藝術(shù)小學(xué)生（模板13篇）

優(yōu)秀作文需要有精準(zhǔn)的表達(dá)和恰當(dāng)?shù)男揶o，以及對細(xì)節(jié)的把控和觸動(dòng)人心的情感。接下來是小編整理的一些優(yōu)秀作文范例，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

藝術(shù)小學(xué)生（模板13篇）篇一

合：大家上午好。

男：今天的校園格外喜慶；

女：今天的笑容多么燦爛。

男：在這綠意盎然的季節(jié)，我們聽到了花開的聲音，

女：我們敞開心扉，用多情的歌聲裝扮美麗的童年；

男：在這綠水青山的季節(jié)，我們嗅到了柳綠的芬芳。

女：我們滿懷豪情，用舞動(dòng)的旋律表達(dá)喜悅的心聲。

男：xxxxx小學(xué)西校區(qū)“快樂的紅軍娃”藝術(shù)節(jié)——。

合：現(xiàn)在開始！

女：花開的季節(jié)，我們在美麗的校園中愉快學(xué)習(xí)，享受童年的快樂；

男：花開的日子，我們在藝術(shù)的花園中翩翩起舞，放飛童年的夢想。

女：下面有請x校長為我校第x屆藝術(shù)節(jié)啟動(dòng)儀式致詞。

男：感謝x校長語重心長的講話。

女：我們將把x校長的講話化為實(shí)際行動(dòng)，積極投入到本屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中來。

女：文化和藝術(shù)能使人生更加精彩，更加美好。

男：校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊(yùn)；校園有了藝術(shù)，就有了靈動(dòng)的精神升華。

女：下面請欣賞四年級(jí)帶來的歌曲《我的家》（節(jié)目表演）。

男：此時(shí)，我們相聚在這里，享受快樂，分享幸福！

女：此刻，我們相會(huì)在這里，展望未來，豪情滿懷！

甲：讓我們一起動(dòng)起來，踏著動(dòng)感的旋律，放飛年輕的夢想。

乙：下面請欣賞舞蹈《好好學(xué)習(xí)天天向上》。

甲：鳥兒們飛來了，展開歡快的翅膀向我們致敬；

乙：樹葉兒飄來了，跳著輕快的舞蹈來參加這節(jié)日的盛會(huì)。

男：纏綿的雨滴，濕潤著少年的心事；

女：多情的風(fēng)兒，吹來了屬于我們的氣息。

甲：在這祥和的季節(jié)，我們相聚在這里，舉辦我們自己的藝術(shù)節(jié)。

乙：我們的舞臺(tái)就在此刻，讓我們的夢想在藝術(shù)節(jié)里激情飛揚(yáng)。

男：現(xiàn)在我宣布：xxxxx小學(xué)西校區(qū)第x屆校園文化藝術(shù)節(jié)啟動(dòng)儀式到此結(jié)束。

女：祝本屆藝術(shù)節(jié)取得圓滿成功！

藝術(shù)小學(xué)生（模板13篇）篇二

一曲彈完，臺(tái)下響起了震耳欲聾的掌聲，在掌聲中，我再也不感到緊張，再也不感到害怕！而心卻在震蕩著，勇氣卻在增長著。這掌聲，帶給我的是勇氣，是堅(jiān)強(qiáng)，是鼓勵(lì)！我細(xì)細(xì)品味著這掌聲，是一種甜蜜的味道，是一種幸福的味道……（中國作文網(wǎng)）。

藝術(shù)小學(xué)生（模板13篇）篇三

藝術(shù)小學(xué)生（模板13篇）篇四

音樂，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽聽音樂，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來。

現(xiàn)在的人們，常常背負(fù)著各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的'海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機(jī)器，籠罩著陰郁。而音樂，正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。

不知道是音樂如心情，還是心情如音樂!也或許音樂與心情融為了一體!人與自然也融為了一體!音樂本身就是生活——生活也就是音樂。

音樂可以凈化人的心靈，沉浸于音樂世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會(huì)別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。

音樂是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來。音樂是你開心時(shí)的朋友，音樂也是你失意時(shí)的伙伴。

音樂可以充當(dāng)太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)!

