活動總結是對活動中的參與者和觀眾反饋進行整理和總結，幫助我們了解他們的需求和期望。希望大家能夠通過以下這些精心挑選的活動總結范文，更好地理解和掌握活動總結的要點。
心理健康教育宣傳活動總結（通用20篇）篇一
半年來，我社區按照上級有關文件精神，廣泛普及健康教育知識和全面提高廣大社區居民的健康水平和生活質量。現就全社區上半年健康教育工作總結如下:。
一、完善組織機構，落實下達的健康任務，在此項工作中，我社區加大對健康教育的重視程度，根據我社區實際情景，重新調整了組織機構，明確了職責，層層落實，工作到位。對上級下達的各項教育、健康任務，按要求一一落實，信息暢通，較好的完成上級任務。
二、我社區經過學校，完善教育課程，加強了硬件建設，同時各大中專院校都有健康教育專欄，設立了課程，使學生做到有筆記，健康教育知曉率到達88%，增加衛生健康知識的了解。
三、加強對社區內居民的健康教育、宣傳、培訓工作，在社區內對居民做好健康教育活動，發動居民參加義務衛生勞動，累計參加人數到達230人，使居民提高了衛生知識水平，定期更換健康教育版報資料，提高社區居民的環境意識。
四、我社區協調駐區單位，在單位內與居民住宅區宣傳、健康、衛生、環保等衛生環境知識，并為我社區制作板報一塊，價值300元，由建材學校供給，起到了很好的宣傳作用，提高居民的素質。
五、進取開展戒煙活動，在社區內，設定宣傳點發放戒煙提綱及吸煙對健康的影響等宣傳單20__余份，并集中宣傳衛生知識4次。
健康教育工作是一項提高社區內居民健康素質的一件大事，我們要認真對待，并努力開創我社區衛生工作的新局面。
心理健康教育宣傳活動總結（通用20篇）篇二
今年4月是全國第23個愛國衛生月，同時也是我省第15個健康教育宣傳月。我局圍繞今年開展愛國衛生月和健康教育宣傳月活動的總體要求，堅持以科學發展觀為指導，廣泛宣傳愛國衛生工作，以改善職工的生產生活環境、提高人民的健康素質為目的，結合創先爭優等活動，扎扎實實開展工作。現將活動情況匯報如下：
我局緊緊圍繞此次愛國衛生和健康宣傳月活動的主題要求，迅速行動，召開專門會議，專題研究和部署此次司法系統范圍內的愛國衛生和健康宣傳月活動。同時，成立工作領導小組，并召開各鄉街、站所工作動員大會，切實把此次活動的目的和意義傳達下去。通過健全組織網絡一級抓一級，明確了要求和責任，有效地保證了活動的順利開展。
我局結合學習實踐科學發展觀活動、黨員干部創先爭優活動、六五普法宣傳活動等有利契機，及時組織開展多種形式的宣傳發動工作。開展健康教育活動，是提高干部職工整體素質、加強社會主義精神文明建設的一項重要措施。今年以來，我局一如既往地開展衛生知識宣傳普及工作，征訂健康雜志（報）、疾病控制及衛生知識讀本等手冊等，并通過集中學習、培訓、講座等活動，讓全體同志更深入地了解衛生健康知識，掌握基本衛生常識，不斷提高自我保健能力。
為了不斷深入推進愛衛工作，進一步改善環境衛生狀況，創造優美整潔的生活環境，我局認真貫徹省、市、區有關文件精神，在總結往年相關活動經驗的基礎上，配合有關部門制定活動計劃，精心組織，廣泛宣傳，動員廣大干部職工積極參與此項活動。一是加強衛生基礎設施的添置配備，購買了毛巾、肥皂、拖把等必備衛生用品。二是積極開展愛衛活動，除對辦公室環境衛生實行每日清掃外，認真完成愛衛辦的其他愛衛工作。三是根據本單位工作特點，進行除四害消殺工作。
為了將愛國衛生工作真正落到實處，增強廣大群眾和干部職工愛護環境的意識，我局充分利用職能優勢，廣泛開展法制宣傳工作。一是積極加大與愛國衛生工作有關的法律、法規宣傳。二是積極組織干部職工參加愛國衛生宣傳月等活動，抓好經常性宣傳和教育，不斷強化我區群眾和本局干部職工的法制意識、愛衛意識、健康意識和社會公德意識。三是建立長效性宣傳機制，大力宣傳愛國衛生工作的可持續性、長久性，確保這項活動能夠不斷地開展下去，為建設和諧新**做出應有的貢獻。
20xx年，我局嚴格按照區愛衛辦的要求，全面落實了各項工作任務，并取得了一定的成績。20xx年，我們將繼續努力，發揚成績，克服不足，創新做法，為全區綜合環境的美觀、整潔以及經濟社會和自然環境的和諧發展，做出應有的貢獻。
心理健康教育宣傳活動總結（通用20篇）篇三
為促進學生心智的全面發展，幫助學生快樂的健康成長，我校心理教研組在王月林副校長的領導和學校的大力支持下，于10月25日，在全校范圍內開展了以“放飛心靈，快樂成長”為主題的心理健康宣傳日系列活動，活動內容如下：
以“身心健康，快樂成長“為主題的“心理健康宣傳日”活動，在學校升旗儀式上拉開序幕。啟動儀式由學校心理教研組組長z老師主持，儀式上他強調了心理健康的重要性，呼吁同學們要正確認識自我，保持和諧的人際關系并正確掌握學習的智慧，快樂健康的成長。
校園心理廣播《心情驛站》正式起航，該欄目將分為：心理知識直通車、心理故事、趣味心理、疑問解答等板塊，普及并宣傳心理健康知識。此后，《心情驛站》欄目將在每周三下午5點40分至6點20分準時與大家相會，一起分享成長中的點點滴滴，為同學們的健康成長指引方向。
