<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    幼兒園寶寶自己來(lái)教案大全(21篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:飛雪

    在幼兒園教育中,教案是教師教學(xué)的有力工具,能夠幫助教師合理安排時(shí)間,科學(xué)安排活動(dòng)內(nèi)容。對(duì)于幼兒園教師來(lái)說(shuō),編寫教案是一項(xiàng)重要的工作,以下是一些參考的幼兒園教案供大家參考。

    幼兒園寶寶自己來(lái)教案大全(21篇)篇一

    1、熟的鴨蛋、雞蛋、鵪鶉蛋各十個(gè),生的鴨蛋、雞蛋、鵪鶉十個(gè)。

    2、大水盆4個(gè)、小碗每人一個(gè)、藏雞蛋的深淺籮筐若干雞蛋的材料:樹(shù)葉、小石頭、毛線、沙、米、玩具、樹(shù)等。

    3、母雞、鴨子、鵪鶉各一只。場(chǎng)地上布置一個(gè)小森林。

    4、電視機(jī)一臺(tái)、實(shí)物投影儀一臺(tái)。

    1、和蛋寶寶捉迷藏。教師:今天蛋寶寶要和小朋友玩捉迷藏的游戲,要請(qǐng)小朋友把蛋寶寶找出來(lái)。

    幼兒1:發(fā)現(xiàn)藏在石頭里的鵪鶉蛋非常高興說(shuō):“我找到了。”

    幼兒2:發(fā)現(xiàn)藏在樹(shù)葉下面的鵪鶉蛋說(shuō):“我找到了。”

    幼兒3:找到一塊黑色的鵝卵石說(shuō):“我找到蛋寶寶了。”

    老師指著鵝卵石問(wèn)小朋友:“你們看這是不是蛋寶寶。”幫助幼兒尋找,指導(dǎo)幼兒可以用手去摸一摸、找一找、看一看蛋寶寶還在哪里。

    每個(gè)幼兒都找到了蛋寶寶,有的找到一個(gè),有的找到兩個(gè),有的找了三個(gè)、四個(gè)。

    2、給蛋寶寶洗澡,通過(guò)洗,感受蛋寶寶的外型特點(diǎn)。教師:蛋寶寶捉迷藏弄臟了,讓我們來(lái)給蛋寶寶洗一洗,提醒幼兒洗的時(shí)候把袖子卷起來(lái),并摸摸蛋寶寶的身體是怎么樣的。

    幼兒給蛋寶寶洗澡,老師提醒幼兒輕輕地洗,蛋寶寶很容易碎的。洗好后將蛋寶寶擦干。

    幼兒l:“蛋寶寶的身上是滑滑的。”

    幼兒2:“蛋寶寶的身體是圓圓的。”

    幼兒3:“蛋寶寶的身體是硬的。”

    幼兒1:“我和蛋寶寶親親。”

    幼兒2:“我會(huì)把蛋寶寶滾來(lái)滾去。”

    幼兒3:“我會(huì)這樣和蛋寶寶玩的。”他把一個(gè)雞蛋舉在頭頂上。

    教師:××小朋友會(huì)把蛋寶寶站起來(lái)的,還有誰(shuí)也會(huì)讓蛋寶寶站起來(lái)。

    幼兒1:把蛋寶寶放在手心里。

    幼兒2:把蛋寶寶夾在手肘里。

    幼兒3:把蛋寶寶夾在腿上。

    教師:蛋寶寶除了可以站在自己身上,還可以站在那里。

    幼兒1:把蛋寶寶站在玩具上。

    幼兒2:把蛋寶寶站在沙里。

    幼兒3:把蛋寶寶站在米里。

    幼兒4:把蛋寶寶站在石頭縫里。

    4、把蛋寶寶送回家。(給蛋寶寶分類)教師:蛋寶寶的媽媽們說(shuō)蛋寶寶們玩了一會(huì)兒該回家了,請(qǐng)小朋友把蛋寶寶送回家。

    有的幼兒會(huì)把雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都送到各自的家,但有一部分幼兒還分不清哪些是雞蛋、哪些是鴨蛋、哪些是鵪鶉蛋。

    教師:蛋寶寶的媽媽們說(shuō):“我的孩子回錯(cuò)家了。”老師把雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋分別放在投影儀上讓幼兒認(rèn)識(shí)。

    教師:請(qǐng)小朋友來(lái)重新把這些蛋寶寶送回家。

    幼兒都能把蛋寶寶正確地送回各自的家。

    教師:蛋寶寶都回了家,雞媽媽要和小朋友一起唱一首歌《老母雞》。(師幼共同演唱)

    5、發(fā)散性提問(wèn)還有哪些動(dòng)物會(huì)生蛋。幼兒1:烏龜會(huì)生蛋。

    幼兒2:恐龍會(huì)生蛋。

    幼兒3:鴕鳥(niǎo)會(huì)生蛋。(幼兒把平時(shí)了解到的會(huì)生蛋的動(dòng)物大部分都能說(shuō)出來(lái)。)

    6、再次引起興趣。教師:你們一定很想知道蛋寶寶身體里面到底是什么樣的?

    教師:在實(shí)物投影儀上示范打開(kāi)蛋寶寶。向幼兒介紹蛋寶里面有蛋黃、蛋清。

    7、教師:小朋友你們一定很想知道你們玩的這些蛋寶寶里是不是都一樣的呢,讓我們?nèi)ゴ蜷_(kāi)蛋寶寶看一看。幼兒各自選了一種蛋寶寶自己把它打開(kāi)(放在小碗里)。有幼兒打蛋非常老練,有的幼兒像剝熟蛋那樣打的,還有的幼兒是蛋捏碎了流出蛋清和蛋黃。

    幼兒1:端著他的一碗打開(kāi)的雞蛋好奇地問(wèn):“這里面怎么有小雞的。”

    幼兒2:好奇地問(wèn):“這里面怎么沒(méi)有小鴨的。”

    幼兒3:“我知道,我知道,小雞還沒(méi)孵出來(lái)呢!”

    教師:小朋友真聰明,你們要想知道的更多,讓我們一起再查資料,那樣我們就知道了。

    教師:現(xiàn)在這些打開(kāi)的蛋我們可以干什么?(可以燒著吃。)

    讓我們?nèi)グ堰@些雞蛋送到廚房去做菜給大家吃吧。

    幼兒園寶寶自己來(lái)教案大全(21篇)篇二

    針對(duì)托班幼兒看書時(shí)容易把書撕爛,不愛(ài)惜圖書的現(xiàn)象,特設(shè)計(jì)此次活動(dòng),旨在培養(yǎng)孩子愛(ài)護(hù)圖書的情感,幫助孩子養(yǎng)成一頁(yè)一頁(yè)翻閱圖書的習(xí)慣。

    1、了解書是我們的好朋友

    2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜圖書的意識(shí)

    3、幼兒嘗試自己把書擦拭干凈

    幼兒嘗試自己把書擦拭干凈

    破損的圖書透明膠帶干抹布人手一條

    二、老師提出問(wèn)題:圖書寶寶身上都是傷口,我們應(yīng)該怎樣幫助它呢?請(qǐng)小朋友們想一想,然后回答問(wèn)題。

    三、老師總結(jié)小朋友的答案,再一個(gè)一個(gè)的嘗試,看誰(shuí)的方法比較好,然后老師和孩子一起用小朋友的方法把書修補(bǔ)好。

    四、老師再模仿書寶寶的語(yǔ)氣說(shuō):我的傷口都包扎好了,可我的身體還很臟呢,我該怎么辦?請(qǐng)小朋友討論并找出方法。

    五、老師給小朋友每人發(fā)一條干抹布,請(qǐng)他們把書寶寶的身體(書的封皮封底)用抹布擦干凈。

    六、老師和孩子一起討論怎么樣看書,書寶寶才不會(huì)受傷害,并請(qǐng)每一位小朋友都來(lái)試一試。

    七、請(qǐng)小朋友把修補(bǔ)好和擦干凈的書寶寶,按照?qǐng)D書柜上的標(biāo)記,分類擺放好。

    本次活動(dòng)中,小朋友的參與度很高,在老師提問(wèn)時(shí),每個(gè)人都說(shuō)出來(lái)自己的想法,還結(jié)合了自己的生活經(jīng)驗(yàn),如:受傷了就要包扎一下或是貼上創(chuàng)可貼;臟了就要洗一洗等。用孩子自己總結(jié)的看書方法,孩子們也容易接受,并且能夠遵守規(guī)則,規(guī)則意識(shí)也得到了提高。

    進(jìn)行的時(shí)間有一點(diǎn)長(zhǎng),最后環(huán)節(jié)有個(gè)別孩子沒(méi)有參與。

    幼兒園寶寶自己來(lái)教案大全(21篇)篇三

    《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出要支持和鼓勵(lì)幼兒在探究的過(guò)程中積極動(dòng)手動(dòng)腦尋找答案或解決問(wèn)題。本班3月份開(kāi)展了《我愛(ài)我家》主題活動(dòng),為了讓幼兒有真實(shí)的家庭體驗(yàn),我們?cè)凇巴尥藜摇蓖斗帕诵∶住⒋竺住⒓t豆、綠豆等食材。區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候,有一個(gè)小朋友用米和豆子煮“粥”,收區(qū)的音樂(lè)響起,小朋友們都開(kāi)始收拾東西,當(dāng)收區(qū)音樂(lè)結(jié)束的時(shí)候,其他小朋友都收完了,收拾“粥”的這個(gè)小朋友還沒(méi)有收完,她一直在用手撿里面的豆子,其他小朋友過(guò)來(lái)幫忙。由此,我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng),幫助幼兒在遇到類似問(wèn)題的時(shí)候,能快速找到合適的工具解決實(shí)際問(wèn)題。

    1.選擇和使用合適的工具,解決實(shí)際問(wèn)題。

    2.體驗(yàn)自己動(dòng)手探究的樂(lè)趣。

    活動(dòng)重點(diǎn):能選擇適宜的工具快速將豌豆分離。

    活動(dòng)難點(diǎn):在思考、探索和實(shí)踐的過(guò)程中,了解各種工具的性能,從而選擇出合適的工具進(jìn)行分離。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:玉米渣、豌豆若干、小碗每人兩個(gè)、夾子、勺子、園藝鏟、漏勺、沙漏等常見(jiàn)工具。

    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)各種工具有簡(jiǎn)單初步的認(rèn)識(shí)。

    1.講述《灰姑娘》故事選段,激發(fā)幼兒探索的樂(lè)趣。

    師:小朋友們,你沒(méi)聽(tīng)過(guò)《灰姑娘》的故事嗎?王子邀請(qǐng)灰姑娘去參加舞會(huì),可是她的繼母不想讓她去,于是給她出了一個(gè)特別大的難題,她把滿滿一大盆的豌豆都倒進(jìn)了灰堆里(教師出示玉米渣和豌豆的混合物圖片),并且讓灰姑娘在沙漏里的沙子漏完之前把豌豆全都撿出來(lái)(教師出示玉米渣和豌豆分離的圖片)。

    師:小朋友們,你們有什么辦法來(lái)幫幫灰姑娘呢?幼:可以用手把豌豆撿出來(lái)。

    幼:可以把豌豆放少一點(diǎn)。

    幼:可以用手按著玉米渣,把豆子倒出來(lái),不要把玉米渣灑了。

    師:你們的想法都很好,剛剛有的小朋友們提到了用手來(lái)幫灰姑娘撿豆子,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?nèi)ピ囈辉嚢伞?/p>

    請(qǐng)幼兒嘗試將豌豆從玉米渣和豌豆的混合物中分離出來(lái)。2.幼兒徒手操作,嘗試完成任務(wù)。

    (1)幼兒第一次嘗試用手將豆子取出。教師巡回指導(dǎo)。教師發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友撿豌豆的時(shí)候把玉米渣混進(jìn)去了。

    師:小朋友們,你們撿豌豆的時(shí)候要仔細(xì)一點(diǎn),不要把玉米渣混進(jìn)去哦。師:時(shí)間到了,請(qǐng)小朋友們回到座位上來(lái)吧。

    (2)交流感知經(jīng)驗(yàn),引出工具。

    師:小朋友們,你們的豌豆都挑出來(lái)了嗎?幼:沒(méi)有。

    師:可是灰姑娘還是很想去參加舞會(huì)。小朋友們,你們有沒(méi)有什么別的辦法?幼:可以用鏟子/夾子。

    (1)出示裝有工具的盒子,認(rèn)識(shí)工具。

    師:小朋友們剛剛提到了一些工具,張老師也給大家準(zhǔn)備了一些工具。我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。

    教師逐一出示工具并向幼兒介紹工具的名稱。

    (2)幼兒自由選擇工具進(jìn)行嘗試,教師巡回指導(dǎo)。

    師:老師在每張桌子上都給小朋友們準(zhǔn)備了這些材料,小朋友們自己去試一試吧。幼:這個(gè)小鏟子不好用。

    師:為什么呢?

