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    教幼兒的教案(精選20篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:飛雪

    教學(xué)工作計(jì)劃的持續(xù)更新是必要的,教師應(yīng)該及時(shí)總結(jié)反思,不斷完善和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和計(jì)劃。小編為大家收集了一些教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

    教幼兒的教案(精選20篇)篇一

    1、對(duì)圖書有興趣,能主動(dòng)要求成人講故事,讀圖書。

    2、知道正確取放圖書、翻閱圖書的方法。

    3、懂得愛護(hù)圖書,不亂撕亂扔。

    4、能安靜傾聽成人講述閱讀內(nèi)容,并能簡(jiǎn)單說說聽到的內(nèi)容

    5、會(huì)看畫面,能根據(jù)畫面說出圖中有什么,發(fā)生了什么事

    6、能理解圖書上的文字與畫面對(duì)應(yīng)的,知道一幅畫可以用一段話來表示

    7、喜歡用涂涂畫畫,說說演演的方式表達(dá)自己的閱讀感受

    8、能發(fā)現(xiàn)圖書中的常見符號(hào),并能了解這些符號(hào)代表的意思

    中班幼兒閱讀目標(biāo)

    1、愿意反復(fù)閱讀自己喜歡的圖書,并能把看過的故事講給別人聽。

    2、愿意細(xì)看圖書畫面,知道圖書中有頁碼和文字,并能對(duì)畫面做有序的觀察。

    3、能專注傾聽他人講述,并能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。

    4、能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息,大致說出故事內(nèi)容,語言完整清晰

    5、能隨著作品的展開產(chǎn)生不同的情緒反應(yīng),基本體會(huì)作品表達(dá)的情緒情感。

    6、能理解老師提出的問題,愿意通過翻閱圖書尋找答案。

    7、能運(yùn)用已有的閱讀經(jīng)驗(yàn),嘗試編編畫畫故事中的主要情節(jié)。

    8、喜歡扮演故事中的角色,愿意學(xué)學(xué)角色的動(dòng)作和語言

    9、對(duì)生活中常見的標(biāo)記符號(hào)感興趣,知道它們表示一定的意義。

    10、對(duì)圖書中出現(xiàn)的文字感興趣,愿意指認(rèn)熟悉的漢字。

    大班幼兒閱讀目標(biāo)

    1、嘗試獨(dú)立閱讀圖書,并能堅(jiān)持看完一本圖書在看另一本。

    2、愿意閱讀篇幅較長(zhǎng)的圖書,初步感知分段理解故事的方法。

    3、喜歡與他人談?wù)搱D書故事的有關(guān)內(nèi)容,對(duì)看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法。

    4、能感受文學(xué)作品的語言美,并能在多次閱讀同一作品后,完整回憶并講述文學(xué)作品的主要內(nèi)容。

    5、能根據(jù)部分情節(jié)或圖書畫面的線索,合理猜想故事情節(jié)的發(fā)展。

    6、能大膽猜測(cè)故事中角色的語言動(dòng)作和心理活動(dòng),并能主動(dòng)邀請(qǐng)朋友表演自己喜歡的情節(jié)選段。

    7、知道各類常見符號(hào)的意義,并愿意嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖畫和符號(hào)表現(xiàn)事物或故事。

    8、學(xué)會(huì)質(zhì)疑,能帶著問題查找相關(guān)圖書,用各種方式完成閱讀信息的收集與記錄。

    9、能有序連貫的講述閱讀過的圖書和故事,講述時(shí)能使用形容詞、同義詞等,語言生動(dòng),表情自然。

    10、愿意和同伴合作閱讀,能耐心傾聽他人講述閱讀的感受,大膽表達(dá)自己的想法

    11、了解書的完整結(jié)構(gòu),愿意嘗試編書報(bào),詩配畫等活動(dòng)。

    12、能積極認(rèn)讀常見的.漢字,會(huì)正確書寫自己的名字,閱讀寫畫的姿勢(shì)正確。

    教幼兒的教案(精選20篇)篇二

    1、在觀察中,發(fā)現(xiàn)小兔子的可愛,產(chǎn)生喜愛動(dòng)物的情感。

    2、學(xué)習(xí)用各種方式感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、課件-可愛的兔子。

    2、實(shí)物小兔1只、兔子吃的胡蘿卜、白菜、青草各少許,竹籠子一個(gè)。

    活動(dòng)過程。

    一、導(dǎo)入。

    1、將兔子抱進(jìn)活動(dòng)室,激發(fā)幼兒興趣。

    2、請(qǐng)小朋友看看,今天是誰也到我們教室來了?(兔子),小兔子可愛嗎?(可愛)。

    它有兩只什么樣的耳朵?(長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵),我們把它起名叫《長(zhǎng)耳朵兔子》好聽嗎?

    下面我們一起看看長(zhǎng)耳朵兔子,它有哪些方面特征。

    二、展開。

    1、運(yùn)用各種方法感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。

    指導(dǎo)語:

    (1)看一看,兔子長(zhǎng)什么樣?你最喜歡兔子的哪個(gè)部位。

    (逐一觀察兔子的每一個(gè)部位,突出兔子的觀察與認(rèn)識(shí))。

    (2)摸一摸,大膽說出你的感覺。

    (如:兔子的毛白白的,毛茸茸的很光滑)。

    (3)學(xué)一學(xué)兔子是怎樣走路的。

    請(qǐng)一幼兒上來示范兔子跳的動(dòng)作。

    然后問大家:兔子是怎樣走路的?(蹦蹦跳跳)。

    (4)兔子喜歡吃什么?(胡蘿卜、白菜、青草)請(qǐng)一幼兒喂兔子。

    2、編兒歌:小兔子。

    (1)請(qǐng)小朋友用幾句話把兔子長(zhǎng)什么樣說清楚,編成兒歌好嗎?

    綜合小結(jié):

    耳朵長(zhǎng),尾巴短,一張嘴巴分三瓣。

    后腿長(zhǎng),前腿短,蹦蹦跳跳真可愛。

    (2)幼兒學(xué)兒歌。

    3、小實(shí)驗(yàn):兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的?

    (1)將小兔放入竹籠子里,教師提醒幼兒要注意觀察兔子的耳朵會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。教師猛然擊掌。

    然后請(qǐng)幼兒玩玩兔子的耳朵有沒有轉(zhuǎn)動(dòng)的?兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的?問什么地方轉(zhuǎn)動(dòng)?(向上、向后)。

    (2)請(qǐng)幼兒擊掌,再實(shí)驗(yàn)一次。

    4、帶小兔子到草地上玩耍。

    教師:請(qǐng)小朋友注意觀察小兔子的動(dòng)作,不要驚嚇小兔子。

    三、活動(dòng)結(jié)束。

    德育教育。

    小兔子很可愛,也很逗人喜歡,如果小朋友家里飼養(yǎng)有小兔子,注意觀察吃東西的神態(tài),有人經(jīng)過時(shí)的表現(xiàn)等等。

    小兔子也很善良,要向它學(xué)習(xí)講衛(wèi)生、愛清潔,做個(gè)乖孩子好嗎?

    教幼兒的教案(精選20篇)篇三

    1、感知服裝的樣式的不同。

    2、喜歡并學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述服裝的款式、顏色、大小等。

    了解服裝的樣式,訓(xùn)練幼兒用完整的語言敘述。

    1、《幼兒操作》:《生活中的服裝》。

    2、適合時(shí)裝表演的音樂。

    一、時(shí)裝表演。

    1、今天我們班的小朋友穿的衣服可真漂亮呀,我們來進(jìn)行時(shí)裝表演好不好。

    2、他們表演的好不好呀,咱們夸一夸他們吧。

    二、描述服裝。

    1、誰來說一說你喜歡那件衣服?為什么呀?

    2、小朋友你們想一想,今天我們穿的這些衣服適合在什么地方穿呢?

    3、你還有什么樣的衣服不適合在這些地方穿呢?(睡衣、運(yùn)動(dòng)服、泳衣)。

    4、你還見過什么樣的服裝呢?(禮服、職業(yè)裝等)。

    三、操作。

    1、請(qǐng)小朋友把《幼兒操作》打開到13頁,把服裝與適合穿的地點(diǎn)用線連起來。

    2、教師檢查后幼兒自己帖獎(jiǎng)勵(lì)粘貼。

    教幼兒的教案(精選20篇)篇四

    1、喜歡春天、喜歡春天的陽光,樂意和同伴一起交流自己的感受。

    2、能用繪畫的方式大膽表達(dá),嘗試和同伴一起創(chuàng)編散文詩《太陽的朋友》。

    1、和幼兒一起和春天的太陽做,積累感性經(jīng)驗(yàn)。

    2、照片、畫紙、筆。

    觀看曾經(jīng)的活動(dòng)照片,師生共同回憶合太陽做的共同經(jīng)歷。

    1、春天的陽光是什么樣子的?

    2、你們喜歡太陽嗎?為什么?

