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    小班教案采蘑菇(優(yōu)秀16篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:影墨

    編寫(xiě)教案是教師專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn),也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)教師驗(yàn)證的小班教案,希望能對(duì)大家有所幫助。

    小班教案采蘑菇(優(yōu)秀16篇)篇一

    1、會(huì)用大小不同的橢圓形和半圓形畫(huà)出蘑菇的基本形狀。

    2、學(xué)習(xí)使用多種顏色來(lái)裝飾蘑菇。

    3、掌握從上到下,從左到右,色彩均勻的涂色技巧。

    小兔頭像、蘑菇圖片,范畫(huà)、畫(huà)紙、油畫(huà)棒。

    一、故事導(dǎo)入,引出課題。

    1、教師一邊出示小兔頭像,一邊說(shuō):今天小白兔早早起床,拿了一只籃子要到樹(shù)林里去它邊走邊唱,非常高興,因?yàn)樗綐?shù)林里采它最喜歡吃的蘑菇。終于來(lái)到了樹(shù)林,可這時(shí)太陽(yáng)公公卻躲起來(lái)了,還下起了毛毛雨,小白兔沒(méi)帶雨傘,怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來(lái)避雨嗎?(幼兒自由議論)。

    二、教師示范作畫(huà)。

    1、出示范畫(huà):我們一起來(lái)看看蘑菇長(zhǎng)什么樣子的?怎么畫(huà)呢?(幼兒觀察后自由討論)。

    2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),總結(jié)畫(huà)蘑菇的方法,創(chuàng)編成兒歌的形式(ppt出示):圓圓的,扁扁的,像房子,像花傘,一個(gè)個(gè),地上長(zhǎng),小白兔,真喜歡。

    3、幼兒跟讀兒歌。

    4、教師邊念兒歌示范畫(huà)兩個(gè)具有代表性的蘑菇:先畫(huà)橢圓形或半圓形的蘑菇頂,在蘑菇頂中間底下畫(huà)上蘑菇柄,然后在蘑菇頂上畫(huà)上不同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋作裝飾,最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時(shí),強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)則:從上到下,從左到右,色彩均勻)。

    5、帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊畫(huà):請(qǐng)小朋友伸出右手食指,邊讀兒歌邊畫(huà)蘑菇。

    小班教案采蘑菇(優(yōu)秀16篇)篇二

    1、感知、理解故事內(nèi)容,豐富相應(yīng)的詞匯:“采了一個(gè)又一個(gè)”。

    2、學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)同伴的表述。

    感知、理解故事內(nèi)容。

    學(xué)說(shuō)詞匯“采了一個(gè)又一個(gè)”,并能用動(dòng)作表示。

    多媒體課件,“蘑菇”若干,背景音樂(lè),律動(dòng)音樂(lè)。

    1、謎語(yǔ)引入課題,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

    師:“今天呀,趙老師還請(qǐng)來(lái)了一位神奇的小客人,它長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,紅紅的眼睛,愛(ài)吃蘿卜和青菜,走起路來(lái)一蹦一跳的',你們猜猜它是誰(shuí)呀?(小兔)。

    2、播放ppt,引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,學(xué)習(xí)講述。

    (1)師:“我們一起跟小兔子打個(gè)招呼吧!。”“小兔,你好!”

    (2)“小朋友們好。”

    (3)師:今天小兔子呀給我們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,你們?cè)敢鈦?lái)聽(tīng)一聽(tīng),看一看嗎?”

    3、播放ppt第一頁(yè)。

    (1)你看到了什么?(太陽(yáng)、云朵、蘑菇、小兔子)。

    (2)教師小結(jié),邊說(shuō)邊做動(dòng)作:太陽(yáng)高高地掛在天上。云兒輕輕地在空中飄蕩。小兔子提著籃子來(lái)到草地上采蘑菇。

    4、播放ppt第二頁(yè)。

    (1)提問(wèn):哇,草地上的蘑菇真多呀,它們都有什么顏色的呀?

    (2)教師小結(jié):蘑菇真漂亮啊!這兒一個(gè),那兒一個(gè)。有穿著紅衣的,有穿著綠裙的,還有戴著花帽子的。

    5、播放ppt第三頁(yè)。

    (1)提問(wèn):草地上的蘑菇這么多,小兔子在干什么呢?(采蘑菇)。

    (2)“是的,小兔子在采蘑菇,誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)學(xué)小兔子采蘑菇的動(dòng)作了?”(幼兒嘗試)“你來(lái)試試做采蘑菇的動(dòng)作”

    (3)哇,草地上的蘑菇真多呀,這兒一個(gè),那兒一個(gè),小兔子采了一個(gè)又一個(gè),采了一個(gè)又一個(gè),我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(學(xué)說(shuō)“采了一個(gè)又一個(gè)”)。

    (4)我們大家一起來(lái)試試看。(師幼一起邊說(shuō)邊做動(dòng)作)。

    “啊!小籃子里已經(jīng)裝滿了蘑菇。”

    6、播放ppt第四頁(yè)。

    (1)“這是誰(shuí)喊小兔子呢?”(媽媽)。

    (2)“媽媽喊小兔子干嘛呢?”幼兒猜測(cè)。

    (3)播放音頻“我的寶貝,快回家吃飯啦!”

    (4)小結(jié):媽媽甜甜的聲音隨著風(fēng)兒傳了過(guò)來(lái),我的寶貝,快回家吃飯啦!小兔子高高興興回家啦。

    7、播放背景音樂(lè),教師完整講述故事一遍。

    我們一起來(lái)完整地聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事,會(huì)講的寶寶可以和老師一起來(lái)講一講。

    8、播放音樂(lè),游戲“采蘑菇”,結(jié)束活動(dòng)。

    “咦,好聽(tīng)的音樂(lè)響起了,我們來(lái)一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊學(xué)小兔子采蘑菇吧。(師幼隨音樂(lè)邊做邊說(shuō)“采了一個(gè)又一個(gè)”)哦,我發(fā)現(xiàn)外面還有好多蘑菇了,我們一起出去采吧!跟客人老師再見(jiàn)。

    故事:

    太陽(yáng)高高地掛在天上。云兒輕輕地在空中飄蕩。小兔子提著籃子來(lái)到草地上采蘑菇。蘑菇真漂亮啊!這兒一個(gè),那兒一個(gè)。有穿著紅衣的,有穿著綠裙的,還有戴著花帽子的。小兔子采了一個(gè)又一個(gè),采了一個(gè)又一個(gè)又一個(gè)。啊!小籃子里已經(jīng)裝滿了。媽媽甜甜的聲音隨著風(fēng)兒傳了過(guò)來(lái),我的寶貝,快回家吃飯啦!小兔子高高興興回家啦。

    小班教案采蘑菇(優(yōu)秀16篇)篇三

    當(dāng)學(xué)習(xí)要求轉(zhuǎn)化為幼兒內(nèi)在需要時(shí),教育目標(biāo)就變成幼兒游戲的意愿。此活動(dòng)正是從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā),創(chuàng)設(shè)"小兔采蘑菇"的故事情境,讓孩子以角色身份輕松、自然地完成各項(xiàng)操作。

    1、復(fù)習(xí)按顏色分類及5以內(nèi)點(diǎn)數(shù);給數(shù)字1~5排序;