    幼:因?yàn)檫@個(gè)小鏟子會(huì)舀到玉米渣。師:試試其它的工具。

    師:你撿的豆豆好多啊!用漏勺感覺(jué)怎么樣?幼:我感覺(jué)挺好的。

    師:為什么呢?

    幼:因?yàn)檫@個(gè)漏勺上有洞洞,會(huì)把玉米渣漏下去。幼:我試一試。

    幼:我也試一試。4.分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果

    師:小朋友們,你們使用了哪些工具?

    幼:我剛剛用了鏟子/勺子/小夾子/漏勺。師:你們覺(jué)得哪個(gè)工具最快、最方便?

    幼:漏勺。師:為什么?

    幼:因?yàn)樗厦嬗行】祝梢园延衩自┑酵肜铩?/p>

    師:你們是怎么使用這個(gè)工具的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)示范,并把操作結(jié)果即挑出來(lái)的豆子的多少進(jìn)行比較。)

    師:小朋友們,你們比比看,你們覺(jué)得哪個(gè)工具比較快、比較方便?幼:漏勺。 5.引導(dǎo)幼兒再次進(jìn)行嘗試,將經(jīng)驗(yàn)分享得出的結(jié)論進(jìn)行驗(yàn)證。

    師:通過(guò)比較,我們發(fā)現(xiàn)用漏勺比較快。請(qǐng)小朋友們都用漏勺試一試,看能不能幫助灰姑娘在沙漏里的沙漏完之前把豌豆都撿出來(lái)。教師巡回指導(dǎo)。

    指導(dǎo)幼兒正確使用漏勺。

    師:用漏勺把玉米渣舀起來(lái)以后,在碗上面用力地左右晃一晃,玉米渣就會(huì)掉下去了。

    師:小朋友們,你們的豌豆都撿出來(lái)了嗎?幼:都撿出來(lái)了。

    師:小朋友們今天都很棒,通過(guò)自己動(dòng)手操作、嘗試,幫助灰姑娘完成了任務(wù),而且小朋友們還學(xué)會(huì)了使用漏勺、夾子、鏟子這些工具,以后如果你們?cè)儆龅竭@樣的問(wèn)題,也可以試著用工具來(lái)解決問(wèn)題。灰姑娘和王子也邀請(qǐng)我們?nèi)⒓游钑?huì),走吧,我們一起去吧。

    優(yōu)點(diǎn):

    1.本節(jié)活動(dòng)較大程度上調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,幼兒對(duì)本節(jié)活動(dòng)感興趣,并且樂(lè)意在活動(dòng)中嘗試使用不同的工具。

    2.幼兒能在教師的引導(dǎo)下通過(guò)自己探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找到適宜的工具。不足:

    本次活動(dòng)教師在巡回指導(dǎo)時(shí)對(duì)幼兒的關(guān)注不夠全面,存在“想得多,說(shuō)的少”的現(xiàn)象,個(gè)別指導(dǎo)效果欠佳。

    改進(jìn)措施:

    1.教師在課前要充分分析幼兒的個(gè)體差異和認(rèn)知發(fā)展水平,有針對(duì)對(duì)性的思考幼兒會(huì)出現(xiàn)的難點(diǎn)。在指導(dǎo)的過(guò)程中,應(yīng)多關(guān)注不同層次需求的幼兒,并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

    2.教師本人應(yīng)多增加實(shí)踐機(jī)會(huì),克服心理緊張情緒,做到及時(shí)有效指導(dǎo)。

    幼兒園寶寶自己來(lái)教案大全(21篇)篇四

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的蔬菜及其特定的切面。

    2、在活動(dòng)中嘗試形狀與色彩的選擇搭配,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和對(duì)美的欣賞能力。

    3、讓幼兒在玩中學(xué),體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、媒體課件、實(shí)物投影儀。

    2、各種蔬菜及其切片、小刀。顏料、毛筆、圖畫紙、廢報(bào)紙、抹布。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

    師:今天老師想請(qǐng)小朋友來(lái)看一看這些畫是拿什么來(lái)畫的?

    二、播放課件,請(qǐng)幼兒欣賞作品。

    1、師:畫看完了,現(xiàn)在我就要請(qǐng)小朋友來(lái)告訴我這些畫是拿什么來(lái)畫的?(如幼兒回答不出,由老師引出。)

    2、師:小朋友的眼睛真亮,一眼看出來(lái)了。現(xiàn)在我們也來(lái)試試吧!

    3、老師出示一些常見(jiàn)蔬菜。

    師:這些蔬菜的名字叫什么?(青菜、辣椒、茄子、大蒜……)

    師:這些蔬菜有什么用處?(可以吃,有很多營(yíng)養(yǎng)。)

    5、老師邊講解邊示范。

    師:現(xiàn)在老師把這棵青菜的根部用刀切下來(lái),小朋友如果要切的話就要請(qǐng)大人來(lái)幫忙。你們看,這個(gè)切面是什么樣子的?(像一朵花。)

    師:是啊,它多像一多花呀!現(xiàn)在我們輕輕的在上面涂一層顏料,然后往紙上一按,瞧,一朵畫就出來(lái)了。

    師:現(xiàn)在,老師把這個(gè)大蒜切開(kāi)來(lái),然后在上面輕輕的涂上綠色,在這朵畫的周圍按一下,瞧,葉子出來(lái)了。

    師:接下來(lái),我要請(qǐng)小朋友也上來(lái)試試了。

    老師請(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)演示,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題加以說(shuō)明。

    三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

    幼兒作畫,教師個(gè)別指導(dǎo)。

    四、展示幼兒的作品。

    鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的作品,喜歡和別人交流。

    活動(dòng)延伸:

    請(qǐng)小朋友想一想我們還可以用那些其他的蔬菜或水果來(lái)畫畫。

    幼兒園寶寶自己來(lái)教案大全(21篇)篇五

    目標(biāo):1在游戲活動(dòng)中,激發(fā)幼兒說(shuō)話的.愿望。

    準(zhǔn)備:木偶若干(兔媽媽,小兔;貓媽媽,小貓;烏龜媽媽,小烏龜;媽媽,寶寶)。

    磁帶。

    過(guò)程:

    一導(dǎo)入活動(dòng)。

    寶寶,媽媽帶你上幼兒園!

    (表演唱:我上幼兒園)。

    寶寶:你今天早上是怎么上幼兒園的?幼兒自由講講。

    二觀看木偶表演。

    (1)小兔也要上幼兒園了,我們來(lái)看看它是怎么上幼兒園的。

    學(xué)說(shuō):小兔自己跳。

    我們一起來(lái)學(xué)小兔自己跳上幼兒園。

    (2)喵喵……誰(shuí)來(lái)了?小貓。

    我們一起學(xué)小貓自己走著上幼兒園。

    (3)還有誰(shuí)會(huì)來(lái)呢?幼兒自由猜猜。

    看看小烏龜怎么上幼兒園的。學(xué)說(shuō):烏龜自己爬。

    我們來(lái)學(xué)烏龜自己爬著上幼兒園.

    (4)現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)了?寶寶。

    寶寶怎么上幼兒園呢?幼兒自由說(shuō)說(shuō)。

    幼兒園寶寶自己來(lái)教案大全(21篇)篇六

    此次骨干教師培訓(xùn)班有幸到鎮(zhèn)海幼兒園聆聽(tīng)了兩個(gè)教學(xué)活動(dòng),可以說(shuō)受益匪淺,現(xiàn)在結(jié)合自己的見(jiàn)解對(duì)大班科學(xué)活動(dòng)《鉛筆寶寶》做以下評(píng)析。此次活動(dòng)由一位陽(yáng)剛的男老師――斌斌老師執(zhí)教,教學(xué)語(yǔ)言較精煉,指令也比較明確,體現(xiàn)出了一位男教師的獨(dú)特魅力,孩子們?cè)谡麄€(gè)教學(xué)活動(dòng)中時(shí)刻表現(xiàn)出了濃厚的興趣及積極的探究欲望。

    教師能夠從一支極其普通的,幼兒異常熟悉的鉛筆入手,以如何使鉛筆站立為主線設(shè)計(jì)這個(gè)科學(xué)活動(dòng),借用鉛絲,讓幼兒在與鉛筆的互動(dòng)中一步步提升,了解平衡這個(gè)知識(shí)點(diǎn),應(yīng)該說(shuō)選材來(lái)源于幼兒生活,內(nèi)容符合大班幼兒的年齡特征。

    在目標(biāo)的制定上,教師能夠統(tǒng)一從幼兒的角度出發(fā),制定了知識(shí)目標(biāo):利用的材料感知物體的平衡與重量之間的關(guān)系;能力目標(biāo):在尋找保持物體平衡的方法中,大膽地用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的探索結(jié)果和操作中的感受;情感目標(biāo):體驗(yàn)探究成功的快樂(lè)。目標(biāo)制訂比較全面,也符合大班幼兒的年齡特征。

    在此次活動(dòng)中,教師準(zhǔn)備了每人一支鉛筆,在鉛筆上,教師將鉛筆分成三截,從上至下分別貼了藍(lán)、黃、紅三色的小貼貼;一根鉛絲,鉛絲的中間繞了一個(gè)圓圈,剛好供鉛筆鉆入又不會(huì)掉出來(lái),兩端向下彎曲;塑料夾子若干。教師讓孩子們?cè)谧杂商剿骱螅业绞广U筆能夠站立起來(lái)時(shí)鉛絲在鉛筆上的位置,利用小貼貼讓幼兒明確地說(shuō)出此位置――鉛筆的底部。但是教師在執(zhí)教的過(guò)程中可能由于緊張,并沒(méi)有提出請(qǐng)幼兒在鉛筆上貼著小貼貼的這些位置都嘗試一下,違背了科學(xué)活動(dòng)讓幼兒大膽探索的原則。

    此活動(dòng)共有三個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)拋出問(wèn)題,激發(fā)興趣,以如何讓鉛筆站在手指上很好地調(diào)動(dòng)了幼兒探索的`欲望。第二環(huán)節(jié)第一次嘗試:借助鉛絲,使鉛筆站立。在此環(huán)節(jié)中,教師了事先準(zhǔn)備好的繞了圓圈的鉛絲,幼兒只需要將鉛絲套進(jìn)鉛筆,然后上下滑動(dòng)就可以了。在此環(huán)節(jié)中,教師比較急躁,沒(méi)有讓幼兒探索將鉛絲套在鉛筆的不同位置,而是在發(fā)現(xiàn)有一個(gè)孩子成功后,馬上請(qǐng)他進(jìn)行展示,請(qǐng)其余幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),因此,多數(shù)孩子都是在沒(méi)有經(jīng)過(guò)探索后就得到了結(jié)論。第三環(huán)節(jié)第二次嘗試:利用輔助材料,使鉛絲平衡。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師只是了夾子,而且在有個(gè)別孩子保持平衡后就請(qǐng)上來(lái)說(shuō)明了理由,再一次剝奪了孩子自由探索的機(jī)會(huì)。

    此次活動(dòng)只進(jìn)行了15分鐘,完全脫離大班幼兒的課程時(shí)間,會(huì)出現(xiàn)這種情況主要是由于教師沒(méi)有讓孩子有充分探索的機(jī)會(huì),教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容偏簡(jiǎn)單。新《綱要》中提到,要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng),教師應(yīng)該給孩子大量的時(shí)間和機(jī)會(huì)去探索、去操作,讓幼兒自己去探究結(jié)果,而不是教師帶領(lǐng)下的獲知。