身邊的藝術(shù)五：藝術(shù)在身邊。

有人說，藝術(shù)是一首歌，悅耳動(dòng)聽，美妙的歌;也有人說，藝術(shù)是一幅畫，畫筆均勻，淡雅著色;還有人說，藝術(shù)離我們很遙遠(yuǎn)，因而我們對它一無所知;而我想說，藝術(shù)就在我們身邊，所以我們都能感受到它的存在。

藝術(shù)小學(xué)生（模板13篇）篇五

聽說折一只千紙鶴就能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，于是我決定跟媽媽學(xué)折千紙鶴。

星期六的下午，我寫完作業(yè)就跟媽媽學(xué)折千紙鶴。我和媽媽每人拿一張紙，媽媽一邊折一邊給我講，媽媽在前面折我跟著后面用心地學(xué)，每折一下媽媽都要細(xì)心地給我講一遍。

不一會(huì)兒，千紙鶴折好了。媽媽的千紙鶴翅膀能上下?lián)]動(dòng)，好像要飛的`樣子，而我的卻乖乖地一動(dòng)不動(dòng)，我感到很失望。這時(shí)，媽媽看懂了我的心思，就鼓勵(lì)我說：“寶寶，不要灰心，繼續(xù)努力總會(huì)成功的……”

聽了媽媽的話，我又按媽媽教的方法去折，第二只千紙鶴折好了。雖然沒有媽媽折得那么好，但已經(jīng)得到了媽媽的肯定，說我有很大進(jìn)步，我高興地跳了起來，我終于折成了一只千紙鶴?！拔乙酆枚嗪枚嘀磺Ъ堹Q送給我想送的人?！蔽覍寢屨f。媽媽微笑著摸摸我的腦袋。

接著，我又折了一只。我把最好的一只送給爸爸，爸爸夸我心靈手巧，我心里美滋滋的。原來做成功一件事情心情是這么愉快，看到將要起飛的千紙鶴，我們?nèi)胰硕奸_心地笑了。

藝術(shù)小學(xué)生（模板13篇）篇六

藝術(shù)節(jié)是校園里重要的活動(dòng)，下面小編整理了小學(xué)生藝術(shù)節(jié)。

主持詞。

歡迎閱讀!

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。

乙：各位老師、親愛的同學(xué)們：

(合)大家上午好!

甲：今天的風(fēng)兒格外清新，吹拂著我們燦爛的笑臉。

乙：今天的花兒格外艷麗，飛揚(yáng)著我們心頭的喜悅。

甲：為了營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍。

乙：激發(fā)同學(xué)們對藝術(shù)的興趣和愛好。

甲：今天我們在這里舉辦“我快樂、我參與”首屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

乙：在這歡樂美好的日子里，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位老師帶著關(guān)懷與希望，與我們歡聚一堂。

甲：讓我們以最熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓的到來表示歡迎，并向他們致以最誠摯的謝意!

乙：今天是我們歡樂的節(jié)日。

甲：這里是我們展示的舞臺(tái)。

乙：讓我們用熱情的歌聲抒發(fā)心中的情感。

甲：讓我們用優(yōu)美的舞蹈表達(dá)童年的快樂。

乙：讓我們用五顏六色的畫筆描繪幸福的生活。

甲：黃州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“我快樂、我參與”首屆藝術(shù)節(jié)開幕式現(xiàn)在開始：

乙：第一項(xiàng)：升國旗，唱國歌。

甲：第二項(xiàng)：唱校歌。

乙：第三項(xiàng)：掌聲有請我們敬愛的張校長致詞。

甲：(謝謝張校長)我們這次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，

乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎尊敬的為我們講話。

甲：的講話充滿了對我們的關(guān)愛和鼓舞，讓我們再次以熱烈的掌聲向他表示感謝!

乙：老師們，同學(xué)們，帷幕即將拉開，夢想早已飛揚(yáng)，風(fēng)采繼之綻放。

實(shí)小的藝術(shù)節(jié)，我們的藝術(shù)節(jié)，我們衷心祝愿她——圓滿成功!

乙：黃州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“我快樂、我參與”第二屆藝術(shù)節(jié)開幕式到此結(jié)束。

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師。

女：親愛的同學(xué)們。

合：大家下午好。

男：所有的河流都朝著東方，不拒細(xì)流浩浩蕩蕩，只是為了匯入大海汪洋。

女：所有的禾苗破土而出，不管酷暑還是嚴(yán)寒，都阻擋不住拔節(jié)向上。

男：我們一天天健康成長，從牙牙學(xué)語到小學(xué)學(xué)堂，身體和智慧一樣茁壯。

女：有一種向善的力量。

男：有一束指引的光芒。

合：那就是成長的方向。

男：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?/p>

女：參與，是我們成長的必經(jīng)之路。

男：參與其中，快樂便觸手可及。

女：我參與，我成長，今天，就讓我們唱起來，跳起來，嗨起來。

合：宿松縣城關(guān)小學(xué)2019年校園文化藝術(shù)節(jié)演出現(xiàn)在正式開始。

女：一檔文藝節(jié)目《爸爸去哪兒》，紅遍了大江南北，萌爸萌娃，萌翻了每個(gè)家庭;一曲《爸爸去哪兒》唱遍了大街小巷，老爸老媽，甚至是小寶貝也能哼上兩句：那么301班虞小朋友又能演繹出怎樣的精彩呢?讓我們用熱烈的掌聲歡迎他的架子鼓表演《爸爸去哪兒》。

