<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    七年級數學分層教學工作總結范文(20篇)

    時間:2025-06-10 作者:薇兒

    定期進行教學工作總結,有助于教師及時反思教學策略和方法,提升自身的教學能力和專業素養。小編為大家整理了一些值得反思和學習的教學工作總結案例,一起來看看吧。

    七年級數學分層教學工作總結范文(20篇)篇一

    本學期我擔任七年級103班數學教學工作。現將一學期來的教學情況總結如下,以備今后繼承發揚和摒棄吸取教訓。

    1、做好課前準備和課后反思工作

    面對新的學生新的教材新的教學要求,激起我的挑戰欲望,決心立志要爭取教學教研方面有所成就。于是我每天花3小時以上時間認真閱讀、挖掘、活用教材,研究教材的重點、難點、關鍵,研讀新課標,明白這節課的新要求,思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案,利用網絡資源,參考別人的教學教法教學設計,根據57班同學的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充分的準備。為了使學生易懂易掌握,我還根據教材制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,制作課件,本學期我制作了4個課件,爭取多到多媒體室上課。課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并進行階段總結,即每章一總結,期中、期末一總結,學完代數、幾何、統計知識又一總結。

    2、把好上課關,提高課堂教學效率、質量。

    新課標的數學課通常采用"問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展"的模式展開,所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始,它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創設能吸引學生注意的情境。在這一學期,我根據教學內容的實際創設情境,讓學生一上課就感興趣,每節課都有新鮮感。

    一位老師說過"新課標老師輕松多了"。我原來不同意他的看法,后來我終于明白了,課外要花多些時間精力,而課堂上老師一定要"輕松",不能太忙。新課標倡導"自主、合作、探究"的學習方式。我在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會,讓他們討論、思考、表達。由于學生樂學,興致高昂,通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。

    3、虛心請教同組老師。在教學上,有疑必問。由于沒有新課標教學經驗,所以我虛心向他們請教每節課的好做法和需要注意什么問題,結合他們的意見和自己的思考結果,總結出每課教學的經驗和巧妙的方法。本學期我將自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題整理成"教學反思錄"。

    4、做好"培優、輔中、穩差"工作。根據103班學生學習數學的基礎和潛力,我把他們分成三類:優生5人,中層生共5人,待進生15人。利用每天課間時間分別輔導他們,星期一輔導優生,星期二輔導中層生,星期三輔導待進生,星期四、五機動,有問題要問的學生自由來辦公室問,或讓作業不過關的同學有老師指點。除了老師輔導外,我還要求學生成立"數學學習互助小組",即一名優生負責一至兩名中層生和一名待進生,優生經常討論學習問題,弄懂弄透了才去輔導其他同學。

    5、制定數學課堂常規,促成良好學風。我所教的班,原來上課的時候不夠認真,常有睡覺、開小差、講粗言爛語的現象,課后作業完成情況也糟糕,甚至有放棄學習數學的學生。對此,我提議制定數學課堂常規,按常規進行獎罰。由于此常規是師生一起討論得來的,所以它得到全體同學的認可,不交作業的也少了。

    1、新課標學習與鉆研還要加強;

    2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮;

    3、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高;

    七年級數學分層教學工作總結范文(20篇)篇二

    本學期,為適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,認真鉆研新課標理念,改善教法,認真對待工作中的每一個細節,用心向其他教師請教教學中出現的問題,結合本校的實際條件和學生的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為總結過去,挑戰明天,更好的干好今后的工作,現將本學期本人的教學工作做一簡要小結:

    本學期本人始終擁護國家的教育方針、政策,始終擁護國家目前進行的新課程改革,始終堅持教育的全面性和終身性發展。熱愛教育事業,熱愛自己所教育的每一個學生。嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到早退,用心參加各項活動及學習,團結同志,用心協調工作中的各個方面。

    我在教學中的主要環節是以下幾個方面:

    做好課前準備工作。

    除認真鉆研教材,研究教材的重點、難點、關鍵,吃透教材外。還深入了解學生,根據不同類型的學生擬定了課堂上的輔導教學方案,使課堂教學中的輔導有針對性,避免盲目性,提高了實效。

    增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,準確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

    在課堂上個性注意調動學生的用心性,加強師生交流,充分體現學生的主觀能動作用,讓學生學的容易,學得簡單,學得愉快;注意精講精練,在課堂上,老師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次學生的學習需求和學習潛力,讓各個層次的學生都得到提高。

    虛心請教其他老師。

    在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都用心征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽優秀老師的課,學習別人的優點,克服自己的不足,征求他們的意見,改善工作。

    認真批改作業,布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。

    在設置作業的過程中,仔細閱讀教材,搜集資料,對各種輔助資料進行篩選。力求每一次練習都起到最大效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業狀況,將他們在作業過程中出現的問題做出及時反饋,針對作業中的問題確定個別輔導的學生,并對他們進行及時的輔導。

    做好課后輔導工作,注意分層教學。

    在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導并不限于學習知識性的輔導,更重要是學習思想的輔導,要提高后進生的成績。

    經過一個學期的努力,一部分同學的成績有所提高,在本學期中期考試中,我所任教的兩個班級也取得了較好的成績,存在不足的是,學生的知識結構還不是很完整,還必須進行加強訓練。

    七年級數學分層教學工作總結范文(20篇)篇三

    學期我擔任七年級(2)班數學教學工作,為適應新時期教學工作的要求,本人從各方面嚴格要求自己,認真鉆研新課標理念,改進教法,認真對待工作中的每一個細節,結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為總結過去,挑戰明天,更好地干好今后的工作,現將本學期本人的的教學工作做一簡要小結:

    加強學習,提高思想認識,樹立新的理念。堅持學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

    教學工作是學校各項工作的中心,一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

    1、做好課前準備工作。備課深入細致,除認真鉆研教材,研究教材的重點、難點、關鍵,吃透教材外,還深入了解學生,根據的學生學習能力和接受能力擬定了課堂上的輔導、教學方案,使課堂教學中的輔導有針對性,避免盲目性,提高了實效。

    2、提高上課技能,提高教學質量。針對初一年級學生特點,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。讓講解清晰化,準確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

    3、認真批改作業,布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。在設置作業中,仔細閱讀教材,搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出及時反饋,針對作業中的問題確定個別輔導的學生,并對他們進行及時的輔導。

    4、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,努力提高后進生的成績。經過一個學期的努力,一部分同學成績有所提高,在本學期期中考試中我所任教的班級也取得了較好的成績。存在的不足是,學生的知識結構還不是很完整,還必需進行加強和訓練。

    5、考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點,重難點,要重點復習的題目類型,難度,深度。這樣復習時才有的放矢,復習中什么要多抓多練,什么可暫時忽略,這一點很重要,會直接影響復習效果與成績。另外還要抓好后進生工作,后進生會影響全班成績與平均分,所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課堂上,多到他們身邊站一站,多問一句,課后,對他們的不足及時幫助,使他們感受到老師的關心,從而能夠主動學習。

    6、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,學習他人的先進教學方法。

    1、教材挖掘不深入。

    2、教法不夠靈活,不能總是吸引學生學習,對學生的引導、啟發不足。

    3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。

    1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。

    2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

    3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。

    4、加強轉差培優力度。

    七年級數學分層教學工作總結范文(20篇)篇四

    要搞好初中數學教學,取得良好的教學效果,必須認真研究初中教學的各種規律,并加以有機綜合,形成適應自身教學的有效方法,下面把本學期的教學工作總結如下:

    加強學習,提高思想認識,樹立新的理念、堅持每周的政治學習和業務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。另外,抽時間學習《給教師的建議》、《教育的理想與信念》、成功教育、教師人文讀本等,并作學習筆記,以豐富自己的頭腦,提高業務水平。

    教學工作是學校各項工作的中心,一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學此文轉自規律,充分運用學校現有的教育教學此文轉自資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

    1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。

    2、注重課堂教學效果。針對初一年級學生特點,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。注意和學生一起探索各種題型,我發現學生都有探求未知的特點,只要勾起他們的求知欲與興趣,學習勁頭就上來了,如每節課后如有時間,我都出幾題有新意,又不難的相關題型,與學生一起研究。

    3、要進行一定數量的練習,相當數量的練習是必要的,練習時要有目的,抓基礎與重難點,滲透數學思維,在練習時注重學生數學思維的形成與鍛煉,有了一定的思維能力與打好基礎,可以做到用一把鑰匙開多道門。

    4、考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點,重難點,要重點復習的題目類型,難度,深度。這樣復習時才有的放矢,復習中什么要多抓多練,什么可暫時忽略,這一點很重要,會直接影響復習效果與成績。另外還要抓好后進生工作,后進生會影響全班成績與平均分,所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課堂上,多到他們身邊站一站,多問一句:會不會,懂不懂,課后,對他們的不足及時幫助,使他們感受到老師的關心,從而能夠主動學習。

    5、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,學習他人的先進教學方法。

    6、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

    本學期的教研課題是《培養學生養成良好的學習數學的習慣》,針對這一課題,在教學中滲透這一思想,在平時的教學中,注意良好學習習慣的培養,要求學生上課注意聽講,積極與老師配合,能夠集中精力,參與課堂教學,做學習的主人。培養學生形成良好的學習方法:先預習,再聽課,課后回顧知識要點,然后,有針對性地閱讀教材,最后再完成作業等。

    1、教材挖掘不深入。

    2、教法不夠靈活,不能總是吸引學生學習,對學生的引導、啟發不足。

    3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導、

    4、后進生的輔導不夠,由于對學生的基礎知識掌握情況了解不夠,對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中也知道,有的學生只是做表面文章,“出工不出力”

    5、教學反思不夠。

    1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。

    2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

    3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。

    4、加強轉差培優力度。

    5、加強教學反思,加大教學投入。

    七年級數學分層教學工作總結范文(20篇)篇五

    時光如逝,轉眼間一學期又要結束,在本學期的教學過程收獲頗多。下面我談談這一年來我對七年級數學教學的體會。

    忠誠黨的領導,熱愛黨的教育事業,發揚奉獻精神,嚴格執行教育方針,盡職盡責,教書育人;同時面向全體學生,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時處處以《教師職業道德規范》來約束自己的言行,認真的參加政治學習,不斷的提高自身的政治素質。認真學習教育局組織各級學校學踐行發展觀理論。我們學校也堅持以人為本,全面、協調、可持續的發展觀。

