家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)們了解學(xué)校教學(xué)和管理情況的重要窗口，有利于家長(zhǎng)參與學(xué)校決策。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容，這是一份關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的必備參考材料。
家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)校長(zhǎng)講話材料范文（14篇）篇一
家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與學(xué)校之間的重要溝通橋梁。以下是小編整理的小學(xué)校長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)。
講話稿。
歡迎大家閱讀。
尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好!
首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。
我們蔡家崖小學(xué)現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生80人，教職工9人，從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看，大學(xué)本科學(xué)歷3人，大學(xué)專科學(xué)歷6人。從職稱結(jié)構(gòu)上看，小教高級(jí)職稱2人，小教一級(jí)職稱7人。從年齡結(jié)構(gòu)上看，中青年教師占的比例較大，有7人，50歲教師2人。從教齡結(jié)構(gòu)上看，教齡20xx年以上4人，10至20xx年有2人，5--20xx年3人。教師的崗位設(shè)置及學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，能滿足新課程的實(shí)施需要，教師教學(xué)評(píng)估全部合格。能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作。我校的王臘娥、宮月玲、嚴(yán)金霞三名教師在教育戰(zhàn)線上默默奉獻(xiàn)30余年，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，為人師表。同時(shí)，她們嚴(yán)格要求自己，具有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。教育教學(xué)成績(jī)突出，受到學(xué)校的肯定、同學(xué)們的喜歡和家長(zhǎng)的好評(píng)。我校的武曉寧、賈培文、劉淑會(huì)老師是我校教育的中堅(jiān)力量，她們年富力強(qiáng)，在學(xué)校能獨(dú)當(dāng)一面，承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)，具有明朗的教風(fēng)。我校的郭麗、李紅英老師他們朝氣蓬勃，充滿活力，工作熱情高，個(gè)性鮮明，他們有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神。
20xx學(xué)年度，我校所迎接的各級(jí)、各項(xiàng)檢查中成績(jī)突出，被授予“學(xué)校教育工作先進(jìn)單位”、“學(xué)校安全工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校教育碩果累累。教師方面：李紅英老師指導(dǎo)的一名學(xué)生科幻繪畫獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng);劉淑會(huì)、李紅英兩名老師指導(dǎo)的三名學(xué)生科幻繪畫獲省級(jí)獎(jiǎng);武曉寧、賈培文兩名教師指導(dǎo)的三名學(xué)生科幻畫獲市縣級(jí)獎(jiǎng);武曉寧、李紅英兩名教師編寫的教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣級(jí)獎(jiǎng)，王臘娥、郭麗、劉淑會(huì)三名教師指導(dǎo)的學(xué)生古詩(shī)文誦讀表演獲縣級(jí)獎(jiǎng);賈培文老師的教育論文獲縣級(jí)獎(jiǎng)，嚴(yán)金霞、宮月玲、劉淑會(huì)、王臘娥四名教師的教學(xué)成績(jī)獲鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng);宮月玲、郭麗老師分別獲鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱號(hào)等等。獲獎(jiǎng)累計(jì)36次。學(xué)生方面，分別獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)科技獎(jiǎng)8人13次，縣級(jí)獎(jiǎng)9人15次，鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)14人28次。獲獎(jiǎng)累計(jì)31人56次。
這些成績(jī)的取得，與全體師生的共同努力和廣大家長(zhǎng)同志們的大力配合是分不開的。我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的大力配合表示感謝!
人們常說(shuō)：百年大計(jì)，教育為本。要把學(xué)生教育好，我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作，共同努力。因此我首先談一談學(xué)校教育。
幾年來(lái)，我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā)，確立了走“抓內(nèi)涵促發(fā)展、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：在求實(shí)中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：全面貫徹黨的教育方針，構(gòu)建學(xué)校以德育為核心，以科研為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，以提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)為突破點(diǎn)，把學(xué)校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、全縣聞名的學(xué)校。并依此開展工作。
其次，談一談家庭教育。
教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的，它作為一種獨(dú)立教育形勢(shì)先于學(xué)校教育，同時(shí)也是兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的奠基教育。我國(guó)憲法規(guī)定：父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而切實(shí)履行社會(huì)職責(zé)，父母應(yīng)通過(guò)家庭教育，使子女受到社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想的熏陶，使智力得到盡可能早的開發(fā)。所以，家庭教育具有早期優(yōu)勢(shì)，是奠基教育，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。這些年來(lái)，有一種說(shuō)法頗為流行：“5+2=0”。“5”指的是學(xué)生5天在校接受教育，“2”則指周末回家、走出校門接觸社會(huì)。“5+2=0”說(shuō)的是學(xué)校對(duì)學(xué)生5天的正面教育被社會(huì)以及家庭對(duì)學(xué)生2天的“負(fù)面影響”抵消掉了。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事，兩者必須緊密結(jié)合起來(lái)，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。
下面我就家庭教育談以下幾點(diǎn)供各位參考：
1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上。現(xiàn)在，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失職。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經(jīng)常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jī)。
2、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的思想態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態(tài)，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。
3、注意培養(yǎng)子女形成健康的心理。心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，樹立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。我們要對(duì)孩子從小進(jìn)行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛;鼓勵(lì)孩子去面對(duì)適合于他年齡的新事物和新需要;對(duì)孩子的成就給予稱贊和勉勵(lì);灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強(qiáng)、友愛、互助等正面的思想，引導(dǎo)孩子正確對(duì)待家長(zhǎng)及老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，與老師及同學(xué)和諧相處;及時(shí)發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)孩子的心理障礙，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)，久而久之經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會(huì)形成。
4、對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛，也不能苛求過(guò)度，更不能粗暴的斥責(zé)打罵。
5、關(guān)注孩子們的身體健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉，體育不僅是強(qiáng)身之育，也是強(qiáng)心之育，它更是一切教育的基礎(chǔ)。積極配合學(xué)校，做好學(xué)生在家時(shí)的防交通事故、防火、防盜、防溺水、防煤氣中毒等各個(gè)方面的安全教育。
6、注重學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明：只要學(xué)生不是弱智或極端頑固不化，沒有克服不了的壞習(xí)慣，沒有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。
再次，我談幾點(diǎn)建議望各位家長(zhǎng)能做得更好：
一、在安全方面。
家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規(guī)則，橫過(guò)公路一停二看三通過(guò)，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。每天到校接送孩子的家長(zhǎng)，接送時(shí)不要在校門口擁擠，在大門外規(guī)定地點(diǎn)接送，今冬明春是甲型h1n1流感的高發(fā)期，請(qǐng)家長(zhǎng)密切關(guān)注孩子，作好配合。
二、在學(xué)習(xí)方面：要督促孩子做好家庭作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)比較困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
三、在家校聯(lián)系方面：平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電話均可，及時(shí)溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠(chéng)交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。
我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)在蔡小健康愉快地成長(zhǎng)與發(fā)展。
最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見，便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。
謝謝大家的光臨!
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家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)校長(zhǎng)講話材料范文（14篇）篇二
各位親愛的家長(zhǎng)：
大家下午好！
衷心感謝大家在百忙中抽時(shí)間蒞臨本次家長(zhǎng)會(huì)！段考結(jié)束，現(xiàn)在已是12周，本學(xué)期又已過(guò)去大半，很快，我們的孩子在博才學(xué)習(xí)就將滿一年，他們也即將進(jìn)入小學(xué)非常關(guān)鍵的六年級(jí)。經(jīng)過(guò)近一年的學(xué)習(xí)生活，我想：您和您的孩子對(duì)博才學(xué)校、對(duì)老師應(yīng)該是滿意的。博才的老師們用自己勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的工作，用自己高水平的教育教學(xué)贏得了孩子們的尊重和愛戴，也贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。我曾將七年級(jí)學(xué)生對(duì)自己老師的評(píng)價(jià)仔細(xì)看過(guò)，感到很欣慰。一是所有的孩子對(duì)自己的老師幾乎都很滿意，二是我們老師的辛勤付出沒有白費(fèi)，他們的工作得到了孩子們的高度贊賞與評(píng)價(jià)。我相信：在博才學(xué)習(xí)的孩子們是快樂(lè)的，也是幸福的。
但我們的孩子目前普遍存在三個(gè)問(wèn)題：
? ? ? 1、缺乏明確的奮斗目標(biāo)；
? ? ? 2、缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的恒心和毅力；
? ? ? 3、缺乏良好的心理素質(zhì)。為此，我想向家長(zhǎng)們提三點(diǎn)要求：
我們必須根據(jù)孩子的實(shí)際情況為孩子制定一個(gè)可以經(jīng)過(guò)努力達(dá)到的奮斗目標(biāo)。并且要讓孩子時(shí)時(shí)記住自己的目標(biāo)，并為之努力奮斗，決不能三分鐘熱度，遇到困難和挫折就打退堂鼓，就放棄。世界上所有事業(yè)成功的人，無(wú)一例外都是始終堅(jiān)持的結(jié)果。
根據(jù)權(quán)威調(diào)查發(fā)現(xiàn)：當(dāng)今的小學(xué)生，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和目標(biāo)都很明確的學(xué)生大概只占總?cè)藬?shù)的10%，有超過(guò)90%的人，是不知道自己究竟為誰(shuí)而讀書、為什么要很辛苦的讀書的。對(duì)我們每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，決定我們?nèi)松缆返牡谝坏乐匾P(guān)口就是中考。大家也知道，讀一所好小學(xué)比讀一所好大學(xué)要難得多，根據(jù)長(zhǎng)沙市教育局發(fā)布的數(shù)據(jù)，中考名校的錄取率大概在6%左右，，而目前湖南省的本科升學(xué)率已達(dá)86%以上，兩相比較，中考要考名校太難了。而能否考上一所理想的中學(xué)，就決定了孩子今后的人生道路怎么走，決定了孩子今后在社會(huì)上的位置。我不排除有人沒有經(jīng)過(guò)大學(xué)教育，最后也能創(chuàng)造奇跡，成為國(guó)家的人才，但那是寥若星辰的個(gè)案，而絕大多數(shù)人是不可能有那種機(jī)緣巧合的。我們要想讓自己的孩子擁有的幸福人生，必須從現(xiàn)在開始，從每天做起。
說(shuō)實(shí)話，進(jìn)入博才不容易，許多孩子都是父母花了很大心血才進(jìn)來(lái)的，有很多家長(zhǎng)，甚至放棄自己心愛的工作，放棄自己個(gè)人的生活，在學(xué)校周圍租房陪讀，為了孩子，付出了時(shí)間、金錢，犧牲了個(gè)人的事業(yè)、愛好。對(duì)此，我要真誠(chéng)地感謝這些重視孩子培養(yǎng)的家長(zhǎng)，并真誠(chéng)表達(dá)我的敬意。這些家長(zhǎng)可以說(shuō)都是具有高度責(zé)任感的人。
我相信，如果你真正堅(jiān)持這樣做了，一定會(huì)有奇跡發(fā)生。我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)的是，不管孩子現(xiàn)在的成績(jī)?cè)鯓樱尯⒆颖３稚眢w和心理的健康比學(xué)習(xí)更重要。人可以不斷學(xué)習(xí)一輩子，但一個(gè)人沒有了良好的身體和健康的心理，就是一個(gè)廢人。我認(rèn)為：學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但相對(duì)于健康寶貴的生命，可以說(shuō)不值一提！現(xiàn)在，我感覺進(jìn)入到八、六年級(jí)后，學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力增大，申請(qǐng)休學(xué)的相對(duì)較多，而且主要是心理健康問(wèn)題。希望我們七年級(jí)的每位家長(zhǎng)都能牢記我說(shuō)的話，在白忙中，請(qǐng)您每周抽出您寶貴的1至2小時(shí)，與孩子多溝通，多交流，多聽聽孩子講講學(xué)校、班級(jí)發(fā)生的事情，并適時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，不要等到孩子與您無(wú)話可講的時(shí)候才去著急，才感到問(wèn)題的嚴(yán)重性，那時(shí)就太晚了。
家長(zhǎng)們都知道，孩子的體育中考要考三項(xiàng)內(nèi)容：跑步（男生1000、女生800）、球類（籃球、排球、足球任選其一）、引體向上（男生）或仰臥起坐（女生）。希望各位家長(zhǎng)早點(diǎn)動(dòng)手，多陪孩子鍛煉，不要到了臨考時(shí)干著急。現(xiàn)在，有很多孩子以學(xué)習(xí)任務(wù)重為理由，懶于體育鍛煉，整天關(guān)在房里上網(wǎng)、看電視、與同學(xué)qq聊天，卻不愿到戶外去鍛煉，這是非常不好的現(xiàn)象，須引起家長(zhǎng)的高度重視。我們要求家長(zhǎng)們?cè)诤⒆蛹倨谝袊?yán)格、詳細(xì)的體能鍛煉計(jì)劃，并督促孩子落實(shí)。
我知道很多家長(zhǎng)都覺得，自己太忙，抽不出時(shí)間給班主任打電話，或者發(fā)信息，但我想，每周只抽出幾分鐘關(guān)心一下自己的孩子，這應(yīng)該是沒有問(wèn)題的，關(guān)鍵是看家長(zhǎng)是不是真的關(guān)心自己孩子的成長(zhǎng)。你用大量的時(shí)間去干事業(yè)、去應(yīng)酬，甚至去玩牌，難道你連幾分鐘的時(shí)間都抽不出來(lái)嗎？我相信：只要你愿意，是不成問(wèn)題的。要知道，培養(yǎng)孩子成才是你義不容辭的責(zé)任！關(guān)注孩子要從細(xì)節(jié)入手，對(duì)孩子的不良習(xí)慣要及時(shí)預(yù)防和矯治。我們有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的一些不良習(xí)氣總是不以為然，班主任找家長(zhǎng)溝通時(shí)，很多家長(zhǎng)就極不耐煩地說(shuō)：我的孩子不就是上課不專心，晚上睡覺時(shí)講了幾句話、作業(yè)缺交，不就是課間罵了幾句人、抽了幾根煙嗎？不就是遲了幾次到、騎了幾次摩托車嗎？有什么大不了的。須不知，這就是孩子學(xué)壞的開始。請(qǐng)您牢記我經(jīng)常對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的一句話：千忙萬(wàn)忙，孩子不成才，您一切都是白忙；這成功那成功，孩子教育失敗，就是您徹底的不成功。！
