優(yōu)秀作文能夠通過生動(dòng)的描寫和細(xì)膩的情感表達(dá),塑造出鮮活的形象和感人的故事。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些經(jīng)典優(yōu)秀作文范文,希望能給大家在寫作上提供一些指導(dǎo)。
我們的怪老師(模板21篇)篇一
除了我們的親人意以外,還有人擔(dān)心我們學(xué)不到本領(lǐng),永遠(yuǎn)希望我們是最優(yōu)秀——他們,便是。
孔子云:“學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉!”這句話的意思是:人的一生要不斷學(xué)習(xí),不要感到厭煩;教育學(xué)生要有耐心,不要感到疲倦,這點(diǎn)事情對我來說,有什么困難呢?孔子一生熱愛學(xué)生,誨人不倦,把自己的知識(shí)傳授給我們。也正是如此。
老師,總是認(rèn)真對待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),于細(xì)致處顯認(rèn)真,于小事上下工夫,在簡單卻又偉大的工作中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。面對多樣性的學(xué)生,老師也能夠?qū)ふ页霆?dú)特的路徑,讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。課后,他們總是反復(fù)推敲,精心準(zhǔn)備;為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,他們俯首案頭,認(rèn)真地批改著每一位同學(xué)的作業(yè)本,不管字有多丑、多亂,他們總是堅(jiān)持看完,對作業(yè)進(jìn)行分析,并對教學(xué)進(jìn)行的調(diào)整。為了了解學(xué)生的生活情況,課間疲勞至極的他們總是盡可能地抽出些時(shí)間和同學(xué)一起交流。
在漫長而又快速發(fā)展的人類社會(huì)中積累了不計(jì)其數(shù)的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。雖然物質(zhì)財(cái)富可以保管留存下去,但是精神財(cái)富的傳承卻得依靠教師才能完成,只有知識(shí)文化得到繼承和發(fā)展,人類文明的社會(huì)才能得到延續(xù)。
在夜深人靜的夜晚,我們早已進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。你們可知在干什么?他們在燈下批改作業(yè),在燈下備課。老師,您像一把魔杖,是用耐心、愛心、信心鑄就的魔杖,您在我們心靈深處種下高尚人格的種子,讓我們由普通變得杰出,由平凡變得高尚;老師您像一座燈塔,給迷失方向的我們指引出正確的方向,幫助被一道習(xí)題困住的我們找到正確的答案;老師,您像一把人梯,用肩膀支撐我們攀登書山,讓我們在知識(shí)的土壤里茁壯成長,從幼稚走向成熟,從無知走向文明,從人生無意識(shí)到有目標(biāo)追求;老師,您像一支默默無聞的蠟燭,點(diǎn)燃自己照亮我們,您用畢生的心血教我們知識(shí),教我們要怎樣做人,您不辭辛勞地履行著自己的職責(zé)。
老師,是您深深地打動(dòng)了我,是您教會(huì)了我知識(shí),是您讓我明白了人生意義的價(jià)值。我一定要好好學(xué)習(xí),長大后成為有用的人,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
我們的怪老師(模板21篇)篇二
我們班是出了名的“說班”,無論是主科老師還是副科老師都對我們班上課時(shí)的廢話連篇?dú)獾摹捌邭こ鲅⑽蹇咨裏煛?/p>
第一節(jié)課的鈴聲剛響,我們就紛紛進(jìn)入了睡眠狀態(tài)。只聽老師一聲怒吼:“怎么都沒精神?難道你們也像青蛙一樣冬眠了么?”一邊還自己嘟囔著“過分,過分。”老師的臉上突然露出一縷微笑,我們從心底深深明白,那是奸笑,我們的麻煩不小了。老師扶了扶她那巨大無比的老式眼鏡,不懷好意的說:“同學(xué)們,為了我們班在期中考試中取得好成績,為了鞏固大家的知識(shí),為了了解大家掌握所學(xué)東西的情況。所以我決定,今天聽寫一單元的.生字生詞,默寫古詩,外加寫一寫中心思想。我相信以我班同學(xué)的優(yōu)異成績,這點(diǎn)東西簡直是小菜一碟。”老師暗笑。哎,這招真絕,一個(gè)排比句,外加一頓冷譏熱諷就把我們繞進(jìn)去了。什么小菜一碟,對我們來說簡直是“滿漢全席”。
有什么辦法呢,只好埋頭苦“寫”。我大筆一揮就寫完了,只是內(nèi)容有些簡練,不過也只剩了幾道工序嘛,相信老師是不會(huì)對我河?xùn)|“師”吼的。前看,小孫同志正在整理答案;后看,花椒小朋友正在埋頭苦練;左看,小曹先生正在擺弄指頭;右看,同桌正在翻書察看。老師投了個(gè)目光過來,幸好我透過玻璃看到眼鏡的反光,才沒被抓去被“殺”。聽說被老師抓去的人,在一段時(shí)間有耳鳴、老師恐懼癥等癥狀。只聽一聲喜氣的下課鈴,同學(xué)們就不約而同的沖出了教室,只見幾個(gè)身影從我身旁劃過。“什么課這么激動(dòng)?”我問到。“體育!”同桌興奮得說。
我三兩步?jīng)_出教室,一時(shí)沒抑制住自己的情緒一下子跑到了操場盡頭。回頭一看,大家已經(jīng)站好隊(duì)了,趕忙又跑了回去。
向大雪一般在天空中飄落。而我們也發(fā)出了殺豬般的叫聲:“啊!”我們班同學(xué)雖然學(xué)習(xí)不行,但是智商還是很高的(尤其在耍小聰明方面)。由于我們離體育老師比較遠(yuǎn),所以看不大清,只能聽步伐判斷走得好壞。所以我們齊刷刷的把腳用力的砸向地面,猶如千斤巨石。發(fā)出的整齊的“噔、噔”的聲音。不過樣子還是那樣,只是改為挪動(dòng)了。