    1.增加難度

    作為大班的孩子,我覺(jué)得可以讓孩子自己嘗試將鉛絲繞成實(shí)驗(yàn)需要的樣子,因?yàn)殂U絲彎的程度不同,平衡點(diǎn)也就不同,這就增加了探索的難度,同時(shí)也可以提高孩子的動(dòng)手能力。在第二次探索中,教師可以多種材料讓幼兒進(jìn)行嘗試,尋找平衡點(diǎn);或者記錄表格,讓幼兒進(jìn)行記錄、比較,為什么鉛絲的一邊夾了一個(gè)夾子,另一邊卻要夾兩個(gè)夾子才能保持平衡。

    2.與生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系

    科學(xué)活動(dòng)的最終導(dǎo)向是為生活服務(wù),因此,在科學(xué)活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),我們通常會(huì)進(jìn)行延伸,與生活活動(dòng)相聯(lián)系。在此次活動(dòng)中,平衡的原理其實(shí)和走鋼絲、天平秤的原理是一樣的,教師可以考慮回歸于生活,讓幼兒通過(guò)視屏了解平衡在生活中的應(yīng)用。

    3.科學(xué)活動(dòng)要進(jìn)行

    科學(xué)活動(dòng)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模煤⒆勇?tīng)得懂的語(yǔ)言給他們一個(gè)正確的科學(xué)概念,因此在每個(gè)環(huán)節(jié)后,建議教師都要進(jìn)行簡(jiǎn)單的,幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)。

    幼兒園寶寶自己來(lái)教案大全(21篇)篇七

    1、讓幼兒從小培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

    2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)做力所能及的事情。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    重點(diǎn):自己的事情自己做。

    難點(diǎn):能學(xué)會(huì)怎樣來(lái)做自己應(yīng)該做的事情。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、掛圖、兒歌磁帶。

    2、幼兒的玩具、衣物等。

    活動(dòng)過(guò)程。

    1、教師把兒歌寫到黑板上,旁邊掛上掛圖,先教兒歌、看掛圖。

    2、打開(kāi)錄音兒歌《自己來(lái)》,教師根據(jù)兒歌讓幼兒自己先動(dòng)手?jǐn)[放玩具,穿衣物等,后老師示范引導(dǎo)幼兒。

    3、幼兒分組輪流來(lái)表演聽(tīng)、說(shuō)兒歌,同時(shí)根據(jù)兒歌動(dòng)手?jǐn)[放玩具,穿衣物等,其他小組來(lái)當(dāng)評(píng)論員。

    4、讓小朋友說(shuō)一說(shuō)自己還能做些什么事情……。

    教學(xué)反思。

    通過(guò)這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課,使幼兒對(duì)習(xí)慣的養(yǎng)成和傾聽(tīng)、動(dòng)口、動(dòng)手能力都得到鍛煉,這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課,幼兒的參與積極性較高,對(duì)一些接受新知能力較強(qiáng)的孩子,活動(dòng)內(nèi)容顯得單一了些,和前面參與的積極性相比差了一些,其他的都很好。

    如果讓我重上這節(jié)課,我會(huì)在原先預(yù)設(shè)的活動(dòng)基礎(chǔ)上,提高一些其他的要求,使幼兒的注意力都在活動(dòng)中,以后我會(huì)在幼兒傾聽(tīng)、動(dòng)口、動(dòng)手能力方面加強(qiáng)培養(yǎng),使他們能夠全面的發(fā)展。

    幼兒園寶寶自己來(lái)教案大全(21篇)篇八

    1、引導(dǎo)幼兒在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)游戲中蘊(yùn)涵的一些簡(jiǎn)單原理。

    2、培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步探究的能力及與同伴間相互合作的能力。

    3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

    4、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

    一張教師示范圖示、少量沙子、雞蛋殼若干、小瓶子若干、蠟燭。

    “小朋友,前段時(shí)間有一位世界上最有名的魔術(shù)師來(lái)中國(guó)了,你們知道他是誰(shuí)嗎?那你們想不想做魔術(shù)師呢?好,那今天就請(qǐng)你們這些小小魔術(shù)師和蛋寶寶以及它的助手沙子一起來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧!”

    二、引導(dǎo)幼兒在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)游戲中蘊(yùn)涵的一些簡(jiǎn)單原理。

    1、出示圖示1,引導(dǎo)幼兒通過(guò)嘗試來(lái)完成圖示中的三個(gè)任務(wù)。

    (3)蛋寶寶在小藥瓶上站立。

    “小朋友,你們看看這些蛋寶寶在沙子的幫助下都能變一些什么魔術(shù)呀?哦,這個(gè)魔術(shù)能不能成功嗎就得看看你們這些小小魔術(shù)師的本事了!那現(xiàn)在就請(qǐng)你們趕快來(lái)試試吧!”

    2、幼兒演示實(shí)驗(yàn)過(guò)程,教師將幼兒的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沙子的變化在圖示中進(jìn)行記錄。

    “你們的蛋寶寶都站起來(lái)了,但他的魔術(shù)失敗了,我們看看他為什么失敗了?”(放置沙子的多少)。

    3、對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。

    “原來(lái)蛋寶寶變的魔術(shù)是否成功和你們放的沙子有關(guān)系,只要放得少少的就能成功了,原來(lái)只要知道其中的奧秘,變魔術(shù)也是很簡(jiǎn)單的哦!”

    三、將蠟燭油滴在沙子上固定沙子的位置,再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

    1、請(qǐng)幼兒進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)前的猜想并說(shuō)明原因。

    “金老師這里就有一些沙子放的較少的蛋寶寶,那現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)賮?lái)變變魔術(shù)看,看看能不能完成這三個(gè)魔術(shù)。”

    2、出示圖示2,請(qǐng)幼兒再次進(jìn)行嘗試,并自己尋找答案。

    3、幼兒實(shí)驗(yàn),教師巡回指導(dǎo)。

    “你們發(fā)現(xiàn)了什么呀?它能不能完成呀?”

    4、幼兒再次操作并引導(dǎo)幼兒了解實(shí)驗(yàn)的原理。

    “剛剛那只蛋寶寶為什么可以完成魔術(shù),而這只蛋寶寶為什么就不能完成魔術(shù)呀?你們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題,兩只蛋寶寶有什么不一樣?”

    “原來(lái)肚子上有沙子的蛋寶寶只能完成橫躺的魔術(shù),而腳上有沙子的蛋寶寶也只完成站立和瓶子上站立的兩個(gè)魔術(shù),而這些蛋寶寶有個(gè)很好聽(tīng)的名字叫做不倒翁哦!”

    四、幼兒扮演蛋寶寶,愉快的進(jìn)行游戲結(jié)束活動(dòng)。

    “好,現(xiàn)在今天我們自己也來(lái)做回不不倒翁蛋寶寶,來(lái)跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧!”

    這個(gè)活動(dòng),初步激發(fā)了幼兒探索的欲望,鞏固了對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。考慮幼兒對(duì)調(diào)顏色沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)水平,我把重點(diǎn)確定為調(diào)配新的顏色,并學(xué)念兒歌;難點(diǎn)為嘗試創(chuàng)編兒歌,并把自己想到的事物繪畫下來(lái),并且樂(lè)意在師生面前大膽講述自己的作品。

    仔細(xì)分析整個(gè)活動(dòng),覺(jué)得的問(wèn)題就是老師自身的預(yù)見(jiàn)性不夠強(qiáng),應(yīng)該在活動(dòng)前就要考慮到活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題,在調(diào)色過(guò)程中可以適當(dāng)?shù)淖兓幌抡{(diào)配的方式,把有紅色的顏料水慢慢加入黃色的顏料水中。還有,在這個(gè)過(guò)程中,我也總是過(guò)多地考慮自己的想法,總想引導(dǎo)幼兒跟隨自己的設(shè)計(jì)走,讓孩子來(lái)適應(yīng)老師,這其實(shí)違背了教學(xué)規(guī)律,也是不適合孩子的。如果我當(dāng)時(shí)能針對(duì)出現(xiàn)的意外“將計(jì)就計(jì)”:既然孩子們看見(jiàn)了紅黃兩種顏色調(diào)成的顏色不一定是橙色,可以讓孩子逆向思維并敢于嘗試,如何將紅黃兩中顏色變成橙色,那就是要在黃色中加入少許,讓孩子有不斷探索的機(jī)會(huì)。其實(shí)這也是活動(dòng)最寶貴的教育價(jià)值。

    幼兒園寶寶自己來(lái)教案大全(21篇)篇九

    教學(xué)準(zhǔn)備:

    教具(自備教學(xué)畫,教案,課本)。

    教學(xué)目的:

    讓幼兒具有環(huán)境保護(hù)意識(shí),讓幼兒有明辨是非能力。

    通過(guò)多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

    能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    理解詩(shī)歌所用的比喻手法,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

    教學(xué)內(nèi)容:

    1、教師提問(wèn)(公園里有什么?)幼兒回答(花,玩具,小動(dòng)物,等等)。

    2、教師講故事(老師今天就給小朋友們講一故事,故事的名字就叫《公園里》小朋友要仔細(xì)聽(tīng)老師講的故事里到底發(fā)生了什么事情。)。

    小鳥(niǎo),小羊都說(shuō)小猴子,小猴子紅著臉說(shuō)我以后再也不亂摘花了,太陽(yáng)公公聽(tīng)小猴子說(shuō)玩笑著對(duì)小猴子笑著說(shuō):“這才是好孩子。”

    3、圖片(小羊,小猴子,小鳥(niǎo),太陽(yáng)公公,花園)。

    4、教師提問(wèn):

    a、圖片上都有什么?(太陽(yáng)公公,小羊,小猴子,小鳥(niǎo),花園)。

    b、在這幅圖片上小朋友能找到天上有什么?(太陽(yáng)公公和小鳥(niǎo)還有白云)有幾只小鳥(niǎo)?(兩只)。

    c、地上有什么?(小羊,小猴子,花)。

    d、小羊小鳥(niǎo)為什么說(shuō)小猴子,他做了什么事情?(小猴子摘花園里的花,摘花是不對(duì)的)。

    e、教師總結(jié)幼兒的話,讓幼兒更明白小猴子為什么做的不對(duì),為什么要學(xué)小羊,保護(hù)環(huán)境的重要性。

    f、讓幼兒拿出教科書,以鞏固幼兒所學(xué)。

    教學(xué)總結(jié):讓幼兒講故事,教師總結(jié),結(jié)束課程。

    教師要求:講課時(shí)要有良好的教態(tài),講課時(shí)要有激情,讓幼兒融入故事當(dāng)中,教師講課時(shí)要面帶微笑,表情豐富,精神飽滿。

    教學(xué)反思。

    本次活動(dòng)中,借助多媒體,采集了孩子們放學(xué)離開(kāi)教室后的情景,讓孩子看看――大家在離開(kāi)教室后的'不同表現(xiàn);評(píng)評(píng)――他們誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),為什么對(duì),為什么錯(cuò);聽(tīng)聽(tīng)――其他的小朋友是怎么說(shuō)的;做做――我們一起來(lái)跟著兒歌學(xué)學(xué)該怎么做,營(yíng)造出生活化的學(xué)習(xí)情景,使孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和情感得到提升。

    建議:孩子的一些不良行為,很大程度上是由于家長(zhǎng)錯(cuò)誤的教育方式造成的。本次活動(dòng)中的錄像短片,可以在家長(zhǎng)會(huì)上播放,和家長(zhǎng)們一起探討教育孩子的方法,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確育兒,形成良好的教育合力,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

    幼兒園寶寶自己來(lái)教案大全(21篇)篇十

    2理解兒歌內(nèi)容,感受表演的快樂(lè)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1早上入園時(shí)間,觀察哪些寶寶是經(jīng)常自己走來(lái)的,哪些是經(jīng)常由家長(zhǎng)抱著來(lái)的。

