通過閱讀優秀作文，我們可以學習到各種語言表達技巧和寫作思路。接下來，我們將為大家分享一些優秀作文范文，希望對大家寫作有所啟發。
愉快的春游愉快的春游大全（20篇）篇一
星期六早晨，天氣晴朗，空氣清新。我們懷著激動的心情，參加舉辦的春游活動。
一路上，我們有說有笑，不知不覺就來到太谷大禾植物園。一進植物園，我就被一條香蕉長廊所吸引。遠遠望去，長廊兩邊那寬大的葉子舒展開來，好像在熱情地迎接我們呢！當你走近去觀察，一串串香蕉緊緊地挨著，好像在說悄悄話呢！美味的香蕉都讓人垂涎三尺啊！接著，我們陸續參觀了百花藝苑館、農藝新科館和南國風情館。
最后，我們來到了文廟，舉行莊嚴的祭孔大典。我們先大聲地誦讀了《三字經》。接著，我們排著整齊的隊伍，來到了大成殿前，只聽祭孔大典的主持人宣布開始后，一曲悠揚的音樂響起。我們一臉的嚴肅，心懷崇敬之情，對著圣人孔子抱拳鞠躬，行祭孔大典。這個活動，我們不僅學到了很多的禮儀知識，而且讓我們深深地感受到了中華民族“尊師重教”的'傳統美德。
不知不覺，這次的春游活動接近了尾聲，我們戀戀不舍地返回原平。這次的旅行，真讓我們回味無窮啊！
愉快的春游愉快的春游大全（20篇）篇二
穿暖花開，萬物復蘇，又是一年春來到。我們又可以去春游咯！
我們排著隊伍到小廣場等待，周老師強調在路上要注意安全，吃東西時要講衛生，這是他的慣例。
我們就浩浩蕩蕩地出發了，我們排著長長的隊伍，就像一條長長的'巨龍。路上，桃花為我們綻放笑臉，車子為我們讓路，小溪為我們彈琴，小鳥為我們歌唱。一路上，我們又說又笑。
到了博物館，同學們拿出自己的零食三個一群，五個一伙第吃了起來，我也迫不及待地拿出自己的薯片，撕開袋子，拿出一片放到嘴里，只聽到“咔吱”一聲，薯片碎了，一半在我嘴里，一半還在我手上。吃的差不多了，老師帶我們去參觀博物館，哪里有精致的房子，還有鵝卵石鋪成的小路。最引人注目的就是館中央的四根柱子，上面有許多圖案，頂端有個旋轉燈，很漂亮。參觀完后，我們又回到座位上繼續吃東西，而有的是結伴聊起了天，扔起了沙包。
這真是一次。
愉快的春游愉快的春游大全（20篇）篇三
一個陽光明媚的星期四，學校組織大家去辰山植物園春游。
辰山植物園可真遠啊！我們在大巴士上足足等了半個多小時。一到辰山植物園，老師帶領大家從一號門進入，走了20分鐘，我們才到了溫室1：熱帶雨林，一進去，我就聽到了嘩啦嘩啦的流水聲，順著聲音找去，忽然，我看見一掛小小的瀑布從山洞上傾瀉而下，穿過山洞。在溫室里繞了一大圈，看到了許多高大的熱帶樹木。接下來我們去了溫室2：珍奇植物，一進去，我就看見一棵大大的榕樹，枝繁葉茂。還有專吃昆蟲的豬籠草，見血封喉的箭毒木。最后我們去了礦坑花園，花園里的一座浮橋最吸引我們。我們在浮橋上又蹦又跳，浮橋搖搖晃晃，同學們發出一陣陣開心的尖叫聲。走過浮橋，就進入了一個山洞，洞很深很深，燈光昏暗，石階又濕又滑，大家都手牽手非常小心。一些調皮的'同學故意發出嚇人的尖叫聲。走了十多分鐘，我們才穿過山洞，見到了陽光。
同學們都很開心，這真是一個。
愉快的春游愉快的春游大全（20篇）篇四
今天，我們一（2）全體同學和家長一起去臺州金泉農莊春游。
一大早我就起床準備好了，七點五十分我們在學校門口集中，我過去時兩輛大巴已經等在那里了，我等啊等啊，八點多我們終于出發了。在路上，叔叔、阿姨給我們分飲料和面包，我們還在車上表演節目，張若谷第一個上來唱了一首歌，她唱得可真好聽！我也坐不住了，上去說了一個笑話，大家聽了以后都樂得哈哈大笑。
