優秀的作文必須具備準確的事實依據和有力的論據支撐，以及清晰流暢的表達能力。小編精選了一些優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些不同的思考和創作的思路。
我與我的老師初一大全（15篇）篇一
我的數學老師，高高的個子，一口潔白的牙齒，還有一雙會說話的眼睛。在我的眼里老師具有雙重性格，有時活潑得像跳跳糖一樣，有時嚴厲得像鐵面無私的包公一樣。
活潑的跳跳糖。
記得有一次學校組織我們去星期八農場游玩，一路上老師像個小孩子似的，一會兒向這兒看看，一會兒向那兒望望，簡直萌的不要不要的。這時大家都拿出了自己早已準備好的零食分享給老師和同學，我也不例外，我拿出來了薯片遞給老師，這可把老師高興壞了，趕緊走過來說：“好，好，好，這個可是我的最愛，必須來點的！”這時，和我同桌的同學也問老師要不要來點水果？老師又說：“行，行，這也是我的最愛，必須來點兒呀！”我和同學都被老師逗得哈哈大笑。
鐵面無私的包公。
老師嚴厲起來，我們就是再有膽子也連大氣都不敢出。因為這個時候的老師簡直就是包公轉世，絲毫不留情面。不過這種情況只有在我們犯錯誤時老師才會如此嚴厲，毫不留情的懲罰我們，并要求我們及時改正；當我們用心做好每件事時，老師也會對我們大加贊賞，做到獎罰分明，讓我們幼小的心靈得到了安慰；當我們遇到問題時，老師會認真、耐心的解答，直到我們學會了為止。
這就是我的老師，有時活潑有時嚴厲。既是我的老師，也是我的朋友。
我與我的老師初一大全（15篇）篇二
楊霄楊老師是我們一、一班主任，也是我班的語文老師。楊老師個子高高的，身材勻稱，說話時，圓圓的娃娃臉上總帶著笑，讓人感覺好親切。
楊老師有次穿了一件帶有兩只小熊腦袋圖案的上衣，我感覺很有趣，也很喜歡。楊老師上課時很靈活，看同學們有些聽課聽累時，會講幾個故事，讓同學放松一下，楊老師為了全班同學的學習生活，好幾次都是帶病上課，我想說老師您辛苦了。
媽媽有好幾次都接我很晚，楊老師總是在給媽媽打過電話之后，一邊安慰我不要著急，一邊陪我等媽媽來接我，哪次是從5：00等到晚上7：00呀，7：00到了，媽媽來了，我都有些埋怨媽媽來晚了，但是楊老師還是笑瞇瞇的，還讓我路上注意安全。
每到天氣轉涼時，楊老師總是把同學要注意的吃飯、穿衣等一些事情，早早的發到每個家長的手機上，讓人心里感覺暖暖的。
教師節來到時，我送給楊老師一只我親手做的手工——綠色的小青蛙，楊老師看后，笑了，我也很高興。還有一次，下課玩時我被高年級的一個同學撞到了鼻子，流了好多血，楊老師知道后，一邊幫我清洗，一邊幫我止血；我分明看到老師很擔心，很著急，又很關心我。謝謝您楊老師。
真希望我們班的調皮搗蛋的同學都能聽老師的話，經常完不成作業的同學，能按時完成作業，這樣能讓楊老師少操心，少生病。謝謝！
楊老師一年來對我的關心和照顧，我們班有這樣的好老師我很高興。
我與我的老師初一大全（15篇）篇三
小學到初中，我換過無數個老師，但小學的班主任劉老師依然深深烙印在我的腦海中。今天，我來為劉老師畫幅肖像，再向你們介紹介紹。
來，老師，坐好了，我準備要畫了。先畫一雙眼睛：劉老師的一雙眼睛目光炯炯，傳說他的眼睛是比“千里眼”還牛的“萬里眼”。剛開學，我被分到了劉老師班，因為一年級活動多，所以我頂的鐵格子塞得滿滿的。在一節語文課上，老師讓我們做卷子，而我在埋頭苦做的時侯，被老師從座位上拽了起來，我驚慌失措地望著老師，又望了望座位，那個鐵格子掉了下來，老師找人修了一下，告訴我說：“以后格子里不能放這么多東西，知道了嗎？”我眨巴著眼睛點了點頭，回到了座位上繼續做卷子。