    七年級生大多數是13、14歲的少年,處于人生長身體、長知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差,注意力不集中……總之,七年級學生處于半幼稚、半成熟階段,掌握其規律教學,更應善于引導,使他們旺盛的精力,強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神,變被動學習為主動自覺學習。

    本學期初我為了能很快地了解學生,我深入班級,每天早來晚走,坐班聽課,同時通過任課教師及家長,了解學生方方面面的表現。開學一個月,就對全班同學的學習能力、學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,我了解到:我們班的學生比較有個性,大部分的學生都有很強的接受能力,但自覺能力較差,男生女生好講好動,較高調皮,而且懶惰,缺乏耐性。針對學生的個性特點,我在教學過程中作了一些應變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內容里增加一些有的話題,培養學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課。

    本學期,我適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

    1、認真備課。認真備課,不但備教材備教法而且備學生,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準備,并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

    2、增強上課技能,提高教學質量。使講解清晰化,準確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主觀能動作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

    3、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽優秀老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

    4、認真批改作業,布置作業做到精讀精練。有針對性、有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

    5、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

    6、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養,把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

    7、狠抓學風。我所教的兩個班總體情況還可以,但有些學生不重視該科,上課的時候不認真,大部分學生不能專心聽講,課后也不能認真完成作業。作業也因為怕分數低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。可是差生面太大了,后進生基礎太差,考試成績都很差,有些同學是經常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習數學的重要性,跟他們講一些有趣的數學故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多做多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。

    8、經過一個學期的努力,一部分同學成績有所提高。存在的不足是,學生的知識結構還不是很完整,小學的知識系統還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響,很多學生厭學,倒至教學工作很難開展,學生的學習成績很難提高。如何解決呢?這些都有待以后改進!

    針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學習不刻苦,成績也較差,所以利用課間、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和劃分學習小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

    本學期擔任七年級(2)班數學課,為適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向德中、西中優秀教師學習,結合本校的實際條件和學生的實際情況,努力探索適合我校學生的教學方法,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。通過本學期的三次月考和四次單元測試,從試卷難度和學生的數學成績來看,還算是不錯的。不過問題也是有的。現將本學期教學工作總結如下:

    1、做好課前備課和課后反思工作。

    本學期我及時做好課前備課,課前主要備學生、備教材、備教法,為備好每一節課,總是上網查閱資料,選擇最適合七年級學生特點的.教學方法。同時,選擇一些有針對性的練習題,出示在小黑板上,當堂解決,以鞏固所學知識。為了使學生易懂易掌握,我還根據教材制作各種有趣教具,課后通過布置作業,以檢查學生掌握知識的情況,及時做出反饋,為課后反思做準備,并進行階段總結,一章一總結,半期一總結。通過課后的反思和階段的總結,不斷改變教學方法,使我的教學工作得到發展。

    2、認真上好每一堂課。

    每一堂課上始終堅持“以學生為主體,以老師為主導”的原則。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主觀能動作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,盡量使每一個學生學有所成,學有所得。

    3、認真批改作業。

    作業分家庭作業和課堂作業,布置作業做到有針對性,有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

    4、做好課后輔導工作,注意分層教學。

    在課后,對優生進行一對一的拔高訓練和專題輔導。同時特別注重對后進生的輔導。對后進生的輔導,并不限于學習知識的輔導,更重要的是學習思想、學習態度的輔導,要提高后進生的成績,首先要轉變學習態度問題,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習產生興趣。讓他們意識到學習是充滿樂趣的,為將來的成長、工作帶來方便。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并在每周周末認真地做好查漏補缺工作。讓他們從最基礎的知識做起,先把課本中的簡單、易學的知識學好,牢固掌握。以這些為基礎,然后再學習更深層的知識,這樣才能融會貫通,舉一反三。

    本期我參加了本校三次數學公開課聽課和評課,到德中、西中各聽了一堂多媒體示范課。

    1、學生不適應新課標教學方法,教師盡快適應新形式的教學方法。

    在教學中我采取了分組教學,讓學生自主探索、自主得出結論,但效果并不是很明顯,學生考試成績也不是很好。我分析了原因,首先自己對新課改的認識不夠,總是認為只要學生能考出好成績,才是最重要的,忽略了新的教學方法。其次,我對新課改的研究還不透徹。今后我要努力鉆研教改教研,從思想上重視起來,然后付諸行動,逐漸過度使用新形式的教學方法。

    2、學生缺乏自覺性,老師倡導學生間互相幫助。

    許多學生缺乏自覺性,課前不主動預習,課外不主動去及時復習。還有些學生平時抄襲作業,造成數學成績下降。互相幫助是教學中一貫倡導的做法,在教學中也是一種非常有效的學習方法。學生間的互幫互學,可增進同學間的友誼,也可以促進雙方自覺學習,同時,為老師減輕了面面俱到的負擔。但是,互相幫助在七年級學生間還沒形成。今后我在教學中進一步倡導學生間互相幫助。

    3、部分學生得到老師關愛少,今后教學中我繼續對學生多一些關愛,繼續進行培優扶差工作同時,要不斷完善,不斷創新,找到更適合學生的教學方法。

    總之,教學是一個師生互動、師生協調、配合的過程。在實踐中去檢驗自己的教學方法,在學生的反饋中發現不足,在今后的教學中不斷總結經驗,不斷探索創新,這才會使教學的效果更加明顯。

    七年級數學分層教學工作總結范文(20篇)篇六

    初一學生大多數是13、14歲的少年,處于人生長身體、長知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差,注意力不集中……總之,初一學生處于半幼稚、半成熟階段,掌握其規律教學,更應善于引導,使他們旺盛的精力,強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神,變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對初一數學的體會:

    本學期,我適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

    一、認真備課。

    不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準備,并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

    二、增強上課技能,提高教學質量。

    使講解清晰化,準確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主觀能動作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

    三、虛心請教其他老師。

    在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽優秀老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

    四、認真批改作業,布置作業做到精讀精練。

    有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

    五、做好課后輔導工作,注意分層教學。

    的成績,首先要解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

    六、積極推進素質教育。

    目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

    七、狠抓學風。

    我所教的兩個班中20xx級1班總體情況不太好,學生不重視該科,上課的時候不認真,大部分學生不能專心聽講,課后也不能認真完成作業。作業也因為怕分數低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。可是差生面太大了,后進生基礎太差,考試成績都很差,有些同學是經常不及格,我找來學習困難學生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習數學的重要性,跟他們講一些有趣的數學故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多做多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。

    八.經過一個學期的努力,一部分同學成績有所提高。

    存在的不足是,學生的知識結構還不是很完整,小學的知識系統還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響,很多學生厭學,導致教學工作很難開展,學生的學習成績很難提高。如何解決呢?這些都有待以后改進。在教學中,我注重采用小組合作交流,共同學習,但在此過程中,好的學生能積極討論、發言、學到了很多知識,發展了他們的能力,但對于哪些調皮學生來說,討論簡直是一種放松。什么都沒有學到,學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重,作為教師十分頭疼,如何解決呢?還有待探索和研究。

    七年級數學分層教學工作總結范文(20篇)篇七

    這學期我擔任七年級168、169兩個班的數學教學工作,平時教學前能認真學習,深入研究教法,虛心向同行學習。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗,同時也得到不少教訓。現將一學期來的工作總結如下:

    1、做好課前準備和課后反思工作認真閱讀、挖掘、活用教材,研究教材的重點、難點、關鍵,研讀新課標,明白這節課的新要求,思考如何將新理念融入課堂教學中。

    認真書寫教案,利用網絡資源,參考別人的教學教法教學設計,根據兩個班同學的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充分的準備。為了使學生易懂易掌握,我還根據教材制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,制作課件。課后及時對該課作出總結,寫好教學反思,并進行階段總結。

    2、把好上課關,提高課堂教學效率、質量。

    新課標的數學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開,所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始,它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創設能吸引學生注意的情境。在這一學期,我根據教學內容的實際創設情境,讓學生一上課就感興趣,每節課都有新鮮感。新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式。我在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會,讓他們討論、思考、表達。由于學生樂學,興致高昂,通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。

    3、作業方面根據減負的要求。

    我把每天的作業經過精心地挑選,適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出及時反饋,針對作業中的問題確定個別輔導的學生,并對他們進行及時的輔導。

    4、做好課后輔導工作。

    根據168、169兩個班學生學習數學的基礎和潛力,注意分層教學,利用課余時間分別輔導他們,有問題要問的學生自由來辦公室問,或讓作業不過關的同學有老師指點。除了老師輔導外,我還要求學生成立“數學學習互助小組”,即一名優生負責一至兩名中層生和一名待進生,優生經常討論學習問題,弄懂弄透了才去輔導其他同學。在課后,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的絆腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

    5、個人學習方面積極學習各種教育理論。

    以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。平時多聽課,虛心請教同組老師。在教學上,有疑必問。由于沒有新課標教學經驗,我虛心向他們請教每節課的好做法和需要注意什么問題,結合他們的意見和自己的思考結果,總結出每課教學的經驗和巧妙的方法。我還利用業余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務,上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文、案例,并獲得獎次。

    6、存在問題和今后努力方向:

    (1)、新課標學習與鉆研還要加強;

    (2)、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮;

    (3)、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步;

    (4)、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高。

    七年級數學分層教學工作總結范文(20篇)篇八

    本學期我擔任七年級的數學教學工作,單科中成績好的90多分,差的`40幾分,這些同學能在同一個班里,面對學生素質的參差不齊,作為七年級教師的我,費盡心思,從各方面提高自己的教學水平。

    在教學準備中,我比較注重鉆研教材,認真備課。教材是教學的依據,同時也是學生學習的主要參考書,我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,學生學習才會有依據,學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰很容易鉆牛角尖,教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。備課時遇到沒有把握講好的課時應立即提出,請大家參謀,綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。

    在教學過程中,我比較注重以下幾點:

    1.多與學生溝通。新教師經驗不足,教學技巧性不強,難免會有學生聽不懂,多些主動和學生進行溝通,了解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學生進行教育,無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學生基礎較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

    2.注重組織教學,嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的作業就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內容他們也不敢沾染,所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應善于組織、調動學生進行學習,更充分地利用好上課時間。

    3.注重打基礎。由于學生基礎較差,上課時多以初中內容作為切入點,讓學生更易接受,從熟悉的內容轉到新內容的學習,做到過渡自然。對于初中的內容也可能沒有完全掌握,則可以花時間較完整地復習初中內容,然后才學習新知識。作業的布置也以基礎題為主,對稍難的題目可以在堂上講解,讓學生整理成作業。

    4.運用多種技巧教學。對于大部分的數學題,學生都不知如何入手去解,他們在小學時沒有形成解題的思維習慣,為了讓學生更好地解題,我把解題的方法進行總結,分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料,在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力,引發他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學生對本課程產生興趣。“興趣是最好的老師”!

