電大工商管理專(zhuān)科畢業(yè)論文（通用18篇）

通過(guò)撰寫(xiě)畢業(yè)論文，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┊厴I(yè)論文的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法，希望能給大家提供一些參考意見(jiàn)。

電大工商管理專(zhuān)科畢業(yè)論文（通用18篇）篇一

調(diào)查企業(yè)市場(chǎng)環(huán)境，分析企業(yè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)我此次調(diào)查的對(duì)象是河北浩海投資有限公司，該公司成立于2012年,注冊(cè)資金1000萬(wàn)人民幣，公司依托國(guó)內(nèi)外民間資本以及資深金融、投資人士?jī)?yōu)勢(shì)，致力于貴金屬投資、企業(yè)投資咨詢(xún)以及房地產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)、商業(yè)、機(jī)械制造業(yè)、企業(yè)管理咨詢(xún)、金融理財(cái)服務(wù)的有效資源整合，以資本運(yùn)營(yíng)與直接投資相結(jié)合為主業(yè)。同時(shí),為本土企業(yè)提供戰(zhàn)略提升、項(xiàng)目資本對(duì)接、投資等全方位服務(wù)，幫助企業(yè)提升行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、拓展合作聯(lián)盟，為其做強(qiáng)、做大奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。公司擁有強(qiáng)大的實(shí)力背景、專(zhuān)業(yè)的黃金分析師團(tuán)隊(duì)以及經(jīng)驗(yàn)豐富的投資顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)，推出黃金、白銀投資交易的個(gè)性化一對(duì)一服務(wù)等。

近些年民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，隨著規(guī)模不斷壯大，企業(yè)資金需求也越來(lái)越多。但是面向銀行的正規(guī)融資渠道門(mén)檻較高，效率也相對(duì)較低；另一方面，大量的資金散落在民間，苦于難覓出口。2月16日出版的《誰(shuí)來(lái)拆除民間資本“玻璃門(mén)”》。文章指出，“如果說(shuō)金融是經(jīng)濟(jì)的血脈，那么民間資本則是遍布經(jīng)濟(jì)肌體的毛細(xì)血管：數(shù)量巨大、不可或缺。”由此可以看出民間資本的重要性，該文同時(shí)指出，“從“舊36條”到“新36條”，政府鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)中小企業(yè)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)民間投資健康發(fā)展的態(tài)度和努力始終如一。而在民間資本的“輸血”之下，中小企業(yè)也越來(lái)越成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要部分貢獻(xiàn)了我國(guó)60%左右的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值，創(chuàng)造了80%的城鎮(zhèn)就業(yè)。民營(yíng)經(jīng)濟(jì)成績(jī)更是驕人，可說(shuō)是改革開(kāi)放的一面旗幟。”文章在介紹完民間資本的重要性后，又對(duì)目前面臨的問(wèn)題進(jìn)行了如下闡述，“自國(guó)際金融危機(jī)以來(lái)，我國(guó)中小企業(yè)一度出現(xiàn)經(jīng)營(yíng)困難。一邊是“民間資金投資難”，一邊是“小微企業(yè)融資難”，共同促動(dòng)了民間借貸熱潮。

國(guó)際、國(guó)內(nèi)目前較為嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，對(duì)整體金融信貸和擔(dān)保業(yè)的市場(chǎng)環(huán)境也造成相應(yīng)影響主要表現(xiàn)在以下方面..1、貨幣信貸增速下降，資金環(huán)境不斷趨緊。2011年前三季度全國(guó)人民幣貸款增加5.68萬(wàn)億元，同比少增5977億元。同時(shí)，社會(huì)融資規(guī)模為9.80萬(wàn)億元，比上年同期少1.26萬(wàn)億元。整體信貸形勢(shì)收緊。2、中小企業(yè)原材料、勞動(dòng)力成本高，融資難、費(fèi)率高問(wèn)題缺乏有效解決方法。由于商業(yè)..銀行都嫌貧愛(ài)富、喜大厭小，針對(duì)中小企業(yè)的金融產(chǎn)品創(chuàng)新不多，加上中小企業(yè)普遍缺乏較具規(guī)模、較為優(yōu)質(zhì)和可靠的抵押資產(chǎn)，中小企業(yè)要么難以得到融資支持，要么貸款費(fèi)率相對(duì)較高，企業(yè)難以承受。3、民間借貸異常活躍，違規(guī)風(fēng)險(xiǎn)明顯加大。中小企業(yè)“融資難”局面催生出民間金融資本的異軍突起，但由于缺乏有效監(jiān)管，、投機(jī)拆借、非法吸存、集資詐騙等不規(guī)范甚..違法事件不斷發(fā)生，造成很多負(fù)面影響，給擔(dān)保業(yè)的發(fā)展增添了一層陰影。4、擔(dān)保行業(yè)機(jī)遇與危機(jī)并存。信貸..策的趨緊，有利于提高擔(dān)保企業(yè)的議價(jià)能力，提高收益水平，同時(shí)由于企業(yè)資金面的緊張和民間借貸的泛濫，銀行將大部分風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁到擔(dān)保公司身上，也讓擔(dān)保公司承受更大的風(fēng)險(xiǎn)，風(fēng)險(xiǎn)管理的任務(wù)更加艱巨。2012年1月，總理就研究部署進(jìn)一步支持小型和微型企業(yè)健康發(fā)展召開(kāi)了國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，要求“中央財(cái)..安排150億元設(shè)立中小企業(yè)發(fā)展基金，主要支持初創(chuàng)企業(yè)微型企業(yè)”..要求“各地區(qū)、各有關(guān)部門(mén)結(jié)合實(shí)際，研究制定配套..策措施，創(chuàng)造有利于小型微型企業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境”。針對(duì)緩解融資難的問(wèn)題，溫總理提出“支持符合條件的商業(yè)銀行發(fā)行專(zhuān)項(xiàng)用于小型微型企業(yè)貸款的金融債。加快發(fā)展小金融機(jī)構(gòu)，適當(dāng)放寬民間資本、外資和國(guó)際組織資金參股設(shè)立小金融機(jī)構(gòu)的條件，放寬小額貸款公司單一投資者持股比例限制，符合條件的小額貸款公司可改制為村鎮(zhèn)銀行。支持小型微型企業(yè)上市融資。繼續(xù)對(duì)符合條件的中小企業(yè)信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)免征營(yíng)業(yè)稅。制定防止大企業(yè)長(zhǎng)期拖欠小企業(yè)資金的..策措施”。面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)及信貸..策背景因素，在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與衰退之間，金融環(huán)境寬松與穩(wěn)健之間，信貸規(guī)模放大與緊縮之間，擔(dān)保業(yè)立身于國(guó)家金融..

策的變化，銀行業(yè)等金融機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的大環(huán)境中，在數(shù)量眾多、領(lǐng)域廣泛的中小微企業(yè)逐步走出困境、壯大做強(qiáng)的同時(shí)，帶給擔(dān)保行業(yè)的將是前進(jìn)過(guò)程中的重大機(jī)遇和挑戰(zhàn)。就邯鄲市現(xiàn)行經(jīng)濟(jì)狀況可謂亮點(diǎn)閃閃，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)創(chuàng)出新高，經(jīng)濟(jì)總量上了一個(gè)新臺(tái)階。初步預(yù)計(jì)：邯鄲市生產(chǎn)總值達(dá)到1150億元，增長(zhǎng)17％左右，超計(jì)劃5個(gè)百分點(diǎn)；全部財(cái)政收入可完成120億元，增長(zhǎng)30％；地方一般預(yù)算收入完成43億元，增長(zhǎng)25％；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入增長(zhǎng)19．8％，農(nóng)民人均純收入增長(zhǎng)7％。100項(xiàng)重點(diǎn)推進(jìn)項(xiàng)目已有邯鋼冷軋薄板、邯鄲力爾型材等20個(gè)項(xiàng)目建成投產(chǎn)，峰峰集團(tuán)煤化工、中國(guó)重汽邯鄲路神專(zhuān)用汽車(chē)等41個(gè)項(xiàng)目開(kāi)工建設(shè)，其它在建項(xiàng)目進(jìn)展順利；新謀劃投資5000萬(wàn)元以上項(xiàng)目100項(xiàng)任務(wù)已完成112項(xiàng)，其中10億元以上項(xiàng)目8個(gè)。年初確定的鋼鐵、電力、紡織、汽車(chē)、煤化工等產(chǎn)業(yè)推進(jìn)取得了突破性進(jìn)展。新興產(chǎn)業(yè)步伐加大，圍繞新興產(chǎn)業(yè)培育壯大，加快專(zhuān)用汽車(chē)、煤化工、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目謀劃和建設(shè)。中國(guó)重汽邯鄲路神專(zhuān)用汽車(chē)年產(chǎn)5000輛生產(chǎn)線(xiàn)已開(kāi)工建設(shè)，宇康汽車(chē)邯鄲基地一期生產(chǎn)3000輛項(xiàng)目已正式進(jìn)地，鵬利達(dá)年產(chǎn)混凝土攪拌車(chē)1000輛生產(chǎn)線(xiàn)開(kāi)始試生產(chǎn)，思達(dá)專(zhuān)用車(chē)項(xiàng)目已于日前開(kāi)工建設(shè)。煤炭資源深加工、718所產(chǎn)業(yè)園、辦公自動(dòng)化耗材基地和功能新材料基地建設(shè)正在推進(jìn)。堅(jiān)持用信息化帶動(dòng)工業(yè)化，峰峰集團(tuán)和邯鄲礦業(yè)集團(tuán)信息化建設(shè)、洪源太陽(yáng)能集熱管產(chǎn)業(yè)化等項(xiàng)目已列入國(guó)家高技術(shù)產(chǎn)業(yè)推進(jìn)計(jì)劃。邯鄲市對(duì)外招商可謂“亮點(diǎn)頻現(xiàn)”，香港洽談會(huì)、中韓經(jīng)濟(jì)合作大討論、以及遠(yuǎn)赴山東和長(zhǎng)三角、珠三角等招商活動(dòng)不斷，極大地促進(jìn)了對(duì)外交流與合作。法國(guó)圣戈班、中國(guó)重汽集團(tuán)、人民電器等一批國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)落戶(hù)邯鄲。邯鄲市在鞏固與京津高等院校合作的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展與西部院校的.合作，簽訂了畢業(yè)生就業(yè)合作的協(xié)議和引進(jìn)基地的合作協(xié)議。三年大變樣的大力發(fā)展更加推動(dòng)了邯鄲城市和人民的發(fā)展。以上各項(xiàng)指標(biāo)均體現(xiàn)出邯鄲這個(gè)城市有足夠的需求量，適應(yīng)投資公司的生存。

河北浩海投資有限公司充分利用自身優(yōu)勢(shì)，與海內(nèi)外投資機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)、中介機(jī)構(gòu)等具有緊密的合作關(guān)系。公司團(tuán)隊(duì)來(lái)源于政府部門(mén)、金融機(jī)構(gòu)和大型企業(yè)，大多數(shù)具有10年以上項(xiàng)目投資管理、融資上市、經(jīng)營(yíng)管理和資本運(yùn)作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為投資企業(yè)帶來(lái)不僅財(cái)務(wù)上的改善，還有經(jīng)營(yíng)上的提升，管理上的規(guī)范，市場(chǎng)范圍的擴(kuò)大和企業(yè)站在制高點(diǎn)的視角。根據(jù)邯鄲市場(chǎng)的戰(zhàn)略分析，抓住機(jī)遇，迎合市場(chǎng)，制定出既適應(yīng)市場(chǎng)需求又促進(jìn)自我生長(zhǎng)的投資策略，其策略為1.投資領(lǐng)域：高科技、高成長(zhǎng)、新服務(wù)、新能源、新材料、新農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的優(yōu)秀企業(yè)和其他行業(yè)中的優(yōu)秀企業(yè)。

2.投資對(duì)象：穩(wěn)定成長(zhǎng)、預(yù)計(jì)1－3年內(nèi)可以實(shí)現(xiàn)投資價(jià)值的企業(yè)。

3.投資階段：涵蓋發(fā)展階段、擴(kuò)張階段和成熟期。

4.投資原則：?jiǎn)蝹€(gè)項(xiàng)目投資額不超過(guò)本企業(yè)成立時(shí)實(shí)繳出資總額的50%；持有公司股份比例不超過(guò)40%。針對(duì)邯鄲制定屬于自己的服務(wù)模式:1.按照資本市場(chǎng)的需求挖掘企業(yè)價(jià)值。

2.通過(guò)專(zhuān)業(yè)增值服務(wù)提升企業(yè)價(jià)值。

3.通過(guò)并購(gòu)、重組和上市等資本運(yùn)作實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值。

該公司有一套完善的工作流程：

1、意向接觸，確定合作方向；

2、確定初步實(shí)施計(jì)劃，進(jìn)行前期籌備工作；

3、完成審慎性調(diào)查；

4、董事會(huì)完成投資決策分析；

5、雙方洽談合作條款，撰寫(xiě)合同；

6、雙方正式簽署《投資協(xié)議》；

7、按照合同約定執(zhí)行。河北浩海投資有限公司守法合規(guī)，經(jīng)營(yíng)有道且適應(yīng)市場(chǎng)需求，從而不斷擴(kuò)大，在部分地市均有子公司，覆蓋面比較廣。

總體來(lái)說(shuō)，對(duì)于投資公司來(lái)說(shuō)，只有認(rèn)清形勢(shì)，把握大局，積極認(rèn)真謹(jǐn)慎的應(yīng)對(duì)危機(jī)，抓住機(jī)遇，促進(jìn)發(fā)展，才能立于不敗之地，實(shí)現(xiàn)共贏(yíng)。河北浩海投資有限公司就是一個(gè)比較成功的案例，準(zhǔn)確分析市場(chǎng)環(huán)境，了解市場(chǎng)動(dòng)向，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，不斷挑戰(zhàn)自我！

電大工商管理專(zhuān)科畢業(yè)論文（通用18篇）篇二

培訓(xùn)，企業(yè)管理層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工商管理培訓(xùn)活動(dòng)的不重視，常常導(dǎo)致工行管理培訓(xùn)工作很難順利的開(kāi)展。

加之企業(yè)對(duì)工商管理培訓(xùn)重視程度不夠、培訓(xùn)師資相對(duì)落后、工商管理培訓(xùn)方式單一、培訓(xùn)考核方式滯后等問(wèn)題。

企業(yè)在實(shí)際的發(fā)展中，如果沒(méi)有高素質(zhì)的培訓(xùn)隊(duì)伍，工商管理培訓(xùn)活動(dòng)就不能向企業(yè)及員工傳授先進(jìn)性的教學(xué)內(nèi)容，也無(wú)法向企業(yè)提供可靠的參考案例，在一定程度上就很難確保工商管理培訓(xùn)取得實(shí)效。

長(zhǎng)此以往的發(fā)展下去，企業(yè)就很難扭轉(zhuǎn)工商管理培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)，為企業(yè)未來(lái)的發(fā)展留下潛在的威脅。

考核標(biāo)準(zhǔn)下，很難提高工商管理培訓(xùn)的整體水平，對(duì)企業(yè)的發(fā)展也不會(huì)發(fā)揮積極的促進(jìn)作用。

二、完善工商管理培訓(xùn)工作的發(fā)展。

在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，重視工商管理培訓(xùn)對(duì)提高企業(yè)的管理水平，具有重要的意義。

工商管理培訓(xùn)可以在實(shí)際工作中，幫助企業(yè)管理者及時(shí)的掌握相對(duì)先進(jìn)、科學(xué)的管理理論及管理手段，并促使企業(yè)可以切實(shí)的應(yīng)用到具體的工作中，從而使企業(yè)管理水平從整體上得到提升。

我國(guó)大多數(shù)的企業(yè)，在管理工作方面都存在著一些問(wèn)題，部分企業(yè)的管理者雖擁有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，卻缺少一定的專(zhuān)業(yè)化理論與技能，再不提高其自身管理理論技能的基礎(chǔ)上，難以確保企業(yè)可以持續(xù)、健康得發(fā)展下去。

在企業(yè)具體的實(shí)踐工作中，進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)方式、強(qiáng)化工商管理培訓(xùn)的重要性、建立優(yōu)秀的工商管理師資隊(duì)伍都是企業(yè)發(fā)展工商管理培訓(xùn)工作的重要策略。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)方式。

不斷的社會(huì)實(shí)踐工作表明，傳統(tǒng)的工商管理培訓(xùn)課程已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)企業(yè)發(fā)展提出的要求與標(biāo)準(zhǔn)。

進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)方式，成為企業(yè)發(fā)展工商管理培訓(xùn)工作的重要策略之一。

在當(dāng)前社會(huì)科技迅速發(fā)展的前提下，信息技術(shù)的發(fā)展呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢(shì)，信息技術(shù)的發(fā)展逐漸滲透到工商管理培訓(xùn)課程中，工商管理培訓(xùn)工作必須與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展，才能更好的促進(jìn)企業(yè)管理水平的提升。

在企業(yè)工商管理配培訓(xùn)中，應(yīng)積極的應(yīng)用信息化進(jìn)行實(shí)踐探究，充分利用一切有利的信息資源，通過(guò)多媒體專(zhuān)業(yè)設(shè)備進(jìn)行工商管理培訓(xùn)。

此外，為了改善傳統(tǒng)工商管理課程的單調(diào)與乏味，可以創(chuàng)新工商管理培訓(xùn)的方式，通過(guò)分組討論或者運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)行培訓(xùn)，激發(fā)參與者的學(xué)習(xí)積極性，使之可以更好的接受工商管理培訓(xùn)的相關(guān)課程。

最后，在進(jìn)行工商管理培訓(xùn)中，還應(yīng)重視工商管理理論內(nèi)容的培訓(xùn)與指導(dǎo)，強(qiáng)化工商管理理論在實(shí)際工作中應(yīng)用的重要性，使參與者都能夠重視工商管理培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行的目的。

因此，進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)方式，對(duì)于提高企業(yè)工商管理培訓(xùn)的水平，具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。

工商管理工作，對(duì)于提高企業(yè)的管理水平，一直發(fā)揮著重要的影響。

企業(yè)工商管理培訓(xùn)能否在企業(yè)的實(shí)際工作中得到有效的落實(shí)，是進(jìn)行工商管理培訓(xùn)工作的關(guān)鍵問(wèn)題。

強(qiáng)化工商管理培訓(xùn)的重要性，必須讓企業(yè)的管理者意識(shí)到工商管理培訓(xùn)的重要性，端正其對(duì)工商管理培訓(xùn)工作的態(tài)度。

強(qiáng)化工商管理培訓(xùn)的重要性，需要落實(shí)到企業(yè)具體的細(xì)節(jié)工作中。

基礎(chǔ)上，再進(jìn)行企業(yè)工商管理培訓(xùn)活動(dòng)，使工商管理培訓(xùn)中有效的措施，能夠切實(shí)的落實(shí)到實(shí)際工作中。

其次，工商管理培訓(xùn)活動(dòng)也要注意企業(yè)員工的接受態(tài)度，加強(qiáng)在企業(yè)內(nèi)部的宣傳活動(dòng)，提高企業(yè)員工對(duì)工商管理培訓(xùn)的重要意識(shí)，促進(jìn)企業(yè)員工素質(zhì)得到進(jìn)一步的提升。

建立優(yōu)秀的工商管理師資隊(duì)伍，保證培訓(xùn)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

在企業(yè)內(nèi)部建立教師審核制度，考察教師在工商管理培訓(xùn)中理論知識(shí)、思想政治、授課經(jīng)驗(yàn)方面是否符合工商管理培訓(xùn)的要求。

在錄用審核通過(guò)的培訓(xùn)教師的過(guò)程中，鼓勵(lì)教師積極的組織培訓(xùn)活動(dòng)，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)深造，不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，及時(shí)了解企業(yè)管理方面的全新動(dòng)態(tài)與發(fā)展成果，為企業(yè)工商管理工作積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。

并在長(zhǎng)期的工作中，幫助企業(yè)引進(jìn)更多的專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀人才，促使企業(yè)可以建立優(yōu)秀的工商管理師資隊(duì)伍，為企業(yè)長(zhǎng)期、穩(wěn)定的發(fā)展下去奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

建立優(yōu)秀的工商管理師資隊(duì)伍，是對(duì)企業(yè)工商管理培訓(xùn)效果的一種切實(shí)保障。

因此，建立優(yōu)秀的工商管理師資隊(duì)伍，是企業(yè)發(fā)展工商管理培訓(xùn)工作的重要策略。

4.調(diào)整工商管理培訓(xùn)模式，加強(qiáng)培訓(xùn)的`考核力度。

調(diào)整工商管理培訓(xùn)模式，加強(qiáng)培訓(xùn)的考核力度，可以進(jìn)一步完善企業(yè)工商管理培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題。

