6.讀后感是對書中人物性格、情感變化、故事走向等方面的分析和評價。小編為大家整理了一些優秀的讀后感范文，供大家欣賞和借鑒。
帽子的秘密的讀后感（匯總14篇）篇一
他在被媽媽派去當“奸細”的過程中，表現出了一個孩子熱愛當解放軍的強烈愿望，就是當做俘虜不真的槍斃也不行，多么勇敢啊，而且他還不肯求哥哥放他一條生路，倒是說服了哥哥，意志多么堅定啊。由此，我聯想到我家鄰居的一條軍犬-----猛猛。猛猛也非常勇敢。
有一天，小區里來了幾個陌生人，他們在夜里起來偷東西，那家的倉房對著猛猛的狗窩，正好讓軍犬猛猛給碰上了，它立刻沖了出來，又咬又叫，把小區里的人都驚動起來了，他們跑來一看，軍犬已經和小偷戰在一起了，你瞧，軍犬猛猛撲了上去，把小偷逼急了，準備抄家伙來打，結果被趕來的民警抓了個正著軍犬猛猛的勇敢精神真是讓人佩服，以后在也沒有小偷敢到我們的小區來鬧事了，我們高興地稱猛猛為“犬王”
讀過《帽子的秘密這篇文章，在聯想到這件事情，我真切地感到了什么叫勇敢，更感受到了生活具有勇敢精神的人才能笑傲江湖，只有具有了這種精神的人才能闖出一條不同尋常的道路來。
帽子的秘密的讀后感（匯總14篇）篇二
《帽子的秘密》的作者是柯巖，這是一部兒童詩集，里面有很多好看的作品，比如《“小兵”的故事》、《姐姐的本子》、《最美的畫冊》等。柯巖老師寫得兒童詩，就像一座詩的百花園。它像孩子們的生活一樣豐富多彩。這里面既有故事詩、敘事詩、抒情詩，也有寓言詩、風景詩、游戲詩等。在這些詩類中，我最喜歡的是敘事類和抒情類。
先說敘事類的吧！我喜歡敘事類的是因為詩中講了一個個小故事。因為我本身就是一個喜歡看故事書的孩子！
比如敘事類里的一首《姐姐的本子》，我就非常喜歡，詩中的`“我”因為想學寫字，但卻因沒本子的原因去翻姐姐的書包，并且在本子上亂涂亂畫，害得姐姐哭著又重寫了一遍。為什么喜歡這首詩呢？是因為它不僅寫得好，而且還告訴了我們一個道理：沒事不要亂翻別人的東西，搞不好還會弄出大麻煩，就像文中的“我”一樣。如果有事的話也要告訴別人一聲。說到這，我想起了我們班上的小張，她拿別人的東西，都會告訴別人一聲。記得有一次，她要收我的作業，但剛好我的作業在書包里，而我不在教室，她就跑下樓找我。我對她說：“你直接拿就可以了”，而她卻說“不行，亂翻別人的書包不禮貌。”這可比文中的“我”好多了。大家可千萬不要學文中的“我”呀！
下面來說說抒情類的吧！抒情類的，我比較喜歡《獻給中國母親的歌》。本詩主要講了少先隊員們在第四次婦代會上獻花時說的話，表達了作者熱愛祖國的思想感情。
我喜歡抒情類的詩就是因為它抒發了作者的情感。我喜歡柯巖老師寫得這本詩集是因為它雖然短小，但卻抓住了細節，小故事蘊含著大道理。希望我以后也能寫出這么好的詩！
帽子的秘密的讀后感（匯總14篇）篇三
因為一次意外，蘇拉的頭發禿了一塊，蘇拉不想去上課。媽媽想出了一個辦法，給蘇拉戴了一頂帽子，這樣，別人就不會發現帽子里的秘密了。
蘇拉第一天去學校，她覺得很別扭，因為只有她一個人戴了帽子。老師把安琪安排為她的同桌，她們相處得很融洽，互幫互助，第一天她們就成為了要好的朋友。
第二天上學，她發現安琪也戴了一頂帽子。蘇拉覺得自己不是孤單的一個人了，因為安琪也戴帽子了，蘇拉說：“你也戴了一頂帽子。”安琪說：“是啊！”她們倆的關系越來越友好了。
直到有一天，蘇拉把自己頭發的事給安琪說了，安琪笑著說：“我早就知道你頭發的事了，我陪你戴帽子，直到你頭發長出來為止。”蘇拉現在才領悟到友誼的真諦。
蘇拉領域到了友誼的真諦，當然，她的頭發也一直在悄悄的生長著。
帽子的秘密的讀后感（匯總14篇）篇四
暑假，我看了一部讓我終身難忘的書《寶葫蘆的秘密》。電影里有個叫王葆的小男孩，很愛做夢。一天回家，他做著作業便伏在桌上沉沉地睡去，夢見了……。
王葆推著單車去釣魚。當他走入一片竹林時，很神奇的，有小鳥為他指路，青蛙把他引到湖邊。放下釣竿、水桶，想起數學沒有預習，上課又會回答不出問題，同學們又會笑他，不由得對著湖面大喊起來：“我要比他們優秀，最好不要費勁”。話音剛落，王葆居然釣到了一個萬能的寶葫蘆，從此，王葆便成了寶葫蘆的主人。寶葫蘆幫了王葆很多忙，特別是很多“倒忙”。
令我印象深刻的是“象棋對弈”。王葆邊下棋邊說：“我要吃掉你的馬。”“我要吃掉你的炮。”……躲在樹上助陣的寶葫蘆聽見了，趕緊念起“咒語”，使一顆顆棋子直飛進王葆的嘴里，還納悶的問：“主人，這東西好吃嗎?”王葆邊吐著棋子邊難受的說：“這棋子不能吃。”這短短的幾分鐘，我一直都在哈哈大笑。
王葆在玩具店看到許多玩具，十分喜歡。寶葫蘆便滿足了主人的愿望，將玩具店里的所有玩具都浩浩蕩蕩地送到王葆家里，王葆不但沒有高興，反而生氣地將寶葫蘆罵了一頓。王葆的爸爸回家了，送給了王葆一輛山地車，王葆興奮得手舞足蹈。寶葫蘆看在眼里，失落極了。
數學考試了，王葆不想費勁，卻想考全班第一，只有找寶葫蘆幫忙。寶葫蘆使用魔法，將考得最好的蘇鳴鳳的答案全部轉移到王葆的試卷上，可是連同蘇鳴鳳的名字也一同轉移了過去，讓王葆在老師和同學面前更加出丑了。在這一次“倒忙”之后，王葆狠心地離開了寶葫蘆，決心要依靠自己的努力。告別了寶葫蘆，依靠自己的勤奮練習，王葆終于在游泳比賽中獲得了冠軍。
看了《寶葫蘆的秘密》，我明白了：世界上沒有不勞而獲的事。只有一點一滴地不懈努力，才能收獲最美最甜的果實。正如劉老師所說的“天下沒有掉餡餅的事，凡事都需要努力。”
我也想做一個夢，能和寶葫蘆坐著飛機在天空翱翔，能坐著飛船游向太空，那是多么暢快的事啊!不過，還是得自己努力哦!
帽子的秘密的讀后感（匯總14篇）篇五
你一定戴過帽子吧？你帽子下有秘密嗎？誰戴帽子還會有秘密的呀？讀了《帽子下的秘密》，這個真實又感人的故事永遠留在我的腦海。
故事的內容是這樣的，作者的班上轉來了一位名叫英子的女生，她總是戴著一頂紅色的鴨舌帽。不管干什么，都戴著那個帽子，同學們挺奇怪，一個外號叫豆子的學生便聯系了女生們，決定集體掀開她的帽子，他們用了很多方案，結果個個效果都不好，還花了不少冤枉錢。沒想到，在英子值日那天，英子從椅子上摔了下來，帽子碰到了講桌，掉了下來，英子頭上竟是一頭美麗的金發。英子哭著跑了出去，老師找到她以后，英子一五一十地把事情告訴了老師。原來，英子有個善良的母親，被人販子拐賣到歐洲一個國家，她母親很有骨氣，生下英子后，把英子送回了祖國，只身一人留在了海外。英子被一個乞丐收留，逃走后，來到一所小學請求讀書，校長對她很好，才來到現在學習的學校。沒想到，她一頂帽子，竟有這么多辛酸的事。同學們都被她的事感動了，大家決定幫助她，英子不再戴帽子了，后來，在大家的幫助下，英子找到了她的外公外婆，幸福地笑了。
看了這篇文章，我感觸很多，能讓我們學習的，不止一點點。英子雖然是個混血兒，但她身體里流著的卻是中國人的血，她受盡磨難，但她卻還是很堅強、勇敢、有骨氣。中國人不愧是龍的傳人，她的所作所為，讓我們每一個中國人感到驕傲和自豪！
現在的孩子大多是獨生子女，被大人們捧在手心里，習慣了舒適的生活，就像是溫室里的小花，飯來張口，衣來伸手，經不起風雨，稍碰到一點委屈，不是哭就是鬧。如果我們都象英子那樣堅強，做一個對社會有用的人，這個世界將會變得更加美好！
帽子的秘密的讀后感（匯總14篇）篇六
最近我讀了《帽子的秘密》這篇文章，文章真實而又生動地描寫了一群少年兒童渴望當海軍的課余生活。讀后我對弟弟的印象非常深刻。
他在被媽媽派去當“奸細”的過程中，表現出了一個孩子熱愛當解放軍的強烈愿望，就是當做俘虜不真的槍斃也不行，多么勇敢啊，而且他還不肯求哥哥放他一條生路，倒是說服了哥哥，意志多么堅定啊。由此，我聯想到我家鄰居的'一條軍犬-----猛猛。猛猛也非常勇敢。
有一天，小區里來了幾個陌生人，他們在夜里起來偷東西，那家的倉房對著猛猛的狗窩，正好讓軍犬猛猛給碰上了，它立刻沖了出來，又咬又叫，把小區里的人都驚動起來了，他們跑來一看，軍犬已經和小偷戰在一起了，你瞧，軍犬猛猛撲了上去，把小偷逼急了，準備抄家伙來打，結果被趕來的民警抓了個正著軍犬猛猛的勇敢精神真是讓人佩服，以后在也沒有小偷敢到我們的小區來鬧事了，我們高興地稱猛猛為“犬王”
讀過這篇文章，在聯想到這件事情，我真切地感到了什么叫勇敢，更感受到了生活具有勇敢精神的人才能笑傲江湖，只有具有了這種精神的人才能闖出一條不同尋常的道路來。
帽子的秘密的讀后感（匯總14篇）篇七
我推薦的書是著名女作家柯巖的詩集《帽子的秘密》。
柯巖奶奶的兒童詩可有趣了，她寫的《“小兵”的故事》《大紅花》《我對雷鋒叔叔說》《講給少先隊員聽》《“小迷糊”阿姨》等詩歌，語言不僅貼近我們小朋友的生活，而且這詩里還藏著很多有趣的小故事，健康向上，富有童真。
我最喜歡她的《如果我是國王》。
如果我是國王。
我要給全國的媽媽下一道命令。
不要把孩子們關在家里。
請讓他們去捕捉陽光吧。
讓他們去追風，去淋雨。
去和小河一道游戲……。
可惜，我不是國王，
媽媽們對我理也不理。
我只好，只好自立為王。
先畫完這張《嬉水》。
再畫一張，《雨中嬉戲》……。
帽子的秘密的讀后感（匯總14篇）篇八
每個人都有自己的媽媽，也許你的媽媽是美麗的，也許你的媽媽是大方的，這里我要像你介紹一位媽媽是寬容的，她就是女作家柯巖筆下的媽媽。
她是誰啊？告訴你，她就是《帽子的秘密》里的那位媽媽呀！我特別喜歡她。所以我一讀完這篇文章就急急說給大家聽了。《帽子的秘密》講的是媽媽給考試總拿五分的哥哥買了一頂帽子，可是不知道為什么帽檐老是往下掉，媽媽把它縫了又縫，后來派弟弟去看個究竟，弟弟回來只是說自己要當個解放軍，聰明的媽媽什么也沒說，還托弟弟給哥哥捎個話，真正的海員是要堅強勇敢的，能不能不看帽子看行動！
這位媽媽多么寬容啊！
哥哥因為要做海員，就把帽檐扯下來，可是媽媽并沒有批評他，還是把帽檐縫了又縫，當弟弟跟蹤知道實情，回來還沒有和媽媽說，媽媽也沒有批評弟弟，還摸著弟弟的頭讓他捎幾句話。媽媽其實是知道這些的啊，可是她知道每個孩子心中都有一個美好的愿望，所以不忍心拆穿，她是多么的愛她的孩子們啊，這份愛給了孩子多少的鼓勵啊！
讀著，讀著，我的眼前仿佛出現了這樣一位可愛的媽媽：她圓圓的臉龐，長長的頭發，大大的眼睛，小小的鼻子，彎彎的嘴巴，總是笑盈盈的看著她的孩子……咦，怎么變成了我的媽媽？是媽媽在對我說話啊！
我小時侯就特別喜歡畫畫，每天都在紙上練習畫畫，一天我畫夠了，抬頭一看，我家的立柜門上空空的，嗨，怎么不在這里畫呢？我就拿起彩筆左涂右涂起來，嘴里還不住地叨咕著：“這是一只小鴨子，它在小河里快樂地游泳呢！
”媽媽回來看到我把立柜弄成了一個“大花臉”笑呵呵地問我這是什么啊！
我說是我畫的畫啊，媽媽知道我的愿望，就沒有批評我，還摸著我的頭說：“畫的真好。”我多么感謝我有這樣一位寬容我們的好媽媽啊。
帽子的秘密的讀后感（匯總14篇）篇九
這本書《金花的秘密》，是一本好書，也是一本不太好的書。這本書好在哪？它表述了很多有趣的東西方文化交流時應有的態度，比如“對于這樣的一種理性頭腦來說，生殖與繁育是既陌生又不自然的事情……但一個更強大的頭腦一定帶有陰性的印記，它具備一個子宮，能夠把不熟悉的事物變成熟悉的。”這樣的描述其實是從觀念上，說明了某種心靈成長的途徑和要素，人需要具備把不熟悉的事物變成熟悉的能力，這樣的能力背后是因為你的大腦孕育出了“子宮”，非常有趣的描述。就好像有的時候我們聽別人說，你要有一個體系，這樣你能吸收別人的知識，以及別人說的話，甚至是你的日常一聽一看，都能為你所用。
還有“人的本能告訴我們，真正偉大的真理是一定簡單易行的，所以那些薄弱的人才會以為真理只能存在于過度簡化與陳詞濫調中。另一種情況是陷入另一種極端，以為真理應該是有多么復雜都不為過的。”大部分人聽到這段話，直接懵逼了，他們會想，真理是復雜還是簡單好？有這樣的想法是理所當然的，因為大部分人不具備本能，他們被理性所掌握，然而理性所掌握的大腦，所產生的因果關系、對立關系，是無法理解所謂“當下就是永恒”這樣的語言。也就是說，真理之善變，根據人的實際情況而調整。“真理”簡單易行，因為此人積累豐富，大腦孕育出了“子宮”，簡單的背后擁有深邃。“真理”復雜多變，因為此人積累淺薄，大腦未經開發，復雜的背后意味著道路的細微廣博。榮格把這段話簡單說了出來，但背后的思想深度不言而喻。這里面暗藏了上文所說的“迎合”的概念，好似冥冥中有人在迎合我們一般。佛教經典有稱“境由心轉”。
除非了關于人的精神世界發展，真理之辯證看法的描述外，還有關于《太乙金華宗旨》一書概念的提煉。這部分就是我覺得不太好的地方。《太乙金華宗旨》這本書本身就夾雜了兩個體系，道教和佛教的諸多觀點混雜而成。佛教禪定與道教禪定是不同的，同樣甚深的境界描述雖語言文字不通，境界也不同。混雜在一起，讓人以為是一個東西，不同詞匯。其實不然。
現在很多人認為，“我學習了一些佛法的東西，就可以做提煉，選取我要的部分然后做成新的東西，去推廣，造福人類”。這個想法是好的，造福人類。但因為沒有學修基礎，境界不通，所以導致了在傳遞發展過程中，面對很多其他問題無法解決。同時，現在的人并沒有精神基礎，只是剝離一些片段，一些技巧加工后去傳播，就有了“真理”之辯證悖論。真理通過剝離變得簡單易行，但人們并沒有深厚基礎，導致學了一點點，陷入了陳詞濫調中。這也是西方禪定，禪修的困境。同時與之心靈修行相關的訓練，表演訓練，也是如此。
《太乙金華宗旨》兩個體系混雜，帶去的不是完整的修行體系，其研究而言，也只能是窺視一點，觸類旁通，不能作為全貌。這就是本書不太好的地方了。但本書所帶去的東西，也足夠很多人用，甚至是啟迪很多人的智慧了。比如榮格說到《易經》的科學不是建立在因果原則基礎上，而是建立在同步性原則基礎上。這一理解，打破了因果互為原則下的大腦思考邏輯。我們的大腦自誕生起，就被訓練成因果關系，我們有著邏輯思維和二元對立思維。
那么如果真的有同步性思考的人，他是會如何生存？如何思考的呢？就如同《降臨》中的人學會了外星文明的文字后，就掌握了同步性原則，每時每刻，他都知道過去和未來。榮格的研究很有趣。其實在佛教經典中，已經有了諸多描述，這樣同步性思維方式的人存在。他們是預知者，但他們不是決定者。問題就在于，當下的一切，是因觀察而改變，然而人的觀察無時無刻不在變化，改變也是無時無刻的在進行，所以當人“觀察”，就能改變。同步性，會摧毀低端低運算的大腦。故而描述中，擁有同步性的人類都有一顆十分強大的大腦。
還有關于意識、潛意識，魂魄的描述。也是有趣和生動。潛意識和意識的互為影響，想想就讓人頭疼，意識在壓制潛意識，潛意識是全知的。但是我們在壓制它。在這里我認為潛意識不是“一”，而是全知。這有很大區別。我們還是觀察者的身份，我們只是在接收“一”傳遞出來的信息，而我們不是“一”的一部分。這是一個很大的區別。在這里不便詳述。
本書很有趣，能看到西方學者對東方文化的見解和看法，這些見解和看法來自于消化吸收后的產物，它不是對抗、對立矛盾的，是一種消化理解后的解讀。這樣的精神真的值得我們學習，我們要學會看待其他文化，不是對抗性的，這實在太難了。
然而誠如我之前所言，沒有把“見地”傳入，看似提煉了某種精華，實則沒有土壤，無法生根。文化之誕生，受環境土壤影響極深，傳承體系亦然。人能弘道，道能善人。道的詭異在于，它千變萬化，因人而異。反推著研究，實在是很累。
有趣的地方很多，慢慢看便是了。
帽子的秘密的讀后感（匯總14篇）篇十
高爾基曾說過“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師”。我認為把業余時間利用起來讀書學習對我們的工作和生活都會增添很多色彩，很高興能在xxxxx單位工作、學習和生活。十分珍惜這次讀書學習的機會，讀完易鐘先生的《海底撈的秘密》讓我受益匪淺，我認為本書重點介紹的海底撈在經營管理方面的特色和核心，總結為：企業文化、服務特色、員工激勵、行業創新。以下是我個人的理解和感受：
企業文化是社會文化體系中的一個有機的重要組成部分，它是民族文化和現代意識在企業內部的綜合反映和表現，是民族文化和現代意識影響下形成的具有企業特點和群體意識以及這種意識產生的行為規范。就像書中所說的“任何一個企業都不能沒有企業文化，每一種企業文化都有存在的意義”。海底撈遵從雙手改變命運，人人都有機會實現夢想的企業文化。海底撈的企業目標：第一個是創造一個公平公正的工作環境，第二個是致力于使雙手改變命運的價值觀在海底撈變成現實，第三個目標才是把海底撈開到全國。有了良好的指導思想企業就會沿著正確的道路飛速前行。我們的企業也具有優秀的企業文化，xxxxx秉承“全面提升家庭生活品質”的企業宗旨，努力奉行“顧客滿意百分百”的經營理念，堅持貫徹“一站購物、一次購足、實惠便利、品質保證”的經營特色，奉行“品質為本、服務為先”的經營原則，竭誠為顧客提供優質、豐富、實惠的商品，滿足顧客衣食住行之需。xxxx是xx地區居民日常生活的理想選擇、xxx消費者最可信賴的購物場所，這與xxx的企業文化是分不開的。
服務的競爭是二十一世紀企業的競爭，個性化服務會讓企業走出一條遼闊的道路。盛大文學首席財務官梁曉東曾說過“個性化服務是盈利的重要環節”。海底撈不僅讓顧客滿意，還能給顧客帶來驚喜和感動的服務，靠的是不僅能讓顧客滿意更能讓顧客實實在在感動的實際行動；也靠時時處處從顧客角度去著想的用心體驗與感受。海底撈用個性化的服務贏得一切，贏得了企業的飛躍發展。xxx超市也是服務行業，我們的本職工作就是為顧客服務，如何全面提升服務質量創造個性化的服務是我們每個部門每個崗位員工共同努力的目標，我在xxx工作已經兩個多月了，雖然有些東西還沒有遇到過還沒有學精，但是我在遇到問題后會認真學習多學多問，保證好服務質量，讓顧客滿意百分百，將“尊重、真誠、規范、創新”的精神融入到每天的工作流程中去，努力將顧客滿意為標準升華為讓顧客感動為標準，以飽滿的熱情投入到每一天，以高貴的責任感對待每一項工作，以優質化的服務對待每一位顧客，我堅信從我做起從身邊小事做起以辛勤的汗水、真心的付出和超值優質化的服務定能換來真誠的回報。
激勵員工，激發員工的主動性。在海底撈每個員工都參與到管理工作中，都能從管理者的角度去考慮問題，將企業的事情當成自己的事情，主動去做，去思考成分發揮每個人的主動性、積極性每個人都是管理者。在xxx我們學會滿足，一分耕耘一分收獲，xxx也是一個大家庭，我們要互助友愛互相幫助和激勵，積極學習各項規章制度參加各項活動，在工作中獲得成就感在成就感中獲得成長，把企業的事當成自己的事，提高自己的主動性。
行業創新，創新是一個企業生存和發展的靈魂。技術創新可以提高生產效率，降低生產和運營的成本；體制創新可以使企業的日常運作更有秩序，便于管理，同時也可以擺脫一些舊的體制的弊端；思想創新是相對比較重要的一個方面，領導者思想創新能夠保障企業沿著正確的方向發展，員工思想創新可以增強企業的凝聚力，發揮員工的創造性，為企業帶來更大的效益。我認為海底撈的就餐工具是技術創新，它給顧客帶來了新意和就餐的高效方便；升遷制度和高效的管理模式是體制創新，給員工歸屬感和家的溫暖；增值服務是思想創新給顧客留下感動的同時讓顧客成為了海底撈免費的“廣告載體”。創新是永無止境的，在xxxx我們要不斷尋找和完善適合我們超市的創新方案，作為一名新員工要“勿以善小而不為”，做到感想、敢說、敢做，辦法總比問題多，遇到問題多思考敢于嘗試和創新，在各自的崗位上要努力探索，爭取找出創新成果，為xxx做出自己應有的貢獻。
總之，市場經濟日趨復雜外部環境多變，市場競爭日益激烈，海底撈現在是成功的，但是現在的成功不一定代表將來的成功，我們不可一味的模仿，應該以借鑒海底撈為原則，要“因地制宜”通過對xxxx機會、威脅、優勢、劣勢的分析立足當下放眼全國，走出一條快速、穩健、科學的xxx特色的道路。
帽子的秘密的讀后感（匯總14篇）篇十一
今天我讀了《兔子屋的秘密》感觸很深，受益無窮。
《兔子屋的秘密》講述了一位太太不喜歡做飯，正好一只兔子送飯給太太一家，但每月的報酬是一件貴重的首飾，三個月后太太的首飾沒有了，但又離不開兔子的飯菜，她得來了兔子做飯的調味料，并搬了家，從此，她變得十分勤勞，做出了美味可口的飯菜。勤勞努力的兔子也沒有因為失去了調味料感到害怕，他重新做了調味料,重建了兔子屋,并且從調味料被偷的教訓中學會了警惕。
看到“勤勞”兩個字,我不禁想到前不久被我們嘲笑的蘇媛媛的情景:“哈哈哈,哈哈哈,我猜你每天只寫一道題吧!口算本現在才寫18頁啊？我們都寫了50多頁啦！”我們一起嘲笑她，老師語重心長地說:“你現在不好好學習，以后怎么辦呢！”蘇媛媛滿臉通紅，坐在位子上，羞愧地低下頭，看樣子她似乎想要找個地洞鉆進去。
當同學們課間玩耍時，她仍端端正正地坐在位子上寫口算，身旁放著一張又一張的草稿紙。
時間一天又一天地過去了，期中要檢查口算了，大家把本子都交了上去，老師公布成績時，大家驚呆了，以前被我們嘲笑的蘇媛媛的了第一名！真是不可思議啊！我們議論紛紛:“她不可能寫這么快的！”我去問她原因，她只向我兩神秘的笑笑，我終于明白了,天才是百分之九十九的勤勞和百分之一的靈感。我下定決心：要向她學習！
假若我交上了勤勞這個好朋友，我的成績將會更加出色。
帽子的秘密的讀后感（匯總14篇）篇十二
考試作弊的事，我以前也是做過的，最后感覺不但沒好處，還給自己添煩。
在這篇文章的開頭，作者用“威信極高”“敬畏如神”“全鎮老少的嚴師”來形容弗羅斯特女士的威嚴。
第二段是說明弗羅斯特女士是怎么走進“我”的心底的，并也提出了自己的疑問“我不知道她是怎么走進眾人的心底的？”
第三段是描寫弗羅斯特女士的語言，話語中的“而我早已年紀不輕了，奉陪不起了”和第一段的“待了三十多年”相照應。
第四段的“我慌慌張張的向講臺上望了一眼”和“我趕緊把答案抄到了試卷”寫“我”作弊時的心理和動作描寫。
第五段寫“我”在作弊后不安的心里，和“我”作弊后所付出的“代價”，“難以入眠”“被噩夢驚醒”“畫像都變成了弗羅斯特女士”寫“我”不安地心理已經得到了回應。“自首”表示“我”已經想明白了，作弊是不對的。
第六段寫了“我們”戰戰兢兢的來到弗羅斯特女士的辦公室，“我們”門能說出口“請你寬恕”是因為“我們”做錯了事，不敢說出讓老師寬恕的話。也寫了我們導到了相應的懲罰——“考試作零分計，而且——”
“我們”看見弗羅斯特女士拿起松木板子，都驚恐的難以自持，連話都說不出來了。
接下來的8—12段都是寫“我”和伊麗莎白的“懲罰”。
直到13—14段“我們”才知道“體罰”的秘密。這種體罰并無肌膚之痛，卻記憶至深。并且提出了疑問“這樣的體罰究竟發生了多少回，我無從得知”
帽子的秘密的讀后感（匯總14篇）篇十三
最近有組織一起看了《秘密》的影片，說實話，看了影片之后，關于書中的內容，我其實并沒有再去細細地品味。
當我知曉《秘密》的原理后，我嘗試在生活和工作中去運用這個秘密，當我早晨等公交車的時候，我向宇宙發出訂單，然而有時候一趟趟車過去，等到的也未必是我想等的那趟車；當我去面包點買早餐的時候，我給宇宙發出訂單，我要買到我最愛的那種面包，然而有時候，那種面包是一如繼往地早被人搶購一空；當我在工作中碰到難以解決的問題的時候，我并不能像《秘密》里說的一切如此簡單地克服難題。
昨夜再一次翻開《秘密》，很多人看過這本書，都會認為這是一部唯心主義的書，過份地夸大了意識的作用，心想事必成。然而在現實生活中，很多時候，并不是心想事成的。我們都喜歡朝著自己的目標去奮斗和拼搏，大浪淘盡英雄夢，一朝功成萬古枯。若時運不濟，一輩子也未能實現自己的理想，便一輩子生活在陰影中，感嘆懷才不遇，無用武之地。
所以，我認為事物都是具有兩面性的，《秘密》一書自始至終表達的思想歸納起來就是以下幾點：
相信美好的事物和愛的力量，并通過心靈發出和諧的頻率與宇宙所聯結，最終將你的思想變成現實。
你當下的思想正在創造你的未來。你最常想的、或最常把焦點放在上頭的，將會出現在你的生命中，成為你的人生。
借著去想你所要的生活方式，來預先創造你的生活，你就能依自己的意識創造生命。
每個對正面思想的力量很清楚的人，他們的結論都是：人可以改變自己并主宰自己的命運。
專注在負面的事物上，是無法幫助這個世界的。當專注在這世界的負面事件時，你不只會增加它們的效應，也會把更多的負面事物帶進自己的生命里。
《秘密》教給我們的是要專注于正面的事物、相信愛和感恩的力量，這也是吸引力法則最核心的部分。這會給你帶來積極向上的心態和思想，積極的心態會造就你不同的做事方法和不同的結果，就像蝴蝶效應的原理一樣，一只蝴蝶在巴西輕拍翅膀，可以導致一個月后德克薩斯州的一場龍卷風。但是，若過份地迷信和夸大意識的作用，想了不去做，做了又無果，那么，就是違背了《秘密》的思想和原理的。
其實《秘密》的方法我們并不陌生，很多年前，我們接觸過樂觀者、悲觀者和智者的心態，同樣的一件事物，同樣的一件事情，在三者的眼中，完全不一樣。
冬天來了，樂觀者說：冬天來了，春天還會遠嗎？悲觀者說：春天過去，冬天又要回來。智者：無論春夏秋冬，都是自然規律，我會盡情享受四季不同的美。
杯子有了破洞，悲觀者說：這個杯子很漂亮，可惜破了一個洞。樂觀者說：這個杯子雖然破了一個洞，但是還是很漂亮！而智者說：如果我把杯子上的洞補好，它會更漂亮。
悲觀者保護自然環境使后代的生活同樣幸福，樂觀者開發自然資源使自己現在的生活更幸福，而智者在開發自然資源的同時，也保護自然資源。
悲觀者抱怨命運，樂觀者笑對人生，而智者微笑著去改變命運！
相比之下，我更欣賞智者的心態和方法。在真實的世界中，每個人都應該是樂觀者和悲觀者的集合體。有時候有些事物，我們比較樂觀，而有些時候，有些事物，我們又會很悲觀。而更多時候，我們是理智的常人。《秘密》教會我們，要有樂觀者的心態，凡事凡物，以樂觀、正面的心態對待它。智者的心態不僅強調了正面、積極的心態，更強調了在這樣的心態之下，要享受自己創造和得到的過程。
吸引法則的心態固然重要，但是正確運用吸引力法則去引導我們的實際工作和生活更為重要。《秘密》里也例舉了一些不可思議的案例，比如通過運用吸引力法則找到人生的伴侶、治愈絕癥、從輪椅上站起這一切，都讓我感受到生命中的奇跡，沒有經歷過的人可能無法相信，但是，不去相信、不去嘗試，就永遠不會發生奇跡。
生命是偉大的，相信奇跡，相信夢想，用感恩的心，去做人生智者。享受這個創造和改變的過程，微笑著去改變命運。
帽子的秘密的讀后感（匯總14篇）篇十四
傲嬌毒舌的外星貓芬達與藺小相、李安安、范丸子、南喬四位小學生組成的飛龍隊，面對突如其來的神秘任務深入桃花源探險。他們憑借智慧和勇氣，隊員之間互愛互助，闖過了層層難關，讓沉睡多年的玄武玉佩重見天日。
本書令我印象深刻的不是緊張激烈的情節，也不是美輪美奐的幽靜，而是不甘心屈服的少年奮力抗爭。他們與我年紀相仿，卻有著戰勝困難，打敗邪惡的“電腦人”的決心和勇氣。
他們的機智和勇敢讓我深深佩服，也令我汗顏。溫室里的花朵固然美麗嬌艷，但它只能待在溫室了，經不起風吹雨打。狂風暴雨中的小樹，看上去可憐無助，細小的樹枝在風中搖曳，但它卻因此更加勇敢，最終長成了參天大樹。而我們在溫室中的孩子，不能經受任何挫折，只能生活在父母的懷抱里。長大了，也只能是一個斷不了奶、繼續啃老的“巨嬰”。
記得小時候的我最怕半夜打雷。夏天，老天爺總會毫無緣由地大發雷霆，豆大的雨珠夾雜著滾滾的雷聲，瘋狂地敲打著窗戶，也搖醒了熟睡的我。我哭喊著跑進媽媽的懷里，在媽媽的柔聲細語中再次睡去。
不經歷風雨，怎么見得彩虹？讓我們勇敢地去面對困難挑戰，勇敢地迎接風雨的來臨，去尋找心中的圖騰！