    在教學中存在的問題和今后努力方向:

    1、在指導學生的學習方法上我沒有足夠的經驗,不能教給每個人最有效的方法;

    2、對于在學習上有困難的學生,沒有采取更多的行之有效的方法;

    4、教學語言能力還有待進一步提高等等。

    我在今后課堂教學中還將努力為學生的學習興趣和自主性學習的發展創造各種條件和機會,促進他們去主動學習、主動發展,不斷提高每個學生的自主性。

    七年級數學分層教學工作總結范文(20篇)篇九

    七年級學生處于半成熟階段,掌握其規律教學,更應善于引導,變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對七年級數學的幾點體會:

    一、堅持認真備課。

    每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

    二、認真創設教學情景,提高課堂教學效率。

    注意精講精練,在課堂上對學生存在的共性問題和易混點、、易錯點老師做必要的點播,講得盡量少、盡量精。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,特別要關注學困生的學習要求,實行班級內分層教學。從學習目標,教學過程,課堂評價,布置作業進行分層。讓各個層次的學生都得到提高。

    三、增強上課技能。

    努力增強我的上課技能,提高教學質量,在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

    四、與同事交流,虛心請教其他老師。

    在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

    五、做好課后輔導工作,注意分層教學。

    在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。

    六、加強批改作業,認真進行糾錯。

    布置作業做到有針對性,有層次性。為了精選作業,對手頭各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業格式作出具體的要求:格式規范,書寫認真,步驟完整,答案準確。尤其強調書寫的規范,書寫干凈,不亂涂亂畫。養成良好的規范作業的習慣。最大限度的減少考試因不規范而影響成績。

    本學期我們遵循數學課思想理念,循序漸進,發展學生的獨立探究能力,在動手、動口、動腦中完善自我。利用合作學習將自我的感受和體驗加以交流,在辨析中揭示知識的內在規律和尋找最佳的學習方式。在疑難問題上,學生能夠各抒己見,登臺講解,思路開闊,提高了能力,淡化了純粹的記憶。

    總之,這一學期的實踐努力,我們收獲了不少,但也有許多不足,如后進生轉化一直比較緩慢,隨著學生認知的變化,課堂組織的模式也要不斷的更新的有關探索還不是很到位等等,我們將在以后的實踐中,創造性的繼續探索、解決。

    七年級數學分層教學工作總結范文(20篇)篇十

    本學期,本人擔任七年級數學學科的教學工作。一學期來,本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,提高師德水平為重點,以提高教育教學成績為中心,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務,現將一學期來的工作總結如下:

    一方面,認真學習教師職業道德規范、不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業務能力,參加自學考試,努力提高自己的學歷水平。通過合學教育學習,轉變了以前的工作觀、學生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

    一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,時時處處以一個共產黨員的標準來要求自己,模范遵守學校的各項規章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范,關心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關系,在學生中樹立了良好的形象。

    本學期,本人能夠強化教學常規各環節:在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,力求在備課的過程中既備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎上,精心制作多媒體課件,備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調動學生的多種感官,激發學生的學習興趣,向課堂40分鐘要質量,努力提高課堂教學效率;在課后考試,因為考試抖開了他們的老底,他們怕老師的指責,怕同學的譏笑,更怕家長的拳腳。為了消除他們的害怕心理,在平時考試出卷時,盡量增加基礎題的分量,對于綜合題,盡可能增加幾個小問題,以減小難度。對于考試成績進步的同學,及時表揚,通報家長,對于考的不理想的學生,及時加以輔導,除對他們的成績保密外,還與家長談話,讓他們多一點關愛,少一點指責。平時對他們的每一點進步都記入他們的小檔案,由于老師的信任和鼓勵,這些學困生經過一個時期的努力,思維較以前有所改進,課上也比以前活躍,對數學產生了一定的興趣,為更好地學習數學打下了較好的基礎。

    本次期末考試,我所帶七年級一班的數學學科成績相對其它兄弟學校,有一定的差距,本人認真進行了反思,在課堂教學中充分利用多媒體課件,調動了部分學生的`積極性,但對學生基礎知識的訓練不夠,致使學生基礎知識把握不扎實;對知識點的檢查落實不到位,部分差生不交作業現象不能經常分層次布置作業及練習;對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。

    下學期改進的措施:進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上,多一些談心、輔導,使其逐步轉化進步;加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力;采取措施,加強訓練,落實知識點。加強對學生的管理教育,努力提高教學成績。

    七年級數學分層教學工作總結范文(20篇)篇十一

    本學期,我適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作計劃及實施有條理,有組織,有步驟地開展。

    我在教學中的主要環節是以下幾方面:

    除認真鉆研教材,研究教材的重點、難點、關鍵,吃透教材外,還要深入了解學生,當然學生類型有它穩定的一面,但也要考慮到學生通過學習會有變化,我根據不同類型的學生擬定了課堂上輔導方案,使課堂教學中的輔導有針對性,避免盲目性,提高了實效。

    二使講解清晰化,準確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主觀能動作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

    在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽優秀老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

    去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結.

    。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績。

    在本學期期中考試中我所任教兩個班級也取得了較好的成績。但從我的教學工作總結中,不難發現,存在的不足是,學生的知識結構還不是很完整,還必需進行加強和訓練。

    七年級數學分層教學工作總結范文(20篇)篇十二

    本學期我擔任七年級(3)(4)班數學教學工作,一學期的工作即將過去,回顧一期來的工作,有成功也有不足,為更好的總結得失,迎接未來,現將本學期的數學教學工作總結如下:

    認真學習《初中數學新課程改革標準》,堅定不移的實施新課程改革,鉆研新課程改革下數學教學方法,提高自己的業務能力和教學水平。做到熱愛教育事業,熱愛自己的學生,認真對待教學工作中的每一個細節,虛心向其他教師請教教學中出現的問題,結合教材內容、本校的實際條件和學生的實際情況,有計劃,有組織,有步驟地扎實開展教學工作。

    課堂教學是教學過程中最為重要的一個環節,要取得較好的課堂教學效果,必須營造一種輕松的、積極的、向上的氣氛,激發學生的求知欲。所以在課前的準備中,我都會考慮到如何給學生營造一種輕松愉快的環境,以此調動學生的積極性。

    根據教學內容,我設計形式多樣化的導學案,激發了學習興趣,提高了聽課的積極性,促進探究的主觀能動性,增強知識掌握的牢固性,培養了學生探究思維的能力。同時,也提高了課堂教學的效率,反饋練習中效果比較明顯。

    導學案上的練習和作業是為了鞏固知識,提高知識的應用能力,同時還能反映學生對知識掌握的水平和應用所學知識解決實際問題的能力。在進行課前準備時,我不僅設計教學內容和教學形式,同時還根據不同水平層次的學生設置習題,力求做到有針對性,盡可能的讓更多學生參與到課堂練習,讓他們有能力完成這些練習,從而提高他們的自信心。

    對于作業的批閱,我采用了和以往不同的作法。只要時間允許,我都會把批閱安排到教室進行,同時把學生叫上來當面進行批改,對于做對的習題或一些創新的思路我會予以肯定。對于存在問題的作業,我會幫助學生指出來,并給他分析產生問題的原因,同時給予一定的輔導,引導他們自己獨立完成正確的解題過程。雖然在時間上會花費比較多一點,但效果卻是不言而喻的。

    每個學生的能力和基礎都是不一樣的,這是客觀存在的事實。因此在教學中我很注意給不同類型學生施加不同的壓力,給他們分配不同的目標任務。對于優等生主要是加大訓練的難度,以拓展他們的思維能力。對中等生則主要是提供不同的題型,適當增加難度,訓練他們的思維,拓展他們的見識,以提高解題的能力和技巧。對于后進生,我主要是對他們進行基礎知識輔導,幫助他們樹立學習信心,激發他們的求知欲望。

    雖然在教學中,我付出了很多時間和精力,也取得了不錯的成績,但還是存在一些問題。首先在解決中下學生的解題能力上突破不大;二是少數后進生的學習積極性并沒有真正調動起來,在對試卷分析時并沒有針對部分較難的題型進行多重練習,造成考試中出現一些不必要的丟分現象。

    七年級數學分層教學工作總結范文(20篇)篇十三

    加強學習,提高思想認識,樹立新的理念 。 堅持每周的政治學習和業務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。另外,抽時間學習《給教師的建議》、《教育的理想與信念》、成功教育、教師人文讀本等,并作學習筆記,以豐富自己的頭腦,提高業務水平。

    教學工作是學校各項工作的中心,一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

    1 、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。

    2 、注重課堂教學效果。針對初一年級學生特點,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點, 突破難點。注意和學生一起探索各種題型,我發現學生都有探求未知的特點,只要勾起他們的求知欲與興趣,學習勁頭就上來了,如每節課后如有時間,我都出幾題有新意,又不難的相關題型,與學生一起研究。

    3、要進行一定數量的練習,相當數量的練習是必要的,練習時要有目的,抓基礎與重難點,滲透數學思維,在練習時注重學生數學思維的形成與鍛煉,有了一定的思維能力與打好基礎,可以做到用一把鑰匙開多道門。

    4、考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點,重難點,要重點復習的題目類型,難度,深度。這樣復習時才有的放矢,復習中什么要多抓多練,什么可暫時忽略,這一點很重要,會直接影響復習效果與成績。另外還要抓好后進生工作,后進生會影響全班成績與平均分,所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課堂上,多到他們身邊站一站,多問一句:會不會,懂不懂,課后,對他們的不足及時幫助,使他們感受到老師的關心,從而能夠主動學習。