“很好,跑得很好。”老師滿意地說,完全不知道自己被騙了。“好了,完成下面的九圈吧!”呵呵,散隊(duì)跑步對我們來說簡直是小菜一碟,因?yàn)槟菚?huì)更容易蒙混過關(guān)。我們正暗喜,誰知這時(shí)一個(gè)可怕的聲音響了:“鈴~”體育老師笑了笑。“啊!我們被騙了。”
不過的戰(zhàn)爭還沒完。看吧!老師。
我們的怪老師(模板21篇)篇三
剛剛踏入四年級,教我們的數(shù)學(xué)是許華清老師。時(shí)光匆匆,兩年時(shí)間一轉(zhuǎn)眼過去了他教了我們兩年數(shù)學(xué)。現(xiàn)在雖然許老師不教我們班了,可我還是忘不了許老師的眼神,那么溫柔,那么平易近人。
許老師長得很高,臉上似乎永遠(yuǎn)帶著笑容,大家都覺得許老師玉樹臨風(fēng)、風(fēng)流倜儻。許老師的眼睛是最特別的,像一汪秋水深不見底。除此之外許老師的幽默也是我們喜歡他的原因之一。
我還記得上四年級數(shù)學(xué)第一堂課的情景,我還沒有褪去二三年級的稚嫩,在下課緊張之余,買了一張課程表,在上課時(shí)間玩,許老師看見了并沒有多說什么,只是用眼神望著我。我明白了老師的意思,立刻把課程表收好,又認(rèn)認(rèn)真真的開始聽課了,老師點(diǎn)點(diǎn)頭。因?yàn)檫@一件事許老師留給我的印象很深。數(shù)學(xué)成績提高很快。許老師也在默默之中鼓勵(lì)著我。
許老師也是我們班的體育老師。上體育課,自由活動(dòng)的時(shí)間,許老師并不像老師,也從來不擺老師的架子,像一個(gè)鄰家大哥哥一樣。總是和我們打打鬧鬧,還和我們開玩笑。有一天上課,大家好像霜打的茄子——病怏怏的.一樣,趴在在桌子上,一動(dòng)不動(dòng)的在睡覺,許老師講題的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)了不對勁,就故意在讀題目的時(shí)候,把一二三四五,亂讀一通,大家紛紛笑了起來,又恢復(fù)了精神。課后我們問許老師為什么這樣念,許老師笑一笑,回答:“如果不這樣說你么怎么恢復(fù)精神呢?”“原來是這樣啊”我們恍然大悟。
我們和許老師越來越熟,特別是愚人節(jié)時(shí),我們喜歡和許老師開玩笑,第一次我們騙許老師他鞋帶掉了,老師竟然被騙了,低頭往下看,頓時(shí),全班笑成一片,我清楚地看見許老師也笑了,第二次我們騙他腳下踩到了錢,許老師又上當(dāng)了,大家都笑了起來,后來許老師厲害多了,我們怎么愚弄他都沒有上當(dāng),還反過來愚弄張子瑩,說:“子瑩不尊重老師,罰抄一百遍。”子瑩和我都呆住了,子瑩淚眼汪汪地望著許老師,希望能罰輕一點(diǎn)。許老師不容分說。子瑩一下課就開始抄了起來,就在子瑩抄了快十遍的時(shí)候,許老師笑嘻嘻地走過來說:“我只是開一個(gè)愚人節(jié)玩笑。”子瑩“氣”冒三丈,“如果你不當(dāng)愚人節(jié)的玩笑,那你就抄吧。”許老師又笑嘻嘻走開了。不過正是因?yàn)檫@樣,我們才更喜歡許老師了。直到許老師沒教我們了,我們才恍然大悟,其實(shí)許老師并不會(huì)被騙,只是為了讓我們快樂,才裝做被騙的樣子。
許老師,雖然你今年沒有教我們班了,但是我們會(huì)永遠(yuǎn)記著你,記著我們在一起的快樂,這一切將成為我的美好記憶。
我們的怪老師(模板21篇)篇四
玫瑰是花中高貴、優(yōu)雅的存在,也是花兒中的美女帥哥了,尤其是紅玫瑰尤為突出。然而,黑玫瑰雖是玫瑰中的稀有品種,卻長得不算好看,我覺得它像極了我們的數(shù)學(xué)老師陳老師。
斜分的劉海兒,類似鍋蓋的厚發(fā)套在他的頭上。不知是被曬的還是天生的,皮膚黑黑的。厚重的眼鏡架在他的鼻梁上,有時(shí)不知怎地,還會(huì)少個(gè)鏡片兒,小肚腩微微隆起,著實(shí)像朵黑玫瑰。
他不僅長得像黑玫瑰,性格也似玫瑰,特別傲嬌。記得有一次,我在英語老師那兒補(bǔ)培訓(xùn)班未寫的筆記,陳老師向英語老師借u盤,低頭一瞅,看見了我,便問到:你在干啥?補(bǔ)英語筆記啊!陳老師一聽,臉上的表情頓時(shí)很生動(dòng),嘴角往下一撇,道:你英語這么好了,還用補(bǔ)啊?言外之意就是,你數(shù)學(xué)這么差,怎么不見你補(bǔ)補(bǔ)?我趕緊說道:期中考試之后就要開始補(bǔ)數(shù)學(xué)了。陳老師一陣尷尬,最后還是傲嬌地說道:你這么笨啊,補(bǔ)了也沒有用!不等我反駁,便傲嬌地回到了自己的座位上。我只能低頭嘆氣:唉,我都習(xí)慣了。
但是,這個(gè)傲嬌的老師也有著詼諧幽默的一面,他總能將數(shù)學(xué)里那些枯燥無趣的公式、數(shù)字變得生動(dòng)有趣。仍記得他給我們講三角形的時(shí)候同學(xué)們看好了啊!直角三角形的邊呢只見陳老師拿著個(gè)巨大的三角板對著黑板東戳一下,西戳一下,忽然他把三角板一放,右手腕兒一轉(zhuǎn)勾三,左手腕一翻股四,雙手腕兒再一向前探去弦五;右手豎著食指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。在他生動(dòng)肢體語言和抑揚(yáng)頓挫地講解中,我們完美地get到了勾股定理。
我雖不大喜歡黑玫瑰,但卻喜歡著我們班的黑玫瑰。是他讓枯燥乏味的公式枯木逢春,是他使我們的數(shù)學(xué)之路柳岸花明,也是他在一個(gè)又一個(gè)漫長的深夜里批改作業(yè),使我們在錯(cuò)題中峰回路轉(zhuǎn)。
感謝有您,陳老師!希望傲嬌的,可愛的陳老師一直伴我們成長!
