黨員教師講奉獻有作為學習心得（通用19篇）

學習心得能夠幫助我們總結和分析學習中的問題，從而改進學習的方法和態度。下面是一些學習心得的精華摘錄，希望能夠為大家的學習提供一些參考和指導。

黨員教師講奉獻有作為學習心得（通用19篇）篇一

黨員教師講奉獻有作為學習心得（通用19篇）篇二

有些人認為，奉獻是大道理，大理論。其實，奉獻更是一種具體的行為。教師講奉獻，就是要把自己的滿腔熱情投入到自己所從事的教育事業中，對工作負責，對學生負責，對家長負責，對社會負責。熱愛教育這份職業，就會化作具體的行動，教書育人。就班主任而言，可以說是彈性很大的一份工作。熱愛班主任工作的人，少了一份牢騷和抱怨，多了一份關愛學生的言行。我們身邊就有很多老師，班主任工作非常仔細、認真，他們培養出來的學生精神面貌就是不同。

奉獻更是一種能力的體現。教師講奉獻，主要體現在教學和德育工作上。小學教師每個人擔子都很重，都在學生身上花費很多時間。但效果不同，同樣是奉獻，有些班級總體成績非常優秀而有些較差;有些班級精神面貌非常好而有些比較差，所以教師的奉獻還是不同能力的體現。要有講奉獻的精神，還要有講奉獻的能力和藝術。課程理念每年都在更新，教材在發展，學生也一屆與一屆不同。教師面對的是差異很大的學習主體和不同的個體，時間和精力總是有限的，要提高奉獻的效果，就要從我們自身的業務素質、教育水平上下功夫。我們學校就有很多優秀的教師，他們之所以優秀，不僅僅因為他們有一顆愛心，還有著很強的教學實踐能力，或是學科教學的把關人，教學水平非同一般;有些是很有工作藝術的班主任，能夠引導學生健康地成長。因而，作為一名教師，是非常需要提高自己的師德水平和業務能力的，這也是講奉獻的體現。

三、奉獻是精神的延續、豐富和發展。

利用主題班會，讓學生理解奉獻，了解奉獻的內容、形式和價值，養成為他人、為集體作奉獻的習慣。舉行報告會，努力營造奉獻氛圍，推舉身邊教師、學生的生動例子，從而認識到奉獻不僅僅是為自己，體現人的一種責任感和崇高的思想境界。班主任利用班會課，引導學生圍繞如何樹立起奉獻意識，如何表現自己的奉獻精神，如何為父母，為同學、為他人、為集體作奉獻，將來如何奉獻于祖國和人民。還要挖掘教材中的生動例子，培養學生的奉獻精神。要教學生學文化知識，也要向學生傳授科學文化知識的同時，有目的、有計劃、有步驟地向學生進行如何為他人、為集體、為祖國作奉獻，讓奉獻精神在同學們的心里生根、發芽、開花、結果。組織學生觀看為祖國為人民作奉獻為主題的愛國主義教育電影、電視。開展形式多樣內容豐富的奉獻活動。要使學生們養成奉獻的習慣，還要教會學生是去觀察生活，觀察人們，觀察周圍的事物，真正用心靈去感受社會和大自然的一切，這樣才能成為一個不能容忍冷漠的人，才能去鄙視麻木不仁，去痛恨無禮行為，而且在為他人奉獻中獲得快樂。奉獻—是培養人的崇高愿望的惟一學校。

既然選擇了教師職業，就像巴爾德斯所說的，要把別人的幸福當作自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把荊棘留給自己。

黨員教師講奉獻有作為學習心得（通用19篇）篇三

“學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員，將成為廣大黨員進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟，強化宗旨觀念，勇于擔當作為的重要政治任務。自鎮上開展“兩學一做”活動以來，通過逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，認真學習《準則》《條例》等黨內法規，學系列講話，我感觸頗深，以下是我的幾點體會：

一要學深學透，為能爭取早日入黨而打牢基礎?！皟蓪W一做”，基礎在“學”?！叭藷o學，則不明理;人之有學，則有力?！睂τ趯W，不僅要學的進去，而且要學的明白，不僅要學的透徹，而且要學的扎實。對于學習，首先是要拿出時間不間斷的學，通過集中性學習以外，還要自己安排時間學，把學作為一種自覺行動;其次是帶著問題學，要勤于檢查自己身上存在的問題，通過學習，解決工作生活中存在的問題，提高認識自己，不斷深化自己，爭取早日入黨;再次是要創新方式學，學習是不斷創新的過程，為了加深理解和記憶，就需要與時俱進，創新學習方式方法，擴大學習效果，為爭取早日入黨打牢基礎。

二要知行合一，將“兩學一做”應用到實際工作中。學習的目的是用。只學不思，即使學得再多也不會有益處;只學不用，就會陷入“本本主義”。因此，在學深悟透基礎上，主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，密切聯系群眾，全心全意為居民服務。

首先是把干好工作和提升素質統一起來。要在干好本職工作的過程中，通過深化認識、思考歸納、概括總結，使自己在工作中活的經驗思想成為自身業務水平和思想道德素質的有機構成部分，推動自身素質不斷得到提高，為不斷適應新形勢、新政策、新情況而做好準備。

其次是把服務信念和創新意識統一起來。堅持全心全意為人民服務是黨的宗旨，也是每一個黨員必須堅守的信念意識，但是為人民服務的方式必須善于變化，要根據形勢任務的發展需要調整和創新。作為一名社保工作人員，要在認真扎實做好自己分管工作的同時，不斷積極開拓工作新思路，新方法，以便更好更全面的服務于居民群眾，塑造良好的服務形象。

再次是落實行動和解決問題統一起來?！皟蓪W一做”學習教育深學深做，基礎在“學”，關鍵在“做’,要帶著自身問題學，針對自身問題改，最終要落實在如何解決問題、推動工作上，以實際行動和工作成績檢驗來學習成效。作為一名社保工作人員，切實做到真學、真懂、真信，堅決做到該該做的必須做到，不該做的堅決不做。樹立服務觀念，以為居民服務為中心，把如何為居民提供優質服務貫穿于工作的始終，要樹起問題導向，抓住學習教育的核心，通過學習教育，解決工作中普遍存在的意識弱化、紀律渙散、工作態度等一系列問題，全面提升自己思想政治素質，業務能力素質，以黨的先進性和純潔性制約自己，經得起黨的考驗。

總之，兩學一做，需要我們每一位干部牢固樹立黨章意識，時刻繃緊紀律和規矩這根弦，使守紀律、講規矩內化于心、外化于行，成為一種行為自覺和行動規范，學深悟透、融會貫通、不斷深化拓展學習教育的廣度和深度，在實際工作中提振精氣神、錘煉好作風、展現新作為。

黨員教師講奉獻有作為學習心得（通用19篇）篇四

共產黨員講奉獻、有作為，就是要牢記宗旨，干事創業，時時處處體現先進性。下面是本站小編整理的20xx最新黨員教師，供大家參考!

空談誤國，實干興邦。"。

兩學一做。

",基礎在學，關鍵在做。著眼點和落腳點就是引導廣大黨員做合格共產黨員。

做合格共產黨員要講奉獻、有作為，這是由共產黨的先鋒隊性質和中國特色社會主義事業的艱巨復雜性所決定的。講奉獻，有作為是共產黨員應有的政治品格。黨章及黨內法規都明確規定共產黨員要講奉獻、有作為、敢擔當。黨章規定的黨員應履行義務中要求黨員在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。要堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》也明確規定了要先公后私，堅持吃苦在前，享受在后，甘于奉獻;講奉獻，有作為是共產黨員先進性的重要體現。黨的"兩個先鋒隊"性質和"三個代表"先進性決定了黨員要講奉獻、有作為、敢擔當。不忘初心，方得始終，全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。強化黨員的宗旨意識，是保持共產黨員，特別是黨員領導干部先進性的根本。

黨的先進性是黨的生命線，關系到黨和國家的前途命運，黨的先進性要靠黨員的先進性來體現、去落實。每個共產黨員的無私奉獻和先鋒模范作用正是我們黨先進性的重要體現;講奉獻，有作為也是當前中國特色社會主義事業的艱巨復雜性的必然要求。實現中華民族偉大復興的中國夢，完成"兩個一百年"的奮斗目標，是一項復雜的系統工程，這就要求我們共產黨員在實現民族復興的偉大征程中要勇于擔當，甘于奉獻，有所作為，這樣才能更好地完成中國特色社會主義的偉大事業。特別是針對當前一部分黨員存在的宗旨觀念淡薄、精神不振、為官不為、懶政怠政的突出問題，必須強化黨性修養，面對大是大非敢于亮劍、面對矛盾敢于迎難而上、面對危機敢于挺身而出、面對失誤敢于承擔責任、面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。

共產黨員講奉獻、有作為，就是要牢記宗旨，干事創業，時時處處體現先進性。不管是各級領導干部，還是一般普通黨員，要心中有黨，牢記黨員的義務和身份，在平凡的工作崗位上創先爭優，樹典范，作表率;要心中有民，牢記全心全意為人民服務宗旨，為民、助民、富民、惠民、安民，保持公仆情懷;要心中有責，牢記責任擔當，保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去;要心中有戒，牢記黨紀國法，心存敬畏，有所為、有所不為，做到清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官。

當前菏澤正處在發展的關鍵時期，既是爬坡期、過坎期，也是機遇期。要實施"四項工程"、補齊發展短板，打贏脫貧攻堅，實現全面小康，仍面臨不少困難和挑戰，我們必須為之付出比別人更多的努力和汗水。這必然要求全市廣大黨員干部一定要搶抓機遇、乘勢而上、順勢而為;一定要愛崗敬業、勇于擔當、甘于奉獻;一定要有時不我待的干事激情、勇往直前的昂揚斗志、敢為人先的創新精神、抓鐵留痕的務實作風，有所作為。唯有如此，菏澤才能早日實現科學趕超、后來居上的奮斗目標!

“學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員，將成為廣大黨員進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟，強化宗旨觀念，勇于擔當作為的重要政治任務。自鎮上開展“兩學一做”活動以來，通過逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，認真學習《準則》《條例》等黨內法規，學系列講話，我感觸頗深，以下是我的幾點體會：

一要學深學透，為能爭取早日入黨而打牢基礎?！皟蓪W一做”，基礎在“學”。“人無學，則不明理;人之有學，則有力?！睂τ趯W，不僅要學的進去，而且要學的明白，不僅要學的透徹，而且要學的扎實。對于學習，首先是要拿出時間不間斷的學，通過集中性學習以外，還要自己安排時間學，把學作為一種自覺行動;其次是帶著問題學，要勤于檢查自己身上存在的問題，通過學習，解決工作生活中存在的問題，提高認識自己，不斷深化自己，爭取早日入黨;再次是要創新方式學，學習是不斷創新的過程，為了加深理解和記憶，就需要與時俱進，創新學習方式方法，擴大學習效果，為爭取早日入黨打牢基礎。

二要知行合一，將“兩學一做”應用到實際工作中。學習的目的是用。只學不思，即使學得再多也不會有益處;只學不用，就會陷入“本本主義”。因此，在學深悟透基礎上，主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，密切聯系群眾，全心全意為居民服務。

首先是把干好工作和提升素質統一起來。要在干好本職工作的過程中，通過深化認識、思考歸納、概括總結，使自己在工作中活的經驗思想成為自身業務水平和思想道德素質的有機構成部分，推動自身素質不斷得到提高，為不斷適應新形勢、新政策、新情況而做好準備。

其次是把服務信念和創新意識統一起來。堅持全心全意為人民服務是黨的宗旨，也是每一個黨員必須堅守的信念意識，但是為人民服務的方式必須善于變化，要根據形勢任務的發展需要調整和創新。作為一名社保工作人員，要在認真扎實做好自己分管工作的同時，不斷積極開拓工作新思路，新方法，以便更好更全面的服務于居民群眾，塑造良好的服務形象。

再次是落實行動和解決問題統一起來?！皟蓪W一做”學習教育深學深做，基礎在“學”，關鍵在“做’,要帶著自身問題學，針對自身問題改，最終要落實在如何解決問題、推動工作上，以實際行動和工作成績檢驗來學習成效。作為一名社保工作人員，切實做到真學、真懂、真信，堅決做到該該做的必須做到，不該做的堅決不做。樹立服務觀念，以為居民服務為中心，把如何為居民提供優質服務貫穿于工作的始終，要樹起問題導向，抓住學習教育的核心，通過學習教育，解決工作中普遍存在的意識弱化、紀律渙散、工作態度等一系列問題，全面提升自己思想政治素質，業務能力素質，以黨的先進性和純潔性制約自己，經得起黨的考驗。

總之，兩學一做，需要我們每一位干部牢固樹立黨章意識，時刻繃緊紀律和規矩這根弦，使守紀律、講規矩內化于心、外化于行，成為一種行為自覺和行動規范，學深悟透、融會貫通、不斷深化拓展學習教育的廣度和深度，在實際工作中提振精氣神、錘煉好作風、展現新作為。

我一直被這樣一個故事震撼著、感動著。在中國臺灣臺東，有一名叫陳樹菊的賣菜阿婆，她守著十多平米的菜攤經營近五十年，手上每次進出是五元、十元的蠅頭小利，三餐吃的是醬油拌飯。但就在這樣的情況下，她卻從自己微薄的收入中先后捐出近1000萬臺幣用于社會慈善事業，并與許多億萬富豪一起被《福布斯》雜志評為今年亞洲慈善英雄人物。

從5元、10元，到100萬，1000萬，這是一個多么漫長而又不可思議的過程，其中又蘊藏著多少不為人知的艱難與磨難。在陳阿婆近似傳奇的故事里，我再次明白了這樣一個道理：平凡同樣可以崇高，堅持也能鑄就偉大。

我現在還深深的記得，兩年前的一天，我正坐在臺下聆聽演講。那次，是我們常德地稅系統組織的“愛崗敬業、忠誠奉獻”巡回事跡報告活動。報告團的所有成員來自全市各個區縣，都和我一樣，只是共和國萬萬千千基層地稅干部中的普通一員。在他們樸實無華的報告中，沒有動人詩篇，沒有壯語豪言，但卻象陳阿婆一般，使我感動、使我震撼。為了確保國家稅收任務，他們有的克服困難，用汗水和疲憊換來了征管增收的累累碩果;為了打擊偷稅抗稅，他們有的針鋒相對，在邪惡面前挺起了地稅人剛直的脊梁;為了幾元、幾十元的稅款，他們有的風雨無阻，在城鄉之間筑起了一道藍色長城;為了解決納稅人的實際問題，他們有的加班加點，用實際行動譜寫了一曲征納和諧的動聽樂章。春天與秋天的更迭，他們送走了多少個不眠之夜;陽光與星光的交替，他們又迎來了多少個明媚的晨曦。每當看到他們，看到其他許許多多平凡普通的地稅同事時，我的耳邊仿佛都會傳來一聲聲聚財為國、執法為民的莊嚴承諾，仿佛都會響起一陣陣勤政拼搏、開拓進取的鏗鏘鼓點，仿佛都會聽到一首首廉潔自律、無私奉獻的深情贊歌。

其實，同樣的感動，同樣的收獲，在我工作的縣局，在我的身邊經常都在發生著，一直在激勵我奮進，指引我前行。每天，當我走進我們縣局辦公樓的時候，都會在樓道入口看到這樣一句話：“把簡單的事情做好，你就不簡單;把平凡的事情做好，你就不平凡?！边@句簡單而又深刻的話語，正是對我們安鄉地稅人堅守平凡，默默奉獻的最好詮釋。幾年來，由于辦公室業務方面的需要，我經常會到征管一線去了解工作進展，挖掘工作典型。而在總結提煉的過程中，我才發現自己筆下的詞匯是如此貧乏，才了解表達真正的感動是如此困難。在我的身邊，有這樣一位同事，他的父親和妻子去年先后被查出患上絕癥。單位、醫院和孩子學校，他每天就象陀螺般來回奔忙，不到一個月時間，人就整整瘦下去10來斤。去年下半年，妻子轉到長沙治療，他每周五下班后乘車過去，周日深夜再匆忙趕回，其間沒有耽誤過一天工作。我還有這樣一位同事，因為屬下干部工作失誤，他主動承擔責任，從中層正職降為一般干部，每天上門到戶，管個體，搞征收，在自己原來的下屬領導下樂呵呵的工作……象這樣的例子，這樣的同事，我還可以舉出很多。正是從他們身上，我才更加深刻的了解了什么是平凡和偉大、什么是奉獻和執著。正是在他們無聲而有力的指引下，我才能夠從一名地稅新人迅速成長、成熟，才有機會走上今天這個講臺。我站在這里，其實代表的不僅是我自己。在我身后，是更多更加優秀、更加忠誠敬業的安鄉地稅干部。我驕傲，我是一名地稅人，我更驕傲，我是一名安鄉地稅人!

人們常說，一滴水珠，能夠折射太陽的光芒，一朵浪花，能夠匯就大海的寬廣，而一張0.1毫米的紙，在對折51之次之后，積累的高度將會超過地球到太陽的最遠距離。親愛的同事們，朋友們，所有崇高的事業，都源于不懈的堅持，始于平凡的努力。讓我們一起行動起來，在“尚德若水、興稅至和”的文化理念指引下，堅守崗位，樂于奉獻，在漫漫的地稅征途中，敬業，盡心，盡責!用青春，用汗水，用智慧，用熱情，共同履行“聚財為國、執法為民”的莊嚴承諾，共同鑄就常德地稅輝煌燦爛的美好明天!

黨員教師講奉獻有作為學習心得（通用19篇）篇五

黨員教師講奉獻有作為學習心得（通用19篇）篇六

黨員教師講奉獻有作為學習心得（通用19篇）篇七

狹路相逢勇者勝是軍人的亮劍精神。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”是教師的奉獻精神。

有一句話說的很好：“沽名釣譽、莫入校門，升官發財、莫當教師?！奔热贿x擇了太陽底下最光輝的職業?d?d教師，理應敬業、奉獻。正是教師的無私奉獻，才體現了教師崇高的人格魅力;正是教師的無私奉獻，才體現了教師的人生價值。教師的無私奉獻的人格魅力，在教育教學活動中無聲無息的影響著學生的行為，培養了學生良好的行為習慣，塑造了學生的高尚品質。

教師是個講究良心的職業，很多內涵是不能用數字來界定的，現代社會要求教師既要教書，也要育人。要求教師不但學高，更要身正。教師面對的施教對象?d?d學生，學生是需要教育的。教師沒有任何理由對施教的對象講條件。教師只有在教學活動中表現出滿腔的熱情，體現出教師奉獻的精神面貌。讓學生在教師的奉獻精神的氛圍中成長，教師在奉獻中錘煉、提高。在教育教學過程中完善自我、提高自我、超越自我。教師的奉獻不是不能有任何物質追求、甘于貧窮，而是一種精神。這種精神?d?d奉獻，支撐著教師引領著學生向更遠、更大、更宏偉的目標前進。然而有著奉獻精神的教師，是那種更加熱愛工作、熱愛生活、熱愛學生，對生活充滿希望，更會享受生活的人。教師的奉獻精神感染著學生，能讓學生的精神風貌向更健康的方向發展。在經濟高速發展、物欲橫流的當今時代，教師通過自己的真才實學、踏實工作獲得較高的收入是沒什么爭議的。但責任重大，擔負著民族的希望和未來。社會對教育的高要求，家長對子女的盼望，教育評價體制等都沉甸甸地壓在教師的身上。如果教師沒有奉獻精神。民族的希望和未來就會受到嚴重的挑戰和沖擊。并且今天的教師難當，難在學生難教、與家長溝通困難。對今天的教育部分家長是滿意的，而少部分家長對教師的辛苦付出不予理解，更有甚者還以一些小事與學校發生沖突，把教師置于一個非常尷尬的境地。面對社會的監督，家長的指責，學生的挑剔，作為教師沒有據理力爭，而是默默無聞的接受，這就是教師的精神?d?d奉獻。教師把奉獻作為自己的追求目標、生命的價值體現時，一切不滿都會煙消云散，留下的是對生活的熱愛和快樂，對教育事業的無限忠誠與摯愛。

春蠶、紅燭用來贊頌教師，燃燒自己，照亮別人成了教師生活的真實寫照。教師作為太陽下最光輝的職業，承擔起教書育人的責任，承擔培養祖國建設人才的社會義務，做到個人服從集體，服從組織上的分配，把青春獻身于祖國的教育事業，盡職盡責，不圖回報。有人要問教師所追求的是什么?是那種甘灑熱血育桃李的奉獻精神;是那種選擇了講臺就一往無前走下去的執著精神。教師在物質上成不了富翁，但是在精神上是富有的。在此，我相信教師能在教育這個職業道路越走越好，在追求奉獻的精神世界中實現自我的人生價值。

黨員教師講奉獻有作為學習心得（通用19篇）篇八

講奉獻，是黨的性質和宗旨的必然要求，是共產黨員應有的政治品格，也是共產黨員先進性的重要體現。中國共產黨由先進分子所組成，以人民利益為自己的最高利益，以全心全意為人民服務為根本宗旨。共產黨員的價值，是在為人民謀利益的過程中體現出來的，樹立為人民服務的價值觀是做一個合格的共產黨員的首要條件?！爸v奉獻、有作為”作為做合格黨員的落腳點，使每一個黨員就像一面旗幟高高飄揚，引領方向，激勵上進。

每名黨員在入黨宣誓時，都曾承諾“對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切”，黨員要將黨和人民的利益放在個人利益之上，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多作貢獻。因此，不管是各級領導干部，還是一般普通黨員，要心中有黨，牢記黨員的義務和身份，在平凡的工作崗位上創先爭優，樹典范，作表率;要心中有民，牢記全心全意為人民服務宗旨，為民、助民、富民、惠民、安民，保持公仆情懷;要心中有責，牢記責任擔當，保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去;要心中有戒，牢記黨紀國法，心存敬畏，有所為、有所不為，做到清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官。

官員滋生了一些不好的情緒，為官不為、怠政懶政的風氣開始抬頭，形象地說就是由過去的“門難進、臉難看、事難辦”變成了“門好進、臉好看、不辦事”。因此，共產黨員必須堅定不移地貫徹黨的群眾路線，增強為民用權的意識和為民謀利的能力，把為民辦實事作為履職盡責的根本，把群眾滿意作為工作的第一標準，誠心誠意為人民辦實事、做好事、解難事，讓人民群眾共享改革發展成果。

擔當精神是中國共產黨的政治本色。講到這里，我們有必要比較一下以中國共產黨為代表的馬克思主義政黨與西方資產階級政黨的不同。西方資產階級政黨成立于19世紀上半頁，其起源邏輯是先有國家，再有政黨，政黨是在西方資產階級掌握政權之后，隨著代議制與選舉制的完善和發展而逐步確立。所以，自然而然，這些政黨的主要功能就是選舉。但是對于中國共產黨來講，情況就完全不一樣。中國共產黨在成立初期就面臨著內憂外患的危難局面。在這樣的局面中，共產黨承擔起來的是國家主權獨立、政權重建、國家統一、人民解放、民族復興等一系列復雜的歷史任務。所以，中國共產黨的歷史脈絡決定了他與生俱來的使命就是挽救民族危亡，建立民主共和，實現國家獨立，所以必須要有非常堅強的擔當精神才行。

所以，不管是黨和國家的領導人，還是各級的領導干部，還是我們的普通黨員，只要我們是中國共產黨員的一分子，我們就應該牢牢地記住我們黨員的義務和身份，平時應該在我們的崗位上創先爭優，樹立好模范，作出表率作用。

“講奉獻、有作為”，這是由中國共產黨的兩個先鋒隊性質，由中國特色社會主義事業的艱巨復雜性所決定的。這就要求我們共產黨員在日常生活中要有擔當、講責任，這樣才能體現共產黨員的先進性，才能更好地完成中國特色社會主義的偉大事業。

黨員教師講奉獻有作為學習心得（通用19篇）篇九

教師崗位是講奉獻的崗位，教師黨員應該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在后。下面是本站小編搜集整理的教師黨員講奉獻有作為。

希望對你有大幫助。

我校開展了“講學習比奉獻”活動，通過學習使自己的思想有了進一步的提高，下面就談談我的一些心得體會：

講學習，必須善于學習。在社會主義市場經濟條件下，面臨許多新問題，新矛盾和新內容，沒有豐富的文化知識，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，善于在工作中開拓創新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結合起來，實現動機與效果的同意。要真正學有實效，其碼做到以下幾點：

一要持之以恒。“貴有恒，何必三更眠五更起;最無益，只怕一日曝十日寒”。要想真正學到一些東西，不僅要有虛心向學的態度，還必須有鐵杵磨針的精神。應該把一切可能利用、應該利用的時間真正用在學習上。

二要注重積累。不積跬步，無以致千里，不納細流，無以成江海。厚積薄發是做學問的基本道理。各種知識積得多了，才能融會貫通，得心應手。

三要勤思善辨。初學的東西只是稻麥菽粟之類的原料，要使之成為甘醇的美酒必須經過充分地“發酵”、“過濾”。

四要博專結合。在知識爆炸的當今時代，高新技術如潮涌來，各種知識相互關聯、滲透的程度愈來愈高，新的時期呼喚博專結合的“t”型人才。作為一名黨員在學習上必須有意識地做到博專結合，唯其“博”，才能視野開闊，統攬全局，下好整盤棋;唯其“專”，才能高屋建瓴，見地深刻，工作有創意。

五要學以致用。鄧小平同志說，“學馬列要精、要管用的”。不僅學馬列如此，學習任何知識都應在“管用”上狠下功夫。緊密聯系實際是我學習中始終堅持的原則，針對實際工作需要去學，在工作中驗證、升華所學的東西，于做于學都有好處。

比奉獻首先要明白奉獻是什么?奉獻是無私的給予，是真誠的付出，從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”到魯迅的“吃的是草，擠出來的是牛奶”，是奉獻;從“全心全意為人民服務”到“為絕大多數人謀利益”，也是奉獻。從中我們不難體會到，奉獻是一種精神境界和行為品質。講奉獻是一種精神。人總是要有一點精神的，尤其要具備艱苦奮斗，淡泊名利，無私奉獻的精神。講奉獻就得付出，講奉獻就得作出犧牲。

奉獻是一種修養。名和利，是每個人都會面對的人生問題。對每個人來說，摻進了“名”，奉獻就變了味;夾帶了“利”，奉獻就變了質，就會導致腐敗，就是對黨的宗旨的背叛，是對無私奉獻的褻瀆。

奉獻是一件容易的事，也是一件困難的事情。說它容易，因為有時就是舉手之勞，人人都可以做到;說它困難，是因為它是一種覺悟，是一種境界。馬克思曾經這樣說過：“歷史認為那些專為公眾謀福利從而自己也高尚起來的人物是偉大的，使大多數人得到幸福的人，他自己也是最幸福的人。”如果說有什么好處，這就是最大的好處。

我們都要按照自己的崗位分工，創造性地開展工作，年年都有新舉措、年年都有新發展，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

一、奉獻自己，做好本職工作。教師這個職業本身就是講奉獻的職業，教師這個崗位本身就是講奉獻的崗位，這就是它的特殊性。我們家幾代人從教，一直都是這樣。我的舅爺爺楊煥章先生，以前是私塾先生，一生誨人不倦，廣收學生，開館授課，直到自己的眼睛瞎了，才沒有再讀書、教書。

我的父親，從1977年開始在農村小學任教，即將從教40周年，以前哪里有什么工資待遇呢，過年的時候，工資都抵扣了公糧稅費，遇見好的年成，可能在年底提幾斤豬肉回來，我到現在還有印象。我參加工作到今年也是10周年了，我把我的時間分成了3個三分之一，三分之一的時間搞教學，教學是我的本職，教學也是學校的中心工作;班主任工作占據了我三分之一的時間，班主任工作很瑣碎，也很耗時，加之現在實行班主任負責制，班級的幾乎所有事情都要我處理;剩下三分之一的時間就是科研和家務，但是科研沒有什么起色，沒有上檔次的成果，有時候自己很浮躁，時間利用率不高，有時候打開網絡看看消息、瀏覽下文章，一下子時間就沒了。

二、先公后私，絕不損人利己。我以前搞輔導員工作，經常加班，不把學校的事情處理好、不把工作做完，我是不回寢室、不回家。那個時候是干勁十足。自己能做的事情，往往是絕不麻煩學生干部，系里能做的事情，絕不麻煩班主任們。做好人是我的人生宗旨和不懈追求。我的底線是利己不損人，當然最理想的狀態是利己利人，做不到利己利人時，至少不能損人利己。人的最高境界還是毛主席講的：毫不利己專門利人。

三、努力作為，積極追求進步。我認為“有作為”分為兩個層面，從個人層面來講，教師必須有作為，積極追求進步，發展自己，比如我們幾個老師都在考博，目前只有熊老師考取了，我是考了三次失敗三次，但是還沒有氣餒，當然不準備、不付出是沒有回報的，我每次都是不喜歡準備，因此也不可能考出好成績;從育人層面來講，教師要培養有作為的學生，我們上課時可能會認為怎么現在優秀的學生不多，但一個班級總還是有優秀的學生的，我們應該記住優秀的學生，多與學生們溝通交流，及時指導他們、點撥他們，讓他們能夠更加優秀，無論是教書還是做班主任，我們都應該關注學生成才進步，讓學生努力有作為，在有作為中實現自己的價值。

首先要做一個全心全意為學生服務的教師。有些黨員面對復雜局面，不能適應新形勢的變化，變得不愿做、不敢做、也不善做工作，客觀上增加了脫離群眾的危險。我每年所教的學生都在面臨中考的選拔，只有對學生有愛，知道孩子們需要的究竟是什么，才能在九年級一年的時間里時刻為他們著想。用心用情對待每一個學生。也許有些學生現在調皮厭學、偷懶耍賴，也許有些瘋狂死學、硬鉆角尖，也許有些孤僻內向、不易親近，也許還有很多。但是，我們應該看到那就是他們的青春紀念冊和成長關鍵期，而在他們比較重要的人生轉折點，如果我們每個老師都能理解和包容，給予他們最大的關懷與引領，那么學困生可以重拾自信、中等生可以突破瓶頸、尖子生可以一飛沖天。我堅信我會將“育人無痕”進行到底。

其次要做一名專業過硬的教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把學校交予的任務落到實處。從45分鐘的高效課堂到課后輔導，從教學理念的革新到教學方式的轉變，在教書與育人兩方面同時下功夫，處處以身作則。從而最大限度地幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養學生愛國主義情懷、社會責任感、行業責任感。

再次要做一名會換位思考的教師。我應多站在學生的立場考慮問題，關注學生的訴求，增進通學生之間的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，教師的教授對象是學生，在平時的教學過程中，教師除了教授知識外還應該多站在學生的立場去考慮問題，如學生的基礎知識是否適應老師的教學進度。在課間和課后老師應該多和學生溝通，了解學生內心對高中擇校的真實想法。盡量抽出時間參與到學生的各項活動中去，如化學金鑰匙競賽、周五周日的選擇性學習等。要充分尊重學生，聽取他們的意見，建立平等，緊密的關系。

最后還應該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在后。教師黨員有自己的合法的正當的權益，但當個人利益與學校利益發生矛盾時，作為教師黨員應該以集體利益為重，必要時犧牲個人利益。

總而言之，通過這次群眾路線教育實踐活動，要進一步堅定共產主義信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發展觀的指引下，圍繞學校九年級畢業班工作，以實施常外優質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做一個真抓實干、真情實意的黨員教師。

作為一名共產黨員，通過認真地學習與反思，我深知自己的理想信念不夠堅定，作為一線教師，工作壓力沒有合理地調節，這些都是自己有待改進的地方。在以后的工作中，我會時刻反思自己的不足，加強學習，認真履行好。

崗位職責。

保持共產黨員的優良作風用工作成績回報黨的關懷用實際行動表達對黨的忠誠。

黨員教師講奉獻有作為學習心得（通用19篇）篇十

一、“講奉獻、有作為”是一個黨員的基本素養，自我意識要有公共精神，要起到表率作用。

首先，“講奉獻”是中華民族的傳統美德。奉獻是無私的給予，是真誠的付出，從過去范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”到諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”是奉獻。在當代，從陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”到雷鋒“我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”也是奉獻。從中我們不難體會到，奉獻是中華民族的傳統美德。

其次，“講奉獻”是中國共產黨宗旨的根本體現。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務。講服務，就意味著奉獻。中國之所以有今天的輝煌與成就，正是因為過去各個時期有一批能打硬仗、敢打勝仗、樂于奉獻的共產黨員，他們把自己的生命獻給了黨，獻給了人民。習總書記在七一講話中指出，我們黨已經走過了95年的歷程，但我們要永遠保持建黨時中國共產黨人的奮斗精神，永遠保持對人民的赤子之心。不忘初心，方得始終。因此，作為一名黨員，我們一定要時刻牢記和踐行黨的全心全意為人民服務的根本宗旨。

第三是“講奉獻、有作為”是《黨章》黨規對黨員的要求?！饵h章》黨員基本義務的第二條是：帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設中起先鋒模范作用，講共產黨員要有作為。第三條是：堅持吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻，是講共產黨員要多貢獻。

因此，每一位共產黨員在加入中國共產黨的那一刻，就要處處以高標準來嚴格要求自己。體現在日常生活中就是講奉獻、有作為，有公共精神，起到表率作用。

黨員不講奉獻、不作為，首先表現為宗旨觀念淡薄。我們黨的宗旨就是全心全意為人民服務，可是現在有的黨員淡忘了自己的宗旨，主要表現在三個方面：

1.只講權力，不盡義務。有些基層黨員平時開會不愿意參加；

2.高居群眾之上，對群眾缺乏感情，態度冷橫硬。

3.辦事推諉扯皮，讓群眾來回跑腿，刁難群眾。由過去的“門難進、臉難看、事難辦”轉變為“門好進、臉好看、不吃不拿事不辦”。又如：老太摔傷找保險賠償，保險公司還要叫老太到社區開“非打架斗毆受傷”證明；還有一女淘寶網上買東西收件人寫成她的昵稱寶貝，出示身份證都不行，郵政快遞公司要社區開“此人是寶貝”證明??，看似荒.唐的案例卻真實的發生在我們身邊。

5月在國務院常務會議上，李克強總理講了一個故事“一個公民要出國旅游，需填寫‘緊急聯系人’，他寫了他母親的名字，結果有關部門要求他提供材料證明‘你媽是你媽’!”李克強總理直斥“這怎么證明呢?簡直是天大的笑話!人家本來是想出去旅游，放松放松，結果呢?”李克強說，“這些辦事機構到底是出于對老百姓負責的態度，還是在故意給老百姓設置障礙?”。這個部門要那個部門的證明，那個部門又要求這個部門先開證明，每個部門都像‘擊鼓傳花’一樣，結果讓老百姓跑斷了腿，也滋生腐敗空間。

一要牢記宗旨意識作為。黨員講奉獻就是牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，處處發揮模范帶頭作用，堅持黨和人民的利益高于一切。12月，習近平在廣東考察工作時曾引用過晏子的“德莫高于愛民，行莫厚于樂民”這句話，意思是說，沒有比愛護百姓更高明的想法，沒有比讓百姓快樂更厚道的做法。這體現了習近平深深的愛民之情，高尚的公仆情懷。作為一名普通黨員干部，要自覺樹立“一切為了人民，一切服務人民”的觀點，為老百姓多做事、辦些事。

二是強化責任感，敢作為。一個黨員，無論你擔任多少社會角色，首先想到你的第一身份是黨員。黨員不僅是身份的象征，更是一種責任的擔當。黨員干部要作為，敢作為，就要有擔當，敢擔當，有多大擔當才能干多大事業，盡多大責任才會有多大成就。作為一名普通黨員，一定要盡黨員義務，擔當起黨員該擔當的責任。

三是付諸行動，真作為。我們可以從小事做起，從身邊做起。比如在公共場所里黨員帶頭遵守公共秩序，愛護公共財物，服從公序良俗；出門旅游時做一個文明的游客，不要導出亂仍垃圾、亂寫亂畫等；開車時帶頭遵守交通規則，不占到搶道，主動讓行，保證行車安全；對待上班問題，不和同齡人比，經常遇到同齡人或老領導他們就說：誰還像你那樣堅持上班，項目部又不是呢本職工作范圍，沒有優惠待遇還額外干那么多，看看周圍的人吧，和你一樣的都不上班了，在外還多掙一份收入！別人那樣看我，但我不那樣比，自己不上班感覺對不起黨給的這份工作，工作上還是堅持按時上下班，任勞任怨，多干事情，少爭待遇，多做工作，少發牢騷，多講奉獻、爭取有點作為吧。

黨員教師講奉獻有作為學習心得（通用19篇）篇十一

“兩學一做”學習教育，重在把握“真學真信、常學常做、實學實用”的總體要求。其中，“學”是基礎、前提，“做”是關鍵、核心，“用”是歸宿、目的，三者相輔相成、缺一不可。個人認為：作為檢察機關的黨員干部，就要做一個有責任、敢擔當、“講奉獻、有作為”的合格黨員。

黨章對黨員基本義務的八條規定中，第二條規定，黨員要貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。這就是講作為檢察機關的黨員干部要有所作為。第三條規定，堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。這就是講作為黨員干部要多貢獻。習總書記也講：“堅持原則、敢于擔當是黨的干部必須具備的基本素質”，“心底無私天地寬”，“擔當就是責任，好干部必須有責任重于泰山的意識”。

這些規定和要求都告訴我們，責任擔當是黨員的基本素質，做一名合格的黨員就必須“講奉獻、有作為”。

二、全面從嚴治黨新常態下，更要強調講奉獻、有作為。

xx大以來，中央強力反腐、正風肅紀，形成了有力的震懾，但是在部分官員中也滋生了一些不好的情緒，為官不為、怠政懶政的風氣開始抬頭，由過去的“門難進、臉難看、事難辦”變成了“門好進、臉好看、不辦事”。因此，作為一名黨員干部，我們的責任擔當就是要解決懶政怠政、為官不為的問題。不能認為新形勢下做官不易了，無利可圖了，就產生畏難情緒、觀望情緒、頂牛心態等不健康的政治生態。也要杜絕遇事推諉，怕負責任;承擔任務，討價還價;辦事拖拉，長期不決;麻木不仁，失掉警惕的不良工作態度。

三、如何在實踐中落做到講奉獻、有作為。

首先要做到心中有民。自覺踐行全心全意為人民服務的宗旨，做任何工作，心中必須裝著群眾，把群眾的利益放在心上。要做到立檢為公、執法為民。

其次要忠于檢察事業。要把理想信念、愛崗敬業、無私奉獻的精神融入埋頭苦干、服務群眾的實際行動中去，要有勇創佳績、拼搏進取的工作勁頭。要把敬業當成一種習慣，忠于自己選擇的事業。

習總書記在多種場合講話時強調要勤奮工作、高效工作。貪圖安逸將會使人墮落，無所事事會令人退化。工作千頭萬緒，如何又快又好地完成每項任務，需要用心做事，熟悉業務，更需要有勤快、勤奮的勁頭，使各項工作有條不紊地進行。

黨員教師講奉獻有作為學習心得（通用19篇）篇十二

事業的發展不一定是一帆風順的，但只要我們不忘初心，牢記使命，踐行于行，過程也許曲折，但趨勢一定是向好。在市場的困境面前，在工作開展的挫折面前，我們要篤定信念，堅定前行，發揚中華傳統精神“長征精神”、發揚民族優秀品質“大國工匠精神”，堅持從經過歷史檢驗的、寶貴的精神財富中汲取營養，從先烈先輩先進、身邊的模范標兵身上汲取力量，鍥而不舍，金石可鏤，砥礪前行!

習近平總書記諄諄教誨：廣大青年要堅定理想信念、練就過硬本領、勇于創新創造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格，在弘揚和踐行社會主義核心價值觀中勤學、修德、明辨、篤實，愛國、勵志、求真、力行，同人民一起奮斗，同人民一起前進，同人民一起夢想，用一生來踐行跟黨走的理想追求。

作為新時代的青年黨員，我們要毫不動搖堅持黨的領導，堅定不移走中國特色社會主義發展道路，緊緊圍繞、始終貫穿為實現中國夢而奮斗的主題，既要有敢于有夢的信心和實力、還要有勇于追夢的魄力和底氣、更要有勤于圓夢的恒心和毅力。用初心守住理想之光、用行動踐行使命重任，不墜青云之志，不墮安逸溫床，勇于擔當、智于進取、務實行動，做首善西陵的建設者!

黨員教師講奉獻有作為學習心得（通用19篇）篇十三

講奉獻，是我們黨的性質和為人民服務根本宗旨的必然要求，是共產黨員應有的政治品格，也是共產黨員先進性的重要體現。中國共產黨把人民利益視為自己的最高利益，以全心全意為人民服務為根本宗旨。共產黨員的價值，是在為人民謀利益的過程中體現出來的，樹立為人民服務的價值觀是做一個合格的共產黨員的首要條件。因此，“講奉獻、有作為”是一名合格黨員的落腳點，也是每一位國土人踐行“六心價值觀”的內在要求，它就像一面旗幟高高飄揚，引領方向，激勵我們在自身工作崗位上“不忘初心，繼續前行”。

記黨紀國法，心存敬畏，有所為、有所不為，做到清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩履職。

一名合格的共產黨員要講奉獻、有作為，這是由中國共產黨的兩個先鋒隊性質、由中國特色社會主義事業的艱巨復雜性所決定的，這就要求我們共產黨員在日常生活中要有擔當、講責任。十八大以來，中央的強力反腐、正風肅紀，在黨內形成了有力的震懾，但也使部分官員滋生了一些不好的情緒，為官不為、怠政懶政的風氣開始抬頭，形象地說就是由過去的“門難進、臉難看、事難辦”變成了“門好進、臉好看、不辦事”。因此，共產黨員必須堅定不移地貫徹黨的群眾路線，自覺踐行“兩學一做”，增強為民服務的能力，把為民辦實事作為履職盡責的根本，把群眾滿意作為工作的第一標準，誠心誠意為群眾辦實事、做好事、解難事，在自己的工作崗位上積極作為，主動作為。

黨員教師講奉獻有作為學習心得（通用19篇）篇十四

黨中央在全黨開展的“兩學一做”學習教育，明確要求廣大黨員干部爭做一名“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的合格黨員。而“講奉獻、有作為”就是要踐行黨的宗旨、保持為民本色，敢于責任擔當、善于展示作為，在促進改革發展穩定中當好標兵、做好模范。作為老干部工作部門的黨員干部，從事的是一項政治性、政策性、服務性很強的工作，責任重大、使命光榮，應以愛崗敬業、不負重托，淡泊名利、甘于付出，勇于擔當、敢于負責，奮發進取、用心成事的實際行動，自覺地在踐行“講奉獻、有作為”上當好先鋒。

當前，全區上下正在深入開展“兩學一做”學習教育，這是新形勢下黨的建設的“細胞工程”，是推動全面從嚴治黨在基層落地生根，使黨的每一個細胞都健康起來、每一個組織都堅強起來，這既是我們建設鋼鐵班子、打造活力團隊的必然要求，也是建設美麗靜海的必然要求。全區廣大黨員特別是身處基層的鄉村黨員，要深刻領會“兩學一做”學習教育的目的意義，準確把握中央、市委、區委的工作部署和要求，進一步夯實“學”這個基礎，突出“做”這個關鍵，對照“四講四有”合格黨員要求來衡量自己、檢視自己，真正把合格黨員的標尺立起來，把黨員做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒模范作用和基層黨支部戰斗堡壘作用發揮出來，推動“兩學一做”學習教育持續深入開展。

工作和生活在鄉村基層的黨員干部，直接與群眾面對面打交道，肩負著貫徹黨的路線方針政策、完成各項任務的重大責任，肩負著發展農村經濟、建設美麗鄉村的重大責任，肩負著密切黨群關系、維護社會穩定的重大責任，是落實區委決策部署、推動農村改革發展穩定的戰斗堡壘和組織核心，希望大家要以“兩學一做”學習教育為契機，嚴格按照“四講四有”合格黨員標準，帶頭履職盡責，帶頭服務奉獻，努力當好“五個人”，為實現靜?！笆濉绷己瞄_局，加快建設美麗靜海做出新的更大貢獻。

一要堅定信念，當好“政策明白人”。理想信念是共產黨人的政治靈魂和精神支柱，每位共產黨員都要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，用系列重要講話精神武裝思想，堅定理想信念，站穩群眾立場，想問題、辦事情、做決策，都要把為人民謀福祉作為出發點和落腳點，真心實意為人民服務，永遠和群眾心貼心、心連心，把堅定的理想信念轉化成帶領群眾勤勞致富，建設美麗鄉村的激情和能量。作為鄉村黨員干部，一方面要自覺增強“四個意識”，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，做政治上的明白人;一方面要把熟悉掌握上級支農惠農政策作為緊迫任務，做好與鄉村發展實際結合的大文章，確保黨在農村的每一項方針政策得到有效落實。

二要發展經濟，當好“致富帶頭人”。鄉村干部特別是新上任的干部，要把強村富民作為第一位的職責，理清發展思路，謀劃發展目標，認真分析本地區的優勢和資源，從現有資源和產業基礎出發，宜農則農、宜工則工、宜商則商，帶領群眾走共同富裕之路。要保持拼搏進取、干事創業的精神狀態。困難無時不在，只要我們不氣餒、不服輸，攻堅克難、苦干實干，就一定能夠突破一個個瓶頸，贏得群眾支持。要激發群眾的創業熱情，把農民群眾投身新農村建設的主動性和創造性激發出來，共建美好家園(博客,微博)。

三要心系群眾，當好“群眾貼心人”。堅持服務為民，是加強服務型基層黨組織建設的核心要義，也是鄉村干部的職責所系。要結合“兩學一做”學習教育的開展，千方百計解決好群眾的現實問題，讓群眾看到學習教育的效果。要經常到困難黨員、困難群眾中走一走、看一看，幫助他們解決實際困難，真正把群眾“家門口”的事辦到“家”，打通服務群眾的“最后一公里”。

四要促進和諧，當好“穩定責任人”。鄉村干部處于維護穩定第一線，要認真履行好“第一責任”，無論是制定出臺涉及群眾利益的措施，還是抓具體工作，都首先考慮群眾利益，時刻想著穩定，把基礎性、預防性工作做好。要做好矛盾糾紛排查化解工作，注重依靠教育疏導、政策法規，積極預防緩解緊張關系，消除對立情緒，把各類矛盾糾紛化解在基層，消除在萌芽狀態，確保小事不出村，大事不出鎮，矛盾不上交。要繼續深入推進“五位一體”農村基層管理服務新模式，積極倡導依法辦事、依法治村的良好風尚，促進農村和諧穩定。

五要廉潔自律，當好“辦事公道人”。鄉村黨員干部崗位特殊，責任重大，一言一行關乎黨的形象，一舉一動關乎群眾利益。老百姓最信任的是講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的黨員干部;最不滿意的是辦事不公、財務不清、服務不行的干部，這正是我們開展“兩學一做”學習教育要根本解決的問題。廣大鄉村干部要時時處處做到一碗水端平，把事辦到明處，克己奉公，堅持以“四講四有”標準嚴格要求自己，清正廉潔，一身正氣。

一堂精彩的黨課緊密結合農村工作實際，主題鮮明，內容充實，使與會的基層黨員深受教育和啟發。與會黨員踴躍發言，暢談參加“兩學一做”學習教育的思想認識和心得體會，大家紛紛表示：要認真落實好中央、市委、區委關于“兩學一做”學習教育的部署要求，深入學習黨章黨規、學好系列重要講話精神，積極發揮黨員先鋒模范作用，服務發展、服務民生、服務群眾，努力建設更加富裕美好的新農村。

黨員教師講奉獻有作為學習心得（通用19篇）篇十五

銀行躺著賺錢的日子已成為過去式，當前，無論是經營思路，服務理念還是產品創新都面臨前所未有的挑戰。習近平總書記曾指出：“本領恐慌在黨內相當一個范圍、相當一個時期都是存在的。”“應對復雜多變的國際形勢，把握改革發展穩定大局，做好方方面面的工作，對我們的本領提出了新的要求?！睂τ诰砣虢鹑跁r代新風暴的青年銀行人，新市場形勢對我們的業務素質和專業本領提出了更高要求，得過且過、渾渾噩噩肯定是看不到明天的太陽。習近平強調：“要努力學習各方面知識，努力在實踐中增加才干，加快知識更新，優化知識結構，拓寬眼界和視野，著力避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，著力克服本領不足、本領恐慌、本領落后的問題?！蔽覀円３謱W習上進心，提高本領，勤懇鉆研、學產品、懂業務、曉趨勢，成為行家里手，奮斗出銀行人的幸福!

黨員教師講奉獻有作為學習心得（通用19篇）篇十六

11月7日，市地方志辦公室開展了“兩學一做”學習教育第四次專題學習。本次學習以“講奉獻，有作為，做帶頭干事創業的黨員”為主題，采取黨課學習與自由發言相結合的方式。

與以往學習不同的是，這次專題學習討論支部邀請了退休老黨員和新園社區的黨員干部參加。老黨員和基層的黨員干部們，冒著嚴寒、頂著細雨，不辭辛苦提前趕到會場參加學習。他們的這種黨性意識深深地鞭策著支部的每一位黨員。

此次專題學習討論由市志辦副主任、機關黨支部書記姚蘭主持，學習分為四個部分。

首先由支部宣傳委員尚暢組織學習文件。重點學習了中國共產黨第xx屆六中全會精神，提綱契領地學習了《中國共產黨的九十年》《干在實處走在前列》《好干部是干出來的》等書籍和長沙市頒布的《實行容錯糾錯鼓勵干事創業暫行辦法》。

市志辦副主任賀國成作題為《講奉獻，有作為，做帶頭干事創業的黨員》的專題黨課。賀主任從什么是奉獻、什么是奉獻精神、什么是共產黨人的奉獻精神，怎樣理解講奉獻、有作為，共產黨員如何做到講奉獻、有作為三個方面引經據典、旁征博引，引用領袖人物的精典論述，聯系革命先輩的感人事跡，深刻闡述了“奉獻”的內涵和外延。

聽完生動的黨課，來自社區的黨員們紛紛發言，談心得談感受。特別是社區老黨員退伍軍人張明剛老人的發言發人深省，直達心靈。張老表示今天有機會來市志辦一同參加“兩學一做”的學習，他將之視為一種榮譽。作為一位在部隊入黨的老黨員，老人的一生都在踐行著“為共產主義事業奮斗終身”的誓言。張老已年逾八旬，年輕時一直堅守在祖國的邊疆，退伍后回到家鄉，一直從事志愿工作，非常熱心社區事務。無論是在職還是退休，他都以一個黨員的標準嚴格要求自己。老人這種無私奉獻、默默堅守的精神，正是這次學習主題最生動的詮釋。

下午，市志辦的各位黨員暢所欲言，圍繞“怎樣對待黨組織生活和怎樣在本職工作中履職做貢獻”兩個主題開展討論。談思想認識、談突出問題、談根源癥結、談整改措施。每位黨員聯系自己的本職工作交心談心，自我剖析，通過這種交流討論，增進了黨員之間的了解信任，也凝聚了全辦干事謀事的精氣神。

最后，市志辦黨組書記、主任王習加做總結發言。他充分肯定了此次會議組織嚴密、授課深入、發言深刻，特別是和新園社區黨員的交流，讓我們深受啟發。社區是最基層的單位，是便民惠民政策落實到居民手中的“最后一公里”，我們機關干部要學習基層干部實干、肯干的精神，真正將“兩學一做”教育學習落實到工作中，為長沙方志事業做出新的貢獻。

黨員教師講奉獻有作為學習心得（通用19篇）篇十七

作為一名黨員教師，我深刻體會到自己的使命和責任。教師是社會主義建設的工程師，也是黨的忠誠衛士。黨員教師不僅要承擔教育責任，更要發揮黨員先鋒模范作用。我們的責任不僅僅是把知識傳授給學生，更是培養他們做一個有社會責任感、愛國愛黨的合格公民。在學生的眼中，黨員教師應是充滿正能量、道德榜樣的人。所以，作為黨員教師，我們要時刻保持清醒的頭腦，秉持黨的教育方針，引導學生正確成長。

黨員教師要始終以人民利益為出發點，堅守教育崗位，全心全意為學生服務。我們的教學工作不僅僅是課堂教學，更要關注學生的身心健康、德育培養、個性發展等方面的問題。作為黨員教師，我們要以身作則，樹立正確的價值觀念，讓學生從自己的言行中感受到正確的道德底線。同時，黨員教師也要積極參與學校各類社會實踐活動，擔任學生社團的指導老師，幫助學生發展特長，培養他們的綜合素質。只有發揮黨員教師的奉獻精神，才能真正對學生起到激勵、引導和教育的作用。

在教育實踐中，我深感奉獻并非一朝一夕之事，需要不斷積累經驗。首先，黨員教師要不斷學習，提高自身修養。只有不斷學習新知識，豐富自己的知識儲備，才能更好地服務學生，帶領學生成長。其次，黨員教師要注重調動學生的積極性，培養學生的主動性和創造力。通過激發學生學習的興趣，設立獎勵機制，給予學生充分的表達、發展的空間，使他們在實踐中得到成長。最后，黨員教師要與家長保持密切的溝通。了解學生的家庭背景、家庭教育方式，與家長共同協調解決學生學習和生活中遇到的問題，使學生得到全方位的關愛和教育。

黨員教師的奉獻心態是必不可少的。首先，黨員教師要有一顆無私奉獻的心，把教育事業放在第一位，將學生的成長和幸福作為自己的使命。其次，黨員教師要有寬容的心態，理解并包容不同的學生。每個學生都是獨一無二的個體，他們有不同的家庭背景、性格特點。我們要以平和平凡的心態對待他們，理解他們，幫助他們充分發展。最后，黨員教師要有堅定的信仰和責任心。對黨的事業要有堅定的信念，對學生的教育要有責任心，做到言傳身教，為學生樹立典范。

作為黨員教師，我深感奉獻之路漫長而艱辛。然而，也正是這份奉獻讓我在教育實踐中得到了更多。教育是一種農耕事業，需要耐心、汗水和智慧。只有熱愛教育事業，才能充分發揮出自己的潛力，才能在工作中取得較大的成就。同時，我也體會到了作為黨員教師的驕傲和自豪。黨員教師不僅僅是學生的老師，更要做學生的朋友、學問的引路人、道德的塑造者。在學生的成長歷程中，能夠從教育中品味到快樂，這是一種無法言喻的幸福。

總之，黨員教師是教育事業中的準則和楷模。通過持之以恒的奉獻，我們能夠對學生負責，對社會負責，為實現黨的教育目標貢獻自己的力量。黨員教師要時刻保持清醒頭腦，堅持正確的教育方向，始終做到言行一致，用自己的行動去感染和引導學生。只有付出與奉獻，才能實現對學生的真正關愛和成長。

黨員教師講奉獻有作為學習心得（通用19篇）篇十八

黨員教師講奉獻有作為學習心得（通用19篇）篇十九

講奉獻、有作為在我們黨的隊伍中一直是一種主流思想，但是我們也看到，在社會主義市場經濟體系逐步完善的過程中，一些不健康的思想侵入了個別共產黨員的世界觀，“奉獻”二字開始被淡忘。

黨員不講奉獻不作為首先表現為宗旨觀念淡薄。我們黨的宗旨就是全心全意為人民服務，可是現在有的黨員淡忘了自己的宗旨，主要表現在三個方面：

1.只講權力，不盡義務。有些基層黨員，換屆選舉時，積極踴躍，平時開會不愿意參加;有些黨員不愿意交納黨費或少交黨費。按照《黨章》規定向黨組織交納黨費，也是黨員應盡的責任和義務。然而，這件“分分鐘的事”，如今卻成了中央巡視工作中一個出現頻率較高的詞匯，多地在整改通報中也時常提及補交黨費情況。據報道，山西省20多家國企補交黨費8900余萬元，天津60多家國企的黨員干部共補欠交少交黨費2億多元。數目之巨，令人咋舌。

2.高居群眾之上，對群眾缺乏感情，態度冷橫硬;。

當前，在一些黨員干部身上，不同程度存在著對待群眾的“冷漠病”。突出表現在：機關政府“門難進、臉難看、事難辦”;一些干部對群眾高高在上頤指氣使，動輒稱群眾為“刁民”，呵斥其“素質低”;群眾的冷暖利益少有關心，但上級、老板的事情卻有求必應;面對群眾缺乏耐心，遇事推諉塞責。這些不正常的現象已經嚴重影響到黨群干群關系。

3.辦事推諉扯皮，讓群眾來回跑腿，刁難群眾;。

黨的群眾路線教育實踐開展以后，有的單位“門難進、臉難看、事難辦”的現象也發生變異，由過去的“門難進、臉難看、事難辦”轉變為“門好進、臉好看、不吃不拿事不辦”。有些地方吃拿卡要問題沒有了，但變相刁難現象出現了。近年，“奇葩證明”、“辦事跑斷腿”等新聞層出不窮。老太摔傷找保險賠償，要社區開“非打架斗毆受傷”證明;孩子撕碎紙幣，需證明“殘幣不是故意撕的”……看似荒唐的案例卻真實的發生在我們身邊。

20xx年5月在國務院常務會議上，講了一個故事“一個公民要出國旅游，需填寫‘緊急聯系人’，他寫了他母親的名字，結果有關部門要求他提供材料，證明‘你媽是你媽’!”直斥“這怎么證明呢？簡直是天大的笑話!人家本來是想出去旅游，放松放松，結果呢？”說，“這些辦事機構到底是出于對老百姓負責的態度，還是在故意給老百姓設置障礙？”。這個部門要那個部門的證明，那個部門又要求這個部門先開證明，每個部門都像‘擊鼓傳花’一樣，結果讓老百姓跑斷了腿，也滋生腐敗空間。

黨員干部不講奉獻不作為其次表現為精神不振。

一是甘于中庸，進取不夠。

部分黨員干部熱衷于所謂的“潛規則、普世哲學”，對“中庸之道、實用主義”津津樂道、沾沾自喜，喜歡做那些“只能做、不能說”的事;信奉“當先進太累，當后進挨批，當中游最美”，干工作缺乏敢于直面難題、大膽探索的精神，安于現狀、甘居中游、樂于平常，“怕出頭、怕擔當，縮手縮腳、畏首畏尾”;積極進取精神不夠，不愿挑重擔，不愿做加班加點、傷神傷力的事，整天只知道跟著上級的通知走，跟著領導的指示辦，不善于開動腦筋，習慣于論資排輩，沉醉于“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”。

二是缺乏韌勁，吃苦不夠。

一些黨員干部缺乏“吃盡苦中苦，方為人上人”的吃苦精神，對待問題既不愿做艱苦細致的思考研究，更不愿做默默無聞的老黃牛，又想干出高人一等的工作業績、得到少勞而獲的社會認可;經不住寂寞、吃不了甘苦，一旦遇到波折困難就失去了銳氣;心理比較“脆弱”、韌勁不足，喜歡聽表揚，習慣于順境，工作中遇到批評、責備就萎靡不振、喪失信心，更不愿意“受冤枉氣、當替罪羊”，缺乏黨員干部“批不倒、累不垮”、“甘當孺子?！钡臍飧藕湍懧?。

黨員干部不講奉獻不作為第三個表現是為官不為現象依然不同程度存在。以來，中央強力反腐、正風肅紀，形成了有力的震懾，但是在部分官員中也滋生了一些不好的情緒，為官不為、怠政懶政的風氣開始抬頭。

一是患得患失不敢為。工作中怕出現失誤擔風險，只要不出事，寧可不干事，四平八穩當太平官;怕觸及利益得罪人，領導重視的事就去做，領導不關心的事就不做，求穩怕亂，逃避風險，更多地充當和事老。

二是能力不足不能為。對于新事物、新概念不學習，出現問題拿不出辦法，遇到問題繞著走，能推就推，能拖就拖。

三是夸夸其談不真為。面對工作任務，一些領導干部嘴上喊得震天響，腳步卻如千斤重，遲遲不見行動。有的地方熱衷于搞一些政績工程、面子工程，為了出政績，搞數字游戲，夸大、放大政績。

以上列舉的種種黨員干部不奉獻不作為的原因既有干部個人素質的原因，又有干部管理體制機制上的原因。原因是多方面的，但我覺得最根本的原因是有些共產黨員，黨的意識滑坡，責任意識下降，心中已經沒有或部分喪失黨的宗旨，心中沒有黨和群眾的位置，只有個人的私心在作祟。