    2、5以內(nèi)數(shù)量點(diǎn)卡與實(shí)物卡片、數(shù)字卡片的匹配練習(xí)。

    3、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

    4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

    1、幼兒分組參加游戲,每五名幼兒為小組。

    2、每組配備五張顏色致的母卡,母卡為蘑菇形狀,大小20cm×20cm,上面分別畫(huà)有點(diǎn)子1~5個(gè),另設(shè)兩個(gè)插卡袋。

    3、每組配備畫(huà)有數(shù)量1~5的小兔的卡片各張;數(shù)字卡片1~5套;排序用的小旗標(biāo)記;兔子頭飾若干。

    4、地板上畫(huà)有不同顏色的大圓形——"籃子"(能站下五個(gè)小朋友)。

    1、復(fù)習(xí)按顏色分類及點(diǎn)數(shù)。

    教師以兔媽媽的身份向小兔子們交代采蘑菇的任務(wù)。

    師:(將母卡散放在地板上)今天天氣真好,我們起去采蘑菇吧!請(qǐng)每個(gè)寶寶采到朵蘑菇后,看看它是什么顏色的,然后放進(jìn)同樣顏色的"籃子"里,坐到"籃子"邊上。請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的圓圈坐好,教師請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)每組有多少人,多少朵蘑菇。

    2、按蘑菇上面的點(diǎn)子數(shù)匹配相應(yīng)的實(shí)物卡片。

    師:能干的小兔子采了這么多蘑菇,我們請(qǐng)客人起來(lái)分享吧!蘑菇上有幾個(gè)點(diǎn)子,我們就請(qǐng)幾只小兔子來(lái)吃蘑菇。

    教師為每組提供小兔卡片,小朋友按各自蘑菇上的點(diǎn)子數(shù),來(lái)請(qǐng)同樣數(shù)量的小兔子吃蘑菇,點(diǎn)卡與實(shí)物卡對(duì)應(yīng),要求將實(shí)物卡插在蘑菇卡上的插卡袋上。

    3、按點(diǎn)子數(shù)匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

    教師為每組小朋友提供數(shù)字卡片,請(qǐng)小朋友根據(jù)各自蘑菇上的點(diǎn)子來(lái)找相應(yīng)的數(shù)字卡并將數(shù)字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。

    4、給點(diǎn)卡排序。

    教師提供排序標(biāo)記,請(qǐng)每組幼兒在各自的排序標(biāo)記上按要求給點(diǎn)卡排隊(duì)。

    5、結(jié)束。

    師:今天小兔們真能干!快到中午了,寶寶肚子餓了吧!請(qǐng)兔寶寶把采來(lái)的蘑菇都

    交給兔媽媽,讓媽媽來(lái)做頓豐盛的午餐吧!

    將操作材料投放到數(shù)學(xué)游戲區(qū),引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)一步操作、學(xué)習(xí)。

    本活動(dòng)為幼兒提供故事情境,以"采蘑菇一放蘑菇一請(qǐng)客"等情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)始末,師生共同扮演故事角色,在輕松愉快的氣氛中完成全部的學(xué)習(xí)任務(wù),充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和自主性,將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具體形象化,將實(shí)物、點(diǎn)子、數(shù)字三者之間的對(duì)應(yīng)變得更加簡(jiǎn)單易學(xué),符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

    通常,數(shù)學(xué)活動(dòng)中桌面操作活動(dòng)比較多,孩子彼此之間很少有合作的機(jī)會(huì)。本活動(dòng)跳出了這種形式,結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)——直覺(jué)行動(dòng)學(xué)習(xí),將個(gè)體的思考、學(xué)習(xí)放在集體游戲中加以印證、分享、調(diào)整。

    游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng),利用幼兒喜歡的小兔子形象開(kāi)展活動(dòng),激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。游戲一開(kāi)始,教師和幼兒就頭戴小兔頭飾,暢游在“兔子舞”的節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)中,重點(diǎn)鍛煉了腿部,達(dá)到運(yùn)動(dòng)的目的。活動(dòng)中,教師用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、眼神等與幼兒進(jìn)行交流,增進(jìn)師幼間的情感。

    游戲過(guò)程中,三條不同的路線,體現(xiàn)出層次性。幼兒自由選擇路線去練習(xí)和參與游戲,第二次游戲中,教師鼓勵(lì)幼兒嘗試換一條路線,鼓勵(lì)的更快、更遠(yuǎn)的小兔子挑戰(zhàn)加難度的路線,使幼兒每條路線都有所嘗試,幼兒參與游戲的同時(shí),增強(qiáng)了自信心。游戲中,教師始終使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,使幼兒更好的按規(guī)則進(jìn)行游戲。

    游戲結(jié)束時(shí)的放松運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)放松了腿部,與開(kāi)始的熱身運(yùn)動(dòng)相呼應(yīng),達(dá)到放松的目的。

    這節(jié)戶外活動(dòng)給幼兒留下很深的印象,以至于在其他戶外活動(dòng)中,也常看到“小兔子向側(cè)跳”的身影,說(shuō)明幼兒很喜歡在這個(gè)活動(dòng),積極性很高,興趣濃厚。

    小班教案采蘑菇(優(yōu)秀16篇)篇四

    小班幼兒非常活潑可愛(ài),喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動(dòng)作還不是協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了小班體育活動(dòng)"小白兔采蘑菇",以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng),讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機(jī)能得到鍛煉,動(dòng)作變得協(xié)調(diào)。

    (一)活動(dòng)目標(biāo):

    1、練習(xí)雙腳立定向前蹦跳,提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

    2、喜歡參加體育活動(dòng),養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格。

    3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

    4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

    (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、幼兒人手一塊彩色熟料板,錄音機(jī),磁帶,蘑菇。

    2、場(chǎng)地布置如圖。

    小溝斜坡山洞蘑菇

    (三)活動(dòng)過(guò)程:

    1、開(kāi)始部分:(幼兒扮演小白兔以各種姿態(tài)睡在菜板上,老師扮演兔媽媽也作睡覺(jué)姿勢(shì),然后以故事形式帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)做韻律活動(dòng))"寶寶們,天亮了,讓我們來(lái)刷牙,洗臉,梳頭,照鏡子"。

    2、基本部分:

    (1)繼續(xù)以故事形式讓幼兒在活動(dòng)中探索雙腳并攏立定向前跳的方法。

    兔媽媽:今天天氣真正好,媽媽帶小兔一起去采蘑菇,但是蘑菇地四周都是小溝,怎么辦呢?(跳過(guò)去)對(duì),我們可以跳過(guò)去,現(xiàn)在你們每人有以一塊塑料彩板,大家找一個(gè)好朋友搭成一條小溝跳一跳。

    小白兔結(jié)伴分散練習(xí)(在練習(xí)過(guò)程匯中,教師注意指導(dǎo)幼兒雙腳并攏,兩手可以前后擺動(dòng),用力向前跳起,這樣就能跳過(guò)小溝。)

    幼兒集中,請(qǐng)?zhí)暮玫男⊥檬痉督o大家看。(教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的要領(lǐng))

    幼兒再次分散練習(xí)(教師注意個(gè)別指導(dǎo))

    (2)以游戲"小白兔采蘑菇"的形式復(fù)習(xí)跳、鉆、爬等動(dòng)作

    師:讓我們一起搭一條小溝,媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐搅恕?/p>

    提出游戲要求。

    兔媽媽:現(xiàn)在我們都學(xué)會(huì)跳過(guò)小溝,媽媽可以帶小兔去采蘑菇了,路上要跳過(guò)小溝,爬過(guò)山坡,鉆過(guò)山洞,才能采到蘑菇,我們跳的時(shí)候雙腳并攏向前用力跳起,爬山坡時(shí)要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭,身體不能碰到山洞。

    幼兒集體游戲。(游戲反復(fù)進(jìn)行兩次)

    第一次:小白兔采完蘑菇再次鉆山洞,爬過(guò)山坡,跳過(guò)小溝回到家。兔媽媽:"天黑了,我們睡覺(jué)吧。"(大家蹲下做睡覺(jué)樣子)

