優秀作文是一種給予希望和夢想的力量，通過文字的啟示能夠讓人們對未來充滿信心。2.歡迎大家一起來欣賞一下這些優秀作文，相信會有很多收獲和啟發。
初一自己選自己好范文（19篇）篇一
今天，天氣炎熱，我又去外面蹦蹦跳跳。所以，我回家后汗流滿面，把衣服脫掉了。
我掏出衣服口袋里的`手帕，正準備擦汗。
我一看，呀，真臟！手帕也好像在對我說：“小主人呀小主人，你看我都臟成什么樣子了，快把我洗一洗吧！”我正想去讓媽媽幫我洗，可是我想：媽媽這幾天一直加班，太辛苦了，我要自己的事情自己干。于是，我拿來水盆，到自來水龍頭上打了滿滿的一盆水，把手帕放到水里，浸濕。再從水里撈出手帕，把手帕展開，涂上肥皂，使勁地把手帕搓了又搓，手帕上冒出了白白的泡沫，好像軟綿綿的棉花，真可愛！泡沫越來越多，包住了我的手，我想：手帕一定已經干凈了。想到這，我趕緊把手帕放到水里。淘氣的泡沫跑到水里不見了，可臉盆里的水變得很臟很臟。于是我就把臟水到掉了，換上清水，又把手帕搓了搓，直到干凈為止。
最后，我用力把手帕里的水擠干，把它攤平，用夾子夾住，晾在衣架上。我望著干干凈凈的手帕，心想：我真行，能讓手帕變得清潔美觀！
7我學會了洗手帕。
7月9日，正是暑假，我閑在家里沒事干，看見門后的兩塊臟手帕，于是對媽媽說：“媽媽，你教我洗手帕吧！”“好呀！”媽媽樂意地答應了。
首先，媽媽倒了半臉盆水，接著把手帕弄濕后，涂了一些肥皂，再反反復復地搓啊搓啊，搓了三分鐘后，就放進臉盆搓掉肥皂水，接著把臟水倒掉，又用清水洗了幾遍，總算洗干凈了，就把它晾到晾衣架上去，一切就ok了。
我也像媽媽一樣洗，邊洗邊唱“啦啦啦，啦啦啦，我是勤勞的小朋友……”你說我有趣不？當我把手帕晾好后，媽媽豎起大拇指對我說：“不愧是我的女兒，既能干又聰明！”“做女兒的，應該！”我的心比吃了蜜還甜。
但過了一會兒，我就覺得腰酸背痛，心想：我洗了一次手帕就這么累，而媽媽做的事不知比我多幾倍呢！她可真辛苦啊！以后我可不能再惹媽媽生氣了。
你說我是不是既聰明又能干呢？
初一自己選自己好范文（19篇）篇二
摘錄：當今的社會是一個競爭的社會，開放的社會，我們必須從小培養自己的競爭意識。要像毛遂那樣，敢于自薦，肯定自己，才能在將來的舞臺上展示自己的才華。
班里選班干部，文娛晚會需要一個主持人……在這種情況下，一些同學自己選自己，我為他們的勇敢精神大聲叫好!我認為自己選自己好。自己選自己是一種有自信心的表現，能夠鍛煉自己的能力，展示自己的才華，比如，自己選自己當班干部，這都是為同學們服務，自愿做自己力所能及的工作，而且也可以改正自己缺點，對于這種同學，不是應該贊賞，難道還要去批評指責他們嗎?李洋是我們班新來的，學習基礎較差，老師想讓她學習進步，便準備選一個同學做她的小老師，同學們都主動舉手，最后老師選中了我，我有信心當好這個老師，展示自己的聰明才智。從這件事可以說明自己選自己好，其實，人就如一把錐子，把錐子裝進口袋，早晚就會鉆出來。
當今的社會是一個競爭的社會，開放的社會，我們必須從小培養自己的競爭意識。要像毛遂那樣，敢于自薦，肯定自己，才能在將來的舞臺上展示自己的才華。要牢記，機會是靠自己創造的，決不是等來的。
初一自己選自己好范文（19篇）篇三
1．學會通過具體的事實明確清楚地陳述自己的觀點和看法，語言準確、流暢、富有感染力。
2．認真聽取別人的發言，抓住疑點提出問題，敢于與觀點不同的同學展開辯論，養成靈活應對的能力。
3．使用禮貌用語，講究說話的口氣和態度，注意語言表達的針對性和準確性，養成良好的交際習慣。
課前準備。
1．競選錄像片斷。
2．相關道具若干。
教學過程。
一，聯系實際，提出話題。
1．播放學校大隊委競選錄像片斷，讓學生再次感受當時競選場面的激烈和熱烈。
2．教師導言：開學半個多月了，我們班的班委和小組長都還沒有確定下來，老師也想學大隊委競選的作法，讓大家自己選自己，不知道同學們對此有什么看法?(板書課題：自己選自己，好不好)。
二、溫故知新，順向遷移。
1．引導學生回顧上次口語交際中自己是如何表達自己的觀點，并讓人容易接受的。
2．概括總結出以下方法：擺事實，講道理；舉實例，說真話；重禮儀，講文明。
3．今天的口語交際課就請大家也用這些方法進行練說。
三、小組討論，充分準備。
1．根據自己平時積累的材料和生活體驗，發表自己的見解，說明理由。
2．商定采用什么樣的方式才能既表現自己小組的特色，又明確而有力地闡明自己的觀點，從而打動他人，使人與你產生同感，并得到別人的支持。
四、形式多樣，展示個性。