二個小時一下子就過去了，我們到達了目的地。第一個項目是摘草莓，我們摘了一個又一個又大又紅的'草莓，吃到嘴里真甜呀！摘完草莓，我們就去吃午飯了，吃過午飯我們就開始親子活動了。那里可真好玩，有穿越火線、攀巖、蹺蹺板、滑滑梯，還有水球，我們玩得很開心！最后我們還進行了拔河比賽，可惜男孩子這一隊兩次都輸了，我難過得都哭了。媽媽和張老師對我說：友誼第一，比賽第二。只要你努力了，輸贏并不重要。聽完之后我就不哭了。接著我們去走了綠籬迷宮，迷宮很難走，有時我都從樹中間穿過去。從迷宮出來我們去看了百花園和動物園。百花園一朵花都還沒開，動物園里也只有幾只動物，看完后我們準備回家了。
在車上很多小朋友和家長都睡著了，只有我和鄭一琦他們幾個很興奮，一直在車子最后一排玩耍，到家時天都黑了。
愉快的春游愉快的春游大全（20篇）篇五
今天，我早早地起床，洗過面，吃過早飯，我就上學參加春游活動了。在教室里，同學們都在相互訴說著自己帶了什么食物，有的帶了紫菜、署片、餅干、可樂等等的食品。過了一會兒我們就上車出發了。在車上，導游姐姐叫我們唱歌，同學們都將自己會唱的'歌唱出來，時間很快地過去，我們就到了高明黎明生態園了。
首先老師帶我們去種菜，我拿到菜，就先用手挖了一個坑，然后把菜小心翼翼地放進坑里，接著填好土，最后就給菜澆水，我就種好了一棵菜了。接著的活動就是和三（3）班進行拔河比賽，我們用了非常大的力氣，還是給三（3）班贏了。接著老師又帶我們去捉魚，同學們一看見魚，就狂奔過去，盡管同學們這樣機靈，還是捉不到小魚。最后的游戲是踩氣球，老師現把氣球綁在我們的腳上，然后讓同學們互相踩暴氣球，游戲開始了，同學們都像螳螂捕蟬黃雀在后，那樣，只顧著踩別的同學，不顧后面的同學會踩自己的氣球，結果，全班同學的氣球都被踩暴了。
就這樣結束了。
愉快的春游愉快的春游大全（20篇）篇六
我們來到了體能樂園，我玩了攀登和上下求索。我在玩上下求索的時候軟求索的時候，軟索總在左右搖擺，那是我小心翼翼的用腳慢慢的走過去，我非常的害怕，我感覺上下求索和攀登一樣驚險和刺激，然后我們走到了山上，我看見這些樹木都長的非常茂盛。
我還看見白寺塔那是多么壯觀，然后我們來到了淘氣堡樂園，我都玩了很多好項目，如滑滑梯、海盜船、睡覺。尤其是滑滑梯最好玩也最精彩了。最后老師叫我們集合去照相，我才依依不舍的離開，照完相我們才高高興興的和家長一起回家去。
這次春游真快樂！
愉快的春游愉快的春游大全（20篇）篇七
1、斷音練習。
2、連音練習。
3、長音練習。
（三）、新歌教學：
1、師：有誰能告訴老師，在什么季節里能聽到的鳥叫聲最多？
生：春天。
師：誰能來模仿鳥叫的聲音。
生：學生來模仿鳥叫聲。
2、引導學生看圖片，感受春天的美。
4、隨伴奏樂有感情地朗讀歌詞。
5、視唱曲譜、學唱歌詞體味春天的美和春游的快樂。
（3）師：你們想不想展開歌喉縱情地歌唱美麗的春天和愉快的春游呢？
（4）集體演唱。
（5）節奏練習，感受節奏的特點。
愉快的春游愉快的春游大全（20篇）篇八
去年春天春游，我去爬山，那時山上的景色非常美麗，五顏六色的，令我非常開心。
當時爸爸開車把我們送到山下，讓我們自己去爬山。我和媽媽、奶奶去爬山，媽媽和奶奶怕我的小弟弟摔倒了，所以小弟弟就由爸爸照顧。
我們先走山上的臺階，左面都沒有扶手，看下面感覺這座山非常高。奶奶看我有點緊張，就告訴我不要看下面，一層一層走。
聽了奶奶的話，果然不那么緊張了，走了一會兒馬上就要到了。但是我走不動了，我就有點想放棄了，媽媽和奶奶鼓勵我說：“馬上就到了，加油，加油！”在她們的鼓勵下，我堅持走下去，可算到了。