下午2點10分，教科院心理學專家z女士以及長郡、雅禮等兄弟學校心理學老師來我校指導心理健康教育工作，會議由z主任主持，z校長和z校長分別對我校心理教育工作的開展情況向各位老師進行了匯報，z女士對我校的'心理健康教育工作給予了高度的肯定，各位老師們也一同分享了教學經驗，對教學中存在的困惑進行了討論。
下午2點50分，我校第一期心理素質拓展活動課程由z老師組織，在藝術樓213教室舉行。課程以積極合作為主題，以活動的形式，讓同學們在體驗中，感悟人際交往中合作的重要以及明白有效合作必須掌握的技巧。
在學校教育處的配合下，組織全校召開以“溝通——讓幸福更容易”的主題班會，其中k1001班和k1018班班會，分別由z老師和z老師主持，通過游戲讓同學們感受良好溝通的重要性，領悟學習生活中有效溝通的技巧。
下午3點40分，我校心理社第一部原創的校園心理劇《溝通從心開始》作品，在國際報告廳首次上演。本次活動得到了同學們和老師們的一致好評。與此同時，我校心理健康宣傳日活動圓滿落幕。
最后，感謝學校領導、各班班主任以及音樂組和信息中心的老師們，對此次活動的大力支持！愿我校心理教育工作蒸蒸日上，愿同學們健康快樂成長！
心理健康教育宣傳活動總結（通用20篇）篇四
中國有聽力語言殘疾人為殘疾人總數的首位。聽力障礙嚴重影響著這些人的社會交往和個人生活質量。導致耳聾的因素有耳毒性藥物、遺傳、感染和疾病，因環境噪聲污染、意外事故導致耳聾的人數逐漸增多。這一人數眾多，特殊困難的殘疾人群體，已引起全社會，特別是衛生部門的高度重視。因此，每年的3月3日為全國愛耳日，xxxx年是第20個全國愛耳日。
為了讓人們在學會珍惜美好生活的同時，能學會保護耳朵，遠離疾病，醫學與健康學院青年志愿者協會借著世界愛耳日組織開展“愛耳護耳，健康聆聽”為主題的宣傳教育活動。
志愿者們通過活動視頻的播放，ppt的展示和工作人員的講解，讓同學們了解到中國現在耳病的現狀以及耳病產生的原因和預防該疾病的必要措施。
最后，同學們在宣傳橫幅上簽字，表明已認識到保護耳朵的重要性。
經過活動過程的觀察，大部分同學都存在一些不好的習慣，比如長期的.借助于手機耳機聽音樂，這個聲音十分大，會對同學的耳朵造成很大的影響，可見同學對耳朵保護意識不強，希望通過這個愛耳教育讓同學樹立起一種愛耳護耳的正確意識。
通過此次活動，讓同學們深刻認識到中國愛耳日的必要性，以及保護耳朵的重要性，從小事開始預防，做到愛耳護耳，遠離耳病。也是這個活動，讓同學們發現自己用耳過程中產生的一些問題，及時進行糾正，樹立正確的愛耳意識。
最后通過愛耳日各項活動的開展，大力宣傳和普及了防聾治聾健康的科學知識；加強了同學對聽力損傷與耳聾的防治、康復；提高了全民愛耳護耳的意識；倡導了“愛耳護耳，健康聆聽”的活動主題，起到了積極的推進作用。
心理健康教育宣傳活動總結（通用20篇）篇五
20xx年5月25日，我校根據《xx省教育廳關于開展“5.25”心活動的指導意見》精神及xx區教育局通知要求，結合我校實際，為了培養學生良好的心理素質、穩定的情緒，擁有健康快樂、積極向上的生活環境，促進學生的身心健康發展，樹立心理健康意識，進一步推進和諧校園的建設，在全校開展了以“珍惜生命，關愛自己”為主題的“5.25”心理健康日活動。學校領導非常重視本次活動的開展，給予積極支持與指導。并在政教處、總務處的大力配合下，開展了大量富有成效的工作。現將活動開展情況總結如下：
學校及時在校園內展出心理知識橫幅及展板，進一步宣傳心理學知識，擴大學生視野，使學生走近心理，親近心理。通過宣傳教育，讓學生了解心理學基本知識和掌握心理調節方法。逐步推進心理健康教育，促進了學生心理素質的提高。
此活動既普及了心理健康知識，幫助同學們正確地認識自我，同時給自己的心靈解壓，面對生活和挑戰的同時，也要學會在這個奮斗的過程中保護自己，愛護自己；學會傾訴，吐出心中所有的不快；學會放手，停止所有徒勞的追逐。要更加地學會愛惜自己，珍重自己。學會愛自己，并不只是單純地愛自己。而是透過愛自己的方式，去一并熱愛自己的生活，熱愛自己的同伴，熱愛自己生活的藍天，感染身邊的人，促進人際關系良性發展。并希望通過本次活動，讓全校學生和教師學會愛生活，愛他人，愛自己，快樂幸福地度過每一天！
利用中午寫字課時間，通過校園廣播，組織開展心理健康小游戲活動，請班主任配合指導。
a、游戲一：溝通的游戲（拳與掌、人字指）通過活動，在游戲中讓學生了解溝通的技巧，學會了多站在別人的角度想問題，加強了自身的心理素質，培養了與老師、同學的溝通和互動。
b、游戲二：合作的游戲（千手觀音）這個游戲通過小組合作，提高了班級凝聚力，人人為集體付出，并在集體活動中獲得幸福感受，學生們在游戲活動中體會到集體給予的力量。
c、游戲三：畫自己通過學生畫自己，了解自己，并進行調整。這是一種心理畫的技巧。有助于學生進行自我調節。
這次活動在團體情境中提供了心理學的幫助與指導，使學生通過團體內人際交互作用，促使了個體發展。在交往中通過觀察、學習、體驗，認識自我，探討自我、接納自我，調整和改善與他人的關系，學習新的態度和行為方式，以發展良好的生活適應的助人過程。