    將已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理成一段好聽的散文詩供幼兒欣賞。

    散文詩:根據(jù)幼兒的講述整理。

    圖一(已畫好):

    冬天過去了,春姑娘帶來了春風(fēng)和春雨。春天的太陽還帶來暖暖的陽光。

    親親班的孩子和老師一起找太陽做朋友。

    楊老師說:太陽,太陽我喜歡你,你金燦燦的.陽光從天上灑下來,把大地都變成了金色,真美麗。

    天天說:太陽,太陽,我喜歡你,你是暖暖的陽光照在我的身上,讓我覺得好象躺在外婆的懷里。

    奇奇說:太陽,太陽,我喜歡你,你能幫助我們補(bǔ)鈣,讓小朋友都長(zhǎng)得壯壯的。

    你們知道嗎,除了親親班的老師孩子喜歡太陽,還有許多別的東西也喜歡春雨呢。

    圖二、三(當(dāng)場(chǎng)畫):

    小河說:太陽,太陽,我喜歡你,你把河面上的冰都融化了,讓我又可以嘩啦啦,嘩啦啦的流了。

    太陽傘說:太陽,太陽,我喜歡你,有你的日子,我的小主人會(huì)帶著我在陽光下散步。

    鼓勵(lì)幼兒用繪畫的形式續(xù)編。

    共同講述創(chuàng)編的,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),發(fā)展語言能力。

    教幼兒的教案(精選20篇)篇五

    若干塑料板。

    1.準(zhǔn)備若干個(gè)塑料板;

    2.給每個(gè)寶寶家庭分發(fā)5個(gè)塑料板;

    3.給每個(gè)家庭編號(hào),按照編號(hào),家庭一次站到不同的跑道上;

    4.游戲開始,家長(zhǎng)們和孩子站上準(zhǔn)備好的塑料板上;

    5.借助剩余的兩個(gè)塑料板,家長(zhǎng)和孩子轉(zhuǎn)換前進(jìn);

    6.在游戲的過程中,家長(zhǎng)和孩子都不能離開塑料板;

    7.游戲以家庭走完跑道的最短時(shí)間計(jì)時(shí);

    8.給表現(xiàn)好的家庭頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

    在上面的這個(gè)親子游戲中,可以很好地鍛煉孩子和家長(zhǎng)之間的默契度,培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)意識(shí),這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)很有幫助。

    教幼兒的教案(精選20篇)篇六

    通過活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步了解樹木是我們的好朋友,激發(fā)幼兒喜愛樹木的情感。

    樹干、帶有一小段樹干樹枝和樹葉的上半棵大樹;故事繪畫的紙、筆;撕貼的紙、糨糊若干。

    (出示小熊)小熊想做什么呢?你從什么地方看出來的?猜猜看小熊想畫什么。

    小熊為什么要畫一棵大樹呢?老師來講一個(gè)故事。

    1、教師邊講故事,邊相應(yīng)地出示大樹的各個(gè)組成結(jié)構(gòu):

    粗粗的樹干是大樹的身體,(什么是大樹的身體?)長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝是大樹的手臂,(什么是大叔的手臂?)樹上還有許多好看的樹葉。

    2、小熊發(fā)現(xiàn):咦,大樹沒有腳,怎么能站著呢?(個(gè)別幼兒想象回答)大樹說:“哈哈,我的腳長(zhǎng)在地底下,樹根就是我的腳?!保ù髽涞哪_是什么?平時(shí)我們看得見嗎?)。

    3、提問:

    大樹的身體是什么?

    大樹的手臂是什么?

    大樹的腳又是什么?

    你們喜歡大樹嗎?為什么?

    3、小結(jié):有了大樹,小鳥就有地方筑窩,松鼠才可以在大樹上竄上竄下忙個(gè)不停,夏天還可以在樹下乘涼。大樹可真好,我們都喜歡它。

    1、老師畫大樹:引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作輔助表達(dá)有關(guān)語句)。

    小朋友,老師做小熊,你們做大樹,畫出一棵棵的大樹。

    什么是大樹的身體?

    什么是大樹的手臂?

    什么是大樹的`腳?

    2、肢體語言。

    (1)你們的身體做什么?

    你們的手臂做什么?

    你們的腳做什么?

    你們的手又可以做什么?

    (2)邊蹲下從根開始邊做動(dòng)作,邊用“我們”來進(jìn)行語言表達(dá)。

    大樹是我們的好朋友,它是那么神氣!你們想不想畫一棵大樹?

    3、幼兒畫大樹:

    幼兒嘗試用繪畫、撕貼等方法畫一棵大樹。

    這么多的大樹在一起會(huì)變成什么?(森林)你們喜歡嗎?

    小朋友們可以在樹下做什么呢?

    教幼兒的教案(精選20篇)篇七

    活動(dòng)目的:。

    1引導(dǎo)幼兒以歡快的情緒較完整參與演唱。

    2引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱。

    3激發(fā)幼兒上幼兒園的愉快情緒。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:。

    布娃娃一個(gè)圖片。

    活動(dòng)過程:。

    一出示布娃娃,因出主題。

    教師以布娃娃的身份講述在幼兒園的高興事,激發(fā)幼兒愉快的心情,因出歌曲。

    二教師師范演唱歌曲。

    1教師領(lǐng)唱,幼兒跟唱。

    2重難點(diǎn)句教唱,引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱。

    3引導(dǎo)幼兒有表情的演唱。

    4集體和分組練習(xí)演唱。

    5請(qǐng)個(gè)別幼兒演唱,鼓勵(lì)幼兒大膽表演。

    四幼兒集體演唱,自編動(dòng)作進(jìn)行表演。

    幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所,所以,我們想讓幼兒逐步適應(yīng)幼兒園的'集體生活,讓幼兒感受在集體中與老師、阿姨、朋友一起生活、游戲的快樂,激發(fā)幼兒高高興興上幼兒園的情感。

    1、創(chuàng)造性的認(rèn)知發(fā)展目標(biāo):學(xué)習(xí)兒歌,初步體會(huì)兒歌朗誦的語感,培養(yǎng)其對(duì)兒歌的興趣。

    2、創(chuàng)造性的情感發(fā)展目標(biāo):在活動(dòng)過程中,體驗(yàn)上幼兒園的快樂情感。

    3、創(chuàng)造性的人格發(fā)展目標(biāo):在幼兒園幼兒通過悅納自己,悅納他人,禮貌待人,提高適應(yīng)性。

    4、身體與動(dòng)作發(fā)展目標(biāo):能用身體模仿事物,提高身體的語言能力。

    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:布偶小兔和兔媽媽、小兔頭飾若干。

    2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀察幼兒對(duì)木偶的興趣濃厚與否。

    3、空間與環(huán)境準(zhǔn)備:在教室里布置一個(gè)用積木搭成的幼兒園大門。

    1、引題:

    (1)出示木偶小兔和兔媽媽提問:“這是誰?”(引導(dǎo)幼兒向小兔和兔媽媽問好)。

    (2)老師邊表演邊講述:早上,兔媽媽要上班去了,它問小兔:“媽媽要上班,小兔上哪兒?”小兔說:“媽媽去上班,我高高興興上幼兒園?!眿寢尠研⊥盟偷接變簣@,小兔向媽媽揮揮手說:“媽媽再見?!眿寢屨f:“小兔再見。”小兔就高高興興來到班上,看見老師說:“老師早!”小兔有禮貌,老師真喜歡它。

    2、理解和熟悉兒歌的詞句。

    提問:小兔是怎樣上幼兒園的?小兔到幼兒園來干什么?今天誰像小兔一樣高高興興上幼兒園的?(引導(dǎo)幼兒說給小兔聽“我高高興興上幼兒園的”)。

    3、欣賞兒歌。

    (1)你們很喜歡小兔對(duì)吧,那看看小兔是怎樣上幼兒園的。教師出示小兔木偶邊表演邊朗誦。

    (2)再次演示時(shí)。鼓勵(lì)幼兒跟著朗誦。

    4、請(qǐng)幼兒做小兔,進(jìn)行情境表演。

    (1)幼兒扮演小兔,和老師一起念兒歌。

    (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒念一念,演一演。

    5、跟小兔和兔媽媽道別。

    小兔說:“今天我和媽媽到小班來做客,很高興認(rèn)識(shí)這么多的小朋友,現(xiàn)在我們要回家了,下次再來和你們玩游戲吧,再見!”(引導(dǎo)幼兒跟小兔和兔媽媽說再見)。

    1、開展歌曲活動(dòng)《我上幼兒園》,進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。

    2、家庭中滲透。請(qǐng)爸爸媽媽在家里和幼兒一起玩“上幼兒園”的游戲。

    3、生活中滲透。幼兒在一日生活、學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)使用禮貌用語。

    爸爸媽媽去上班,

    我不哭,也不鬧,

    叫聲老師早。

    教幼兒的教案(精選20篇)篇八

    1、讓幼兒正確感知此6少的數(shù)量,理解數(shù)的意義。

    2、引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動(dòng),培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

    3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)具:空塑料瓶若干,黃豆若干,1-7不同數(shù)量的實(shí)物紙條,1-6的數(shù)字一組一份。