唉唉唉，老師您別亂動，再畫一個鼻子。老師的鼻子最靈：因為我們那時才二年級，有些同學的習慣不太好，有時上課就尿了褲子。劉老師嗅到了教室里有異味，便把一個同學叫到了宿舍，一直到后來我們才知道是那個同學尿褲子了，為了不讓那個同學不難為情，所以才悄悄把他叫出了教室。
老師，您的肖像畫好了，可您現在在哪里呢？您悉心教導我的三年，生活和學習中的點點滴滴，我永遠都不會忘記。老師，您等我，等我考上一中的尖子班，我一定會帶著榮譽去看望您！
我與我的老師初一大全（15篇）篇四
老師，像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。老師，像園丁一樣，澆灌著我們。我是英才小學五（8）班的王樂怡。我的語文老師符老師有一種與眾不同，我很喜歡我這位老師。
記得有一次，老師叫我們買《十萬個為什么》，我沒有帶錢，去跟符老師說，本以為會被罵，但讓我想不到的是符老師親切的對我說：“沒關系，老師送你一本。”我頓時，有總用語言表達不出的感激。我拿書回來，翻開一看，第一頁里寫著一行字，我看了看，是符老師寫的，寫的是：“樂怡，我送你這本書，希望你學習越來越好。”一看到這個，我學習的精神一下子就打起了精神，怎么學都不累。
“樂怡，你也去。”符老師說。
一次作文課，我在作文里寫上了這件事情，符老師知道后連連道歉。我想：每個人都會犯錯，大人也會犯小孩也會犯，符老師也一樣。但聽到老師連連道歉，我的眼眶里有幾滴淚水流下來，我也不知道為什么感覺心里的委屈一下煙消云散了。
我的心情馬上從陰天轉到晴天，我以就迅速的速度辦完事，而且很順利。
符老師是刀子嘴豆腐心，這一切一切都是為了我好，我一定永遠記得這個刀子嘴豆腐心的符老師。
我與我的老師初一大全（15篇）篇五
“快回到座位上寫字！”每當高老師一聲令下，正在與同學打鬧的我就會立刻回到座位上，認真的練起字來。
高老師是我的書法老師，60多歲，個子不高。他滿頭白發，光光的額頭上折射出柔和的光，一雙大而銳利的眼睛隨時能發現你的字哪里寫的不對。
高老師對我們要求很嚴格。近日我在臨摹一幅對聯，臨好之后，自己的感覺不錯，但是老師卻總能找出不少毛病。有一次，我又臨了一次，信心滿滿的交給他。高老師仔細看完，從頭逐字講解起來：“這里的橫要粗一點，那里的撇要有點力度，橫折要頓一下……”我當時有些不耐煩，心想：我又不是大書法家，怎么能寫得十全十美？況且我只有11歲，又不是神童，要求那么嚴格干什么？現在想來，如果當時不那么嚴格要求，我的毛筆字怎么能練到現在這樣的水平？真是“忠言逆耳，利于行”啊！以后真的要多聽老師的指導了。還有當寫鋼筆字的時候，老師看到我握筆姿勢錯誤，眉頭緊鎖，對我說：“握筆姿勢不對會寫出十分丑的字！”說完，便握住我的手，教我怎樣寫才正確。我認真的聽完，按照老師所講的握筆方法去做，寫出的字果然大有進步。
當我有一些字不懂時，他會耐心地指導我：這個字的字形、結構，那個字的筆畫、筆順和來源。有這樣一個字—“井”字下面一個“泉”，老師寫在小黑板上，我和同學都不認識。他用教棍指著這個字，說:“這是‘水’字，古代時用的。井底下噴出泉，不就是水嗎？”就這樣，我懂得了許多類似的古代漢字以及它們的結構和起源。兩年多來，我記住了許多奇形怪狀的古漢字；同時我也學到了一些書法家寫字的風格，比如歐陽詢的字細小工整，顏真卿的字肥大雄厚。這些字體風格對我以后學習書法起到了不可忽視的作用。
有時候，爸爸或媽媽來接我會晚一些，老師就會把當天課上講的知識點再給我鞏固一遍。他有時叫我觀察他寫字,毛筆在他手中就象孫悟空的金箍棒一樣靈巧自如，他一邊寫一邊教我：“你看這里有粗有細的……”下課后的鞏固讓我受益匪淺。
高老師，是您讓我領會了書法的奧妙，領我在奇妙的文字世界里遨游。我一定會認真堅持練習，不辜負您的期望，在新的學期里繼續努力，讓您能夠為我驕傲！