男：一望無際的翠綠，讓人心胸寬廣;清閑淡雅的草香，令人心曠神怡;熱情豪爽的民風(fēng)，更是讓我們流連忘返。那里有藍(lán)藍(lán)的天空，潔白的羊群，奔馳的駿馬，飛揚(yáng)的歌聲……下面，讓我們共同欣賞一年級(jí)小朋友為我們帶來的舞蹈《草原精靈》。

女：當(dāng)我們第一次背上書包，是那樣的開心、自豪!我們不再是媽媽的小尾巴啦!二年級(jí)的我們，心中充滿了無數(shù)的好奇與問號(hào)，老師，您好，我們想快快投進(jìn)您的懷抱!下面請欣賞舞蹈《二年級(jí)》。

女：熟悉的樂曲，仿佛把我們帶入了山水秀麗的江蘇無錫。伴著泉水的涌動(dòng)，這支婉轉(zhuǎn)的樂曲又仿佛在向我們講述著一個(gè)不平凡的故事。接下來請欣賞由殷茜帶來二胡演奏《二泉映月》。

女：相同的陽光，相同的照光屋，成長的路上也有煩惱。

和小伙伴們一起，快快起跑。

男：大家都有夢想，而每個(gè)人的夢想都不同，那么，一年級(jí)小朋友的夢想是什么呢?讓我們一起欣賞舞蹈《嗨，我的夢》。

》,掌聲有請。

男：小猴子，一路走，桃子吃了七八九，小猴子，一路走，咕嚕咕嚕摔跟頭。同學(xué)們，你們喜歡小猴子嗎?三年級(jí)的小朋友將為我們表演一段關(guān)于猴子的舞蹈，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們?nèi)雸?

女：在電子音樂泛濫的今天，一首不加任何修飾的古箏彈奏能否激起你對中國傳統(tǒng)樂器的認(rèn)知與熱愛?下面請聽古箏獨(dú)奏《彝族舞曲》。

男：捧出潔白的哈達(dá)，斟上濃郁的青稞酒，深情厚意在心間。伴著歡快的樂曲，踏著翩翩的舞步，幸福吉祥到永遠(yuǎn)。下面請欣賞由506班同學(xué)帶來的藏族舞《吉祥》。

1、有請302班汪嗣沐同學(xué)表演《雪絨花》。

2、有請劉、汪、尹小提琴合奏《花兒與少年》。

男：天涯有個(gè)兵哥哥，威威武武保祖國，想起我的兵哥哥，我的心里就偷著樂。下面有請六年級(jí)同學(xué)為我們表演廣場舞《兵哥哥》。

女：今天的我們已攜手走過了童真，而童年卻總是那么豐富多彩，讓我們一起跟隨六年級(jí)光帥、孫濤的吉他聲去回味童年的酸甜苦辣。

男：廣場舞是大眾化的舞種，在全國各地廣為流傳。雖然有時(shí)候動(dòng)作不是很專業(yè)，但也能讓我們體會(huì)到其中的味道?，F(xiàn)在，讓我們一起去細(xì)細(xì)體味由502班同學(xué)帶來的廣場舞《皇上吉祥》。

女：愛是什么?愛是陽光，愛是春雨，愛是清風(fēng)，愛是碩果……，愛，就在我們身邊，下面請欣賞由四年級(jí)老師和同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼脑姼枥收b《愛無處不在》。

男：下面繼續(xù)欣賞由506班柴思悅表演的電子琴獨(dú)奏〈童年〉。

女：舞蹈給人的感覺總是那樣的柔，那樣的美，而有一種舞蹈，它柔美而奔放，熱情似火，風(fēng)情萬種，給人另一種別樣的美,下面請欣賞由六年級(jí)同學(xué)帶來的拉丁舞表演.