我相信：我們的家長(zhǎng)為了自己的孩子，更為了自己一生的幸福，一定會(huì)全力以赴配合學(xué)校的工作，讓我們共同攜手，形成教育的合力，把每個(gè)孩子培養(yǎng)成才！
家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)校長(zhǎng)講話材料范文（14篇）篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
下午好！
我是學(xué)校的校長(zhǎng)閆庚生，代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與大家進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的交流和匯報(bào)。
一學(xué)期來(lái)，我們陽(yáng)明小學(xué)學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的幫助下無(wú)論是思想品德，還是學(xué)業(yè)成績(jī)上，都有了很大的進(jìn)步。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了驕人的成績(jī)，寫了一手好字、讀書上萬(wàn)字、有的同學(xué)關(guān)愛他人、講文明、有禮貌。我校一、二年級(jí)的學(xué)生每天見到老師和同學(xué)都熱情地打招呼，讓老師和同學(xué)們擁有一個(gè)個(gè)美好的清晨時(shí)光。三、四年級(jí)的的學(xué)生則經(jīng)常在操場(chǎng)上撿起紙屑，創(chuàng)造出一個(gè)清新文明的陽(yáng)明校園。五年級(jí)的學(xué)生全面發(fā)展，多次為學(xué)校贏得各項(xiàng)殊榮。7月25日他們還將帶領(lǐng)三、四年的學(xué)生參加黑龍江省團(tuán)委組織的大型演出。尤其值得表?yè)P(yáng)的是5.3班的李雨萌和4.5班的王佳茂兩位同學(xué)，他們是全校同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。
4月12日5.3班的李雨萌乘73路公交車時(shí)，主動(dòng)給老人能讓座獻(xiàn)愛心的行為，使老年人非常感動(dòng)。老人吳鳳洲執(zhí)筆給學(xué)校寫了一封感謝信，并親自送到學(xué)校。現(xiàn)在同學(xué)們看到的就是吳鳳洲老人寫的感謝信，信上建議學(xué)校以此為例在校園開展文明教育，讓李雨萌者這朵文明美麗的小花綻放校園。同學(xué)們，李雨萌的行為不是偶然的，平時(shí)在學(xué)校里她也總是那么的文明有禮。在這之前，許多老師并不知道李雨萌是誰(shuí)，當(dāng)李雨萌站在升旗臺(tái)上介紹自己的事跡時(shí)，大家才知道5年級(jí)那個(gè)每次見到老師都主動(dòng)熱情打招呼的高個(gè)子女生就是李雨萌。
另一位值得全校同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣是4.5班香梅園的王佳茂，他在上學(xué)的路上拾到了錢包后主動(dòng)交到學(xué)校，學(xué)校在沒有找到失主的情況下帶著王佳茂把錢包交到了建國(guó)派出所。拾金不昧是一個(gè)公民應(yīng)有的素質(zhì)，我們希望和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)出更多拾金不昧的陽(yáng)明美德好少年。
李雨萌和王佳茂兩位同學(xué)是陽(yáng)明美德好少年，在陽(yáng)明像他們這樣優(yōu)秀的學(xué)生還有很多，我們要優(yōu)中選優(yōu)，從中選出10名陽(yáng)明美德星級(jí)少年。現(xiàn)在，每班老師和學(xué)生已經(jīng)推薦了兩名候選人，他們的事跡已經(jīng)在陽(yáng)明小學(xué)的博客上陸續(xù)公布，希望家長(zhǎng)們和自己的孩子一起關(guān)注這項(xiàng)活動(dòng)。也許有的家長(zhǎng)認(rèn)為，我的孩子也沒有評(píng)上的可能，因此不去關(guān)注這些活動(dòng)。但是我要提醒各位家長(zhǎng)，學(xué)生最好的老師是身邊的優(yōu)秀學(xué)生。我們陽(yáng)明組織十佳陽(yáng)明美德星級(jí)少年評(píng)選的目的是給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的榜樣，我們目的是讓陽(yáng)明每一名學(xué)生在校學(xué)生活中都學(xué)習(xí)進(jìn)步、能力增長(zhǎng)、心靈更美。
家長(zhǎng)朋友們，學(xué)生們即將迎來(lái)愉快的暑假生活，衷心希望家長(zhǎng)們幫助孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的、充實(shí)的寒假。
安全，是家庭幸福的保障，是孩子健康成長(zhǎng)的保證！那么，怎樣保障孩子的安全呢？現(xiàn)將一些關(guān)于安全的注意事項(xiàng)告知您，望您為了孩子的健康成長(zhǎng)，教育、督促其做到以下各項(xiàng)要求：
1、有序的生活，安全的保障家長(zhǎng)應(yīng)使生活有序，有規(guī)律，讓孩子始終保持充沛的精力、良好的情緒，才不容易發(fā)生意外事故。父母要經(jīng)常告誡孩子什么事有危險(xiǎn)，什么事不應(yīng)該做，應(yīng)該怎樣做，讓孩子知道什么樣的事有危險(xiǎn)，后果會(huì)怎樣，應(yīng)當(dāng)怎樣避免。
2、戶戶離不開火，家家須防火，常言道“十災(zāi)九大意”，只要認(rèn)真防火，提醒孩子謹(jǐn)慎用火，不玩火，增強(qiáng)防火意識(shí)，就會(huì)避免火災(zāi)。
“車禍一秒鐘，親人兩行淚”。油板路、水泥路修通了，給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也帶來(lái)了更多的危險(xiǎn)，學(xué)生走出校門，就由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)了，故要求家長(zhǎng)時(shí)時(shí)提醒、要求孩子，注意交通安全，要求孩子做到：遵守交通規(guī)則，靠右側(cè)行走；專心走路，在路口要做到“一慢二看三通過(guò)”的原則；不在馬路上追逐、奔跑、打鬧、玩耍。
我們小學(xué)生不能單獨(dú)外出。沙堆塌方窒息而死、江邊游玩溺水身亡的一個(gè)個(gè)血淋淋的事件提醒我們家長(zhǎng)，我們的孩子太小，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能讓他們單獨(dú)行動(dòng)。放假了，我們家長(zhǎng)也不能讓孩子單獨(dú)在家，現(xiàn)在的托幼機(jī)構(gòu)很多，如果激勵(lì)沒有老師幫助照顧孩子，家長(zhǎng)一定要想其他的方法，保證孩子假期有人看護(hù)。
借今天的機(jī)會(huì)，我們還想和家長(zhǎng)朋友交流一點(diǎn)家庭教育方面的內(nèi)容。
我們陽(yáng)明的老師認(rèn)為實(shí)事求是家庭教育中最重要的方面。實(shí)事求是是比黃金珍貴的四個(gè)字，我們家長(zhǎng)要反省自己是不是一個(gè)實(shí)事求是的人。
我們幾乎可以從一切值得尊敬的人身上看到這四個(gè)字，也可以從一切人格缺損者身上感受到他們?cè)谶@方面的缺失。
“實(shí)事求是”的主要對(duì)立面不是虛假，而是虛浮——虛榮、浮躁，以及由虛榮、浮躁而產(chǎn)生的偏執(zhí)和嫉妒等。
很多父母親不當(dāng)?shù)慕套臃椒ㄆ鋵?shí)不是由于他們教育知識(shí)欠缺，而是由于虛榮和浮躁。
家長(zhǎng)往往不容易對(duì)自己的虛浮產(chǎn)生警覺，這也是虛榮和浮躁經(jīng)常發(fā)生的原因——小到胡亂獎(jiǎng)賞和懲罰孩子，虛話大話連連，言語(yǔ)間貶損對(duì)手；大到孩子選專業(yè)、選工作甚至選對(duì)象等方面亂指揮——日日月月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知不覺中搞亂孩子的價(jià)值觀，使他們的雙腳不能踩在地上。
一個(gè)孩子在未來(lái)生活中的踏實(shí)度，取決于他成長(zhǎng)中多大程度上受到實(shí)事求是這四個(gè)字的影響，取決于他長(zhǎng)大成人后的思維方式與這四個(gè)字有多接近。不踏實(shí)是生命中的硬傷，扭曲人的思維方式，使人既無(wú)法客觀地面對(duì)他人，也無(wú)法真實(shí)的面對(duì)自己。
盧梭說(shuō)“最高尚的道德是消極的，同時(shí)也是難于實(shí)踐的，因?yàn)檫@種道德不是為了做給人家看的”把這句話從對(duì)待他人那里推廣到自己上，就可以這樣理解：人在針對(duì)自我做一件事情時(shí)，也必須要實(shí)事求是，做什么事情“不是為了做給人家看”，這就是對(duì)自己的真實(shí)，也是對(duì)自己的善待——不過(guò)它同樣是難于實(shí)踐的。
沒有實(shí)事求是精神的人，即使他很精明，也往往目光短淺；即使他很努力，也總是后繼乏力；即使他很自大，也暗中沒有底氣；即使他想去愛，也不會(huì)好好把握。他既缺少平和與寧?kù)o，做不成一個(gè)平凡而幸福的人；也缺少個(gè)性和創(chuàng)造力，很難成為一個(gè)出類拔萃的人。
實(shí)事求是是比黃金珍貴的四個(gè)字，我們家長(zhǎng)一定要經(jīng)常反省自己是不是一個(gè)實(shí)事求是的人，這樣我們的家庭教育才會(huì)走上光明的大道。
各位家長(zhǎng)，我們陽(yáng)明小學(xué)被市教育局確定為規(guī)化改造學(xué)校，經(jīng)過(guò)規(guī)劃后，學(xué)校將增加電子白板等許多先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。在學(xué)校改造期間，我們將借用周邊學(xué)校教室上課，因此我們陽(yáng)明的老師、學(xué)生和家長(zhǎng)要克服眼前的暫時(shí)的一些困難。首先就是在今天家長(zhǎng)會(huì)后，我們要把學(xué)生的桌椅搬到樓下和我們學(xué)生將要去上課的學(xué)校。新學(xué)期開學(xué)后，我們將到附近的學(xué)校去上課，所以希望家長(zhǎng)一定要教育孩子愛護(hù)借用教室學(xué)校的一切設(shè)施，尊重其他學(xué)校的管理，不與他校的學(xué)生、教師、家長(zhǎng)發(fā)生沖突。我們這次到外校上課，在很大程度上來(lái)說(shuō)是對(duì)陽(yáng)明全體教師、學(xué)生、家長(zhǎng)素質(zhì)修養(yǎng)的一次大檢閱。我們希望在我們家校的共同努力下贏得借用教室學(xué)校師生對(duì)我們的良好評(píng)價(jià)。同時(shí)，如果我們調(diào)整好心態(tài)，這次暫時(shí)的搬家，對(duì)我們每一位教師、每一名學(xué)生、每一位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)更是一次鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
各位家長(zhǎng)朋友，最后再一次衷心感謝您一直以來(lái)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的支持。
家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)校長(zhǎng)講話材料范文（14篇）篇四
尊敬的各位家長(zhǎng):。
你們好！
首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。
我們蔡家崖小學(xué)現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生80人，教職工9人，從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看，大學(xué)本科學(xué)歷3人，大學(xué)專科學(xué)歷6人。從職稱結(jié)構(gòu)上看，小教高級(jí)職稱2人，小教一級(jí)職稱7人。從年齡結(jié)構(gòu)上看，中青年教師占的比例較大，有7人，50歲教師2人。從教齡結(jié)構(gòu)上看，教齡20年以上4人，10至20年有2人，5--10年3人。教師的崗位設(shè)置及學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，能滿足新課程的實(shí)施需要，教師教學(xué)評(píng)估全部合格。能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作。我校的王臘娥、宮月玲、嚴(yán)金霞三名教師在教育戰(zhàn)線上默默奉獻(xiàn)30余年，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，為人師表。同時(shí)，她們嚴(yán)格要求自己，具有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。教育教學(xué)成績(jī)突出，受到學(xué)校的肯定、同學(xué)們的喜歡和家長(zhǎng)的好評(píng)。我校的武曉寧、賈培文、劉淑會(huì)老師是我校教育的中堅(jiān)力量，她們年富力強(qiáng)，在學(xué)校能獨(dú)當(dāng)一面，承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)，具有明朗的教風(fēng)。我校的郭麗、李紅英老師他們朝氣蓬勃，充滿活力，工作熱情高，個(gè)性鮮明，他們有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神。
20xx學(xué)年度，我校所迎接的各級(jí)、各項(xiàng)檢查中成績(jī)突出，被授予“學(xué)校教育工作先進(jìn)單位”、“學(xué)校安全工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校教育碩果累累。教師方面：李紅英老師指導(dǎo)的一名學(xué)生科幻繪畫獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)；劉淑會(huì)、李紅英兩名老師指導(dǎo)的三名學(xué)生科幻繪畫獲省級(jí)獎(jiǎng)；武曉寧、賈培文兩名教師指導(dǎo)的三名學(xué)生科幻畫獲市縣級(jí)獎(jiǎng)；武曉寧、李紅英兩名教師編寫的教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣級(jí)獎(jiǎng)，王臘娥、郭麗、劉淑會(huì)三名教師指導(dǎo)的學(xué)生古詩(shī)文誦讀表演獲縣級(jí)獎(jiǎng)；賈培文老師的教育論文獲縣級(jí)獎(jiǎng)，嚴(yán)金霞、宮月玲、劉淑會(huì)、王臘娥四名教師的教學(xué)成績(jī)獲鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)；宮月玲、郭麗老師分別獲鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱號(hào)等等。獲獎(jiǎng)累計(jì)36次。學(xué)生方面，分別獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)科技獎(jiǎng)8人13次，縣級(jí)獎(jiǎng)9人15次，鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)14人28次。獲獎(jiǎng)累計(jì)31人56次。
這些成績(jī)的取得，與全體師生的共同努力和廣大家長(zhǎng)同志們的大力配合是分不開的。我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的大力配合表示感謝！
人們常說(shuō)：百年大計(jì)，教育為本。要把學(xué)生教育好，我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作，共同努力。因此我首先談一談學(xué)校教育。
幾年來(lái)，我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā)，確立了走“抓內(nèi)涵促發(fā)展、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：在求實(shí)中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：全面貫徹黨的教育方針，構(gòu)建學(xué)校以德育為核心，以科研為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，以提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)為突破點(diǎn)，把學(xué)校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、全縣聞名的學(xué)校。并依此開展工作。
其次，談一談家庭教育。
教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的，它作為一種獨(dú)立教育形勢(shì)先于學(xué)校教育，同時(shí)也是兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的奠基教育。我國(guó)憲法規(guī)定：父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而切實(shí)履行社會(huì)職責(zé)，父母應(yīng)通過(guò)家庭教育，使子女受到社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想的熏陶，使智力得到盡可能早的開發(fā)。所以，家庭教育具有早期優(yōu)勢(shì)，是奠基教育，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。這些年來(lái)，有一種說(shuō)法頗為流行：“5＋2＝0”。“5”指的是學(xué)生5天在校接受教育，“2”則指周末回家、走出校門接觸社會(huì)。“5＋2＝0”說(shuō)的是學(xué)校對(duì)學(xué)生5天的正面教育被社會(huì)以及家庭對(duì)學(xué)生2天的“負(fù)面影響”抵消掉了。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事，兩者必須緊密結(jié)合起來(lái)，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。
家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)校長(zhǎng)講話材料范文（14篇）篇五
天氣漸漸暖起來(lái)了，與此同時(shí)，老師們的心也是暖融融的。因?yàn)椋銈兊牡絹?lái)，說(shuō)明你們對(duì)學(xué)校關(guān)心,對(duì)教育關(guān)注，對(duì)老師支持，對(duì)我理解。這也是善于愛孩子,真心愛孩子的具體表現(xiàn)。在此，我代表學(xué)校和全體師生歡迎你們，感謝你們。
一、你可以不是天才，但你可以成為天才的家長(zhǎng)。
教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的，它作為一種獨(dú)立教育形勢(shì)先于學(xué)校教育，同時(shí)也是兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的奠基教育。我國(guó)憲法規(guī)定：父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而切實(shí)履行社會(huì)職責(zé)，父母應(yīng)通過(guò)家庭教育，使子女受到社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想的熏陶，使智力得到盡可能早的開發(fā)。所以，家庭教育具有早期優(yōu)勢(shì)，是奠基教育，也是學(xué)校教育的基矗學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事，兩者必須緊密結(jié)合起來(lái)，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。