    5 、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,學習他人的先進教學方法。

    6 、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

    本學期的教研課題是《培養學生養成良好的學習數學的習慣》,針對這一課題,在教學中滲透這一思想,在平時的教學中,注意良好學習習慣的培養,要求學生上課注意聽講,積極與老師配合,能夠集中精力,參與課堂教學,做學習的主人。培養學生形成良好的學習方法:先預習,再聽課,課后回顧知識要點,然后,有針對性地閱讀教材,最后再完成作業等。

    1 、教材挖掘不深入。

    2 、教法不夠靈活,不能總是吸引學生學習,對學生的引導、啟發不足。

    3 、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導 。

    4 、后進生的輔導不夠,由于對學生的基礎知識掌握情況了解不夠,對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中也知道,有的學生只是做表面文章,“出工不出力”

    5 、教學反思不夠。

    1 、加強學習,學習新課標下新的教學思想。

    2 、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

    3 、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。

    4 、加強轉差培優力度。

    5 、加強教學反思,加大教學投入。

    七年級數學分層教學工作總結范文(20篇)篇十四

    初一學生大多數是13、14歲的少年,處于人生長身體、長知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差,注意力不集中……總之,初一學生處于半幼稚、半成熟階段,掌握其規律教學,更應善于引導,使他們旺盛的精力,強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神,變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一年來我對初一數學的體會:

    本學期,我適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,用心向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

    一、認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材資料及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準備,并制作各種有利于吸引學生注意力的搞笑教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

    三、認真批改作業,布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。為課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力,讓各個層次的學生都得到提高。了做到這點,我常常下題海去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業狀況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關狀況及時改善教學方法,做到有的放矢。

    的成績,首先要解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要透過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要個性注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得簡單,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

    五、我在教學工作中注意了學生潛力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、潛力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新潛力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

    六、狠抓學風。我所教的兩個班中有一部分同學學習狀況不太好,基礎差,上課的時候不認真,不能專心聽講,課后也不能認真完成作業。甚至找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時,為了提高同學的學習用心性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。但是后進生基礎太差,考試成績都不是很好,有些同學是經常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習數學的重要性,跟他們講一些搞笑的數學故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫忙他們;一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫忙他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多做多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。

    七.經過一個學期的努力,一部分同學成績有所提高。存在的不足是,學生的知識結構還不是很完整,小學的知識系統還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響,很多學生厭學,導致教學工作很難開展,學生的學習成績很難提高。如何解決呢這些都有待以后改善。

    教學中的困惑:在教學中,我注重采用小組合作交流,共同學習,但在此過程中,好的學生能用心討論、發言、學到了很多知識,發展了他們的潛力,但對于哪些調皮學生來說,討論簡直是一種放松。什么都沒有學到,學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重,作為教師十分頭疼,如何解決呢?還有待探索和研究。

    一個學年的教學工作立刻就要結束了,在學校教科研室的帶領下,七年級數學組的老師們用心實踐新的教學模式,嚴格按照“目標導學、質疑探究、當堂反饋”的教學步驟組織教學,當然,在新的教學模式實施的過程中,我們也碰到了許多困難,我們采用了實踐――反思――共同探討――再實踐――再反思的方式,想辦法讓自己的教學更加貼合學生的知識水平和認知水平,提高自己的教育教學潛力。現將本學期的教學工作總結如下:

    一、對學生的分析。

    七年級是學生從小學到初中的轉變階段,除了學生心理的變化外,學習方法也將產生巨大的變化,從小學的3門主要課程,到中學的7門主要課程;從小學以練為主的學習方法,到中學以學生自我探究為主的學習方法;從小學聽老師的話,到初中有自己的想法,對自己學習狀況的掌握等等這些變化,教師要幫忙學生完成這些轉變,在老師的指導和要求下,找到適合自己的學習方式。七年級學生精力旺盛,對任何事物充滿了好奇,針對學生的特點,教師就應重點培養學生的邏輯思維潛力,語言表達潛力,符號語言潛力和空間想象潛力。同時,教師就應注意引導學生構成課前預習、課后復習、課堂上用心思維、主動回答老師的問題、用心思考的學習方法。所以,在教學中應更加關注學生提出問題的潛力的培養,就應更加關注學生分析理解問題的方法的培養,以人為本,以發展學生的數學潛力為長期目標,為學生的終身發展思考。

    1、起始年級,構成習慣。良好的學習習慣是學生不斷提高和進步的有利保障,也是教師提高課堂效率的前提和基礎。所以,七年級的第一個學期,在課堂中教會學生各種“規矩”就十分重要,其中包括課前準備時,將課堂練習本打開;上課讀書時,用筆指讀;讀書結束后,用心質疑;課堂練習時,書寫工整、規范;當堂訓練時,象考試一樣緊張等等,這些習慣的養成需要老師有明確的要求,還需要老師的反復強調和提醒。

    2、三清工作,查漏補缺。堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作,在還沒能熟練運用新的教學模式之前,三清工作的開展讓我能更加了解學生對課堂教學的掌握狀況,也讓我能及時發現課堂中沒有解決好的問題,幫忙學生和老師查漏補缺,及時訂正學生學習的盲點,不斷改善教師的教學。

    3、課堂教學,提高效率。有三清工作做基礎,學生在課堂上學得更加緊張,教師在課堂教學中也會想方設法發現更多學生學習上的漏洞,在之后的探究和總結階段盡量多的解決學生知識上存在的問題,從而促進三清工作的工作量少一些。所以,高效課堂的實現務必有學生良好的學習習慣;有老師對學生學習狀況充分的了解;有教師課堂探究的有效作用;有教師總結提升的方法和思想的提煉等等,總之,高效課堂是學生和教師的完美配合,是一個能夠解決不同層次學生學習問題的課堂。

    4、課后反饋,有針對性。課堂教學的最后一個環節是當堂反饋,開始時,我總是掌握不好課堂進度,讓過多的講解占用了學生課堂反饋的時間,學生對自己本節課知識的掌握狀況估計不準確,教師沒有對學生進行堂堂清的依據,課堂效率仍然無法提高。之后,透過對教學模式的進一步熟練掌握,把握好質疑探究階段時間和效率,即使是5分鐘,也要開展當堂反饋,這種反饋有很強的針對性,也為教師課下與學生應對面的輔導帶給了有效的依據。

    5、引入競爭,激發興趣。徒弟與徒弟間的競爭,師傅與師傅間的競爭,課堂上回答問題的競爭,課堂反饋速度的競爭,課堂測試對錯的競爭,黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競爭,對同學們錯誤糾正狀況的競爭,以及學生自己對自己的評價,同學們之間的評價,師徒間的評價,教師對學生的評價,這些競爭的引入能夠“比”出學生學習的用心性和主動性,也“比”出了班級中濃厚的學習氛圍。

    6、不斷反思,尋求方法。當然在教學過程中,我遇到了各種各樣的問題,例如:學生不會讀書;學生為了加快書寫速度,致使書寫字跡潦草;多次遇到困難的學生,缺乏自信等等問題,對待這些問題我是從每節課的反思中不斷總結自己課堂的不足的,從同教研組老師們身上學習方法,運用到自己的教學實踐中,不斷糾正自己錯誤的教學行為,讓自己的教學更加適合自己的課堂。

    總之,本學年的教學工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進的,雖然有困惑,雖然有不熟悉,但新的教學模式的優點越來越多的顯此刻我的面前,我想,我不會放下探索,不斷完善自己的課堂教學將成為我以后教學工作的主要目標。

    本學期,為適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,認真鉆研新課標理念,改善教法,認真對待工作中的每一個細節,用心向其他教師請教教學中出現的問題,結合本校的實際條件和學生的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為總結過去,挑戰明天,更好地干好今后的工作,現將本學期本人的的教學工作做一簡要小結:。

    本學期本人始終擁護國家的教育方針、政策,始終擁護國家目前進行的新課程改革,始終堅持教育的全面性和終身性發展。熱愛教育事業,熱愛自己所教育的每一個學生。嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到早退,用心參加各項活動及學習,團結同志,用心協調工作中的各個方面。

    我在教學中的主要環節是以下幾方面:。

    一、做好課前準備工作。

    除認真鉆研教材,研究教材的重點、難點、關鍵,吃透教材外,還深入了解學生,根據不同類型的學生擬定了課堂上的輔導、教學。

    方案。

    使課堂教學中的輔導有針對性避免盲目性提高了實效。

    二、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,準確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

    在課堂上個性注意調動學生的用心性,加強師生交流,充分體現學生的主觀能動作用,讓學生學得容易,學得簡單,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次學生的學習需求和學習潛力,讓各個層次的學生都得到提高。

    三、虛心請教其他老師。

    在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都用心征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽優秀老師的課,學習別人的優點,克服自己的不足,征求他們的意見,改善工作。

    四、認真批改作業,布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。

    五、做好課后輔導工作,注意分層教學。

    在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績。

    經過一個學期的努力,一部分同學成績有所提高,在本學期期中考試中我所任教兩個班級也取得了較好的成績。存在的不足是,學生的知識結構還不是很完整,還必需進行加強和訓練。

    七年級是小學初中的銜接階段。學生精力旺盛,對任何事物充滿好奇。由于初中數學與小學數學的在結構,題型,解題思路上的區別,應著重培養學生的邏輯思維潛力,語言表達潛力,符號語言潛力,空間想象潛力,所以在教學中更加關注學生分析理解題目的方法和技巧,以素質教育為本,以人為本,已發展他們的潛力素質為己任。為今后更好高效的工作,現將本學期教學工作作以下總結:

    適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,認真鉆研新課標理念,改善教法,認真對待工作中的每一個環節,用心處理好教學中出現的問題,結合本校的實際條件和學生的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

    一、做好課前準備工作。

    除認真鉆研教材,研究教材的重點、難點、關鍵,吃透教材外,還深入了解學生,根據不同類型的學生擬定了課堂上的輔導、教學。

    方案。

    使課堂教學中的輔導有針對性避免盲目性提高了實效。

    二、充分利用多媒體教學,增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,準確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

    在課堂上個性注意調動學生的用心性,加強師生交流,充分體現學生的主觀能動作用,讓學生學得容易,學得簡單,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次學生的學習需求和學習潛力,讓各個層次的學生都得到提高。

    三、研究有關政策,實施周周清。

    研究命題特點,題型結構,考試方向等,將這些思路有機滲透在平時的練習中。一學期過去了,家長不僅僅感覺到了我們是在真心實意抓質量,學生也積累了一些技巧,提高了他們的解題潛力。

