學習總結是一個提升學習能力和自律能力的過程，能夠促使我們更有計劃和條理地進行學習。以下是一些學習總結的案例，其中包括了一些學生的個人總結以及老師對學生學習情況的評價。
學校拓展訓練學習總結（匯總22篇）篇一
拓展的游戲形式非常豐富，有需要轉動腦筋的，也有需要付諸體力的，更多的是需要依靠團隊通力合作的。今天本站小編為大家整理了拓展訓練個人。
模板，希望你會喜歡。
5月中旬的一個星期六，天氣已經是很熱了，城投公司員工頂著烈日嬌陽，在南昌之星教練的帶領下，開始了一天的戶外拓展訓練。全員分成三個團隊，分別有自己設計和創立的隊旗、隊歌和隊訓，記錄成績的項目有七大項目：信任背摔、高空斷橋、攀巖、穿電網、踩雷、有軌電車和紙杯傳水。
信任背摔、穿電網、踩雷、有軌電車和紙杯傳水等五個項目都是對團隊高度和諧的考驗，成功了那是智慧、創新和齊心協力、共同奮進的表現。大家都看到了，城投公司的三個隊都做得非常的不錯，大家配合默契，取長補短，充分發揮自己的優勢，為自己的團隊增光加彩。這是一支充滿希望的大隊伍，每個人都有發光發亮的地方讓他人學習;這是一個有著超強生命力的企業，這里有青春、有活力，有斗志;這是紅谷灘一艘逐漸成熟的艦隊，這里有核心的領導、睿智的中層和一群積極向上、團結一心的員工。我相信，通過這次拓展訓練，大家對自己、對企業以及對整個團體精神會有更深的認識和感悟。
而此時我更想表達在高空斷橋和攀巖兩個項目的感受。
如果說斷橋是對戰勝自我、克服恐懼心里的訓練，那么攀巖則是考驗個人毅力的一次體能竟技。筆直的攀巖墻，上面綴著些許攀抓物，小而不是很著力，我的目標是第六塊墻。輪到我時，我系好安全帶，按著前面同伴的經驗，路線基本不會錯，向上，再向上，到第五塊時，我發現我還是有潛力的，盡管手腳已有點軟了。但團隊的伙伴在下面吶喊鼓勵，我也不斷地為自己打氣加油，我對自己說堅持，再堅持，堅持是人生第一竟爭力，終于我用我最后的力量攀到了九十分。確定目標，勇攀高峰，我為自己有這樣的毅力和精神感到滿意。
我們這個小組叫奮進隊，訓練結束，教練公布冠軍隊是“奮進隊”，并給冠軍隊頒發獎品，全隊高呼隊訓。
口號。
：“奮進!奮進!奮勇前進!”，笑聲響成一片。因為這并不是一次真正的競賽，而是一次快樂的分享，和諧的體智活動，在這里沒有輸贏和勝敗，“奮進隊”只是其他隊的代表，代領這個屬于大家的冠軍杯。
在這笑聲和掌聲中，我非常感謝城投公司的領導給了我們這樣一次鍛煉自我，互相激勵的機會;感謝公司工會為此次活動所付出的努力和勞動;也感謝南昌之星教練對此次活動的精心設計和安排。當然我特別感謝我們這個團隊的每一個人，大家互敬互助，群策群力，為此次拓展留下美好難忘的記憶!同時我也為我能在這樣有著良好企業文化，有著積極進取品質的團隊工作感到愉快而自豪。
20xx年在學校的組織下，我們帶著歡快的心情前往汾陽拓展訓練基地。大約在8點左右到達目的。下車后我們稍作調整，而后就是一天的拓展開始。
首先是簡單而富有意義的開場，在主教官的精心安排下，我們的大團隊很快被分成了“老a隊”和“野獸隊”兩個小團隊。然后由各自小組的教官帶到相應的場地開始了我們的拓展之旅。
上午我們的第一個項目是“信任背摔”，當我站在1.5米的高臺背對大家的時候，我心里有些緊張。當大家用堅定有力的聲音喊出“你倒吧，我們接住你”時，剎那的猶豫和身體一起倒了下去……大家的雙臂正如他們的聲音一樣的堅強，結實，有力!下午的第一個項目是“空中抓杠”這是一項冒險與合作的項目，要求在系好安全繩的情況下，自己一個人爬上7米高的鐵管的上方，然后向對面的空中橫杠抓去。當晃晃悠悠的站在天梯上時，我害怕了、開始有了放棄的想法!這時，是團隊在為我吶喊助威，是團隊的鼓勵讓我更加堅定的跳離平臺，雖然最終我沒有成功，但是我自己覺得我已經有了很高的飛躍。我下來以后只能用心去祝福和鼓勵其他的隊友。第二個項目是“集體木鞋”在這個的訓練中雖然我們小組輸給了“野獸隊”。但是，讓我明白了一個道理，在一個團隊中，人與人之間既是一個獨立的個體，又是一個密不可分的群體。第三個項目是“搭橋”，一開始我們是各自顧各自的小隊，在經歷了很多次失敗以后，我們才想到為什么我們兩個小組不能合在一起來度過難關呢?在兩個小組的組長商量之后，我們開始合二為一，沒有想到的是我們很快的度過了難關。他讓我明白思路決定出路，心智決定行為。固守原由的經驗去解決新產生的問題可能會山窮水盡，而轉換心智后往往能柳暗花明。
此時此刻，一天的拓展培訓也要結束了，當所有人圍成一個大圓圈站在那里的時候，要說的話太多了，一天的培訓，讓我們彼此之間的感情增進了很多，時間雖然短暫，但相信每個人都收獲了很多，夜幕降下的時候，我們也踏上了返回公司的途中。是啊!這一天的拓展培訓結束了，但生活、工作中拓展才剛剛開始。同時，在這次的訓練中，讓我明白團隊的力量是很大的。光憑自己的力量是不行的，必須把團隊的力量發揮出來才能去完成更多的任務和工作。也讓我能在以后的工作中更加努力的去工作。
說起拓展訓練，我還是很有感觸的。自從09年畢業以來，我參加的拓展訓練共有三次。除了咱公司參加過兩次外，以前還跟開發區黨委參加過，那也是我第一次接觸拓展訓練。所以說，拓展訓練對我一點也不陌生，甚至可以說是熟得不能再熟的老朋友。
盡管參加了很多次拓展活動，但每一次都有不同的收獲與感悟。不管是哪一種，我們都可以從中汲取一定的道理，進而應用到我們的實際生活中。毫不夸張的說，有時候一點點不經意間的體驗與感悟，甚至會影響我們的一生。
記得第一次參加拓展訓練，那還是在四年前。當時是和開發區黨委成員一起參加的。由于我們平時很少在一起，基本上都相互叫不出名字，所以那次拓展對大家的挑戰都很大。可就是這樣的情況，在經歷了一個個拓展活動之后，大家不但相互熟悉起來，而且還彼此信任，甚至達到了榮辱與共的程度。雖然我們的團隊大多都是年齡偏高的人士，但大家在處理問題上，毫不遜色。那次活動還有一個比較大的亮點，就是活動本身都是比較“刺激”的，比如“高空速降”、“穿魚網”、“攀巖”，還有就是終級難度的“畢業墻”。尤其是最后一項活動，這么大的難度，我們的團隊無一落下，全部通過，不管是年齡偏大的老同志，還是年齡小一些的。即使是大家在通過了之后，在那一瞬間，仍然有很多人不相信自己能夠做到。沒錯，這就是潛力!
后面兩次拓展活動都是跟咱公司一起參加的。我們公司規模相當龐大，很多同事都相互不認識，參加這樣一個活動正是時候。尤其是這次，給我的感觸很深。以前參加拓展我只是默默奉獻的“隊員”。
這次有幸被大家推舉為“災難隊”的隊長。就在被選出的那一刻，我突然間倍感壓力，腦子里想了很多。有句話說的好，不在其位，不謀其職，當你在這個位置的時候，背后有一種強大的力量在推動著自己向前沖，這就是團隊的榮譽感和責任心。這也是以前拓展訓練中無法體會到的。隨著拓展活動陸續地展開，大家都展示出了無限的熱情，尤其是“巧拼七國”和“激情150”。
前一個游戲給大家帶來了深深的思考，當游戲結果公開后，每一個人都在反思過程中的得與失，甚至展開了激烈的爭論。以至于后來公司再一次邀請到和藹文雅的牛奔老師，讓沒有參加過該活動的同事有機會體驗到其中的樂趣。而“激情150”真的很“激情”，記得當時游戲進行到一半的時候，突然間下起了小雨。但大家熱情高漲，已經不是天氣所能左右的了。在一旁觀戰的其它隊的隊友，也認真地學習對方的戰略和戰術，為的就是盡可能好的取得成績。想想當時那一幕，真是讓人感慨萬分。
時至今日，拓展活動已經過去一段時間。但某些場景和細節仍然縈繞在我們的腦海中，相信每一個人都有自己的感悟與收獲。就讓我們承載著拓展的激情，為將來的生活和工作開道吧，勇往直前!
學校拓展訓練學習總結（匯總22篇）篇二
說起拓展訓練，我還是很有感觸的。自從09年畢業以來，我參加的拓展訓練共有三次。除了咱公司參加過兩次外，以前還跟開發區黨委參加過，那也是我第一次接觸拓展訓練。所以說，拓展訓練對我一點也不陌生，甚至可以說是熟得不能再熟的老朋友。
盡管參加了很多次拓展活動，但每一次都有不同的收獲與感悟。不管是哪一種，我們都可以從中汲取一定的道理，進而應用到我們的實際生活中。毫不夸張的說，有時候一點點不經意間的體驗與感悟，甚至會影響我們的一生。
記得第一次參加拓展訓練，那還是在四年前。當時是和開發區黨委成員一起參加的。由于我們平時很少在一起，基本上都相互叫不出名字，所以那次拓展對大家的挑戰都很大。可就是這樣的情況，在經歷了一個個拓展活動之后，大家不但相互熟悉起來，而且還彼此信任，甚至達到了榮辱與共的程度。雖然我們的團隊大多都是年齡偏高的人士，但大家在處理問題上，毫不遜色。那次活動還有一個比較大的亮點，就是活動本身都是比較“刺激”的，比如“高空速降”、“穿魚網”、“攀巖”，還有就是終級難度的“畢業墻”。尤其是最后一項活動，這么大的難度，我們的團隊無一落下，全部通過，不管是年齡偏大的老同志，還是年齡小一些的。即使是大家在通過了之后，在那一瞬間，仍然有很多人不相信自己能夠做到。沒錯，這就是潛力!