恨鐵不成鋼，打罵成便飯，看到子女學(xué)習(xí)成績(jī)差、淘氣，不是從正面教育，真正去關(guān)心他們、了解他們(如有的家長(zhǎng)不知道自己的孩子在幾年級(jí)幾班，班主任是誰(shuí)，更談不上了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和孩子的思想狀況)，而是“氣不打一處來(lái)”，輕則訓(xùn)斥、責(zé)罵，重則拳腳、棍棒，使孩子終日心驚肉跳，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，不知所措。
那么怎樣培養(yǎng)孩子“成才”?這個(gè)問(wèn)題不僅是家長(zhǎng)們的一塊“心脖和日常話題，也是學(xué)校教育中的重要議題。培養(yǎng)孩子成才是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程，所謂“十年樹木，百年樹人”就是指培養(yǎng)人的艱巨和繁重。從縱向看，人從胎兒到成人，要經(jīng)過(guò)幾十年的培養(yǎng)教育，甚至終生要受教育;從橫向看，人從小到大要接受家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育;不但要接受各類文化科學(xué)知識(shí)教育，還要接受思想、品德、精神文明教育。因此，可以說(shuō)人的“成才”需要經(jīng)過(guò)全方位的培養(yǎng)教育。下面就家庭教育談以下幾點(diǎn)：
察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經(jīng)常與之談心，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jī)。
2、要搞好家庭教育，就要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，其成長(zhǎng)過(guò)程必然會(huì)受到許多環(huán)境因素的影響，如社會(huì)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境等，教育專家認(rèn)真分析了現(xiàn)代社會(huì)、家庭和學(xué)生自身的特點(diǎn)后指出，家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響十分重要。那么，什么是家庭環(huán)境呢?所謂家庭環(huán)境是指對(duì)學(xué)生(子女)成長(zhǎng)目標(biāo)產(chǎn)生影響的、來(lái)自家庭方面的因素總和。其中主要包括父母的教育觀念、家庭成員對(duì)學(xué)生的教育方式方法、父母的示范效應(yīng)、家庭氛圍狀況及家庭條件狀況等因素。學(xué)生的成長(zhǎng)目標(biāo)一般認(rèn)為是：注重在不斷接受教育過(guò)程中全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)體的社會(huì)化。全面發(fā)展具體講就是素質(zhì)教育，就是使學(xué)生成為有良好的思想道德、堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)、健康的體魄和心智的人。只有這樣，他才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，成為社會(huì)所必需的人，這樣便是實(shí)現(xiàn)了學(xué)生個(gè)體的社會(huì)化。
氣氛寬松、舒適，這樣的環(huán)境將使子女心情愉快，性格開朗，熱情活潑，學(xué)習(xí)高效。因此，作為家長(zhǎng)，一定要為子女的教育和成長(zhǎng)不斷地優(yōu)化家庭教育的環(huán)境，以保證子女能迅速成長(zhǎng)。
應(yīng)。如果家長(zhǎng)自身素養(yǎng)較高，為人誠(chéng)實(shí)、工作勤奮、談吐文雅、處事得體，那么對(duì)子女將起到很好的示范效應(yīng)。父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義，家長(zhǎng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用，其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果。
4、注意培養(yǎng)子女形成健康的心理。培養(yǎng)孩子成才不但需要有利的外部環(huán)境和條件，更重要的事培養(yǎng)孩子形成健康的心理。心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，克服困難毅力，把握自我的能力，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，樹立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。那么怎樣培養(yǎng)子女形成健康的心理呢?首先是家庭的影響和教育。
第一，家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，會(huì)給孩子帶來(lái)輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍，是孩子在無(wú)憂無(wú)慮的和諧環(huán)境中形成良好的心理素質(zhì)。如果一個(gè)經(jīng)常吵嚷打鬧、不尊老愛幼、四分五裂的家庭，孩子的心靈必然受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷，心里不會(huì)達(dá)到健康。
第二，父母要做表率。通過(guò)實(shí)踐觀察證明，凡是父母愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的，孩子一般地也會(huì)專心致志的學(xué)習(xí);父母貪玩，不喜歡學(xué)習(xí)的，孩子的學(xué)習(xí)自覺性就差，因此父母一定要給孩子做好表率。
打罵都難以使孩子形成健康的心理。
家庭教育中最重要的一條，就是需要對(duì)孩子從小進(jìn)行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛;鼓勵(lì)孩子去面對(duì)適合于他年齡的新事物和新需要;對(duì)孩子的成就給予稱贊和勉勵(lì);灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強(qiáng)、友愛、互助等正面的思想，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)，久而久之經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會(huì)形成。
由家庭教育打基礎(chǔ)，使幼苗茁壯成長(zhǎng);由學(xué)校在成長(zhǎng)期精心培植，使之更好成熟;由優(yōu)良的社會(huì)風(fēng)氣做滋養(yǎng)，使之營(yíng)養(yǎng)更充分、更全面。特別重要的是，子女應(yīng)增強(qiáng)自身修養(yǎng)，自我產(chǎn)生積極向上的心理動(dòng)力，增強(qiáng)抗病的免疫力。這樣，經(jīng)過(guò)日積月累、堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)修煉與父母、師長(zhǎng)的精心培養(yǎng)教育，相信所有的子女、所有的學(xué)生都能做到心理健康，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之才。
二、閱讀，是每個(gè)人都應(yīng)終身保有的習(xí)慣。
解，這種現(xiàn)象在農(nóng)村小學(xué)具有一定的代表性。
根據(jù)調(diào)查顯示，小學(xué)生的課外閱讀目前存在以下幾個(gè)弊端：
第一，閱讀時(shí)間較少。
第二，閱讀內(nèi)容不精。大多數(shù)學(xué)生的課外閱讀以教輔類書籍為主，如《字詞句段篇章》《同步作文》及其他教輔類報(bào)刊等。除此以外，還有相當(dāng)一部分學(xué)生只滿足于入眼不入腦的淺表性閱讀，滿足于過(guò)眼云煙式的娛樂(lè)性閱讀，滿足于缺乏精神營(yíng)養(yǎng)的快餐式閱讀，而對(duì)那些真正能滋養(yǎng)心靈的經(jīng)典書籍卻少有問(wèn)津。
第三，閱讀方式單一。六種閱讀方式中，學(xué)生普遍選擇獨(dú)立閱讀形式，而選擇閱讀、合作閱讀、教師指導(dǎo)閱讀、探究閱讀、家長(zhǎng)指導(dǎo)閱讀所占比例較低，期中家長(zhǎng)指導(dǎo)閱讀所占比例最低。
第四，閱讀效果不佳。
小學(xué)生正處在學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，如果此時(shí)老師和家長(zhǎng)們不對(duì)他們積極引導(dǎo)，為他們提供充分的閱讀資源和閱讀空間的話，不僅對(duì)他們將來(lái)學(xué)習(xí)興趣的形成產(chǎn)生很大危害，也會(huì)對(duì)他們性格的養(yǎng)成、心靈的養(yǎng)育留下后患。
針對(duì)這種現(xiàn)狀，結(jié)合其他地區(qū)先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，我校準(zhǔn)備開發(fā)以“給學(xué)生提供閱讀空間，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法”為目的的校本教材，名稱就叫做“階梯式閱讀”，分為三個(gè)年級(jí)段開設(shè)：低年級(jí)以兒童詩(shī)為主，中年級(jí)為“在農(nóng)歷的天空下”，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，隨著季節(jié)的變化，節(jié)氣、節(jié)日的更迭，品味大自然的美麗，在中國(guó)悠久的古典文化中徜徉，高年級(jí)為專題閱讀，比如專門學(xué)習(xí)李白、杜甫的詩(shī)歌，了解兩位偉大詩(shī)人的生平、事跡，思想，讓學(xué)生受到古典文學(xué)的熏陶。現(xiàn)在低年級(jí)、中年級(jí)的教材已經(jīng)初見雛形，高年級(jí)正在醞釀。
這里面就涉及到和家長(zhǎng)們收取教材工本費(fèi)的問(wèn)題，一會(huì)呢，家長(zhǎng)們到各班后簽字，同意則簽，不同意則不簽，每個(gè)班級(jí)必須達(dá)到100%同意才能開設(shè)這節(jié)課，有一人不同意也不會(huì)開設(shè)。這也是在國(guó)家的《九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》課程計(jì)劃中要求學(xué)校開設(shè)的課程，但是教材卻要學(xué)校自主研發(fā)，所以才征求家長(zhǎng)意見。
三、學(xué)生的安全，既是學(xué)校的職責(zé)，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。
前段時(shí)間我們和家長(zhǎng)們簽訂了責(zé)任狀，不是學(xué)校在推卸責(zé)任，而是學(xué)校在明確家長(zhǎng)們應(yīng)該負(fù)那些不可推卸的責(zé)任，，我們對(duì)學(xué)校的各職能人員、班主任也都簽訂了責(zé)任狀，目的也是為了明確責(zé)任，這就像一臺(tái)機(jī)器，只有各個(gè)零件各司其職才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校、老師、家長(zhǎng)都是教育孩子這部機(jī)器的零件，只有我們協(xié)同合作才能使孩子更好的成長(zhǎng)。
四、校信通。
五、家長(zhǎng)理事會(huì)、家長(zhǎng)開放日。
最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!
下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對(duì)面的交流,希望您能提出寶貴的建議。
家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)校長(zhǎng)講話材料范文（14篇）篇六
你們好！
今天，我們聚在一起，就是為了讓大家了解一下我們這個(gè)學(xué)校的教育狀況，從而了解我們學(xué)校，理解我們的教師，從而對(duì)我們學(xué)校的教育事業(yè)而出一份力，盡一份心。對(duì)于這些，我要講的題目是：
排除萬(wàn)難齊心搞好辦學(xué)條件。
力爭(zhēng)上游攜手提高教育質(zhì)量。
《轅門斬子》中有句戲詞唱得好：“戴烏紗好比愁人的帽，纏玉帶好比捆人的繩。不做官來(lái)不受氣，做一日官來(lái)操一日心。”不當(dāng)家不知柴米貴哪！當(dāng)家的現(xiàn)在到處面臨的都是問(wèn)題，而每個(gè)問(wèn)題的解決都需要錢哪。
家長(zhǎng)朋友們，孩子是你們的心血，孩子是你們的未來(lái)你們的希望。為了孩子的明天和將來(lái)，你們毫無(wú)怨言的默默供給他們。但是，家庭的努力供給只是孩子成才的一個(gè)方面，而環(huán)境和學(xué)校教育卻是更加重要的一個(gè)方面。
孩子要學(xué)好，首先要有一個(gè)健康的身體和一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！
請(qǐng)各位家長(zhǎng)抽時(shí)間也到我們教師的宿辦室走一走，在哪里拿起本書看一看，想一想我們的老師是在什么樣的條件下辦公學(xué)習(xí)的。難怪老師們都說(shuō)：“60w燈泡看書備課不行，太暗了。”老師們的辦公桌沒像樣的，甚至連辦公椅都不夠數(shù)。在這么艱苦的條件下，可是我們的老師沒有人計(jì)較，他們只是低頭默默無(wú)為的工作著。還有趙xx老師甚至從自己家拿來(lái)椅子辦公。
尊敬的家長(zhǎng)同志和村干部同志們，我們學(xué)校現(xiàn)在面臨著的是一些迫在眉睫需要解決的實(shí)際問(wèn)題，這些問(wèn)題怎么樣才能解決呢？社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越離不開知識(shí)，村子上又是辦學(xué)單位，辦學(xué)單位又是個(gè)窮光蛋。可是，為了自己的子女和后代，我們?cè)趺茨芨F學(xué)校苦孩子呢？有句話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”，解決問(wèn)題還得依靠我們廣大群眾吧？為了我們的孩子，為了我們的后代讓我們攜起手來(lái)，有一份力就出一份力，共同搞好我們村的教育事業(yè)。
家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)校長(zhǎng)講話材料范文（14篇）篇七
小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)有利于進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，提高廣大學(xué)生體質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，讓學(xué)生在情趣盎然中鍛煉身體，陶冶情操，發(fā)揮智力和個(gè)性特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。下面是本站小編給大家整理的小學(xué)校長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)講話材料，僅供參考。
我校首屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在全校師生的熱切期盼與熱情參與中，順利、圓滿完成，大家都很辛苦，但是也都很快樂(lè)。我們學(xué)校是一所新學(xué)校，老師緊缺，所以每個(gè)人都身兼數(shù)職。然而，我們的老師經(jīng)過(guò)短短的磨合期，現(xiàn)在非常團(tuán)結(jié)、齊心，遇事大家心往一處想、勁往一處使，從開學(xué)至今的每一項(xiàng)工作都能高質(zhì)量完成，打心底里感謝老師們的辛勤付出。下午看到學(xué)生處的總結(jié)，再次感到高興，各個(gè)部門都能嚴(yán)格貫徹落實(shí)開學(xué)初學(xué)校的工作部署，做任何工作都要講究“品”，堅(jiān)持做到“五有”：有方案、有布置、有落實(shí)、有督查、有總結(jié)，達(dá)到件件有回音，事事有落實(shí)。下面這段是學(xué)生處的總結(jié)，我不做修改。
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的忙碌，實(shí)驗(yàn)學(xué)校首屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束。回顧上周的運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備工作，有很多感人的事跡。首先要說(shuō)的是此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的“主力隊(duì)員”張xx老師，課上、課下，上班時(shí)間、休息時(shí)間，從項(xiàng)目設(shè)計(jì)到秩序冊(cè)的安排，從場(chǎng)地設(shè)計(jì)到后勤準(zhǔn)備，加班加點(diǎn)，不怕苦，不喊累，為運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦做好了基礎(chǔ)性工作;其次是六位班主任老師，初中部的、兩位班主任團(tuán)結(jié)互助，為了孩子們有個(gè)快樂(lè)、有趣且個(gè)性十足的開幕式，集思廣益，上下奔走，并且身先士卒，積極參與，相信運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上的小黃人會(huì)永遠(yuǎn)鐫刻在孩子們的腦海里，還有小學(xué)部的四位班主任利用大課間等時(shí)間，輔導(dǎo)學(xué)生入場(chǎng)式，擠出時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練;為了排練好初中部的《小蘋果》開幕式舞蹈，音樂(lè)董艷老師放棄中午的休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，生物董xx老師，從家里帶器械播放音樂(lè)，并和兩位班主任一起參與扮演小黃人，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的準(zhǔn)備工作，中午為準(zhǔn)備學(xué)生獎(jiǎng)品和證書一直加班到12:50;還有小學(xué)部xx老師幫助一(2)班班主任完成各項(xiàng)賽前報(bào)名、彩排等工作;運(yùn)動(dòng)會(huì)期間xx老師幫助維持一年級(jí)班級(jí)紀(jì)律，xx老師從自己家里帶來(lái)白糖給運(yùn)動(dòng)員補(bǔ)充體能用等。還有好多老師積極主動(dòng)承擔(dān)著各式各樣的角色，一切為了學(xué)生!此次運(yùn)動(dòng)會(huì)還有很多不足，需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈倪M(jìn)。謝謝各位老師在此次運(yùn)動(dòng)會(huì)中的辛勤付出!
我再?gòu)淖约旱母惺苤姓f(shuō)幾句。6位班主任老師太辛苦了，學(xué)生小，什么事都要想得周全細(xì)致，她們不怕累、不怕苦，嚴(yán)格按照學(xué)校的部署抓好落實(shí)。小學(xué)部的幾位輔導(dǎo)員，也不辭勞苦，與班主任一道，做好各項(xiàng)工作，我都看在眼里，記在心里，再次感謝等老師們。學(xué)生處兩位主任，都是第一次從事這個(gè)部門的工作，沒有組織過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)。面對(duì)這項(xiàng)復(fù)雜的工作，她們兩位提前制定方案，多方征求意見，在繼源校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行彩排，細(xì)化每一環(huán)節(jié)，確保各個(gè)環(huán)節(jié)有效銜接，不出現(xiàn)漏洞，非常辛苦。守勝校長(zhǎng)家父病重在床，依然按時(shí)到校帶領(lǐng)總務(wù)和教務(wù)的等老師，做好物品、獎(jiǎng)品等后勤保障工作。xx老師校辦工作千頭萬(wàn)緒，還參與播音等工作，、等老師既做裁判，還要負(fù)責(zé)學(xué)生管理等工作，都很辛苦。
各位老師，有你們，學(xué)校的發(fā)展一定會(huì)更好更快!
