在實踐中積累的心得體會，能夠幫助我們更好地理解和應用所學的知識。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考，希望能對大家的寫作提供幫助。
設計感受和心得感受（匯總15篇）篇一
設計是一門能夠觸動人心的藝術，它不僅僅體現在色彩的搭配和布局的合理性上，更重要的是能夠帶給人們不同的感受和體驗。在這個信息和創(chuàng)意爆炸的時代，我們無處不被花花綠綠的設計所包圍。近期，我參觀了一次設計展覽，深受其中的設計感受，讓我不禁產生了很多心得體會。
首先，設計是無處不在的。設計不僅僅存在于藝術展覽和設計展覽中，它無時無刻地伴隨著我們的生活。從家庭中的擺設，到博物館里的藝術品，再到城市中的街頭巷尾，無不透露出設計的存在。設計是人類對于環(huán)境的塑造和創(chuàng)造，它可以是一個小小的物品，也可以是一個大型建筑，無論大小，都應該具備設計的精神。
其次，好的設計能夠激發(fā)人們的思考。在設計展覽中，我遇到了許多讓我感慨良多的設計作品。其中，有一件設計作品是一座看似很普通的橋梁，但設計師通過巧妙的構思，使橋梁的形狀和色彩與周圍的環(huán)境融為一體，從而給人一種與眾不同的感覺。這個設計引發(fā)了我對于環(huán)境與設計之間的關系的思考，讓我明白到設計不僅僅是外在的美感，更是內在的思想和理念。
再次，設計是一種情感的傳遞。設計師通過精心的設計，能夠將自己的情感與觀眾產生共鳴。在設計展覽中，我欣賞到了一幅插圖，它用簡潔的線條勾勒出了一個悲傷的情景，配以柔和的色調，讓人不禁感到心酸。這幅插圖傳遞給我一種深深的情感，讓我反思了生活中的一切。正是因為設計師的情感傳遞，才使得這幅插圖不僅僅是一幅畫，更成為了一種情感的表達。
最后，設計是一種窗口。設計師通過設計作品，為人們提供了了解世界的方式。在設計展覽中，我看到了很多不同的設計作品，它們代表了不同的文化背景和藝術風格。通過欣賞這些作品，我了解到了不同的文化和藝術觀念。設計是一種連接人們與世界的橋梁，通過設計，我們可以窺探到不同文化的精髓，感受到不同藝術的魅力。
總之，設計是一門需要細細品味和欣賞的藝術。通過參觀設計展覽，我深深感受到了設計的魅力和力量。好的設計能夠激發(fā)人們的思考，傳遞情感，甚至改變我們對世界的看法。設計是一種無聲的藝術語言，它在我們的生活中無處不在，讓我們感受到美的同時，也能讓我們思考和成長。讓我們珍惜設計，從中汲取靈感和力量，創(chuàng)造出更加美好的未來。
設計感受和心得感受（匯總15篇）篇二
設計是一門與人們生活息息相關的藝術，通過創(chuàng)造形式與功能的完美結合，設計師能夠創(chuàng)造出令人驚嘆的作品。在我的設計學習過程中，我不斷地吸取經驗，不斷地思考，從中獲得了許多寶貴的體會與心得。以下是我對設計感受的一些總結與體會。
首先，設計不僅僅是美的表現，更是一種思維方式。設計師需要從不同的角度和維度來思考問題，并以此為基礎進行創(chuàng)作。在我的學習過程中，我發(fā)現設計是一種非常自由的藝術形式，設計師可以根據自己的創(chuàng)造力和感受去創(chuàng)作出獨一無二的作品。而這種思維方式也充分展現了設計師的專業(yè)性和創(chuàng)新性。
其次，設計需要不斷地積累與拓寬自己的知識面。設計師需要了解各種不同的設計理論和技巧，并從中吸取靈感。在我的學習過程中，我發(fā)現設計師需要熟悉各種不同的軟件工具和技術，以便更好地運用在設計中。只有不斷地學習和積累，才能夠不斷地提高自己的設計水平。
第三，設計需要注重細節(jié)。細節(jié)決定成敗，設計師需要將每一個細節(jié)都考慮到，并保證其與整體的協(xié)調性。在我的學習過程中，我發(fā)現一個細節(jié)的改變往往會對整體產生巨大的影響。因此，設計師需要耐心地對待每一個細節(jié)，并努力使其達到最佳效果。
第四，設計需要與人交流與合作。設計是一種與人們生活息息相關的藝術形式，設計師需要與人們進行交流，并了解他們的需求與期望。在我的學習過程中，我發(fā)現與人交流和合作是提高設計質量和效果的重要手段。通過與他人的合作，設計師可以不斷地得到反饋與建議，使自己的設計更加完善。
最后，設計需要勇于突破與創(chuàng)新。在不斷發(fā)展和變化的時代，設計師需要不斷地突破傳統(tǒng)的束縛，勇于創(chuàng)新。在我的學習過程中，我發(fā)現只有勇于突破與創(chuàng)新，才能夠在設計領域中立于不敗之地。因此，設計師需要保持敏銳的觀察力和思考力，并勇敢地嘗試新的設計理念和技巧。
綜上所述，設計感受是一種與人們生活息息相關的藝術表現，設計師需要從不同的角度和維度去思考問題，并以此為基礎進行創(chuàng)作。設計需要不斷地積累和拓寬自己的知識面，注重細節(jié)，與人交流與合作，并勇于突破與創(chuàng)新。只有不斷地努力和實踐，才能夠在設計領域中取得成功。這些體會與心得不僅可以在我的設計學習中指導我，也可以成為我未來作為一名設計師的寶貴財富。
設計感受和心得感受（匯總15篇）篇三
課堂教學設計是指通過精心設計的教學系統(tǒng)來更有效地完成教學任務，促進學習者的學習。
課堂教學設計的基本內容包括：學習背景分析、學習需要分析、學習任務分析、學習者分析、學習目標的制定和評價、教學策略的制定、教學媒體的選擇、教學評價等。簡單地說，就是要回答以下三個問題：教什么和學什么；如何教和如何學；教的怎樣和學的怎樣。其實質依次是目標、策略、評價三方面的問題。通過學習《新課程教學設計與案例分析》，給我感觸最深的有以下幾點：
1、學習理論和教學理論可以指導教學過程設計，而教學過程設計的出發(fā)點和歸宿點則是教學目標。