結(jié)束語。

男：參與，是挑戰(zhàn)自我的體現(xiàn)。

女：參與，是積極上進(jìn)的表現(xiàn)。

男：參與，是成功的前提。

女：各位領(lǐng)導(dǎo)各位來賓，我參與，我成長，宿松縣城關(guān)小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)演出到此圓滿結(jié)束。

合：在此祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康，工作順利，祝愿親愛的同學(xué)們健康成長，學(xué)業(yè)有成，謝謝大家。

藝術(shù)小學(xué)生（模板13篇）篇七

藝術(shù)小學(xué)生（模板13篇）篇八

家好，我是人見人愛，花見花開，見了錯(cuò)別字就出手的修正帶。我身上有一件藍(lán)色的大衣，衣服上有一個(gè)小貓咪。小貓咪帶著一頂黑黃搭配的小帽子。上面有一個(gè)小小的扣子。整體看上去更像一個(gè)貼了貼花紙的手機(jī)。

我的作用可大了。只要小主人寫錯(cuò)字，就會(huì)有一群白色的大軍從門洞出來，像是一排整齊的隊(duì)伍。它們只需要蓋住錯(cuò)別字就算完成任務(wù)了。

神奇吧!我就是大名鼎鼎的修正帶，小主人形影不離的學(xué)習(xí)好幫手!

藝術(shù)小學(xué)生（模板13篇）篇九

一、指導(dǎo)思想：

通過藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，結(jié)合慶祝中國共產(chǎn)黨誕辰90周年，教育學(xué)生銘記革命歷史，繼承光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，立志報(bào)效祖國。促進(jìn)校園文化發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣與愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操，建設(shè)“向真、向善、向美、向上”的校園文化，并為縣第十一屆中小學(xué)生藝術(shù)月活動(dòng)作準(zhǔn)備。

二、活動(dòng)主題：童心向祖國頌歌獻(xiàn)給黨。

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月1日~6月1日。

四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單：

組長：朱文。

副組長：趙玲、劉本權(quán)、嚴(yán)令貴。

組員：黃昌君、紀(jì)正兵、孫桂梅、鮑靜勇、王榮福、彭茂華、高琴、嚴(yán)斌。

五、參加活動(dòng)人員：全校教師學(xué)生。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、班班唱紅歌活動(dòng)。

2、三小組織學(xué)生參加縣第十一屆藝術(shù)月現(xiàn)場繪畫比賽。

3、慶祝六一暨第十屆藝術(shù)節(jié)閉幕式（鎮(zhèn)文藝匯演）活動(dòng)。

七、具體要求和安排：

1、5月上旬召開專門會(huì)議，布置藝術(shù)節(jié)工作。

2、各校、各年級(jí)組長、班主任依據(jù)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案要求積極組織并開展活動(dòng)。

3、“六一”比賽要求。

比賽人數(shù)：各村小以學(xué)校、三小以年級(jí)為單位，學(xué)生人數(shù)不少于50人。

比賽內(nèi)容：三小音樂組合唱、舞蹈各1個(gè)；

三小各年級(jí)合唱（紅歌）、詩朗誦、舞蹈任選1個(gè)；

東廬、新區(qū)合唱各1個(gè)；沙河、石家山合唱或舞蹈任選1個(gè)。

評(píng)獎(jiǎng)辦法：比賽按合唱、舞蹈、朗誦三類進(jìn)行。評(píng)委組成：各校推選評(píng)委各1名，三小音樂組2名，教學(xué)處、學(xué)生處主任各1名。現(xiàn)場評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)采取10分制，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，所得分?jǐn)?shù)為該組隊(duì)單位最后得分。比賽獎(jiǎng)項(xiàng)分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干并予以表彰。

4、5月24日前各參賽單位上報(bào)“六一”節(jié)目單和串詞。5月27日彩排。

5、6月1日上午8：00在三小舉行慶祝“六一”暨第十屆藝術(shù)節(jié)閉幕式。

合唱比賽要求：

1、參賽歌曲的體裁不限，題材為紅色經(jīng)典歌曲或以歌頌黨、歌頌祖國、歌頌人民、頌揚(yáng)美好生活為主題的歌曲，及反映廣大勞動(dòng)人民積極、健康、向上的精神風(fēng)貌為主要內(nèi)容的歌曲。

2、形式：合唱（50－60人），每隊(duì)演唱1~2首歌曲。演唱形式以合唱為主，可以增添朗誦、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式。

3、伴奏形式不限，可用鋼琴、手風(fēng)琴、cd伴奏等，由參賽單位自備。

4、指揮：由各代表隊(duì)的指導(dǎo)老師擔(dān)任。

5、服裝：可根據(jù)各參賽單位實(shí)際或歌曲所反映內(nèi)容、主題、年代來選擇相應(yīng)的服裝，要求整潔、大方。

具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：（總分10分）。

1、歌曲內(nèi)容：參賽曲目為紅色經(jīng)典歌曲，主題積極進(jìn)步、健康向上。（1.5分）。

2、演唱效果：演唱歌曲完整流暢，能與指揮、伴奏配合默契；準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)節(jié)奏，演唱整齊、音色統(tǒng)一、吐字清晰。（3分）。