老師們、同學(xué)們：
小學(xué)年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在全校師生的熱情參與和共同努力下，經(jīng)過(guò)一天半時(shí)間緊張激烈的角逐，圓滿完成了各項(xiàng)預(yù)定比賽，就要落下帷幕了。在此，我代表運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)，向競(jìng)賽的優(yōu)勝班級(jí)和取得優(yōu)異成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員表示熱烈的祝賀!向所有辛勤工作的教練員、裁判員和工作人員表示衷心的感謝!
一天半的運(yùn)動(dòng)會(huì)始終充滿了緊張、激烈、友好、互助的氣氛。**個(gè)班多名運(yùn)動(dòng)員參加了16個(gè)大項(xiàng)96個(gè)小項(xiàng)的角逐。各班運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏、努力爭(zhēng)先，取得了競(jìng)賽成績(jī)和精神文明的雙豐收，賽出了水平，賽出了風(fēng)格;全體裁判員、工作人員，一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)守崗位，發(fā)揚(yáng)不辭辛苦的作風(fēng)，表現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，由于全體師生員工的共同努力，競(jìng)賽組織穩(wěn)妥有序，運(yùn)動(dòng)水平明顯提高，競(jìng)賽成績(jī)碩果累累，有力地證明了我校體育教學(xué)工作又躍上了新的臺(tái)階。
本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)是一屆成功的盛會(huì)、是一屆和諧的盛會(huì)、更是一屆歡樂(lè)的盛會(huì)。這是廣大運(yùn)動(dòng)員服從指揮、團(tuán)結(jié)向上、奮力拼搏的結(jié)果;這是各班運(yùn)動(dòng)員和班主任老師講風(fēng)格、講友誼、密切配合的結(jié)果;這是全體裁判員嚴(yán)守規(guī)程、公正裁決、以身作則的結(jié)果;更是全體工作人員團(tuán)結(jié)協(xié)作、不計(jì)得失、無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，使我們的集體凝聚力得到進(jìn)一步增強(qiáng);同學(xué)們的風(fēng)采得到進(jìn)一步展現(xiàn)，意志品格得到進(jìn)一步鍛練;校園群眾性體育活動(dòng)得以蓬勃開展;珍視健康、重視體育的氛圍已逐步形成。
本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)集體和典型個(gè)人。一是策劃籌備細(xì)致到位。如：,,等體育組老師積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備工作，編秩序冊(cè)、劃跑道，組織比賽，為運(yùn)動(dòng)會(huì)順利進(jìn)行打下了良好的基礎(chǔ)。二是比賽準(zhǔn)備積極精心。如：一1、二2、二4、四1、四3、四4、五1、六1、六3等各班語(yǔ)數(shù)老師在運(yùn)動(dòng)會(huì)前期，積極組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列和比賽項(xiàng)目的訓(xùn)練，，，**教師協(xié)助各班對(duì)學(xué)生的進(jìn)行技能技巧訓(xùn)練，使得整個(gè)開幕式、乃至整個(gè)動(dòng)會(huì)氣勢(shì)恢宏，精彩紛呈，高潮迭出。三是比賽過(guò)程中，語(yǔ)數(shù)老師認(rèn)真組織，如一2、一4、二3、三1、三2、四2、五2、五3、六2、六4等各班在觀看和參加比賽中紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然，確保了運(yùn)動(dòng)會(huì)順利開展。低段各班語(yǔ)數(shù)老師如一3、二1、三3、三4等加強(qiáng)班級(jí)安全管理，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)出場(chǎng)和參賽秩序，保證了高段各班比賽的順利進(jìn)行。四是全體裁判員公平、公正、公開、嚴(yán)格，如：，，等老師克服天氣冷、運(yùn)動(dòng)員小、器材不足等困難，吃透標(biāo)準(zhǔn)、熟悉規(guī)則、準(zhǔn)確評(píng)判，保證了比賽的嚴(yán)肅性。同時(shí)，檢錄組，，等老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，不怕苦、不怕累，保證了每一位參賽選手按時(shí)參賽;安檢組，，，等老師工作到位，確保比賽不受干擾，有序進(jìn)行。還有，，認(rèn)真做好司線、聯(lián)絡(luò)、發(fā)令工作，，，等老師加班加點(diǎn)填寫榮譽(yù)證書;，等老師帶病參加工作等等，他們同樣是本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上的明星，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。
本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，全體運(yùn)動(dòng)員們能發(fā)揚(yáng)不畏強(qiáng)手，頑強(qiáng)拚搏，勝不驕，敗不餒的精神，也同樣表現(xiàn)了許多令人感動(dòng)的場(chǎng)面。有的運(yùn)動(dòng)員帶病出陣，表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志;有的運(yùn)動(dòng)員跌倒在地，不顧傷痛，爬起來(lái)繼續(xù)沖刺。全體同學(xué)都受到了一次深刻的集體主義教育。在我們的運(yùn)動(dòng)員為班級(jí)頑強(qiáng)拚搏的時(shí)候，我們班的其他同學(xué)也心系賽場(chǎng)，包括我們從五、六年級(jí)抽調(diào)的14名安檢員，他們都在不停地為運(yùn)動(dòng)員吶喊助陣……正是這一切的一切，才使得本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)能如此圓滿順利，能如此輝煌成功，能如此令人感動(dòng)。
老師們、同學(xué)們，讓我們以本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，認(rèn)真研究和實(shí)施“陽(yáng)光體育”工程，積極開展豐富多彩的體育活動(dòng)，讓體育運(yùn)動(dòng)貫穿我們今后的學(xué)習(xí)和生活，讓體育運(yùn)動(dòng)像水和陽(yáng)光一樣成為我們的生活需求，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，熱愛生命，熱愛體育運(yùn)動(dòng)，以飽滿的熱情投入到陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)，讓我們用健康的體魄來(lái)迎接20xx的北京奧運(yùn)，讓我們共同唱響“陽(yáng)光、健康、和諧”的時(shí)代主旋律!
最后，我宣布，*小學(xué)*年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)勝利閉幕!
老師、同學(xué)們：
大家上午好!
上個(gè)月的最后幾天，我們?cè)诔踔胁俊⑹畜w育中心召開了我校第十九屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)月，我還是想再和大家重溫幾個(gè)精彩鏡頭。
鏡頭一：在此次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校師生全員參與，共有1000多名學(xué)生直接參與了運(yùn)動(dòng)會(huì)的個(gè)人、集體項(xiàng)目的激烈角逐，有22人次打破17項(xiàng)校運(yùn)會(huì)記錄。在比賽中大家頑強(qiáng)拼搏，奮勇爭(zhēng)先，賽出風(fēng)格，賽出水平，賽出友誼，充分展現(xiàn)出了我校學(xué)生的時(shí)代風(fēng)采，展現(xiàn)出了每個(gè)班級(jí)的凝聚力、戰(zhàn)斗力。
鏡頭二：其他同學(xué)雖然沒有直接上場(chǎng)比賽，但是也積極參與，形成了場(chǎng)上生龍活虎，你追我趕，場(chǎng)下精神抖擻，搖旗吶喊的熱烈場(chǎng)面，更是將“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神在我們每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)生身上得到了落實(shí)。
鏡頭三：這次運(yùn)動(dòng)會(huì)與以往幾屆不同的地方在于許多班級(jí)的氛圍布置給我們留下了生動(dòng)的印象，特別是初二年四班的一位同學(xué)的家長(zhǎng)更是利用休息時(shí)間，制作了彩旗，將觀眾臺(tái)布置得花姿招展。使整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)充滿了節(jié)日的氣氛。
鏡頭四：開幕式上的學(xué)校模型社同學(xué)的表演：火箭的發(fā)射，飛機(jī)模型的穿梭翱翔，相信給同學(xué)們留下了難忘的印象。
鏡頭五：奔跑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的小記者們，坐在觀眾席上踴躍投稿的同學(xué)們，他們用相機(jī)、用紙筆將美麗凝固成為永恒，謝謝他們。
鏡頭六：最后一個(gè)下午，全校教職工的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，相信那精彩的一刻，投擲羽毛球，集體跳繩，乒乓球拍顛球，踢毽子，那一幕幕，都還留在我們的腦海里。
鏡頭七：為確保大會(huì)的有序進(jìn)行，檢錄的老師、計(jì)時(shí)的老師以及辛勤工作在每一個(gè)位置上的老師，正是他們的努力，使得大會(huì)有序而高效地進(jìn)行。
通過(guò)兩天半的比賽，我相信大家都應(yīng)該明白，我們每個(gè)人都是集體中的一員，每個(gè)人的成功與失敗都將直接關(guān)系到集體的成敗得失，作為一個(gè)班級(jí)，一個(gè)年級(jí)，一所學(xué)校中的一員，如果我們只顧自己，那么這個(gè)集體只能是一盤散沙，團(tuán)結(jié)起來(lái)我們則必定能夠成功，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)很好地展現(xiàn)了我校師生團(tuán)結(jié)拼搏、頑強(qiáng)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，是對(duì)我校一年來(lái)工作的良好總結(jié)。
我們要在以后的學(xué)習(xí)和生活中把運(yùn)動(dòng)會(huì)中所表現(xiàn)出的頑強(qiáng)拼搏、永不服輸、團(tuán)結(jié)合作、爭(zhēng)取共贏的精神發(fā)揚(yáng)光大，我希望全校師生員工將“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神帶到今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中去，以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、拼搏的精神、團(tuán)結(jié)的力量，創(chuàng)造出xx中學(xué)的明日輝煌!
家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)校長(zhǎng)講話材料范文（14篇）篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友，下午好。
我是學(xué)校的校長(zhǎng)王立霞，代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與大家進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的交流和匯報(bào)。
一學(xué)期來(lái)，我們陽(yáng)明小學(xué)學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的幫助下無(wú)論是思想品德，還是學(xué)業(yè)成績(jī)上，都有了很大的進(jìn)步。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了驕人的成績(jī)，寫了一手好字、讀書上萬(wàn)字、有的同學(xué)關(guān)愛他人、講文明、有禮貌。我校一、二年級(jí)的學(xué)生每天見到老師和同學(xué)都熱情地打招呼，讓老師和同學(xué)們擁有一個(gè)個(gè)美好的清晨時(shí)光。三、四年級(jí)的的學(xué)生則經(jīng)常在操場(chǎng)上撿起紙屑，創(chuàng)造出一個(gè)清新文明的陽(yáng)明校園。五年級(jí)的學(xué)生全面發(fā)展，多次為學(xué)校贏得各項(xiàng)殊榮。7月25日他們還將帶領(lǐng)三、四年的學(xué)生參加黑龍江省團(tuán)委組織的大型演出。尤其值得表?yè)P(yáng)的是5。3的李雨萌和4。5的王佳茂兩位同學(xué)，他們是全校同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。
4月12日3班的李雨萌乘73路公交車時(shí)，主動(dòng)給老人能讓座獻(xiàn)愛心的行為，使老年人非常感動(dòng)。老人吳鳳洲執(zhí)筆給學(xué)校寫了一封感謝信，并親自送到學(xué)校。現(xiàn)在同學(xué)們看到的就是吳鳳洲老人寫的感謝信，信上建議學(xué)校以此為例在校園開展文明教育，讓李雨萌者這朵文明美麗的小花綻放校園。同學(xué)們，李雨萌的行為不是偶然的，平時(shí)在學(xué)校里她也總是那么的文明有禮。在這之前，許多老師并不知道李雨萌是誰(shuí)，當(dāng)李雨萌站在升旗臺(tái)上介紹自己的事跡時(shí)，大家才知道5年級(jí)那個(gè)每次見到老師都主動(dòng)熱情打招呼的高個(gè)子女生就是李雨萌。
另一位值得全校同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣是4。5班香梅園的王佳茂，他在上學(xué)的路上拾到了錢包后主動(dòng)交到學(xué)校，學(xué)校在沒有找到失主的情況下帶著王佳茂把錢包交到了建國(guó)派出所。拾金不昧是一個(gè)公民應(yīng)有的素質(zhì)，我們希望和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)出更多拾金不昧的陽(yáng)明美德好少年。
李雨萌和王佳茂兩位同學(xué)是陽(yáng)明美德好少年，在陽(yáng)明像他們這樣出色的學(xué)生還有很多，我們要優(yōu)中選優(yōu)，從中選出10名陽(yáng)明美德星級(jí)少年。現(xiàn)在，每班老師和學(xué)生已經(jīng)推薦了兩名候選人，他們的事跡已經(jīng)在陽(yáng)明小學(xué)的博客上陸續(xù)公布，希望家長(zhǎng)們和自己的孩子一起關(guān)注這項(xiàng)活動(dòng)。也許有的家長(zhǎng)認(rèn)為，我的孩子也沒有評(píng)上的可能，因此不去關(guān)注這些活動(dòng)。但是我要提醒各位家長(zhǎng)，學(xué)生最好的老師是身邊的出色學(xué)生。我們陽(yáng)明組織十佳陽(yáng)明美德星級(jí)少年評(píng)選的目的是給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的榜樣，我們目的是讓陽(yáng)明每一名學(xué)生在校學(xué)生活中都學(xué)習(xí)進(jìn)步、能力增長(zhǎng)、心靈更美。
家長(zhǎng)朋友們，學(xué)生們即將迎來(lái)愉快的暑假生活，衷心希望家長(zhǎng)們幫助孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的、充實(shí)的寒假。
安全，是家庭幸福的保障，是孩子健康成長(zhǎng)的保證！那么，怎樣保障孩子的安全呢？現(xiàn)將一些關(guān)于安全的注意事項(xiàng)告知您，望您為了孩子的健康成長(zhǎng)，教育、督促其做到以下各項(xiàng)要求：
1、有序的生活，安全的保障家長(zhǎng)應(yīng)使生活有序，有規(guī)律，讓孩子始終保持充沛的精力、良好的情緒，才不容易發(fā)生意外事故。父母要經(jīng)常告誡孩子什么事有危險(xiǎn)，什么事不應(yīng)該做，應(yīng)該怎樣做，讓孩子知道什么樣的事有危險(xiǎn)，后果會(huì)怎樣，應(yīng)當(dāng)怎樣避免。
2、戶戶離不開火，家家須防火，常言道“十災(zāi)九大意”，只要認(rèn)真防火，提醒孩子謹(jǐn)慎用火，不玩火，增強(qiáng)防火意識(shí)，就會(huì)避免火災(zāi)。
“車禍一秒鐘，親人兩行淚”。油板路、水泥路修通了，給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也帶來(lái)了更多的危險(xiǎn)，學(xué)生走出校門，就由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)了，故要求家長(zhǎng)時(shí)時(shí)提醒、要求孩子，注意交通安全，要求孩子做到：遵守交通規(guī)則，靠右側(cè)行走；專心走路，在路口要做到“一慢二看三通過(guò)”的原則；不在馬路上追逐、奔跑、打鬧、玩耍。
我們小學(xué)生不能單獨(dú)外出。沙堆塌方窒息而死、江邊游玩溺水身亡的一個(gè)個(gè)血淋淋的事件提醒我們家長(zhǎng)，我們的孩子太小，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能讓他們單獨(dú)行動(dòng)。放假了，我們家長(zhǎng)也不能讓孩子單獨(dú)在家，現(xiàn)在的托幼機(jī)構(gòu)很多，如果激勵(lì)沒有老師幫助照顧孩子，家長(zhǎng)一定要想其他的方法，保證孩子假期有人看護(hù)。
借今天的機(jī)會(huì)，我們還想和家長(zhǎng)朋友交流一點(diǎn)家庭教育方面的內(nèi)容。
我們陽(yáng)明的老師認(rèn)為實(shí)事求是家庭教育中最重要的方面。實(shí)事求是是比黃金珍貴的四個(gè)字，我們家長(zhǎng)要反省自己是不是一個(gè)實(shí)事求是的人。
我們幾乎可以從一切值得尊敬的人身上看到這四個(gè)字，也可以從一切人格缺損者身上感受到他們?cè)谶@方面的缺失。
“實(shí)事求是”的主要對(duì)立面不是虛假，而是虛浮——虛榮、浮躁，以及由虛榮、浮躁而產(chǎn)生的偏執(zhí)和嫉妒等。
很多父母親不當(dāng)?shù)慕套臃椒ㄆ鋵?shí)不是由于他們教育知識(shí)欠缺，而是由于虛榮和浮躁。
家長(zhǎng)往往不容易對(duì)自己的虛浮產(chǎn)生警覺，這也是虛榮和浮躁經(jīng)常發(fā)生的原因——小到胡亂獎(jiǎng)賞和懲罰孩子，虛話大話連連，言語(yǔ)間貶損對(duì)手；大到孩子選專業(yè)、選工作甚至選對(duì)象等方面亂指揮——日日月月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知不覺中搞亂孩子的價(jià)值觀，使他們的雙腳不能踩在地上。
一個(gè)孩子在未來(lái)生活中的踏實(shí)度，取決于他成長(zhǎng)中多大程度上受到實(shí)事求是這四個(gè)字的影響，取決于他長(zhǎng)大成人后的思維方式與這四個(gè)字有多接近。不踏實(shí)是生命中的硬傷，扭曲人的思維方式，使人既無(wú)法客觀地面對(duì)他人，也無(wú)法真實(shí)的面對(duì)自己。
盧梭說(shuō)“最高尚的.道德是消極的，同時(shí)也是難于實(shí)踐的，因?yàn)檫@種道德不是為了做給人家看的”把這句話從對(duì)待他人那里推廣到自己上，就可以這樣理解：人在針對(duì)自我做一件事情時(shí)，也必須要實(shí)事求是，做什么事情“不是為了做給人家看”，這就是對(duì)自己的真實(shí)，也是對(duì)自己的善待——不過(guò)它同樣是難于實(shí)踐的。
沒有實(shí)事求是精神的人，即使他很精明，也往往目光短淺；即使他很努力，也總是后繼乏力；即使他很自大，也暗中沒有底氣；即使他想去愛，也不會(huì)好好把握。他既缺少平和與寧?kù)o，做不成一個(gè)平凡而幸福的人；也缺少個(gè)性和創(chuàng)造力，很難成為一個(gè)出類拔萃的人。
實(shí)事求是是比黃金珍貴的四個(gè)字，我們家長(zhǎng)一定要經(jīng)常反省自己是不是一個(gè)實(shí)事求是的人，這樣我們的家庭教育才會(huì)走上光明的大道。
各位家長(zhǎng)，我們陽(yáng)明小學(xué)被市教育局確定為規(guī)化改造學(xué)校，經(jīng)過(guò)規(guī)劃后，學(xué)校將增加電子白板等許多先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。在學(xué)校改造期間，我們將借用周邊學(xué)校教室上課，因此我們陽(yáng)明的老師、學(xué)生和家長(zhǎng)要克服眼前的暫時(shí)的一些困難。首先就是在今天家長(zhǎng)會(huì)后，我們要把學(xué)生的桌椅搬到樓下和我們學(xué)生將要去上課的學(xué)校。新學(xué)期開學(xué)后，我們將到附近的學(xué)校去上課，所以希望家長(zhǎng)一定要教育孩子愛護(hù)借用教室學(xué)校的一切設(shè)施，尊重其他學(xué)校的管理，不與他校的學(xué)生、教師、家長(zhǎng)發(fā)生沖突。我們這次到外校上課，在很大程度上來(lái)說(shuō)是對(duì)陽(yáng)明全體教師、學(xué)生、家長(zhǎng)素質(zhì)修養(yǎng)的一次大檢閱。我們希望在我們家校的共同努力下贏得借用教室學(xué)校師生對(duì)我們的良好評(píng)價(jià)。同時(shí)，如果我們調(diào)整好心態(tài)，這次暫時(shí)的搬家，對(duì)我們每一位教師、每一名學(xué)生、每一位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)更是一次鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
各位家長(zhǎng)朋友，最后再一次衷心感謝您一直以來(lái)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的支持。
家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)校長(zhǎng)講話材料范文（14篇）篇九
下午好!
