優秀作文在語言表達和思維深度上都達到了更高的水準，令人贊嘆。在這些優秀作文中，你可以感受到作者的獨特思想和獨到見解。
初二第三單元科學實驗（熱門14篇）篇一
厭倦了單調的城市生活，多么渴望心靈的解放。
騎車在田野上，看見快樂地奔跑著的小狗，想像自己也成為一只小狗兒，在即便不能說廣闊但也很大的田野上，興奮地四處亂跑;對著熊熊的火堆狂吠;用小小的爪子拼命地刨老鼠洞，把老鼠趕出來，和它們一起做游戲;為了一塊食物而與其它小狗打架……多么愉快的生活，到處充滿了新鮮自由的空氣。
家門前有一個池塘，池塘邊有一塊空地，荒蕪又寂寥，只有幾株不知名的植物，長得還算高大。想像自己是一只螞蟻。哇，好大的一片沙漠!每一處都那么新奇與神秘，等待著我去探險。我要用畢生的精力走完這片廣闊無邊的沙漠，去尋找沙漠中的綠洲，看一看駱駝的樣子，和它打個招呼。如果我口渴了，我就爬到仙人掌里面去吮吸它的汁液，如果天氣太熱，我就躲在仙人掌的影子里乘涼。等我快要走不動的時候，卻突然發現前面有一片好大的綠洲。我用盡所有的力氣向它跑去，啊，多么高大的樹林，還有一個大大的池塘!我大口大口地喝著水，簡直開心得要暈了。
家里有一盆長得很大的翡翠。我又要做一回蝴蝶，在陰暗的森林里來一次歷險。參天的樹木一層又一層，遮擋了強烈的陽光，到處長滿了色彩鮮艷的蘑菇。樹枝間結滿了蛛網，漂亮的小鳥飛來飛去，快活地唱著歌。大蟒蛇把身子盤在樹枝上，低下頭貪婪地看著我，大片的荊棘后面似乎有饑餓的眼睛在窺探我。好嚇人啊，快逃啦!
我還要變作一條小小的熱帶魚，跳進加勒比清澈的海水里，在珊瑚間穿梭，爬上鯨魚的背，卻不小心讓它打了個噴嚏，高高的水柱把我甩到天空，又掉下來，摔得好舒服，軟軟的，原來是落到了海星的身上。我要去看鯊魚們嬉戲，看寄居蟹和海葵的奇妙生活，聽終生相伴的老頭兒魚咳嗽，然后我要跟著大家遷徙到別的海域去，把我這一生的經歷告訴遠方的伙伴。
我還想要做一只小鳥，飛到長城上去唱歌，飛到富士山去看伴著櫻花點點的日出，飛到死海去游泳，飛到金字塔的頂端俯瞰尼羅河，飛到巴黎圣母院給可憐的怪老人敲鐘，飛到哥本哈根的朗厄里尼港灣海濱公園，給大海邊的美人魚擦去絕望的淚水。最后，我要飛到奧林匹斯山上去找宙斯，求他讓世界上所有的人都快樂地生活著，永遠也不要有戰爭了。
心靈如果可以生出翅膀，我還想成為好多好多，我要我的心靈永遠可以自由飛揚……。
范文二：《霜葉為什么這樣紅》。
氣象專家介紹，在自然界的大多數綠色植物體內都含有葉綠素、胡蘿卜素和葉黃素，但由于各種色素的含量和比例不同，其葉片就表現出不同的顏色。在氣溫較高的季節，特別是30℃左右時，植物生長旺盛，葉綠素的比例較多，因此葉片多呈現出綠色。秋天到來之后，氣溫降低、空氣濕度減少、光照減弱，葉綠素的合成受到抑制。當氣溫降低到10℃以下，尤其是最低氣溫降至4℃以下時，會出現霜凍，植物體內葉綠素的比例隨之明顯降低，葉片就會顯現出葉黃素、胡蘿卜素所特有的黃色。
在同樣的自然條件下，楓樹、黃櫨、火炬樹、山楂樹、五葉爬山虎等少數樹種“紅臉的秘密在于它們的葉子中除了含有葉綠素、葉黃素、胡蘿卜素外，還含有一種其他植物少有的特殊物質——花青素。說它特殊，一是因為花青素具有“反潮流精神。隨著氣溫降低、晝夜溫差增大，花青素的含量不但不會減少，還會迅速增多;二是花青素具有遇酸變紅，遇堿“面不改色的特點。據測定，只有楓樹等少數幾種植物葉子中的細胞液是酸性的，故而隨著秋天的降臨、花青素的增多，葉片會逐漸由綠變紅。而對于大多數植物而言，由于所含的花青素很少，或者花青素含量雖多，但細胞液是堿性的，所以無論氣候怎樣變化，葉片都不會變紅。
由此看來，楓葉等少數植物的葉子秋天變紅的內因是花青素與酸性細胞液發生化學反應，外因則是入秋后天氣轉寒，促進了花青素大量增多，即氣象條件發生變化造成的`。
范文三：《科學之光照亮我的世界》。
世界對我來說是充滿神秘的，小時候，我總喜歡好奇地問爸爸、媽媽許多稀奇古怪的問題：比如人是從哪里來的?火箭怎么能升上天空?什么是原子彈?這些問題常常使爸爸、媽媽都狼狽不堪，往往只能搪塞過去。
最近，我從學校圖書館借了一本科普著作《科學之光》。這部《科學之光》帶領我走近了一個我一直想走近、卻摸不著方向的嶄新世界。在這里，我接觸了許多從未聽聞的科學知識。
老師曾經說過，人類是從猿進化而來的。可我看了《人類是從哪里來的》一文，才知道人類的遠祖到底是森林古猿還是海猿，目前還是一個謎呢!我想，長大后，我一定接過這根科學的魔棒，弄清究竟誰是我們的老祖先。
看到書中《仿生人向你走來》，我不由地想起爺爺。前些日子，爺爺的左眼不幸被戳傷了，經過醫生治療，仍然無效，最后只好失明。我想，如果我們這里的醫生也有“仿生眼技術，那爺爺的左眼不是又可以復明了嗎?那該多好呀!想到這，我又希望自己以后努力學習和研究醫學技術，為病人造福，讓許多向我爺爺一樣的失明病人能夠重見光明。
寫到這里，忽然停電了。屋子里一片漆黑，電風扇也慢慢地停止了轉動，我感到十分悶熱。于是想到了書里的《神奇的智能建筑》一文，要是我也能住上智能房屋，那該多好啊!當我觸摸墻面上的空調圖案，窗戶就能發出一陣陣的冷氣。那可真有說不出的舒服呀!而且永遠不用擔心有停電的煩惱。
看著看著，我感到有一些疲勞，于是回到了屋中。
晚上，我做了一個奇怪的夢，夢見自己乘上宇宙飛船來到了火星上。一個白胡子老爺爺，用親切的話語對我說：“我就是科學老爺爺。你要好好學習，將來做一名科學家，到各種星球上去作客。他還送給我一本書，我拿起來一看，封面是金光閃閃的四個大字“科學之光。
除夕前兩天，郵遞員送來了一封信。我拆開一看，原來是叔叔請我們全家到他家吃魚。看到這里，我差點笑出聲來。回想去年他家半畝水田收的魚還沒達到一百條，最大的魚只有二斤多……哈哈!
