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    精品大班社會(huì)教案(優(yōu)質(zhì)23篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:碧墨

    在大班教案中,合理的教學(xué)步驟能夠幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容。以下這些大班教案范文展示了如何根據(jù)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)科學(xué)有效的教學(xué)計(jì)劃。

    精品大班社會(huì)教案(優(yōu)質(zhì)23篇)篇一

    師:嗯,就是喜羊羊,“大家好,我是喜羊羊,很高興見(jiàn)到大家,你們和我一起來(lái)跳舞吧”。

    播放喜羊羊與灰太狼動(dòng)畫(huà)片的主題歌(一起跳舞)師:小朋友們跳的真棒,請(qǐng)坐吧。

    2、播放喜羊羊哭的圖片師:咦,剛剛還好好的,喜羊羊他怎么了啊?

    幼:喜羊羊哭了師:哦,喜羊羊他哭的可傷心了,你們都哭過(guò)吧?那是因?yàn)槭裁词驴弈?

    師:那你們猜猜看喜羊羊?yàn)槭裁纯弈?

    播放風(fēng)箏掛樹(shù)上的照片師:原來(lái)啊喜羊羊的風(fēng)箏被風(fēng)刮到大樹(shù)上了,誰(shuí)能想想辦法幫他把風(fēng)箏取下來(lái)呢?(鼓勵(lì)幼兒想各種辦法,適時(shí)鼓勵(lì)認(rèn)可)幼:爬到樹(shù)上拿下來(lái)(哦,可以爬樹(shù),但是我們爬的時(shí)候要怎么樣啊,要注意安全是不是,不能為了拿風(fēng)箏而摔下來(lái)啊。);找梯子爬上去拿;找樹(shù)枝挑下來(lái)(嗯,這也是個(gè)好辦法,我們可以找一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝把它挑下來(lái))。搖樹(shù)(恩,小樹(shù)我們也許可以搖動(dòng),但是大樹(shù)也可以嗎?而且我們不能夠破壞樹(shù)木哦。)。

    3、動(dòng)手操作師:小朋友們真棒,你們幫他把風(fēng)箏拿下來(lái)喜羊羊很開(kāi)心,你們開(kāi)心嗎?可是他又遇見(jiàn)困難了,灰太狼實(shí)在太可惡,把喜羊羊的曲別針扔進(jìn)了山洞里,你們想想辦法幫他取出來(lái)吧。

    師:嗯,現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕的走到位置上去試一試吧。(教師下去對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行指導(dǎo))師:老師發(fā)現(xiàn)大家用的方法都很棒,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)展示一下,跟大家說(shuō)說(shuō)你是怎么取出來(lái)的。(xxx,你來(lái)給大家展示一下你是怎么做的???)師:你們用自己的智慧幫助了喜羊羊,他非常感謝你們。

    師:生活中,或是在幼兒園的時(shí)候你們都做過(guò)哪些幫助別人的事呢?

    師:你們真是愛(ài)幫助人的小雷鋒,老師這邊還有一些需要幫助的人,你們?cè)敢鈳椭麄儐?

    師:哇,你們真棒,那你們覺(jué)得幫助別人是件怎么樣的事呢?

    小結(jié):恩,用自己的智慧去幫助別人是一件很快樂(lè)的事,所以我們要做一些力所能及的事去幫助別人。

    師:那現(xiàn)在就讓我們出去看看誰(shuí)需要幫助吧。

    精品大班社會(huì)教案(優(yōu)質(zhì)23篇)篇二

    師幼看圖講述故事內(nèi)容,讓小朋友知道:在接受別人愛(ài)的同時(shí),還有許多人也需要我們的關(guān)愛(ài)和幫助。

    2、你喜歡為有困難的人做事嗎?怎樣幫助有困難的人?你曾經(jīng)對(duì)他們做過(guò)哪些事?讓小朋友認(rèn)識(shí)到有很多時(shí)候可以關(guān)愛(ài)別人。

    3、請(qǐng)小朋友講述自己幫助有困難的人做事的事跡。

    二、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

    2、出示“希望工程”捐獻(xiàn)箱,請(qǐng)小朋友把從家?guī)?lái)的玩具、衣服和信件捐獻(xiàn)給邊遠(yuǎn)的小朋友。

    精品大班社會(huì)教案(優(yōu)質(zhì)23篇)篇三

    1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會(huì)遇到很多的困難,激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感.

    2、發(fā)展幼兒的想象力,積極地幫助盲人設(shè)計(jì)一些能夠便于他們生活的用具.

    3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣

    4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

    已錄制好的片段、畫(huà)紙、蠟筆等

    (一)導(dǎo)入引起興趣

    1、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助?為什么?

    2、幼兒講述,老師出示已收集好的資料和圖片.

    (二)觀看錄象、交流討論

    1、在錄象中你看到了誰(shuí)?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)

    2、盲人看不見(jiàn)一切,他們?cè)谌粘I钪锌赡軙?huì)遇到哪些困難?

    3、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)看不見(jiàn)東西的感覺(jué).(鼓勵(lì)幼兒把眼睛閉起來(lái),試著往前走一走.)

    4、觀看錄象片段二,在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?

    5、王爺爺和胡奶奶怎么會(huì)看不見(jiàn)的?他們?cè)谏钪杏龅搅四男├щy?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過(guò)馬路時(shí)沒(méi)有人提醒……)

    6、觀看錄象片段三:王爺爺和胡奶奶覺(jué)得現(xiàn)在外出時(shí)過(guò)馬路和乘車子有很大的困難,請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫王爺爺和胡奶奶想想辦法,怎么樣使他們?cè)谶^(guò)馬路和乘車子時(shí)又快又安全?(幼兒相互討論)

    (三)操作延伸

    1、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)一些便于盲人的用具.

    2、你覺(jué)得盲人在日常生活中還有哪些困難,可以怎樣來(lái)幫助他們?

    社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程,需要幼兒園、家庭、社會(huì)密切合作,協(xié)調(diào)一致,共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。以希望工程的幾組鏡頭,引發(fā)幼兒樂(lè)于助人的積極情感,將幫助的對(duì)象由周圍拓展到更大的范圍。需要我們幫助的人還有很多,你們看:(課件),你們回去后和爸爸媽媽一起商量,怎樣幫助他們,好嗎。

    精品大班社會(huì)教案(優(yōu)質(zhì)23篇)篇四

    1、世界上有各種各樣的人:有的人皮膚很黑,有的人皮膚很白,有的人臉上長(zhǎng)著痣,有的人臉上長(zhǎng)滿了痘痘,有的人戴著眼鏡,有的人喜歡留長(zhǎng)頭發(fā),有的人喜歡留短發(fā)。

    2、發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己特別的地方,即使是雙胞胎只要你仔細(xì)觀察他們也會(huì)有小小的不同,體會(huì)世界上每個(gè)人都是特別的,都是“獨(dú)一無(wú)二”的。

    (二)說(shuō)說(shuō)同伴“獨(dú)一無(wú)二”的地方

    1、用耳朵聽(tīng)辨:猜猜是誰(shuí)的聲音。

    2、用眼睛看:每個(gè)人的五官、長(zhǎng)相,還有許多不一樣的地方。

    3、說(shuō)說(shuō)班上小朋友“獨(dú)一無(wú)二”的地方。

    (三)討論交流:哪些地方需要很長(zhǎng)時(shí)間才能被發(fā)現(xiàn)

    每個(gè)人的愛(ài)好、性格等也是“獨(dú)一無(wú)二”的,但要很長(zhǎng)時(shí)間才能發(fā)現(xiàn)。

    三、交流各自最喜歡做的事情

    1、每人在紙上用簡(jiǎn)單的圖像畫(huà)一畫(huà)自己“獨(dú)一無(wú)二”的地方。

    2、看看說(shuō)說(shuō)大家的獨(dú)一無(wú)二:

    (1)看一看同伴的畫(huà)面,說(shuō)一說(shuō)他的獨(dú)一無(wú)二。

    (2)猜一猜朋友的獨(dú)一無(wú)二,從畫(huà)上證實(shí)自己的猜測(cè)是否正確。

    (3)找一找哪些朋友的畫(huà)面相同,說(shuō)一說(shuō)他們有什么相同和不同(例如:都是愛(ài)彈鋼琴,但是有的愛(ài)舞曲,有的愛(ài)搖籃曲等)。教師念開(kāi)頭和結(jié)尾,幼兒用“我喜歡……”“我和別人不一樣”創(chuàng)編中間部分。

    精品大班社會(huì)教案(優(yōu)質(zhì)23篇)篇五

    日常生活中我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的幼兒在自我保護(hù)方面知識(shí)比較缺乏,成人的過(guò)渡保護(hù)是造成這種情況的重要原因,為了讓幼兒體會(huì)社會(huì)生活,并結(jié)合近期我班正在開(kāi)展的主題活動(dòng)“小司機(jī)”,我預(yù)設(shè)了語(yǔ)言活動(dòng)“馬路上的斑馬線”,因?yàn)樵谥黝}活動(dòng)中我看到孩子們不但對(duì)各種各樣的車輛非常感興趣,而且對(duì)馬路上的各種設(shè)施如紅綠燈等也產(chǎn)生了興趣,特別是馬路上的斑馬線,有的說(shuō)這是人行道,有的說(shuō)這是橫道線……針對(duì)孩子們的興趣點(diǎn),我將通過(guò)有趣的故事,使幼兒認(rèn)識(shí)了斑馬線,明白了斑馬線對(duì)行人安全的重要,讓幼兒知道過(guò)馬路要走斑馬線。

    1、了解斑馬線的由來(lái),知道過(guò)馬路要走斑馬線的基本常識(shí)。

    2、初步具有交通安全的意識(shí),自覺(jué)遵守交通規(guī)則?;顒?dòng)準(zhǔn)備:課件《馬路上的斑馬線》

    1、 游戲“小司機(jī)”。師幼共同扮演小司機(jī),模仿小司機(jī)在馬路上開(kāi)車,忽然,老師說(shuō)“停車”,重點(diǎn)提問(wèn):猜猜我們?yōu)槭裁匆\??小結(jié):遇到紅綠燈、汽車壞了、要加油等都需要停車,那么今天我們遇到了什么呢?讓我們一起去看一看。

    1、教師點(diǎn)擊,呈現(xiàn)斑馬線的圖片。重點(diǎn)提問(wèn):這是什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá))小結(jié):這是人行橫道線,它還有一個(gè)很好聽(tīng)名字叫“斑馬線”。

    2、教師呈現(xiàn)斑馬線和一張斑馬的對(duì)照?qǐng)D片,重點(diǎn)提問(wèn):為什么叫它斑馬線呢,它和斑馬有什么相同的地方?為什么要在馬路上畫(huà)斑馬線?我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)有趣的故事吧!

    1、教師播放課件,請(qǐng)幼兒分段欣賞故事。 重點(diǎn)提問(wèn):

    (1)小動(dòng)物碰到什么困難啦?

    (2)請(qǐng)小朋友們?yōu)樾?dòng)物們想想辦法?

    (3)后來(lái)誰(shuí)幫助了他們?他是怎么幫的?

    (4)猜猜來(lái)來(lái)往往的車輛看到他們會(huì)怎樣?

    我們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)要走人行橫道線(斑馬線),才能保證過(guò)馬路的安全。 附錄: 故事:馬路上的斑馬線 有一群快樂(lè)的小伙伴,每天早上他們都要穿過(guò)小路,去幼兒園。后來(lái),汽車。摩托車多了起來(lái),小路不夠?qū)捔恕4蠹乙黄饎?dòng)手,修了一條寬寬的馬路。早上,小伙伴們走到寬寬的馬路邊,看著來(lái)來(lái)往往的車輛,嚇得不敢過(guò)馬路。這時(shí),一匹斑馬出來(lái)晨跑,路過(guò)這兒,說(shuō):"我來(lái)幫你們!"斑馬叔叔讓小伙伴們都爬上他的背。斑馬叔叔馱著小伙伴們踏上馬路。真奇怪,來(lái)來(lái)往往的車輛立刻發(fā)現(xiàn)了他們,主動(dòng)放慢了速度。 樹(shù)上的一只猴子看見(jiàn)了這一切。晚上,聰明的小猴子想出了一個(gè)好辦法,他用白漆在動(dòng)物過(guò)馬路的地方涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋。 第二天,來(lái)來(lái)往往的車輛看見(jiàn)小動(dòng)物們拉著手從斑馬線上過(guò)馬路,都自覺(jué)地放慢了速度。這下好了,大家要過(guò)馬路時(shí)先看清來(lái)往車輛,再通過(guò)斑馬線,就一點(diǎn)兒也不害怕了。

    精品大班社會(huì)教案(優(yōu)質(zhì)23篇)篇六

    1、這是什么字?(一撇一捺組成一個(gè)字,這個(gè)字念“人”)。

    2、世界上有許多許多不同的人,你見(jiàn)過(guò)什么樣的人?