各班心理委員和xx籍學生在看電影《仙境之橋》。共有近80人參加了這項活動。在觀看過程中，同學們都很投入。影評過程中，大家積極分享，暢所欲言。九年級王xx同學說：“想象力太奇妙了，也許是我們平時太缺乏想象力，所以生活中少了很多樂趣。其實這種辦法可以減壓”，七年級張xx同學感悟到：主動幫助別人不需要回報，但是總會得到意想不到的驚喜！所以，幫助別人可以快樂自己！九年級同學也表達了即將畢業，對學校、老師和同學的留戀之意，非常溫暖。
老師也談到自己的感悟：對于男生和女生的教育，各國家的家長有不同，也許是因為父親希望自己是男孩所以用男孩的方法教育，今天又堅強的性格應感謝父親的嚴厲！
在整個觀賞和評論的過程中，大家積極發言，學習到體會他人情緒，愿意幫助他人等品格可以讓人幸福，了解自身的優缺點以及正確對待成長中遇到的困難和問題。收到良好效果。
以上是我校在20xx年5.25心理活動日中所做的工作，由于經驗少，過程安排不夠細致，還存在一些不足之處。今后，我校將繼續加強心理健康建設，更好地利用心理健康日開展豐富多彩的活動。
心理健康教育宣傳活動總結（通用20篇）篇六
為了進一步推進我校心理健康的深化發展，積極宣傳心理健康的重要性和普及心理健康知識，讓學生保持一個陽光的心態，武漢初級中學于20xx年10月17日至21日開展了以“關愛青春，從心開始”為主題的心理健康宣傳周活動。在歷時一周的時間里，各種新穎的心理健康宣傳活動為學校增添了一筆斑斕的色彩。心理宣傳周的時間是有限的，可我們更希望短暫的宣傳能夠在同學們未來的生活中起到長遠的作用。
一、現場咨詢及測評活動。
本次現場咨詢及測評活動分別于10月17日~19日中午在教學樓一樓大廳舉行。火熱的現場咨詢以及現場測評活動吸引了同學們的眼球。本次的測評提供了ab型性格測試、自信心測試以及意志力測試，用科學的方法使同學們進一步把握自身的心理狀況和心理特點，為全面了解自己、認識自己提供了另一個途徑和機會，此活動受到同學們喜愛。本次測評共發放問卷279份，其結果顯示我校學生絕大多數處于健康狀態。同時對在測驗中發現的部分需要幫助的同學也給予人性化的咨詢輔導。在現場咨詢中，同學們來訪的問題主要針對人際交往、學業、情緒情感等。通過心理老師耐心的疏導，讓同學們了解并改善自己的困擾，部分需進一步輔導的學生也已建立咨詢關系，將有專業的老師為其解決困擾。
二、團體輔導活動。
10月19日中午，八（9）班在兩位心理老師的組織下開展了團體輔導課，同學們在我校體育場上參加了以“馬蘭花”和“千千結”為主要內容的團體心理拓展活動。在“馬蘭花”活動中，同學們充分發揮了創造性和主動性，“千千結”環節則為大家提供了一個挑戰自我、開發自我的機會。同學們在活動中，勇于挑戰自我，發揚互助精神，同時也通過交流更加認識自己和他人，通過生動的活動和親身的參與體會到合作和溝通的重要性。
同時，孫麗娟老師通過發放的壓力問卷，抽選了一部分壓力較大的學生，在“心靈港灣”舉辦了一次旨在教會學生們減壓的方法，讓學生們學會自己減壓的團體輔導活動。此活動中，孫老師首先讓同學們暢談他們自己遇到的一些壓力與感受，期間孫老師給與了一些有效的點評；最后，孫老師帶領同學們一起體驗身體和心靈雙重放松活動，不僅“授之以魚”，且“授之以漁”。
三、心靈劇大賽。
10月20日中午，在初中部一樓大廳舉行了首屆心理健康宣傳周心靈劇大賽。在為期2個星期的準備中，同學們在專業老師的指導下，精心選取了心靈劇劇本，包括《小王子》選段、《我被青春撞了一下腰》、《找回自信》、《如何正確的追星》、《男生女生》等。同學們精心的準備和老師耐心的輔導，使得當日中午的心靈劇表演精彩非凡。在表演中，同學們除了鍛煉了自己的表現力外，還體會到了平日不曾細心體會到的各種情緒情感，對心理老師的工作內容也有了進一步認識，拉近了心理學與同學們之間的距離。
本屆宣傳周通過心理健康宣傳板和心理報紙《心靈港灣》兩種形式，向同學、老師乃至家長們宣傳了最基本的心理學知識，同學們對所宣傳的內容表現出濃厚的興趣，也有不少同學在心愿墻和彩虹墻上留下了自己美好的愿望。除了各種心理知識的宣傳外，本次宣傳周還在一些班級上播放了心理影片，包括《當幸福來敲門》、《忠犬八公》《地球上的星星》等，這些心理影片也喚起了同學們關注內心的感觸。
過這次短暫的活動，同學們對心理健康的基本知識有了一定的了解，對自身當下的心理狀況也有了初步的認識，形成對心理健康濃厚的興趣，為我校重視心理健康、關注心理健康的校園氛圍建設邁開了歷史性的第一步。在此，我再次向全校師生呼吁，關愛健康，從心開始。給心靈多一份關注，給生命多一份關愛，給自己多一些勇氣，做一個關愛我們心靈的人。謝謝！
心理健康教育宣傳活動總結（通用20篇）篇七
我校重視心理健康教育工作，并積極開展起來。具體開展了如下工作：
我校于20xx年x月成立我校心理健康教育工作領導小組明確小組成員工作職責，建設心理健康工作室，濃厚心理健康教育氛圍，關注學生老師的心理健康，創設和諧校園。
我校重視心育師資隊伍建設，鼓勵教師心理教育學歷進修。20xx學年，我校積極選送xx老師參加省、市心理健康培訓班進行專業化學習，使x老師逐漸成為我校心理健康教育的主力軍，帶領全校老師步入到學校的心理健康教育教學工作中去。學校要求班主任老師要持證上崗，我校老師積極參與，現我校持有c證的老師有x名，有x名教師報今年省b級證書，在今年報考c證的老師有x名，報考兩門專業學科考試的老師有x名。學校引導教師特別是班主任老師重視心理健康教育，引導教師由班主任到心育導師的角色轉變。