2、課堂教學設計是根據對學習內容和教學對象的分析。選定教學媒體和教學方法，進而確定教學過程結構和形成性練習，應用于教學實踐當中，這其中涉及到很多因素的綜合考慮。
3、教學目標是以對學習需求分析來確定的，但教學目標的實現則要以教學策略、教學媒體、教學方法等因素的綜合運用來達成，而教學評價則貫穿教學設計的始終。
4、充分的學習需求分析是我們進行教學設計的先決條件，是決定是否需要教學設計的前提。
5、嚴格把握教學內容是決定教學效果好壞的基礎工作，而熟悉教學大綱是把握教學內容的前提。
6、認真總結教學評價是我們改進教學效果的重要因素，而教學效果的改進需要教學內容的把握和學習者特征的分析。
在具體實施教學設計時應該注意的問題是：教學設計不能是對相關教科書的簡單復制，必須以幫助每個學生的學習、有利于學生的發(fā)展為目的；必須基于學生如何學習知識；必須具有反饋和調節(jié)的環(huán)節(jié)；教學設計本身應是一個指導性的動態(tài)方案。新課程課堂教學設計的程序應具有：
1、進行教學分析，確定教學目標。教學分析是教學設計的基礎，教學目標是教學設計的出發(fā)點和歸宿。教師一定要依據《課程標準》，在現代教育教學理論的指導下進行分析。主要包括三個方面的工作：學習任務的分析――教學內容的分析；學生特征的分析――原有認知結構與認知特點的分析；學習環(huán)境的分析――學習資源環(huán)境對教學影響的分析。根據新課程的要求確定本節(jié)課的教學目標，這是課堂教學的核心設計。
2、課堂教學策略的設計。包括課堂教學的組織形式、采用何種教學方法、學生的學習活動方式等，這是課堂教學的主體設計，針對新授課、復習課、講評課等不同的課型要合理選擇不同的教學策略。
3、課堂教學設計的描述。分記述式的課堂教學設計（文字教案）、流程圖式的課堂教學設計（圖解）等。把課堂教學設計文字化、圖表化，是課堂教學設計的最基本的呈現形式。
每節(jié)課的課堂教學設計可能各有不同，課堂教學設計沒有固定不變的模式。只要基于國家課程標準，本著有利于培養(yǎng)學生的數學能力、有利于提高學生學習數學的興趣和成績、有利于學生的全面發(fā)展的信念，在新課程教學改革試驗中敢于探索實踐，教學設計必然是一線教師發(fā)揮自己創(chuàng)造力的廣闊天地。
設計感受和心得感受（匯總15篇）篇四
設計是一門藝術，也是一門理論。作為設計師，我時常陶醉于設計帶來的愉悅與滿足。通過與不同類型的設計作品接觸，我逐漸體會到設計的魅力和力量。以下是我對設計感受的心得體會。
首先，設計能夠喚起情感共鳴。一個好的設計作品往往能夠引起人們的情感共鳴，讓觀者產生共鳴和共鳴。比如，在一個精心設計的室內空間中，我常常能夠感受到設計師對于結構、色彩和材料的獨特理解和巧妙運用。這種感受遠遠超出了純粹的視覺層面，更是一種對生活的充實和滿足。有時候，設計喚起的共鳴可以幫助人們表達自己的情緒和思想，成為思維與藝術的媒介。
其次，設計能夠傳遞信息和價值觀。設計作品往往具有獨特的信息傳達方式和價值觀。通過設計，一個品牌可以傳遞自己的核心概念和文化內涵；通過設計，一個廣告可以傳達產品的特點和用途；通過設計，一個海報可以傳遞社會價值觀和理念。設計不僅僅是一種形式的表達，更是一種思考和溝通的方式。好的設計能夠讓觀者快速而準確地獲取信息，受到深深的啟發(fā)和思考。
再次，設計能夠改變生活方式和環(huán)境。設計的力量遠遠超越了藝術的范疇，它可以改變人們的生活方式和生活環(huán)境。一個合理的產品設計可以提高人們的生活質量，增加便利性和美感；一個科學而完美的城市規(guī)劃和建筑設計可以提升城市的形象和文化內涵；一個人性化的交通工具設計可以提高出行的效率和舒適度。通過設計，我們可以創(chuàng)造出更加宜居和美好的生活環(huán)境，改善我們的生活品質。
此外，設計能夠激發(fā)創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。設計是一種創(chuàng)造性的過程，需要設計師具備獨立思考和創(chuàng)造性思維的能力。通過與設計作品的接觸和研究，我逐漸領悟到創(chuàng)新對于設計的重要性。創(chuàng)新不僅僅是借鑒和模仿，更是一種打破常規(guī)和與眾不同的思維方式。創(chuàng)新思維能夠為設計師帶來新的靈感和解決問題的能力，從而創(chuàng)造出更好的設計作品。
最后，設計是一門學問和技藝，需要不斷學習和實踐。設計是一門綜合性的學科，需要涉及到藝術、文化、心理學、科學等多個領域的知識和技巧。作為設計師，我們需要不斷學習和實踐，擴大自己的知識面和技能水平。只有不斷追求進步，我們才能在設計領域中立于不敗之地，實現自己的設計理念和目標。
總之，通過不斷接觸和思考設計，我逐漸深入到設計的世界中，感受到設計的魅力和力量。設計能夠喚起情感共鳴，傳遞信息和價值觀，改變生活方式和環(huán)境，激發(fā)創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。作為設計師，我們需要持續(xù)地學習和實踐，不斷提高自己的設計水平和能力。設計不僅是一種藝術，更是一種生活方式，讓我們繼續(xù)在設計的世界中探索，感受設計的無限魅力。
設計感受和心得感受（匯總15篇）篇五
設計是一門以美感和功能性為基礎的藝術。在這個快節(jié)奏的時代，我們常常被各種設計所包圍，無論是建筑、衣物還是數字產品，設計都以各種方式影響著我們的生活。在我個人的設計感受中，我意識到設計不僅僅是美，更是一種思維方式和溝通方式，它能夠讓我們的生活更加舒適、高效和愉悅。