后面兩次拓展活動都是跟咱公司一起參加的。我們公司規模相當龐大，很多同事都相互不認識，參加這樣一個活動正是時候。尤其是這次，給我的感觸很深。以前參加拓展我只是默默奉獻的“隊員”。
這次有幸被大家推舉為“災難隊”的隊長。就在被選出的那一刻，我突然間倍感壓力，腦子里想了很多。有句話說的好，不在其位，不謀其職，當你在這個位置的時候，背后有一種強大的力量在推動著自己向前沖，這就是團隊的榮譽感和責任心。這也是以前拓展訓練中無法體會到的。隨著拓展活動陸續地展開，大家都展示出了無限的熱情，尤其是“巧拼七國”和“激情150”。
前一個游戲給大家帶來了深深的思考，當游戲結果公開后，每一個人都在反思過程中的得與失，甚至展開了激烈的爭論。以至于后來公司再一次邀請到和藹文雅的牛奔老師，讓沒有參加過該活動的同事有機會體驗到其中的樂趣。而“激情150”真的很“激情”，記得當時游戲進行到一半的時候，突然間下起了小雨。但大家熱情高漲，已經不是天氣所能左右的了。在一旁觀戰的其它隊的隊友，也認真地學習對方的戰略和戰術，為的就是盡可能好的取得成績。想想當時那一幕，真是讓人感慨萬分。
時至今日，拓展活動已經過去一段時間。但某些場景和細節仍然縈繞在我們的腦海中，相信每一個人都有自己的感悟與收獲。就讓我們承載著拓展的激情，為將來的生活和工作開道吧，勇往直前!
學校拓展訓練學習總結（匯總22篇）篇三
一、活動背景:。
20xx年3月5日，是毛主席發表“向雷鋒同志學習”的xx周年紀念日。雷鋒的出生普普通通，他的個人事業也平平凡凡，但他的精神卻無比光輝偉大，激勵著一代又一代的人。我們以他為榮、為傲。劉普林，武漢理工華夏學院的一名學子，因幫母親掃大街的細小行為而感動了無數善良孝順的中國人。他感恩行孝、樂觀向上、自強不息、助人為樂的精神不正好是雷鋒精神的深刻體現嗎?劉普林，當代的有志青年用行動告訴我們：雷鋒精神永不褪色，無論什么時候都值得我們好好學習，細細體會，并將其發揚光大。為了更深刻了解雷鋒精神的內涵，從而更好的發揚雷鋒精神，體現大學生的特有風范，實現人生的價值。
二、活動目的。
1、弘揚雷鋒精神，宣傳劉普林的感人事跡。
2、培養學生實踐能力。
3、動員組織廣大團員青年深入宣傳、學習雷鋒精神。
4、大力開展學雷鋒活動。
5、為了更深刻了解雷鋒精神的內涵，從而更好的發揚雷鋒精神，體現大學生的特有風范，實現人生的價值。
三、活動之前準備。
2、活動前一周實踐部提前向教務處申請活動教室，并在活動當天布置好會場。
3、宣傳部和網絡部收集照片及視頻和ppt的制作，實踐部批好和懸掛橫幅，理論部負責情景劇本的編寫，秘書處負責聯系其他院和總會的嘉賓。
4、各班組委負責通知入黨積極分子。
四、活動基本情況。
活動當天順利進行，按照環節依次進行，主持人能掌控好局面應對好突發狀況情景劇表演人員及演講同學表現很好。
活動現場參與人員：
文法馬研指導老師薛勁松老師、學院10級輔導員周佼老師、學院研究生輔導員廖明靜老師、經濟學院馬研代表、校馬研總會實踐部部長、校馬研中心學習小組組長、全體文法馬研成員、10級和11級入黨積極分子、文法學院黨員。
五、活動效果。
(二)主持人尤其是曹明能夠做到把握全局，掌控局面;。
(三)ppt的制作很出彩，谷偉同學的演講也很風趣;。
(四)活動環節緊緊相扣，讓活動井井有條;。
(五)情景劇調動了現場的氣氛;。
(六)嘉賓評講環節很有所啟發。
六、存在問題及建議。
(一)問題。
1、活動前期的準備工作沒有很好的落實到位，有些環節有些延遲;。
2、活動現場沒有及時很好地安排座位，由于人數眾多，導致有些混亂。
(二)建議。
1、每個部門要詳細閱讀策劃書，按照策劃書的指示做好本部門工作;。
3、負責人要及時和各部門溝通，聯系，共同解決過程中出現的各種狀況。
總之，這次活動取得巨大成功，使同學進一步加深了對雷鋒精神的理解，同時也增進了同學們的學雷鋒的意識?；顒釉鰪娏宋姆R研的形象，也與分會之間加強了聯系，這種特色活動我們要作為馬研精品活動發展下去。
學校拓展訓練學習總結（匯總22篇）篇四
需要多么大的信任，才能把自己完完全全交給一個人；需要多么大的勇氣，才敢接受一個人的重托。
帶著一份未知，帶著一份擔憂，帶著一點害怕，我把手交到了旁邊的伙伴的手里。一開始一段平坦的路，走得很順利感覺自己一個人也行。慢慢的，路變坎坷了，手不由自主的握緊了同伴的手，同伴也小心翼翼的攙扶著我，一步一步向前走著，我能感受到彼此手心冒出的汗。就這樣，上了臺階，過了草地，穿過樹林，終于又回到了平地。
按照教官的指示，我們互換角色，輪到我帶著同伴了。同伴沒有絲毫猶豫就把手給了我，雖然我能看見了，但是心中卻沒有一絲輕松，反而比看不見的時候更沉重。腦海中在想，怎么樣才能給同伴準確的指引，怎么樣才能不辜負她的信任。同樣一段路程，感覺比同伴帶著我時漫長多了。
人在路上，勿忘初心。感謝陪伴在我們左右的人，感謝信任我們的人。
風雨人生路，我們在一起。
學校拓展訓練學習總結（匯總22篇）篇五
3月26日，在源動力拓展訓練中心陳老師、胡老師的組織下，我們骨干教師管理班的全體學員參加了為期1天的拓展訓練。在這短短1天的訓練中，每個妙趣橫生的游戲把我們的工作、人生、事業緊緊聯系在一起，給我們帶來了無窮的樂趣、信心、勇氣和思索。通過這次拓展訓練，不僅加深了學員們之間的感情，而且每個學員的潛能得到了進一步的激發，心理素質得到了進一步提升，大家都從中得到了不少有益的啟示。以下是我個人參加活動的心得體會。
翻越畢業墻項目給我的啟迪最深：其一，我深刻地體會到集體潛能的巨大，集體的協作的重要。一個人的力量是有限的，只有大家齊心協力才能形成合力，共渡難關。其二，任何一個團隊，都不能忽視領導的作用，不管這個領導的決定是否英明、是否有能力，大家都該圍繞著這個領導核心，一起出謀劃策共同開展工作。其三，在做任何事情之前，有個詳細的策劃，再加上領導最后的系統決策，才會避免做無用功。通過拓展訓練，讓我們真正認識到：沒有完美的個人，但有完美的團隊。因此，學校要取得更好的成績，需要每位教師共同努力，才能實現既定目標，正所謂“上下同心，其利斷金”。
在孤島求生項目中我們失敗了，追其原因重要仍然是溝通不足，盡管在整個拓展訓練過程中，教練反復強調最多是溝通，但在項目進行中無論是我們盲人組、還是聾人組，正是由于溝通的不足，最終導致項目的失敗。固在日常工作中，我們要通過溝通，在工作中找準自己的位置，再有目的、有計劃的安排好做事程序，穩扎穩打、踏踏實實，才能從容自如做好每一件事情。回想以前我們的工作，就會發現，我們經常會因為懶于溝通、羞于溝通，甚至不屑于溝通，由此而產生不少誤會、曲解和埋怨。如果我們都能積極一點、主動一點、大膽一點，還有關鍵是及時一點互相溝通，那么無論是在生活中、工作中還是學習中我們都可以做到更融洽、更和諧。一個好的管理者，必須要善于交流，耐心聽取別人的建議或意見，保證通過溝通集思廣益，群策群力，充分發揮領導作用，快速形成有效決策并加以實施。
拓展訓練結束了，正如訓練前教練們所講的一樣，我相信每一個人體驗完了、震撼完了，都從拓展中得到了或多或少的啟發，我們只有把拓展中領會的精神運用到學校實際工作中去，就一定能開創學校工作的新境界。
學校拓展訓練學習總結（匯總22篇）篇六
說起拓展訓練，我還是很有感觸的。自從畢業以來，我參加的拓展訓練共有三次。除了咱公司參加過兩次外，以前還跟開發區黨委參加過，那也是我第一次接觸拓展訓練。所以說，拓展訓練對我一點也不陌生，甚至可以說是熟得不能再熟的老朋友。
盡管參加了很多次拓展活動，但每一次都有不同的收獲與感悟。不管是哪一種，我們都可以從中汲取一定的道理，進而應用到我們的實際生活中。毫不夸張的說，有時候一點點不經意間的體驗與感悟，甚至會影響我們的一生。
記得第一次參加拓展訓練，那還是在四年前。當時是和開發區黨委成員一起參加的。由于我們平時很少在一起，基本上都相互叫不出名字，所以那次拓展對大家的挑戰都很大?？删褪沁@樣的情況，在經歷了一個個拓展活動之后，大家不但相互熟悉起來，而且還彼此信任，甚至達到了榮辱與共的程度。雖然我們的團隊大多都是年齡偏高的人士，但大家在處理問題上，毫不遜色。那次活動還有一個比較大的亮點，就是活動本身都是比較“刺激”的，比如“高空速降”、“穿魚網”、“攀巖”，還有就是終級難度的“畢業墻”。尤其是最后一項活動，這么大的難度，我們的團隊無一落下，全部通過，不管是年齡偏大的老同志，還是年齡小一些的。即使是大家在通過了之后，在那一瞬間，仍然有很多人不相信自己能夠做到。沒錯，這就是潛力!