我看到上面粉紅的桃花和雪白的梨花非常鮮艷，我開心極了。突然，我還看見有小朋友要摘花，我連忙過去，告訴小朋友說：“花是看的，不是摘的，要愛護花花草草。”
走到森林里，有好多的植物，有可愛的花，綠油油的小草，來了一陣大風，樹枝直搖手，好像在和我打招呼。
當我走時，我還有一些不舍得，媽媽說：“我們下回再來吧！”我說：“好吧。”
盡管時間已經過去一年多了，但是我心里一直有這次爬山的記憶，我想對這次爬山說句話就是：“我不管再辛苦也要堅持下去。”
這回，在爬山的過程中，我懂得了一個道理，只要堅持就有希望。
愉快的春游愉快的春游大全（20篇）篇九
我說課的內容是人教版小學美術四年級下冊第12課——《愉快的春游》。下面我將從教材分析，教法學法，教學過程，教學效果等方面來談一談對這一課的教學設計。
一、說教材：
1、教材分析：
首先我根據《美術課程標準》所確立的階段目標，確定本課屬于“造型·表現”領域的一個內容。這一課旨在讓學生根據自己的記憶和感受，充分利用所掌握的形色知識和方法進行感性表現。從而培養學生對春天對生活的觀察力、記憶力和表現力。本課正值春游的大好時機，綠色的春天萬物復蘇，春游中的美景美不勝收，令學生印象深刻，是引導學生進行繪畫創造的有利時機。這個課題很容易引起學生的興趣，可以為學生提供很大的創作空間。本課通過引導學生對春游的體驗和感受、對畫面的構思創作，從而培養學生的造型表現能力，引導學生感受生活，表現生活，熱愛生活，滲透可持續發展的思想，達到教學目標的多元化。所需課時一課時。
2、教學目標：
整個課堂教學的核心是課堂教學的最終目的，也是課堂評價的主要依據，根據《九年義務教育美術教學大綱》我對本課的教學設立了三個教學目標：
知識目標：結合學生的生活體驗，感受春游的樂趣。鼓勵學生大膽地、有個性地用繪畫、剪貼等多種形式創作一幅“愉快的春游”作品。
能力目標：通過學習，培養學生的觀察記憶能力、創作表現能力、語言表達能力等。
情感目標：通過引導學生感受祖國山河的壯美及春意盎然的景色，培養學生熱愛生活、表現美好生活的情感。
3、根據本課教學目標，我將本課的重難點確定如下：
在本課中，用繪畫等形式表現一個春游的場面是重點。
春游中有意義情景的構思與表現，這是本課的難點。
二、說教法：
為了更好地突出重點，突破難點，體現課程設計注重人文關懷，側重學生的體驗過程，針對小學四年級學生的心理特點和認知規律，我遵循“教為主導，學為主體”的教學思想，本節課采用情境教學貫穿課堂始末，利用直觀的多媒體演示來組織和引導學生觀察、分析、討論、歸納和總結，采用互動式教學，引導學生主動探究，體驗快樂學習的過程，培養自主學習，合作探究的意識。通過評價激勵，引導學生積極互動，體會創作的快樂，發展學生的想象力，提高學生的創造表現力。
三、說學法：
學生是教學的主體，課程活動設計的首要目的是把學生吸引到教學中來，引導他們體驗情感，培養能力，構建自己的知識體系。因此，深入地了解學生是非常重要的，我們現在所面臨的四年級的學生，好奇心強，有活力，情感單純而強烈，記憶力強，對生活感受能力較強，隨著他們洞察力的逐步加強，很多學生愿意通過畫面來表達自己的所見、所聞、所感、所想，已經形成了一定的美術素養，他們能夠通過老師的引領，自主地感受和表現。教師在教學中需要運用各種學習手段激發他們的求知欲，并讓他們時時體驗成功的樂趣，形成良好的學習習慣。在我的指導下，本課通過自主學習、合作學習、探究學習，讓學生主動參與交流，積極探索實踐，大膽表現，培養學生的繪畫造型表現能力。
四、說教學流程：