首先，設計是一種思維方式。在接受設計教育和實踐過程中，我漸漸明白設計不僅僅是畫美麗的圖案，更是一種解決問題的方法。設計師需要通過深入研究和分析，找出問題的本質和關鍵點，并提供創(chuàng)新的解決方案。這種思維方式讓我在處理問題時更加敏銳和創(chuàng)造性，能夠找到獨特的視角和解決方案。
其次，設計是一種溝通方式。設計師通過視覺和語言的表達來傳達信息，創(chuàng)造情感共鳴和與人溝通的橋梁。在我的設計感受中，我發(fā)現設計所傳達的信息往往比言語更直接和有效。設計可以通過色彩、形狀和布局等元素來引導觀眾的注意力和情感反應。設計的溝通力量可以激發(fā)人們的共鳴和思考，改變他們的認知和行為。
此外，設計能夠讓我們的生活更加舒適和高效。一個好的設計不僅僅是美觀，同時也要考慮到使用者的需求和便利性。在我的設計感受中，我發(fā)現好的設計能夠提供舒適的環(huán)境和便捷的體驗。例如，城市規(guī)劃中的人行道設計能夠提供一個安全和愉悅的步行體驗；數字產品的界面設計能夠讓用戶快速理解和操作；室內設計的布局和裝飾能夠營造一個和諧和舒適的居住環(huán)境。設計通過提供更好的體驗，讓我們的生活更加方便和令人愉悅。
最后，設計讓我們的生活更加愉悅。好的設計能夠激發(fā)人們的情感和感受，給人帶來快樂和滿足感。在我的設計感受中，我發(fā)現美好的設計可以給人帶來瞬間的愉悅與滿足。例如，音樂劇中的華麗舞臺和服裝設計能夠讓我們沉浸在藝術的世界中；一件精心設計的衣物能夠增加我們的自信和好心情；一座美麗的建筑能夠給人帶來平靜和安寧。設計通過創(chuàng)造美的體驗，讓我們的生活更加豐富多彩和有意義。
總而言之，設計是一門以美感和功能性為基礎的藝術。在我的設計感受中，我意識到設計不僅僅是美，更是一種思維方式和溝通方式，它能夠讓我們的生活更加舒適、高效和愉悅。通過深入思考和實踐，我深刻體會到設計的力量和魅力，它能夠改變人們的生活方式和思維模式。作為一名有抱負的設計師，我將繼續(xù)努力學習和探索，將設計的價值和影響力發(fā)揮到極致，為人們創(chuàng)造更美好的生活。
設計感受和心得感受（匯總15篇）篇六
設計是一門充滿創(chuàng)意和想象力的藝術，它貫穿于我們的生活中的方方面面。當我們欣賞一副藝術品、使用一件精致的家居用品，甚至是一家餐廳的裝修，都能深切地感受到設計帶來的美感和愉悅。通過接觸和學習設計，我深刻體會到了設計的力量和魅力。在這篇文章中，我想分享一下我在設計方面的感受和體會。
首先，設計給我們帶來的是美的享受。在生活中，我們經常會遇到一些設計得非常出色的作品，它們充滿了美感和藝術的氣息。無論是一幅精美的畫作、一張精心設計的海報還是一間風格獨特的咖啡館，它們都能給我們的視覺帶來愉悅的感受。設計師通過巧妙地運用顏色、形狀和材質等元素，創(chuàng)造出了令人賞心悅目的作品。這種美的享受不僅僅是一時的感覺，更是一種藝術的魅力，讓我們的生活變得更加豐富多彩。
其次，設計能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維能力。設計是一個需要不斷思考和創(chuàng)新的過程。每當我看到一件獨特的設計作品，我不禁會產生出許多關于它的問題和想法。我會思考設計師是如何進行構思和創(chuàng)作的，他們是如何將自己的想法融入到作品中的。這種思考過程激發(fā)了我的好奇心和創(chuàng)造力，使我更加有興趣去探索設計的奧秘。設計讓我學會了從不同的角度去看待問題，并尋找出獨特的解決方案。在這個過程中，我的思維能力得到了鍛煉和提升。
另外，設計也能夠傳遞一種情感和價值觀。設計不僅僅是為了滿足人們的需求，更是通過傳遞一種情感和價值觀來打動人們的心靈。一件設計作品所傳遞的情感可能是喜悅、溫暖、力量或是思考。設計師運用各種元素和手法，將自己的情感和思想融入到作品中，通過作品與人們產生共鳴。當我們欣賞一幅具有深刻寓意的藝術作品時，我們不僅僅是欣賞它的美，更是體悟到了設計師想要表達的情感和價值。設計激發(fā)了人們的情感共鳴，讓人們在審美的同時，也能夠感受到一種情感的觸動。
此外，設計也是潛移默化地影響著我們的生活和行為。無論是在室內設計、產品設計還是平面設計等領域，設計都在無形中給我們的生活帶來了便利和舒適。當我們身處一個布局合理、色彩搭配和諧的房間時，我們會感到非常愉悅和舒適；當我們使用一件精心設計的功能性產品時，我們會覺得更加輕松和方便。設計師通過對人類行為、心理和需求的深入理解，將設計與生活緊密結合起來。設計改變了我們的生活方式和行為習慣，使得我們的生活更加便捷和美好。
綜上所述，設計是一門多姿多彩的藝術，它通過創(chuàng)意和想象力給我們帶來美的享受、激發(fā)創(chuàng)造力和思維能力、傳遞情感和價值觀，并在無形中影響著我們的生活和行為。通過與設計相伴的學習和體驗，我更加深刻地體會到了設計的力量和魅力。設計帶給我更多的是一種審美的享受和思考問題的能力，讓我在日常生活中更加關注美的細節(jié)，激勵我不斷追求更高的藝術境界。設計感受心得體會，讓我對設計充滿了熱愛和向往。
設計感受和心得感受（匯總15篇）篇七
設計，是一門可以觸發(fā)視覺、觸覺、嗅覺乃至心靈感悟的藝術。在日常生活中，我們無時無刻不在接觸各種各樣的設計，無論是家居裝飾還是商業(yè)廣告。這些設計作品，不僅僅是為了美化環(huán)境，更是為了給人帶來一種心靈上的愉悅和體驗。我親身體會到了設計的魅力，并在這個過程中得到了一些心得和體會。
首先，設計應該具有獨特性。在繁雜的設計海洋中，能夠脫穎而出的作品往往都具備獨特的個性。比如，我曾經在一家餐廳遇到了一幅特別的壁畫，它完全打破了傳統(tǒng)的感官刺激方式，用色彩繽紛的線條勾勒出一個抽象的人物形象。這幅壁畫讓我仿佛進入了一個與世無爭的夢境，讓我感受到了設計所帶來的無限可能。