    3、發(fā)現(xiàn)世界上有許多許多的國(guó)家,每個(gè)國(guó)家的人都長(zhǎng)得不一樣,頭發(fā)、皮膚還有許多許多不一樣。

    二、聊一聊“各種各樣的人”

    (一)出示課件圖1。

    1、世界上有各種各樣的人:有的*膚很黑,有的*膚很白,有的人臉上長(zhǎng)著痣,有的人臉上長(zhǎng)滿了痘痘,有的人戴著眼鏡,有的人喜歡留長(zhǎng)頭發(fā),有的人喜歡留短發(fā)。

    2、發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己特別的地方,即使是雙胞胎只要你仔細(xì)觀察他們也會(huì)有小小的不同,體會(huì)世界上每個(gè)人都是特別的,都是“獨(dú)一無(wú)二”的。

    (二)說(shuō)說(shuō)同伴“獨(dú)一無(wú)二”的地方。

    1、用耳朵聽(tīng)辨:猜猜是誰(shuí)的聲音。

    2、用眼睛看:每個(gè)人的五官、長(zhǎng)相,還有許多不一樣的地方。

    3、說(shuō)說(shuō)班上小朋友“獨(dú)一無(wú)二”的地方。

    (三)討論交流:哪些地方需要很長(zhǎng)時(shí)間才能被發(fā)現(xiàn)。

    每個(gè)人的愛(ài)好、性格等也是“獨(dú)一無(wú)二”的,但要很長(zhǎng)時(shí)間才能發(fā)現(xiàn)。

    三、交流各自最喜歡做的事情。

    1、每人在紙上用簡(jiǎn)單的圖像畫(huà)一畫(huà)自己“獨(dú)一無(wú)二”的地方。

    2、看看說(shuō)說(shuō)大家的獨(dú)一無(wú)二:

    (1)看一看同伴的畫(huà)面,說(shuō)一說(shuō)他的獨(dú)一無(wú)二。

    (2)猜一猜朋友的獨(dú)一無(wú)二,從畫(huà)上證實(shí)自己的猜測(cè)是否正確。

    (3)找一找哪些朋友的畫(huà)面相同,說(shuō)一說(shuō)他們有什么相同和不同(例如:都是愛(ài)彈鋼琴,但是有的愛(ài)舞曲,有的愛(ài)搖籃曲等)。教師念開(kāi)頭和結(jié)尾,幼兒用“我喜歡……”“我和別人不一樣”創(chuàng)編中間部分,如:

    各種各樣的人。

    世界上有各種各樣的人,

    就好像天空中有各種各樣的云,

    好像大海里有各種各樣的魚(yú),

    好像花園里有各種各樣的花,

    我們每個(gè)人都是不一樣的,

    都是獨(dú)一無(wú)二的,

    我喜歡和小朋友在一起,

    我和別人不一樣。

    每個(gè)人都是不一樣的,

    每令人都是獨(dú)一無(wú)二的,

    我們還有更多更多不一樣的地方,

    讓更多更多的人喜歡我們。

    我是中國(guó)人。

    長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、黃河是中國(guó)的象征;造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、*是中國(guó)人智慧的結(jié)晶;京劇、國(guó)畫(huà)是民族的藝術(shù),還有我國(guó)多民族的民俗民風(fēng),這些都將等待孩子們?nèi)ヌ剿?。他們的發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多,驚奇越來(lái)越多,感受也會(huì)越來(lái)越深,他們的內(nèi)心會(huì)逐漸萌發(fā)愛(ài)國(guó)之情。

    買錄一:網(wǎng)絡(luò)上面找資料。

    看到孩子們對(duì)中國(guó)的知識(shí)很感興趣,我有了去分頭研究、交流的想法,我的建議得到了孩子們的響應(yīng),于是他們自己選擇感興趣的內(nèi)容,有“中國(guó)的驕傲”、“了不起的中國(guó)人”、中國(guó)知多少”等內(nèi)容。他們的關(guān)注點(diǎn)不再滿足于雜志、報(bào)刊等信息,在老師和爸爸媽媽的幫助下,開(kāi)始學(xué)習(xí)在網(wǎng)上尋找研究資料。

    沒(méi)兩天,孩子們發(fā)現(xiàn)了很多的秘密。

    諾諾說(shuō):“‘神六’是我們中國(guó)人的驕傲?!?/p>

    王藝霖說(shuō):“我找到了有關(guān)兵馬俑的資料,這也是我們中國(guó)人的驕傲。”

    冬冬說(shuō):“中國(guó)最早的四大發(fā)明:造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、*,就是中國(guó)的驕傲,我能詳細(xì)地給大家介紹。”

    大斐說(shuō):“三峽建設(shè)也是中國(guó)的驕傲,我在網(wǎng)上看到了圖片,媽媽還幫我買了這張碟片呢!”

    “你們說(shuō)了這么多,怎么讓同伴看懂、聽(tīng)懂呢?”我說(shuō),“我們?cè)诤桶职謰寢?、老師一起找資料的同時(shí),想一想如何把這些內(nèi)容用我們能看懂的方式記錄下來(lái),給大家介紹呢?”

    到繁多的閱讀材料后,能形成一份核心的讀本。正當(dāng)大家都在為這一問(wèn)題發(fā)愁時(shí),幾位幼兒提議:把我們收集到的資料裝訂在一起,做一本書(shū),這樣大家就可以了解我們小組的研究?jī)?nèi)容了。

    不一會(huì),在家長(zhǎng)、孩子們的努力下,一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面經(jīng)過(guò)歸類、整理,陽(yáng)陽(yáng)班的首本親子、師生共同制作的畫(huà)報(bào)呈現(xiàn)在了我們的眼前。

    精品大班社會(huì)教案(優(yōu)質(zhì)23篇)篇七

    現(xiàn)今的孩子獨(dú)生子女居多,家長(zhǎng)都圍繞著一個(gè)孩子在轉(zhuǎn),祖父母輩的、父母輩是溺愛(ài)有加,無(wú)疑養(yǎng)成了大多數(shù)的孩子以自我為中心,認(rèn)為長(zhǎng)輩們寵愛(ài)自己、關(guān)心自己是理所當(dāng)然的,他們不懂得如何去珍惜這份愛(ài)和關(guān)懷,更不懂得自己也應(yīng)該為成人做點(diǎn)力所能及的事情來(lái)親近、關(guān)心自己的成人。這是孩子情感的缺口。從而激發(fā)孩子們親近、體貼、關(guān)愛(ài)成人的美好情感,讓他們從情感上得到充分的滿足,同時(shí)這也是一個(gè)對(duì)孩子們關(guān)心、親近成人的美好情感促進(jìn)和發(fā)展的.良好教育契機(jī)。

    精品大班社會(huì)教案(優(yōu)質(zhì)23篇)篇八

    1、了解飛機(jī)場(chǎng)的基本結(jié)構(gòu),知道飛機(jī)場(chǎng)有售票廳、候機(jī)場(chǎng)、機(jī)場(chǎng)跑道等等,了解他們的主要作用。

    2、認(rèn)識(shí)飛機(jī)場(chǎng)的主要工作人員以及他們的工作,知道乘坐飛機(jī)的的基本流程。

    3、知道在公共場(chǎng)合不大聲喧嘩,遵守公共秩序。

    飛機(jī)場(chǎng)圖片

    1、觀察機(jī)場(chǎng)售票處,引導(dǎo)幼兒觀察人們買票、定票,售貨員售票的情況。

    教師:這是什么地方?人們?cè)谶@里干什么?

    2、幼兒觀察問(wèn)訊處。知道人們?cè)谶@里可以查飛機(jī)起飛情況,詢問(wèn)各種問(wèn)題。

    3、幼兒觀察物品檢查處,旅客驗(yàn)票和入口處。

    啟發(fā)幼兒思考:這是什么地方?為什么要檢查旅客的行李物品?

    告訴幼兒這是物品檢查處,旅客和行李都要經(jīng)過(guò)儀器的檢查,上飛機(jī)不能攜帶刀以及其他危險(xiǎn)物品,以確保飛機(jī)和旅客的安全。

    4、引導(dǎo)幼兒觀察候機(jī)廳,提問(wèn):這是什么地方?它是干什么的?人們是怎樣候機(jī)的?

    使幼兒知道這是候機(jī)廳。旅客在這里一邊休息一邊等飛機(jī)。旅客分不同的航班排隊(duì)候機(jī)。

    5、觀察飛機(jī)跑道和停機(jī)坪。引導(dǎo)幼兒思考:飛機(jī)跑道是干什么用的?

    停機(jī)坪是干什么用的?人們?cè)鯓硬拍苌巷w機(jī)?

    告訴幼兒機(jī)場(chǎng)跑道是給飛機(jī)起飛和降落用的。停機(jī)坪上可以停飛機(jī)。人們可以通過(guò)旋梯上飛機(jī)。上下飛機(jī)時(shí)要注意安全。

    啟發(fā)幼兒飛機(jī)場(chǎng)的情景。

    提問(wèn):

    1、我們看了什么地方?登機(jī)要辦理哪些手續(xù)?飛機(jī)場(chǎng)有哪些地方?它們是干什么用的?

    2、機(jī)場(chǎng)有哪些工作人員?他們做什么事情?

    飛機(jī)場(chǎng)有什么用?啟發(fā)幼兒講出飛機(jī)場(chǎng)是貨物運(yùn)輸和旅客運(yùn)輸?shù)闹匾獔?chǎng)所。

    精品大班社會(huì)教案(優(yōu)質(zhì)23篇)篇九

    地球是人類和動(dòng)植物生存的家園,保護(hù)地球、愛(ài)護(hù)環(huán)境是大家關(guān)注的話題,而現(xiàn)在我們的孩子生活無(wú)憂,社會(huì)環(huán)保意識(shí)薄弱,而《綱要》中也明確指出:教育幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源。有初步的環(huán)保意識(shí),所以對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。

    我們班的孩子絕大部分是來(lái)自農(nóng)村效區(qū),這些孩子家人的環(huán)保意識(shí)較淡薄,一定程度上影響了孩子樹(shù)立較強(qiáng)的環(huán)保觀念。針對(duì)這樣的現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)及理解能力出發(fā),運(yùn)用情景和圖片結(jié)合的方式讓幼兒從各個(gè)角度了解地球的環(huán)境,促使幼兒從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等不同角度形象地感知地球的現(xiàn)狀,同時(shí),也讓幼兒深刻地感受到愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球應(yīng)該從我做起。

    1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害,知道愛(ài)護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的重要性。

    2、激發(fā)幼兒自覺(jué)地愛(ài)護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的情感,并學(xué)習(xí)呼吁他人愛(ài)護(hù)環(huán)境。

    3、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法,鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

    重點(diǎn):讓幼兒了解地球受污染的狀況和危害,引導(dǎo)幼兒樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

    難點(diǎn):通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)從自律到他律,并清楚的表達(dá)自己的想法。

    1、地球娃娃的服裝、頭飾、圖片,小鳥(niǎo)的頭飾、圖片。各種垃圾的貼圖和污染的圖片。

    2、幼兒準(zhǔn)備:情景劇表演,小品三句半表演。

    以簡(jiǎn)單的手指律動(dòng)讓幼兒進(jìn)入上課的狀態(tài),組織好幼兒。

    (一)以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)。

    1、師:"小朋友們,你們知道你們的家在哪嗎?你們知道丁老師住在哪嗎?"

    -----幼兒回答問(wèn)題。

    2、師:"雖然我們住在不同的地方,但是我們共同生活的家園叫什么?"(老師手在空中畫(huà)圓,幼兒回答)----引出主題--地球。

    (二)基本部分

    1、(出示圖片)采用操作法在黑板上擺放圖片,講述情節(jié)。

    2、提問(wèn):猜一猜地球娃娃怎么了?---幼兒猜測(cè)回答。

    師:"小朋友說(shuō)的都有可能,我們一起來(lái)看看我們的地球娃娃為什么從開(kāi)心變成了傷心?"

    3、情景表演

    請(qǐng)一名幼兒扮演地球娃娃,幾名幼兒配合表演情景。(到地球娃娃傷心的原因時(shí)暫停表演。)

    提問(wèn):地球娃娃為什么傷心了?

    4、播放環(huán)境受污染的圖片:空氣污染、海洋污染、生活環(huán)境污染。

    提問(wèn):"這是什么污染?它會(huì)造成怎樣的后果?"

    5、師:"我們應(yīng)該怎樣讓地球娃娃變開(kāi)心呢?你有什么好辦法?"

