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    美術(shù)造型大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:JQ文豪

    大班教案還可以幫助教師總結(jié)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn),找到解決方法和改進(jìn)策略。以下是一些教研團(tuán)隊(duì)推薦的大班教案范文,教師可以參考借鑒。

    美術(shù)造型大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇一

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、通過(guò)探索學(xué)會(huì)制作圓柱體,并根據(jù)圓柱體的外形想象,再簡(jiǎn)單造型后變成另外的物體。

    2、在創(chuàng)作活動(dòng)中,體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂(lè)趣,體驗(yàn)成功的喜悅。

    3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

    4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、各種大小不同的長(zhǎng)方形、正方形卡紙。

    2、各種輔助材料:各色卡紙、毛根、各色即時(shí)貼、絲帶、瓶蓋。

    3、透明膠帶、雙面膠帶。

    4、各種廢舊的圓柱體空瓶。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、出示圓柱體,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作。

    1、師:小朋友,你們看這是什么?(圓柱體)如果給你一張紙你能做出一個(gè)圓柱體來(lái)嗎?(能)怎么樣做呢?我就請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試試看。

    2、請(qǐng)一位幼兒來(lái)制作圓柱體,其它小朋友看看他是怎樣做的?可以在下面學(xué)一學(xué)。小結(jié):原來(lái)只要把紙的一邊對(duì)著另一邊卷就能變成圓柱體。

    3、師:我想讓這個(gè)圓柱體變得粗(細(xì))一點(diǎn)該怎么變呢?我想要長(zhǎng)(短)一點(diǎn)的呢?幼兒操作后,用透明膠把圓柱體粘好。小結(jié):小朋友真聰明,能將一張長(zhǎng)方形的紙變出四種不同的圓柱體。

    二、啟發(fā)幼兒想象,圓柱體可以變成什么?

    1、在生活中你看到過(guò)哪些東西也是圓柱體?(幼兒回答)這么多東西都可以用圓柱體變出來(lái)的。

    2、老師有幾個(gè)用剛才小朋友想出來(lái)的辦法做的圓柱體。出示各種粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的圓柱體,幼兒簡(jiǎn)單的說(shuō)一下他們的區(qū)別。

    3、那這些圓柱體可以變成什么呢?請(qǐng)你跟旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。(幼兒交流后個(gè)別回答)幼兒每說(shuō)出一種,還要說(shuō)一說(shuō),添上什么就可以更像了?(如:在圓柱體的下面加上一個(gè)底,再在旁邊添上一個(gè)柄就變成了一個(gè)杯子)。

    三、引導(dǎo)幼兒觀察松樹(shù)和望遠(yuǎn)鏡的制作方法。

    2、出示松樹(shù)和望遠(yuǎn)鏡。師:這是什么?老師是怎么變的?幼兒議論,回答,教師小結(jié)。

    3、你們想不想也動(dòng)手把圓柱體變一變呢?(想)。

    四、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

    1、出示輔助材料,師:看,老師還為你們準(zhǔn)備了哪些材料?(逐一認(rèn)識(shí))這些材料可以幫助你們把圓柱體變成另外的東西。

    2、小朋友去操作的時(shí)候先想好要做什么東西?需要多大的圓柱體,再動(dòng)手制作,注意圓柱體要卷得整齊一點(diǎn)。

    4、教師及時(shí)幫助、啟發(fā),幫助能力弱的'幼兒完成作品。

    五、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

    1、將做好的作品集中在展示臺(tái)上,對(duì)有創(chuàng)造性、做的細(xì)致的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

    六、延伸活動(dòng):

    出示收集的各種圓柱體空瓶子,讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中用這些廢舊的物品變成另外的東西。

    教學(xué)反思:

    從欣賞繪畫(huà)作品入手,使幼兒在一定感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上誘發(fā)想象、循序漸進(jìn)、大膽構(gòu)思,從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。在活動(dòng)中教師輕松導(dǎo)入,使兒童的畫(huà)面重點(diǎn)突出、主題鮮明。

    美術(shù)造型大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇二

    “動(dòng)手做”不僅僅是活動(dòng)形式的變化,更重要的是一種學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,是先進(jìn)的教育思想和教育方法的科學(xué)的結(jié)合。根據(jù)我們現(xiàn)在所進(jìn)行的課題《幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)》,發(fā)現(xiàn)大班年齡段的幼兒,進(jìn)行手工操作是一個(gè)比較好的渠道。幼兒的想象創(chuàng)造能力較豐富,手指發(fā)展也很靈活,因此我選擇了本次活動(dòng),在活動(dòng)過(guò)程中建構(gòu)具有教育性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的幼兒主體活動(dòng)為主要形式,以激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與、主動(dòng)實(shí)踐、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索、主動(dòng)創(chuàng)造為基本特征,以促進(jìn)幼兒創(chuàng)新精神及整體素質(zhì)全面提高為目的教育觀和教育形式。

    1、利用廢舊材料,制作各種簡(jiǎn)單的造型。

    2、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,體驗(yàn)操作活動(dòng)的快樂(lè)。

    1、飲料瓶、紙盒、紐扣、牛奶盒、糖盒子等。

    2、半成品:各種小花、各種幾何圖形。

    3、彩色紙、蠟光紙、皺紋紙、吸管、蠟筆、剪刀、漿糊、抹布、雙面膠、單面膠等。

    一、認(rèn)識(shí)各種各樣的盒子,了解盒子的用途。

    師:今天老師給你們帶來(lái)了很多東西,看看是什么呀?(拿一個(gè)牙膏盒子)。

    師:牙膏和有什么用?用來(lái)裝什么?

    幼兒講述糖盒子、飲料瓶、牛奶盒的作用。

    原來(lái)它們都有很大的用處,有的可以用來(lái)裝吃的東西,有的可以用來(lái)裝用的東西。那吃完了用完了,這些盒子還有用么?(引導(dǎo)幼兒變廢為寶)。

    二、引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象,盒子、瓶子等加一加、減一減后的變化。

    師:這么多的瓶子盒子,如果讓你來(lái)變一變,你會(huì)把它變成什么呢?請(qǐng)你和旁邊的小朋友輕輕的說(shuō)一說(shuō)。幼兒相互討論,教師參與幼兒的討論。

    (根據(jù)幼兒個(gè)別回答,靈活的請(qǐng)幼兒上前空中演示)。

    1、長(zhǎng)方形的盒子加些輪子,在開(kāi)幾個(gè)窗口,變成小汽車(chē)。很多的盒子連在一起變成小火車(chē)。

    2、牛奶盒子做小燈籠、飛盤(pán)、房子……。

    3、糖盒子可以做小魚(yú);一次性的杯子做小花。

    4、可樂(lè)瓶子可以做章魚(yú)、火箭、小娃娃……。

    小朋友們想的真好,等會(huì)兒我們就要?jiǎng)邮衷囈辉嚒?/p>

    小萊看看老師為大家準(zhǔn)備的材料。

    三、幼兒選擇所需要的材料進(jìn)行操作,教師巡視指導(dǎo)并幫助能力較差的幼兒一起完成。

    a、介紹工具、裝飾的材料。

    b、大操作盒里裝牛奶盒、瓶子等。

    c、清小朋友選擇自己喜歡的材料,先想好在開(kāi)始哦。我們做的時(shí)候也可以和你的好朋友一起完成。

    注意事項(xiàng):選擇自己所需要的材料。

    用剪刀的時(shí)候要當(dāng)心,不要剪到自己的手。

    四、展覽作品。

    你做的什么?使用了什么材料來(lái)做的?

    集體參觀作品。

    “動(dòng)手做”不僅僅是活動(dòng)形式的變化,更重要的是一種學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,是先進(jìn)的教育思想和教育方法的科學(xué)的結(jié)合。根據(jù)我們現(xiàn)在所進(jìn)行的課題《幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)》,發(fā)現(xiàn)大班年齡段的幼兒,進(jìn)行手工操作是一個(gè)比較好的渠道。幼兒的想象創(chuàng)造能力較豐富,手指發(fā)展也很靈活,因此我選擇了本次活動(dòng),在活動(dòng)過(guò)程中建構(gòu)具有教育性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的幼兒主體活動(dòng)為主要形式,以激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與、主動(dòng)實(shí)踐、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索、主動(dòng)創(chuàng)造為基本特征,以促進(jìn)幼兒創(chuàng)新精神及整體素質(zhì)全面提高為目的教育觀和教育形式。

    美術(shù)造型大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇三

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.模擬小木匠,體驗(yàn)知難而進(jìn)、通過(guò)努力獲得成功的快樂(lè)。

    2.通過(guò)對(duì)不規(guī)則圖形借形想象,大膽地添加細(xì)節(jié),構(gòu)成新的圖像,培養(yǎng)創(chuàng)造新形象的能力。

    3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

    4.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.欣賞藝術(shù)作品:克利的畫(huà)。

    2.木質(zhì)雕刻品數(shù)件、刮臘紙、竹筆、蠟筆或炫彩棒。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、談話導(dǎo)入我們馬上就要上小學(xué)了,上小學(xué)感到最開(kāi)心的事情是什么?

    二、欣賞討論。

    1.現(xiàn)在有個(gè)小木匠也要上學(xué)了,可是他們的學(xué)校和我們的學(xué)校不一樣,是個(gè)放木頭倉(cāng)庫(kù)。

    2.欣賞藝術(shù)作品:找一找倉(cāng)庫(kù)里都有哪些木頭,是什么形狀,想象可以做成什么。

    3.大木匠說(shuō):“我要把其中的一塊木頭刻成一位國(guó)王o”分辨大木匠找的是哪一塊木頭。

    4.大木匠說(shuō):大多數(shù)人都是把各種不同形狀的木頭拼接起來(lái),做成許多物品,稱(chēng)為木匠師父。可是有些人還會(huì)按一塊木頭的形狀想象成一件東西,然后雕刻出來(lái),有這種本領(lǐng)的人就是了不起的雕刻藝術(shù)家。

    5.欣賞木質(zhì)雕刻品,了解觀察它們不同的外形,從中發(fā)現(xiàn)使用一塊完整的木頭刻成的藝術(shù)品。

    三、操作嘗試――和小木匠一起學(xué)做藝術(shù)家。

    1.在刮臘紙上刻出一個(gè)彎曲不規(guī)則的圖形。

    2.旋轉(zhuǎn)四個(gè)方向,想象它們像什么。

    3.選取平時(shí)最少畫(huà)的圖像,在上面添畫(huà)少許特征。

    四、創(chuàng)造表現(xiàn)。

    1.用竹刀在刮臘紙上不斷彎曲變化,盡可能稍大些,構(gòu)成不規(guī)則圖形。

    2.轉(zhuǎn)動(dòng)紙張,左看看,右看看,想像它像什么,再刻出基本特征。

    4.選出一、二種與底部相配的顏色在未刮臘的塊面上涂擦顏色。

    五、交流欣賞一起看看猜猜,小木匠刻成了什么,都有些什么,如果三次沒(méi)有猜對(duì),則請(qǐng)作者介紹。

    活動(dòng)反思:

    這是幼兒第一次接觸刮蠟畫(huà),目的是讓幼兒在活動(dòng)中來(lái)認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)刮蠟畫(huà)所帶來(lái)的意外效果和形式的美感,在運(yùn)用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進(jìn)行涂抹、刮畫(huà)后就可以獲得相應(yīng)的形象效果。我把活動(dòng)的目標(biāo)定位在讓幼兒了解刮蠟畫(huà)的特征,初步掌握刮蠟畫(huà)的技巧方法。了解刮蠟畫(huà)的基本方法和材料,激發(fā)幼兒對(duì)其興趣,并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。

    美術(shù)造型大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇四

    活動(dòng)目的:

    1、學(xué)習(xí)刮蠟畫(huà)的技巧,了解刮蠟畫(huà)的特征,初步掌握刮蠟畫(huà)的方法。

    2、感知色彩明暗的對(duì)比,激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力,體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。

    3、發(fā)展幼兒的想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

    4、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

    5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、教師范畫(huà)掛圖、油畫(huà)棒、筆、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的半成品,一張?jiān)跍\色底色上涂好深色的半成品)。

    2、幼兒作畫(huà)工具(畫(huà)紙、油畫(huà)棒、無(wú)尖鉛筆)。

    3、幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)深色和淺色。

    4、歌曲《月亮是我好朋友》。

    5、七色花花瓣50個(gè)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    (一)引出課題。

    (二)欣賞范例示范講解。

    我可不害怕黑夜,因?yàn)槲矣幸恢ЧP,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的圖畫(huà)。(教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場(chǎng)做畫(huà))。

    我用摩筆刮破夜幕,一顆小星星鉆了出來(lái),又鉆出來(lái)一顆小星星、月亮……。

    小朋友們,你們說(shuō)我的這支魔筆是不是很神奇?想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無(wú)尖鉛筆)啊!原來(lái)就是一支沒(méi)有尖的小鉛筆呀!一支沒(méi)有尖的小鉛筆怎么能畫(huà)出這么漂亮的圖畫(huà)呢?原來(lái)我的畫(huà)紙也有點(diǎn)特別,畫(huà)紙上用油畫(huà)棒涂過(guò)了。這種畫(huà)就叫“刮蠟畫(huà)”

    (三)認(rèn)識(shí)刮蠟畫(huà)熟悉作畫(huà)步驟。

    今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種新的畫(huà)法“刮蠟畫(huà)”。學(xué)習(xí)刮蠟畫(huà)之前我們來(lái)玩?zhèn)€游戲《七色花》你們聽(tīng)過(guò)七色花的故事嗎?你們想擁有一片七色花的花瓣嗎?玩法:我說(shuō)出兩種顏色請(qǐng)你判斷哪個(gè)是深色哪個(gè)是淺色?如果說(shuō)對(duì)了,我就送你一片小花瓣。七色花轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)顏色美麗真好看你想要個(gè)小花瓣深色淺色你來(lái)斷現(xiàn)在我們知道了哪些顏色是深色哪些顏色是淺色,下面就開(kāi)始學(xué)習(xí)這種新的畫(huà)法“刮蠟畫(huà)”。刮蠟畫(huà)與其他畫(huà)的區(qū)別就在于畫(huà)畫(huà)之前,必須要把畫(huà)紙?zhí)幚硪幌拢?/p>

    1、在畫(huà)紙上均勻的涂上一層淺色。

    2、在淺色上涂?jī)杀樯钌旱谝槐闄M著涂、第二遍豎著涂。

    在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,正發(fā)生著許多有趣的故事,下面就請(qǐng)小朋友們拿出老師送你們的摩筆,乘著摩筆出發(fā)吧!

    (四)幼兒作畫(huà)教師指導(dǎo)提出要求。

    1、先涂一層淺色的顏色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時(shí)候,涂得均勻,涂得滿,動(dòng)作要快。

    2、想好了主題再刮畫(huà),錯(cuò)了的話用同樣的深色蠟筆,蓋上重畫(huà)。

    (五)幼兒講述自己的作品。

    (六)活動(dòng)結(jié)束:幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。

    活動(dòng)反思:

    上周我班進(jìn)行了刮蠟畫(huà)的教學(xué)活動(dòng),這是幼兒第一次接觸刮蠟畫(huà),目的是讓幼兒在活動(dòng)中來(lái)認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)刮蠟畫(huà)所帶來(lái)的意外效果和形式的美感,在運(yùn)用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進(jìn)行涂抹、刮畫(huà)后就可以獲得相應(yīng)的形象效果。我把活動(dòng)的目標(biāo)定位在讓幼兒了解刮蠟畫(huà)的特征,初步掌握刮蠟畫(huà)的技巧方法。了解刮蠟畫(huà)的基本方法和材料,激發(fā)幼兒對(duì)其興趣,并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。

    為了使活動(dòng)更能吸引幼兒,我這樣設(shè)計(jì)我活動(dòng)的開(kāi)始部分:教師運(yùn)用變魔術(shù)的方法來(lái)引題(教師事先在鉛畫(huà)紙上用各色鮮艷的顏色涂畫(huà)第一層后,再用黑色涂畫(huà)第二層):今天老師要變一個(gè)魔術(shù),(出示牙簽)看!這是我的道具!看我變出了什么?(教師快速地刮畫(huà)出一朵花)我是怎么變的?師:你們想變魔術(shù)嗎?讓老師來(lái)揭示這個(gè)秘密吧。然后教師講解刮蠟畫(huà)的步驟和方法。幼兒操作實(shí)踐后,我組織幼兒交流、分享活動(dòng)的感想。幼兒很快就發(fā)現(xiàn)有的作品很漂亮、顏色鮮艷,而有的作品看上去黑糊糊的,不漂亮。通過(guò)思維的碰撞,最終達(dá)成共識(shí):涂第一層底色時(shí)要用力、均勻,顏色的色彩要鮮艷,這是刮蠟畫(huà)成功的基礎(chǔ);另一個(gè)要點(diǎn)是要把盡量讓多一點(diǎn)的色彩刮出來(lái),在輪廓線內(nèi)可以用線條、色塊等來(lái)進(jìn)行裝飾和美化。交流后,我又讓幼兒進(jìn)行了第二次嘗試。這次,孩子們的目標(biāo)很明確,許多幼兒另要了一張紙來(lái)重新畫(huà)畫(huà)。活動(dòng)收到了很好的效果。

    “興趣是學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力”,本次活動(dòng),我緊緊地圍繞著幼兒的“趣”而展開(kāi)一系列的教學(xué)。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們學(xué)得輕松,玩得愉快,并創(chuàng)作了一幅又一幅生動(dòng)、有趣的作品,課堂成為了孩子們的樂(lè)園,反思這節(jié)課,有以下三點(diǎn)讓師生共同受益。

    1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。興趣是最大的動(dòng)機(jī)。一開(kāi)始我就以“變魔術(shù)”的方法來(lái)引起幼兒的興趣,有效地把幼兒的興趣引入到教師設(shè)置的活動(dòng)中,并激發(fā)幼兒探索秘密的動(dòng)力。

    2、動(dòng)手操作成為幼兒探索學(xué)習(xí)的主要途徑。活動(dòng)中,我并沒(méi)有直接用講授的方法去告訴幼兒怎樣刮畫(huà),而是讓孩子自己動(dòng)手操作,在操作中自我體驗(yàn),尋找并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,通過(guò)交流、體驗(yàn),找到正確的刮蠟畫(huà)方法,這樣比教師講授更有效。

    3、及時(shí)肯定,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),成功的感覺(jué)往往來(lái)源于成人的評(píng)價(jià)。教學(xué)中,教師的表?yè)P(yáng),哪怕是不真實(shí)的表?yè)P(yáng),對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是必不可少的鼓勵(lì)。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,“你真棒”“你真聰明”“你的想象真豐富”“你做得非常好”/'你的畫(huà)真有創(chuàng)意“等話語(yǔ)不時(shí)出現(xiàn)在我的口中,它們?cè)诜e極肯定每位孩子的”閃光“,讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的樂(lè)趣,感受到成功的喜悅,讓幼兒因?yàn)橘澷p而把學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)作愉快的享受。

    美術(shù)造型大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇五

    1、通過(guò)欣賞和表演影子造型,感知影子造型變化的美、趣。

    2、能大膽使用顏料創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種影子的造型。

    3、充分體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,享受成功的快樂(lè)。

    1、布置場(chǎng)景:在活動(dòng)室里懸掛一塊大白布,將液晶投影燈打在白色大布上。

    2、黑色顏料,排筆若干,長(zhǎng)條繪畫(huà)紙兩大張。

    3、音樂(lè)《梁祝》。

    一、賞析影子造型舞。

    1、激趣導(dǎo)入:

    師:小朋友!今天老師帶來(lái)了一段非常精彩的表演,你們想看嗎?

    幼:想。

    師:讓我們一起來(lái)欣賞吧!

    2、觀看影子造型舞。(一教師在白布后隨音樂(lè)翩翩起舞,并展示著各種美麗的造型,白布上婀娜多姿的身影不斷呈現(xiàn)在孩子的眼前。)。

    幼:今天看到的表演,我們看不到人的鼻子、眼睛……今天看到的表演是人的影子在跳舞……師:今天我們欣賞的是影子造型表演。看!演員做了不同的動(dòng)作,就有了不同的影子造型。(此時(shí),教師一邊說(shuō)一邊手指白布上的影子,表演者在布后隨著教師的話語(yǔ)擺出幾個(gè)不同的造型,讓幼兒感受影子的變化)(點(diǎn)評(píng):教師運(yùn)用激趣性的語(yǔ)言引出了獨(dú)特、美麗的影子舞,伴隨著優(yōu)美的音樂(lè),將幼兒帶入到了一個(gè)美的世界。使幼兒在欣賞中,不僅感知到了影子造型的美,還燃起了參與學(xué)習(xí)的熱情和興趣。)。

    二、表演影子造型舞師:小朋友!你們想表演嗎?

    幼:想。

    1、第一排幼兒表演,第二排幼兒觀看。(音樂(lè)結(jié)束,孩子們將自己的造型擺好)。

    2、組織交流。

    師:你最喜歡哪個(gè)造型,為什么?

    幼:我喜歡這個(gè)造型,因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)造型很美麗。

    我喜歡這個(gè)像奧特曼的造型,因?yàn)槲蚁矚g奧特曼。

    我喜歡這個(gè)像蝴蝶一樣的造型,因?yàn)槲矣X(jué)得蝴蝶很漂亮,這個(gè)造型也很漂亮……。

    3、請(qǐng)觀看的幼兒學(xué)一學(xué)自己喜歡的造型。

    4、第二排幼兒表演,第一排幼兒觀看。

    5、組織幼兒交流。

    師:你們喜歡什么造型?