    2指偶:小貓、小兔、寶寶。

    活動(dòng)過(guò)程。

    1出示指偶,引發(fā)寶寶的.興趣。

    教師邊說(shuō)兒歌邊表演指偶兩遍,請(qǐng)寶寶觀看并引導(dǎo)寶寶理解“寶寶自己走,不要媽媽抱”。

    3帶領(lǐng)寶寶說(shuō)兒歌、學(xué)動(dòng)作。

    教師演示指偶,帶領(lǐng)寶寶一起說(shuō)說(shuō)兒歌,學(xué)一學(xué)小貓、小兔的樣子,感受表演的快樂(lè)。

    幼兒園寶寶自己來(lái)教案大全(21篇)篇十一

    教育部20xx年8月頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》所蘊(yùn)含重要思想之一就是培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性,使幼兒積極地參加到各項(xiàng)活動(dòng)中并能自覺(jué)能動(dòng)地解決自己所碰到的困難。然而,在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下,教師的觀念與行為相悖,雖然她們已認(rèn)識(shí)到“授人以魚,不如授人以漁”的重要性,但在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中卻仍然出現(xiàn)告訴幼兒正確答案的現(xiàn)象,抹殺了幼兒自主解決問(wèn)題的主動(dòng)性與能動(dòng)性。由于孩子在生活中,家長(zhǎng)包辦代替的比較多,孩子自己解決問(wèn)題的能力較差,常依賴于成人。基于上述,我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)。該活動(dòng)力求以幼兒自己動(dòng)腦筋解決問(wèn)題為宗旨,采用cai手段把一些具有發(fā)散性特點(diǎn)的問(wèn)題展現(xiàn)在幼兒面前,使他們?cè)趩?wèn)題情景中通過(guò)與同伴的討論、動(dòng)手操作、表演等,找到解決問(wèn)題的辦法。在操作的過(guò)程當(dāng)中是以小組為單位進(jìn)行的,孩子們從中體會(huì)到了合作的重要,并感受到解決問(wèn)題后的成功感,這樣既能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,又能培養(yǎng)幼兒自己解決問(wèn)題的能力,以促進(jìn)幼兒身心健康和諧的發(fā)展。

    1、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題和合作解決問(wèn)題的能力。

    2、激發(fā)幼兒參與心訓(xùn)活動(dòng)的積極性。

    1、多媒體課件

    2、紙偶:小羊、狼、小船,大紙船1艘。

    3、背景圖片

    1、幼兒輕音樂(lè)進(jìn)入教室。

    2、幼兒觀看課件:懶惰的烏鴉不會(huì)穿衣、不會(huì)吃飯的生活片短

    提問(wèn):小朋友平時(shí)是怎么樣做的?

    小結(jié):因?yàn)槲覀冃∨笥褧?huì)做那么多的事情,所以你們?cè)絹?lái)越聰明。

    3、觀看課件:羊和狼

    (1)教師激發(fā)幼兒參與解決問(wèn)題的熱情:你們能幫羊媽媽想想辦法嗎?

    (2)幼兒講述自己的想法。

    (3)幼兒動(dòng)手操作,尋找過(guò)河的辦法。

    (4)再次讓幼兒講述自己操作的結(jié)果,同時(shí)老師用圖片演示。

    (5)情景表演

    4、結(jié)束

    動(dòng)物聯(lián)歡會(huì):師生隨悠揚(yáng)的歌曲,邊唱邊表演。

    幼兒園寶寶自己來(lái)教案大全(21篇)篇十二

    1、在變戲法的游戲活動(dòng)中,幼兒嘗試用圖形拼貼各種常見(jiàn)的動(dòng)物,并初步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖形的數(shù)量。

    2、幼兒進(jìn)一步感受、表現(xiàn)動(dòng)物的外貌特征。

    三角形、正方形、圓形、梯形、橢圓行等圖形若干、紙、筆、漿糊。

    1、圖形寶寶要來(lái)變戲法,變成一只只可愛(ài)的小動(dòng)物,想一想,可以變出什么小動(dòng)物?

    2、

    幼兒相互討論。

    提示:大膽想象,拼貼不一樣的動(dòng)物。

    1、說(shuō)說(shuō)貼了一個(gè)什么動(dòng)物,用了那些圖形?

    2、數(shù)數(shù)每一種圖形用了幾個(gè)?

    3、想想用什么辦法既可以記得快又不容易忘記?幼兒個(gè)別操作、演示。

    4、全體幼兒統(tǒng)計(jì)圖形,師個(gè)別指導(dǎo)。

    5、幼兒之間相互作檢查。

    組織幼兒討論那一種統(tǒng)計(jì)辦法最合適。

    幼兒園素質(zhì)教育活動(dòng)組織幼兒去上海動(dòng)物園,孩子們玩得很盡興。回園后,動(dòng)物成了大家平時(shí)談?wù)撟疃嗟脑掝}。討論也帶來(lái)了許多孩子們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。如:為什么猩猩長(zhǎng)得和人很像?為什么長(zhǎng)頸鹿的脖子會(huì)那么長(zhǎng)?大象跑步快嗎?……于是我們組織了“我喜歡的動(dòng)物”這個(gè)活動(dòng),讓孩子區(qū)探索自己喜歡的動(dòng)物,再介紹給大家,吸引其他的幼兒也喜歡自己的動(dòng)物。讓孩子知道每一個(gè)動(dòng)物都非常可愛(ài),我們要愛(ài)護(hù)所有的動(dòng)物。

    主題探索中有“你問(wèn)我答”的活動(dòng),讓孩子自己提問(wèn)題,讓知道答案的幼兒幫助解決問(wèn)題,充分利用生生互動(dòng),使個(gè)別孩子本身的經(jīng)驗(yàn)成為所有孩子的經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)中孩子也體會(huì)到了成功的快樂(lè),樹(shù)立了自信心,還自發(fā)帶來(lái)了有關(guān)動(dòng)物的照片、圖片、碟片、文字介紹等,共同布置在教室的`墻面上。

    本次活動(dòng)是教師預(yù)設(shè)的一個(gè)活動(dòng),我們中班小朋友對(duì)圖形認(rèn)識(shí)感興趣,有幾個(gè)小朋友還嘗試用圖形貼動(dòng)物,我就設(shè)想讓幼兒了解動(dòng)物的主要特征上,通過(guò)圖形粘貼成動(dòng)物,一方面發(fā)揮幼兒的想象力,另一方面結(jié)合數(shù)的內(nèi)容讓孩子自己來(lái)討論圖形的種類與數(shù)量,并初步學(xué)習(xí)對(duì)圖形的統(tǒng)計(jì)。

    幼兒園寶寶自己來(lái)教案大全(21篇)篇十三

    1、看看、說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的紙。

    2、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備 餐巾紙、手工紙(紅黃藍(lán)綠)、 報(bào)紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。

    1、出示紙袋。

    這是什么?可以干什么用?

    2、老師在紙袋里放了寶寶喜歡的紙,猜猜看是什么紙?

    1、出示餐巾紙(生活)

    提問(wèn):餐巾紙幫寶寶擦什么? 你是怎么擦的?

    (兒歌:餐巾紙,折起來(lái),擦鼻涕,真干凈。)

    擦過(guò)的餐巾紙放哪里?

    2、出示手工紙(顏色)

    提問(wèn):這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍(lán)綠)

    手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)

    游戲:手工紙變變變,變架飛機(jī)飛飛飛。

    3、超市的廣告紙(認(rèn)說(shuō)日常用品)

    提問(wèn):小朋友 在廣告紙上看到了什么?

    討論:你想到超市買什么東西?

    4、出示報(bào)紙(新聞)

    提問(wèn):報(bào)紙是誰(shuí)看的?報(bào)紙上有什么?

    小結(jié):寶寶長(zhǎng)大了,也來(lái)看新聞、看故事。

    1、超級(jí)捏捏捏!(團(tuán)成球)捏捏捏,用力捏。誰(shuí)的球小?誰(shuí)的球大?

    2、拋--我的報(bào)紙球,飛起來(lái)嘍!

    3、踢--我的報(bào)紙球,踢起來(lái)嘍!

    4、滾--我的報(bào)紙球,滾過(guò)來(lái)嘍!

    幼兒園寶寶自己來(lái)教案大全(21篇)篇十四

    在“小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)”這一主題開(kāi)展的過(guò)程中,我們帶著孩子們?nèi)⒂^了養(yǎng)雞場(chǎng),回來(lái)之后,他們的話題經(jīng)常圍繞著雞媽媽、小雞、雞蛋寶寶等內(nèi)容。進(jìn)午餐的時(shí)候,吃到鵪鶉蛋,他們會(huì)說(shuō)“我吃到一個(gè)小雞蛋寶寶”;西紅柿蛋湯,他們又會(huì)說(shuō)“這是雞蛋寶寶做的”……聯(lián)系到,平時(shí)幼兒看書時(shí)無(wú)論看到什么蛋,都說(shuō)是雞蛋,于是就產(chǎn)生了開(kāi)展這一主題活動(dòng)的想法。

    1、引導(dǎo)幼兒知道鵝蛋、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋的大小、顏色不一樣。

    2、樂(lè)意與老師、同伴交往。

    3、初步感受幫助別人是快樂(lè)的。

    準(zhǔn)備:雞、鴨、鵝、鵪鶉的圖片,雞蛋、鴨蛋、鵝蛋和鵪鶉蛋個(gè)若干個(gè)(包括圖片、實(shí)物)。

    (一)出示一個(gè)蛋,引出主題。

    (二)幫蛋寶寶找媽媽。

    (1)鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)枂?wèn)客人老師:客人老師,這是您丟的蛋嗎?

    (2)逐個(gè)詢問(wèn)雞媽媽、鵝媽媽、鵪鶉媽媽和鴨媽媽,讓幼兒通過(guò)觀察、比較,得出結(jié)果,到底是誰(shuí)生的蛋。

    (三)幫更多的`蛋寶寶找媽媽。

    (1)幼兒可選擇實(shí)物的或圖片的蛋,然后把這些蛋送到自己媽媽那兒去。

    (2)剝蛋,看看蛋寶寶里面是什么樣的,還可以嘗嘗味道。

    (3)給剛出殼的小雞寶寶、小鴨寶寶、小鵝寶寶、鵪鶉寶寶貼蛋殼。

    幼兒園寶寶自己來(lái)教案大全(21篇)篇十五

    1、了解水的三態(tài)變化,知道水能變成冰,也能變成水蒸氣。

    2、仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn),用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)并主動(dòng)提問(wèn)。

    3、激發(fā)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

    1、預(yù)先讓幼兒在家做結(jié)冰實(shí)驗(yàn),將冰帶到幼兒園。

    2、幼兒收集關(guān)于雨、霜、雪、露、冰的圖片、文字等資料,了解有關(guān)常識(shí)。

    3、酒精燈、盛水容器、火柴、玻璃、冷水、熱水、記錄卡。

    4、課件《小水滴旅行記》。

    一、導(dǎo)入部分。

    教師:(出示冰)。

    1、這是什么?

    2、這都是小朋友在家做的,你是怎么做出來(lái)的呢?

    教師:原來(lái)冰是水寶寶變出來(lái)的。

    小結(jié):水遇冷會(huì)變成冰。

    二、操作部分。

    (一)冰想變成原來(lái)的水寶寶,想請(qǐng)小朋友幫忙,你們?cè)敢鈫幔?/p>

    1、介紹操作卡一:看誰(shuí)得到的方法多。

    2、操作引導(dǎo)幼兒用熱水、冷水、太陽(yáng)、手、火等方法,驗(yàn)證并記錄。

    3、幼兒講述,教師記錄(教師操作“火加熱”的方法)。

    [“火加熱”這一操作對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),有一定的危險(xiǎn),老師幫助驗(yàn)證是非常有必要的。]。

    4、通過(guò)這些方法冰為什么會(huì)變成水呢?

    小結(jié):冰遇熱會(huì)變成水。

    [“。

    2、演示實(shí)驗(yàn):點(diǎn)燃酒精燈,將盛冷水的容器放在三腳架上燃燒,要求幼兒觀察水的變化。

    3、提問(wèn):發(fā)現(xiàn)水有了什么變化?水汽是從哪里來(lái)的?在生活中你見(jiàn)過(guò)哪些水變成水蒸氣的現(xiàn)象?(燒開(kāi)水、煮飯等)。

    小結(jié):水遇熱會(huì)變成水蒸氣。

    (二)幼兒比較操作:冷水、熱水。

    在生活中你見(jiàn)過(guò)哪些水蒸氣變成小水滴的現(xiàn)象?(下雨、對(duì)著冷玻璃哈氣)。

    小結(jié):水蒸氣遇冷會(huì)變成小水珠。

    三、欣賞故事課件《小水滴旅行記》,理解“水”的奇妙變化。

    [增加科學(xué)活動(dòng)的趣味性,激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。]。

    (一)利用箭頭理解“水-水蒸氣-云-雨”

    (二)看課件“科學(xué)說(shuō)明”

    四、擴(kuò)展。

    (一)水還可以變成什么?你是怎么知道的?