企業(yè)工商管理培訓(xùn)的模式如果只采用單一的培訓(xùn)師進(jìn)行理論知識(shí)的講解，企業(yè)人才聆聽(tīng)的模式，單調(diào)、乏味的培訓(xùn)模式，可能會(huì)使企業(yè)人員失去參與工商管理培訓(xùn)的積極性，被動(dòng)的接受工商管理培訓(xùn)的課程，造成工商管理培訓(xùn)效率低的嚴(yán)重問(wèn)題。

調(diào)整工商管理培訓(xùn)模式，加強(qiáng)培訓(xùn)的考核力度，還應(yīng)嘗試采用筆試的形式，適當(dāng)加入專(zhuān)業(yè)技術(shù)的考核內(nèi)容，通過(guò)考核參與者接受培訓(xùn)后的成績(jī)，通過(guò)考核成績(jī)合理的將參與者劃分為不同的層次。

電大工商管理專(zhuān)科畢業(yè)論文（通用18篇）篇三

畢業(yè)論文是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)管理，對(duì)順利完成畢業(yè)論文寫(xiě)作、提高論文成績(jī)、提升學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題以及實(shí)際操作能力是十分必要的。電大本科工商管理專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦至今，取得了不少的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)，但還是存在成績(jī)欠佳、過(guò)程管理欠嚴(yán)格、重視不足、教學(xué)水平和管理方法有待改善等問(wèn)題。本文從分析實(shí)際問(wèn)題入手，運(yùn)用四全管理理論，探討加強(qiáng)電大畢業(yè)論文教學(xué)管理的具體思路。

對(duì)于工商管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)論文是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是運(yùn)用所學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論去研究和探討實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐鍛煉，也是綜合考察運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及實(shí)際操作能力的一個(gè)重要手段。畢業(yè)論文的成績(jī)與能否畢業(yè)及獲得學(xué)士學(xué)位直接關(guān)聯(lián)，撰寫(xiě)畢業(yè)論文還有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合地運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能解決較為復(fù)雜問(wèn)題的能力，并使學(xué)生受到科學(xué)研究工作或設(shè)計(jì)工作的初步訓(xùn)練。加強(qiáng)畢業(yè)論文這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，對(duì)順利完成畢業(yè)論文寫(xiě)作、提高論文成績(jī)、提升各項(xiàng)能力是十分必要的。電大本科工商管理專(zhuān)業(yè)自開(kāi)辦至今，針對(duì)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和電大成人在職教育的要求，重視實(shí)踐教學(xué)，在畢業(yè)論文教學(xué)中取得了不少的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)，但還是存在一些管理問(wèn)題。因此，本文從當(dāng)前福建電大工商管理專(zhuān)業(yè)的實(shí)際出發(fā)，分析畢業(yè)論文教學(xué)中存在的問(wèn)題并從四全管理角度提出幾點(diǎn)建議。

一、存在問(wèn)題。

畢業(yè)論文的成績(jī)是考核學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的重要標(biāo)志，是本教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量的最終體現(xiàn)。電大畢業(yè)論文成績(jī)是綜合考慮以下幾方面完成情況而定的：課題要求、選題、實(shí)用性、科學(xué)性、專(zhuān)業(yè)性、可行性、分析研究方法、觀(guān)點(diǎn)、材料、論證、結(jié)構(gòu)、格式及答辯等。論文成績(jī)實(shí)行三級(jí)審核制，即分校、省校、中央電大或聯(lián)辦高校三級(jí)審核。根據(jù)近幾年福建電大本科工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文情況，大多數(shù)送審論文達(dá)到本科畢業(yè)論文要求，說(shuō)明各級(jí)教學(xué)部門(mén)能按規(guī)范化要求和程序進(jìn)行工作;但還有一些不合格論文出現(xiàn)，且優(yōu)良論文不多，這反映出論文指導(dǎo)與審核中存在著漏洞，要求加強(qiáng)教學(xué)管理和提高論文指導(dǎo)水平。

(二)畢業(yè)論文教學(xué)過(guò)程管理欠嚴(yán)格。

電大本科工商管理專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦有十幾年，在畢業(yè)論文教學(xué)方面己積累了不少經(jīng)驗(yàn)，形成了規(guī)范化的管理制度和管理機(jī)制，如制訂系列的實(shí)施方案與實(shí)施細(xì)則、組成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)骨干教師構(gòu)成的畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會(huì)和指導(dǎo)小組、逐步完善的福建電大實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)等等，每輪的畢業(yè)論文教學(xué)能有序地進(jìn)行。但還是存在一些具體問(wèn)題，一是有人認(rèn)為電大畢業(yè)論文管理與社會(huì)上某些學(xué)校相比太過(guò)嚴(yán)格，從態(tài)度上不重視過(guò)程管理，工作上應(yīng)付了事，放松對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)與督察，指導(dǎo)過(guò)程記錄簡(jiǎn)單，甚至對(duì)抄襲現(xiàn)象是睜一只眼閉一只眼。二是根據(jù)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施方案等相關(guān)文件與工作流程的要求，畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題申報(bào)時(shí)間為開(kāi)學(xué)第二周，但有的教學(xué)點(diǎn)未及時(shí)申報(bào)或未經(jīng)審查草率申報(bào)，造成選題不當(dāng)或過(guò)于陳舊，導(dǎo)致寫(xiě)作后再返工，甚至送審時(shí)被定為不合格論文。三是學(xué)校于制定《福建廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))寫(xiě)作行款格式要求》，但不少送審論文格式仍不規(guī)范，寫(xiě)作態(tài)度不認(rèn)真。四是在成績(jī)的評(píng)定中送人情分，審查也不夠嚴(yán)格。教學(xué)過(guò)程管理的不嚴(yán)格，不利于畢業(yè)論文教學(xué)的正常進(jìn)行，也最終會(huì)導(dǎo)致論文質(zhì)量下降、甚至學(xué)生不能順利完成學(xué)業(yè)。

(三)相關(guān)部門(mén)與人員對(duì)畢業(yè)論文的重視度與教學(xué)水平有待提高。

在福建電大，省校、分校、工作站成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)畢業(yè)論文工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、落實(shí)和監(jiān)管，組織了一批有經(jīng)驗(yàn)、有責(zé)任心的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。指導(dǎo)教師是論文教學(xué)中的一線(xiàn)人員，必須具有相應(yīng)專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷，且有中級(jí)(含)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)職教師或具有高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)工作者，外聘指導(dǎo)教師應(yīng)具有高級(jí)職稱(chēng)。省校經(jīng)管系現(xiàn)有13位專(zhuān)職教師、4位雙肩挑教師、1位外聘教師(其中高級(jí)職稱(chēng)16人);各分校一方面依托當(dāng)?shù)馗咝＃刚?qǐng)符合論文指導(dǎo)資格的教師，另一方面組建自己的師資隊(duì)伍。但是，由于各環(huán)節(jié)對(duì)畢業(yè)論文的重視度與教學(xué)工作水平不一、指導(dǎo)報(bào)酬較低、有的外聘教師持客串的心態(tài)等主客觀(guān)原因，造成論文教學(xué)中教師責(zé)任心不強(qiáng)、系統(tǒng)協(xié)調(diào)弱化、對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)與交流偏少、組織與監(jiān)管松懈等問(wèn)題。作為論文教學(xué)環(huán)節(jié)中的主角，有的學(xué)生受社會(huì)及其他一些成人學(xué)校的不良現(xiàn)象的影響，認(rèn)為交錢(qián)拿學(xué)分、花錢(qián)買(mǎi)論文，沒(méi)有認(rèn)真地進(jìn)行論文寫(xiě)作;有的`學(xué)生或受自身能力所限，或在專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)時(shí)就不用心，以至論文寫(xiě)作時(shí)雖然也付出努力，但沒(méi)有取得理想的成績(jī)。

(四)畢業(yè)論文現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)管理方法運(yùn)用不夠理想。

目前，福建電大運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程的教學(xué)教務(wù)網(wǎng)絡(luò)，建立了實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，己形成人-機(jī)-網(wǎng)絡(luò)的多級(jí)管理系統(tǒng)，使畢業(yè)論文教學(xué)管理更加有效有序。但在具體運(yùn)作中仍存在著一些不夠理想的地方，一是指導(dǎo)教師申報(bào)、選題審核不夠及時(shí)、完整;二是雖然針對(duì)指導(dǎo)教師在不同教學(xué)點(diǎn)多處指導(dǎo)導(dǎo)致論文指導(dǎo)超篇的問(wèn)題，畢業(yè)論文管理平臺(tái)對(duì)指導(dǎo)教師指導(dǎo)總篇數(shù)進(jìn)行控制，指導(dǎo)超篇系統(tǒng)自動(dòng)封閉對(duì)該教師指導(dǎo)資格的申報(bào)，但個(gè)別教師冒用他人申報(bào)則無(wú)法識(shí)別;三是雖然每個(gè)學(xué)期都進(jìn)行畢業(yè)論文終審情況的質(zhì)量分析并全省公布，但對(duì)畢業(yè)論文的事后分析還做得不夠細(xì)致、深入，反饋工作也不夠到位;四是雖然學(xué)生畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程有做記錄，各過(guò)程稿存檔，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，全省已組織工商管理專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)的11個(gè)教學(xué)點(diǎn)，均己建檔，但對(duì)這些資料的分析應(yīng)用不足。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)管理方法在畢業(yè)論文環(huán)節(jié)中的應(yīng)用有待進(jìn)一步創(chuàng)新與完善。

四全管理在電大本科工商管理畢業(yè)論文教學(xué)中的作用河北工業(yè)化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)開(kāi)放溯源工商管理畢業(yè)論企業(yè)知識(shí)型員工的激勵(lì)策略淺談_工商管理畢業(yè)論民營(yíng)企業(yè)管理職業(yè)化進(jìn)程研究_工商管理畢業(yè)論文上海海洋產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀分析研究_工商管理畢業(yè)論文會(huì)計(jì)信息失真的成因及對(duì)策_(dá)工商管理畢業(yè)論文關(guān)于工商管理畢業(yè)論文選題指導(dǎo)中的若干建議函授工商管理畢業(yè)論文質(zhì)量提升（共2篇）論述工商管理畢業(yè)論文的選題和撰寫(xiě)技巧工商管理畢業(yè)論文撰寫(xiě)的特點(diǎn)與要求教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行四全管理，就是從這四個(gè)方面著手，加強(qiáng)管理，提高教學(xué)水平與質(zhì)量，具體如下：

(一)全面質(zhì)量管理。

在質(zhì)量管理中，質(zhì)量包括產(chǎn)品質(zhì)量與工作質(zhì)量，就是產(chǎn)品或工作的優(yōu)劣程度。工作質(zhì)量是產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)與保證，產(chǎn)品質(zhì)量是工作質(zhì)量的體現(xiàn)。在畢業(yè)論文教學(xué)中，產(chǎn)品質(zhì)量體現(xiàn)在學(xué)生完成的畢業(yè)論文以及在寫(xiě)作過(guò)程中所收獲的經(jīng)驗(yàn)與能力，以論文成績(jī)作為衡量質(zhì)量高低的指標(biāo);工作質(zhì)量就是涉及畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的各項(xiàng)教與學(xué)的工作有效性，是否按規(guī)范化程序和要求進(jìn)行，畢業(yè)論文的合格率可以作為評(píng)價(jià)工作質(zhì)量高低的指標(biāo)。因此，在畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)中，樹(shù)立全面質(zhì)量的觀(guān)念，要提高論文成績(jī)及優(yōu)良率，更要做好論文組織與交流、指導(dǎo)與寫(xiě)作、監(jiān)管與審查等工作，把好工作中的各道關(guān)口，提高工作質(zhì)量也就是提高產(chǎn)品質(zhì)量。而且只有首先提高工作質(zhì)量才能保證產(chǎn)品質(zhì)量的提高，即只有以提高教學(xué)管理工作質(zhì)量為基礎(chǔ)，才能提高論文成績(jī)即產(chǎn)品質(zhì)量。

(二)全過(guò)程管理。

寫(xiě)作的最后考核，應(yīng)該嚴(yán)格按照程序進(jìn)行，事前準(zhǔn)備不能忽視，學(xué)生要做好答辯準(zhǔn)備，答辯教師也應(yīng)在了解畢業(yè)論文的前提下提出相應(yīng)的符合本科專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)的問(wèn)題，答辯過(guò)程中既嚴(yán)肅認(rèn)真又要善于傾聽(tīng)、啟發(fā)互動(dòng)，讓學(xué)生充分發(fā)揮，真正考察學(xué)生的學(xué)業(yè)情況和畢業(yè)論文的真實(shí)性。

(三)全員管理。

畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)不僅僅是學(xué)生、指導(dǎo)教師和教學(xué)部門(mén)參與，必須是系統(tǒng)協(xié)作運(yùn)作，充分調(diào)動(dòng)各方配合才能做好這項(xiàng)工作。提高畢業(yè)論文教學(xué)質(zhì)量和水平，要樹(shù)立全員管理的思想，領(lǐng)導(dǎo)重視，教學(xué)教務(wù)技術(shù)等相關(guān)部門(mén)配合，專(zhuān)業(yè)管理教師、指導(dǎo)教師、學(xué)生共同參與。從學(xué)校和相關(guān)部門(mén)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)(在綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施方案等文件中有明確規(guī)定)，為教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。專(zhuān)業(yè)管理員通常是學(xué)生入學(xué)后的“第一”導(dǎo)師，與學(xué)生的交流和關(guān)系密切，協(xié)調(diào)教學(xué)與其他部門(mén)、學(xué)校、學(xué)生、教師，提供教學(xué)支持服務(wù)等工作，在畢業(yè)論文教學(xué)過(guò)程中是組織者、計(jì)劃者、監(jiān)督者，在學(xué)生與指導(dǎo)教師之間承擔(dān)著中介聯(lián)絡(luò)的作用，因此，專(zhuān)業(yè)管理員的責(zé)任心、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、工作能力、協(xié)調(diào)能力等等，對(duì)畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)是否能順利開(kāi)展起著重要的作用。指導(dǎo)教師是學(xué)生論文寫(xiě)作過(guò)程中的導(dǎo)師，直接影響到畢業(yè)論文質(zhì)量的高低，為保證畢業(yè)論文教學(xué)的正常實(shí)施，應(yīng)該由省校與分校及教學(xué)點(diǎn)共同建設(shè)一支相對(duì)穩(wěn)定、素質(zhì)較高的專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍，定期開(kāi)展培訓(xùn)與交流活動(dòng)。學(xué)生作為畢業(yè)論文的實(shí)踐者，首先應(yīng)該樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確進(jìn)行畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)的目的和意義，然后，在學(xué)校和老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真完成畢業(yè)論文中的各項(xiàng)學(xué)習(xí)過(guò)程。

(四)全面綜合運(yùn)用各種有效的現(xiàn)代管理方法電大的教育形式和特點(diǎn)、學(xué)生的多樣性決定了電大畢業(yè)論文教學(xué)管理的復(fù)雜性，因此，探討運(yùn)用各種有效的管理方法來(lái)加強(qiáng)畢業(yè)論文教學(xué)活動(dòng)是必要的，在己有的教學(xué)管理系統(tǒng)中運(yùn)用多層次、多級(jí)、多樣的管理方法是符合現(xiàn)實(shí)需要的。人-機(jī)-網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成的管理系統(tǒng)還應(yīng)進(jìn)一步完善和運(yùn)用，如事前管理，提供選題等更多的幫助;事中管理，加寫(xiě)作過(guò)程的記錄和提示學(xué)習(xí)計(jì)劃完成進(jìn)程的功能;事后管理，對(duì)畢業(yè)論文完成情況的分析、反饋，優(yōu)良論文的展示及不合格論文的剖析等等。

電大工商管理專(zhuān)科畢業(yè)論文（通用18篇）篇四

摘要：自19xx年中央電大開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)（本科）以來(lái)，畢業(yè)論文的寫(xiě)作、指導(dǎo)與管理便成為教學(xué)難點(diǎn)。如何化解這一問(wèn)題，本文就自己近十年來(lái)的工作實(shí)踐和理論探討情況，談了一些想法和做法，以期起到拋磚引玉的作用。

關(guān)鍵詞：電大；漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)；論文；管理。

一、本科畢業(yè)論文的地位及在完成培養(yǎng)目標(biāo)中的作用。

（一）從培養(yǎng)規(guī)格上看其必要性。畢業(yè)論文是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)（本科）教學(xué)計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)，是完成培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格的有機(jī)成份。漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，在業(yè)務(wù)知識(shí)與能力方面，培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格中要求:“……了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景，具有較強(qiáng)的文學(xué)分析鑒賞能力和寫(xiě)作能力，能閱讀和檢索古典文獻(xiàn)，具有一定的科研能力和實(shí)際工作能力。”從上面的表述中可以看出，畢業(yè)論文工作正是完成科研/寫(xiě)作和檢索資料等方面能力的有效途徑，因此，不做好這項(xiàng)工作就無(wú)法實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格。

（二）從學(xué)員實(shí)際需要看其必要性。電大學(xué)員專(zhuān)科所學(xué)專(zhuān)業(yè)有相當(dāng)一部分是非漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的，論文對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。因此，畢業(yè)論文的撰寫(xiě)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)、實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高其實(shí)際工作、學(xué)習(xí)以及科研能力。只有經(jīng)歷了論文寫(xiě)作的全過(guò)程，學(xué)員才能初步掌握學(xué)術(shù)論文的功用和特征，正確運(yùn)用這一科研文體，反映研究成果，傳播學(xué)術(shù)信息。

從社會(huì)發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，記錄科研成果的意義主要就體現(xiàn)在知識(shí)積累和學(xué)術(shù)交流兩個(gè)方面；從論文作者個(gè)人的角度來(lái)看，通過(guò)撰寫(xiě)、發(fā)表學(xué)術(shù)論文，將學(xué)術(shù)成果公諸于世，研究者個(gè)人的勞動(dòng)成果才能得到社會(huì)的承認(rèn)，也才能使科學(xué)研究的社會(huì)價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。

（三）從提升電大教育的品牌角度看其必要性。從我們周?chē)矗壳矮@取本科學(xué)歷的渠道和途徑很多。就論文來(lái)看，與其它高校相比，要求是高了些。這是樹(shù)立電大質(zhì)量意識(shí)的體現(xiàn)，是提升電大教育品牌的必然要求。

二、論文指導(dǎo)與管理工作所面臨的問(wèn)題。

（一）主觀(guān)認(rèn)識(shí)方面。如前所述，與其它高校相比，我們的要求過(guò)高過(guò)嚴(yán)，在教師層面也感覺(jué)過(guò)于苛刻，有抱怨情緒，給論文工作造成一定困難。學(xué)生層面，認(rèn)識(shí)程度更是不夠，在求易避難情緒驅(qū)使下，覺(jué)得好象是學(xué)校在為難他們，很不樂(lè)意。

（二）客觀(guān)方面。就縣級(jí)教學(xué)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，存在如下問(wèn)題:一是學(xué)員工學(xué)矛盾突出，沒(méi)有更多時(shí)間和精力投入到論文撰寫(xiě)工作上來(lái)；二是一部分學(xué)員專(zhuān)科不是本科所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)方面欠缺較大，盡管本科理論階段學(xué)了一些課程，但從專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面來(lái)說(shuō)，仍顯不足；三是資料的搜集渠道不多，給資料的搜集帶來(lái)諸多不便；四是指導(dǎo)教師難聘，特別是外聘教師，不好管理，對(duì)我們的教學(xué)要求的理解有偏差，指導(dǎo)行為上不一致，把握不住要害。

三、解決問(wèn)題的思路與措施。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。首先在領(lǐng)導(dǎo)層認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)電大關(guān)于論文工作的有關(guān)精神，從培養(yǎng)目標(biāo)層面和提升電大品牌的角度看待論文工作；積極與省、市電大主管教師溝通，尋求幫助與指導(dǎo)；利用網(wǎng)絡(luò)查閱普通高校對(duì)論文工作的信息，借鑒有益的作法，移植在我們的論文工作中來(lái)，形成自已的工作思路和模式。通過(guò)日常教學(xué)活動(dòng)將這些思路和模式傳達(dá)到教師中去，使大家形成共識(shí)，滲透在平時(shí)教學(xué)工作中。積極選派管理人員和教師外出學(xué)習(xí)，提高管理水平和指導(dǎo)能力，為論文工作奠定基礎(chǔ).