1．各組推舉出代表，以各自不同的形式參與全班交流，教師相機作指導和調控。可采用以下方式：
(1)現場辯論。持肯定意見和否定意見的雙方，先推舉小組代表，再由小組代表自由挑選辯論對象進行個人辯論，在這過程中，允許其他代表補充。
(2)專題采訪。一學生扮演電視臺主持人，以“自己選自己好不好”為話題，走上“街頭”，深入“社區”，進入“廠礦”，走進“家庭”，采訪不同身份、不同職業的人(均由同組同學扮演)，聽聽他們的'意見和看法。
(3)生活見聞。學生以電視臺、主持人的身份，以身邊或社會生活中的真實事件為內容，以新聞點評的形式，敘述事情的過程及自己對此事的評論。
(4)模擬演示。持肯定意見方模擬社會上的競爭上崗或招聘職員的形式進行即興表演，通過兩個“應聘人員”的不同表現和不同結果，以及他們應聘后的感想，使同學們明白自我推銷、展示實力在社會生活中是不可缺少的，從而證明自己的觀點是正確的。
2．引導評介。學生說后引導從展示形式、論述理由、語言表達、文明禮儀等方面加以評介，對不足之處提出改進意見。
五、強化實踐，體驗成功。
1．要求同學課后繼續收集能證明自己觀點的資料，做幾張卡片。
2．向家人或朋友介紹自己有力論辯、闡明觀點的做法和經驗，反思自己的不足。
3．與家人或朋友繼續探討這一話題，交流看法。
初一自己選自己好范文（19篇）篇四
星期二，我們要去體驗住校生活。老師告訴我們，我們要學會生活自理，自己打飯吃、疊被子、洗襪子等。我心里想：“那里的飯肯定不好吃，還要自己洗襪子。”
去了那里以后，第一件事是鋪床，鋪完床以后就去吃飯。晚飯是一碗面，那里一共有8個打飯窗口，我們只能在8號窗口打飯。桌子旁邊有1個紅色的桶，是用來裝剩飯的。我吃完飯以后就回宿舍睡覺了。
第二天中午放學，看同學們都在洗襪子，突然想起我昨天換的襪子還沒有洗。我不會洗呀，怎么辦?我先看看別的同學是怎么洗的，然后學著洗。
先把襪子打濕，再把洗衣粉撒上去，揉一揉，可怎么也洗不干凈。于是我又多放了一點洗衣粉，使勁地搓呀搓。看看感覺很干凈了，就放到水里沖了沖。干凈了，我真的太高興了，原來洗襪子也不是很難的事情。回家后，我一定要幫媽媽洗襪子。
離開牛首中心小學的時候，我真有點舍不得。
初一自己選自己好范文（19篇）篇五
當今的社會是一個競爭的社會，開放的社會，我們必須從小培養自己的競爭意識。要像毛遂那樣，敢于自薦，肯定自己，才能在將來的舞臺上展示自己的才華。
班里選班干部，文娛晚會需要一個主持人……在這種情況下，一些同學自己選自己，我為他們的勇敢精神大聲叫好!我認為自己選自己好。自己選自己是一種有自信心的表現，能夠鍛煉自己的能力，展示自己的才華，比如，自己選自己當班干部，這都是為同學們服務，自愿做自己力所能及的工作，而且也可以改正自己缺點，對于這種同學，不是應該贊賞，難道還要去批評指責他們嗎?李洋是我們班新來的，學習基礎較差，老師想讓她學習進步，便準備選一個同學做她的小老師，同學們都主動舉手，最后老師選中了我，我有信心當好這個老師，展示自己的聰明才智。從這件事可以說明自己選自己好，其實，人就如一把錐子，把錐子裝進口袋，早晚就會鉆出來。
當今的社會是一個競爭的社會，開放的社會，我們必須從小培養自己的競爭意識。要像毛遂那樣，敢于自薦，肯定自己，才能在將來的舞臺上展示自己的才華。要牢記，機會是靠自己創造的，決不是等來的。
初一自己選自己好范文（19篇）篇六
我們有說有笑的。
談的是天文說的是地理。
我們肩上挎著雙肩包。
右邊的胸口衣兜上別著學校的校徽。
校徽上面是一枚在陽光下閃閃發光的'團徽。
很刺眼。
也很可笑。
當然不是團徽可笑。
而是這枚團徽別在我的身上。
覺得很諷刺。
可是我不知道這是不是我自己。
在十字路口。
和好友們分別。
揮揮手，說byebye。
拐進小巷。
在幾塊小磚頭的扶持下。
身子一躍。
從矮墻外跳進家了。
偷偷摸摸的從臥室的窗子上爬進房間。
脫了俗俗的長筒襪。
換上可愛的泡泡襪。
脫下討厭的運動鞋。
換上俏皮的馬靴。
撤了馬尾辮。
將頭發燙彎了。
還用手沾了些摩絲亂抓一通。
脫下稚嫩的校服。
換上娃娃裝。
短裙。
扔掉書包。
抓起prada的新款包包。
帶著數碼相機。
再循著剛剛的路線。
走到了門外`。
走到了一個原不屬于我的世界。
就這樣闖進去了。
拿著數碼相機瘋狂的自拍。
耳邊是勁爆的音樂不是肖邦的輕音樂。
一切都迷迷幻幻的``。
這才是我想要的。
突然一陣閃光燈跑進我的瞳孔。
接著便是媽媽的聲音“寶貝,起床了,爸爸媽媽今天帶你去畫廊”
我聲嘶力竭地喊“不要``!!!”