我與我的老師初一大全（15篇）篇六
時光荏苒，歲月如梭。轉眼間我已經從一年級的小毛孩蛻變成五年級的大姐姐了。但我始終忘不了從一年級到四年級一直在教我們語文的劉小戀老師。
她是我的啟蒙老師，我對語文的興趣就是她培養出來的。在我的印象中，比起老師，她更像一位和藹可親的阿姨，對我們百般疼愛。
記得那是二年級時的一個下午，我和同學們在玩耍時一不小心，地上的一塊碎玻璃把我的腳割破了，鮮紅的血液頓時汩汩地流出。那好像是我在校內第一次發生“事故”，我一下子被嚇哭了。或許是我的哭聲太大，引來了辦公室的劉老師。劉老師向同學們問清了事情的原委，立馬背起我三步并作兩步地往醫務室跑去。我聽著劉老師的喘氣聲，感到了媽媽般的溫暖。
還有一次，“六?一”聚會要到了，劉老師通知，誰在聚會上表演的節目好，就能獲得她準備的“六?一”節禮物。好奇心促使我去問劉老師：“老師，獎品是不是巧克力呀？”劉老師并沒有回答我的問題，而是反問我：“你喜歡吃巧克力嗎？”我愣了愣，點了點頭。老師微笑著摸了摸我的頭就回辦公室去了。
一開始，我不知道劉老師的葫蘆里到底賣的是什么藥，還以為老師是故意繞著圈子不回答我的問題，也就不以為意了。幾天后，當我去辦公室搬作業時，劉老師往我的口袋里塞了什么東西。可我當時只顧著手忙腳亂地搬作業，也懶得去翻口袋。后來，下課了。我想起了劉老師的那個動作，就伸出手在口袋里掏了掏。我覺得劉老師只是故弄玄虛，故意逗我。沒想到我真的找到了一樣東西！我拿出來一看，竟然是我最愛吃的巧克力！我真的很感動！雖然這塊巧克力只有橡皮擦大小，也不是什么名貴的牌子，再加上我捂得太久，已經融化了。但它對我的意義卻十分重大，所以我一直覺得那是世界上最好吃的巧克力！
當然，劉老師教了我四年，所發生的點點滴滴是說不完、寫不盡的。雖然我們班現在已經升上了五年級，語文老師也換了，但四年的時光比任何知識多珍貴！
我與我的老師初一大全（15篇）篇七
有一種職業最美麗那就是教師有一道風景最雋永，那就是師魂：有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一天空下我們用愛播撒著希望。
初中的生活是艱難的是緊張的在初中的生活中我很高興遇見了您我敬愛的英語老師記得有一次見面時我很安靜那時我軍訓穿褲子時由于太胖我提著褲子跑出讓老師幫我弄一下我當時的心情很焦急但您卻走過來在我的身旁輕聲說道沒事不用著急一會就好了那一瞬間您就好似冰冷的冬天中燃起的太陽照亮了我冰冷的臉頰。
上英語晚自習時要過關背英語的知識點，當時我很緊張緊張到手冰冷您用您那溫暖的雙手撫摸著我的頭讓我有了勇氣不再緊張每次成績不好時您不像之前老師那樣去吵我您只會說：這次是為什么沒有考好呢？是因為題目太難了嗎我還清楚的記得聽寫時您在我的本子上寫的那段話老師您總是無微不至的關心我就像我的父母一樣雖然有時會批評我但依舊關心著我。
在這艱辛的三年里是您隨著我們走得過了人生最艱辛的時刻在成長的道路上總能為我們提燈感謝您放棄了自己與孩子相處的時間一直陪伴我成長。
我很喜歡您即使您吵我但是我都明白您的苦心老師您總能把自己的生活經驗告訴我們讓我們少走彎路人生漫漫我很高興能遇見您。
我與我的老師初一大全（15篇）篇八
時光荏苒，日月如梭。轉眼之間時間之輪把我從平平淡淡的小學帶到了爭分奪秒的初中。一切的一切都還是那么陌生，陌生的學校、陌生的同學、陌生的老師、陌生的一切一切。