    相互交流展示收集的資料。

    (二)說(shuō)說(shuō)水的作用。

    教師:水有這么多的作用,我們應(yīng)該怎么做呢?

    五、結(jié)束部分。

    教師:既然我們知道了水的本領(lǐng)很大,它能夠不斷變化。又有那么多的作用,也知道要節(jié)約用水。在下一個(gè)活動(dòng)中,我們還要去玩一玩水,還要設(shè)計(jì)一些傳單去發(fā)給社區(qū)中的人們,讓大家都來(lái)節(jié)約用水,保護(hù)我們的水資源。

    活動(dòng)延伸:

    科學(xué)室。

    活動(dòng):誰(shuí)是水的好朋友。

    幼兒園寶寶自己來(lái)教案大全(21篇)篇十六

    1、細(xì)致觀察蠶寶寶的外形特征,了解蠶寶寶的生活習(xí)性。

    2、嘗試運(yùn)用漸變色繪畫,充分發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)作一群正在游戲的彩色寶寶。

    3、體驗(yàn)繪畫帶來(lái)的樂(lè)趣。

    通過(guò)觀察蠶寶寶的外形特征以及生活習(xí)性。掌握漸變色的涂色方法。

    2、繪畫工具。

    一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片中蠶寶寶的外形特征并說(shuō)一說(shuō)。

    老師:看看老師給你們帶來(lái)了什么?誰(shuí)知道?

    講解蠶寶寶的由來(lái)以及蠶寶寶的外形特征、它們喜歡吃什么?

    觀察蠶寶寶的外形特征,并說(shuō)一說(shuō)。

    老師:蠶寶寶是什么顏色的?身體有什么特點(diǎn)?頭部是什么樣子的?中間呢?

    有沒(méi)有尾巴?有沒(méi)有腳?和我們常見(jiàn)的毛毛蟲像嗎?

    了解蠶寶寶的習(xí)性。

    老師:蠶寶寶喜歡吃什么啊?它們?cè)鯓幼呗返模克齻儠?huì)睡覺(jué)嗎?

    進(jìn)一步討論怎樣繪畫蠶寶寶。

    欣賞幼兒用書里面《正在交談的彩色寶寶》和《快樂(lè)的蠶寶寶》。

    老師:引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)畫面里蠶寶寶的身體是什么顏色?用顏色有些什么特點(diǎn)。

    盡量在繪畫中用近似色,比如淺藍(lán)+天藍(lán)金黃+橘黃……。

    老師示范近似色的涂色步驟。

    幼兒園寶寶自己來(lái)教案大全(21篇)篇十七

    1.了解睡眠時(shí)要注意的事項(xiàng)(不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不放東西到嘴巴里等)。

    2.培養(yǎng)按時(shí)睡覺(jué)和使用正確睡姿睡覺(jué)的好習(xí)慣。

    3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

    4.幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

    1.搖籃曲音樂(lè)。

    2.幼兒用書。

    3."娃娃家"游戲玩具若干組。

    1、教師帶領(lǐng)幼兒在搖籃曲的音樂(lè)聲中做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)。

    (1)教師:聽(tīng),寶寶要睡覺(jué)了,讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧!

    (2)幼兒抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺(jué)的動(dòng)作。

    2、與幼兒談?wù)撍X(jué)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

    (1)教師:寶寶睡著了,我們應(yīng)該怎樣去照顧寶寶呢?

    (3)教師:為什么蒙頭睡覺(jué)、邊吃東西邊睡覺(jué)都是不好的睡姿呢?

    (4)教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良。睡眠姿勢(shì)帶來(lái)的壞處:睡覺(jué)時(shí)j蹬被子會(huì)使身體受涼;蒙頭睡覺(jué)和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢;一邊吃東西,一邊睡覺(jué)會(huì)嗆到自己。所以小朋友在睡覺(jué)時(shí)一定要注意哦!

    3、幼兒看書,帶領(lǐng)幼兒朗讀并學(xué)習(xí)兒歌。

    (1)教師:書上有一首兒歌,讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

    (2)教師朗讀兒歌后,就書中的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)。

    (3)師生一起朗讀兒歌,并鼓勵(lì)幼兒自己念一念。

    (4)教師:這首兒歌告訴我僻保持正確睡眠姿勢(shì)的重要性。其實(shí),按時(shí)睡覺(jué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是很重要的,小朋友晚上要在9:00以前睡覺(jué),這樣第二天才會(huì)有精神。

    4、幼兒玩"娃娃家"的游戲,在照顧娃娃的過(guò)程中加深對(duì)正確睡姿的印象。

    (1)教師:現(xiàn)在我們來(lái)玩"娃娃家"游戲吧!我們來(lái)比一比,看誰(shuí)家的娃娃被照顧的最好。

    (2)教師組織幼兒分成若干組玩"娃娃家"游戲,并在巡視的過(guò)程中對(duì)游戲進(jìn)行指導(dǎo)。

    小百科:睡覺(jué),一般是指人類睡眠,是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。

    幼兒園寶寶自己來(lái)教案大全(21篇)篇十八

    1.認(rèn)識(shí)幾種生活中常見(jiàn)的顏色。

    2.初步學(xué)習(xí)按顏色進(jìn)行分類。

    3.體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。

    1.紅、黃、綠、藍(lán)色小球。

    2.一個(gè)大盆,幾個(gè)小盆。

    3.紅、黃、綠、藍(lán)色的小球卡片。

    (2)教師拿出一個(gè)紅色的小球,問(wèn):這是什么顏色的球?qū)殞毮兀康扔變夯卮鸷蠼處煾嬖V幼兒,我們叫它紅球?qū)殞殹R来握页鳇S、綠、藍(lán)球,讓孩子一一認(rèn)識(shí)。

    (2)你知道它們的家在哪兒?jiǎn)幔啃∨笥严日艺仪驅(qū)殞毜募以谀膬海浚ㄔ谑覂?nèi)張貼不同顏色的球卡片,在卡片下面放上一個(gè)盆子當(dāng)做球?qū)殞毜募遥?/p>

    (3)球?qū)殞毞诸愋∨笥讯颊业搅饲驅(qū)殞毜募遥旅嫖覀儊?lái)送彩球?qū)殞毣丶液脝幔浚ńo孩子分組送彩球回家)尊重孩子的'選擇讓他們送彩球回家,把自己選擇的小球放在相應(yīng)顏色彩球的小盆里。

    3.小結(jié)今天小朋友幫助彩球?qū)殞毣亓思遥是驅(qū)殞毧砷_(kāi)心了,小朋友幫助了彩球?qū)殞毮銈冮_(kāi)心嗎?如果以后你遇到別人有困難了,你愿意想辦法幫助別人嗎?嗯,大家以后就做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子,這樣別人很開(kāi)心,自己也很開(kāi)心。

    幼兒園寶寶自己來(lái)教案大全(21篇)篇十九

    球是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)器械之一。球具有會(huì)滾動(dòng)、能彈跳的特性,不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作和能力,而且幼兒積累的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),對(duì)其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。

    為了滿足中班幼兒喜歡玩大球的特點(diǎn),我們?cè)凇拔覑?ài)我家”和“金色的秋天”等主題活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了“歡樂(lè)寶寶逛果園”的活動(dòng),以玩大球?yàn)橹饕\(yùn)動(dòng)內(nèi)容,借助各種玩法讓幼兒了解不同種類球的外形特征、特性和功能,體驗(yàn)玩球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

    1.運(yùn)用多種方法玩球,了解不同種類球的外形特征、特性和功能。

    2.初步嘗試合作玩球的樂(lè)趣。

    按摩球、響鈴球、大滾球、羊角球等,臺(tái)風(fēng)面具,六個(gè)分別標(biāo)有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐頭像的筐,水果及貨架,各種輔助材料:繩子、圈、棍、障礙物、彩色板、花布、網(wǎng)架、爬網(wǎng)、軟墊、泡沫墊、紙板等,活動(dòng)背景音樂(lè)。

    一、熱身運(yùn)動(dòng)——?dú)g樂(lè)蹦蹦跳

    幼兒跟著《歡樂(lè)蹦蹦跳》音樂(lè)做律動(dòng),活動(dòng)身體的各個(gè)部位;要求幼兒能跟隨音樂(lè)并歡快地表現(xiàn)節(jié)奏。

    二、引出運(yùn)動(dòng)主題——玩大球

    1.教師出示響鈴球和按摩球。

    2.師幼討論響鈴球和按摩球的外形特征和功能。

    小結(jié):響鈴球表面有洞洞,質(zhì)地硬,一推就會(huì)向前滾;按摩球表面有刺,質(zhì)地軟,有彈性,可用來(lái)按摩身體的各個(gè)部位。

    3.幼兒自由玩球。

    幼兒在玩球的過(guò)程中,教師四周巡視觀察幼兒的不同玩法,并進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)。

    4.玩法交流。

    分別介紹個(gè)別玩球和合作玩球的不同方法。

    三、提供輔助材料——幼兒再次玩球

    1.教師提供各種輔助材料(繩子、圈、棍、障礙物、彩色板、花布等),幼兒自由選擇輔助材料再次玩球。

    2.幼兒集中交流玩球體會(huì)。

    用什么材料?怎樣玩球?

    3.師生共同評(píng)價(jià)并創(chuàng)新玩法。

    四、集體游戲——?dú)g樂(lè)寶寶逛果園

    1.教師介紹游戲玩法與要求。

    (場(chǎng)地中間設(shè)置果園場(chǎng)景,果園四周設(shè)置爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐的家。幼兒扮演歡樂(lè)寶寶,推著球車進(jìn)入果園摘水果;教師頭戴臺(tái)風(fēng)面具,并發(fā)出“臺(tái)風(fēng)來(lái)了”的信號(hào),歡樂(lè)寶寶立即四散躲避;“臺(tái)風(fēng)”過(guò)后歡樂(lè)寶寶繼續(xù)摘水果。要求將摘到的水果一一對(duì)應(yīng)地分別送到爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐的家中。)

    2.游戲規(guī)則:

    (1)每次只能摘一個(gè)水果。

    (2)聽(tīng)到“臺(tái)風(fēng)來(lái)了”的信號(hào)時(shí),幼兒要立即在原地蹲下躲避。

    (3)能根據(jù)水果上標(biāo)記的點(diǎn)數(shù)一一對(duì)應(yīng)送水果。

    五、放松活動(dòng)

    幼兒推著球車,繞場(chǎng)慢步兩圈。

    幼兒很喜歡玩各種大球,尤其當(dāng)教師提供了其他輔助材料后,幼兒的玩法豐富了許多。但幼兒大多選擇了棍、布等材料玩球,用到繩子的幼兒并不多。于是,當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)元元用繩子很有創(chuàng)意地玩球后,就及時(shí)表?yè)P(yáng)來(lái)引發(fā)其他幼兒的關(guān)注。

    菲菲把一根繩子系在羊角球的兩個(gè)角上,跨上羊角球蹦跳。可很快菲菲發(fā)現(xiàn)繩子拖在地上并沒(méi)有發(fā)揮作用,便有些發(fā)愁。此時(shí)教師及時(shí)介入并給予指點(diǎn):“能不能用這根繩子和好朋友一起玩球呢?”菲菲馬上找來(lái)了也在玩羊角球的茗茗,兩人商量了一會(huì)兒,便動(dòng)手各取繩子的一端,將繩子系在各自的羊角球上,然后一前一后,兩人像開(kāi)火車一樣向前蹦跳。

    整個(gè)活動(dòng)幼兒玩得很有興趣,尤其是提供其他輔助材料鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩球的方法取得了較好的效果。

    幼兒園寶寶自己來(lái)教案大全(21篇)篇二十

    在班級(jí)中雖然老師會(huì)經(jīng)常提醒孩子節(jié)約用紙,還是經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有的紙沒(méi)有使用或者使用了一點(diǎn)點(diǎn)就被孩子丟棄的現(xiàn)象,幼兒園的紙張材料充足能滿足孩子充分活動(dòng)的需要,孩子們沒(méi)有意識(shí)到紙張的可貴而去珍惜。此活動(dòng)借助幼兒喜歡的生動(dòng)的故事形式讓孩子們通過(guò)哭泣的紙寶寶來(lái)了解紙寶寶哭泣的原因,從而體驗(yàn)紙寶寶內(nèi)心的感受,產(chǎn)生愛(ài)惜紙的情感。

    1.理解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話。

    2.能體驗(yàn)紙娃娃的內(nèi)心感受并根據(jù)故事情節(jié)講述自己的理解和想法。

    3.在欣賞講述過(guò)程中產(chǎn)生愛(ài)惜紙的情感。

    鉛筆、背景圖片(教室的一角)。

    一、分段講述故事,初步了解故事大意。

    1.出示鉛筆和背景圖,講述故事第一段。

    教師:鉛筆朋友今天給我們帶來(lái)一個(gè)故事,現(xiàn)在家一起聽(tīng)一聽(tīng)。提問(wèn):誰(shuí)聽(tīng)到了哭聲啊?會(huì)是誰(shuí)在哭呢?(幼兒猜測(cè))。

    2.出示紙片娃娃,講述故事第二段。

    提問(wèn):原來(lái)是誰(shuí)在哭啊?它為什么哭?紙片娃娃哭得可真?zhèn)陌。@么傷心怎么辦呢?