初一自己選自己好范文（19篇）篇七
我與竺薇薇是幼稚園時的最好的朋友，大家一年沒有見了。昨日我特意把新買的芭比小孩拿以往到她們家玩。一到她們家，大家就抱在一起，一起坐在沙發上說期末考和院校里有意思的事。講完，大家就到屋子，一起玩小狗狗、小熊等玩具。
最有意思的或是給芭比小孩制作衣服。我發現了竺薇薇的.芭比衣服褲子非常少，就想起比不上自身的衣服褲子。我將提議說給竺薇薇聽，她拍巴掌稱好，立刻去找布。不一會兒，就尋找許多步伐了。我先選擇了一塊金絲絨，隨后把芭比放到上邊，思索干什么款式的呢。我突然想到過去在雜志期刊上看了的一款長披風，就試一下做點事時尚潮流的披風吧。因此我靈機一動，裁了一條正方形布，跟芭比對比了長短，再對著芭比手的長短部位戳了兩個洞，一件披風完成了！穿在芭比的身上既灑脫又浩然正氣。竺薇薇干了一件半身長裙，上半身是用正方形純棉毛巾包起來的，下半身是用純棉布裹在腿上的，在上衣外套和長裙間綁了一根智能手環，可時尚潮流了。
下一次我不會喊媽給芭比配衣服，親自動手就可以了，自己做的衣服褲子既好看又無拘無束，簡直一舉兩得啊。
初一自己選自己好范文（19篇）篇八
上學期時間：20x2年10月23日。
班級：二年級。
節次：3。
科目：語文。
主講老師：趙慧。
聽課人：張占蕃。
課題：口語交際《我選我自己》。
聽課記錄。
一、導入。
1、結合本單元《我選我》一文，重讀一遍，進入選舉情景；
2、問：王寧的想法是什么？（學生回答，老是提示補充，形成板書）我和李小青是好朋友，她熱愛勞動，關心集體，我想像她一樣熱愛勞動，關心集體。（齊讀答案）。
二、如題，討論，答題。
1、根據導入內容入題，齊讀本單元文章《我選我》。（要求思考：王寧的做法怎么樣？）。
2、前后桌四人討論我對此事的看法（教師巡視指導討論，了解情況）。
3、檢測討論情況3種聲音：
b、我選自己當勞動委員；
c、我選自己當學習委員。（學生的回答和老師所提的問題不對應，但因為是口語交際課，老師在允許學生繼續回答的同時，還給予指正）。
4、剖析王寧的做法（a、王寧：勇敢、大膽、自信b、王寧是這樣說自己的想法的：我要選自己做什么——我要怎么做好這個職位——我為什么選這個職位）。
5、再說一說自己的想法（要求說話有理有節，有基本的說話順序）。
三、謝出自己想說的.話。
（要求：
2、要寫的有理有序，清楚明了；
3、要求正確書寫，注意書寫格式。注：格式畫在黑板上）主講老師：（簽字）《我選我自己》評課稿在《我選我自己》這節口語交際課中，趙慧老師親切的語言、自然的教態，扎實深厚的教學功底，靈活多變的教學方法，以及良好的語文學科素養，給我留下了深刻的印象。
我個人認為趙老師這堂課的成功，表現在以下幾個方面：
1、教學目標定位準確，和學生實際水平向吻合。教學中，吳老師把教學目標定位在：能基本有理有據的表達清楚自己的看法。這樣的教學目標符合我邊疆少數名族地區二年級學生的實際口語交際水平，并完全符合新大綱的要求，準確合理。
2、教學重點突出，難點得到突破。為了突出重點，突破難點，趙老師在教學過程中，牢牢抓住“清楚要求，以說為主”，引導學生在讀清楚要求后，結合課文《我選我》，充分發表自己的想法。
3、尊重學生的想法，珍視非答案的說話體驗。學生是學習和發展的主體。教學過程中，趙老師始終把學生當作學習的主人，允許學生自由選擇、自由表達，充分尊重學生的學習自主權，鼓勵學生大膽發表自己的想法，注重學生的獨特體驗和感受，珍視非答案的說話體驗。如在讓學生回答對王寧的看法的時候，幾乎所有的學生都回答的是自己要選擇什么職位自己當，怎樣當。趙老師沒有直接指出錯誤，而是在學生表達完自己的想法后，自己加于指正后，告訴學生回答偏題了。這樣學生既有了一次說話體驗又明白自己錯在何處了當然，金無足赤，課無完美。
由于我們都還處于傳統教育向新課程探索的轉軌階段，所以，在運用自主、合作、探究式的學習方法過程中，還不夠大膽放手讓學生去嘗試。這在我們今后的教學工作中值得改進。總之，趙老師這堂課重難點突出、思路清晰、教態自然、語言規范、板書工整、讀說結合、充分發揮了教師的主導和學生的主體作用，特別是注重了珍視非答案的說話體驗，我個人認為是一堂較成功的課例。
初一自己選自己好范文（19篇）篇九
我們交朋友需要介紹自己，去工作面試需要介紹自己，做演講需要介紹自己，等等。介紹自己是生活中的常事，如何更好地介紹自己，讓別人更好，更迅速的記住你，也是一件重要的事。