我們的怪老師(模板21篇)篇五
今天,我來給你們介紹一下我這位既親切又和藹的老師,他就是馬杰老師。
他戴著一副方形的眼鏡,肚子胖胖的,非常可愛。他一直輔導(dǎo)我們寫作文,每天都站著講課,但是他沒有說一聲累。
他講課時(shí)很幽默,每次在講課時(shí),他都會(huì)在講課前,來講一個(gè)哲理的小故事,講一個(gè)笑話。老師是一位溫和心細(xì)的人,對我們就像對自已的孩子一樣,讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色,娓娓動(dòng)聽,同學(xué)們都喜歡上他的課,老師對我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)認(rèn)真查看,發(fā)現(xiàn)問題就認(rèn)真講解,同學(xué)們都很尊敬他。
同時(shí),馬老師發(fā)起脾氣來,那也很可怕。上一次,我們在上一節(jié)作文課,老師讓我們把作文抄到作文本上,只讓抄,不讓說話。過了半節(jié)課時(shí),我們班就嗡嗡嗡嗡的說了起來,老師一進(jìn)班,看見我們在說話,馬上大發(fā)雷霆,猶如火山爆發(fā),馬上開始吵我們。說完后,我們就開始寫了,誰也不敢再說話了。
我們的怪老師(模板21篇)篇六
在我們的身邊,總會(huì)有這樣一個(gè)人,她會(huì)無時(shí)不刻無微不至的照顧你;在你遇到困難時(shí)會(huì)給你鼓;,在你懵懂無知時(shí)會(huì)帶你暢游在知識(shí)的海洋里,讓你感受到學(xué)習(xí)的快樂,讓你感受到交友的樂趣;也會(huì)在你犯下不可避免的錯(cuò)誤時(shí),耐心的給你講是與非……沒錯(cuò),她就是我們親愛的老師。
讓我來講述一下陸老師對班級的貢獻(xiàn)吧!就說說最近才結(jié)束的運(yùn)動(dòng)會(huì)吧。在運(yùn)動(dòng)會(huì)要召開的前幾天,陸老師對我們說希望我們這次的'運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠打上一個(gè)圓滿的句號,甚至是感嘆號,所以希望我們與她一起討論一下入場式的隊(duì)形、動(dòng)作、道具、口號,但好幾天過去了,只有一位同學(xué)去與老師商量,并制作了道具,可陸老師在自己空余時(shí)間中還是在不停地為我們想隊(duì)形、動(dòng)作,可我們卻當(dāng)做沒事人一樣,不聞不問。好不容易到了可以排練的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)道具因?yàn)橐恍﹩栴}并不能使用,所以陸老師急中生智,召集了好幾個(gè)同學(xué)一起再從新把道具制作好,在這時(shí)候,只能看見陸老師在教室中不停地走來走去,一會(huì)提幾個(gè)意見,一會(huì)兒又幫助同學(xué)們一起制作,忙得不可開交。花了一個(gè)上午,新的道具又制作完成了,到了下午,陸老師組織同學(xué)們到風(fēng)雨操場集合,因?yàn)樵胍籼螅躁懤蠋熣f什么我們都聽得不是很清楚,這時(shí),陸老師放大了音量,全然不顧自己的嗓子是否會(huì)啞掉,而且有時(shí)候會(huì)咳嗽,遇到不守紀(jì)律的同學(xué)還會(huì)批評,雖然如此,但我們還是能夠從心底里感覺的到陸老師是為了我們好的,希望我們能夠給自己、給班級爭光。雖然這次的入場式我們沒有取得特別滿意的成績,但陸老師去溫和的對我們說,這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)只要盡力就可以了,獲不獲獎(jiǎng)就是另外一回事了。
還記得有一次,是上個(gè)學(xué)期吧,我把一本恐怖小說帶到學(xué)校里,想要帶給同學(xué)看,沒想到被幾個(gè)眼快的同學(xué)搶了去,交給了陸老師,我的心立馬提了起來,心里十分忐忑不安,生怕陸老師會(huì)罵自己一頓。沒想到,一天,一個(gè)星期,一個(gè)月過去了,陸老師還是沒有來找我去“喝茶”,漸漸地,我也就忘了這件事,沒想到,這個(gè)學(xué)期一開始,陸老師就把書還給了我,并且對我說:“下次不要帶了,也不要經(jīng)常看,這樣對你也不好!”我慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭,從此以后,我把陸老師的這個(gè)教誨牢牢的記在了心里。
老師把她輝煌的一生都獻(xiàn)給了我們,我們難道不應(yīng)該感謝她們嗎?
我們的怪老師(模板21篇)篇七
我們?nèi)?》班的李老師和朱老師都成為了學(xué)校第三屆“行知獎(jiǎng)”得主。同學(xué)們都真高興啊!
李老師和朱老師在我們心中是兩位好老師。我就先說說朱老師吧。朱老師有著高挑的身材,卻時(shí)不時(shí)地蹲下身子和同學(xué)們交流。在我們遇到不懂的地方,朱老師會(huì)耐心的給我們講解;在我們回答問題出錯(cuò)時(shí),朱老師也會(huì)給我們一些提示,讓我們自己尋找正確的答案,拓寬我們的思路。她把我們每一位同學(xué)都看成是她自己的孩子,關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活。
李老師也是一位好老師。在第一眼看到她時(shí),就有一種親切的溫暖的感覺。看上去是那么和藹可親。是她手把手教會(huì)了我們怎么握筆寫字;是她讓我們有了看書閱讀的能力;也是她讓我們知道了每個(gè)字的正確讀音;更是她教會(huì)了我們怎樣寫文章......