xx老師是我校開展心理健康教育具體工作負責人，負責具體活動設計和我校心理健康教育整體工作的設想，組織和指導班主任、心育組成員開展。在她的帶領下，我校心理健康咨詢室及班級心育角布置得有聲有色。教師培訓積極跟上，組織全體老師參與心理健康知識培訓，由xx老師主講和上觀摩課的形式，指導班主任老師開展了開心果例會活動和團體輔導活動。此外，教師們還利用課外時間，通過xx老師“xxxx”學習有關心理輔導的知識和技巧、班級輔導設計、考前心理輔導以及家庭心理健康教育知識等內容，以便更好地幫助學生輔導。
開心果例會是我校開展心理健康教育的特色，旨在培養和調節學生心理健康的新型活動——“開心果例會”。“開心果例會”是一種以談話、游戲為主要形式的小型聚會，每周三的班隊課進行一次，時間一般不超過15分鐘。通過師生的互動活動，使學生對心理健康獲得一種感性的認識和體驗，同時獲得心理調節的方法與技巧。在快樂例會上，學生可以大膽地向老師說出自己的心里話，和同學一起交流學習和生活中的快樂與苦惱，他們相互激勵，共同收獲快樂。通過教師撰寫的開心果例會活動案例及反思中，可以看出我校的學生從中獲得了快樂，教師也在活動中感受到了快樂，效果也不錯。
1、xx老師：參加縣心理健康教育優質課《xxxxxx》獲得縣二等獎。論文《xxxxx》獲得縣二等獎。
2、xx老師：論文《xxxxxx》獲得市二等獎。
3、xx老師：論文《xxxxxx》獲得縣三等獎。
4、xx老師：論文《xxxxxx》獲得縣三等獎。
由于我們的工作剛剛起步，有些工作做得不是很到位。但我們有信心在下一階段能夠做得更好。下一階段我們將努力做到班主任角色向心育導師角色轉換，完善學校心理健康教育工作考核制度，并把開心果例會活動作為一項課題進行深入研究，繼續開展開心果例會活動，創愉悅和諧的校園氛圍，扎實推進我校心理健康教育工作的深入開展。
心理健康教育宣傳活動總結（通用20篇）篇八
根據上級部門有關文件精神要求，今年我社區健康教育工作在大西街道辦事處正確領導下，在上級有關部門的指導下，緊密圍繞創立國家衛生城目標，積極開展各項工作。現將一年的工作情景總結如下：
首先成立健康領導小組，社區主任親自抓，并把這項工作放到重要位置抓緊抓好，先后多次召開轄區單位、居民小組長、黨員會議，傳達上級文件精神，對如何搞好我社區的健康教育工作進行認真研究和部署。要求轄區各單位抓好健康教育。首先，保證教育網絡的落實。其次，教育要扎實，各單位要加大社會宣傳力度，配合創立禮貌衛生城，積極開展全民性普及健康衛生知識和除害滅病知識教育，提高群眾自我保健本事。轄區各單位和社區居委會對這項工作十分重視，做到有人抓有人管。社區居委會主任負責健康教育工作。由于各級領導重視，機構人員落實，使我社區基本構成一個健康教育網絡，從而保證了我社區健康教育工作的順利開展。
舉辦兩期滅蠅培訓班，有80多人次參加了培訓，由醫務室醫生孫麗就蒼蠅的危害，滅蠅的意義，以及滅蠅知識做了專題輔導，培訓滅蠅骨干。各單位充分利用各種宣傳工具廣泛宣傳滅蠅知識，使廣大群眾充分認識滅蠅達標與改造環境，增進健康，促進經濟建設的關系，提高群眾來蠅、防蠅意識，從而自覺投入滅蠅達標活動。經多次對轄區居民住宅區、公共場所、水溝、沙井、廁所用藥物消殺，面積達0.98平方公里，有效地控制蒼蠅的生長，為創立國家衛生城打下良好基礎。有效地防止了各種傳染病的發生，確保了人民群眾的健康。經過城市管理開展健康教育。我社區地段處沈河區中心區，是我市城市建設和管理的窗口。雖然近幾年來，花了大力氣進行整治，市容市貌有很大改變，但“臟、亂、差”現象還比較普遍。這就是因為廣大群眾的衛生意識比較淡薄，社會大衛生觀念還不強。所以，社區承擔起了宣傳工作的重任。
社區組織居民培訓健教骨干，給社區居民講授個人衛生和家庭衛生知識。一年來，共舉辦培訓班四次，參加聽課的居民達150人次。經過愛國衛生運動開展健康教育愛國衛生運動是一項群眾運動，因而愛衛會在創立國家衛生城的各項工作中，把健康教育、宣傳發動作為一個重要資料來抓，從而促進各項工作的開展。號召駐社區各單位積極行動，認真貫徹會議精神，利用廣播、報刊、黑板報等各種宣傳工具，宣傳搞好愛國衛生的重要性，向廣大群眾宣傳衛生防病和個人衛生，使其養成良好的衛生習慣。我社區召開各種形式的動員會10多次，出墻報黑板報4期，張貼標語100多條，橫幅20多米，宣傳教育面到達97%以上，基本做到家喻戶曉，人人皆知。
心理健康教育宣傳活動總結（通用20篇）篇九
1、心若在，夢就在，成功從“心”開始。
2、為心靈打開一扇窗，給自己多一些陽光。
3、帶來步履沉重的憂愁，帶走心情輕松的快樂。
4、敞開冰山的底層——心理讓陽光照耀進來。
5、心靈約定與你您牽手，敞開心懷，擁抱快樂。
6、讓每一顆星星都閃耀，讓每一個學生都燦爛。
7、認識生命，欣賞生命，熱愛生命，珍惜生命。
8、關注自我，讓我們從“心”做起!
10、架起心橋，共赴成功!
11、健康的人需要健康的心!
12、心心相融，欣欣向榮!
13、超越平凡，欣喜生活!
14、困擾之源，不在問題的本質，而在面對問題的態度!