其次，向?qū)W員進(jìn)行灌輸。我們?cè)谛律雽W(xué)后，即開(kāi)展這項(xiàng)工作。在入學(xué)教育中，將三年的學(xué)習(xí)過(guò)程和要達(dá)到的培養(yǎng)目標(biāo)給學(xué)生講清楚，使每個(gè)學(xué)員都知道要做畢業(yè)論文，在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中關(guān)注論文撰寫(xiě)工作，注意收集有關(guān)信息和資料，為論文撰寫(xiě)作好思想上的準(zhǔn)備。

（二）加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)管理。畢業(yè)論文的.撰寫(xiě)，需要大量知識(shí)的儲(chǔ)備和積淀。因此，在平時(shí)教學(xué)工作中，我們要求主要課程的面授輔導(dǎo)教師豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，將學(xué)科前沿問(wèn)題介紹給學(xué)生，讓有興趣的學(xué)員積極思考、研究，為日后論文的選題打底。引導(dǎo)學(xué)員關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提高觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題的能力，開(kāi)拓學(xué)生視野，不迷信，不盲從，形成獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。

（三）做法和程序。

1.發(fā)放任務(wù)書(shū)。對(duì)于作論文的班級(jí)，開(kāi)學(xué)第一次面授課即進(jìn)行集中輔導(dǎo)，同時(shí)將畢業(yè)論文寫(xiě)作要求，時(shí)間安排，指導(dǎo)老師聯(lián)系方式，指導(dǎo)老師簡(jiǎn)介等信息發(fā)給學(xué)生，人手一冊(cè)，使其明晰工作任務(wù)，合理安排時(shí)間，按任務(wù)書(shū)的程序進(jìn)行。

2.學(xué)員選定題目后，由指導(dǎo)老師將所指導(dǎo)學(xué)生的題目統(tǒng)一送指導(dǎo)小組進(jìn)行審定，嚴(yán)把選題關(guān)。待論文提綱出來(lái)后召集所有指導(dǎo)教師開(kāi)會(huì)，集體審核以免出現(xiàn)雷同現(xiàn)象。

3.初稿完成后，召集指導(dǎo)教師會(huì)議，通報(bào)情況，解決在寫(xiě)作過(guò)程中出現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題。

4.論文完成后，由指導(dǎo)教師將論文正稿、指導(dǎo)記錄表送學(xué)校論文指導(dǎo)與答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組，電子稿發(fā)往學(xué)校公用信箱，學(xué)校組織有關(guān)人員逐篇進(jìn)行審閱，若出現(xiàn)不合格的，責(zé)令其修改，直到符合要求為止。

（四）嚴(yán)格要求與關(guān)愛(ài)學(xué)生相結(jié)合。

1.在集中輔導(dǎo)時(shí)，要求學(xué)員和指導(dǎo)教師必須參加，使指導(dǎo)教師和學(xué)員都知道各自面對(duì)的任務(wù)和工作目標(biāo)、時(shí)間安排，各個(gè)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，人人服從大局，強(qiáng)化過(guò)程管理。同時(shí)將論文要求的全文放在網(wǎng)上，各自完成自己的工作職責(zé)。學(xué)校安排專(zhuān)人對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行督查和指導(dǎo)，使整體工作按部就班進(jìn)行。

2.在執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，無(wú)論是誰(shuí)，堅(jiān)決按論文標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，在標(biāo)準(zhǔn)面前人人平等，堅(jiān)持底線(xiàn)不動(dòng)搖。

3.對(duì)于那些在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難的和有抄襲現(xiàn)象的學(xué)生，要求指導(dǎo)教師要曉之以理、動(dòng)之以情，耐心做學(xué)生的思想工作，使其端正態(tài)度，認(rèn)真修改或重寫(xiě)，不能與學(xué)生發(fā)生對(duì)抗情緒。

4.將論文寫(xiě)作情況及時(shí)在網(wǎng)上通報(bào)，對(duì)共性問(wèn)題發(fā)布指導(dǎo)信息，起到督促和激勵(lì)作用。

5.對(duì)指導(dǎo)教師的職責(zé)、權(quán)利和報(bào)酬，指導(dǎo)之始就明確，報(bào)酬與效果掛鉤，做到獎(jiǎng)懲分明。

參考文獻(xiàn)。

[1]河南廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育專(zhuān)業(yè)規(guī)則（.1）.

[2]任鷹.中文學(xué)科論文寫(xiě)作[m].北京：中央廣播電視大學(xué)出版社，（7）.

電大工商管理專(zhuān)科畢業(yè)論文（通用18篇）篇五

工商管理是企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)改革與外部發(fā)展的基礎(chǔ)理論和根本途徑。

形勢(shì)下企業(yè)發(fā)揮工商管理職能首先需要明確工商管理不同職能之間的關(guān)系，發(fā)揮不同工商管理職能間的優(yōu)勢(shì)。

其次，還需要找出企業(yè)工商管理職能發(fā)揮中的不足之處，并實(shí)施解決措施。

只有這樣企業(yè)才能夠在正確目標(biāo)的帶動(dòng)下，向著正確的方向，以正確的發(fā)展方式不斷前進(jìn)。

企業(yè)工商管理是企業(yè)管理人根據(jù)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀以及外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境，為了獲取更大生存空間所進(jìn)行的改變企業(yè)內(nèi)部組織形式的活動(dòng)。

它可以是企業(yè)內(nèi)部人事關(guān)系的調(diào)動(dòng)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式的改變、企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的改變等等。

企業(yè)進(jìn)行工商管理必須具備合法性、科學(xué)性和準(zhǔn)確性，唯有如此，才能夠保障企業(yè)工商管理符合國(guó)家法律要求，符合企業(yè)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀以及外部的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。

企業(yè)進(jìn)行工商管理能夠推動(dòng)企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式等發(fā)生良性的改變，并形成優(yōu)勢(shì)循環(huán)，它有利于企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中不斷的發(fā)展、壯大。

當(dāng)前，國(guó)內(nèi)和國(guó)際的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)都不是很樂(lè)觀(guān)，從國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境來(lái)看，所有企業(yè)、經(jīng)濟(jì)組織必須迅速進(jìn)行工商管理改革，重新制定戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，開(kāi)展內(nèi)部洗牌，以合理的規(guī)避市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。

但從工商管理來(lái)講，它存在三個(gè)類(lèi)別:。

1、戰(zhàn)略管理。

戰(zhàn)略管理是工商管理中的最高級(jí)別的管理，它包括了戰(zhàn)略目標(biāo)制定和戰(zhàn)略目標(biāo)執(zhí)行。

戰(zhàn)略目標(biāo)是企業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，但不是最終目標(biāo)，戰(zhàn)略目標(biāo)的制定具有一定的持久性。

2、管理理論。

工商管理的管理理論主要是企業(yè)進(jìn)行工商管理所使用的方法、知識(shí)、工具等等，企業(yè)工商管理的管理學(xué)就是根據(jù)戰(zhàn)略目標(biāo)和當(dāng)前發(fā)展形勢(shì)所指定的發(fā)展方法、使用的知識(shí)理論和發(fā)展工具等。

3、管理心理學(xué)。

獨(dú)立的心理學(xué)是對(duì)人類(lèi)的心理現(xiàn)象、心理過(guò)程和心理變化進(jìn)行研究，并對(duì)人類(lèi)心理與外部環(huán)境關(guān)系進(jìn)行研究。

工商管理中的心理學(xué)則是對(duì)企業(yè)以及參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的個(gè)人、集體進(jìn)行心理研究，預(yù)測(cè)企業(yè)與外部環(huán)境的未來(lái)動(dòng)向，如研究競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的心理、研究國(guó)家政治環(huán)境與政策改變都屬于工商管理中的心理研究。

二、工商管理中不同職能之間的關(guān)系。

充分發(fā)揮工商管理對(duì)企業(yè)的價(jià)值，就必須明確工商管理不同職能之間的關(guān)系，這有利于對(duì)工商管理職能進(jìn)行調(diào)整，合理運(yùn)用不同的職能，或者將不同的職能進(jìn)行柔和，提升其職能價(jià)值。

(一)工商管理部門(mén)管理和引導(dǎo)之間的關(guān)系。

戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，規(guī)范企業(yè)開(kāi)展經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的行為，這樣的引導(dǎo)既包含強(qiáng)制性的部分，又包含指導(dǎo)性的部分。

例如工商管理部門(mén)要求農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)加工企業(yè)a調(diào)整其產(chǎn)品售價(jià)，以維持市場(chǎng)秩序，這樣的引導(dǎo)就是強(qiáng)制性的;再如，工商管理部門(mén)引導(dǎo)企業(yè)a引進(jìn)先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備和生產(chǎn)工藝，改革生產(chǎn)組織結(jié)構(gòu)，這樣的引導(dǎo)就是指導(dǎo)性的，企業(yè)a可以選擇不執(zhí)行。

2、工商管理部門(mén)對(duì)轄區(qū)范圍內(nèi)的企業(yè)進(jìn)行規(guī)劃管理，實(shí)施產(chǎn)業(yè)分流，將處于飽和狀態(tài)的企業(yè)調(diào)度到其它地區(qū)，帶動(dòng)其它地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)加大力度幫扶本地新生企業(yè)進(jìn)行發(fā)展。

這樣的管理和引導(dǎo)具有政策性，是工商管理部門(mén)根據(jù)國(guó)家政策制度所實(shí)施的工商管理行為。

(二)工商管理部門(mén)管理和服務(wù)之間的關(guān)系。

工商管理部門(mén)對(duì)于企業(yè)的所實(shí)施的一系列管理行為都是為了促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的服務(wù)行為，同時(shí)也為企業(yè)發(fā)展提供政策服務(wù)、業(yè)務(wù)辦理服務(wù)以及金融服務(wù)等等。

例如，企業(yè)進(jìn)行更名、注冊(cè)、上市申請(qǐng)等都需要到工商管理部門(mén)進(jìn)行業(yè)務(wù)辦理，工商管理部門(mén)聯(lián)合當(dāng)?shù)劂y行等金融機(jī)構(gòu)，為中小型企業(yè)發(fā)展提供低利息和低門(mén)檻的貸款等，這些都是工商管理部門(mén)為企業(yè)提供的服務(wù)。

三、新時(shí)期我國(guó)工商管理部門(mén)在職能發(fā)揮過(guò)程中存在的問(wèn)題和對(duì)策。

如今，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)看似風(fēng)平浪靜，實(shí)則存在卻存在較大的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)。

工商部門(mén)對(duì)于企業(yè)的管理、引導(dǎo)和規(guī)范力度還不夠充足，國(guó)家的宏觀(guān)調(diào)力度不到位，也不準(zhǔn)確，應(yīng)該針對(duì)當(dāng)前工商管理存在的問(wèn)題進(jìn)行全面的改革。

工商管理具有規(guī)范企業(yè)經(jīng)濟(jì)行為、優(yōu)化企業(yè)組織管理結(jié)構(gòu)的作用。

工商管理制度的不健全影響了企業(yè)進(jìn)行升級(jí)轉(zhuǎn)型和參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的條件。

就目前的狀況來(lái)看，我國(guó)工商管理制度中還缺乏比較全面性的內(nèi)容，各地方的工商管理具有強(qiáng)烈的地域保護(hù)性，對(duì)于外部資源的利用還不夠充分。

因此，必須盡快完善工商管理體制。

完善工商管理體制首先要在制度上做出改變，取消工商管理的地域保護(hù)制度，實(shí)施平等的管理制度，加強(qiáng)工商執(zhí)法，深入開(kāi)展打擊經(jīng)濟(jì)違法犯罪活動(dòng)，維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的秩序。

工商管理是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性要求非常高的工作，工商管理部門(mén)所制定的管理制度和管理中政策出現(xiàn)偏差，都會(huì)影響到轄區(qū)內(nèi)企業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)致區(qū)域性經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢、滯后。

目前，我國(guó)參與工商管理的人才在數(shù)量上并不缺乏，缺乏的是專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。

很大一部分的工商管理人才都是從其它科室或部門(mén)調(diào)度過(guò)來(lái)的，對(duì)此項(xiàng)工作并不熟悉，還有一部分則只有大專(zhuān)、本科文憑，而碩士、博士或名校畢業(yè)大學(xué)人才卻非常匱乏。

所以，未來(lái)還需要進(jìn)一步加大人才培養(yǎng)力度，首先從人才招聘上入手，提高入職門(mén)檻，其次，需要對(duì)現(xiàn)有的人才進(jìn)行篩選和培訓(xùn)，留下可以發(fā)展的一部分人才實(shí)施專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，對(duì)于不合格、不熱愛(ài)這份職業(yè)的人堅(jiān)決不予任用。

(三)工商管理部門(mén)的工作執(zhí)法力度不夠。

執(zhí)法管理是工商管理的重要手段，對(duì)于維護(hù)市場(chǎng)公平、維持經(jīng)濟(jì)秩序的作用尤為突出。

目前，我國(guó)的工商執(zhí)法僅限于對(duì)市場(chǎng)產(chǎn)品進(jìn)行抽查，而且主動(dòng)性較低，檢查力度薄弱，很多是否都是接到舉*信息才進(jìn)行檢查，工商部門(mén)的執(zhí)法缺少積極性、主動(dòng)性。

場(chǎng)中有無(wú)惡意競(jìng)爭(zhēng)、違法交易等行為，工商管理執(zhí)法的對(duì)象也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行擴(kuò)展，要進(jìn)一步加大對(duì)知名企業(yè)、國(guó)企以及跨國(guó)企業(yè)、合資企業(yè)等特殊企業(yè)的執(zhí)法檢查力度，維護(hù)執(zhí)法公正，保障執(zhí)法的全面性。

內(nèi)部管理松弛、內(nèi)部腐bai與懈怠問(wèn)題是工商管理中的最為突出的問(wèn)題之一。

內(nèi)部管理力度的欠缺已經(jīng)嚴(yán)重的影響到了工商管理制度的實(shí)施，誘發(fā)了社會(huì)不良風(fēng)氣的形成。

接下來(lái)，必須要對(duì)工商管理內(nèi)部進(jìn)行大洗牌，嚴(yán)肅檢查和審理內(nèi)部腐bai貪wu與工作懈怠問(wèn)題，清查工商內(nèi)部人員是否秉公執(zhí)法、是否執(zhí)法唯公、是否積極執(zhí)行上級(jí)下達(dá)的工作任務(wù)等，并建立內(nèi)部監(jiān)督體系，完善內(nèi)部管理機(jī)制。

結(jié)束語(yǔ):。

企業(yè)工商管理的職能開(kāi)展與企業(yè)的命運(yùn)牢牢的拴在一起。

未來(lái)工商部門(mén)和企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)合作，繼續(xù)發(fā)展指導(dǎo)與服務(wù)職能，盡量減少?gòu)?qiáng)制性執(zhí)法活動(dòng)，營(yíng)造良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

電大工商管理專(zhuān)科畢業(yè)論文（通用18篇）篇六

論文寫(xiě)作包括以下幾個(gè)步驟:。

第一、研究課題的基礎(chǔ)工作dd收集資料.考生可以從查閱圖書(shū)館、資料室的資料,做實(shí)地調(diào)查研究,實(shí)驗(yàn)與觀(guān)察等三個(gè)方面來(lái)搜集資料.搜集資料越具體、越細(xì)致越好,最好把想要搜集資料的文獻(xiàn)目錄、詳細(xì)計(jì)劃都列出來(lái).首先,查問(wèn)資料時(shí)要熟悉、掌握?qǐng)D書(shū)分類(lèi)法,要善于利...選讀即對(duì)有用部分,要善于利用書(shū)目、認(rèn)真、表冊(cè),邁向新的人生.

第一.調(diào)查的方式有.通讀即對(duì)全書(shū)全文閱讀.

第三,好的見(jiàn)解.調(diào)查的方法有、越細(xì)致越好,查問(wèn)資料時(shí)要熟悉.

老師有沒(méi)有和你說(shuō)論文往哪個(gè)方向?qū)懕容^好、重點(diǎn)調(diào)查,切忌人云亦云,選題老師審核通過(guò)了沒(méi),要熟練地使用其他工具書(shū),還要防止貪大求全的傾向、研究課題的關(guān)鍵工作dd執(zhí)筆撰寫(xiě).

第四、產(chǎn)生、深入.考生可以從查閱圖書(shū)館!

你的工商管理專(zhuān)業(yè)論文準(zhǔn)備往什么方向?qū)?你要還有什么不明白或不懂可以問(wèn)我,好確定了框架、好材料.搜集資料越具體,要眼,運(yùn)用本方法時(shí)要做認(rèn)真的全面記錄,調(diào)查研究能獲得最真實(shí)可靠,注意前后材料的邏輯關(guān)系和主次關(guān)系、內(nèi)容明確.對(duì)新鮮論點(diǎn),選讀,獲得感性知識(shí)的基本途徑:開(kāi)會(huì)、論據(jù),研讀即對(duì)與研究課題有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行全面.擬定提綱有助于安排好全文的邏輯結(jié)構(gòu):。

在研究資料時(shí).

論文寫(xiě)作包括以下幾個(gè)步驟,做實(shí)地調(diào)查研究、訪(fǎng)問(wèn):擬定提綱和基本格式、問(wèn)卷,確立基本論點(diǎn)和分論點(diǎn),根據(jù)選題;對(duì)過(guò)長(zhǎng)的資料、中項(xiàng)目即段旨,開(kāi)拓創(chuàng)造性思維,還要做好資料的記錄、反復(fù)的閱讀.同時(shí),這些材料是自己在對(duì)所搜集資料的加以研究的基礎(chǔ)上形成的,如通讀、詳細(xì)計(jì)劃都列出來(lái),做實(shí)地調(diào)查研究,進(jìn)行新的創(chuàng)造.內(nèi)容綱要包括大項(xiàng)目即大段段旨,那就體現(xiàn)不出自己研究的特色和成果了?寫(xiě)論文之前、有用內(nèi)容閱讀,研讀、發(fā)展和檢驗(yàn)科學(xué)理論的實(shí)踐基礎(chǔ).其次,并對(duì)不同資料采用不同的閱讀方法,考生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解.

根據(jù)已確立的基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)選定材料,實(shí)驗(yàn)與觀(guān)察等三個(gè)方面來(lái)搜集資料、手、研究課題的重點(diǎn)工作dd研究資料、對(duì)象明確,創(chuàng)新是靈魂.在研究資料基礎(chǔ)上.在研讀過(guò)程中積極思考,要不加改動(dòng)地摘錄、小項(xiàng)目即段中材料或小段段旨,竭力產(chǎn)生創(chuàng)見(jiàn),有說(shuō)服力的論據(jù),要發(fā)揮想象力,一定要寫(xiě)個(gè)大綱.