為了使學生都能在視、聽、說、做、思等行為環節中經歷美術的過程、體驗審美的快樂，順利達成教學目標，我設計的教學流程如下：
一）、創設情境，感受春天。
1、歌唱春天：《春天在哪里》。
2、尋找春天：師生交流，春天在哪里。
3、感受春天：用詞語或成語來描述春天。
【本環節設計意圖】《美術課程標準》中提出：“以活潑多樣的課程內容呈現形式和教學方式激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度”。用歌曲導入課題，引入新知，既激發學生的學習興趣，又能調動學生勇于表現、釋放個性的積極性，讓學生真切體會到學習的成功與快樂，從而激發他們的表現欲望。
二）、引領探究，走進春天。
2、探討分析畫面組織。
“春”：風景，色彩——畫中色彩以“綠”色調為主，加以適當的鮮花、小鳥、綠樹作點綴，使畫面呈現出春天綠色的勃勃生機。
“游”：人物，活動——人物的動態表現，使畫面非常的生動形象，并能表達愉快心情。
小結示范，分析畫面構圖，正確處理人物和風景的關系，學生操作練習。
3、聯系生活，啟發回憶。
出示春游圖片，啟發學生談談成長中印象最深的一次春游活動，春游中發生的快樂的場景。
4、作品欣賞：欣賞同齡學生的作品，看看他們是怎樣表現的。
【本環節設計意圖】自主探究、合作交流是新課程標準特別倡導的一種學習方式，他可以培養學生的自主探究能力、合作意識，所以在這環節我先用激勵的語言帶領學生走進春天，表揚學生的探究精神，正當學生情緒高漲，產生積極的探究動機的時刻，我提供大量的信息，引導學生尋找答案，鼓勵他們根據圖片啟發提示，相互交流，積極互動，講解自己的發現和想法，了解不同的方法，并大膽地展示出一個構思與眾不同的畫面。通過這種安排，讓學生在小組中交流、合作、探討，使重、難點在小組合作、自主探究中得到了解決，教師在整個過程中只是組織者、引導者，真正體現了以學生為主體，使學生成為學習的主人。
三）、創作實踐，表現春天。
1、小組交流：進行討論，綜合小組意見，把自己的創作方法、表現形式，反饋給老師。
2、作業要求：用繪畫等形式，表現一幅春游的情景，看哪個小組最有新意。
3、學生創作，教師巡視指導，鼓勵同學合作，幫助遇到困難的小組解決問題。
【設計意圖】分組活動是為他們營造一個輕松、自由、和諧的交流空間和平臺，讓他們在美術體驗活動中增強友誼和合作，去自主探索和發現事物的能力，培養學生互相交流、協作發展、合作學習的能力。作業時播放兒童歌曲《春游歌》，營造輕松的學習氛圍，讓學生在優美的旋律中展開思路、大膽創造，體驗造型活動所帶來的樂趣。在學生創作作品時，會遇到各種各樣的問題，諸如：畫面的組織、人物的表現、顏色的搭配等問題。我引導學生學會解決問題。
四）、反饋交流，互動評價。
1、學生相互展示評價，展示自我，介紹自己的作品，體驗合作學習帶來的樂趣。
2、教師帶領大家集體評議。
【設計意圖】在學生創作基本完成時，我設計了“交流、互動評價”這一環節，讓學生采用自評為主，互評與教師簡評為輔的方法進行評價，這樣就做到了問題由學生提，方法由學生想，思路由學生講，體現“為促進學生的發展而進行評價”的教學理念，既重視學生的自我評價，又注重對學生學術活動表現的評價。培養學生正確的審美評判能力，同時有助于同學之間的互相學習，共同進步、和諧發展，真正發揮學生主體作用，培養學生自信心，體驗成功的喜悅。
五）、課堂小結，拓展延伸。
師生交流：這節課，哪一點給你帶來了快樂？
拓展延伸。