作文一這就是我。
我一個大眼睛，大嘴巴，大個子，的我。我一個勇敢，獨出心裁。的我。
我有一次叫上我的同學一起去抓魚，當時我們帶上我的網，一起去河，用網沉在水底，過了一會有一只魚過來了，但是沒收網，應為當時只有一只魚，不值得收，要收就收一群魚，但是當時我有些暈了，快睡著了，一會不知誰叫了一聲‘收’我沒反映過來腳一滑，撲騰一聲我倒下了，收了一點皮外傷，他們跑過來說‘沒事吧’，我說‘這算撒就這點傷’，他們說‘不算撒那我們走了’。看一個勇敢的我。
看一個勇敢的我。
還有一次我們在上數學老師的課，老師不讓看書，老師出了一道題，說你們有多少種解決方法。我們班的好多同學把所有的解決方法都用了，但是我又說了一種方法，老師特別表揚了我，我也很納悶但是下課我一看書我就知道了原來我數的方法書上沒有，所以老師表揚了我，沒表揚別人。
看一個獨特的我。
記得一次，我正在看書時，媽媽走過來對我說：“小龍，我現在出去一下，把火爐上的粥看好。”說完，只聽見“嘣”的一聲門關上了。呀!這本書的誘惑力很強，怎能不讀它呢?于是，就接著往下看了，這一看，早已把看粥的事拋到九霄云外。也不知什么時候，媽媽回來了，這才發現粥煮成飯，沒辦法，只好接受了媽媽這次教訓。
看一個書迷的我。
我一個不同的我，一個在困難難面前不到頭的我，一個在做仍和事實一個讀出型材的我，當仍我不指著一點，還有一些，人要仍是自己的缺點優點才嫩做到最好。
作文二這就是我。
大家看，他總是粗心大意，總是不負責任，總是欺負班上比他小的同學、
哈哈，你們不要被欺騙了哦，其實說的就是我，簡直就是個極不乖的孩子。還好我臉皮夠厚，他們是打擊不了我的自尊心的，只不過說的`我挺不好意思的。
但我還是不服氣，他們只是了解了我比較小壞小壞的一面，嘿嘿，讓我澄清一下把!
媽媽說：“我這個孩子活潑過度了。”老師說：“我這學生老愛開那種整人的小玩笑了，但他認真起來，也不是開玩笑的，真是個可教的好孩子啊!好朋友說：“看著很活潑，其實冷冰冰的，大方起來，讓你都不好意思接受了!”同學說：“他吧……當個班委，從來讓人看不出一個班委的樣，說他總是欺負我把，其實一點點也不疼。最可氣的就是把人弄疼了就貼在你身上，像撒嬌似的請求原諒。”同桌說：“小氣鬼一個，不給人抄作業，還理直氣壯的說。小朋友，你爸爸幸幸苦苦的讓你來讀書，就是讓你有出息，我要是給你抄了作業，那你對得起你爸爸嗎?還說是對我好。哼。哼。誰聽了都會發火的，但是同桌這么久了，我已經習慣了!在別的方面嘛，還是挺照顧我的，別誤會了哦，所謂的照顧就是騙我的零食吃，卻說我怕你胖了，以后就沒人要你了!你說，可氣不可氣!”
大家知道了把，這就是我。我所講述的可不是吹的哦，保證你看完了就會成為我的好朋友，因為我調皮，但謹慎，安捉弄人，但從不讓他生氣，不負責任，只是因為我不為官場的五斗米而折腰!
你要是喜歡我的個性，請來認識我把!呵呵。
作文三自信的我。
我是一個比較有自信的孩子，從上小學到現在，學習一直優秀，每次考試成績都是名列前茅。
每次考完試我都要進行總結，都要找一下錯了的題的原因，找一下自己的不足，在以后的學習里注意。
媽媽經常對我說：“侯翔，你一定要努力學習，在考試的時候，你考好了不要驕傲，考不好不要灰心，你要經常找一下你的缺點與不足，你就有成功的希望!做好完美的自己，你就會在將來的道路上立于不敗之地的!”媽媽的話經常在我耳畔響起，作業做錯了我要找原因，上課的時候遇到錯題我也要找原因，經常因為一道錯題浪費我的好長時間，但我從沒因為錯題做不出放棄。實在不會的找老師問，不懂的地方一一給老師指出來，直到懂了為止。因為我的認真，老師也拿我沒轍!
小升初我過于大意，考了我們班第十名!升入初中以后，我并不灰心，我覺得我有能力趕上或超過在我前面排名的同學。進入初中我就用實際行動去面對我的競爭對手，由于我的努力，每次考試我都要前進一步，這一學期，我給初一畫上了一個完美的句號!
我的成績：語文89、數學98、政治100、歷史100、地理100、英語100、生物100，全班第一，全年級第二!
公布成績以后，我心里甭提有多高興了，可我還是覺得自己有不足的地方，數學那道扣了2分的題我是會做的，只是當時一下想不起來，想留在最后再做一下，可氣的我做完題以后忘掉了，把卷子交了上去。語文由于我的疏忽，扣掉了本來不該扣掉的分，我要吸取這些教訓，在以后的學習上一定注意。我相信，我會做好的!只要有付出，就會有成功的!