15、世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是心靈。
16、耕耘和諧心田，收獲健康之年。
17、身體健康在于運動，心理健康在于傾訴。
18、給心加油。
19、打開心靈之窗，放射心靈之光。
20、為心護航，讓快樂不打烊。
21、敞開心靈窗戶，平坦人生道路。
22、心靈展翅，健康飛翔。
23、心靈相約，健康同行。
24、心理健康人人好，身體健康比天高。
25、心理健康，身體健康，家庭才會幸福安康。
26、心的天空，讓我們幫你點亮。
27、敞開心扉，迎接幸福。
28、心情深呼吸，讓秘密曬太陽。
29、敞開心中一片天，放飛心理健康夢。
心理健康教育宣傳活動總結（通用20篇）篇十
根據上級部門有關文件精神要求，今年我社區健康教育工作在大西街道辦事處正確領導下，在上級有關部門的指導下，緊密圍繞創立國家衛生城目標，進取開展各項工作。現將一年的工作情景總結如下：
一、領導重視，組織機構健全。
首先成立健康領導小組，社區主任親自抓，并把這項工作放到重要位置抓緊抓好，先后多次召開轄區單位、居民小組長、黨員會議，傳達上級文件精神，對如何搞好我社區的健康教育工作進行認真研究和部署。要求轄區各單位抓好健康教育。首先，保證教育網絡的落實。其次，教育要扎實，各單位要加大社會宣傳力度，配合創立禮貌衛生城，進取開展全民性普及健康衛生知識和除害滅病知識教育，提高群眾自我保健本事。轄區各單位和社區居委會對這項工作十分重視，做到有人抓有人管。社區居委會主任負責健康教育工作。由于各級領導重視，機構人員落實，使我社區基本構成一個健康教育網絡，從而保證了我社區健康教育工作的順利開展。
二、圍繞創立國家衛生城，大力開展健康教育工作。
舉辦兩期滅蠅培訓班，有80多人次參加了培訓，由醫務室醫生孫麗就蒼蠅的危害，滅蠅的意義，以及滅蠅知識做了專題輔導，培訓滅蠅骨干。各單位充分利用各種宣傳工具廣泛宣傳滅蠅知識，使廣大群眾充分認識滅蠅達標與改造環境，增進健康，促進經濟建設的關系，提高群眾來蠅、防蠅意識，從而自覺投入滅蠅達標活動。經多次對轄區居民住宅區、公共場所、水溝、沙井、廁所用藥物消殺，面積達0.98平方公里，有效地控制蒼蠅的生長，為創立國家衛生城打下良好基礎。有效地防止了各種傳染病的發生，確保了人民群眾的健康。經過城市管理開展健康教育。我社區地段處沈河區中心區，是我市城市建設和管理的窗口。雖然近幾年來，花了大力氣進行整治，市容市貌有很大改變，但“臟、亂、差”現象還比較普遍。這就是因為廣大群眾的衛生意識比較淡薄，社會大衛生觀念還不強。所以，社區承擔起了宣傳工作的重任。
三、各方配合，認真抓好社區健康教育。
社區組織居民培訓健教骨干，給社區居民講授個人衛生和家庭衛生知識。一年來，共舉辦培訓班四次，參加聽課的居民達150人次。經過愛國衛生運動開展健康教育愛國衛生運動是一項群眾運動，因而愛衛會在創立國家衛生城的各項工作中，把健康教育、宣傳發動作為一個重要資料來抓，從而促進各項工作的開展。號召駐社區各單位進取行動，認真貫徹會議精神，利用廣播、報刊、黑板報等各種宣傳工具，宣傳搞好愛國衛生的重要性，向廣大群眾宣傳衛生防病和個人衛生，使其養成良好的衛生習慣。我社區召開各種形式的動員會10多次，出墻報黑板報4期，張貼標語100多條，橫幅20多米，宣傳教育面到達97%以上，基本做到家喻戶曉，人人皆知。
心理健康教育宣傳活動總結（通用20篇）篇十一
1、為你推開心靈之窗，讓心靈撒滿陽光。
2、清除心靈垃圾，還心靈一方凈土。
3、揭開心結，為心靈找到休憩的樂土。
4、走出心靈的雨季。
5、探索心靈奧秘，展現個性自己。
6、打開心靈的門窗，讓陽光進來。
7、健康的心理，為你天上飛翔的翅膀。
8、閱納自己，肯定自己，欣賞自己，發展自己。
9、激揚青春，你我共享。
10、心與心的交流，讓生命更加平等。
11、為每個生命找到屬于自己的舞臺。
12、與壓力“和解”，和樂觀“牽手”。
13、讓每個生命在心理教育中熠熠生輝。
14、構建和諧校園，讓心靈充滿陽光!
15、認識生命欣賞生命熱愛生命珍惜生命!
16、悅納自己尊重他人感恩生活理解社會!
17、健康的心理，為你添上飛翔的翅膀!
18、讓心靈沐浴陽光，讓快樂充溢胸膛。
19、放飛心靈，快樂自我。
20、不一樣的心情，不一樣的風采。
21、讓心理露出八顆牙齒的微笑。
22、心的天空讓我們幫你點亮。
23、倡導和諧心態，成就健康心理!
24、交出你心，說出你情，解你之憂!
25、快樂吸收好，心靈更美好!
26、掛上你迷人的微笑，洗禮昨天的陰霾!
27、接近那一點心距，成就那一份健康!
28、敞開心中一片天，放飛心理健康夢!
29、開心笑一笑，幸福來報到!
30、與心靈相約，與健康同行。
31、實現心理健康，獲得幸福綠光。
32、悅納自我，肯定自我，欣賞自我，發展自我，做一個快樂健康的人。
33、敞開心扉，你會擁有美麗人生：
34、打開心靈的門窗，讓陽光進來!
35、健康的心理，為你添上飛翔的翅膀!
36、用"新"呵護的健康!
37、"心"會跟你一起走，說好不分手!
39、關注自我，讓我們從"心"做起!
41、架起心橋，共赴成功!
心理健康教育宣傳活動總結（通用20篇）篇十二
1、樂觀是健康的前提，健康是幸福的資本。
2、悅納自我，肯定自我，欣賞自我，發展自我，做一個健康快樂的人。
3、悅納自我，尊重他人，感恩生活，理解社會。
4、悅納自我，肯定自我，欣賞自我，發展自我。
5、愛心恒心自信心，心心相映;親情友情師生情，輕輕關懷。
6、不求最好，但要更好;不在乎昨天，更看好明天。
7、不要把自己定位為失敗者，否則你永遠是失敗者。
8、尺有所短寸有所長，把握生命全過程，展示心中一片天。
9、打開心靈的窗戶，讓陽光進入;敞開心扉，締造美麗人生。
10、放飛心靈，快樂心情，不求最好，但求更好，不在乎昨天，更看好明天。
11、健康的身體給我活力，健康的心理給我快樂。
12、健康的一半是心理健康。透視心靈，關注成長;觸撫生命，助人自助;挖掘潛能，完善自我;心理健康關注你我他。
13、用“心”呵護心的健康!