    3.教師一邊操作教具一邊講述故事第三段。提問(wèn):誰(shuí)來(lái)幫忙了?怎么做的?

    二、完整講述故事,理解故事內(nèi)容。

    根據(jù)幼兒的講述,提取故事片段,和幼兒一起講述體會(huì)紙片娃娃哭泣時(shí)的痛苦心情。

    三、師幼一起講述故事,進(jìn)一步體會(huì)故事的內(nèi)涵。

    提問(wèn):鉛筆朋友記錄了紙寶寶的故事,小朋友聽(tīng)過(guò)故事以后會(huì)怎么做呢?

    小結(jié):原來(lái)我們身邊的很多東西都是紙做的,紙的本領(lǐng)可真大,它給我們的生活帶來(lái)了很大的方便,我們大家都要愛(ài)惜紙,紙永遠(yuǎn)是我們的好朋友。

    四、鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話,引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)紙娃娃們的情緒。

    1.幼兒再次學(xué)說(shuō)故事,邊講述邊感受其中的情緒。

    2.鼓勵(lì)幼兒講述自己熟悉的片段,提醒注意幼兒語(yǔ)氣的變化。

    利用廢舊紙制作物品。

    中午,幼兒園里靜悄悄的。墻角的垃圾袋里,有一大堆紙靜靜的躺在里面嘆氣,掃帚大哥也躲在墻角里打盹。忽然有個(gè)嚶嚶的哭聲傳來(lái),掃帚大哥嚇了一跳:

    “咦,是誰(shuí)在哭?”

    掃帚大哥環(huán)視了一下四周,沒(méi)看見(jiàn)有什么人在啊!掃帚大哥仔細(xì)瞧了瞧,噢。

    嘆息聲:“唉—沒(méi)辦法啊”。一片紙說(shuō):“這些小朋友,他們不知道,我們紙的家族經(jīng)歷了這么多年,耗費(fèi)了工人叔叔那么多力氣,才變成今天這模樣的。”

    “該讓他們嘗嘗沒(méi)有紙的滋味!”紙片娃娃接著說(shuō),“讓他們沒(méi)有書看,沒(méi)有本子紙張用!”“對(duì),那樣,他們就沒(méi)法看書,沒(méi)法寫字,也沒(méi)法折紙、做手工了。”“那么,咱們發(fā)動(dòng)紙家族來(lái)一次紙張大逃亡,怎么樣?”垃圾袋里的紙七嘴八舌的在商議對(duì)策。“哦,算了吧,又不是所有的小朋友都不愛(ài)惜紙。”一個(gè)年齡大一點(diǎn)的紙片說(shuō),“我想,能讓那些浪費(fèi)紙的小朋友知道咱們的故事,以后知道愛(ài)惜紙張就行了。我有一個(gè)鉛筆朋友,它可是能寫會(huì)畫的專家,我們請(qǐng)它把我們的故事告訴小朋友吧。”

    幼兒園寶寶自己來(lái)教案大全(21篇)篇二十一

    1、通過(guò)認(rèn)識(shí)大蒜、種植大蒜,使充分幼兒感受大蒜的作用并樂(lè)意吃大蒜。

    2、教幼兒學(xué)會(huì)種植大蒜的勞動(dòng)技能,鞏固認(rèn)識(shí)大蒜的生長(zhǎng)過(guò)程,培養(yǎng)幼兒對(duì)種植的興趣。

    3、培養(yǎng)幼兒的質(zhì)疑能力和良好的勞動(dòng)習(xí)慣,在勞動(dòng)中不怕臟、不怕累。

    1、知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)豐富幼兒有關(guān)大蒜的知識(shí)。

    2、材料準(zhǔn)備:每位幼兒兩到三粒大蒜頭;鋤頭、水壺若干。

    一、教師出示種植好的大蒜,激發(fā)幼兒探索的興趣。

    師:我這兒有一個(gè)寶貝,你們瞧瞧。這是什么啊?

    幼1:這是韭菜。 幼2:這是大蒜。

    師:今天老師給小朋友帶來(lái)了大蒜。這是已經(jīng)長(zhǎng)大了大蒜,那現(xiàn)在我們來(lái)認(rèn)識(shí)大蒜小的時(shí)候是什么樣的?(出示蒜寶寶)

    二、觀察、討論大蒜頭。

    1、出示大蒜頭,幼兒觀察并用自己的語(yǔ)言描述大蒜頭的樣子。

    師:你們來(lái)說(shuō)說(shuō)大蒜寶寶長(zhǎng)得像什么?

    幼1:大蒜寶寶像個(gè)蘋果。

    幼2:大蒜寶寶圓圓的,像個(gè)大西瓜。

    2、將大蒜頭掰開(kāi),讓幼兒觀察大蒜籽,并自由討論大蒜籽長(zhǎng)的什么樣子。

    幼1:大蒜籽像個(gè)月亮。 幼2:像個(gè)小船。 幼3:它像橘子一瓣一瓣的。

    師:小朋友們可真聰明,觀察的真仔細(xì)。我們這兒還有很多蒜寶寶,現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來(lái)剝一剝了,我們開(kāi)始吧!

    3、教師小結(jié):大蒜有一頭尖尖的,那是它的頭,有一頭圓圓的,那是它的屁股。我們種大蒜寶寶的時(shí)候,可要把圓圓的屁股插在泥土里,尖尖的頭朝上,可不能把它們放倒了。

    4、教育幼兒要多吃大蒜,不挑食。

    師:大蒜長(zhǎng)大了可要多吃,它可有營(yíng)養(yǎng)了,雖然有點(diǎn)臭,但它可神奇了,能把我們肚子里的細(xì)菌都可以殺死,這樣我們就能長(zhǎng)得越來(lái)越高,身體也就越來(lái)越棒!

    三、大家一起種植大蒜,激發(fā)幼兒種植大蒜的興趣。

    1、交代如何種大蒜。

    師:種大蒜前,一定要先把泥土翻一翻,讓泥土松松的。那我們用什么工具呢?

    幼:我們帶來(lái)了鋤頭,現(xiàn)在我們可以翻土了。

    2、帶領(lǐng)幼兒一起種大蒜。

    師:現(xiàn)在我們泥土都已經(jīng)翻好,可以種大蒜了。剛才老師說(shuō)過(guò),種大蒜時(shí)一定要注意把屁股插在泥土里哦!我們開(kāi)始行動(dòng)吧!

    3、給大蒜寶寶澆水。

    師:現(xiàn)在請(qǐng)幾個(gè)小朋友給大蒜寶寶澆水,讓它快快長(zhǎng)!

