優秀作文是通過準確的表達和精彩的敘述展現出作者獨特的思考和創造力，給讀者帶來美的享受和思考的啟示。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，供大家參考學習。
我們班里的牛人（實用14篇）篇一
咱們班的一位同學，他1米43的個子，瘦小的身材，一雙小瞇縫眼。你可別看他小，他可是一流的調皮搗蛋鬼。知道知道他是誰嗎?他就是周賽博。
一次早上，上課的鈴聲響起，只聽到轟隆隆的腳步聲，原來是周賽博。隨后，老師也走了進來。只聽，周賽博呼的站了起來，扯開嗓門。喊了起來：”看視頻，看視頻。”隨后，同學們跟著周賽博喊了起來，這聲音都快把教室震起來了。老師，拍了拍手，說：“誰說話，滾出去。”教室又變得安靜起來。老師清了清嗓子，說;”我們先復習上節課的歌曲。”老師的話沒說完，周賽博又開始調皮搗但了。只見，他把眼睛瞪的很大，又把臉揪了起來，還把耳朵拉長，像豬八戒。大家把目光緊緊的盯向了他，有的哈哈大笑，有的捂著肚子，還有的甚至笑的不行了，周賽博一見，又換了一個表情，他皺起了眉頭，駝起背，扮成老公公的模樣。同學們笑的更歡了。
老師把眼睛瞟向了周賽博，一副很生氣的樣子，大聲喝斥：“周賽博，去罰站。”周賽博身子一扭一扭地站了起來，拖著腳步，走上了臺。我本以為周賽博現在不會再惡作劇了，沒想到他把音樂書放在下巴下，頭一左一右扭了起來，做起了印度人的“扭頭舞”。同學們又被他吸引過去了，老師皺起了眉頭說：“臉皮怎么這么厚，都不知道難為情呀。”這下周賽博可遭殃了。
這就是我們五(5)班的一頭牛，每次都會破壞課堂秩序，希望他能早日改正這個缺點。
我們班里的牛人（實用14篇）篇二
每個班都有那么幾個牛人，或是學霸，或是體霸，或是藝霸。今天就讓我來曬曬我們班的“牛人”吧。
“學霸”小杰。
雖然說，小杰并不是年級第一，但是他從不把班級第一的“寶座”讓給別人。（好像只有一次是得了第三。）有時，他是年級第一。在沒出數學成績時，本來不是他第一的。沒錯，那個“曾經”的年級第一是我。但因為這次數學考砸了，所以我就沒有拿第一。不過小杰也確實很“牛”，全年級也才只有幾個人數學是滿分，他就是其中的一個。
“藝霸”小樂。
小樂的畫技可是一流的。記得上次風箏節，她在風箏上畫了一個動漫人物，十分“beautifal”！大家都稱贊她畫的好，但她很謙虛，沒有像別的人一樣驕傲自大。比如說《賣油翁》中的陳堯咨，以為他自己很了不起了，以他的箭術自矜，卻沒有想到被人也一樣可以“熟能生巧”。她的.風箏還被選上讓全校人欣賞。黑板報當然也少不了她。那大氣的黑板報就是出自她的手。所以我們班黑板報總是拿第一。
“體霸”小佳。
小佳的體育在女生可是最好的。而且她還是體育課代表。上個學期的體育考試，她是我們女生里唯一得了30分的人。聽她講，她以前經常參加體育鍛煉，并且把這個習慣一直堅持到了現在。俗話說得好，“熟能生巧”。長跑八百米她也是我們女生當中最快的，跳遠也是我們女生里最遠的。我很佩服她，能夠持之以恒，堅持不懈。
每個人都有著自己的特長，有著自己的個性。我們班上的牛人當然也不只有這一些，只是他們還沒有展示出來罷了。但是，只要你向著你自己的目標前進，不用去刻意的模仿別人，你一樣可以很出色！
我們班里的牛人（實用14篇）篇三
教室里，每當大課間休息時，教室后面都會水泄不通的圍堵著一個人。就像每天準時收聽評書廣播一樣聽他開講。聽，他又開始表演了。
這個男生用一大串堪稱絕妙的詞匯，配上抑揚頓挫的語氣，還有隨著語氣變化的動作，就比如講到“第一節課呆若木雞”時，雙眼做出斗雞眼的模樣，身子僵直，“只見我心驚膽戰的在張老師犀利的目光中跑了一節課忐忑的操。”這時他渾身如篩子般抖了起來，表情驚恐不已，仿佛情景再現，連我們這些旁觀者都好像感受到了張老師的目光。
那感覺，只要看看同學們的反應就知道了——只看同學們個個樂的不可開交，狠狠地拍著桌子哈哈大笑，有的眼淚也從眼眶滑落。
要問這個讓老師同學們皆失去形象的學生何許大神也?沒錯，這就是在我們人才濟濟的大七班中脫穎而出的第一大幽默牛人——“段機智”是也!