    第二次:兔媽媽:"天亮了,我們?cè)偃ゲ赡⒐桨伞?小兔們?cè)俅翁^(guò)小溝,爬過(guò)山坡,鉆過(guò)山洞,再次游戲。

    3、結(jié)束活動(dòng)

    兔媽媽:蘑菇采完了,我們高興不高興?讓我們一起跟著音樂(lè)來(lái)跳舞吧!小白兔聽(tīng)著音樂(lè)跟著媽媽跳著舞離開(kāi)場(chǎng)地。

    利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

    小班教案采蘑菇(優(yōu)秀16篇)篇五

    2、樂(lè)意向同伴介紹蘑菇房,與同伴一起分享快樂(lè)。

    3、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

    4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

    幼兒用書(shū)人手一冊(cè)、筆、紙。

    一、教師和幼兒一起打開(kāi)幼兒用書(shū),共同閱讀故事《蘑菇房子》,引出主題。

    二、認(rèn)識(shí)蘑菇房子的特征,了解作畫(huà)方法。

    蘑菇房子房頂是半圓形的,房子是長(zhǎng)方形的。房子上有窗戶門(mén)。

    談?wù)劮孔討?yīng)該畫(huà)的如何才能住得下小白兔?(房子應(yīng)該畫(huà)的大,才能住得下小白兔。)。

    幼兒想象你想畫(huà)怎樣的門(mén)窗?(可以是正方形、半圓形、圓形等等)。

    三、幼兒大膽作畫(huà)。

    師鼓勵(lì)幼兒蘑菇房子畫(huà)要大的。繪畫(huà)大膽,門(mén)窗自由發(fā)揮想象、涂色均勻。

    四、展覽作品,相互評(píng)價(jià)。

    幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的房子,為什么?表?yè)P(yáng)作畫(huà)大膽、涂色均勻的'幼兒。

    讓學(xué)生發(fā)揮想象,在有限的空間里加入無(wú)限的想象力,讓我們的家園熱鬧起來(lái)。蘑菇家園里可以有著許多的蘑菇房子,許多的小動(dòng)物和小花小草。

    小班教案采蘑菇(優(yōu)秀16篇)篇六

    1.會(huì)用大小不同的橢圓形和半圓形畫(huà)出蘑菇的基本形狀。

    2.學(xué)習(xí)使用多種顏色來(lái)裝飾蘑菇。

    3.掌握從上到下,從左到右,色彩均勻的涂色技巧。

    4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

    5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

    小兔頭像、蘑菇圖片,范畫(huà)、畫(huà)紙、油畫(huà)棒。

    一、故事導(dǎo)入,引出課題。

    1.教師一邊出示小兔頭像,一邊說(shuō):今天小白兔早早起床,拿了一只籃子要到樹(shù)林里去它邊走邊唱,非常高興,因?yàn)樗綐?shù)林里采它最喜歡吃的蘑菇。終于來(lái)到了樹(shù)林,可這時(shí)太陽(yáng)公公卻躲起來(lái)了,還下起了毛毛雨,小白兔沒(méi)帶雨傘,怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來(lái)避雨嗎?(幼兒自由議論)。

    二、教師示范作畫(huà)。

    1、出示范畫(huà):我們一起來(lái)看看蘑菇長(zhǎng)什么樣子的?怎么畫(huà)呢?(幼兒觀察后自由討論)。

    2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),總結(jié)畫(huà)蘑菇的方法,創(chuàng)編成兒歌的形式(ppt出示):圓圓的,扁扁的,像房子,像花傘,一個(gè)個(gè),地上長(zhǎng),小白兔,真喜歡。

    3、幼兒跟讀兒歌。

    4、教師邊念兒歌示范畫(huà)兩個(gè)具有代表性的蘑菇:先畫(huà)橢圓形或半圓形的蘑菇頂,在蘑菇頂中間底下畫(huà)上蘑菇柄,然后在蘑菇頂上畫(huà)上不同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋作裝飾,最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時(shí),強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)則:從上到下,從左到右,色彩均勻)。

    5、帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊畫(huà):請(qǐng)小朋友伸出右手食指,邊讀兒歌邊畫(huà)蘑菇。(書(shū)空練習(xí))。

    三、幼兒作畫(huà),教室巡回指導(dǎo)。

    1、發(fā)放畫(huà)紙和油畫(huà)棒,鼓勵(lì)幼兒大膽落筆,畫(huà)出大小不同的蘑菇,并提醒幼兒作畫(huà)時(shí)注意頂和柄的銜接。

    2、會(huì)用多種顏色給蘑菇畫(huà)上漂亮的花紋。

    3、幫助能力差的幼兒畫(huà)好蘑菇頂,并鼓勵(lì)孩子自己模仿作畫(huà)。

    四、講評(píng)作品。

    1、收拾作畫(huà)工具(請(qǐng)幼兒自行將油畫(huà)棒收拾好,擺放到指定位置)。

    2、老師對(duì)幼兒的作品做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng):表?yè)P(yáng)畫(huà)得又多又漂亮的小朋友,對(duì)能力稍差的幼兒的作品多作鼓勵(lì)。

    活動(dòng)反思:

    在孩子們的自由作畫(huà)時(shí)間了,老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng),孩子們互相學(xué)習(xí),很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡,設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì),整個(gè)活動(dòng),幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)。

    小班教案采蘑菇(優(yōu)秀16篇)篇七

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、情景感知

    教師念兒歌

    2、交流體驗(yàn)

    (1)幼兒議議,怎樣才能使小手洗干凈?

    (2)肥皂多涂好不好?

    (3)教會(huì)幼兒正確的洗手方法

    3、行為鞏固

    幼兒試試抹肥皂,細(xì)細(xì)搓洗,教師觀察指導(dǎo),并提醒個(gè)別幼兒不玩弄肥皂

    小班教案采蘑菇(優(yōu)秀16篇)篇八

    小白兔是每個(gè)孩子都喜歡的小動(dòng)物,白白的毛、長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、短短的尾巴十分招人喜歡。隨著“小兔乖乖”主題的進(jìn)入,孩子們對(duì)于小兔子的喜愛(ài)越來(lái)越濃,借助小兔這個(gè)可愛(ài)的角色,在幫助小兔采蘑菇的情境中通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)練練,認(rèn)識(shí)區(qū)別物體的大中小,感知大中小的相對(duì)性。

    活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)通過(guò)圖片的出示引出主題;第二環(huán)節(jié)由于天氣冷,在讓小兔一家變暖和的同時(shí)學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行相應(yīng)的匹配,同時(shí)為下一環(huán)節(jié)小兔采蘑菇做準(zhǔn)備;第三環(huán)節(jié)讓幼兒通過(guò)進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)蘑菇的大小不同,而且其中兩種蘑菇需要比較才能分辯大小。

    1、嘗試按物體大小進(jìn)行相應(yīng)的匹配。

    2、在采蘑菇的情境中體驗(yàn)幫助小兔的快樂(lè)。

    圖片:三只特征明顯的白兔(兔爸爸、兔媽 媽、兔寶寶)、帽子、蘑菇若干

    一、小兔真可愛(ài)——出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。

    2、小結(jié):哦,原來(lái)長(zhǎng)得最高最大的是兔爸爸,不高不矮中等個(gè)子的是兔媽 媽,最矮最小的是兔寶寶。

    二、小兔變暖和——學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行相應(yīng)的匹配。

    1、現(xiàn)在,它們要到森林里去采蘑菇。可是,天氣太冷了,你們有什么好方法讓兔寶寶暖和一點(diǎn)?(帽子、手套、圍巾)

    小結(jié):天氣冷了,我們可以穿上厚厚的衣服、戴上毛茸茸的帽子和手套。

    3、今天,來(lái)了這么多的小兔一家,這里也有三頂帽子,請(qǐng)你們把適合他們的帽子戴在他們頭上,要不大不小,正合適。

    4、小結(jié):原來(lái)帽子的大小和個(gè)子的大小有關(guān)。大號(hào)的帽子給最高大的兔爸爸戴,中號(hào)的帽子給不高不矮、中等身材的兔媽 媽帶,小號(hào)的帽子給最矮最小的兔寶寶戴。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)給誰(shuí)、誰(shuí)、誰(shuí)戴,看幼兒是否理解)

    三、小兔采蘑菇——鞏固已學(xué)知識(shí),幼兒操作。

    1、帽子戴好了,我們要出門(mén)去采蘑菇了。

    3、那兔爸爸和兔媽 媽的蘑菇請(qǐng)你們幫忙送一送吧!