老師雖然我們只相識了短短的兩周，但是，我對您有了很深的情感。記得一次數學考試，那天我很緊張，本來數學成績就不好的我再加上很害怕考不好，在數學考試中我敗北了。心里很不是滋味，總覺得自己飽受挫折，老天對人很不公平！整天垂頭喪氣，無精打采的我成績一天不如一天，老師您是看在眼里急在心上呀！終于，您主動和我談了我的成績。開始，我覺得很煩感，后來，回味您的話時又覺得都是人生的哲理。有了您的話語，我一路披波斬浪，終于在語文考試中得了一個可以讓我沾沾自喜的成績。正當我有點驕傲自大時，您又潑了我一頭冷水，告誡我一句古訓：“謙虛使人進步，驕傲使人落后！”我這才發現老師您是我的指路標、是我前進的馬達！黑夜里的一支永無燃盡的蠟燭！
啊！老師您是園丁，為祖國山川添秀色！您如春雨潤育桃李，神州大地盡芳菲。愿我像小溪的音樂在您深邃的山谷中回響，海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上，這將是我們最美好的回憶。
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊！怎能把你遺忘。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名子也未必流芳百世，老師您的名字刻在我們的心靈上才是真正的永存！您的思想、你的話語洋溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇，在我的腦海里，它們曾激起過無數美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處事的準則，您是我們平平學子心目中的楷模，我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給每一個普通人——老師您。
一個個日頭升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您殷切的愛和燦爛的笑容。
一支粉筆寫就您人生的軌跡，兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂章。三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌！您的教誨催我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕。
加減乘除，算不出您做出的奉獻！
詩詞。
賦頌，頌不完對我對您的崇敬，老師我生命的火花里一直閃耀著您！
在你那漫漫的人生長路上，有兩種人是對你極大幫助的。除了生你養你的父母，就是為你打開知識大門的老師了，下面我就給大家講講我與老師間的事。
記得在我第一天上初中時，心中十分緊張，因為在小學的時候初中老師在我的印象都是手拿教尺兇神惡煞的男老師。并且因為當時天氣十分炎熱，我便穿了一條只到大腿的短褲，隨便套了一個外套就出去了。到了學校，我才知道我犯了一個不可赦免的“死罪”，看到同學們都穿著長褲，我感到十分尷尬，又很害怕老師會當著全班同學罵我，我忐忑地坐在座位上，一會上課的時間到了，老師進來了，讓我驚訝的是老師竟是一個和藹的女老師，她穿著一身粉紅色裙子，顯得十分年輕，可愛。這時老師看了我一眼，便徑直向我走來。我害怕極了，倒吸了一口冷氣。誰知老師只是走過來在我耳邊輕輕地告訴了我以后不要再穿短褲了，我聽后愣了一下，反應過來后急忙點了點頭。老師走后我的心中好象落下了一塊大石頭，放松了許多。
老師不但在生活上對我們關照細微，連學習也不例外。每次當我們學習遇到難題時，老師總會細心的為我們一步一步講解。上一次英語課的時候，老師教了我們幾個音標，看似簡單，其實卻很重要。老師帶領我們讀音標時，總會有幾名同學跟不上，老師不但沒有像我們想象的那樣罵他們，而是讓他們站起來一點一點地讀，就算是很簡單的內容，只要同學們沒有會的時候，即使只有一個，老師也會一遍又一遍地講解，沒有絲毫的著急與不耐煩。