后面兩次拓展活動都是跟咱公司一起參加的。我們公司規模相當龐大，很多同事都相互不認識，參加這樣一個活動正是時候。尤其是這次，給我的感觸很深。以前參加拓展我只是默默奉獻的“隊員”。
這次有幸被大家推舉為“災難隊”的隊長。就在被選出的那一刻，我突然間倍感壓力，腦子里想了很多。有句話說的好，不在其位，不謀其職，當你在這個位置的時候，背后有一種強大的力量在推動著自己向前沖，這就是團隊的榮譽感和責任心。這也是以前拓展訓練中無法體會到的。隨著拓展活動陸續地展開，大家都展示出了無限的熱情，尤其是“巧拼七國”和“激情150”。
前一個游戲給大家帶來了深深的思考，當游戲結果公開后，每一個人都在反思過程中的得與失，甚至展開了激烈的爭論。以至于后來公司再一次邀請到和藹文雅的牛奔老師，讓沒有參加過該活動的同事有機會體驗到其中的樂趣。而“激情150”真的很“激情”，記得當時游戲進行到一半的時候，突然間下起了小雨。但大家熱情高漲，已經不是天氣所能左右的了。在一旁觀戰的其它隊的隊友，也認真地學習對方的戰略和戰術，為的就是盡可能好的取得成績。想想當時那一幕，真是讓人感慨萬分。
時至今日，拓展活動已經過去一段時間。但某些場景和細節仍然縈繞在我們的腦海中，相信每一個人都有自己的感悟與收獲。就讓我們承載著拓展的激情，為將來的生活和工作開道吧，勇往直前!
學校拓展訓練學習總結（匯總22篇）篇七
5月中旬的一個星期六，天氣已經是很熱了，城投公司員工頂著烈日嬌陽，在南昌之星教練的帶領下，開始了一天的戶外拓展訓練。全員分成三個團隊，分別有自己設計和創立的隊旗、隊歌和隊訓，記錄成績的項目有七大項目：信任背摔、高空斷橋、攀巖、穿電網、踩雷、有軌電車和紙杯傳水。
信任背摔、穿電網、踩雷、有軌電車和紙杯傳水等五個項目都是對團隊高度和諧的考驗，成功了那是智慧、創新和齊心協力、共同奮進的表現。大家都看到了，城投公司的三個隊都做得非常的不錯，大家配合默契，取長補短，充分發揮自己的優勢，為自己的團隊增光加彩。這是一支充滿希望的大隊伍，每個人都有發光發亮的地方讓他人學習;這是一個有著超強生命力的企業，這里有青春、有活力，有斗志;這是紅谷灘一艘逐漸成熟的艦隊，這里有核心的'領導、睿智的中層和一群積極向上、團結一心的員工。我相信，通過這次拓展訓練，大家對自己、對企業以及對整個團體精神會有更深的認識和感悟。
而此時我更想表達在高空斷橋和攀巖兩個項目的感受。
如果說斷橋是對戰勝自我、克服恐懼心里的訓練，那么攀巖則是考驗個人毅力的一次體能竟技。筆直的攀巖墻，上面綴著些許攀抓物，小而不是很著力，我的目標是第六塊墻。輪到我時，我系好安全帶，按著前面同伴的經驗，路線基本不會錯，向上，再向上，到第五塊時，我發現我還是有潛力的，盡管手腳已有點軟了。但團隊的伙伴在下面吶喊鼓勵，我也不斷地為自己打氣加油，我對自己說堅持，再堅持，堅持是人生第一竟爭力，終于我用我最后的力量攀到了九十分。確定目標，勇攀高峰，我為自己有這樣的毅力和精神感到滿意。
我們這個小組叫奮進隊，訓練結束，教練公布冠軍隊是“奮進隊”，并給冠軍隊頒發獎品，全隊高呼隊訓口號：“奮進!奮進!奮勇前進!”，笑聲響成一片。因為這并不是一次真正的競賽，而是一次快樂的分享，和諧的體智活動，在這里沒有輸贏和勝敗，“奮進隊”只是其他隊的代表，代領這個屬于大家的冠軍杯。
在這笑聲和掌聲中，我非常感謝城投公司的領導給了我們這樣一次鍛煉自我，互相激勵的機會;感謝公司工會為此次活動所付出的努力和勞動;也感謝南昌之星教練對此次活動的精心設計和安排。當然我特別感謝我們這個團隊的每一個人，大家互敬互助，群策群力，為此次拓展留下美好難忘的記憶!同時我也為我能在這樣有著良好企業文化，有著積極進取品質的團隊工作感到愉快而自豪。
學校拓展訓練學習總結（匯總22篇）篇八
這是一道四米二的高墻，是整個訓練中最難的一項活動，也是教官唯一一個教我們怎么去完成的一項活動。
四米二，接近三個人的身高，站在墻下，感覺墻好高好高，一個人根本上不去。兄弟姐妹中不乏年長的，也有體弱的，但是在這樣一堵高墻面前，竟沒有一個人退縮。
在易校沉著英明的指揮下，按照教官的方法，當人梯，做護衛，把第一個人送上去，然后下面繼續送，上去的人拉。很快，輪到我了，踩在伙伴的腿上，肩膀上，在上面伙伴拼命拉的幫助下，我成功的攀上了我以為不可戰勝的高墻。
當站在墻頂的那一刻，我的心中五味雜陳，說不出來的感動，淚水在眼眶打轉。在我們的生命中，當我們遇到艱難困苦的時候，有多少人愿意把肩膀給我們踩，推我們一把，又有多少人愿意伸出手拼盡全力，拉我們一把？只有你們，我的兄弟姐妹。在這樣一堵高墻面前，我們齊心協力，團結合作，勇攀高峰，戰勝困難。
勇攀畢業墻，我們在一起。
學校拓展訓練學習總結（匯總22篇）篇九
來到海邊，自然少不了陽光，沙灘，海浪。其中最刺激的莫過于沖浪，但是在我的心里，卻不僅僅是玩耍那么簡單。
雖然生在南方，卻不會游泳，是名副其實的一只旱鴨子，然而抗拒不了大海的誘惑，最終在同伴的鼓勵和牽引下，走到了浪前。沒想到，一個大浪沖過來，直接把我沖到了水里，加上緊張害怕，更加手忙腳亂，浮不起來，嗆了好大一口海水。幸好同伴的及時搭救，才幸免于難。在沙灘上緩了好久，才緩過來。只不過對于海浪不再是向往，而是害怕了。同伴似乎看透了我的想法，一面教我簡單的沖浪技巧，一面給我做心理疏導。終于，在同伴的激勵下，我再次迎浪而上，和大家手牽手，肩并肩，不僅戰勝了海浪，還享受了沖浪。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。只有擁抱大海的胸襟和勇氣，才能面朝大海，等待生命的春暖花開。
迎浪大角灣，我們在一起。
感動的事情還有很多，這些都會深深的記在我的心里。這次拓展訓練，我們在一起，相信在以后的路上，我們同樣在一起，相攜相伴，共創輝煌。
學校拓展訓練學習總結（匯總22篇）篇十
流星轉瞬，時光流逝，轉眼間一個學年即將過去了，學生會學習部工作總結。學習部在這一學年取得了優異的工作成績，給學校、老師、同學交出了一份滿意的工作答卷。我們努力完成學校交給的各項工作、配合其他部門的工作、為同學們精心打造了一個又一個豐富多彩的活動…這一學年我們是忙碌的，同樣也是收獲的?；厥走@一學年的工作，我們受益匪淺。
1.主要工作和日常工作。
2.開展豐富的課余活動。
3.協助其他部門工作。
學校門口值勤：由于一些特殊原因，本學年學校學生會加派了在校門口值勤的工作。學習部是每周一在校門口值勤。校門口值勤是鍛煉干事交流能力的一個最直接的方式。也是讓在校生和領導看到我們工作態度的最直接的一項工作。
學校樓道執勤：同樣，每周一的樓道執勤也是十分重要的，在執勤的過程中，每名干事都會和在校學生進行一些交流。對于學生會干事也是很好的鍛煉機會。同時還可以糾正在校生課間的一些不正確的作息方式。
活力校園演講比賽：活力校園演講比賽是我成為部長所舉辦的第一個活動，為期3周的時間，評選出了1.2.3等獎共6人，工作總結《學生會學習部工作總結》。此次活動，充分證明了學生會干事的工作能力和工作韌性，也充分顯示出了學生會干事無私奉獻的精神。
卡拉ok賽：《卡拉ok賽》從報名到結束比賽，為期一個月的時間。因為是第一次開展唱歌比賽，所以難免會顯得有些手忙腳亂。這個活動不僅僅是我部門自己的活動，同時全體的學生會成員都參與了進來。不僅校領導來觀看我們的比賽。還外請了一些專業老師來對為我們的參賽選手點評。這次比賽不僅展示出了學生會成員的工作效率，也充分表明了在校生對學?；顒拥臒崆?，在南院禮堂的初賽和復賽在開賽那一刻起便座無虛席。這無疑是對我們工作的肯定。
我們深知自己的職責是與其他部門積極合作，揚長避短，以進一步完善學生工作，而不是為了一己私利，與人爭搶功勞。因此我們十分注意加強與學生會其他部門及校內其他學生團體的合作互助。其中我們協助其他兄弟部門舉行“趣味運動會”等活動。
一年的工作在短短的幾分鐘內就總結完畢了，感覺上，一年的時間很長，但是現在看來，其實也很匆匆，這一年里，主席、部長和各位干事在工作中都成長了不少，學生會的工作也在日益壯大，一切都在朝著理想中的那個目標發展，我們每個人都是見證者，見證著學生會的蓬勃發展和欣欣向榮。我們都相信，學生會會越來越好。
一學年的工作讓我們得到了很多成就感，系領導、學生會內部、全體同學都給予了我們很大的肯定。但也留下了不少遺憾與自責。比如不少活動的宣傳力度還不夠大，今后還應加強工作的前期宣傳;工作中還缺乏進一步地創新…這些缺點我們一定會在今后的工作中改正，爭取更好的充當校方與同學之間的紐帶。繼續秉承學習部一貫的優良傳統，吸取經驗教訓，為今后的工作努力。
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學校拓展訓練學習總結（匯總22篇）篇十一
不知不覺，我已經度過了近6年的學習生涯。成績雖數不上，但我覺得還是比較簡單的，這大概得益于我的學習方法吧。
每堂課前，我都要進行預習：語文，把要學的課文看一遍，自我先用筆將重點、要點及不懂之處做上記號;英語，則是先將單詞讀上幾遍，讀熟，讀流利，這樣上課時就不必再忙于熟悉生詞，而能夠很快進入課文、資料及語法的學習。
課堂上的40分鐘是極為重要的，課堂上少聽1分鐘，課下10分鐘也補不上。所以，課堂上，思想要絕對集中，跟著教師轉。我因為預習充分，聽起課來就比較簡單，在別人忙于記憶要點時，我的注意力已經轉向了一些細小的地方。這些細節往往是學習時容易忽略的，是使考分拉開檔次的地方。充分的預習再加上認真聽課，一節課下來，往往便可將重點、要點牢牢記住了。
對于知識，我不喜歡死記硬背而喜歡加入自我理解去記憶。多問為什么，深入問題的實質去思考問題，這樣不但使知識能夠記牢固，使用起來也比較靈活。在課上，有了問題立刻記錄下來，但不可再去想它，不然耽誤了后面聽課，得不償失，務必要在課后再來想這道題。僅有實在想不通時，才去問教師，如果一有問題，不動腦思考就問教師，答案往往左耳進右耳出，遠沒有經過自我思考記得深刻。