初一自己選自己好范文（19篇）篇十
我是一只小鳥，我相信自己能飛上天空，與云朵嬉戲，與清風對唱；我是一股清泉，我相信自己能流進河流，進入瀑布，與迸濺的水花說唱，感嘆世界。
我亦是我，不與世外爭，和著清風大聲說：“我相信自己！”
我長相并不好看，我身材不好，成績一般。但是，我也有我自己的優點，我有自己擅長做的事，或許比別人不好。我不自卑，也不傷心。在這個大世界里，我可能只是一顆并不起眼的石頭，別人都用異樣的眼光看我。沒關系，我相信自己終有一天會被賞識！
淚水在眼眶中打轉，我用手輕輕地擦去上面的灰塵，歲月的磨煉也沒讓它失去光澤，反倒更燦爛。上面的幾個金光大字深深鑲嵌在我的心中，頓時感覺前方一片光明。
它，其實只是一本榮譽證書。
那是許久以前，我參加市級演講得到的。
“叮鈴鈴鈴叮——”伴隨著一聲鈴響，老師走進了教室。“咳咳，今天給大家講個事，就是學校要舉行一個演講大賽，活動主題是‘愛國之心人皆有之’，你們有誰愿意參加？自愿地舉手。”班上沒有一個人敢舉手，都你看看我，我看看你的。老師故意嚇唬我們說：“沒有自愿的，我就點名咯！”一雙小手高高舉起，是班長！一個小男孩比女孩還要害羞。“嘖嘖嘖……”我情不自禁地表示出來。
離活動開始只有兩天了，我還有一個大問題。糟了！上臺時，無論背什么東西有多熟悉我都結巴。只剩兩天了！老師把我和班長叫進了辦公室，問我們地進展。班長已經完美了，而我卻還有一大塊缺陷，我立刻慌了神，不知道該怎么辦。老師讓我在辦公室等他。
我照做了，不敢有絲毫怠慢。
之后老師告訴我：“你要相信自己！什么也不要想。”我依舊照做，臺上一片光明，臺下一片黑寂。我大膽地走上臺，開始了精彩的演講。講完后，我驚喜地發現，老師在臺下都激動地哭了。所以從那時開始了我的學習之旅，我一定要相信自己！
你是經歷了多少磨煉，才練就一身好本領。
當領到榮譽證書的時候，我抱著老師，激動得說不出話來，老師也激動地哭了。
“功夫練得深，鐵棒磨成針”。只要肯下功夫，相信自己，再難的事也會輕而易舉！
只要相信自己，丑小鴨會變成天鵝，灰姑娘也會變成公主！
初一自己選自己好范文（19篇）篇十一
三月來了，預示著春天來了！
我滿心歡喜外出想要感受一下春的感覺，但呈現在我眼前的卻不是一派生機勃勃的景象：高大的樓房遮住了半邊藍天，汽車咆哮著，留下了一團塵霧。小鳥的叫聲變得隱隱約約，而小孩子的嬉戲聲也銷聲匿跡了。面對這樣一派景象，我不禁感慨，我要送自己一個春天。
送自己一縷花香。初春時節，百花還在醞釀之中，這時冬天的梅花還在開放。此時，有的梅樹呈現出一片乳黃，而有的梅樹卻呈現出一片深黃，其中還有點點黑斑。雖然花小但是花很香。此刻，百花黯淡的季節，這縷花香顯得彌足珍貴。打開窗，不論多遠，這縷花香都能飄來。只要靜下心來，我能聞到春日的暗香，我能感受到春天的律動。因為我要送自己一縷花香。
送自己一聲鳥鳴。鳥兒是大自然的使者，在這初春之際，怎能少得了鳥兒們悅耳的歌唱聲呢？因此，我總是流連忘返于鳥巢和竹林之中，看鳥兒們飛翔的姿態，聽鳥兒們的對話，心中有一種莫名的喜悅。我在尋找，而我找到了，我和大自然在近距離的接觸。黃昏，鳥兒們成群結隊的飛回它們的巢——小竹林。它們在竹林叫著，跳著。落在樹枝上，不時的叫著，我能聽出它們在用不同的口氣對話，有時嚴肅地商量：有時調侃的開玩笑，還有時親切的問候……它們不停的交換著位置，從一枝到另一枝，樹葉相碰撞的沙沙聲和流水的潺潺聲組合成一曲動聽的歌謠，在夕陽的余暉下閃爍著五彩的光芒。我叫著，跳著，因為我送給了自己一聲鳥鳴。
送自己一份希望。春天是生命的開始。小草在等待春雨滋潤后的萌發；小花在期盼春風輕撫后的綻放；小河在渴望春光的照耀下流淌。我要在自己的心中種下一顆種子，和小草一起生長，和小花一起綻放，和小河一起叮當作響。送自己一份希望，努力成長，在春光明媚之際共度美好時光。讓希望的種子帶給自己一片陽光。
聞著花香，聽著鳥鳴，在希望的田野山自由翱翔。——這就是我送給自己的最好的禮物。
窗邊，眼前的樓房遮擋住了遠方的視線，轉過頭來，我發現了另一片美好春天……。
初一自己選自己好范文（19篇）篇十二
每個人的成長道路都充滿了酸甜苦辣，總有一些挫折打擊著我們，總有一些磨難想要絆倒我們。但是，只要心中有信念，相信自己，就一定會看到希望的曙光。
“大榜出來了!大榜出來了!”伴隨著同學們破天荒似的呼喊，我一個箭步沖上講臺，看到了我那期盼已久的大榜。但是……我徹徹底底地失望了，物理掉到不及格，把我的名次拉下了很多。不曾想我也會墮落到這種地步。