    ---小結(jié)幼兒的方法。

    6、呼吁別人愛(ài)護(hù)環(huán)境

    師:"當(dāng)你看到別人亂丟垃圾時(shí)你怎么辦?你會(huì)怎樣和他說(shuō)要保護(hù)環(huán)境呢?"(現(xiàn)場(chǎng)模擬情景考驗(yàn)幼兒的應(yīng)變能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。)

    ---幼兒發(fā)表自己的想法。

    7、教師小結(jié):教育幼兒保護(hù)環(huán)境應(yīng)從自己做起,并呼吁身邊的人一起保護(hù)環(huán)境

    (三)結(jié)束部分

    以環(huán)保小品"三句半"結(jié)束本次活動(dòng),引導(dǎo)幼兒從自身做起保護(hù)環(huán)境,并宣傳呼吁大家一起參與環(huán)保。

    1、繪畫(huà)活動(dòng):以"我愛(ài)地球"、"我心中的家"等為主題讓幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

    2、組織家長(zhǎng)和孩子參與環(huán)保志愿者的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)參與活動(dòng)確實(shí)體驗(yàn)環(huán)保的樂(lè)趣,同時(shí)也增進(jìn)了親子之間的良好關(guān)系。

    精品大班社會(huì)教案(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十

    1、進(jìn)一步感受交警工作的重要和辛苦,激發(fā)對(duì)交警的尊敬之情。

    2、理解交通警察手勢(shì)信號(hào)的意思。

    3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì),能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地表演律動(dòng)。

    重點(diǎn):學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì),能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地表演律動(dòng)。

    難點(diǎn):左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)中的連續(xù)動(dòng)作。

    一、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

    (一)請(qǐng)家長(zhǎng)在接送幼兒的途中,引導(dǎo)幼兒觀察交警指揮交通的手勢(shì)。

    (二)觀看交警工作的實(shí)況錄像。

    (三)將交通指揮手勢(shì)圖投放在區(qū)域中,并了解幼兒已掌握的手勢(shì)。

    二、物質(zhì)準(zhǔn)備:

    (一)教師身著交警制服,扮演女交警。

    (二)交警在夏天和冬天指揮交通的錄像;左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)圖;多媒體音樂(lè)。

    (三)小交警帽人手一頂。

    (四)交通手勢(shì)圖片四組。

    一、導(dǎo)入教師扮演交警,由班里老師介紹出場(chǎng),向幼兒?jiǎn)柡谩?/p>

    二、展開(kāi)

    教師總結(jié):我們工作的地方在馬路上,最主要的工作就是指揮交通,保證道路暢通,讓車輛安全行駛,防止交通事故的發(fā)生。

    教師總結(jié):對(duì),不管是炎熱的夏天,還是寒冷的冬天,我們交警都堅(jiān)持認(rèn)真的工作。雖然很累很辛苦,但我們保證了道路通暢和人們的出行安全,心里也很快樂(lè)。

    2、幼兒自主學(xué)習(xí)出示交警指揮手勢(shì)圖,依次介紹直行、停止、減速慢行信號(hào)及意義。請(qǐng)幼兒分組自主學(xué)習(xí),老師個(gè)別指導(dǎo)。

    3、糾正動(dòng)作剛才小朋友都學(xué)的特別認(rèn)真,你們做一做,讓我看看你們是不是真的學(xué)會(huì)了。教師喊口令,請(qǐng)幼兒做手勢(shì),并及時(shí)糾正、練習(xí)。

    4、一起研究學(xué)習(xí)左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)大屏幕出示左轉(zhuǎn)彎手勢(shì),與幼兒一起來(lái)學(xué)習(xí)左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)的做法。

    (四)跟音樂(lè)做律動(dòng)

    (2)教師示范律動(dòng),指導(dǎo)語(yǔ):我按照小朋友安排的順序把這些手勢(shì)表演一遍。

    (3)帶領(lǐng)幼兒練習(xí)律動(dòng),指導(dǎo)語(yǔ):我做的怎么樣?你們想不想跟我一起試一試?

    (4)利用換崗形式分組練習(xí)律動(dòng)請(qǐng)幼兒戴好交警帽,指導(dǎo)語(yǔ):好,小交警要上崗了。根據(jù)幼兒情況(如男小朋友需要進(jìn)一步練習(xí)就請(qǐng)男孩先來(lái)站崗)請(qǐng)一組幼兒先來(lái)站崗,之后男女交警兩隊(duì)換崗。

    (5)看交警大比武錄像,進(jìn)一步練習(xí)律動(dòng)播放錄像,指導(dǎo)語(yǔ):你們覺(jué)得交警叔叔的動(dòng)作怎么樣?我們就像交警叔叔那樣做一遍,比比誰(shuí)的動(dòng)作更準(zhǔn)確,更有勁。

    (6)向觀眾展示指導(dǎo)語(yǔ):我覺(jué)得你們真像小交警,今天還來(lái)了很多老師,我們給老師們展示一下本領(lǐng),讓老師看看你們像不像真正的小交警。

    總結(jié):小交警表現(xiàn)都很棒!你們不光要學(xué)習(xí)交警不怕苦,不怕累,還要遵守交通規(guī)則,做一個(gè)文明的小市民。

    三、結(jié)束游戲:《小司機(jī)》

    指導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在我們來(lái)做《小司機(jī)》的游戲,請(qǐng)小朋友當(dāng)小司機(jī),你們一定要看我的手勢(shì)來(lái)行駛,看哪位司機(jī)最遵守交通規(guī)則。

    模擬交通指揮現(xiàn)場(chǎng),(播放音樂(lè))小司機(jī)握好方向盤,教師根據(jù)小司機(jī)的行駛動(dòng)作(方向、快慢等)向幼兒發(fā)出不同手勢(shì)信號(hào)。

    活動(dòng)自然結(jié)束。

    引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色游戲,輪流扮演小交警指揮交通。

    精品大班社會(huì)教案(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十一

    1、感受參加集體活動(dòng)的快樂(lè),了解怎樣過(guò)生日及生日的意義。

    2、通過(guò)吹蠟燭、贈(zèng)送禮物、吃蛋糕、表演等活動(dòng),體會(huì)為他人過(guò)生日的快樂(lè)。

    3、愿意參加集體活動(dòng),并能與大家共享快樂(lè)。

    1、請(qǐng)每位小朋友回家與父母共同制作一件小禮物。

    2、蛋糕、蠟燭、帽子。

    3、學(xué)說(shuō)一句祝福的話。

    4、音樂(lè)磁帶、生日歌。

    1、教師出示一頂小帽子,引起幼兒興趣。提問(wèn):

    (1)猜猜看,老師要把帽子送給誰(shuí)?為什么?

    (2)今天是×××的生日,他又長(zhǎng)大一歲了,讓我們一起來(lái)為他祝賀生日,一起分享過(guò)生日的快樂(lè)。

    2、教師和幼兒一起商量過(guò)生日的程序,并引導(dǎo)幼兒按程序開(kāi)展活動(dòng)。

    (1)點(diǎn)燃蠟燭,大家唱《生日歌》。

    (2)教師幫他們插上生日蠟燭,一邊插,小朋友一邊數(shù),讓幼兒知道幾歲生日插幾根蠟燭。

    (3)點(diǎn)燃蠟燭,請(qǐng)過(guò)生日的小朋友許個(gè)愿。

    (4)唱《生日歌》,讓生日的小朋友吹蠟燭。

    (5)贈(zèng)送禮物,并用語(yǔ)言祝福過(guò)生日的小朋友。

    2、老師贈(zèng)送禮物,祝福他生日快樂(lè),并對(duì)他提出希望,告訴他已經(jīng)長(zhǎng)大一歲了,要更加懂事,爭(zhēng)取做個(gè)好孩子。

    3、過(guò)生日的小朋友,講一講自己現(xiàn)在的心情和表示感謝的話。

    4、分蛋糕,吃蛋糕。

    3、表演節(jié)目,祝賀生日。

    (1)過(guò)生日的小朋友表演節(jié)目,并邀請(qǐng)好朋友一起表演。

    (2)小朋友表演(個(gè)人、小組都可以)。

    (3)全班跳集體舞。

    精品大班社會(huì)教案(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十二

    20xx年對(duì)每一位中國(guó)人都有著特殊的意義。年初的雪災(zāi)、汶川的大地震、中國(guó)的奧運(yùn)會(huì)……在每一位幼兒腦海里都留下了深刻的印象。本次活動(dòng)就是在引導(dǎo)幼兒收集相關(guān)的資料的基礎(chǔ)上,通過(guò)大家講一講,議一議,豐富彼此的經(jīng)驗(yàn),旨在讓幼兒了解更多關(guān)于中國(guó)的杰出人和事,激發(fā)幼兒為自己是個(gè)中國(guó)人感到驕傲。

    1、嘗試學(xué)習(xí)看日歷,愿意在集體面前大膽交流表現(xiàn)。

    2、通過(guò)對(duì)過(guò)去一年好事情的回憶,感受中國(guó)人了不起。

    3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

    4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。

    日歷、已發(fā)生過(guò)的大事

    一、學(xué)看日歷

    (價(jià)值取向:通過(guò)觀察、交流知道日歷的作用,日歷上數(shù)字的意義,學(xué)會(huì)看日歷,并能在日歷上找到自己的生日)

    1、師:這是什么?(出示日歷)你們家有么?它有什么用?

    ——引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)句回答

    2、師小結(jié):日歷上有許多數(shù)字,這1—31表示一天一天的日子,就是幾號(hào)幾號(hào);這個(gè)大的數(shù)字表示幾月份;這20xx幾個(gè)數(shù)字表示哪一年。還有初二初三,是農(nóng)歷,是我們中國(guó)特有的。

    3、師:找一找,你的生日在哪里?

    ——幼兒操作

    二、回憶去年的好事情

    (價(jià)值取向:回憶20xx年里發(fā)生的事情,引發(fā)幼兒思考怎樣能把發(fā)生的事情記下來(lái))

    ——引導(dǎo)幼兒回憶,并用完整的語(yǔ)句來(lái)回答

    2、師:在20xx年里,我們小朋友有什么好事情呢?

    3、師:20xx年里的好事情太多了,可是日子久了,我們可能會(huì)忘記,怎么辦?

    ——引導(dǎo)幼兒想辦法

    三、設(shè)想20xx年的好事情

    (價(jià)值取向:引導(dǎo)幼兒大膽想象,設(shè)想20xx年的好事情)

    ——引導(dǎo)幼兒想象,并大膽說(shuō)出心里的想法

    2、師:你們希望的好事情,只要我們努力做,大概都會(huì)發(fā)生的。但是,我們有可能忘記。請(qǐng)小朋友把它們都記下來(lái)。

    四、做“好事情”記事本

    幼兒用自己的方式把好事情記錄下來(lái)

    本次活動(dòng)是從幼兒興趣的話題中延伸而來(lái),教師及時(shí)捕捉幼兒的關(guān)注點(diǎn),并與幼兒一起收集各種資料料展開(kāi)一次談話活動(dòng)?;顒?dòng)形式寬松自由。教師始終處于觀察、引導(dǎo)的角色,鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)去探索他們想知道的問(wèn)題,在必要時(shí)給予幼兒一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的支持?;顒?dòng)過(guò)程中,幼兒之間的互動(dòng)非常積極,由于材料豐富、有趣,幼兒自始至終處于積極、主動(dòng)的狀態(tài)。整個(gè)活動(dòng)氛圍寬松、自由。

    精品大班社會(huì)教案(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十三

    1.了解端午的名稱,來(lái)歷及習(xí)俗,知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

    2.能夠自己動(dòng)手做粽子,喜歡與同伴交流過(guò)端午的經(jīng)歷。

    3.萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。

    重點(diǎn);自己動(dòng)手做粽子。

    難點(diǎn);萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。

    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過(guò)端午的經(jīng)驗(yàn)。

    一、開(kāi)始部分

    (一)用兒歌導(dǎo)入,引出主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

    幼兒:端午節(jié)

    二、基本部分

    (一)介紹端午的來(lái)歷和習(xí)俗。

    1.教師提問(wèn):小朋友們,你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?

    幼兒:五月初五。

    教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

    幼兒:不知道。

    2.教師講述屈原的故事,讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。

    3.教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過(guò)端午節(jié)的。

    4.教師小結(jié):過(guò)端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子,戴五彩繩,賽龍舟,采艾草。

    (二)引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。

    1.教師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子,讓幼兒相互交流。

    2.教室出示各種種類粽子的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。

    (三)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。

    1.教師:我們看到這么多的粽子,接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧,做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧!

    2.教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子,感受自己做粽子的樂(lè)趣。

    三、結(jié)束部分

    1.幼兒做完粽子后,教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

    2.教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

    教師:老師在繪畫(huà)區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫(huà)紙和畫(huà)筆,小朋友們?nèi)ギ?huà)出一副自己心里的端午節(jié)吧!