    四、認真批改作業,布置作業做到精讀精練。

    有針對性,有層次性。在設置作業中,仔細閱讀教材,搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業狀況,將他們在作業過程出現的問題作出及時反饋,針對作業中的問題確定個別輔導的學生,并對他們進行及時的輔導。

    五、做好課后輔導工作,注意分層教學。

    在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高待轉化生的成績。

    六、善用錯題集,重視培養學生反思性學習潛力。

    作為教師,教學中要重視反思,目的是改善教學,真正實施有效教學。學生同樣也要學會反思,從反思中體會知識的構成過程,明確自已知識的缺漏,明白哪里掌握的還不扎實,在分析理解題目過程中犯了哪些錯誤等等。本學期我讓每個學生準備了一個錯題集,將每次考試的錯題工工整整抄上,標明錯誤的原因,再用正確的方法二次訂正,老師對錯題集定時批閱。在每次復習前,復習自已的錯題集,是每一個學生務必養成的習慣。此刻,部分學生由錯題中學會了分析解題的方法技巧,還會根據這些錯題舉一反三的自我進行變式訓練,大大提高了學生的解題潛力,更培養了他們認真審題、自我反思的好習慣。

    本學期我擔任七年級(4)班數學教學工作。由于剛接手初中數學新課標教學,無論是教學資料還是教學觀念方法方式方面都有新的挑戰,教學起來感到不適應、很吃力。我不敢放松自己,每一天都花很多時間去備課,鉆研新課標,以盡快適應新形勢的數學教學。透過一個學期的努力,取得不少經驗,在期末質檢中,我班46人的平均分是48.4分,優秀人數有1人,優秀率是2.2%,合格人數有16人,合格率是34.8%,從試卷難易程度和全縣校七年級數學成績來看,很不理想。看到自己所教的成績真也得到不少教訓,獲得失敗的傷痛。總之,磕磕絆絆、摸著石頭過河、邊學邊教、邊做邊適應地走進初中數學。現將一學期來的成與敗總結如下,以備今后繼承發揚和摒棄吸取教訓。

    一、主要工作:

    1、做好課前準備和課后反思工作。應對新的學生新的教材新的教學要求,激起我的挑戰欲望,決心立志要在新的老師主角中爭取教學教研方面有所成就。于是我每一天花很長時間認真閱讀、挖掘、活用教材,研究教材的重點、難點、關鍵,研讀新課標,明白這節課的新要求,思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案,利用網絡資源,參考別人的教學教法教學設計,根據七(4)班同學的具體狀況制定課時。

    計劃。

    每一課都做好充分的準備為了使學生易懂易掌握,我還根據教材制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具,制作課件,本學期我制作了10多個課件,下載修改20余個課件,爭取每周都到多媒體室上課2至3次課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并進行階段總結,即每章一總結,期中、期末一總結。

    2、把好上課關,提高課堂教學效率、質量。新課標的數學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開,所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始,它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創設能吸引學生注意的情境。在這一學期,我根據教學資料的實際創設情境,讓學生一上課就感興趣,每節課都有新鮮感。新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式。我在課堂上常為學生帶給動手實踐、自主探究、合作交流的機會,讓他們討論、思考、表達。由于學生樂學,興致高昂,通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。

    3、虛心請教同組老師。在教學上,有疑必問。由于沒有新課標教學經驗,所以我的教學進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節課的好做法和需要注意什么問題,結合他們的意見和自己的思考結果,總結出每課教學的經驗和巧妙的方法。參與我們初一備課組群眾備課2次,上群眾備課的公開課一節(日歷中的方程)。

    4、做好“培優、輔中、穩差”工作。根據七(4)班學生學習數學的基礎和潛力,我把他們分成三類:優生10人,中層生共23人,待進生13人。利用每一天利用午休輔導。除了老師輔導外,我還要求學生成立“數學學習互助小組”,即一名優生負責一至兩名中層生和一名待進生,優生經常討論學習問題,弄懂弄透了才去輔導其他同學。但是本學期由于時間關系,效果不佳。

    二、存在問題和今后努力方向:

    1、新課標學習與鉆研還要加強;

    2、課堂教學設計、研究、效果方面還要思考;

    3、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高;

    4、“培優、輔中、穩差”的方法方式還有待完善。

    計劃。

    為指導;以加強師德師風建設,提高師德水平為重點,以提高教育教學成績為中心,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務,現將一學期來的。

    如下:

    一、加強學習,努力提高自身素質。

    一方面,認真學習教師職業道德規范、“三個代表”重要思想,不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業務潛力,參加自學考試,努力提高自己的學歷水平。透過學習,轉變了以前的工作觀、學生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉變教學觀念、改善教學方法打好了基礎。

    二、以身作則,嚴格遵守工作紀律。

    三、強化常規,提高課堂教學效率。

    本學期,本人能夠強化教學常規各環節:在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,力求在備課的過程中既備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎上,精心制作多媒體課件,備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調動學生的多種感官,激發學生的學習興趣,向課堂40分鐘要質量,努力提高課堂教學效率;在課后,認真及時批改作業,及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,用心落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉化和優生的培養;同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調整教學策略。認真參加教研活動,用心參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。

    四、加強研討及學習,努力提高教研水平。

    本學年,我用心參與科組教研活動、學習課改教學理念,在課堂教學中,貫徹新課改的理念,用心推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發揮學生的主體作用,使學生的情感、態度、價值觀等得到必須的發揮,為學生的終身可持續發展打好基礎。

    由于本班學生基礎較差,很多學生學習困難又不愿多看書練習,對于潛能生我做了如下工作:

    少一點指責。平時對他們的每一點進步都記入他們的小檔案,由于老師的信任和鼓勵,這些學困生經過一個時期的努力,思維較以前有所改善,課上也比以前活躍,對數學產生了必須的興趣,為更好地學習數學打下了較好的基礎。

    六、正視自我,明確今后努力方向。

    本次期末考試,我所帶七年級107班的數學學科成績相對其它兄弟學校,有必須的差距,本人認真進行了反思,原因主要有以下幾個方面:

    3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。

    下學期改善的措施:

    1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習用心性的同時,努力提高課堂教學的效率。

    4、采取措施,加強訓練,落實知識點。

    5、加強對學生的管理教育,努力提高教學成績。

    6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯系,共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

    七年級數學分層教學工作總結范文(20篇)篇十五

    課前認真閱讀、挖掘、活用教材,研究教材的重點、難點、關鍵,研讀新課標,盡力將新理念融入課堂教與學中。根據本班同學的具體情況設計課堂內容。設計不同層次的內容,讓每個同學都有收獲,及時評價,讓每個同學都有成就感。課后及時對該課作出總結,寫好教后反思。

    2、把好課堂關,提高課堂質量。

    新課標的數學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開,所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始,它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創設能吸引學生注意的情境。在這一學期,我根據教學內容的實際創設情境,讓學生一上課就感興趣,每節課都有新鮮感。新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式。我在課堂上為學生提供自主探究、合作交流的平臺,讓他們討論、思考、展評過程中收獲知識,磨練意志,增強自信力。

    3、虛心請教。

    在教學上,有疑必問。由于沒有新課標教學經驗,所以我的教學進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節課的好做法和需要注意什么問題,結合他們的意見和自己的思考結果,總結出每課教學的經驗和巧妙的方法。

    1、新課標學習與鉆研還要加強;

    2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮;

    3、還需要“培優、輔中、穩差”

    總之,教學是一個教育學的不斷結合,不斷促進,不斷完善的過程,在實踐中去檢驗自己的教學方法,在學生的反饋中發現不足,以便在今后的教學中加以改進。

    七年級數學分層教學工作總結范文(20篇)篇十六

    本學期我擔任七年級(2)、(3)班數學教學工作。轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗,吸取教訓,本人特就這學期的工作小結如下:

    面對新的學生,我每天花很長時間認真閱讀、挖掘、活用教材,研究教材的重點、難點、關鍵,研讀新課標,明白這節課的新要求,思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案,利用網絡資源,參考別人的教學教法教學設計,根據這兩班同學的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充分的準備。為了使學生易懂易掌握,我還根據教材制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,制作課件,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并進行階段總結,即每章一總結,期中、期末一總結。

    作、探究”的學習方式。我在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會,讓他們討論、思考、表達。由于學生樂學,興致高昂,通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。

    在教學上,有疑必問。由于新課標教學經驗不足,所以我的教學進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節課的好做法和需要注意什么問題,結合他們的意見和自己的思考結果,總結出每課教學的經驗和巧妙的方法。參與我們初一備課組集體備課2次,上集體備課的公開課一節(日歷中的方程)。

    根據本班學生學習數學的基礎和潛力,我把他們分成三類:優生10人左右,中層生23人左右,待進生13人左右。利用每天午休輔導。除了老師輔導外,我還要求學生成立“數學學習互助小組”,即一名優生負責一至兩名中層生和一名待進生,優生經常討論學習問題,弄懂弄透了才去輔導其他同學。但是本學期由于時間關系,效果不佳。

    七年級數學分層教學工作總結范文(20篇)篇十七

    七年級學生大多數是13、14歲的少年,處于人生長身體、長知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差,注意力不集中……總之,初一學生處于半幼稚、半成熟階段,掌握其規律教學,更應善于引導,使他們旺盛的精力,強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神,變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一年來我對七年級數學教學的體會:

    本學期,我適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

    一、認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準備,并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

    二、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,準確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主觀能動作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

    三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽優秀老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

    四、認真批改作業, 布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

    的成績,首先要解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

    六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

    七、狠抓學風。我所教的兩個班中有一部分同學學習情況不太好,不重視該科,上課的時候不認真,不能專心聽講,課后也不能認真完成作業。作業也因為怕分數低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。可是后進生基礎太差,考試成績都不是很好,有些同學是經常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習數學的重要性,跟他們講一些有趣的數學故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多做多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。

    八. 經過一個學期的努力,一部分同學成績有所提高。存在的不足是,學生的知識結構還不是很完整,小學的知識系統還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響,很多學生厭學,導致教學工作很難開展,學生的學習成績很難提高。如何解決呢? 這些都有待以后改進。

    教學中的困惑:在教學中,我注重采用小組合作交流,共同學習,但在此過程中,好的學生能積極討論、發言、學到了很多知識,發展了他們的能力,但對于哪些調皮學生來說,討論簡直是一種放松。什么都沒有學到,學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重,作為教師十分頭疼,如何解決呢?還有待探索和研究。

    七年級數學分層教學工作總結范文(20篇)篇十八

    本人本學期擔任初一(1)(2)兩班數學課教學。一學期的工作已經結束,為了總結經驗,尋找不足。現將一學期的工作總結如下:

    加強學習,提高思想認識,樹立新的`理念.堅持每周的政治學習和業務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

    通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到“一切為了學生的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養與發揮,收到了良好的效果.