14、放飛心靈，快樂自我。
15、打開心鎖，解開心結。
16、透徹的心靈讓我們更快樂。
17、為心靈打開一扇窗，給自己多一些陽光。
18、掛上迷人的微笑，洗禮昨天的陰霾。
19、陽光總在風雨后，快樂總在傾訴中。
20、品心扉苦澀涌泉，釀百花甜蜜濃情。
21、讓心靈沐浴陽光，讓快樂充溢胸膛。
22、讓秋風拂去心靈的憂傷。
23、讓我們擁抱陽光，一起成長。
24、讓我們張開翅膀飛進“心理”。
25、讓心理露出八顆牙齒的'微笑。
26、讓陣陣秋雨，洗滌心靈污垢。
27、十個想法不如一個行動。
28、實現心理健康，獲得幸福綠光。
29、探索心靈奧秘，展現個性自己。
30、透徹的心靈讓我們更快樂。
31、完美心靈，你我共創。
32、微笑可以縮短心靈之間的距離。
33、微笑展露唇角，歡樂自在我心。
34、為每個生命找到屬于自己的舞臺。
35、我愛我，給心靈一片晴空。
36、健康心靈，青春護照。
37、健康的心理是人生成功進步的階梯。
38、時間沖淡一切痛苦，生活一定創造更新的喜悅。
39、人類各有不同的命運，卻沒有一種命運超越了人類。
40、實現心理健康，獲得幸福綠光。
41、堅韌不拔之心，是成功的根基。
42、等待你的關心，等到我關上了心。
43、悲觀者橫向比人生，樂觀者縱向攀人生。
44、完美心靈，你我共創。
45、打開心靈的窗戶，放飛心理健康夢想。
46、與心靈相約，與快樂相伴。
47、健康的一半是心理健康!
48、我愛我，給心靈一片晴空!
49、一切都是暫時的，一切都會消逝，讓失去的變得可愛。
50、普及知識，調適心情，健康人生。
51、交給你開啟內在動力的金鑰匙。
52、走進心靈的后花園。
53、健康的人需要健康的心!
心理健康教育宣傳活動總結（通用20篇）篇十三
健康包括心理的健康和身體的健康，可是心理的健康經常被我們忽視。要提高廣大青年學生的素質，需要將兩個健康結合起來，需要我們更加關注大學生的心理健康教育，學校需要對大學生開展心理健康教育方面的課程。下頭小編為大家供給大學生心理健康教育學習心得體會，供大家參考。
健康的心理是一個人全面發展必須具備的條件和基礎，優良的心理素質在大學全面素質的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對21世紀人才的質量產生進取而深遠的影響，作為大學生，首先應當具備這種優良健康的心理素質。
心理健康是指這樣一種狀態，即人對內部環境具有安定感，對外部環境能以社會上的任何形式去適應，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調，能以適當的行為予以克服，這種安定、適應的狀態就是心理健康的狀態。
心理健康是大學生成才的基礎，心理健康能夠促進大學生全面發展健康的心理品質是大學生全面發展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發揮智力水平、進取從事社會活動和不斷向更高層次發展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發展，是以健康的心理品質作為基礎的，一個人心理健康狀態直接影響和制約著全面發展的實現。
心理健康能夠使大學生克服依靠心理增強獨立性。大學生經過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學時代、跨入了大學，進入了一個全新的生活天地。大學生必須從靠父母轉向靠自我。上大學前，在他們想象中的大學猶如天堂一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學后，緊張的學習，嚴格的紀律，生活的環境，使他們難以適應。所以，大學生必須注重心理健康，盡快克服依靠性，增強獨立性，進取主動適應大學生活，度過充實而有意義的大學生活。
心理健康是大學生取得事業成功的堅實心理基礎。目前我國大學畢業生的分配工作已發生了很大變化，大學生都實行供需見面、雙向選擇、擇優錄用等方式，擇業的競爭必然會使大學生心理上產生困惑和不安定感。
心理健康利于大學生培養健康的個性心理。大學生的個性心理特征，是指他們在心理上和行為上經常、穩定地表現出來的各種特征，通常表現為氣質和性格兩個主要方面。氣質主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當代大學生的心理特征普遍表現為思想活躍、善于獨立思考、參與意識較強、朝氣蓬勃的精神狀態等等，這些有利于大學生的健康成長。
我認為，心理健康是對生活和學習有樂觀的心態。有正確的自我主觀意識，能很好的把握自我控制自我的情緒，妥善處理同學、師生間關系，進取融入團體，熱愛并勤奮學習，更好的適應新環境。
大學生活與中學生活有著很大的不一樣，然而在大學中仍需要堅持濃厚的學習興趣和求職欲望。學習是大學的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺躍入浩瀚的知識海洋中，拼命地汲取新知識，發展多方面的本事，以提高自身素質。同時也應當進取參加各種創新大賽，這樣及開發思維的多向性又鍛煉了自我的動手本事。更值得重視的是英語方面，現代社會中英語已經成為了一種趨勢，也能夠說是每個人必備的素養之一，這樣看來口語更顯得尤為重要。
大學生應堅持進取樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和期望。進取加入學生會、分團委等，如此既豐富了大學生活又鍛煉了自我本事。每個人都渴望得到一個自我展示的平臺，讓自我成為一個閃光點。進取參加業余活動，發展社會交往。豐富多彩的業余活動不僅僅豐富了大學生的生活，并且為大學生的健康發展供給了課堂以外的活動機會。大學生應培養多種興趣，發展業余愛好，經過參加各種課余活動，發揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護身心健康。然而，當遇到悲傷和憂愁的事情時要學會自我調節，適度的表達和控制情緒。
作為21世紀的大學生，我們應當不斷加強對適應性、承受力、調控力、意志力、思維力、創造力以及自信心等心理素質的訓練，使自我真正懂得：要想占有未來，不僅僅要作思想品德、智能、體魄的儲備，更要作戰勝各種困難挫折的心理準備，從而使我們科學地走出自我認識的誤區，更新觀念，突破時空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟!