“你看什么?爸爸冷不防從后面叫了一聲。知道事情的原委后，決定讓我代表全家去吃魚。第二天我就出發了。
叔叔聽了哈哈大笑說：“今年你叔叔靠的可是科學養魚，是科學給我帶來財富啊!
“什么，養魚還要講究科學?
“是啊!叔叔點燃一只煙，慢悠悠地說：“以前養魚是靠勤勞，不懂科學所以產量很低。現在可不同了，養魚要講究科學，這養魚的學問可大了。
“有什么學問?我說。
“要養好魚就要安好他的家，把原來魚塘的泥漿清理掉，放些石灰去殺死害蟲。投苗要注意選好品種。品種要多這樣好喂養。
“還有什么要注意的呢?我急不可待地問。
“給魚類投放的飼料和日投量很重要。魚類從飼料中獲取能量的多少取決于飼料中能量含量和日投量。注意不同飼料，不同生長階段，不同水溫，日投量的變化。若投放的不合理，即使是好的飼料也得不到好的效果。而且弄不好還回污染了水質，增加了水中耗氧，影響經濟效益，增加成本，所以要定時定量投放。
“哦，還這樣講究啊。
叔叔接著說：“要講究的還有很多呢……。
范文五：《來吧，克隆人!》。
隨著克隆羊多利的誕生克隆竟成了大街小巷人們競相談論的一個時髦詞語。無性繁殖只需單體細胞而不必胚胎細胞這多新鮮這會給人們帶來多大的想像空間。
羊可以克隆，當然牛也可以，馬也可以。穎悟的人馬上就會想到人能不能克隆的問題。開始，人們覺得興奮，肢體的殘疾，器官的老化，都可以借助克隆技術來“更新換代”，人可以因此永葆青春，減卻多少疾病的折磨。很多疑難雜癥也顯現出治愈的曙光。但人們的興奮點沒有持續多久，冷靜下來的人又產生了新的憂慮。如果從一個人的體細胞中克隆出新的生命，那么這個“新人”與體細胞的提供者是什么關系，是父母與子女的關系，還是兄弟姐妹關系?這是倫理學要回答的問題。這就不只是有趣了，它還顯得很棘手。如果理不順這種新型關系，勢必會引起整個社會倫理秩序的混亂。再者，隨著克隆技術的普及，如果任由克隆人產生，那人們會對高智商高素質人的體細胞趨之若鶩。這樣的話，是不是造成平衡的打破?設想一下，如果滿街行走著的都是愛因斯坦、比爾?蓋茨，那誰還愿意做普通勞動者?當人人都昂起驕傲的頭顱時，誰還去種田、做工、打掃垃圾?難道古人詛咒的“王侯將相寧有種乎”真的成了現實?這想起來也會令人惶惶不安。這些還不是最可怕的，當“克隆人”不再是技術難題時，還會產生更壞的惡果。試想一下，戰爭狂利用克隆人作戰，這不是科技對人類的挑戰和奚落?再有人用克隆人傳播瘟疫，人們又將如何招架?長此以往，這小小的星球，除了覆滅，還有什么更好的選擇?想到這里，不由得讓人驚出冷汗來。
世界許多科學組織都在竭力阻止克隆人的出現，但是，憑著我有限的科學知識，憑著我的直覺，我敢斷言，克隆人的誕生不會久遠。雖然，大多數科學家憑著科學的良知，會把克隆技術朝著有利于人類發展的方向引導，但是，不排除少數的人在“科學”的外衣下做著有違科學道德的事。克隆人是天使，是魔鬼?不久將會顯現。我以為，我們所能做到的是，用道德的準繩去制約邪惡，讓科學朝著良性發展的軌道駛進。相信世界是美好的，相信大多數地球公民有著善良的愿望，縱然有少數惡魔作祟，它們也會在閃著寒光的正義之劍前瑟瑟發抖。
克隆人，要來你就來吧。有了道德之神的庇護，人類是不可戰勝的。
初二第三單元科學實驗（熱門14篇）篇二
我對科學有一種特殊的喜愛，你只要看一下我的書柜就知道我有多么喜歡科學了!我也非常喜歡做科學實驗。一本科學實驗書看完后，如果材料我都有，那我就會做上許多次。特別是科學課上的實驗，每一個我都會認真完成。
從開學到現在，每一節科學課，吳老師都會讓我們做一個科學實驗。其中令我印象最深刻的，那就是上個星期三的科學課。那一節課上吳老師對我們說:“你想隨心所欲的讓小燈泡亮、滅，那么就應該需要一個什么呢?”開關。”大家異口同聲的說。“沒錯，那現在我給大家準備了木頭、鐵釘和回形針這幾種材料，大家覺得怎樣才能做成一個開關那呢?”一聽到這個問題，同學們都七嘴八舌的地議論起來。