3、藝術(shù)表現(xiàn)：歌曲演唱有特色，能夠做到分聲部演唱，各聲部間聲音清晰、和諧；演唱感情到位，表現(xiàn)形式上有朗誦、表演等設(shè)計(jì)，能夠較好地表現(xiàn)歌曲意境和音樂形象。（4分）。

4、服裝及精神面貌：精神風(fēng)貌良好，服裝整潔統(tǒng)一、美觀、大方，組織有序，紀(jì)律嚴(yán)明。人數(shù)符合參賽要求，隊(duì)形要求編排整齊，音樂表現(xiàn)力與感染力強(qiáng)。（1.5分）。

詩歌朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

（總分10分）。

1、服裝整潔，衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)；精神飽滿，姿態(tài)得體大方；（1分）。

2、表演能和朗誦融為一體；能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵；（2分）。

3、表演者使用的詮釋方式與眾不同，給人耳目一新的感覺朗誦形式富有創(chuàng)意。上下場迅速、整齊、有序；（1分）。

4、形式新穎、靈活多樣，整體效果好。朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂、或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦；（1分）。

5、主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上；（1分）。

6、感情飽滿真摯，表達(dá)自然；（1分）。

7、朗誦熟練，聲音洪亮優(yōu)美，清晰，能夠脫稿；（1分）。

8、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩歌節(jié)奏，韻律明顯；（1分）。

9、節(jié)奏準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴；（1分）。

舞蹈比賽要求。

舞蹈比賽主要以舞蹈的編排、舞蹈的整齊度、動(dòng)作的表現(xiàn)力、參賽服裝的搭配、音樂的選用為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

具體的評(píng)分實(shí)施細(xì)則如下：

參賽舞蹈評(píng)分（總分10分）。

1、舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。（2分）。

2、舞蹈的編排、表演形式新穎有創(chuàng)意。（1分）。

3、對舞蹈音樂的理解準(zhǔn)確，舞蹈動(dòng)作吻合音樂旋律，有節(jié)奏感。（1分）。

4、表演過程中動(dòng)作流暢協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力和技巧性強(qiáng)。（2分）。

5、舞蹈表演具有時(shí)代感、抒發(fā)健康情懷，能夠展現(xiàn)中學(xué)生風(fēng)采。（2分）。

6、表演者精神飽滿、臺(tái)風(fēng)端正，現(xiàn)場反映良好，如遇突發(fā)情況處理得當(dāng)。（1分）。

7、服裝造型符合舞蹈表演形式。表演者表演過程中流露出一種良好的藝術(shù)氣質(zhì)，營造出一個(gè)良好的舞臺(tái)效果。（1分）。

藝術(shù)小學(xué)生（模板13篇）篇十

今天，我們在班里舉行了一場折紙比賽。

老師大聲喊：“開始！”同學(xué)們就紛紛折起紙來，同學(xué)們折的東西真是千奇百怪，每個(gè)人折的都不相同。有折星星的，百合花的，有折心形卡片的，還有折衣服的……而我折的是一只小兔子。

折兔子時(shí)，先拿出一張正方形紙，把它對折成一個(gè)三角形，再把三角形打開，然后把正方形兩邊依剛剛折出的印對折。剩下了一個(gè)三角形的形狀，把三角形往上對折，然后再往回折個(gè)三角形，再順著直線的印對折一下。把右角剪開一條端線，使它成為兩個(gè)角，然后把這兩個(gè)角向上折，就是兔子的耳朵。把后面的兩個(gè)角向里折，記?。赫蹠r(shí)要把角折成一個(gè)小的三角形。最后用紅色的筆把眼睛畫好，可愛的小兔就折好了。

后來老師發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)折的心形卡片的，折得很好。于是老師就請這位同學(xué)教我們疊心形卡片。有些淘氣的同學(xué)就喊：“李老師好，李老師好……”這位同學(xué)耐心地教我們，我們也一步一步地學(xué)，有些同學(xué)這步不會(huì)了，那步折錯(cuò)了，都虛心地向“李老師”請教，最后，同學(xué)一個(gè)個(gè)都折出了漂亮的心形卡片，高興極了。