當(dāng)我們進(jìn)步時(shí),兩位老師和我們一起歡呼;當(dāng)我們遇到挫折時(shí),兩位老師會(huì)鼓勵(lì)、幫助我們越過困難之墻。你們真是。
我們真為三《1》班有這兩位好老師而感到自豪、驕傲。我們愛你們!
我們的怪老師(模板21篇)篇八
我是一個(gè)剛?cè)胛迥昙壍膶W(xué)生,我分班了,當(dāng)然教也不一樣了,語文、數(shù)學(xué)、英語各項(xiàng)科目的老師都換了,其中,給我印象最深的就是語文教師卞教師了。
我到了學(xué)校,報(bào)了名,開始正式上課了,首先一位面帶笑容的老師走進(jìn)了教室,這位教師穿著一件漂亮的黑色裙子,裙子上還有很多五顏色六色的小花。再看看教師的面貌,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),略帶風(fēng)分威信的眉毛,眼睛里充滿了智慧的光芒。她開始自我介紹了:“我姓卞,以后就是你們的語文老師了,下面我們上課……”“起立,老師好”,同學(xué)們齊聲喊道,卞老師開始講課了,“現(xiàn)在讓我們把書翻到第一課《師恩難忘》,大家請標(biāo)上小節(jié)號……”
不一會(huì)兒,全班同學(xué)都陶醉在卞老師的課堂之中,連“有名”的調(diào)皮鬼都安靜下來聽卞老師講課,同學(xué)們學(xué)習(xí)的疑團(tuán)一下子就被卞老師一個(gè)一個(gè)解開了。
“叮呤呤,叮呤呤”,下課鈴響了,可是我們還沉浸在卞教師那生動(dòng)有趣的課堂中。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,您就是幫我們從狹隘的小溪駛向無限廣闊海洋的撐舵者;您就是引領(lǐng)我們走向知識(shí)大道睥引路人!
我們的怪老師(模板21篇)篇九
我們的語文老師中等個(gè)頭,勻稱的身材,有一頭瀑布般的黑發(fā),有時(shí)侯扎成馬尾,很飄逸;有時(shí)候盤成一個(gè)髻,上面別一個(gè)精致的頭飾,既利落又漂亮。她經(jīng)常穿長款外套,腳踩黑色高跟鞋,走起路來像一陣風(fēng)。老師的眼睛最有特色了:當(dāng)同學(xué)們都認(rèn)真聽課時(shí),她的眼睛就笑成了兩彎月牙;當(dāng)有同學(xué)上課調(diào)皮的時(shí)候,老師的眼睛就像利劍一樣,“唰”地投向他,調(diào)皮的同學(xué)立刻就認(rèn)真聽講了。
這就是我們的語文老師,她既是,更是我們的朋友。我想對老師說:“老師,做你的學(xué)生真好!希望你能一直教我們!”
我們的怪老師(模板21篇)篇十
這學(xué)期,《科學(xué)》老師換了一位姓葉的老師。據(jù)說,每屆學(xué)生都為他著迷,凡是有幸被他教過的學(xué)生在“科學(xué)競賽”中獲獎(jiǎng)的希望都很大。
他真的這么神嗎?我倒要見識(shí)一下他有什么魅力。
上課鈴聲響了。當(dāng)我們做完眼保健操睜開眼睛時(shí),只見一個(gè)瘦高個(gè)子,戴著一副藍(lán)色寬邊眼鏡,約三十歲的男老師倚在教室的門框上。他身著白色t恤,穿一條簡約風(fēng)格的牛仔褲,腳上穿著一雙潔白的運(yùn)動(dòng)鞋,右手插在褲兜里。那酷酷的樣子立刻引來男生陣陣的尖叫,女生也興奮得交頭接耳。
葉老師的課開始了,我們本以為他會(huì)像其他老師一樣的開場白:“請把書翻到××頁”,可他卻用渾厚的聲音說:“大家都知道,種子的生命力很頑強(qiáng)吧!”那像播音員一樣的聲音,馬上吊住了大家的胃口,我們都被這個(gè)與眾不同的老師吸引住了。
“在俄羅斯曾經(jīng)發(fā)生過一件驚人的事。有一個(gè)男人總覺得肺部隱隱作痛,去醫(yī)院做手術(shù)。醫(yī)生一看,他肺里有一棵‘杉樹苗’……”大家笑了。“醫(yī)生剛想把樹‘苗’拔掉,一個(gè)人沖了進(jìn)來,高舉著一塊牌子,上面寫著:保護(hù)‘小樹苗’……”大家笑得捂著肚子。“于是醫(yī)生就像移樹木一樣把‘杉樹苗’移植到一個(gè)盆子里‘繼續(xù)生長’,但那人卻少了1/4個(gè)肺”。老師邊講邊做著動(dòng)作,那搞笑的'樣子讓我們笑得人仰馬翻,有的拍桌子,有的跺腳,還有個(gè)同學(xué)笑得從椅子上摔了下去。瞬間,大家都喜歡上了這個(gè)幽默的老師。葉老師很會(huì)鼓勵(lì)人。我的“科學(xué)”成績不太好,在一節(jié)課上,葉老師對我的鼓勵(lì),從此激發(fā)了我對科學(xué)課的濃厚興趣。
那次老師問我們:“花是怎樣授粉的?”有的同學(xué)回答“是雄心碰雌心”,有的說“是雌蕾碰雄蕾”。我隨口插了一句:“是雄蕊和雌蕊吧?”“對了”!老師大叫一聲,像發(fā)現(xiàn)了珍寶一樣。他伸手從講臺(tái)邊拿起一個(gè)一米多長的盒子說:“這是你的獎(jiǎng)品!下課來拿。”我驚訝地打量著這個(gè)盒子,這是什么東西?這么大?老師不會(huì)唬我吧?可是看到老師一本正經(jīng)的樣子,又不像在說著玩兒。
我半信半疑地熬到了下課,葉老師馬上把那個(gè)盒子親手遞給了我,“這個(gè)歸你了!”我興奮地回到座位上立刻撕開了包裝紙,哇!是一套英國皇家艦艇的精密紙膜。同學(xué)們都圍了上來,向我投來羨慕的眼光,“葉老師真的送你啦?”“真好看呀!”