    活動(dòng)延伸;

    1.藝術(shù)領(lǐng)域;畫(huà)龍舟。

    2.語(yǔ)言領(lǐng)域;講述屈原的故事。

    3.手工活動(dòng);做五彩繩。

    端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。

    精品大班社會(huì)教案(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十四

    我常聽(tīng)到小朋友悄悄議論“你知道你是從哪里來(lái)的嗎?”,有的幼兒悄悄把枕頭塞在衣服里,見(jiàn)了老師就會(huì)慌亂地躲藏……這個(gè)問(wèn)題長(zhǎng)期以來(lái)困擾著孩子和家長(zhǎng)。為了正面引導(dǎo)幼兒的好奇心,從小培養(yǎng)幼兒健康的心理,促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng),我設(shè)計(jì)了大班活動(dòng)《我從哪里來(lái)》。

    1.通過(guò)多種形式,讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的孕育生長(zhǎng)過(guò)程。

    2.通過(guò)親子游戲,激發(fā)幼兒愛(ài)父母的情感,對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育。

    3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

    4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

    5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

    在活動(dòng)中幼兒了解、探索自己的孕育生長(zhǎng)過(guò)程。

    1.關(guān)于小寶寶孕育生長(zhǎng)過(guò)程的課件。

    2. 請(qǐng)家長(zhǎng)到場(chǎng)參與活動(dòng)。

    一、 開(kāi)始環(huán)節(jié)

    1、師生做“毛毛蟲(chóng)變蝴蝶”的手指游戲,集中幼兒的注意力。

    2、教師以講故事的形式引出活動(dòng)課題。

    二、 基本環(huán)節(jié)

    (一)師:小朋友,我們來(lái)到這個(gè)世界是件非常神奇的事情。會(huì)是什么神奇的事兒呢?你們呀先摸摸自己的肚子,上面有什么東西?(肚臍)為什么有肚臍呢?它是用來(lái)干什么呢?(教師小結(jié);幼兒想象自由交談)讓我們一起來(lái)揭開(kāi)這個(gè)秘密吧。

    (二)播放課件,幼兒以科學(xué)的方法了解自己的孕育生長(zhǎng)過(guò)程。

    (三)通過(guò)提問(wèn)談話,幼兒進(jìn)一步了解自己的孕育生長(zhǎng)過(guò)程。

    1、教師提問(wèn):小朋友說(shuō)出自己是從哪里來(lái)的?不能回答的.小朋友可以使用求助熱線(不能回答的小朋友就去問(wèn)問(wèn)媽媽再回答)

    2、寶寶在媽媽肚子里是如何孕育生長(zhǎng)的呢?

    小精子在做什么?游到什么地方去?最后怎么樣?(有很多很多的小精子在一起拼命的游呀游,有一顆游得最快的小精子最先游到卵子旁邊,他一下子就穿到卵子的身體里面去了。)

    3、他們?cè)谝黄?,往媽媽肚子里舒適的子宮游過(guò)去。

    4、寶寶在肚子里是怎么獲得營(yíng)養(yǎng)的呢?(小朋友知道是媽媽吃很多東西,通過(guò)食道、胃、小腸、臍帶傳給胎兒。)請(qǐng)個(gè)別小朋友問(wèn)媽媽,媽媽吃了什么?再回來(lái)告訴老師。

    5、胎兒慢慢的長(zhǎng)大,是怎么逐步長(zhǎng)大的?

    (精子和卵子結(jié)合——變成受精卵——長(zhǎng)出頭和軀干——有了心跳——胎動(dòng)——胳膊小腳開(kāi)始活動(dòng)——身體結(jié)實(shí)——開(kāi)始偶爾張開(kāi)眼睛但是還看不見(jiàn)東西——轉(zhuǎn)動(dòng)后位置固定——頭朝下——有了呼吸功能 活動(dòng)頻繁)。小朋友在肚子里胎動(dòng)的時(shí)候,問(wèn)問(wèn)媽媽的感受,請(qǐng)媽媽說(shuō)感受。

    小結(jié):小寶寶在媽媽的子宮里生長(zhǎng)了十個(gè)月,頭二個(gè)月外形與其他動(dòng)物早期胚胎外形并沒(méi)太大區(qū)別,到三四個(gè)月,才逐漸有了人的形狀,與其它動(dòng)物的區(qū)別是越長(zhǎng)越大。這十個(gè)月,胎兒寶寶都生長(zhǎng)在一種叫“羊水”的液體里面。其整個(gè)過(guò)程就像地球上四億年來(lái)生命的高度濃縮,從海洋到陸地,從低級(jí)到高級(jí),從普通動(dòng)物到人。這一過(guò)程很神奇吧。小朋友長(zhǎng)大了,還有更多的奧秘等著你們?nèi)ヌ剿髂亍?/p>

    6.胎兒越長(zhǎng)越大,想出去看看他外面精彩的世界,于是在醫(yī)生阿姨的幫助下,從媽媽的產(chǎn)道生出來(lái)了。臍帶完成了任務(wù),逐漸干涸掉落,在寶寶的肚皮上就留下了肚臍這個(gè)疤痕,現(xiàn)在小朋友知道我們?yōu)槭裁磿?huì)有肚臍了吧。

    (四)師:小朋友,剛才我們看到寶寶在媽媽肚子里慢慢長(zhǎng)大,是不是很有趣呀!現(xiàn)在,我們來(lái)玩一個(gè)游戲,我來(lái)施魔法,讓所有人回到媽媽的肚子里,一起來(lái)體驗(yàn)生長(zhǎng)過(guò)程好不好?(好)

    (五)師:小寶寶生出來(lái)了,和爸爸媽媽幸福的生活在一起??墒?,爸爸媽媽可辛苦了。教他(她)坐,摟著他(她)爬,扶著他(她)走,看著他(她)跑,送我們上幼兒園。我們的父母真是辛苦,所以我們要感謝父母。

    結(jié)束環(huán)節(jié):師幼談話,教師引導(dǎo)幼兒為媽媽做力所能及的事,同時(shí)播放音樂(lè)《感恩的心》。

    延伸活動(dòng):請(qǐng)小朋友牽起媽媽的手,看看媽媽,因?yàn)橛辛四銈?,媽媽從一個(gè)漂亮的小姑娘,變成一個(gè)勇敢勤勞的媽媽;爸爸從一個(gè)瀟灑的帥小伙,變成一個(gè)辛勤工作、掙錢養(yǎng)家、照顧媽媽和寶寶的男子漢。爸爸媽媽平時(shí)很辛苦,但是,因?yàn)橛心銈儯麄兏杏X(jué)很幸福很幸福。請(qǐng)媽媽蹲下來(lái),小朋友,親親你的媽媽,在他們耳邊說(shuō)一聲:我愛(ài)你,媽媽。

    感謝爸爸媽媽們,也感謝所有的爸爸媽媽,祝福你們的小家越來(lái)越幸福。

    通過(guò)這次親子活動(dòng),家長(zhǎng)與幼兒通過(guò)互動(dòng)交流,適合幼兒年齡特點(diǎn),滿足了幼兒的好奇心,通過(guò)看課件去探究尋找答案:爸爸媽媽共同給了我們的生命,我們?cè)趮寢尩亩亲永镩L(zhǎng)成,幼兒在活動(dòng)中通過(guò)觀察體驗(yàn),懂得了“我們要珍惜生活,我們來(lái)到世界是很神奇的,要學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩”。家長(zhǎng)的觀念改變了,更加配合我們的教育工作。這節(jié)課在我園進(jìn)行了展示,得到了同行的肯定,如果再上這節(jié)課的話,我會(huì)請(qǐng)孩子的爸爸也到現(xiàn)場(chǎng),相信效果會(huì)更好。

    小百科:哪里,作為疑問(wèn)詞時(shí),一般指地方、位置;作為否定詞時(shí),是指有自己的見(jiàn)解要表達(dá)。

    精品大班社會(huì)教案(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十五

    幼兒回答:什么也看不見(jiàn)了。

    師:如果眼睛看不見(jiàn)了會(huì)怎么樣???

    請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)蒙上眼睛后的感受:如果眼睛看不見(jiàn),小朋友就不能參加游戲活動(dòng);各行業(yè)的人們就不能從事正常的工作。

    2、盲人的痛苦

    師:有一種殘疾人,他們的眼睛看不見(jiàn)東西,就像我們蒙上眼睛一樣。大家都叫他們盲人。那我們?cè)撛鯓訋椭切┟と四???qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己和家人都是怎樣幫助盲人的。

    (幫他們過(guò)馬路,洗衣服,打掃衛(wèi)生,給他們講故事,為他們描述一下一年四季的不同景象等。)

    3、聽(tīng)故事《小眼鏡的委屈》

    師:有一個(gè)小朋友沒(méi)有保護(hù)好自己的眼睛,看不見(jiàn)東西了,就戴上了眼鏡?,F(xiàn)在老師就給小朋友們講一講這個(gè)小故事。小朋友們一定要認(rèn)真聽(tīng)啊!

    教師講述故事《小眼鏡的委屈》。

    師:明明為什么會(huì)戴上小眼鏡呢?

    引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)原因。

    4、看畫(huà)冊(cè)《小眼鏡找朋友》

    師:我們把畫(huà)冊(cè)打開(kāi),看看小朋友在做什么?

    引導(dǎo)幼兒討論判斷哪些不正確的做法會(huì)讓眼睛戴上小眼鏡,哪些是保護(hù)眼睛的正確方法。

    師:既然眼睛對(duì)我們很重要,那么我們?cè)撊绾伪Wo(hù)我們的眼睛呢?

    引導(dǎo)幼兒總結(jié)保護(hù)眼睛的方法,如:不要長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩電腦。讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)要端正;看書(shū)或?qū)懽謺r(shí)眼睛和書(shū)要保持一定的距離;不要近距離看電視;不要邊走邊看書(shū);不要用臟手揉眼睛;不玩尖的東西,以免劃傷眼睛;玩沙子時(shí)不亂揚(yáng)沙土;眼睛有病要及時(shí)的看醫(yī)生;不用眼睛看強(qiáng)光;不在光線弱的地方看書(shū)等。

    精品大班社會(huì)教案(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十六

    1.通過(guò)多種手段了解碧螺春茶的特點(diǎn)和采制過(guò)程,體會(huì)茶農(nóng)的辛苦。

    2.知道碧螺春是中國(guó)的一大名茶,激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。

    1.活動(dòng)室布置成碧螺春茶坊、背景音樂(lè)《漁舟唱晚》。

    2. 已沏好的碧螺春茶人手一杯、盛有碧螺春茶的盤。

    3. 碧螺春ppt。

    4. 自編兒歌《東山碧螺春》。

    一. 導(dǎo)入活動(dòng),激起興趣。

    幼喝茶,教師巡視,個(gè)別提問(wèn)。

    2.師搖搖鈴鼓提問(wèn):什么味道呀?

    幼a:苦。 師:嗯。

    幼b:苦。 師:你也是苦的。誰(shuí)嘗出來(lái)不同的味道。

    幼c:甜甜的,還有點(diǎn)香。

    師:你嘗一嘗是甜甜的,聞一聞是香香的!嗯!真香,你們聞一聞,香吧。

    3.師小結(jié):其實(shí),小朋友說(shuō)的都對(duì),碧螺春剛一入口確實(shí)有點(diǎn)苦,但是慢慢品一品,就會(huì)感覺(jué)苦中帶點(diǎn)甜,聞一聞,還有一股清香味道。我們?cè)賮?lái)細(xì)細(xì)的品味這苦中帶甜的碧螺春吧。

    幼再次品茶。

    二. 了解碧螺春茶的采制過(guò)程,感知茶農(nóng)的辛苦。

    (一)了解碧螺春茶的采制過(guò)程。

    1.師手托碧螺春茶盆:瞧!這就是我們東山的碧螺春茶葉,你知道它是怎樣制成的嗎?

    (2)除了把嫩芽采下來(lái)還要做些什么呢?

    幼b:還要揀呢。 師:那你揀過(guò)茶葉嗎?你是怎么揀的呢?師:揀成一個(gè)芽一個(gè)葉,我們東山人喜歡叫它一旗一槍。出示圖片(一旗一槍)。

    (3)茶葉揀好了,接下來(lái)要什么了呢?

    幼c:最后還要炒制。你看見(jiàn)過(guò)茶農(nóng)炒制茶葉嗎?炒制茶葉也有很多講究的。都有哪些步驟呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一步(殺青,東山話叫撲青),第二步是粘揉(),第三步是搓團(tuán),最后一步是干燥。

    (4)誰(shuí)能把碧螺春的采制過(guò)程完整的說(shuō)一說(shuō)的?

    幼兒:先,接著,最后炒制,炒制的時(shí)候也有很多講究第一步,第二步,第三步,第四步。

    2.師小結(jié):小朋友看一看,采制碧螺春有幾個(gè)步驟,碧螺春茶的采制過(guò)程可真不簡(jiǎn)單呀,有那么多步驟,那么繁瑣,茶農(nóng)們真不簡(jiǎn)單,碧螺春茶真是來(lái)之不易呀。

    (二)結(jié)合茶農(nóng)采制碧螺春的過(guò)程,體驗(yàn)茶農(nóng)的辛苦。

    1.老師這里拍了一些茶農(nóng)采制碧螺春茶的照片。我們一起來(lái)看一下吧!

    3.教師結(jié)合圖片介紹茶農(nóng)一天的勞作:清晨天剛蒙蒙亮,茶農(nóng)們便上山采茶了,他們的脖子上掛著溝籃騰出兩只手不停地采摘嫩芽,采的腰酸背痛,累的衣服都汗?jié)窳?。中午該下山吃飯了,可是為了多采一些,茶農(nóng)們便匆匆吃些早上家里帶來(lái)的飯菜或者面包之類的東西,繼續(xù)采,傍晚下山,又要揀茶葉,揀得眼睛都酸了,晚上匆匆忙忙的吃好晚飯,就開(kāi)始炒茶,鍋?zhàn)诱鏍C,茶農(nóng)只穿一件單衣,都熱得一身大汗,手上都燙的起了泡,辛辛苦苦一天也就只炒制這么一點(diǎn)碧螺春茶葉。

    (1)提問(wèn):你看了這些圖片,聽(tīng)了這段茶農(nóng)的勞動(dòng)情況后你有什么想說(shuō)的(感受)?