學校拓展訓練學習總結（匯總22篇）篇十二
從8月27日到31日，五天的拓展訓練終于告一段落，雖然只有短短的5天的時間，但感觸頗深。
前兩天的軍事訓練，只能用辛苦兩字形容，尤其是站軍姿的時候，累的'我快堅持不下去，到最后都分不清楚哪是汗水哪是淚水，途中雖然曾經有想放棄的念頭，可是一想到跟我一起的隊友都在堅持，我又有什么理由放棄？很欣慰，這個信念一直支撐到我走完所有的流程！
后三天的拓展訓練讓我覺得很有意思，教官以游戲比賽的方式拓展我們的思維，很有趣哦，每個游戲都有很深刻的意義，至少讓我明白了很多不曾體會的道理，尤其是今天的野外生存這個游戲，簡直讓我終身難忘，幾個女生一起，在路上是又撿垃圾又翻垃圾桶，搞得直想吐，有生以來，這樣的事情做第一次！不過結果還是令人滿意的，算值得了。
最最想不到的是，我們今天竟然被逼得在路上討錢，沒辦法，因為教官給我們布置了很艱巨的任務（在沒有任何身外之物的條件下，整個團隊12個人，從下午1點到3點鐘兩個小時內，既要吃飽又要吃好才能回公司）我們曾經也試過其他辦法，但都行不通，窮途末路之下，我們只好做了這個決定，剛開始真有點拉不下臉，但一想到整個團隊要餓肚子，我們就豁出去了，一路上，我們見人就裝可憐討錢，其中有被說成是騙子，但最終發現，這個世界其實還是有好人的，因為“人間有真情，人間有真愛”嘛，最后在我們的共同努力下，一共是討到了一百多塊，嘿嘿，很不錯了，吃了頓飽的，這可能是我此生以來，最有意義的一餐了，呵呵，這天我們真的很忙，做了很多連自己想都不敢想的事，人都是被逼出來的，這話真不假，值得紀念一下這個意義非凡的日子！最終我們以最快的速度很順利的就完成了任務！拿到了第一名，超開心！
這次的拓展訓練算是畫上了一個圓滿的句號，真的讓我受益匪淺，成長了自己，也突破了自己，希望在以后的人生道路上越挫越勇！
學校拓展訓練學習總結（匯總22篇）篇十三
初秋的懷柔生存島綠樹成蔭、果實累累，給剛到的我們一種心曠神怡。院里為了使我們這些新進員工在日后的工作中更團結、更堅強、更具有競爭力，特地在生存島拓展訓練基地用心組織了此次訓練。通過此次訓練，我們深深理解到要想成功必須要付出怎樣的努力方可站在至高點上，那勝利的喜悅是集體智慧、個人努力和無數次的跌倒與反省凝聚而成的。在訓練中，汗水、痛苦與歡笑交織在一起，使我們都極為深刻的認識到沒有人可以隨便成功，經歷風雨才能見彩虹。
當我們在背摔臺下搭起人墻時，我們就背負起為臺上人的安全保駕護航的責任；當我們背對隊友站在臺上的時候，我們就要給予隊友全部的信任——他們不會讓我摔到的。臺下，記住自己的位置，承擔自己的任務，有時完成自己的任務就是對團隊最大的貢獻。臺上，相信隊友也會像自己一樣承擔各自的任務與使命。在工作中，尤其是我們做醫生的一定要牢記自己的責任，為病人負責，為醫院負責，為自己負責，——“大醫精誠”。相信醫院內各科同仁都會做好各自的本職工作，和自己一起對病人、醫院、同事負責。
此項目要求隊員們在隊友的幫助下在10分鐘內全部穿過電網，不要以為很簡單：首先要做好計劃，誰先過、誰后過、誰過大的空隙、誰過小的空隙；其次，計劃好后要求大家不折不扣的執行，互相幫助；并且，做好處置突發事件的'準備。由此項目想到自己的工作，我是名骨科醫生，收治每個病人后都要做好診療計劃并執行之；手術前要做好手術計劃，考慮好一切可能發生的情況并考慮好處置的方法，這樣才能肩負著病人的信任、滿懷信心的將病人送上手術臺。
作為兩隊比賽的項目，雖然我們勝利了，但也暴露出了不足。賽前計劃做得很好，賽中隊員們的執行的也不錯，但我們僅比對方領先一點。究其原因，主要還是在過程中墨守陳規、不善于總結經驗、改進不足。其實這也是要求我們在以后工作中不要再犯相同的錯誤，總結才能進步。
站在8米高的空中，腳下只有一席之地，并且搖晃欲倒，此時說不害怕是瞎話，但在隊友的鼓勵和教練的指導，勇敢的跳出這一步，得到的喜悅是無以言表的。借用教練的幾句話：不識廬山真面目，只緣身在此山中；會當凌絕頂，一覽眾山??；境由心生，心隨境轉?！獰o限風光在險峰。
面對4米高的畢業墻，任憑你的能力再強，也不可能一個人徒手攀上四米高的墻，但是集體的力量卻是無窮的，在教練的一聲命令下，團隊中所有人的共同努力，團結合作，甘當人梯，我們30人終于越過了這個畢業墻。試想如果我們每個員工在工作中都能象在這項活動中那么配合默契，那么互相照應彼此，那么還有什么困難我們克服不了？我想一切困難在我們每一個面前都會迎刃而解。
做所有的項目過程中，不可忽視的是隊長在其中所起的作用。俗話說：人無頭不走，鳥無頭不飛。我們需要團隊協作，但我們不需要指揮無度、多頭命令，這就需要隊長挺身而出。作為隊員就要注意維護隊長的權威、服從指揮。也提示我們在一個團隊中不要各行其是。在醫院，服從院長的指揮，在科室，聽從主任的安排。
每個人從出生以來無時無刻不是在團隊中成長，上學是，工作也是。通過這次野外團隊拓展訓練活動，讓我對團隊的意識和個人在團隊中的作用感悟至深。
一個優秀的團隊必須有明確的目標。只有設定明確的目標才能使一個團隊產生共同的行動方向和行動力，這一點無論是個人或團隊在工作中必須要確立的。一個完美的團隊都會以團結為核心思想。在面對各種困難和挑戰時，團隊的凝聚力、相互關心、激勵、包容、建議無形中使團隊更加團結。一個成功的團隊必須要有素質過硬的決策者，決策者代表了團隊的方向與大局。決策者需要具備良好的分析能力、判斷能力、決策能力、大局意識與團隊意識。
面對目標團隊每個成員都會產生自己的方案，這就需要一個領導出來，對大家的方案做決策，以確認最好的解決方案。如若不然，大家在爭吵中浪費時間，在各自為政中浪費精力，到最后，可能團隊目標沒有完成，還是亂成一團。計劃性是一個團隊取得成功不可忽視因素。每件事都必須在事先有一個整體的構思，只有這樣才會起到事半功倍的效果；相反，很有可能做無用工，浪費時間，重復工作，事倍功半。我們在工作中也是如此，行動之前必須先制定計劃，以避免工作的隨意性，影響工作的效率。
訓練的時間雖短，收獲卻很大?；仡櫾谟柧氈惺艿奶魬鸷湍ゾ?，感受頗深。這次訓練，是一次身心的大洗禮，是進一步推動我全力以赴作好各項工作的動力。它不僅僅是一種簡單的訓練，而是一種文化、一種精神、一種理念；同時也是一種思維、一種考驗、一種氣概。通過訓練，過去的我只知道可以去做能夠做到的，現在的我才知道有了團隊就有了堅強，我還可以去做很多想都想不到的事情；過去的我只知道團隊需要自己去奉獻，現在的我知道了自己是多么的需要團隊的支持與鼓勵；過去的我只想要得到團隊的信任，現在的我才知道信任團隊更重要。
一個人無論做什么事，往往能力不是決定因素，更重要的是你具不具有強烈的成功愿望，有沒有鍥而不舍的意志，有沒有勇往直前的勇氣，有沒有與你共同拼搏的戰友。由此，拓展到一個組織，整個社會，它不僅需要優秀的人才，更需要這些人才的優勢互補、密切合作，只有這樣才能走向成功，才能達到1+1大于2的結果。
學校拓展訓練學習總結（匯總22篇）篇十四
公司為激發員工潛能、培養陽光健康、團隊合作的企業文化，前日組織全體員工進行了一次戶外拓展訓練，這次拓展訓練活動主要內容是通過團隊集體游戲的形式，磨煉意志，陶冶情操，激發潛能，超越了自我，打造贏的團隊。
早上9點到達笑翻天拓展基地后，進行了開營儀式，將隊員分成四個競隊，然后由隊長組織隊員們，確定響亮的隊名，提出對訓，編寫隊歌。在隊長的帶領下，以各具特色的方式進入賽場，拉開比賽序幕。競賽過程場面熱烈，氣氛活躍，各隊隊員精誠合作，相互支持，順利體驗了“強渡亞馬遜”、“珠行千里”、“七巧板”、“畢業墻”等拓展項目。
整個活動既有個人項目，又有團隊項目，既通過對自我極限的挑戰和突破，釋放了工作壓力，克服了心理障礙，增強了戰勝困難的信心和勇氣，進一步培養了我們勇于開拓、堅韌不拔的心理素質;又通過團隊協助、分組競賽等形式，培養了隊員的創新應變思維和團隊協作能力和良好精神風貌。
拓展活動生動活潑、寓教于樂，發人深省，我們無數次沉浸在感動和被感動的氛圍中。不僅在自我激勵、自我挑戰、團隊配合等方面有了很大提升，而且學會了思考和行動的方法與策略，獲得了許多難得的人生感悟，成為有益終生的精神財富。無論從團結協作、溝通交流、競爭合作、團隊盲點、內在心智到心態調整和處理能力，我們都很受啟發和教育。
此次拓展訓練讓大家對自己的工作價值有了新的理解，對自己在工作中的角色和定位有了更清晰的認識，對以后的工作目標更加明確。由于在拓展過程中實現了心理和生理上的雙重突破，每個參與活動的人都進一步發掘了自己潛在的天賦，感悟到了自己在自我認識上存在的偏差，從而在今后的工作中能夠更理性地管理和發展自己。
我很感謝能通過學校的社會實踐活動有這樣一次深刻的體驗和有意義的經歷。在這次拓展中，安排的訓練注重團隊項目，它的最大特點就是群策群力，團隊的集體智慧的體現和團隊的創造力。在本次拓展的過程中，每個隊的隊員之間最應該注意的是如何組織、協調及配合好，而不是某個隊員自己如何能做得更好;個體對團隊的關注應該遠遠超過了其自身!在公司的組織下，全體人員前往笑翻天拓展訓練基地進行了戶外拓展活動。整隊、分組、選隊長、起隊名、畫隊旗，很快“黃河狼”隊和“無敵”隊就誕生了，大家紛紛喊著各自隊伍的。
口號。
以飽滿的熱情投入到了接下來的活動中。
拓展訓練共舉行了高空作業和攀越畢業墻等多個項目，高空作業考察的是每一個成員的膽量，對于這樣一個項目，很多人都缺乏自信，甚至不敢嘗試，但在大家的鼓勵之下，每個人都很順利的完成這個項目。攀越畢業墻考驗的是團隊的協作與智慧，在全體成員的共同努力之下，大家也是很快完成了這樣一個項目。
半天的拓展活動在不知不覺中很快就過去了，大家似乎意猶未盡，當教練問起大家：今天最大的感受是什么時，大家異口同聲的回答道：我們是最優秀的團隊!