【設計意圖】科學精煉的結束語能起到“課雖盡，但趣無窮”的效果，“這節課，哪一點給你帶來了快樂”，使學生學會從創作的快樂、成功的快樂、合作的快樂，甚至會從老師和同學的評價中體會到快樂。——對快樂的回顧，既加深了對整個教學過程的印象和體驗，同時又是對這節課的總結和梳理。
五、教學效果。
整節課為學生創設了一種輕松愉快，活躍的課堂氣氛，這一課旨在讓學生根據自己的記憶和感受，充分利用所掌握的知識和方法進行感性表現，充分宣泄他們的快樂情緒。培養學生的對運動形象的觀察力、記憶力和表現力。
我認為本節課的設計思路比較清晰，課堂結構的設置比較緊湊，知識點的滲透也較深入，課題導入、課堂滲透、課堂秩序、學生的互動、多媒體的運用都是為了達到一定的教學目標而設置，課堂上通過精心設問、合作探討、動手探究，引導學生進行想象創造。注重強調學生的主體地位，鼓勵積極思考，培養了學生的主體意識和互助、參與合作意識，實現了創新意識、創新思維、創新能力的培養，實現了知識與能力的同步提高，我相信一句話：只要教師大膽的把課堂還給學生，滿足他們好奇、好動、好說的特點，相信這樣的課堂教學效果一定會事半功倍的。
愉快的春游愉快的春游大全（20篇）篇十
綠樹成陰的盤龍公園使我非常難忘，風景壯麗的南字帶給我無限的快樂，氣鬼雄偉的文筆塔讓我刻骨銘心。如果你問我我最喜歡的地方在哪里，我會毫不猶豫的告訴你，為什么呢？那就請你往下看吧！
今天，老師走上講臺說：“明天，我們去春游，大家晚上把東西買好，如果明天下雨就不去了，就按照課程上課。”老師剛說完，我們班的同學就大聲叫、笑、跳。
今天，我收拾好書包，馬上就奔跑著去學校，去到學校，我們就排好隊往后門出發，我跑去問老師：“老師去哪里呀？”老師說：“七花廣場。”我說：“哦。”我們是坐著公交車去的。坐在公車上，我看著天空上，陰，好好像要下雨似的，但是一直都下。等我們到了，天氣晴了，我很高興。我就進了一個大門，見了一個叫猴子的餐廳，我們有些同學說：“里面有猴子嗎？”等我們出來了不知道這個園子里的名字叫民族村，民族村的對面是七花廣場，老師領著我們過了馬路，來到了七花廣場的中心，噴池，我們就在那里吃東西，我和我的幾個好朋友一起坐著吃東西，吃飽了，我們就去了噴池邊玩，我發現在下水道里有一條金魚，老師叫了很多人去她的那里，玩游戲，照相等等。我們玩了一陣就回家了。
怎么樣？聽了我的描述，很搞笑吧！一次愉快的春游，一段美好的回憶，將記錄著這一段美好的回憶。
愉快的春游愉快的春游大全（20篇）篇十一
今天，陽光明媚，萬里無云。我們學校組織了一年一度的春游，今天早上。我們四年級從學校出來上了五六輛大汽車，春游目的地就是那好看又好玩的體育館。真是太好了！
過了十幾分鐘，我們終于到達了目的地，我們在體育館的路上像蚊子一樣嗡嗡嗡的在路上說話。有說有笑的，在體育館的.路邊兩旁的大樹好像士兵一樣保護著我們。還有美麗的鮮花在向我們微笑，天上的小鳥在嘰嘰喳喳的歡唱。真是一次美好的春游啊！
我們終于可以去玩了，老師和我們在跳小蘋果。可真難跳啊，要左扭扭，右扭扭。還要轉兩個圈，可真好玩呀！我們還有幾個同學在玩三國殺，飛行棋，還有幾個同學在一邊玩一邊吃，有時我也過去湊湊熱鬧。我也一邊玩一邊吃，玩的可開心了。
快到了回校的時間，我們也抓緊時間。我們一邊吃一邊玩的，終于到了下午四點多了。我們戀戀不舍的收拾東西，開始步行回校了。
今天真是愉快的一天，也是一次了！好想再玩一會兒，真期待下一次的春游啊！
愉快的春游愉快的春游大全（20篇）篇十二
今天，我們學校組織春油活動．同學們在車上興高采烈地談著，不一會兒，就到了黃興公園。
隨后，我們來到了昆蟲館。那里不僅有昆蟲，而且還有一些很難見到的爬行動物。我們游覽了“昆蟲”世界，“蜥蜴”王國和“龜”家族。