    教具:1-6的數(shù)字卡、1-6的加點(diǎn)卡、動(dòng)物圖卡、大瓶子、背景圖、頭飾(火車頭)、磁帶。

    1、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

    老師拿點(diǎn)子、數(shù)卡、動(dòng)物圖卡和孩子們進(jìn)行問答游戲。

    師:嘿嘿,我的火車幾點(diǎn)開?(師隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡)

    幼:嘿嘿,我的火車幾點(diǎn)開。

    師:嘿嘿,來了幾位小客人?(出示動(dòng)物卡片)

    幼:嘿嘿,來了幾位小客人。(反復(fù)進(jìn)行幾次)

    2、通過看看說說理解數(shù)字“6”來迎接我們了,6可以表示什么?(幼兒先講述,再示大瓶子)6還可以表示這個(gè)動(dòng)物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來表示?請(qǐng)幼兒上前選一張。

    3、制作動(dòng)物瓶感知此6少的數(shù)量。

    先讓幼兒找出比6少的`動(dòng)物圖卡片貼在瓶身上,再組織幼兒集中交流,將探索的結(jié)果用圓點(diǎn)表示出來。

    師幼總結(jié):此6個(gè)圓點(diǎn)少的有5個(gè)、4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)。

    再次操作,鼓勵(lì)幼兒小組交流,介紹自己每個(gè)瓶身上貼了幾個(gè)小動(dòng)物?請(qǐng)小朋友檢查是否正確,為什么?動(dòng)物瓶上的數(shù)量可以用數(shù)字幾來表示?請(qǐng)小朋友到數(shù)字城找一找貼在6的下邊。

    4、將數(shù)字、實(shí)物、圖卡對(duì)應(yīng)匹配

    請(qǐng)小朋友幫豆寶寶搬家,要仔細(xì)看好動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物就往瓶里放幾個(gè)豆寶寶,不能多也不能少,天冷了,趕快給它關(guān)好門,并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字。

    幼兒操作后,集體檢查個(gè)別幼兒。

    5、游戲:數(shù)字寶寶找朋友

    每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的數(shù)字掛在頭上,記住自己的數(shù)字是幾,由數(shù)字6開始按比自己小1的順序找朋友,找到的新朋友排在前面,按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長(zhǎng)長(zhǎng)的小車箱。

    師:?jiǎn)瑁业幕疖囈_了,小小車箱快快來。音樂響起,師幼開火車走出活動(dòng)室,結(jié)束本次活動(dòng)。

    教幼兒的教案(精選20篇)篇九

    1、樂意用動(dòng)作隨樂曲活潑、歡快的旋律表現(xiàn)人們?cè)诠麍@里愉快采摘蘋果的情景。

    2、體驗(yàn)人們豐收時(shí)的喜悅心情。

    3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

    4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

    蘋果樹六棵、筐20個(gè)、蘋果實(shí)物若干。

    一、引題。

    (1)進(jìn)場(chǎng),放《小火車》音樂,跟老師跳舞進(jìn)音樂室。

    (邊做動(dòng)作邊向幼兒提示,如:火車過山洞了,彎腰等)。

    二、欣賞音樂《蘋果豐收》。

    (1)感受音樂的情緒。

    欣賞音樂第一遍,聽音樂談感受。

    師:你們聽音樂響起來了。

    (教師與幼兒一起坐下,邊聽音樂邊點(diǎn)頭打節(jié)奏,以身體的情緒感染幼兒)。

    師:這首樂曲你聽上去覺得怎么樣?(引導(dǎo)說出:高興、活潑等音樂性質(zhì))。

    (2)欣賞音樂第二遍,想象音樂故事。

    (幼兒安靜地閉上眼睛傾聽)。

    師:你聽到音樂想到了什么?

    三、律動(dòng):摘蘋果。

    (1)“小朋友想到的事情真多呀!那我們也上山去幫忙采果子吧,每人拿一個(gè)筐筐抱在前面出發(fā)了?!保úシ乓魳?,跑跳步上山)。

    (2)師:果園到了,蘋果好多呀,我們?nèi)フO果吧。(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)7抡O果的動(dòng)作)。

    師:先休息一下,(圍坐在地上)你們是怎么樣摘蘋果的?

    (請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,給予鼓勵(lì),教師提取幼兒的動(dòng)作將其美化,幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作,并配上音樂練習(xí))。

    (及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別摘蘋果動(dòng)作與別的小朋友不一樣的動(dòng)作,讓幼兒學(xué)習(xí),豐富摘蘋果的各種手、腳、眼等姿體動(dòng)作)。

    (3)教師舞蹈。

    將幼兒的好的動(dòng)作提取出來加以組織,給予幼兒美的感受。

    (4)抬著蘋果回家。

    四、蘋果盛會(huì)師:今天你們表現(xiàn)的真好,摘了這么多蘋果你們想干什么?我們來開個(gè)蘋果盛會(huì)吧。(與同伴一起分享水果。)。

    這首歌曲表現(xiàn)了朝鮮人民在蘋果豐收時(shí)的喜悅心情,因此,速度較快,尤其是第一樂段,一字一音。所以必需唱得非常流暢,才能表達(dá)這種喜悅的情感。在范唱時(shí)使學(xué)生感受作品的整體情緒效果后,必需放慢速度讓學(xué)生來學(xué)習(xí)旋律與歌詞。

    在學(xué)習(xí)中運(yùn)用競(jìng)賽的方法,可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。分小組自學(xué)提高了學(xué)生對(duì)歌曲旋律掌握的能力,這對(duì)于學(xué)生的基礎(chǔ)也是很重要的。讓學(xué)生帶領(lǐng)學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了他們的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。

    通過這節(jié)課的教學(xué)來看,我認(rèn)為五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有能力去進(jìn)行初步的自學(xué)歌曲的能力,當(dāng)然這也是要在老師的指引下完成的,而并不是學(xué)生完全自學(xué)。這應(yīng)該就是我們所說的,強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念吧。本節(jié)課我也是從這點(diǎn)出發(fā)來考慮的課程安排,因?yàn)檫@首歌曲是一首朝鮮民歌,所以首先是進(jìn)行反復(fù)聽歌曲,讓學(xué)生自己來感受歌曲的情感以及歌曲唱法上的區(qū)別,在這里學(xué)生們都很快的就能抓住歌曲情感上的主題思想。通過課件了解朝鮮得風(fēng)土人情和文化特色,以感受本歌曲的異國(guó)風(fēng)格。在學(xué)生們抓住歌曲的特點(diǎn)之后便很快學(xué)會(huì)了第一部分的齊唱,而難點(diǎn)是后半部分的二聲部合唱,學(xué)生們不容易形成和聲的效果,在這部分的學(xué)習(xí)中我的教學(xué)設(shè)計(jì)上有些不足,沒能想出一個(gè)巧妙的辦法讓學(xué)生演唱時(shí)達(dá)到和諧的效果,在此還有待經(jīng)驗(yàn)的吸取和教學(xué)的磨練,并且要以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。

    教幼兒的教案(精選20篇)篇十

    1、感知周圍環(huán)境與人的關(guān)系,激發(fā)幼兒的熱愛之情,樂意用不同的方式表達(dá)對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

    2、學(xué)會(huì)與同伴分享活動(dòng)中的快樂,激起幼兒對(duì)周圍環(huán)境的豐富想象。

    3、培養(yǎng)幼兒連貫講述的表達(dá)能力。

    提供廈門風(fēng)景明信片、自制棋盤、箱子、各類廢舊材料、構(gòu)建圖、各類工作人員服飾等。

    1、引導(dǎo)幼兒聽音樂《逛一逛》,激起幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的回憶。

    a、幼兒聽音樂,自由講述。教師鼓勵(lì)幼兒從建筑及人文等方面進(jìn)行想象講述。

    b、幼兒間相互交流自己在《逛一逛》中的發(fā)現(xiàn)。

    2、幼兒自由選擇自己喜歡的活動(dòng),表達(dá)對(duì)周圍環(huán)境中的人與物的熱愛。

    a、美工區(qū)《自制玩具》提供一次性杯子、盤子、各類廢舊材料,引導(dǎo)幼兒自制玩具,布置成幼兒園周邊的小商店。

    b、結(jié)構(gòu)區(qū):提供“第四幼兒園建筑”、積木、積塑,鼓勵(lì)幼兒用積塑、積木搭建自己的家與到幼兒園的路線,感受遠(yuǎn)近與大小等方位知覺。

    c、語言區(qū):提供廈門風(fēng)景圖、幼兒自畫的風(fēng)景圖、印章、印泥,讓幼兒邊講述自己喜歡的風(fēng)景邊蓋上印章。

    d、音樂角:提供各行業(yè)的服裝、帽子等,讓幼兒聽音樂模仿社區(qū)中工作的人,表達(dá)對(duì)周圍的人的熱愛。

    e、科學(xué)角:提供幼兒參觀活動(dòng)圖的棋子、小人、股子;“中二班大家庭”背景圖,讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量點(diǎn)數(shù),感知10以內(nèi)數(shù)與量的配合。

    教幼兒的教案(精選20篇)篇十一

    能夠成為好朋友。我姓申,名字叫。。,大家可以叫我。。老師那在上課之前呢,我們先來做一個(gè)小活動(dòng),學(xué)幾個(gè)課堂小口令。小腳并齊----------并并齊。

    小手放腿上--------放腿上1。

    3---------我坐端。

    1---------我靜息小眼睛--------------看黑板。

    多練習(xí)幾遍。

    二、導(dǎo)入新課。

    老師:123——我坐端,小眼睛——看黑板。

    好,非常棒!