    幼a:茶農(nóng)很辛苦。 師:哦!你是這么想的。

    幼b:茶農(nóng)很辛苦。 師:哦!你們的想法是一樣的。

    幼c:茶農(nóng)很可憐等。

    (2)追問(wèn):孩子們,那你們是從哪里看出來(lái)茶農(nóng)很辛苦呢?

    幼a:天剛亮就上山采茶葉了。 師:哦!茶農(nóng)老早就上山采茶了,那是你還在睡覺(jué)呢!

    幼b:采茶葉很累,勾籃把脖子都掛酸了。 師:是呀!采茶時(shí)鼻子肩膀好酸,茶農(nóng)們的頸椎病肩周炎都復(fù)發(fā)了。

    幼c:炒茶時(shí)鍋?zhàn)雍軤C。 師:是呀,他們只穿一件棉毛衫,我們卻還穿著棉襖。

    幼d:手上黑乎乎的。 師:是呀黑黑的手上都燙出了泡,真讓人心疼。

    幼e:老奶奶都在揀茶。 師:本來(lái)年紀(jì)大的人都不干活了,可是這些老奶奶揀茶揀得眼睛都酸了,好辛苦。

    幼f:他們還把飯帶到山上去吃。 師:恩,我們都在學(xué)校、家里吃熱呼呼的飯菜,茶農(nóng)們?yōu)榱硕嗖梢恍┎枞~,就在茶山上吃冷飯或干糧。

    幼g:總說(shuō)。

    師:是呀!茶農(nóng)們真是太辛苦了,他們這么辛苦為了什么呀?

    幼:為了賺錢,師:茶葉多少錢一斤?為什么會(huì)那么貴?幼好喝,提神醒腦。

    (3)小結(jié):是啊!茶農(nóng)們辛辛苦苦勞動(dòng)了一天,累的腰酸背痛,手上都燙出了泡,只制出了這么一點(diǎn)點(diǎn)碧螺春茶,碧螺春茶真是來(lái)之不易呀,他還提神醒腦對(duì)身體有很多好處,可不能浪費(fèi)了,再來(lái)細(xì)細(xì)的品一品這來(lái)之不易的碧螺春茶吧。

    三、拓展認(rèn)識(shí)、激發(fā)感情。

    幼a:吳儂碧螺春世博會(huì)指定用茶。

    師:是呀!碧螺春真不愧是中國(guó)名茶之一,在這么重要的世博會(huì)上,全世界的人們都可以喝到咱們東山的碧螺春,作為東山人感到(高興、自豪、開(kāi)心)。

    幼b:

    師:哇!我們東山最好的茶葉碧螺春都上電視啦!

    四.自編兒歌、感情深華

    1.作為一名東山人,我為家鄉(xiāng)有這么好的碧螺春茶感到驕傲、自豪,忍不住要用東山話來(lái)夸一夸碧螺春。

    2.帶領(lǐng)孩子們向科任老師夸一夸。

    附兒歌: 東山碧螺春

    東山碧螺春,真正好!

    看一看,卷得來(lái)!

    聞一聞,香的來(lái)!

    喝一口,甜的了!

    全是農(nóng)民伯伯做出來(lái),

    采里辛苦,吃里甜,

    ?。?/p>

    真是“嚇煞人香”啊

    精品大班社會(huì)教案(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十七

    1、通過(guò)故事內(nèi)容,理解"合作"的意義,知道生活中處處有合作。

    2、在游戲中積極參與協(xié)商、分工,提高與同伴合作的能力,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)聽(tīng)過(guò)《南瓜湯》這個(gè)故事。

    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:故事《南瓜湯》圖片、視頻、紙杯、雪花片。

    一、故事導(dǎo)入,理解合作的意義

    1、出示圖片1,引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容。

    師:之前我們一起聽(tīng)了《南瓜湯》的故事,你們還記得嗎?

    2、出示圖片2,理解合作的含義。

    師:松鼠、鴨子和貓這三個(gè)好朋友,他們都做了哪些事情呢?

    :原來(lái)南瓜湯之所以好喝,是因?yàn)檫@三個(gè)好朋友合作完成的。

    3、觀看視頻,小動(dòng)物是怎樣合作的。

    :小動(dòng)物們通過(guò)合作,齊心協(xié)力,就能夠戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人。

    4、聯(lián)系生活,說(shuō)說(shuō)自己有過(guò)哪些合作經(jīng)驗(yàn)。

    :有些事情,一個(gè)人做很難,幾個(gè)人或很多人一起合作就變得輕松了。

    二、紙杯游戲,實(shí)踐操作,初步體驗(yàn)合作

    要求:人手一個(gè)紙杯,六人一組合作將杯子壘成一個(gè)金字塔。

    師:你覺(jué)得這個(gè)金字塔里面哪個(gè)杯子是不需要的?

    :這六個(gè)杯子就代表了合作團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人,在合作中每個(gè)人都很重要,缺一不可。

    三、故事延續(xù),經(jīng)驗(yàn)梳理,合作中的出現(xiàn)矛盾怎么辦

    要點(diǎn):合作中出現(xiàn)矛盾時(shí),引導(dǎo)幼兒通過(guò)協(xié)商、分工提高合作能力。

    1、出示圖片3,三個(gè)好朋友怎么了?為什么爭(zhēng)吵?

    2、說(shuō)一說(shuō)你有什么好辦法能夠幫助他們解決矛盾。

    :原來(lái)好朋友在合作中也會(huì)遇到矛盾,我們可以通過(guò)溝通,商量來(lái)解決。

    四、搭建花園,經(jīng)驗(yàn)提升,體驗(yàn)協(xié)商、分工合作的快樂(lè)

    要求:請(qǐng)6個(gè)小朋友一組分工合作搭建花園。

    1、出示建筑圖紙,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

    2、引導(dǎo)幼兒分工明確,在規(guī)定的時(shí)間完成任務(wù)。

    3、每組請(qǐng)一位小朋友介紹他們是怎樣分工合作的。

    :老師發(fā)現(xiàn)在剛才的合作中你們會(huì)商量、會(huì)分工,真不錯(cuò),給自己一點(diǎn)掌聲。

    五、小朋友,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?在我們平時(shí)生活中、游戲中,有許多的事情是需要合作的,合作可以把本來(lái)復(fù)雜的事情變的簡(jiǎn)單,合作也可以讓事情做的又快又好,只要大家同心協(xié)力,互相合作,什么事都難不倒我們 ,合作力量大,你們說(shuō)對(duì)嗎?好,那接下來(lái)我們一起回到班級(jí)里看一看,說(shuō)不定正好有一些事情正在等著我們合作完成呢!

    精品大班社會(huì)教案(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十八

    1.觀察圖片,嘗試根據(jù)信息、符號(hào)尋找 的家。

    2.體驗(yàn)禮貌問(wèn)路、獲得幫助的快樂(lè)。

    3.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

    4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

    ppt

    一、觀察角色,表達(dá)對(duì)"角色"和"迷路"的理解

    1.幼兒表達(dá)對(duì)角色(米奇)的贊美。

    今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了一位客人,出示角色(米奇),提問(wèn):今天的米奇看起來(lái)怎么樣?如果請(qǐng)你用好聽(tīng)的話贊美他,可以怎么說(shuō)? (幼兒回答)

    2.幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)"迷路"的理解并提出建議。

    今天天氣真好,米奇決定出去玩,路上碰見(jiàn)了誰(shuí)?(米妮),他會(huì)和米妮怎么打招呼呢?(幼兒模仿)講述故事至"開(kāi)著開(kāi)著,米奇迷路了",提問(wèn):什么是迷路?你有什么好的建議?恩我們可以去問(wèn)問(wèn)路。

    二、觀察畫(huà)面,理解"問(wèn)路"和"指路"的過(guò)程

    1.幼兒聽(tīng)故事:有關(guān)"詢問(wèn)青蛙"的內(nèi)容,并思考問(wèn)題。

    (1)米奇開(kāi)到了一座小房子前,出示一幢小房子前,這是一幢怎樣的小房子?房子里面有人嗎?那米奇該怎么辦?房子的主人說(shuō): 你能猜出我是誰(shuí)我才開(kāi)門。

    你知道這幢房子是誰(shuí)的家嗎?

    (3)教師:青蛙打開(kāi)了門,米奇會(huì)怎樣問(wèn)路?(個(gè)別幼兒講述)誰(shuí)能更有禮貌的來(lái)問(wèn)路?

    青蛙說(shuō),我不知道,你去問(wèn)別人吧!

    他從青蛙那兒得到想要的答案了嗎?接著他會(huì)說(shuō)什么?

    2.幼兒聽(tīng)故事:有關(guān)"詢問(wèn)公雞"的內(nèi)容,并思考問(wèn)題。

    (1)出示路線圖,提問(wèn):米奇的車會(huì)往哪里開(kāi)? 為什么?

    哦,已經(jīng)迷路了,要找最近的地方去問(wèn)路,如果再走到?jīng)]人的地方,更找不到去米妮家的路了。

    房子的主人打開(kāi)門露出了一點(diǎn)點(diǎn)身體,它說(shuō)要猜出他是誰(shuí)才開(kāi)門呢!我們來(lái)看看。

    (2)出示畫(huà)有公雞局部身影的房子,讓幼兒猜這是誰(shuí)的家并說(shuō)出理由;提問(wèn):公雞打開(kāi)了門,米奇會(huì)怎么問(wèn)?(個(gè)別幼兒回答)

    (3)聽(tīng)"公雞回答的話",并提問(wèn):筆直往前走是什么意思?如果筆直走,他會(huì)走到哪座房子前?現(xiàn)在要做什么?(和公雞告別)

    3.幼兒聽(tīng)故事:有關(guān)"詢問(wèn)熊"的內(nèi)容,并思考問(wèn)題。

    4.幼兒聽(tīng)故事:有關(guān)"詢問(wèn)獅子"的內(nèi)容,并思考問(wèn)題。

    (1)米奇來(lái)到了這座城堡門口,敲了敲門,獅子來(lái)開(kāi)門了,米奇就問(wèn)他,你好請(qǐng)問(wèn),米妮家怎么走?獅子說(shuō):在我家的右邊。

    (2)請(qǐng)幼兒猜測(cè),米妮家到底是那一幢房子。

    (3)聽(tīng)獅子的后半句話(就是那幢黃色小房子),剛才大家都覺(jué)得右邊應(yīng)該是那幢紅色小房子,為什么獅子會(huì)說(shuō)是黃色小房子?(幼兒回答)老師來(lái)講給你們聽(tīng):你們做米奇,伸出你們的右手,我來(lái)做獅子,我的右手不動(dòng),米奇在問(wèn)獅子的時(shí)候,他們是怎么站的?面對(duì)著米奇,那我要轉(zhuǎn)過(guò)去啦,你們注意看哦,我轉(zhuǎn)過(guò)去啦!現(xiàn)在獅子的右邊在哪里?原來(lái),獅子和米奇是面對(duì)面站著的,他們的左右是相反的,就是說(shuō),獅子的右邊其實(shí)是米奇的左邊,可能有的小朋友還是有點(diǎn)不清楚,沒(méi)關(guān)系,以后我們慢慢學(xué)!

