優(yōu)秀作文不僅在思想上具有獨(dú)創(chuàng)性，而且在語言運(yùn)用上也能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的意圖。此處為優(yōu)秀作文的精選范文集，讓我們一起來領(lǐng)略這些作品帶來的震撼和啟示吧。
十二生肖的由來初一大全（17篇）篇一
從前，老鼠和貓是鄰居。那天玉皇大帝宣布，今天選12只動物做人的屬相。老鼠和貓都想?yún)⒓颖荣?，貓對老鼠說：“我天天睡覺起不來，老鼠你能明天叫我起來嗎？”老鼠說：“當(dāng)然可以。”天色漸漸變黑了，它們都睡著了。
到了第二天早上，小動物們都趕著去報名，老鼠也趕去報名，但是它忘記了一件事，把貓給忘記了。老鼠走啊走，走啊走，在半路上遇見了牛大哥，牛大哥問小老鼠：“你是去哪里啊，老鼠？”老鼠想：“如果我說去參加十二生肖比賽的話，它一定會跑掉的?！崩鲜笳f不去哪里，要不我唱首歌給你聽？”牛大哥說：“可以啊！你唱吧！”老鼠開始唱了，可是牛大哥根本一句話都聽不懂。其實(shí)它根本一句話都沒有說。牛大哥說：“你快點(diǎn)唱??！”老鼠說：“我在唱啊？難道你聽不到嗎？”老鼠又補(bǔ)一句：“要是你聽不到的話，你讓我爬在你身上，一定能聽得見。”牛大哥說：“你上來吧！”老鼠爬到了牛身上，唱道：“牛大哥，越過小河，走向陸地?！迸４蟾缯f：“真好聽?！迸４蟾缬旨涌炝怂俣??？斓綀竺c(diǎn)了，老鼠一跳，跳到了報名點(diǎn)。玉皇大帝宣布老鼠勝利！老鼠戴上了獎牌回家了。
老鼠回到家之后，貓兇狠地看著老鼠說：“我要吃了你！”老鼠跑啊跑，以后貓一看見老鼠就追著老鼠不放。
十二生肖的由來初一大全（17篇）篇二
十二生肖也被稱為十二年獸。在中國的歷法上有十二只年獸依次輪流當(dāng)值，所以我們的中國年就有以鼠，牛，虎，兔，龍，蛇，馬，羊，猴，雞，狗和豬應(yīng)用在歷法上?十二生肖始于紀(jì)元前六世紀(jì)，初期跟地支一組的數(shù)字互相應(yīng)用，到后來才變成的紀(jì)年的年號.
其實(shí)，民間一直流傳著這麼一個故事：話說當(dāng)年，佛陀召集了所有的動物出席群獸大會，最早到的十二頭野獸將作為十二個年號群獸大會當(dāng)天,老鼠最早到，所以獸年中它排行最大，接著是牛，虎，兔，龍蛇，馬，羊，猴，雞和狗。豬最后一個才到，因此十二年獸中它排行最后.
這個故事的另外一章講述的是貓鼠為何成仇人。當(dāng)時，貓和鼠原是好朋友，在赴群眾大會前，它們一起睡并約好誰先醒就叫醒誰.豈知，老鼠第二天起得早，竟然靜悄悄地獨(dú)自赴會，不理會貓。等貓醒來趕赴大會時，佛陀已經(jīng)將十二年號分配好了。貓和鼠便從此結(jié)下深仇.我國古代根椐動物出沒時間和生活特征，將十二種動物作為十二生肖，即每一種動物為一個時辰。老鼠排行第一(與“子”時搭配)，以下次序?yàn)椋菏?、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。鼠：晚上11時到第二天1時(即“子時”)。這時候，老鼠膽量最壯，活動最頻繁，所以，子時同鼠搭配。
當(dāng)然傳說歸傳說，民俗學(xué)者郭立誠氏的看法則較可獲得歷史記載的應(yīng)證。人們是為了便于記住天干地支名歲，而將代表十二辰的動物來稱呼它們。
我國古代根椐動物出沒時間和生活特征，將十二種動物作為十二生肖，即每一種動物為一個時辰。老鼠排行第一(與“子”時搭配)，以下次序?yàn)椋菏蟆⑴！⒒?、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
鼠：晚上11時到第二天1時(即“子時”)。這時候，老鼠膽量最壯，活動最頻繁，所以，子時同鼠搭配。
牛：凌晨1-3時(即“丑時”)。這時候牛吃足了草，“倒嚼”最細(xì)、最慢、最舒適，所以丑時同牛搭配。
虎：凌晨3-5時(即“寅時”)。據(jù)古書載，這時候，老虎最活躍、最兇猛、傷人最多，因此寅時同虎搭配。
兔：清晨5-7(即“卯時”)。這時，太陽還沒露出臉面，月亮的光輝還未隱退完全。玉兔是月亮代稱，是月宮神話中惟一的動物，這樣卯時就同兔搭配。
龍：早晨7-9時(即“辰時”)。傳說這是群龍行雨的'時候，龍是神話中的動物，于是辰時屬龍。
蛇：上午9-11時(即“巳時”)。據(jù)說這時候的蛇不會傷人，也不在人行走的路上游蕩，多隱蔽在草叢中，這樣巳時就屬于蛇的了。