通過這次折紙比賽，我明白了做事一定要認(rèn)真，要?jiǎng)幽X，這件事才能辦好。

藝術(shù)小學(xué)生（模板13篇）篇十一

今天，爸爸帶我去參觀了中國實(shí)力派書畫家dd國畫、書法、油畫暨根雕、奇石、名蘭花、盆景藝術(shù)展。

來到圖書館門口，我一眼就看到了里面的畫、書法、名花和奇石。到了里面，我看到了一幅非常逼真的“猛虎下山”，那老虎身上的毛好像是貼上去一樣的，于是我問爸爸這是用什么筆畫出來的？爸爸說：“是用畫畫的毛筆畫出來的呀！”“那怎么會(huì)這么逼真呢？”“那我就不知道了，你還是去問他們自己吧！”欣賞完名畫之后，我們又去看雨花石，我說：“這雨花石里怎么好像有東西?。俊卑职终f：“雨花石里一般都看上去有東西，里面的東西有的像人，有的像山，還有的像動(dòng)物！”

時(shí)間一分一秒地過去了，一轉(zhuǎn)眼，半個(gè)小時(shí)過去了，爸爸說：“該走了吧！”“好??！”回家的路上，我對爸爸說：“這里的雨花石真多啊！”“有個(gè)地方的雨花石可比這里多多了！”“是哪里?。俊薄半y道你不記得了嗎？小時(shí)候我們旅游去南京雨花臺(tái)，那里的雨花石才多呢！”

現(xiàn)在，喜愛和收藏雨花石的人越來越多了，愿“石中皇后”雨花石這朵奇葩越開越艷！

正月初二的早晨，我睡眼朦朧地醒來了，拉開窗簾一看，樓下人頭攢動(dòng)，乍一看，原來廣場上正在舉辦根雕藝術(shù)展覽。我非常高興，便要爸爸帶我下去參觀，爸爸答應(yīng)了。

到了廣場上，只見一排排大大小小的根雕整整齊齊地?cái)[放在廣場中央，吸引著許多人在駐足觀看。我一邊觀看，一邊暗暗欽佩根雕藝術(shù)大師精湛的技藝。這些根雕一個(gè)個(gè)造型逼真，形態(tài)各異，有的像一只行動(dòng)敏捷的小猴子，有的像一只昂首鳴叫的大公雞，有的像氣勢洶洶的公牛，有的像導(dǎo)彈爆炸的“蘑菇云”……真是栩栩如生，惟妙惟肖。

擺在展臺(tái)正中的“孔雀開屏”是我最喜歡的，孔雀站在一塊巨石上，回眸注視著我們，看到人們都在嘖嘖稱贊它的漂亮，就更加驕傲地亮出它的尾巴。樹根那優(yōu)美的線條和流暢的紋理剛好構(gòu)成孔雀灑脫美麗的大尾巴，真是恰到好處。

離孔雀不遠(yuǎn)處，還有一只大公牛，這只大公?？梢运闶歉裰凶畋普娴牧?。只見公牛全身呈棕紅色，肌肉鼓鼓的，兩個(gè)犄角兇猛地向前頂，仿佛它正在和一位英勇的斗牛士在比賽。

真是大開眼界，大飽眼福了！大自然真是鬼斧神工，給人類帶來多姿多彩的藝術(shù)。而根雕藝術(shù)大師更是技藝高超，巧奪天工，他們用自己的智慧和靈氣為我們創(chuàng)造美麗，創(chuàng)造快樂。

5月31日是我們學(xué)校舉辦的第一次藝術(shù)展。在這次藝術(shù)展里我看見了許多精彩的作品，下面我向大家介紹我們藝術(shù)節(jié)的情況。

我們的藝術(shù)節(jié)在四川省美術(shù)館進(jìn)行，所展示作品全部由同學(xué)們制作的。剛走進(jìn)藝術(shù)展廳一樓，一股老成都的氣撲面而來。我忍不住叫到：“哇！真美啊！”我走上前，認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)的欣賞美術(shù)作品。同學(xué)們利用紙板等用品，逼真的再現(xiàn)老成都的`的歲月。

展廳的二樓主要展示各年級(jí)和友好學(xué)校的藝術(shù)作品，可以用千姿百態(tài)來形容。我們班展示的是五彩繽紛的花燈，有全班同學(xué)分組共同創(chuàng)作的花燈畫，也有同學(xué)們利用廢舊物品精心制作的各種花燈，每一個(gè)作品都凝聚同學(xué)們的美好心愿?？吹浇j(luò)繹不絕的參觀人群，我情不自禁的介紹起我班的花燈，人們看了掛在天花板上的花燈也連聲喝彩，說我們班的花燈真精致、真好看！最讓我激動(dòng)的是友好學(xué)校的泥塑作品，展示泥塑形態(tài)、眼神都不一樣，逼真展示農(nóng)村人生活、工作情況。媽媽告訴我：“藝術(shù)來源于生活”。我呆呆的看著泥人，琢磨著媽媽的話。