    6、請(qǐng)觀看的幼兒學(xué)一學(xué)自己喜歡的造型。

    (點(diǎn)評(píng):幼兒間的分組表演,滿足了幼兒想表現(xiàn)的欲望。由于相互熟悉,所以在相互觀看中,孩子們猜測(cè)的積極性很高。幼兒在演演和看看中,充分感受到影子造型變化的趣、美。為下面的創(chuàng)作作了鋪墊。)。

    1、師:小朋友表演得真好!你們有自己喜歡的影子造型,老師也有自己喜歡的影子造型呢!我現(xiàn)在就想把它畫(huà)下來(lái)給你們看。

    教師在大白紙上快速地畫(huà),一邊畫(huà)一邊說(shuō):先畫(huà)出影子的輪廓,然后將輪廓里用顏料刷滿,畫(huà)的時(shí)候,可要注意不要讓顏料流淌下來(lái),保持畫(huà)面的干凈。

    (點(diǎn)評(píng):教師的快速作畫(huà)不僅激發(fā)了幼兒強(qiáng)烈的作畫(huà)愿望,引發(fā)了幼兒對(duì)教師的敬佩,還給了幼兒恰當(dāng)?shù)淖鳟?huà)方法示范。)。

    3、幼兒作畫(huà)。

    師:影子造型畫(huà)畫(huà)好了,讓我們一起來(lái)欣賞吧!你最喜歡畫(huà)中的哪個(gè)影子造型?為什么?

    幼:我喜歡這個(gè)影子造型畫(huà),因?yàn)槲矣X(jué)得畫(huà)得很美。(幼兒說(shuō)后,教師可有機(jī)地問(wèn)一問(wèn):是誰(shuí)畫(huà)的?)我喜歡這個(gè)影子造型畫(huà),因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)影子造型是我擺的……師:小朋友們的畫(huà)真美!真是個(gè)小畫(huà)家,讓我們把這些畫(huà)張貼到墻上,讓爸爸媽媽來(lái)欣賞吧!

    美術(shù)造型大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇六

    目標(biāo):

    1、了解刮蠟畫(huà)的特征,初步掌握畫(huà)刮蠟畫(huà)的方法。

    2、培養(yǎng)幼兒對(duì)刮蠟畫(huà)活動(dòng)的興趣。

    準(zhǔn)備:

    1、欣賞范例三張,半成品若干張。

    2、白紙、竹簽、油畫(huà)棒、舊報(bào)紙人手一份。

    3、錄音機(jī)、磁帶。

    過(guò)程:

    (一)引出課題。

    今天,老師帶來(lái)了四個(gè)彩色娃娃,看,他們手拉著手,臉貼著臉飛到天上玩呢。正玩的高興,忽然被一大片烏云蓋住了,悶得喘不過(guò)氣來(lái),心里難受極了。誰(shuí)來(lái)想辦法救救彩色娃娃,讓他們出來(lái)重新看到這美麗的世界。(教師邊說(shuō)邊演示教具)。

    幼兒發(fā)表想法。

    (二)欣賞范例,示范講解。

    老師也帶來(lái)了一件工具可以救出彩色娃娃,你們看是什么?(出示竹簽)。

    教師示范:我要用竹簽堅(jiān)硬的頭去刮破烏云,看,救出一只小鳥(niǎo),我繼續(xù)救,看,我又救出了一架飛機(jī)------彩色娃娃又能看見(jiàn)著美麗的'世界,心里真開(kāi)心。(示范用粗細(xì)不同的兩頭畫(huà)畫(huà),讓幼兒了解出現(xiàn)的不同結(jié)果)。

    欣賞范例:竹簽繼續(xù)去救更多的彩色娃娃,發(fā)生了很多有趣的故事,我們來(lái)看一看,說(shuō)一說(shuō)。

    (三)認(rèn)識(shí)刮蠟畫(huà),熟悉作畫(huà)步驟。

    這些漂亮的圖畫(huà)有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫刮蠟畫(huà)。我們今天就來(lái)學(xué)畫(huà)刮蠟畫(huà)。

    交代作畫(huà)步驟:選擇喜歡的四種顏色一色塊形式涂到紙上——在色塊上覆蓋上一層黑色——用竹簽刮出一個(gè)有趣的故事。

    你們也來(lái)試試吧。

    (四)幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。(播放音樂(lè))。

    1、提醒幼兒在涂色塊時(shí)涂得均勻涂得滿,動(dòng)作要快。

    2、用竹簽刮蠟時(shí),力量要適度,不能太重也不能太輕。

    3、注意保持衣服和手的清潔。

    (五)講評(píng)。

    幼兒之間相互交流,把自己救彩色娃娃的故事講給同伴聽(tīng)。

    請(qǐng)個(gè)別幼兒將故事講給大家聽(tīng)。

    請(qǐng)幼兒將故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。

    展示幼兒作品。

    美術(shù)造型大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇七

    1、讓孩子們知道關(guān)于星座的有趣的故事。

    2、了解不同的季節(jié)里可以看到的不同的星座,并制作出夜空里的星座。

    修正液,星星貼紙。

    1.通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹星座。

    -在漆黑的夜空里可以看見(jiàn)我。

    -我有w形狀,勺子形狀等各種形狀。

    -我叫什么呢?

    1.談?wù)勑亲?/p>

    -你見(jiàn)過(guò)星座嗎?

    -你在哪兒見(jiàn)到的星座?

    -看過(guò)星座后你有什么感想?

    2.說(shuō)說(shuō)星座。

    -星座是什么?

    (在空中用線條連接同一星座內(nèi)的亮星,形成各種圖形,根據(jù)其形狀,分別以近似的動(dòng)物、器或是神話里的人物命名的組合就做星座,所以關(guān)于星座有許多傳說(shuō)。)。

    -為什么星座只能在晚上看見(jiàn)?

    (星星不管是白天還是夜晚都在天空中閃爍,但是由于白天里的光線太強(qiáng)所以看不見(jiàn)星星。)。

    -在什么季節(jié)里能看見(jiàn)什么星座?

    (春季-獵犬座,牧夫座,獅子座,室女座,王冠座。夏季-牽牛星和織女星,武仙座。秋季-摩羯座,仙后座,水瓶座。冬季-金牛座,御夫座,獵戶座)。

    3.制作星座并研究制作材料。

    -如果要制作出星座需要哪些材料呢?

    -用貼紙?jiān)鯓幼龀鲂亲?

    4.用活動(dòng)紙中的星星貼紙制作出星座。

    想象并畫(huà)出夜空中的星座。

    在夜空中用星星貼紙粘出星座的樣子。

    在兩個(gè)星星貼紙之間用修正液連接起來(lái)。

    給做好的星座起名字。

    1.讓孩子們把做好的星座介紹給朋友們。

    2.活動(dòng)。

    美術(shù)造型大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇八

    1、初步學(xué)習(xí)將正方形、長(zhǎng)方形紙卷貼成圓柱體。

    2、根據(jù)圓柱體的外形特征大膽想象,并運(yùn)用剪貼、繪畫(huà)等方法進(jìn)行裝飾。

    3、保持桌面、地面清潔,知道將廢物等垃圾放到指定的地方。

    重難點(diǎn)根據(jù)圓柱體的外形特征大膽想象,并運(yùn)用剪貼、繪畫(huà)等方法進(jìn)行裝飾。

    1、在生活中認(rèn)識(shí)過(guò)類(lèi)似圓柱體形狀的物體,如小桶、樹(shù)干、熱水品、杯子等。

    2、大小不同的正方形、長(zhǎng)方形紙,彩紙、剪刀、糨糊、膠帶、抹布。

    3、幼兒用書(shū)《圓柱體和圓錐體》。

    1、出示一組圓柱體形狀的物品,引起幼兒興趣。

    教師:這是什么?他們?cè)谛螤钌嫌惺裁床煌牡胤剑?/p>

    2、引導(dǎo)幼兒嘗試用正方形、長(zhǎng)方形紙變成圓柱體。

    教師:圓柱體怎么做呢?請(qǐng)你們用哪個(gè)紙?jiān)囈辉嚒Uf(shuō)說(shuō)你們是怎么把一張紙變成圓柱體的?為什么有的圓柱體又短又粗,有的又細(xì)又長(zhǎng)呢?如果我們需要更細(xì)的圓柱體該怎么做呢?如果我們需要更粗的`圓柱體又該怎么做呢?(較細(xì)的圓柱體,可以直接卷搓;較粗的圓柱體,可以把長(zhǎng)方形紙?jiān)偌娱L(zhǎng)。)。

    3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圓柱體的外形進(jìn)行想象。

    4、幼兒參考幼兒用書(shū)進(jìn)行制作,教師巡回指導(dǎo)。

    教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,耐心制作。

    提醒幼兒注意保持桌面地面清潔。

    5、欣賞作品并互相交流。

    美術(shù)造型大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇九

    教學(xué)目標(biāo):

    1、教給幼兒刮畫(huà)的基本技能,并學(xué)習(xí)用刮畫(huà)的形式來(lái)反映環(huán)保內(nèi)容。

    2、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性,教育幼兒要保護(hù)環(huán)境。

    3、激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

    4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

    5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

    教學(xué)準(zhǔn)備:

    1、圖片一張、(愁眉苦臉的垃圾房)磁帶、錄音機(jī)。

    2、每人一張涂好色的底板紙一張。

    3、刮畫(huà)工具人手一套(圓珠筆與削尖的塑料管各一根)。

    教學(xué)過(guò)程:

    一、通過(guò)故事《垃圾房的苦惱》引出課題。

    2、老師出示圖片(圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱)提問(wèn):

    (1)這是誰(shuí)呀?它的臉上是什么表情?(不高興、煩惱)(2)垃圾房為什么不高興呢?它有什么煩惱?讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。

    3、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。

    二、提出刮畫(huà)要求,幼兒操作。

    1、提出刮畫(huà)師:現(xiàn)在的環(huán)境問(wèn)題有許多,除了垃圾房以外,還有水呀,空氣呀,樹(shù)木,動(dòng)物,它們也都有同樣的煩惱,就是有些人不懂得愛(ài)護(hù)它們,不懂得保護(hù)環(huán)境的重要性,那么,讓我們一起來(lái)幫助它們好不好?今天,就請(qǐng)小朋友用刮畫(huà)的方法把你想出來(lái)的方法,想告訴大家的話畫(huà)出來(lái),用你們的畫(huà)告訴大家要保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)我們的家園。

    2、提出刮畫(huà)要求:

    師:老師為你們準(zhǔn)備好了一張刮畫(huà)底板和刮畫(huà)工具,你們就可以用這些東西畫(huà)出美麗的刮畫(huà),內(nèi)容有許多,一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫(huà)。

    三、幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)(放輕松音樂(lè))。

    要求幼兒能運(yùn)用粗細(xì)線條等手段刮出生動(dòng)的物體形象。

    四、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品內(nèi)容。

    師:現(xiàn)在,小朋友的刮畫(huà)基本上都完成了,那么,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看,你的畫(huà)要告訴大家什么?(請(qǐng)若干幼兒講述)。

    活動(dòng)反思:

    《刮畫(huà)》主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解刮畫(huà)作品的特點(diǎn)和工具的使用方法;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究能力;感受色彩變化的美感,增強(qiáng)審美能力。