    四、延伸

    老師帶領(lǐng)幼兒去找稻草給大蒜寶寶蓋上,讓它們快快長(zhǎng)大。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
    教師工作計(jì)劃是指教師在一定時(shí)間內(nèi)制定的針對(duì)教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)等方面的工作目標(biāo)和任務(wù)。以下是一份教師工作計(jì)劃模板,希望能為大家的工作提供一定的借鑒和指導(dǎo)。
    在大班教案中,教師需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求確定教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)活動(dòng)。以下是小編為大家收集的大班教案范文,僅供參考,希望對(duì)大家在編寫教案時(shí)能夠起到一定
    總結(jié)范文的寫作過(guò)程可以讓我們更深入地思考和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。本學(xué)期,我園以幼兒園工作規(guī)程、幼兒園管理?xiàng)l
    公司的成功與否取決于產(chǎn)品質(zhì)量、市場(chǎng)需求和管理能力等因素。以下是小編為大家整理的公司發(fā)展趨勢(shì),供大家參考和思考。首先我想大喊一聲,xxx,十周年生日快樂(lè)!祝你的明
    教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要教師具備良好的教學(xué)理念和教學(xué)方法,注重教育教學(xué)的質(zhì)量和效果。教學(xué)工作計(jì)劃范文1:本學(xué)期將注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維,通過(guò)項(xiàng)目制學(xué)習(xí)提
    導(dǎo)游詞可以融入一些趣味性的元素,如笑話、謎語(yǔ)等,增加游覽的趣味和互動(dòng)性。隨著導(dǎo)游詞的不斷更新和完善,小編特意為大家整理了一些最新的導(dǎo)游詞范文,供大家參考。
    寫一份檢討書需要真實(shí)客觀地反思自己的行為,不回避問(wèn)題和責(zé)任,只有這樣才能獲得真正的成長(zhǎng)。檢討書是一種對(duì)自身行為或過(guò)錯(cuò)進(jìn)行反思和批評(píng)的書面材料,它能幫助我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)
    檢討書是一種謙遜的表達(dá)方式,通過(guò)書面文字向他人表示歉意,表達(dá)自己的悔過(guò)之心。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的檢討書范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽魈峁椭x老師:您好!很抱歉我在
    優(yōu)秀作文需要有較高的文學(xué)素養(yǎng),能夠運(yùn)用各種修辭手法來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文,讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。“杰,這次考試的第一名又該是
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)生動(dòng)的描寫和細(xì)膩的情感表達(dá),引起讀者的共鳴和思考。下面是一些優(yōu)秀作文的片段摘抄,希望能夠給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。我的家鄉(xiāng)在青島,那里風(fēng)景優(yōu)美,
    優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn),還要有恰當(dāng)?shù)氖吕鸵C,使文章更具說(shuō)服力。這些優(yōu)秀作文范文展示了作者出色的寫作能力和獨(dú)特的創(chuàng)意,值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。春姑娘邁著輕快的腳
    優(yōu)秀作文是我們對(duì)于細(xì)節(jié)描述和描寫形象的生動(dòng)性,以及行文邏輯和線索連接的合理性。通過(guò)欣賞優(yōu)秀的作文范文,可以學(xué)會(huì)如何選擇合適的話題和展開(kāi)思考。不知不覺(jué)中,我們就慢
    報(bào)告范文的撰寫需要對(duì)所要討論的事件或問(wèn)題進(jìn)行深入了解和研究。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到不同領(lǐng)域中的報(bào)告寫作技巧和專業(yè)表達(dá)方式。木子李,弓長(zhǎng),張文刀劉,三橫
    自我評(píng)價(jià)要坦誠(chéng)、客觀,不回避問(wèn)題,而是積極尋找改進(jìn)的方向。在自我評(píng)價(jià)過(guò)程中,我意識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)合作中缺乏主動(dòng)性和領(lǐng)導(dǎo)力,常常處于被動(dòng)的角色。為了改進(jìn)這一點(diǎn),我將
    教案模板是教師進(jìn)行備課的重要參考資料,便于復(fù)習(xí)和檢查教學(xué)內(nèi)容。以下是一些教案模板的實(shí)例,希望能夠幫助教師更好地組織和指導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng)。尊敬的各位評(píng)委老師,大家好
    活動(dòng)策劃需要考慮時(shí)間、地點(diǎn)、人員、預(yù)算等諸多因素,以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。以下是一些成功案例,通過(guò)這些案例可以了解到活動(dòng)策劃的一些方法和技巧。基本信息:__活動(dòng)名
    實(shí)習(xí)鑒定的編寫需要客觀公正,并基于實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間的實(shí)際表現(xiàn),因此應(yīng)該注重實(shí)習(xí)過(guò)程的全面觀察和記錄。接下來(lái)是一些實(shí)習(xí)鑒定的范例和示例,可以為大家撰寫實(shí)習(xí)鑒定提供
    每個(gè)月的工作總結(jié)都是我們對(duì)自己工作表現(xiàn)的一次回顧和總結(jié),是提升個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。以下是一份簡(jiǎn)短而精彩的月工作總結(jié)范文,相信會(huì)對(duì)大家的寫作有所幫助。
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是展示自己職業(yè)發(fā)展軌跡和未來(lái)發(fā)展?jié)摿Φ闹匾ぞ摺hb于個(gè)人簡(jiǎn)歷在求職過(guò)程中的重要性,以下是一些精選的個(gè)人簡(jiǎn)歷參考,希望能幫助你成功求職。敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo):您好!
    公司是一個(gè)由各個(gè)職能部門組成的組織形式,每個(gè)部門都承擔(dān)著不同的責(zé)任和任務(wù)。下面是一些公司在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得成功的關(guān)鍵因素和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。作為一名公司副總經(jīng)理兼黨支部副
    述職報(bào)告可以清晰地展示自己在工作中的業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn),從而更好地獲得認(rèn)可和提升機(jī)會(huì)。如果你還在為如何寫一份完美的述職報(bào)告而發(fā)愁,那么這些精選的范文一定會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。
    公司的成立需要遵守法律法規(guī),包括注冊(cè)、申報(bào)和繳納稅款等。下面是一些成功公司的營(yíng)銷策略案例,有助于我們進(jìn)行市場(chǎng)拓展。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!抱歉,因?yàn)樯碛兄夭。耶?dāng)前的
    優(yōu)秀的作文能夠引起讀者的共鳴,給予讀者新的思考和啟發(fā)。小編為大家找來(lái)了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)靈感和思考。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,爸爸帶我去樓下學(xué)滑
    畢業(yè)典禮是大學(xué)生畢業(yè)前的一場(chǎng)莊重而意義非凡的儀式,它代表著對(duì)四年艱辛學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟和成長(zhǎng)的見(jiàn)證。在寫畢業(yè)典禮總結(jié)之前,我們可以先閱讀一些相關(guān)的范文,了解一下其他同學(xué)
    開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)生們與老師們共同出席的儀式,有助于構(gòu)建積極的教育環(huán)境。以下是一篇學(xué)生代表在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)表的精彩演講,值得大家一讀。老師們、同學(xué)們:大家好!今天
    合適的個(gè)人禮儀可以給他人留下良好的印象,從而促進(jìn)人際關(guān)系的發(fā)展。以下是小編為大家整理的個(gè)人禮儀指南,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。提高個(gè)人禮儀修養(yǎng)水準(zhǔn)是有利于自身的以后
    心得體會(huì)可以成為自己的寶貴財(cái)富,對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作起到積極的指導(dǎo)作用。以下是小編為大家精選的幾篇心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。11月18日下午,有幸參加了xx
    發(fā)言稿的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、精確,避免太過(guò)華麗和復(fù)雜,以便于人們理解和接受。發(fā)言是一種交流和互動(dòng)的方式,通過(guò)閱讀這些范文,你可以提高自己的表達(dá)能力和影響力,在社交場(chǎng)合更
    在信息爆炸的時(shí)代,編輯的作用越發(fā)重要,他們能夠?yàn)樽x者提供有價(jià)值的內(nèi)容。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的編輯作品,展示了編輯的重要性和藝術(shù)性。姓名:性別:男。身高:17
    在人們的日常生活中,我們可能經(jīng)常需要準(zhǔn)備一份講話稿來(lái)應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)合,如會(huì)議、慶典、演講比賽等。對(duì)于初次撰寫講話稿的人來(lái)說(shuō),可能會(huì)面臨一些困難和挑戰(zhàn),但只要堅(jiān)持努力
    實(shí)習(xí)總結(jié)是在實(shí)習(xí)期結(jié)束后對(duì)自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中的所學(xué)所悟進(jìn)行總結(jié)的一種方式。在下面,我們將為大家展示一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)總結(jié)范文,幫助大家更好地撰寫自己的總結(jié)。
    講話稿具有一定的藝術(shù)性,可以通過(guò)選擇合適的詞語(yǔ)和表達(dá)方式,來(lái)增強(qiáng)演講者與聽(tīng)眾之間的溝通效果。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的講話稿,我們可以學(xué)習(xí)到很多寫作技巧和表達(dá)方式。
    畢業(yè)生是學(xué)校的驕傲,他們?cè)谛F陂g付出了大量努力和汗水。以下是一些成功畢業(yè)生的個(gè)人經(jīng)歷和故事,或許能給你帶來(lái)一些啟示。戶口所在地:廣東省身材:153cm?41kg
    在學(xué)校里,我們結(jié)交了許多好朋友,和他們一起度過(guò)了美好的校園時(shí)光。接下來(lái)是小編為大家整理的一些學(xué)校總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的寫作提供一些幫助。(一)培訓(xùn)目標(biāo):1.樹(shù)
    教學(xué)工作計(jì)劃可以提前預(yù)知教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和困難。接下來(lái)是一些經(jīng)驗(yàn)豐富教師的教學(xué)工作計(jì)劃分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。適應(yīng)新形勢(shì)下教育教育改革的需要,認(rèn)真落實(shí)
    優(yōu)秀作文不僅能給讀者以美的享受,還能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴,具有一定的影響力。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的段落,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和指導(dǎo)。“新型冠狀病毒
    優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言表達(dá)上有獨(dú)特見(jiàn)解并能打動(dòng)讀者心靈的作品。小編為大家整理了一些獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。香肚是我們大豐的著名特色小吃。小海香肚一
    辭職報(bào)告需要簡(jiǎn)明扼要、誠(chéng)懇真實(shí)地表達(dá)個(gè)人離職原因和感激之情。接下來(lái)是一些優(yōu)秀員工的辭職報(bào)告示例,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。尊敬的xx:您好!我是我們公司辦公室里的
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是展示一個(gè)人教育背景、工作經(jīng)歷以及職業(yè)技能等方面的重要材料。在下面,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┍容^出色的個(gè)人簡(jiǎn)歷例子,供大家參考和學(xué)習(xí)。很多計(jì)算機(jī)專業(yè)求職者在
    優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),從引子到論點(diǎn)再到結(jié)論,每一部分都緊密相連,為讀者呈現(xiàn)出完整的思路和觀點(diǎn)。以下是小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和
    護(hù)士的工作需要耐心和細(xì)心,因?yàn)椴∪说男枨蠛颓闆r可能隨時(shí)變化。以下是一些護(hù)士總結(jié)的典型例子,希望可以給大家?guī)?lái)思考和靈感。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們:您好!當(dāng)鮮
    優(yōu)秀作文應(yīng)該在結(jié)構(gòu)上合理、邏輯清晰,能夠給讀者帶來(lái)良好的閱讀體驗(yàn)。以下是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,它們既是文學(xué)作品,也是思想的寄托和藝術(shù)的表達(dá)。1、節(jié)能解危機(jī),地
    通過(guò)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告,我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn),提高自身職業(yè)素養(yǎng)和能力水平。推薦給大家一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。學(xué)期教育實(shí)習(xí)是每個(gè)教育
    優(yōu)秀作文是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷和感受的真實(shí)表達(dá),它能夠幫助他人了解自己的內(nèi)心世界。欣賞這些優(yōu)秀作文的同時(shí),我們也要勇于挑戰(zhàn)自我,不斷超越自己,在寫作方面追求更高的境界。
    衛(wèi)生工作計(jì)劃是根據(jù)實(shí)際情況和工作目標(biāo),制定出的一系列衛(wèi)生工作方案和措施。如果您對(duì)衛(wèi)生工作計(jì)劃的編寫和實(shí)施有任何建議和意見(jiàn),歡迎在下方留言與我們分享。
    在寫優(yōu)秀作文時(shí),我們要注意語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)的正確運(yùn)用,要認(rèn)真校對(duì)文章中的錯(cuò)誤,力求做到語(yǔ)句通順,表達(dá)準(zhǔn)確。小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供一
    開(kāi)題報(bào)告還可以幫助評(píng)審人員對(duì)我們的研究計(jì)劃和可行性進(jìn)行評(píng)估。以下是一些優(yōu)秀的開(kāi)題報(bào)告樣例,通過(guò)閱讀這些范文,我們可以更好地理清自己的研究思路和方法。
    通過(guò)制定規(guī)章制度,可以更好地管理和運(yùn)作組織,確保工作的順利進(jìn)行。接下來(lái)是一些規(guī)章制度的案例,供大家參考和借鑒,希望對(duì)大家有所幫助。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)法、河