老師像園丁一樣為我們澆水，施肥，讓我們沒有任何瑕疵，老師又像一根紅蠟燭，點亮了我們直到犧牲了自己，老師更像一縷春風，吹過我們的心田，溫暖了我們，父母是偉大的，但老師更是偉大的，在教師節來臨之際，我要對老師說：“您辛苦了”！
說起老師，我的腦海里就立刻浮現出小學時一位數學老師——李老師。
上三年級時，我們的原數學老師退休了，于是，李老師便走進我們的生活。
老師很瘦，瘦得好像只剩下一層皮包著一身的骨架，顯得她格外高，高得盛氣凌人。
那時的我們都很逆反，經常和老師對著干。我們莫名的討厭她，討厭她讓我們學習；討厭她讓我們背題；討厭她課間留我們改題；討厭她占我們的體育課；討厭她的嘮嘮叨叨……甚至有些同學敢跟她頂嘴。老師說東，我們就說西。每天她的到來，我們都覺得是噩夢。她工作特別認真，我們交的作業，她會把所有的錯題挑出來，在她的小本里記下作業有問題同學的名字。課余時間就開始逐一“轟炸”。所以，一到下課，同學們就趕快飛奔出去。沒辦法，我們也經常說數學老師是“更年期提前”。
時間飛逝，三年過去了。在即將畢業的前一天。李老師走進班級，不知為什么，我們不再反感她了，而卻覺得親切感油然而生。這堂課，她沒有叮囑我們考試的注意事項；沒有讓我們學習；也沒有嘮嘮叨叨……而是和我們談起心來。這是我們第一次感受李老師，第一次用心感知李老師。
其實李老師人很好，對工作兢兢業業，她和我們說了很多心里話。“我知道，你們都不喜歡我，但是，我全都覺得你們很調皮，我從來都沒有生你們的氣。哎呀！畢業了，再過六年，你們就都考上大學了，說不定有一天，咱們班的哪名同學突然回來了，敲我辦公室的門，一進來，捧一束鮮花來看我，我就會自豪的說看看，這是我教出來的學生，是考上了××大學呢！那將是我人生中最大的快樂。”
這時，我發現李老師的眼睛濕潤了，我的眼睛也熱乎乎的。其實我們懂得李老師的用心良苦；懂得你不休息，為我們講題，是讓我們掌握更多的知識；懂得你的嘮嘮叨叨是教我們如何做人……只是我們有些叛逆。老師，對不起！這時，王寧站了起來，他經常挨李老師批評。只聽他大聲說：“跟李老師好的都站起來，我們給老師鞠個躬。”話音未落全班71名學生齊刷刷的站起來，向老師深深地鞠了一躬，這時候的我們凝聚了力量，我們與老師融為一體，我們的心報成了團，不由得齊聲喊：“老師，您辛苦了！”
是呀，我們告別了童年，告別了李老師，回想起與李老師的點點滴滴，有辛酸，有淚水，有自責，但更多的是感恩！
我與我的老師初一大全（15篇）篇九
老師，是每個人一生中最重要的人，有男的，有女的，有年輕的，有年老的，但我們最先接觸的老師就是我們的父母。父母是孩子最重要的老師，但是，我覺得我最重要的老師除了父母，就是我的班主任劉老師了。
劉老師，女，她除了是班主任，還是我們班的英語老師，高高瘦瘦的，有一個朝天鼻，鼻梁上有一副漂亮的花邊眼鏡，她還有一頭濃密的黑發，很是漂亮。
她講課風趣幽默，很受我們同學的喜歡。因為有了劉老師，所以我們班的同學喜歡英語；因為有了劉老師，所以我們班的同學和諧友好；因為有了劉老師，所以我們班經常順利的拿到流動紅旗；有了劉老師，我發現我們班是如此的團結。劉老師就像我們全班同學的媽媽一樣關懷這我們，關懷著我們初一三班。
我覺得劉老師很關心集體，也很關心集體中的每一個人，比如這一次月考，我們班的同學有些人的分數下滑了，劉老師就會經常去安慰他們，并且經常去問問他們，為什么成績下去了？是不是身體不舒服啊，有沒有上課不聽講啊……總之，劉老師的關懷總是無微不至的，小到家常便飯，大到國家大事，是一位稱職的“母親”。