其次，設計需要有情感共鳴。設計師在創(chuàng)作的時候，往往會注入自己的感情和情感，通過作品與觀眾建立起一種默契的聯(lián)系。我曾經看過一則商業(yè)廣告，它通過一個感人的故事讓人們對產品產生了共鳴。這個故事是關于一個父親為了陪伴孩子而辭去高薪工作的故事，這個情節(jié)讓人動容，同時也激發(fā)了人們對品牌的好感。設計的力量在于能夠通過情感共鳴讓觀眾產生強烈的共鳴和情感連接。
再次，設計要追求功能與美感的兼具。設計不僅僅是為了美化環(huán)境，更是為了提供實用的功能和服務。比如，我曾經購買過一款手機殼，它不僅僅是為了保護手機而設計的，還具有防摔防刮的功能，并且還采用了時尚的設計元素，讓我在使用的同時也享受到了美感。設計的價值在于讓用戶在美的享受的同時，也能夠滿足實際需求。
此外，設計還應該追求簡潔和明了。在這個信息爆炸的時代，人們已經習慣了迅速獲取信息的方式。設計作品如果過于復雜或難以理解，很容易被觀眾忽略掉。相反，一種簡潔明了的設計方式更容易讓人記住和接受。比如，我曾經看到一個商店的招牌設計，只有一行簡潔明了的字體，卻給人留下了深刻的印象。設計師通過簡潔明了的方式將信息傳遞給觀眾，使得觀眾在快速瀏覽中也能夠獲取到有效的信息。
最后，設計的魅力在于它能夠引發(fā)無限的想象和探索。設計作品往往能夠喚起人們內心深處的想象力和探索欲望。比如，我曾經在一個設計展覽中看到一件巨型裝置藝術作品，它通過獨特的構造和光影的變化，讓人仿佛置身于一個神奇的世界。這個作品引發(fā)了我對設計的思考和探索，也激發(fā)了我對未知世界的好奇心。
總結起來，設計是一門充滿魅力的藝術。它不僅僅是為了美化環(huán)境，更是為了給人們帶來一種心靈上的愉悅和體驗。設計作品應該具備獨特性、情感共鳴、功能與美感的兼具、簡潔明了以及引發(fā)想象力和探索欲望等特點。通過對設計的體驗和感悟，我更加深刻地理解了設計的魅力，并從中獲得了一份愉悅與啟發(fā)。
設計感受和心得感受（匯總15篇）篇八
《活著》一書是從徐家的敗落寫起的。“我們徐家的老祖宗不過是養(yǎng)了一只小雞，雞樣大后變成了鵝，鵝養(yǎng)大了變成了羊，再把羊養(yǎng)大，羊就變成了牛，我們徐家就是這樣發(fā)起來的。到了我手里，徐家的牛變成了羊，羊又變成了鵝。傳到你這里，鵝變成了雞，現在雞也沒了。”這樣一段形象生動的發(fā)家史和敗家史形成了鮮明的對比，成了福貴貧困生活和“活著”意義的源頭。
暫且不說福貴年輕時如何賭博、泡妓院、氣丈人，福貴也算得上相當幸運了。福貴為生病的娘到城里請大夫的路上，被硬生生地拉去當壯丁拉大炮，結識當了六年兵的老全和十六七樣子的娃娃兵春生，并與他們在戰(zhàn)場上成了患難與共的朋友，一起抬大米、搶大餅。槍林彈雨的戰(zhàn)場上，士兵死傷無數。福貴和春生幸運地揀回一條性命，老全卻永遠離他們遠去。帶著對妻兒的牽掛，福貴回到了家。
土地改革懲罰地主，龍二作了福貴的替死鬼，福貴又悻悻地逃過一劫。福貴的兒子有慶為救生孩子大出血的校長——劉縣長春生的女人，被荒.唐的醫(yī)生抽干了血，死了，死在醫(yī)院一間磚砌的小屋里。女兒鳳霞自己生孩子時大出血，沒有保住性命，也死在那間房里。偏頭女婿二喜在工地上被兩塊水泥板夾死，又死在醫(yī)院的同一間房里。成了孤家寡人，這是何等的凄涼。福貴的女人家珍，這是一個堅強賢惠的女人，軟骨病并沒有停止她辛勤勞作的步伐，直到雙腳不能站立。她為福貴活著，為鳳霞活著。待有慶、鳳霞相繼離開后，她也毫無牽掛的走了，走的那樣安詳，那樣坦然。后來，能說會道的外孫——唯一為福貴的生活增添色彩的苦根也被豆子噎死了。不禁感嘆，這徐家的人難道就沒一個命好的嗎?家珍、有慶、鳳霞、二喜、苦根，都是經福貴的手埋的。
故事結尾聽著老人凄涼地唱道：“少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。”心想，這不正是福貴的人生寫照嗎?孤孤單單一個人和棄世的和尚有什麼分別?反正都是經歷世事滄桑后寧靜的人了。
活著，到底是為了什麼?福貴的人生告訴我們：活著，不僅僅為了自己，那些你愛的人和愛你的人同樣值得你為他么而活。現實也許殘酷，但不總是殘酷;往事不堪回首，就不要去回首。生活再糟糕也沒到絕望的地步，想想福貴。你或許會得到些安慰。
設計感受和心得感受（匯總15篇）篇九
不久以前，村里的小弟弟推薦我看《活著》這本書。當時我不了解這本書的內容，我以為只是個講一些勵志故事的廉價心靈雞湯。我猜中了前半部分，的確勵志，但并不廉價。
《活著》采用第一人稱，以主人公福貴平淡的語氣講述了他坎坷的一生以及身邊人的命運。舊社會地主家庭出身，年輕時的福貴，吃喝嫖賭，財閥家的敗家公子。新中國成立后，家道中落。父親氣極猝死，母親念兒而死，戰(zhàn)友中彈身亡，兒子抽血夭折，閨女難產而死，妻子抱病而終，女婿工傷致命，外孫吃豆噎死。在他的身邊，所有他傾注了情感的人，都離他而去。福貴一家是當時整個社會的縮影。
文章從一開始就是一個悲傷的故事，親人一個個的離去，命運對他一次又一次的打擊。起初看得很詳細，后來都不忍心深讀下去。福貴早年玩物喪志，之后家道中落后，父親因被福貴氣到身亡，母親重病在身，臥床不起。福貴在進城為母親請大幅的路途中被迫充當壯丁，背井離鄉(xiāng)去打戰(zhàn)拉大炮。在戰(zhàn)場上結實老全與春生，在槍彈雨林的戰(zhàn)場上患難與共，一起抬大米、搶大餅。靠著強烈的生存欲望和對家人的思念茍活了下來。之后國民黨戰(zhàn)敗，共產黨放的福貴回到家鄉(xiāng)。幾個月后回到家中，才知母親已故，愛女鳳霞因年幼時變成了聾啞人。靠妻子家珍一人支撐的整個家庭。本以為到這，我以為福貴往后的日子會越過越好，可是命運何曾放過過誰呢。