    三、完整欣賞,提升并拓展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

    幼兒完整欣賞故事,思考米奇成功獲得幫助的原因。

    最近聽(tīng)了周潔老師的一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)《問(wèn)路》,覺(jué)得周老師把這個(gè)本來(lái)很枯燥的語(yǔ)言課調(diào)動(dòng)的孩子們很活躍,而且孩子們的回答也很積極,不像平時(shí)的語(yǔ)言課那樣死氣沉沉的。對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)描述事物了,詞語(yǔ)不斷的豐富,喜歡模仿他人說(shuō)話,但是在禮貌用語(yǔ)方面還比較缺乏經(jīng)念,雖然平時(shí)掌握了簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),像跟老師、小朋友打打招呼啊等等,但還是不會(huì)很好的去運(yùn)用,所以本次語(yǔ)言活動(dòng),通過(guò)生活中會(huì)遇到的經(jīng)念去鍛煉孩子們的語(yǔ)言訓(xùn)練。

    本節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)主要是說(shuō)“兩只米老鼠”見(jiàn)面,“米老鼠先生”去找“米老鼠小姐”的家,但是又找不到只好通過(guò)各種問(wèn)路的方式去尋找,我覺(jué)得在本節(jié)課中周老師的提問(wèn)方式很好,能用各種巧妙的語(yǔ)言去問(wèn)孩子們,讓孩子們體驗(yàn)回答中的樂(lè)趣,周老師的指示圖也很明確,我覺(jué)得那個(gè)動(dòng)物和動(dòng)物的房子做的也非常精細(xì),讓孩子們一看就一目了然。

    在整個(gè)問(wèn)路的過(guò)程中,周老師帶著孩子們一步一步地走并用禮貌用語(yǔ)去問(wèn)路,把孩子們的語(yǔ)言也調(diào)動(dòng)得十分活躍,孩子們整節(jié)課下來(lái)基本能把禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)問(wèn)”加入其中了。我覺(jué)得周老師在問(wèn)路的過(guò)程中顯得有些啰嗦,有時(shí)候可以讓孩子們自己說(shuō)說(shuō),并不要自己說(shuō),這樣既不要重復(fù)又可以鍛煉孩子們的語(yǔ)言發(fā)展能力。

    通過(guò)本次語(yǔ)言活動(dòng),我聽(tīng)了之后也身有感觸,發(fā)現(xiàn)周老師的教態(tài)比較好,說(shuō)起話來(lái)也比較溫和、有語(yǔ)調(diào),把孩子們的激情也調(diào)動(dòng)得十分活躍,我覺(jué)得在平時(shí)的語(yǔ)言活動(dòng)中,孩子們就顯得比較枯燥,一個(gè)問(wèn)題問(wèn)下去有時(shí)候只有幾個(gè)小朋友舉手甚至有時(shí)候一個(gè)都沒(méi)有,這說(shuō)明我的問(wèn)法還不太好,不能調(diào)動(dòng)孩子們的激情,以后這方面還應(yīng)多向周老師學(xué)習(xí)經(jīng)念。整個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)下來(lái),孩子們也學(xué)到了不少知識(shí),等我再次問(wèn)他們學(xué)到了什么,孩子們都還會(huì)說(shuō)出來(lái),說(shuō)明孩子們對(duì)這節(jié)課的印象還是比較深的,這才是孩子們真正地學(xué)到了知識(shí),以后孩子們還可以在現(xiàn)實(shí)生活去用到這方面的知識(shí)。

    小百科:?jiǎn)柭肥侨粘I钪薪?jīng)常要遇到的事,當(dāng)某人不明白如何到達(dá)某地的時(shí)候,并且遇到愿意回答的人時(shí),就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)路的情況。

    精品大班社會(huì)教案(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十九

    中國(guó)是茶的故鄉(xiāng),茶文化是中華五千年歷史的瑰寶,如今茶文化更是風(fēng)靡全世界。品茶講究的是程序。這不僅僅是因?yàn)楹炔鑼?duì)人體有很多好處,更因?yàn)槠凡璞旧砭湍芙o人們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。品茶是一種極優(yōu)雅的藝術(shù)享受。為了讓孩子們也能接受這樣的藝術(shù)熏陶,本周末我們開(kāi)展了“品茶大會(huì)”活動(dòng)。

    1、 初步認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的茶,品嘗它們的味道。

    2、 欣賞品茶的程序,感受美好的品茶氛圍。

    3、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

    4、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    1、 幼兒搜集各種茶:龍井、普洱、鐵觀音、各類花茶等。

    2、 品茶視頻。

    3、 泡茶整套工具以及幼兒人手一個(gè)小杯。

    1、你知道他們?cè)诟墒裁磫?

    2、感覺(jué)怎么樣?(感受泡茶、品茶的優(yōu)雅氛圍)

    (品茶講究審茶、觀茶、品茶三道程序。審茶是指泡茶前要先審看茶葉;觀茶是看茶葉的形與色。茶葉一經(jīng)沖泡后,形狀就會(huì)發(fā)生很大的變化,幾乎會(huì)恢復(fù)茶葉原來(lái)的自然狀態(tài),特別是一些名茶,嫩度高,芽葉成朵,在茶水中亭亭玉立,婀娜多姿;有的則是芽頭肥壯,芽葉在茶水中上下沉浮,猶如旗槍林立;第三步才是品茶,品茶既要品湯味還要嗅茶香。嗅茶香先是干嗅,即嗅未經(jīng)沖泡的干茶葉,茶葉一經(jīng)沖泡之后,其香味便會(huì)隨之從水中散溢出來(lái),此時(shí)便可以聞香了。)

    1、展示每個(gè)孩子帶來(lái)的茶,由幼兒自己介紹所帶茶葉的相關(guān)知識(shí)。

    2、聞茶香。首先請(qǐng)每個(gè)孩子觀察未經(jīng)沖泡的茶葉的形狀特征和味道,尤其是一些花茶。

    3、 沖泡茶葉,集體觀察茶葉經(jīng)沖泡后的變化。

    4、 再次聞茶香,閉上眼睛感受彌漫的茶香

    5、 品嘗各種茶的味道,嘗試細(xì)細(xì)品,慢慢品。

    6、教師完整展示泡茶過(guò)程,并與幼兒一起品茶。

    環(huán)節(jié)分析:此環(huán)節(jié)重在讓幼兒初步感知完整的泡茶和品茶過(guò)程,感受其過(guò)程的優(yōu)雅氛圍。注重對(duì)幼兒保持安靜欣賞和細(xì)細(xì)、慢慢品嘗的氛圍的引導(dǎo),從而創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)雅的品茶環(huán)境。

    1、香甜的紅棗茶與苦澀的龍井作為對(duì)比,讓幼兒盡情談?wù)剬?duì)品茶的感受以及想法。

    2、“我最愛(ài)喝的茶”調(diào)查報(bào)告

    本次周末活動(dòng),上周已經(jīng)通過(guò)論壇、成長(zhǎng)冊(cè)以及通知方式傳達(dá)。有較為充分的準(zhǔn)備時(shí)間,而家長(zhǎng)的配合工作也完成的相當(dāng)出色。所以班級(jí)內(nèi)所帶的茶的種類和數(shù)量都相當(dāng)豐富,很多家庭還帶來(lái)了整套泡茶的工具,為本次活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

    其次,通過(guò)視頻和現(xiàn)場(chǎng)示范的方式,激發(fā)了孩子們較為濃厚的興趣。孩子在觀賞和觀察的過(guò)程中,都非常認(rèn)真。同時(shí),孩子們沒(méi)有過(guò)多學(xué)習(xí)任務(wù)和心理壓力,只要“嘗”,所以整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)顯得較為悠閑,淡雅的氛圍略有感受!

    精品大班社會(huì)教案(優(yōu)質(zhì)23篇)篇二十

    1、 初步了解游覽圖的使用方法,感受游覽圖的作用。

    2、 嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易的瀏覽圖。

    3、 樂(lè)意與同伴交流,體驗(yàn)交流、分享的快樂(lè)。

    野生動(dòng)物園游覽圖(大的1份,小的游覽圖數(shù)量為幼兒人數(shù)的一伴),根據(jù)野生動(dòng)物園游覽圖創(chuàng)設(shè)的簡(jiǎn)單情景(幾條主要路線和幾個(gè)動(dòng)物區(qū)域),投影儀,幼兒園整體路線圖,有關(guān)幼兒園標(biāo)志性建筑和運(yùn)動(dòng)器具的照片,小猴玩具。

    2、 師幼共同觀看野生動(dòng)物園游覽圖(投影)。

    3、 、幼兒兩兩結(jié)伴,手拿小瀏覽圖模擬瀏覽野生動(dòng)物園情景。

    2、 出示幼兒園整體路線圖,為幼兒園標(biāo)志性建筑和運(yùn)動(dòng)器具找到相應(yīng)的位置。

    3、 請(qǐng)幼兒將幼兒園標(biāo)志性建筑和運(yùn)動(dòng)器具照片貼在整體路線圖上,制成一幅大的幼兒園游覽圖。

    請(qǐng)你們根據(jù)游覽圖帶小猴去游覽幼兒園吧。

    精品大班社會(huì)教案(優(yōu)質(zhì)23篇)篇二十一

    1、初步理解建筑工人的`辛苦,學(xué)會(huì)尊重他們的勞動(dòng)。

    2、了解房子建造的流程及建造房子的工具。

    3、模擬建筑工人的游戲,體驗(yàn)角色游戲的快樂(lè)。

    電子大書(shū)《忙碌的建筑工地》、建筑工地的視頻、建筑工具的圖片、建筑工人的圖片等。

    一、認(rèn)識(shí)建房子用的工具。

    ——出示蓋房子用到的工具圖片,請(qǐng)幼兒猜猜它們是干什么用的。

    二、觀察熱鬧的建筑工地。

    ——一棟樓房需要很多人一起來(lái)建造,我們來(lái)看看,建筑工人是怎樣建造房子的?(播放建筑工地視頻)

    出示工地的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片上的情景。

    ——請(qǐng)幼兒們說(shuō)說(shuō)建筑工人都在做什么?

    ——教師介紹不同建筑工人的工作:建筑師設(shè)計(jì)大樓的平面圖;油漆工給墻壁和天花板刷上油漆;電工規(guī)劃電線的走向、安裝插座和開(kāi)關(guān);管道工負(fù)責(zé)樓房里水管的安裝和維修;木匠制作房屋的門窗、地板等。每個(gè)工人都有自己的工作,他們分工合作,付出許多辛勤的汗水才能建造出一幢樓房,這是一件很不容易的事,讓我們感謝他們。

    三、游戲:我們是忙碌的建筑工人。

    1、我們把活動(dòng)室想象成一個(gè)建筑工地,一起來(lái)扮演建筑工人。

    2、你們想扮演誰(shuí)?幼兒們說(shuō)說(shuō)自己感興趣的工作。

    3、幼兒們想象自己是工地上的一名建筑工人,用模擬動(dòng)作表現(xiàn)工人的工作。

    4、教師扮演工程師,一一詢問(wèn)幼兒在做什么事情。

    四、活動(dòng)小結(jié),請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)建筑工人的工作,啟發(fā)幼兒理解工人的辛苦,學(xué)會(huì)尊重工人的勞動(dòng)。

    游戲部分可以啟發(fā)幼兒在周圍尋找道具進(jìn)行扮演游戲,增加游戲的趣味性。

    請(qǐng)幼兒利用積木,大家分工合作蓋一座房子。

    科學(xué)區(qū):收集建筑工具實(shí)物和玩具供幼兒觀察。還可以制作建筑工人工作圖書(shū),圖書(shū)上留有插槽,讓幼兒為其插上相應(yīng)的工具。

    美工區(qū):用廢舊材料制作建房子的工具作為角色游戲的道具。

    互動(dòng)墻:張貼忙碌的建筑工地圖片,再讓幼兒為不同工作的建筑工人插上相應(yīng)的工具圖片。

    在日常生活中路過(guò)建筑工地,家長(zhǎng)可以跟幼兒談?wù)劷ㄖと说墓ぷ?,啟發(fā)幼兒理解工人的辛苦,尊重他們的勞動(dòng)。同時(shí),提醒幼兒路過(guò)建筑工地要注意安全。

    欣賞圖書(shū)《忙忙碌碌鎮(zhèn)的故事》

    瓦工常用的操作工具:瓦刀、拉拉車、砂漿機(jī)、馬凳、鋼卷尺等

    木工常用工具:手鋸、釘錘、電鋸、電刨等

    鋼筋工常用工具:綁扎勾、彎曲機(jī)、對(duì)焊機(jī)、電焊機(jī)、切斷機(jī)等

    精品大班社會(huì)教案(優(yōu)質(zhì)23篇)篇二十二

    1.在開(kāi)展活動(dòng)之前,通過(guò)某種渠道與銀行聯(lián)系,告訴之參觀的時(shí)間、內(nèi)容以及 當(dāng)天的活動(dòng)安排 讓銀行人員做好幼兒在銀行參觀的準(zhǔn)備。

    2.幼兒自制"辛苦了"的蠟筆畫(huà)、水壺、濕紙巾、毛巾、紙杯、錐形筒(交通旗)

    3.做好參觀前的安全教育,禮貌教育和紀(jì)律,提出參觀銀行的注意事項(xiàng)。如:有禮貌、有秩序、安靜、專心聽(tīng)銀行人員解說(shuō)。

    活動(dòng)目標(biāo)

    了解銀行是可以存儲(chǔ)、轉(zhuǎn)帳等功能。

    體驗(yàn)和老 師、同伴一起參觀銀行的快樂(lè)。

    活動(dòng)過(guò)程

    一、7:40-8:00幼兒來(lái)園

    1.早上來(lái)園穩(wěn)定幼兒情緒,做好準(zhǔn)備工作(上廁所、檢查衣服、所帶物品)

    3.8:30出發(fā)前準(zhǔn)備工作,整理儀表及隨身攜帶物品。

    4.8:50準(zhǔn)時(shí)出發(fā),老師做好安全教育工作。

    二、去銀行路途中

    1.老師組織幼兒排整齊隊(duì)伍,并要求每個(gè)人以開(kāi)"火車"的拉好,注意個(gè)別行動(dòng)能力差或調(diào)皮的幼兒。

    三、到達(dá)目的地--銀行

    1.銀行人員接待,老師組織幼兒向工作人員問(wèn)好,并請(qǐng)銀行工作人員介紹銀行的總體概括。

    2.在銀行人員的帶領(lǐng)的帶領(lǐng)下,到每個(gè)區(qū)域進(jìn)行參觀并告訴不同窗口有不同的作用,如詳細(xì)告訴各個(gè)窗口的具體功能,并告訴幼兒辦理業(yè)務(wù)的顧客必須排號(hào)等候辦理業(yè)務(wù),不允許插隊(duì)。讓幼兒了解無(wú)論做什么事都要排隊(duì),理解認(rèn)同并能遵守排隊(duì)的規(guī)則。