馬：上午11時至下午1時(即“午時”)。依據(jù)道士的說法，中午太陽當(dāng)頂，陽氣達(dá)到達(dá)極點(diǎn)，陰氣漸漸增加，在陰陽換柱之時，一般動物都躺著休息，只有馬還習(xí)慣地站著，甚至睡覺也站著，從不躺著。這樣，午時就屬馬了。
羊：下午1-3時(即“未時”)。據(jù)說羊在這時候?yàn)⒛蜃钋?，灑出的尿可治愈自身一種驚瘋病，因此，未時屬羊。
猴：下午3-5時(即“申時”)。這時候，猴子最喜歡啼叫，聲音拉得最長，最洪亮。所以申時屬猴。
雞：下午5-7時(即“酉時”)。這時候，日落山崗，雞開始進(jìn)籠歸窩、夜宿，于是酉時屬雞。
狗：晚上7-9時(即“戌時”)。黑夜來臨，狗看家，守夜的警惕性最高，并產(chǎn)生一種特殊的視力和聽力，看得最遠(yuǎn)，聽得最清楚。所以戌時屬狗。
豬：晚上9-11時(即“亥時”)。這時候豬睡得最酣，發(fā)出的鼾聲最洪亮，全身肌肉抖動得最厲害、長肉最快，于是亥時屬豬。
十二生肖的由來初一大全（17篇）篇三
2、知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。（難點(diǎn)）。
【活動準(zhǔn)備】。
1、掛圖34號；《小朋友的書·快樂的一年》；
2、當(dāng)年生肖形象的小玩偶。
【活動過程】。
一、了解十二生肖、引出話題。
二、欣賞故事，理解生肖的順序與循環(huán)。
1、你們知道十二生肖誰排在第一位嗎？它怎么會排在第一的？一起聽聽故事里面是怎么說的。
提問：一共有幾個生肖？它們的順序是怎樣排列的？幼兒在《小朋友的書·快樂的一年》“十二生肖的來歷”中按順序標(biāo)出序號。
提問：為什么要設(shè)立十二生肖？每個生肖代表什么意思？
5、鼓勵幼兒提出問題，進(jìn)一步理解故事。
三、根據(jù)兒歌總結(jié)十二生肖的順序，幼兒復(fù)述并背誦兒歌。
四、布置任務(wù)。
回家調(diào)查家人及周圍人的屬相，并記錄下來，然后再日常生活中與大家分享。
【活動反思】。
幼兒通過欣賞故事，知道十二生肖的由來，因?yàn)槭谴蟀嗟暮⒆樱贾朗な悄膸讉€，也為這個活動做好了前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同，小朋友會通過年齡的比較，知道區(qū)別。最后活動的記錄也是讓幼兒能了解家人。
十二生肖的由來初一大全（17篇）篇四
2、知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。（難點(diǎn)）。
【教案準(zhǔn)備】。
1、掛圖34號；《小朋友的書·快樂的一年》；
2、當(dāng)年生肖形象的小玩偶。
【教案流程】。
一、了解十二生肖、引出話題。
二、欣賞故事，理解生肖的順序與循環(huán)。
1、你們知道十二生肖誰排在第一位嗎？它怎么會排在第一的？一起聽聽故事里面是怎么說的。
提問：一共有幾個生肖？它們的順序是怎樣排列的？幼兒在《小朋友的書·快樂的一年》“十二生肖的來歷”中按順序標(biāo)出序號。
提問：為什么要設(shè)立十二生肖？每個生肖代表什么意思？
5、鼓勵幼兒提出問題，進(jìn)一步理解故事。
三、根據(jù)兒歌總結(jié)十二生肖的順序，幼兒復(fù)述并背誦兒歌。
四、布置任務(wù)。
回家調(diào)查家人及周圍人的屬相，并記錄下來，然后再日常生活中與大家分享。
【活動反思】。
幼兒通過欣賞故事，知道十二生肖的由來，因?yàn)槭谴蟀嗟暮⒆?，都知道十二生肖是哪幾個，也為這個活動做好了前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同，小朋友會通過年齡的比較，知道區(qū)別。最后活動的記錄也是讓幼兒能了解家人。
十二生肖的由來初一大全（17篇）篇五
公元前的一個八月十五的晚上，圓圓的月亮掛在空中，百獸在森林里開會討論，討論的中心是“誰最大”，老虎說：“我是百獸之王，瞧，我的額上還刻著王字呢！我最大?！贝笙笳f：“論重量，我第一?！鄙咭猜掏痰卣f：“我的毒性可厲害了，不信，誰讓我咬一口，保證它過不了今晚。
”大家你一言，我一語，都想爭第一，誰也不肯服輸。最后，大家只好讓已有三千年樹齡的榕樹公公做裁判。榕樹公公捋著長長的胡須說：“這樣吧，今天大家先回去休息，再過三天就是星期六，那時，你們舉行一場比賽，看誰最先到我這里，誰就最大，先到的十二名動物，按順序排列名次。