    (在黑板上畫幾棵大樹,一片草地,和盛開的鮮花,小鳥,蝴蝶)。

    在一片美麗的大森林里,生長(zhǎng)著許多高大挺拔,郁郁蔥蔥的大樹。綠油油的草地上盛開著色彩繽紛,香氣撲鼻的花朵。小鳥兒唱著婉轉(zhuǎn)的歌曲,在空中自由自在的飛翔。小蝴蝶也穿上了漂亮的衣裙,在花叢中翩翩起舞。。。

    這時(shí),你們瞧,誰來了?

    出示圖片——小猴子(聰明伶俐的小猴出來了。小猴們經(jīng)常穿梭在叢林之中,用他們的長(zhǎng)尾巴在樹枝間蕩秋千。)。

    接著,你們看誰出來了?

    出示圖片——兔子(活潑可愛的小兔子,一蹦一跳的出場(chǎng)了。)。

    出示圖片——公雞(看,高傲的大公雞正向我們走來。你們看他一副雄赳赳氣昂昂的樣,像一位大將軍似的)。

    出示圖片——孔雀(瞧,美麗的孔雀公主也來了)。

    接著出來的是愛吃堅(jiān)果的小松鼠,走路一搖一擺的鴨子先生。出示圖片。

    三、師生互動(dòng)。

    小動(dòng)物們都聚集在了一起,他們想干什么呢?我來問問他們。

    我們把他們編成一首兒歌,好不好?我們一起來,我說一句你們說一句。

    誰的尾巴長(zhǎng)?誰的尾巴短?

    誰的尾巴好像一把傘?猴子的尾巴長(zhǎng),兔子的尾巴短,松鼠的尾巴好像一把傘。

    誰的尾巴彎?誰的尾巴扁?

    誰的尾巴最呀么最好看?公雞的尾巴彎,鴨子的尾巴扁,孔雀的尾巴最呀么最好看。

    教幼兒的教案(精選20篇)篇十二

    下午教案:(朱晶晶)體育游戲。

    【體育游戲】跳繩。

    一、教師出示繩引導(dǎo)幼兒討論:小朋友,你們知道繩子都有哪些玩法?

    二、組織幼兒到戶外場(chǎng)地集中。

    三、講解并示范跳繩。

    跳繩:自掄自跳、花樣跳,以及雙人掄繩,其他幼兒在繩上跳或鉆過甩動(dòng)的長(zhǎng)繩,也可請(qǐng)幼兒創(chuàng)編其他玩法。

    四、交代活動(dòng)的安全注意事項(xiàng):

    不把繩甩到別人身上,注意不被繩拌倒。幼兒自由選擇進(jìn)行游戲,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作游戲。

    五、待幼兒玩得出汗結(jié)束游戲。

    健康領(lǐng)域。

    【活動(dòng)內(nèi)容】認(rèn)真整理【活動(dòng)目標(biāo)】。

    一、了解基本的勞動(dòng)技能,體驗(yàn)合作勞動(dòng)的樂趣。

    二、養(yǎng)成從小愛勞動(dòng)的習(xí)慣?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】事先娃娃家的物品擺放凌亂。【活動(dòng)過程】。

    一、情景導(dǎo)入。

    請(qǐng)幼兒到娃娃家做客,觀察娃娃家今天有什么不一樣的地方。

    二、幼兒討論。

    1、你看到娃娃家是怎么樣的?

    2、你看到零亂的娃娃家,有什么感覺呢?

    3、那你會(huì)怎樣幫助娃娃呢?

    三、幼兒動(dòng)手實(shí)踐:

    1、幼兒分組整理娃娃家及活動(dòng)區(qū)域的物品并提出評(píng)比要求,以分小組進(jìn)行,看哪組收。

    拾又塊又整齊。

    2、請(qǐng)各小組長(zhǎng)當(dāng)評(píng)委,評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)。

    3、幼兒交流、分享勞動(dòng)成果,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)?!狙由旎顒?dòng)】在平常的活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒幫助老師和阿姨做一些力所能及的事情。

    表演游戲。

    【活動(dòng)內(nèi)容】小熊拔牙。

    一、學(xué)會(huì)游戲中如何商量,制定游戲計(jì)劃;

    二、喚起幼兒的經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用多種服裝道具,豐富游戲?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】。

    親子活動(dòng):親子收集游戲所需的頭飾、道具,各種材料等。語言區(qū):講故事《小熊拔牙》。

    美工區(qū):提供各種材料幼兒制作道具、頭飾等?!净顒?dòng)過程】。

    一、回憶故事內(nèi)容。

    二、討論要表演這個(gè)故事,需要哪些道具,角色?

    1)分小組討論,制定布置計(jì)劃。要求孩子用最簡(jiǎn)單的方法布置,但要讓人一看就知道這是什么地方。

    2)展示布置方案,共同敲定最好方案。

    三、討論需要制作的服飾、道具。提問:

    (1)有哪些角色的道具我們以前做過?

    四、分組制作:

    五、請(qǐng)各組負(fù)責(zé)人介紹各自制作的道具。

    六、幼兒分大組表演。

    (1)選擇適當(dāng)?shù)谰哌M(jìn)行表演。(2)輪換角色。(注意銜接)。

    七、請(qǐng)個(gè)別較好幼兒上前表演,共同評(píng)價(jià)。

    八、游戲評(píng)價(jià):

    哪組孩子用道具用得好?下次游戲還需要增加什么東西嗎?

    【活動(dòng)名稱】——《醫(yī)院》。

    (二)【活動(dòng)目標(biāo)】。

    一、學(xué)會(huì)分角色表演醫(yī)院里的人物、事物。

    二、用適當(dāng)?shù)恼Z言交流。

    三、解決上次游戲中的問題?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】。

    一、投放新材料:輸液用品。

    二、錄音機(jī)、磁帶?!净顒?dòng)過程】。

    一、談話導(dǎo)入。

    師:“上一次的活動(dòng)中我們的角色區(qū)新開放了醫(yī)院。請(qǐng)有進(jìn)到醫(yī)院的小朋友來說一說,在醫(yī)院中你扮演了什么角色?你有遇到什么困難?”請(qǐng)全體幼兒來為他想想辦法。

    二、學(xué)習(xí)使用新道具。

    1、師:“今天我們就把輸液器投放到醫(yī)院中去,小朋友們知道輸液器該怎么使用嗎?請(qǐng)仔細(xì)看:輸液器一定要放在到輸液架上,放太低了會(huì)對(duì)病人造成傷害的;要用膠布對(duì)針頭進(jìn)行固定,這樣針頭就不會(huì)移位;要隨時(shí)根據(jù)病人的情況對(duì)輸液的劑量進(jìn)行調(diào)整;輸液完畢后要及時(shí)用酒精棉按壓住針口。

    2、請(qǐng)兩名幼兒來嘗試操作。

    3、及時(shí)指出幼兒操作的不足,并肯定幼兒表現(xiàn)較好的部分。

    三、請(qǐng)幼兒自己制定游戲規(guī)則、角色行為要求。

    四、幼兒按意愿選擇角色分組進(jìn)行游戲。

    1、幼兒自主游戲。引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同角色要求,通過語言動(dòng)作來表現(xiàn)扮演角色。

    2、教師以角色、平行身份介入游戲,適時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。

    3、注意觀察幼兒行為,并進(jìn)行有重點(diǎn)的記錄。

    五、講評(píng)。

    探討游戲中的問題。提出下次游戲的要求。

    六、結(jié)束。整理場(chǎng)地。

    活動(dòng)反思:活動(dòng)反思:通過前一次的游戲,幼兒基本能夠遵守游戲規(guī)則,對(duì)自己所扮演的角色也能夠扮演的很好,但是在角色的分配上還存在一些問題,有的幼兒除了醫(yī)生什么都不想扮演,于是發(fā)生了爭(zhēng)吵的現(xiàn)象;還有一個(gè)問題,就是幼兒對(duì)病癥不是了解的很多,除了感冒、發(fā)燒、肚子痛就沒有別的病了,這些問題我們將在下次游戲中解決。

    結(jié)構(gòu)游戲:

    【活動(dòng)內(nèi)容】紅星幼兒園。

    (二)【活動(dòng)目標(biāo)】。

    一、學(xué)習(xí)同伴間通過協(xié)商分配以及共同合作。

    一、談話:對(duì)上次游戲的總結(jié)。

    問題:上次我們蓋了教學(xué)樓、操場(chǎng)、升旗臺(tái),還缺少什么???引導(dǎo)幼兒說出大門、傳達(dá)室、圍墻、小操場(chǎng)上的娛樂器械。

    二、師生共同討論:用什么材料來建構(gòu)?你想建構(gòu)什么?為什么?怎樣建構(gòu)?我們?cè)鯓印?/p>

    把這些廢舊材料利用起來?