首先對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠取得圓滿的成功!下面我將康坪小學(xué)的基本情況和辦學(xué)特色向大家作個(gè)介紹：
康坪小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有在校學(xué)生199人(其中學(xué)前班20人)，6個(gè)小學(xué)教學(xué)班，一個(gè)學(xué)前班，教職工13人，住宿學(xué)生93人，上伙學(xué)生95人，轄區(qū)3個(gè)教學(xué)點(diǎn)(曹嶺、高泥、陽(yáng)坡河教學(xué)點(diǎn))。是小河鎮(zhèn)規(guī)模比較大的一所完全小學(xué)。
近年來(lái)，學(xué)校以“辦人民滿意學(xué)校，努力提升教學(xué)質(zhì)量”為辦學(xué)目標(biāo)，秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“面向全體，發(fā)展個(gè)性，實(shí)踐創(chuàng)新，培養(yǎng)能力，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的工作思路，以康坪傳統(tǒng)文化教育為主要辦學(xué)特色，堅(jiān)持走素質(zhì)教育之路，逐步探索形成了“育人為本，素質(zhì)為重，關(guān)注發(fā)展”的辦學(xué)模式。學(xué)校強(qiáng)化制度建設(shè)，主要體現(xiàn)在1.出勤管理方面，實(shí)行簽到制度，每天來(lái)學(xué)校都要簽到，按照作息時(shí)間表準(zhǔn)時(shí)上班，有請(qǐng)假的，都進(jìn)行登記并和績(jī)效工資相掛鉤，每學(xué)期超過(guò)請(qǐng)假天數(shù)，都是要扣工資的。
2.教學(xué)管理方面，學(xué)校定期開展教研課，共同探討怎樣上好一堂課，定期對(duì)教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查，比如說(shuō)，作業(yè)有沒有批改，有沒有先備好課再去上，試卷有沒有改，班主任有沒有對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，有沒有按時(shí)上課等，我們都進(jìn)行詳細(xì)的檢查，并在每周一的會(huì)議上進(jìn)行反饋，3.教學(xué)設(shè)施方面，我校在上級(jí)部門及社會(huì)知名人士及村委會(huì)的大力支持下，先后投資了六十多萬(wàn)元進(jìn)行學(xué)校教學(xué)設(shè)施建設(shè)，新建了教師宿辦樓現(xiàn)在已投入使用，解決了男生長(zhǎng)達(dá)5年住在活動(dòng)板房的局面;投資了2萬(wàn)多元搭建了簡(jiǎn)易雨棚，使上伙學(xué)生不在在露天地里打飯;利用假期改造了學(xué)生廚房，新建了保安室，投資了十幾萬(wàn)元購(gòu)買了各類廚房用具(如蒸飯車、和面機(jī)、壓面機(jī)、麻什機(jī)，絞肉機(jī)等)，為今年開學(xué)實(shí)行營(yíng)養(yǎng)午餐打下了基礎(chǔ)(今年所有學(xué)生中午在學(xué)校吃一頓午餐，具體在后面我要專門講的);現(xiàn)在學(xué)校各部室齊全，教學(xué)設(shè)施有了很大的改善，特別是前年陽(yáng)坡河村的菜銳先生捐助了10萬(wàn)元，幫助學(xué)校拆除了危房，平整了地基，為宿辦樓的新建打下了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)在我們學(xué)校的面貌煥然一新。但是今年陜西省要對(duì)旬陽(yáng)縣進(jìn)行教育強(qiáng)縣的驗(yàn)收，學(xué)校的部室沒有器材(音樂(lè)、美術(shù)、衛(wèi)生室)，學(xué)前班沒有玩具，希望我們各位家長(zhǎng)回去多宣傳，發(fā)揚(yáng)康坪學(xué)校歷年來(lái)捐資助學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，多聯(lián)系一下，看能不能給學(xué)校捐一點(diǎn)資，購(gòu)買一些學(xué)前班的玩具和部室里的器材，如果有這方面意愿的可以和我聯(lián)系。學(xué)校在改善辦學(xué)設(shè)施的同時(shí)，教學(xué)質(zhì)量也有很大的進(jìn)步，我校的李慧教師被評(píng)為優(yōu)秀班主任，吳兆英老師被評(píng)為優(yōu)秀教師。
人們常說(shuō)：百年大計(jì)，教育為本。要把學(xué)生教育好，我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作，共同努力。
因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事，兩者必須緊密結(jié)合起來(lái)，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。
下面我就家庭教育談以下幾點(diǎn)供各位參考：
一、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上。你們可以想想，孩子一天在學(xué)校有多長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失職。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經(jīng)常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jī)。
二、對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛，也不能苛求過(guò)度，更不能粗暴的斥責(zé)打罵。要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。)我們認(rèn)為，在小學(xué)階段，應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，最后才是學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、注重學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
(一)、在安全方面。
家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規(guī)則，橫過(guò)公路一停二看三通過(guò)，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。低年級(jí)每天到校接送孩子的家長(zhǎng)，周未時(shí)間更要看緊孩子，不要讓孩子亂跑，高年級(jí)學(xué)生有發(fā)現(xiàn)騎自行車現(xiàn)象，注意到校時(shí)間，早上7.30起床，8：00到校，不要太早來(lái)學(xué)校。
(二)、在學(xué)習(xí)方面及習(xí)慣養(yǎng)成方面：
1、要督促孩子做好家庭作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)比較困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。特別是星期天或長(zhǎng)假期間內(nèi)的作業(yè)，一定要督促孩子提前完成，千萬(wàn)不要拖到最后一天晚上。
2、營(yíng)造良好的家庭氛圍，有一個(gè)安靜的閱讀和做作業(yè)的區(qū)域(最好不要在聽得到電視聲音的地方讓孩子做作業(yè))。
3、讓孩子盡量少看電視，少玩電腦，多閱讀課外書。
4、做孩子的榜樣。我們對(duì)孩子提什么要求，我們自己首先要做到。家長(zhǎng)要以身作則，比如，我們要求孩子每天回家至少看半小時(shí)的書，如果家長(zhǎng)在一旁看電視卻要孩子去看書，孩子肯定不服氣。我們不準(zhǔn)孩子抽煙，我們自己卻抽煙，當(dāng)然就沒有說(shuō)服力。我們要求孩子要懂禮貌，我們自己也應(yīng)該做到。
5、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，自己的事情自己做。讓孩子做些力所能及的事，如，每天自己穿衣服，自己洗臉?biāo)⒀溃约合醇t領(lǐng)巾和襪子，自己梳頭發(fā)，書包是不是干凈，書包里面有沒有整理。
三、在家校聯(lián)系方面：平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電話均可，及時(shí)溝通，關(guān)注孩子在校的表現(xiàn)，配合老師做好孩子的學(xué)習(xí)、生活等方面工作。
我堅(jiān)信，有各位家長(zhǎng)的配合，全體教師的努力，您的孩子一定會(huì)在學(xué)校健康愉快地成長(zhǎng)與發(fā)展，我們的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)有一個(gè)明顯的進(jìn)步。
最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見，便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。祝我們家校合作愉快、順利!祝我們的孩子在校快快樂(lè)樂(lè)，健康成長(zhǎng)!謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)校長(zhǎng)講話材料范文（14篇）篇十
大家好!
首先感謝你在工作了一天后，匆匆吃了口晚飯，來(lái)學(xué)校參加本次期中家長(zhǎng)會(huì)。
半學(xué)期來(lái)，我校教育教學(xué)工作緊緊圍繞“字端藝精品正學(xué)芳”的學(xué)校精神，依靠全體老師的辛勤耕耘，通過(guò)全校學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)，得到全校家長(zhǎng)的盡力支持，學(xué)校的教育教學(xué)工作這一艘航船繼續(xù)朝著快樂(lè)、幸福的方向前行。學(xué)校在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，在其他方面也取得了可喜可賀的成績(jī)!
具體為：20__年4月，學(xué)校被越城區(qū)教育局確定為區(qū)級(jí)特色學(xué)校!
20__年1月—至今，學(xué)校的主題文化建設(shè)(書法教育的探索與實(shí)踐)分別在《學(xué)在越城》、《中小學(xué)校長(zhǎng)》雜志刊登與報(bào)道，受到了不同社會(huì)階層人士的關(guān)心與關(guān)注，擴(kuò)大了學(xué)校的影響力。
20__年3月，在__一中組織的一中創(chuàng)新班招生中，我校畢業(yè)的車同學(xué)，經(jīng)過(guò)自己的努力，順利進(jìn)入，一中創(chuàng)新班學(xué)習(xí)，這是學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的一份榮耀。
各位家長(zhǎng)：學(xué)校的教育工作，離不開你的大力支持與關(guān)心。人盡其能，各盡其才。在新歷史發(fā)展時(shí)期，作為家長(zhǎng)要盡心盡力為孩子的成長(zhǎng)，創(chuàng)造有利的，良好的教育環(huán)境。讓我們能繼續(xù)攜手，繼續(xù)溝通，繼續(xù)合作，形成合力。為每一位在豆姜小學(xué)就讀的孩子，創(chuàng)造一個(gè)屬于他的快樂(lè)、幸福童年。謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)校長(zhǎng)講話材料范文（14篇）篇十一
各位家長(zhǎng)：
大家好!我是學(xué)校校長(zhǎng)___。
首先，歡迎你們的到來(lái)。感謝你們對(duì)孩子教育的重視，也感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。畢竟“教在學(xué)校，育在家庭”。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
一、學(xué)校概況。
_市_區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立于__年8月，是一所全日制公辦學(xué)校。目前校園占地面積近60畝，總建筑面積10700平方米，可容納學(xué)生2300名。擁有300米人造草環(huán)形跑到、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施，擁有“國(guó)家示范校園氣象站”美譽(yù)的太陽(yáng)花氣象園，配齊配足科普室、電腦室、音樂(lè)室、舞蹈室、美術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室、書法室等20多間功能用室。有45個(gè)教學(xué)班，含一個(gè)特教班，共有學(xué)生近2200名，其中外來(lái)務(wù)工隨遷子女841人，現(xiàn)有教師128人。
近年來(lái)，區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局高度重視我校的建設(shè)與發(fā)展，我校辦學(xué)條件，日趨完善。我任校長(zhǎng)兩年多以來(lái)，在原有設(shè)施基礎(chǔ)上，區(qū)政府教育局、學(xué)校又投資近200萬(wàn)元用于更新添置教室多媒體、教師電腦、廣播系統(tǒng)、學(xué)生課桌椅、教師辦公桌椅，改造跟新監(jiān)控系統(tǒng)、改造二期后走廊的欄桿、維修一期教室瓷磚、建設(shè)淳風(fēng)廣場(chǎng)等等。目前學(xué)校正啟動(dòng)學(xué)校三期改擴(kuò)建工程，擬再投兩億左右再建1棟行政綜合樓、2棟教學(xué)樓及1棟體育館及地下停車場(chǎng)。改擴(kuò)建后學(xué)校校園占地面積近80畝，總建筑面積將達(dá)45000多平方米，計(jì)劃于2023年之前建成投入使用，可容納學(xué)生3000名，60個(gè)教學(xué)班。到時(shí)學(xué)校功能用室齊全，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，師資隊(duì)伍也將逐步發(fā)展壯大，學(xué)校教育教學(xué)管理更加完善規(guī)范，到時(shí)教育教學(xué)質(zhì)量將進(jìn)一步提高。
學(xué)校自創(chuàng)辦以來(lái)，先后被評(píng)為“全國(guó)氣象科普教育基地”“__省語(yǔ)言文字規(guī)范示范校”“__省義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”“__省義務(wù)教改示范校”“__省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)培育示范校”“_市先進(jìn)基層黨組織”“_區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)集體”“_市中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校”“_區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”“_市社會(huì)科學(xué)普及基地”等。
學(xué)校秉承讓_實(shí)小學(xué)子“快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，以“立德樹人，求真善美”為教育理念，以“太陽(yáng)花精神”為主要辦學(xué)特色，以“崇德、尚文、實(shí)踐、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，努力“辦人民滿意的學(xué)校”。立足推進(jìn)素質(zhì)教育，著力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)師生的共同成長(zhǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓_實(shí)小的孩子能夠“微笑對(duì)生活，陽(yáng)光每一天!”