怎么樣，更多的精彩只有自己去體會(huì)。想去看藝術(shù)展嗎？只有四天時(shí)間，趕快去吧，相信一定會(huì)有收獲。

篇四：參觀藝術(shù)作品展。

暑假的一天，縣文化局在城鎮(zhèn)小學(xué)舉辦了對接長珠閩，打造贛江源文明之風(fēng)美術(shù)、書法、攝影作品展。媽媽帶我來到學(xué)校參觀。

我們一進(jìn)校門，便看見一個(gè)大型廣告牌豎立在操場中間，上面介紹了舉辦本次藝術(shù)作品展的目的和意義。本次藝術(shù)展共有三個(gè)展廳。我們首先來到第一展廳，這里展示的是書法和國畫。書法字體有行書、楷書、隸書，類別有立軸、中堂、條幅、橫批。我最喜歡國畫《雄雞報(bào)曉》，畫的是一只大公雞，大紅冠子花外衣，正昂著頭在啼鳴。我想：我們祖國的版圖不是像一只雄雞嗎？它正在向全世界宣告：中華民族繁榮富強(qiáng)起來了。

接著，我們來到第二展廳，這里最引人注目的是一塊碑刻作品。石碑上刻有兩只鷹，栩栩如生。其中的一只在天空中展翅翱翔，好像發(fā)現(xiàn)了獵物要猛撲過去，另一只則蹲在巖石上，好像在注意著周圍的動(dòng)靜。石碑中間刻有對接長珠閩，打造贛江源十個(gè)大字，字體蒼勁有力。

我被這些攝影作品深深吸引住了。我不僅佩服攝影作者高超的技術(shù)，更贊嘆家鄉(xiāng)發(fā)生了巨大的變化，人們過上了幸福美好的生活。

參觀結(jié)束了，我和媽媽戀戀不舍地離開了展廳。在回家的路上，我想：家鄉(xiāng)的變化真大呀，我長大后，我要把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、富饒。

前幾天，我們學(xué)校舉行一次藝術(shù)展，這次的藝術(shù)展覽內(nèi)容很豐富，有圖畫，有工藝品，有木雕等。作為藝術(shù)愛好者的我，怎能錯(cuò)過這次藝術(shù)展呢？于是，我早早就來到了學(xué)校展覽室。

進(jìn)入展覽室，首先映入眼簾的是一幅用顏料畫的畫。那幅畫上畫著許多美麗的花朵，它們千姿百態(tài)，五顏六色。那些花朵有的像嬌滴滴的少女，害羞地躲在了葉子后面；有的像做錯(cuò)了事的孩子，慚愧地低下了頭；有的像展翅高飛的雄鷹，傲然挺立……花朵的色彩用顏料涂得特別鮮艷，紅的似火，白的如雪，粉的像霞，黃的賽金……看著這幅畫，我想那畫的一定是生機(jī)勃勃，百花盛開的春天。

繼續(xù)往下走，一件栩栩如生的工藝品把我吸引住了，那是一個(gè)可愛的芝麻官木偶。它頭戴一頂黑帽，身穿一件鮮紅的官服，腰上戴著一條深藍(lán)的腰帶。芝麻官坐在一個(gè)能前后搖擺的木椅上，翹著二郎腿，一手搭在椅上，一手拿著一把精致的扇子，一臉慈祥的笑容，好像在說：“我大公無私，有困難請找我，我一定會(huì)盡力幫助你解決。”

接著，我又看見了一個(gè)小巧玲瓏的精品。它的上面是一個(gè)美麗的水晶球，水晶球里還有兩只木雕小熊。一只小熊坐在地下，身穿一件天藍(lán)色的t恤，手中拿著一把吉他，好像要為另一只小熊彈奏。另一只小熊頭上戴著一個(gè)黃色的蝴蝶結(jié)，身穿一件粉紅色的連衣裙，正坐在一個(gè)木馬上，似乎沉醉在吉他的美妙音樂。水晶球的下面是一個(gè)平臺(tái)，水晶球放在上面，好像托著一顆價(jià)值連城的“夜明珠”一樣。平臺(tái)的周圍用一層薄紗包著，還刻著許多花邊。平臺(tái)的底部有一個(gè)機(jī)關(guān)，將它一扭，還能放出優(yōu)美動(dòng)聽的旋律，這樣精美別致的東西我真想帶回家。

這次的藝術(shù)展讓我增長了見識(shí)，看到了各種各樣的藝術(shù)品，使我對藝術(shù)有了更深的認(rèn)識(shí)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

篇六：奇妙的3d魔幻藝術(shù)展。

6月29日首屆3d魔幻藝術(shù)展在杭州和平國際會(huì)展中心開幕了。雖然夏日炎炎，卻擋不住我們浙江在線小記者去領(lǐng)略3d魔幻藝術(shù)展的熱情。請跟隨著小記者的腳步走入魔幻的3d魔術(shù)世界吧。