我的思想霎時沉到了海底，腦海中變得一片空白，心靈卻受到嚴重的創傷，我在內心不斷地喊著：“為什么?這究竟是怎么回事?難道是我真的失敗了嗎?”我踉踉蹌蹌地回到座位上，空洞的雙眼直直地望向了天花板。
放學的鈴聲敲響了，我獨自一人走在回家的路上。烏云沉重地壓了下來，往日那燦爛的陽光已然消逝。果然，不一會兒豆大的雨珠就殘忍地拍在了我的臉上。
不知不覺間，我來到了小區內的花園中。只見里面的花被打得七零八落，花瓣撒了一地，如同剛被洗劫一般，十分荒涼。我漫無目的地走著，這時，我看見了唯一一抹富有生命力的色彩。
那是一朵開得燦爛的小花，它孤獨地佇立在綠得發黑的草叢中，它的周圍散落著同伴的花瓣，雨珠殘忍地拍在它的身上，小花被打得左搖右晃。這時，一陣風吹過來，小花被吹倒了，我的內心一驚，可是，它好像在掙扎，掙扎著站起來。只見它一點一點地挺起身子，佇立在風雨中，再也沒有倒下。
我久久地望著那朵小花，不禁想到了我自己：我和這朵小花不都是一樣的嗎?我們都遇到了挫折，但小花堅定自己的信念，勇敢地與風雨對抗并戰勝了它。我應該向它學習，全力戰勝考試失利的沮喪，鼓起勇氣繼續向前。想到這，我回到家中，默默地拿出書本，預習起新功課來。
相信自己，能提高你探索的熱情;相信自己，能加快你向前的腳步;相信自己，也能使你前進的道路風雨無阻。只要一個人有堅定的信念，相信自己，并不懈努力，終能駛向理想的彼岸。
初一自己選自己好范文（19篇）篇十三
孫子兵法說：千千為敵，一人勝之，未若自勝，為戰中上。
人的一生當中，自己才是最強大的敵人。
在人生的戰場上，千軍萬馬，殺氣騰騰。一個在戰斗時候萬夫莫敵、百戰百勝的將軍，固然可敬可怕。不過，我們也要知道內心是否平靜，輕松，快樂，這里就有一個很大的問題。如拿破侖，全盛時期幾乎統治著大半個地球。可是最后一場小戰當中他失敗了，被囚禁在一個小島，受到了相當大的創傷和痛苦。關于這樣一場慘敗，他后來說到：“我可以克服無數的敵人，但無法克服自己的`心。”可見，戰勝自己的人，才是了解戰爭的最好戰士。
要戰勝自己并不是簡單的時期，人必須化蛹成蝶。
生命的過程就是一個不斷克服自身的過程，不斷提高自己的過程當中需要付出巨大努力為之奮斗。海倫凱勒，雙目失明，殘疾聾人。因為聽不見，她就必須比別人付出更多的努力。因為看不見，閱讀時候，指尖往往被針尖的鋒利劃破了。最后，她用自己勝過他人百倍，千倍的努力，取得了優異的成績，被哈佛女子學院錄取。海倫?凱勒不僅是超越自己，而且也達到了普通人難以匹及的境界。
張海迪，5歲患病，胸部以下完全癱瘓。在殘酷的命運面前，她沒有抑郁、沉淪，而是以頑強的毅力與疾病做斗爭。張海迪雖然沒有機會去上學，但她決心努力學習，學習小學及中學課程，教自己英語，日語，德語與各種外語，并學習了一所大學的研究生課程。她說“活著就應該成為一個對社會有用的人”，懷著這樣的信念，她堅強地譜寫了一篇篇輝煌樂章。
我曾經看過一篇文章。說化蛹成蝶是要經歷一個痛苦的過程。傳說有一個小男孩，他知道了這個化蛹成蝶的故事以后，想幫蛹破繭而除，結果小幼蟲很快就死了。其實，生命本身就是一個經歷痛苦的過程。事實上，人最大的敵人就是自己，認識自己，戰勝自己，才能成為一個強而有力的人。
初一自己選自己好范文（19篇）篇十四
七月流火，知了在吱吱地嗚叫，似乎在反抗熾熱的陽光。天氣一如既往地火熱，我獨自走在喧囂的街上。音像店里嘈雜的音樂在連續回放著——“就算是多么遙遠的路，沒有你我一樣昂首走過……”忽然一陣莫名的感傷涌上心頭。許久沒見你了，仿佛一眨眼，就過了幾千個日夜。
有人說：心是塊厚厚的失水海綿，把曾經的、現在的記憶吸走，而將來，也終會有那么一雙手，把沉積的記憶全部擠出。
仰望蒼穹，天高云淡，偶爾一陣風拂過，卻帶不走一絲憂傷。
目光不自覺地就停在了商場門前偌大的落地窗上，那水晶般透明晶瑩的玻璃詮釋出了另一面的我——曾經那么高傲的自己此時眉宇間卻堆滿了疑惑與孤獨，淡淡的憂傷，像三月的陽光照射在一池碧水里，折射出清新的綠光，那么明亮，卻又那么冰冷。我呆呆地站在原地，陽光點點在身邊歡快地跳起華爾茲，卻怎么也跳不進身后的影區，只調皮地閃爍在我面前的玻璃上，用猛烈的光芒刺痛我的`眼睛，很疼。
淚水在頃刻間涌向眼角，模糊了眼前的一切.、不知是因為陽光，還是因為身邊不再有你的陪伴，過去的點點滴滴在腦海中循環放映，那個被陽光充斥的夏天和那兩張天真無邪的臉，已經變成了塵封的往事。