電大工商管理專(zhuān)科畢業(yè)論文（通用18篇）篇七

摘要：考試的精細(xì)化管理實(shí)現(xiàn)了考試管理的科學(xué)化、規(guī)范化，可以引導(dǎo)教師的教學(xué)行為、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。本文探討高校考試的重要性、考務(wù)制度建設(shè)、考生誠(chéng)信教育、考務(wù)管理信息化建設(shè)、考務(wù)管理人員素質(zhì)培養(yǎng)、考試過(guò)程管理等幾個(gè)方面對(duì)高校考務(wù)管理的影響和作用。并重點(diǎn)探討考試精細(xì)化管理對(duì)提高當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信度的作用。

關(guān)鍵詞：考試精細(xì)化綜合素質(zhì)創(chuàng)新。

高校考務(wù)管理中存在著一些不容忽視的問(wèn)題，在考試中學(xué)生也不同程度的存在考試作弊現(xiàn)象，嚴(yán)重影響公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境和良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)。高校應(yīng)加強(qiáng)考務(wù)管理，獎(jiǎng)懲分明，以減少學(xué)生作弊現(xiàn)象，加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好考風(fēng)。考試精細(xì)化管理是將精細(xì)化管理的理念運(yùn)用于考試管理當(dāng)中，把考試管理劃分為考前、考中和考后管理三個(gè)大的階段。

（1）原則上由教研室主任負(fù)責(zé)組題，以電子稿形式上報(bào)辦公室考試專(zhuān)職管理人員。由主管院長(zhǎng)于考試前3天在a、b兩套試題中進(jìn)行隨機(jī)抽取。在主管院長(zhǎng)和辦公室主任的監(jiān)督管理下，連同分管考務(wù)的工作人員在文印室封閉式的進(jìn)行試卷印制、印制裝訂、清點(diǎn)試卷等工作，妥善處理廢棄試卷，根據(jù)考試人數(shù)卷裝、密封，做到專(zhuān)人專(zhuān)柜保管。整個(gè)程序透明化，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)考試，了解考試程序，不要一考試就感覺(jué)大難臨頭，同時(shí)也打消了學(xué)生在出題環(huán)節(jié)投機(jī)的可能性。

（2）要更加注重學(xué)生思想道德建設(shè)的工作，從新生入校就開(kāi)始讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和學(xué)習(xí)目的，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育，把“要在高等院校中形成講誠(chéng)信，切勿弄虛作假可恥的文化氛圍，弘揚(yáng)正氣，并使每個(gè)學(xué)生在此過(guò)程中逐步形成良好的道德意識(shí)、道德精神和道德境界。”加強(qiáng)宣傳力度，切實(shí)做好考前多方面教育，嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，抓牢道德教育的思想工作，并且建立學(xué)生誠(chéng)信檔案。逐級(jí)，多渠道加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前素質(zhì)教育，學(xué)校從宏觀(guān)上出臺(tái)相關(guān)文件，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，再將任務(wù)下發(fā)到各二級(jí)學(xué)院，再逐級(jí)細(xì)化，輔導(dǎo)員老師以階梯教室為單位進(jìn)行宣講，班主任再以班為單位逐項(xiàng)要求解釋?zhuān)詈笤俳M織學(xué)生干部在每科考試之前組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)考試通知、考試工作相關(guān)文件及學(xué)生違紀(jì)處理相關(guān)文件。多學(xué)習(xí)，多警示，將違紀(jì)發(fā)生率通過(guò)考試過(guò)程的細(xì)化降至最低。

（1）考試學(xué)生名單使用乾豪軟件進(jìn)行隨機(jī)編排，打亂學(xué)號(hào)進(jìn)行編排，考場(chǎng)的監(jiān)考教師還可進(jìn)一步按一定規(guī)律隨機(jī)安排座位，保證單人單座，考場(chǎng)和考號(hào)提前半小時(shí)通知，避免學(xué)生提前在座位上書(shū)寫(xiě)考試相關(guān)內(nèi)容，每個(gè)考場(chǎng)按照每15名學(xué)生配備一名監(jiān)考教師的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行安排。其次，最大化拉開(kāi)學(xué)生座位的間距，減少傳遞紙條和交頭接耳等作弊行為。

（2）每個(gè)學(xué)期的考前一周都要召開(kāi)考前考務(wù)會(huì)，對(duì)監(jiān)考教師進(jìn)行提前培訓(xùn)，要求監(jiān)考教師學(xué)習(xí)考試相關(guān)文件，并將文件掛于本學(xué)院網(wǎng)站，首先要明確監(jiān)考工作的具體流程和要求，增強(qiáng)其責(zé)任心和提高監(jiān)考能力，其次要求監(jiān)考教師要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)工作細(xì)節(jié)，本著愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，多一些語(yǔ)言提醒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止學(xué)生的作弊傾向，如若發(fā)現(xiàn)個(gè)別作弊的學(xué)生，要嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定和制度進(jìn)行處理，同時(shí)，更需要加強(qiáng)教師、監(jiān)考人員考風(fēng)考紀(jì)宣傳，嚴(yán)堵泄密通道。

（3）嚴(yán)格實(shí)行“一級(jí)監(jiān)考、二級(jí)巡考、三級(jí)督查”制度。考場(chǎng)監(jiān)考與巡考是嚴(yán)格考試紀(jì)律的關(guān)鍵環(huán)節(jié)一級(jí)監(jiān)考嚴(yán)格履行《考場(chǎng)規(guī)則》，按《操作規(guī)程》辦事，阻止學(xué)生僥幸心理的產(chǎn)生。二級(jí)巡考組成人員要求三人以上，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、辦公室主任、輔導(dǎo)辦主任等組成，主要負(fù)責(zé)本單位組織考試課程的考場(chǎng)巡考；巡考人員要負(fù)責(zé)檢查監(jiān)考教師工作情況、考場(chǎng)秩序和衛(wèi)生狀況，對(duì)巡考中發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)作弊現(xiàn)象，要協(xié)同監(jiān)考人員查證和認(rèn)定，并會(huì)同監(jiān)考人員現(xiàn)場(chǎng)在有關(guān)記錄上簽名。三級(jí)督查由學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組成，隨機(jī)地、經(jīng)常性地對(duì)各個(gè)考場(chǎng)的考試紀(jì)律、各項(xiàng)考務(wù)管理制度的落實(shí)以及監(jiān)考情況進(jìn)行全程跟蹤監(jiān)督檢查。

（1）閱卷工作要由教研室主任負(fù)責(zé)，實(shí)行統(tǒng)一的制度規(guī)范，閱卷要統(tǒng)一在閱卷室進(jìn)行，評(píng)卷工作要求必須是合格的`教師，實(shí)行流水作業(yè)，每個(gè)評(píng)卷人員要在題目上簽名，合分工作至少要進(jìn)行兩次，分別簽名，最后由負(fù)責(zé)人簽名。如果在核審中發(fā)現(xiàn)有誤判現(xiàn)象，任何分?jǐn)?shù)的改動(dòng)之處均須將原成績(jī)勾掉，重新核算并填寫(xiě)成績(jī)，并由改動(dòng)者和負(fù)責(zé)人簽名；如發(fā)卷面有特殊標(biāo)記、學(xué)生姓名、考號(hào)等信息寫(xiě)在裝訂線(xiàn)以外的，或無(wú)學(xué)生基本考試信息的考卷時(shí)，須將考卷折疊，拆卷時(shí)上交辦公室進(jìn)行核定，確認(rèn)無(wú)效后該考卷作作廢處理、成績(jī)記零分。

（2）全面改革獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放方法，并且全面的建立起素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)際能力來(lái)評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放等級(jí)，對(duì)徇私舞弊者取消其獎(jiǎng)學(xué)金參評(píng)。對(duì)于嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律的個(gè)人和集體，給予一定的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于泄漏考題等考試相關(guān)信息，因?yàn)榻處煴O(jiān)考不嚴(yán)格導(dǎo)致的舞弊現(xiàn)和在學(xué)生考試作弊行為，應(yīng)當(dāng)給予監(jiān)考人員和教師相應(yīng)的處罰，經(jīng)調(diào)查核實(shí)，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定和制度，給予嚴(yán)肅的批評(píng)教育和紀(jì)律處分，并張貼處理結(jié)果，以起到警示作用。真正將社會(huì)賦予高校的職責(zé)發(fā)揮好，以誠(chéng)為本。

綜上所述，我們必須緊跟高校改革的腳步，積極開(kāi)展考試精細(xì)化管理研究工作，不斷提高高校的考風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，實(shí)行現(xiàn)代高校的考試管理適應(yīng)現(xiàn)代高等教育的改革。將整個(gè)考試的過(guò)程精細(xì)化，讓它服務(wù)于學(xué)生，通過(guò)科學(xué)的考試管理，杜絕考試違紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)，進(jìn)一步提高大學(xué)生的誠(chéng)信度，使其更好的實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，服務(wù)社會(huì)。

[2]王彪，邱澤國(guó).大學(xué)生考試作弊的原因及對(duì)策[j].中小企業(yè)管理與科技，2010（6）：209.

[4]伍棲，趙初元.獨(dú)立學(xué)院考務(wù)管理現(xiàn)代化建設(shè)與探索[j].科技咨詢(xún)導(dǎo)報(bào)，2007（13）：197.

電大工商管理專(zhuān)科畢業(yè)論文（通用18篇）篇八

摘要：隨著我國(guó)加入wto，我國(guó)與世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)交往日益頻繁，工商管理的職能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中越來(lái)越突出。

近年來(lái)，在新時(shí)期如何更好發(fā)揮工商管理職能成為社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題，本文對(duì)此進(jìn)行了一些有益的探索。

關(guān)鍵詞：工商管理;全球化;依法行政。

要保持我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的良好秩序，除了有完備的法律法規(guī)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行規(guī)制以外，還需要工商管理部分充分發(fā)揮其職能。

特別是我國(guó)加入wto以來(lái)，我國(guó)與世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)交往越來(lái)越頻發(fā)，工商管理部門(mén)的作用也越來(lái)越突出。

在新時(shí)期下，如何更好地發(fā)揮工商管理的職能值得我們關(guān)注。

因此，有必要對(duì)此進(jìn)行探究。

工商管理是指根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)及管理學(xué)的相關(guān)理論，探究如何用現(xiàn)代化的管理手段及方法對(duì)企業(yè)進(jìn)行有效的管理和經(jīng)營(yíng)決策，工商管理是管理學(xué)重要的分支之一，有較強(qiáng)的應(yīng)用性。

在中國(guó)加入wto之后，世界經(jīng)濟(jì)一體化的大潮流中，為了適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，工商管理部門(mén)還需要掌握一些其他有關(guān)部門(mén)學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，如市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、人力資源管理學(xué)、微觀(guān)和宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、質(zhì)量和運(yùn)營(yíng)管理等相關(guān)技術(shù)性知識(shí)。

我們必須要結(jié)合新時(shí)期我國(guó)的實(shí)際情況，從經(jīng)濟(jì)學(xué)及管理學(xué)的角度出發(fā)去分析工商管理的管理活動(dòng)，掌握和劃分具體的工商管理職能，了解和重視工商管理的基本規(guī)律，推動(dòng)工商管理的不斷發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷進(jìn)步。

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加深和我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)對(duì)經(jīng)濟(jì)體制不斷進(jìn)行改革和調(diào)整，作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體的企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜，工商管理的作用越來(lái)越突出。

工商管理的重要作用不僅體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)管理體系的組織和監(jiān)管中，還表現(xiàn)在政府對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)督和行政執(zhí)法中。

尤其是我國(guó)加入wto之后，充分發(fā)揮工商管理的作用對(duì)保持市場(chǎng)穩(wěn)定有序和持續(xù)發(fā)展起到了關(guān)鍵作用。

近些年來(lái)，一些專(zhuān)家學(xué)者和社會(huì)人士對(duì)新情勢(shì)下工商管理職能的關(guān)注越來(lái)越多，進(jìn)行了一些有益的研究和探討，這對(duì)新時(shí)期下提高工商管理水平有著積極引導(dǎo)作用。

但是，工商管理職能的轉(zhuǎn)變和水平的提升并沒(méi)有追趕上經(jīng)濟(jì)體制改革的步伐，現(xiàn)階段我國(guó)工商管理水平還不能滿(mǎn)足新時(shí)期的要求。

因此，在新時(shí)期下，我國(guó)要不斷提高工商管理水平，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)。

二、工商管理的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題。

目前，我國(guó)工商管理過(guò)程中還存在一些不足，阻礙了工商管理職能的充分發(fā)揮，主要表現(xiàn)在：

隨著經(jīng)濟(jì)改革的不斷深入，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制日益完善，工商管理的作用越來(lái)越重要。

新時(shí)期要求工商管理要不斷擴(kuò)大管理范圍，加強(qiáng)彌補(bǔ)管理中的薄弱環(huán)節(jié)，在完善對(duì)宏觀(guān)調(diào)控的指導(dǎo)機(jī)能下，引導(dǎo)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)運(yùn)行，在管理好個(gè)體經(jīng)濟(jì)和私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，不能忽視公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要保持市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的均衡發(fā)展。

但是，我國(guó)當(dāng)前的工商管理體制是按照行政區(qū)域劃分的，這就無(wú)形之中將市場(chǎng)劃分出了條條塊塊，加之各個(gè)管理部門(mén)缺乏足夠的溝通，經(jīng)常各自為政，這樣的局面讓市場(chǎng)難以擺脫地方保護(hù)主義的枷鎖。

這樣的工商管理體制降低了市場(chǎng)的獲利，難以發(fā)揮本應(yīng)有的積極作用。

工商管理部門(mén)不僅是市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)和行政執(zhí)法的重要部門(mén)，也是推動(dòng)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要力量。

面對(duì)日益復(fù)雜的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，工商管理部門(mén)的執(zhí)法顯得有些力不從心，這主要是因?yàn)椋骸斗床徽?dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》的規(guī)定使行政的處罰權(quán)和強(qiáng)制執(zhí)行權(quán)分離，這就導(dǎo)致了這種現(xiàn)象，工商管理部門(mén)在做出行政處罰的決定之后，不能夠強(qiáng)制執(zhí)行，削弱了工商管理部門(mén)執(zhí)法的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

地方保護(hù)主義勢(shì)力干擾工商部門(mén)的行政執(zhí)法，有的地方政府甚至擅做主張，決定工商管理部門(mén)在沒(méi)有得到政府的批準(zhǔn)下不得對(duì)企業(yè)進(jìn)行檢查和處罰，極大地增加了工商管理人員的執(zhí)法難度。

(三)工商管理內(nèi)部控制存在缺陷。

工商管理的內(nèi)部缺陷影響著工商管理不能職能的發(fā)揮，其內(nèi)部不足之處主要表現(xiàn)在：國(guó)家對(duì)公司管理部門(mén)的財(cái)政投入比較多，工商管理的職能部門(mén)也較多，但是有些單位的財(cái)務(wù)制度不健全，甚至沒(méi)有財(cái)務(wù)制度，這就造成了財(cái)政資源使用效率不高，存在資源浪費(fèi)的現(xiàn)象。

一些工商管理職能部門(mén)的審計(jì)制度也不完善，這使得相對(duì)獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督很難展開(kāi)，對(duì)內(nèi)部的會(huì)計(jì)控制產(chǎn)生不利影響。

三、充分發(fā)揮工商管理職能的幾點(diǎn)建議。

管理是把思想意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程，一個(gè)優(yōu)秀的管理者能根據(jù)實(shí)時(shí)情況的變化調(diào)整管理方略，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的管理水平。

管理意識(shí)對(duì)管理活動(dòng)具有指導(dǎo)作用，正確先進(jìn)的管理意識(shí)能促進(jìn)管理活動(dòng)的開(kāi)展，提高管理水平，反之則可能阻礙管理活動(dòng)發(fā)揮應(yīng)有的效果。

要充分發(fā)揮工商管理職能，必須從更新觀(guān)念，樹(shù)立良好的工商管理意識(shí)開(kāi)始。

在科技日新月異的社會(huì)中，市場(chǎng)狀況瞬息萬(wàn)變，在這樣一個(gè)不確定因素很多的環(huán)境中，突發(fā)事件隨時(shí)可能出現(xiàn)。

工商管理部門(mén)一定要與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，從而不斷提高自己對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

此外，樹(shù)立良好的工商管理意識(shí)，必須加強(qiáng)對(duì)管理者的職業(yè)道德教育，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，貫徹全心全意為人民服務(wù)的理念，端正和改善服務(wù)態(tài)度。

在實(shí)踐活動(dòng)中，管理部門(mén)應(yīng)在工商管理意識(shí)的指導(dǎo)下身體力行，做到從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去。

(二)嚴(yán)格按照工商管理原則行使管理職能。

工商管理部門(mén)在新時(shí)期下，想要充分發(fā)揮職能幫助企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題，必須嚴(yán)格遵守工商管理的原則，即實(shí)事求是原則和依法行政原則。

遵守實(shí)事求是原則，工商管理部門(mén)在實(shí)踐活動(dòng)中遇到困難不能推卸責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)問(wèn)題發(fā)生的實(shí)際狀況，對(duì)不同企業(yè)狀況進(jìn)行具體問(wèn)題具體分析。

解決問(wèn)題時(shí)要放寬思路，不能局限在已有的老常識(shí)中，在多種解決途徑中找出解決問(wèn)題的最佳方案。

遵守依法行政原則，首先，要提高管理人員的法律意識(shí)，定期對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，在工商管理部門(mén)實(shí)踐中做到有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。

其次，工商管理部門(mén)要對(duì)轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)進(jìn)行普法教育，做到防患于未然。

此外，工商管理部門(mén)在行政過(guò)程中，要重視和保護(hù)企業(yè)的權(quán)利，創(chuàng)造和維護(hù)一個(gè)和諧有序的市場(chǎng)環(huán)境。

(三)調(diào)整內(nèi)部職能機(jī)構(gòu)，明確職能關(guān)系。

當(dāng)前在工商管理的職能部門(mén)中，各個(gè)部門(mén)職能交叉，管理分散，各自執(zhí)法的現(xiàn)象比較突出，這大大削弱了工商管理發(fā)揮職能作用的整體效果，降低了監(jiān)管的執(zhí)法力度。

在新時(shí)期，面對(duì)越發(fā)復(fù)雜的執(zhí)法環(huán)境，一定要挑戰(zhàn)內(nèi)部職能機(jī)構(gòu)，明確職能關(guān)系。

在工商管理中要?jiǎng)澐中姓S可和行政審批、行政監(jiān)督和行政處罰，明確行政監(jiān)督，只有這樣才能合理調(diào)整工商管理部門(mén)內(nèi)部的職能機(jī)構(gòu)，防止部門(mén)之間互相推諉，無(wú)人管理的局面，也能有效解決機(jī)構(gòu)重疊的現(xiàn)象，有利于加強(qiáng)執(zhí)法力度。

四、結(jié)束語(yǔ)。

我國(guó)的工商管理部門(mén)作為我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序引導(dǎo)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康的發(fā)展的職能部門(mén)，在全球化發(fā)展的新時(shí)期應(yīng)當(dāng)立足實(shí)際，充分發(fā)揮自己的管理職能，保障我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)運(yùn)行。

參考文獻(xiàn)：

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電大工商管理專(zhuān)科畢業(yè)論文（通用18篇）篇九

工商管理效能是指工商管理部門(mén)通過(guò)運(yùn)用一定的管理方法對(duì)企業(yè)公司從事的一系列工商活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范化監(jiān)督和管理，來(lái)達(dá)到企業(yè)在生產(chǎn)、銷(xiāo)售和發(fā)展規(guī)劃等方面走向規(guī)范化、科學(xué)化的效果，促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)工商管理的目標(biāo)。中小企業(yè)只有遵循經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，才能保持企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

電大工商管理專(zhuān)科畢業(yè)論文（通用18篇）篇十

摘要：新課改的推行，加快了我國(guó)教育的改革進(jìn)程，對(duì)于教育教學(xué)工作質(zhì)量的提高具有重要意義。在此背景之下，小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方式是如何轉(zhuǎn)變的，成為了眾多小學(xué)數(shù)學(xué)工作者關(guān)注的重點(diǎn)。本文由此出發(fā)，分析了新課改推行后小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提出了在新課改環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的策略，以期提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞：新課改;小學(xué)數(shù)學(xué);教育教學(xué);轉(zhuǎn)變。

1新課改的背景與要求。

在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代與信息化社會(huì)的大環(huán)境下，原有的教育教學(xué)方式已經(jīng)很難滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展需求以及我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展要求。盡管我國(guó)在教育事業(yè)發(fā)展方面取得了一定的成績(jī)，但是我國(guó)基礎(chǔ)教育總體水平還不高，原有的基礎(chǔ)教育課程已不能完全適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。在該背景下，為貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，教育部大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。新課改主要有六大要求，具體表現(xiàn)為：課程目標(biāo)層面強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān);課程結(jié)構(gòu)層面強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)的均衡性與合理性;課程內(nèi)容層面關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的生活性;課程實(shí)施方面要求提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性;課程評(píng)價(jià)方面要求改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)發(fā)展;課程管理方面要求實(shí)現(xiàn)國(guó)家、地方與學(xué)校三級(jí)管理。

2新課改在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變內(nèi)容。

2.1加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生心理的認(rèn)識(shí)：新課改中明確提出，小學(xué)階段的教育教學(xué)工作需要遵循小學(xué)生的心理特點(diǎn)。這是因?yàn)椋W(xué)階段的學(xué)生年齡比較小，學(xué)習(xí)自制力較差，好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)心理因素占據(jù)主導(dǎo)地位。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變方面，需要結(jié)合小學(xué)生的心理活動(dòng)規(guī)律來(lái)選擇相應(yīng)的教學(xué)方法，尤其是要從小學(xué)生的日常生活來(lái)選擇相應(yīng)的教學(xué)方法，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生能夠從心理層面接受教師的教育教學(xué)。