我與我的老師初一大全（15篇）篇十
我初中的語文老師是李輝老師，李老師的大名在我讀小學三年級的時候就銘記在心，因為我小學的老師經常提到她，對她贊不絕口，所以在我心中常常幻想著要是我也能在李老師的班上讀書就好了,沒想到果然夢想成真。
李老師有著白晳的臉龐，眼睛烏黑有神，個子不高，但穿的衣服很好看。李老師常常把頭發盤在頭上，顯得非常精神、干練。
李老師思維敏捷，常常是出口成章、妙語連珠，只要是聽過她講的課就都會被她深深吸引，沉醉其中，不知不覺一節課一晃就過去了，李老師常識淵博，談古論今，平時別的老師不講的知識李老師也會講，甚至涉及到高中的知識，也會傾囊相授。
李老師說她天生就是教書的，這一點我們大家都沒有異議，因為李老師的眼睛特別好，視力極佳，不管是坐在那個角落的同學，只要上課開小差，總會被李老師捉到。李老師還常常接名人的腔，例如：孔子說，“中午不睡，下午崩潰”，李老師接著說：“孔子說得對”。相傳，古代出了個伯樂精于相馬，常說“馬分三等”，現代出了個李輝老師精于教書，常說：“生分三等”。第一等的學生自覺性強，自制力強，自主學習，提前預習，課后復習，犯了錯誤不等老師提出就自己改變，這種學生以后必是棟梁之材;第二等學生，自覺性稍差，但加催促，鞭打也能成才;第三等學生，不聽老師授課，不服老師管教，老師說東他偏要西，與老師唱反調，最后只能是自討苦吃，不能成才。
李老師很愛我們，但也對我們很嚴厲，對待學生從不親疏有別，總是一視同仁。我們班上的李洋同學是李老師的親侄子，李老師是他的姑姑，按道理，李老師應該會“特別關照”吧，可李老師把他與別的同學平等對待，該表揚就表揚，該批評就批評，沒有一點兒特別關照，這點我們都非常佩服。
李老師既是我們的老師，又是我們的朋友，她教我們知識，教我們做人的道理，還和我們一起做操，一起練太極，不管我們多早到學校，李老師總比我們先到一步，而晚上同學們都放學了，李老師才回家。
李老師，我慶幸能在你的班上讀書學習，我愛您，我愛您陽光般的微笑，我愛您看到我們取得成績時會心的笑，我更愛您嘔心瀝血培育我們茁壯成長，看到我們成才時的內心的驕傲。
我與我的老師初一大全（15篇）篇十一
說起老師，我的腦海里就立刻浮現出小學時一位數學老師——李老師。
上三年級時，我們的原數學老師退休了，于是，李老師便走進我們的生活。
老師很瘦，瘦得好像只剩下一層皮包著一身的骨架，顯得她格外高，高得盛氣凌人。
那時的我們都很逆反，經常和老師對著干。我們莫名的討厭她，討厭她讓我們學習；討厭她讓我們背題；討厭她課間留我們改題；討厭她占我們的體育課；討厭她的嘮嘮叨叨……甚至有些同學敢跟她頂嘴。老師說東，我們就說西。每天她的到來，我們都覺得是噩夢。她工作特別認真，我們交的作業，她會把所有的錯題挑出來，在她的小本里記下作業有問題同學的名字。課余時間就開始逐一“轟炸”。所以，一到下課，同學們就趕快飛奔出去。沒辦法，我們也經常說數學老師是“更年期提前”。
時間飛逝，三年過去了。在即將畢業的前一天。李老師走進班級，不知為什么，我們不再反感她了，而卻覺得親切感油然而生。這堂課，她沒有叮囑我們考試的注意事項；沒有讓我們學習；也沒有嘮嘮叨叨……而是和我們談起心來。這是我們第一次感受李老師，第一次用心感知李老師。
其實李老師人很好，對工作兢兢業業，她和我們說了很多心里話。“我知道，你們都不喜歡我，但是，我全都覺得你們很調皮，我從來都沒有生你們的氣。哎呀！畢業了，再過六年，你們就都考上大學了，說不定有一天，咱們班的哪名同學突然回來了，敲我辦公室的門，一進來，捧一束鮮花來看我，我就會自豪的說看看，這是我教出來的學生，是考上了××大學呢！那將是我人生中最大的快樂。”