上頭的大學生心理健康教育學習心得體會，使大家對開展心理健康教育課程的心得體會，對大家的學習十分有幫忙。
心理健康教育宣傳活動總結（通用20篇）篇十四
由我校學生會權益部承辦的“大學生心理健康宣傳周”，面向全校學生普及基本心理健康和心理衛生知識，旨在通過豐富多彩的活動，促進同學們能造就健康的自我，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力，從而增強心理素質。我們在全院廣大師生中先后開展了“心理健康集體游戲”，“團體輔導活動”，“心理電影展”，“戶外心理活動”等一系列豐富多彩的活動。正如我們在活動章程中所提倡的一樣，我們的活動宗旨是：“讓大家在參與中提高心理認識，旨在激勵同學能夠通過自己的勞動和努力，實現學習和生活上的“自信、誠信、自立、自強、團結”，培養同學們的“合作”和“關愛”精神，培養同學們的奉獻和互幫互助精神。在廣大師生中產生了較大影響，受到了廣大師生的熱烈歡迎，收到了理想的效果。
一、以宣傳為先導，營造良好的心理健康教育氛圍。
（一）結合各專業詳細情況制定我院大學生心理健康宣傳周的活動方案，將方案下發各專業，為本次宣傳周得到校內有關部門的大力支持拓寬了渠道。
（二）制作并發放心理健康知識宣傳手冊100余份。
二、以學生為主體，開展豐富多彩的心理健康教育活動本次心理健康教育宣傳月系列活動主要包括戶外心理活動、團體心理輔導、和心理電影賞析等。
（一）5月24日在我校綜合樓指定的活動室內，選出一個班級，集體做“天黑請閉眼”這個游戲！
（二）5月25日于晚自習時間帶領來那個個班級一起觀看了一個關于心理知識的視頻。
（三）5月26日我們在綜合樓門前為同學們做了心理健康疏導。分小組進行宣傳單的發放，同時為同學講解自己通過活動得到的體會教育，讓更多的同學了解到心理健康的重要性。
（四）5月27日在我校舉辦了一場游戲比賽，以班級為單位分組完成游戲內容。在游戲過程中設置了游戲規則，游戲時間，游戲獎勵和懲罰。
通過參與活動，大家在學習搜集整理有關心理學知識和信息時，也進行了一次自我心靈之海的探索活動，潛能得以挖掘，心態更加積極。說過：“解讀心靈的秘密，了解自己，是一切成功的基石。”
此次活動雖然圓滿，但就心理輔導工作而言，僅僅是拉開了一個序幕。在以后的工作中，還需要深入心理學知識的普及和加強團隊輔導及個案分析，由面及點的展開，我們將把心理健康教育貫穿于大學生思想政治教育的始終，讓每一位大學生都成長為身心健康的合格人才和新世紀的建設者接班人，讓每位學子的青春都能沐浴到最燦爛的陽光。
心理健康教育宣傳活動總結（通用20篇）篇十五
1各學院要高度重視大學生心理健康教育工作，認真組織和動員學生參加相關活動。
2各學院根據“·2心理健康教育宣傳周”活動內容要求，結合本院學生實際情況，利用二級心理輔導站等開展符合學院情況的、豐富多彩的、具有學院特色的宣傳教育活動。
本次活動設優秀組織獎4個，請申報優秀組織獎的學院于6月8日前將申報紙質材料交至大學生心理健康教育中心辦公室，電子版發至。
4各學院要把開展活動的資料（包括圖片）等作為二級心理輔導站資料妥善保存。
心理健康教育宣傳活動總結（通用20篇）篇十六
為進一步加強學生心理健康教育工作，促進大學生心理健康成長，根據中共河南省委高校工委、河南省教育廳辦公室《關于開展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動的通知》（x辦思政〔20xx〕x號）的要求，河南大學環境與規劃學院決定在全院范圍開展心理健康教育宣傳周活動。有關工作通知如下：
與心靈相約，與健康同行
20xx年10月16日―20日
環境與規劃學院全日制在校本科生
1教育長廊進站點
學校統一制作和發放《河南大學心理健康教育系列展板》，宣傳周期間全程在學院學生活動區域布展，集中進行心理健康常識的宣傳教育。
2彩虹手冊進宿舍
學院統一發放《河南大學心理健康教育彩虹手冊》給各年級負責人，由各年紀負責人發給各個寢室長，以宿舍為單位開展相關的團隊學習活動。
趣味拓展進班級
參考附《河南大學心理運動會方案》，各班級參照方案選擇活動項目，或者自主設置有益身心健康的團訓活動，加強學生互動、深化學生與學生交流。
4互動沙龍進班級
各年級以班級為單位，可在往年主題班會的成功經驗和優秀成果基礎上，開展更加豐富多彩的沙龍活動，以“與心靈相約，與健康同行”為主題引導學生暢所欲言、共話成長。
社團活動進朋輩
各年級生活委員以及各班級生活委員結合“健康習慣養成”、“直面情緒危機”、“陽光和諧成長”等學生關注的話題，以朋輩互助的模式，開展主題化和特色化的化活動，進一步豐富宣傳周的教育內容與形式。
（一）各班要高度重視此次活動，統籌規劃，認真組織；
（二）10月1日前各班負責人把本班級關于本次活動的策劃方案交給本年級負責人；
（三）各班做好宣傳工作，動員所有學生積極參加；
（四）活動過程中需有照片，視頻等相關記錄，并做好活動總結一并交給年紀負責人；
（五）此次活動總負責人：任xx
心理健康教育宣傳活動總結（通用20篇）篇十七
為更好地做好大學生思想道德教育，切實做好育人工作，加強我院大學生心理健康教育，幫助大學生樹立心理健康意識，提高心理健康水平，現開展大學生心理健康教育宣傳月活動，具體事項通知如下：
一、活動主題和諧心靈，健康成才。二、活動目的1、通過開展內容豐富、形式多樣的以“和諧心靈，健康成才”為主題的心理健康教育活動，進一步宣傳普及心理健康知識，樹立大學生關愛自我、健康成長的心理健康理念，展示大學生陽光心理，提升大學生自我規劃、自我管理、自我實現的能力。營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳、普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理素質，提高心理素質的平臺。