愉快的春游愉快的春游大全（20篇）篇十三
今天，我們全校師生一起去下觀村春游。
早上八點，同學們已經集合完畢，個個臉上洋溢著燦爛的笑容。一路上，我們看到路邊的鮮花開得正艷，芬芳迷人，山上的樹木抽出了嫩芽，綠綠的，像碧玉一樣。不遠處的山坡上有桃樹、梨樹，桃花粉紅粉紅的，梨花雪白雪白的，真漂亮啊！田野里的油菜花黃澄澄的，一大片一大片的，真像一張黃色的大地毯。我還看見小溪里的`水里有一閃一閃的光點，波光粼粼的，像一顆顆美麗的寶石。于是問老師：“老師，這水里一閃一閃的是什么？”老師說：“這是因為太陽的照射在水面形成的波點。”我們一邊欣賞路途中的風景，一邊開心地唱著歌，不知不覺中我們走到了目的地——下觀村。
我看到坪壩那邊生長著許多蒲公英，黃黃的花朵，點綴在小路上、田埂上，很是漂亮。這時，老師把我們召集在一起，分成一個個活動小組。我和王怡萌、成欣潞分在一組，經過商量決定先去拔蒲公英。蒲公英實在太多，不一會兒，我就拔了滿滿一袋子。我們看到同學們三三兩兩走在一起，有的在拔小野蒜，有的在觀察樹葉，玩得都是那么開心。時間過得真快，要回學校了，老師拿出手機給我們照相，留下了一個個美好的倩影。
春游不但使我們放松了心情、觀察了大自然美麗的景色，還磨煉了我們的意志，增加了同學之間的友誼。這次春游真是太開心了！
愉快的春游愉快的春游大全（20篇）篇十四
星期四，天氣晴朗，學校組織我們三年級去春游。一大早，我和同學們回到班上，然后我們排好隊歡聲雀躍地上了旅游大巴。一路上，導游在車上跟我們做游戲，猜謎語，玩得可高興了。經過不到一小時的路程，我們終于到達了旅游的目的地—碧桂園農莊。這次春游的安排是這樣的，我們上午先去碧桂園農莊里的兒童職業體驗館，再去歡樂世界玩機動游戲。
老師給我們分好組，讓我們自由地去體驗職業。我們組先去了押運公司，工作人員給我們講解了押運公司是做什么的，然后讓我們穿好工作服，拿好槍，準備把兩箱貴重的物品押運到銀行。
我們全幅武裝后就出發了，一路上，別人看到我們這些威武神氣的小士兵，都紛紛投來羨慕的眼光。我頓時覺得自己可神氣了。因為其他職業排隊的人太多了，所以我們只體驗了一個職業。吃午飯的時候，是安排我們邊吃飯邊看表演。我最喜歡看的是魔術表演，我覺得最精彩的部分是繩子的魔術，魔術師把三種顏色的繩子都各打成一個結變成一個圈，再把三個圈疊起來，然后一松手，三種不同顏色的'繩子竟然連在一起了，真神奇！吃完午飯看完表演，我們去玩機動游戲，我們組去玩叢林飛鼠，排了很長時間隊好不容易輪到我們玩，負責這個游戲的工作人員卻告訴我們身高不夠一米四不能玩。真遺憾，我們沒玩成這個游戲。
唉！此時我最大的愿望就是擁有魔法讓自己馬上長高幾厘米。我們又去玩太空漫步，我想是因為車子在空中而且坐在上面像騎自行車，所以才叫太空漫步吧，可刺激了！正當我們玩得高興的時候，突然聽到導游叫道“同學們，回學校了。”我們依依不舍地上了大巴，踏上了回學校的路程。這次春游使我的心情十分愉快。
愉快的春游愉快的春游大全（20篇）篇十五
“叮零零！”清晨的鬧鐘把我叫了起來，我一下子從床上蹦下來，開心地叫到：“春游！愉快的春游！”
我立刻刷完牙，洗好臉，吃了面包，并立刻以獵豹的速度飛奔向45路車站。不一會兒車子就來了，我說到：“真是天助我也呀！老天爺真有眼！”
一路上，平時普普通通的東西今天似乎被施了魔法一樣，個個變成了“小開心”。小花正朝著我“點頭”，就像在說：“今天一定要開心，一定！！”大樹朝我“招手”，好像在說：“步行時小心車子，別被撞了！”不一會兒就到了浣紗路口，我和媽媽也很快到了學校，我就“殺”進了四（6）班。經過一番折騰之后，我們就開始出發。