這時，我發現李老師的眼睛濕潤了，我的眼睛也熱乎乎的。其實我們懂得李老師的用心良苦；懂得你不休息，為我們講題，是讓我們掌握更多的知識；懂得你的嘮嘮叨叨是教我們如何做人……只是我們有些叛逆。老師，對不起！這時，王寧站了起來，他經常挨李老師批評。只聽他大聲說：“跟李老師好的都站起來，我們給老師鞠個躬。”話音未落全班71名學生齊刷刷的站起來，向老師深深地鞠了一躬，這時候的我們凝聚了力量，我們與老師融為一體，我們的心報成了團，不由得齊聲喊：“老師，您辛苦了！”
是呀，我們告別了童年，告別了李老師，回想起與李老師的點點滴滴，有辛酸，有淚水，有自責，但更多的是感恩！
我與我的老師初一大全（15篇）篇十二
一張精致的臉上，長著一雙不大，但卻充滿智慧的眼睛，薄薄的嘴唇挺能說的，頭發干凈利落地梳在腦后，雖說沒有獨特的記憶點，但是那精神煥發的模樣，能讓人一眼就在人群中認出她來。她就是我們的語文老師劉老師。
她很溫柔，對我們說話總是和和氣氣的，其他個別老師喜歡大吼，她卻不一樣。她愛笑，我們也愛看她笑。她笑的時候，空氣都變得快樂了起來。
看，她又在笑了。眼睛一彎，嘴巴一抿，一個微笑綻放在我眼前，是那么文雅。那笑像花兒一樣，綻放在我們心田，像清晨的陽光照耀下來，那樣溫暖美好。
她也愛讓我們笑，上課的時候說話總是十分詼諧幽默。那天作文課，劉老師在走廊里踱來踱去，突然停下來，一本正經地對我們說：“寫作文要從字里行間里面透露出對老師的喜愛之情。你在作文里面寫幾百個“老師我愛您”我也還是不會喜歡你。為什么呢——因為你不會寫作文。”全班聽了，哄堂大笑，大家都笑趴在桌子上了，而老師呢，卻一本正經地望著我們，把手背在背后，站得直直的，兩眼看著我們，自己卻沒有笑。雖然你會說她古板，但她那些俏皮的話，只有你真正聽到了，才會發現她的話富有道理，幽默詼諧。
她和我們相處就像朋友之間一樣親密，下課了她會和我們談心，上課時還會開展很多有趣的活動，在她的課上，我們總能快樂地學習，并能輕松體驗到語文學習的快樂。
她不打罵我們，當有同學不認真學習的時候，她會用一句話來勸導，那些話并不辛辣，不苛刻，而是富有哲理。那天，我因為偷懶，所以老師要求完成的任務我也就潦草地完成了。老師看見了，對我委婉地說：“如果你游戲人生，你的人生將會是一場戲，我聽后，馬上重新拿起作業，認認真真思考起來。老師見了，把眉頭舒展開來，微笑著走開了。
好像一陣春風吹過心底，劉老師的笑又綻放開了。
我與我的老師初一大全（15篇）篇十三
夜已漸深，千萬扇的窗戶，只有您那扇還亮著燈光，一個疲倦的身影還在專心備課。老師，我想輕輕對您說：老師，您該休息了。
多少個不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業，作業本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對我們的關愛。人們把您比作一盞指航燈，用自已的光芒為過往船只指引前進方向。這不僅僅是一個簡單的比喻，而且包含大家對您由衷的贊嘆。
老師，我想感激地對您說：“謝謝您對我的諄諄教誨！”
每當我犯錯誤時，您那一句句肺腑之言，把我從黑暗之淵解救出來，自我進校的那一天，您就如慈母般地關懷我們，讓我們在您的關懷下茁壯成長。
您的教誨，給了我無窮的力量，您那循循善誘的教導，如甘泉般滋潤著我們干涸的心田。這時我才真正懂得了什么是用心良苦。
老師，我想對您說：您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支持。瞧您那雙火眼金睛，我們在課堂上的一舉一動都逃不過您的視野，也正因為您，使我們改變了不專心的壞習慣，您眼中鼓勵的目光，讓我們感到前途一片明亮。