    三、教師示范一些連接的難點(diǎn),激發(fā)幼兒大膽想象、大膽搭建的能力。

    四、引導(dǎo)幼兒協(xié)商、分配、共同合作進(jìn)行搭建,教師巡回指導(dǎo)。

    五、展示幼兒們的作品,幼兒互評(píng)。

    大家共同商討此次建構(gòu)的不足之處,為下次活動(dòng)做準(zhǔn)備。

    六、結(jié)束活動(dòng)。

    活動(dòng)反思:本次活動(dòng)幼兒能夠根據(jù)搭建的需要選擇適當(dāng)?shù)牟牧希⒛苓\(yùn)用連接、搭高、圍合等技能進(jìn)行搭建幼兒園,但是由于經(jīng)驗(yàn)不足,有少部分幼兒搭建的圍墻不牢固,不小心碰到就倒了,這是下一次活動(dòng)應(yīng)注意改進(jìn)的。

    教幼兒的教案(精選20篇)篇十三

    設(shè)計(jì)思路盤、碗、碟、杯是孩子們生活中比較常見的物品,一次剛吃完飯,幾個(gè)孩子拿著筷子丁丁當(dāng)當(dāng)敲個(gè)不停,其余的孩子也都跟著模仿起來,看到孩子們對(duì)丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇籼貏e感興趣,我產(chǎn)生了針對(duì)孩子們生活中很常見的生活用品來設(shè)計(jì)教學(xué)的念頭,所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)教學(xué)活動(dòng)。在這首歌曲中既有唱歌部分,還融入了孩子們喜愛的節(jié)奏,使他們感知了歌曲旋律、體驗(yàn)了打擊樂與唱歌相結(jié)合的音樂活動(dòng)的樂趣,還培養(yǎng)了幼兒的合作能力。

    1、讓幼兒感知歌曲旋律,初步學(xué)唱歌曲。

    2、體驗(yàn)打擊樂與唱歌相結(jié)合的音樂活動(dòng)的樂趣。

    3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

    1、錄音機(jī)、磁帶、課件、

    2、各種質(zhì)地的敲擊樂器,盤、碗、碟、杯。

    1、教師帶領(lǐng)幼兒玩“木頭人”的游戲。即請(qǐng)幼兒和老師一塊兒練聲,每一樂句結(jié)束時(shí),做一個(gè)木頭人的動(dòng)作。

    2、玩“拍節(jié)奏”的游戲。教師引導(dǎo)幼兒拍出不同的節(jié)奏。

    3、幼兒自由敲擊樂器。教師在活動(dòng)室放置一些不同材料的小樂器,如紙盒、塑料板、小鐵桶等物品,讓幼兒自由探索,去敲擊這些物品,教師觀察并引導(dǎo)幼兒敲擊不同的節(jié)奏。

    4、教師范唱歌曲提問:

    (1)、歌曲里面誰在歌唱?

    (2)、誰沒有歌唱?

    5、教師出示課件,幼兒欣賞課件,學(xué)唱歌曲。

    6、幼兒自由選擇樂器,分為四組音塊(盤、碗、碟、杯),隨歌曲一塊演奏。

    7、幼兒創(chuàng)編節(jié)奏。

    8、幼兒討論:“我們生活中,還有什么東西會(huì)唱歌呢?”“我們?cè)俪鋈フ乙幌掳桑 ?/p>

    教幼兒的教案(精選20篇)篇十四

    成長(zhǎng)自我。

    2.這次研修解決了我在教學(xué)中的許多困惑。如趙鏡中老師講的“教課文不是教。

    語文的全部,只是一部分,一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。教課文也要教給學(xué)生閱讀能力。

    有時(shí),學(xué)生需要老師的幫助,并不是光光理解一篇文章。”教語文,不僅僅是。

    教學(xué)生理解課文,更是用教材作為一個(gè)載體,教學(xué)生方法,以提升學(xué)生的能力。

    閱讀的目的是為了獲得知識(shí),所以閱讀是一種生活,所以應(yīng)讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)。

    中感受到一種樂趣。

    3.這次研修提升了我的教學(xué)水平。崔巒教授的“在閱讀中學(xué)會(huì)閱讀”,幫。

    我解決了不少在語文閱讀教學(xué)中遇到的難題,更是幫我在閱讀教學(xué)中進(jìn)行了一。

    次“美麗的轉(zhuǎn)身”,讓我牢固樹立現(xiàn)代教育思想和教育觀念,進(jìn)一步提高了自。

    身職業(yè)道德素質(zhì)。充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育是尊重學(xué)生的教育,是愛的教育。在新。

    課改理念的指引下,在語文教學(xué)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新,向研究型和創(chuàng)新型的教師方向前。

    進(jìn)。

    二、參加研修帶來的思考和啟示。

    教育需要智慧?!爸挥兄腔鄣慕逃拍芘囵B(yǎng)出智慧的人,只有有智慧的教師。

    才能培養(yǎng)出有智慧的學(xué)生,只有有智慧的校長(zhǎng)才能帶出有智慧的學(xué)?!?。作為。

    教師,作為班主任,我今后在工作中不能僅憑熱情,僅憑經(jīng)驗(yàn)去處理,我將在。

    工作中更多地加入智慧作料。智慧來自知識(shí)。我的知識(shí)儲(chǔ)備還很欠缺。國(guó)培給。

    了我不竭的動(dòng)力,激勵(lì)我不斷去探索。

    收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,投入到今后的教育教學(xué)工作中。

    這次培訓(xùn)是我教學(xué)生涯的“加油站”和“新起點(diǎn)”。我也相信在傾聽、反思、實(shí)踐中,我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟,相信會(huì)做得更好。

    教幼兒的教案(精選20篇)篇十五

    1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作。

    2、喜歡參加戶外活動(dòng),并能遵守游戲規(guī)則。

    3、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

    4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

    1、在室外平整的場(chǎng)地上,用墊子作為荷葉。

    2、根據(jù)幼兒的彈跳能力適當(dāng)改變圓圈和圓圈之間的距離。

    3、青蛙圖片。

    1.師:寶寶們,今天老師請(qǐng)來了一位小客人,請(qǐng)寶寶們看一下它是誰。(出示青蛙圖片)。

    2.師:今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩游戲,小朋友們高興嗎?不過在玩之前,先請(qǐng)小朋友們和老師玩一個(gè)好玩的小游戲,游戲的名稱叫”小青蛙”,請(qǐng)小朋友跟著我一起做(邊念兒歌邊做動(dòng)作)”我是一只小青蛙,抓蟲本領(lǐng)大手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下找一找小蟲,跳起來-------------吃掉它!”

    1、請(qǐng)幼兒分成男孩一排,女孩一排。

    2、教師示范一次如何跳荷葉,再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。

    3、師:青蛙哥哥和青蛙姐姐們,今天我們要到河對(duì)面去抓害蟲;可是,要到對(duì)岸我們必須要從荷葉上跳過去,那荷葉在哪呢?這些墊子就是荷葉,小朋友們要跟著老師一起跳過去。寶寶們,跳到河對(duì)岸每個(gè)青蛙寶寶抓一個(gè)害蟲,而且要邊跳邊念兒歌哦!現(xiàn)在我們一起跳吧。”小青蛙要抓蟲,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,抓到了!小青蛙要回家,跳一跳,呱呱呱,呱呱呱,回到家了!”

    4、教師再次帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行”小青蛙跳荷葉”的游戲。

    1、師:寶寶們,今天表現(xiàn)的都很棒,每個(gè)小朋友都抓到了害蟲,我們表揚(yáng)一下自己吧!不過現(xiàn)在老師要加大這個(gè)游戲的`難度咯,因?yàn)槔蠋熛肟纯茨侵恍∏嗤苓€能跳得更遠(yuǎn)。

    2、把荷葉距離拉大加大游戲難度,教師帶幼兒再跳一次荷葉。

    1、師:寶寶們,今天我們玩了什么游戲呀?

    2、師:每個(gè)青蛙寶寶都抓到害蟲了,很開心吧,哪現(xiàn)在我們一起坐上小火車到別的地方去看看那里還有害蟲吧!

    本次活動(dòng)進(jìn)行是幼兒剛剛開學(xué)一個(gè)月的時(shí)間,因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),使整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置利用情景,提高幼兒的興趣,音樂選擇貼合主題,較為完整,活動(dòng)過程中,幼兒興趣很高,能夠積極地去嘗試跳荷葉。不足之處:小組練習(xí)中,沒能顧及到最后一個(gè)孩子,忽略弱勢(shì)孩子;荷葉擺放的有點(diǎn)密集,應(yīng)松散些,有些難度,其中一部分應(yīng)擺成隊(duì)形;自己也要融入情境當(dāng)中,”媽媽和寶寶”;放松時(shí),注意摸孩子后背,看活動(dòng)量是否達(dá)到;教師示范放在后面,幼兒示范放在前面。

    教幼兒的教案(精選20篇)篇十六

    [小熊戴著粉紅色的帽子出去玩,一陣風(fēng)吹來,把小熊的帽子吹跑了。小熊要去找帽子,正巧遇到小青蛙。

    小熊說:“風(fēng)把我的帽子吹跑了,你愿意幫我去找帽子嗎?”