段機智牛就牛在三大處：幽默、口才、膽!
看段機智那“口若懸河”與臨場發揮，他的幽默和口才已經展露無遺，但你以為這就完了么?他還有很大的”
“膽子”這樣東西誰都有，可偏偏誰都沒有段機智的大，大到什么地步?讓我擇選其中一例情景再現一下吧!
講臺上的老師怒氣沖天，雙眉緊緊蹙著，但此刻敢摸虎須的可是只有有著小強精神般不怕死的段同志!此時的他“豪氣沖天”，身先士卒，為同學們的進一步“放肆”劈荊斬棘用搞怪的語氣，搞笑的表情，張牙舞爪的動作極力逗笑老師，老師縱使有天大的不滿，也不禁褪下惱怒的面具，容顏綻放，燦爛如花朵。
怎樣，你可有被八年七班這個牛人段機智打動?被他的幽默、口才、膽量打動?如果你有被他逗笑，那么你可以來我大七班領略真身哦!
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我們班里的牛人（實用14篇）篇四
在一次旅行中，由于不小心，一膝跪在了仙人球上，上面的刺扎在我的肉里，我頓時感覺一陣刺痛從膝蓋慢慢介入我渾身上下，再一看傷口的周圍成烏青色了，爸爸媽媽束手無策。導游叔叔可能發現我和家人跟掉了，急忙跑了回來，幾顆汗珠從頭發絲兒上順流而下，滴在他的領口上。看到我的樣子后，他迅速拿出隨身攜帶的藥膏（幾乎每個導游都會隨身帶一些藥物的），小心翼翼地為我涂著，軟軟的膏體，如一陣清涼的微風，導游叔叔的那顆樂于助人的心，和著微風，輕輕波動我的心弦。那富有磁力的聲音問我：“小妹妹，還疼嗎？這樣吧，我把司機叫來，把你們先送回酒店。我先過去了，前面還有游客在等我。”
他的那顆樂于助人的心，猶如一束陽光，曬干了我臉上的“雨水”，讓我的臉上再一次綻放出了鮮艷的.玫瑰花。
那天下午，雨下得可大了，嘩嘩的雨點，如一顆一顆的玻璃珠打落在窗戶上。“糟糕，沒帶傘，等會肯定淋成“落湯雞”了。”我心想著。放學后，我三步并作兩步地跑到車站，無情的雨水打濕了我的全身。這時，站在我身旁的老奶奶，打著傘，看見我的樣子，向我靠了過來，我一下子感覺有一個巨型的東西為我擋住了風雨。我抬起頭一看，是一把傘的二分之一。我感激地對老奶奶笑了笑：“謝謝奶奶。”老奶奶也對我笑了笑說：“孩子，下這么大的雨，別淋感冒了。”她眼角深深的皺紋藏不住歲月的痕跡。一位陌生的老人，讓我第一次知道了，在一把傘下，也可以擁有兩個人的快樂。
我們班里的牛人（實用14篇）篇五
有些人，有些事情。有些回憶依舊沒法那么快的忘記```不知道自己想要的生活，不理解自己現在所做的一切一切，不明白自己上線是為了尋找某些蹤跡還是什么？茫茫路途，也不知道自己該如何去度過。