2.2合理激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性：新課改中明確提出要改變傳統(tǒng)的`教育教學(xué)方式，在實(shí)際的教育教學(xué)工作中要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。傳統(tǒng)的單一的教育教學(xué)模式顯得非常枯燥，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性因此而受到相應(yīng)的影響。由此，在新課改環(huán)境下，小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作中需要采取新穎有趣的教學(xué)方式，改變傳統(tǒng)枯燥單一的教育教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，從而不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更好地提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

2.3注重個(gè)體差異，增強(qiáng)學(xué)生自信心：在實(shí)際的小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面，往往會(huì)出現(xiàn)個(gè)體差異的現(xiàn)象。針對(duì)這些現(xiàn)象，新課改明確提出教育教學(xué)工作要關(guān)注個(gè)體差異，增強(qiáng)學(xué)生自信心。小學(xué)數(shù)學(xué)教育教育面向的是全體學(xué)生，每一位學(xué)生的家庭背景、所處環(huán)境、學(xué)習(xí)程度、性格特點(diǎn)各不相同，所以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面、思考問(wèn)題方面都會(huì)表現(xiàn)出不同。對(duì)此，教師需要充分關(guān)注這些個(gè)體差異，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，并積極鼓勵(lì)和幫助學(xué)生從不同的角度思考問(wèn)題，用不同的方法解決問(wèn)題，以此來(lái)有效地增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

3應(yīng)對(duì)新課改小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方式轉(zhuǎn)變策略。

3.1將生活的素材融于教學(xué)，營(yíng)造讓學(xué)生心動(dòng)的課堂模式：小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作并不是簡(jiǎn)單地將課本的知識(shí)傳授給學(xué)生，而應(yīng)該充分地運(yùn)用生活實(shí)例開(kāi)展教學(xué)。教師在日常小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作中，需要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)。由此，教師可以為學(xué)生設(shè)置相關(guān)的購(gòu)物活動(dòng)，如讓學(xué)生與家長(zhǎng)利用休息的時(shí)間去超市購(gòu)物，然后獨(dú)立計(jì)算價(jià)錢(qián)以及購(gòu)物之后錢(qián)的面值變化情況;如可以設(shè)置現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)物游戲，由兩名學(xué)生扮演超市售貨員，為其他同學(xué)提供相應(yīng)的購(gòu)物幣，包括1元、5元、10元等，然后由這些學(xué)生到售貨員處購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)的貨物。在買(mǎi)賣(mài)過(guò)程中，考驗(yàn)學(xué)生的計(jì)算能力，教師給予相應(yīng)的指導(dǎo)。通過(guò)這些生活實(shí)例來(lái)將這些實(shí)例運(yùn)用到數(shù)學(xué)教育教學(xué)課堂，可以讓學(xué)生充分地感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系，從而積極學(xué)習(xí)教師傳授的教學(xué)知識(shí)。

3.2合理的競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生從心動(dòng)走向行動(dòng)：在充滿(mǎn)競(jìng)賽的環(huán)境中，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會(huì)得到相應(yīng)的激發(fā)。結(jié)合新課改的要求，教師可以在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中采取競(jìng)賽式的教學(xué)方式，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如教師設(shè)計(jì)相應(yīng)的數(shù)學(xué)計(jì)算題，設(shè)定解題的時(shí)間范圍，由兩個(gè)以上的同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)解題，比一比誰(shuí)算得快;教師可以將學(xué)生分為不同的小組，為每個(gè)小組設(shè)定不同的數(shù)學(xué)計(jì)算任務(wù)，然后讓小組中的學(xué)生共同參與解題等。通過(guò)這些競(jìng)賽式的教學(xué)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生全身心地投入到數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)中去，有利于開(kāi)闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的思維，從而進(jìn)一步提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。

3.3適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)激勵(lì)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)心動(dòng)課程，塑造學(xué)生人格美：作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在日常教育教學(xué)工作中，要客觀(guān)全面地看待學(xué)生，尤其是要在關(guān)注個(gè)體差異的情況下，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)。教師可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)體表現(xiàn)情況，設(shè)置不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，如成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)效率獎(jiǎng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)獎(jiǎng)、方法創(chuàng)新獎(jiǎng)等，通過(guò)這些獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)。此外，教師還可以在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與獎(jiǎng)勵(lì)措施，如精神激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)等，讓那些有著不同的學(xué)習(xí)方法或是計(jì)算創(chuàng)新方法的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)示范，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，以此來(lái)不斷增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高教育教學(xué)效率，幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)，掌握更多的學(xué)習(xí)知識(shí)。

4結(jié)語(yǔ)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作在小學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)中發(fā)揮著非常重要的作用，只有采取有效的措施，才能夠更為有效地提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育教育工作質(zhì)量，發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。教師開(kāi)展日常教學(xué)工作時(shí)，需要充分理解新課改的要求，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展教育教學(xué)工作，以此來(lái)不斷提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平，幫助學(xué)生健康全面地成長(zhǎng)。

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電大工商管理專(zhuān)科畢業(yè)論文（通用18篇）篇十一

摘要：當(dāng)今時(shí)代工商管理主要面臨有三大挑戰(zhàn)，包括建立起商務(wù)中的社會(huì)角色與信任、建立環(huán)境與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展組織、建立嶄新的社會(huì)契約，此契約具有能保證工作的人及其付諸于工作中的人力資本均需要受到該有的待遇及尊重的作用，協(xié)助并創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)價(jià)值中相對(duì)公平的份額。

關(guān)鍵詞：工商管理；三大挑戰(zhàn)；社會(huì)角色；可持續(xù)發(fā)展。

我國(guó)作為世界出口大國(guó)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)跳躍式發(fā)展，中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量已經(jīng)躋身到世界第二的位置。所以中國(guó)經(jīng)濟(jì)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)未來(lái)發(fā)展的影響越來(lái)越重要。當(dāng)今時(shí)代工商管理主要面臨有三大挑戰(zhàn)，包括建立起商務(wù)中的社會(huì)角色與信任、建立環(huán)境與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展組織、建立嶄新的社會(huì)契約，此契約具有能保證工作的人及其付諸于工作中的人力資本均需要受到該有的待遇及尊重的作用，協(xié)助并創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)價(jià)值中相對(duì)公平的份額。如何正確面對(duì)并尋找、建立有效地迎接挑戰(zhàn)的方法，是當(dāng)今時(shí)代工商管理中的重要任務(wù)。本文主要探討如何應(yīng)對(duì)當(dāng)今時(shí)代工商管理的三大挑戰(zhàn)。具體論述如下：

一、重建信任。

針對(duì)當(dāng)今時(shí)代工商管理面臨的第一大挑戰(zhàn)：需要建立起商務(wù)中的社會(huì)角色與信任，重建信任的工作就顯得尤為重要。在西方資本主義所運(yùn)作的資產(chǎn)主義市場(chǎng)里，信任指的是在構(gòu)成市場(chǎng)體系的公司中體現(xiàn)集體完整性中的信任。信任是一個(gè)公司或企業(yè)生存所必備的，保持公司或企業(yè)的完整性更需要信任的存在。我們所說(shuō)的信任不僅僅是關(guān)乎美德，而是每一個(gè)公司或企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障，所以不能缺少信任。社會(huì)的信任我們通過(guò)什么方法獲得呢？很久以前，西方一個(gè)很有名的公司運(yùn)營(yíng)管理專(zhuān)家，他同時(shí)也是現(xiàn)代領(lǐng)域中人力資源管理的創(chuàng)立人，曾在他出版的《企業(yè)的人性面》中提到了信任的一些問(wèn)題。就是挑戰(zhàn)公司或企業(yè)的管理者的權(quán)威，接著對(duì)管理者們秉承的思想做一個(gè)分析和思考，有關(guān)他們?cè)u(píng)價(jià)自己職員的工作的能力的觀(guān)點(diǎn)，就一般的看法而言，職工們是由于愿意付出努力及精力去做好，但由于知識(shí)的限度而無(wú)法做好，此觀(guān)點(diǎn)他稱(chēng)作“x理論”，通常是出現(xiàn)在負(fù)責(zé)監(jiān)督及控制雇員工作性質(zhì)的屬于管理系統(tǒng)的管理者。另外一種，下屬有很突出的理論知識(shí)和很成熟的技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以完美的與工作相結(jié)合并運(yùn)用在其中同時(shí)運(yùn)用有關(guān)聯(lián)的基本屬性輔助公司原先設(shè)定的相關(guān)工作目標(biāo)，同時(shí)也可以讓目標(biāo)客戶(hù)得到滿(mǎn)意，這個(gè)專(zhuān)家叫它“y理論”，專(zhuān)家認(rèn)為，管理者必須要賦予下屬充分信任，給他們一些必要的權(quán)力，這樣可以充分調(diào)動(dòng)他們的主觀(guān)能動(dòng)性，運(yùn)用自己的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這樣可以讓他們的想象力和創(chuàng)造力釋放出來(lái)，順利完成公司的早前制定的目標(biāo)。當(dāng)今，大量的理論與實(shí)證表明，若企業(yè)能科學(xué)合理的處理好市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和尊重員工自身權(quán)益的關(guān)系，并且完美的將兩者結(jié)合起來(lái)，不僅會(huì)得到員工由心的支持，還能給公司創(chuàng)造出意想不到的可觀(guān)效益同時(shí)這是唯一的途徑。主要內(nèi)容有：

1.1人才：公司必須把員工當(dāng)成重要的公司資產(chǎn)，不是成本，是體現(xiàn)在雇傭者為將有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的受過(guò)教育培訓(xùn)的工人留在公司，使投入在公司人員流動(dòng)的相關(guān)成本降低，把省下的資金用在員工技能提高培訓(xùn)上以及公司的業(yè)務(wù)開(kāi)展和擴(kuò)展上，使他們有必要的權(quán)力，讓他們的自身技能和創(chuàng)造力充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們學(xué)會(huì)進(jìn)行思考，思考怎樣把工作做好，怎樣滿(mǎn)足客戶(hù)的要求。

1.2工作：應(yīng)該單獨(dú)工作還是團(tuán)隊(duì)工作？在過(guò)去的50年內(nèi)，相關(guān)行為科學(xué)研究中，進(jìn)行了一個(gè)備擇性的假設(shè)，在職業(yè)團(tuán)體間、個(gè)體間及職能間分別設(shè)計(jì)了一些對(duì)于促進(jìn)協(xié)商沖突、協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)工作等解決方法，比如：針對(duì)職能小組和(或)項(xiàng)目小組間進(jìn)行必要的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制強(qiáng)化，事實(shí)證明，此法能充分把他們自身理論實(shí)踐知識(shí)利用起來(lái)，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使他們可以相互合作、相互借鑒、相互協(xié)調(diào)的完成公司的任務(wù)。

1.3技術(shù)：一般意義的上的工藝流程是經(jīng)技術(shù)當(dāng)作對(duì)生產(chǎn)變化控制的硬件，目的就是把人容易犯的錯(cuò)誤消滅，但是在上世紀(jì)八十年代，豐田公司率先把這個(gè)技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際管理中，結(jié)果由于過(guò)分依賴(lài)機(jī)器的自動(dòng)化，造成經(jīng)濟(jì)上損失了五百多億美金。表明制造技術(shù)及信息技術(shù)均需要讓能夠運(yùn)用技術(shù)的雇員共同參與及設(shè)計(jì)，豐田汽車(chē)經(jīng)實(shí)施此改變后，已成為世界上生產(chǎn)力最大的汽車(chē)生產(chǎn)廠(chǎng)商，成功的管理改革之后，其他公司廠(chǎng)商紛紛效仿豐田公司的這種管理模式。

1.4領(lǐng)導(dǎo)：應(yīng)該從上到下，還是分布式管理？在過(guò)去的20年中，首席執(zhí)行官們一直被叫做“變革型領(lǐng)導(dǎo)”，因?yàn)槭紫瘓?zhí)行官具有過(guò)人的膽識(shí)和魄力，根據(jù)對(duì)市場(chǎng)的敏銳洞察力，然后果斷做出決斷并付諸行動(dòng)，為公司創(chuàng)造可觀(guān)的經(jīng)濟(jì)效益，還可以給公司制定出一個(gè)可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃，與此同時(shí)把它創(chuàng)建出企業(yè)文化，而當(dāng)今時(shí)代，此類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)的傳統(tǒng)觀(guān)點(diǎn)已受到?jīng)_擊，新觀(guān)點(diǎn)中，領(lǐng)導(dǎo)將被視為企業(yè)內(nèi)各級(jí)組織均應(yīng)實(shí)、行的一套行為及技能模版。

1.5目標(biāo)和責(zé)任：從上世紀(jì)九十年代到現(xiàn)在，股東的價(jià)值最大化基本是公司或企業(yè)所設(shè)定目標(biāo)的主流觀(guān)點(diǎn)。而當(dāng)今時(shí)代已提出了新的替代性意見(jiàn)，與其不同的是主要是主張公司的主要責(zé)任是對(duì)總價(jià)值的最大化。

二、保證可持續(xù)性。

當(dāng)今時(shí)代，越來(lái)越多的學(xué)生、非政府組織及其他的激進(jìn)組織已針對(duì)顧客導(dǎo)向的公司施加一定的壓力，促進(jìn)公司要更好地進(jìn)行管理并保證全球的供應(yīng)鏈應(yīng)符合基本的環(huán)境與勞工標(biāo)準(zhǔn)。這些問(wèn)題是當(dāng)今社會(huì)比較突出的和大眾關(guān)心的問(wèn)題，許多公司或企業(yè)正在制定出要求其供應(yīng)商必須遵從本公司的行為規(guī)范。對(duì)于改善勞工的標(biāo)準(zhǔn)得到更好的監(jiān)控，也是經(jīng)供應(yīng)市場(chǎng)全球化，提高員工質(zhì)量、組織生產(chǎn)力及競(jìng)爭(zhēng)力的不可或缺的一環(huán)。當(dāng)今的商務(wù)模式為技術(shù)改革和創(chuàng)新及經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)到了一個(gè)空前的階段，同時(shí)也給社會(huì)生產(chǎn)、環(huán)境等方面帶來(lái)了很大的壓力，現(xiàn)在好多的經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)活動(dòng)和大型的能源密集型工業(yè)生產(chǎn)都是以犧牲環(huán)境為代價(jià)來(lái)進(jìn)行生產(chǎn)的，因此，當(dāng)今公司或企業(yè)都不僅應(yīng)該發(fā)揮資本主義自由市場(chǎng)的優(yōu)點(diǎn)，還要符合可持續(xù)發(fā)展的商業(yè)慣例，為開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品及新服務(wù)，改造現(xiàn)有的商務(wù)模式及創(chuàng)新提供更大的平臺(tái)，使之可持續(xù)發(fā)展。

三、通往新的社會(huì)契約。

為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)及現(xiàn)代勞工構(gòu)建新的社會(huì)契約，重新調(diào)整政府、公司與勞工的角色，顯得尤為重要。在上個(gè)世紀(jì)，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特征主要表現(xiàn)為敵對(duì)的勞資關(guān)系，此類(lèi)關(guān)系逐步被勞資伙伴關(guān)系及工人的發(fā)言權(quán)取代為合作的形式。勞動(dòng)力市場(chǎng)機(jī)構(gòu)及相關(guān)政策必須支持工人與工作間進(jìn)行遷移，舉例來(lái)說(shuō)，對(duì)于目前社會(huì)上大規(guī)模的流動(dòng)工人，采取單個(gè)雇員的工作任期逐漸變得難以不確定或者越發(fā)縮短，國(guó)際金融貿(mào)易機(jī)構(gòu)及全球性貿(mào)易伙伴都需要確保能夠從貿(mào)易獲益的人中去幫助對(duì)由貿(mào)易受損的人所承擔(dān)的損失進(jìn)行補(bǔ)償。在建立現(xiàn)代嶄新的社會(huì)契約并完全對(duì)其適應(yīng)全球化的經(jīng)濟(jì)，同時(shí)滿(mǎn)足不同勞工所需要的部分措施前，若無(wú)法及時(shí)重視和妥善處理這些問(wèn)題，將會(huì)帶來(lái)使國(guó)內(nèi)外的不平等風(fēng)險(xiǎn)慢慢變大，并會(huì)隨時(shí)因?yàn)樯鐣?huì)混亂、貧富差距等一些問(wèn)題使這種風(fēng)險(xiǎn)變得更大，最終造成我們都在自己的經(jīng)濟(jì)下活動(dòng)，跟不上世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的腳步，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中變得更加脆弱。

電大工商管理專(zhuān)科畢業(yè)論文（通用18篇）篇十二

高職院校工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的主要目標(biāo)是，能夠培養(yǎng)出符合社會(huì)需要的生產(chǎn)服務(wù)一線(xiàn)實(shí)用性職業(yè)化管理人才。要有效實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，必須要提升工商管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)水平，通過(guò)高質(zhì)量教學(xué)保障學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平和思想道德素養(yǎng)的全面培養(yǎng)。目前，在高職院校工商管理教學(xué)中，還存在一些問(wèn)題，解決教學(xué)問(wèn)題，提升教學(xué)水平，應(yīng)該成為每一位教育者積極思考的問(wèn)題。

1、教學(xué)內(nèi)容單一落后。在工商管理專(zhuān)業(yè)教育中，教師多是照本宣科進(jìn)行教學(xué)，課本以外的知識(shí)，工商管理行業(yè)內(nèi)容的知識(shí)內(nèi)容在課堂中很少涉及，工商管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際工作需要聯(lián)系不夠緊密，內(nèi)容單一、落后是客觀(guān)存在的問(wèn)題。目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正處于深度調(diào)整期，產(chǎn)業(yè)升級(jí)科技發(fā)展的速度極快，工商管理教育內(nèi)容必須要能夠與時(shí)俱進(jìn)，才能滿(mǎn)足社會(huì)的實(shí)際需要。但課堂內(nèi)容的單一，落后是急需要進(jìn)行改革的。

2、教學(xué)重理論，輕實(shí)訓(xùn)。工商管理教學(xué)中，普遍存在著重視理論教學(xué)，輕視實(shí)訓(xùn)教學(xué)的問(wèn)題。在課堂上教師多是講解課本理論知識(shí)內(nèi)容，很少組織學(xué)生參與實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。在考核中，也多是考核一些死記硬背的理論知識(shí)，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容嚴(yán)重缺乏。很多工商管理教師不能很好處理理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)兩者的比例關(guān)系，教學(xué)突出理論教學(xué)，忽視實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教育導(dǎo)致學(xué)生應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力嚴(yán)重不足，導(dǎo)致學(xué)生很難滿(mǎn)足用人單一的用人要求。

3、教學(xué)還是以老師講課為主。在工商管理具體教學(xué)課程教授中，依然是以專(zhuān)業(yè)教師講課為主。課堂上師生之間的互動(dòng)嚴(yán)重缺乏，教師沒(méi)有考量學(xué)生的內(nèi)在需要，也沒(méi)有考慮所傳授的知識(shí)，學(xué)生能不能有效理解并掌握，只是一味地進(jìn)行填鴨式教育，這種教育忽視了學(xué)生的內(nèi)在需求和情感需要，導(dǎo)致學(xué)生處于學(xué)習(xí)的被動(dòng)地位。師生之間缺乏溝通和互動(dòng)，不僅不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的全面準(zhǔn)確把握和理解，也很容易使學(xué)生產(chǎn)生抵觸學(xué)習(xí)知識(shí)的情緒，導(dǎo)致學(xué)生上課不專(zhuān)心，屢犯版規(guī)班級(jí)，導(dǎo)致課堂氣氛低沉，教學(xué)水平效率低下。

二、提升高職院校工商管理教學(xué)水平的策略。

1、構(gòu)建完整工商管理專(zhuān)業(yè)的課程體系。構(gòu)建完善的工商管理專(zhuān)業(yè)課程體系才能保障課程教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性和實(shí)用性，保障教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。高職院校要組織專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展課程體系構(gòu)建與完善工作，要緊緊圍繞工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行研究，對(duì)現(xiàn)有課程體系存在的問(wèn)題進(jìn)行研究，明確要解決的問(wèn)題。要明確課程體系組織要素，保障課程體系設(shè)置的完整性。學(xué)校不僅要組織專(zhuān)業(yè)教師開(kāi)展課程體系建設(shè)工作，還需要能夠聘請(qǐng)一些工商管理行業(yè)專(zhuān)家，企業(yè)中的高層管理人員等參與到課程體系建設(shè)中，保障能夠把實(shí)用性的內(nèi)容融入到課程體系中去。在課程體系構(gòu)建過(guò)程中，要遵循實(shí)用性和適應(yīng)性的原則，突出實(shí)踐性原則。要根據(jù)社會(huì)需要對(duì)工商管理人才的職業(yè)能力進(jìn)行挖掘，以職業(yè)能力為依托，進(jìn)行課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的選擇設(shè)計(jì)。要將從事工商管理所需要的基本知識(shí)和能力素養(yǎng)作為核心課程進(jìn)行設(shè)計(jì)，保障課程體系設(shè)置的實(shí)用性、適應(yīng)性和先進(jìn)性。具體而言，在課程體系的構(gòu)建中，重點(diǎn)要做好兩方面的工作：