從那天起,我就愛上了《科學(xué)》。何止是我?我們?nèi)喽己芟矚g。只要報(bào)課員一說:“下節(jié)課——科學(xué)”,教室里就一片歡呼;只要一聽見下課的鈴聲響起,我們就會(huì)長嘆一口氣,一副意猶未盡的狀態(tài)。
后來。我們私底下給葉老師起了個(gè)有趣的昵稱——小葉葉。
我們喜歡小葉老師,他改變了我,改變了我們!
我們的怪老師(模板21篇)篇十一
有一個(gè)令我佩服的人,那就是潘老師。潘老師是我們的語文老師。她雖然四十多歲了,但精神比我們還要好。
潘老師看起來有一點(diǎn)點(diǎn)胖,她總喜歡穿裙子,留著一頭短發(fā),鼻子和眼睛都大大的。潘老師雖然不會(huì)近視,但記憶力總不太好,有時(shí)候忘東忘西的,每當(dāng)這時(shí)候潘老師就誠懇地承認(rèn)錯(cuò)誤,請求我們諒解,引得引得我們哈哈大笑起來。潘老師是十分慈祥的,但有時(shí)也十分嚴(yán)厲,因?yàn)榕死蠋熡袝r(shí)候會(huì)打同學(xué)的手掌心呢。
潘老師要求我們上課時(shí)候都要精神專注,搞小動(dòng)作、走神等偶爾犯著提醒能改就好,如果一犯再犯就得挨鞭子――拿尺子打手心。有一次上課時(shí),班里有一位同學(xué)一向在桌子下面搞小動(dòng)作,潘老師看見了,拿眼睛提醒他可他還不明白,潘老師就點(diǎn)了他名字,叫他下課到辦公室去。下課時(shí)我站在老師辦公室窗外,看到潘老師拉著那位同學(xué)的手說話,說完還拿起尺子打了那同學(xué)一個(gè)手掌心,那位同學(xué)走出來時(shí)低著頭,眼睛有點(diǎn)紅紅。
還有一次,上課鈴響了,很多同學(xué)都安靜的等待老師來上課,但有幾位同學(xué)不明白在玩什么還集結(jié)成一堆,潘老師來了,他們才轟然散開沖向座位。潘老師說:“你們幾個(gè)人上來。”幾個(gè)人乖乖上去,自覺伸出手掌――啪,啪,一聲聲脆響,完了潘老師問:“明白了吧?”那幾位同學(xué)虔誠地點(diǎn)著頭,潘老師看了,也沒再說什么,于是開始上課。
我原以為那些挨過打的同學(xué)必須會(huì)很生氣,于是好奇地詢問,他們說挨打的時(shí)候當(dāng)然很生氣,但也分明感受到潘老師并無惡意。是的,潘老師一向總說,她打同學(xué)手心并無惡意,只是覺得用這方式來提醒、來警戒更有效。潘老師說的也是事實(shí),你看那些挨過潘老師鞭子的同學(xué),都有了很明顯的進(jìn)步,看來,潘老師的尺子還真有奇效呢!
這就是我們的潘老師,雖然有時(shí)候會(huì)動(dòng)用“尺子”,但更多的時(shí)候是慈愛地為我們講道理,講故事。
我們的怪老師(模板21篇)篇十二
人們常說:“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。是呀,老師是鋪路石,老師是蠟燭,老師更是浩瀚的知識(shí)海洋中,指引我們前進(jìn)的指路明燈。”令我記憶猶新的是教我五年級時(shí)的孫老師。孫老師,二十多歲,眉清目秀,渾身散發(fā)著蓬勃朝氣,其實(shí)他在我們眼中就是一個(gè)比我們稍微大一些的陽光男孩。至今,我都難忘他講解數(shù)學(xué)題目時(shí)的繪聲繪色。
不僅如此,孫老師還很幽默風(fēng)趣呢?那天中午第一節(jié)數(shù)學(xué)課,我們剛睡完午覺,個(gè)個(gè)無精打采,孫老師站在講臺(tái)上,對我們說:“我們來個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎怎么樣?”大家一下子來了興致。“傣族有個(gè)潑水節(jié),在這一天男男女女都要走上街頭,互相潑水,以示幸福。忽然,人群中有人大喊:這是誰干的?”同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆,我心想:這么多人,誰知道是哪一個(gè)?這時(shí),孫老師接著說:“是哪個(gè)混蛋沒頭腦,用開水潑我。”說完,大家哈哈大笑,在笑聲中我們的瞌睡蟲,不禁被趕跑得無影無蹤。
其實(shí),我還是孫老師的fans呢!因?yàn)閷O老師運(yùn)動(dòng)細(xì)胞非常好,籃球、足球、乒乓球樣樣精通,課余時(shí)間,還常常和我們過招呢!不過,我們至今都是孫老師的手下敗將。
我們的怪老師(模板21篇)篇十三
他天天都帶著金絲邊的眼鏡,頭上留著短發(fā),臉上還殘留著娃娃氣。