外表的快樂別人看得到，心底的痛誰又能知道，連著奮戰了將近快30個小時，睜開眼外面以是一片漆黑—人又變茫然了，呵呵！一再告訴自己不管走到那步，一定要快樂，快樂，可現實的殘酷依舊沒法讓自己快樂起來；好懷念從前那個快樂，開朗的自己，懷念從前的人與事。可過去的終究已經過去，痛苦的自己不知道該怎樣去忘卻。短暫的旅途讓自己心情愈加低落，網絡終究如同自己所想是虛幻的哦。
不明白快樂的事情為什么現在總是離我那么遙遠，也許是我心態不夠好，或許是我要求太過于多吧。至少身邊有般貼我的朋友我應該開心的，我并不是一無所有的。開心，開心，我一定要開心的過，忘卻那些不值得自己難過的所以人和事情，在乎自己的人永遠不會舍得讓我難過的`既然不在乎也就不值得`。
我們班里的牛人（實用14篇）篇六
“天瑞，放學去不去打球啊?”他很真誠地邀請我。“不去了。”我已經困得不行了，幾乎是瞇著眼回答的。“你今天怎么那么精神，幾點睡的?”“哦，昨天少刷了一題，十一點五十就睡了。”他笑著答道，我只好輕輕陪他笑。“他”便是黎大學霸了。
不是親眼所見，還真不相信他每天刷題到那么晚。
研學的時候，我和他被分到了一個寢室。我們幾個帶的東西不過就是些吃的。他卻帶了本厚厚的資料，競然還有手電筒。
我們嬉鬧一陣就去寫。
日記。
他一個人趴在上鋪連床似乎都沒動過一下直到睡覺。
燈熄了，卻亮起了另一束光，正是他的手電筒，他又開始刷題了。他的影子被光映在墻上，是那樣龐大。手不停地動著，筆也不停地晃，如行云流水一般。我看過，那本資料并不簡單，他似乎終于被哪道題難住了，手一動也不動，只是時不時換個姿勢再想。相信你可以想象在解難題時的頭腦風暴有多么復雜，瘋狂，可四周偏偏是一片寂靜。好像在這個時候，只有你的腦袋是活的，可偏偏又打了個死結，怎么也解不開，這似乎有點令人害怕，一陣寒風鉆進被子，不禁身后一涼，我又瞟了眼，他仍是一動不動地趴在那，努力地思考著，不由得令人敬佩。看著看著就迷糊地睡著了。第二天早晨，有同學還說半夜起來上廁所，我們寢室還閃著光呢!
別認為沉迷學習就是書呆子，學霸口才可好得不要不要的。
那天上課，他竟然睡著了。不免引來一群蒼蠅。老師也發現了。“以后早點睡。”熟睡的他能聽到這名話還要歸功于他同桌呢。
下課了，幾個跟他要好的同學開玩笑說：“喲，黎大學霸怎么睡著了呀?”本來想看看他的窘相，他卻沒有一點難堪，貌似已經想好了對策，輕松地回應道：“看看我，上課睡覺都成績那么好，你們是怎么在學習呀?”他笑得都瞇縫了眼睛，那明朗自在的笑聲，反倒弄得我們有些臉紅了。
因此，這位“牛人”在我們班的地位可不低呀。更讓人羨慕，忌妒，恨的，除了以上這些，他竟然還是名體育健將。
我們班里的牛人（實用14篇）篇七
我們班是個團結友愛、幽默風趣的班集體，讓我來揭秘我們班的那些“牛人”吧!