一種太陽(yáng)花精神：樂(lè)觀、飽滿、熱情、謙讓的品格，堅(jiān)韌不拔，不懼困難的精神;。
兩個(gè)習(xí)慣：良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣;。
三項(xiàng)教育：學(xué)生養(yǎng)成教育(立德樹人)，朱熹陳淳思想文化教育(校本教材、淳風(fēng)廣場(chǎng))，校園氣象科普教育(校園氣象站)。
二、關(guān)于學(xué)生安全。
過(guò)去兩年來(lái)，我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，教育教學(xué)質(zhì)量固然重要，但今天我要強(qiáng)調(diào)的是安全教育工作的重要性。安全是學(xué)校和家庭的生命線，安全工作是一切工作的基石，是家庭幸福的保障。作為學(xué)校，我們一直把安全教育工作擺在一切工作的首位，因?yàn)槲覀兠總€(gè)老師都非常清楚地認(rèn)識(shí)到安全工作關(guān)系到千家萬(wàn)戶，安全工作責(zé)任重于泰山。我們學(xué)校利用每天早會(huì)、每天放學(xué)前5分鐘，每周班會(huì)、每周五假前半小時(shí)，每天上、下午放學(xué)后的溫馨提醒，短信，告家長(zhǎng)書等等，做到人人講安全，處處講安全，時(shí)時(shí)講安全。但我們發(fā)現(xiàn)，有部分家長(zhǎng)由于忙于上班，安全教育意識(shí)淡薄，對(duì)孩子監(jiān)管不到位，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活、心理、身心健康等各方面關(guān)心不夠，結(jié)果釀成無(wú)法挽回的悲劇。
我們學(xué)校地處省道郊柏線、又是高速出口附近，周邊車輛多，交通復(fù)雜;加上很多家長(zhǎng)整天忙于上班，對(duì)孩子疏于監(jiān)管。所以，我們學(xué)校的安全工作壓力非常大。今天，為了孩子的平安健康，我們一定要共同努力。俗話說(shuō)“家大業(yè)大不如一家人平安快樂(lè)”。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，首先是我們老師要和家長(zhǎng)朋友們一起探討如何做好孩子的安全教育，讓我們的孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。下面，我提出幾點(diǎn)要求，希望家長(zhǎng)朋友要積極配合，每天都要抽出時(shí)間，真正履行好家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)責(zé)任。
1、牢記學(xué)校的作息時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)接送孩子。教育孩子家長(zhǎng)來(lái)不及接時(shí)，要在固定點(diǎn)等待或跟家長(zhǎng)打電話，不要私自跟同學(xué)或陌生人走。
2、各位家長(zhǎng)要抱著為自己孩子負(fù)責(zé)態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真填寫學(xué)生特異體質(zhì)情況調(diào)查表;教孩子記住父母手機(jī)號(hào)碼。更換電話號(hào)碼要及時(shí)通知班主任，以便聯(lián)系。
3、接送學(xué)生上下學(xué)要按照學(xué)校指定地點(diǎn)停車，特別是早上上學(xué)時(shí)間，要為我們老師上班讓路。這樣做是為了大家安全考慮，請(qǐng)家長(zhǎng)遵守配合。
4、每天放學(xué)后或放假期間，請(qǐng)家長(zhǎng)要隨時(shí)跟蹤孩子的去向，了解孩子都跟哪些人交朋友，到哪些地方玩耍，是否存在安全隱患。教育孩子放學(xué)后要及時(shí)回家，不準(zhǔn)在路邊玩耍、逗留，家長(zhǎng)沒有同意，不準(zhǔn)到同學(xué)家過(guò)夜。
5、每次告家長(zhǎng)書讓家長(zhǎng)簽名時(shí)，請(qǐng)抽空讀讀內(nèi)容，并真正履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，并且要求孩子不要自己當(dāng)家長(zhǎng)，自己簽名。告家長(zhǎng)書是學(xué)校提醒家長(zhǎng)要注意的事項(xiàng)，你沒看就簽名，那我們學(xué)校發(fā)再多的告家長(zhǎng)書也沒有意義。
6、教育孩子注意涉水安全，特別是游泳安全。雖然天氣轉(zhuǎn)涼了，也要時(shí)刻提醒做到“六個(gè)不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。
7、教育孩子自覺遵守交通規(guī)則。不闖紅燈，不隨意橫穿馬路，不跨越道路隔離護(hù)欄;未滿12周歲不能騎車上路;教育孩子走路要做到：堅(jiān)持走人行道，沒有人行道的也要注意靠路右邊行走，過(guò)馬路要做到“一慢二看三通過(guò)”。
8、教育孩子注意消防安全。教育孩子認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危險(xiǎn)性，發(fā)生火災(zāi)時(shí)要大聲呼救，并立即撥打火警電話119。不吸煙，不玩火，不燃放煙花、爆竹。
9、教育孩子注意飲食衛(wèi)生。教育孩子不買吃零食，不到無(wú)證經(jīng)營(yíng)的流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買食品，注意預(yù)防食物中毒，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
10、教育孩子注意治安防范。遵紀(jì)守法，不與陌生人交往，不結(jié)交不良朋友，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所，未經(jīng)家長(zhǎng)允許不得在外留餐留宿，子女外出需向家長(zhǎng)請(qǐng)假，要防止子女私自結(jié)伴外出。
11、教育孩子注意防御自然災(zāi)害。如：臺(tái)風(fēng)、雷電、暴雨等天氣。
希望各位家長(zhǎng)務(wù)必增強(qiáng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)意識(shí)，切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和管理，給孩子傳授相關(guān)知識(shí)和技能，不斷加強(qiáng)孩子安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高孩子們的避險(xiǎn)防災(zāi)和自救能力，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。
三、關(guān)于學(xué)生身心健康。
孩子的學(xué)習(xí)很重要，但孩子的道德品質(zhì)和心理健康、身心健康更重要。
1、學(xué)會(huì)與人溝通、與人和睦相處，
2、要經(jīng)常關(guān)心孩子的身心健康，對(duì)犯錯(cuò)誤孩子要以正面教育為主;不打罵孩子，長(zhǎng)期打罵孩子的危害性：內(nèi)心自卑、脾氣暴躁、習(xí)慣撒謊、性格懦弱、容易固執(zhí)。千萬(wàn)不要打罵孩子，尤其不要經(jīng)常地打孩子，這是教育的下策。我們提倡的是以理服人，只有讓孩子“心”服了，才會(huì)對(duì)父母“口”服。多跟孩子講講道理，把事情的后果分析給孩子聽，一般的孩子都是會(huì)聽的。此外，有些家長(zhǎng)誤以為通過(guò)“打”就能解決問(wèn)題，而實(shí)際上，可能適得其反。盡管孩子表面沒有和您頂撞，但心里不服，甚至產(chǎn)生逆反心理。還有打孩子會(huì)毒化孩子的心靈，有一天，您的孩子在與別人發(fā)生矛盾的時(shí)候，也會(huì)動(dòng)不動(dòng)就以武力相威脅。總之，打孩子不是合格父母所應(yīng)有的行為。
3、。高年級(jí)青春期孩子的基本心理需求：求尊重、求認(rèn)同、求理解、求包容、求支持。
4、挫折教育。近年來(lái)，青少年輕生事件屢見不鮮，且有低齡化趨勢(shì)。和父母爭(zhēng)執(zhí)、被老師訓(xùn)斥、成績(jī)不理想、犯錯(cuò)怕遭責(zé)罵……甚至是“爸爸不讓看電視”“老師沒收手機(jī)”這樣不能稱之為“事件”的起因，竟成了一朵朵鮮活生命凋謝的緣由。感嘆生命教育缺位之時(shí)，也必須看到其中不容忽視的因素——我們的孩子亟待補(bǔ)上挫折教育課。“輸不起”的孩子也贏不了，挫折教育和正確的批評(píng)方式是孩子人生的必修課。
5、多用“拇指”，少用“食指”。
不要總說(shuō)別人的孩子比自己的孩子好。這也許是我們國(guó)人的通病，常喜歡用激將法來(lái)對(duì)待自己的孩子。其實(shí)，這樣的效果反而不好。多表?yè)P(yáng)您的孩子，多去看看孩子有些什么樣的進(jìn)步，及時(shí)對(duì)孩子的進(jìn)步予以表?yè)P(yáng)激勵(lì)，那將遠(yuǎn)比你用激將法來(lái)得有效得多。每個(gè)孩子都有他自己的優(yōu)點(diǎn)，去挖掘您孩子的優(yōu)點(diǎn)吧。也許您的孩子在學(xué)習(xí)上不是他的強(qiáng)項(xiàng)，但他在其它很多方面都表現(xiàn)得比同齡人更懂事，更能干，那您就可以從賞識(shí)他的優(yōu)點(diǎn)開始，慢慢在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)他。
學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)，配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。孩子是父母的復(fù)印件，復(fù)印件出了問(wèn)題要從原件上找原因。
要想讓孩子有出息，要舍得夸孩子(激發(fā)潛能)，舍得陪孩子(親子閱讀)。
四、關(guān)于新冠等傳染病疫情防控工作(要重視和配合)。
認(rèn)真落實(shí)“外防輸入、內(nèi)防反彈”防控策略，對(duì)家長(zhǎng)朋友們提出如下疫情防控提示：
1、請(qǐng)__月__日(含7日)以來(lái)有從中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史的來(lái)漳返漳人員主動(dòng)向所在社區(qū)、單位、報(bào)備相關(guān)情況，配合屬地政府落實(shí)居家隔離醫(yī)學(xué)觀察、核酸檢測(cè)等健康管理措施。
2、如非必要，近期不要前往中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。如必須前往，請(qǐng)務(wù)必做好個(gè)人防護(hù)，準(zhǔn)確記錄好自己的活動(dòng)軌跡，返漳后要嚴(yán)格執(zhí)行我市的相關(guān)防控措施。
3、請(qǐng)大家注意冷凍(藏)食品安全，密切關(guān)注政府部門發(fā)布的進(jìn)口食品檢疫信息;冷凍(藏)食品經(jīng)營(yíng)者應(yīng)配合政府部門落實(shí)健康監(jiān)測(cè)、核酸檢測(cè)等防控措施。
4、請(qǐng)大家要時(shí)刻保持個(gè)人防護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣：戴口罩(尤其是在乘坐公共交通工具和在公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí))、勤洗手、常通風(fēng)、注意咳嗽禮儀、保持安全社交距離。
5、每天在家做好孩子的晨午檢，如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、乏力等癥狀，需佩戴一次性使用醫(yī)用口罩及以上級(jí)別口罩，及時(shí)到就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)的發(fā)熱門診進(jìn)行排查和診療，就醫(yī)過(guò)程盡量避免乘坐公共交通工具，并做好個(gè)人防護(hù)。
五、關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)。
1、關(guān)于期中考。
期中考試成績(jī)出來(lái)之后，有人歡喜有人憂。作為家長(zhǎng)，關(guān)注孩子的成績(jī)是很正常的現(xiàn)象。但友情提醒大家：考試的最大目的是透過(guò)成績(jī)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助孩子認(rèn)識(shí)自己，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子。無(wú)論成績(jī)好壞，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能在孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題上情緒化。
一位學(xué)霸媽媽跟我說(shuō)過(guò)一句話：“孩子成績(jī)差，問(wèn)題不只在自身。做家長(zhǎng)的更要及時(shí)幫助孩子分析失誤，孩子才能更快成長(zhǎng)。”
三流家長(zhǎng)，把成績(jī)當(dāng)作標(biāo)準(zhǔn);二流家長(zhǎng)，建立孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣;一流家長(zhǎng)，幫助孩子共同成長(zhǎng)。
其實(shí)每個(gè)孩子都有一顆積極向上的心，這同樣需要得到家長(zhǎng)的回應(yīng)。如果孩子考得好了，需要父母積極鼓勵(lì)，幫助孩子繼續(xù)努力。如果孩子考得不理想，需要父母及時(shí)幫助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。家長(zhǎng)幫助和引導(dǎo)孩子爭(zhēng)取更優(yōu)秀的成績(jī)，這才是智慧父母的正確應(yīng)對(duì)方法和態(tài)度。希望考試過(guò)后，家長(zhǎng)能幫助孩子做好以下四點(diǎn)：
分析卷子：找到失誤的地方和原因，發(fā)現(xiàn)知識(shí)薄弱點(diǎn)。
查漏補(bǔ)缺：發(fā)現(xiàn)知識(shí)薄弱點(diǎn)，重點(diǎn)突破知識(shí)漏洞。
整理錯(cuò)題：把錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上，解決后能夠舉一反三。
反思總結(jié)：反思學(xué)習(xí)習(xí)慣，總結(jié)考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
分享給大家一句話：孩子能夠考出好成績(jī)，父母同樣是功不可沒的功臣。希望所有父母都能做最懂孩子的那個(gè)人。
2、要重視孩子的書寫和閱讀(高考)。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：閱讀和書寫是學(xué)生的兩種最很必要的學(xué)習(xí)工具，同時(shí)也是通往周圍世界的兩個(gè)窗口。學(xué)生如果沒有流利地、快速地、有理解地閱讀和流利地、快速地書寫的技能，他就像半盲目的人一樣。書寫過(guò)程的半自動(dòng)化是提高讀寫水平以及全面地自覺掌握知識(shí)的極為重要的條件。從中掌握書寫和閱讀這兩項(xiàng)學(xué)習(xí)工具是多么的重要。
3、體育要有家庭作業(yè)(跳繩、廣播體操)。
《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》指出：體育與升學(xué)掛鉤。體育已進(jìn)中考，占40分。關(guān)于體育納入高考的研究已經(jīng)啟動(dòng)。對(duì)于《意見》要求保障學(xué)生校外1個(gè)小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的規(guī)定，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王__說(shuō)：“家庭社會(huì)都應(yīng)該幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)體育鍛煉的目標(biāo)。具體做法可能就是體育作業(yè)。”
學(xué)校體育節(jié)：__月__日召開。
新中國(guó)成立之初，實(shí)行的就是全民的體育。其后有相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，國(guó)家體育的目標(biāo)鎖定在為國(guó)爭(zhēng)光，提高競(jìng)技水平。學(xué)校體育也受到很大沖擊。我們的金牌越來(lái)越多，體質(zhì)卻越來(lái)越差。現(xiàn)在要回歸到體育面向人人，每個(gè)人都要增強(qiáng)體質(zhì)。從教育的角度來(lái)看，這更是高境界的回歸。因?yàn)轶w育已經(jīng)不僅僅事關(guān)體質(zhì)健康，還能健全人格，更重要的是還能錘煉意志。現(xiàn)在要通過(guò)“教會(huì)、勤練、常賽”這一新時(shí)代的體育教學(xué)模式，讓孩子體驗(yàn)到參與體育的快樂(lè)。
4、讓孩子做家務(wù)。原__市教育局局長(zhǎng)、當(dāng)代著名教育改革家魏__：讓孩子做家務(wù)，是每天要做的功課!