2、從發展的角度培養大學生的毅力、感恩、樂觀和愛的能力等積極健康向上的心理品質。為學生厘清夢想、規劃夢想、成就夢想。
讓大學生通過自我實踐、自我體驗、自我探索、自我教育，達到自我發展和自我完善，發掘自身的潛能，促使形成健全的人格，達到全面健康成長成才的目標。
3、通過開展與大學生密切相關的生活、學習、適應人際交往等方面的活動，讓大學生在活動中增進友誼，實現思想和情感的互動，學習緩解心理壓力的辦法和技巧，增強自身心理素質，通過奉獻和傳遞愛心，提升心理健康水平，減少不必要的學生心理問題。
營造團結友愛、奮發向上、健康生活的校園氛圍，夯實大學生成長成才的基礎，構建和諧向上的校園文化。
三、活動時間20xx年5月—6月。四、活動內容。
開展大學生生活問題、學習問題、適應人際交往問題、戀愛與性心理問題、性格與情緒問題、挫折問題、壓力管理、突發性疾病、傳染病、網絡成癮等方面的心理健康教育活動。
五、活動形式。
各系要結合實際，精心組織，統籌規劃，合理安排，切實部署，采取多種形式，創新多種方式，拓展多種渠道，認真組織開展本次心理健康教育月活動。可以采取“心理健康教育月開幕儀式、百人簽名活動、心理征文、主題班會、心理海報板報設計、心理劇、心理電影展播、心理拓展訓練、心理健康專業知識講座、現場心理咨詢”等形式。
2/2。
心理健康教育宣傳活動總結（通用20篇）篇十八
各院（系）：
為深入貫徹落實全國、全省高校思想政治工作會議精神，切實加強和改進新形勢下師生心理健康教育工作，學院定于今年繼續開展心理健康教育宣傳周活動。現將心理健康教育宣傳周活動的有關事項通知如下：
一、活動主題。
理性平和，健康心態。
二、活動時間。
10月16日——10月20日。
三、活動組織。
承辦：zd學院分團委。
四、活動內容。
活動內容主要包括心理普查、心理咨詢、心理劇場（院）、心理知識培訓、心理素質室外拓展訓練、專家講座、參觀心理健康教育與咨詢中心等系列宣傳教育活動。
五、活動要求。
1請各院（系）切實加強領導，積極宣傳心理健康教育宣傳周，鼓勵學生積極參與學院組織開展的.各項活動。
2重點結合各院（系）實際工作情況和學生心理狀況，突出特色，制定各自的宣傳周實施方案，認真組織開展各項心理健康活動，確保活動順利實施。
以心理健康教育宣傳周為契機，努力拓展活動內容，充分調動各院（系）學生會、心理服務部等組織的積極性，發揮自助和互助作用，切實幫助學生緩解自學習、生活、經濟和就業等方面的壓力，培養學生良好的心理素質。
4各院（系）要充分利用學院廣播、宣傳欄以及校園網絡等各類宣傳媒體，及時對活動開展情況進行宣傳報道，營造良好的輿論氛圍。
六、材料上交。
心理健康教育宣傳活動總結（通用20篇）篇十九
5月25日是“全國大中小學生心理健康日”。“5.25”是“我愛我”的諧音，其含義是：愛自己才能更好地愛他人。心理健康的第一條標準就是認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協力。
為了提高師生的心理保健意識，營造校園內心理教育氛圍，促使師生科學地認識、了解心理健康知識，形成正確的心理健康觀念，我校心理咨詢室擬在全校開展主題為“讓心靈快樂飛翔”的“5.25心理健康周”活動。
一、活動宗旨：
提高師生心理保健意識，營造校園內心理健康教育氛圍。
二、活動主題：
讓心靈快樂飛翔。
三、活動時間：
5月20日-5月25日。
四、活動內容：
（一）國旗下講話。
活動要求：
1.圍繞“讓心靈快樂飛翔”的主題進行國旗下講話。
2.五年級部分學生《和你一樣》手語操展示。
活動對象：全體學生。
活動時間：5月21日晨升旗儀式。
承辦：學校少先隊、心理咨詢室。
活動對象：全校學生。
承辦：心理咨詢室德育室。
活動要求：
1．內容要求與心理學有關，積極向上；提倡內容和形式上的創新。
2．作品要原創，不得抄襲，一旦發現取消評比資格。
3．作品規格：8開271mm×390mm（嚴格要求按規定規格作畫）；
4．作品正面右下角注明班級、姓名。
5．交稿方式：每班至少上交3份到德育室。
6．截稿日期：5月18日下午放學前
7.獎項設置：每個年級分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。獲一、二等獎的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。
（三）征文活動。
活動對象：全校學生。
承辦：心理咨詢室德育室《xx》編委會。
活動要求：
心理健康教育宣傳活動總結（通用20篇）篇二十
1活動目的：通過手工布藝形式，制作生活用品，在愉悅的'環境中，使心情放松，增加生活情趣，加強溝通與交流，促進二級心理輔導站工作的推進。
2活動時間：月2日下午16:0。
活動地點：xx校區團體輔導室；
4參加人員：學生工作處負責人、二級心理輔導站站長、大學生心理健康教育中心老師。
(六）“心”路起航——大學生心理健康與自我調適專題講座。
1主講人：任占國。
2主題：《大學生心理健康與自我調適專題講座》。
講座時間：月22日晚19：0。
4講座地點：開元校區圖書館報告廳。
參加人員：各學院17級心理委員。
（七）走進“心”世界——現場咨詢和測量活動。
1活動對象：全校學生。
2活動內容：現場咨詢主要包括環境適應、學習壓力、人際交往、求職擇業和情緒調解等方面。現場測量有性格傾向性測試、自評抑郁量表、興趣與職業定向自我測試、交際能力測試等。
活動時間：20月2日下午。
4活動地點：xx校區鏡月廣場、開元校區太學廣場、九都校區翰墨廣場。
（八）“心靈之約”專家講座——高校青年學生常見心理問題形式及應對措施。
1主講人：潘xx。
2主題：《高校青年學生常見心理問題形式及應對措施》。
講座時間：月24日下午17:00。
4講座地點：道德講堂。
參加人員：全體輔導員、心理協會會員。
（九）遇見更美的你——最美才藝sh。
1活動主題：秀出自信，遇見更美的自己。
2活動對象：全體學生。