晚上，公司還舉行了別開生面的聚餐活動，大家歡聚一堂，在歡聲笑語中傳達著團隊的和諧。也許正如他們所言，這是一個極為優秀的銷售團隊，他們克服了各種困難與挑戰，創造了一個又一個銷售奇跡，可能今天是一個新的起點，他們不僅將創造下一個飛躍，更要創造下一個奇跡。
經過之前的拓展訓練，大家紛紛意識到了團隊合作的重要性，彼此的心更加貼近，感情也更加深厚，紛紛敞開心門，暢所欲言，講述自己的過往，傾聽同伴的心聲，現場的氣氛也越來越融洽。
供電公司為期一周的內部培訓結束了，此次培訓，我們系統的學習了國家電網公司的核心價值觀、企業宗旨、企業精神、企業理念、電力法律法規、電力安全工作規程等相關知識，感覺自己受益匪淺，主要有以下幾點體會。
在學習中，我深深體會到人與人之間的溝通，同事之間的相互支持，以及團隊的協作精神是我們工作取勝的關鍵。在今后的工作中，無論在哪一個工作崗位，都離不開整個團隊的協作，一滴水，只有融入到大海中才不會干涸。
平時要及時反思自己在工作過程中存在的問題，努力提高自己各方面的能力，從而能更好的適應自己的工作崗位，充分發揮自己的主動性，在做好自己本職工作的同時，促進公司的快速發展。
作為一名電力工作者，掌握電力方面的專業知識是我們工作的基礎。只有加強對專業知識的掌握，才能更好的做好工作。
這次培訓的內容豐富，形式多樣，效果明顯。通過各位老師理論聯系實際的精辟闡述，使我們開闊了視野，提高了思想認識，同時也增強了我們做好工作的信心和力量。
電力事業是充滿陽光的朝陽事業，電力企業是不畏艱苦，團結協作，無私奉獻，敢于創新的企業，我們將用實際行動構筑一道保障電網安全運行的鋼鐵長城。讓我們在平凡的崗位上努力進取，為電力事業美好的明天唱響青春的主旋律。
學校拓展訓練學習總結（匯總22篇）篇十五
一個活動的成功展開，需要各成員的共同努力，團結一致。本次活動同樣是由ahla專業的同學們自行策劃和組織的。總結活動過程中各方面的表現，具體體現在如下幾個方面：
平時在課堂上，大家都有許多的接觸和交流，但這一次我們是將所有學生重新分組，每個活動項目都要重新建立一支新的團隊。根據游戲設計，需要大家的相互配合，比如《夾球走動》、《五人六足》。這些游戲讓大家通過親近的身體接觸，由此而自發交談，拉進了彼此間的距離;并且在游戲的過程中，友好競爭時的爭強好勝、丑態百出時的會心一笑……都是大家關系在逐步融合的契機和鐵證。游戲結束后，大家已經可以彼此之間互開玩笑，主動交談了，所以無法不承認，這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。
三個游戲各有特色，所側重的能力訓練方面也有所不同。于是，每一次的重新分組又給了大家和不同的隊友并肩作戰的機會。在一次次友好游戲和競爭中，我們都發現了身邊的隊友的驚人智慧、組織能力和表演才能。而每次游戲淘汰出局的“懲罰”，更是給了隊員們一個個舞臺，恰恰舞、健美操、兔子舞……無一不是才藝的展示。
這些團隊建設游戲雖有趣，但同時也是帶有一定的挑戰性與競爭性的。這三個游戲都是分組競爭的。于是游戲開始前，各組的隊員都在組內紛紛進行討論，出謀獻策，尋求加速勝利的方法。每個人都為了整個小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動，為了共同的目標緊密地團結在一起。
在看到取得的成績的同時，我們也看到了不足之處，主要有以下幾點：
1.對活動的總體把握還不夠。這體現在考慮問題的時候還不夠周到，比如場地問題，天氣問題，突發事件等等。
2.組織者對活動環節、工作安排、游戲規則等模糊不清?；顒娱_展當天，參與者對于游戲規則和計分方式、標準提出疑問。
3.準備工作不夠細致。如游戲所需氣球沒有吹好，只能趕快在開始期間現場地吹，匆忙且耽誤活動進程。
4.所需的道具準備不充分。在《穩中求勝》游戲中，很多細節問題沒有想到，所需障礙物、方位等均為臨時安排的。
其實在每一次的活動之后，我們都會遇到很多問題。但無論做任何事情，不應該太注重結果的成敗，而更應注重的是通過這些事情，我們收獲了什么，懂得了什么，以后應該避免什么，而這些，只有通過不斷地反省和思考才能實現?？鬃釉弧皽毓识隆闭f的就是這個道理。
通過這次活動真正地達到了“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”的目的，培養了成員的組織溝通能力，使團隊上下目標一致，協同共進。加深團隊間的凝聚力，親和力，向心力。本次活動得到了學生們的一致認可及好評，并希望今后有更多地這樣的戶外活動課程出現，以豐富學生們的學習和生活。
學校拓展訓練學習總結（匯總22篇）篇十六
根據達縣教育局“關于組織教職工暑期集中學習的通知”精神，結合學校實際，我校立即組織全校教職工進行了集中學習?，F在學習工作已全面結束，為進一步貫徹落實黨的十四大精神和“三個代表”重要思想，提高教職工的政治思想素質和職業技能，更好地加強教師隊伍建設，規范教師的職業道德行為，及時總結經驗，找出存在的問題，現將今年暑期教師集中學習的情況總結如下：
（一）、學校領導高度重視。
接到縣教育局關于組織教職工暑期學習的通知后，學校立即召開了行政會，研究布置學校暑期集中學習工作。
組長：譚周勇。
副組長：趙成富。
成員：陳義，蔣昌平，李林波，鄧江，李美忠。
譚周勇負總責，為這次集中學習的主講人。
趙成富主持學習，具體落實學習成效。
其他各成員負責組織學習各自分管方面的內容。
2：嚴肅紀律，確保學習成效。
廣大教職工明確了學習目的，按時、按質、按量完成了學習任務，學習期間都作好了筆記，學習結束后寫好了得體會。心得體會都不少于1000字。各位黨員教師起到了先鋒模范作用，帶頭學習，帶頭領悟其思想內涵，全校職工積極參與，顧全大局，服從安排，積極認真地參加政治學習。在每天的集中學習中，人人都在認真聽講、認真思考、認真筆記。在每天下午的分組討論中，發言具有針對性。在整個學習過程中，無一人請假，全體教職工無遲到、早退和缺席現象。
（二）：學習內容，全面具體。
校長譚周勇同志對暑期集中學習作了動員講話，并組織全校教職工認真地、系統地學習了相關的系列文件（達教發【】191號、【】198號、【】192號）、相關法律（《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等）、法規（《四川省教師行為“八不準”》、《四川省規范教育收費八條規定》、《達州市教師“七不準”》、）和《達縣大灘中心學校關于進一步加強師德建設的實施意見》，以及5.12汶川大地震中關于教師的相關報道。還組織廣大教師結合學校改革、發展思路，以及如何依法治教、如何為我校教育作貢獻、如和遵守教師職業道德、如何正確評價師生等一系列問題進行了深入的討論。
通過學習，我們堅決把“黨的十五大”重要精神作為加強和改進從教思想，推進教育教學工作的行動指南。按縣教育局關于暑期學習的通知精神，我校認真地學完了上級要求學習的所有內容，保證了學習任務的完成；通過認真學習、積極討論，統一了教職工們的思想，提高了教職工們的認識，同時，結合我校實際，主要加強了師德教育。
強化了師德建設。
學習期間，制定了師德實施計劃，并發放到每位教師手中，要求教師按照實施計劃認真完成（以上的筆記和心得體會為重要依據），對不認真完成的，在評職、評優、評先量化考核時依據扣分，對拒不完成或完成很差的，實行一票否決。學校將結合實際情況，把學生監管納入師德考核的重要內容，要求教師加強對學生的安全教育，特別注重學生自我保護意識和自護能力的培養，隨時掌控學生特別是留守學生的思想動態及行蹤。
學校要求：
（3）、滅燈鈴一響，任何教師必須無條件離開學生寢室。教師師德直接影響學校形象，并涉及到學生安全，影響學校安定和發展，為此，學校擬將師德考核與安全考核相結合，按學校師德實施計劃不認真完成者，扣發三分之一的安全考核獎，按學校師德實施計劃不完成者，扣發二分之一的安全考核獎，并找其誡勉談話，上交認識材料，連續被舉報兩次的教師，學校對其調整工作崗位。上述要求得到了老師們的認同。每位教職工結合《教師職業道德規范》和《四川省教師行為“八不準”》等教師職業道德要求，以馮福祥事例為血的教訓，反思自己一年來有無違反教師職業道德要求的行為，并對在現實工作中存在的種種違規違紀言行進行了客觀地評價。通過學習和討論，使教職工們更加明確了遵守職業道德是加強行風建設的關鍵，是樹立良好校風的基礎，更是促進學校發展和事業進步的前提。
學校拓展訓練學習總結（匯總22篇）篇十七
前兩天西安素質拓展公司為大家提供了一種特殊的訓練，對于推展訓練之前我是沒有任何概念的，通過這次訓練才讓我真正的理解了素質拓展的意義，通過一些考驗令我們領悟到一些從來不曾去想的事情，在進行拓展訓練的過程中雖然參加的項目不是很多，但令我真正的體會到團隊的重要性。
一大早我們一大幫人便坐著大巴出發了。一路上大家精神飽滿，一臉的朝陽。在此次訓練中令我最為深刻的便是高空斷橋這個項目，在空地上豎立4根8米高的鐵桿，要求我們爬上鐵桿，站在鐵桿頂端的一個橫梁上，然后在空中跳起，跳到前方1.25米遠的另一個8米高的鐵桿的橫梁上。雖然身上掛滿了安全保護措施，但在高空中跳躍，每一個人都或多或少產生恐懼感，在8米的高空從一個橫梁跳到距離1。25的另一個橫梁，是一次的極大的考驗。從8的橫梁上跳下去更是一次心理的挑戰。