    在課堂上我采用了引導(dǎo)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生成功的學(xué)習(xí)到了刮畫(huà)的方法,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。自主學(xué)習(xí)的基本理念是從以學(xué)生為中心出發(fā)的,充分尊重學(xué)生自主性。在本課的學(xué)習(xí)全過(guò)程中,我始終嘗試運(yùn)用這一理念,體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。

    一、激發(fā)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

    興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,引導(dǎo)學(xué)生積極參與到美術(shù)學(xué)習(xí)的全過(guò)程中,這種動(dòng)力是必不可少的。課前參與往往被學(xué)生所忽視,而刮畫(huà)一課的課前準(zhǔn)備很重要,需要準(zhǔn)備一些小工具。為了讓孩子們主動(dòng)地參與準(zhǔn)備活動(dòng),我先展示了他們的繪畫(huà)作品,然后說(shuō):“你們知道嗎?不用筆也能畫(huà)畫(huà)。”孩子們的好奇心被誘發(fā)起來(lái),再布置準(zhǔn)備所要工具。教師只是說(shuō)請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一些象釘子、牙簽之類(lèi)的,能夠在紙上畫(huà)出痕跡的小工具。孩子們的興趣非常濃厚,上課時(shí)帶來(lái)了鑰匙、小梳子、毛衣針、等各式各樣的小工具,為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好了充分的準(zhǔn)備。這樣設(shè)計(jì)讓孩子變被動(dòng)參與課前準(zhǔn)備為主動(dòng)參與課前準(zhǔn)備,提高了實(shí)效。

    二、自主探究體,體驗(yàn)成功的喜悅。

    自主學(xué)習(xí)過(guò)程中,知識(shí)是通過(guò)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)而獲得的。課堂上,學(xué)生在欣賞了美麗的刮畫(huà)作品后都非常激動(dòng),不由自主的拿出小工具躍躍欲試。此時(shí)教師直接提出探究學(xué)習(xí)的'問(wèn)題:小工具在紙上會(huì)出現(xiàn)什么不同效果?那種工具刮出的線條又快又好?學(xué)生根據(jù)所提供的問(wèn)題進(jìn)行有探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)小組合作探究,孩子們得出了結(jié)論:工具的粗細(xì)不同,刮出線條的粗細(xì)就不同;利用牙簽刮出的線條又快又好。此時(shí)教師對(duì)孩子們的探究成果給與充分的肯定,并請(qǐng)小組成員談一談探究過(guò)程,演示探究結(jié)果。孩子們體驗(yàn)了合作探究的過(guò)程及成功的喜悅,甚至在創(chuàng)作過(guò)程中,有的孩子還在探究,有的興奮地說(shuō):“老師您看,我用銅錢(qián)的側(cè)面刮,特別快!”有的自豪地說(shuō):“我用指甲也能刮。”孩子們?cè)跓o(wú)拘無(wú)束的氛圍里自主的探究,引發(fā)創(chuàng)作靈感,培養(yǎng)良好的個(gè)性和創(chuàng)新精神。

    以上兩點(diǎn)可以說(shuō)是我上《有趣的刮畫(huà)》一課中比較成功的地方。下面再談?wù)務(wù)n中的不足之處。首先,“處理好粗細(xì)線條的排列及畫(huà)面中點(diǎn)、線、面的關(guān)系”是本堂課的重點(diǎn),也是個(gè)難點(diǎn)。很多學(xué)生擅長(zhǎng)從構(gòu)圖的角度出發(fā),以純線條的形式來(lái)表示畫(huà)面的輪廓,而缺少對(duì)畫(huà)面的點(diǎn)、線、面的具體形式的處理,畫(huà)面顯得比較單調(diào)。二、課堂評(píng)價(jià)不夠充分。學(xué)生積極性很高,都想展示、講述自己的畫(huà),但是教師給孩子展示的時(shí)間較少。教師應(yīng)對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)給予一定的時(shí)間,讓學(xué)生能當(dāng)堂感受、評(píng)論,盡情享受刮畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

    美術(shù)造型大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十

    活動(dòng)目的:

    1、學(xué)習(xí)刮蠟畫(huà)的技巧,了解刮蠟畫(huà)的特征,初步掌握刮蠟畫(huà)的方法。

    2、感知色彩明暗的對(duì)比,激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力,體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。

    3、發(fā)展幼兒的想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

    4、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

    5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、教師范畫(huà)掛圖、油畫(huà)棒、筆、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的半成品,一張?jiān)跍\色底色上涂好深色的半成品)。

    2、幼兒作畫(huà)工具(畫(huà)紙、油畫(huà)棒、無(wú)尖鉛筆)。

    3、幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)深色和淺色。

    4、歌曲《月亮是我好朋友》。

    5、七色花花瓣50個(gè)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    (一)引出課題。

    (二)欣賞范例示范講解。

    我可不害怕黑夜,因?yàn)槲矣幸恢ЧP,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的圖畫(huà)。(教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場(chǎng)做畫(huà))。

    我用摩筆刮破夜幕,一顆小星星鉆了出來(lái),又鉆出來(lái)一顆小星星、月亮……。

    小朋友們,你們說(shuō)我的這支魔筆是不是很神奇?想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無(wú)尖鉛筆)啊!原來(lái)就是一支沒(méi)有尖的小鉛筆呀!一支沒(méi)有尖的小鉛筆怎么能畫(huà)出這么漂亮的圖畫(huà)呢?原來(lái)我的畫(huà)紙也有點(diǎn)特別,畫(huà)紙上用油畫(huà)棒涂過(guò)了。這種畫(huà)就叫“刮蠟畫(huà)”

    (三)認(rèn)識(shí)刮蠟畫(huà)熟悉作畫(huà)步驟。

    今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種新的畫(huà)法“刮蠟畫(huà)”。學(xué)習(xí)刮蠟畫(huà)之前我們來(lái)玩?zhèn)€游戲《七色花》你們聽(tīng)過(guò)七色花的故事嗎?你們想擁有一片七色花的花瓣嗎?玩法:我說(shuō)出兩種顏色請(qǐng)你判斷哪個(gè)是深色哪個(gè)是淺色?如果說(shuō)對(duì)了,我就送你一片小花瓣。七色花轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)顏色美麗真好看你想要個(gè)小花瓣深色淺色你來(lái)斷現(xiàn)在我們知道了哪些顏色是深色哪些顏色是淺色,下面就開(kāi)始學(xué)習(xí)這種新的畫(huà)法“刮蠟畫(huà)”。刮蠟畫(huà)與其他畫(huà)的區(qū)別就在于畫(huà)畫(huà)之前,必須要把畫(huà)紙?zhí)幚硪幌拢?/p>

    1、在畫(huà)紙上均勻的涂上一層淺色。

    2、在淺色上涂?jī)杀樯钌旱谝槐闄M著涂、第二遍豎著涂。

    在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,正發(fā)生著許多有趣的故事,下面就請(qǐng)小朋友們拿出老師送你們的摩筆,乘著摩筆出發(fā)吧!

    (四)幼兒作畫(huà)教師指導(dǎo)提出要求。

    1、先涂一層淺色的顏色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時(shí)候,涂得均勻,涂得滿,動(dòng)作要快。

    2、想好了主題再刮畫(huà),錯(cuò)了的話用同樣的深色蠟筆,蓋上重畫(huà)。

    (五)幼兒講述自己的作品。

    (六)活動(dòng)結(jié)束:幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。

    活動(dòng)反思:

    上周我班進(jìn)行了刮蠟畫(huà)的教學(xué)活動(dòng),這是幼兒第一次接觸刮蠟畫(huà),目的是讓幼兒在活動(dòng)中來(lái)認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)刮蠟畫(huà)所帶來(lái)的意外效果和形式的美感,在運(yùn)用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進(jìn)行涂抹、刮畫(huà)后就可以獲得相應(yīng)的形象效果。我把活動(dòng)的目標(biāo)定位在讓幼兒了解刮蠟畫(huà)的特征,初步掌握刮蠟畫(huà)的技巧方法。了解刮蠟畫(huà)的基本方法和材料,激發(fā)幼兒對(duì)其興趣,并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。

    為了使活動(dòng)更能吸引幼兒,我這樣設(shè)計(jì)我活動(dòng)的開(kāi)始部分:教師運(yùn)用變魔術(shù)的方法來(lái)引題(教師事先在鉛畫(huà)紙上用各色鮮艷的顏色涂畫(huà)第一層后,再用黑色涂畫(huà)第二層):今天老師要變一個(gè)魔術(shù),(出示牙簽)看!這是我的道具!看我變出了什么?(教師快速地刮畫(huà)出一朵花)我是怎么變的?師:你們想變魔術(shù)嗎?讓老師來(lái)揭示這個(gè)秘密吧。然后教師講解刮蠟畫(huà)的步驟和方法。幼兒操作實(shí)踐后,我組織幼兒交流、分享活動(dòng)的感想。幼兒很快就發(fā)現(xiàn)有的作品很漂亮、顏色鮮艷,而有的作品看上去黑糊糊的,不漂亮。通過(guò)思維的碰撞,最終達(dá)成共識(shí):涂第一層底色時(shí)要用力、均勻,顏色的色彩要鮮艷,這是刮蠟畫(huà)成功的基礎(chǔ);另一個(gè)要點(diǎn)是要把盡量讓多一點(diǎn)的色彩刮出來(lái),在輪廓線內(nèi)可以用線條、色塊等來(lái)進(jìn)行裝飾和美化。交流后,我又讓幼兒進(jìn)行了第二次嘗試。這次,孩子們的'目標(biāo)很明確,許多幼兒另要了一張紙來(lái)重新畫(huà)畫(huà)。活動(dòng)收到了很好的效果。

    “興趣是學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力”,本次活動(dòng),我緊緊地圍繞著幼兒的“趣”而展開(kāi)一系列的教學(xué)。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們學(xué)得輕松,玩得愉快,并創(chuàng)作了一幅又一幅生動(dòng)、有趣的作品,課堂成為了孩子們的樂(lè)園,反思這節(jié)課,有以下三點(diǎn)讓師生共同受益。

    1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。興趣是最大的動(dòng)機(jī)。一開(kāi)始我就以“變魔術(shù)”的方法來(lái)引起幼兒的興趣,有效地把幼兒的興趣引入到教師設(shè)置的活動(dòng)中,并激發(fā)幼兒探索秘密的動(dòng)力。

    2、動(dòng)手操作成為幼兒探索學(xué)習(xí)的主要途徑。活動(dòng)中,我并沒(méi)有直接用講授的方法去告訴幼兒怎樣刮畫(huà),而是讓孩子自己動(dòng)手操作,在操作中自我體驗(yàn),尋找并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,通過(guò)交流、體驗(yàn),找到正確的刮蠟畫(huà)方法,這樣比教師講授更有效。

    3、及時(shí)肯定,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),成功的感覺(jué)往往來(lái)源于成人的評(píng)價(jià)。教學(xué)中,教師的表?yè)P(yáng),哪怕是不真實(shí)的表?yè)P(yáng),對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是必不可少的鼓勵(lì)。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,“你真棒”“你真聰明”“你的想象真豐富”“你做得非常好”'你的畫(huà)真有創(chuàng)意“等話語(yǔ)不時(shí)出現(xiàn)在我的口中,它們?cè)诜e極肯定每位孩子的”閃光“,讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的樂(lè)趣,感受到成功的喜悅,讓幼兒因?yàn)橘澷p而把學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)作愉快的享受。

    小百科:刮蠟畫(huà)又叫刮畫(huà),它是在刮蠟紙上用竹筆或牙簽刻畫(huà)出作者所要表現(xiàn)的事物,圖像的繪畫(huà),它的制作方法是在紙面上涂滿各種色塊的油畫(huà)棒,再用黑色或深色的顏料加點(diǎn)洗滌劑調(diào)勻覆蓋在油畫(huà)棒的顏色上而制成的畫(huà)紙。

    美術(shù)造型大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十一

    1.通過(guò)唱“弟弟不聽(tīng)話”這首歌提高孩子們的注意力。

    弟弟,弟弟,不聽(tīng)話。

    飯粒兒粘了一下巴。

    帶著飯粒兒往外跑??