    小青蛙說:“行啊,母雞在孵小雞,我正想給她送蘑菇去當(dāng)點(diǎn)心,我們邊走邊找吧?!弊甙∽甙?,他們遇見了小松鼠。

    小熊說:“風(fēng)把我的帽子吹走了,你愿意陪我去找帽子嗎?

    小松鼠說:“好啊,母雞在孵小雞,我正想給她送傘去呢,我們邊走邊找吧!”他們走啊走,突然小熊發(fā)現(xiàn)了粉紅色的帽子。帽子在地上,兩只小雞住在帽子里。

    雞媽媽說:“多虧了這頂帽子,要不然,我的寶寶們會(huì)著涼的。

    小熊采了一片葉子戴在頭上。呵呵,小熊又有新帽子了。]。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、通過觀察、理解小熊尋找帽子的有關(guān)情節(jié),知道幫助別人是件快樂的事情。

    2、能正確的翻閱圖書,并愿意大膽的講講、演演故事中有趣的情節(jié)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:故事情節(jié)圖片、動(dòng)物頭飾。

    活動(dòng)過程:

    一、大圖書閱讀。

    (一)翻開第一幅:

    師:你看到了什么?那帽子怎么了?那怎么辦?

    (二)翻開第二、三幅。

    師:小熊遇到了誰?會(huì)說什么呢?會(huì)對(duì)小青蛙說什么?小熊還會(huì)怎么說?(是自己接著說)你能幫我一起找嗎?師拿出角色頭飾,一個(gè)戴在自己頭上,一個(gè)呆在幼兒頭上,兩人模仿對(duì)話。其他幼兒聽、看。

    (三)再翻開一頁。

    師:小熊又遇到了誰?會(huì)怎么說?(接著直接請(qǐng)兩名幼兒戴上頭飾進(jìn)行對(duì)話)。

    (四)再翻開一頁。

    師:對(duì),原來帽子肥仔在小雞腳下呢。

    (五)在翻開一頁。

    (六)再翻開一頁拿片葉子當(dāng)什么呀?

    二、隨錄音聽故事翻閱。

    播放錄音故事,幼兒人手一本書按錄音逐頁翻閱。

    三、延伸:你有沒有幫助過別人,是怎么幫的?

    教幼兒的教案(精選20篇)篇十七

    量量影子有多長(zhǎng)。

    活動(dòng)目標(biāo):

    通過活動(dòng),引發(fā)幼兒對(duì)探索影子的興趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    繩子、小棒、粉筆。

    活動(dòng)過程:

    一、畫影子。

    指導(dǎo)幼兒在操場(chǎng)上相互幫助畫下自己的影子。

    二、量影子。

    請(qǐng)幼兒從各種測(cè)量工具中選擇一種,量一量自己的影子有多長(zhǎng)。

    三、比一比。

    1、幼兒與使用同樣測(cè)量工具的同伴比一比,看一看誰的影子長(zhǎng)、誰的影子短。

    2、幼兒互相交流測(cè)量結(jié)果時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。(如:幼兒發(fā)現(xiàn)自己比別人高,但為什么影子比別人短?)。

    四、再量影子。

    1、換一個(gè)地方再畫下自己的影子。

    2、使用第一測(cè)量時(shí)用的工具,量一量這次影子有多長(zhǎng),和第一次測(cè)量的影子的長(zhǎng)度比一比。

    活動(dòng)小結(jié):

    “量量影子有多長(zhǎng)”這個(gè)活動(dòng)源自于幼兒的興趣,教師根據(jù)幼兒的興趣及時(shí)生成了這個(gè)活動(dòng),它引發(fā)幼兒對(duì)探索影子相關(guān)問題的興趣。

    教案。

    (二)認(rèn)識(shí)蠶豆。

    一、活動(dòng)名稱:

    認(rèn)識(shí)蠶豆。

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    蠶豆種子若干,盛器幾只(可用碗、盆、盤或大蚌殼等)。

    三、活動(dòng)過程。

    1、把蠶豆分給小朋友玩。

    2、老師提問:這是什么?

    讓孩子們一起觸摸,玩弄或?qū)⑿Q豆輕輕地撒向桌面,聽聽豆子與桌面碰擊所發(fā)出的清脆的“滴哩嗒啦”的聲音,使孩子感受到蠶豆的種子是硬硬的,有點(diǎn)像小石子,蠶豆的顏色,有的呈灰黃色,略大的一頭有一條黑線。

    3、給幼兒講:剛才我們知道了蠶豆是硬硬的,像小石頭,其實(shí)蠶豆也是有生命的,它在“睡覺”,現(xiàn)在我們來想辦法使它醒過來,看看蠶豆是怎樣生活的。

    4、指導(dǎo)孩子將蠶豆放入盛器內(nèi),再倒入適量的水,讓孩子們記住蠶豆干癟的樣子,過一兩天再觀察蠶豆發(fā)生了什么變化。

    5、過一二天后,孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn):蠶豆變大了,長(zhǎng)得胖乎乎的。

    讓孩子們說說自己的新發(fā)現(xiàn),教師啟發(fā)孩子觀察盛器中的水,是多了還少了,讓孩子了解蠶豆是會(huì)吸水的,蠶豆把水喝光了,就長(zhǎng)胖了。

    6、再引導(dǎo)孩子們添加適量的水,蠶豆要喝水,再過幾天,蠶豆就會(huì)張開“小嘴巴”啦!蠶豆露出一個(gè)尖尖的“小芽芽”啦!讓孩子們相互交流自己的發(fā)現(xiàn),告訴孩子們“小芽芽”是蠶豆的根,再過天還會(huì)有什么變化。

    幾天以后,在這根的周圍又長(zhǎng)出一些細(xì)小的根,胚芽發(fā)育,又長(zhǎng)出細(xì)小的、綠色嫩葉,孩子們的觀察情緒在老師的指導(dǎo)下,興奮起來。討論蠶豆長(zhǎng)“白胡須”啦,蠶豆長(zhǎng)出“綠辮子”啦。

    四、活動(dòng)延伸:

    教幼兒的教案(精選20篇)篇十八

    肯定自己和班上每個(gè)同學(xué)都有學(xué)地好的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)和共享成功的喜悅;知道成功的學(xué)習(xí)與個(gè)人多種良好素質(zhì)的關(guān)系,其中包括學(xué)習(xí)的方法、態(tài)度、習(xí)慣等等;獲得主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,做學(xué)習(xí)小主人的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì);體驗(yàn)時(shí)間的寶貴,逐步養(yǎng)成控制自己,合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。

    一課時(shí)。

    某班級(jí)的班級(jí)黑板報(bào)的小記者們發(fā)現(xiàn)班上有不少同學(xué)在某一方面學(xué)得特別好,準(zhǔn)備在近期的黑板報(bào)上辦一個(gè)“學(xué)得好”的專欄。為此,他們采訪了一些同學(xué)了解一下他們學(xué)得好的原因。

    1、看圖,了解小記者們采訪到的內(nèi)容。

    2、如果小記者采訪到你,你會(huì)給他們介紹些什么呢?希望你能說得具體些。(同桌討論)。

    3、如果你是小記者,你會(huì)采訪班上的哪位同學(xué)呢?(同桌討論)。

    4、指名做小記者,隨意采訪同學(xué)。(多名分別采訪多位)。

    2、看圖了解:定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

    定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

    做功課時(shí)管住自己。

    獨(dú)立思考。

    3、你覺得還有什么呢?

    1、那么,怎樣才叫學(xué)得好呢?來看看下面兩位同學(xué)的爭(zhēng)論:

    (1)沒考第一,就是不如考第一的人學(xué)得好。(2)雖然沒考第一,但他和考第一的同學(xué)一樣好。

    你贊同哪種觀點(diǎn)?說說你的理由,在班級(jí)里討論一下。

    2、班級(jí)黑板報(bào)的小記者們?cè)诶^續(xù)的采訪中還聽到了下面的不同看法。

    指名讀讀三種看法。

    3、那么你的看法是什么呢?(先寫一寫,在說一說)。

    4、那么怎樣才能提出好問題呢?

    (1)讀讀書上的四種方法。

    (2)你覺得還有嗎?

    5、聽小故事,說說你受到的啟發(fā)。(提出問題比知道問題的答案更重要)。

    6、小記者們?cè)诓稍L中還發(fā)現(xiàn),班上有一些同學(xué)喜歡獨(dú)立思考,不愿向他人請(qǐng)教,有時(shí)會(huì)事倍功半,甚至鬧出些笑話。(看圖上的一個(gè)笑話)。

    7、你知道有的同學(xué)不愿意求助的原因是什么嗎?(補(bǔ)充書上寫的話)。

    1、班級(jí)黑板報(bào)的小記者們?cè)诓稍L中還發(fā)現(xiàn),學(xué)得好的同學(xué)還有一個(gè)共同的特點(diǎn):抓緊每一分鐘時(shí)間去做功課,做完功課后痛痛快快地玩。

    2、劉沂的經(jīng)驗(yàn)是一分鐘可以做許多事,浪費(fèi)一分鐘就可能耽誤好多事。他的經(jīng)驗(yàn)可信嗎?