    5、小結(jié):原來(lái)把兩個(gè)蘑菇疊在一起,小腳對(duì)對(duì)齊,看看誰(shuí)高就是誰(shuí)大。

    6、我們也來(lái)做蘑菇寶寶吧,誰(shuí)來(lái)和我比?(找一名幼兒上來(lái)和老師比高矮)

    7、找一個(gè)好朋友,和他比一比誰(shuí)是大蘑菇,誰(shuí)是小蘑菇。現(xiàn)在我們要開(kāi)小火車(chē)回教室了,到教室里找個(gè)好朋友再和他比比看。

    小班教案采蘑菇(優(yōu)秀16篇)篇九

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、在彩色綢上嘗試不同的玩法,發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動(dòng)作。

    2、依據(jù)不同的信號(hào)調(diào)整身體運(yùn)動(dòng)的方式,體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)大綢布若干;竹梯、平衡木;錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

    活動(dòng)過(guò)程:

    (一)熱身運(yùn)動(dòng):快樂(lè)小司機(jī)

    師:天氣真好,我們一起開(kāi)著小汽車(chē)去公園玩吧!(聽(tīng)著音樂(lè)做律動(dòng):模仿擦車(chē)、開(kāi)車(chē)、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動(dòng)作。)

    師:公園到了,我們把汽車(chē)停好,進(jìn)公園玩嘍!

    (二)情景游戲:彩綢變變變

    1、順著小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路

    師:這里有兩條小路,我們一起走一走。(帶著幼兒依次走過(guò)小路,提示幼兒保持身體平衡。)

    2、經(jīng)過(guò)小河跳一跳——把藍(lán)色綢布對(duì)折成小河狀

    師:前面有兩條小河擋住了去路,你有什么好辦法?(幼兒運(yùn)用跨跳或并腳跳的方法過(guò)小河。)

    3、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀

    師:小朋友們都過(guò)河了嗎?我們一起鉆山洞嘍。(幼兒手腳并用爬行,身體盡量不要碰到“山洞”。)

    (三)自由探索:彩綢真好玩

    (自由探索彩綢的多種玩法。)

    2、師——漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢!你想跟它怎么玩呢?(引發(fā)幼兒想出不同的玩法,如倒爬;順爬;滾;抖動(dòng)彩綢,幼兒用腳踩;幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿;兩位教師拉住彩綢兩頭,幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩;用彩綢作漁網(wǎng),玩捕魚(yú)、坐轎子等游戲。)

    3、師——下雨啦,快點(diǎn)找個(gè)地方躲起來(lái)吧!(一起躲到大紅傘下)風(fēng)好大呀,把大紅傘吹上去了,風(fēng)小了,大紅傘下來(lái)了。 (變換傘的高度。)

    師:哎呀!一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái),把大紅傘吹跑了,我們快去把它追回來(lái)吧!(大紅傘四處移動(dòng),幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑。)

    師:大紅傘終于追回來(lái)了,和好朋友靠得緊一點(diǎn),我們?cè)僖擦懿坏接昀玻?/p>

    (四)放松整理

    師:雨停了,天晴了,我們也玩累了,一起開(kāi)著汽車(chē)回家吧!(北京愛(ài)樂(lè)幼兒園)

    《抹肥皂》—分組教學(xué)活動(dòng)

    《抹肥皂》—分組教學(xué)活動(dòng)

    小班教案采蘑菇(優(yōu)秀16篇)篇十

    1、 讓小朋友練習(xí)雙腳并攏向前跳。

    2、 讓小朋友學(xué)習(xí)分辨紅、黃、綠三種顏色。

    3、 體驗(yàn)做一只小白兔,去采蘑菇的快樂(lè)。

    材料:小兔胸飾(帶掛繩)每個(gè)小朋友一個(gè),兔媽媽胸飾一個(gè),紅、黃、綠三種顏色的蘑菇每個(gè)小朋友五個(gè),紅、黃、綠小籃子3只。

    1、場(chǎng)地安排:擺好小蘑菇(先擺三個(gè))和小籃子

    1、 扮演角色,活動(dòng)身體。

    教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。“現(xiàn)在呢,每個(gè)小朋友都是可愛(ài)的小兔子,老師呢,是你們的兔媽媽”

    “我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。”表?yè)P(yáng)“對(duì),xx學(xué)小兔子走路學(xué)得很棒!還有xxxx”

    2、 提供材料自由探索:

    (1) 老師:“兔寶寶們,你們最喜歡吃什么呢?”(胡蘿卜、小蘑菇、青菜)

    (2) “你們看,草地上有很多好吃的小蘑菇,我們把他們采回家好不好呀?”

    (3)“小兔子們先看看兔媽媽是怎么采小蘑菇的”雙腿并攏跳著,用手撿到一只小蘑菇,然后跳著把小蘑菇放到小籃子里。小朋友們要注意了:a。每次只能采一只小蘑菇,放進(jìn)籃子以后回去采第二只,等到所有的小蘑菇都放進(jìn)籃子里,我們要馬上跑回來(lái),因?yàn)榇蠡依菚?huì)來(lái)抓小兔子的,我們到了家里他就抓不到我們了;b。小蘑菇的顏色要跟小籃子的顏色一樣,“我們能不能把紅色的小蘑菇放到綠色的籃子里啊?”;c。采小蘑菇的時(shí)候小兔子們要注意不能搶(變講邊示范)

    示范的時(shí)候在小朋友都看見(jiàn)的地方,跟他們同一起點(diǎn),小朋友們坐在臺(tái)階上看我示范,把整個(gè)過(guò)程完整地示范一遍。

    教室里:小椅子靠床一排擺好,小朋友們坐在小椅子上看我示范,把整個(gè)過(guò)程示范一遍

    (4)小兔子們都聽(tīng)明白了嗎?再看兔媽媽做一遍

    (5)好了,現(xiàn)在我們開(kāi)始采小蘑菇吧

    3。幼兒游戲

    所有小朋友站在綠線線上準(zhǔn)備,(配班老師幫忙)掛好小白兔胸飾

    “兔寶寶們都準(zhǔn)備好了嗎?媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐嚼瞺我們出發(fā)啦~”

    “小兔子們看看還沒(méi)有小蘑菇呀?沒(méi)有了,好了,我們快快回家去,大灰狼要來(lái)了”

    (講評(píng)的時(shí)候配班老師幫忙把小蘑菇倒出來(lái)放回原地)“好了,小兔子們?cè)诰G線線上站好,剛才在采蘑菇的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)啊xx小兔子采得很棒,還有xxxx,媽媽喜歡這樣的兔寶寶,他們啊每次只采一只小蘑菇,然后再回去采第二只,采得可快了,顏色也沒(méi)有搞錯(cuò),紅的蘑菇放在紅籃子里,綠蘑菇放在綠籃子里,黃蘑菇放在黃籃子里,小蘑菇都采完了以后都馬上跑回來(lái)了,就不會(huì)被大灰狼吃掉了,我們?cè)偃ゲ梢淮危渌⊥米右惨蛩麄儗W(xué)習(xí),好不好?”