土地改革懲罰地主，龍兒做了富貴的替死鬼。在人民公社、大躍進時期，社會上上下下挨著餓，飯吃不飽、覺睡不好。可憐的家珍軟骨病越來越嚴重，我都幾度以為她會撐不下去了，可為了子女、為了福貴她還是堅持了下來。拖著一身病，柱著木棒一步步的走去城里娘家去討米。我都不知道她那瘦弱的身體是如何拖著那一袋大米走十幾里的路走回家的。我曾經說過活著很簡單，只要保持健康、保持運動，不出什么意外的話活著很簡單。可對于那個年代的人來說，活著是那么的難。但那時候的他們卻又是那么的善良，在自己生存都困難的情況下還愿意把自己口糧分享給他人。盡管生活很困難，卻從未丟掉過做人的義氣。
好不容易一家子勒緊褲帶熬到了收稻米的季節(jié)，生存了下來。誰料小兒子友慶在為縣長(春生)的老婆，學校校長生兒子的時候獻血。活活被醫(yī)院荒.唐的醫(yī)生抽干了血，死了。這個為了給家里省錢，為了得到田徑跑步比賽獎勵的運動鞋，光著腳丫子跑贏初中生的小孩子。小小年紀為家里分擔家務，奔波在學校、家、割羊草食的小朋友。生活從未待他溫柔過，可他依舊保持著對生活的熱情。這個世界對他太殘酷，或者，死去反而是對他的一種解脫。讀到這里的時候我的眼淚已經止不住了，舊社會官員的命是貴人命，平民百姓的命卻低賤到塵埃里。從此，春生欠著福貴一條命。
福貴的妻子家珍,一個賢惠又堅強的女人。軟骨病沒能停止她辛勤勞作的步伐，直到雙腳不能站立，這一生，她為福貴活著、為鳳霞、為友慶活著。待鳳霞、友慶相繼離世后，她也走了，走得很安詳。突然想起林徽因在徐志摩墜機死亡后的郁郁寡歡，想起旭鳳死后錦覓的撕心裂肺和悲痛欲絕。
我想人活一生，總要承受這樣的打擊，而多年之后，當身邊的人一個個全都被歲月帶走了，那時的我們也許真的會選擇一種平靜，它是多年的感情磨合而成的，是滄桑的經歷，澆鑄而成的。數幾十年后的我呢，面對身邊人的離去，我是否可以平靜的面對，坦然接受，又或是悲痛欲絕、一蹶不振，我都不知道。生老病死都是生命的過程，每一個人都得接受。只愿自己能在有限的時光里實現自己最大的價值，能夠健康并且快樂的度過每一天，努力善待身邊的人。到了那天能夠微笑著向世界道別，對身邊的人道別。
二喜和苦根或許是本書中穿插的人物，出現得短暫，二喜死于工傷，被板車壓死;苦根死得有點戲劇性，吃豆子吃死了。家珍、鳳霞、友慶、二喜、苦根，都是經福貴的手埋的。最后，福貴老了，故事也就結束了。但年老的福貴依然樂觀豁達地面對人生。到風燭殘年之時，依然牽著一頭老牛做伴過日子。那頭老牛也叫福貴，或許福貴正是為了詮釋自己的一生才給自己的老牛取個自己的名字。
活著到底是什么?是為了什么而活著?福貴的人生告訴我們活著并不僅僅是為了自己，還為了那些你愛的人和愛你的人。人只要活著，就有希望。人只要活著就是一種勝利。沒有比活著更好的事，也沒有比活著更難的事!生不可選，死不該選，惟有硬著頭皮活著!這個社會不會因為你是女生就會對你手下留情，不是你嫁了一個好男人你就什么都有了。生活從未對誰善良過，誰也不曾輕松過。我們之所以勇敢、堅強的去堅持，那是因為我們心中強大的信仰，是因為那些一次次溫暖你、愛你的人。唯有努力，唯有強大，才不負活著。
設計感受和心得感受（匯總15篇）篇十
冬又來，花開花亦謝。一閉一睜間，匆匆又一年。
在忙忙碌碌中，20__年又將過去了，在這一年當中，設計部無論是在運作模式、設計產值、還是人員結構，各方面的變化都比較大。
設計部的運作模式是從7月底開始進行調整的，以獨立承包制的運營方式，與之前相比，變化相對較大。設計部有了更大的自主權，有了更大的發(fā)揮空間。對于公司來講，也省了不少雜事小事。在近幾個月的運作來看，情況還是比較穩(wěn)定，總體是穩(wěn)中有發(fā)展。在不斷提高自己的管理能力的基礎上，繼續(xù)加強專業(yè)知識的學習，領導部門所有人員，往更高設計層次邁近。
從一年的設計產值來看，比去年有了相對程度的提高，設計工程總產值達1億元左右，設計費總產值近300萬元。從項目的類型上分析，今年的聲學公建項目比去年增加很多，如青少年宮、藝術中心、會議中心等等。這也在另一個角度可見，幾年以來，豐總一直要求銷售人員在銷售過程中同樣需要重視聲學裝飾領域這一決策初見成效。還有今年本地區(qū)的事業(yè)單位的設計裝飾項目，如雨后春筍，慢慢地越來越多，而且都是側重于在原有建筑中的裝修改造，這也預示著本地區(qū)的機關事業(yè)單位的二次裝修改造時期的到來，因此，我們應該提前做好準備，在20__年，爭取再把握更多的機會，打個漂亮戰(zhàn)。雖然今年的產值是喜人的，但是作為一個甲級設計資質的設計單位來說，這是遠遠不夠的。我們仍需要進一步努力，不斷地在業(yè)務技能上下功夫，爭取在新的一年里，產值更上一層樓。
設計部今年的人員流動性，是歷年來的，幾乎是大換血，與新成立一個設計部沒什么區(qū)別。因此在一定程度上影響了工程設計的質量、進度，甚至導致某些項目的流產，對公司造成了較大的損失。但是，在這幫新人的共同努力下，還是平穩(wěn)地挺過來了。需要項目現場跟蹤，我們就駐現場;需要加班加點趕時間，我們就連續(xù)奮戰(zhàn)近數月;需要互相配合，就互幫互助。在部門里，人員之間的團隊凝聚力，在短時間內很快有了質的提升。深知團隊精神是攻克萬難的最基本的立足點，我們都做到了。其中值得一提的是王亞丹，在其中一個月打卡記錄中，超過晚上24時的，有近半個月。作為一個女同志，對工作認真負責，是值得學習的，并且在老員工辭職之后，她主動承擔了不少項目的設計工作。還有俞挺，為人處事，踏踏實實。雖然剛進公司不久，但對聲學領域好學好問，為了公司日后的長足發(fā)展，為了培養(yǎng)聲學設計的后備人才，派他上清華進行聲學理論知識的培訓并取得培訓證書，回來后，又恰逢廣東工地需駐現場設計師，故派他親臨實踐。理論與實際的結合，讓他在聲學方面的專業(yè)技能，有了很大的提高。還有趙歡歡、蔡干武、黃哲科三個設計員，性格相近，踏實肯干、能吃苦耐老，雖然在專業(yè)能力上還有待于提高，但從為人處事上來考慮，都是符合我們公司“誠實樂群、開拓超越”的企業(yè)精神的。