我、張天宇、俞賢爾、王藝霏也開始討論起來。我首先提議道:“要不這樣吧，我們把釘子插進木頭里，用回形針連接兩個釘子。”“沒錯，”張天宇連忙接著我的話說道，“這樣電荷就會通過回形針，把小燈泡點亮。”動完腦了，就該動手了。余賢爾先把回形針拉開，放在木頭上，然后看好大概位置，接著我和張天宇一人一釘將釘子敲進了木頭里。可就當我們以為大功告成的時候，細心的王藝霏發現這個小開關關上后就不方便打開了。我們就從欣喜若狂變得垂頭喪氣，四個人全圍著這個小開關抓耳撓腮就是想不出一個辦法來。
這時吳老師l輕輕地走過來，將回形針往上彎了一些，小燈泡，還是亮著，吳老師又用手碰了一下，小燈泡就滅了。吳老師對我們說：“只要讓回形針和鐵釘接觸，電荷就能通過，并不需要把它們勾住。”聽了吳老師的講解，我們頓時茅塞頓開，像撥開云霧，見到了青天。
科學實驗給我的生活增添了許多樂趣，還讓我學會了許多知識。這次實驗，還讓我懂得了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
初二第三單元科學實驗（熱門14篇）篇三
每次放學路上，都能感覺到秋風拂過我的臉龐。雖然沒有春風那么溫暖，沒有夏風那么熾烈，但在我心中，卻是最美的。那種清爽，那種柔和，那種寧靜，是無與倫比的。
原來，這就是秋風，帶著她輕婉的腳步，與秋天融為一體。
雨是細細的;雨是潔凈的;雨是清涼的。落到手上是那么地清爽，這，就是秋雨，棉棉而無聲，這，就是使我流連忘返的秋雨。
秋天的風輕輕地吹拂著葉，葉飄著飄著，落入了我的心靈的湖泊，泛起一陣陣漣漪，嘴角不禁喃喃寒暄幾句——秋姑娘帶著風、雨、落葉……緩緩向我們走來。
炎熱的暑氣慢慢退去，秋在不知不覺中翩然而至，樹葉漸黃，飄零而下;小草枯萎，逝去生命的顏色;河水干涸，沒了流動的活力……這一切似乎都在宣告：秋已經來臨，嚴寒就在眼前。蕭索、凄清、郁悶、傷感、愁苦的情緒緊緊纏繞著我們的心靈，難怪古時的游子總是以秋來抒寫鄉愁。
可是我要說，走進秋天并不是只有凄清的感受，并不是只有傷感的情懷，并不是只有愁苦郁悶。秋天自有秋天的魅力。你可以感受夏日炎熱后的涼爽秋風，你可以聽見秋蟲的呢喃，你還可以欣賞秋葉燃燒的燦爛，還可以感受秋高氣爽的開闊，你還可以領略到秋天的很多妙處。
漫步山頭，你可以看見滿山遍野爛漫的山花，可以聞到馥郁的桂花香味，清淡的菊花馨香，可以感受到陣陣秋風拂過的心曠神怡。深深地呼吸進這山間秋的氣息，緩緩吐出肺腑中的城市廢氣——心底盡留清爽豪氣——妙在秋天的神韻!
站在山頭，眺望遠處，那是什么呀?金燦燦，黃亮亮，一片連著一片的。山腳下是水田，水田里是成熟的稻谷，谷穗沉甸甸地低垂著頭，等著那些拿著鐮，忙著收割的農人。他們在收獲秋給他們的回報。稻谷的香味撲鼻而來，我貪婪地吸了一口：好香，香得醉人啊——美在秋熟的收獲!
看著滿臉喜色的農人，如果說秋是憂郁的，秋的愁苦的。我相信他們會笑你無病呻吟，笑你不會感受生活。秋雖然帶來了微冷的風，可也帶來了宜人的涼爽;秋雖然帶來了小草的枯黃，樹葉的凋零，可也帶來了喜人的碩果;秋雖然帶來了惱人的淅瀝秋雨，可也帶來了艷陽高照——秋的別樣感受。
同樣走進秋天，不同的心境就有不同的感受。同樣是走進四十這個人生的秋天，人們的感受也是不同。消極的人覺得四十的人已經老了，美貌不再，青春不再，活力不再，是無法再做什么事情，他們不再努力奮斗，而是趕著去享受人生了;積極的人卻認為四十是收獲的季節，該認真總結自己人生的經驗和教訓，他們仍然馬不停蹄地奮斗，使這些寶貴的財富能發揮最大的作用。
人生如四季，春天是朝氣蓬勃的少年，夏天是精力旺盛的青年，秋天是碩果累累的中年，冬天是經驗豐富的老年。無論哪個季節，你都應該是充滿活力的自己，走進秋天的我們，正當精彩紛呈!