總是不經意間聽到你的消息。他們說你現在過得很好，還有很多的朋友陪你一起悲傷一起快樂。那一刻，我忽然發現，原來我是多么地微不足道，沒有我的陪伴你依然可以過得很好，可我不能，我還在原地呆呆地張望，等你轉過身跑過來，牽著我的手走過昔日的街道，偶爾停下來對著落地窗上的玻璃擺弄飛舞的裙角，然后瞇著眼笑著說，上街也可以照鏡子啊。如今，只剩下我一個人，獨自欣賞寂寞。其實，我們都一樣，只是你對過去早已釋懷，而我卻留戀著不肯放手;你開始面對新生活，我卻站在原地，默默地看著你漸逝的背影。
再次匆忙地從熟悉的商場前走過，從此不再瞟一眼玻璃后的虛像，不再去看自己褪下堅強、自信后模樣，我不敢，也不想。
明凈的玻璃在陽光的襯托下越顯明亮，而在這美好的背后有多少無奈與感傷!我們不曾發現，也不曾停下來，望一眼隱藏在玻璃背后的虛像，靜下來想想真實的自我，想想自己的虛像是否也真實存在。
我伸出左手觸摸玻璃內的自己，突然很想笑，虛像終歸虛幻啊!不管那些過去的，曾經的日子多么令人留戀，最終也會被自己親手擠出心間隨風消逝。從此，也只剩模糊的虛像，在明亮的玻璃上欣喜地跳躍。
初一自己選自己好范文（19篇）篇十五
有一個好習慣可以受益終生，然后有一個壞習慣不改正也會引來很多的麻煩。
習慣是一種逐漸適應后的一種常態，是習以為常的一種自然，而我有一個壞習慣，拖延癥。
拖延癥可給我帶來了不小的麻煩，俺暑假的時候有拖延癥的，我總是要在最后的幾天里玩沖刺，有時沖著沖著就遇上一面墻，就是一道難題。于是停下來慢慢思考，想了一會兒也想不出來就放棄了，還是繼續走向客廳，看著電視玩著手機，心想：到了明天再解吧，反正還有一些時間。到了明天還是沒有想出來，那就留到后天再寫吧，這樣一提拖了好幾天，時間飛速的流逝就快要開學了呀。
早上的鬧鐘很早就已經響了，我迷迷糊糊的又睡了過去，鬧鐘也不知道什么時候被我關掉了，本來是打算早起的，我還是等到了平常的時間，才極不情愿的起來了。
吃完飯后洗碗的事情總是被我拖延，本來吃完就要要求我洗的碗，過了兩個小時還放在水槽里，碗都要被放臭了，每次就是這樣。
考試的時候經常做不完題，更別提什么檢查題目了，為什么會做不完題呢?其實并不是我不會做那些題目，而是做一道題我就會很開心，玩著手中的玩具，不一會兒就過去了一兩分鐘，就是這樣，每一次考試都沒有考一個好分數。
這個拖延癥我也非常的想改，但是這畢竟是陪伴了我兩三年的陋習，這不是一兩天能夠改掉的，但是拖延癥這個壞習慣，是一定要糾正過來的，我要從現在做起，拿起自己的書本，不在吃苦的年紀選擇安逸，只有經歷過磨難，才能最終走向成功。
俗話說，好習慣的養成需要七七49天，但是一個壞習慣的養成卻是非常快的，而且想要改掉這個壞習慣也非常艱難，但是我相信自己有自制能力，想要有改正掉壞習慣的想法，自己有想要改掉這個壞習慣而努力的行動就一定可以改變自己。
壞習慣的影響真的很大，好習慣的可能會影響自己的一生，所以在我們的日常生活中，一定要認識到哪些是好習慣，我們需要繼續保持，需要堅持下去，一天一天過去，這個好習慣可能會從壓力轉化為動力。也要認清楚哪些是壞習慣，現在在自己身上，那么請給自己定一個目標，在不久的將來，讓這個壞習慣消失在自己的身上，做更好的自己。
初一自己選自己好范文（19篇）篇十六
一個人，要是要自己改變自己，需要的不是精力，而是時間。你不需要刻意去改變，只需在生活中一點一滴地去改變自己。這是我讀完《草房子》后的最大感受。
草房子的主人公桑桑是一個愛搞惡作劇的小孩，他拿著蚊帳去捕魚，拿自己家的柜子做鳥籠等等，父母因為這個缺點打了桑桑很多次，但桑桑就是記不住，所以被父親認為是“沒有是非觀念”。如果說這樣的人會自己改變自己，那可真是奇怪了，但正是這樣一個人，他改變了自己。
當他第一次遇見秦大奶奶，他竟如認識她一般，喊了一聲“奶奶”。他改變自己靠的是一個人，紙月。我覺得桑桑是喜歡紙月，所以他把紙月的眼神當做是批評、表揚自己的老師，紙月的眼神似乎成了對桑桑的督促，桑桑卻很聽這雙眼神。他不再將飯桌上吃得湯湯水水，不再搶妹妹的餅，不再搞惡作劇了。
他得病后，在溫幼菊的藥寮里，他學會了愛護家人，呵護朋友，在桑喬和母親的“大手大腳”里，他學會了謙讓;在同學們期盼的眼神里，他學會了要去關心和愛護別人，哪怕是敵人。
他改變了自己，他不是靠精力，而是靠改變自己生活中的一點一滴。
初一自己選自己好范文（19篇）篇十七
大家好，我叫崔澤西，今天要寫一篇自我介紹的作文，希望認識許多好朋友。
我有雙藍藍的眼睛，圓圓的小臉，還有一雙大耳朵和一雙勤勞的手。我的身邊有許多好朋友，他們和我一樣都喜歡助人為樂，在別人遇到苦難時會及時伸出援手，朋友之間遇到苦難也會互相幫助。但朋友之間每個人都有優點和缺點，比如李嘉豪怕臟，陳旭杰個子高，我們最大的優點是助人為樂。