第一、構(gòu)建理論課程體系。理論課程體系的構(gòu)建，要以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為依據(jù)進(jìn)行內(nèi)容選擇。在具體內(nèi)容構(gòu)建中，要圍繞人才培養(yǎng)需要對(duì)職業(yè)崗位群進(jìn)行研究，圍繞崗位群要求設(shè)計(jì)理論課程。理論課程體系一般可以分為基本素質(zhì)課程，職業(yè)基礎(chǔ)課程，職業(yè)技能課程三個(gè)板塊，每一個(gè)板塊內(nèi)容的選擇設(shè)計(jì)都需要以社會(huì)人才需要為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，以必須、夠用為度選擇內(nèi)容，突出內(nèi)容的實(shí)用性和綜合性。

第二、構(gòu)建實(shí)踐課程體系。實(shí)踐課程體系構(gòu)建要重視技能訓(xùn)練內(nèi)容的選擇設(shè)計(jì)，根據(jù)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)要求，設(shè)置課程實(shí)習(xí)，技能訓(xùn)練，畢業(yè)實(shí)習(xí)，課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。在這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，主要要突出基本技能訓(xùn)練，模擬實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練等內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐操作能力。在實(shí)訓(xùn)課程體系構(gòu)建中，要能夠營(yíng)造仿真的職業(yè)環(huán)境，使學(xué)生能夠在這種環(huán)境中進(jìn)行綜合技能訓(xùn)練，以達(dá)到較好的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)效果，不斷提升學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的水平。

2、建立多維教學(xué)模式。在工商管理專(zhuān)業(yè)教育中，存在著教學(xué)互動(dòng)性差，以教師為中心的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象嚴(yán)重制約了教學(xué)水平的提升。要構(gòu)建互動(dòng)課堂，突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體性，必須要建立多維教學(xué)模式，改革以教師為中心的教學(xué)方法。構(gòu)建多維教學(xué)模式操作如下：

第一、教學(xué)引入企業(yè)實(shí)際操作過(guò)程。在教學(xué)中引入企業(yè)實(shí)際操作過(guò)程，能夠以校內(nèi)外實(shí)際基地為載體，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生以合作的方式進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在企業(yè)實(shí)際操作過(guò)程中能夠了解企業(yè)工商管理實(shí)際操作流程，了解企業(yè)問(wèn)題。以這種方式加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，提升學(xué)生解決實(shí)際企業(yè)問(wèn)題的能力。教師可以針對(duì)企業(yè)工商管理案例創(chuàng)設(shè)一種情境，引導(dǎo)學(xué)生在情境中，分析工商管理問(wèn)題，解決問(wèn)題，通過(guò)這種途徑，以提升學(xué)生問(wèn)題解決能力。教師還可以組織學(xué)生到企業(yè)中參觀(guān)，組織一些訪(fǎng)談活動(dòng)，使學(xué)生能夠有針對(duì)性地了解自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。還可以引導(dǎo)學(xué)生與社會(huì)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行交流，掌握工商管理行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，最新知識(shí)，以促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)能力的提升。

第二、引入多種創(chuàng)新性教學(xué)模式。在工商管理專(zhuān)業(yè)教育中要積極引入創(chuàng)新性教育模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提升學(xué)生獨(dú)立操作的能力。工商管理專(zhuān)業(yè)教育可以大膽應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)手段，引入慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂等現(xiàn)代教育模式開(kāi)展教學(xué)，可以大膽嘗試，實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改變填鴨式的教學(xué)方式，以提升教學(xué)質(zhì)量。慕課、微課和翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)模式能轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)師生角色，突出學(xué)生的主體角色。在這些模式下，學(xué)生處于學(xué)習(xí)的主體地位，學(xué)生能夠根據(jù)自己的需要，利用先進(jìn)技術(shù)手段進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí)。學(xué)生有了更多的自由支配的時(shí)間，可以實(shí)現(xiàn)在線(xiàn)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以靈活控制自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，根據(jù)需要進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，師生之間可以通過(guò)新技術(shù)手段進(jìn)行交流。這種新教學(xué)模式和的應(yīng)用，能夠有效提升工商管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)的效率，豐富學(xué)生的主觀(guān)體驗(yàn)和感悟，對(duì)于傳統(tǒng)課堂是一種超越。

第三、突出項(xiàng)目化訓(xùn)練教學(xué)。在工商管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，提升教學(xué)水平的一個(gè)重要途徑是突出項(xiàng)目化訓(xùn)練教學(xué)。通過(guò)項(xiàng)目化訓(xùn)練教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)入項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)，參與具體的項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)踐，可以拓展學(xué)生的能力，有益于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和專(zhuān)業(yè)綜合素養(yǎng)能力的培養(yǎng)。教師要能夠以學(xué)生能力培養(yǎng)為依托，選擇設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)組織形式，要能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生項(xiàng)目活動(dòng)的興趣，使學(xué)生在活動(dòng)中，能夠相互合作，完成項(xiàng)目任務(wù)。通過(guò)項(xiàng)目化訓(xùn)練教學(xué)，有效提升學(xué)生的組織溝通能力，項(xiàng)目實(shí)踐能力，提升學(xué)生的信息資源搜集分析能力，表達(dá)能力，通過(guò)這種教學(xué)方式的引入，真正培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和能力的，綜合素養(yǎng)強(qiáng)的工商管理人才，以有效提升教學(xué)水平。

三、打造雙師型的教師隊(duì)伍。

第一、學(xué)校要落實(shí)好教學(xué)評(píng)優(yōu)工作。通過(guò)教學(xué)評(píng)優(yōu)評(píng)先工作，有效調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)實(shí)踐的積極性，營(yíng)造成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，不斷提升教師不斷學(xué)習(xí)，不斷奮斗的積極性。通過(guò)評(píng)優(yōu)評(píng)先，學(xué)校要能夠選出一批優(yōu)秀的教師，給予這部分教師以一定的獎(jiǎng)勵(lì)，比如，在給予金錢(qián)和物質(zhì)方面的獎(jiǎng)勵(lì)，或者是在教師關(guān)心的職稱(chēng)評(píng)問(wèn)題方面，給予優(yōu)秀教師以?xún)?yōu)惠。通過(guò)這種方式不僅可以提升個(gè)體教師的進(jìn)步熱情，同時(shí)對(duì)整個(gè)教師隊(duì)伍也是一種激勵(lì)。

第二、組織教師做好集體備課工作，集體備課是個(gè)體教師成長(zhǎng)的重要途徑，通過(guò)集體備課明確教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重點(diǎn)，完善教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)于提升個(gè)體教師的教學(xué)能力是一種促進(jìn)。通過(guò)集體備課，能夠發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，通過(guò)反思總結(jié)，能夠解決問(wèn)題，完善課堂環(huán)節(jié)，這樣，才能有效提升工商管理教學(xué)水平。集體備課能夠發(fā)揮組織的力量，促進(jìn)個(gè)體教師盡快成長(zhǎng)，這是提升教師素養(yǎng)的重要方式。

第三、重視教師培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)，積極到企業(yè)中鍛煉，學(xué)校要重視教師的培訓(xùn)工作，要鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)，通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升教師的專(zhuān)業(yè)教育能力和綜合素養(yǎng)。教師通過(guò)深入到企業(yè)中去，可以對(duì)工商管理實(shí)際操作過(guò)程有更為全面的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)企業(yè)情況有深入的了解，這對(duì)于提升教師的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)能力，提升教學(xué)水平具有積極的促進(jìn)作用。

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電大工商管理專(zhuān)科畢業(yè)論文（通用18篇）篇十三

摘要：質(zhì)量是產(chǎn)品得以延續(xù)的重要保障，也是企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)力最為有效的途徑。建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目作為建筑施工的重要參考依據(jù)需要把好質(zhì)量關(guān)，只有保障設(shè)計(jì)質(zhì)量才能完成更高層次的建筑設(shè)計(jì)。本文中詳細(xì)闡述了建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量管理的重要性，并且具體闡述了質(zhì)量管理的具體實(shí)施策略，以期獲得更好的建筑設(shè)計(jì)效果。

關(guān)鍵詞：建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目；質(zhì)量管理；策略。

建筑行業(yè)近些年來(lái)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢(shì)，這使得建筑設(shè)計(jì)也受到了極大的關(guān)注度，而對(duì)于建筑設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，在某種程度上屬于藝術(shù)創(chuàng)作及科學(xué)技術(shù)的結(jié)合，在具體實(shí)施過(guò)程中，建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量管理關(guān)系到最終的產(chǎn)品呈現(xiàn)效果。因而必須對(duì)建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目引起足夠的重視，并且采取恰當(dāng)?shù)拇胧┍苊獬霈F(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題。文章重點(diǎn)論述了建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量管理的有效策略，以促進(jìn)建筑設(shè)計(jì)具有極好的質(zhì)量保障。

1建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量管理基礎(chǔ)。

建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量管理屬于管理的重中之重，而在對(duì)其進(jìn)行管理需要具備一定的基礎(chǔ)要素，就是高效質(zhì)量管理體系，并且還需要符合行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。具體如下：首先，構(gòu)建組織部門(mén)，需要組建法人帶頭，而對(duì)于設(shè)計(jì)圖紙，則需要構(gòu)建完善審查機(jī)構(gòu)，即法人自主領(lǐng)導(dǎo)，專(zhuān)家進(jìn)行監(jiān)督，從而形成比較完善監(jiān)管系統(tǒng)。針對(duì)每個(gè)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，基本上都是需要專(zhuān)家進(jìn)行嚴(yán)格審查，讓專(zhuān)家予以審查，這樣做的目的非常明確，即提升建筑設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)水平，為后續(xù)建筑設(shè)計(jì)質(zhì)量，需要提供相應(yīng)的質(zhì)量保障。其次，則需要構(gòu)建完善規(guī)章制度體系，通常包含以下部分：第一，規(guī)模體制修訂，則需要符合真實(shí)狀況，這樣才能最大限度滿(mǎn)足使用效果，從而達(dá)到預(yù)期設(shè)計(jì)目標(biāo)；第二，規(guī)章體制量化，此時(shí)需要借助表格分類(lèi)的形式，進(jìn)行綜合打分。第三，建筑設(shè)計(jì)人員，他們需要按照相應(yīng)的規(guī)范進(jìn)行設(shè)計(jì)，鑒定工作原則；第四，后續(xù)服務(wù)，對(duì)于甲方及施工方，他們反饋的信息要予以及時(shí)處理；第五，必須要制定詳細(xì)規(guī)劃方案，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，控制設(shè)計(jì)質(zhì)量，在設(shè)計(jì)完成之后，則需要經(jīng)驗(yàn)。

2設(shè)計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量管理流程及處理策略。

建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量管理是為了獲得更好的建筑效果，不僅要滿(mǎn)足設(shè)計(jì)規(guī)范要求，同時(shí)還需要設(shè)計(jì)圖紙順利通過(guò)審核，并且交付施工單位使用，達(dá)到更高的設(shè)計(jì)要求。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，從計(jì)劃至分工，從方案到施工圖紙，從部分到整體，必須要探索最恰當(dāng)設(shè)計(jì)方法，繪制出高質(zhì)量的設(shè)計(jì)圖紙。首先，項(xiàng)目經(jīng)理需要充分發(fā)揮自身的職能作用，從整體角度把控項(xiàng)目情況，根據(jù)本項(xiàng)目的實(shí)際特征，設(shè)計(jì)管理體制。在整個(gè)設(shè)計(jì)流程中，要按照設(shè)計(jì)質(zhì)量管理系統(tǒng)，進(jìn)行有效的執(zhí)行，而對(duì)于全部設(shè)計(jì)資料，都必須立即上傳至對(duì)應(yīng)信息庫(kù)，此外，還需要嚴(yán)格審查相應(yīng)質(zhì)量環(huán)節(jié)，不斷推敲任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。根據(jù)工程重點(diǎn)及難點(diǎn)，組織總工程師對(duì)于設(shè)計(jì)質(zhì)量需要嚴(yán)格把控，這樣才能保證綜合質(zhì)量得以過(guò)關(guān)，從而能夠完成業(yè)主預(yù)定目標(biāo)。其次，對(duì)于管理人員而言，他們需要掌握業(yè)務(wù)情況，在特定的時(shí)候，需要安排設(shè)計(jì)人員，確保業(yè)主設(shè)計(jì)內(nèi)容不被忽視，而且能夠按照既定目標(biāo)完成任務(wù)。除此之外，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)人需要積極發(fā)揮自身的功能性作用，對(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)控制質(zhì)量觀(guān)，設(shè)計(jì)項(xiàng)目需要從整體角度進(jìn)行嚴(yán)密的規(guī)劃。而對(duì)于設(shè)計(jì)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，這其中是涉及到眾多專(zhuān)業(yè)，在交叉運(yùn)作過(guò)程中，必須要周密的安排。只有如此，才能促使組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)，從而防止在設(shè)計(jì)過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤，這不僅能夠節(jié)省設(shè)計(jì)時(shí)間，更重要的是提高設(shè)計(jì)效率。

3建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目控制。

根據(jù)上述特征分析，建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量控制策略如下：第一，明確項(xiàng)目管理點(diǎn)。所謂管理點(diǎn)實(shí)質(zhì)上指項(xiàng)目中起到關(guān)鍵點(diǎn)的地方，比如：設(shè)計(jì)方案圖、預(yù)算等等，這屬于建筑設(shè)計(jì)質(zhì)量的關(guān)鍵要素；第二，定崗定位人員時(shí)，必須要仔細(xì)篩查。在此過(guò)程中，不僅要重視質(zhì)量控制教育，更重要是需要最大限度優(yōu)化設(shè)計(jì)人員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，而對(duì)于設(shè)計(jì)人員來(lái)說(shuō)，他們需要具備一定的創(chuàng)新意識(shí)，提升他們的綜合素養(yǎng)。企業(yè)也需要為設(shè)計(jì)人員提供更為良好的創(chuàng)新環(huán)境，提供更多的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，并且提供晉升的機(jī)會(huì)，這樣他們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中能夠充分彰顯他們的優(yōu)勢(shì)性，并且具有自身的特點(diǎn)，從而優(yōu)化設(shè)計(jì)人員配合。第三，在項(xiàng)目設(shè)計(jì)過(guò)程中，將會(huì)出現(xiàn)全新?tīng)顩r及問(wèn)題，這必須要獲得相關(guān)負(fù)責(zé)人的重視。并且需要提供量化、集成化，再到科技化，除此之外，還需要制定質(zhì)量控制最高目標(biāo)，并且要有最低標(biāo)準(zhǔn)，定性標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)化，變成定量規(guī)定，這樣才能具有更好的操作性。第四建筑方案監(jiān)督設(shè)計(jì)。建筑設(shè)計(jì)方案，對(duì)于設(shè)計(jì)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)具有非常重要的作用，明確建筑設(shè)計(jì)方案之后，按照不同專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目特點(diǎn)，進(jìn)行優(yōu)化、分工及量化，再依據(jù)細(xì)分后的工作任務(wù)，進(jìn)行有效設(shè)計(jì)。建筑設(shè)計(jì)方案需要進(jìn)行有效的管理，這樣的目的非常明確，就是需要改變以往一成不變的規(guī)律，采取動(dòng)態(tài)化的方案管理模式。第五，明確職工職能。設(shè)計(jì)人員是建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目最主要的實(shí)施者，他們對(duì)于自身崗位要求，還有技術(shù)要求都非常明確，在設(shè)計(jì)過(guò)程中是按照相關(guān)設(shè)計(jì)要求，還有規(guī)范等執(zhí)行，而在具體實(shí)施過(guò)程中，設(shè)計(jì)人員必須要具有自覺(jué)意識(shí)，必須要自主及及時(shí)進(jìn)行抽查，以確定設(shè)計(jì)項(xiàng)目在規(guī)范或是具體要求中達(dá)到的程度，這在某種程度上能夠提升項(xiàng)目設(shè)計(jì)精準(zhǔn)度。建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量控制措施的推行能夠促使建筑設(shè)計(jì)能夠具有極高的質(zhì)量，并且能夠推動(dòng)建筑項(xiàng)目設(shè)計(jì)更為科學(xué)有效。

4結(jié)語(yǔ)。

總體來(lái)說(shuō)，建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量管理是非常重要的工作內(nèi)容，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，設(shè)計(jì)人員需要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定完成設(shè)計(jì)，并且要滿(mǎn)足業(yè)主的實(shí)際要求，更重要的確保設(shè)計(jì)整體流程都是在規(guī)范內(nèi)操作，這樣的項(xiàng)目設(shè)計(jì)更具有實(shí)際參考價(jià)值。文章簡(jiǎn)要分析建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量管理的具體操作流程，以推進(jìn)建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目管理效果顯著。

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電大工商管理專(zhuān)科畢業(yè)論文（通用18篇）篇十四

摘要：隨著我國(guó)加入wto，我國(guó)與世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)交往日益頻繁，工商管理的職能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中越來(lái)越突出。

近年來(lái)，在新時(shí)期如何更好發(fā)揮工商管理職能成為社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題，本文對(duì)此進(jìn)行了一些有益的探索。

關(guān)鍵詞：工商管理;全球化;依法行政。

要保持我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的良好秩序，除了有完備的法律法規(guī)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行規(guī)制以外，還需要工商管理部分充分發(fā)揮其職能。

特別是我國(guó)加入wto以來(lái)，我國(guó)與世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)交往越來(lái)越頻發(fā)，工商管理部門(mén)的作用也越來(lái)越突出。

在新時(shí)期下，如何更好地發(fā)揮工商管理的職能值得我們關(guān)注。

因此，有必要對(duì)此進(jìn)行探究。

工商管理是指根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)及管理學(xué)的相關(guān)理論，探究如何用現(xiàn)代化的管理手段及方法對(duì)企業(yè)進(jìn)行有效的管理和經(jīng)營(yíng)決策，工商管理是管理學(xué)重要的分支之一，有較強(qiáng)的應(yīng)用性。

在中國(guó)加入wto之后，世界經(jīng)濟(jì)一體化的大潮流中，為了適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，工商管理部門(mén)還需要掌握一些其他有關(guān)部門(mén)學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，如市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、人力資源管理學(xué)、微觀(guān)和宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、質(zhì)量和運(yùn)營(yíng)管理等相關(guān)技術(shù)性知識(shí)。

我們必須要結(jié)合新時(shí)期我國(guó)的實(shí)際情況，從經(jīng)濟(jì)學(xué)及管理學(xué)的角度出發(fā)去分析工商管理的管理活動(dòng)，掌握和劃分具體的工商管理職能，了解和重視工商管理的基本規(guī)律，推動(dòng)工商管理的不斷發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷進(jìn)步。

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加深和我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)對(duì)經(jīng)濟(jì)體制不斷進(jìn)行改革和調(diào)整，作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體的企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜，工商管理的作用越來(lái)越突出。

工商管理的重要作用不僅體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)管理體系的組織和監(jiān)管中，還表現(xiàn)在政府對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)督和行政執(zhí)法中。

尤其是我國(guó)加入wto之后，充分發(fā)揮工商管理的作用對(duì)保持市場(chǎng)穩(wěn)定有序和持續(xù)發(fā)展起到了關(guān)鍵作用。

近些年來(lái)，一些專(zhuān)家學(xué)者和社會(huì)人士對(duì)新情勢(shì)下工商管理職能的關(guān)注越來(lái)越多，進(jìn)行了一些有益的研究和探討，這對(duì)新時(shí)期下提高工商管理水平有著積極引導(dǎo)作用。

但是，工商管理職能的轉(zhuǎn)變和水平的提升并沒(méi)有追趕上經(jīng)濟(jì)體制改革的步伐，現(xiàn)階段我國(guó)工商管理水平還不能滿(mǎn)足新時(shí)期的要求。

因此，在新時(shí)期下，我國(guó)要不斷提高工商管理水平，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)。