秋天是一種廓然空闊的心緒，滿山紅葉，秋風蕭瑟，天高云淡。秋天是一曲驛動起伏的音符，云雀跳躍，季節交替，紅葉飄零。
落葉無語空辭樹，流水無情自入池。落葉悄悄地離開樹枝，沒有怨恨，沒有惆悵，無聲地飄落，就像一個個寂寞的舞者，在空中輕舞，舞的累了，乏了，又順其自然地，靜靜地躺在山麓上，腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。
秋天，在古代文人墨客的眼里蕭瑟凄涼，總是和愁字連在一起。無論是唐詩宋詞，還是元曲，都是文人墨客抒發情感、寄托哀愁的季節。是啊，秋天有它的蕭瑟凄涼，但也有它的秋實風韻，我們寄托哀愁，我們贊美秋實，這才是豪邁灑脫的人生觀。
從紅葉谷最高處遠眺山下，透過飄零的紅葉，清晰的看到不遠處有一棗園，人們正在收獲紅棗。在竹竿的敲擊下，紅的、紅黃相間的、圓圓飽滿的大棗天女散花般，蹦蹦跳跳地，布滿整個棗園，收獲的喜悅、歡快的歌聲和著秋天的韻律形成優美動人的交響曲。
在紅葉飄零的山路上，我們還看到一對耄耋老人，相互攙扶著，迎著瑟瑟秋風霍然前行，遠出夕陽正紅滿了半個天，夕陽的余輝灑在耄耋老人的身上，反射出金紅色的光環，望著耄耋老人的背影，我們心中充滿敬意。人生幾度夕陽紅，最美不過夕陽紅。
青山依舊，幾度夕陽，季節交替，自然造化。望著滿山隨風飄零的紅葉，我們仿佛聽到紅葉在說，來年再來。
“沙沙，沙沙——”秋風調皮地搖曳著銀杏樹，落下好多“金幣”，滿天飛舞著。它們早就準備好去遠方旅行了，把金衣服穿好后，就乘坐秋風走了。
“呼——呼——”馬達一響，它們就飛馳著，開心極了。路旁是多么美麗：不必說金黃的稻子向我們鞠躬，可愛的果子朝咱們招手;也不必說到處飄著的桂花香，在空中寫“人”字的大雁。單是天上五顏六色的風箏，一只只就讓它們大開眼界。
第一站：田野。
它們乘著風繼續飛著。到了田野，它們便停了下來。噢!多么漂亮啊!田野分明就是金色的海洋。瞧，小玉米多興奮哇!它特地換了一身金黃色的外套，裂開嘴笑起來，露出滿口金牙。一陣微風吹來，芭蕾舞演員稻谷們跳起了“集體歡迎舞”迎接小客人——落葉們，大豆先生還請它們和自己的孩子玩耍呢!
忽然，秋風又“呼——呼——”地叫了起來，請乘客們回來。看!所有糧食正向它們揮手道別哩!于是落葉們又開始了旅程。
第二站：果園。
秋風又停下來——到站了。一進來，就是一派碩果累累的氣象：柿子樹上不見一片葉子，上面的“小紅燈籠”最是可愛，尤其是在白天的太陽下，它像被點上了金色的火焰似的，哈哈!萌萌噠的橙色的寶寶——橘子躺在樹媽媽綠色的搖籃里，搖呀搖，搖呀搖，搖出了橘子的香甜。嗨，蘋果，你大概是害羞了吧?不然你的臉蛋怎么會這么紅?小落葉們在樹旁給水果寶寶們哼著搖籃曲，和掉下來的柿子們做游戲。
“呼——呼——”馬達又響了起來，葉兒乘客們又坐上了秋風。誰知道它們又會去哪呢?
初二第三單元科學實驗（熱門14篇）篇四
科學給我們人類帶來了幸福的生活，使人們的生活越來越快捷、方便。
一有時間，爸爸媽媽就會帶我來到焦作市科技館，感受科學的魅力。
一走進科技館，就看見在一面墻上有著大大小小的齒輪，它們一環扣著一環，不停的轉動。只要一個齒輪轉了，其他齒輪也會相繼跟著轉，十分奇妙。我問爸爸：“為什么一個齒輪轉動，其他齒輪也會跟著相繼轉動。”爸爸說：“這是因為齒輪能夠將一根軸的轉動傳遞給另一根軸。齒輪雖小，作用很大。像手表、時鐘、電風扇、汽車、健身器材等都有齒輪的身影。齒輪代表著工業的發展。”我點點頭。
我們來到二樓，看到一個巨大倒著的圓桶，好奇的走近一看，原來是時空隧道。走進洞口，哇，光芒四射，我剛在時空隧道中站穩，周圍的橙色光芒向我襲來，使我感到一陣暈眩，急忙抓住爸爸，這才站穩。發現橙色光芒中有許多褐色的小點，像許多小星星在對我眨眼睛，覺得自己仿佛真的在太空中，伸手可以摸到星星，和星星一起跳舞。一進去你會感到頭昏目眩，感覺真得穿梭了時光。走出來的時候，你會大呼過癮，迫不及待地想再玩一次。我想長大之后，要是真能進入“時光隧道”，穿越到太空該多好呀!