”大家聽了，紛紛點(diǎn)頭同意。
星期五的晚上，月亮才剛剛爬上山，機(jī)靈的小老鼠就出門了，小老鼠正走得歡，聽得“哞”的一聲，抬頭一看，平常挺老實(shí)的水牛正跨大步地跑過來，眼看著就要超過老鼠了，怎么辦呢，只見老鼠把眼睛一轉(zhuǎn)，計上心來，裝著慢吞吞地走，等大水牛跑到自己的身邊，縱身一躍，跳上了牛背?？煲阶右挂稽c(diǎn)了，剛從夢中醒來的大老虎，呼嘯著從洞里跑出來，它想：我肯定會最快到達(dá)榕樹爺爺那里。而警覺的水牛似乎也嗅到了老虎帶來的.血腥，拼命地向榕樹跑去，近了，近了，當(dāng)水牛就要到的時候，怒睜著雙眼的老虎向水牛撲過去，水牛趕緊轉(zhuǎn)身，用尖尖的牛角去戳老虎，老虎看見水牛發(fā)威了，也嚇得后退了幾步。
就在水牛轉(zhuǎn)身的時候，機(jī)靈的老鼠順勢向前一躍，跳到榕樹上，并尖叫起來：“我第一！”老鼠的叫聲喚醒了水牛，水牛趕緊轉(zhuǎn)身沖向榕樹，拿到了第二；老虎只能曲居第三；緊接著，沒有睡好覺的兔子也紅著眼睛跑到榕樹下，拿到第四；而那龍呢，本來也很早出門的，但是經(jīng)過那葉公家，聽說葉公好龍，鉆進(jìn)葉公的窗戶，卻把葉公嚇得半死，又耽擱了一陣，只能排在兔子的后面，龍后面趕來的是蛇。而馬、羊、猴、雞、狗、豬說了一大筐好話，在晚上十二點(diǎn)才做通了主人的工作，把它們放出來，它們緊趕慢趕也排在了前十二位。而其他貪睡的動物們來到時，天已經(jīng)亮了，它們也只好空嘆氣。
于是，現(xiàn)在的十二生肖的排列是：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
十二生肖的由來初一大全（17篇）篇六
傳說老虎在開初就以鎮(zhèn)山制獸之威名當(dāng)上了獸王。當(dāng)時山中百獸見了老虎都立即回避，老虎當(dāng)然是既得意又感到孤獨(dú)。猴子那時與老虎是鄰居，二人稱兄道弟，十分親熱。后來猴子幾乎成了老虎的得力助手，當(dāng)虎王外出時，猴子便代行鎮(zhèn)山之令。百獸懾于虎王的威風(fēng)，也只好聽猴子的召喚。這便是“山中無老虎，猴子稱大王”的來歷。
一天，虎王不幸落入了獵人的網(wǎng)中，拼命掙扎也無法脫身。恰好猴子來了，虎王高喊救命。猴子見了，連忙爬上樹，解開了獵人的網(wǎng)繩，救出了虎王?；⑼趺撾U后，雖然嘴上在不住地感謝猴子老弟，心里面卻在盤算：我是百獸，竟然中了獵人的圈套，還得小小猴子搭救，這事張揚(yáng)出去，豈不滅了我虎王的威風(fēng)，不如干掉猴子算了?？墒寝D(zhuǎn)念一想，如今自己已經(jīng)是孤家寡人了，再干掉猴子，今后連一個朋友也沒有了。如果再有危險，誰來幫助我呢?再說，猴子怕我，也決不敢把今天的事說出去的。
于是，老虎告訴猴子，今天的救命之恩，今后一定報答。猴子今后有什么為難之事，自己天下一定全力報答。猴子當(dāng)然也對虎王遇險的事閉口不說，保全虎王的面子。在這以后，二人的關(guān)系更是非同尋常了。
許多年以后，玉帝開始選生肖。身為百獸，老虎理所當(dāng)然地當(dāng)上了生肖。猴子一見，也想當(dāng)生肖，可是玉帝挑選生肖有條原則，那就是對人類有功。猴子對人類無功可言，自然選不上。于是猴子請虎王給玉帝求情，讓他當(dāng)上生肖?；⑼跻?yàn)榍泛镒拥那?，只好傾盡全力去幫猴子說情，對玉帝講猴子聰明機(jī)智，為百獸之首，又說自己不在時，猴子也有鎮(zhèn)山功勞。于是，玉帝下旨，將猴子也列入生肖之中。
猴當(dāng)上了生肖，虎王也還了猴子的人情。當(dāng)然虎王也還是不高興，沒什么本事的猴子與自己并列為人間生肖，二人從此友情斷絕。今天，百獸自然也不怕猴子了。當(dāng)然“山中無老虎，猴子稱大王”這句大實(shí)話，今天也變成了譏諷的意思。
下午3-5時(即“申時”)，這時候，猴子最喜歡啼叫，聲音拉得最長，最洪亮，所以申時屬猴。
十二生肖的由來初一大全（17篇）篇七