    “兔寶寶們都準(zhǔn)備好了嗎?媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐嚼瞺我們出發(fā)啦~”

    “小兔子們看看還沒(méi)有小蘑菇呀?沒(méi)有了,好了,我們快快回家去,大灰狼要來(lái)了”

    4。結(jié)束游戲

    小班教案采蘑菇(優(yōu)秀16篇)篇十一

    1、愿意參加體育游戲,體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)。

    2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳,鍛煉腿步力量。

    1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

    2、難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

    1、錄音機(jī)、活動(dòng)磁帶、墊子

    2、布置蘑菇地

    3、小白兔的頭飾每人一個(gè)、蘑菇若干

    1、幼兒頭帶“小白兔”頭飾,激發(fā)幼兒的興趣

    “我是兔媽媽,你們是誰(shuí)呀?”

    “今天天氣真好,寶寶們一起跟著媽媽到外面鍛煉鍛煉我們的小手小腳吧!”

    幼兒自己找一塊空地,跟著媽媽做運(yùn)動(dòng)!(律動(dòng):小手小腳)

    2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳

    (做完運(yùn)動(dòng)真舒服,我們坐下來(lái)休息一下吧!)

    (1)寶寶們,媽媽想問(wèn)問(wèn)你們,你們長(zhǎng)這么大了,有些什么本領(lǐng)啊?(跳)

    (2)請(qǐng)幼兒嘗試跳:那我們來(lái)跳一跳吧!(教師念兒歌:小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來(lái),愛(ài)吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài)。)

    (4)教師示范跳:媽媽也來(lái)學(xué)學(xué)看(小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳)

    (5)請(qǐng)幼兒再次嘗試跳,并能一邊念兒歌一邊跳,以了解跳的技能。

    (6)坐下休息。

    3、游戲:小兔采蘑菇

    (1)采蘑菇原因

    (鈴聲)師接電話:喂,誰(shuí)呀?兔奶奶,有什么事嗎?哦,好的好的!

    (2)師講解游戲規(guī)則:

    a、蘑菇地就在那邊,請(qǐng)兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的“小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳”的方法一個(gè)個(gè)跟著媽媽去蘑菇地里采蘑菇。

    b、要求幼兒一次采一個(gè)蘑菇,采好后放在和蘑菇相同顏色的筐里。(馬紅楓)

    (3)幼兒游戲:采蘑菇 (2次)

    第一次:跟著媽媽去采蘑菇,采好后坐下休息,媽媽表?yè)P(yáng)跳的好的寶寶。

    第二次:設(shè)置障礙如小路、草地,讓寶寶跟著媽媽順利通過(guò)障礙采到蘑菇。

    教師指導(dǎo)幼兒用“小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳”的方法去采蘑菇。

    (4)放松運(yùn)動(dòng)

    a、“兔寶寶們真能干,幫兔奶奶把蘑菇地里的蘑菇都采完了。媽媽采得好累呀,你們累嗎?那我們坐下來(lái)休息一下吧!”

    引導(dǎo)幼兒揉揉腿做放松運(yùn)動(dòng),也可幫好朋友揉揉腿。

    b、我們一起抬著蘑菇給兔奶奶送去吧!( 音樂(lè):采蘑菇的小姑娘)

    小班教案采蘑菇(優(yōu)秀16篇)篇十二

    1.練習(xí)雙腳向前跳躍,發(fā)展腿部肌肉。

    2.激發(fā)幼兒大膽嘗試,不怕困難,勇于克服。

    3.愿意參加體育游戲,體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)。

    4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)采蘑菇的樂(lè)趣。

    5.鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志,吃苦耐勞的精神。

    重點(diǎn):學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

    難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

    1.小白兔頭飾、小籃子、蘑菇若干。

    2.布置蘑菇地。

    一、熱身運(yùn)動(dòng)。

    幼兒頭帶“小白兔”頭飾,跟隨音樂(lè),由教師帶領(lǐng)模仿小兔子蹦蹦跳進(jìn)入場(chǎng)地。

    二、示范動(dòng)作。

    1.寶寶們,你們長(zhǎng)大了,告訴媽媽你們有什么本領(lǐng)呀?(蹦蹦跳)。

    2.請(qǐng)幼兒嘗試跳:那我們來(lái)跳一跳吧!

    4.教師示范跳:我也來(lái)學(xué)學(xué)看(小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳)。

    1.寶寶們,冬天就快到了,我們要準(zhǔn)備足夠多的食物來(lái)過(guò)冬,們們?cè)敢飧鷭寢尩侥⒐降厝ゲ赡⒐絾幔浚ㄔ敢猓?/p>

    2.師講解游戲規(guī)則:蘑菇地就在那邊,請(qǐng)兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的“小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳”的方法一個(gè)個(gè)跟著媽媽去蘑菇地里采蘑菇。

    教師指導(dǎo)幼兒用“小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳”的方法去采蘑菇。

    數(shù)一數(shù),你采了幾個(gè)蘑菇呀?是什么顏色的?并把蘑菇放進(jìn)筐中。

    4.放松運(yùn)動(dòng)。

    孩子們,我們把蘑菇地里的蘑菇全都收了回來(lái),你們太棒了!我們一起休息一下吧!

    四、結(jié)束活動(dòng)。

    小班教案采蘑菇(優(yōu)秀16篇)篇十三

    1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉幼兒的下肢力量。

    2、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的習(xí)慣與互助友愛(ài)的品質(zhì)。

    1、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。

    2、聽(tīng)信號(hào)迅速做動(dòng)作

    3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神

    1、大樹(shù)6棵、高低不同的平衡木4座。

    2、3種顏色的蘑菇60只、彩圈20個(gè)、兔媽媽頭飾一只、錄音機(jī)、磁帶。

    因?yàn)榘嘀姓陂_(kāi)展“小兔乖乖”的主題,孩子們對(duì)小兔子充滿了濃厚的興趣,他們每天都去自然角觀察、還模仿著小兔的各種動(dòng)作。針對(duì)這種現(xiàn)象,結(jié)合小班孩子身心發(fā)展的特點(diǎn),我覺(jué)得讓孩子來(lái)學(xué)做小兔,在游戲的過(guò)程中增加對(duì)小兔的認(rèn)識(shí),同時(shí)又可以發(fā)展孩子的向前行進(jìn)跳的能力,鍛煉他們的下肢力量,在活動(dòng)中還可以適時(shí)地培養(yǎng)孩子的協(xié)作意識(shí),讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作,使自己的身心得到健康和諧的發(fā)展,這也正是新《綱要》提出的培養(yǎng)目標(biāo)。

    扮演角色——向前行進(jìn)跳——小兔采蘑菇——小兔找山洞——小兔跳舞——小兔回家

    (一)、扮演角色,活動(dòng)身體

    2、我們小兔聽(tīng)著音樂(lè),活動(dòng)下身體吧!

    今天天氣真正好,小兔小兔起得早,跟著媽媽做早操,要把身體鍛煉好!