剛走入會(huì)展中心，就聽到陣陣驚嘆聲：“我在恐龍嘴里，快要被恐龍吃掉了”，“不好，我坐的小車鐵軌斷了，我要掉下去了!”，“讓我們來做一次竹林飛人吧！”，“好奇怪呀！你這么變得那么高，而我又變得那么小”。原來小朋友參照墻上的拍照指示，走到畫邊留影，所拍攝的效果則是畫中的景都跑到畫外面來了，使我們產(chǎn)生錯(cuò)覺。

一張張平常的畫卷，和人的動(dòng)作一搭配竟然起了魔幻般的效果，這是3d魔幻藝術(shù)展的奇妙這處，它帶給人們?nèi)水嬕惑w的驚喜。此次的3d魔幻藝術(shù)展為期一個(gè)月，同學(xué)們不防親身來體驗(yàn)，感覺一下奇妙的3d魔幻藝術(shù)。

藝術(shù)小學(xué)生（模板13篇）篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)角對角折的方法，來折出房子的造型。

2．通過觀察折紙步驟圖、觀看示范的形式，掌握折房子的基本方法。

3．對折紙活動(dòng)感興趣，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙、步驟圖、油畫棒。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

師：小朋友們，你們知道這個(gè)是什么嗎？（出示折紙房子）。

幼兒猜測。

二、幼兒觀察制作步驟圖，自我探索，折出前半部分。

1.出示“房子”折紙的前半部分步驟圖，幼兒觀察。

師：咦？房子怎么折的？小朋友們仔細(xì)看圖，你能折出來嗎？試試看！

（1）幼兒觀察討論折疊的方法。

（2）幼兒嘗試折出房子的前半部分。

教師指導(dǎo)能力較弱的孩子。

2.老師講解“房子”后半部分折紙步驟，幼兒操作。

（1）出示折紙圖示，和教師一起折疊“房子”

師：“房子”的后半部分到底怎么做呢？我們一起來看一看圖示，和老師一邊說一邊做”

（2）教師示范折疊方法，幼兒觀察自己動(dòng)手折出房子。

（3）指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒。

3.總結(jié)。教師完整講述折“房子”的方法。

4.引導(dǎo)幼兒為房子添畫出背景。

師：小朋友們你們的房子都折好了嗎？你們把它貼在這張白紙上，然后再添畫一些背景如：藍(lán)天、白云、大樹、小草等，不要忘了給房子涂上金色。

三、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

講評(píng)折得比較好的小朋友，幼兒欣賞同伴的作品。

藝術(shù)小學(xué)生（模板13篇）篇十三

我每個(gè)星期4都在手工興趣班上課，每一節(jié)課都學(xué)著不同的折紙。在班上，大家的折紙興趣非常高，大家一邊學(xué)習(xí)一邊交流自己不同的折紙。我每次都會(huì)把學(xué)到的折紙教給自己班的.同學(xué)，讓他們與自己一起分享折紙的快樂。

我很喜歡在那學(xué)習(xí)，與大家一起共同探討折紙的藝術(shù)，因?yàn)檫@是我人生中最快樂的事。在手工興趣班里我學(xué)到了許多各式各樣不同的折紙，讓我最記憶猶新的是折紙狐貍這一節(jié)課。首先，老師讓我們把一張長方形白紙分成兩張一樣大的正方形紙，然后把它按照折照相機(jī)的方法做；做好之后把照相機(jī)的兩個(gè)角翻下來做成一個(gè)小燈籠；再把另張紙也這樣做，把其中的一個(gè)燈籠的上下兩個(gè)長方形的4個(gè)角都往里弄，做成之后對折就變成了一個(gè)紙狐貍的頭；最后把另一個(gè)當(dāng)成紙狐貍的身子，把頭和身子插在一起，再用一條卷紙當(dāng)作尾巴插在身子后面，就這樣一只紙狐貍“誕生”了。于是大家一起興致勃勃的開動(dòng)了起來。

……。

終于，大家都做好了屬于自己的紙狐貍。真是“八仙過海各顯神通”?。∽鐾曛笪覀儼l(fā)揮想象，我把做成的紙狐貍插了九條尾巴，變成了九尾狐；則有的人給它做了一個(gè)帽子；還有的人，給它做了一對翅膀……總之應(yīng)有盡有。

在手工興趣班上課就是這么好玩，因?yàn)槊慨?dāng)做出一件作品之后還可以把它變換成另一件作品，這就是折紙的藝術(shù)。