快要到子夜一點(diǎn)了，剛從夢中醒來的大老虎，呼嘯著從洞里跑出來，它想：我肯定會最快到達(dá)榕樹爺爺那里。而警覺的水牛似乎也嗅到了老虎帶來的血腥，拼命地向榕樹跑去，近了，近了，當(dāng)水牛就要到的時候，怒睜著雙眼的老虎向水牛撲過去，水牛趕緊轉(zhuǎn)身，用尖尖的牛角去戳老虎，老虎看見水牛發(fā)威了，也嚇得后退了幾步。就在水牛轉(zhuǎn)身的時候，機(jī)靈的老鼠順勢向前一躍，跳到榕樹上，并尖叫起來：“我第一！”老鼠的`叫聲喚醒了水牛，水牛趕緊轉(zhuǎn)身沖向榕樹，拿到了第二；老虎只能曲居第三；緊接著，沒有睡好覺的兔子也紅著眼睛跑到榕樹下，拿到第四；而那龍呢，本來也很早出門的，但是經(jīng)過那葉公家，聽說葉公好龍，鉆進(jìn)葉公的窗戶，卻把葉公嚇得半死，又耽擱了一陣，只能排在兔子的后面，龍后面趕來的是蛇。而馬、羊、猴、雞、狗、豬說了一大筐好話，在晚上十二點(diǎn)才做通了主人的工作，把它們放出來，它們緊趕慢趕也排在了前十二位。而其他貪睡的動物們來到時，天已經(jīng)亮了，它們也只好空嘆氣。
于是，現(xiàn)在的十二生肖的排列是：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
十二生肖的由來初一大全（17篇）篇八
2、知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。（難點(diǎn)）。
活動準(zhǔn)備。
1、掛圖34號；《小朋友的書?快樂的一年》；
2、當(dāng)年生肖形象的小玩偶。
活動過程。
一、了解十二生肖、引出話題。
二、欣賞故事，理解生肖的順序與循環(huán)。
1、你們知道十二生肖誰排在第一位嗎？它怎么會排在第一的？一起聽聽故事里面是怎么說的。
提問：一共有幾個生肖？它們的順序是怎樣排列的？幼兒在《小朋友的.書?快樂的一年》“十二生肖的來歷”中按順序標(biāo)出序號。
提問：為什么要設(shè)立十二生肖？每個生肖代表什么意思？
5、鼓勵幼兒提出問題，進(jìn)一步理解故事。
三、根據(jù)兒歌總結(jié)十二生肖的順序，幼兒復(fù)述并背誦兒歌。
四、布置任務(wù)。
回家調(diào)查家人及周圍人的屬相，并記錄下來，然后再日常生活中與大家分享。
活動反思。
幼兒通過欣賞故事，知道十二生肖的由來，因?yàn)槭谴蟀嗟暮⒆樱贾朗な悄膸讉€，也為這個活動做好了前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同，小朋友會通過年齡的比較，知道區(qū)別。最后活動的記錄也是讓幼兒能了解家人。
十二生肖的由來初一大全（17篇）篇九
1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解十二生肖有哪十二種動物，在討論中引發(fā)對屬相的進(jìn)一步探究的愿望。
2、情感目標(biāo)：知道十二生肖是中國人發(fā)明的，只有中國人才有。激發(fā)幼兒關(guān)注我國豐富多彩的文化習(xí)俗的興趣。
3、能力目標(biāo)：幼兒在了解十二生肖一年一種動物及輪回的規(guī)律的同時能把十二生肖的動物按順序粘貼到鐘面上。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對我國文化習(xí)俗的探究愿望!
教學(xué)難點(diǎn)：十二生肖的輪回規(guī)律和十二生肖的排列順序。
活動準(zhǔn)備。
知識準(zhǔn)備：認(rèn)識時鐘。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、教師自制的十二生肖鐘。
3、幼兒制作生肖鐘的鐘盤和十二生肖卡片若干。
活動過程。
(一)開始環(huán)節(jié)：
導(dǎo)入引發(fā)孩子探究興趣：教師出示朋友給買的生肖手機(jī)鏈，引導(dǎo)幼兒思考：為什么老師的手機(jī)鏈上是“牛”?不是別的動物呢?調(diào)動幼兒探索生肖屬相奧秘的興趣。
(二)基本環(huán)節(jié)：
1、通過提問引導(dǎo)幼兒說出自己的屬相和家人的屬相。
2、引導(dǎo)幼兒討論：我們知道的屬相一共有多少種?人的生肖屬相到底有多少種?
3、教師通過出示生肖鐘，引導(dǎo)幼兒說出生肖鐘和我們的時鐘有什么異同點(diǎn)從而輕松了解和掌握十二生肖都是什么?(小朋友看看老師帶來的這個東西像什么?它和我們平時見過的鐘表有哪些相同的地方?鐘面上的十二個數(shù)字變成什么了?)。
4、通過演示生肖鐘，讓幼兒知道生肖輪回規(guī)律。
5、通過提問引導(dǎo)幼兒探究十二生肖排列順序的奧秘。
為什么選這十二種動物做人的生肖呢?誰規(guī)定的用他們十二個呢?為啥沒有貓呢?