設計部的20__，是一個不平凡的20__，每年的這個時候，心中總充滿著無限的感慨來回顧這一年，心中總充滿著無限的希望來期待下一年。年復一年，看到的是進步，看到的是發(fā)展，看到的是大豐的未來。
設計感受和心得感受（匯總15篇）篇十一
回顧過去的經歷，我們會發(fā)現，在生活學習的過程中，我們常常會有很多感受和體會。這些感受和體會或讓我們更加明白人生的真諦，或讓我們更加懂得如何去應對困難，亦或讓我們更加珍惜眼前的幸福。在這篇文章中，我將分享一些我個人在生活、工作和學習中的心得體會，希望能夠與讀者分享和交流。
第二段：分享生活中的心得體會。
人生的百態(tài)讓我們每個人都不斷地體驗和學習。在生活中，我學會了如何珍惜身邊的人和事物。有一次，我曾經因為工作忙碌而忽略了與家人的交流和照顧，在那個時刻，我突然明白了親情的重要性。我意識到工作的辛苦終究只是為了家人更好的生活質量，而真正讓我幸福的是和家人相伴度過的時光。同時，我還意識到時間的珍貴，不再拖延，更加積極地去完成每一天的任務，給自己充分的休息和放松的時間。
第三段：分享工作中的心得體會。
在職場中，我體會到了團隊合作的重要性。唯有團隊合作，才能讓項目順利進行。而我的個人工作經驗也告訴我，除了自身的努力，與同事的良好溝通和互相扶持是成功的關鍵。當我們遇到困難時，我會更主動地和同事們交流和探討解決方案，并互相鼓勵和支持。這種團隊合作的體驗，不僅讓我擁有了更好的成績，也讓我建立了更多的友誼。
第四段：分享學習中的心得體會。
在學習的道路上，我不僅學到了知識，更重要的是學會了如何學習。面對課堂上的問題，我選擇主動思考和主動學習。當一個問題困擾我時，我喜歡通過查找資料、與同學們交流和請教老師來解決。通過這樣的方式，我不僅解決了問題，還提高了學習能力和解決問題的能力。同時，我也明白了要善于總結和歸納，在復習階段做好筆記和歸納，可以幫助我們更好地記憶和理解重要知識點。
第五段：總結，展望未來。
通過這些心得體會，我深深明白了生活、工作和學習之間的關系。珍惜和感恩，勇于面對困難，努力學習和合作，這些都是我在這一段時間中所體會到的。未來，我將繼續(xù)堅持這些價值觀，并不斷去學習和成長。同時，我也希望通過我的分享，能夠給讀者帶來一些觸動和啟示，讓大家一起共同進步。
以上就是我在生活、工作和學習中的心得體會。在追求自己的夢想的旅程中，我們每個人都會有不同的體會和感受，它們是我們成長和進步的源泉，讓我們保持著對未來的期許和向往。我相信通過不斷的感悟和總結，我們可以在以后的人生道路上更加成熟和自信地前行。希望我們每個人都能夠從自己的體驗中汲取力量，做出更好的選擇，創(chuàng)造出更美好的人生！
設計感受和心得感受（匯總15篇）篇十二
“感受心得體會”是生活中常見的主題，他們使我們看到內心的變化和思考。為了更好地理解這個主題，我們需要探索他們的含義和影響。
第二段：感受。
當我們在某個時刻遇到令人愉悅的事情時，就會產生一種好感，這種感覺會帶給我們愉悅的體驗，讓我們在更長的時間內保持愉悅的心情。相反地，當我們遇到令人不快的事件時，我們就會產生負面的情緒和感受。這些感受可能會影響我們的情緒和行為，所以我們應該學會控制和處理這些感受，以便更好地生活。
第三段：心得。
生活中，我們總是經常學習一些新的東西，我們可以將我們的學習和思考總結為成為了一個心得。這個心得可能是在學習、工作、旅游甚至交友的過程中得出的，他們可以使我們明白什么是真正重要的，并為我們帶來更深刻的體驗。當我們在將這些心得運用在我們的生活中時，我們會感到一種改變，獲得更加深刻和意義的人生體驗。
第四段：體會。
通過對生活的體驗和經驗，我們可以獲得更加豐富和深刻的人生體會。這些體會可能來自于我們的成長和發(fā)展，也可能來自于我們在人際關系、時代變革等方面的感悟。當我們心懷感激地體會這些經歷時，我們會更加珍惜人生并繼續(xù)朝自己的目標前進。
第五段：結論。
“感受心得體會”是我們生活中重要的主題，它們可以幫助我們更好地應對生活。當我們學會控制自己的情緒并體察自己的感受時，我們可以獲得更好的人生體驗。當我們從經驗和體驗中獲得心得和體會時，我們會變得更加成熟和富有智慧。因此，我們應該學會珍惜我們的生活和成長過程，為自己的歸宿注入更多美好的力量。
設計感受和心得感受（匯總15篇）篇十三
有一篇文章從設計師的角度看網絡設計，說的是對設計師與網站設計的理解。
我不會說對與錯，我這能說出我的理解，在于交流吧。
因此可以這樣理解：廣告公司=策略+設計公司=策略+創(chuàng)意+設計(最終執(zhí)行)。
因為現實是：60%以上的設計公司，設計成為其60%以上的競爭力同樣現實是：60%以上的廣告公司，策略成為其60%以上的競爭力。
由于兩者在創(chuàng)意行業(yè)產業(yè)鏈位置不一樣，就決定了，同樣的勞動時間創(chuàng)造的市場價值是不一樣的，當然很多很小的廣告公司基本和很小的設計公司是一樣的，他們爭奪的是一樣的底端市場，大的廣告公司和大的設計公司的市場卻基本不重合，廣告公司占據著產業(yè)鏈的優(yōu)勢資源，設計公司實際上是在給廣告公司作執(zhí)行工作。
上述就是設計行業(yè)的現狀：優(yōu)勢的公司會有優(yōu)勢的待遇，優(yōu)秀的人才會去優(yōu)勢的企業(yè)聚集，讓強的更強，讓弱的更弱，廣告公司會更強，設計公司會更弱，并且市場有限，也決定了設計公司不能做大，如果想做大必須轉型。