    3.組織幼兒向忙碌的工作人員送上親手畫(huà)的"辛苦了"的蠟筆畫(huà),然后倒水給忙碌的工作人員喝。

    4.工作人員將準(zhǔn)備好的紅包,發(fā)送給幼兒,讓他們傳播節(jié)約,儲(chǔ)蓄、勞動(dòng)的好品格。

    5,分散活動(dòng),讓幼兒與辦理業(yè)務(wù)的人員進(jìn)行交流,培養(yǎng)幼兒的社交能力。

    6,讓幼兒提出不懂的問(wèn)題,工作人員給予解釋與回答。

    四、結(jié)束參觀銀行

    2.表?yè)P(yáng)幼兒在參觀銀行時(shí)能遵守秩序,聽(tīng)工作人員安排。"但也有個(gè)別的幼兒也有不乖得地方,希望改進(jìn)喲,竟然小朋友們這么乖,那老師下次帶你們?nèi)⒂^你們即將踏入的小學(xué)。"

    活動(dòng)延伸

    回幼兒園后進(jìn)行角色扮演,家長(zhǎng)來(lái)園接幼兒時(shí),向父母建議,讓他們帶上孩子到銀行親自體驗(yàn)一下存蓄。

    精品大班社會(huì)教案(優(yōu)質(zhì)23篇)篇二十三

    1.了解一些弱勢(shì)人群的需要,并知道幫助他們。

    2.初步了解手語(yǔ),知道手語(yǔ)的作用。

    課件、音樂(lè)《幸福拍手歌》、圖片一套、視頻《千手觀音》

    一、看錄像,引入活動(dòng)

    1.播放第一組圖片,讓幼兒觀看。

    引入:小朋友隨音樂(lè)(幸福拍手歌)進(jìn)入活動(dòng)室

    師:小朋友,看你們這么高興、這么快活,多幸福呀!可是你們知不知道在我們的身邊還生活著這樣一群人:他們可能永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)花兒的笑容,聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲,還有的手沒(méi)有了、腳沒(méi)有了,他們的學(xué)習(xí)、生活都很艱難。今天老師就請(qǐng)小朋友來(lái)觀看這樣的一組畫(huà)面。小朋友們,仔細(xì)觀看(幼兒觀看第一組殘疾人的生活畫(huà)面)。

    師:小朋友,你們都看到了什么?

    教師小結(jié):剛才我們大家看到的是一組肢殘人的生活畫(huà)面。肢殘人是沒(méi)有手和腳,只能座在輪椅上的,那我們?cè)賮?lái)看一組殘疾人的生活畫(huà)面,讓我們一起來(lái)看看。(教師打開(kāi)盲人的生活畫(huà)面)

    2.播放第二組圖片,讓幼兒觀看

    師:剛才我們看的這一組是什么人的生活畫(huà)面(幼兒回答)

    師:為什么是盲人呢?誰(shuí)先來(lái)說(shuō)?(幼兒回答)

    師:小朋友,看見(jiàn)了這些殘疾人,你們心里有什么樣的感受呢?

    二、了解殘疾人的生活,激發(fā)關(guān)愛(ài)殘疾人的情感。(出示視頻一個(gè))

    觀看后提問(wèn):如果你在生活中遇到殘疾人該怎么幫助他們?幼兒自由答。

    三、用手語(yǔ)關(guān)愛(ài)聾啞人

    1.引出手語(yǔ)

    師:對(duì),因?yàn)樗?tīng)不到、也說(shuō)不出來(lái),只好用手做動(dòng)作和別人溝通,這就是聾啞人說(shuō)話的語(yǔ)言,叫做手語(yǔ)。

    2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單手語(yǔ)

    師:小朋友,你們能看懂手語(yǔ)嗎?老師做做看,你們來(lái)猜猜。(教師做幾個(gè)手語(yǔ),如你、你好、我、我愛(ài)你、謝謝、爸爸、媽媽等)

    師:現(xiàn)在讓我們小朋友也來(lái)學(xué)一學(xué)吧?。ㄓ變焊蠋煂W(xué)手語(yǔ))

    師:孩子們,你們學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的手語(yǔ)動(dòng)作,以后遇到聾啞人的時(shí)候,就可以用學(xué)來(lái)的手語(yǔ)來(lái)與他們對(duì)話了。

    四、欣賞《千手觀音》

    小結(jié):你們真是有愛(ài)心的好孩子,有了你們的幫助,這些殘疾人就不會(huì)太傷心了,通過(guò)努力與別人的幫助,好多殘疾人還參加了我們的春節(jié)晚會(huì):

    1.《千手觀音》的圖片

    師:她們都是聾啞人,什么都聽(tīng)不到,但她們卻跳得非常好,她們真棒。

    2.錄像《千手觀音》

    五、《感恩的心》,學(xué)習(xí)殘疾人堅(jiān)強(qiáng)勇敢、克服困難的精神。

    小結(jié):他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩,他們堅(jiān)強(qiáng)與克服困難的精神值得我們學(xué)習(xí),他們感謝大家,給大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的手語(yǔ)歌《感恩的心》讓我們帶著一顆感恩的心來(lái)感謝大家,感謝天下所有的好心人。