情感教育：不要像老鼠學(xué)習(xí)，因?yàn)樗运剑匦庞?，要通過自己的努力獲得第一。
(三)結(jié)束環(huán)節(jié)：
教師引導(dǎo)幼兒回答：在這十二個動物中，有一個動物不僅動物園里沒有，而且我們都沒有見過真實(shí)的它，這是哪個動物呢?(龍)那么龍是什么動物?為什么也要選它呢?(引導(dǎo)幼兒討論一下)。
教師小結(jié)：龍是中華民族創(chuàng)造的，是中華民族的象征，龍?jiān)谌藗兊男哪恐惺羌橹?，龍是中華民族創(chuàng)造的，是中華民族的象征，龍?jiān)谌藗兊男哪恐惺羌槲?傳說它能消災(zāi)降福，所以人們特別喜愛它。而且20__年就是龍年了。小朋友回家可以讓家長幫助查一查過新年我們中國有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，明天和小朋友們分享。
(四)延伸環(huán)節(jié)：
今天我們知道了十二生肖這么多的奧秘，下面小朋友自己動手把十二個小動物按順序粘貼到自己準(zhǔn)備好的鐘面上，看看還能發(fā)現(xiàn)哪些十二生肖的秘密。
十二生肖的由來初一大全（17篇）篇十
老鼠在十二生肖中為什么排在第一呢?貓又是怎樣和老鼠結(jié)下生仇的呢?這兩個疑問讓我們讀讀故事，一起想一想吧!
從前有一只貓,有一天玉皇大帝來到貓的家中對貓神神秘秘地對貓說:"你好貓,我給你個任務(wù)――只要你把十一個月份的動物找來我就讓你做里面最好的位子?！必埪犃诵睦镆幌伦訕烽_了花，想：要是我坐上了最好的位子……貓想著想著馬上就行動了起來，可能是激動得不行了吧。
貓首先去了老牛家，當(dāng)貓和玉皇大帝說話的時候，一只狡猾、聰明的老鼠正在角落里偷聽，讓貓當(dāng)大王的事被老鼠知道了，老鼠便開始盤算起如何奪下第一讓貓得不到“老大”這個稱號的計劃――老鼠趁貓去通知老牛的時候快速飛奔到了天宮，然后再對玉皇大帝說了許多花言巧語，最后玉帝被說昏了頭才讓老鼠當(dāng)?shù)谝坏摹Ｘ垘е恢粍游锱軄眍I(lǐng)獎了，可是當(dāng)貓看見老鼠時就氣壞了，因?yàn)槔鲜髶屃怂摹袄洗蟆蔽弧?/p>
貓找玉帝評理，可是玉帝卻說：“這位子滿了就容不下了，而且不能隨意改的?！必堃宦牸绷耍骸澳恰蔷筒荒芷评淮螁?？”“不行，這是我們天宮的規(guī)則?！庇竦蹏?yán)厲地說。貓只好回自己家去了，在走回去的那一刻，貓狠狠地瞪了一眼老鼠。過了一會兒，老鼠也回來了，他對貓傲氣地說：“怎么樣？你以后就別想做大王了！”貓生氣了，他突然向老鼠撲了過去，嚇得老鼠趕忙溜進(jìn)了自己的屋子里在也不出來了。
貓就是這樣和老鼠結(jié)下仇恨的，老鼠就是這樣當(dāng)上第一的。你猜對了嗎？
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十二生肖的由來初一大全（17篇）篇十一
公元前的一個八月十五的晚上，圓圓的月亮掛在空中，百獸在森林里開會討論，討論的中心是“誰最大”，老虎說：“我是百獸之王，瞧，我的額上還刻著王字呢！我最大，”大象說：“論重量，我第一?！鄙咭猜掏痰卣f：“我的毒性可厲害了，不信，誰讓我咬一口，保證它過不了今晚?！贝蠹夷阋谎?，我一語，都想爭第一，誰也不肯服輸。最后，大家只好讓已有三千年樹齡的榕樹公公做裁判。榕樹公公捋著長長的胡須說：“這樣吧，今天大家先回去休息，再過三天就是星期六，那時，你們舉行一場比賽，看誰最先到我這里，誰就最大，先到的十二名動物，按順序排列名次。”大家聽了，紛紛點(diǎn)頭同意。
星期五的晚上，月亮才剛剛爬上山，機(jī)靈的小老鼠就出門了，小老鼠正走得歡，聽得“哞”的一聲，抬頭一看，平常挺老實(shí)的水牛正跨大步地跑過來，眼看著就要超過老鼠了，怎么辦呢，只見老鼠把眼睛一轉(zhuǎn)，計上心來，裝著慢吞吞地走，等大水牛跑到自己的身邊，縱身一躍，跳上了牛背，
十二生肖的由來初一大全（17篇）篇十二
活動目標(biāo)：
1．熟悉歌曲旋律，理解和記憶歌詞內(nèi)容，用游戲的方式學(xué)唱歌曲。
2．發(fā)展傾聽、推理、猜測的能力。
3．感受民間歌曲的魅力。
4．借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。
5．感知多媒體畫面的動感，體驗(yàn)活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
十二生肖的ppt課件，活動前讓幼兒熟悉十二生肖的名稱、排列等相關(guān)知識。
活動過程：
一、玩“點(diǎn)將翻圖”游戲，初步感知歌曲。