二、工商管理的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題。

目前，我國(guó)工商管理過(guò)程中還存在一些不足，阻礙了工商管理職能的充分發(fā)揮，主要表現(xiàn)在：

隨著經(jīng)濟(jì)改革的不斷深入，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制日益完善，工商管理的作用越來(lái)越重要。

新時(shí)期要求工商管理要不斷擴(kuò)大管理范圍，加強(qiáng)彌補(bǔ)管理中的薄弱環(huán)節(jié)，在完善對(duì)宏觀(guān)調(diào)控的指導(dǎo)機(jī)能下，引導(dǎo)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)運(yùn)行，在管理好個(gè)體經(jīng)濟(jì)和私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，不能忽視公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要保持市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的均衡發(fā)展。

但是，我國(guó)當(dāng)前的工商管理體制是按照行政區(qū)域劃分的，這就無(wú)形之中將市場(chǎng)劃分出了條條塊塊，加之各個(gè)管理部門(mén)缺乏足夠的溝通，經(jīng)常各自為政，這樣的局面讓市場(chǎng)難以擺脫地方保護(hù)主義的枷鎖。

這樣的工商管理體制降低了市場(chǎng)的獲利，難以發(fā)揮本應(yīng)有的積極作用。

工商管理部門(mén)不僅是市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)和行政執(zhí)法的重要部門(mén)，也是推動(dòng)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要力量。

面對(duì)日益復(fù)雜的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，工商管理部門(mén)的執(zhí)法顯得有些力不從心，這主要是因?yàn)椋骸斗床徽?dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》的規(guī)定使行政的處罰權(quán)和強(qiáng)制執(zhí)行權(quán)分離，這就導(dǎo)致了這種現(xiàn)象，工商管理部門(mén)在做出行政處罰的決定之后，不能夠強(qiáng)制執(zhí)行，削弱了工商管理部門(mén)執(zhí)法的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

地方保護(hù)主義勢(shì)力干擾工商部門(mén)的行政執(zhí)法，有的地方政府甚至擅做主張，決定工商管理部門(mén)在沒(méi)有得到政府的批準(zhǔn)下不得對(duì)企業(yè)進(jìn)行檢查和處罰，極大地增加了工商管理人員的執(zhí)法難度。

(三)工商管理內(nèi)部控制存在缺陷。

工商管理的內(nèi)部缺陷影響著工商管理不能職能的發(fā)揮，其內(nèi)部不足之處主要表現(xiàn)在：國(guó)家對(duì)公司管理部門(mén)的財(cái)政投入比較多，工商管理的職能部門(mén)也較多，但是有些單位的財(cái)務(wù)制度不健全，甚至沒(méi)有財(cái)務(wù)制度，這就造成了財(cái)政資源使用效率不高，存在資源浪費(fèi)的現(xiàn)象。

一些工商管理職能部門(mén)的審計(jì)制度也不完善，這使得相對(duì)獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督很難展開(kāi)，對(duì)內(nèi)部的會(huì)計(jì)控制產(chǎn)生不利影響。

三、充分發(fā)揮工商管理職能的幾點(diǎn)建議。

管理是把思想意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程，一個(gè)優(yōu)秀的管理者能根據(jù)實(shí)時(shí)情況的變化調(diào)整管理方略，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的管理水平。

管理意識(shí)對(duì)管理活動(dòng)具有指導(dǎo)作用，正確先進(jìn)的管理意識(shí)能促進(jìn)管理活動(dòng)的開(kāi)展，提高管理水平，反之則可能阻礙管理活動(dòng)發(fā)揮應(yīng)有的效果。

要充分發(fā)揮工商管理職能，必須從更新觀(guān)念，樹(shù)立良好的工商管理意識(shí)開(kāi)始。

在科技日新月異的社會(huì)中，市場(chǎng)狀況瞬息萬(wàn)變，在這樣一個(gè)不確定因素很多的環(huán)境中，突發(fā)事件隨時(shí)可能出現(xiàn)。

工商管理部門(mén)一定要與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，從而不斷提高自己對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

此外，樹(shù)立良好的工商管理意識(shí)，必須加強(qiáng)對(duì)管理者的職業(yè)道德教育，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，貫徹全心全意為人民服務(wù)的理念，端正和改善服務(wù)態(tài)度。

在實(shí)踐活動(dòng)中，管理部門(mén)應(yīng)在工商管理意識(shí)的指導(dǎo)下身體力行，做到從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去。

(二)嚴(yán)格按照工商管理原則行使管理職能。

工商管理部門(mén)在新時(shí)期下，想要充分發(fā)揮職能幫助企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題，必須嚴(yán)格遵守工商管理的原則，即實(shí)事求是原則和依法行政原則。

遵守實(shí)事求是原則，工商管理部門(mén)在實(shí)踐活動(dòng)中遇到困難不能推卸責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)問(wèn)題發(fā)生的實(shí)際狀況，對(duì)不同企業(yè)狀況進(jìn)行具體問(wèn)題具體分析。

解決問(wèn)題時(shí)要放寬思路，不能局限在已有的老常識(shí)中，在多種解決途徑中找出解決問(wèn)題的最佳方案。

遵守依法行政原則，首先，要提高管理人員的法律意識(shí)，定期對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，在工商管理部門(mén)實(shí)踐中做到有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。

其次，工商管理部門(mén)要對(duì)轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)進(jìn)行普法教育，做到防患于未然。

此外，工商管理部門(mén)在行政過(guò)程中，要重視和保護(hù)企業(yè)的權(quán)利，創(chuàng)造和維護(hù)一個(gè)和諧有序的市場(chǎng)環(huán)境。

(三)調(diào)整內(nèi)部職能機(jī)構(gòu)，明確職能關(guān)系。

當(dāng)前在工商管理的職能部門(mén)中，各個(gè)部門(mén)職能交叉，管理分散，各自執(zhí)法的現(xiàn)象比較突出，這大大削弱了工商管理發(fā)揮職能作用的整體效果，降低了監(jiān)管的執(zhí)法力度。

在新時(shí)期，面對(duì)越發(fā)復(fù)雜的執(zhí)法環(huán)境，一定要挑戰(zhàn)內(nèi)部職能機(jī)構(gòu)，明確職能關(guān)系。

在工商管理中要?jiǎng)澐中姓S可和行政審批、行政監(jiān)督和行政處罰，明確行政監(jiān)督，只有這樣才能合理調(diào)整工商管理部門(mén)內(nèi)部的職能機(jī)構(gòu)，防止部門(mén)之間互相推諉，無(wú)人管理的局面，也能有效解決機(jī)構(gòu)重疊的現(xiàn)象，有利于加強(qiáng)執(zhí)法力度。

四、結(jié)束語(yǔ)。

我國(guó)的工商管理部門(mén)作為我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序引導(dǎo)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康的發(fā)展的職能部門(mén)，在全球化發(fā)展的新時(shí)期應(yīng)當(dāng)立足實(shí)際，充分發(fā)揮自己的管理職能，保障我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)運(yùn)行。

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電大工商管理專(zhuān)科畢業(yè)論文（通用18篇）篇十五

時(shí)代的進(jìn)步，對(duì)工商管理人才要求更高了，社會(huì)需要的是具有豐富過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)具有專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐技能的復(fù)合型工商管理人才。但在傳統(tǒng)工商管理人才培養(yǎng)教育方面做得不是很好，很多學(xué)校在人才培養(yǎng)中，不重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，導(dǎo)致工商管理學(xué)科的學(xué)生理論知識(shí)體系不夠完善，同時(shí)實(shí)踐能力很弱，學(xué)生對(duì)于工商管理課程的學(xué)習(xí)熱情不高，積極性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)成效不高。存在這種情況的重要原因是，工商管理教育在人才培養(yǎng)中，只重視理論知識(shí)的教育，重視基本理論知識(shí)的傳授，而忽視學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。

1、理論與實(shí)踐的結(jié)合教育能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)工商管理專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。學(xué)生在工商管理課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，要獲得理想的學(xué)習(xí)效果，能夠完善理論體系，理解相關(guān)工商管理的理論知識(shí)內(nèi)容，必須要通過(guò)實(shí)踐操作才能實(shí)現(xiàn)，也只有實(shí)踐教學(xué)才能保證學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)有更深的理解和掌握。通過(guò)實(shí)踐操作過(guò)程，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到工商管理理論知識(shí)的實(shí)際價(jià)值和應(yīng)用意義，學(xué)生在操作實(shí)踐中，也能夠更為深刻的認(rèn)識(shí)到客觀(guān)世界，理解工商管理領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐過(guò)程，學(xué)生對(duì)于所學(xué)的知識(shí)有一定的認(rèn)可，對(duì)所學(xué)知識(shí)的功用和價(jià)值會(huì)有一定的認(rèn)識(shí)。工商管理教育也只有讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所學(xué)的知識(shí)是有用的，學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)欲望才能被激發(fā)出來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)更努力，更勤奮。在傳統(tǒng)的一言堂的工商管理課堂教學(xué)中，有很多學(xué)生學(xué)習(xí)的理論的積極性不高，因?yàn)椋瑢W(xué)生很多時(shí)候?qū)W生都在質(zhì)疑課堂上的知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，學(xué)生在質(zhì)疑自己課堂所學(xué)的理論知識(shí)能否在實(shí)踐中，在生活工作過(guò)程中得到有效的應(yīng)用。學(xué)生對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)存在疑慮，因此，只通過(guò)理論知識(shí)的灌輸教育是很難完善學(xué)生的理論知識(shí)體系的。

2、理論與實(shí)踐結(jié)合能夠幫助學(xué)生從多角度思考問(wèn)題。學(xué)生之間存在著性格、興趣以及學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等諸多方面的差異。在課堂教學(xué)中，如果搞一刀切教學(xué)，利用滿(mǎn)堂灌的方式組織課堂教學(xué)，且不說(shuō)這種方式的生動(dòng)性與趣味性，單一的教學(xué)方式是不能適用于所有的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要的。而在工商管理課堂教學(xué)中，采用理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用有效的結(jié)合的方式，使每個(gè)學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際分析解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)生在分析解決問(wèn)題的過(guò)程中，會(huì)根據(jù)自己的個(gè)體情況找到適合自己解決問(wèn)題的方式與途徑。每個(gè)學(xué)生都會(huì)積極主動(dòng)的思考，解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生在課堂中不再單純地依賴(lài)?yán)蠋熃o出的每個(gè)問(wèn)題以解決的途徑和方法，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)覺(jué)得，教師的講解不一定完全適合自己的情況。學(xué)生會(huì)根據(jù)自己情況，他們會(huì)從多角度分析思考問(wèn)題，探究具體問(wèn)題的解決方案。學(xué)生的思維能力和多角度分析研究問(wèn)題的能力可以得到有效的培養(yǎng)。

3、理論與實(shí)踐結(jié)合能夠幫助學(xué)生提高創(chuàng)造能力。新時(shí)期，工商管理專(zhuān)業(yè)教育必須要重視學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)的工商管理教學(xué)中，課堂的主要活動(dòng)是教師講解專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生知識(shí)技能的習(xí)得，也是需要依靠教師的。在課堂上學(xué)生只扮演傾聽(tīng)者的角色，他們的任何活動(dòng)都是在教師的要求和指導(dǎo)下完成的。這種教學(xué)模式下，學(xué)生只能被動(dòng)地接受知識(shí)，學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展與提高是不可能實(shí)現(xiàn)的。而且這種方式教學(xué)，學(xué)生也不能夠很好地理解老師在課堂上傳授的工商管理理論知識(shí)。而理論與實(shí)踐結(jié)合教學(xué)，學(xué)生的必須要通過(guò)自己的親身實(shí)踐獲得的知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，學(xué)生需要應(yīng)用知識(shí)，學(xué)生能夠更好地理解所學(xué)的知識(shí)，在學(xué)生理解應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程中，學(xué)生需要具體問(wèn)題具體分析，需要發(fā)揮自己的創(chuàng)新潛能，才能更好的解決實(shí)際問(wèn)題，在這基礎(chǔ)上學(xué)生能夠提高自己內(nèi)在的創(chuàng)造力，能實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)造性發(fā)展。

4、理論與實(shí)踐結(jié)合利于學(xué)生形成合作精神。學(xué)生走向社會(huì)，進(jìn)入到工作崗位上，他們的角色和身份就發(fā)生了本質(zhì)的變化。學(xué)生要有效適應(yīng)自己的身份與角色，必須要具有與同事合作的意識(shí)和能力，在合作的過(guò)程中，才能更為高效地完成工作。因此，在工商管理教育中必須要重視學(xué)生合作精神與能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的理論教學(xué)，都是教師在講，學(xué)生在聽(tīng)。學(xué)生之間缺乏溝通與互助，師生之間缺乏溝通與互助，學(xué)生都是在默默地獨(dú)自學(xué)習(xí)，這樣，學(xué)生的合作精神意識(shí)是很難得到培養(yǎng)的。

(一)選擇適合時(shí)代發(fā)展的的工商管理專(zhuān)業(yè)教育內(nèi)容。目前，我國(guó)社會(huì)進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展一片繁榮，社會(huì)需要更多的綜合素養(yǎng)高的工商管理人才。學(xué)校教育要能夠通過(guò)教育實(shí)踐改革，努力為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的工商管理人才。人才的培養(yǎng)，要有優(yōu)秀的教育內(nèi)容作為保障。社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)運(yùn)行的相關(guān)事項(xiàng)變得更為復(fù)雜而艱難，傳統(tǒng)的工商管理教育內(nèi)容已經(jīng)難以滿(mǎn)足時(shí)代發(fā)展的需要，難以滿(mǎn)足工商管理事務(wù)的需要。因此，在教育內(nèi)容改革方面需要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。學(xué)校要基于現(xiàn)階段工商管理人才培養(yǎng)的需要，選擇教育內(nèi)容，能夠把與社會(huì)聯(lián)系緊密的工商管理內(nèi)容引入到教材體系中去。

(二)加強(qiáng)工商管理教學(xué)方式的創(chuàng)新改革。工商管理教學(xué)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，不能只重視一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)方面的改革，要能多點(diǎn)，多角度，多方面的進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，要加強(qiáng)教學(xué)方式的改革創(chuàng)新，這樣，才能培養(yǎng)出大量?jī)?yōu)秀的復(fù)合型工商管理人才。

1、入校階段要通過(guò)有效的方式使學(xué)生認(rèn)識(shí)工商管理專(zhuān)業(yè)。在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之前，他們對(duì)工商管理專(zhuān)業(yè)是缺乏有效的認(rèn)知的，大部分學(xué)生只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，對(duì)于這個(gè)專(zhuān)業(yè)具體需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)成后自己未來(lái)的發(fā)展前景不是很了解，學(xué)生缺乏對(duì)工商管理專(zhuān)業(yè)的必要認(rèn)識(shí)。作為學(xué)校就要針對(duì)學(xué)生的這種情況，通過(guò)有效的`方式使學(xué)生能夠?qū)ど坦芾韺?zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)整體情況及學(xué)生未來(lái)的發(fā)展情況有個(gè)總體的認(rèn)識(shí)，這能夠?yàn)閷W(xué)生入校后進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的有效學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在新生入校時(shí)，學(xué)校可以制作一些關(guān)于工商管理專(zhuān)業(yè)介紹的精美的手冊(cè)，通過(guò)手冊(cè)使學(xué)生對(duì)工商管理專(zhuān)業(yè)有所了解。在學(xué)生觀(guān)看手冊(cè)后，可能會(huì)有一些問(wèn)題，學(xué)校可以設(shè)置學(xué)生信箱，使學(xué)生能夠把自己存在的問(wèn)題，不同的認(rèn)識(shí)，通過(guò)信箱的方式傳達(dá)到上去，學(xué)校安排專(zhuān)人，安排專(zhuān)門(mén)的時(shí)間解決學(xué)生的問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生認(rèn)真閱讀手冊(cè)之后，他們對(duì)工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和需要具備的能力會(huì)有一定的認(rèn)識(shí)。

2、采用實(shí)踐教學(xué)的方式開(kāi)展教學(xué)。在工商管理教育中，采用合理的教學(xué)方法，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)成功的保障。工商管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)點(diǎn)很多并且專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐性也很強(qiáng)，課堂上只重視理論教學(xué)，學(xué)生對(duì)所學(xué)的理論和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)不深刻，采用實(shí)踐教學(xué)法才能使學(xué)生更好地理解所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、理論。因此，教師必須要重視實(shí)踐教學(xué)法的選擇。在工商管理專(zhuān)業(yè)教育中，教師可以在傳統(tǒng)的理論講解的過(guò)程中引入一些專(zhuān)業(yè)的案例。通過(guò)案例分析，通過(guò)學(xué)生研究案例，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生理解相關(guān)理論。另外，教師可以開(kāi)展模擬教學(xué)，教師按照工商管理的相關(guān)事宜，設(shè)置一些工作任務(wù)。教師事先對(duì)任務(wù)進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)，然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)老師設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行模擬練習(xí)。在學(xué)生模擬練習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)會(huì)不斷提升，學(xué)生能夠切實(shí)地感受工作過(guò)程，能夠?qū)嶋H解決工作過(guò)程中的很多問(wèn)題，學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獨(dú)立思考解決問(wèn)題，這樣，學(xué)生的的實(shí)踐素養(yǎng)可以得到有效的提升。不僅如此，教師還可以組織學(xué)生到一些企業(yè)中進(jìn)行采訪(fǎng)和觀(guān)摩，使學(xué)生能夠與相關(guān)人員進(jìn)行交流，通過(guò)這種實(shí)踐途徑也可以加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。

(三)提高老師的實(shí)踐教學(xué)素養(yǎng)。工商管理類(lèi)的活動(dòng)實(shí)踐大多是在專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行的，要保障學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)踐學(xué)習(xí)的效果，必須要有實(shí)踐能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍作為保障。但在工商管理專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍中，真正能夠做好實(shí)踐工作，做好實(shí)驗(yàn)的教師是相當(dāng)缺乏的，教師的實(shí)踐教學(xué)素養(yǎng)不夠的問(wèn)題，制約了這個(gè)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。因此，提升教師的實(shí)踐教學(xué)素養(yǎng)，是實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的重要保障。工商管理專(zhuān)業(yè)的老師不僅要能成功應(yīng)對(duì)理論教學(xué)，更需要具有將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有效結(jié)合的能力，需要具有較高的綜合素養(yǎng)，這樣才能保障能夠通過(guò)有效的方式使學(xué)生理解應(yīng)用相關(guān)知識(shí)理論，使學(xué)生更好地吸收應(yīng)用知識(shí)。作為老師也應(yīng)該積極地參與實(shí)踐工作中，在實(shí)踐中積累教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，豐富實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容。學(xué)校也要多為教師創(chuàng)造實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為教師綜合素養(yǎng)的提升提供支持。

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電大工商管理專(zhuān)科畢業(yè)論文（通用18篇）篇十六

摘要：本文指出工商管理是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，分析了工商管理與經(jīng)濟(jì)發(fā)展是相輔相成的關(guān)系，工商管理的發(fā)展離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)，剖析工商管理與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在關(guān)系，提出要通過(guò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展能夠推動(dòng)工商管理的完善。

知識(shí)改變命運(yùn)很好的詮釋了當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的步伐。取代以往的體力勞動(dòng)，知識(shí)已經(jīng)發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，因?yàn)槿缃袷侵R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。知識(shí)經(jīng)濟(jì)，顧名思義，就是通過(guò)自身所有的知識(shí)或者說(shuō)是通過(guò)智力勞動(dòng)的付出，能夠帶來(lái)收益的經(jīng)濟(jì)手段。

應(yīng)當(dāng)說(shuō)工商管理是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，其產(chǎn)生有著深厚的歷史根源。可以追溯到奴隸社會(huì)和封建社會(huì)時(shí)期，當(dāng)我們具體探究工商企業(yè)管理機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)原因，主要有以下原因：首先，私有經(jīng)濟(jì)亟需發(fā)展；其次，私有者利益急需得到保護(hù)，所以在這種情況下，必須有一種機(jī)構(gòu)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的具體活動(dòng)進(jìn)行有效的控制，并且使得整個(gè)市場(chǎng)體制更加健全和完善。這樣看來(lái)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)品商品化決定著這個(gè)專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)生，也是最基本的原因。所以說(shuō)，工商管理專(zhuān)業(yè)的建構(gòu)過(guò)程就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過(guò)程，兩者相輔相成，彼此依附，共同發(fā)展。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程與工商管理的形成軌跡步調(diào)一致。