    教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

    備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。

    注重課堂教學效果。針對初一年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

    堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,自己執教一節公開課,尤其本學期,自己執教的公開課,學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。

    在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

    七年級數學分層教學工作總結范文(20篇)篇十九

    期中考試結束,面對著學生一塌糊涂的成績,羞愧滿面,心里焦急萬分,也覺得無顏面對領導的重托與信任,對不起家長對學生成績的期待。結合前半學期的學生狀況、考試情況和自己的工作情況,反思如下:

    從得分情況看,高分數段和較高分數段的學生約占三分之一,比較正常,中間狀態的成績所占比例太少,低分段的人所占比例太大。甚至考3分的學生都有,一直這樣,令人擔憂。

    基礎較差,讓人無奈。七年級學生50以內的整數加減乘除口算不會,四分之一的學生不會分數的加減乘除運算,現在初一學習有理數的運算之后,進行加減運算時,要確定符號,比較數的大小不會,除法運算不會約分,以至于考試時運算類型題目全對的一個班只有3個同學。

    ,在現在的年齡段就是學習,為以后的人生道路打好基礎。引導學生從自己的切身利益出發,正確給自己定位,樹立近期目標和長遠目標。確立切實的學習目標,讓每個學生學習有方向,有盼頭,激發學生的學習興趣,挖掘學生的學習潛力,調動學生的學習動力。

    ,掌握數學學科的知識體系在初中階段的具體內容,進一步作好課堂教學與課外輔導。布置的各種練習檢查到位、指導到位、糾正到位,堅持做到當天知識點當天檢查,當天過關。

    ,讓學生在理解的基礎上掌握概念的本質,并能靈活運用。對基礎較差的學生,耐心指導他們將知識內容落實到位,讓他每節課都有一點收獲。重視對基礎知識的精講多練,讓學生在動手的過程中鞏固知識,提高能力。

    ,在教學過程中要不斷引導學生歸納一些常見的題型的一般解題方法,以便讓學生在以后的學習過程中能夠觸類旁通。

    堅持做好每一個環節,加強班級班風學風的形成,讓整個班級形成良好的學習氛圍。每個學生以期中考試為基礎制定期末成績目標,班內競爭對手,年級競爭對手,每學期進行相關的獎懲措施。

    ,注意數學概念、公式、法則的提出過程,重視知識的形成、發展過程,解題思路的探索過程,解題方法和規律的概括過程,讓學生展開思維,弄清楚其背景和來源,真正理解所學知識,學習分析、解決問題的方法。

    ,多分析試卷的命題方向,常見題型進行針對性訓練對學生進行一些 教學是一個長期的枯燥的工作,既然選擇了這個職業我就會以自己最大的努力做好,做到無愧于領導,無愧于學生,無愧于自己。

    七年級數學分層教學工作總結范文(20篇)篇二十

    本期擔任七年級六班數學,共有學生50多人。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應,顧此失彼,精力分散,使聽課效率下降,要重視學法的指導。學習離不開思維,善思則學得活,效率高,不善思則學得死,效果差。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,不利于后繼學習,要重視對學生進行學法指導。學生在解題時,在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業成績的好壞相關,七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段,識記知識時機械記憶的成份較多,理解記憶的成份較少,這就不能適應七年級教學的新要求,要重視對學生進行記法指導。尤其普班學生的在學習方法、學習習慣、自主學習能力、家庭成長環境等等方面存在很大的差距,作為這班學生的數學老師,既要正視現實,又要讓素質較高的學生得到更好的發展,較差的學生得到長足的進步,是我本學期必須解決的問題。

    第一章有理數通過實際的例子,感受引入負數的必要性,會用正負數表示實際問題中的數量,理解有理數的意義,能用數軸上的點表示有理數,借助數軸理解相反數和絕對值的意義,掌握了有理數的加、減、乘、除運算,理解有理數的運算律,并能運用運算律簡化運算。

    第二章整式的加減理解并掌握單項式、多項式、整式等概念,弄清它們的區別與聯系,理解同類項的概念,掌握合并同類項的方法,掌握去括號時符號的變化規律,理解整式中字母,整式的加減運算建立在數的運算基礎之上,能分析實際問題中的數量關系,并能用整式表示。

    第三章一元一次方程經歷把實際問題抽象為數學方程的過程,通過觀察、歸納得出等式的性質,能利用它們探究一元一次方程的解法,了解解方程的基本目標,體會建立數學模型的思想,通過探究實際問題與一元一次方程的關系,進一步體會利用一元一次方程解決實際問題的基本過程。

    第四章圖形認識初步通過實物和具體模型,識別一些基本幾何體,能畫出從不同方向看一些基本幾何體以及它們的簡單組合得到平面圖形,進一步認識直線、射線、線段的概念和它們的區別與聯系,通過豐富的實例進一步認識角,理解角的兩種描述方法,逐步掌握學過的幾何圖之二。

    1.教學理念——認真學習教育教學理論,落實課標理念,運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不斷探究更好的教育方法讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納,主動地進行學習。

    2.日常教學——認真做好個人日常教學工作,把課堂教學作為提高成績的主陣地。認真研讀新課程標準,鉆研新教材,認真備課,認真上課,記錄好教學反思筆記。認真批改學生作業,認真輔導,認真制作測試試卷,引導學生學會學習。在日常教學中,和學生一起討論研究體驗他們接受知識的方式,與同事在合作的基礎上競爭,取人長,補己短,共同進步。搞好教學六認真,注重對學生進行學法指導。讀法指導、聽法指導、思法指導、寫法指導、記法指導。

    (2)在教學過程中。優生提升能力,扎實打牢基礎,嚴格要求,端正他們的學習態度,抑制他們產生驕傲情緒;差生,掌握一些關鍵知識,為他們以后的發展鋪平道路,扭轉他們的厭學現象,利用空余時間對他們進行輔導,在平時的課堂中多給予提問,給后進生樹立信心。布置作業設置a、b、c三類,課堂上的提問照顧到好、中、差三類學生,使他們都得到發展,重點關注好中間的學生。

    (3)在教學過程中,突出方程這個重點內容,將有關式的預備知識融于討論方程的過程中;突出列方程,結合實際問題討論解方程;通過加強探究性,培養分析解決問題的能力、創新精神和實踐意識;重視數學思想方法的滲透,關注數學文化。

    (4)把握好“圖形初步認識”的有關內容的要求。充分利用現實世界中的實物原型進行教學,展示豐富多彩的幾何世界;強調學生的動手操作和主動參與,讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形,發展空間觀念;注重概念間的聯系,在對比中加深理解,重視幾何語言的培養和訓練;利用好選學內容。