    一群小雞要啄他??

    嘰嘰······。

    一群小雞要啄他??

    [展開(kāi)]。

    1、聊一聊關(guān)于弟弟的事情..

    -你的朋友們有弟弟嗎?

    -你什么時(shí)候不喜歡弟弟?

    -你什么時(shí)候覺(jué)得弟弟很可愛(ài)?

    -我和弟弟一起能做些什么?

    -我能為弟弟做些什么?

    -向朋友們介紹我的弟弟。

    美術(shù)造型大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十二

    設(shè)計(jì)意圖:

    幼兒視美術(shù)活動(dòng)為游戲。畫(huà)筆、顏料和紙張就是他們的玩具,在"創(chuàng)作"的過(guò)程中,他們或因其造型、色彩帶來(lái)新的變化,或因這個(gè)變化的過(guò)程和結(jié)果而感受到情感的滿足和情緒的宣泄,由此也會(huì)給他們帶來(lái)身心的愉悅和成功的自信。所以"睜大眼睛看世界、閉上眼睛想世界,拿起筆來(lái)畫(huà)出童心世界!"是我們?cè)诿佬g(shù)。

    教學(xué)。

    中追求的目標(biāo)。

    本次活動(dòng)我根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn),通過(guò)小組合作進(jìn)行身體輪廓的勾畫(huà)、內(nèi)部的裝飾、背景的印畫(huà),完成美術(shù)作品的創(chuàng)作。在創(chuàng)作中,我圍繞"我會(huì)變"這一線索,通過(guò)觀察、想象、講述,不僅鍛煉了幼兒的繪畫(huà)技能,更培養(yǎng)了幼兒愛(ài)觀察、有思想、敢創(chuàng)造、會(huì)表現(xiàn)的能力,并通過(guò)分組操作給了他們協(xié)商、合作的機(jī)會(huì)。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.勾畫(huà)不同的身體姿勢(shì),運(yùn)用線描的方式進(jìn)行裝飾,并用拓印的方法為作品創(chuàng)作背景。

    2.嘗試多種角度欣賞作品,產(chǎn)生不同感受,并能用語(yǔ)言完整講述。

    3.會(huì)用協(xié)商的辦法解決問(wèn)題,合作完成作品。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、知識(shí)準(zhǔn)備:已學(xué)習(xí)《行走和停止》的律動(dòng)。

    2、已有線描畫(huà)的基礎(chǔ)。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:

    1、音樂(lè)《行走和停止》;

    2、1k白紙5張,勾線筆;

    3、彩色顏料及各種印畫(huà)材料。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、和節(jié)奏、擺姿勢(shì),感受動(dòng)作的多樣。

    小朋友,我們一起來(lái)玩?zhèn)€《行走與停止》的游戲吧!

    教師:你們的身體做出了哪些動(dòng)作呢?(請(qǐng)幼兒將自己的動(dòng)作用身體表現(xiàn)出來(lái)。)。

    二、擺姿態(tài)、畫(huà)線描,表現(xiàn)身體的形態(tài)。

    1.介紹不同畫(huà)法,激發(fā)興趣小朋友用身體變化出了很多動(dòng)作,今天黃老師給大家準(zhǔn)備了大大的畫(huà)紙,請(qǐng)一個(gè)小朋友躺在紙上擺出各種姿勢(shì),其他小朋友用筆沿著他的身體的輪廓勾畫(huà),畫(huà)好輪廓后用線條裝飾輪廓的內(nèi)部。

    2.交代繪畫(huà)要求,進(jìn)行協(xié)商。

    (1)個(gè)別示范講解請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試試看。(動(dòng)作一)看一看,他現(xiàn)在的姿勢(shì)像什么?(動(dòng)作二)再看看又像什么了?講解要求:擺好姿勢(shì)后,不能移動(dòng),其他小朋友就可以畫(huà)輪廓了。

    (2)講解操作要求今天我們要進(jìn)行分組合作,一共分成五組,四個(gè)小朋友一組,大家協(xié)商一下,一個(gè)小朋友在紙上擺姿勢(shì),其他三個(gè)小朋友把他的身體動(dòng)作畫(huà)下來(lái)。

    (3)自由結(jié)對(duì)協(xié)商。

    3.?dāng)[出各種姿勢(shì),描畫(huà)輪廓。

    4.分塊面畫(huà)線描,裝飾身體。

    "小朋友,輪廓畫(huà)好了嗎?我們要進(jìn)行裝飾了,一個(gè)小朋友先把頭部輪廓勾出來(lái),畫(huà)上五官,其它小朋友把身體部分分成幾個(gè)大塊面,再用各種線條、花紋進(jìn)行裝飾。"幼兒自由選擇進(jìn)行裝飾。

    5.小結(jié)初步作品,交代要求評(píng)價(jià)兩個(gè)方面:

    (1)線條和花紋;

    (2)人體的各種姿態(tài)變化。

    小結(jié):"作為一幅完整的美術(shù)作品,我們看看還缺了些什么?"(背景)。

    三、

    選材料,畫(huà)背景,完成作品裝飾。

    1.交代背景畫(huà)法。

    2.幼兒添畫(huà)背景。

    四、展作品,賞作品,評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。

    "小朋友,我們的作品完成了。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),現(xiàn)在畫(huà)上的人又給你什么感覺(jué)呢?"。

    美術(shù)造型大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十三

    該活動(dòng)來(lái)源于幼兒的生活,體現(xiàn)了《綱要》精神“審美感受與創(chuàng)造并重”的藝術(shù)教育觀。活動(dòng)一開(kāi)始,教師就用優(yōu)美、獨(dú)特的影子造型舞伴隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)將幼兒引入了一個(gè)美的世界。接著,教師滿足了幼兒好表現(xiàn)、想表現(xiàn)的欲望,讓幼兒分組表演、欣賞,使幼兒沉浸于自我表現(xiàn)、自我感受、自我陶醉中。在幼兒充分感受的基礎(chǔ)上,孩子們伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)進(jìn)入了創(chuàng)作的天地,幼兒的作品生動(dòng)、有趣、富有創(chuàng)造性。教師在本節(jié)活動(dòng)中緊緊地將音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)有機(jī)融合在一起,使幼兒感受到了影子造型的美麗和多姿,獲得了美的享受,體驗(yàn)了美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

    活動(dòng)反思。

    該活動(dòng)來(lái)源于幼兒的生活,體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中倡導(dǎo)的“審美感受與創(chuàng)造并重”的藝術(shù)教育觀。活動(dòng)一開(kāi)始,教師就用優(yōu)美、獨(dú)特的影子造型舞伴隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)將幼兒引入了一個(gè)美的世界。接著,教師滿足了幼兒好表演、想表演的欲望,請(qǐng)幼兒分組表演、欣賞,使幼兒沉浸于自我表現(xiàn)、自我感受、自我陶醉中。在幼兒充分感受的基礎(chǔ)上,伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)進(jìn)入了創(chuàng)作的天地,他們創(chuàng)作了生動(dòng)、有趣、富有創(chuàng)造性的作品。教師在本節(jié)活動(dòng)中緊緊地將音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)有機(jī)融合在一起,使幼兒感受到了影子造型的美與趣,獲得了美的享受.也體驗(yàn)了美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

    美術(shù)造型大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十四

    我鎮(zhèn)正實(shí)施拆遷工程,在幼兒園附近經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)挖土機(jī)、壓路車(chē)在工作,幼兒常常會(huì)三個(gè)兩個(gè)地聚在一起討論這些車(chē)的外形和用處,還伴隨著一些動(dòng)作,象征著機(jī)器工作的樣子。

    瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中,參與主動(dòng),投入積極,從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),依據(jù)這一教學(xué)理論我讓幼兒初步認(rèn)識(shí)了挖土機(jī)、壓路車(chē)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等,了解其車(chē)輛的不同功能,并借著幼兒的興趣,我讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀,自由發(fā)揮,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新型的汽車(chē)來(lái)方便我們的生活。課后將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車(chē)布置在了教室的墻壁上,既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動(dòng)、展示幼兒的作品,同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

    目標(biāo)。

    1、引導(dǎo)幼兒了解挖土機(jī)、壓路車(chē)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等車(chē)輛的不同功能。

    2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車(chē)。

    3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

    準(zhǔn)備。

    1、初步認(rèn)識(shí)有特殊功能的車(chē)輛,如:挖土機(jī)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等。

    2、大馬路背景圖。挖土機(jī)、垃圾車(chē)、灑水車(chē)等車(chē)輛的圖片。

    3、紙、筆、剪刀。

    4、音樂(lè)磁帶《開(kāi)車(chē)歌》,錄音機(jī)。

    過(guò)程。

    1、出示“大馬路背景圖”。

    (1)這是什么地方?