    3、小試驗(yàn):(1)閉上眼睛,感受一分鐘有多長(zhǎng)。

    (2)一分鐘能寫多少字。

    (3)一分鐘能做幾道數(shù)學(xué)題。

    4、說說你的感受。

    5、討論:你是怎樣抓緊時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率的呢?

    6、聽故事:《德國(guó)人走在鐘表上》。

    1、通過采訪,我們了解了這么多,下面我們來總結(jié)一下。

    2、學(xué)得好的同學(xué)有什么共同之處?(填寫表格)。

    3、你自己的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)是什么呢?(填寫表格)。

    4、將你自己喜歡的有關(guān)學(xué)習(xí)的名言寫出來。

    教師提供名言供學(xué)生參考。

    教幼兒的教案(精選20篇)篇十九

    為了更好貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)規(guī)定的精神,我園將圍繞“加強(qiáng)疏散演練,確保學(xué)生平安”這一主題,根據(jù)本園實(shí)際情況,通過一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng),使幼兒在參與活動(dòng)的過程中,樹立安全意識(shí),掌握安全知識(shí),提高自護(hù)自救能力,并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化我園各項(xiàng)安全工作。

    20xx年3月29日——4月3日。

    加強(qiáng)疏散演練,確保學(xué)生平安”

    1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善各項(xiàng)安全條例,有計(jì)劃、有組織地開展安全教育活動(dòng),全體教師密切配合,努力將活動(dòng)落到實(shí)處。

    2、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,通過豐富多彩的安全教育活動(dòng)和防范訓(xùn)練活動(dòng),不斷提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。

    3、幼兒園結(jié)合安全教育周活動(dòng),加強(qiáng)自查自糾,再次對(duì)本園進(jìn)行全面的安全檢查,預(yù)防校園安全事故,做到有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。

    4、各班將開展“安全教育活動(dòng)”的情況做好小結(jié)。

    1、加強(qiáng)組織宣傳工作,營(yíng)造平安和諧校園的良好氛圍。為切實(shí)做好今年學(xué)校安全教育日活動(dòng),制定好活動(dòng)實(shí)施方案,落實(shí)保障措施,周密組織實(shí)施,確保活動(dòng)安全順利的進(jìn)行。

    為加大宣傳力度,幼兒園將通過宣傳欄、安康網(wǎng)致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信等形式,把幼兒園安全工作的要求,告知幼兒及家長(zhǎng),努力讓家長(zhǎng)明白、讓社會(huì)放心,營(yíng)造平安和諧校園的良好氛圍。

    2、各班于3月29日當(dāng)天開展安全教育主題活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行防震、防火、防擁擠踩踏等安全知識(shí)及預(yù)防自然災(zāi)害的主題教育。

    3、制定詳實(shí)的疏散演練方案,于活動(dòng)日期間擇機(jī)舉行師生逃生疏散演練,并將安全演練做到經(jīng)常化、制度化,最終使幼兒園安全演練隨時(shí)隨地地組織開展。

    4、本周組織進(jìn)行一次全園性的安全專項(xiàng)大檢查,將對(duì)教室、食堂、玩具設(shè)施、辦公室等進(jìn)行全面細(xì)致地檢查,不留“死角”,發(fā)現(xiàn)安全隱患,立即整改,一時(shí)不能整改的要上報(bào)備案處理。

    5、發(fā)放安全責(zé)任書,聯(lián)合家長(zhǎng)力量,配合學(xué)校切實(shí)做好安全教育工作。

    6、對(duì)安全教育日活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)總結(jié),對(duì)活動(dòng)積極的班級(jí)進(jìn)行表揚(yáng)。

    教育是安全的前提,安全是教育的保障。我們必須始終堅(jiān)持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程,落實(shí)人人參與的`要求,警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈,確保幼兒在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

    教幼兒的教案(精選20篇)篇二十

    執(zhí)教老師:葉佩。

    指導(dǎo)老師:肖瓊?cè)A。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.能不受物體排列形式、顏色和大小的干擾,辨認(rèn)數(shù)量7,初步感知理解7的守恒,加深對(duì)7的含義的理解。

    2.在操作和游戲活動(dòng)中,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

    活動(dòng)重點(diǎn):感知理解7的守恒,加深對(duì)7的基數(shù)含義的理解。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)過七星瓢蟲;大部分幼兒能點(diǎn)數(shù)7個(gè)物體并說出總數(shù),認(rèn)識(shí)數(shù)字7。

    2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

    (1)七星瓢蟲的卡片1張,畫有“瓢蟲”的圖片(需幼兒幫忙穿“7星衣”)6張,畫有七星瓢蟲形象的操作小卡片(部分點(diǎn)已涂黑)和畫有“瓢蟲”(無點(diǎn))的圖片老師、幼兒人手一張;(2)數(shù)字寶寶“7”的卡片一張;(3)在地上畫兩個(gè)圓圈。(4)不同顏色、大小的圓點(diǎn)(可貼)若干,水彩筆若干。

    活動(dòng)過程:

    1.常規(guī)兒歌(坐坐好兒歌):請(qǐng)你跟我這樣做,我就跟你這樣做。讓幼兒安靜坐好,做好上課準(zhǔn)備。

    2.老師剛才遇見一個(gè)朋友,它告訴我今天“七星瓢蟲家族要開舞會(huì)了,七星瓢蟲們都會(huì)參加!”出示七星瓢蟲引起幼兒興趣,“這就是老師那個(gè)朋友,小朋友們見過它嗎?有哪個(gè)小朋友能告訴老師它是誰呢”出示那6張瓢蟲卡片,讓幼兒辨別是不是七星瓢蟲。請(qǐng)幼兒幫忙為瓢蟲穿上瓢蟲們想要的“7星衣”,讓它們能參加舞會(huì)。教師初步總結(jié),幼兒初步感知理解7的守恒。

    3.幼兒在下面自己動(dòng)手操作,給圓點(diǎn)涂色和貼圓點(diǎn),加深對(duì)7的含義的理解和進(jìn)一步感知7的守恒。

    4.總結(jié)評(píng)價(jià):“小朋友為瓢蟲設(shè)計(jì)的七星衣擺的圖案不同,但都是7個(gè)。教師引導(dǎo)幼兒逐一點(diǎn)數(shù),并出示卡片“7”。

    5.拓展活動(dòng):數(shù)學(xué)游戲——《七星瓢蟲》。

    玩法:7個(gè)幼兒圍著圓圈邊走邊念兒歌:“我是莊稼小衛(wèi)士,七星瓢蟲7顆星,請(qǐng)你快快幫助我,穿上七星花花衣?!比缓笱杆偬M(jìn)地上的圈內(nèi),7個(gè)幼兒變成七星瓢蟲身上的7顆星。并請(qǐng)下面的幼兒逐一點(diǎn)數(shù)檢查。

    6.活動(dòng)結(jié)束。

    教師:“聽!舞會(huì)的音樂響起來了,小朋友們帶上你們的七星瓢蟲一起去參加吧!”