孩子回家需要做家務(wù)勞動(dòng)，有時(shí)間多做，沒時(shí)間少做，但不能停下來(lái)。一分鐘也要做，半個(gè)小時(shí)那就更好了。很多人不理解，為什么魏老師當(dāng)教育局局長(zhǎng)，首先研究的不是分?jǐn)?shù)，不是考試，不是升學(xué)率，怎么是家務(wù)勞動(dòng)?我認(rèn)為頭等大事是承擔(dān)家庭責(zé)任。一個(gè)人愛祖國(guó)、愛人民，看不見、摸不著。他如果不愛自己父母的話，你說(shuō)他愛祖國(guó)、愛人民，放心，100%是騙人的，用不著論證。愛父母，掛在嘴邊上，說(shuō)空話，那不是騙人嗎?一定要學(xué)會(huì)用行動(dòng)去心疼父母，能承擔(dān)的家庭責(zé)任，從小承擔(dān)。一個(gè)孩子從小知道心疼你了，長(zhǎng)大了他自然會(huì)心疼老百姓，心疼集體和國(guó)家。這是很簡(jiǎn)單的常識(shí)。
我認(rèn)為這是培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，沒有責(zé)任心的孩子不會(huì)吧學(xué)校當(dāng)作自已的事，也就習(xí)慣了偷懶，不動(dòng)腦，也不學(xué)習(xí)。要“成績(jī)”，先要“成材”;要“成材”，先必“成人”。培養(yǎng)孩子的生活自理能力，適當(dāng)讓孩子做些家務(wù)。孩子最終還是要去過(guò)獨(dú)立生活的，不管是早還是晚。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。
當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)。請(qǐng)家長(zhǎng)們要知道：教育好孩子是你們當(dāng)父母一生最大的事業(yè)。
最后，祝愿我們的孩子健康快樂(lè)，祝愿每個(gè)家庭都幸福!接下來(lái)由各班主任主持繼續(xù)開好家長(zhǎng)會(huì)，謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)校長(zhǎng)講話材料范文（14篇）篇十二
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生員工向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！向各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝！今天我想講的是：讓我們攜起手來(lái)，共同為孩子創(chuàng)造美好的未來(lái)。是啊，有哪一位家長(zhǎng)不望子成龍，有哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？有哪一位教師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀？有哪一位校長(zhǎng)不希望自己的學(xué)生成才呢？但是，教育是一個(gè)既艱苦又漫長(zhǎng)的過(guò)程。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三方面缺一不可。曾有人說(shuō)：五加二等于零。什么意思？學(xué)校花了五天時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。就我們學(xué)校而言，更為嚴(yán)重的是兩個(gè)假期后，每一個(gè)新學(xué)期開始的摸底測(cè)試，孩子們的成績(jī)一蹋糊涂。老師抱怨家長(zhǎng)沒督促孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)抱怨學(xué)校老師沒有把孩子教好，成績(jī)下降了。就其原因不言而喻。為此，我在上學(xué)期期末的時(shí)候，曾經(jīng)給每一位家長(zhǎng)寫過(guò)一封《致學(xué)生家長(zhǎng)的信》不知道是否能給家長(zhǎng)們一點(diǎn)啟示和幫助？下面我想就各位家長(zhǎng)所關(guān)心和困惑的問(wèn)題與大家共同交流。
由于客觀的因素，民辦學(xué)校的教師沒有公辦學(xué)校教師穩(wěn)定，但民辦學(xué)校有任用教師的自主權(quán)，招聘教師十分靈活。我校對(duì)教師的任用相當(dāng)嚴(yán)格，我們不以文憑論能力，不管是大學(xué)本科也好，中師畢業(yè)也罷，只要能力強(qiáng)，惟才是用，我們不會(huì)用高職稱、高學(xué)歷去裝點(diǎn)門面。對(duì)于已經(jīng)考查進(jìn)來(lái)的教師，學(xué)校仍然觀注其教育教學(xué)能力，通過(guò)兩查一聽：即查教案，查學(xué)生作業(yè)，隨時(shí)聽課，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，絕不誤人子弟。通過(guò)努力，教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，各自在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)不牢，參差不齊的情況，老師并沒有泄氣，而是放棄自己難得的休息時(shí)間連續(xù)不斷地給學(xué)生補(bǔ)課。許多教師聲音都嘶啞了，連說(shuō)話都很困難，仍然堅(jiān)守在自己的崗位上。作為校長(zhǎng)，我既心疼又無(wú)奈，唯一能做的是買中藥胖大海讓老師用開水泡著喝。我為我們有這樣一個(gè)充滿愛心、信心和耐心的團(tuán)隊(duì)而自豪，我深信，孩子們?cè)诶蠋煹木暮亲o(hù)下，一定能健康地成長(zhǎng)，我可承諾，到學(xué)期結(jié)束時(shí)，各位家長(zhǎng)一定能看到孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、自理能力發(fā)生了好的轉(zhuǎn)變。
教育家陶行知曾這樣說(shuō)到：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼時(shí)有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他趕跑。你可不要等到坐火車、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分時(shí)，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。正是這樣，學(xué)校教育的目標(biāo)是去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的潛能。
我們的老師要當(dāng)好伯樂(lè)。對(duì)于孩子而言，我們不把他橫向比，要看他的昨天和今天。我們學(xué)校也和其他兄弟學(xué)校一樣，正進(jìn)行著艱難的教育教學(xué)改革。我們的措施是：不去注重教學(xué)生學(xué)什么，而是探索教學(xué)生怎樣學(xué)。不用考試的分?jǐn)?shù)去評(píng)價(jià)學(xué)生，而是看重他學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣變化。只有具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，才能從根本上改變孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們沒有像有些學(xué)校那樣外表富麗堂皇，我們也沒有像這些學(xué)校一樣將后進(jìn)生拒之門外，更沒有像他們那樣開除行為習(xí)慣差的學(xué)生，因?yàn)槲覀兊慕處熡幸活w關(guān)愛孩子的心，因?yàn)槲覀冇凶詮?qiáng)不息和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在四年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，我們的教師付出過(guò)多少艱辛拋灑過(guò)多少汗水，也有過(guò)家長(zhǎng)和社會(huì)不理解的委曲和痛苦。道路是曲折的，教育是漫長(zhǎng)的，我將帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)，以堅(jiān)實(shí)的腳步而繼續(xù)努力。
沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在于教師，教師能否盡職盡責(zé)，關(guān)鍵在于管理。在今年暑假的家訪工作中，我曾與部分家長(zhǎng)談到過(guò)學(xué)校要進(jìn)行整頓的情況。因此，本學(xué)期開學(xué)前，我們著手清理。外界傳言說(shuō)：xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師跑光了，也有某一所學(xué)校趁虛而入放出話來(lái)說(shuō)：只要是xx學(xué)校的老師我們都要。其實(shí)，我心里十分清楚。我們需要的是愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)、愛生如子的優(yōu)秀教師。我是xx八中成立的第一批教師，可以說(shuō)八中第一批43名教師中，現(xiàn)在已經(jīng)所剩無(wú)幾了，八中并沒有垮，而是越辦越好。
總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們對(duì)新來(lái)教師不定期的進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師職業(yè)道德培訓(xùn)。我將帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏，使我們的學(xué)校逐步成為培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃。
過(guò)去曾流行幾句話：造原子彈不如賣茶葉蛋，拿手術(shù)刀不如拿剃頭刀，小學(xué)生找大錢，大學(xué)生找小錢。這種腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的倒掛是極不正常的。再過(guò)十年、二十年，當(dāng)農(nóng)民沒文化知識(shí)也不行。我們的下一代，走入社會(huì)后面臨的是嚴(yán)重的生存問(wèn)題。我們應(yīng)該拿什么給孩子呢？那就是教育。有知識(shí)的人，他會(huì)把知識(shí)變成財(cái)富，沒有知識(shí)的人，就算我們給他萬(wàn)貫家產(chǎn)終究也會(huì)蕩然無(wú)存。作為家長(zhǎng)，怎能不為孩子的未來(lái)著急？怎能不為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)著急？難道我們學(xué)校老師不著急嗎？因此，我們學(xué)校采取了很多措施，補(bǔ)課就是其中之一。畢業(yè)班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師無(wú)私奉獻(xiàn)、自愿放棄星期六的休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，還有其他班的老師也是不定期的給學(xué)生補(bǔ)課，這些老師任勞任怨，從不叫一聲苦，從不向?qū)W校提什么要求。借此機(jī)會(huì)，我深深地對(duì)這些像蠟燭一樣犧牲自己，照亮別人的老師表示最誠(chéng)摯的謝意！我們學(xué)校歷來(lái)都是寒假給五、六年級(jí)的`孩子補(bǔ)課，今年也不例外，五年級(jí)補(bǔ)基礎(chǔ)，六年級(jí)上下學(xué)期的新課。大約在明年3月10日左右，六年級(jí)的新課全部上結(jié)束，剩下的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。希望五、六年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)配合和支持學(xué)校的工作。
之所以稱為生活指導(dǎo)教師，而不把他們稱為清潔工或者叫做保育員呢？因?yàn)樗麄兺瑯訌氖轮绺叩慕逃殬I(yè)，只是教育的分工不同而已。他們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子們生活自理能力的重任，他們同樣要把無(wú)私的愛傾注在孩子們身上，她們的一點(diǎn)一滴，同樣影響著孩子們的行為習(xí)慣。往往我們的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為生活老師代替了孩子父母的一切，孩子們本應(yīng)自己能做到的事，都希望由生活教師代勞，學(xué)校為了讓家長(zhǎng)放心，也要求生活教師去完成代勞工作，這實(shí)際上是做不到的。結(jié)果我們都錯(cuò)了，都步入了誤區(qū)。學(xué)校教育的目的是什么？是要讓孩子們學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)生存，培養(yǎng)孩子具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服困難的能力。當(dāng)然作為教育者的生活教師，也要嚴(yán)格按照教育的規(guī)律來(lái)行使教育工作。例如：一、二年級(jí)的學(xué)生生活自理能力很差，這就需要我們用特殊的方式對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷，但絕不能溺愛，可以教會(huì)他們從洗一雙襪子開始，教育他們自己的事情自己做教育他們學(xué)會(huì)感恩，要求他們回到家給爸爸媽媽洗洗腳。綜上所述，我想用一句大家都熟悉的服務(wù)行業(yè)的話來(lái)概括：如果你對(duì)我們的工作感到不滿意，請(qǐng)你告訴我，如果你對(duì)我們的工作感到滿意，請(qǐng)你告訴你的朋友。
孩子的成長(zhǎng)離不開愛，成功的教育源于愛。我想，如果我要問(wèn)各位家長(zhǎng)愛自己的孩子嗎？回答是肯定的。如果要問(wèn)你是怎樣愛自己的孩子的呢？問(wèn)題就復(fù)雜得多了。愛孩子的方式是多種多樣的，有一位教育家曾經(jīng)這樣說(shuō)：愛孩子是連母雞都能做的事，但怎樣愛孩子，這就是人與動(dòng)物的區(qū)別。種莊稼不能不澆水，但澆水過(guò)多莊稼會(huì)溺死。教育孩子，不能沒有愛，但要愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說(shuō)嬌縱如殺子，如今有不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了四二一綜合癥，爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。有的家長(zhǎng)只關(guān)心孩子吃穿，不管孩子的學(xué)習(xí)。我們學(xué)校就有這樣的事例：家長(zhǎng)幫助孩子向班主任撒謊請(qǐng)假。還有一位家長(zhǎng)從不管孩子的家庭作業(yè)，孩子不做作業(yè)，成績(jī)非常差，老師多次將情況向該家長(zhǎng)反映，回答是：我沒時(shí)間管。老師用課余時(shí)間給這個(gè)孩子補(bǔ)課，耽誤了接送的時(shí)間，這位家長(zhǎng)意見很大，甚至侮罵補(bǔ)課老師，我們的老師很委曲，包括我都十分憤怒。不知道今天這位家長(zhǎng)是否參加了我們的座談會(huì)，我奉勸具有樣情況的家長(zhǎng)，你這樣教育孩子，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分危險(xiǎn)的。我們有的個(gè)別家長(zhǎng)把對(duì)孩子的受變成了粗暴施教，摧殘了孩子的心靈，對(duì)孩子的錯(cuò)誤不是循循循善誘，而是拳腳相待。這樣會(huì)有兩種結(jié)果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深處播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的，災(zāi)難性的。xx年夏天發(fā)生在安順的一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經(jīng)理，母親是安順市教育局的干部，他們有一對(duì)招人喜愛的雙胞胎女兒。可是，兩姐妹用毒鼠強(qiáng)毒死父母，造成家破人亡，震驚全國(guó)的慘案。所以父母親對(duì)孩子一定要曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，一定會(huì)收到良好的效果。
我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，詩(shī)人喻之為美好的花季，但生理學(xué)家稱青春期為心理動(dòng)蕩期或心理風(fēng)暴期。孩子們身體迅速發(fā)育，生理也逐步成熟，但心理上則處于斷乳期限，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，急需父母為他們精心導(dǎo)航。我們學(xué)校的教務(wù)主任xx老師已經(jīng)到班上對(duì)孩子們進(jìn)行了一些心理健康方面的教育，希望我們的家長(zhǎng)要注意孩子們的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆痈咏葘W(xué)校老師有更多的優(yōu)勢(shì)。
第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候，不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。我承諾，我們將對(duì)每一位家長(zhǎng)反映的問(wèn)題予以關(guān)注。
第二、進(jìn)入我校就讀的學(xué)生，不少的家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好。希望我們的家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。
第三、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話時(shí)要有的放矢。所以我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校，做好德育教育工作。
第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，如果只是以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)模踔潦俏ｋU(xiǎn)的。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)全靠老師了。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢問(wèn)孩子的情況。有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來(lái)交換意見，也從來(lái)不肯露面。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。
那么，家長(zhǎng)與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢？
首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。家長(zhǎng)了解情況不能只了解分?jǐn)?shù)，在班里排第幾名，其他。
就不聞不問(wèn)，這是片面的，應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn)。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群，獨(dú)立性怎樣，是否欺負(fù)同學(xué)，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動(dòng)，喜歡勞動(dòng)等等。
其次，應(yīng)根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn)，和老師教學(xué)的要求，在家庭中有針對(duì)性地進(jìn)行教育。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
關(guān)于教育教學(xué)的話題是紛繁復(fù)雜的，恕我不能一一談及。總之，請(qǐng)各位放心。我們學(xué)校會(huì)盡最大努力的把教育教學(xué)工作做好，做細(xì)。同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)與孩子的科任老師、班主任老師多聯(lián)系、多溝通、多交流。如果各位家長(zhǎng)有什么好的建議和意見，請(qǐng)投到大門內(nèi)的校長(zhǎng)信箱內(nèi)，或直接撥打電話告訴我們。我的電話：xxxxxxxx。教務(wù)主任xx老師的電話：xxxxxxxx。辦公室主任xx老師電話：xxxxxxxx。
最后，請(qǐng)讓我再次代表全校師生員工向各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝！
家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)校長(zhǎng)講話材料范文（14篇）篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的導(dǎo)師、親愛的學(xué)員們：
下午好!