1．翻圖感知整首歌曲。
師：我們來玩一個“點(diǎn)將翻圖”的游戲，老師一邊唱歌一邊按節(jié)奏點(diǎn)你們的肩膀，唱完歌曲的最后一個字時，我點(diǎn)到誰，誰就可以來點(diǎn)開ppt中的兩張圖，看看里面藏了什么動物。
2．引出課題。
師：一共有幾種動物?你覺得這些動物之間有聯(lián)系嗎?今天我們學(xué)唱的歌就叫做《十二生肖歌》。
二、玩‘魔語翻圖’游戲，分段理解記憶歌詞。
1．學(xué)習(xí)歌曲第一段。
(1)幼兒帶著問題傾聽教師演唱歌曲第一段。
問題一：第一段歌曲里有四種動物，你覺得應(yīng)該是哪四種動物?問題二：歌曲里是怎么稱呼這四種動物的?(聽完教師演唱，請幼兒驗(yàn)證和回答上述兩個問題)。
(2)理解、記憶第一段歌詞，并學(xué)唱第一段。
幼兒帶著問題傾聽教師第二次演唱。問題：這四種動物在歌曲里做了什么事情?這很重要哦，否則我們的游戲?qū)o法進(jìn)行。
a．幼兒閉上眼睛聽教師演唱，教師在演唱的過程中將小老鼠圖標(biāo)隱藏起來。演唱結(jié)束，幼兒睜開眼睛，找找誰不見了。
教師：怎么才能讓小老鼠重新回來呢?得用“魔語”呼喚它，“魔語”唱對了，它就回來，唱錯了，它就回不來了。“魔語”就是剛才歌曲里關(guān)于小老鼠的那句歌詞。
幼兒先討論關(guān)于小老鼠的“魔語”，再用“魔語”來呼喚小老鼠。如果幼兒能夠準(zhǔn)確地唱出小老鼠的那句歌詞，教師快速地把小老鼠圖標(biāo)翻回來；如果幼兒不能唱出，教師可以再次演唱第一段，但是絕對不能直接告訴幼兒“魔語”。
b．教師再次演唱歌曲第一段，將另外三種動物也隨機(jī)隱藏一種，并用“魔語”將藏起來的動物找回來，幫助幼兒理解、記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。
2、用相同的游戲方法讓幼兒理解和記憶第二段、第三段歌詞，學(xué)唱歌曲，可以根據(jù)幼兒的游戲水平一下子藏起兩個或更多的動物。
三、完整學(xué)唱歌曲。
1．將pp中部分動物藏起來．幼兒唱屏幕顯示的生肖歌詞，教師唱藏起來的生肖歌詞。
2．教師唱屏幕顯示的生肖歌詞，幼兒唱藏起來的生肖歌詞。
3．男女生分別演唱藏起來的生肖和屏幕顯示的生肖歌詞。
4．根據(jù)圖標(biāo)的隱和顯多種形式演唱歌曲，如小組對唱、幼兒和聽課的教師對唱?？筛鶕?jù)幼兒演唱的情況隨機(jī)調(diào)整藏起來的生肖數(shù)量。
5．挑戰(zhàn)將所有的生肖圖隱藏，完整演唱歌曲。
十二生肖的由來初一大全（17篇）篇十三
“加油！”“加油！”是哪里傳來這樣的喊叫聲。哦！原來是十二生肖比賽的地方傳來這樣的喊叫聲。
這次的比賽有大象做裁判，獅子和老虎做保護(hù)人員。大家都知道十二生肖是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。為了選出十二生肖之王，十二生肖準(zhǔn)備進(jìn)行一場比賽，來證明誰是十二生肖之王。
隨著大象裁判說：“1、2、3、開始！”十二生肖同時跑去，大家你追我趕，不分勝負(fù)。大家跑到一半時，就被一座斷橋攔住了，龍是可以飛的，它原本可以帶其他十一生肖飛過去的`，可龍?zhí)运搅耍还芡閭?，直接飛走，同伴們傷心極了，它們以為過不去了，而在這時，猴子想出了一個好主意，那就是重新做一座橋，他們找來了木頭和繩子，做成了一座嶄新的橋，但其他十一生肖過去的時候，小龍已經(jīng)快到終點(diǎn)了，小兔在這時也想出了一個好主意，就是用4塊木頭做成圓的，在用幾塊木頭放上去，這就成了“木頭車”，一下子就超過了小龍。
但是，沒過多久，“木頭車”就不能開了，因?yàn)樗鼈兊搅艘粋€上坡，“木頭”車開不上去。所以，十一生肖只能下了車，小龍高高興興飛了過去。小蛇說：“你們當(dāng)我是一根繩子吧！把我當(dāng)成是可以上去的繩子！”于是，小蛇就變成了一根繩子，讓它們上了去，因此，小蛇也受了傷。眼看，小龍快到終點(diǎn)了，大家十分緊張。最后，小龍還是獲得了第一名。當(dāng)大象裁判說冠軍不是小龍，而是其他十一生肖時，小龍簡直傻眼了。”大象裁判又說：“因?yàn)槠渌簧な怯脠F(tuán)結(jié)友愛到終點(diǎn)的?！?/p>
十二生肖的由來初一大全（17篇）篇十四
在十二生肖中，你猜我最喜歡誰?老鼠!但是人們總是喜歡用“鼠目寸光”、“賊眉鼠眼”、“油頭滑腦”等一些貶義詞來形容它，卻要用“龍飛鳳舞”、“福星高照”、“純潔無瑕”等一些美言去稱贊那些只是外表美麗，而實(shí)際并不為人類作貢獻(xiàn)的動物，實(shí)在不太公平!