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    青春是熱血和夢(mèng)想的季節(jié),我們應(yīng)該積極追逐自己的夢(mèng)想。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的青春總結(jié)范文,供大家參考參考。翻開歷史的書頁,曾經(jīng)的得失,昔日的是非,一切的一切如
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    辭職申請(qǐng)書可以幫助我們總結(jié)自己在該公司的工作經(jīng)驗(yàn)和收獲。在閱讀下面這些辭職申請(qǐng)書的范文時(shí),請(qǐng)多思考其中的寫作技巧和表達(dá)方式。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!招聘專員主要負(fù)責(zé)通
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    在自我評(píng)價(jià)中,我們需要學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度看待自己的不足,以便更好地改進(jìn)。歡迎大家分享自己的自我評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)和范文,一起互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。自入學(xué)以來,一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)
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    教學(xué)工作計(jì)劃是教師與學(xué)生、教師與學(xué)校之間的交流橋梁,可以促進(jìn)教師和學(xué)生之間的合作互動(dòng)。下面是一份經(jīng)過多年實(shí)踐驗(yàn)證并取得良好成效的教學(xué)工作計(jì)劃分享給大家。
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    優(yōu)秀作文要求作者在思考問題的同時(shí),要有獨(dú)立的見解和深入的思考。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,通過閱讀這些作文,可以了解到一些寫作的技巧和套路。美,在不期而遇!與你的
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    個(gè)人簡(jiǎn)歷可以突出個(gè)人的特長(zhǎng)、成就和榮譽(yù),以增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。以下是一些經(jīng)過精心設(shè)計(jì)和編輯的個(gè)人簡(jiǎn)歷模板,供大家參考和使用。姓名:性別:女。居住地:深圳。學(xué)歷:大
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    新聞報(bào)道通常包括頭條新聞、社會(huì)新聞、體育新聞、娛樂新聞等多個(gè)領(lǐng)域,它能夠滿足不同讀者的需求。小編為大家整理了一些有關(guān)當(dāng)前熱門話題的新聞報(bào)道范文,希望大家可以從中
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    通過寫讀后感,我們可以將自己的內(nèi)心感受表達(dá)出來,與他人分享我們對(duì)書籍的理解和體驗(yàn)。以下是小編為大家整理的一些有關(guān)讀后感的范文,供大家參考和借鑒。最近我最喜歡讀的
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    幼兒園小班為孩子們提供了一個(gè)快樂、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們?cè)敢庵鲃?dòng)去探索和學(xué)習(xí)。繼續(xù)往下看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些幼兒園小班的優(yōu)秀總結(jié)范文,幫助你更好地寫出自己的總結(jié)。
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    通過個(gè)人簡(jiǎn)歷,我們可以清晰地展示自己的工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)歷背景。下面是小編為大家搜集的優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,這些范文從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和表達(dá)等方面都有很好的參考價(jià)值。
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    通過撰寫述職報(bào)告,我們可以更好地與領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)溝通和交流。小編為大家整理了一些精選的述職報(bào)告范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望對(duì)你們有所幫助。這段時(shí)間的工作我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)
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    教案模板是教學(xué)活動(dòng)的詳細(xì)計(jì)劃,包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等。老師們可以通過查看下面的教案模板,了解不同學(xué)科和年級(jí)的備課要點(diǎn)。1.通過看看、講講,
    讀書心得是讀者與書本對(duì)話的過程,通過寫作可以幫助我們更好地理解和思考書中內(nèi)容,并形成自己的獨(dú)特觀點(diǎn)。下面是一些優(yōu)秀的讀書心得范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽魈峁┮恍﹩l(fā)
    近年來,上海成為了眾多家庭引以為傲的教育之城,不僅擁有耳熟能詳?shù)拿:椭逃放?,更是培育了大批?yōu)秀的學(xué)子。作為一名內(nèi)地學(xué)生,我有幸來到這座教育之都,參與了上
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    青春是一個(gè)彩虹般絢麗的時(shí)光,我們要用積極的態(tài)度迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。青春是擁有無限可能的時(shí)期,我們應(yīng)該勇敢追求自己的夢(mèng)想。青春是如何塑造我們的人生觀和價(jià)值觀的?以下是
    青春是人生中最寶貴的財(cái)富之一,我們要把握好時(shí)間,做出有意義的事情。下面是一些值得閱讀的青春總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助和啟發(fā)。時(shí)間總是過的很快,初中是我們
    在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,公司企業(yè)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和創(chuàng)造財(cái)富的主要力量。接下來是一些公司企業(yè)在環(huán)境保護(hù)和社會(huì)責(zé)任方面的積極行動(dòng)。正是基于這種觀點(diǎn),才加深了我們對(duì)野生動(dòng)物的認(rèn)識(shí)
    工作方案的制定不是一次性的,需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修訂,保持與實(shí)際工作的一致性。小編精心搜集了一些關(guān)于制定工作方案的范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。
    自我總結(jié)是一種自我糾正和進(jìn)步的機(jī)會(huì),能夠幫助我們不斷提高個(gè)人素質(zhì)和能力。自我總結(jié)是開啟自我成長(zhǎng)之門的鑰匙,通過總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的行動(dòng)路徑
    幼兒園小班的教育目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知、情感、品德和社會(huì)適應(yīng)能力,為他們未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。請(qǐng)看以下幼兒園小班總結(jié)的范文,希望能給大家一些寫作的靈感。
    通過寫檢討書,我們可以對(duì)過去的錯(cuò)誤和不足進(jìn)行深入分析,從而更好地改進(jìn)和成長(zhǎng)。下面是一些典型的檢討書范文,大家可以參考借鑒,以寫出更好的檢討書。12月24日晚,因
    在撰寫報(bào)告范文之前,我們需要進(jìn)行充分的調(diào)研和收集資料,以保證資料的準(zhǔn)確性和可信度。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍﹥?yōu)秀的報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的供電局:您
    如何寫一份令人印象深刻的申請(qǐng)書?這是許多人關(guān)注的焦點(diǎn)。希望這些申請(qǐng)書范文能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和啟示,讓我們?cè)谧珜懮暾?qǐng)書的過程中更加自信和有準(zhǔn)備。
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師組織和管理教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),可以幫助教師合理分配時(shí)間和任務(wù)。以下是小編為大家精心挑選的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。活動(dòng)目標(biāo):1、能兩人協(xié)
    優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)潔明了的語言表達(dá)出復(fù)雜的思想,給讀者留下深刻的印象。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,讓我們看看別人的創(chuàng)作成果。晨,現(xiàn)在的你還好嗎……是否像我一樣把小時(shí)
    編寫安全教案需要全面考慮學(xué)生的生活環(huán)境和存在的安全隱患,形成系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和方法。下面是一些經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的安全教案模板,可供您在制定教案時(shí)借鑒使用。
    在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),更多申請(qǐng)書成為人們獲取機(jī)會(huì)的一把鑰匙,因此我們需要準(zhǔn)備一份精心寫作的申請(qǐng)書。以下是小編為大家收集的更多申請(qǐng)書范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)
    小班教案是教師與幼兒互動(dòng)、合作的重要工具,可以促進(jìn)幼兒與教師之間的互動(dòng)和溝通。此處提供的小班教案范文只是一種參考,教師可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。
    優(yōu)秀作文可以展現(xiàn)作者的思維深度和文筆功底,給讀者留下深刻印象。請(qǐng)欣賞下面這些優(yōu)秀作文的精彩片段,它們展示了作者的才華和獨(dú)立思考的能力。整個(gè)寒假我都沒有做家務(wù)勞動(dòng)
    寫一篇優(yōu)秀作文需要充分發(fā)揮自己的想象力和表達(dá)能力,使文章觀點(diǎn)清晰、層次分明。通過閱讀范文,我們可以學(xué)到各種不同的寫作技巧和表達(dá)方式。魯迅先生曾講:“不恥最后,即
    幼兒園教案還涉及到教學(xué)材料的選擇、使用和活動(dòng)的安排等方面,能夠全面指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)施。請(qǐng)大家參考下面這些幼兒園教案示例,了解一下如何編寫教學(xué)計(jì)劃。1、理解、學(xué)習(xí)
    教學(xué)工作計(jì)劃包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織、教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施等多個(gè)方面。以下是小編為大家整理的一份教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。
    優(yōu)秀作文是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷和感受的真實(shí)表達(dá),它能夠幫助他人了解自己的內(nèi)心世界。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和啟示。
    優(yōu)秀作文展示了作者對(duì)于語言的駕馭能力,通過簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)給讀者帶來閱讀的愉悅。這些優(yōu)秀作文從不同的角度和思考層面展開,能夠引起讀者的思考和共鳴。在一所非常偏僻的
    人力資源的開發(fā)是一個(gè)持續(xù)的過程,需要不斷地更新和完善管理方法和技巧。以下是小編為大家整理的人力資源管理范文,希望對(duì)大家在人力資源管理方面有所啟發(fā),一起來看看吧。
    心得體會(huì)是在經(jīng)歷一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作或生活后,對(duì)所獲得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、感悟等進(jìn)行總結(jié)和反思的一種文字表達(dá)方式。它可以讓我們更深入地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,也能指導(dǎo)我
    演講稿是演講者的聲音和思想的載體,它需要真實(shí)、有力地表達(dá)演講者的個(gè)人風(fēng)采和觀點(diǎn)。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的演講稿范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。尊敬的辦公室領(lǐng)導(dǎo),親愛的
    教師工作計(jì)劃是教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)和教育工作進(jìn)行安排和規(guī)劃的重要參考資料,它可以幫助教師明確工作目標(biāo)。值得注意的是,這些教師工作計(jì)劃范文并非唯一標(biāo)準(zhǔn),可以根據(jù)
    優(yōu)秀作文能夠通過生動(dòng)的描寫和細(xì)膩的情感表達(dá),引起讀者的共鳴和思考。小編精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作參考和思路。有人想要感謝老師,因?yàn)槔蠋熛褚?/div>
    在我們開展活動(dòng)之前,我們需要先制定一個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)方案,以確保活動(dòng)能夠有條不紊地進(jìn)行。以下是小編為大家整理的一些成功的活動(dòng)方案范例,供大家參考。為確保本次競(jìng)賽活動(dòng)
    編寫教案模板需要注重教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)銜接和教學(xué)資源的合理運(yùn)用,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。下面是一些教案模板范文的分享,希望對(duì)廣大教師有所幫助。《蟋蟀的住宅》是一篇說明
    優(yōu)秀作文通過豐富的描寫和細(xì)膩的表達(dá),能夠引起讀者的共鳴和思考。通過分析優(yōu)秀作文范文中的亮點(diǎn)和特點(diǎn),我們可以借鑒到很多寫作技巧和方法。“叮鈴鈴,叮鈴鈴。”那清脆的
    優(yōu)秀作文具有獨(dú)立思考和創(chuàng)新觀點(diǎn)的特點(diǎn),能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來欣賞吧。跳舞對(duì)于小學(xué)生來說,不僅是一種形
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