他上課上的非常好,就連班上的淘氣大王包星宇也聽得入了迷,比如說在上《夢圓飛天》那一課時(shí),他用生動(dòng)的句子和查來的資料合在一起,我們面前好像又回到了20xx年10月15日神舟五號飛行時(shí)的場景,當(dāng)下課鈴響時(shí),每一個(gè)人都發(fā)出”時(shí)間過得好快呀“的感嘆!每個(gè)人的書上也都寫滿了課堂筆記。
老師不僅課上的好,平時(shí)對我們也很好。他不會(huì)因?yàn)檎n沒有上完,就用副課來換;即使偶爾出現(xiàn)這種情況,他也會(huì)及時(shí)換回來。
老師有時(shí)候會(huì)選一些好書放在圖書角,而且會(huì)用一些上課的時(shí)間來介紹這些書,還經(jīng)常鼓勵(lì)大家寫讀后感,貼在班級博客上面,把自己認(rèn)為的好書介紹給大家,讓大家一起來讀。有時(shí)他還會(huì)給大家的作文上做一些小修改,發(fā)到報(bào)社去,如果能在報(bào)紙上發(fā)表,老師就會(huì)給大家用這種實(shí)際案例來講一些寫作的技巧,指導(dǎo)大家寫作的使用靈活運(yùn)用。
這就是——蔣崇勇。
我們的怪老師(模板21篇)篇十四
一年一度的教師節(jié)又到了,在這個(gè)節(jié)日里,我想到了很多愛護(hù)過、關(guān)心過我的老師。
記得有一次,學(xué)校組織我們?nèi)ゴ河危康牡厥羌部h的文天祥紀(jì)念館。不巧的是,途中突然下起了大雨,剛開始我們以為沒什么,可哪曉得,那場大雨足足下了一天。
我們在屋檐下無聊地等待,時(shí)間一分一秒地過去了,眨眼間,到了十三點(diǎn)半,可我們還沒吃上中飯,老師怕我們餓著,就打電話去催。不催不要緊,一催嚇一跳:原來,飯店老板把送飯時(shí)間記錯(cuò)了,他還以為是明天中午呢!等到下午十四點(diǎn)到十五點(diǎn)之間,他們才把飯菜送來。那時(shí),我們的肚子都已經(jīng)餓得“咕咕”亂叫了。
“開飯嘍!”不知是哪個(gè)機(jī)靈鬼叫了一句,打飯的人群頓時(shí)沸騰起來了。
“楊念,端好碗,小心別撒了,快吃吧!”劉老師和藹地叫著我。
我一抬頭,看見劉老師身上雨水夾著汗水,飯菜的油膩早把衣服弄臟了,卻還在不顧一切地為我們著想。
我記得有一首歌是這樣唱的:“我們都在愛心中孕育成長,再把愛的芬芳散播到我四方,我們要在愛心中大聲地歌唱,再把愛的幸福帶進(jìn)每個(gè)人身上……愛是人類最美好的語言,愛是正大無私的奉獻(xiàn)……”
我要把這首歌獻(xiàn)給愛護(hù)過、關(guān)心過我們的老師。正像這首歌唱的一樣,老師的愛是正大的無私的奉獻(xiàn),所以,在這里,我要大聲說一句:“!”
我們的怪老師(模板21篇)篇十五
我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,接觸了新同學(xué)和新老師,下面由我來介紹我們的新老師。
我們的新老師是一位男老師,,瘦瘦的中等個(gè),留著整齊的短發(fā),濃濃的眉毛下面有一雙充滿智慧的眼睛,高高的鼻梁,大嘴巴說起話來劈劈啪啪,如同連珠炮,聲音還挺亮的呢!他就是我們的新老師----徐老師。
盡管我們與新老師接觸的時(shí)間很短,但是就從短短的兩天里讓我們感受到老師和藹可親、平易近人。徐老師講課的時(shí)候神態(tài)隨著課文的內(nèi)容變化,也在不停的變化,可有趣拉!徐老師上課幽默、風(fēng)趣、十分有意思,有時(shí)我們犯了錯(cuò)誤,他不是直截了當(dāng)?shù)?批評我們,而是讓我們在歡笑聲中知道錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤。我們的老師是不是很會(huì)教育人呢?他不僅是我們的老師也是我們的知心朋友。
記得我們上第一課《長江之歌》的時(shí)候,老師讓我們學(xué)唱這首歌,我們感到十分奇怪,不知到老師的葫蘆里買的啥藥。第二天一上課老師就叫我們唱這首歌,我們大家都爭先恐后要唱這首歌,可點(diǎn)到的同學(xué),沒一個(gè)能完整準(zhǔn)確的唱完這首歌。接著老師瞇著雙眼,故作神秘地說:“誰能猜出我現(xiàn)在想些什么?答出來有小小的獎(jiǎng)勵(lì)喲。”老師的話剛落,同學(xué)們就七最八舌的猜測起來。
“是不是誰能整首歌唱出來?”。
“不對,是看誰能把課文背上吧。”……
可大家猜來猜去,就是猜不出來。最后老師詭秘的一笑說:“難道就沒有同學(xué)想請我給大家唱嗎?”話音剛落,全班同學(xué)哄堂大笑起來,誰也沒想到我們的老師會(huì)是這樣的想法。“奧奧……下面有請我們的歌星演唱。”緊接著掌聲便響了起來,“歌星”也開始演唱起來“你從雪山走來,……”班級的氣氛一下子活躍起來。
在我的印象里,徐老師就是這樣一個(gè)和藹、幽默、風(fēng)趣的老師,你不覺得嗎?