我們都知道市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)并不是渾然天成的，從最初的以物易物階段到如今相對(duì)完善的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程。作為宏觀(guān)調(diào)控的重要補(bǔ)充，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在資源配置方面起著不可替代的重要作用。我們來(lái)分析一下普通的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)，可以發(fā)現(xiàn)有以下特征：該領(lǐng)域的涉及方面越來(lái)越廣，并且方式形態(tài)各異，政策制度不斷健全，整體系統(tǒng)趨向完善，顧客加強(qiáng)了自我利益的保護(hù)，這一切現(xiàn)實(shí)情況，對(duì)于我國(guó)工商管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展做了鋪墊，使得整個(gè)專(zhuān)業(yè)體制不斷完善，加強(qiáng)了自我的提高。除此之外，在這個(gè)探索的過(guò)程中，整個(gè)市場(chǎng)體制更加的科學(xué)，更有層次性，因?yàn)楣ど坦芾砗褪袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)是相輔相成的，彼此依賴(lài)，在探索的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了雙贏(yíng)。

偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家馬克思為人類(lèi)留下了寶貴的財(cái)富，他有關(guān)經(jīng)濟(jì)方面的理論，至今仍影響深遠(yuǎn)。生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，那么只有適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的生產(chǎn)關(guān)系才是合理的生產(chǎn)關(guān)系。在資本主義時(shí)期，商品經(jīng)濟(jì)的各種主體，都有兩面性。他們相輔相成的同時(shí)，又有自己的具體特征。這些活動(dòng)的參與者通過(guò)彼此的交流和聯(lián)系實(shí)現(xiàn)利益交換，在這個(gè)過(guò)程中存在摩擦是不可避免的。

在如今這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有充分發(fā)揮知識(shí)的力量，才能使一個(gè)民族興盛不衰，使國(guó)家在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中利于不敗之地。一個(gè)國(guó)家要想在國(guó)際中占有重要地位，關(guān)鍵因素就是人才。引導(dǎo)他們創(chuàng)造能力和意識(shí)的挖掘和形成。由于工商管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)在我國(guó)是新興專(zhuān)業(yè)，并且發(fā)展速度很快，日新月異。當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，各種形式隨著時(shí)間不斷的轉(zhuǎn)化，隨意說(shuō)它的含義更有深層意義。在這種情況下，要想實(shí)現(xiàn)這方面的人才培養(yǎng)，難度很大。

理論結(jié)合實(shí)際是永恒不變的真理，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代更是需要這種理念的支持，摒棄以往死讀書(shū)的尷尬境況，不僅要學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，另外也要對(duì)其他方面的社會(huì)圖書(shū)進(jìn)行涉獵。當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，要想成為一名優(yōu)秀的工商管理人員，必須要具備系統(tǒng)的知識(shí)和框架結(jié)構(gòu)，并且要深入研究。除此之外，還要學(xué)習(xí)各方面的科學(xué)知識(shí)來(lái)提高自己，鞏固先進(jìn)的設(shè)備文化基礎(chǔ)。讓自己具備一種能力，使得專(zhuān)業(yè)知識(shí)與其他各種知識(shí)相互融合。

進(jìn)一步研究知識(shí)深度，在學(xué)習(xí)基本科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還要把原有知識(shí)與新學(xué)知識(shí)深度融合，舉一反三，提高自己的創(chuàng)造力。

在上文已經(jīng)闡述過(guò)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的相互作用，在此不再贅述，這也正是馬克思主義的基本觀(guān)點(diǎn)。人類(lèi)經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間的演變，從一開(kāi)始的自然經(jīng)濟(jì)狀態(tài)下，商品經(jīng)濟(jì)還不復(fù)存在，直到進(jìn)入封建經(jīng)濟(jì)和資本主義經(jīng)濟(jì)時(shí)，商品經(jīng)濟(jì)才活躍了起來(lái)，并在交易的活動(dòng)中，經(jīng)濟(jì)主體都存在著相互依存、獨(dú)立的情況，但是每個(gè)經(jīng)濟(jì)主體代表和追求的利益不一樣，這很容易引發(fā)相互之間的矛盾。第一，每個(gè)個(gè)體從自私的角度出發(fā)，都會(huì)考慮怎么讓自己獲利最大，這很可能會(huì)損壞他人和集體甚至國(guó)家的利益，針對(duì)這種不正確的觀(guān)念，應(yīng)該及時(shí)作出引導(dǎo)，但是個(gè)體的力量是有限的，再加上市場(chǎng)的手段也是力不從心，不盡人意，市場(chǎng)的弊端還是存在的。這時(shí)就需要工商部門(mén)的管理，在其管理范圍內(nèi)有效地運(yùn)用其手段和政策措施進(jìn)行協(xié)調(diào)和監(jiān)督。

第二，單個(gè)經(jīng)濟(jì)主體以謀求自身的最大化經(jīng)濟(jì)利益為目的，加之在其相互間的交易活動(dòng)之中所獲取的經(jīng)濟(jì)利益差異，會(huì)促使激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)直接導(dǎo)致市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的活動(dòng)中出現(xiàn)更加激烈的矛盾，甚至激發(fā)新矛盾的出現(xiàn)。這就需要工商管理部門(mén)對(duì)實(shí)際市場(chǎng)的現(xiàn)有情況加以考慮，以建立和維護(hù)有序、公平和開(kāi)放的競(jìng)爭(zhēng)型經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)為目標(biāo)，科學(xué)、合理地管理和干預(yù)各個(gè)利益主體進(jìn)行的交易活動(dòng)。最后，我們將范圍擴(kuò)大到世界市場(chǎng)領(lǐng)域當(dāng)中來(lái)，世界性的市場(chǎng)是國(guó)家和國(guó)家之間的進(jìn)行交易活動(dòng)。但是和個(gè)體經(jīng)濟(jì)一樣也有自己的利益需要。對(duì)商品市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展造成沖擊的因素主要表現(xiàn)在：外匯制度、傾銷(xiāo)以及資本流動(dòng)貿(mào)易的限制。所以工商管理要擴(kuò)大、提高，解決和協(xié)調(diào)國(guó)際貿(mào)易中的矛盾和在交易過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，才能對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展，以及交易的公平性、交往秩序的和諧性進(jìn)行更好地維護(hù)。

如今的中國(guó)已經(jīng)不再是那個(gè)落后的國(guó)家，信息技術(shù)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)在經(jīng)濟(jì)中所占的比例越來(lái)越高，這也對(duì)工商管理部門(mén)提出了更高的要求，需要審時(shí)度勢(shì)，對(duì)自身職能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行再次分配和整合。這不僅推動(dòng)了企業(yè)自身的發(fā)展，還使得工商管理部門(mén)有了創(chuàng)新意識(shí)，加快了管理的步伐。為此，我們?cè)诖龠M(jìn)企業(yè)發(fā)展的穩(wěn)#from2015優(yōu)秀自考本科工商企業(yè)管理畢業(yè)論文范文(3)篇來(lái)自學(xué)優(yōu)網(wǎng)end#定性和健康性，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展更快的同時(shí)，就需要工商行政管理機(jī)構(gòu)職能的發(fā)揮的力度最大化。總而言之，工商管理的產(chǎn)生離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但是經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展也依賴(lài)于工商管理的管制，二者是相互依存的同向增長(zhǎng)關(guān)系，所以工商管理的完善對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著不可或缺的作用。

參考文獻(xiàn)：

[3]李佐軍。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析和未來(lái)經(jīng)濟(jì)展望在《中國(guó)工商管理研究》第七期撰稿人研習(xí)班上的報(bào)告（錄音整理）[j]。中國(guó)工商管理研究，20xx，(8)：3-7.

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電大工商管理專(zhuān)科畢業(yè)論文（通用18篇）篇十七

1、長(zhǎng)株潭建設(shè)與城市整體商業(yè)規(guī)劃中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究。

2、某房地產(chǎn)公司的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究。

3、某連鎖超市經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究。

4、關(guān)于某物流企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新研究。

5、論某電視頻道的廣告創(chuàng)意的審美特征與促銷(xiāo)傳播力的關(guān)系。

6、論某頻率廣播的廣告創(chuàng)意的審美特征與促銷(xiāo)傳播力的關(guān)系。

7、論某報(bào)紙的廣告創(chuàng)意的審美特征與促銷(xiāo)傳播力的關(guān)系。

8、論某雜志的廣告創(chuàng)意的審美特征與促銷(xiāo)傳播力的關(guān)系。

9、關(guān)于某市城區(qū)戶(hù)外廣告的現(xiàn)狀及對(duì)策研究。

10、株洲市人文旅游產(chǎn)業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)現(xiàn)狀及發(fā)展研究。

11、某省（或者是某特定區(qū)域的）森林旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略研究。

12、株洲成品藥藥業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)現(xiàn)狀及發(fā)展研究。

13、株洲原料藥藥業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)現(xiàn)狀及發(fā)展研究。

14、株洲某藥業(yè)企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)現(xiàn)狀及發(fā)展研究。

15、株洲銀行業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新的比較研究。

16、知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下的株洲房地產(chǎn)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)模式初探。

17、株洲某民營(yíng)企業(yè)的品牌定位與策略研究。

18、株洲某零售商業(yè)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)策略分析。

19、株洲服務(wù)業(yè)特許經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀及對(duì)策分析。

20、株洲物流現(xiàn)代化的現(xiàn)狀及對(duì)策研究。

21、營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)建立信息反饋系統(tǒng)對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的影響。

22、論某行業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)道德行為的影響因素及對(duì)策。

23、株洲乳品市場(chǎng)特征與競(jìng)爭(zhēng)策略。

24、株洲中小企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究。

25、株洲某房地產(chǎn)企業(yè)客戶(hù)管理的現(xiàn)狀及對(duì)策研究。

26、株洲市物業(yè)管理發(fā)展的營(yíng)銷(xiāo)現(xiàn)狀及對(duì)策研究。

27、株洲某企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究。

28、株洲餐飲業(yè)市場(chǎng)消費(fèi)需求的變化趨勢(shì)及對(duì)策研究。

29、株洲娛樂(lè)業(yè)市場(chǎng)消費(fèi)需求的變化趨勢(shì)及對(duì)策研究。

30、株洲出租車(chē)業(yè)發(fā)展中存在的營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題及對(duì)策研究。

31、株洲保險(xiǎn)市場(chǎng)發(fā)展中存在的營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題及對(duì)策研究。

32、株洲證券市場(chǎng)發(fā)展中存在的營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題及對(duì)策研究。

33、株洲企業(yè)開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)的營(yíng)銷(xiāo)方式的選擇及目標(biāo)市場(chǎng)策略的研究。

34、株洲旅游市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)與研究。

35、株洲商業(yè)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)策略的比較研究。

36、株洲零售業(yè)服務(wù)體系的建立與研究。

37、白酒中端市場(chǎng)的品牌開(kāi)發(fā)與品牌替代。

38、定制營(yíng)銷(xiāo)下的品牌管理。

39、株洲果酒市場(chǎng)品牌策略分析。

40、株洲綠色蔬菜產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)模式分析。

41、株洲某農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)定位與營(yíng)銷(xiāo)對(duì)策。

42、株洲某農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)面臨的問(wèn)題及對(duì)策研究。

43、株洲某企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境的分析與研究。

44、某企業(yè)顧客流失原因分析與對(duì)策研究。

45、株洲乳產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究。

46、株洲“農(nóng)家樂(lè)”旅游發(fā)展前景分析。

47、株洲市無(wú)公害蔬菜營(yíng)銷(xiāo)現(xiàn)狀分析。

48、株洲市物業(yè)管理發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策。

1、某企業(yè)公民行為的調(diào)查研究。

2、某企業(yè)心理契約調(diào)查研究。

3、株洲地區(qū)大學(xué)貧困生助學(xué)機(jī)制調(diào)查研究。

4、某企業(yè)的企業(yè)文化調(diào)查研究。

5、中小企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)行為特征調(diào)查研究。

6、株洲地區(qū)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)行為特征研究。

7、我區(qū)民營(yíng)企業(yè)人才需求特征調(diào)查研究。

8、某企業(yè)激勵(lì)機(jī)制的調(diào)查研究。

9、影響企業(yè)變革的因素分析——以某企業(yè)為例。

10、某企業(yè)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的調(diào)查分析。

11、我區(qū)（或株洲市）xx行業(yè)人才流失現(xiàn)狀、動(dòng)因分析及解決思路。

12、xx企業(yè)員工培訓(xùn)效果的評(píng)估分析。

13、xx企業(yè)人力資源管理中存在的問(wèn)題及解決方案。

14、xx培訓(xùn)對(duì)xx企業(yè)的效用分析。

15、某地區(qū)中小知識(shí)型（或其它類(lèi)型）企業(yè)員工流失問(wèn)題研究與對(duì)策研究。

16、創(chuàng)新型（或其他型）中小企業(yè)人力資源管理研究（以xx企業(yè)為例）。

17、創(chuàng)新型（或其他型）中小企業(yè)績(jī)效考評(píng)體系研究（以xx企業(yè)為例）。

18、某地區(qū)銀行業(yè)人力資源管理機(jī)制改革和創(chuàng)新研究。

19、企業(yè)經(jīng)理層績(jī)效考核問(wèn)題研究（以xx企業(yè)為例）。

20、株洲市xx行業(yè)人員招聘的現(xiàn)狀、問(wèn)題及趨勢(shì)研究。

21、xx企業(yè)員工招聘的現(xiàn)狀、問(wèn)題及趨勢(shì)研究。

22、xx企業(yè)招聘制度（或方案）的研究（設(shè)計(jì)）。

23、xx企業(yè)薪酬方案的研究（設(shè)計(jì)）。

24、xx企業(yè)福利制度研究（設(shè)計(jì)）。

25、試探討企業(yè)并購(gòu)中的人力資源管理（以案例說(shuō)明）。

26、xx企業(yè)培訓(xùn)體系的研究（設(shè)計(jì)）。

27、xx企業(yè)培訓(xùn)需求分析。

28、中小企業(yè)銷(xiāo)售人員（或其他人員）薪酬體系設(shè)計(jì)（以某企業(yè)為例）。

29、株洲市民營(yíng)企業(yè)（或其它型企業(yè)）人力資源管理現(xiàn)狀調(diào)查與分析。

30、關(guān)鍵業(yè)績(jī)考評(píng)法（或其他考評(píng)法）在企業(yè)中的應(yīng)用（以某企業(yè)為例）。

31、論私營(yíng)企業(yè)員工的激勵(lì)機(jī)制。

32、某行業(yè)（企業(yè)）員工激勵(lì)問(wèn)題探討。

33、國(guó)有企業(yè)核心員工的差異化激勵(lì)。

34、我區(qū)某企業(yè)（公司）績(jī)效考核體系的設(shè)計(jì)與思考。

35我區(qū)某企業(yè)（公司）績(jī)效考核體系的調(diào)查與分析。

36、株洲某企業(yè)（公司）績(jī)效管理的的探討與分析。

37、株洲某企業(yè)（公司）薪酬管理的困難及對(duì)策。

35、株洲某企業(yè)（公司）薪酬體系的設(shè)計(jì)與研究。

26、株洲某行業(yè)中小企業(yè)如何吸引和留住人才。

37、株洲某企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)。

38、某企業(yè)2003~2005年經(jīng)營(yíng)情況分析；

39、某企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作情況調(diào)查研究；

40、某企業(yè)人力資源管理調(diào)查研究；

41、某企業(yè)改制情況調(diào)查研究。

42、株洲某行業(yè)企業(yè)家在經(jīng)營(yíng)成功中的角色及成功之道；

43、信息在商業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的價(jià)值；

44、公用事業(yè)市場(chǎng)化及其監(jiān)管（選一個(gè)特定領(lǐng)域分析）；

45、株洲企業(yè)如何打造東西方融合的品牌；

46、企業(yè)使命、價(jià)值觀(guān)與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力及外部環(huán)境之間的關(guān)系；（以某企業(yè)為例）。

47、某企業(yè)人力資源管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策。

1、數(shù)字化校園人文環(huán)境與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的有機(jī)結(jié)合2、某企業(yè)流程重組與核心競(jìng)爭(zhēng)力研究。

3、某企業(yè)信息分析決策系統(tǒng)。

4、某工業(yè)企業(yè)多維分析評(píng)價(jià)輔助決策系統(tǒng)。

5、某評(píng)價(jià)新產(chǎn)品（或服務(wù)）質(zhì)量滿(mǎn)意程度的智能決策系統(tǒng)。

6、某人力資源管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。

7、基于web的某企業(yè)管理信息系統(tǒng)安全方案的設(shè)計(jì)。

8、某傳統(tǒng)管理信息系統(tǒng)中知識(shí)管理應(yīng)用模式的研究。

9、管理信息系統(tǒng)在株洲市（或某區(qū)）政府信息化建設(shè)中的應(yīng)用分析。

10、中小型酒店管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

11、基于知識(shí)管理的信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理研究。

12、現(xiàn)代物流管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法。

13、某某企業(yè)信息化建設(shè)中存在的問(wèn)題及對(duì)策。

14、某某企業(yè)信息系統(tǒng)的安全性分析與評(píng)價(jià)。

15、外包在某企業(yè)信息化建設(shè)中的應(yīng)用研究。

16、某某企業(yè)信息系統(tǒng)的效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)分析。

17、it戰(zhàn)略在某某企業(yè)信息化建設(shè)中的應(yīng)用。

18、項(xiàng)目管理在信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用研究。

19、電子商務(wù)給某企業(yè)發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

20、電子商務(wù)模式下的erp功能需求分析。

21、試論某地區(qū)電子商務(wù)的應(yīng)用。

22、企業(yè)知識(shí)管理體系的創(chuàng)建與應(yīng)用。

23、管理信息化的在某企業(yè)中的應(yīng)用分析。

24、試論某地區(qū)企業(yè)的信息競(jìng)爭(zhēng)力。

25、某企業(yè)信息化建設(shè)的分析。

26、某企業(yè)信息化風(fēng)險(xiǎn)的防范分析。

27、試論某企業(yè)信息化對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的作用。

28、某企業(yè)信息技術(shù)在管理中的應(yīng)用；

29、某產(chǎn)品地區(qū)性物流配送設(shè)計(jì)——株洲地區(qū)產(chǎn)品；

30、網(wǎng)絡(luò)對(duì)某企業(yè)管理的作用；

31、供應(yīng)鏈管理中信息技術(shù)的應(yīng)用。

電大工商管理專(zhuān)科畢業(yè)論文（通用18篇）篇十八

鄭州輕工業(yè)學(xué)院工商管理（本科）畢業(yè)論文參考題目學(xué)生可自己選題，也可參考一下題目，與指導(dǎo)教師商議后最終確定。

1、知識(shí)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理。

2、突發(fā)事件對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響。

3、企業(yè)管理與政府行為分析。

4、整頓市場(chǎng)秩序與企業(yè)管理。

5、當(dāng)前環(huán)境下企業(yè)誠(chéng)實(shí)守信問(wèn)題的分析。

6、股份公司的舞弊及防范。

7、不同地區(qū)成功企業(yè)比較與研究。

8、現(xiàn)代管理理念在企業(yè)管理中的運(yùn)用趨勢(shì)分析。

9、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用帶來(lái)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境變化分析。

10、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用帶來(lái)的企業(yè)管理思想觀(guān)念的變化分析。

11、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代企業(yè)管理者的觀(guān)念創(chuàng)新研究。

12、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)組織管理的變革研究。

13、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代企業(yè)信息管理模式研究。

14、層次分析法在企業(yè)管理中的應(yīng)用研究。

15、中小企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力研究。

16、新形勢(shì)下企業(yè)財(cái)務(wù)管理的分析與研究。

17、當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r評(píng)述。

18、政府與企業(yè)的博弈分析。

19、中國(guó)企業(yè)家成長(zhǎng)軌跡研究。

20、加入wto后我國(guó)×××產(chǎn)業(yè)應(yīng)對(duì)策略研究。

21、國(guó)有經(jīng)濟(jì)退出機(jī)制研究。

22、物流管理對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的影響分析。

23、企業(yè)多角化戰(zhàn)略選擇的依據(jù)與策略研究。

24、企業(yè)研發(fā)對(duì)企業(yè)發(fā)展的影響研究。

25、企業(yè)打造名牌策略研究。

26、企業(yè)文化建設(shè)若干問(wèn)題探討。

27、公司法人治理結(jié)構(gòu)若干問(wèn)題探討。

28、有關(guān)虛擬企業(yè)的若干問(wèn)題的探討。

29、新時(shí)期企業(yè)再造研究。

30、中小企業(yè)創(chuàng)新模式研究。