    (2)大馬路上怎么樣?(這條馬路空空的,沒(méi)有汽車(chē))。

    (3)嘟嘟嘟,什么汽車(chē)開(kāi)來(lái)了?(教師出示灑水車(chē))。

    (4)你還見(jiàn)過(guò)大馬路上有哪些汽車(chē)?它們有什么用?(請(qǐng)小朋友相互講講,教師逐一出示相應(yīng)的圖片)。

    (5)小朋友你們真了不起!知道了這么多的汽車(chē)。

    (設(shè)計(jì)意圖:出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣,這個(gè)環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí),為下面設(shè)計(jì)新型汽車(chē)做鋪墊。)。

    2、設(shè)計(jì)新型汽車(chē)。

    (1)小羊遇到難題了,你們?cè)敢鈳椭鼏幔啃⊙蚍N了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣(mài)掉,可是自己又不會(huì)爬樹(shù),桃子沒(méi)法摘下來(lái),怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車(chē)來(lái)幫助它,但是造輛什么樣的汽車(chē)來(lái)幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)。

    (設(shè)計(jì)意圖:以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車(chē)時(shí)更注重汽車(chē)的功能性)。

    (2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車(chē),才能給我們的生活帶來(lái)方便。

    (設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路,不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車(chē),只給小羊帶來(lái)方便)。

    (2)我們來(lái)舉行一個(gè)汽車(chē)設(shè)計(jì)大賽,每人設(shè)計(jì)一輛與眾不同的汽車(chē),設(shè)計(jì)的汽車(chē)造型要特別,還要給人們帶來(lái)方便。你想造一輛什么樣的汽車(chē)?(幼兒相互討論,教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)。

    (3)幼兒設(shè)計(jì)新型汽車(chē)。(教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)出造型新穎,功能獨(dú)特的汽車(chē))。

    (4)請(qǐng)幼兒把設(shè)計(jì)好的汽車(chē)沿輪廓線剪下來(lái)。

    4、幼兒欣賞新型汽車(chē)。

    (1)請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車(chē)的小朋友拿著自己的汽車(chē)相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)。

    (2)大馬路上一下子來(lái)了這么多汽車(chē),你想了解哪輛汽車(chē)?請(qǐng)?jiān)撛O(shè)計(jì)師介紹汽車(chē)的名稱(chēng)及功用。

    (設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)幼兒相互介紹,或介紹給身邊的老師聽(tīng),使幼兒與幼兒之間,幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。)。

    5、放音樂(lè)《開(kāi)車(chē)歌》,幼兒做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作。

    (1)這些汽車(chē)設(shè)計(jì)得真漂亮,而且有這么多不同的功能,我們都比不出高低了,讓我們開(kāi)起來(lái)試試,到底哪輛汽車(chē)開(kāi)起來(lái)最穩(wěn)。

    (2)幼兒作開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室。

    (設(shè)計(jì)意圖:最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng)。)。

    美術(shù)造型大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十五

    1、通過(guò)欣賞各類(lèi)魚(yú)的圖片,了解各種各樣的熱帶魚(yú)。

    2、能選擇喜愛(ài)的魚(yú)或把以前看到過(guò)的魚(yú)大膽表現(xiàn)出來(lái),并會(huì)用線條和大色塊裝飾性地表現(xiàn)魚(yú)的主要特征。

    3、學(xué)會(huì)在畫(huà)的背面大膽地用平涂的方式染墨以襯前景。

    4、萌發(fā)幼兒對(duì)海洋生物和彩墨裝飾畫(huà)的興趣。

    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

    1、實(shí)物立體熱帶魚(yú)一條。

    2、成品范畫(huà)一份,各種形狀的熱帶魚(yú)示意圖若干份。

    3、四川生宣、油畫(huà)棒、墨汁、小排筆若干。

    4、大泡沫板一塊,布置成以“多彩的魚(yú)”為主題的畫(huà)展。

    一、魔術(shù)導(dǎo)入引起興趣。變變變!哇!變出了這么漂亮的一條熱帶魚(yú)。

    二、引導(dǎo)幼兒欣賞魚(yú)類(lèi)圖片。

    師:小熱帶魚(yú)給我們帶來(lái)了一份好禮物,瞧!是一個(gè)漂亮的金盒子,想知道里面是什么嗎?好,我們一起來(lái)看一看。原來(lái)是它的朋友們的照片!

    (看圖片,師適時(shí)提醒幼兒仔細(xì)觀察魚(yú)的顏色,形狀。)提問(wèn):

    1、你看到的熱帶魚(yú)是什么樣子的?它們長(zhǎng)得一樣嗎?

    2、除了這些漂亮的魚(yú),你還見(jiàn)過(guò)其它的熱帶魚(yú)嗎?它們是怎么樣的?

    小結(jié):熱帶魚(yú)的種類(lèi)可真多,每一種魚(yú)都跟別的魚(yú)長(zhǎng)得不一樣,有大,有小;有的扁圓,有的細(xì)長(zhǎng);有的背上有刺,有的身上有美麗的花紋,還有的魚(yú)會(huì)變色,會(huì)發(fā)光,甚至連游泳的方式也不一樣,真是有趣極了!

    三、教師示范作畫(huà):

    師:這么美麗的小魚(yú)不把它畫(huà)下來(lái)真是太可惜了,我們來(lái)出一個(gè)小魚(yú)畫(huà)展好嗎?老師先來(lái)畫(huà)一副,我喜歡這條像公主一樣的熱帶魚(yú)。

    示范作畫(huà)步驟:

    1、先在紙上畫(huà)一個(gè)大大的橢圓形,然后畫(huà)一個(gè)小三角形跟大橢圓形靠在一起,再給小魚(yú)畫(huà)上漂亮的花紋、魚(yú)鰭、眼睛等。小魚(yú)最喜歡吹泡泡了,我就在小魚(yú)的嘴邊畫(huà)上一個(gè)小泡泡,它們還喜歡躲在水草、珊瑚叢里捉迷藏呢!水草和珊瑚也是各種各樣的過(guò)會(huì)兒,要請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋,看看誰(shuí)的畫(huà)法多。

    2、挑選漂亮的油畫(huà)棒涂上顏色,涂的時(shí)候要按順序,涂的均勻。(出示涂色后的范畫(huà))。

    3、現(xiàn)在老師又要來(lái)變個(gè)小魔術(shù),變魔術(shù)前我先請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)摸摸這張紙和我們以前畫(huà)的紙有什么不同?(特別軟,有一點(diǎn)毛毛的)對(duì)了,所以小朋友在畫(huà)的時(shí)候一定要小心,不可以畫(huà)得很重,這樣容易把紙弄破。這種紙還有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫“生宣”。好,現(xiàn)在我要變了,先把畫(huà)翻過(guò)來(lái),在背面涂上一層黑黑的濃墨,可不能來(lái)回來(lái)回在同一個(gè)地方涂,要按一個(gè)方向一筆一筆地涂,把整張紙都涂黑。呀!怎么了?(漂亮的畫(huà)不見(jiàn)了)。別著急,黃老師可以把它變回來(lái),我輕輕地對(duì)著紙吹幾口氣,小朋友幫我數(shù)1、2、3(在數(shù)的時(shí)候,快速把畫(huà)翻回來(lái))。瞧!這幅畫(huà)變得怎樣了?被黑黑的濃墨一襯,原來(lái)的油畫(huà)棒的顏色更加鮮艷了。這么有趣的畫(huà)法,小朋友們趕緊來(lái)試一試。

    四、幼兒作畫(huà)。

    1、鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的魚(yú)進(jìn)行作畫(huà),也可以把以前看到過(guò)的魚(yú)畫(huà)出來(lái)。

    2、師巡回指導(dǎo),適時(shí)地提醒幼兒創(chuàng)造性地畫(huà)出不同的魚(yú)、水草、珊瑚、貝殼等,提醒幼兒畫(huà)的技能、畫(huà)面的布局等。

    五、講評(píng)。

    1、請(qǐng)畫(huà)好的幼兒,將畫(huà)貼到畫(huà)展上。

    2、幼兒相互評(píng)價(jià)作品。

    1、通過(guò)本節(jié)課的`學(xué)習(xí),孩子們對(duì)探索熱帶魚(yú)的興趣濃了,表現(xiàn)成功的欲望也增強(qiáng)了。

    2、本次活動(dòng)的目的在于讓孩子感受熱帶魚(yú)的美,知道魚(yú)的形狀及特征。通過(guò)課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚(yú)的輪廓,用點(diǎn)線形去設(shè)計(jì)不同的花紋。

    3、給予更多的時(shí)間讓孩子去討論,去探索表現(xiàn)魚(yú)的特征。

    4、在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中,我讓幼兒自己來(lái)評(píng)價(jià),找出優(yōu)點(diǎn)和存在的缺點(diǎn),在以后的活動(dòng)中克服不足之處。

    5、活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)在語(yǔ)言表述方面不夠清晰,表述的方式上過(guò)于書(shū)面化,在互動(dòng)環(huán)節(jié)方面多留時(shí)間讓幼兒去思、去想、去說(shuō)。

    美術(shù)造型大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十六

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.能有感情的朗誦詩(shī)歌.2.感受詩(shī)歌的韻律美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望.3.提高幼兒的繪畫(huà)能力及兒歌創(chuàng)編能力.4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

    5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張,家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤(pán)一張,兒歌錄音帶,畫(huà)筆,繪畫(huà)紙.活動(dòng)過(guò)程:

    一、出示背景圖,請(qǐng)幼兒觀看.1.老師:小朋友們,看這兒的風(fēng)景美不美呀?

    幼兒:美.老師:上面都有什么呀?

    幼兒:太陽(yáng),山,河水等.老師小結(jié):這是一副美麗的風(fēng)景圖,上面有太陽(yáng),山,河水,小船,樹(shù)木,花草.可真漂亮!

    2.老師:老師這兒有一首兒歌,說(shuō)的就是圖上的風(fēng)景,讓我們一起來(lái)欣賞吧!

    播放兒歌錄音.3.對(duì)照背景圖,學(xué)習(xí)兒歌.二、播放光盤(pán),續(xù)編兒歌.1.老師:小朋友們,兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面,隨著老師的鏡頭再來(lái)看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤(pán))。

    2.老師:看看,老師的光盤(pán)里啊有許多兒歌里沒(méi)有的景色.想不想自己創(chuàng)編進(jìn)兒歌里呀?

    幼兒:想.3.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例:。

    綠筆畫(huà)個(gè)大大傘,那是一棵樹(shù).紅筆畫(huà)幾個(gè)圓圈圈,那是大冬棗.4.將幼兒編的兒歌小結(jié).并。

    總結(jié)。

    一下每種物體的形狀和顏色,進(jìn)而對(duì)各種顏色進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固.

    三、

    繪畫(huà)兒歌內(nèi)容.1.老師:小朋友們,我們的家鄉(xiāng)可真美呀.給我們的家鄉(xiāng)畫(huà)張像吧.2.幼兒繪畫(huà),老師巡回指導(dǎo).3.作品評(píng)析,欣賞.將其張貼于美工區(qū),舉辦"我的家鄉(xiāng)美"小畫(huà)展,并邀請(qǐng)小班幼兒欣賞.附兒歌:

    我用畫(huà)筆畫(huà)家鄉(xiāng)。

    小畫(huà)筆,真好看.紅,黃,黑,白,綠,紫,褐,橙,青,藍(lán).紅筆畫(huà)太陽(yáng),一個(gè)圓圈圈.藍(lán)筆畫(huà)小河,三條彎彎線.褐筆畫(huà)個(gè)小片片,那是小帆船.黃筆畫(huà)個(gè)大三角,那是一座山,各種畫(huà)筆一起畫(huà),那是家鄉(xiāng)大花園.