聽，這爽朗的笑聲，你能聽到幾次呢?而在我們班中時常聽到，這便是我們班的第一位“牛人”大笑牛——張慧茹。
老師調了座位，我便坐在這位大笑牛的身邊。我算是大開眼界，一點小事都會使她哈哈大笑。
記得那次，天氣悶熱，口渴的我想喝水，剛把水送入口中，只見有人輕輕一抬手，我便喂鼻子喝了口水——是張慧茹。她抬起手，便扶著杯底，想讓我一飲而盡，可老天作怪，天生喉嚨小，喝不了啊，于是便分了鼻子一點。周圍所有人大笑，而她像中了百萬大獎一樣，笑的面目全非，笑到了肚子疼。
還有那一次下午，第一堂課下了以后，同學們都洗臉清醒自己，我們也不例外，我洗完后，向前走了一步。突然，不知是誰從后面往我臉上打了一巴掌。“誰呀!”我回頭一看便氣消了，只想笑——張慧茹。她本來想往我臉上拍水，不小心手重了。而我也無話可說，便無怨無悔挨了一巴掌。
這是我們班的大笑牛，還有學習牛——喬海翔。
他比較安靜，每天都是低頭在那學習，好像作業很多，每天都在書堆中度過。
我是住校生，記得那天中午，我吃過飯，還算是早的，準備回教室，走到門口，唉，門怎么是開的，難道有人沒吃飯，不應該啊!到底是誰呀?我進去一看，哦，是他啊!他一個人坐在那，低著頭，猜也不用猜，他肯定又在寫作業，我想了想，今天的作業不是很多啊!難道他家里人不在?他在學校吃飯嗎?原來不是，而是想多復習功課。平時課間十分鐘，他也在我回頭看時在寫作業，好像被定格了一樣，他絕對是當之無愧的學習牛。
在我們班中，還有許多牛，淘氣牛李垚、天真牛張林林、幽默牛侯婷。我們班絕對是一個多彩的世界。
我們班里的牛人（實用14篇）篇八
所謂“麥霸”,可想而知就是唱歌特別厲害!每當萬上瑜在唱歌的時候，總會發出銀鈴般的歌聲，呈現一副清純的模樣，這便是打動我的地方。直到現在，我依然認為，對于萬上瑜來說，唱好一首歌是一件十分簡單的事。每當音樂課的時候，伴隨著上課的鈴聲，這位身高1.67m的同志，手緊緊的拽著班上的音樂成績單，接著用手撥弄了下眼鏡，走到了講臺上，一臉嚴肅的看著我們，大聲說：“安靜，安靜。”可當我們安靜下來了，她又露出燦爛的笑容。由此可見，她是一位多么優秀的音樂課代表啊。也是我們班的“麥霸牛人”。
我還記得上一次我和她一起同臺表演(音樂考試)。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”就在音樂考試的前一個星期，我們每天都在練習，時刻準備著考試。但是，每一次，練習，都是她主動來找我。我終于明白了，為什么她唱歌那么好，并不是因為她學了，而是因為她的恒心，她的勤奮。
是啊，在她的身上，我不光學到了唱歌的技巧，更多的是恒心。這便是校園麥霸，我們班上的牛人。
校園學霸之秦升榮。
所謂學霸，那便是學習非常厲害，用南昌方言說就是恰噶。學霸一詞用在秦升榮身上最合適不過了。因為他的成績是我們班上數一數二之人。那么，這便是學習領域的牛人!
他在我們班上，個子不算太高，也不算矮。但他和我的好朋友萬上瑜一樣戴著一副眼鏡。有人是這么說的，學識淵博的人，一般都是戴眼鏡的。看，像我們的班主任方老師也戴著一副眼鏡。
每當下課的時候，同學們出去玩了，只有他還坐在自己的位子上，津津樂道地寫著作業。就好似整個人都被凳子粘住了。我想，這便是他為什么領先我們一大步的原因之一，因為他懂得珍惜時間，把握時間。當然，還有更令人出乎意料的事，就發生在上個星期。那個星期，他坐在我的前面，當時正在上數學課，鄒老師讓我們完成導讀本的習題時，而他卻自言自語的說了一句：“我早就寫完了。”這時，我的同桌劉家寧便告訴我說：“他的數學導讀本都快寫完了呢。”我不禁感嘆道，真厲害!