體會與心得：表面上看起來很難的事情，其實并沒有想象中的可怕，在學習、生活和以后的工作中，我認為遇到困難并不可怕，怕的是失去解決困難的勇氣和信心，心理的障礙是最難逾越的。我們如果想要成為強者，首先就必須挑戰自己的恐懼感，當我們豁出去一搏的時候，勇敢的跨出一小步，也許就能抓住屬于自己的機會，實現人生一大步的跨越。當別人站在高桿上，底下觀看的人感覺似乎很簡單，很容易，在自己身處其境的時候，才發現原來心竟然如此的狂跳，腿也不聽使喚的顫斗。在生活和學習中，身處的環境不同，會產生不同的想法、感受和需求，因此我們要學會換位思考。
西安素質拓展公司的另外一個項目：拼“團隊七巧板”這個項目把我們分成七個組，各個小組不僅要完成自己的拼圖任務，而且要顧及到整個團隊的任務，然而我們沒有完成以失敗而告終，在訓練過程中，每個小組都為完成自己小組的任務而努力，但忽略了整體。
體會與心得：從活動中悟出有了競爭機制，為了完成任務，取得勝利，就必須合作。必須建立一個有競爭力的團隊，要完善自己的組織體系，要領得到有力，分工明確，要彼此信任，理解和包容。這樣我們的任務就能夠又快又好的完成。團隊需要一個領導，而領導者需要了解團隊的目標，目前所掌握的資源，找到合適的方法。比如，這次游戲中熊貓俠的表現，它能夠先知先覺的站起來整合資源就是不錯的表現。這說明領導者必須對團隊思想、行動進行統一，指明方向和方法，并有力地執行。
一天的拓展訓練結束了，在回來的路上，大家仍然很興奮，眉飛色舞地交流著訓練體會。有的說，這次訓練，是一次挑戰自我的機會；有的說，訓練培養了團隊意識；還有的說，對協作的重要性有了更具體的感受。西安素質拓展公司提供的這次拓展訓練讓我在工作生活中想到的事項會更多，更加勇敢的面對困難并努力戰勝。
學校拓展訓練學習總結（匯總22篇）篇十八
在進修學校培訓的這10天是短暫的,是深刻的,是熱情的。首先我想說一說本次培訓的兩大特點：
一是給我們配備了優秀的指導教師。其獨到的講解使我每天都感受到全新的知識刷新著自己的大腦。
二是給我們自主學習交流的空間。來至各學校的老師聚集在這里相互毫無保留的交流著自己的教學經驗，使我每天都能感受到思想火花沖擊。
通過這次培訓我的教育思想、教學觀念、教育教學理論等都得到了更新，而且我的教學方法、教學手法、教育教學策略也得到了很大的提高。以下是我通過這次培訓的心得與體會：
新課程實驗教材注重了兒童心理學，特別是低年級的學生，對任何事物的興趣不能具有持久性，注意力易于分散。教師應根據教學內容創設生動的情境，讓學生從直觀形象的情境中去發現新的數學知識與方法，不知不覺地進入數學學習世界。比如進修xxx老師上的示范課《分類》就創設一個學生非常熟悉的“將‘超市’開進學?！币虢虒W內容，這個生動有趣的情境，調動學生積極參與性和認識分類在生活中的應用，使學生在積極的情感中自主地、能動地探索、發現新的知識。因此，在教學過程中，我們要注重創設情境，依托情境，在情境中讓學生學習數學、發展數學、體驗數學的價值。
數學源于生活，生活中處處有數學。在我們日常生活中充滿著許多數學知識，在教學時融入生活中的數學，使他們感到生活與數學密切相關的道理，感到數學就在身邊，對數學產生親切感，激發他們學習數學、發現數學的熱望。借助于學生的生活經驗，把數學課題用學生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實際生活的素材來取代，如我們觀看優質教學影片學習《認識圖形》時，李老師在教學認識了三角形、長方形、正方形后就引導學生到生活中找圖片，這樣使學生對學習不陌生，又不枯燥，體現了教學內容的生活化，增加了教學的實效性。體現了新課改中的學習數學不僅是解決問題，更是一種體驗。
活動是學生所喜歡的學習形式。創設學生喜歡的活動，使其在自由、寬松、活躍的學習氛圍中積極主動地感知、探索、發現數學問題、從而創造性地解決問題。新教材在學生探究知識的過程中重視了以下活動：
1、重視操作活動。蔣老師曾在課堂中談到，教學要符號小學生的天性。動就是他們的天性，將學生置于"學玩"結合的活動中，化枯燥的知識趣味化。如李老師的《認識長方形》中安排了大量的動手操作的'時間，讓學生在折一折、畫一畫、擺一擺中認識感知平行長方形的形狀。再如在培訓的交流中我們這一組的老師舉例說到《圓柱與圓椎的體積計算》時，可以讓學生用燒杯去量水，觀察并記錄它們之間用什么樣的數量關系，從而得到計算的公式。
2、重視游戲活動。同樣愛做游戲也是小朋友的天性。特別是小學生通過游戲能激發學習興趣，如果學生產生濃厚的興趣，變苦學為樂學，就會產生強烈的欲望，積極主動地學習。這里說到了老師的語文示范課《荷葉圓圓》時，通過多種游戲的開展讓學生理解生字。如猜字謎，人在亭邊站停。又如找朋友，將生字拆開寫在荷葉上，讓小朋友找到朋友。我想這樣的方法也能借到數學上讓學生從游戲中去體驗，去感受，從而享有玩中學的樂趣。
因此，在數學教學中應讓學生在現實的數學學習活動中獲得理解和發展,注意從學生熟悉的生活情境出發,創設鮮明的問題情境作為學習素材，吸引他們展開學習活動，并從中感受數學與生活的密切聯系,體會數學的意義。教學中,遇到一些簡單的問題,盡量讓學生通過自己動口,動手,動腦去解決.教師要鼓勵學生積極嘗試,主動去探索問題，讓每個學生都有參與與思考和發表意見的機會,讓每個學生都成為數學學習的主人。
總之，通過這次學習，使我受益匪淺，更確定了新課改的教學目標方針，領略了許多優秀老師的教學風采，為我的課堂教學增加了大量的寶貴經驗。我會將學到的經驗運用到自己的課堂教學中，不斷提高自己的教學水平。
學校拓展訓練學習總結（匯總22篇）篇十九
金秋十月，我很榮幸地來到中山市東區水云軒小學黃志煊教師工作室參加了為期20天的跟崗學_。在這短暫的二十天里，我感受到了水云軒小學的風采、領略了王志煊校長的名家風范。為搞好本次跟崗培訓，黃志煊校長精心設計了跟崗培訓內容，開設了課程標準學_、集體備課、同課異構、教學反思、課題研究、論文撰寫等各種學_活動。在培訓期間，我嚴格遵守工作室的各項規章制度，按時完成各項學_任務，積極參與工作室組織的各種教研學_活動。短暫而充實的跟崗學_結束了，現就本人跟崗學_期間的表現自我鑒定如下：
本次跟崗培訓，我立足當前、放眼未來，制定了科學合理、切實可行的個人專業發展規劃，積極主動、按質按量，完成了跟崗期間各項任務。在開班典禮上，黃校長對我們跟崗老師提出了的殷切希望：“帶著問題來，帶著沖動走!”這深深鼓舞著我要把握機遇，努力學_。我們各自上了示范課，研討課、匯報課。我的聽課達到了十九節以上，并在每次聽課完后及時參與集體評課，找出各自的特點與不足，針對教學上出現的問題及時解決。二十天以來，我都以昂揚的斗志投入學_——在參與中學_，在互動中學_，在交流中學_：積極向導師黃志煊校長學_，學_的黃校長的自強不息敬業愛崗，學_黃校長的精湛的教學技能;向水云軒小學其他老師學_，學_他們的嚴謹治學;向同伴學_，取長補短，不斷進步;向書本學_，在閱讀中沉思、成長;向來工作室講課的老師和黃校長虛心取經，學_開展課題研究的技巧，并在導師的指導下，完成了精品課程的研發和自己的課題研究開題報告、論文撰寫。
二十天的跟崗學_，我在教育教學、教育科研、專業素養、閱讀提升等方面都有了很多收獲，既收獲了知識和方法，也收獲了智慧和友誼;二十天的跟崗學_，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。我會把今天學到的東西融匯到今后的教學中，毫不保留地把知識傳授給學生，爭取真正成為一名具有引領示范作用的省級骨干教師，為家鄉的教育事業做出自己應有的貢獻。
學校拓展訓練學習總結（匯總22篇）篇二十
緊張而繁忙的一學期教育教學工作已經全面結束,轉眼間一個學期又在忙碌中度過了,現在又到了總結過去,展望未來的時候。
本學期開學來，我校認真貫徹落實了上級各項工作要求 和我校學年指導思想，加強教學管理，積極推進新課程標準 下的課改工作，努力提高教育教學質量，現將我校上階段教 學管理工作及下階段工作打算匯報如下：
一、學校基本情況 目前我校共有18 個教學班870 余人。
其中普高類17 教學班840 余人，職業類 個教學班20 余人，普高班部分 學生準備分流。
高三、高二學生經過一年年的管理與培訓，行 為得到到規范，學習勁頭大，紀律律性強，但低差生較多。
今今年 新招的一年級新生基礎礎差，紀律和行為有待加強強與規范。
從 教師的情況看看，進入淮高本部以來，絕絕大部分教師熱情高、 干勁勁大，但由于前一階段受到到合并的傳言影響，有部分分教師 思想出現了浮動。
同同時由于原三高骨干教師偏偏少，普遍存在 著教學經驗驗缺乏，教學教研合力難以以形成的現象。
今期我們本 本著向規范要質量，向管理理要效益的工作思路，力爭爭把我校 辦成一所社會認可可、群眾滿意，有一定社會會效益的綜合高中。