我們的怪老師(模板21篇)篇十六
今天,是愚人節(jié),同學(xué)們早早地來到學(xué)校,開始做今天必須做的事情,那就是捉弄人。剛走進(jìn)教室,就聽見一陣哈哈大笑,原來是咱們班的“搞笑大王”蔡建龍?jiān)谧脚膊谎?怪不得同學(xué)們笑得嘴都合不攏。
咦?同學(xué)們都在捉弄?jiǎng)e人,怎么調(diào)皮搗蛋鬼——萬俊虎卻坐在自己的位置上一動(dòng)也不動(dòng)呢?他肯定又有什么鬼主意。“今天是愚人節(jié),我們也應(yīng)該給老師一個(gè)驚喜。”有同學(xué)提議。“對呀!”同學(xué)們都點(diǎn)頭贊成。可送什么驚喜呢?同學(xué)們都開始想對策。這時(shí),萬俊虎站起來發(fā)言了,“我早就想好了,你們看,”說著,揚(yáng)起了手中的一封信,“我代表咱們?nèi)嗤瑢W(xué)給老師寫了一封信,這封信呀,我包的可嚴(yán)實(shí)了,一層一層又一層,我都忘了多少層了,最里面就一句話——愚人節(jié)快樂!怎么樣?行吧!”說罷,得意洋洋地笑起來。“行呀,你,就這么辦!”我們不約而同地說。
上課前,我們把外面寫著“給老師的信六一班全體同學(xué)”的那封“信”放在了講桌上,等待著老師的到來。終于,老師來了,同學(xué)們心里特別激動(dòng)。有些同學(xué)忍不住高興,悄悄地笑了起來。可是老師好像沒有看到信,而是上起課來。這時(shí),同學(xué)們心里可著急了,死死地盯著講臺(tái)。
好不容易挨到下課了,我們才知道,老師早已看到信了,只是不想耽誤上課時(shí)間。老師拿起“信”,邊走邊拆,我們幾個(gè)懷著激動(dòng)的心情,悄悄地跟在老師后面。看著老師面帶疑惑的神情,我們的心也跟著怦怦直跳,拆了一層又一層,終于拆完了,老師拿著最里面的那張小紙條,開心地笑了。
第二節(jié)課,老師走進(jìn)教室,面帶微笑,激動(dòng)地說:“謝謝大家,你們的禮物我很喜歡,也祝同學(xué)們節(jié)日快樂!”同學(xué)們異口同聲地說:“!”
我們的怪老師(模板21篇)篇十七
我想夸夸我們班這學(xué)期新來的數(shù)學(xué)老師——華老師。他就是我們文一街小學(xué)的副書記“華成功”。
人如其名,華老師果然擁有數(shù)學(xué)家華羅庚的一樣的知識(shí)和智慧;擁有民族英雄鄭成功一樣的勇敢和氣概……在他那高高的鼻梁上架著一副又大又圓的眼睛鏡,眼鏡里“藏”著一雙小而神氣的眼睛。雖然他眼睛小,但十分銳利,不管你在下面做什么小動(dòng)作,他一眼就能看出來。鼻子下面那很有個(gè)性的嘴巴,總能不停地給我們講解新知識(shí)。我可喜歡聽他講課啦!!
他十分喜歡穿白色和黃或綠相間的衣服和休閑鞋。因?yàn)樗斜任野职致孕∫稽c(diǎn)的“啤酒肚”,看上去實(shí)在太可愛了,所以他一進(jìn)教室,我就情不自進(jìn)禁地大喊:“howfunny!howfunny!”
他說話十分幽默。記得開學(xué)后的第一次作業(yè),我們有很多小朋友最后答案都對,但過程都有一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤,被細(xì)心的華老師發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)他對我們說:“這次作業(yè)做得不錯(cuò),只是小錯(cuò)誤太多了,以后你們一定要細(xì)心,哪怕一”撇“一”捺“我都會(huì)看底仔仔細(xì)細(xì),誰叫我是四眼田雞呢!”“呵呵呵…哈哈哈…”頓時(shí)班里一片哄笑!
不光是說話十分十分的幽默,他連批批評我們的時(shí)候也十分幽默,而且一點(diǎn)也不直接哦!記得有一次課前問好的時(shí)候,一些同學(xué)沒有鞠躬,只管自己在畫畫,華老師歪一下頭說:“唉!有些同學(xué)沒有鞠躬,我好失望啊!”這樣不僅提醒了他們,還給他們留了面子,小朋友們馬上就知錯(cuò)就改了。
華老師真是,我們都很喜歡他!
我們的怪老師(模板21篇)篇十八
瞧!一位身高1米7左右、戴著一副眼鏡的男教師正威風(fēng)凌凌地站在講臺(tái)上給我們講課呢!不錯(cuò),那便是我們的“多功能老師”——汪老師。
職務(wù)一:“黑貓警長”。
“啊啊啊……黑貓警長……”每當(dāng)黑貓警長這首歌曲在我耳邊響起時(shí),我總會(huì)想起里面的主角——黑貓警長。我們的汪老師就如同這位黑貓警長。我們班的“犯人”有很多:“作業(yè)犯”、“講話犯”、“打架犯”、“臟話犯”……這些“犯人”最終要被送到“監(jiān)獄”——辦公室或教室。講到這,你可能會(huì)想:這么多“犯人”汪老師怎么“抓”呢?汪老師“抓犯人”不僅是他一個(gè)人抓,有時(shí)候他還會(huì)出動(dòng)同學(xué),一起通緝這些“犯人”,有時(shí)一些“犯人”都是班委發(fā)現(xiàn)并報(bào)告汪老師的。“犯人”被押到審訊室后,汪老師會(huì)一步一步審訊你,直到你“招供”為止。“審訊”完就開始“行刑”,情況輕的汪老師便語重心長地教導(dǎo)你,讓你恍然大悟或是讓你做點(diǎn)“善事”。情況重的,汪老師就讓你吃一記“汪鐵拳”或用“警棍”狠狠地打你一下,讓你好好長長記性。“行刑”完,汪老師又冷笑著問你:“知道錯(cuò)了嗎?”說完又加重聲音,“知道錯(cuò)了沒?”如果這時(shí)候,你還默不作聲的話,那臺(tái)下的我們就可以看好戲了:汪老師勃然大怒,說道:“你是啞巴嗎?”這時(shí)候“犯人”被嚇得大驚失色,終于用顫顫巍巍的聲音像汪老師認(rèn)錯(cuò)。