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    優(yōu)秀作文是蘊(yùn)含著作者思想火花和個(gè)性風(fēng)貌的精神產(chǎn)物,它能引起人們的共鳴和思考。在下面這些優(yōu)秀作文中,你可以找到各種不同題材和不同風(fēng)格的作品。我自小學(xué)以來(lái),就一直希
    教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要教師充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn),合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。最后,希望大家在制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),能夠靈活運(yùn)用這些范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為學(xué)生提
    通過(guò)編寫(xiě)檢討書(shū),可以加深對(duì)自身行為和態(tài)度的認(rèn)知,避免重蹈覆轍。精心挑選的檢討書(shū)范文如下,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。銀行柜員工作真的需要很謹(jǐn)慎,一個(gè)零都
    工作計(jì)劃書(shū)是我們?cè)诼殘?chǎng)中展現(xiàn)自己規(guī)劃和組織能力的重要手段之一,同時(shí)也是我們提升自身職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。小編為您整理了一些常見(jiàn)問(wèn)題和注意事項(xiàng),希望可以對(duì)您編寫(xiě)
    優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言表達(dá)和內(nèi)容思考上都達(dá)到了高水平的作品,它給人以啟示和共鳴。接下來(lái),我們一起來(lái)閱讀一些成績(jī)優(yōu)秀的作文范文,看看別人是如何寫(xiě)作的。黨的十九大是一個(gè)催
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,從而提高自身能力和素質(zhì)。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。10月16日到22日,中國(guó)共產(chǎn)黨
    轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰明確,包括引言、主體和結(jié)尾,以使招生委員會(huì)更好地理解我們的申請(qǐng)意圖。接下來(lái)是一些轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)的范文展示和分析,希望能夠給大家提供一些參
    環(huán)保的理念已經(jīng)深入人心,每個(gè)人都有責(zé)任為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。以下是一些環(huán)保案例總結(jié),希望能夠?yàn)榄h(huán)保工作提供參考和借鑒。尊重的各位評(píng)委,朋友們:大家好!我
    大班教案也強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)和反思的重要性,教師會(huì)通過(guò)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估,以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。以下是小編為大家整理的一些大班教案范例,供大家參考。希望能夠幫助到各
    通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié),可以幫助我們了解自己的學(xué)習(xí)方法和效果,有助于提高學(xué)習(xí)效率。小編為大家整理了一些學(xué)習(xí)總結(jié)的經(jīng)典范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。1、以先進(jìn)的教育思想、教與學(xué)
    寫(xiě)心得體會(huì)能夠培養(yǎng)我們的思考能力和表達(dá)能力,幫助我們更加清晰地理解和傳達(dá)自己的想法。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。歲月不居,時(shí)節(jié)如流
    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)工作和學(xué)習(xí)的總結(jié),是一種自我評(píng)估和反思的方式。以下的總結(jié)范文是經(jīng)過(guò)精心挑選的,它們不僅涵蓋了不同領(lǐng)域的總結(jié)樣例,還包含了不同層次和水平的總
    檢討書(shū)可以幫助我們反省并改正錯(cuò)誤,以提升個(gè)人素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?。以下是小編為大家?zhǔn)備的一些檢討書(shū)范文,供大家參考。讓我們一起來(lái)看看吧。尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):針對(duì)此次在上班
    實(shí)習(xí)總結(jié)是對(duì)實(shí)習(xí)期間所遇到的困難和挑戰(zhàn)的總結(jié)和反思,有助于我們成長(zhǎng)和成熟。以下是一些精選的實(shí)習(xí)總結(jié)范文,希望能夠給大家一些寫(xiě)作啟示和借鑒。作者膩簡(jiǎn)介:*****
    在寫(xiě)總結(jié)范文時(shí),我們可以從多個(gè)角度對(duì)所涉及的內(nèi)容進(jìn)行整理,以形成全面而準(zhǔn)確的總結(jié)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。下面是小編為大家整
    寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們?cè)谝院蟮墓ぷ骰驅(qū)W習(xí)中更好地運(yùn)用所學(xué)所思。以下是一些寫(xiě)心得體會(huì)的范文,希望能給大家在寫(xiě)作上提供一些啟發(fā)和指導(dǎo)。鏗鏘鑼鼓穿透凜冽寒風(fēng),激揚(yáng)歌舞
    自查報(bào)告應(yīng)該具備明確的主題和清晰的結(jié)構(gòu),使讀者可以快速了解到核心內(nèi)容。以下是一些寫(xiě)好自查報(bào)告的技巧和方法,希望能夠幫助大家更好地完成這項(xiàng)任務(wù)。總體目標(biāo):通過(guò)開(kāi)展
    轉(zhuǎn)正工作總結(jié)是對(duì)自己在試用期內(nèi)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)的一種機(jī)會(huì)。以下是一些值得借鑒的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的試用期,我在工作也取得了一些
    范文范本是我們進(jìn)一步提升自己寫(xiě)作能力的工具,通過(guò)研究和模仿范文的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)方式,我們可以找到自己的寫(xiě)作風(fēng)格。小編提供的這些范文范本中,或許有些適合你的表達(dá)方
    讀后感是對(duì)讀完一本書(shū)后所產(chǎn)生的個(gè)人感受和思考的總結(jié)。下面是一些精選讀后感,希望可以給各位讀者帶來(lái)一些啟示和思索的機(jī)會(huì)。今天,我讀了《城南舊事》的第一篇小說(shuō)———
    在月工作總結(jié)中,我們可以適當(dāng)分享一些得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以供他人參考和借鑒。這份月工作總結(jié)范文通過(guò)歸納總結(jié)的方式,提煉出了幾個(gè)關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?;仡櫘?dāng)初在招聘會(huì)上應(yīng)
    活動(dòng)方案中應(yīng)包括活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、活動(dòng)內(nèi)容、預(yù)算等方面的詳細(xì)信息。以下是小編為大家整理的一些活動(dòng)方案范例,供大家在制定活動(dòng)方案時(shí)參考借鑒。
    寫(xiě)月工作總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的工作風(fēng)格和優(yōu)勢(shì),從而在工作中更好地發(fā)揮自己的才能。以下是一些成功人士的月工作總結(jié),他們的寫(xiě)作風(fēng)格和思考角度可能會(huì)給我們帶
    競(jìng)聘是一次機(jī)會(huì),我們需要充分準(zhǔn)備,提升自身能力,爭(zhēng)取取得理想的結(jié)果。以下是一些成功競(jìng)聘者的自述和感言,對(duì)于如何克服困難和取得成功有著啟發(fā)作用。在座的各位居民代表
    策劃方案是指根據(jù)特定目標(biāo)和需求,按照一定的步驟和方法,制定出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體方案。接下來(lái)是一些行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先企業(yè)的策劃方案案例,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。淘寶店鋪活動(dòng)策劃方
    優(yōu)秀作文不僅能夠展現(xiàn)作者的寫(xiě)作才華,也是對(duì)讀者智力的一種挑戰(zhàn)。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,讓我們一起來(lái)感受一下文學(xué)的魅力。后來(lái),我來(lái)到縣城上學(xué),縣城周圍還是山
    策劃方案是指對(duì)一個(gè)項(xiàng)目或活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、步驟、資源等進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃和安排的一套方案,它是項(xiàng)目或活動(dòng)順利進(jìn)行和取得成功的關(guān)鍵。如果大家在策劃方案的制定中遇到難題
    月工作總結(jié)是一種對(duì)自己工作成果的量化和呈現(xiàn),有助于向領(lǐng)導(dǎo)和同事展示自己的實(shí)際工作情況。以下是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)案例,可以為你提供寫(xiě)作思路和參考。5月初學(xué)校召開(kāi)
    通過(guò)民主生活會(huì),可以促進(jìn)黨員之間的溝通和交流,增強(qiáng)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)和凝聚力。接下來(lái)是小編為大家提供的民主生活會(huì)經(jīng)典案例,供大家參考。成立會(huì)議籌備領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng):xxxx
    在月工作總結(jié)中,我們可以分析自己在過(guò)去一個(gè)月的工作中的得失和成長(zhǎng),為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做出更有針對(duì)性的規(guī)劃。下面是小編為大家整理的幾篇不錯(cuò)的月工作總結(jié)范文,供大家學(xué)
    個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)所完成的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種重要方式,它可以幫助我們回顧過(guò)去的成果和經(jīng)驗(yàn),為未來(lái)的發(fā)展提供參考。個(gè)人總結(jié)可以總結(jié)自己的
    優(yōu)秀作文不僅給人以美的享受,更能夠啟迪智慧,引發(fā)思考,傳遞正能量。小編為大家推薦了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟迪和思考。我也有煩惱,上了初中,學(xué)
    家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校工作情況、與教師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間加強(qiáng)溝通與合作的重要方式,以下是關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的一些經(jīng)驗(yàn)分享和參考范文,我覺(jué)得
    作文是一種對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考核,寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文需要多方面的能力。通過(guò)欣賞優(yōu)秀的作文范文,可以學(xué)會(huì)如何選擇合適的話題和展開(kāi)思考。走進(jìn)小院,望著眼前這棵開(kāi)得正盛的海
    作文是語(yǔ)言的表達(dá)形式之一,通過(guò)寫(xiě)作可以提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,讓我們一起欣賞作文的優(yōu)美之處。父母給我的愛(ài),比天還高,比海還深。父母的愛(ài),是
    教師心得體會(huì)可以幫助教師更好地把握教育教學(xué)全局,從中總結(jié)出有效的教育教學(xué)策略和經(jīng)驗(yàn)。小編整理了幾篇有關(guān)教師心得體會(huì)的文章,希望對(duì)大家的教學(xué)實(shí)踐有所啟示。
    范文范本既可以成為學(xué)習(xí)的榜樣,也可以成為我們挑戰(zhàn)和超越的目標(biāo)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些范文范本,希望能夠給大家提供一些思路和創(chuàng)作靈感。我鄭重向父母和學(xué)校承諾:
    會(huì)計(jì)是一門科學(xué),它通過(guò)規(guī)范的方法和原則來(lái)記錄和分析經(jīng)濟(jì)交易。會(huì)計(jì)總結(jié)是一種重要的工具,以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能夠給你帶來(lái)一些靈感。xx-xx,男,21歲
    實(shí)習(xí)報(bào)告是實(shí)習(xí)期間對(duì)工作內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行總結(jié)和歸納的一份文件。以下是小編為大家搜集整理的一些關(guān)于實(shí)習(xí)報(bào)告的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。摘要:經(jīng)過(guò)為期兩
    述職報(bào)告需要結(jié)合實(shí)際工作情況,突出自己的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。小編為大家整理了一些精選的述職報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):去年_份按照局機(jī)關(guān)科級(jí)實(shí)
    銷售工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)銷售業(yè)績(jī)、銷售策略和銷售技巧進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料。以下是小編為大家收集的銷售工作總結(jié)范文,希望可以為大家提供一些思路和參考
    大班教案是教師對(duì)大班幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和管理的重要手段,它有助于教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。以下是小編為大家整理的一些大班教案范文,供參考。這些教案涵蓋了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、藝術(shù)
    合同協(xié)議的內(nèi)容通常包括合同的目的、條款、履行方式等。合同協(xié)議范文可以幫助我們更好地理解合同的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》、《中華人民共和國(guó)城市房地產(chǎn)
    總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)某一主題進(jìn)行概括和歸納的一種重要手段,它能幫助我們更好地理解和把握事物的本質(zhì)。小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作思路和
    優(yōu)秀作文常常能夠引發(fā)讀者的共鳴,使讀者深入思考問(wèn)題,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。小編為大家搜集了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文例子,一起來(lái)品味吧。今年的春節(jié)我們?nèi)乙ズD隙燃?,我要坐飛
    通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文,可以培養(yǎng)自己的寫(xiě)作思維,提高自己的寫(xiě)作水平。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的典型范例,希望能給大家提供一些啟示。憧憬,是對(duì)未來(lái)美好生活的希望,是
    優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上合理巧妙,能夠引導(dǎo)讀者按部就班地閱讀,領(lǐng)略作文的美妙之處。在下面的范文中,可以看到作者們不同的見(jiàn)解和思考方式,展現(xiàn)了優(yōu)秀作文的多樣性和獨(dú)特性。
    承包合同的簽訂是建筑工程項(xiàng)目進(jìn)行的法律前提,有利于提高項(xiàng)目的可控性和管理效果。承包合同可以說(shuō)是工程建設(shè)中不可或缺的一部分,以下是一些相關(guān)的參考文獻(xiàn)。
    個(gè)人總結(jié)可以促使我們思考,反思自己的行為和做事方式,從而更加理性地面對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn),并作出正確的決策。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作時(shí)有所啟發(fā)
    合同協(xié)議有約束力,雙方應(yīng)當(dāng)履行合同中約定的義務(wù)和責(zé)任。以下是小編為大家收集的合同協(xié)議范文,僅供參考,希望能對(duì)大家有所幫助。甲方:乙方:經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究決定,學(xué)校
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我不斷提升自己的溝通和表達(dá)能力,為自己的人際關(guān)系建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。在過(guò)去的工作中,我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這些都將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的撰寫(xiě)對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力具有重要意義。下面是小編為大家準(zhǔn)備的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,希望可以對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。艷陽(yáng)七月,藝術(shù)學(xué)院的16名
    在月工作總結(jié)中,我們可以回顧自己的工作目標(biāo)和計(jì)劃,評(píng)估完成情況,并提出改進(jìn)和提升的建議。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。本人認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)
    學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以拓寬我們的人脈圈,結(jié)識(shí)更多來(lái)自不同國(guó)家和文化背景的朋友。下面是一些實(shí)用的英語(yǔ)寫(xiě)作技巧,希望對(duì)大家的英語(yǔ)寫(xiě)作能力提升有所幫助。您好!我是xx信息學(xué)院外
    優(yōu)秀作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),它直接反映了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力水平。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文例子,通過(guò)閱讀可以提升自己的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力。
    優(yōu)秀作文是用文字打造美麗的藝術(shù)品,為讀者帶來(lái)視覺(jué)和心靈的雙重享受。下面是一些獲得評(píng)獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文,希望可以給大家提供一些靈感和借鑒。就昨天的面試的話,大家基本上都
    在優(yōu)秀作文中,語(yǔ)言得體、流暢準(zhǔn)確,富有感染力,讓人讀后久久難以忘懷。小編為大家整理了一些值得一讀的優(yōu)秀作文片段,希望能給大家以啟發(fā)。當(dāng)新的一天來(lái)臨,我將回家休息
    優(yōu)秀作文是用精煉的語(yǔ)言和豐富的表達(dá)手法展現(xiàn)出作者深厚的思考和獨(dú)特的觀點(diǎn)。接下來(lái)是一些引人入勝的優(yōu)秀作文段落,通過(guò)鮮明的語(yǔ)言和生動(dòng)的描寫(xiě)打動(dòng)了眾多讀者。
    優(yōu)秀作文是展示思想和表達(dá)能力的重要方式,我們應(yīng)該努力寫(xiě)一篇出色的作文。以下作文范文內(nèi)容豐富多樣,涉及多個(gè)領(lǐng)域和主題,非常值得一讀。小時(shí)候,我最喜歡的便是回老家鄉(xiāng)
    感恩是一種向前看的力量,它能夠給予我們無(wú)限的動(dòng)力和勇氣去追尋夢(mèng)想。小編為大家整理了一些感恩的分享,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考。在我的眼里,我的.母親也是一位與眾
    策劃方案的執(zhí)行需要有專業(yè)的團(tuán)隊(duì)和有效的溝通機(jī)制,以確保各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀策劃方案范例,供大家參考借鑒。  活動(dòng)方案一“真愛(ài)無(wú)限”
    在發(fā)言稿的撰寫(xiě)過(guò)程中,要注重運(yùn)用修辭手法和感情色彩,以增加其說(shuō)服力和藝術(shù)感?,F(xiàn)在,請(qǐng)大家跟隨小編一起來(lái)看一下,下面是一些經(jīng)典的發(fā)言稿范例??箵粜滦凸跔畈《疽l(fā)的
    工作計(jì)劃書(shū)可以幫助我們合理安排各項(xiàng)工作的時(shí)間和優(yōu)先級(jí),避免工作沖突和延誤。在這里,我們精選了一份創(chuàng)新獨(dú)特的工作計(jì)劃書(shū)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。1.增強(qiáng)黨性。圍繞十
    教案模板可以幫助教師分析學(xué)生的學(xué)情和學(xué)習(xí)特點(diǎn),有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教案模板,僅供參考,請(qǐng)大家共同學(xué)習(xí)借鑒。1、愿意在玩玩、猜猜、嘗
    在講話稿中可以使用一些修辭手法,如比喻、排比、夸張等,增強(qiáng)表達(dá)的效果。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以更好地了解如何撰寫(xiě)一篇引人入勝、有說(shuō)服力的講話稿。各位同學(xué),下午
    通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以回顧和總結(jié)自己的閱讀經(jīng)歷,讓閱讀更具意義。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能夠給大家提供一些思路和啟發(fā)。線條明麗的方塊中,兩個(gè)孩子正
    在這個(gè)月里,我努力完成了工作任務(wù),同時(shí)也積極尋求創(chuàng)新和改進(jìn)。小編為大家整理了一些精選的月工作總結(jié)范文,大家可以借鑒和參考。20__年第一季度,黨支部在局黨委的和
    黨員思想?yún)R報(bào)是黨員個(gè)人自我反思、自我教育、自我凈化的重要方式之一。以下是小編為大家整理的一些黨員思想?yún)R報(bào)寫(xiě)作要點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。組織:。曾子曰:"吾日三省
    一個(gè)成功的策劃方案需要明確目標(biāo),并采取科學(xué)的方法和策略來(lái)實(shí)現(xiàn)。接下來(lái)是小編為大家整理的策劃方案案例,希望能給大家提供一些靈感和借鑒。1、提高快樂(lè)語(yǔ)言表演的知名度
    致辭需要在短時(shí)間內(nèi)全面而準(zhǔn)確地表達(dá)出演講者的主題和要點(diǎn),為此需要提前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和構(gòu)思。小編為大家整理了一些經(jīng)典的致辭范文,希望可以給大家提供一些靈感和思路。
    優(yōu)秀作文在文字的選擇、結(jié)構(gòu)的安排和情感的表達(dá)上都能夠達(dá)到較高的水平。接下來(lái)是一些具有藝術(shù)特色和思想深度的優(yōu)秀作文,希望能夠引起大家的共鳴。一年一度的圣誕節(jié)剛剛度
    辭職報(bào)告是一種書(shū)面材料,它是對(duì)離職原因、工作經(jīng)歷和工作感受等進(jìn)行總結(jié)和概括的一種表達(dá)形式,它有助于向公司傳達(dá)自己的意愿和情感,我想我需要寫(xiě)一份辭職報(bào)告了吧。若你
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    心得體會(huì)是我們個(gè)人對(duì)某個(gè)事物或事件進(jìn)行思考和歸納的結(jié)果。以下是一些精心挑選的心得體會(huì)范文,讓我們一起借鑒和學(xué)習(xí)。作為一名超市服務(wù)顧客的工作人員,在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴
    畢業(yè)典禮上,畢業(yè)生會(huì)回顧過(guò)去的學(xué)習(xí)生涯,感慨萬(wàn)分地回憶起與朋友們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。以下是小編為大家收集的畢業(yè)典禮范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。親愛(ài)的同學(xué)們:早上好
    報(bào)告范文是在工作和學(xué)習(xí)中經(jīng)常需要用到的一種文書(shū)形式。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,希望對(duì)大家撰寫(xiě)報(bào)告有所幫助,一起來(lái)看看吧。從走訪過(guò)程當(dāng)中收集到的客戶反饋意見(jiàn)
    心得體會(huì)是對(duì)我們?cè)谀硞€(gè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑的思考和總結(jié)。以下是一些成功人士的心得體會(huì),他們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中取得了顯著的成就,值得我們借鑒。近期根據(jù)《省交投集團(tuán)“
    在各種場(chǎng)合中,演講稿都起著重要的作用,能夠有效地傳遞信息和激發(fā)聽(tīng)眾的興趣。在閱讀這些演講稿范文時(shí),可以思考其中的觀點(diǎn)和邏輯,以及演講者的表達(dá)方式和語(yǔ)言技巧。
    寫(xiě)好一篇優(yōu)秀作文需要大量的積累和反復(fù)的修改,只有經(jīng)過(guò)不斷的努力才能達(dá)到較高的水平。讓我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀作文的片段,思考它們的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),為自己的寫(xiě)作提供借鑒
    總結(jié)心得體會(huì)能夠讓我們更加明晰地認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足,為下一步的提升打下基礎(chǔ)。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家借鑒和參考。
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