現在很多資源都日漸匱乏，人們特別渴望有更多環保的能源。在科技館我們小孩子也能感受到光能的作用。在兒童游樂區，只要拿一面鏡子，對著頭頂上的飛機照射，飛機就會慢慢往前飛。爸爸告訴我：“這是光能的作用。”我不禁驚嘆大自然的能源真是取之不盡呀!我還觀看了“空氣炮”。大家一定感覺這個名詞很新鮮。把一個垃圾桶兩邊封住，然后只見工作人員點開一個機器，對著垃圾桶拍一下，你就會感到一陣強勁的風吹來。如果這時你在頭上放幾個瓶子，他肯定會把瓶子吹倒。我想我們要要多學習科學知識，使這些新能源能早日普及到生活之中。
去科技館參觀后，我對科學知識的學習興趣越來越濃。前不久，我來科技館參加科技拼裝學習。在那里我如魚得水，學習著各種科技模型的拼裝。教我們的小胖老師，認真地給我們講解。
有一次，我們拼裝橋梁。老師先給我們發了許多“雪花片”積木，讓我們用這些零件來拼裝一座橋梁。老師告訴我們，橋梁很難組裝。拼裝起來很不容易，老師讓我們先從橋的上半部分開始組裝。我認認真真地組裝著，可怎么也不能制作出拱形。小胖老師認真地給我講解了方法。之后，經過我的努力，終于制作成功。一座拱形橋梁屹立在桌子上，看上去十分雄偉。老師告訴我們，之所以想讓你們造橋梁，是因為橋梁是非常重要的一種建筑。沒有橋梁汽車就不能在河流上自由通行。橋梁對于交通的發展意義重大。老師還說，橋梁不僅對于交通特別重要，而且對于促進世界各國之間的聯系也有著重要的作用。我們國家現在正在大力提倡的“一帶一路”建設，正是通過一座座橋梁，為各國架起了溝通的”橋梁“，促進了各國的發展。
通過在科技館的參觀學習，我被科學的魅力深深吸引、折服了。今后，我們要努力學習更多科學知識，掌握更多的先進技術，使我們的生活更加美好。
初二第三單元科學實驗（熱門14篇）篇五
在我讀五年級時，就已經是學校的乒乓球隊員了，在打乒乓球中，我和隊員之間建立了很深的友誼，也在教練的教導下一點點的提高球技。轉眼間，我讀六年級了，教練說六年級應該以學業為重，要在我們幾人當中淘汰2人。盡管我多么不希望有人離開，可那天還是來了。
第一輪比賽中，我發揮的還不錯，前幾位隊員都以2：0敗下陣來。到第二輪時，我打的并不是那么輕松了，還險些輸了。我的最后一個對手，也是最強勁的對手_丁泓月，終于和我碰面了。
比賽開始了，先是我發球。我發了個很快的沖球在她右邊，她輕輕一擋，球又回來了。我猛地一推，球飛了過去，她又不慌不忙的來個平拉球。這球可真厲害。我想：只能碰碰運氣啦!”我把全身力量集中在腕上，打了回去。正當我得意時，她把腕子一翻，來一個反抽，球像離弦之箭向我的心窩飛來。啊!不好，這可是一個窩心球。我只好眼巴巴的看著，毫無還手之法，輸了一球。在不知不覺中比分已變成5：6，我雖然落后，不過心里暗暗為自己加油、鼓氣。她接著發了一個快球。我立刻防守，輕輕把球往左一推，球又沿著直線飛了過去。她一攔，球又飛了回來。我急忙往后一拉，她沒接著，哈哈!我贏了一分。
后面比分慢慢拉平從8：9到10：10??????到了最后關頭，這可是決定我命運的一球。我拿著球發了出去，“嗖”的一聲，球飛向丁泓月，只見她一拉，球又向我飛來。我馬上側身接球，她沒接著，球落在地上。我心里高興極了。丁泓月不服氣的說“下次我一定會加油，贏過你!”
這次比賽我雖然贏了，不過我還要不斷的練，再接再厲，一句俗話說的好：人外有人，天外有天。乒乓球這項運動真是讓我受益匪淺，不僅讓我收獲了快樂、友誼，還讓我懂得了奧林匹克更快、更高、更強的精神，2017年的賽場上一定會有我的英姿，我相信只要我努力過，就一定能實現我的奧運之夢!
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初二第三單元科學實驗（熱門14篇）篇六
上周五晚，我們40名小記者齊聚聶耳文化廣場，參加“全國科普日活動暨玉溪市第四屆科普展(紅塔區)啟動儀式”，化身成為小小科普志愿者，在現場學習了各種各樣的科學知識。
活動開始，我們大聲唱起了《我和我的祖國》，雖然唱的不太好，可是小記者們都飽含著滿腔的愛國熱情高聲歌唱，認真地揮舞著國旗。隨后，我們在老師的帶領下大聲宣誓，我們一定積極傳播科學思想、普及科學知識、弘揚科學精神，讓更多的科學知識被人們所熟知。
剛成為小小科普志愿者，老師就給我們布置了任務，讓我們去采訪了解和科學技術有關的科普知識。我抽到的題目是地震前的預兆是什么?震源和震中是什么?讀書寫字的三個“一”是什么?……在和其他小記者積極努力地采訪后，我們終于查清楚了所有問題的答案，為此次活動畫上了一個圓滿的句號。
除了讓我們收獲滿滿的采訪任務，我們還去到了天文展區，看了許許多多有趣的科學技術，感受到了科學的魅力;走進機器熊貓展位，通過樂高玩具演示，了解了為什么有些房子在地震中容易倒，而有些房子在地震中不容易倒，并且深入了解了地震背后的知識。我和媽媽還去看了天文望遠鏡，雖然天氣不太好，但是望遠鏡還是能看到很遠很遠的地方。