我是怎么樣開始的嗎？大家知道我做了方向的嘗試，我是在體會不同的設計方向，也是在尋求不同方向的突破，結論是這樣的：平面設計-能不做就不做，如果做，去廣告公司不要去設計公司，能去4a去4a，不能去4a就去比較大的。如果去了設計公司，要去著名的設計公司，最多呆2年，并且爭取往上走。最好去網絡公司，已開始實習就去，也許你很難適應，但是你會發(fā)現你可以接觸的很廣泛，并且這樣的公司一般不會死摳，有很健全的流程保證你的工作。很重要一點，你會永遠年輕。能去中國著名的網絡公司，那么你不考研生都值得。
不管去哪里，時刻保持學習的欲望，做好前進的鋪墊，不要為暫時的困境失望，因為那些人也是人，人都是一樣的，不會有天才，如果有那么就是你。
不要爭做第一，先做中游，然后超過你前面的一般，然后再超過前面的一半，最后你就是第一。
不要為沒有女朋友而傷心，如果那樣，你即使找了女朋友也會讓她傷心。
不要相信老板對你美好的承諾，如果有你要讓他寫在紙上，簽上名字。
別人叫你是兄弟的時候，想想是不是你在為他打工，那么就不是兄弟。
朋友可能是同事，但是同事能成為朋友的很少。
不要寄希望于別人的幫助，以為別人同樣那樣認為。
你可以休息一整天，但不能郁悶超過一小時。
有信仰更要有信心。
來自：/。
設計感受和心得感受（匯總15篇）篇十四
【作文目的】。
1、熱愛自然，體驗自然，欣賞自然中的詩情畫意，陶冶情操。
2、抓住主要特征觀察景物，表現景物的美，表演景物的美，能通過聯(lián)想和想像加深對自然的理解，實現與自然的溝通。
3、學會在觀察與欣賞過程中與他人交流。
4、關注自然，關注環(huán)境。
【訓練要求】。
1、情景交融，寓情于景的表現手法。
2、細致觀察，生動描述事物，抒發(fā)感情的寫法。
3、多側面、多角度地觀察并抓住景物的特征進行描寫。
4、恰當運用聯(lián)想和想像的思維方式，合理安排文章的層次。
一、導入。
人教版課標教材《語文》七年級上第三單元是一組描寫自然、歌頌自然的優(yōu)美詩文。作者以其慧眼發(fā)現自然之美，以其飽滿的熱情、細膩的筆觸描繪自然之美。他們的筆下，有春的爛漫，春的柔情，春的勃發(fā)，春的希望；有濟南冬天的慈愛、溫暖、明凈、祥和。教師引導學生回憶自己印象最深刻的一篇詩文，對其中某一個片段或細節(jié)進行品味，體會作者對自然的感受，從而進入以“感受自然”為話題的交流與寫作當中。
二．【思路提示】。
文題1：走過（四季、春天、夏天、秋天、冬天）。
1、要寫出景物的特征。寫出景物的特征就是寫出一時一地的景物與它時它地景物的不同之處。天下的景物千差萬別、千姿百態(tài)，各有自己的特點。要寫好景物，可抓住景物的形狀、大小、色彩、數量、聲響、神韻、變化等這些方面。同時，為了寫好景物特征，我們還要考慮到景物的地域、時令、角度等，選取最具特色的典型景物，然后借助形象感強的詞語直接描摹，用比喻、對比、擬人等修辭手法加以突出，這樣就可抓住景物的特征，使讀者感到鮮明生動，有身臨其境之感。
2、要有合理的順序。描寫景物要按一定的順序，一層一層地寫。有的按景物的遠近寫；有的按方位寫；有的按整體與局部的關系寫；有的按照時間的變換，由早到晚、一年的四季來描述景物。但不能像列清單一樣地把所有景物都寫下來，要抓住特點，有重點地寫。
3、選擇好的角度觀察。首先要確定觀察點，觀察點有定點觀察和移步換景兩種方法，定點觀察也有平視、俯視、仰視、近視、遠眺等很多種，移步換景是不斷變換立足點的觀察方法。
4、要滲透作者的情感。景物本身沒有感情，但是寫景時要把自己的感受寫進去。寫景貴有情，不管寫什么景物都要寫出自己的真情實感。在景物描寫中往往離不開抒情。任何寫景文章都不是單純?yōu)閷懢岸鴮懢埃鑼懢拔锟傄x予它思想、感情。一篇優(yōu)美的文章只有滲透了作者的真情實感，才能更好地表達文章中心，準確地抒發(fā)作者的情懷。另外在描寫時還要做到情景交融、景中有情、情中有景，只有這樣才能增加文章的感染力，引起讀者的共鳴。
文題2：我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣袤的原野，歡樂的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的深思；朝暉夕陰，寒來暑往，花開花落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想；在深思和遐想中，我們會有所感悟，請以“感悟大自然”為話題，寫一篇文章。
1．調動回憶，走進自然。
教師引導學生進入回憶，并試著把自己走進自然融入自然印象最深刻的那段經歷從記憶中調出來，與學生交流。
2．明確主題(立意)。
老舍在《濟南的冬天》一文中，用“溫情”二字概括表達了自己對濟南冬天的感受。學生對于自然，往往也都有比較深刻的體會和感受，不過他們在表達自己的感受時，常常因為過于籠統(tǒng)而顯得模糊不清。鑒于此，教師引導學生嘗試著用一兩個詞語來表達他們對自然的感受。一方面，讓他們的感受變得明晰、具體，另一方面也確定了表達的中心(主題)。
示例：西湖--秀麗，桂林--神奇，西藏--五彩繽紛等。
3．明確感受的基礎(篩選材料)。
教師引導學生在靜思中走進回憶，通過回憶，在心中置新體驗曾經走進自然親近自然的那種最深切的感受；引導他們調動聽覺、觸覺、嗅覺、味覺、視覺等，把當時的情景在頭腦中呈現出來并仔細揣摩，想想自己可以從哪些角度哪些方面來表現自然帶給自己的那種感受。
三、我手寫我心（片段寫作訓練)。
在以上兩個環(huán)節(jié)的教學基礎上，教師“趁熱打鐵”，鼓勵學生大膽下筆，把自己感受最深的內容用片段作文的方式表達出來。
學生下筆之前，教師應強調以下幾點：
1．想好了再寫，爭取一氣呵成。
2．注意感情的表達，寫出真情實感，切勿照搬別人寫過的東西。
3．理清思路，做到言之有據，言之有序。
四、分享提高。
1．學生互評。