是啊，這便是名副其實的學霸，總是比我們領先一步，由此說明，我們要查漏補缺，以學霸們為榜樣，向他們靠齊，學習他們的態度。
這便是校園學霸秦升榮，我們班的牛人。
曬牛人!學牛人!
我們班里的牛人（實用14篇）篇九
說起，吳駿梓當之無愧，他被譽為“學生中的姚明”，這是無人不知，無人不曉的!
別看他很矮，他可是矮子中的戰斗機，身體小而靈活。
一旦體育課成為自由活動課，第一個飛出去搶籃球的肯定是吳駿梓，那速度猶如離弦之箭，緊接著后面也會響起這樣的吶喊聲，：“快去，別讓吳駿梓搶到球了，不然這球就沒法打了，快”!這并不是說球到他手里在就壞了，而是因為球一旦到了他的手里，整個球場便是他的天下，他想怎么樣就怎么樣，不到半分鐘籃球就在他的手中旋轉、翻騰、起飛、降落。
他每次打籃球都十分漂亮。兩腳分開，擺成弓步，身體半蹲，雙手向前伸，做好接球的姿勢，球到哪兒，他就在哪兒。
他的身影就象一個聚光器，籃球場外觀眾的目光被他定住了。他人到哪兒，觀眾的目光就移動哪兒。
這就是，他是我們心中的明星，他給我們帶來了快樂，我們班也以他為驕傲。
我們班里的牛人（實用14篇）篇十
要說，可不是一般的多，我認為最有特點的，應當是這三位。
她身材苗條，頭發烏黑，非常健康的膚色——小麥色。她走路瀟瀟灑灑，看似大大咧咧，卻有著過人的才華，她就是大神吳婷。她總是神龍見首不見尾，早上早早去練足球，下午也消失一段時間去練球。她不光每天練足球，有時還練籃球。其實她原本是在籃球社的，但在足球上，吳婷的表現也十分出色，所以在老師的建議下，兩個都參加了。
開心果潘怡也是足球隊的一員，長期在太陽下訓練的她，與吳婷的膚色，也就有的一比了。她雖海拔不高，但濃縮的都是精華，腦子和關節都像抹上了潤滑油——靈活得很！這一切，光看外表都能給人帶來陽光般明媚的感受。
剛升入初中時，同學們之間素不相識，回到宿舍，幾乎沒人說話。這樣的氣氛著實是尷尬。潘怡似乎覺得這氣氛太尷尬，想活躍活躍，于是從床上竄下來，笑嘻嘻地說，“大家一起來尬舞吧？”然后故意做出猥瑣的笑容，逗得宿舍里的人都開懷大笑，不知不覺地都聊了起來。
這就是開心果潘怡，她總能給別人帶來歡樂。
看見這個名字，你一定會認為這是一位長相俏麗的女孩兒，可事實上，他卻是一位非常有個性的男生。
為什么叫他“美麗姐”呢？經調查，這是因為美麗姐的“美麗”，來源于“七九蔡徐坤”的稱號。至于第二個稱號的來源，我倒是并不清楚。他的形象可真不敢恭維！瞧，那“瘦骨嶙峋”的矮小身板，狹長的瞇縫眼，目光游移驚懼，一副怕見人的生澀而膽怯的樣子。記得在一次語文課上，老師問我們有什么座右銘，美麗姐“言不驚人死不休”，說他的座右銘是“自作孽不可活”。這可真是個獨特的座右銘，非常符合美麗姐的個性。
這就是我們班的三大牛人，總之，各有各的特點，各有各的風采，也各有各的值得我學習的地方。
我們班里的牛人（實用14篇）篇十一
我們班，人數雖少，卻藏龍臥虎，簡直可以說是集齊了十八般武藝，個個都是牛人”。
第一個牛人”非副班莫屬。她最不喜拖泥帶水，做起事來就像那鐵面包公，是個極有威懾力的人物。每次晚修，她總會把那些不安分子”壓得死死的。但別看她一副鐵娘子”的模樣，其實是個極負責任且無私的人。就好比上次義賣，大家都玩瘋了，可副班卻放棄了玩樂，心無旁騖，愣是左一把手，右一把手，把店鋪管理得井井有條。在她的傾力付出下，班上同學個個齊心協力，賣力吆喝，最終在年級義賣中奪得頭魁。