    點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭,彎彎腰、彎彎腰,踢踢腿、踢踢腿,蹦蹦跳、蹦蹦跳,一二一二往前跳,我是快樂(lè)的兔寶寶。

    (二)、向前行進(jìn)跳

    1、兔媽媽:春天到了,樹(shù)林了長(zhǎng)出了許多大大的蘑菇,我們?nèi)グ阉鼈儾苫丶野桑?/p>

    2、幼兒跟著兔媽媽向前行進(jìn)跳。

    3、途中,(1)提醒小兔雙腳往前跳;(2)指導(dǎo)小兔跨過(guò)小河(3)過(guò)小橋的時(shí)候要求小兔子們兩臂側(cè)平,保持平衡。

    (三)小兔采蘑菇

    1、提醒小兔樹(shù)林里藏著大灰狼,要注意媽媽的信號(hào)。

    2、出示雙響筒:(1)使勁地快敲許多下,馬上悄悄躲起來(lái)(可整合方位)

    (2)、慢慢地一下一下敲,可以繼續(xù)出來(lái)采蘑菇。

    3、鼓勵(lì)幼兒互相幫助、協(xié)調(diào),盡快躲好。

    (四)、小兔找山洞

    1、兔媽媽帶小兔去草地吃青草。

    2、聽(tīng)到“下雨啦、快到山洞躲雨吧!”幼兒立即跳入圈內(nèi)。

    3、媽媽:有5只小兔找不到山洞怎么辦?(整合多和少、了解一一對(duì)應(yīng))

    4、提醒幼兒互相幫助,都進(jìn)入山洞。

    (五)、小兔要睡覺(jué)

    1、小兔真開(kāi)心,今天采到了蘑菇,看看你采的蘑菇是什么顏色的,采了幾個(gè)?放進(jìn)對(duì)應(yīng)的籃子里。

    2、隨音樂(lè)小兔要睡覺(jué),讓小兔休息。

    小班教案采蘑菇(優(yōu)秀16篇)篇十四

    1、教幼兒練習(xí)雙腳同時(shí)跳,嘗試并學(xué)會(huì)屈膝團(tuán)身行進(jìn),鉆過(guò)障礙物。

    2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

    3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

    1、小兔頭飾若干,蘑菇卡片,小籃子2只。

    2、場(chǎng)地中間擺兩排跳圈,左右兩邊各擺兩個(gè)鉆圈;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。

    組織幼兒做“小白兔體操”的模仿操。

    1、教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

    2、幼兒想出多種辦法后,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好,最后得出結(jié)論.

    師:小朋友們想了許多的辦法,有說(shuō)從石頭上跳過(guò)去的;有說(shuō)從樹(shù)洞橋鉆過(guò)去的,可是每個(gè)石頭上只能過(guò)一只小兔,樹(shù)洞橋也只能過(guò)一只小兔,我們那么多的小兔,每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回來(lái)放到媽媽準(zhǔn)備的籃子里,我們要怎么樣才能很快的過(guò)河又很快的回來(lái)呢?(有順序的從石頭上跳過(guò)去,再?gòu)臉?shù)洞橋鉆回來(lái)。)

    師:現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著跳過(guò)石頭采蘑菇,如果你跳過(guò)去了,采到了蘑菇,請(qǐng)你告訴我你是怎么跳過(guò)去的,又是從哪里回來(lái)的。

    3、教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么過(guò)去,又是怎么回來(lái)的并示范給大家看。

    教師小結(jié)跳的動(dòng)作:雙腳并攏,向前跳。鉆的動(dòng)作要領(lǐng):雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。

    4、教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo)。

    師:現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法跳過(guò)石頭采蘑菇了,每只小兔一次只能采一顆蘑菇,采到蘑菇后從樹(shù)洞橋把蘑菇送回來(lái),小兔們出發(fā)!

    5、幼兒游戲,當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

    1.坐在地板上跟著老師做放松運(yùn)動(dòng)。

    師:小兔們今天真棒!采了這么多的蘑菇,大家一定很累了吧,我們一起來(lái)放松放松,捏一捏,錘一錘,抖一抖。

    2.兔媽媽表?yè)P(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔,小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

    我班幼兒參與活動(dòng)時(shí)的注意力很容易分散,戶體活動(dòng)是幼兒最感興趣的活動(dòng),符合我班幼兒好模仿、好動(dòng)的特點(diǎn),我選擇這一活動(dòng),通過(guò)幼兒自身的參與,感受與同伴、老師一起玩的快樂(lè)。小班幼兒意志還比較薄弱,如果活動(dòng)過(guò)程不能激發(fā)幼兒的興趣,并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn),很難說(shuō)服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入活動(dòng)中去。因此,我選擇了小白兔這個(gè)角色,采用故事的情景教學(xué)法,貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。我以兔媽媽帶小白兔們的注意及興趣,在這一活動(dòng)中我激發(fā)孩子們參與活動(dòng)的熱情,一下子拉近了孩子與老師的距離。孩子們?cè)诨顒?dòng)中一直都保持著高度的積極性,游戲過(guò)程中,他們也非常的有次序,都能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。此次活動(dòng)的設(shè)計(jì)是符合小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn),孩子們興趣濃厚,積極參與,通過(guò)游戲幼兒得到了有效的鍛煉,活動(dòng)效果較好。

    小班教案采蘑菇(優(yōu)秀16篇)篇十五

    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量。

    2、能將點(diǎn)數(shù)不同的蘑菇按照從少到多的順序進(jìn)行排序。

    3、在游戲情景中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

    4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

    5、樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

    1、ppt2、蘑菇點(diǎn)卡,兔子四只。

    一、情境導(dǎo)入師:"今天天氣真好,我們一起看一看兔媽媽今天干了什么事情?"(出示ppt)

    二、兔媽媽采蘑菇(1)師:"兔媽媽去采蘑菇了,看一看,兔媽媽采了幾個(gè)蘑菇?""兔媽媽采了幾個(gè)蘑菇?"(出示ppt,引導(dǎo)幼兒數(shù)并帶領(lǐng)幼兒驗(yàn)證)"你們仔細(xì)的看一看,這四個(gè)小蘑菇長(zhǎng)得一樣嗎?""哪里不一樣?"(引導(dǎo)幼兒觀察小兔子身上的點(diǎn)點(diǎn)不一樣)"(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒回答四個(gè)蘑菇上分別有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)并帶領(lǐng)全部幼兒一起點(diǎn)數(shù)小蘑菇上的點(diǎn)點(diǎn)。

    四、給小兔子送蘑菇(1)師:"兔媽媽采了這么多的蘑菇,帶回家給兔寶寶吃,這里有幾只兔寶寶?(出示ppt,引導(dǎo)幼兒數(shù)并帶領(lǐng)幼兒驗(yàn)證)"兔媽媽的寶寶們長(zhǎng)得一樣嗎?哪里不一樣?""哪里不一樣?"(引導(dǎo)幼兒觀察小兔子身上的點(diǎn)點(diǎn)不一樣)"(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒回答四只兔寶寶上分別有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)并帶領(lǐng)全部幼兒一起點(diǎn)數(shù)兔寶寶上的點(diǎn)點(diǎn)。

    (3)師:"兔媽媽想把蘑菇送給兔寶寶,你覺(jué)得這些蘑菇分別送給誰(shuí)最合適呢?(出示ppt—6)請(qǐng)幼兒上臺(tái)幫助兔媽媽分一分。

    小結(jié):原來(lái)他們身上的點(diǎn)點(diǎn)是一樣多的。(請(qǐng)幼兒示范,幼兒回答,教師驗(yàn)證)