    美術(shù)造型大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十七

    1、通過(guò)觀察伸向遠(yuǎn)方的路、風(fēng)景圖片、認(rèn)識(shí)各種透視現(xiàn)象,并在平時(shí)的繪畫(huà)中加以運(yùn)用。

    2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力、觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

    認(rèn)識(shí)各種透視現(xiàn)象(特別是近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象)。

    在繪畫(huà)中運(yùn)用透視知識(shí)。

    一組風(fēng)景范畫(huà),2b鉛筆、繪畫(huà)圖紙等。

    素描用具。

    一、游戲?qū)搿?/p>

    師:請(qǐng)同學(xué)們用手測(cè)量出老師的身高?“后面是同學(xué)說(shuō)有20cm”“第一排的同學(xué)說(shuō)老師有100多厘米”你們知道這種現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的嗎?“后面的同學(xué)離老師遠(yuǎn),前面的同學(xué)離老師近”

    結(jié):離我們近的物體看起來(lái)大,而離我們遠(yuǎn)的物體看起來(lái)小,這種現(xiàn)象就是景物的近大遠(yuǎn)小現(xiàn)象,也叫透視現(xiàn)象。

    二、新授課。

    師:我們站在路的中心,會(huì)看到路面和兩旁的樹(shù)木、房屋都漸漸集中到我們眼睛正前方的一個(gè)點(diǎn)上,這一點(diǎn)稱(chēng)為消失點(diǎn)。這些通常是不畫(huà)出來(lái)的,但在作畫(huà)的過(guò)程中通常要用到。我們從畫(huà)面上都能發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同的特點(diǎn),有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)是什么?“都變得越來(lái)越小了”“看起來(lái)畫(huà)面很長(zhǎng)”

    師:同學(xué)們,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們的畫(huà)上的景物都在慢慢延伸最后消失到一個(gè)點(diǎn)上了?“是的”

    師:我們稱(chēng)消失的點(diǎn)為消失點(diǎn)。那我們的消失點(diǎn)可以移動(dòng)嗎?突出左邊的景物,消失點(diǎn)就往右移。突出右邊的景物,消失點(diǎn)就往左移。

    師:以消失點(diǎn)為點(diǎn)的一條線為視平線。視平線就是當(dāng)我們眼睛平視前方時(shí),與我們視線處于同一水平的線為視平線,就是與畫(huà)者視線平行的水平線。那視平線可以移動(dòng)嗎?想表現(xiàn)視平線以上視平線可以低一點(diǎn)。想表現(xiàn)視平線以下視平線可以高一點(diǎn)。結(jié):板示講解:視平線,視點(diǎn)。

    三、欣賞圖片。

    師:生活中除了近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象以外,還有其他的透視現(xiàn)象,請(qǐng)結(jié)合書(shū)本上的圖片,和自己的`同桌討論一下,看看誰(shuí)能有新的發(fā)現(xiàn)。“北京頤和園的長(zhǎng)廊”“火車(chē)站”“路燈”同學(xué)們?cè)谏钪卸己芰粜纳磉叺氖挛铩,F(xiàn)在我們來(lái)欣賞一下其他同學(xué)的作品,同學(xué)們知道他們畫(huà)的是什么嗎?“圖書(shū)閱覽室”“教學(xué)樓走廊”“學(xué)校電腦室”這些作品畫(huà)的是我們學(xué)校的場(chǎng)景。

    結(jié):同樣高度的建筑或柱子,樹(shù)木等都有近高遠(yuǎn)低的透視現(xiàn)象;一條同樣寬闊的馬路、鐵軌都有近窄遠(yuǎn)寬的透視現(xiàn)象,這些都是生活中常見(jiàn)的透視現(xiàn)象。

    四、學(xué)生練習(xí)。

    五、展評(píng)作業(yè)。

    1、透視現(xiàn)象是否合理把握。

    2、線條是否流暢。

    3、畫(huà)面是否完整。

    美術(shù)造型大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十八

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.能有感情的朗誦詩(shī)歌.2.感受詩(shī)歌的韻律美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望.3.提高幼兒的繪畫(huà)能力及兒歌創(chuàng)編能力.活動(dòng)準(zhǔn)備:家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張,家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤(pán)一張,兒歌錄音帶,畫(huà)筆,繪畫(huà)紙.活動(dòng)過(guò)程:

    一,出示背景圖,請(qǐng)幼兒觀看.

    1.老師:小朋友們,看這兒的風(fēng)景美不美呀?

    幼兒:美.老師:上面都有什么呀?

    幼兒:太陽(yáng),山,河水等.老師小結(jié):這是一副美麗的風(fēng)景圖,上面有太陽(yáng),山,河水,小船,樹(shù)木,花草.可真漂亮!

    2.老師:老師這兒有一首兒歌,說(shuō)的就是圖上的風(fēng)景,讓我們一起來(lái)欣賞吧!

    播放兒歌錄音.3.對(duì)照背景圖,學(xué)習(xí)兒歌.二,播放光盤(pán),續(xù)編兒歌.

    1.老師:小朋友們,兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面,隨著老師的鏡頭再來(lái)看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤(pán))。

    2.老師:看看,老師的光盤(pán)里啊有許多兒歌里沒(méi)有的景色.想不想自己創(chuàng)編進(jìn)兒歌里呀?

    幼兒:想.3.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例:

    綠筆畫(huà)個(gè)大大傘,那是一棵樹(shù).紅筆畫(huà)幾個(gè)圓圈圈,那是大冬棗.......

    美術(shù)造型大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十九

    1.嘗試?yán)悯r艷的色彩和對(duì)稱(chēng)的圖案設(shè)計(jì)臉譜,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

    2.欣賞了解京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,激發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。

    1.多媒體課件

    2.京劇臉譜范例

    3.京劇音樂(lè)磁帶

    重點(diǎn):能用對(duì)稱(chēng)的方法表現(xiàn)臉譜。

    難點(diǎn):理解對(duì)稱(chēng)的美,并能有創(chuàng)意地表現(xiàn)臉譜。

    1.觀察臉譜顏色:顏色不是為了好看,而是有各自的含義:像紅色的,它表示個(gè)性忠誠(chéng)的;黑色的表示個(gè)性剛直的;它們表示的是好人。白色的表示個(gè)性多計(jì)謀的,還有黃色的,表示壞人。藍(lán)色的、綠色的代表勇士;金色、銀色的表示神話里的人。

    2.觀察臉譜的對(duì)稱(chēng):左邊和右邊臉的圖案是一樣的,都是以鼻子為中心左右兩側(cè)對(duì)稱(chēng)的。老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間,請(qǐng)幼兒來(lái)看一看。

    3.觀察京劇臉譜的夸張:臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大,這樣畫(huà)是為了讓看戲的人一看就知道臺(tái)上有誰(shuí)。

    4.觀察額頭上有特殊圖案的臉譜:額頭的圖案也表示一個(gè)人物

    如:包公:半月代表他清正廉潔,辦案公正,月亮是包公的象征。

    2、提出要求:

    1)臉譜要以鼻子為中心左右對(duì)稱(chēng)