    (5)適當加強練習,加深對基本知識和基本技能的掌握,但不一味追求練習的數量,糾正學生解答題目的不規范之處,培養學生良好的學習習慣。

    (6)重視現代信息技術的運用,豐富學習資源。但不盲目運用之。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    范文范本可以幫助我們理清寫作思路,并且提供一些常用的詞匯和句型,使文章更加得體。以下是小編為大家搜集整理的范文范本,希望能夠給大家提供一些思路和靈感。
    編寫一篇演講稿范文需要注意結構的完整性和語言的流暢性,以確保演講的邏輯性和吸引力。請大家充分利用這些演講稿范文,借鑒其中的精華,打造出自己獨特的演講風格。
    優秀作文是在語言表達、內容結構和觀點闡述等方面都非常出色的一篇文章,它能引起讀者的共鳴,令人留下深刻的印象,我覺得我們應該努力寫一篇優秀作文出來呢。這些優秀作文
    報告范文能夠為讀者提供清晰、準確的信息,幫助他們了解研究的重要性和成果。報告是在特定的背景下,對某一主題進行系統的收集、整理和呈現的一種介紹性材料。寫報告需要有
    心得體會可以讓我們更深入地了解自己對事物的看法和理解。以下是一些精選的心得體會范文,供大家參考和學習心得體會的寫作技巧和方法。疫情無情,人間有情。疫情防控,與愛
    優秀作文是一篇凝練、有條理、思想深刻的作品,它可以展現一個人的才華和思維能力。在這里,小編為大家整理了一些優秀作文的范文,供大家參考學習。我眼里的世界,是一個充
    教案編寫是教師備課工作中非常重要的一部分,能夠幫助教師更好地組織教學內容和活動。以下是一些經驗豐富的教師編寫的四年級教案范文,供大家學習借鑒。(一)細讀課文,提
    發言稿可以幫助演講者克服緊張和隨機性,提升演講的流暢度和連貫性。"青年人是國家的未來和希望,我們應該關注他們的成長和發展,激發他們的創造力和潛力。"
    每個月的工作總結都是一個機會,讓我們對過去的工作進行反思和總結,從中找到成長的機會。需要寫月工作總結但不知從何入手?不妨先看看以下的范文,或許能給你一些啟發和幫
    規章制度的有效執行要求全體成員都嚴格遵守,只有大家共同努力才能形成良好的規章制度文化。以下是小編為大家整理的一些規章制度范文,供大家參考。希望能夠幫助大家更好地
    實習總結是對實習過程中的經驗教訓進行總結和反思,為以后的工作和學習提供借鑒和參考。小編為大家搜集整理了一些優秀的實習總結案例,供大家閱讀和參考,希望能夠對大家的
    通過研讀范本,我們可以學會運用各類修辭手法,使我們的文章更具說服力和魅力。以下是一些值得一讀的范文,希望對大家的寫作有所幫助。在開學初期我們根據本班的實際情況制
    演講稿范文是在演講活動結束后進行回顧和分析的重要資料,有利于演講者對自身表現進行評估和改進。以下是一些備受贊譽和好評的演講稿范文,其中融入了深度思考和積極正能量
    通知的目的是為了讓受眾了解特定的事項,并且采取相應的行動。當然,這些范文只是提供了一個參考,大家在寫作時要根據具體情況加以改造和調整。通過培訓使全體新教師掌握基
    合同協議是商業交易中不可或缺的組成部分,它為雙方提供了一種法律保障。符合法律規定的合同協議對于保護各方的權益至關重要,請務必認真起草和評估合同的內容。
    優秀作文不僅具有準確的語法和拼寫,還需要有豐富的詞匯和句型運用。小編為大家整理了一些優秀作文的范文,希望大家能夠從中獲得一些寫作的靈感和技巧。我家有一只狗叫貝貝
    黨課是黨員必修課,對于加強黨性修養、認識黨的歷史和理論、學習黨的路線方針政策具有重要意義。以下是一些黨課學習的案例和經驗,希望能夠給大家提供一些建議和思路。
    范文范本是對寫作經驗的總結和分享,通過學習范文,我們可以借鑒他人的成功經驗。接下來,就讓我們一起來欣賞一下小編為大家準備的這些范文范本吧。本班一共39位同學,其
    制定教學工作計劃有助于教師與學校、家長等各方面保持良好的溝通和合作。教學工作計劃的質量直接關系到教學效果和學生的學習成果。活動目標:學習解答口報應用題,初步感受
    優秀作文是作者對所要表達的觀點和情感進行準確傳達的一種方式。閱讀優秀作文范文的同時,也要注意批判地思考和評價,發現其中的閃光點和不足之處。金秋送爽,丹桂飄香,于
    寫一篇優秀的作文需要有良好的寫作計劃和組織結構,合理安排篇章的起承轉合。在下面的范文中,你可以看到一些優秀作文的寫作思路和技巧,希望對大家有所幫助。
    人的理想是多樣的,可以是事業上的成功、家庭的幸福或者社會的進步。以下是小編為大家準備的理想實現故事,希望可以激發大家積極向上的心態。尊敬的老師們,親愛的同學們:
    銷售工作計劃的執行需要進行有效的監控和評估,及時發現問題和改進措施,確保銷售活動的順利進行。接下來,我們將為大家介紹一份完整的銷售工作計劃模板,希望能夠幫助大家
    培訓心得體會是一個反思的過程,可以幫助我們發現自己的不足之處,并尋找進步的方向。下面是一些個人認真整理的培訓心得體會范文,希望對大家寫作有所啟發。黨的xx大報告
    辭職申請書的撰寫需要注意內容的真實性和合理性,以確保自己的決定能夠得到公司的理解和支持。以下是一些實用的辭職申請書模板,供大家參考,希望能夠對您的辭職申請起到一
    一份出色的轉專業申請書還需要準確地說明你的研究和學術計劃,并且說明你有足夠的能力去實現這些計劃。請閱讀以下的一些轉專業申請書范文,它們或許能夠幫助你更好地理解如
    優秀作文展現了作者的思維能力和語言表達能力,是學習進步的重要標志。小編精選了一些優秀作文范文,希望能給大家帶來一些啟示和幫助。在很久以前,有一只勇敢、頑強的小蝸
    編寫大班教案可以提高教師的工作效率,使教學工作更加有條不紊。通過學習這些大班教案的范文,我們可以提高自己的教學設計和教學組織能力,提升教學水平。1.能自主選擇材
    自我鑒定范文是一種對自己進行客觀評價的重要手段,可以幫助我們撥云見日,更好地認清自己的特點和特長。以下是小編為大家收集的自我鑒定范文,供大家參考和學習,希望能夠
    安全演講稿是針對安全問題進行演講的一種書面材料,它可以提醒人們關于安全的重要性。小編為大家搜集了一些膾炙人口的安全演講稿范文,希望能夠給大家帶來一些啟發和借鑒。
    優秀作文是以精彩的語言和獨特的觀點,展現出作者扎實的思維能力和較高的寫作水平的一種文學形式。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考學習。如果我是動物語言
    優秀作文能夠通過深入的思考和獨到的見解,引起讀者的思考和共鳴。5.這些優秀作文內容豐富,觀點獨特,給人以啟示和思考。我和媽媽先去超市買糯米、紅豆、粽葉、肥肉、蘑
    寫檢討書需要勇氣和毅力,但它也是一種寶貴的人生財富。以下是一些經過精心挑選的優秀檢討書,供大家閱讀和參考,希望能夠對你的寫作有所啟發。尊敬的xx領導:您好!我叫
    讀后感不僅僅是對故事情節的概括,更是對書中深層含義和主題的思考和解讀。以下是一些優秀的讀后感作文,希望能夠幫助大家提升寫作水平。眾里尋“他”千百度,驀然回首,那
    生日是我們感受時間流逝的時刻,讓我們珍惜每一分每一秒。以下是一些關于生日總結的實例,可以給大家提供一些寫作的參考和指導。生日那天,親戚送給我一個鳥籠,鳥籠里裝著
    通過豐富的例子和事實來支持觀點是寫好作文的關鍵之一。“以下是小編為大家整理的優秀作文范文,希望對大家的寫作能有所啟發和幫助。”皓月映照,心潮澎湃,腦海中回想起了
    通過閱讀優秀作文,可以培養自己的寫作思維,提高自己的寫作水平。這里有一些精選的優秀作文供大家參考,相信能給大家帶來一些啟發和思考。在元旦向你的伴侶奉上一句溫馨的
    社會實踐是大學生們在校園或者社會環境中開展的一項重要活動,旨在讓他們更好地了解社會、提高實際能力。接下來將為您展示一些精選的社會實踐報告,大家一起來欣賞吧。
    通過事跡材料的整理和總結,可以更好地了解一個人在某個領域或某個時間段的表現和成長。下面是一些真實而震撼人心的事跡材料,希望可以引起大家對世界的關注和思考。
    個人簡歷的內容應簡明扼要、重點突出,使雇主或招生官能夠快速獲取你的關鍵信息。想要撰寫一份簡潔明了、有吸引力的個人簡歷,可以參考以下范文,希望能對你有所幫助。
    一份認真寫好的檢討書可以讓我們變得更加成熟和理智,在問題發生時能夠冷靜思考并找到解決方法。以下是小編為大家搜集的一些優秀檢討書范文,供大家參考。讓我們一起來看看
    教學計劃是教師對教學過程中所需資源和教學環境進行的合理安排,它可以為學生提供良好的學習條件。教學計劃是一項重要的教育工作,能夠合理安排課程內容和教學方法。在制定
    一篇優秀的作文不僅要有獨特的觀點和思路,更需要具備精準的表達和生動的描寫。以下是一些值得一讀的優秀作文,希望能夠對大家的寫作提供些許幫助。雅雯是初一時出現在我的
    安全教案不僅僅是為個人提供保護,也是為整個社會創造一個安全的環境。在這份安全教案中,我們可以學習到各種實用的生活安全技巧和防范措施。交通安全是中學校生日常生活中
    活動方案的具體內容應該包括活動的主題、目標、時間安排、參與人員、活動流程等方面的詳細規劃。活動方案的成功與否不僅取決于設計的合理性,還需要考慮實施的質量和效果。
    范文范本可以幫助我們突破寫作的困境,它是我們學習寫作過程中的良師益友。我們為大家準備了一些經典的范文范本,希望可以為大家的寫作提供一些啟迪。現代企業之間競爭異常
    在工作總結中,我們可以對自己的目標完成情況進行評估和總結,以便更好地規劃下一個階段的工作。接下來將為大家呈現一些優秀的月工作總結范文,供大家借鑒和參考。
    在幼兒園工作計劃中,需要考慮到幼兒的成長發展需求和教育目標,結合教師的專業知識和能力,制定合理的教學和活動計劃。這些范文給我們提供了一些指導和思路,幫助我們更好
    應急預案是為了應對突發情況和緊急事件而事先制定的措施和方法。在制定應急預案時,了解一些成功案例是非常有幫助的,以下是小編為大家整理的一些經典案例。為克服冬季氣候
    計劃書有助于我們確定優先事項、分配資源和協調各項工作,以達到最佳效果。6.這些計劃書范文都是經過精心篩選和整理的,具有一定的可參考性。認真學習貫徹精神,遵照學校
    迪士尼,想必大家都聽說過吧。盼星星盼月亮,我終于說服媽媽帶我去迪士尼了。一大早我們坐上了去上海的高鐵和家人朋友們一起去迪士尼游玩。因為買了快速通行票,所以就不用
    讀后感是實踐初中生寫作能力和思維發展的重要途徑,也是提高語文素養的有效手段。以下是小編為大家整理的一些初中生讀后感實例,大家可以一起參考一下。時間猶如河流,永遠
    教師演講稿的撰寫需要充分準備,事先做好演講的思路、內容和邏輯的整理,并進行充分的演練和練習。在這里,為大家推薦幾篇經典的教師演講稿范文,希望對大家的教學能起到一