通過此次活動，我深刻地感受到了科學的魅力，同時也學到了許多實用的科學知識。
初二第三單元科學實驗（熱門14篇）篇七
我對科學有一種特殊的喜愛，你只要看一下我的書柜就知道我有多么喜歡科學了!我也非常喜歡做科學實驗。一本科學實驗書看完后，如果材料我都有，那我就會做上許多次。特別是科學課上的實驗，每一個我都會認真完成。
從開學到現在，每一節科學課，吳老師都會讓我們做一個科學實驗。其中令我印象最深刻的，那就是上個星期三的科學課。那一節課上吳老師對我們說:“你想隨心所欲的讓小燈泡亮、滅，那么就應該需要一個什么呢?”開關。”大家異口同聲的說。“沒錯，那現在我給大家準備了木頭、鐵釘和回形針這幾種材料，大家覺得怎樣才能做成一個開關那呢?”一聽到這個問題，同學們都七嘴八舌的地議論起來。
我、張天宇、俞賢爾、王藝霏也開始討論起來。我首先提議道:"要不這樣吧，我們把釘子插進木頭里，用回形針連接兩個釘子。”“沒錯，”張天宇連忙接著我的話說道，“這樣電荷就會通過回形針，把小燈泡點亮。”動完腦了，就該動手了。余賢爾先把回形針拉開，放在木頭上，然后看好大概位置，接著我和張天宇一人一釘將釘子敲進了木頭里。可就當我們以為大功告成的時候，細心的王藝霏發現這個小開關關上后就不方便打開了。我們就從欣喜若狂變得垂頭喪氣，四個人全圍著這個小開關抓耳撓腮就是想不出一個辦法來。
這時吳老師l輕輕地走過來，將回形針往上彎了一些，小燈泡，還是亮著，吳老師又用手碰了一下，小燈泡就滅了。吳老師對我們說：“只要讓回形針和鐵釘接觸，電荷就能通過，并不需要把它們勾住。”聽了吳老師的講解，我們頓時茅塞頓開，像撥開云霧，見到了青天。
科學實驗給我的生活增添了許多樂趣，還讓我學會了許多知識。這次實驗，還讓我懂得了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
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初二第三單元科學實驗（熱門14篇）篇八
窗外，狂風怒吼，數多植物隨風搖曳。窗里，我靜靜地看著，看著……冬天的南方雖不如北方的那番嚴寒，但寒風卻席卷整個南方，甚是凜冽，窗外，會是怎樣的呢？我附在窗臺看著窗外那番世界白玉蘭在風中掙扎，努力讓自己的那些肥胖的葉子掉下來，可掙扎一會后便低頭認輸，任憑狂風肆虐，不做抵抗。只聽得樹葉搭嗒落地，此時的白玉蘭，哼！和禿頂老頭有何區別？她沒有勇氣直面困難，只是任人宰割，懦夫，懦夫。不扎根不勇敢，終究難成大器。我失望的搖搖頭，把頭搭在手臂上忽然，有一處在風中的景觀引起了我的注意，刷刷——刷刷——樟樹枝繁葉茂的樹葉正在作響。這樟樹可是青年？在風中翩翩起舞，竟扭著腰，只為迎合這貌似無堅不摧的風。是嗎？這是樟樹青年的所作所為嗎？我無法相信。他好似給人以美感卻終究是一個阿諛奉承的敗類，又逼白玉蘭好到哪里去了呢？為謀生，為茍活而不擇手段，終究會淪為階下囚，終會成為死后焚尸的那一位。我看到自己便想到了古時候的太監叛徒，一個個見風使舵，我不禁眉頭緊蹙。窗外，我終于看見一個紋絲不動的事物，往近一看——古老的樟樹，他正在得意的寒風中，但它，不動除了樹葉有些不安分，其他的，不動。靜如泰山這是何等的精神，如何做到的？怕也只是幾十年來努力扎根在遇見風時誓死抵抗終于練就了泰然自若的本領。我在學習上又為何不可向老張數學習呢？每天起舞，每天努力。幾十年后，總會有意想不到的收獲，而收獲卻是在過去一次次的困難磨練中精煉而成。
初二第三單元科學實驗（熱門14篇）篇九
——題記。
在時間的長河里，或許有那么一段歷史，記錄著你的一個個昨天，那段歷史，被儲藏在我們的腦海中，我們把它稱之為記憶。
在我的記憶里，有著“橋”這么一個字，不知它從何時起便在我的記憶中形成，開始反芽，茁壯，我不想去了解，也不必去了解。
對于“橋”這個字眼，我是既熟悉，又陌生。熟悉與陌生的線條交織在一起，讓我理不清，更不知從何處開始理起。
已經開始殘缺的錄像帶回放著……。
我來到一座并不能稱之為橋的石橋旁。它已面目全非，可它那獨特的魅力依舊將我吸引，它，是曾是我兒時的樂園。它的橋身出現了裂縫，看著那幾條清晰的大裂縫，我的心開始隱隱作痛，但這樣的感覺，也僅一閃而過。
在橋的兩岸，樹木叢生，與石橋相映生美。橋下流水，水中魚兒暢游。石橋，樹木，河流，魚兒，組成一幅完美的畫卷，讓人不得不為之心動，為之喝彩。
橋面上已堆積了不少的泥土，上面長了些許雜草，看樣子，好久沒人從上面走過……。
這座橋，已讓我找不回昔日的感覺，一切的一切，早已隨著記憶消失在時間的長河里……。
