優秀作文通過豐富的描寫和細膩的表達，能夠引起讀者的共鳴和思考。通過分析優秀作文范文中的亮點和特點，我們可以借鑒到很多寫作技巧和方法。
一個有趣的人二年級（優質16篇）篇一
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”那清脆的上課鈴聲已經在我們的耳旁響起，大家急匆匆地跑進教室坐得端端正正的等待老師來上課，等了許久始終不見老師的聲影，兩位班干部連忙沖出教室去辦公室找老師，可是老師不在，她們便向三樓奔去。
這時，教室里十分熱鬧，小喇叭廣播站站長說:“老師沒來，老師沒來！”教室里有的在看書，有的在和同桌聊天，有的在下象棋。突然，教室里詭異的安靜了一下，大家以為是老師來了，于是，手忙腳亂的，該坐好的坐好，該放書的放書，該收棋的收棋，。
我聽到有幾個人說：“老師會不會出差了？還是在考驗我們？”
“咳”大家又安靜了起來，東張西望，老師沒來啊？小喇叭廣播站又在騙我們。一看他那嬉皮笑臉的樣子，就知道他不懷好意。緊接著，六六大順沖到了門口拿了一把掃帚，站在講臺旁一邊彈著他那心一愛一的“吉他”一邊又唱著：“我的熱情好像一把火，燃一燒了整沙漠......”大家笑的都快把房頂掀了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”下課鈴聲隨著我們的歡聲笑語中結束了。
一個有趣的人二年級（優質16篇）篇二
姥爺在我的印象中是一個性格開朗、助人為樂的人。
姥爺的身材很高，經常穿著一身藍色的衣服，一雙大眼睛，看起來炯炯有神。紅里透黑的臉上總是掛著一副和善的.微笑。
姥爺愛拿著兩個核桃不停地把玩。茶余飯后，他經常在小區里散步。有時候，我會發現他聚精會神地在沙發上看數學題。
每一次我要買書時，姥爺都會第一時間幫我去買，我讀的很多書，都是姥爺幫我買的。每次我上學都是姥爺送我到學校，當我放學的時候，又都是老爺早早地到校門口旁等著接我。我發現姥爺有時候會和姥姥發脾氣，但是他從來不對我和媽媽發脾氣。所以我覺得姥爺是最愛我們的。
我想，當有一天，姥爺的年紀更大一些，當他行動吃力的時候，我會懷著一顆感恩的心去照顧他、孝敬他。
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