和老鼠共同遭殃的生肖還有狗。不知為什么，人類習(xí)慣性地用那些骯臟的，討厭的詞語來形容他們：“狼心狗肺”、“豬狗不如”······仔細(xì)想一想，它們其實(shí)也為我們作了不少的貢獻(xiàn)。
在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，人們都會用小白鼠來做實(shí)驗(yàn)。它們無怨無悔地犧牲了自己，為科研事業(yè)獻(xiàn)出了偉大的身軀，也正是它們，照亮了科學(xué)的前景。而狗呢?他便更應(yīng)該受到人們的尊重。狗從古至今一直被人們當(dāng)家畜喂養(yǎng)，什么看門啊、保家啊、擒賊啊······這可都是它的拿手絕活!并且，狗又被稱為“人類最好的朋友”，不但忠心耿耿，而且英勇無畏。
恰恰相反，我對龍、蛇、豬、兔這些生肖不太有好感。
而豬和兔子則是又懶又笨，將那些美名掛制其身實(shí)在不太相符。
我覺得十二生肖中，最有“氣質(zhì)”的就是“?！绷恕Ｅ槿藗冊盘?，幫人們干活。想必那些健康好吃的食物的由來也少不了它的功勞。但是，我卻對它不是很中意，因?yàn)榕２欢谜宫F(xiàn)自我，不自信，整日只知道低著頭。并且，他總是不會把握機(jī)會，不然，十二生肖的第一位就是牛了。
我想，十二生肖中的動物各有所長，也各有所短，我們都應(yīng)該用公平的心理去看待它們，發(fā)揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化。
十二生肖的由來初一大全（17篇）篇十五
有一天，天上的玉皇大帝看見凡間的小動物玩的很開心，想出了一個好辦法。他下令說：“明天早晨到我這來，很快你們將要成為人們的生肖?！?/p>
貓對小老鼠說：“哎呀，我早晨很好睡懶覺，怎么辦呀？”小老鼠眼珠子一轉(zhuǎn)想出了一個好辦法，對貓說：“我醒的早，我起來叫你?！必堈f：“行。”貓就安心去睡覺了。貓走后，小老鼠想要是我叫起它來，它比我跑的`快，它不就是第一名了嘛，小老鼠一夜沒睡就趕路了。走在路上的小老鼠心里美滋滋的想：一定是我第一了。
誰知老黃牛追上來了說：“小老鼠，你干啥去呀？”小老鼠反倒問它：“你干啥去呀？”老黃牛說：“你不知道玉皇大帝要選十二生肖呀？”說完呼呼的跑了起來，小老鼠看它跑得很快，說：“黃牛爺爺，黃牛爺爺，我給你唱歌行不行呀？”老黃牛說：“太好了。”小老鼠就唱起來了，可老黃牛一點(diǎn)都沒聽見，說：“我怎么沒聽見呀？”小老鼠說：“可能是我的聲音太小了吧！”老黃牛說：“我馱你吧?！毙±鲜笳f：“好吧?！辈灰粫偷搅四康牡?。
小老鼠從老黃牛背上跳下來說：“我是第一，我第一?！焙芸靹游飩兊搅?，十二生肖誕生了。這時貓才來，已經(jīng)晚了，以后貓改掉了睡懶覺的毛病了。
十二生肖的由來初一大全（17篇）篇十六
1、通過活動，感知十二生肖是中國人所特有的，并為自己是中國人而感到驕傲。
2、通過討論活動，初步了解人的生肖與年齡之間的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、根據(jù)年齡猜生肖，根據(jù)生肖猜年齡，對于幼兒園的孩子來說還是有一定難度的。
活動準(zhǔn)備。
2、孩子已調(diào)查過自己家人的屬相。
活動過程。
一、孩子回憶已有經(jīng)驗(yàn)。
最近我們在談?wù)撚嘘P(guān)十二生肖的事情，講了十二生肖的傳說。
2、個別幼兒練習(xí)生肖排序。
3、師生共同檢查孩子操作情況。
總結(jié)：現(xiàn)在我們知道了十二生肖是按一定順序排列的，誰排在前，誰排在后是要按順序的，不能亂排的。
4、了解各自的生肖。
（1）每一年都有一個生肖，今年是什么年，出生的寶寶屬什么？
（2）明年是什么年？出生的寶寶又屬什么呢？
（3）你屬什么？是什么年生的？
小結(jié)：原來生肖與年有關(guān)系，狗年出生的屬狗，龍年出生的屬龍……生肖只有我們中國才有，外國是沒有的。
二、幼兒操作統(tǒng)計活動。
1、交流各自的家庭生肖調(diào)查表。
提問：你的媽媽屬什么？你的爸爸屬什么？你的奶奶屬什么？
2、實(shí)踐操作。
（1）提問：每個人都有一個生肖，是不是家里有幾口人，就一定會有幾種生肖呢？
（2）幼兒進(jìn)行統(tǒng)計。
3、匯總孩子統(tǒng)計的情況。
提問：你家有幾口人，共有幾種生肖？
三、集體討論與交流。
1、家里人數(shù)和生肖不一樣多，這事怎么一回事呢？