    五、游戲:分享小蘑菇(1)師:"兔媽媽謝謝小朋友幫助她把蘑菇分給寶寶!可是兔媽媽這里還有好多剩下的小蘑菇,想分享給別人家的小兔子,小朋友可以幫幫忙嗎?(出示小兔子)(請(qǐng)一位幼兒上來(lái)操作,教師并驗(yàn)證)"看,你們的小椅子下面,有兔媽媽采好的蘑菇。你們看一看,你們手上的蘑菇一樣嗎?哪里不一樣?"(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蘑菇上的點(diǎn)點(diǎn)不一樣)"誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你的小蘑菇上面,有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)?(點(diǎn)個(gè)別孩子說(shuō)一說(shuō)自己手中的蘑菇有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn))請(qǐng)你手上蘑菇上面有一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的小朋友舉起來(lái)給我看一看(依次舉起點(diǎn)點(diǎn)2—4)小朋友都認(rèn)識(shí)了自己的小蘑菇,現(xiàn)在呀,請(qǐng)你的蘑菇上有一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的小朋友,把你的小蘑菇送上來(lái)。(依次送2—4)(2)幼兒操作完成師:"小朋友真是太厲害了,都把小蘑菇送對(duì)了,兔媽媽為了謝謝你們,下次會(huì)邀請(qǐng)我們一起去采蘑菇。

    游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng),利用幼兒喜歡的小兔子形象開(kāi)展活動(dòng),激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。游戲一開(kāi)始,教師和幼兒就頭戴小兔頭飾,暢游在“兔子舞”的節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)中,重點(diǎn)鍛煉了腿部,達(dá)到運(yùn)動(dòng)的目的。活動(dòng)中,教師用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、眼神等與幼兒進(jìn)行交流,增進(jìn)師幼間的情感。

    小班教案采蘑菇(優(yōu)秀16篇)篇十六

    1、練習(xí)雙腳并攏向前跳。

    2、分辨紅、黃、綠三種顏色。

    3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

    4、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

    5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

    與幼兒人數(shù)相等的塑料袋,小兔胸飾,紅、黃、綠三種顏色的`蘑菇,紅、黃、綠小房子3間。

    1、扮演角色,活動(dòng)身體。

    教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。

    “我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的。”

    2、提供材料自由探索:

    (1)師:“兔寶寶們,你們最喜歡吃什么?”

    (2)“草地上有很多好吃的蘑菇,我們想什么辦法把他們采回家?”

    幼兒自由嘗試跳著去采蘑。

    [1][2]下一頁(yè)。

    菇,并能跳著拿回家。

    3、重點(diǎn)指導(dǎo),難點(diǎn)練習(xí):

    兔媽媽請(qǐng)部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。

    4、游戲練習(xí),強(qiáng)化鞏固:

    (1)出示房子:“采了這么多蘑菇,吃也吃不完,怎么辦呢?”

    (2)“好朋友的家是什么顏色的?我們采的蘑菇是什么顏色的?把蘑菇送到和它顏色相同的房子里面。”

    (3)相互檢查是否有送錯(cuò),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

    5、放松身體。

    結(jié)束游戲:"兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶們唱唱跳跳,回自己的家了。"。

    1。幼兒參與的積極性很高,樂(lè)于參與集體活動(dòng)。

    2。幼兒能基本完成教師的口令要求,基本達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)要求。

    3。活動(dòng)過(guò)程中個(gè)別幼兒不能掌握練習(xí)要領(lǐng),教師沒(méi)有引導(dǎo)好,應(yīng)加強(qiáng)教師之間的配合。