    2)可以選擇一種底色來(lái)表現(xiàn)人物

    3)可以自由創(chuàng)作

    3、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作

    大班刮畫(huà):家鄉(xiāng)的夜景

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    通過(guò)合理的活動(dòng)方案,我們可以更好地組織和管理各類(lèi)活動(dòng),提高效率和參與度。接下來(lái)是一些經(jīng)典的活動(dòng)策劃方案,相信對(duì)大家在活動(dòng)策劃過(guò)程中會(huì)有所幫助。我園老師在工作中存
    畢業(yè)典禮是學(xué)生們向老師、同學(xué)和家長(zhǎng)們表示感謝和告別的機(jī)會(huì)。畢業(yè)典禮總結(jié)是一篇讓人難忘的作文,以下是一些范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。合:大家上午好!甲:時(shí)光飛
    廣播稿的撰寫(xiě)過(guò)程中,要注意語(yǔ)言的邏輯結(jié)構(gòu),合理安排段落,使內(nèi)容條理清晰,易于理解。在這里,為大家推薦幾篇優(yōu)秀的廣播稿,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和借鑒。
    質(zhì)量月活動(dòng)的目標(biāo)是推動(dòng)質(zhì)量文化建設(shè),形成全員關(guān)注質(zhì)量、追求卓越的良好氛圍。以下是小編為大家收集的質(zhì)量月活動(dòng)范例,供大家參考。在質(zhì)量月期間,我們將開(kāi)展各種質(zhì)量培訓(xùn)
    個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要方式。以下是經(jīng)過(guò)篩選的一些個(gè)人總結(jié)范文,希望能對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。20x年,營(yíng)業(yè)部在上
    尊敬的各位,謝謝您們的出席,我們將在這里度過(guò)一個(gè)充滿意義的時(shí)刻。以下是我為大家準(zhǔn)備的一些主持詞范文,希望能為您的活動(dòng)提供一些參考和靈感。(開(kāi)場(chǎng)白)。男:各位領(lǐng)導(dǎo)
    優(yōu)秀作文的內(nèi)容要真實(shí)、豐富,能夠從不同的角度去描繪出生活中的精彩瞬間。下面是一些優(yōu)秀作文的示例,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。節(jié)假期間,動(dòng)物園里人山人海,可植
    優(yōu)秀作文是一種藝術(shù),它能夠引起讀者的共鳴,打動(dòng)人心。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文范文,它們用精妙的語(yǔ)言和獨(dú)特的觀點(diǎn)展示了寫(xiě)作的魅力。毫無(wú)疑問(wèn),在世界搖滾音
    在工作中,每個(gè)人都需要寫(xiě)一份較全面的述職報(bào)告,以展示自己的工作成果。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,希望能夠?yàn)榇蠹易珜?xiě)報(bào)告提供一些借鑒和參考。
    競(jìng)選的成功與否取決于候選人的實(shí)力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和個(gè)人品質(zhì)。以下是一些關(guān)于競(jìng)選的名人名言,讓我們一起來(lái)品味一下。尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!今天,我自信滿滿的
    培訓(xùn)心得體會(huì)的寫(xiě)作要結(jié)合實(shí)際情況,突出自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn),做到客觀、真實(shí)、有價(jià)值。在這里,小編整理了一些關(guān)于培訓(xùn)心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考和
    最后,我們?cè)诮Y(jié)束部分可以表達(dá)對(duì)機(jī)構(gòu)或組織的感激之情,并表達(dá)希望得到機(jī)會(huì)的愿望。申請(qǐng)書(shū)范文是一個(gè)啟發(fā)性的工具,可以幫助你思考和提升自己的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力。
    通過(guò)工作匯報(bào),我們可以清楚地了解自己在工作中的表現(xiàn)和成果。以下是一些成功的工作匯報(bào)范文,其中包括了不同行業(yè)和職位的案例。安全工作常抓不懈,教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危
    外交是國(guó)家間交往的重要方式和手段,我們需要了解涉外事務(wù)的基本知識(shí)。小編為大家整理了一些實(shí)用的涉外總結(jié)范文,希望對(duì)你在涉外工作中有所幫助。此雇用合同由____(以
    年終總結(jié)還可以為新的一年制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃提供參考依據(jù)。在這一年的工作中,我深感責(zé)任重大,也深感肩上的擔(dān)子愈發(fā)沉重,但同時(shí)也有了更多的收獲和成長(zhǎng)。
    幼兒園小班的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括認(rèn)知、語(yǔ)言、藝術(shù)、音樂(lè)、體育等多個(gè)方面。這里有一些優(yōu)秀的幼兒園小班總結(jié)范文,供您借鑒和學(xué)習(xí)。1通過(guò)談話使幼兒回憶過(guò)春節(jié)的快樂(lè),共同分享快
    優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)具備深入的思考和獨(dú)特的觀點(diǎn),能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和借鑒。冬日,無(wú)雨,寒風(fēng)蕭瑟。我
    合同協(xié)議是建立在信任基礎(chǔ)上的合作方式,能夠有效規(guī)范雙方的權(quán)益和義務(wù)。以下是小編為大家搜集整理的一些合同協(xié)議范文,希望對(duì)大家撰寫(xiě)合同時(shí)提供一些啟示。投資入股協(xié)議書(shū)
    教學(xué)工作計(jì)劃的持續(xù)更新是必要的,教師應(yīng)該及時(shí)總結(jié)反思,不斷完善和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和計(jì)劃。小編為大家收集了一些教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
    通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以將自己的內(nèi)心感受表達(dá)出來(lái),與他人分享我們對(duì)書(shū)籍的理解和體驗(yàn)。以下是小編為大家整理的一些有關(guān)讀后感的范文,供大家參考和借鑒。最近我最喜歡讀的
    思想?yún)R報(bào)是一種反思自己行動(dòng)和思考的方式,可以促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。在這里,小編為大家收集了一些具有代表性的思想?yún)R報(bào)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和指導(dǎo)。
    幼兒園小班為孩子們提供了一個(gè)快樂(lè)、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們?cè)敢庵鲃?dòng)去探索和學(xué)習(xí)。繼續(xù)往下看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些幼兒園小班的優(yōu)秀總結(jié)范文,幫助你更好地寫(xiě)出自己的總結(jié)。
    合同協(xié)議是一種具有法律效力的文件,用于明確雙方在特定事務(wù)或交易中的權(quán)利和義務(wù)。下面是一些合同協(xié)議范文,供您參考,希望能對(duì)您起到啟示和指導(dǎo)作用。委托原因及事項(xiàng);。
    優(yōu)秀的作文能夠準(zhǔn)確地抓住問(wèn)題的本質(zhì),給出獨(dú)到的見(jiàn)解和解決方案。下面是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們共同品味和思考。那日的吵架聲還在耳邊回蕩,深深鉆進(jìn)我心里。我笑
    演講稿范文還可以幫助演講者掌握合適的表達(dá)方式和技巧,增加演講的表現(xiàn)力和魅力。希望這些演講稿范文能夠幫助大家更好地理解和運(yùn)用演講的技巧,取得更好的演講效果。
    工作匯報(bào)不僅是對(duì)自己工作的梳理和總結(jié),也是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事的交流和展示。下面是一些工作匯報(bào)的范文,在你準(zhǔn)備寫(xiě)匯報(bào)之前,不妨先看看這些例子,或許能夠給你一些啟示。
    青春是我們攀登人生巔峰的時(shí)期,更是我們摔倒最多的時(shí)期。接下來(lái)是一些青春期間的國(guó)內(nèi)外名人名言,可以給我們啟示和引導(dǎo)。歲月有著不動(dòng)聲色的力量,悄然無(wú)聲地改變著身邊那
    在自我介紹中,要著重突出自己的亮點(diǎn)和能力,讓別人對(duì)你有一個(gè)清晰的印象。以下是小編為大家整理的一些自我介紹范文,供大家參考。我叫xx,來(lái)自xxx縣。現(xiàn)是xx師范學(xué)
    通過(guò)個(gè)人簡(jiǎn)歷,我們可以清晰地展示自己的工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)歷背景。下面是小編為大家搜集的優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,這些范文從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和表達(dá)等方面都有很好的參考價(jià)值。
    下半年是我成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要階段,總結(jié)能讓我更清晰地認(rèn)識(shí)自己的成果和不足。以下是小編為大家整理的下半年總結(jié)范文,希望能給大家的總結(jié)寫(xiě)作提供一些啟示。在校黨總支部和
    教學(xué)工作計(jì)劃的合理性和可行性對(duì)于教學(xué)工作的順利進(jìn)行起著重要的作用。希望以下的教學(xué)工作計(jì)劃范文能夠?yàn)閺V大教師提供一些借鑒和啟示,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。1、鼓勵(lì)幼兒大膽親近
    通過(guò)撰寫(xiě)述職報(bào)告,我們可以更好地與領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)溝通和交流。小編為大家整理了一些精選的述職報(bào)告范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望對(duì)你們有所幫助。這段時(shí)間的工作我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)
    思想具有包容性和開(kāi)放性,可以容納不同觀點(diǎn)和思考方式。思想的傳承是文化發(fā)展的重要環(huán)節(jié),以下是一些思想傳承的經(jīng)典著作,希望能夠延續(xù)智慧的火種。組織:組織的關(guān)心和幫助
    實(shí)習(xí)鑒定是一種對(duì)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間所表現(xiàn)出的工作能力和職業(yè)潛力進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)的重要手段,它能夠幫助實(shí)習(xí)生認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和不足,提升自我發(fā)展。實(shí)習(xí)鑒定的范例可以幫助
    教案模板是教學(xué)活動(dòng)的詳細(xì)計(jì)劃,包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等。老師們可以通過(guò)查看下面的教案模板,了解不同學(xué)科和年級(jí)的備課要點(diǎn)。1.通過(guò)看看、講講,
    讀書(shū)心得是讀者與書(shū)本對(duì)話的過(guò)程,通過(guò)寫(xiě)作可以幫助我們更好地理解和思考書(shū)中內(nèi)容,并形成自己的獨(dú)特觀點(diǎn)。下面是一些優(yōu)秀的讀書(shū)心得范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作提供一些啟發(fā)
    近年來(lái),上海成為了眾多家庭引以為傲的教育之城,不僅擁有耳熟能詳?shù)拿:椭逃放疲桥嘤舜笈鷥?yōu)秀的學(xué)子。作為一名內(nèi)地學(xué)生,我有幸來(lái)到這座教育之都,參與了上
    幼兒園工作計(jì)劃的編制需要遵循科學(xué)的方法和原則,確保計(jì)劃的有效性和可操作性。以下是一些幼兒園工作計(jì)劃的案例,希望對(duì)大家的工作有所幫助。為了能更好地為幼兒服務(wù),更好
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    在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,公司企業(yè)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和創(chuàng)造財(cái)富的主要力量。接下來(lái)是一些公司企業(yè)在環(huán)境保護(hù)和社會(huì)責(zé)任方面的積極行動(dòng)。正是基于這種觀點(diǎn),才加深了我們對(duì)野生動(dòng)物的認(rèn)識(shí)
    工作方案的制定不是一次性的,需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修訂,保持與實(shí)際工作的一致性。小編精心搜集了一些關(guān)于制定工作方案的范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。
    自我總結(jié)是一種自我糾正和進(jìn)步的機(jī)會(huì),能夠幫助我們不斷提高個(gè)人素質(zhì)和能力。自我總結(jié)是開(kāi)啟自我成長(zhǎng)之門(mén)的鑰匙,通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的行動(dòng)路徑
    幼兒園小班的教育目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知、情感、品德和社會(huì)適應(yīng)能力,為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。請(qǐng)看以下幼兒園小班總結(jié)的范文,希望能給大家一些寫(xiě)作的靈感。
    通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū),我們可以對(duì)過(guò)去的錯(cuò)誤和不足進(jìn)行深入分析,從而更好地改進(jìn)和成長(zhǎng)。下面是一些典型的檢討書(shū)范文,大家可以參考借鑒,以寫(xiě)出更好的檢討書(shū)。12月24日晚,因
    在撰寫(xiě)報(bào)告范文之前,我們需要進(jìn)行充分的調(diào)研和收集資料,以保證資料的準(zhǔn)確性和可信度。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍﹥?yōu)秀的報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的供電局:您
    如何寫(xiě)一份令人印象深刻的申請(qǐng)書(shū)?這是許多人關(guān)注的焦點(diǎn)。希望這些申請(qǐng)書(shū)范文能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感和啟示,讓我們?cè)谧珜?xiě)申請(qǐng)書(shū)的過(guò)程中更加自信和有準(zhǔn)備。
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師組織和管理教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),可以幫助教師合理分配時(shí)間和任務(wù)。以下是小編為大家精心挑選的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。活動(dòng)目標(biāo):1、能兩人協(xié)
    優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)出復(fù)雜的思想,給讀者留下深刻的印象。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,讓我們看看別人的創(chuàng)作成果。晨,現(xiàn)在的你還好嗎……是否像我一樣把小時(shí)
    編寫(xiě)安全教案需要全面考慮學(xué)生的生活環(huán)境和存在的安全隱患,形成系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和方法。下面是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的安全教案模板,可供您在制定教案時(shí)借鑒使用。
    在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),更多申請(qǐng)書(shū)成為人們獲取機(jī)會(huì)的一把鑰匙,因此我們需要準(zhǔn)備一份精心寫(xiě)作的申請(qǐng)書(shū)。以下是小編為大家收集的更多申請(qǐng)書(shū)范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)
    小班教案是教師與幼兒互動(dòng)、合作的重要工具,可以促進(jìn)幼兒與教師之間的互動(dòng)和溝通。此處提供的小班教案范文只是一種參考,教師可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。
    優(yōu)秀作文可以展現(xiàn)作者的思維深度和文筆功底,給讀者留下深刻印象。請(qǐng)欣賞下面這些優(yōu)秀作文的精彩片段,它們展示了作者的才華和獨(dú)立思考的能力。整個(gè)寒假我都沒(méi)有做家務(wù)勞動(dòng)
    寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文需要充分發(fā)揮自己的想象力和表達(dá)能力,使文章觀點(diǎn)清晰、層次分明。通過(guò)閱讀范文,我們可以學(xué)到各種不同的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。魯迅先生曾講:“不恥最后,即
    幼兒園教案還涉及到教學(xué)材料的選擇、使用和活動(dòng)的安排等方面,能夠全面指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)施。請(qǐng)大家參考下面這些幼兒園教案示例,了解一下如何編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃。1、理解、學(xué)習(xí)
    教學(xué)工作計(jì)劃包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織、教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施等多個(gè)方面。以下是小編為大家整理的一份教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。
    優(yōu)秀作文是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷和感受的真實(shí)表達(dá),它能夠幫助他人了解自己的內(nèi)心世界。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感和啟示。
    優(yōu)秀作文展示了作者對(duì)于語(yǔ)言的駕馭能力,通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)給讀者帶來(lái)閱讀的愉悅。這些優(yōu)秀作文從不同的角度和思考層面展開(kāi),能夠引起讀者的思考和共鳴。在一所非常偏僻的
    人力資源的開(kāi)發(fā)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,需要不斷地更新和完善管理方法和技巧。以下是小編為大家整理的人力資源管理范文,希望對(duì)大家在人力資源管理方面有所啟發(fā),一起來(lái)看看吧。
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