    心得體會(huì)的總結(jié)對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和工作具有重要意義,可以幫助我們?cè)谕悊?wèn)題上更加得心應(yīng)手。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
    預(yù)備黨員作為黨員隊(duì)伍的后備力量,要不斷學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和政治素養(yǎng)。預(yù)備黨員是指在黨派給予認(rèn)可并且經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的黨組織成員,具備成為正式黨員的資格。預(yù)備黨員
    范文范本是對(duì)一類文體或題材進(jìn)行典型案例的歸納和整理,以便我們借鑒和模仿其中的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)示范,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和指導(dǎo)。
    工作方案是指在組織、企事業(yè)單位等工作中確定工作目標(biāo)和達(dá)成目標(biāo)的具體步驟和方法的計(jì)劃。以下是小編為大家收集的工作方案范文,僅供參考,希望能給大家在制定工作方案時(shí)提
    一篇優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的文學(xué)素養(yǎng)和寫作功底,體現(xiàn)作者的個(gè)性和風(fēng)格。通過(guò)模仿優(yōu)秀作文范文,我們可以加深對(duì)優(yōu)秀作文的認(rèn)識(shí)和理解,提升自己的寫作能力。我經(jīng)歷過(guò)很多第
    優(yōu)秀作文需要有較高的文學(xué)素養(yǎng),能夠運(yùn)用各種修辭手法來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)。在這個(gè)專題中,我為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家的寫作提供一些思路和參考。
    教案模板可以促使教師更加注重教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程的規(guī)劃,使教學(xué)更加有針對(duì)性和系統(tǒng)性。教學(xué)目標(biāo):提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力,培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用的能力。
    7.通過(guò)寫讀后感,可以更好地理解、消化和吸收所閱讀書籍的內(nèi)容。小編為大家精心挑選了一些別具一格的讀后感范文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟迪。最近我買了一本楊紅櫻
    在生活工作中,安全教案扮演著非常重要的角色,它可以幫助我們提高安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。下面是一些成功案例的安全教案分享,希望能給大家的教學(xué)工作帶來(lái)一些啟發(fā)
    調(diào)查報(bào)告具有實(shí)踐意義,可以用于改進(jìn)和優(yōu)化各個(gè)領(lǐng)域的工作和生活。希望通過(guò)閱讀調(diào)查報(bào)告范文,大家可以對(duì)調(diào)查報(bào)告的寫作有更深入的理解和把握。(三)政府:政策引導(dǎo),合理
    國(guó)慶節(jié)是人們追求幸福和美好生活的象征,也是感激祖國(guó)恩情的時(shí)刻。以下是小編為大家整理的國(guó)慶節(jié)閱讀推薦,希望大家能夠收獲知識(shí)與快樂(lè)。今天,10月1日,是我們偉大的祖
    幼兒園工作總結(jié)可以幫助自己更好地了解和把握自己在幼兒園工作中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。閱讀下面的幼兒園工作總結(jié)范文,或許會(huì)給你帶來(lái)一些寫作的靈感。時(shí)刻過(guò)的真快,不經(jīng)意間這學(xué)
    心得體會(huì)不僅可以記錄自己的思考和感悟,還可以與他人分享經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)作家夏洛蒂·勃朗特的代表作之
    大班教案的編寫涉及到教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的運(yùn)用等方面。以下是一些經(jīng)過(guò)驗(yàn)證有效的大班教案,供大家參考和借鑒。活動(dòng)目標(biāo):1、能根據(jù)天氣冷暖情況,
    發(fā)言稿是在公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表演講時(shí)用來(lái)引導(dǎo)思路和傳達(dá)觀點(diǎn)的一種文字材料。下面是一些成功發(fā)言者常用的發(fā)言稿,希望能對(duì)大家的發(fā)言能力提升有所助益。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
    隨著一個(gè)月的工作逐漸結(jié)束,我們需要對(duì)這一個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié)和梳理,以便更好地評(píng)估工作表現(xiàn)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
    轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書不僅要體現(xiàn)個(gè)人的學(xué)術(shù)能力和專業(yè)素養(yǎng),還需要準(zhǔn)確表達(dá)個(gè)人對(duì)新專業(yè)的認(rèn)知和熱情。以下是一些經(jīng)典的轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書參考范文,希望能給大家提供一些寫作上的思路和
    春節(jié)是一個(gè)具有深厚文化底蘊(yùn)的節(jié)日,人們以各種方式慶祝這一特殊時(shí)刻。如果你正在寫春節(jié)總結(jié),不妨看看以下小編為你準(zhǔn)備的一些范文,或許能夠?yàn)槟闾峁┮恍┧悸贰?/div>
    通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以提高自己的思考能力和表達(dá)能力。以下是小編為大家精心挑選的一些心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。當(dāng)然,每個(gè)人的心得都是獨(dú)
    高分作文是每個(gè)學(xué)生都向往的成就,我們有沒(méi)有掌握寫出一篇優(yōu)秀作文的技巧呢?以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感和啟示。
    優(yōu)秀作文的句式要多樣化,令人眼前一亮,讓人意猶未盡。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的片段,相信會(huì)給我們的寫作帶來(lái)一些啟發(fā)。孔雀平時(shí)非常嬌氣,不和小動(dòng)物們玩,
    優(yōu)秀作文在語(yǔ)言表達(dá)和思維深度上都達(dá)到了更高的水準(zhǔn),令人贊嘆。在這些優(yōu)秀作文中,你可以感受到作者的獨(dú)特思想和獨(dú)到見(jiàn)解。厭倦了單調(diào)的城市生活,多么渴望心靈的解放。騎
    發(fā)言稿是演講者的參考工具,可以通過(guò)它來(lái)控制演講的時(shí)間和節(jié)奏。在這份發(fā)言稿范文中,可以看到不同主題、不同風(fēng)格的演講內(nèi)容,能夠滿足各個(gè)場(chǎng)合的需要。尊敬的老師們、親愛(ài)
    優(yōu)秀作文能夠很好地運(yùn)用修辭手法和修辭語(yǔ)言,讓作品更加生動(dòng)有趣,具有感染力。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。每天在我家的鏡子面前都會(huì)出現(xiàn)
    個(gè)人總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和弱點(diǎn),從而更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和克服自己的不足。為了幫助大家寫好個(gè)人總結(jié),下面是一些值得一讀的范文,希望對(duì)大家有所幫助。
    教案模板的制定需要教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源的充分了解,以確保教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)性。接下來(lái)是一些教案模板的范文,供大家參考,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。
    經(jīng)營(yíng)是企業(yè)實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)期發(fā)展的重要手段,決定著企業(yè)的生死存亡。以下是小編為大家準(zhǔn)備的經(jīng)營(yíng)報(bào)告模板,希望可以幫助您更好地進(jìn)行經(jīng)營(yíng)分析和決策。轉(zhuǎn)讓方:(甲方)。
    誠(chéng)信是一個(gè)人價(jià)值觀的體現(xiàn),它展現(xiàn)了一個(gè)人的品格和人品。閱讀這些誠(chéng)信總結(jié)范文,你會(huì)感受到誠(chéng)信的力量和其對(duì)人生道路影響的深遠(yuǎn)。大家好,我是______學(xué)院輔導(dǎo)員__
    范文的風(fēng)格應(yīng)該符合寫作要求,既要簡(jiǎn)練明了,又要富有個(gè)性和獨(dú)特性。以下是小編為大家收集的范文范本,希望對(duì)大家有所幫助。1、我司愿以1836376·29元人民幣含稅
    發(fā)言稿的撰寫需要考慮聽(tīng)眾的背景和需求,從而更好地與觀眾建立聯(lián)系并引起共鳴。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以學(xué)到一些撰寫和發(fā)言的技巧和經(jīng)驗(yàn)。從1983年以來(lái),每年的3月
    優(yōu)秀作文能夠給人帶來(lái)思考和啟發(fā),它不僅僅是文字的堆砌,更是一種情感的流露。以下是一些備受贊譽(yù)和認(rèn)可的優(yōu)秀作文范文,值得大家借鑒和學(xué)習(xí)。光陰似箭,一眨眼,六年豐富
    優(yōu)秀作文不僅要有豐富的詞匯和句式,還要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和思考。現(xiàn)在,我將為大家推薦一些堪稱經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)思緒的飛揚(yáng)和靈感的迸發(fā)。在班上有許多令我
    師德師風(fēng)涵蓋了教師的思想道德、職業(yè)操守、教育教學(xué)規(guī)范等方面。小編為大家精選了一些具有代表性的師德師風(fēng)案例,供大家學(xué)習(xí)借鑒。幼兒教育是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段
    公司的規(guī)模和影響力對(duì)于員工、股東和整個(gè)社會(huì)都有著重大的意義,它們可推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展。以下是小編為大家整理的一些成功公司的管理經(jīng)驗(yàn)分享,供大家參考學(xué)習(xí)。
    我們都知道,意見(jiàn)建議可以為問(wèn)題的解決提供有益的參考或指導(dǎo)。小編為大家收集了一些經(jīng)典的意見(jiàn)建議寫作范文,希望可以為大家在寫作時(shí)提供一些啟發(fā)和指導(dǎo)。親愛(ài)的同學(xué)們:地
    優(yōu)秀作文是作者的心靈之窗,通過(guò)文字展示出獨(dú)特的思想和感情。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀作文,探索他們的獨(dú)特之處。當(dāng)今環(huán)球,幾無(wú)凈土,茫茫人海,無(wú)窮。,猶如一
    優(yōu)秀作文應(yīng)該追求真實(shí)和深度,不斷提高讀者的審美趣味和思考能力。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,希望可以給你帶來(lái)一些靈感。回憶就此被勾起,黑板上的粉筆的印記,似乎從
    新聞報(bào)道具有客觀性、準(zhǔn)確性和時(shí)效性,應(yīng)當(dāng)為讀者提供真實(shí)和可信的信息。如果你想提高新聞報(bào)道的寫作能力,那么可以從以下這些范文中獲得靈感和啟示。1.修正公司網(wǎng)站的稱
    個(gè)人總結(jié)是思考和反思的過(guò)程,有助于我們提高自我認(rèn)知和學(xué)習(xí)效果。請(qǐng)大家參考以下個(gè)人總結(jié)范文,以便更好地理解和掌握個(gè)人總結(jié)的寫作方法和技巧。__年是我參加工作的第一
    合同協(xié)議是雙方或多方在一定條件下達(dá)成的一種法律約定,是維護(hù)各方權(quán)益的重要保證。小編為大家整理了一些常見(jiàn)的合同協(xié)議范本,希望對(duì)大家有所幫助。最大的可以區(qū)別大學(xué)生的
    合同協(xié)議可以為合作雙方提供法律保障,確保雙方的利益得到維護(hù)。我們可以從合同協(xié)議范文中學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)雙方的意愿。甲方:乙方:鑒于:1、甲方共欠乙方款項(xiàng)元
    演講稿范文的主體部分是展開(kāi)論述的核心,可以通過(guò)事實(shí)、數(shù)據(jù)、案例等方式來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。演講稿是一種重要的表達(dá)方式,以下是一些經(jīng)典的演講稿范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
    幼兒園小班的教學(xué)目標(biāo)是幫助幼兒建立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。在下面,小編為大家整理了一些幼兒園小班總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。1、大膽想象并嘗試表達(dá)小動(dòng)物和
    策劃方案的核心是找到最佳的解決方案,并制定實(shí)施計(jì)劃。通過(guò)閱讀這些策劃方案范文,可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維靈感,提高策劃水平。c、宣傳xxxx形象,維系已成交客戶
    規(guī)章制度的執(zhí)行需要倡導(dǎo)全員參與,形成共識(shí),確保規(guī)章制度的有效實(shí)施。以下是一些關(guān)于規(guī)章制度的典型范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)單位銷售危險(xiǎn)化學(xué)品的發(fā)貨和裝
    優(yōu)秀作文深入人心,讓人產(chǎn)生共鳴和思考,具有一定的感染力。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家可以從中找到自己的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。惚間好像回到了初中
    范文范本可以將我們從寫作的誤區(qū)中解救出來(lái),讓我們更加準(zhǔn)確地定位自己的寫作方向和目標(biāo)。最后,希望大家能夠善于總結(jié)和歸納,將這些范文的精華融入到自己的寫作中,取得更
    優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)單的文字表達(dá)出深刻的內(nèi)涵,啟發(fā)讀者思考人生的意義和價(jià)值。接下來(lái),我們將為大家展示一些優(yōu)秀作文的范例,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。因病毒而不一樣的春節(jié)。這個(gè)
    常常進(jìn)行作文寫作的訓(xùn)練可以提高我們的寫作水平和語(yǔ)文素養(yǎng)。以下是一些寫得很出色的優(yōu)秀作文,希望對(duì)你的寫作有所啟發(fā)。從前,有一只小兔子和一只小松鼠出去玩。它們開(kāi)開(kāi)心
    大班教案有助于教師有條不紊地進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)效果。在這些大班教案范文中,教師們充分挖掘和發(fā)展了學(xué)生的潛能,提高了教學(xué)質(zhì)量。活動(dòng)目標(biāo):1.初步體驗(yàn)人和大自然相互
    山西以其悠久的歷史和豐富的文化資源而聞名,在中國(guó)的文化史上占據(jù)著重要的地位。以下是小編為大家整理的關(guān)于山西的歷史文化故事,希望能帶給大家更多的知識(shí)。
    范文范本是具有一定指導(dǎo)作用的,可以幫助我們更好地理解和掌握語(yǔ)文知識(shí)。在這個(gè)范文范本集合中,小編為大家準(zhǔn)備了一些新穎和有趣的總結(jié)作品,希望可以激發(fā)大家的寫作創(chuàng)作靈
    主站蜘蛛池模板: 久久99精品综合国产首页| 青草国产精品视频。| 少妇精品久久久一区二区三区 | 老司机精品影院91| 国产精品视频免费| www夜片内射视频日韩精品成人| 拍国产乱人伦偷精品视频| 亚洲国产精品成| 国产AV国片精品有毛| 蜜臀精品国产高清在线观看| 成人精品一区二区久久| 国产精品亚洲片夜色在线 | 精品露脸国产偷人在视频 | 国产成人精品免费视频大全麻豆 | 精品福利一区二区三区| 久久精品国产精品青草| 97人妻无码一区二区精品免费| 日韩精品一区二区三区色欲AV| 亚洲A∨精品一区二区三区| 国产三级精品三级在线观看| 亚洲国产精品不卡在线电影| 国内精品久久久久久野外| 97精品一区二区视频在线观看| 精品视频一区二区三三区四区| 欧美性videos高清精品| 无码精品人妻一区二区三区漫画 | 亚洲国产精品ⅴa在线观看| 久久精品国产99久久久香蕉| 国产精品成人小电影在线观看| 国语自产拍精品香蕉在线播放| 国产精品99久久精品| 99精品国产在热久久| 成人国产精品免费视频| 99香蕉国产精品偷在线观看| 97视频在线观看这里只有精品 | 久久亚洲日韩精品一区二区三区| 国产精品福利区一区二区三区四区| 色播精品免费小视频| 久久99热国产这有精品| 精品国产_亚洲人成在线高清| 国产精品嫩草视频永久网址|