（1）年齡相同，生肖相同。
原來，其中有兩人年齡相同，所以生肖也相同，所以，家里五口人，只有四個生肖。
（2）年齡不同，生肖相同。
今年是龍年，生下的寶寶是屬龍的（出示大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)動指針指向龍），明年生下的寶寶屬什么呢？后年？（了解“龍”后面是“蛇”，“蛇”后面是“馬”，轉(zhuǎn)動指針，將十二生肖按順時針方向依次擺放）一個生肖就是一年，十二個生肖是幾年？十二個生肖繞一圈，表示過去了多少年？再繞一圈，十二生肖沒有變，但是又過去了，這樣就出現(xiàn)了年齡不同，但是生肖是相同的。所以，家里六個人，但生肖不是六個，就是因?yàn)樗麄儾煌哪挲g輪到相同的屬相，生肖也就相同了。
中國人很偉大，有了十二生肖就知道明年是什么年，還可以知道幾年以后是什么生肖，知道了別人的生肖，還可以猜出他的年齡。
3、延伸拓展。
（1）今年是龍年，三年以后是什么年？五年以后呢？
（2）屬雞的小朋友今年7歲，屬鼠的人是幾歲呢？你能猜出來嗎？
十二生肖的由來初一大全（17篇）篇十七
活動目標(biāo)：
1、熟悉兒歌，感知兒歌中的語言美。
2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。
3、知道十二生肖的排列順序，懂得十二生肖是中國人的傳統(tǒng)，每個中國人都有一個屬相，為自己是中國人而驕傲。
活動重難點(diǎn)：
1、熟悉兒歌，感知兒歌中的語言美。
2、知道十二生肖的排列順序以及十二生肖每十二年循環(huán)一次。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道自己和自己家人的生肖，對十二生肖有初步感知。
2、材料準(zhǔn)備：十二生肖卡片三套，相關(guān)課件，活動室地面擺放三個沒有指針的時鐘鐘面，大小以可以站12個幼兒為宜。
活動過程：
一、游戲情境導(dǎo)入——創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。
1、師：今天咱們活動室來了一位熟悉又陌生的外國朋友，大家想知道他是誰嗎？（想）。
2、出示背著包的圣誕老人動態(tài)圖片，幼兒猜測圣誕老人來的目的。（旅游、送禮物……）。
3、師：今天圣誕老人有一個任務(wù)，就是給中國的十二生肖送禮物，表示他們的友好，可他從沒有來過中國，對我們中國的十二生肖一無所知，因此他來到了我們班，想讓大家告訴他有關(guān)十二生肖的事情，大家愿意嗎？（愿意）。
二、游戲活動準(zhǔn)備——學(xué)習(xí)兒歌，了解十二生肖的秘密。
1、師：首先，請大家分享一下自己和自己家人的屬相，也叫生肖。
（請小朋友用聲音或動作表演出來，讓其他小朋友猜一猜。）。
2、除了這些，還有哪些生肖呢？讓我們聽一首兒歌就知道了。
（師朗讀兒歌，幼兒傾聽。）。
3、師：剛才小朋友還聽到了哪些生肖呢？你知道它們是怎么排隊(duì)的嗎？
（請小朋友用自己喜歡的方式和大家說一說，同時老師出示生肖圖片，每出示一種動物，老師都和小朋友說一句相關(guān)的兒歌。）。
4、師幼對照課件接龍，再次熟悉兒歌。
5、通過排序，進(jìn)一步了解屬相，知道十二種動物每十二年循環(huán)一次。
（幼兒選擇生肖卡片，對號排成生肖鐘，感受生肖的循環(huán)。）。
三、游戲活動過程——生肖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
游戲規(guī)則：師播放音樂，幼兒按順時針方向傳手里的生肖卡片，同時自己也要挪到相對應(yīng)的序號上面，等音樂停下來的時候要做出相應(yīng)的動作，說出相對應(yīng)的兒歌中的句子。如果做錯或者站錯位置就淘汰，可反復(fù)進(jìn)行。
四、游戲活動延伸。
師：圣誕老人說他太開心了，因?yàn)榻裉焖懒酥袊さ拿孛埽步涣诉@么多的好朋友，小朋友開心嗎？（開心）現(xiàn)在讓我們也去美工區(qū)做一些手工和圣誕老人一起送給我們可愛的生肖動物吧！
大班語言十二生肖教案，十二生肖是我國的傳統(tǒng)文化之一，與每個人都是息息相關(guān)的，每個人都有一個十二生肖的屬相，所以很多幼兒都會對十二生肖很好奇，我們可以讓幼兒深入了解十二生肖，從而激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣。