演講稿是一種用口頭語言向觀眾傳達思想和信息的文本形式。以下是一些經典的演講稿范文，希望可以給大家帶來一些啟發和借鑒的思路。
騙術分析演講稿（通用18篇）篇一
（一）崗位責任成本管理結果：
本季度工程施工質量管理難度大、主體面積大、單體數量多、二次結構及精裝等多道工序存在而造成的點多面廣、各道工序交叉作業的局面，工程質量形式相當嚴峻。針對存在的以上情況繼續按項目管理目標抓安全、保質量、促進度的指導思想，順利的完成a戶型（a戶型17層）、b戶型（b戶型28層）的封頂。同時減少了單體數量、在本工程所有總包中提前完成a、b戶型的封頂。在規定時間內完成了市、區及公司安排的各項工作。
（二）崗位責任成本目標獎罰申請
（依據崗位責任目標分解，對照管理結果，提出獎罰申請）
1、認真組織做好質量意識教育和學習培訓工作，對獲取的公司文件和質量信息及時組織進行傳達與學習，并且落實到實處。同時，繼續加強項目質量管理例會制度。督促勞務公司兼職質量員努力做好班前檢查及班后小結，促進質量管理工作本著“落實過程精品，強化崗位責任，切實提高質量管理水平”的指導思想。
2、繼續做好每周的專項質量檢查，特別是重點部位、c戶型的.樓梯間剪力墻接槎。剪力墻柱的根部爛根情況，模板工程垂直度、混凝土感觀質量等。提前檢查及時整改與復查，切實消除一切質量事故隱患。
3、做好現場實測實量專項檢查工作，加強施工前過程控制和施工后動態管理。
4、本季度保質保量完成了a9#、a10#、b1#、b2#、b3#號樓主體封頂，無重大的質量事故隱患是最大的成本節約特提出獎金申請。
每天對各棟號各樓層進行動態監督管理巡視檢查，每周對項目現場進行專項質量大檢查，特別是重點棟號和樓層軸線偏差、剪力墻根部爛根現象、模板垂直度、混凝土感光質量、實測實量數據復查方面的自查自糾工作，下發現場質量隱患整改通知單并附現場隱患圖片，要求各勞務公司對各棟號現場存在的問題和不足嚴格按“三定”的原則進行整改與復查，切實消除一切事故的隱患。在每周的質量例會上，認真地對質量工作進行階段性的總結回顧，對糾查中發現的問題進行分析和從公司或其他相關方獲取的質量信息進行學習和通報，并對下一階段的工作重點做出計劃和部署。
下季度計劃做各個片區內墻抹灰質量監督，二次結構質量控制點。加強現場檢查，在實施過程中進行跟蹤監控。每天對現場進行巡視檢查，動態管理。
現場質量員未按要求配置到位（質量資料很多，未安排質量資料員），在完善資料時現場就無質量員監控，現場跑多了資料就跟不上。同時迎接上級及各部門檢查很多。
騙術分析演講稿（通用18篇）篇二
感謝聯校領導對瀑里小學的大力關懷和支持，感謝老師們的辛勤努力負重拼搏，感謝學校領導、骨干教師的模范帶頭，感謝大家的團結協作、勤奮上進，使得我校完成了聯校下達的區教學質量監控評估指標。同時，激勵大家再接再厲、埋頭苦干，力爭完成下學年區評估第十二位次的聯校硬性指標。
中肯地講，我完全贊同路東旭主任代表學校所做的質量分析報告。我們既要看到所取得優秀成績，打了個翻身仗;也要清醒地認識到我們存在的問題和面臨的困境。更重要的是，我們沒有多余的時間去抱怨、沮喪，只能以高度的責任心、事業心、上進心去學習鉆研，想盡辦法，積極自主精心管理精心教學，去提高技術，去提高質量。如是，才有可能完成下學年第十二的教學任務。
為此，針對我校實際，重點談一談本學年關于教學工作的兩個方面的思路和工作建議。
一、講管理，求自主，讓學生有個好習慣。
1、以教師的“愛”，去讓小學生產生一種持久的“敬畏”之情。
實現：愛老師聽話，愛老師從而愛學習，愛其所任學科，學習態度端正，學習意識強烈，學習興趣勃發，比學趕幫熱烈。(愛師好學，學風好。)。
2、以教師的“身”，去讓小學生形成一種良好的“習慣”之質。
顯現：言傳身教，精細做學(教師的聽、說、講、讀、做、寫、批……)，精益求精，有時間觀效益觀來去學校有章法，課內課外有規則，時時處處講質量，最終成為好習慣。(自主好學，習慣好。)。
3、以教師的“行”，去讓小學生形成一種優秀的“精神”之品。
呈現：教師不服輸，拼搏上進，刻苦鉆研，從而打造小學生的責任心、上進心，激情和健全堅強的學習品質與意志。
二、講勤奮，求方法，讓環節有個高質量。
1、勤奮是個“寶”。有付出才會有收獲。簡言之，就是教學工作“備學輔批考”五環節必須得講勤奮，必須得講平時性教學(“三清”)。功夫在課前—備課，出力在課堂，彌補在輔導。務求環環相扣，不缺漏;扎扎實實，不打折。(學生同樣得勤奮)。
2、方法是效益。動腦筋想方設法求捷徑，教無定法，學有規律。聽說讀寫算—做中學，學中做，大力開展學生的預學、自主學習，尤其是同伴學伴學習小組的合作學習、“三星”評價，全方位多層次抓重點多練兵，才能鞏固所學。(跟得住，盯得緊。)。
最后，我想說的是，大家是教學上的行家里手，面對學生家長社會的質量呼喚，面對教育教學的激烈競爭，一定要在遵循教育規律和教學規則的前提下，優化自己的教學思想，構建自己的課堂教學模式，形成自己良好的工作習慣，提高自己的工作效率，實現教師專業、學生學業、學校質量的飛躍發展，讓我們的瀑里小學更加榮耀。
謝謝大家，拜托各位!
騙術分析演講稿（通用18篇）篇三
尊敬的各位老師：
大家下午好!在我們大家的共同努力下，我們高一年級度過了緊張而繁忙的開學過渡期，過去的一個多月，各項教育教學工作開展順利有序，在此，我感謝在座的每位老師，你們辛苦了!這次的會議我想談兩方面的內容，一是月考情況的分析，二是在高一教育教學工作中的幾點所感與大家分享。
一、月考分析。
一、各科成績對比，最好與最差的班級相比。
理科班：語文相差3.25，數學相差8.40，英語相差5.28，物理相差12.86，化學相差6.64，生物相差3.58，除物理、數學、化學的距離較大外，其他各科的成績也相對均衡。
希相關科目加強集體備課，互通有無，力爭在期中考試縮小差距，實現共贏。
二、各班成績對比，
文科班的前三名分別是一、二、4班，第一名與第六名相差13.96，
理科班的前三名分別是七、八、12班，第一名與第六名相差18.32，
將月考六科成績與分班成績對比，差距明顯增大，這一結果是多種原因造成的，請相關班任與同辦公室老師一起找出問題癥結，共商對策，我相信只要我們齊抓共管，從提高學生的認識和加強學風建設，定能有所好轉。熟睡的雄師總是能覺醒的，別怕。
三、高一是高考的基礎鋪墊，沒有高一的成功，絕對不會有高三的輝煌。
因此，請注意對前250名學生的培養。將月考與分班對比，一、二、四、7班的進步學生較多，尤其是7班，比分班多出8人，但從拔尖的情況看，即使是理科全級第一名的學生鄧嘉明語文、生物都不太好，而文科的第四、5名劉穎琳、王伊琪的地理都有所蹩腳，這需要引起我們關注，并有針對性地強化薄弱科目的幫扶。
四、體藝生的進步是我們級組新的力量增長點，也是班級進步的關鍵點。
我們今年的體藝生合共有80人，在今次的月考中，最大的亮點是高一1班馮薇(137名)、黃家琳(109名)，高一高一11班冉龍珠(135名)，高一6班劉麗敏位列文科級前9名，賴開敏(96名)。對他們的管理和幫助他們學科成績的提高，非常重要。
二、感悟：
一、一個優秀班級的培養需要靠合力。
由于學生對某些科目的基礎較差、班風學風、學生涂卡失誤等多種因素的影響，要有一個班所有科目都拔尖是很難的。例如，文科班的第一名，也只有兩科第一，甚至有兩科是倒數第一;又如理科班的第一名，也只有兩科第一，有一科是倒數第一的。因此，如何發揮班級的學科優勢，想方設法與科任老師一起提升薄弱科目的學習，這需要我們班科任老師的共同配合。我印象最深刻的是高一1班班任，在開學時就給我們辦公室每位老師一份培養對象的情況匯總表，我們就意識到1班的數學即使是尖子生都是非常薄弱的，因此，班主任利用班會、個別談心時，就反復強調這點，并多次詢問數學老師班上的學科情況，追蹤尖子生和蹩腳生的學習情況。而數學老師也有意識的根據所知情況，因材施教，效果良好。因此，與班主任共同參與，通力協作，從學生思想上加強教育，讓其知道良好的師生關系是學生學習進步的催化劑，只有具備了良好的班風學風，班集體才能積極向上的發展。
二、注重細節的落實，提高班級管理的執行力。
否都一樣呢?記得我以前在管理尖子生做錯時，我是罰得很狠的，例如要求原來第三名的學生頒獎給取代他位置的同學，第二天就可以看到這個學生的挑戰書了，把尖子生的細節漏洞抽出來，點燃他們的求勝欲望，這才是真正有效的辦法。而對于差生，往往以鼓勵為主，因為他的慣性是你一定會批評他，而相反，你卻能站在他的角度進行思考，使他的防范性削弱，這樣，大家才能搭建溝通的渠道，當然，我這里是指學習差的學生，對于紀律差的學生就要根據學生個性和事情的嚴重程度進行教育。無論怎樣，如果我們的教育不能使學生接受，那么，我們是不可能做好扶差培優工作的。
三、你的價值就是我們級組團隊的最高體現。
我感謝我們高一年級有一群團結務實，業務水平高，責任心強的教師隊伍，這是我們高一年級的財富。例如，、吳老師身兼五、6個班的教學，：高三1班，其教學難度可想而知，而且每天的課程安排因周六補課的時間不同還都不是完全在一起，每天奔波于兩棟教學樓這邊，但他從沒任何怨言。有的老師甚至在早上6：40就到課室指導學生早早讀。又如，李老師任教初中和高一2班的地理兼班任，王老師走馬上任，兼教兩個班的英語，突然的轉變，壓力可想而知，但她們都知難而上，以其過硬的本領和超強的責任心得到老師和學生的好評。陳老師在孩子剛剛做完手術后便立即回來上課和擔任班任工作，即使在自己壓力大的情況下，仍堅持管理好班級，他們班的月考成績第一的取得，與她的真誠付出是不可分離的。還有很多很多，我不一一舉例了。確實，為了學生，我們的老師真情付出，高一年級的好勢頭你們傾注了精力，付出了汗水。這些讓我深深的感動著。
四、不斷反思和創新，應對新形勢的變化，在變化中實現共贏。
教育永遠沒有最好，教育只有在永無止境的探索中建構自我，針對新形勢的變化，周六日的管理讓我們倍感壓力。
因此我們要有憂患意識，雖然我們付出和努力了很多，但是還要有一雙發現問題的眼睛，因為生于憂患死于安樂。下面我就將過去近兩個月的教育教學工作中依然還存在的問題提出來，供我們老師共勉。
(1)紀律方面：教室紀律、樓道紀律，宿舍就寢紀律，課堂紀律，自習紀律還存在一些違紀現象，說話，打鬧，遲到，早退，打瞌睡現象依然存在。帶手機問題依然存在，帶手機現象依然不少。
(2)師生關系方面：學生和班主任老師關系還可以，但個別班有學生和任課老師關系不是很融洽。學生表現出對喜歡的老師尊重，對不喜歡的老師排斥，不可避免的出現教學效率和學習效率低下的結果。
(3)學習方面：學生不太會利用上課、自習和課余時間，沒有形成好的學習風氣，早晚自習課利用效率不高，把時間都用在與學習無關的事情上。
針對以上存在問題提出以下整改辦法：
(1)加大檢查督導力度，利用一個勤字，及時發現學生存在的問題，從現象分析本質，對癥下藥，有針對性的處理問題，盡量將問題解決在萌芽狀態。
(2)與班主任聯手，協助班主任做好班級管理工作。切勿認為班級管理工作只是班主任個人的事情，班上有睡覺的學生不管不問，看到學生違紀也視而不見聽而不聞，這樣只會降低自己在學生心目中的地位，不利于自己威信的樹立。
(3)身為教育者要具備“三心”，加強作為教師的服務意識：第一是耐心，首當其沖，現在必須考慮如今的學生獨生子越來越多，家庭情況多種多樣，同時也成就了孩子多樣性的性格，，因此對班級所有成員要有足夠的耐心。第二是細心。要善于捕捉學生的動態，做到隨生應變，隨課應變。不能每個班級的每個學生都是一樣的教法。第三是愛心，要始終保持對學生的愛心，就算責罵也要講究分寸，讓學生和老師在溝通中共同進步。
(4)請負責高考科目的老師，必須落實好周六日的作業布置和檢查，與班任合力提高學生的假期學習自覺性，尤其是使中上層學生有收獲。
騙術分析演講稿（通用18篇）篇四
同志們：
今天下午，我們召開半年工作總結分析會，請機關全體同志、各直屬單位班子成員參加，主要任務是學習傳達近期省委、團中央的重要會議精神，總結上半年工作，分析新形勢，學習新精神，明確新要求，立足全局，持續態勢，扎實做好下半年各項工作。剛才，侯紅、郭鵬兩位同志分別傳達了全省上半年經濟形勢分析會、全省社會治安綜合治理工作會議和全團分類引導青年工作會議精神。4位部長、2位直屬單位負責人就上半年重點工作及目標責任完成情況作了發言。我們又隨機聽取了同志們對上半年工作的看法和對下半年工作建議。下面，根據省委、團中央會議精神，結合前幾天機關召開的重點工作匯報會及同志們發言意見，我講四個方面的意見。
一、立足持續，明確標準，把握評價共青團工作成效的幾個原則。
如何看待和評估共青團工作，總結工作是否取得成績和存在哪些不足，不能泛泛而談，一定要有依據，有標準，有比較，我看主要應當從六個方面評價共青團工作成效。
一是要看團的工作是否貫徹了黨的要求，是否符合xx“兩下兩全”的要求，是否貫徹了xx屆四中全會精神，是否發揮了黨的助手和后備軍作用，是否體現了團的根本職責。
二是要看是否圍繞省委省政府的中心大局開展工作，是否貫徹了省委盧展工書記今年4月27日關于共青團工作的重要批示精神，切實發揮了共青團組織優勢、青年優勢、創新優勢、機制制度優勢，弘揚了“黨有號召、團有行動”的傳統，弘揚了宣傳發動，服務大局，聯系群眾，作風扎實的傳統。團的各項工作是否符合省委“四個重在”、“三具兩基一抓手”的要求。
三是要看是否按照全團的統一部署推進重點工作，重點工作在全國位次是否與我省經濟社會在全國地位相匹配，是否較好地履行了四項基本職能，是否符合當前團的四項工作原則，是否突出抓好了團的基層組織建設和基層工作、服務青年就業創業、分類引導、權益維護等重點工作。
四是要看是否符合青年的需求，是不是努力滿足了務工青年融入城市、得到尊重、組織歸屬以及精神娛樂需求，是否滿足了大學生就業創業、提升技能、理想信念追求方面的需求，是否滿足了農村青年提高組織化程度、提升技能、改變生活面貌方面的需求，是否服務了企業青年提升勞務報酬、維護合法權益、豐富業余生活的需求。
五是要看相關部門和社會各級對團的工作評價如何，看有關部門認同不認同，贊賞不贊賞，在新聞媒體上宣傳的充分不充分，是否得到了社會各界的認可。
六是要看團的自身建設做的如何，團的機關文化建設如何，學習氛圍濃厚不濃厚，有沒有形成干事創業、上下一心、行動一致的工作氛圍，團干部半年來自身能力有沒有得到提升。
二、立足提升，重點突出，總體成效比較明顯。
上半年全省團的工作按照總書記“兩下兩全”的要求，按照省委“四個重在”和“三具兩基一抓手”的工作要求，深入貫徹落實省委經濟工作會議、省委青年工作會議和團的xx屆三中全會精神，堅持面向基層、狠抓基層，求真務實，大力創新，狠抓具體，狠抓落實，推動了團的各項工作和建設取得新成效，服務了經濟社會建設又好又快發展，得到了省委省政府、團中央領導的'充分肯定和廣大青年的認同歡迎。
1、狠抓了團的基層組織建設和基層工作。務工青年群體團建工作，在認真總結去年駐外團建工作成績的基礎上，召開全省共青團組織工作暨駐外團建工作研討會，確定共建共聯高校、省轄市、企業團委單位，簽訂全年目標責任書，開展駐外團建工作“四走進”活動，爭取兄弟省、區、市團委支持，推動建立了與廣東、江蘇、浙江、陜西等省市團委共聯共建工作機制，派駐專職團干和大學生志愿者到駐外團工委工作，繼續擴大省市縣三級團的組織網絡。延伸服務手臂，強化服務功能，春節期間服務務工青年“三送三助”活動，團中央領導親自參與，得到務工青年廣泛認可，取得了良好效果。截至目前，建立省市縣三級駐外團工委402個，其中省級18個，市級78個，縣級306個，駐外團總支、團支部共9500多個，覆蓋和影響務工青年近400萬人，團員近36萬人。省委書記盧展工、團中央書記處第一書記陸昊先后對此項工作作出重要批示?？h域團建工作，始終堅持“強縣固鄉活村”縣域團建總體思路和“五強四固四活”的要求，結合三批、四批駐點工作的實施，強化縣級團的領導班子、外圍組織、經費保障、工作力量和活動品牌建設，大力推動鄉鎮街道組織格局的創新，專業合作社建團、村企聯建、鄉鎮團建區域聯席會等新模式激活了農村基層團的工作，縣域團的工作進一步鞏固提升。非公有制經濟組織和社會組織團建工作，聯合省委組織部、省工商聯等部門，成功召開河南省非公有制經濟組織和社會組織團建攻堅年推進大會，明確加強非公有制經濟組織、社會組織團建工作方案，重點面向酒店餐飲、商業服務等青年相對集中的行業開展團建工作。組織思念、三全、宛西制藥、好想你等8家非公企業面向全國公選團委書記。在非公經濟組織建立各級聯系點1580個，選派170名專職團干部擔任非公團建指導員。目前，新建立非公企業團組織1256家，建立省級行業團工委6家，全省180家產業集聚區中已建立團組織82家。學校團建，聯合省委組織部、省教育廳召開高校黨建帶團建推進會，成立高校團工委，切實加強高校團建工作。強化中學中職團的工作力量，注重選拔30歲以下的學校年輕干部或優秀青年人才擔任中學團委書記，選派17名中學團委書記到高校掛職鍛煉工作，推進實施“百校結百?！惫步?，探索推進中學中職團員發展的標準化建設。青年自組織團建，選取30個具有代表性的團建試點，探索共青團與青年自組織合作共生機制。以“誠邀一起過五四?共聚繽紛青年節”為主題，集中宣傳青年自組織典型，增選30名青年自組織領頭人為省青聯委員?；ヂ摼W團建，大力加強團屬“青”字號網絡陣地建設，開設青年喜聞樂見的欄目，廣泛征集基層在利用互聯網，借助qq、飛信等網絡通訊工具，組織引導青年的工作案例。開展“門戶網站集中建團”工作，以本地體制內主要門戶網站為重點，試點開展重點網站的建團工作。
騙術分析演講稿（通用18篇）篇五
各位校長、老師們：
大家上午好!
回首過去，我們無怨無悔，在過去的一年里我們主要抓了以下幾個方面的教學工作：
一、堅持每周周練。各位老師都能認真的用好周練試卷，每周組織學生利用上課(一節課)時間進行考試，親自批改、講評，近距離的找出差距，做到一步一個腳印，穩打穩扎，及時查缺補漏，發現問題及時處理，這樣不會問題成堆，不知從哪抓起。比如中心小學的凌觀喜、劉園、謝淑芳等每次周練都全考、全批、全登記、全講評、常比較。
二、認真組織四至六年級的月考。每月月考我們都將認真對待，由中心小學統一安排監考，統一評卷，并對每次考試成績及時的、別開生面的進行分析，使各校長隨時掌握自己學校各年級各學科在全鄉的排位，做到有的放矢，隨時調整教師的教學行為，各校也能及時組織本校教師召開質量分析會，分析得與失。
三、堅持白天坐班制，晚上辦公制。
靖石這幾年的成績能這么優秀，我認為與我們的老師很敬業有很大的關系，每個學校都進行集體辦公，白天無課在辦公室備課、改作業，就連晚上還會堅持辦公一小時以上，我認為這是非常難得的，這種敬業精神值得全縣老師學習。做學問，搞教學，首先時間上要保證好。
四、抓教研踏踏實實。
我們起初根據縣教育局教研計劃和本鄉實際，制定了切實可行的教研計劃，在抓計劃落實上我們從不打折扣，教研不僅僅是聽課、議課，我們還要檢查常規。每位聽課老師還要寫說課稿和書面議課稿，使老師的業務素質和業務水平取得不斷提高，以后我們將在教研上還要完善各項工作，爭取成為靖石的特色工作。
五、狠抓教師的業務素質和業務水平。
1、不斷給新老師加壓，各校都制定了幫扶計劃，近幾年靖石進了相當一部分新老師，如果不采取措施，我們的質量將難以保證，為此我們要求各校制定了老中青幫扶計劃，使青年教師早日成才、早入角色。
2、重視提高教師的業務水平，縣局每年都會舉行語文、數學、英語、品社科學教學業務競爭。中心小學從選人、指導、參賽等嚴把每一關，使我們的教師在參賽中脫穎而出，如語文口語交際競賽林婷榮獲一等獎、品社說課競賽幸春英榮獲一等獎、數學研課競賽彭石香、羅英榮獲二等獎。
六、重視終端管理，更重視過程管理。
我們教學質量評估細則既重視平時的常規檢查、教學競賽、完成任務等，平時下去檢查我們不走過場，對學校的評估從實從嚴入手。靖樟小學從原來的倒數到現在的第一名，這是十分難得的成績，希望各校向靖樟小學、中心小學、黃沙小學看齊。展望未來，我們滿懷信心，成績只能代表過去，要取得好的成績我們還要找出差距。歸納起來有以下幾點：
1、周練：有的學校有的老師拿到周練試卷不當一回事，隨便應付，要么發給學生回家去做、不講評、也—為您整理—不批改，有的干脆放在自己的抽屜里不聞不問，根本沒有發揮周練的作用，還是那句話，老師不改的就不要去布置，布置了的就要去改，再者，周練是中心小學花了錢去印發的。
3、參加競賽：大部分學校對參加教學業務競賽不重視，學校參加鄉里的競賽隨便派個人來，認為比不到還更好，不要去縣里比，省得到旅差費。其實不然，這次靖樟、黃沙進前三就是他們學校有老師參加了縣語文和科學教學競賽獲得了一等獎加了7分。另外，重點能使我們的老師走出去見識見識也是我們學校的榮譽。
4、教學質量：教學質量是我們學校永恒的話題，什么時候都少不得，質量的好壞取決于校長的管理，學校沒有質量一切免談。有的學校兩個學期的各門學科都列全鄉倒數，平時管理一盤松散，校務成咬心斗角，這樣的學校要搞好質量是不可能的。
5、安全工作：安全工作是學校的首要工作，是重中之重，什么工作都在安全前提下開展的。我們長賴小學小學的安全事故是血的教訓，我們每個學校要時刻繃緊安全這根弦，為此這次長賴小學定為不合格，請各校引以為戒，高度重視。
騙術分析演講稿（通用18篇）篇六
尊敬的各位領導，老師：
大家晚上好!
今天，我的教學質量分析的主題是――夯實基礎增強意識全面提高質量是學校的生命線，教學質量分析會發言稿。教學質量的好壞，是衡量一所學校辦學最直接的標準。上學期，我校全體教師，堅持以教學為中心，全面完成了教學任務，在全體師生的共同努力下，我校教學質量有了突破性的提高。但是，我們應該清醒的看到，我校的個別班級、個別學科以及抽考年級在全縣的位置仍然不夠理想。為進一步強化質量意識，提高教學效益，為新學期教學工作提供科學的依據，確保我校教學質量穩步提升，現對20____——20____學年度第二學期教學質量作如下分析：
一、總體情況。
從語文成績來看，學生基礎知識掌握得比較好，無論是字詞的積累，還是基本句式的運用，學生大多已掌握。具體表現為看拼音寫詞語、選詞填空、照樣子寫句子、修改病句、擴句、按課文內容填空、課內閱讀等題正確率較高，課外閱讀與寫作有待加強。經統計，全校語文及格率為92.89%，優秀率為46.1%。和上一學年相比略有提高。
從數學成績來看，大多數學生對運算的意義和算理掌握得較好，口算、筆算的能力較強;對基本的概念、關系、性質已基本理解和掌握，并能應用這些概念、性質、關系解決一些簡單的實際問題，具有簡單的統計能力和簡單的幾何作圖能力。全校數學及格率為89.1%，優秀率為40.4%。和上一學年相比略有提高。
從英語成績來看，大多數學生對單詞及簡單的句式能掌握，其它的方面需要加強，全校英語及格率為26%，優秀率為7.7%。
1、一至五年級語文、數學成績統計表。
2、三至五年級英語成績統計表。
3、一至五年級語、數、英年級第一名統計表。
4、六年級全縣抽考成績統計表。
二、個體情況(六年級)。
1、六年級在全縣抽考中，語文、數學、英語三科總分名列全縣第9，其中語文平均分74.15，全縣排名第3，高出全縣平均分1.53分;及格率89%，全縣排名第5，高出全縣總及格率(87%)2個百分點，優秀率40%，全縣排名第4，高出全縣總優秀率(33%)7個百分點。
(一)語文平均分。
(二)語文及格率。
(三)語文優秀率。
2、六年級數學平均分78.49，全縣排名第7，高出全縣平均分1.77分;及格率85%，全縣排名第6，高出全縣總及格率(81%)4個百分點，優秀率52%，全縣排名第7，高出全縣總優秀率(50%)2個百分點。
(一)數學平均分。
(二)數學及格率。
(三)數學優秀率。
3、六年級英語平均分46.89，全縣排名第14，低于全縣平均分9.59分;及格率28%，全縣排名第13，低于全縣總及格率(45%)17個百分點，優秀率3%，全縣排名第11，低于全縣總優秀率(15%)12個百分點。
(一)英語平均分。
(二)英語及格率。
(三)英語優秀率。
4、縱向相比，兩項總評名次有所提升。
在20____―20____學年度第二學期全縣六年級抽考中，語文、數學兩項總評名列全縣第6，而在20____―20____學年度第二學期全縣六年級抽考中，語文、數學兩項總評名列全縣第5，可見語文、數學的成績一直很穩。如下表：
三、命題特色。
本次試卷分析我是從1—5年級的每個班的語、數試卷、3—5年級的英語試卷中各抽取10張作為樣卷進行分析。
試卷以教材為載體，立足基礎，覆蓋面全，難易適中，形式靈活多樣，梯度明顯;試題既具有綜合性，又突出重難點，既注重了雙基，又注重了知識與能力的拓展;注重了系統分析問題和解決問題的能力考查，使學生充分體會到了學以致用的重要性。
語文試卷特點(1)突出基礎(2)注重情趣(3)體現靈活(4)彰顯創新。
四、存在的問題。
本次試卷分析我是從1—5年級的每個班的語、數試卷、3—5年級的每個班英語試卷中各抽取10張作為樣卷進行分析。從這次抽取的樣卷上來看：
1、語文方面。
(1)卷面不夠整潔，又臟又亂，涂改嚴重，使用涂改液、修正紙的試卷較多，字跡工整、干凈整潔的試卷很少，3—5年級大多數學生還在使用鉛筆作答。
(3)學生的閱讀分析還是相對較差，閱讀理解做得好的不多，有的學生干脆不做;作文沒有認真審題，有跑題現象，好作文比較少，有的學生標點符號不知道占一格，甚至不打，暴露出了學生的素質和綜合能力較低。個別學生寫作能力有待提高，如：語言空洞，詞匯量小、不生動，敘述不流暢。達不到規定的字數，有錯別字、病句等。
2、數學方面。
(1)學生分析問題的能力還不是很好，部分學生沒有養成良好的數學學習習慣，學生良好的數學思維品質還沒有逐步形成，不認真審題，個別學生甚至落題。
(2)學生的實踐操作能力需加強，如：制作統計圖;在平面圖上辨別方向標出場所，不夠精確。
(3)部分學生知識學得死不會變通，分析解決應用問題的能力低。
(4)很多學生在解題過程中計算能力不強，準確率不高，尤其是計算題。
3、英語方面。
(1)記憶性知識掌握不牢。本次檢測關于單詞拼寫題、語言規則題等需要背的知識，學生的完成情況不理想。
(2)學生對語篇的理解能力比較差。每個年級的情景會話，都需要學生能通過上下文來猜測詞義大體看懂全文，學生根據語篇獲取信息的能力，分析、歸納、整理能力都很差。
(3)學生寫作能力不強。本次檢測，有二成學生寫不出成形的文章，還有部分學生寫的文章單詞錯誤太多，看不出寫的是什么意思，發言稿《教學質量分析會發言稿》。
(4)兩級分化現象突出。一是同班學生之間的，另一方面是班級之間的。
五、學?，F狀分析。
學校領導高瞻遠矚，全體教師兢兢業業，他們質量意識強，團結協作，教育教學成績雖得到一定的提高，但以下幾個方面應引起我們的高度重視：
(一)以教學為中心的地位沒有得到很好地凸現。在對外交往與對內管理上忙于對外，在管理上注重剛性管理，缺少過程性管理與引導;在形式與內容上，注重形式，缺少求真務實的作風。以教學為中心講的多，真正落到實處的少。
(二)大多數教師愛崗敬業，工作責任心強，但仍有個別教師認為教學常規可有可無，監考時東張西望、來回走動;閱卷時，卷面上的分數不是算錯，就是多扣或者少扣;面對差生又缺少耐心，時有體罰學生的現象發生。
(三)校本教研的有效性不強，教研活動缺乏系統性。學校的教研活動能正常開展，但不少處于低水平狀態，少數教師缺乏專業追求，沒有專業發展的心理需要，缺少優秀資源的專業指導，沒有開闊的視野和先進理念的支持，缺乏研究意識，沒有明確的研究方向，學科組群體智慧沒有得到充分發揮。
(四)承班率高，生源素質參差不齊，再加上有些家長外出打工、做生意或單親家庭，使得家庭教育的隱性缺失，學生學習的主動性不強，學習習慣較差。
(五)學科發展不均衡，從考試成績來看，語、數明顯高于英語，全校的英語成績有待提高。除了學生、社會、家庭不夠重視外，課時少、英語教師素質參差不齊，也是成績差的因素。
六、提高教育教學質量的措施。
針對以上情況，結合我校的實際，在以后的教學過程中應抓好以下工作：
1、加強學習轉變觀念，向課堂40分鐘要質量。
每位教師應加強對新課標的學習，要把學習的主動權交還給學生，做到精講多練，一課有一得，決不讓問題過夜;讓學生在合作、探究中領悟教材內涵，采用多種形式讓學生喜歡你，同時喜歡你的課堂，激發學生學習的積極性，提高學生的學習效率，向課堂40分鐘要質量，真正做到輕負擔，高質量。
2、加強常規管理增強質量強校意識。
教學質量與素質教育不相矛盾，教學質量檢測是目前衡量教育質量的重要手段，因此要增強質量意識。
加強備課環節的管理，每月進行一次常規檢查，發現問題，及時整改，并建立監督措施，督促到位。充分運用現代化教學手段，為上好課奠定基礎。作業設計要求做到“題精”、“量足”、“面廣”，訓練形式靈活多樣，提倡分層布置，批改要求做到認真、及時、細致、規范，并及時分析反思，采取正確補救措施，確保每次作業練習都有成效。每單元教學結束后，要及時做好復習和檢測工作，每次檢測后要求做有書面分析，有改進措施，有下階段努力目標等，繼續堅持面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。關注每一個學生的發展，要著眼于發現和發掘學生的優點，幫助學生認識自我，建立自信。重視對學困生的個別輔導，堅持“從最后一名學生抓起”的轉差思路，不讓任何一名學生掉隊，讓每一個學生都有進步。各學科教師對學生學習狀況要全面了解，采取針對性方法進行培養幫助轉化，要有實效。
3、加強檢查與監督的力度向管理要質量。
學校領導將不定時走進課堂，深入教學第一線，以隨時發現問題，及時加以指導、改進。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學設想、看教師課后作業設計、問學生掌握情況等，并做好記載，提出建設性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學能力，從而追求課堂教學的有效性。
從本次抽取的樣卷中發現，閱卷時有的教師由于趕時間，造成了漏改、錯改、總分統計錯誤的現象，使得卷面上涂改比較嚴重，沒有給學生形成榜樣的作用。
這樣的問題在學生中造成了很大的負面影響，因此，作為教師應做學生的榜樣，作為領導應做教師的榜樣，學校將加大檢查與監督的力度，向管理要質量，努力為老師們創造一個公平、公正、客觀的教學環境，盡量減少在評比中的消極因素和不利因素，全面激發教師的工作積極性。
4、加強家校聯系，讓趣味化走進英語課堂。
英語學科是我校的薄弱科目，教師要在重視學生聽力的基礎上為學生口語創設輕松、積極的空間。注重學生語言的發展，積累豐富的詞匯和語言樣式，在運用中加以掌握。做到新課導入趣味化、練習設計多樣化。一切從學生的實際出發，遵循學生的認知規律，使其更加科學化、合理化、生活化、多元化，以激發學生學習英語的興趣。
5、重視學生的養成教育，培養良好的學習習慣。
教師要以人為本，關心學生，通過多種形式了解學生，利用各種形式，使學生明確學習目的和意義，逐步養成在學習中吃苦耐勞、勤于思考和傾聽的習慣。有的學生平時不努力學習，把希望寄托在考試時偷看或抄襲別人的想法上，因此，教師要把對學生進行考風教育和平時的班隊會結合起來，努力使學生明白學習的艱辛，從而培養學生的自覺學習的習慣。從本次抽取的樣卷中發現卷面不夠整潔，又臟又亂，字跡工整、干凈整潔的試卷少，涂改嚴重、使用涂改液的有48人，占抽查人數的36。92%;因此，在平時的教學中，要從課前預習、專心聽講、課堂練習、坐姿、書寫習慣、遵守課堂紀律，完成課后作業，課外閱讀等方面抓起，規范學生的學習行為，以良好的習慣促進學習效率的提高。
七、我們的目標。
1、傾力培養一支愛崗敬業的教師隊伍。
2、著力打造一支高水準的教科研團隊。
3、抽考年級實現“爭3保5”的總體目標，重現錦小昔日雄風。
總結過去不容樂觀，展望未來任務艱巨。教學工作面臨的困難和問題很多，任務很重。但我們堅信，在各級領導的支持下，有齊校長的高瞻遠矚，全體教師的腳踏實地，開拓創新，銳意進取，我校的教育教學質量一定能夠邁上一個新的臺階。
騙術分析演講稿（通用18篇）篇七
在“保持共產黨員先進性教育”活動中，我系統學習了黨的各項方針、政策，重溫了黨章。通過學習，武裝了頭腦，更新了觀念，提高了政治思想素質，確實受到了一次良好的思想政治教育。對照《先進性標準要求》《不合格黨員的主要表現》我也找到了自己的差距和不足，以下我從四個方面來進行剖析。
1、政治理論水平不高。通過這次“黨員保先”教育活動發現，自己雖然在平時沒有放松政治理論學習，但是學習內容不夠廣泛，學習方法也不得力，特別是學習欠缺了主動性。總覺得在學習上只要聽從單位的號召就行了，學習經常處于被動狀態。
2、原則性不強。對單位上有些規章制度執行不嚴格的現象，對某些人利用工作之便吃、拿、卡、要等不良傾向、不能以一個黨員的責任站出來及時向領導反映予以制止，而是覺得這是領導的責任，自己作為一個普通黨員只要管好自己就可以了，多一事不如少一事。
3、缺乏自信心和進取精神。在單位曾擔任過團支部、婦女委員會的領導工作，工作中也積累了不少經驗，但由于缺乏進取心，總是滿足現狀，至今沒有做出特別顯著的成績。
4、服務態度、服務水平有待提高。雖然工作中自己始終牢記“全心全意為人民服務”的宗旨，為客戶做了大量工作，但是“細致周到”的標準還達不到，比如站在專業的角度去為顧客服務，為他們出謀獻策，杜絕衛生隱患，沒有從根本上為顧客排優解難，使得服務表現的膚淺和形式化。
下一步整改提高措施。
1、堅持學習，學政治學業務，在思想政治和業務技能上爭取新突破再上新臺階，永遠保持共產黨員先進性，工作中敬業愛崗，吃苦在前享受在后，勤懇扎實，不浮躁不浮夸。樹立強烈的事業心、責任感在平凡的工作中創造不平凡業績。
2、帶頭倡樹和時踐共產主義文明新風，堅定共產主義信念，樹立共產黨員的正義感，敢于同各種不良行為作斗爭，在思想、道德、工作等各方面發揮優良的表率作用。
3、加強紀律觀念，嚴守黨紀黨規，認真履行黨員義務，正確行使黨員權利。尊敬領導，團結同志，在一行一動上都要維護黨的尊嚴，不利于黨的話不說，損害黨的利益的事不做。
4、加強為人民服務的思想意識，提高為人民服務質量。我市實行行政審批綜合辦公的主要目的，就是提高工作效率全方位方便于人民。只有牢記工作宗旨，才能深刻領會領導意圖，才能把政府對廣大人民群眾的關懷通過我們的工作切實傳遞給群眾。在具體工作中要大膽改革，本著服務于客戶方便于客戶的原則，靈活執法，簡化工作程序，提高工作效率，為肥城經濟的振興多做貢獻。
騙術分析演講稿（通用18篇）篇八
尊敬的領導：
你們好！今天我給大家講解的主題是《鍋爐崗位安全分析及預防》。
我是一名普通的司爐工，我所在的班組共有7名職工，負責2臺燃煤鍋爐和2臺天然氣快速爐的操作運行，同時還要兼顧操作水泵以及拉運煤渣，我們的主要工作任務就是提供生產用汽和生活用汽。
近幾年來，隨著公司技改項目的不斷推進，工作條件和工作環境發生了巨大的變化，盡管如此，如何安全使用操作鍋爐，保證人身設備的安全，依然是工作中不變的重點。因為我們清楚的知道，這是一個具有特殊危險性質的`工作，一次小小的失誤都可能觸發重大安全責任事故。
那么究竟會出現哪些不利于人身設備安全的因素？我們又是如何化解防范安全事故的發生呢？請跟隨我們的視線，進入工作現場，一一進行講解分析。
危險一：跌倒和摔傷。
進入工作現場對設備進行全面檢查時，由于設備高大，墻體管道溫度較高，樓梯走道的間距較小，有些又處于露天外，特別是下雨天容易打滑跌倒，造成意外傷害。
因此我們應當提高自我保護意識，上下樓道時抓握好扶手，避免發生意外，在對設備進行檢查中，不僅要查找鍋爐和附屬設備有沒有安全隱患存在，還要仔細查看相關的運行記錄，當班操作中對設備巡回檢查時，發現問題要及時匯報處理，按規定做好原始記錄登記，把不安全因素消滅在萌芽狀態。
危險二：燒傷和燙傷。
運行中不按規程要求進行操作，防止燒傷燙傷意識不強，是影響人身安全的重要原因。前不久，四川某單位就曾出現過類似的安全事故，由于司爐人員站位不當，在觀察爐內燃燒狀況時，被噴濺的火焰燒傷了臉部。
這些實際問題我們是如何解決的呢？首先我們從加強安全管理學習入手，經常組織班組成員學習崗位安全操作規程，分析事故通報中的案例，結合工作特性制定相應合理有效的管理措施和方法，把安全考核責任落實到班組的每一位成員；進入工作現場前，班組成員根據操作技能的熟練程度進行合理搭配，聯?；ケψ忧袑嵷瀼貓绦小叭粋Α痹瓌t，互相督促穿戴好勞保用品，并正確佩戴安全帽，認真履行發揮出應有的職責和義務；打開人孔門查看火情，要遵循崗位操作規程的約束，調整好送引風的配比，操作人員應側身站立，做好安全應急防護準備，杜絕習慣性違章操作；手動開閉管道上的蒸汽閥門，動作要舒緩，雙手用力均勻，避免過急過快，造成閥芯泄漏，從而有效防止爐內噴火燒傷及蒸汽燙傷等安全事故的發生。
危險三：操作技能不全，責任心不強。
班組內個別成員對設備性能不熟悉，操作技能不全面，責任心不強，形成一塊短板，給安全生產留下隱患。
結合鍋爐實際工作特點，總結分析認為，影響安全運行最主要的因素是人。那么我們就在工作中不斷強化安全操作技能以及安全責任心，花時間花精力鉆研技術，根據設備運行情況，不定期的開展事故應急演練，增強組員個人處理突發事故的應急能力，找出實際操作過程中出現和存在的問題，提出自己的看法和處理的方法，增進班組成員之間的協調配合能力，共同努力提高班組的整體工作實力，把人人講安全，人人要安全落實到實際，成為工作中唯一的行動準則。
危險四：超溫和超壓。
鍋爐長時間處于高溫高壓狀態，管道過熱容易產生金屬疲勞，一旦破裂泄漏，如同一枚巨大的定時炸彈，時刻威脅著人身設備安全。
這就要求我們必須具備較高的責任感，在操作中加強對設備的監控，采用勤操作、勤調整、勤觀察、勤聯系、勤分析的“五勤”操作法，及時了解用汽情況的變化，適時調整鍋爐的運行狀況，防止鍋爐超溫超壓，確保鍋爐的安全運行，以及三大安全附件處于安全有效狀態。
危險五：碰撞和燙傷。
燃煤鍋爐在除渣拉渣過程中，鍋爐的運行狀態調整不到位，操作方法不規范，是造成燙傷碰撞傷的重要原因。
針對這些現象，我們采取的措施是在現場安裝高效節能燈，增加照明度，不留下一處安全死角，除渣前司爐人員按規定保持一定的爐膛負壓，除渣機內由冷卻水形成水封，不給紅渣向外蹦跳的任何機會，同時，熟記現場環境，除渣拉渣中眼觀六路耳聽八方，不急不躁保持一定的速度，那么，出現碰撞紅渣燙傷的可能性就幾乎為零。
朋友們，血的教訓一再告誡我們安全責任事故猛于虎。我們因當時刻把安全二字牢記在心，扛起安全這面大旗，樹立“生命之輕輕于鴻毛，安全之重重如泰山”的思想理念，共同努力聯結成一張堅實牢固的安全網絡。
我的安全我負責，他人安全我有責。朋友們，只要我們同心協力，精誠團結，不斷的加強學習，提高個人思想素質修養，人人擔當起應有的安全職責，以自我安全為中心，負責他人安全為己任，那些本不該發生的安全事故，就不會再次輕易的出現在我們面前，我們就一定能把安全事故控制在最低點。
我的講解結束了，謝謝大家！
騙術分析演講稿（通用18篇）篇九
尊敬的各位領導、各位老師、各位同學：
大家上午好。
今天，我們在這里召開20__年度學年學生表彰大會，隆重表彰這一個學年里取得優異成績的先進個人，我為同學們取得的成績感到由衷的高興和欣慰。在此，我代表學校向所有獲獎的集體和個人表示熱烈的祝賀!同時，向辛勤耕耘在教育教學第一線的老師們，特別是班主任老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!一年來，絕大多數同學進步很大，身體長高了，思想也更成熟了，學習目標更加明確，學習態度更加端正，能珍惜學習時間，努力學習文化知識和專業技能，努力提高自身素質和道德修養，取得了明顯進步和良好成績，剛才受到表彰的同學就是突出的代表?！皢柷牡们迦缭S，唯有源頭活水來”。獲獎同學之所以能取得好的成績，就在于他們有著刻苦鉆研、立志成才的堅定信念，有著朝氣蓬勃、奮發向上的精神風貌，有著嚴于律己、遵章守紀的高尚品格，有著勇于探索、敢于爭先的才華智慧。今天，我們大力表彰獲獎同學，既是對他們的肯定和鼓勵，也是為了激勵全體同學像他們那樣對待學習、對待生活，全面提升個人素質。我希望受到表彰的同學珍惜榮譽，再接再厲，取得更大進步和成績，更希望全體同學以獲獎同學為榜樣，見賢思齊，積極上進，爭當優秀學生，在全校形成奮發進取、爭當先進的良好氛圍。
但是，我們在看到成績的同時，也應該看到我們自身還存在的不足，譬如：少部分同學學習目的不明確，學習不夠努力;有的同學上課和自習時遲到、早退、玩手機、聊天、無故曠課;有的同學迷于網絡游戲、私自翻越圍墻離開校園;有的同學儀容儀表不符合中專生要求;有的同學言行舉止不文明，帶口頭語、講臟話、抽煙、隨手亂扔垃圾;有的同學不能接受老師的管理和教育，不能理解老師的良苦用心，甚至頂撞老師等。這些現象與學校對同學們、社會和企業對同學們的要求都是不相適應的，如果不及時改正，必將給同學們今后人生的發展帶來負面的影響和難以挽回的損失。
同學們正處于青春年少、風華正茂的黃金歲月，擁有令人羨慕的美好年華。但是同學們是否想過：當韶華流逝、青春不再時，歲月給我們留下了什么?我們的人生擁有了什么?這是我們每個同學應該思考和作出回答的問題。利用這個機會，我想對同學們提出幾點希望：
第一，要堅持做一個有道德的人。
偉大的哲學家培根說過一句話：“把美的形象和美的德行結合起來才會放射出真正的光輝”。教育家陶行知說過：“德是做人的根本，如果沒有德，學問越大，社會危害越大”。我想，作為中專生，如果沒有健全的人格、高尚的道德，那么其它外在的教育也只能治標，不能治本。同學們都是未來的社會棟梁，這一點更是至關重要。所以希望你們無論身在何處，都要注重良好的道德品質和行為習慣的養成，都要堅持做一個真誠的人，善良的人，守信用的人，要特別懂得珍惜生活，孝敬父母，學會感恩，關愛他人，關心社會。
第二，要堅持做一個勤奮好學的人。
作為學生，學習是第一位的。那么，我們學習的目的是什么呢?是為了老師，還是為了父母，我看都不是，其實就是為你自己，為了讓你今后在社會上生活得更有尊嚴，更有價值，更有意義。一個人最終能否有所成就，并不在于其天賦，而在于一個人是否勤奮努力。千金難買寸光陰，時光一去不復返。青春年少的各位同學，是時間的富翁，現在正是體力、記憶力、接受能力最好的時期，如果錯過現在這大好時光，將來總有一天會后悔莫及。所以，希望同學們在求學之路上一定要珍惜時光，勇于吃苦，勤奮好學，這樣才能收獲學習的成果，才能收獲學習的快樂。我希望同學們能記住一句話：生活的尊嚴、成功的喜悅只能是那些努力追尋的人才能得到。
第三，要堅持做一個嚴格自律的人。
同學們從中學進入中專學習后，會發現中專學習環境變得相對寬松了，學習壓力不會感到很大，這是中學與中專學習的區別之處。中學是輔導學習式教育，中專更多是自主學習式的教育。相對中學而言，在中專，你與老師見面的時間可能也不多，學習時間、學習內容甚至碰到的學習難題全都得你自己去想辦法解決。
所以，就有一少部分同學松懈下來，缺乏了自制力，缺乏了主動學習精神，這不是一個好現象。同學們要明白，進入中專不等于進了保險箱，就等著學校給你安排工作了，而是一個新的起點，新的開始，前面還有更遠的路要走，還有更多的困難等著你去戰勝，必須要在短短的中專學習時間里完成從一個學生向社會人、企業員工的轉變。這就需要你們常懷律己之心，時時處處嚴格要求自己，學會自我約束，自我管理，努力培養自己主動解決問題的能力，只有這樣，才能在今后激烈的競爭中脫穎而出，立于不敗之地。
第四，要堅持做一個心理堅強的人。
同學們可能都已經聽說了，到昨天為止，深圳富士康企業已連續有11名青年工人在廠區內跳樓自殺，造成9死2重傷的悲劇，我們在為這9名早逝的青年痛心疾道的同時，不禁要思考他們年紀輕輕就草率放棄自己生命的深層次原因。我想，在諸多原因中，個人的心理承受能力也是一個極為重要的因素。生活中我們不可能不遇到挫折和失敗，但是，同樣的挫折和失敗，心理承受能力不同的人所做出的反應是不同的，心理脆弱的人會一蹶不振，選擇逃避，這樣就意味著選擇了失敗，而心理堅強的人會選擇勇敢面對，積極調整自身心態，去適應環境的變化，最終取得成功。一位偉人曾經說過：所謂活著的人，是不斷挑戰挫折和失敗的人，是不斷攀登命運險峰的人，是不斷取得成功的人。所以，同學們在努力學習知識技能的同時，要積極關注自身的心理健康，要培養自己積極向上、陽光健康的心理品質，學會構建和諧的人際關系，學會做一個心理堅強的人，只有這樣，才能贏得社會的認可和他人的尊重，也才能充分享受到本來就應該屬于我們的美麗人生!
同學們，希望與挑戰并存。為迎接挑戰，收獲希望，我想對同學們提幾點要求：
第一，樹立一個信心：我能行。俗話說：天生我材必有用。不要為自己的過去苦惱，更不能因學習成績不理想而自暴自棄。今天，每個同學都要認清國家經濟社會發展形勢，了解國家產業政策，不斷鞭策自己，抓住機遇，變被動為主動，樹立自信，發揮潛能，相信你們一定能成功!
第二，創立一種學風：我認真。知識是一個積累的過程。任何事業的成功都離不開“認真”二字，認認真真讀書，認認真真上課，認認真真地做作業。大家能感受到學校的變化：寧靜的校園、安靜的教室、明亮的燈光下孜孜以求的莘莘學子，這是校園最美麗的風景。
第三，培養一個習慣：我自覺。要嚴于律己，遵守校紀校規。遵守紀律是順利完成學業的基本保證，俗話說：“不成規矩無以成方圓”。學校在學習、生活、活動、娛樂、衛生等一系列方面都有明確具體的規范要求，只有嚴守規范，嚴明紀律，才能成為合格的學生。學校將進一步加大對違紀、違規現象的處理力度，本著懲前毖后，治病救人的原則，努力使每一位學生成人、成才。
第四，創設一個環境：我文明。說文明話、做文明事。每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，每個校園都代表學校風貌。只有人人做到文明有序，我們的校園才會讓每位老師、同學感到舒適、安全、和諧。通過上學期文明禮儀教育整治活動，我看到同學們容光煥發、衣著整潔、待人友善，這就是進步，新學期要繼續發揚光大。
同學們，我們要珍惜這來之不易的學習機會，也要珍惜學校榮譽。剛才受表彰的同學代表了職中的形象，望大家向他們學習，也希望這些同學再接再厲，以更高的標準要求自己，發揮先鋒模范作用。只要我們每個人發揚主人翁精神，愛校如家，沙中生活一定會留下大家成長的印記!
老師們，同學們，同學們!善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠航的人海里有路，每個人的成才之路就在你自己的腳下。做為校長，我希望我的學生是熱愛學習的人，是知識淵博的人，是技能高超的人，是學業有成的人，是嚴于律己的人，是品行高尚的人，是心理堅強的人，將來走出校門的時候是有益于社會的人，是有益于你的家庭的人，也是有益于你們未來自身發展的人。讓我們攜起手來，共同努力，用我們的務實開拓精神去開創沙中輝煌的明天!
最后，祝愿各位老師身體健康，桃李芬芳，祝同學們學業有成，收獲夢想!
學校唯有質量才能贏來信譽，教學質量是學校的根，全校上下要以教學工作為中心，以嚴格管理為基礎，以教師素質為前提，以課堂教學為陣地，居安思危，逆勢而上，拼搏創新，確保實現我校新一學年的工作目標。
緊抓中心不動搖。學校要以教學為中心，做到三個轉變：領導圍著基層轉，后勤圍繞一線，一線圍繞教學轉;在空間上以教學為中心，一切圍繞教師轉;在師生中以學生為中心，一切圍繞學生轉。
1、努力打造一支肯干事、能干事、權責清晰、善于管理、樂于奉獻的領導團隊，著力追求“各就各位、各司其責、層次分明、收放自如”的管理境界，要以領導作風引領師德師風，努力帶出一支特別能吃苦、特別能戰斗的教師群體。
2、抓管理更精細，抓工作要落實。學校工作千頭萬緒，然而精力是有限的，但關鍵在布置，關鍵在落實。學校工作要分工明確，責任到人，責權利為一體，逐級布置逐級落實，事事有人管有人抓，事事有人管。校長是布置者，班子成員是落實者。要分工負責，獎罰分明。每一期、每一月、每一周都要有工作內容、工作目標、具體負責人。每一周校長要召開班子成員會，匯報總結上周工作內容，布置下周工作事宜。校長要廣泛采納教師及班子意見，及時調整工作思路。分管領導要經常在學校監督檢查各項工作的落實情況，掌握工作的主動權。
3、構建新的學習評價模式。不論是那種教學模式，落腳點應放在知識的掌握上。要建立日清、周結、月測、期評的學習評價模式，讓學生日清當日學習任務，做到今日事今日畢;每周進行周結，總結當周學習課程;月測及時檢測、分析、強化矯正;學期做出科學評價。重點是進一步加強常規管理，認真做好備課筆記、聽課筆記、作業的專項檢查和抽查;認真做好畢業班的各項教育教學和考試的有關工作;開展好本學期的校級優質課評選、試卷命制評比和教師粉筆字比賽等工作;積極參加市級各項論文設計評選工作，認真做好各級課題研究與結題工作。
4、要切實加強教師的考核和獎懲，明確崗位職責，落實責任制和責任追究制。制訂方案要科學、全面、便于操作，一定要體現多勞多得的原則，一定要體現向一線傾斜的原則，一定要體現公開公正、陽光操作的原則，一切有利于教師積極性的提高，一切有利于教學質量的提高。因此，要充分發揚民主，廣泛爭取廣大教師的意見和建議，把工作做細、作具體。
5、要突出畢業班工作的重心位置。由于辦學體制轉軌的原因，今年我校九年級畢業生與往年相比不容樂觀，人數少，素質差，在全市評估成績，歷年來最低。其他學段的成績也不容樂觀。我們面臨的壓力很大。各個年級分管領導，一定要高度重視這項工作，研究對策、措施。畢業班教師要加強研究，研究課程標準，明確教學任務;研究考試說明，了解考試要求;制定好復習計劃，研究中招試題，把握命題趨勢;研究試卷評價和分析，掌握答題技巧。及時召開各年級、教研組質量分析會，客觀、準確的總結了前一階段的教學質量情況，找準在教與學方面存在的問題，研究解決問題的途徑和方式，使教學工作更具有針對性和實效性。
6、工作紀律。工作時間禁止喝酒和上網。
7、加強師德建設。新泰市倪市長提出嚴格規范管理教師，嚴禁舉辦家教。教輔材料的管理。學校領導班子帶頭嚴格要求自己，出現問題嚴肅查處。
總之，我們要正視上學期教學工作中的不足，和我們管理中的不足，正視問題，嚴格剖析自己，在新的學期，扎實工作，把學校工作推向一個新的高潮。
騙術分析演講稿（通用18篇）篇十
社會上有一些人專門騙別人錢物，他們叫騙子。你接沒接到過騙子的電話？總之我接到過的。
一天，我正在家里寫作業，突然爸爸手機響了，而爸爸媽媽都不在家，于是我看了老爸的短信，我撲哧一笑，我嘀咕一聲：“騙子腦子有問題”。上面說：“您的.兒子和一個女的開房，現在已被發現，請打5000元給xxxxxxxx帳戶?！蔽蚁胛也皇窃诩覇?？人和人出生時都是一樣的，為什么有人成為騙子，有人成為國家總理？人與人之間好與差的標準，是質量。有的人，通過欺騙來換取錢。有的人，為社會安全作貢獻。有的人，為社會建筑捐力量。他們沒有不同，只有品質不同??！
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騙術分析演講稿（通用18篇）篇十一
尊敬的各位領導，老師，大家：
晚上好!
今天，我的教學質量分析的主題是——夯實基礎增強意識全面提高。
質量是學校的生命線。教學質量的好壞，是衡量一所學校辦學最直接的標準。上學期，我校全體教師，堅持以教學為中心，全面完成了教學任務，在全體師生的共同努力下，我校教學質量有了突破性的提高。但是，我們應該清醒的看到，我校的個別班級、個別學科以及抽考年級在全縣的位置仍然不夠理想。為進一步強化質量意識，提高教學效益，為新學期教學工作提供科學的依據，確保我校教學質量穩步提升，現對xx--xx學年度第二學期教學質量作如下分析：
從語文成績來看，學生基礎知識掌握得比較好，無論是字詞的積累，還是基本句式的運用，學生大多已掌握。具體表現為看拼音寫詞語、選詞填空、照樣子寫句子、修改病句、擴句、按課文內容填空、課內閱讀等題正確率較高，課外閱讀與寫作有待加強。經統計，全校語文及格率為92.89%，優秀率為46.1%。和上一學年相比略有提高。
從數學成績來看，大多數學生對運算的意義和算理掌握得較好，口算、筆算的能力較強;對基本的概念、關系、性質已基本理解和掌握，并能應用這些概念、性質、關系解決一些簡單的實際問題，具有簡單的統計能力和簡單的幾何作圖能力。全校數學及格率為89.1%，優秀率為40.4%。和上一學年相比略有提高。
從英語成績來看，大多數學生對單詞及簡單的句式能掌握，其它的方面需要加強，全校英語及格率為26%，優秀率為7.7%。
1、一至五年級語文、數學成績統計表。
2、三至五年級英語成績統計表。
3、一至五年級語、數、英年級第一名統計表。
4、六年級全縣抽考成績統計表。
1、六年級在全縣抽考中，語文、數學、英語三科總分名列全縣第9，
其中語文平均分74.15，全縣排名第3，高出全縣平均分1.53分；
及格率89%，全縣排名第5，高出全縣總及格率(87%)2個百分點。
優秀率40%，全縣排名第4，高出全縣總優秀率(33%)7個百分點。
(一)語文平均分。
(二)語文及格率。
(三)語文優秀率。
2、六年級數學平均分78.49，全縣排名第7，高出全縣平均分1.77分；
及格率85%，全縣排名第6，高出全縣總及格率(81%)4個百分點。
優秀率52%，全縣排名第7，高出全縣總優秀率(50%)2個百分點。
(一)數學平均分。
(三)數學優秀率。
3、六年級英語平均分46.89，全縣排名第14，低于全縣平均分9.59分；
及格率28%，全縣排名第13，低于全縣總及格率(45%)17個百分點。
優秀率3%，全縣排名第11，低于全縣總優秀率(15%)12個百分點。
(一)英語平均分。
(二)英語及格率。
(三)英語優秀率。
4、縱向相比，兩項總評名次有所提升。
在xx—xx學年度第二學期全縣六年級抽考中，語文、數學兩項總評名列全縣第6，而在xx—xx學年度第二學期全縣六年級抽考中，語文、數學兩項總評名列全縣第5，可見語文、數學的成績一直很穩。如下表：
本次試卷分析我是從1-5年級的每個班的語、數試卷、3-5年級的英語試卷中各抽取10張作為樣卷進行分析。
試卷以教材為載體，立足基礎，覆蓋面全，難易適中，形式靈活多樣，梯度明顯;試題既具有綜合性，又突出重難點,既注重了雙基，又注重了知識與能力的拓展;注重了系統分析問題和解決問題的能力考查，使學生充分體會到了學以致用的重要性。
語文試卷特點(1)突出基礎(2)注重情趣(3)體現靈活(4)彰顯創新。
本次試卷分析我是從1-5年級的每個班的語、數試卷、3-5年級的每個班英語試卷中各抽取10張作為樣卷進行分析。從這次抽取的樣卷上來看：
1、語文方面。
騙術分析演講稿（通用18篇）篇十二
各位領導，老師們：
大家好!
這次考試由于處于校慶工作最忙的時候，我幾乎沒到現場，因此沒有什么發言權，其實即使守著現場，我也不知該說什么，除了英語學科略懂一些，對別的學科我決不敢班門弄斧，這不是謙虛，一點自知之明而已。接下去我要說也只是個人想法，大家盡可以直言不諱地給予反駁與建議。
一、我看期中考：充滿信心。
從這次期中考試的成績來看，我覺得很樂觀，7a26個，6a43個，全科及格人數112個，1d以上143個，初二會考在會考老師及班主任的努力下，成績很好，生物優秀率54%，地理優秀率62.5%，及格率都在90%左右，這兩科成績絕不會成為中考的后腿，那么依此看來，前途光明，我的樂觀情有可緣。
二、我看教學：形勢嚴峻。
1、嚴峻的因素。
一是進度。包括這一周，接下去的教學時間只有7周，以及不到兩周的復習考試。我們的英語進度就是上完這本書都得抓緊，估計提前上下學期的功課只能免談。而以往的經驗是多上下學期兩周的課程。雪上加霜的是，我們中考又提前了近兩周。和以往比起來少了的一個月的復習時間，而本來能復習的時間就不到4個月，現在相當于少了四分之一。原因出在哪，大家都知道，暑假沒補課，周末也沒，再加上沒有晚自修，進度也就上不去了。
二是心中沒底。這次考試成績雖然樂觀，一味盲目樂觀也不行。根據學校的要求，我們現在的考試題目大都比較基礎，是不是能和中考接上軌?還有，這次考試成績有多少水分也得自己擰一下，我先強調一下，免得引起誤解，個人認為每次考試存在一定的水份是必然現象，高考尚且如此，并不是說我們偷看得特別利害。現代通訊這么發達，防不勝防，這水份如果不自己擰一下，也會讓我們產生麻痹思想。這些話對大家說，其實也是對我自己說的，我本人絕不喜歡平時虛假繁榮，到了真正的考試再慘不忍睹，喜歡盡力去做，開心去做，對得起自己的內心最重要。說這些有些象自我標榜，但我相信大多數老師想法和我一樣的，只不過我說出來了而已。我們是人，擺脫不了靈魂的制約。
2、再說課堂。
增加時間的可能性免談，能想辦法的就是課堂效率了。學生是主體，大家都會說，我更愿意這樣表述，教師是主持，學生是演員，如果有誰還處在自己是演員，學生是觀眾，那么可以肯定地說，方法錯了。課堂是學生學習的過程，盡量調動學生主動參與，而不是昏昏沉沉的聽。如果我是校長，我還真會堅持教師講課時間不能超過25分鐘之類的規定，可惜我永遠也成不了校長，所以只能說說而已。當然這25分鐘也不是絕對的，分配也很有技巧，大家應該不會誤解為老師一口氣講完吧，大家應該也沒見過主持人一口氣把所有的主持詞講完就走人的。還有那20分鐘的備課也不是簡單的`，如何調動他們的參與因學科而異，設問、討論、競賽、反饋表演、做練習、做活動等等，如果沒有做好備課，是沒法很好地調動學生參與那20分鐘的學習的，如果學生傻傻地和我們對恃，那么還是讓我們口若懸河吧。
總之，我們一天擁有的教學時間是固定的，用得好等于成功，因此課還是好好準備，而且不妨考慮一下我的“少講”的建議。
三、我看體育：前途是光明的，道路是曲折的。
林勇老師要我說說體育考試，那么我勉為其難地說一下。首先我很樂觀，樂觀有原因有以下幾方面：
一是我們的體育老師有一個增加到3個，一個人負責兩個班，任務減為三分之一。
二是體育不存在后進生，因為后進生一般體育都不差，體育過不了關的大多數是聽話喜靜的人，這些人容易大都脾氣溫和，推推就能動。當然我也不排斥個別情況特殊的，如果是這種情況，可以將名單上交給班主任協助。
三是我們年段的班主任隊伍無可挑剔，倒不是說每個人都是工作狂之類的，但他們都是盡職而又彬彬有禮的人，這類人有兩個優點：一是死要面子，不樂意拖人后腿，二是不會推脫，只好樂于助人，呵。體育老師盡管將困難提交給班主任，相信大家一定能合作愉快。
一點個人體會，我家孩子絕對是小腦不發達的人，初三上的體育摸底考試中短跑9秒多，成績零分，中考短跑7秒6，體育總成績a，到了高中后，他的體育還是不時要補考，養中比較嚴，得補考到及格，否則拿不到學分，不能畢業，所以不及格同學大都自己去練。這個例子說明中考體育實在不難，另，這種考完試后不及格跟蹤補考到及格的方法能不能借鑒。
樂觀之余也擔憂。一個和尚挑水吃，二個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃，這絕不是貶低我們的體育老師，而是人之常情，從心里學上來講叫責任分擔效應。為了更好地完成工作，我想還是提前做好分工，具體該怎么做當然還是得體育老師們安排。從經驗來看，體育考試時間一般在四月份，請體育老師根據往年的經驗給出體育鍛煉的計劃。
就說這些，歡迎指正。
騙術分析演講稿（通用18篇）篇十三
各位領導、老師：
大家好!
本屆初一已經歷了三次全市統考?？v比看變化：三次考試我校二本以上(1b1c)人數分別為455、444、386。在市老十二所四星級學校中，本科雙達線人數連續下滑。橫比看差距：我們和緊靠前面的濱海中學差距有所擴大，由一模時少419人擴大到二模時少438人;和緊靠后面的龍岡中學差距已經縮小，由一模時多53人減少到二模時僅多7人。如何迅速扭轉目前這種狀況，有效遏制下滑勢頭、理性回升到三次峰值，時不我待，刻不容緩!
在高考前的五十幾天里，全體初一老師必須保持清醒的認識，增強危機感、緊迫感、使命感，增強責任意識、執行意識，提振“精、氣、神”，迅速調整好狀態，踏實做好每一件事，不折不扣地貫徹好、落實好王主任代表年級部提出的各項具體工作要求，努力實現本屆初一高考的“雙突破”。為此，我主要講以下三點意見：
一、班級管理：咬定目標不放松，尋求提升著力點。
1.整體推進目標生，切實抓好“兩頭”
小班、強化班好中差要一起抓，抓到位。要采取切實措施做好提優保苗工作和邊緣生推進工作，采取人盯人戰術，注重過程管理;普通班要將三次市統考中出現的有效生抓牢、抓實。各班級要把目標生、邊緣生的分類推進工作迅速分解到每一位科任老師手中。
班主任要會同科任老師從基本情況、存在問題、后期工作措施等方面制定出本班級最后一階段的整體提升方案，任課老師人手一份，報年級部一份。年級部要進行過程性督查，實行動態監控，發現問題，及時整改。
2.強化“數學”，突破“雙語”，關注選修匹配。
本科能否達線，與兩門選修有關，但主要靠語數英三門，對有效生而言，三門一門也不能差。如何提初一門達線人數，語數外老師要認真反思自己和備課組在一輪、二輪復習中的得失，在考前50幾天的時間里，要靜下心來，沉下身子，加強研究，加強協作，努力尋找學科成績提高的關鍵點、支撐點，著力點、增長點，努力突破學科成績提高的“瓶頸”。
3.加強引導，調整好心態。
和諧的學習氛圍;五是加強學習方法的引導、復習策略的指導。
二、課堂教學：以問題為抓手，以效益為中心，突出學生主體。
二輪復習前一階段課堂教學中普遍存在六個“不到位”，即：
(1)知識體系建構不到位;。
(2)題目篩選組合不到位;。
(3)學生領悟反饋不到位;。
(4)問題講解剖析不到位;。
(5)試題訓練糾正不到位;。
(6)錯誤思維曝光不到位等。在今后的課堂教學中，必須盡快采取切實措施逐一加以解決。如何進一步提高后期課堂效益?建議主要做好以下三點：
1.通研《考試說明》、近三年高考試題。
要通過學習研究搞清20x年學科《考試說明》與往年《考試說明》的區別所在。進一步把握考查內容的重點和熱點，提高復習的針對性，增強對命題方向的預測。
2.加強集體備課和個人備課，優化復習內容。
全體老師要切實提高備課效益。在備課組長引領下，充分發揮全組成員集體智慧。平行班級同學科老師教學進度、教學案、限時訓練等必須統一，堅決反對單打獨釣，我行我素。
3.抓住課堂效益提高的關鍵點：“五精”
“精講”：一定要了解和把握學情，做到有針對性。該講的，必須講清楚、講到位，力爭舉一反三;該讓學生思考的必須留足時間讓學生充分思考，不能一味追求講題數量，不顧講題質量。要注重變式訓練，不忽視能力遷移。
“精選”：現在外地試卷、信息很多，全體老師一定要主動關注。充分利用時間，加強對外地二模、三模試題、考前試題及信息的研究，力求將有價值的精品試題選編到教學案、課件、限時訓練、周練中，切忌照搬照抄，生吞活剝。
“精練”：杜絕浪費學生精力和時間的漫天撒網式考試、訓練。凡是班級有效生都會的題目堅決不練，凡是可練可不練的堅決不練，凡是班級有效生大部分學生練不會的堅決不練，增強試題和訓練的針對性和實效性。
“精批”：批改必須及時、精細，批改要適當增加對尖子生、優秀生、邊緣生的面批。批改致力發現學生知識理解的薄弱點、思維的模糊點、審題的馬虎點、答題的不規范點、能力提升的突破點。
“精評”：試卷的講評，不要從頭到尾逐題講評，甚至讀題目對答案，要在充分進行試卷分析的基礎上講解：一是講有代表性、典型性、迷惑性、共性的問題;二要講思路、講方法、講策略、講學科思想、講應試技巧。
三、年級管理：挖掘智力潛能，排除非智因素干擾。
1.抓沖刺，優化備考策略。
部將對各備課組每天課堂教學內容實行動態跟蹤督查，發現問題，及時通報，堅決整改，確保最后百米沖刺扎實高效。
2.抓滲透，提高應試技巧。為了使學生在考場上少失分、多得分、把握住高考應試技巧，科任老師在講評課中，就具體試題分析必須向學生反復講明如何規范答卷、得分技巧和卷面要求及解題步驟、規范答題等，向卷面要分數，促使學生多得分、得高分。
3.抓心態，挖掘非智潛能。隨著高考的臨近，一部分學生會出現情緒焦慮、煩躁等心理現象，影響自信心，另一部分學生由于成績較好，而盲目樂觀、情緒懈怠，如何及時有效地發現、調整好學生的狀態，除與多與學生談心、溝通、交流，還應多給學生信心，多鼓勁，少抱怨，少批評，以積極進取之心面對每一天的復習，以一顆平常心去面對高考，力爭在高考考場上得到了正常甚至超水平的發揮。
4.重細節，強化過程管理。
高考復習進入最后關鍵階段，既不能亂了方寸，沒把亂抓，又要穩扎穩打，扎實推進;既要認真反思，不斷總結，又要精打細算，不放過一個細節、一個因素。全體教師都要有高度的責任感和奉獻精神，關注學生的吃穿住行、言行舉止、喜怒哀樂，無微不至的關心幫助學生，一絲不茍的做好教學工作，竭盡全力、盡職盡責。年級部要求所有初一老師每天晚兩節課坐班(備課、批改、命題等)必須落實到位。
我們堅信，在校黨委、校長室的正確領導下，在各職能處室的密切配合下，經過初一全體師生員工的共同努力，頑強拼搏，我校20x。
屆高考一定會創造奇跡，創造輝煌!
謝謝大家!
騙術分析演講稿（通用18篇）篇十四
所屬行業：建筑/建材/工程。
1.擬定招聘計劃，辦理員工招聘、入職、離職、調任、升職等手續。
2.制定實施員工培訓與發展計劃，實現公司人力資源培訓目標。
3.協助做好月度及年終績效考評工作，負責店內員工月度及年終獎金的核定。
/5—2014/8：xx有限公司[1年3個月]。
所屬行業：建筑/建材/工程。
1.做好日報表，周報表，月報表，工作總結，銷售人員每月的考核工作，管理銷控。
2.監督做好到訪客戶的客戶梳理及客戶回訪工作和客戶維系工作。處理現場突發事件。
3.處理好銷售人員之間客戶的歸屬問題，了解每個銷售人員的.個人情況，不斷學習提高團隊的整體戰斗力。
教育經歷。
/9—2013/6東南大學建筑工程本科。
證書。
/12大學英語四級。
語言能力。
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)。
自我評價。
騙術分析演講稿（通用18篇）篇十五
尊敬的各位領導、各位校長同行：
大家好!
感謝領導給我這次發言的機會。
年下半年我們用了三個月的時間，開展”x。
杯“精品課大賽，下大力氣讓教師提高課堂教學質量，搭建自己的教師成長梯隊。從教學設施看，更加感到汗顏。家長一再舉報我們的取暖和實驗中學差別較大。全校只有八個電子白板教室，教師上課都要調整到這幾個教室去。有的老師曾問我，校長，我們什么時候就能安上白板了?我只能對他們報以微笑。
但是，就在這樣的條件下，我們既不好高騖遠，又不妄自菲薄，更不無謂抱怨，按照穩定團結，干事創業，求真務實的做人原則、做事準則，做能做的事，努力做最好的自己。令人欣慰的是，我們自己與自己比，各項工作都在向好發展，呈現可持續發展的喜人局面。用王啟明書記的話說，叫教師安居樂業，學生幸福成長。特別是六年級檢測成績，幾年來，在全市11名到25名之間，保持了一個相對穩定的狀態。這個成績，首先得益于區委、區政府和區教體局的正確領導;其次，得益于抓業務的副校長的智慧工作;更主要的是，得益于全體教師的努力和奉獻。所以，我特別感謝學校教師和領導這幾年對我的支持和對工作的付出!
當然，從縱向比，我們有長足的進步，從橫向比，我們和區里邊、市里邊一些名校還有著相當大的差距。特別是作為區里要打造的三大品牌學校之一，我們和區領導、局領導的希望還有差距，和學生家長、廣大人民群眾的要求還有差距，和我們自身的定位也還有差距。這主要是我個人的水平有限造成的。我知道，領導安排我發言，肯定不是讓我介紹經驗，主要是給我們壓擔子，希望我們有更大的進步。我們能夠體會到領導的良苦用心，這一段兒我們正在組織全體教師向實驗中學學習，向兄弟學校學習。
我們非常清楚地知道，只有分數過不了明天，沒有分數過不了今天，只追求分數是短視的'行為，分數很低肯定是教育質量不高的表現。教育是良心活兒，教育又是一門科學。我們也知道我們的短板，我們也知道我們還有需要努力的空間，我們愿意在立德樹人，給學生提供全面發展，做好社團、社會實踐大課堂、自主管理等工作的基礎上，重點攻堅學生的學科素養，爭取以更好的成績，給自己一個交代，給學生一個前途，給家長一個滿意，給殷都教育做出x路中學更大的貢獻!
騙術分析演講稿（通用18篇）篇十六
敬愛的老師，親愛的同學們：
在大家的共同努力下，期中考試于11月10—11日順利結束。本來定于上周召開的表彰會由于天氣原因而延遲到今天。召開表彰大會，為的是總結經驗教訓，查漏補缺，以利再戰，更好地促進同學們努力學習，進一步提高學習成績，爭取在下一階段的學習中有新的突破。下面我就這次考試的情況做一簡單的總結。
在安排考試時，學校各處室團結協作，所有班子成員全部參與；在監考過程中，絕大多數教師守時、守紀，操作規范，沒有出現任何紕漏；在評卷中，學校教師全員上陣，周五（11日）晚上加班加點評卷，歷史、地理、數學等評卷組堅持到12點多，為成績的及時揭曉付出了心血。
在整個考試過程中，組織嚴密，秩序井然，紀律嚴明，各位同學嚴守考紀，誠信考試，用心答卷，沒有出現舞弊現象，考試成績真實。為各位教師分析成績提供真實數據，為學校調整工作思路提供了保障。今后學校將始終如一的嚴抓考風考紀，絕不手軟，希望同學們不要把希望寄托在抄襲作弊上。
這次考試縣教研室統沒有對小學三四年級的成績進行對比，只統計了全縣初中23個單位的成績，我校七年級歷史第五名，語文、地理第八名，其它各學科第七名，綜合排名第七，雖然不是名列前茅，但也令人滿意，因為我們生源的基礎不太好，沒有招到尖子生。在開學前的分班考試中，低分成績特別多，甚至還有部分學生的成績是個位數。與之相比，這次期中考試還是取得了較大的進步，這與各位家人默默無聞的付出、持之以恒的堅持是分不開的。
這次表彰設置六個獎項：年級總分前十名的思源之星；班級總分前五名的班級之星；單科總分前三名的學科之星；各班評出五名學習態度端正、綜合表現好的學習；教師教學優勝獎，按年級學科教師人數30%的比例設獎；班級最佳團隊獎，年級班數40%的比例設獎。各類獎項共計515個。
同學們優異成績的取得，靠的是良好的學習方法，主動的學習精神；靠的是老師們的精心教學，細心輔導。半個學期以來，各位家人忙的透不過氣來，有的家人帶病還堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是教師職業道德最好的詮釋。
家人們，付出與收獲是成正比的，在這次考試中，30位家人所教學科成績優異，獲得了教學優勝獎，他們這些成績的取得，不僅與先進的教學理念和方法有關，更與課余時間爭分奪秒認真輔導分不開。
面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。家人們知道“勝敗乃兵家常事”，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏；對于考試的失利，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知禍福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永不言敗，才是我們前行道路上最大的動力！
期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為期末考試早作準備。
最后，我希望大家借期中考試的東風，認真總結經驗教訓，發揚成績，克服缺點，在期末考試中爭創佳績。
騙術分析演講稿（通用18篇）篇十七
各位領導，各位老師：
大家好!