    4。教師在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)幼兒的練習(xí)。

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    在寫(xiě)作文時(shí),我們始終追求著優(yōu)秀的表達(dá)和思維深度。優(yōu)秀作文是對(duì)文筆、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面都有卓越表現(xiàn)的作品。它不僅僅是一篇文學(xué)作品,更是作者思想和情感的展示。以下是幾
    優(yōu)秀作文往往能夠引人入勝,給讀者留下深刻的印象,不僅內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)獨(dú)到,而且結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言流暢。下面是一些優(yōu)秀作文的精彩篇章,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和思考。
    優(yōu)秀作文不僅是一種寫(xiě)作技巧的展示,更是對(duì)心靈的釋放和思想的啟迪。在這里,我為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。我在砂子塘天華寄宿制學(xué)校上學(xué),它使我的
    優(yōu)秀作文是通過(guò)準(zhǔn)確的表達(dá)和精彩的敘述展現(xiàn)出作者獨(dú)特的思考和創(chuàng)造力,給讀者帶來(lái)美的享受和思考的啟示。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
    一篇優(yōu)秀的作文不僅能讓讀者讀后感受到作者的思想深度和觀點(diǎn)獨(dú)到,還能引起讀者的共鳴和思考。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些精彩的作文范文,相信能給大家?guī)?lái)一些啟示和靈感
    工作計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)不僅可以提高工作效率,還能夠幫助我們更好地掌握工作進(jìn)度和方向。以下是一些常見(jiàn)的工作計(jì)劃書(shū)范文,希望能夠?yàn)榇蠹业墓ぷ魈峁┮恍﹩⑹竞退悸贰?/div>
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以將自己的學(xué)習(xí)和思考成果進(jìn)行記錄和分享。我們特地整理了一些頗有價(jià)值的心得體會(huì)范例,大家一起來(lái)分享學(xué)習(xí)吧。5月31日是“世界無(wú)煙日”。我是不
    不斷評(píng)估和調(diào)整促銷(xiāo)方案是必要的,以確保其與市場(chǎng)變化保持一致,持續(xù)產(chǎn)生價(jià)值。下面是一些成功企業(yè)采用的促銷(xiāo)方案案例,可以從中學(xué)習(xí)到一些有效的促銷(xiāo)策略。七夕是中國(guó)傳統(tǒng)
    比賽是一種激烈的競(jìng)爭(zhēng)形式,既考驗(yàn)個(gè)人能力,也體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。以下是一些關(guān)于比賽心理和壓力管理的技巧,希望能幫助大家戰(zhàn)勝困難。“咔嚓”“贏了!”我們班中傳出
    優(yōu)秀作文是作者對(duì)生活、人物、事件等的深入觀察和思考,并通過(guò)精確的表達(dá)方式展現(xiàn)出來(lái)。請(qǐng)大家對(duì)比下面一篇優(yōu)秀作文的范文,看看自己的寫(xiě)作是否有所欠缺。我的人生之中有無(wú)
    計(jì)劃書(shū)是為了明確自己的目標(biāo)和計(jì)劃,進(jìn)一步規(guī)劃和安排工作生活的一種書(shū)面材料,它能夠幫助我們有條不紊地完成任務(wù),我想我們需要寫(xiě)一份計(jì)劃書(shū)了吧。掌握一份優(yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范
    通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地了解并發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。【示例文本二】通過(guò)實(shí)踐和總結(jié),我發(fā)現(xiàn)自身在團(tuán)隊(duì)合作中存在的問(wèn)題,并提出了一些改進(jìn)的措施。
    心得體會(huì)是一種反思和總結(jié)的過(guò)程,通過(guò)這種方式我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自己。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。天宮第二課堂作為國(guó)
    優(yōu)秀作文不僅要有鮮明的觀點(diǎn),還需要有充分的論據(jù)支撐。讓我們一同欣賞一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,感受其中的表達(dá)技巧和思想深度。春光無(wú)限,到處都充滿了生機(jī),尤其是植樹(shù)后
    轉(zhuǎn)讓合同是一種約定,用于明確雙方的權(quán)益關(guān)系,并規(guī)定轉(zhuǎn)讓的財(cái)產(chǎn)或權(quán)益的具體內(nèi)容。轉(zhuǎn)讓合同的范文如下,供您參考并根據(jù)具體情況進(jìn)行修改。甲方:乙方:經(jīng)甲乙雙方本著平等
    學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立起自律和堅(jiān)持的意識(shí)。以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文,希望對(duì)大家制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有所啟發(fā)。2、列寫(xiě)出這節(jié)的資料提要;。
    優(yōu)秀作文是一種有序和連貫的敘述,能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是一些優(yōu)秀作文的片段選取,它們體現(xiàn)了文學(xué)藝術(shù)的魅力和價(jià)值。后,我成為了一名在木星工作的偉大的服裝設(shè)
    優(yōu)秀作文應(yīng)該有適當(dāng)?shù)奈牟桑ㄟ^(guò)使用一些修辭和修辭性的語(yǔ)言,提升文章的文學(xué)價(jià)值和藝術(shù)感染力。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考和思路。
    夢(mèng)想是一段漫長(zhǎng)而艱辛的旅程,但正是因?yàn)橛袎?mèng)想,我們才擁有無(wú)比寶貴的人生。以下是一些激勵(lì)人心的勵(lì)志故事,給予我們夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的力量和動(dòng)力。陽(yáng)春三月,我們一同來(lái)到了鳳凰
    優(yōu)秀學(xué)生具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法,能迅速理解和吸收新知識(shí),取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。小編為大家挑選了一些優(yōu)秀學(xué)生的總結(jié)樣例,以便給大家提供一些寫(xiě)作的思路。
    計(jì)劃書(shū)是一種書(shū)面材料,用于規(guī)劃和概括一段時(shí)間內(nèi)的工作計(jì)劃和目標(biāo)。這些計(jì)劃書(shū)范文各具特色,內(nèi)容全面,是我們學(xué)習(xí)和借鑒的好資源。身心健康成長(zhǎng),增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí),預(yù)防
    高分作文是每個(gè)學(xué)生都向往的成就,我們有沒(méi)有掌握寫(xiě)出一篇優(yōu)秀作文的技巧呢?在閱讀一些優(yōu)秀作文范文時(shí),我們不僅要注意欣賞其中的亮點(diǎn),還要思考其背后的寫(xiě)作技巧和方法。
    優(yōu)秀作文的觀點(diǎn)獨(dú)到,立意深刻,能夠引起讀者的思考和共鳴。作文是一種表達(dá)思想與感情的藝術(shù)形式,我們需要寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文來(lái)展現(xiàn)自己的才華。如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文是許多
    在國(guó)慶節(jié)這一天,人們會(huì)舉行各種形式的群眾游行,歡欣鼓舞地唱著國(guó)歌,表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。下面是一些國(guó)慶節(jié)期間舉辦的戶外活動(dòng)推薦,讓您盡情釋放壓力。在國(guó)慶假期中,
    春節(jié)期間,人們會(huì)進(jìn)行大掃除,寓意著除舊迎新,迎接新的一年的到來(lái)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的春節(jié)總結(jié)范文,僅供參考,希望可以給大家撰寫(xiě)春節(jié)總結(jié)時(shí)提供一些啟示和幫助。
    優(yōu)秀作文是用簡(jiǎn)練明了的語(yǔ)言和精確的詞匯來(lái)表達(dá)作者的思想和觀點(diǎn)的作文。小編為大家整理了一些值得一讀的優(yōu)秀作文片段,希望能給大家以啟發(fā)。我住在長(zhǎng)沙,長(zhǎng)沙很美麗,我很
    自我介紹可以是正式的場(chǎng)合,也可以是休閑的聚會(huì),需要根據(jù)不同的情境做出相應(yīng)的調(diào)整。那么,接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)我用幾個(gè)簡(jiǎn)短的句子來(lái)為大家做一個(gè)自我介紹。光陰如水,歲月如梭,四
    通過(guò)讀后感的寫(xiě)作,我們可以更全面地總結(jié)和概括自己對(duì)作品的看法。小編整理了一些經(jīng)典的讀后感范文,歡迎大家一起來(lái)分享和討論。今日,拜讀了丁啟振學(xué)者的博客,對(duì)于其中的
    優(yōu)秀作文是一篇精彩的文字作品,展現(xiàn)了作者的思想深度和表達(dá)能力。以下是一些值得一讀的優(yōu)秀作文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供些許幫助。“異類”是指人群中那些特別落后,而
    優(yōu)秀作文需要有恰當(dāng)?shù)恼撟C和充分的事例支持,使文章更有說(shuō)服力。下面是一些優(yōu)秀作文的佳句摘抄,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作的技巧和方法。昨天我跟他們約好今天晚上七點(diǎn)一
    活動(dòng)方案的編寫(xiě)需要靈活運(yùn)用各種方法和工具,以滿足不同活動(dòng)的特定需求。在下面的范文中,你可以看到一些成功活動(dòng)的方案設(shè)計(jì),希望對(duì)你的活動(dòng)策劃有所幫助。為深入學(xué)習(xí)貫徹
    在小班教學(xué)中,教案的使用是教師提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些小班教案案例,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所幫助。1.了解有關(guān)熱帶魚(yú)的知識(shí),
    活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)要考慮到時(shí)間的安排,資源的分配,參與者的特點(diǎn)和需求等方面。如果你對(duì)活動(dòng)方案的制定和實(shí)施還有疑惑,不妨看看以下精選范文。一、活動(dòng)思想:樹(shù)立崇尚勞動(dòng)、
    生日是一個(gè)獨(dú)特而重要的日子,它標(biāo)志著我們來(lái)到這個(gè)世界的那一天。以下是小編為大家找到的一些別具一格的生日慶祝活動(dòng),希望能給大家一些新的想法。這個(gè)星期日一大早,太陽(yáng)
    優(yōu)秀作文起承轉(zhuǎn)合,內(nèi)容連貫,讓讀者愉悅地領(lǐng)略到思想與藝術(shù)的結(jié)合。接下來(lái)請(qǐng)大家一起欣賞一些優(yōu)秀作家的杰作,相信它們會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。中秋佳節(jié),人們最主要的活
    春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,它標(biāo)志著新年的開(kāi)始。春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,它代表著新的開(kāi)始和希望。在寫(xiě)春節(jié)總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該詳細(xì)回顧過(guò)去一年中的春節(jié)活動(dòng)
    優(yōu)秀的作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,還要有恰當(dāng)?shù)睦C和論據(jù)支撐,更具說(shuō)服力。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作上的啟示。
    優(yōu)秀作文是邏輯清晰且結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?xiě)作,能夠使讀者易于理解和接受。優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn),還需要具備清晰的邏輯和流暢的語(yǔ)言。在寫(xiě)一篇較為完美的作文,首先要確定一
    小班教案是為了幫助幼兒發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力而編寫(xiě)的。看看下面的小班教案范文,或許能給你的教學(xué)工作帶來(lái)新的思路和啟示。1.教師吹泡泡導(dǎo)入,讓幼兒進(jìn)一步感知泡
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是一個(gè)豐富校園文化生活的重要組成部分,同學(xué)們通過(guò)比賽和觀看比賽,都能感受到一種奮發(fā)向上的精神。以下是小編為大家收集的一些運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié),供大家參考和借鑒。
    優(yōu)秀的作文要注重語(yǔ)言的規(guī)范和準(zhǔn)確性,避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤和用詞不當(dāng)?shù)那闆r。以下是小編為大家整理的一系列優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些寫(xiě)作的靈感。本次活動(dòng)以“金秋營(yíng)
    人生是一場(chǎng)比賽,我們需要追求卓越,超越自己,爭(zhēng)取最好的成績(jī)。下面是小編為大家準(zhǔn)備的人生總結(jié)范文,希望能給大家的總結(jié)撰寫(xiě)帶來(lái)一些思路和啟發(fā)。一生之中,有的時(shí)間那么
    優(yōu)秀作文需要時(shí)間和精力的積累,不斷的反思和改進(jìn)才能達(dá)到更高的水平。下面給大家推薦一些非常優(yōu)秀的作文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧
    心得體會(huì)是對(duì)自身經(jīng)歷和感悟的總結(jié)和反思,它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提升能力,我想我應(yīng)該寫(xiě)一篇心得體會(huì)了吧。這是一些關(guān)于心得體會(huì)寫(xiě)作的探討和分享,希
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