職業(yè)二:尋物專家。
哎!最近班上同學(xué)的東西有時(shí)總會(huì)不見,真不知道怎么會(huì)事兒。看!這不,唐晨的文具袋不見了,汪老師正在發(fā)出“尋文具盒啟事”呢!汪老師皺了皺眉頭,開始查了。首先他先詢問唐晨文具袋的具體模樣,再詢問周邊的同學(xué):“你們有沒有看到唐晨的文具袋?”周邊同學(xué)道:“沒有見到。”汪老師聽到這個(gè)消息后,似乎變得更加著急了,他又問其他同學(xué):“你們看見了嗎?”大家都搖頭甩腦。汪老師被這件事情逗笑了,他又問道:“看看書包里有沒有?”這時(shí)候,唐晨前面的同學(xué)拿出了一個(gè)藍(lán)色的長方形文具袋,汪老師問道:“是不是你的?”唐晨點(diǎn)點(diǎn)頭,道:“是,是我的。”汪老師松了口氣,對唐晨說:“以后要好好保管自己的東西,不要再弄丟了。”說罷,汪老師原歸正傳,開始上課了。然而,唐晨文具盒不見的事也算是大事化小,小事化了了。
職業(yè)三:……。
我們的怪老師(模板21篇)篇十九
中等的個(gè)兒,一張秀氣的臉,一個(gè)高高的鼻梁,再加上一副眼鏡,這就是我最喜歡的老師——陳美琳老師。
“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了,陳老師左手拿著課本,右手拎著大包小包走了進(jìn)來,我很奇怪:上課拿包包干啥?陳老師走上講臺(tái)后,打開包,從里面取出兩個(gè)東西,樣子長得十分奇怪,像梭子似的,中間圓,兩邊尖,上面有一道道棱角,顏色青中帶黃。這是什么呢?聽陳老師介紹后,我才知道這是楊桃,這可是我第一次見到楊桃。
陳老師將楊桃一個(gè)橫放,一個(gè)豎放,笑著問大家:“你們看到的楊桃是什么樣的?”同學(xué)們七嘴八舌地說開了,有的說是兩個(gè)橫面,有的說是兩個(gè)“五角星”,還有的說是一個(gè)橫面,一個(gè)豎面。“為什么我們看到的會(huì)不一樣呢?”我問。陳老師高興地說:“你問到重點(diǎn)了。”課上到一半,陳老師說我們上課認(rèn)真還獎(jiǎng)勵(lì)我們吃楊桃呢。只見陳老師左手按楊桃,右手拿起輕輕一切,“哇——”汁水滿桌都是。陳老師可細(xì)心了,因?yàn)闂钐覂蛇吤娣e小,就切得厚一點(diǎn),中間大,就切得薄一點(diǎn)。我分到了最大的一片,哈哈!是個(gè)五角星。我輕咬一口,又酸又甜,美味極了。
事后,我才知道,楊桃是熱帶水果,那是個(gè)大冬天,楊桃很難買到,價(jià)格也很貴。陳老師是跑了好幾家水果店才買到的。我更舍不得吃這片楊桃了,因?yàn)檫@片楊桃中有老師對我們濃濃的愛。
陳老師像個(gè)大姐姐一樣和我們親密無間。她常常和我們跳繩、做游戲、拍照……我希望陳老師能一直陪伴在我們身邊。
我們的怪老師(模板21篇)篇二十
非常年輕,在全校里,可以說是最年輕的老師了!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,老師的個(gè)子不高,差不多1.63,年齡大概是二十五六歲吧。
往近處一看,老師張的還是蠻漂亮的。一雙炯炯有神的大眼睛嵌在瓜子臉上,還有一雙櫻桃小嘴,好看極了。這個(gè)老師還挺時(shí)尚,頭發(fā)涂成黃色的,又燙了燙,這還不夠,上個(gè)月又把頭發(fā)涂成黑色的,又把頭發(fā)拉直,但沒過幾天,頭發(fā)又變成了以前的樣子,大概是老師后悔了吧!其他老師都不涂指甲油,但這位老師卻涂了,而且顏色是淡粉色的,因?yàn)檫@個(gè),我們班女生又不知道中了什么邪,整天議論什么顏色的指甲油好看。老師常常帶著一個(gè)手鐲,好像是紫水晶的,但不知道是真是假。
不用看面貌,一看老師穿的衣服就知道年齡不怎么大:她穿著一件米琪的黑色背心,背心外面套一件黑白相間的運(yùn)動(dòng)服,褲子穿著都是冷色系,下面經(jīng)常配一雙白色的靴子,時(shí)髦極了。還有最后一點(diǎn),更可以體現(xiàn)出老師時(shí)髦的性格,老師上課經(jīng)常帶著手機(jī),好多人都給她打電話,一打電話電話里就會(huì)傳出當(dāng)前最流行的彩鈴,有洗唰唰、發(fā)如雪、我賺錢了等等,就是因?yàn)檫@個(gè),我們班女生把這個(gè)老師當(dāng)作“偶像”!
雖然這個(gè)老師很吸引我們,但是在課堂上,她可是“毫不留情”,如果有一位同學(xué)回答問題回答錯(cuò)了,就罰他連問題待答案一共抄200遍,一次,我回答錯(cuò)了,沒有抄夠二百遍,老師就當(dāng)全班同學(xué)的面,把我批評了一遍,果然我一次問題都沒回答錯(cuò)過。
也許,這就是我們成為年級第一的原因吧!
我們的怪老師(模板21篇)篇二十一
老師像春雨一樣滋潤著我們,老師像大樹一樣保護(hù)著我們,老師像星辰一樣指引著我們。
從古至今,每個(gè)人的成長都滲透著教師的心血!教師的事業(yè)是尊貴的,更是偉大的。在我成長的道路上,給我啟迪最大的是林老師,她也是我們的班主任。
林老師今年35歲,炯炯有神的眼睛上戴上了一副眼睛,高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴,波浪卷似的長發(fā),說話時(shí),總有著迷人的微笑。
來龍去脈以后,不是一味的責(zé)罵他們,而是耐心地開導(dǎo)他們兩個(gè),最后他們倆個(gè)又言歸于好了,林老師,您真是我們的好老師!
林老師啊,您辛苦了,您為了我們這個(gè)班操了不少的心,您好好休息吧,我們會(huì)自己管好自己的,林老師,我愛您!您真是我們的好老師!