或許，我永遠不會知道我為何會對這樣一座石橋有這樣的感覺，我也不想去知道，就讓一切隨著時間煙消云散吧。
……。
初二第三單元科學實驗（熱門14篇）篇十
記得在小學，班上曾舉行過一次辯論會——科技發展對于人類社會是“利大于弊”還是“弊大于利”？我是“老莊哲學”的忠實粉絲，所以義無反顧地選擇了反方——弊大于利。最后，我所在的這一方居然勝利了。這場辯論賽讓我至今難忘。
科技發展究竟利大還是弊大？盡管我贏了這場比賽，我仍在不斷思考著這個問題。
上個月，我和兩個同學相約去位于錢江新城的杭州圖書館做作業，為了聯系方便，爸爸把他新買的iphone4s手機借給了我。我是一個沒心沒肺的女生，做作業的時候，就隨手把手機放在了桌上。結果可想而知——手機被偷了！
在同學的提醒下。我跑到圖書館的管理處尋求幫助。管理員叔叔很熱心，幫我調閱了監控。我在監控室里對著視頻，傻傻地看了一個下午，卻什么也沒發現。因為我丟了手機的地方是監控的盲區！
我垂頭喪氣地回到了家里，開始被嘮叨，開始被教育，什么沒有好好保管手機啦，什么丟三落四沒有責任心了，一句又一句的呵責讓我更加難受，更加自責。
我看了看窗外陰沉沉的天空，天空中壓著黑沉沉的云，很重很重地壓著，壓得我心里很堵、很悶，我想大聲叫出來，可發現我怎么也叫不出來。
幾天后，同學揮舞著一張報紙，興沖沖地對我說：“快來看，快來看，你的蘋果有著落了！”我一把搶過報紙，順著她的指點看了起來。
原來，這份報紙上有一則新聞報道，有一位女士跟我一樣，也丟了一只蘋果手機，結果她利用電腦技術，僅僅用了四天時間就找回了手機。
看完這則新聞，我非常激動，急忙把這個消息告訴爸爸媽媽。爸爸媽媽雖然將信將疑，但還是一邊埋怨著我，一邊按照新聞中那位女士的做法操作起來。
手機找回的原理就是這樣的：
每一只蘋果手機都有一個專屬的iccid卡號，這個iccid卡號就相當于每個人的身份證號碼。蘋果手機使用前需要“激活”，而“激活”的時候，系統便會自動把iccid卡號發到蘋果的服務器。除非小偷自己使用這個手機，否則，他只要把這個手機重新賣出去，把我的資料全部刪除后，就必須把手機拿去刷機“激活”。于是，新的iccid卡號就會生成，而我就能通過他新激活的手機號碼，借助警察叔叔的力量，找回我的蘋果。
接下去幾天，我每天回到家的“例行工作”就是問媽媽：
“有新iccid號嗎？”
而媽媽的回答也是一成不變——“沒有”。
不過，接著她又安慰我：“別著急，也許明天小偷就去刷機了。”
今天，班主任老師忽然叫同學通知我去他辦公室。對于老是做錯事的我來說，本以為又是一場暴風雨的來襲，暗自叫了一聲：“就讓暴風雨來得更猛烈些吧！”我“大義凜然”“義無反顧”地走進了老師的辦公室。
可我萬萬沒想到的是，這次迎接我的卻不是暴風雨，而是燦爛的晴天。老師告訴我：“你的手機有希望找到了。”原來，老師剛剛和我媽媽打電話，媽媽告訴他剛剛獲知我的手機在一家蘋果授權店出現了——有人用我的手機刷了新的iccid！她按捺不住心中的喜悅，就讓老師第一時間把這個喜訊告訴我。而且媽媽已經報了警，警察正在趕往蘋果授權店。
這個時候已經快放學了，我不知道剩下的那一節課我是怎么上的，腦子里全是開心和興奮。我想象著，回到家就能看到我的那只蘋果，而爸爸媽媽不住地夸我懂得借助科技的力量找回手機。
回家路上，我一路小跑著，偶爾抬頭，看見藍藍的天上悠悠地浮著幾多層層疊疊的白云，夕陽躲在后面，透過云彩把大塊大塊的金色陽光灑在大地上——好美啊。
蘋果，歡迎回來！
初二第三單元科學實驗（熱門14篇）篇十一
記得第一次接觸到”電腦”這臺陌生的機器時，是在姐姐家里，姐姐看我好奇的表情，彷佛看見我頭上冒了許多五顏六色的問號，便開始幫我介紹這部有趣的機器：”這是電腦，現在的社會，科技發達進步，一日千里，很多的事務，藉著電腦來處理，快速又便捷，讓忙碌的現代人，有多余的時間來充實自己。”經過姐姐的一番解說，我終于慢慢了解電腦，爸爸看出我非常想要一臺電腦的渴望，決定在兒童節送我一臺電腦。
我的新電腦外觀簡單大方，主機外殼是像海洋一般的深藍色而且有紅色和綠色閃亮的led燈，還有黃色的麥克風和綠色的耳機插槽，銀色炫麗的按鈕，這是我的電腦主機。至于我的電腦螢幕，是黑色的，上面有標示黑色的英文字介紹按鈕的功能，是lg品牌的，功能繁不勝舉，假如有功課必須查資料時，利用電腦加上列表機，簡直就是易如反掌，電腦真是生活中不可或缺的必需品。
電腦，我愛你，你是我的最愛，你滿足我的需求，沒有你，我的生活將變得很乏味;電腦，謝謝你，你是我的好伙伴，你幫助我將我的作業發揮得淋漓盡致，沒有??，我的功課無法突飛猛進;電腦，有你在，我感覺到愉快;你是我的朋友，無聊時，我們可以在網站上觀看pps，沒有你我會很寂寞，你就像我的家人一樣，默默的守護我。
每當我快樂的悠游在網路世界中，那種快感，真是筆墨難以形容!