但是，要說班里牛人”藏得最深的，就要數班長了。她不露鋒芒，卻是個名副其實的多才多藝的主兒！
在旁人還在埋頭苦學時，班長已經套好筆蓋，優哉游哉地看起名著了。她博覽群書，在縣里現場大賽中脫穎而出，拔得頭籌。她還學過繪畫。美術課上，我最不能忘記的就是她的畫。畫筆在她的手中，像是有魔力似的。她一落筆便栩栩如生，畫成，頓時收獲了無數小粉絲”。班長還會唱歌，別看她是挺文靜的一個女孩，唱出來的歌卻是空靈宛轉，連音樂老師都不自覺地跟著打起了節拍，這也算是妙的了。不過更妙的是班長還會彈古箏！她在古箏方面居然還頗有造詣，青蔥玉指落在琴弦上，彈出來的曲子如她一般溫婉動人。總之，班長琴棋書畫樣樣精通，但才情不外露，是我們班名副其實的小才女”！
瞧，這就是”，真是數不勝數！
我們班里的牛人（實用14篇）篇十二
我們班有一個人，眼睛大而明亮，頭發留得很長，鼻子微挺，嘴巴雖然不大，能說會道。除非太陽很毒，不然總會穿著一件藍色或灰色的長袖，上面印著t字，背后印著“一個正在說話的人”，班上無論誰見了都怕她三分，這就是因為她的口才，她叫李文希，下面我就來說說她的英雄事跡。
三寸不爛之舌。
一次班上的“欠作業大王”劉澤春作業又沒有做，見他眼珠賊溜溜地轉，突然，趁后面的李文希不注意，抓起作業本就放在桌子上，拿起來抄，被李文希發現了。她怒氣沖沖地竄到了劉澤春的旁邊，眼睛似乎隨時都要噴出火來，雙手叉腰，吼道：“劉澤春！”劉澤春嚇得跳起來，轉過頭來，臉色頓時陰轉晴。李文希余怒未消：“竟然在我的地盤撒野，不想活了！”說完話鋒一轉：“劉澤春啊，你這作業怎么沒做完呢？玩游戲了？看電視了？要玩也要做完作業來玩，要控制好時間。”幾句話把劉澤春說得無地自容！經過了幾個回合切磋，劉澤春實在受不了她的三寸不爛之舌，劉澤春欠作業的次數奇跡般減少了。
獅吼功。
上自習課班上的“講話大王”郭思志帶頭講起了閑話，他們聊得熱火朝天，我抬起頭想制止他們，無意中發現李文希的臉由紅色變為青色、紫色……那天她管紀律，她怒發沖冠地跑到講臺上，頭上似乎都要冒火了，敲了敲黑板擦：“你們給我安靜！”足足拖了十秒長，整棟教學樓都在顫抖。頓時班上安靜得鴉雀無聲，好像古代皇帝駕到一樣，似乎誰多說一句話，馬上人頭就落地了。
幽默之道。
李文希在批判這些班上的“不良分子”，郭思志不服道：“你個臭稀飯，你和混蛋差多少，敢教訓我們？”李文希并沒有發怒，走到郭思志面前，笑著并嘲諷道：“我是組長，有權管你們，你問我跟混蛋差多少？我與你這個混蛋只有一步的差距！”說完，同學們拍案叫絕！這點我不得不佩服。
這就是我們班的“口才大王”李文希。
我們班里的牛人（實用14篇）篇十三
說起，隨手一抓就是一大把，如：“食神”傅婉婷、“才女”劉知慧、“諧星”張瑞希……真是數不勝數。可今天介紹的班里一位不起眼“創造之神”——李佳應。
李佳應的長相雖算不上一流，但短短的劉海，憂郁的眼神與一雙苦瓜臉配合起來，讓人覺得他似乎經歷了一場大難。他走路是喜歡將手揣著，邁著小碎步，搖搖晃晃，矮小的身材看起來十分的萌。
臉驚愕的我與周圍看呆的同學。從那以后，我一看到他就心有余悸。