“奇文共欣賞，疑義相與析”，很榮幸能有機會和大家交流學習。下面，我將從領導、老師、學生三方面和大家分享我們的想法、做法和困惑。
一、領導。
俗語說“把舵的不慌，乘船的穩當”，我們這些普通老師，就是乘船的;各位領導，就是“把舵”的。我們之所以能穩當得到達彼岸，取得一點成績，其實全靠領導們默默地、正確地“把舵”。很高興前面老師的發言也佐證了我們的看法。此刻，我也特別想表達感謝：先感謝局領導的支持，讓我們的綜合性學習由設想變為了現實，還感謝教研室領導具體細致的幫助，讓我們在實踐中落實課改，也感謝校領導班子，從建校伊始就給我們營造了良好的工作生活環境;當然更要感謝我們的教研組同事，讓我們相互促進，相互提高。
就像一個班集體的成績和班主任及任課老師息息相關一樣，我們成績的取得離不開各級領導的關心和支持。領導為我們做的一切，我們平時沒有說出口，可是都點滴記在心中。作為語文老師，常常教育學生要有感恩之心，今天我也懷著感恩之心，發自肺腑地說一聲：謝謝!我們的成績離不開你們的指導!
二、老師。
我們語文的教研活動，時常有經驗交流，有許多做法，諸如：集體備課、調節教學、抓基礎重能力、“四個一”等許多方面都是共性的，若問我們的個性做法，我們想大概是堅持不懈、團結協作、大膽課改吧!
(一)堅持不懈。
錢學森曾說過：“不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的?！奔毾肫饋恚覀儾]有特別的天才做法，就是憑著一點信心，靠著堅持走來的。我們的生源不能算好，很多同學拼音都不會，更別說理解課文，流暢表達了。但我們沒有聽之任之，就是靠堅持不懈，一點一點教會他們;在課改的初期，看不到一點希望和光明時，我們也是靠信心和堅持闖出了一條路子;領導們推薦的優秀做法，我們不怕麻煩，堅持嘗試下去，果真見到了實效。回眸我們走過的路，即使慢，即使不能立竿見影，我們也“馳而不息”。我們和大家的做法是相同的，只不過我們堅持了。如果說我們這些駑馬已跑了十駕，那應該是因為功在不舍吧。
(二)多方協作。
《呂氏春秋》有言：萬人操弓，共射一招，招無不中。明白了這個道理，我們備課組成員是知無不言，言無不盡。有經驗的老師把握住方向，讓年青人的活力更有效果;年青老師的創意讓有經驗老師消除職業倦怠，中規中矩中多了激情。集體備課時，沒有長幼之分，資歷之別，大家暢所欲言，目的明確，就是要找到最合適的教學設計;綜合性學習中，沒有班級概念，只有年級觀念;具體的教學事務，沒有你做的或是他做的，只有誰更合適做。我們想正是這種無私坦蕩，真正的協作，才讓我們的集體備課不流于形式吧。
同備課組團結協作不算稀奇，可貴的是各班班主任和任課老師也很有協作觀念。本學期語文背誦任務非常重，兩個單元文言文，篇篇要求背誦，而且都是課標規定掌握的篇目。背誦的難度很大。課文篇幅很長，知識點多，時間短，任務重，怎么讓學生在有限的時間內掌握呢?首先是各班班主任，督促強調，學生思想上很重視，小組互查會更認真。其次是其他任課老師，特別是也有背誦任務的英語老師，主動放寬了本學科背誦要求。這樣就給學生掌握知識提供了條件。這次抽考，我們年級百分之八十的同學在這方面都沒有丟分。當然我們語文也經常配合其他科，如果哪天趕巧了，學生覺得作業多，我們語文一定是不用做作業的。不要以為我們會有損失，相反，學生感念我們的體恤之情，第二天往往能做得更有質量，跟我們的關系也更親近。親其師，才能信其道，這樣形成良性循環，也更有效果。
我們的第三方協作對象是家長。教育本來就不是學校單方面的事，特別是時下學生在校時間越來越少，很多時候是我們老師有力使不上，就更需要家長支持我們的工作。當然，我們也有協作的條件：那就是每個語文老師都能和家長和諧相處，很多家長更樂意支持我們，也有能力支持我們，他們的支持不需要一點技術含量。也就是在家督促孩子讀課外書，檢查默寫背誦，或是沒時間在校進行的單元檢測，就請他們在家設考場，家長監考。雖然不是百分百的家長讓我們滿意，但總是有家長能做好，有人做了就比沒人做要好。
(三)大膽課改。
創新教學方法，優化課堂教學，提高教學效率。這是我們每一位老師孜孜追求的，我們在課改方面也做了些嘗試：
1、嘗試讓學生做老師。
這個做法不新鮮，但是我們囿于講法、內容、時間等原因，一直沒有在新授課上嘗試。我們改革的第一步是在復習課上。我們采用讓學生輪流當老師的方法，每人十分鐘，帶領全班同學復習。因為是學過的課文，內容難度不大。但小老師要說出個子丑寅卯來，就要自己明白知識點，又因為不能重復前面小老師的內容，所以知識點還要掌握全面，這就從側面督促學生有效復習。學生沒有涉及到的，老師再加以補充，這樣又避免了學生復習的片面性。這種方法使復習的效率大大提高。
2、重視綜合性學習。
從七年級開始我們絕不會輕視每一個單元的綜合性學習，而且每次根據內容選擇最合適的形式?！榜R的世界”就用競賽，“語文天地”就辦手抄報、“走上辯論臺”當然要讓學生體驗辯論、“古詩苑漫步”學生自己編輯了專題詩集，有傳統的手寫本，還有同學與時俱進出版電子書?！氨称鹦心易咚姆健本妥叩搅吮本@每一次的綜合性學習，都會有超越主題之外的收獲。比如編輯專題詩集，本來的主題是學習古詩，但是輯錄詩集要有一個專題，學生就要對自己的語文積累來個梳理;要手寫成書，就要書面工整美觀，還要插圖和詩境相契合;要當眾給同學推銷自己的詩集，就要有流暢的語言表達;要在同類書中脫穎而出，就要有創新的設計……就是這樣一個綜合實踐活動，讓學生不僅漫步于古詩苑，還豐富了語文積累，展示了書法，提高了鑒賞力，鍛煉了口才，并挖掘了創造力。另外我們感覺綜合性學習不是浪費時間，也不會影響學習成績，相反這是一種大語文教育觀念。就說我們的北京之行吧，預設的目標是讓學生感受旅游文化的魅力，由課堂上念導游詞變為現場的實際解說，對書本介紹的建筑，民俗等平面知識進行立體驗證。事實證明：這些目標無一例外的實現了，每到一處景點，都是由同學介紹完，然后導游補充。這是口頭表達方面的收獲;回來后每人寫了七個方面的總結，平均四千字，有的同學能達到七千多字。
這是寫作方面的收獲;在故宮頤和園北海等地，學生折服于建筑藝術，感嘆于古代勞動人民的智慧，這是弘揚民族傳統文化方面的收獲。爬長城時大家不甘落后，勇攀高峰，這種精神在學習上同樣需要，這是激發斗志方面的收獲;幾天來，同學們相互照顧鼓勵，樹立時間觀念，服從集體行動，這是團隊精神方面的收獲;回來的火車上，半個小時的準備時間，就為碰巧這幾天過生日的三個同學一個老師舉行了聯歡會，這個展示才藝和洋溢著溫情的聚會，成了全體師生難忘的回憶，這是班級凝聚力方面的收獲;晚上住宿，老師不表明身份的查房，發現百分之八十的同學都給外面不明身份的人開了門!但第二天，不僅不會隨便開門，還學會了查看周邊環境，熟悉逃生通道!這是安全方面的收獲;我們還有最意想不到的收獲，那就是合理理財!這次綜合性學習，讓學生在“再窮不能窮孩子”的大環境下，開始思考怎樣合理理財，他們從這里邁出了第一步!當然收益的還有老師，讓老師反思以往的教學方式。不用畏首畏尾，擔心影響成績。事實上，這種大語文觀還能間接促進教學，就是這個去北京的試點班級，學生資質公認的一般，不夠聰明，潛能生還最多，又耽誤了一天半課程，但本次抽考成績最優秀。
所以我們總結：始終認真進行綜合性學習是取得成績的一個原因。
騙術分析演講稿（通用18篇）篇十八
“把小事做精，把細節做亮”，在魯中工作的15個年頭里，我一直是這一倡導和這一精神的執著的實踐者。今天我發言的內容主要是兩個部分：一是高一(16)班的班級建設;二是關于期中成績情況。
首先是關于班級建設，我主要抓了班級文化建設，班干部隊伍的培養，好習慣的養成，共識的達成。八字班訓：“真誠，大氣，謙沖，卓犖”;兩則學生自己制定的班級文明公約(學生的能力超乎我們的想象);班刊---荷角，班級墻上的一些警示語如靜能生慧，勤能補拙等等，以上這些都是班級文化建設的組成部分，達到了“隨風潛入夜，潤物細無聲”，“此時無聲勝有聲”的效果吧。
本著“事事有人做，人人有事做”的原則，培養一支“想干，肯干，能干”的班干部隊伍。明確職責，落實任務，相互合作，定期考核。我們是人人輪流做值日班長，并制定了值日班長一日工作職責。
好習慣的養成。一個好習慣的養成至少需要7到8周的時間。首先是好習慣的選擇，好習慣的培養，好習慣的強化。(舉長城中學學生的例子)我就舉一個例子：為了培養學生較強的時間觀念，人人須養成戴手表的習慣。在校園里我們通?？梢钥吹竭@樣的畫面：學生在超市里排長隊買零食，早自修在打掃包干區(皇帝不急太監急)，早自修補做前一天的作業，自修課里竄近竄出上廁所倒水等。這些現象的背后其實是學生缺乏較強的時間觀念，不能合理地管理自己的時間，就像腳踩西瓜皮滑到哪里算哪里。不能做自己時間的主人，也就無法做自己學習的主人!我班的學生人人都必須戴手表，早上都是這樣的節奏，起床---吃飯---做操—上早自修。周二中午，中飯---大掃除---新聞周刊(每周雷打不動的事)，周日晚整理前一個星期所學的知識，包括錯題的整理，拓展訓練，看看教室后面書架上面的好書等。
一些共識的達成。有關于紀律，競爭，成績，責任，安全，評優，等，也包括手機，戀愛等敏感的話題。我也舉一例吧，對待成績的認識。成績不是絕對秘密的東西，如果你要有拿得出手的成績，必須更加主動，更加勤奮，更加專注，更加高效!每位同學的每次月考，期中考，期末考的成績，我都會通過校訊通平臺第一時間發給家長(家長有權知道孩子的成績)，還會對于成績波動較大的逐一與其家長溝通(便于家校合力，共創佳績)，還會把成績分析表貼到學生的成長聯系冊(便于同學更好得反思，制定下一步可行性目標)。
其次是關于期中成績，因總成績沒有平行班可以參考，只能與本班上學期的期末成績比較。其實與自己的過去比，即縱向比較也是非常必要的。第一，前幾位頭羊的波動較大(前四次的大考第一名已經換了4次)。第二，跟1班比，語文英語的優勢并不明顯。第三，數學永遠是我們的突破口。第四，對于選課，這個新事物，我們班的孩子及家長都特別煩!
最后真心感謝高一(16)班的全體任課老師，你們的陪伴，你們的認真，你們的智慧，你們的幽默，孩子們都看在眼里，記在心里的。同時感謝學校領導和年級領導的關心和指導，我相信高一(16)班的明天會更加美好的!