老師，我想對您說：謝謝您的教導，謝謝您為我們的付出，當您的莘莘學子，一天天成長，輸送到祖國需要的地方，這時——你的頭上也許又會增添了白發！
春蠶，蠟燭，靈魂的工程師……都不足以表達我對您的敬意，敬愛的老師，我想深情的對您說：桃花潭水深千尺，不及老師育我情！
我與我的老師初一大全（15篇）篇十四
從小學到初中，我們班有五個班主任，但給我印象最深的是我的班主任曹。
曹先生是我們五年級下半學期來我們學校的，因為我們班以前的班主任要讀研了，就不再教我們了。我們也是因為新來的班主任對我們很溫柔很好，所以她有時候上課說話也不認真聽講，但是從來不會對我們發脾氣。有時候我們走得太遠，她也只是用慈善的眼光看著我們。我們被她的溫柔善良感動，上課不再調皮搗蛋。
下課后，大家會圍成一個圈，讓老師給我們講故事和笑話。午休的時候，老師領著我們在操場上打游戲，我們的關系不僅僅是師生關系，還有朋友關系。
班里每個學生都喜歡曹老師，但我相信班里沒有同學比我更喜歡曹老師。
有一次語文課，同桌不小心把杯子掉在地上，玻璃片剛好劃過我的手，在我手上打了一個又長又深的洞，鮮血流了一手。曹先生看到了，連忙讓班長照顧班級，穿上我的外套，帶我去學校醫務室。給我清洗完傷口，醫務室的老師給了我幾個藥。曹先生把錢扔還給我，還來得及，當時教室外面寒風凜冽，曹先生只穿了一件毛衣，讓我難忘。
曹老師不僅關心我的生活，還幫助我學習。
曹先生沒來我們班的時候，我語文成績在全班比較差。我媽總是對我說：“女孩子要小心，語文這個科目要認真。”然而我還是每次考試都不及格。但是曹老師來我們班以后，很快就發現了我的語文學習一直存在的問題，就是我的語文基礎知識很薄弱。于是曹老師打電話給我媽征求她的同意，讓我每天放學后留在班里輔導我基礎知識，教我如何處理考試中的問題。最后一切都有了回報。我在那個學期的期末考試中得了一個非常滿意的分數。
小學畢業典禮上，全班同學都為再也聽不到曹生動的課堂而惋惜，為離開了這么好的老師而哭泣。
我與我的老師初一大全（15篇）篇十五
大家都說老師像一個紅燭，但我卻說老師像點燃紅燭的火機，把我們永遠點燃，但它卻永遠熄滅了。每個學生心中都有一個好老師，當然我也不例外。
她，披著一頭烏黑的長發，在她那尖尖的鼻子上面，有一雙又大又明亮的眼睛。臉上時常帶著一絲微笑—汪老師。汪老師個子很高，在我們六年級教師里也算是數一數二的好老師！
說是好老師，大家也不相信，那我總得說說看呀！
汪老師讀課文真是一流啊！
記得，我們上次上《桂林山水》這篇課文時，在我們還沒有真正的體會的“桂林山水甲天下”時，汪老師給我們做了一次奇異的游歷。汪老師開“讀”了，剛讀第一自然段時，我們好像就融入到了其中，接下來，我們又“瀏覽了桂林山水”。下課鈴聲響了，*班的學生都出去玩了，唯獨我們，還在這幅“連綿不斷的'畫卷中”漫游呢。
汪老師還很愛“民”呢。有一次，我們去參加“教育基金會”，回來學校晚了，同學們都放學了，只剩下辦公室里的老師了。我們回來時，班門還開著，但里面一個人都沒有。我們幾個同學進了班，沒過一會汪老師就來了，汪老師的第一句話不是罵我們而是：“你們累吧，走得累吧”當時我們就很感動，作為老師，學生們連課都沒上，去參加一些跟學習沒有關系的東西，別的老師肯定還會罵學生，而汪老師。說完，就給我們布置作業：“今天你們也都很累了，我就少布置點作業吧，今天只寫一篇日記吧，寫少點沒關系”說完這句話，我們更加感動了，汪老師說這句話其實有兩個意思：一是，我們今天很累了少寫點作業。二是，寫日記還可以鍛煉寫作能力。
汪老師為我們做的還有很多很多。
對，老師，就是點燃我們的火機，是給我們指路的明燈。