今天是一個(gè)特殊難忘的日子。坐在這熟悉的會(huì)議室里，讓我仿佛從終點(diǎn)回到了起點(diǎn)，就在兩年前――的5月25日，我們的開班典禮也在這舉行。而現(xiàn)在，眼看我們這個(gè)培訓(xùn)班就要結(jié)業(yè)了!我們思緒翻騰，千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何說(shuō)起。我想首先請(qǐng)?jiān)试S我表達(dá)一份“謝意”。
第一要感謝教育局為我們搭建了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。都說(shuō)上城名師薈萃，教育全國(guó)領(lǐng)先。但真正讓我們對(duì)此深有感觸的是在跟張老師走出上城去交流的過(guò)程中，當(dāng)工作站推出的課和講座被鮮花和掌聲簇?fù)頃r(shí)，當(dāng)區(qū)外同行對(duì)我們投來(lái)羨慕的眼神時(shí)，我們自豪地發(fā)現(xiàn)了說(shuō)上城教育走在全國(guó)前列的確是當(dāng)之無(wú)愧的!我們也體會(huì)到作為上城的老師是多么幸福!作為工作站學(xué)員是多么幸福!總之，兩年來(lái)，我們多次體會(huì)到了“身為上城教師實(shí)乃福中之福”!
第二要感謝我們敬愛的校長(zhǎng)當(dāng)初能派我們出來(lái)培訓(xùn)!隨著時(shí)間的流逝，我們?cè)絹?lái)越體會(huì)到為何張老師要一直教導(dǎo)我們感恩學(xué)校。不是嗎?在學(xué)校編制十分緊張的情況下，我們的每一次外出培訓(xùn)，都給學(xué)校的教學(xué)秩序帶來(lái)了影響，給其他老師增加了麻煩。特別是輪到外出掛職學(xué)習(xí)的一個(gè)月，學(xué)校還為我們請(qǐng)來(lái)代課教師支持我們的培訓(xùn)，學(xué)校是我們的強(qiáng)大靠山。每每想到此，我們的內(nèi)心都會(huì)充滿深深的感激之情!再受教育之恩何以為報(bào)?我們只能永遠(yuǎn)懷著這顆感恩的心好好工作，來(lái)回報(bào)深深愛著我們，同時(shí)也是我們深深熱愛著的學(xué)校的!
第三要感謝尊敬的張老師為我們培訓(xùn)所付出的心血和汗水。感謝他為我們?cè)O(shè)計(jì)了高效專業(yè)的培訓(xùn)課程，把自己寶貴的'教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生感悟無(wú)私奉獻(xiàn)給我們。兩年里，我們經(jīng)歷了各種形式豐富、印象深刻的培訓(xùn)：全景式培訓(xùn)、義工鍛煉、抽簽即興演講、現(xiàn)場(chǎng)命題作文下水文考試……當(dāng)我們?nèi)鐢?shù)家珍地盤點(diǎn)著這一切時(shí)，我們?cè)絹?lái)越感受到了為何以前的學(xué)員會(huì)將工作站當(dāng)成自己的家。因?yàn)檫@家里有我們共同的家長(zhǎng)――張老師。想起周局長(zhǎng)在開班典禮上對(duì)我們給予的希望：“不僅要向?qū)煂W(xué)教學(xué)技巧，還要學(xué)習(xí)他們的工作、生活和思維方式。”我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)張老師本人就是一本耐人尋味，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的書，他深深吸引著我們每個(gè)人去反復(fù)品讀，慢慢收獲!
第四要感謝工作站的學(xué)員伙伴們。來(lái)到工作站，我們還有一筆很豐厚的財(cái)富，就是認(rèn)識(shí)了這么多志同道合、有著共同理想和追求的伙伴們!團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的。每一堂成功的課背后，離不開學(xué)員們互相的評(píng)議和指導(dǎo);每一個(gè)教學(xué)理念提升的背后，也離不開學(xué)員間的相互碰撞和交流!能成為同學(xué)是我們的緣分，我們定會(huì)好好珍惜這一筆財(cái)富和這一段同學(xué)情緣的!
說(shuō)完“感謝”，我其次想說(shuō)的是“變化”一詞。
回首跟著張老師一起走過(guò)的兩年，我們的腦海中印入了許多張老師的名言，我們的身心也在不知不覺中慢慢發(fā)生著“變化”。雖然我們畢業(yè)了，但我們會(huì)永遠(yuǎn)牢記這些名言，堅(jiān)持這些變化。
第一、我們的視野更開闊了。我們知道了：
1.關(guān)于讀書，讀的不僅僅是有字的書，還要讀人，讀生活，讀自己。
2.關(guān)于磨課，磨的不僅僅是課。磨課首先是磨礪人生，其次是磨礪教育理念，最后是磨礪課堂教學(xué)。
3.關(guān)于教書，教的不僅僅是書。“一切教學(xué)行為都具有教育性。”我們的教學(xué)不能只站在學(xué)科本位的角度，而應(yīng)立足于整體培養(yǎng)人的角度去思考，踐行。
第二、我們對(duì)教育的認(rèn)識(shí)更樸實(shí)了。
教育就是服從教育規(guī)律。孩子的需求是思考一切教育教學(xué)行為的起點(diǎn)。在張老師的引領(lǐng)下，不知何時(shí)起，我們已經(jīng)習(xí)慣了備課前要從《課標(biāo)》研究起，從“學(xué)生學(xué)情”這個(gè)立足點(diǎn)考慮起!
俞xx老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“在工作站中，所有的學(xué)習(xí)都是自主、自覺的，更是高效的。時(shí)間很寶貴，參加培訓(xùn)一定是全身心投入的。”進(jìn)入工作站的每一位學(xué)員都在朝這樣的方向轉(zhuǎn)變著。張老師一直教導(dǎo)我們成長(zhǎng)的路上心無(wú)旁騖，但兩年里，我們卻意外收獲了許多。有三位學(xué)員評(píng)上了小中高職稱，有一位學(xué)員獲得省閱讀教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)，更有不少學(xué)生文章獲獎(jiǎng)和發(fā)表。無(wú)論學(xué)歷還是能力，我都只能算是工作站最普通的一員，但是工作站卻有教無(wú)類，對(duì)每一位學(xué)員都給予了很多的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我能在省內(nèi)外的場(chǎng)合去上課，幫助我成長(zhǎng)進(jìn)步!
第三、我們的心態(tài)變平和了。
兩年里，張老師總是如先知一樣，預(yù)測(cè)著我們的心，我們的行……當(dāng)我們不知不覺迷失于期末忙亂的復(fù)習(xí)中時(shí)，張老師的聲音就會(huì)在耳畔響起：“欲速則不達(dá)!”“千萬(wàn)不要相信題海中會(huì)游出創(chuàng)新性人才!千萬(wàn)不要迷信分?jǐn)?shù)的力量!”寥寥數(shù)語(yǔ)卻飽含著導(dǎo)師對(duì)我們的的殷切希望!我們急躁的心也漸漸恢復(fù)平靜!過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，張老師的郵件除了充滿真誠(chéng)的朋友般問(wèn)候，更不忘給我們一個(gè)善意的提醒：“常回家看看，補(bǔ)織上平日疏于親情的絲網(wǎng)……”溫馨的話，飽含著張老師希望每一位學(xué)員擁有完美人生和幸福家庭的美好心愿!
每次讀著這些溫馨的文字，被愛的感覺就充盈著我們每一個(gè)細(xì)胞，平和的心態(tài)讓我們的心胸變得不再狹窄，溫暖而幸福的感覺讓我們瞬間感到生活是如此美好!
第四、對(duì)自我的認(rèn)識(shí)更辯證了。通過(guò)工作站學(xué)習(xí)，幫助我們認(rèn)識(shí)了矛盾的自己：(1)我們認(rèn)識(shí)到自己是最渺小的。團(tuán)隊(duì)的力量是最強(qiáng)大的。胡君老師說(shuō)過(guò)：“人生的最高智慧是共贏，你是誰(shuí)并不重要，重要的是你和誰(shuí)在一起。”張老師說(shuō)：“我們要充分利用伙伴的資源，利用團(tuán)隊(duì)的力量，養(yǎng)成伙伴交流的意識(shí)和習(xí)慣。這樣，才能幫助自己更快地成長(zhǎng)!”
(2)自己是最強(qiáng)大的。不少人遇到開課，總希望有專家能一句一詞告訴我們?cè)趺瓷险n，聽專家的肯定沒有錯(cuò)。但是，在張老師這里磨課，我們聽到的都只是建議，而不是仲裁。張老師從來(lái)不將他的想法、建議強(qiáng)加到學(xué)員頭上。記得那是我去紹興上課的前一天，因?yàn)槟硞€(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我還在糾結(jié)猶豫，后來(lái)我撥通了張老師的電話。當(dāng)我說(shuō)完了自己心中的想法，等著張老師給我來(lái)個(gè)結(jié)論“一錘定音”時(shí)，結(jié)果卻大大出乎了我的意料。只聽他說(shuō)：“別人的說(shuō)法都只是建議你覺得怎么樣行得通就怎么做。課堂最后是要你去實(shí)施的。”我一聽猶如吃了一顆定心丸，由于自信，第二天的課上得沒有負(fù)擔(dān)，也獲得了預(yù)想的效果，得到了聽課教師的好評(píng)!我知道成功與張老師給予的鼓勵(lì)是分不開的!同時(shí)讓我明白了什么叫我的課堂我做主。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼即將離開工作站了，我們的心中難舍難分。兩年里，我們收獲了很多，但同時(shí)卻愈發(fā)覺得自己的不足，愈發(fā)覺得自己的內(nèi)心還不夠強(qiáng)大。馬上要結(jié)業(yè)了，我們多么希望張老師能夠繼續(xù)陪伴、指導(dǎo)著我們一起前行!我們多想說(shuō)：時(shí)間呀，請(qǐng)留住您前行的腳步!請(qǐng)?jiān)试S我們?cè)俚鹊龋俚鹊龋?dāng)我們的內(nèi)心變得更強(qiáng)大了，當(dāng)我們有足夠的自信不會(huì)擔(dān)心自己的教育方向迷失時(shí)，再讓我們跨出工作站的大門……但我們也知道“天下無(wú)不散的宴席!”“師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人!”我們是學(xué)校派出來(lái)培訓(xùn)的，拜師總有要出山的時(shí)候!培訓(xùn)了兩年，我們還有新的使命要去實(shí)現(xiàn)。正如樓朝暉校長(zhǎng)在開學(xué)典禮所講，“帶著學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題，到工作站來(lái)磨，思考才有作用。”現(xiàn)在，我們要把結(jié)業(yè)看做一個(gè)新的起點(diǎn)，我們要將培訓(xùn)的思考和收獲回帶到學(xué)校的語(yǔ)文實(shí)踐中去，帶動(dòng)全校的語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)一起研究、一起進(jìn)步的!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們：我們一定不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我們的殷切希望的!
敬愛的張老師：師恩難忘，能成為您的學(xué)員是我們的福氣!您的諄諄教誨我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。弟子們也在此默默地深深地祝福您未來(lái)的日子永遠(yuǎn)健康快樂(lè)!
親愛的伙伴們：雖然畢業(yè)了，工作站學(xué)習(xí)時(shí)間有限，但交流無(wú)限，友誼永存!讓我們相約：在今后的工作學(xué)習(xí)中，我們要一如既往地互相多學(xué)習(xí)、多交流、多碰撞，讓我們都一直懷著一顆感恩的心，加倍努力，為我們的學(xué)校，為我們的上城教育更加燦爛和輝煌的明天奉獻(xiàn)出我們的微薄力量!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)校長(zhǎng)講話材料范文（14篇）篇十四
你們好!首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝，同時(shí)，也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理建設(shè)、教育、教學(xué)、教研等各個(gè)方面提出寶貴意見。
本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談兩方面的問(wèn)題:。
一、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的管理。
二、就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育問(wèn)題談幾點(diǎn)看法。
一、學(xué)校的管理。
1、我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學(xué)生一生奠基。本著這個(gè)原則學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度。每一項(xiàng)每一條規(guī)章制度的制定都是本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則而制定的。
2、民族的興亡在教育，教育的關(guān)鍵在教師。在工作中，我們要求教師們不僅要傳授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是通過(guò)言傳身教，使學(xué)生懂得做人的道理。以教師的品德培養(yǎng)學(xué)生的品德，以教師的能力培養(yǎng)學(xué)生的能力，以教師的理想培養(yǎng)學(xué)生的理想，以教師的情操陶冶學(xué)生的情操，以教師的境界提升學(xué)生的境界，以教師的人格塑造學(xué)生的人格，達(dá)到一個(gè)以人育人共同發(fā)展的育人目標(biāo)，這就要求全體教職員工時(shí)刻以教書育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民教師。
3、“好習(xí)慣就是好人生。”學(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈，本著“先成人，后成才”的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育。通過(guò)規(guī)范教育使學(xué)生真正達(dá)到會(huì)生存、會(huì)求知、懂合作、懂尊重，有愛心、有追求、有責(zé)任感的合格社會(huì)公民。
4、學(xué)校的規(guī)章制度需要教師領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化、貫徹、落實(shí)。學(xué)校通過(guò)學(xué)生的日常行為表現(xiàn)對(duì)教師對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的落實(shí)情況進(jìn)行考核。學(xué)校教務(wù)處、政教處每天要對(duì)教師的教學(xué)、班主任的管理進(jìn)行考核，做到每天有考核、周周有公布、月月有總結(jié)。目的是規(guī)范教師的教育教學(xué)，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，真正履行好教書育人的職責(zé)，不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的厚望和社會(huì)的重托。
我們堅(jiān)信有了科學(xué)的學(xué)校管理、和諧的教育環(huán)境，就一定能讓每一個(gè)學(xué)生獲得發(fā)展和成功!
二、下面我來(lái)重點(diǎn)談一談家庭教育問(wèn)題。
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)。目前，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的'認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性、積極性大大提高。家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是與目前教育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展要求相比，我們農(nóng)村家庭教育方面仍明顯滯后，還有著太多的事情需要我們來(lái)做。
每一位學(xué)生，雖說(shuō)是屬于在座的每一位家長(zhǎng)，屬于各自不同的家庭，但是，他們的大部分時(shí)間并不家中渡過(guò)，而是在學(xué)校渡過(guò)，在座的每一位家長(zhǎng)，雖說(shuō)對(duì)你的孩子擁有絕對(duì)的監(jiān)護(hù)權(quán)，但是你們與孩子相處的時(shí)間也并不多，相反，孩子絕大多數(shù)的時(shí)間是生活在學(xué)校之中，成長(zhǎng)在老師的教導(dǎo)之下。因此，作為一個(gè)家長(zhǎng)，如果確實(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與成才的話，就應(yīng)該毫不懷疑地主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校和老師之間的交流與合作，就應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)情況和生活情況等等。所以說(shuō)，家校聯(lián)系在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有著極其重要的意義。必須引起我們的高度重視。
下面我分別從孩子培養(yǎng)的兩個(gè)核心方面談?wù)勎业目捶?。
1、給孩子以智愛而不溺愛。
首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存，這是做父母首要的責(zé)任。
曾有人對(duì)2002年60多位高考狀元進(jìn)行了調(diào)查，在調(diào)查時(shí)給他們提出的問(wèn)題是相同的:“你的父母最關(guān)心你什么。”從每一個(gè)人那兒都得到一個(gè)相同的答案，但這個(gè)答案不是“學(xué)習(xí)”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別。”做人教育是成功教育的靈魂。狀元父母?jìng)冏プ×擞说摹熬V”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問(wèn)題也就迎刃而解了。”
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