同時也也力爭在這兩年的時間里，，培養一批骨干教師和一批批合 格的學生。
完善檔案案室、閱覽室、信息服務中中心功能，增強服務意識。
(二)上階段主要工作作回顧 根據學校教學指導導思想，上段我們主要做如如下工作：
1、加強師資資隊伍建設，提高教學質量量 在暑期開學前，我們用用一個周的時間進行了教師師培訓， 學習了教師職業道道德規范，觀摩了一些名師師課堂，對教師的 教學技術術和教學行為藝術進行了規規范和要求，培訓的最后三三 天我們根據教師上期的工工作態度、出勤狀況、團結結合作的意 識及教學成績進進行教師選聘。
開學之后圍圍繞高三的大考，一、 二年年級的新課改工作，我們又又用了三個星期對教師進行行分年 級、分學科的培訓，，這些做法得到了教師的認認可，提高了教 師的思想及及業務素質。
2、強化作作風建設，進一步提高領導導班子的管理水平 學校的的領導團隊是學校管理工作作的核心，也是全校師生員 員工的楷模，因此本期我校校特別重視對領導班子的管管理與作 風建設，并把作風風建設作為學校工作的重要要目標。
目前班子成員有有 15 人，為提高管理水平平，加強作風建 設，學校定定期召開專題會，結合行政政辦公會強化責任，要求領 領導率先垂范，勤字為先。
我們制定了各種例會的召召開時間， 各項活動的檢查查時間，制定了校級領導帶帶班、中層領導值班 的制度度;實施了各項常規管理的的總結檢查及通報制度。
為為強化 民主管理，我們定定期召開班主任、教研組長長、教師代表和學 生不同層層次的座談會，虛心聽取教教學管理的意見和建議，力力 爭共創規范和諧的教學學環境。
本期我們無論是校校級領導還是 中層領導，都都要求代課，負責一個年級級或一個學科，定期調 研和和通報相關工作，領導真抓抓實干和率先垂范，起到了了模范 帶頭作用。
我校采取取三處一室，下設三個年級級組和9 個教研 組，實行條條塊結合的管理模式，要求求各方面負責人各盡其職，， 分工合作。
同時，我們還還加強對領導值日、聽課、、教案、作 業等業務工作的的檢查，由校長隨機檢查，，了解情況，及時通 報，不不留情面，充分調動了師生生員工的積極性。
3、強強化常規管理工作，狠抓教教學常規，夯實教學基礎 (1)制定并落實各項教教學計劃。
學期初，我們在在全體教工 大會上通過了本本學期教學工作計劃，向教教師明確學期教學工 作目標標，學期的任務與要求，完完成任務的責任分工與目標標措 施。
在此基礎上，學校校設計出學期教學工作一覽覽表，發至各 辦公室和教研研組，以利于督導學期工作作有序進行。
年級、教 研組組、教師也按照要求制定年年級、教研組、個人工作計計劃。
所有學科進度上墻，，年級組制定周工作歷，對對年級工作計劃 進行落實。
從學校到年級，從年級到到教研組，從教研組到教師 師層層有計劃，周周有工作作安排，人人任務清、目標標明，確 保了教學工作有條條不紊的進行。
(2)加加強常規檢查。
二是 每月底檢查各各學科聽課筆記、單元過關關和作業;
三是領導班子采 采取 “推門聽課”方式，，了解教師教學效果和學生生學習情 況;
(3)加強教學調研。
從上學年年開始，我們實施了對年級級進行階段性的課堂調研。
為了推進教學的有序進行行，落實教學 常規。
今期，我們擴大了調研范圍，從從課堂調研轉變為教學 調研研。
十月份我們首先用兩個個周時間對高三進行調研，，接著 又用兩周時的對高一一進行調研。
關于教學調研研，我們是先是 定方案，然然后安排日程。
每個年級學學科各拿出一節課，結合我 我?！叭瘟健苯虒W法，，按照“說—評—講—說——評+前 后反思”的教研模模式，進行課堂調研。
同時時對年級、各學科 組、教師師工作進行全方位的調研，，并進行通報，召開教師會會 議，對表現優秀的年級、、教研組、個人進行表揚，，對存在的 問題提出整改意意見。
(4)加大對年級級“四項常規”的管理力度度。
我校學生基礎 差、底子子保為了盡快的提高學生成成績，我們把抓高三的相關關 做法前移到高一、高二。
“四項常規”即課堂調研研、培優補 弱、考練和團體體戰。
對這四項常規，我們們制定相關方案，提 出明確確要求，采取周六集中檢查查和平時抽查的方式，并把把檢 查結果進行通報，對存存在的問題進行及時整改。
4、強化校本教研，積積極推進課改工作 為了適適應新課程改革，提高我校校教師的教學水平。
本期將 將課改工作列入學校工作的的重要議事日程，具體做法法如下： (1)健全教研研機構，加強統一管理。
今今期我們著力加強了 教研組組、備課組等學科建設，堅堅持每周一次教研活動，一一次 集體備課活動，由教務務處和分管領導直接檢查，，同時每月檢 查一次教研活活動記錄情況。
(2)注注重校本培訓。
校本培訓以以學科組為單位，以轉變觀觀 念、落實課改、全面推進進素質教育為重點，上階段段我們一是 認真組織了觀摩摩課和新課改經驗交流等活活動;二是加強與分 校間的的教學交流，利用分校優質質教育教學資源提高教師業業務 水平;三是籌建了閱覽覽室，給教師提供學習交流流的機會，擴大 教師的視野野，獲取新的教育觀念。
(3)積極開展教學反思活活動。
我們要求每位教師課課后要有 教學反思的記錄，，一個月學科組組織一次教教學反思活動。
這 兩項工作作，我們定期檢查，及時通通報。
(4)繼續加強課課堂教學改革。
課堂教學改改革從去年十月份 開始，我我們借鑒兗州一中、昌樂二二中的高效課堂模式，在起起 始年級部分學科推行實施施。
今年暑期前后，我們用用了將近兩 個月的時間召開開不同層次的會議，對高效效課堂的實施進行了 總結與與反思。
并明確提出了我校校課堂改革的模式為“三段段六 步”教學法。
9 月下旬旬以來我們先后對教研組長長、備課組長、 班主任、全全體教師進行了培訓。
十月月上旬和中旬對學生分組與 與學習環節等方面進行了培培訓。
同時開展了“三段六六步”教 學法的督查與指導導，通過年級課堂調研和校校級公開課的方 式，全面展展開課改工作，目前這種課課堂模式已被大多數教師所 所接受。
我們的目的就是讓讓每個教師動起來，讓學生生動起來， 讓我們的課堂活活起來，力爭讓我們的教師師迅速成長，學生成 績得到到提高。
5、拓展人才成成長渠道，培養合格人才 鑒于我校學生的基礎薄弱，，從普通高考選拔人才，給給學 生提供出路比較困難。
今期開學，我們把學校培培養人才的標 準定為培養合合格的人，為此我們提出多多種渠道，開展多項活 動，，培養合格的人才。
我們要要求各年級、各處室每月為為學生 舉辦一次活動，豐富富學生的課余生活，培養學學生的綜合能力， 開設閱覽覽室，擴大學生的閱讀面，，培養學生的人文素養。
同同 時我們又開了體育班、美美術班、影視藝術班，為學學生成長提 供平臺，目前這這些工作正在有序進行。
6、高度關注畢業班工作 備戰高考是學校工作的重中中之重，也是樹立學校形象象的 窗口。
關于畢業班工作作，我們的主要做法是： (1)組織成立畢業班工作作領導小組，制定年級工作作計劃， 分解高考目標，保保證教學和管理有序而規范范的開展。
(2)積極開開展好畢業班相關問題的研研討活動，狠抓教師業 務學學習，發揮集體智慧，本期期我們集中研討了 20099 年實施 新課程改革各省的的高考試題，召開了高三年年級工作計劃，各 學科備考考計劃，明確了高考方向，，各位高三教師的高考思路路 清晰，執行得力。
(33)加強了高三教學的管理理力度，強調制度的落實和和各項 活動開展措施的上墻墻，對高三“四項常規”工工作，年級每周 檢查，并向向業務校長匯報，增強了高高三工作的針對性。
(44)加強年級主任、副主任任周一例行工作匯報制度，，強化 責任。
(5)加強強對單元過關和階段性滾動動訓練的檢查，搞好學 科、、班級團體戰。
要求每兩周周一次單元過關，一個月一一次階 段性訓練，教師、班班主任對學生成績進行統計計和分析，并上 好評講課，，尤其是關注邊緣生成績的的變化，及時召開學科、班 班級團體戰會議，總結經驗驗，查找不足，及時提出整整改意見。
(6)積極開開展培優補弱工作。
對優秀秀生主要是進行信心目 標教教育、做題規范和細節教育育。
對邊緣生從樹立信心和和培養 興趣開始。
與學生共共同探討，落實提高成績的的方法與措施; 制定切實可可行的計劃，研究和探索提提高成績的有效途徑和方法 法。
我們已經做的是定期召召開邊緣生交流會，定時間間、定地 點對邊緣生進行面面批面改和心理輔導，包班班領導一個月一次 入班對學學生進行學法、考法和心理理指導。
7、起始年級工工作 (1)開學前在二、、三年級教師選聘的基礎上上，對全體未上 崗的教師進進行了逐一試講、打分，并并結合上期工作表現和教學 學成績，選聘了高一教師，，并利用專門時間對班主任任、課任 教師進行了專項培培訓，提高了教師的業務能能力，優化了教師 隊伍。
(2)建立了年級組配合處處室負責的管理模式。
一、、二年級 每周制定書面的周周工作安排;并定期匯報檢檢查單元過關、培優 補弱座座談會和兩個團體戰的落實實情況。
(3)狠抓學生生的養成教育，從抓學生的的學習習慣和作息習 慣入手手，要求每位學生制定一日日計劃，合理安排時間。
(4)強化課余時間的管理理。