他的創造力也是驚人，不然怎能對得起“創造之神”這個稱號。在制作水果沙拉的。
比賽上，正當我們焦頭難額時，他在一旁靜靜的削著火龍果，我們并沒有在意，可當他端出一杯“海島風情”時我們都驚呆了，火龍果汁鮮亮得讓人睜不開眼，用蛋卷與橘子葉拼成的椰子樹形象逼真，檸檬片搭配得恰到好處，讓人恨不得一飲而凈。這杯“海島風情”
了。每次我看到他時，都形影單只，矮小的身影顯得十分寂寞。我覺得，無論是任何人，我們都應尊重他，更何況是我們三年初中生活的一員。我希望，在日后的學習生活中，大家都能尊重李佳應，眼神中少一些輕蔑，多一些鼓勵，那樣，他也能感覺到集體的溫暖吧。
這就是我們班的，力大無比，富有想象力，羞澀的“創造之神”——李佳應。
我們班里的牛人（實用14篇）篇十四
高手出武林，“牛人”在我班。說起們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈！說的那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧！
劉玉，盡職盡責，她可是我們班的班長。班長事務繁忙，每天爬上跑下，不是開會就是有事兒，一天不知上上下下多少回呢！“咚咚咚咚……”你聽，劉玉開完會剛回來。只見她從我身旁飛回她的座位，然后一陣涼爽的清風從我耳邊拂過，每天都能享受這種清風，真是愜意啊！不過可真是苦了劉玉。所以嘛說她是風一般的人物，可一點都沒錯。
每個班都少不了一個幽默搞笑的人物，給我們班送來歡樂的人是誰呢？你瞧，她來了。幾個同學嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴里都囔著什么。“在聊什么？”我也湊了上去。“猜謎語呢，你也來吧！嗯！什么情況下，0大于2，2大于5，5大于0？”0大于2，2大于5，5大于0？“當然是在錯的時候嘍！哈哈，我一定是對的。”我不假思索，直接了當。“no，no，no，no，no，no……錯啦，在好好想想。”5大于0對了，0大于2，2大于5？這怎么可能？一番冥思苦想之后，丁文皓終于公布答案了：“答案是，此處省略幾個字。”“啊！你就別賣關子了，話可不能說一半，能急死人的！”經過一番軟磨硬泡后，終于知道答案了，原來是在石頭剪刀布的時候啊，“怎么早沒想到呢？”“你們可真是，哎！說你們什么好呢？算啦！本小姐大人不記小人過，看在我們是同學的份上，就……”還沒等丁文皓說完，一場追逐戰就應經展開了，一圈又一圈，終于跑不動了，幾個人你看看我我看看你，哈哈大笑起來。正因為多了這么一個“開心果”，我們的學校的生活才會更多姿多彩。
王曉慧，在“美術界”可是赫赫有名。記得那一次，王曉慧畫完畫走到我身邊，搶過我手中的毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉世，馬良附體！”說完，她在紙上揮毫潑墨，寫了一個大大的“龍”字。我看過之后對她贊不絕口，她也毫不謙虛，對我擺擺手說道：“小ks啦！”當然，王曉慧的'繪畫也有一手，她的光榮事跡更是數不勝數，其中最令她驕傲的是：他編的科普報榮獲市中比賽一等獎呢！真是叫人佩服。
怎么樣，我們班身懷絕技的同學們各個“牛”不“牛”？