    發言稿不僅僅是堆砌文字,更應該是通過簡練、生動的語言,引起聽眾的興趣和共鳴。以下是小編為大家收集的一些優秀發言稿范文,希望能夠給大家在寫作發言稿時提供一些參考和
    優秀作文能夠展示作者的才華和個性,給人以深刻的藝術享受和心靈震撼。小編精選了一些優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些不同的思考和創作的思路。今年暑假的一個晚上,
    通過個人簡歷,我們可以向潛在雇主展示自己的工作態度和價值觀。小編為大家準備了一些精選的個人簡歷樣本,希望能夠幫助大家成功地突破求職難關。三年以上工作經驗|男|2
    每個組織和個人都應該根據自身情況制定相應的應急預案,以提高應對意外事件的能力和效率。了解其他人的應急預案經驗和教訓,可以幫助你更全面地評估自己的應對措施。
    生日禮物是人們常常期待的,它可以給予我們一份特別的驚喜。小編為大家準備了一些生日總結的寫作示例,希望能給大家提供一些思路和參考。母親的愛是世上最偉大的愛,最無私
    范文范本是學習和寫作的重要資源,它可以為我們提供不同領域的優秀作品供參考。接下來是一些值得我們學習的范文范本,希望能對大家的寫作有所幫助。摘要:實驗經濟學將實驗
    近幾年來,越來越多的政府機構開始推行述廉報告制度,以提高行政透明度。我們為大家準備了一些關于述廉報告的實用范例,希望對大家的寫作有所啟發和幫助。20xx年來,我
    夢想是我們對生活的希望和向往,它讓我們擁有了無限的可能性和光明的未來。夢想實現的路上,我們可以學習一些優秀的榜樣和故事,從中找到共鳴和動力。歡樂間,我們迎來了九
    發言稿的撰寫需要注重語言的準確性和簡潔性,以便更好地吸引聽眾的注意力。請大家仔細閱讀以下發言稿,它將幫助我們更好地了解這個問題,并思考如何解決它。各位老師,中午
    和解協議是一種靈活的解決方法,可以根據具體情況制定適應性強的協議。以下是小編為大家整理的和解協議范文,希望對大家起到借鑒和啟示的作用。乙方:(患者或其家屬)。鑒
    班主任工作計劃有助于班主任與學生建立更好的關系,增強班級凝聚力和集體榮譽感。下面是一些班主任工作計劃的實例和經驗分享,大家可以一起來學習和借鑒。新學期開始了,我
    實習報告是對實習單位和導師對我們的培養和指導的一種回饋方式,也是對自己實習經驗的一種總結和反思。以下是一些優秀實習報告的案例,希望對大家寫作過程有所啟發。
    寫心得體會是一個思考和思想沉淀的過程,可以幫助我們更清晰地認識自己。我們來看看下面這些優秀的心得體會范文,或許能給你帶來一些靈感。尊敬的黨支部:您好!年初,我光
    贈與是一種傳遞正能量的手段,它可以激勵他人積極向上,勇敢面對困難。不同的人在不同的場景下進行贈與,他們的動機和感受也各不相同。甲方(贈與人):_________
    策劃方案的執行和實施過程中,要及時跟進和監控,確保計劃的順利進行。策劃方案是指在實施某項工作或活動前,經過周密思考和論證,制定出的詳細計劃和方案。在制定策劃方案
    優秀的作文可以通過生動的描寫和精彩的表達,給讀者留下深刻的印象。掌握優秀作文的寫作技巧,需要多讀多寫,多欣賞經典的優秀作品。。那天,狂風像發怒的雄獅怒吼著,刮著
    合同協議的格式可以靈活選擇,可以是口頭協議、書面協議或電子合同等形式。希望以下的合同協議范本能夠為你提供一些創作靈感,讓你的合同協議更加完善和專業。
    發言稿的撰寫要注意語法、標點和修辭等方面的準確和得體,避免在演講過程中出現錯誤和瑕疵。掌聲經過一段短暫的止息,遠處響起了深沉的掌聲,這是對于優秀發言的最好肯定。
    述職報告的形式靈活多樣,可以根據工作需要采用文字、圖表、演示等形式。接下來是一些個人成長和發展的述職報告范文,供大家參考和學習。來瞧瞧吧,下面是述職報告本站的收
    培訓計劃旨在不斷提升員工的綜合素質和能力水平,使其成為企業中的中堅力量。小編整理了一些優秀的培訓計劃范文,希望對大家的學習有所幫助。科教興國,教育為本;振興教育
    教師在編寫和使用中班教案時,應根據幼兒的具體情況進行靈活調整和修改。以下是小編為大家整理的中班教案范文,供教師參考和借鑒。一、小朋友今天老師指揮交通,小朋友當司
    通知的內容通常包括時間、地點、事項等重要信息,能夠幫助大家更好地做出準備。在下面的通知范文中,我們可以看到一些實際的通知應用場景和實際問題的解決方案。
    優秀作文不僅要有豐富的詞匯和句式,還要有獨特的觀點和思考。這里為大家整理了一些優秀作文的鑒賞文章,希望大家能夠從中受到一些啟發和借鑒。光陰似箭,日月如梭,回想往
    實習報告是一種綜合性的文書,可以用以展示自己在實習期間所掌握的技能和能力,并對實習成果進行評估和總結。以下是小編為大家收集的實習報告范文,供大家參考和學習。
    總結心得體會能夠幫助我們更清楚地了解自己的優點和不足,從而為下一步的發展制定計劃。在下面的范文中,大家可以看到一些寫心得體會的常見方法和技巧。200x年是我們天
    檢討書的目的是為了引導我們認識自己的缺點,從而更好地改進自己的行為。小編為大家整理了一些精選的檢討書范文,希望能為大家提供一些寫作上的指導和啟發。尊敬的單位領導
    在社區工作總結中,可以總結并概括社區工作的目標、任務和成果。我們整理了一些社區工作總結范文,希望能給大家提供一些建議和啟示。為殘疾人提供什么服務?這與工作人員對
    作文是一種表達思想和觀點的方式,創作優秀的作文需要用心去思考和琢磨。下面給大家分享一些優秀作文的精選例句,歡迎大家品味和賞析。看,他來了。班上有一位新的實習老師
    小班教案是課堂教學的重要組成部分,能夠幫助教師有效地組織和安排教學內容。在此為大家介紹一些小班教案的樣例,希望能為教師們提供一些實用的教學策略和設計思路。
    優秀作文應該具備思想的獨立性和深度,使讀者能夠從中獲得新的思考和啟示。請大家先閱讀以下優秀作文的片段,然后我們再進行討論和分享。今天去注冊,本想會很開心,可沒想
    個人總結是對自己在特定時間段內的學習和工作表現的一種總結和概括。以下是小編為大家收集的個人總結范文,供大家參考和借鑒。2017年來,我不斷加強業務知識學習,努力
    在致辭中,要注意控制講話的語速和語調,平穩自然,既要傳達出情感,又要保持清晰的表達。以下是小編為大家準備的優秀致辭范文,希望能給大家一些啟發和借鑒。
    通過寫月工作總結,可以發現自己在工作中的不足之處,并且有機會進行改進和提高。下面是一些經驗豐富的職場人士的月工作總結分享,希望對大家有所幫助。以來,在縣委、縣政
    優秀作文具有獨特的寫作風格和個性特點,能夠抓住讀者的神經,引發共鳴。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文,希望能夠給大家帶來啟示和參考。風起,落葉似纏綿的蝶;
    黨員心得體會是對黨員個人在黨的工作中的思考和領悟的總結,是對自己的工作表現進行回顧和檢查的重要方法之一。寫好黨員心得體會是對自己工作的一種自信和肯定,通過總結和
    通過對范文范本的分析和比較,我們可以找到自己的不足之處并加以改善。下面是一些寫作范文范本,希望對大家提供一些參考和指導。工程信息管理主要是指利用信息技術、計算機
    優秀作文能夠運用豐富的修辭手法和生動的描寫語言,增加文章的藝術感染力和閱讀欣賞價值。以下是一些優秀作文的片段,它們展現了作者的思維深度和語言表達的魅力。
    一篇優秀作文需要有深度的思考和豐富的知識儲備,這需要作者進行廣泛的閱讀和積累。我們可以從以下幾篇優秀作文中感受到作者的用心和情感,體味到其中蘊含的智慧和哲理。
    總結需要我們具備批判性思維的能力,能夠客觀地評價自己的表現和成果。范文范本是我們寫作之路上的指南,為我們規劃了寫作的思路和方向。全市機關干部、廣大司機朋友們:酒
    通過銷售工作總結,我們可以發現自己在銷售過程中的不足之處,找到提升空間。繼續往下閱讀,你將會看到一些成功的銷售工作總結范文,希望可以給你帶來一些靈感和思路。
    寫一篇優秀作文需要具備一定的閱讀和思考能力,能夠準確把握文章要點和主題。小編為大家收集了一些寫作大賽的優秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考。你們知道我唯一
    教師演講稿的內容一般包括對學生的期望、對教育的見解、對發展的規劃等方面。以下是小編為大家精心收集的優秀教師演講稿,希望能給大家提供一些思路和靈感。加減乘除,算不
    教案模板是教師教學的重要組成部分,用來記錄教學目標、教學內容、教學方法等信息。最重要的是,教案模板只是教學工作的一部分,教師的教育理念和教學態度才是決定教學成效
    優秀作文通過精準的措辭和生動的描寫,讓讀者如臨其境。以下是一系列優秀作文,它們不僅表達了作者的個人觀點,還蘊含了深厚的情感和思考。現在的父母個個都望子成龍,望女
    優秀作文是對作品質量的一種評判,它需要具備獨特的觀點和創造性的思維。小編為大家整理了一些獲獎作文的片段,希望能夠給大家展示出什么是真正的優秀作文。門鈴響起的時候
    優秀作文需要注意邏輯性和表達的準確性,避免無關緊要的內容和語法錯誤的出現。以下是一些經典的優秀作文欣賞,希望能給大家帶來一些靈感和啟發。一場大地震的到來,讓世界
    辭職報告被認為是一種職業素養的體現,是完成一段工作經歷的正式結束。以下是小編為大家收集的辭職報告范文,供大家參考和借鑒。尊敬的領導:您好!各位領導,我帶著復雜的
    主站蜘蛛池模板: 亚洲热线99精品视频| 亚洲精品V欧洲精品V日韩精品| 国产专区日韩精品欧美色| 三上悠亚久久精品| 拍国产乱人伦偷精品视频| 九九精品成人免费国产片| 色妞ww精品视频7777| 久久国产综合精品五月天| 柠檬福利精品视频导航| 国产在线精品一区二区在线观看 | 99国产精品无码| 亚洲国产精品尤物YW在线观看| 国产99久久久国产精品~~牛| 久久精品国产亚洲AV麻豆网站| 一本久久精品一区二区| 免费短视频软件精品一区二区| 国产精品国产三级在线高清观看| 久久久91精品国产一区二区三区| 国产精品露脸国语对白| 国内精品伊人久久久久AV影院| 无码人妻精品一区二区三区东京热| 免费看一级毛片在线观看精品视频 | 国产成人精品大尺度在线观看| 国产精品无码久久综合| 亚洲精品无码永久在线观看你懂的| 久久夜色精品国产亚洲av| 国内精品久久久久久久涩爱| 成人精品一区二区三区| 欧美日韩在线亚洲国产精品| 99热精品在线| 国产精品素人搭讪在线播放| 成人伊人精品色XXXX视频| 99久久人妻无码精品系列蜜桃 | 亚洲精品国产成人99久久| 久久精品国产福利国产秒| 精品无人区麻豆乱码1区2区| 精品四虎免费观看国产高清午夜| 四虎影视国产精品亚洲精品hd| 久久99精品综合国产首页| 亚洲国产精品久久66| 999久久久国产精品|