此環(huán)節(jié)分兩步走，首先學生以四人小組為單位，相互傳看、點評小組同學的片段作文。其次，每小組選派一名代表在全班交流閱讀后的感受。
2．作文推介。
教師從學生的片段作文中選取2-3篇，通過投影儀投放到大屏幕上，并由作者有感情地朗讀給大家聽。其他學生在看、聽之后，對其作出點評，教師在學生點評的基礎上作總結性點評。
五、布置作文。
教師以臺灣著名散文家張曉風《常常，我想起那座山》中的一段話，即“由于天地的仁慈，他俯身將我們抱起，而且剛好放在心坎的那個位置上。山水是花，天地是更大的花，我們遂挺然成花蕊。”以之作為這堂輔導課的結束語，讓學生明確人與自然的關系--我們每個人都是自然的一分子，我們和自然息息相關，并由此把感受自然上升到一個新的層面。同時要求學生課后，能把心靜下來，再次把自己沉浸在與自然親密接觸的那段情景之中，將自己全身心地融進自然的懷抱，完成一篇完整的《感受自然》的作文，寫出獨特感受，寫出真情實感。
走過四季。
樸晶。
每個人都有自己獨特的品味，對不同季節(jié)的欣賞，可以揭示一個人的性格。
春天的一切似乎都是美好的。喜歡春天的人一定是充滿朝氣的。他們樂觀、開朗，正像春天孕育希望一樣，他們對生活充滿希望。春天的一切都是新的，喜歡春天的人必是善于接納新鮮事物的人，他們能發(fā)現快樂，愿意尋找快樂之源。正如春天的溫暖，他們有一顆善良的心，會溫和的對待他人。
喜歡夏天的人是熱情的。在夏天，萬物都已生長到最茂盛的時刻，我們的視覺不再單一，而是變得五彩繽紛，絢麗多姿。喜歡夏天的人心胸開闊，敢愛敢恨，做事很有激情。有廣泛的興趣，愿意交朋友，喜歡表達和展示自己。他們身上總帶著用不完的`活力，就像喜歡春天的人善于發(fā)現快樂，喜歡夏天的人則善于傳遞快樂。然而有時，他們面對困難也會選擇逃避。
秋天則是一個有點復雜的季節(jié)。它含蓄而深邃。喜歡秋天的人必定經歷過一番酸甜苦辣，有對人生很深刻的理解。他們是很有潛力的，是成熟的。他們善于思考，能發(fā)現秋天悲壯的美。感情很豐富，很獨立。而且像秋天一樣有奉獻精神。他們等待著成功的喜悅，注重結果。
冬天似乎很少有人會喜歡，因為它的寒冷。喜歡冬天的人卻有著豐富的內心世界，有極豐富的想象力，而且是很有智慧的。他們追求一種浪漫和與眾不同，善于挖掘事物內在的美，而且有一顆童心，有點天真。他們追求完美，可以為實現自己的理想而不畏艱難險阻，但卻只追求一種簡單。
走過四季，會發(fā)現春夏秋冬都有各自的神韻。不管我們善于發(fā)現哪種美，都可以收獲一個美麗的人生。
【簡評】本文是一篇很有欣賞價值的文章，它的價值主要表現在以下幾個方面：1、內容上選取的角度獨特，作者抓住了春、夏、秋、冬不同季節(jié)的特點，把不同季節(jié)所蘊含的深意進行挖掘，從而歸結出喜歡不同季節(jié)的人不同特點，二者聯(lián)系及過渡都十分巧妙，沒有牽強之感，貼切，自然。2、本文結構嚴謹，采用總寫--分寫--總寫的結構方式，條理清晰，便于閱讀。開篇點題，結尾升華主題，讓文章的容量增大，拓展了文章的深度。3、在語言方面，文字順暢如流，十分講究詞語的運用，長句短句交錯使用，使文章具有音樂美。4、值得欣慰的是，作者觀察事物仔細，思維敏銳，能迅速捕捉住自然界中的美妙之處，并與人類相結合，體會到人類的追求與進取心。特別是結尾，暗示我們只要努力，都會收獲一個美麗的人生，激勵人們?yōu)槌鋵嵉娜松鴬^斗。
設計感受和心得感受（匯總15篇）篇十五
有這樣一個問題：“你覺得，生活中的情趣于你而言應該是什么?”一千個人會有一千個回答。也許有人會說，生活中的情趣是欣賞高雅的藝術;也有人會回答是享受可口的食物;又或者他們會回答出門遠足，領略異國風情。而在我眼里，生活中的情趣是欣賞自然風光。
大自然有一種樸素、不經雕琢渾然天成的美。這種沒就隱藏在生活中的每一件小事中，只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛，就能捕捉到這些宛若精靈一般靈動的美。
鏡頭一：田埂上的綠。
我的奶奶是個老實本分的農民。雖然現在年紀漸長，她卻仍然三天兩頭地往地里跑。我嚷嚷著也要去，奶奶猶豫了一下，同意了。
自行車駛向了郊區(qū)。當水泥路不再那么平坦，高樓大廈漸漸消失，我們也抵達了目的地。我一下被我的所見震撼到了——放眼望去，田里一大片一大片深淺不一的綠，各種各樣我見過的沒見過的蔬菜自由地生長著，油亮的葉子泛著勃勃的生機。褐色的土壤就像是一張畫紙，農民就是那畫家，他們用他們的雙手創(chuàng)造了一片綠的天堂。
鏡頭二：溪水清清。
還記得去年的暑假，我隨父母回老家小住。外婆已經上了年紀，做起家務活卻是干脆利落，爽爽快快，絲毫不拖泥帶水。這不，天才剛剛亮，她就拖著一盆衣服，踏著晨曦出了門。
我悄悄地跟在外婆身后。晨光熹微，還算不得明朗的陽光穿過云層籠著大地，朦朦朧朧的愈顯神秘。外婆徑直走到了離家不遠的小溪邊，放下木盆開始浣洗衣物。溪水淙淙，發(fā)出的聲音就像是水晶一樣剔透玲瓏，好聽極了。伴著外婆有規(guī)律的洗衣服的聲音，我深深地陶醉在其中。
鏡頭三：在花海中徜徉。
寒假時，電視劇《活色生香》中，花女們在花海中穿梭的場景一直讓我念念不忘。暑假時恰好有這個機會，我便過了把癮，也在花海中徜徉了一回。
日暮時，我隨鄰居來到了他們家的花田。金色的陽光籠罩著這一片花海，就像是給花瓣鍍上了一層金輝。我俯下身，深深地吸了一口充斥著清甜花香的空氣。這是一種不同于城市的芬芳，它融合了自然的味道和鄉(xiāng)村的寧靜，真是“此香只應天上有，人間難得幾回聞”啊!
大自然的情趣就隱藏在我們的生活中。只要你善于發(fā)現，善于體驗，你所領略到的風格一定比我多得多。
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