學校在三飯后及夜晚就就寢時 間，成立組織，由校校級領導帶班，中層領導值值班，處室、年 級參與，對對學生的紀律、學習、安全全等各方面進行管理，并把 把結果及時通報，作為政教教處評價班級管理工作的重重要依 據。
通過此項管理，，進一步規范了學生的行為為，避免了一些 違紀事件的的發生。
(5)以班級文文化建設為突破口，以主題題班會和墻報為陣 地，要求求各班制定班歌、誓詞、班班訓，成立學科興趣小組等等， 開展多種形式的活動。
政教處、年級組定期檢查查指導，積極 營造校園文化化氛圍。
(6)積極實施施“三段六步”教學法。
以以校級公開課和課堂 調研為為形式，定期舉辦教師論壇壇，加強新課改實驗，力爭爭在 較短的時內，培養一批批骨干教師。
(7)強化化工作的責任與落實。
學校拓展訓練學習總結（匯總22篇）篇二十一
一周的學習結束了，可是還有很多的記憶在腦海揮之不去，甚至在夢中出現。那整潔的校園，那布置得家一般溫馨的教室，那朗朗的讀書聲，那整齊劃一的隊列隊形，那孜孜不倦、潛心教育教學的老師們，還有很多很多。
這次學習，以聽課為主，共聽了14節課，一場數學報告，從第一天到勝利大街小學，聽第一節課曹琨老師的《伯牙絕弦》開始，一直到星期五，聽剛上班的李臻老師的一節課《雪地里的小畫家》，我就感覺到了我們和他們的巨大的懸殊，作為我，平時自認為對工作還是比較認真和積極的，在這兒，我感到了一種從未有過的落差感，確實不如人家，課件沒人家制的美，課不如人家講的生動，評課不如人家說的得透，還沒有人家年輕教師虛心好學的勁頭，人家管理學生更是沒得說。
在課堂教學方面，我自己覺得，他們的教師在課前進行了充分的備課和研討，同級部的老師一次次地上課、點評、研究，對教材重難點能夠充分把握，對學生的表現也能夠做到充分的預設，做到有的放失，提高了課堂效率;還有，就是他們的課都設計的很詳細，也許因為他們的學生基礎很好，拓展活動顯得順理成章，不費什么力氣。
我們這幾天一直在感嘆：這里的學生真幸福!是啊，有這樣優秀的教師隊伍和優良的學習環境、學習資源，可能學不好都很難。如何讓我們的學生也如此幸福地學習和生活呢?首先，有些東西是我們沒法改變的，我們必須面對現實，像我們的學校環境、各種教學設備等，但這并不能成為我們裹足不前的理由，我們可以改變自己的心態，自己的工作方法和態度，拿出自己全部的熱情來工作，更細心和耐心地對待每一個學生，更認真地對待每一節課、每一本作業、每一次檢測、每一個教育教學的細節。我們可以不是最好的，但是我們必須努力爭取做到最好!正如拿破侖所說“不想當將軍的士兵不是一個好士兵”，我認為一個人的進取心是最重要的，它在一定程度上決定著一個人發展的高度。其次，要思考和反思，思考自己工作中的得失，及時糾正錯誤，借鑒成功的經驗，吸取失敗的教訓，力爭少走彎路，我們可以失敗，但我們的學生是失敗不起的，他們的人生是單行道，經不起很多失敗，特別是因我們的失誤對學生造成的不可彌補的錯誤，這是不可原諒的罪過。第三，學習，教師這一職業需要我們不斷的學習，向周圍的同事學習，向最前沿的教育家學習，學習最先進的教育理論，然后不斷的實踐，不斷的改進。
12月16號下午，我們在一片淡淡的夜色中踏上了回家的路，盡管領導們工作都很忙，但是還專程為我們接風。我們在與田校長的交流中，看出了各位領導對我們勞店的教育的那種很強的責任感和使命感，領導的良苦用心讓我們倍受感動。田老師說：“辛苦你們了!”其實，我們才真正的應該說感謝，有機會出去學習，去開闊自己的視野，從而對自己的工作現狀有了一個清醒的認識，反思工作中的得失，慢慢的克服惰性，不斷改進工作方法。
我忘不了田老師那句話“外出學習是最好的福利”，其實，這也正是我所想到的，不學習，不進步，就必然會落后，會被淘汰。
除了我說的這些，我覺得還有許許多多的收獲，我想，在以后的工作中，我一定會改變很多，我會用我的行動來證明，再次感謝各位領導!同時也希望領導給我們更多的學習機會。
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學校拓展訓練學習總結（匯總22篇）篇二十二
二年半的骨干教師培訓工作結束了，我按照學院師訓處的相關規定，按計劃、分步驟、高質、保量地完成了培訓任務，現總結如下：
我首先制定了詳細的“十一五骨干教師培訓計劃”、“年度計劃”、“學期計劃”，組織骨干教師認真學習、座談討論，然后根據大家提出的意見和建議對計劃進行修改和完善，定稿后，要求大家認真執行，不打折扣。針對有的骨干教師教學、科研、帶班等的任務重，參加培訓時間少的問題，采取了多種形式，精心設計、精心組織，保證了課時，保證了培訓質量。
1、組織骨干教師聽取《弘揚師德》報告會、觀看《基礎教育改革的反思與啟示》、《對中國教育的批判與反思》專家報告，轉變教師教育教學觀念，提高骨干教師的職業道德和教育改革的認識。
2、組織骨干教師聽取學院高中教研員《關于學科教學設計》專題輔導，并在十二中進行觀摩，通過交流，提高了教師教學設計能力，每位都教師通過教學實踐寫出了合格的學科課堂《教學設計》。
3、組織骨干教師上市級觀摩課，示范課，孫淑杰教師的《星光型》、《小學教師的形像設計》，趙孟歆老師的《布藝裝飾制做》、《裙裝款式變化》等都受到了聽課教師的好評。
4、組織骨干教師積極參與每年一次的全市職業學校學生技能大賽方案的制定，大賽的組織特別是大賽的培訓工作，把成績好的推薦到省、全國參加大賽，幾年來我市中職學生在省、全國大賽中都取得了較好的成績。
5、組織骨干教師進行學科教學評價體系設計，每個人都要結合實踐教學進行評價體系研究，并制作評價量分表，對學科教學評價進行深入改革，取得較好效果。
6、積極引導骨干教師進行教學改革，從教學內容、教學手段、教學方法方面，進行深入研究，探索任務驅動、案例教學法，提高對學生的學法指導。
7、組織骨干教師積極開展課題研究，趙孟歆老師承擔了省課題《布藝裝飾制做技術》的研究，孫淑杰教師承擔了校本教材《形像設計》編寫，都取得了較好成果。
1、更新了教育教學理念。
時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。一味埋頭苦干會迷失道路，經常抬頭望天才能看清方向。特別是隨著高中新課程改革的縱深發展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指導與專家的引領。對于骨干教師而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。教學的本質是教與學的雙邊活動。教學是交流的過程，是探究的過程，是師生合作、互動的過程，通過教學達到師生共進、共識、共享，不再是單向的授課過程。
2、更新了教育教學知識。
教師是一個永新的職業。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新。作為骨干教師，應始終站在時代文化前沿的號手，把住時代文化發展的脈博，始終站在科學知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化，是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，骨干教師必須時時保持充電的狀態，此次培訓無疑是一次良好的機會。經過培訓，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術方面得一次新的補充。
3、明確了教師成長軌跡。
教育的發展，關鍵在教師的成長。教師是學校發展的基石，學校的軟實力來自己于擁有一只業務能力強，團結敬業的教師隊伍。對于個人而言，教師的成長不僅是時代的要求，更是適當現代教育的需要。此次培訓，很多專家與同仁重點談了教師如何規劃自己的成長之路，成為名師，成為教育家。
4、培養了市內骨干教師。
此次培訓是一個很好的平臺，參加培訓的都是各校教學一線的精英、名師，對教育教學都是自己獨到的見解。所以此次培訓又是一個非常好的相互學習的機會。同時，還是建立友誼的紐帶，為今后的德育學科教學研究奠定了堅實基礎。
5、明確了今后工作目標。
不是為了使他們獲多少榮譽，而是要讓他們更好地承擔起教育教學的重擔，給骨干教師補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發出無限生機，真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己肩負的責任。
“十一五”期間的骨干教師培訓工作已經取得了可喜的成果，受訓教師收獲頗豐，希望在“十二五”期間擴大培訓范圍，按年齡段培訓，特別是加強對中青年教師的培訓，把培訓和教學、培訓和各學科各專業的一些活動結合起來，使絕大數教師都能受到教益，都有不同程度的提高，把培訓工作做的踏踏實實，有聲有色。
最后借用他人之言“腳踏實地、厚積薄發、善于學習、重視積累、貴在堅持，在教育教學改革之路上沒有捷徑可走?！弊鳛榻萄袉T今后我會更加努力，機遇與挑戰并存，我不會放棄機遇，也會勇敢迎接挑戰，我愿將這次骨干教師培訓成為教研工作中一個新的起點，我將抓住支點奮力向上攀登！