俗話說：”水能載舟，亦能覆舟。”電腦的功能雖然包羅萬象，能代替我們做許多事情，更能豐富我們的生活。但有些人，卻利用電腦來做違法的事，例如：冒用別人的照片上網與人接觸，利用網路散播不實文字、圖片……等，這些都是不對的行為，很多青少年也因為使用不當而誤觸法網。所以，我們要利用電腦作有益社會的事，”電腦”就會變成我們的良師益友。
初二第三單元科學實驗（熱門14篇）篇十二
江南的秋天，沒有紅遍山野的楓林，也沒有黃溢田野的菜花，江南的秋天有的卻是蒙蒙細雨的幽靜的鄉村景色。江南的秋天有點兒涼，再加上蒙蒙細雨，卻更涼了。但只要你肯撐把傘出來走走，你會覺得江南秋雨中的鄉村，有著一種古樸的美。
飄飄揚楊的秋雨，依然紛紛地下著，整個鄉村就像蒙著一層輕紗;遠處一帶的青山便在這蒙蒙秋雨中把身子藏了起來;近處的樹與房子也披上了淡淡的素裝，看不清了。只有那一樹泛起黃暈的桔子，讓人知道在輕紗籠罩下的桔林會有一個豐收的季節。
穿過田野，蜿蜒地流過村中的小河，并沒有因為秋雨的加入而加快了腳步，依然悠然自得地邊走邊欣賞這秋雨中的鄉村。河畔上紫荊紫紅的花在秋雨中開得更加的燦爛，點點花瓣伴著秋雨飄到了河水中，隨河水漸漸地飄遠了，也有的花瓣落到了已經有點兒花黃的草地上，路人愛惜地看著這一片紫紅，把腳從并不大的空隙之中小心翼翼地移了過去;羞澀的姑娘抬起一片帶雨的花瓣，欣欣然地走了;多愁善感的思婦，看著這一地落英，不禁黯然神傷地想到：“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去……”
夜，深了，鄉村中最后一點燈火也熄滅了，笛聲也不再傳來，小河的流水也似乎不再流動。秋雨并沒因為更深夜闌、萬籟俱靜而停止飄飛，落花仍沒睡意，依舊伴著秋雨，飄到水里，落在地上，一夜秋雨，不知花落多少。
啊，這古樸的鄉村，秋夜，雨，似曾相識嗎?帶給你一絲絲鄉愁……。
初二第三單元科學實驗（熱門14篇）篇十三
對，誰會思考這個問題？錢鐘書說過：“人之間的友誼，并非由于說不盡的好處，倒是說不出的要好。”我說：“如果把人與人的關系比做一條水流湍急的大河，那么友誼便是架在大河上的橋，耀眼而珍貴。”
每個人都有屬于自己的友誼橋，畢竟友誼帶給我們太多美好的回憶。
每當我們走上這座橋，就像找到了光明。
生活賦予人們太多的壓力，我也曾經失去自己的航標，追求那些光彩奪目的光環，迷失自我。但朋友告訴我：“人要為理想而活。”我漸漸的找到自我，友誼讓我體會到人間的溫暖。生病時的一句問候，傷心時的一句安慰，迷茫時的一句教導。這些都是人世間最真摯的感情——友誼。
當我們走上這座橋時，就會感到無比的快樂。
當我和朋友一起玩耍時，心里總會感到一種滿足。那種感覺沒有摻加雜質，很純，很真。我可以向朋友傾訴自己的心聲，舒緩自己的壓力。我們共歡樂，共悲傷。我真正體會到一種“海內存知己，天涯若比鄰”的感覺。友誼就像一條鈕帶，把人心相連在一起。
每當我們走上這做橋時，就會感到友誼非常珍貴。
人不是沙漠中的仙人掌，每個人都需要友誼。有緣相識，即為朋友，有心相知，才為知音。西塞羅也說過：“長期在一起同甘共苦共患難，才能有莫逆之交。”友誼是人發自內心的情感。金錢可以買到物質，但買不到友誼。虛偽的友誼尤如人的影子，當人在陽光下時，它會緊緊跟著我們，一旦脫離陽光，它就會離開我們。友誼要靠真心來獲取。
友誼是建立在尊重他人的基礎上的。友誼就是尊重的象征。朋友越多，說明越尊重他人。
友誼就像那座橋，把人心相連。讓人世間擁有最美好的感情。
初二第三單元科學實驗（熱門14篇）篇十四
據氣象專家介紹，在自然界的大多數綠色植物體內都含有葉綠素、胡蘿卜素和葉黃素，但由于各種色素的含量和比例不同，其葉片就表現出不同的顏色。在氣溫較高的季節，特別是30℃左右時，植物生長旺盛，葉綠素的比例較多，因此葉片多呈現出綠色。秋天到來之后，氣溫降低、空氣濕度減少、光照減弱，葉綠素的合成受到抑制。當氣溫降低到10℃以下，尤其是最低氣溫降至4℃以下時，會出現霜凍，植物體內葉綠素的比例隨之明顯降低，葉片就會顯現出葉黃素、胡蘿卜素所特有的黃色。
在同樣的自然條件下，楓樹、黃櫨、火炬樹、山楂樹、五葉爬山虎等少數樹種“紅臉”的秘密在于它們課余，我愛制作空模。從小學開始，已經有了三四年的歷史。
一架模型飛機只有三十厘米左右長，可要玩好它還真不容易，尤其是火箭模型和薄膜飛機的制作。就以制作火箭模型來說吧，首先，得把木頭割成機身的大概形狀，然后用銼刀銼，使之成為流線型，這樣，在空中飛行就能減少阻力了。為了做好這些，我常常手上磨出了泡，胳膊酸得端不住碗。一次，我制作機翼時，用左手緊緊壓住2毫米厚的木板，右手握緊美工刀，使勁往后一劃，“啊呀！”我不禁大聲尖叫起來，旁邊正埋頭苦干的楊瑩一看，瞪著大眼叫道：“哇！好長一個口哦，這回許楠挨刀嘍！”說完，她馬上陪我到醫務室要了塊邦迪，并涂了點紅藥水。那滋味可難受啦！
當然，吃了很多的苦頭，最終能夠去參加比賽，還是值得的。比賽，不僅有趣，而且能讓我學到更多的知識，同時，它使我的。
課余生活。
豐富起來。
去年我去區里比賽火箭，真是終生難忘。
“下一個，許楠。”聽到裁判的指令，我便拿起火箭，胸有成竹地來到發射架前，并小心翼翼地裝上導火線，然后夾住。我拿著發射器，仰望天空。“三、二、一，開始。”裁判一聲令下，我用力按住按鈕，只聽“刷”的一聲，火箭直沖藍天，展開雙翅在空中飛翔。我扔下發射器，去追火箭，我一邊追一邊抬頭望著，一不小心，被一塊大石頭絆倒了。我連忙爬起來，腳又酸又痛，只好一瘸一拐地向前走。突然，我喜出望外：火箭在遠處的草叢中！我高興得忘了酸痛，飛奔過去。可不巧又碰到一個淺水塘，我也顧不得繞行，直趟過去，又直趟回來，褲腿全濕透了。
那次比賽，我獲得了一等獎。看著獲獎證書，我把苦、酸、辣都忘了，剩下的只有甜。
怎么樣，同學們有意學習制作空模和參加比賽嗎？我可以盡點微薄之力。