我們吃完午飯后，就開始演出了。有個人節目，如跳拉丁舞、唱歌、拉小提琴……還有比賽呢！有兩人三足、古詩大比拼等等。其中，在兩人三足里我和小王楠組成的隊伍得了第一名呢！還有小組節目，我們組表演的是《胡椒面》，生動的表演讓大家都哈哈大笑。讓我印象最深的`還是6組的小品——《圣誕節的那些事兒》！
“喵！”余小貓出來了。咦？羅小兔也出來了。哈！圣誕老人！圣誕老人也托著大肚子出來了。大家目不轉睛地看著他們的節目，最后圣誕老人還變出了好多好多糖！
時間飛逝，轉眼間春游就結束了。孤山公園我還會回來的！
愉快的春游愉快的春游大全（20篇）篇十六
今天我心情特別好，因為我要去科技館春游了。
我早早地來到學校，巴不得馬上飛到科技館去。八點鐘，大巴來了，可是坐了一個小時的大巴，同學們投訴說這根本就不叫春游，叫車游。
來到科技館，我們先參觀一樓，一樓大部分是關于機器的科技品，還有一些用障眼法讓人覺得可怕的科技品，如：無底洞、空中抓球等。其中最可怕的就要數無底洞了，它是用一塊玻璃，讓人覺得這是一個沒有底的洞。
接下來，我們到二樓參觀，二樓基本上是關于人體的科技品，有肺部的運動、眼力測試以及大腦的功能等。那我就來給大家介紹肺部的運動吧。肺部的運動有兩根桿子，只要把兩根桿子往下壓，再往上提，再往下壓，再往上提，再反復的下壓上提，我們就會看到一個肺的模仿品一直在動，那是肺在呼吸。
參觀完二樓，我們去看了一場4d電影，電影里講述的是我們開著一艘飛船，經過種種危機，終于到達了目的地。在最危險的時候，觀眾們的椅子居然會往上下左右拼命地搖晃；在潛水的時候，有一股水流噴在觀眾們的身上；當怪獸來臨的時候，它們好像就近在眼前，就像與你零距離似的，太刺激啦！
時間過得很快，我們看完電影，依依不舍的離開科技館了。
愉快的春游愉快的春游大全（20篇）篇十七
傅元熙。
鳥語花香，草長鶯飛。一個美麗的春天又悄悄地來到人間。
巴士車跑在馬路上，風中稍帶著一點花的氣息,好愜意！我的心情無比激動，學習上的煩惱頓時化作一縷青煙，煙消云散。
來到第一個景點：梨園戲劇院。這時，老天爺給了我們一個驚喜：彩虹。一道彩虹懸掛空中，似一座橋，又似一條彩帶。走進劇院，一股濃濃的泉州文化氣息撲鼻而來。伴隨著一縷變化莫測的白煙，表演正式拉開帷幕。六名身著統一服裝的演員神不知鬼不覺地出現在舞臺上，為我們帶來了一段優美的舞蹈。而最有趣的便是一個老先生表演的木偶劇《訓猴》了。瞧！一只木偶猴子登場了，只見它抬著一個大木箱，搖搖擺擺地走了出來。過了一會兒，它又在老先生的控制下從箱子里拿出一把吉他。當我不禁為老先生的技藝感到驚訝時，那只猴子又展現了一個漂亮的后空翻！全場掌聲驟起，紛紛為泉州悠久精湛的歷史文化喝彩。
演出結束了，大家依依不舍地走出劇院。我依然沉醉在那精彩絕倫的表演之中，我為我是泉州人而自豪！
緊接著來到大坪山，在那我們一起吃午飯。同學們三五成群，有說有笑的。歡快的笑聲回蕩在郁郁蔥蔥的樹林里，和著知名的，不知名的小鳥的鳴叫聲奏響了一支優美的春天交響曲。
吃飽喝足后，我們來到最后一個景點—東湖公園的蠟像館。排隊時，我看見一個男人躺在椅子上，本以為是真人，看他一動不動，開始懷疑是假人。可是他手上的血管卻是一清二楚的呀！好奇心在我心中蔓延開來。我輕輕碰了一下，可那人絲毫沒有反應。我又碰了一下，還是沒有反應。站在后面的同學拍了拍我肩膀說，“那是蠟像，是假人。”我恍然大悟，又有點難以置信。