我的夢想是當一名音樂家，成為音樂家可以在臺上盡情揮灑才情，展示自己，成功的表演可以獲得觀眾雷鳴般的掌聲。我的偶像是鹿晗，因為他的歌聲可以迷倒兩千多觀眾。
我的家鄉在高柏鄉，那里有五十幾戶人家，全部都姓崔，我們家鄉有一條河，一年四季風景如畫，但是冬天的時候歡樂最多，因為數九寒天許多人都懶得出門，但是我們家鄉的人們卻聚集在一起滑冰，有的人在冰上打球，可開心了。但是冬天在河里滑冰很危險，以后這樣的游戲還是少玩為好。
我們家鄉每家都有果園，我們家也有一些地，有的是莊家，有的是蘋果。秋天，田野到處紅彤彤的，果香陣陣，早晨一聲雞鳴，勤勞的家鄉人就冒著晨霧，踏著露水在田間地頭忙碌，有的是在給別人家裝蘋果，順便也看看自己地里的蘋果熟了沒，我一般都是放長假的時候回去。
我的爸爸跑車，媽媽是一般職員，他們每天辛勤工作就是為了我們這個家更加美好幸福，讓我和姐姐吃好喝好穿好睡好，學習好。但是我和姐姐也給爸媽爭氣，學習還說得過去。
我平時比較喜歡看書，暑假的時候我已經看完了《三國演義》，我還要看更多的名著，獲取更多的知識。
我愛我的姐姐和爸爸媽媽，也愛我的朋友們。
這就是我的自我介紹，歡迎你成為我的好朋友中的一員。
初一自己選自己好范文（19篇）篇十八
看到老師布置的這個作文題目，我真是樂開了花。想想從一年級到現在，無論是生活上還是學習上，都是老爸老媽做主無論我有什么想法跟意見，都會被他們以各種理由“宣判無效”。這次借作文的機會，我必須說一說我對自己做主的看法。
我最想自己做主的事是興趣班。已開學，老媽就給我報了一個舞蹈以及鋼琴班，老爸給我報了一個書法班。每個周末我總是被催著從一個地方“轉戰”另一個地方學習。雖然我很少在爸媽面前表現的不開心，但我真的很累這種累不僅僅源于身體的`疲憊，還因為一一我的真愛是畫畫啊！
我喜歡清晨被陽光照亮的露珠在荷葉上來回滾動的樣子，喜歡傍晚紅彤彤、金燦燦的火燒云，喜歡爭奇斗艷的花朵，喜歡綠油油的草地……我想通過自己的雙手畫出這個美妙的世界，如果我能在畫畫班學習更多的技巧，我一定能把世界的美麗描繪的栩栩如生！
去畫畫班，學畫畫是我夢寐以求的事。什么時候我們小學生才能真正地做一回主呢？
初一自己選自己好范文（19篇）篇十九
我今年12歲了，在上初一。我有許多優點，比如：熱愛幫助別人，有一顆慈愛之心，有同情心……，但是人無完人，金無足赤，我也有缺點，比如：學習粗心大意，走路磕磕絆絆，好動等等。
五年級的學習生活快過去了，頭腦中還清晰的記著開學時的情景：大家說說笑笑，談天說地……沒想到這么快就要面臨期末考試了。回想這四個月來我的學習生活，真是既緊張又痛快，在老師的辛勤教導下我又學到許多知識。
英語的學習也是個難題，在老師和同學的幫助下，我開始喜歡英語了，不論結果如何，我是有進步有收獲的。在這個學期里我深深體會到：一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它，一旦真正結合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。舉個例子吧，比如：有一次我在考試的時候，做完了試卷，竟然打開我的小說書開始漫游，但是逃得過初一，逃不過十五，正當我津津有味地看書時，一個黑影步到了我的身旁，我大吃一驚，以迅雷不及掩耳之勢把書藏了起來，老師從我身旁走過去，竟然沒有看見我在看書，我立即起了僥幸心理，又端起我的“圣賢書”一心啃了起來，可是這次就沒有上次這么好的運氣了，老師走過來，我又把書塞進了課桌里，老師竟然看出了我的小把戲，把我的書沒收了，這時的我真的是要哭了出來，在背后偷偷的說老師的種種不好，想起來真是慚愧。
還有一次，我在英語課上，我沒有認真聽講，用手指當小人，兩方小人開始了打架，打著打著總覺得有“危險”向我靠進。不錯，盧老師來了，我趕緊假裝開始做作業，做著做著”危機”過去了，我又開始玩“紅色警戒”了，沒想到的是，作業本上的題目我只做對了一半。第二天晚上，盧老師來了，竟然說了這樣的一句話“我對你們做的作業本很不滿意，錯的題目抄四遍。”我徹底暈倒了，因為我錯的題目太多了。
但是我的優點也是有不少的。有一次我在大街上走路，因為是雨天，地面比較滑，我到爺爺家的時候，馬路上有一個小孩摔倒了，那時候我剛好下車，看見了這一情景，我的心都懸了起來，怎么辦，我顧不得一切了，飛快地跑了過去一把扶起了他，周圍的人都投來贊揚的目光，我環視了一下，周圍有許多人，有抱著孩子的婦女，有白發蒼蒼的老爺爺，我說：“沒關系，我是少先隊員，應該的。”說完，我就哼著小曲走了。
所以我并不是一個完美的人，有缺點，又有優點。