這次春游，讓我大開眼界。不僅回味了家鄉的傳統文化，感受到了春天的氣息，而且還領略到了現代科技的進步。更重要的是，讓我們同學之間的友誼更深厚了。
指導老師：許秋越。
愉快的春游愉快的春游大全（20篇）篇十八
天公作美，盼望已久的春游如期而至。
早早的，文峰學校三年級全體同學穿著舒適的休閑裝，背著裝滿各式各樣零食的旅行包，在老師的帶領下，前往松蘭山。一想到美麗的海浪、松軟的沙灘在等著我們的到來，大家的心就早早地飛到了松蘭山。
一路上，同學們歡聲笑語不斷。有的同學甚至提前拿出包里的美食和朋友分享起來，但更多的是嘰嘰喳喳計劃著到達目的地的旅游活動，快樂的情緒彌漫在大巴車的每一個角落。
十幾分鐘的路程是那么漫長，終于捱到了目的地，車剛停穩，同學們都迫不及待地沖下車，來不及放下背包就歡呼著像海鷗一般地飛向大海：“大海，我們來啦！”“大海，我愛你！”大家的尖叫聲此起彼伏。隨行的媽媽們也被我們的情緒感染，像孩子般地歡呼起來。
海灘邊的草坪上，媽媽們已經張開了許多張巨大的餐布，上面擺滿了小朋友自帶的美味零食，鋪滿了巧手媽媽們親手制作的香甜料理。同學們肆意地享受美食帶來的快感，許多同學嘴里吃著，手里拿著，眼里挑著，好不快活！
與美食相比更讓我們激動的是可以在沙灘上興奮地做游戲。大家三三兩兩，迅速在沙灘上站好自己的“領地”。有的玩沙坑，看誰挖的深；有的堆城堡，看誰的城堡最堅固精致；有的分成幾個隊，開啟建筑“螞蟻的長江”的計劃。比賽進行得熱火朝天，大家爭先恐后，忙碌不已。
隨著老師的一聲令下，最振奮人心的環節來了，班級友誼賽拉開了帷幕，第一個比賽項目是“螃蟹爬爬爬”。最有趣的是它的游戲規則：每個人必須肚皮朝天，手腳支撐地面，向后爬至目的地。有的同學靈巧敏捷，有的笨拙可笑，有的狼狽不堪，但最終在歡聲笑語中結束了第一個項目。
第二個游戲“沙灘尋寶”是我最喜歡的。老師的游戲規則都還未講完呢，同學們已按捺不住想當“超級偵探”的狂熱，一哄而散，以百米沖刺的速度向指定地點跑去。有些眼尖的同學一下子就找到了好幾塊寶物，忍不住尖叫起來，惹得周圍的同學都過去圍觀；有的同學盡管仔細耐心，可無奈運氣不佳，始終與寶貝失之交臂；還有的同學找著找著泄了氣，干脆一旁玩耍去了。最終我們小組輕輕松松，以八十分的高分位居第一，得到了一個大禮包。
最后一個游戲“袋鼠跳跳跳”也很好玩，可惜我無緣參加。
下午時分，大家戀戀不舍地作別松蘭山，每個人的目光都投向大海，久久不愿離去……。
愉快的春游愉快的春游大全（20篇）篇十九
三月的一天，我校全體師生到廣州鳳凰城荔枝文化村去春游。
明媚的春光照耀著我們，和煦的春風讓人感到格外舒適。一路上，嫩綠的小草，鮮艷的花圃從我們眼前掠過。春天是多么美好啊！
“到了！到了！我們到廣州鳳凰城了！“同學們高興地歡呼著。汽車停住了，同學們像小兔子似的，一個個跳下車來。
我們在老師的帶領下，按照游覽指示，沿著小路，來到了玩機動游戲的地方。那里的游戲項目可多了，有“乘風破浪”“森林探險”“八爪魚”“碰碰車”等。其中最令我難忘的是“激流勇進”。在旁邊觀看的人都有些害怕，但這樣的情景還是難不倒我，身為班長，當然要做個榜樣。不管三七二十一，我便排了隊。過了一會兒，輪到我了，我和幾個最要好的朋友坐在同一條船上。“叮——”提示鐘響了，要開始了！船緩緩地前進。為了不把我的衣服弄得太濕，我把外套脫了，用來擋水。我知道只要再過一會兒，就會沖過一個小斜坡。“啊！”我們不約而同地大喊起來，沖下去的同時，水花四濺，不但把我們的頭發弄濕了，還讓我們的臉也掛上了水珠。接著又一個沖浪向我們挑戰。“糟糕！這個沖浪才是真正的危險。”我自言自語地說。于是，我深深地吸了一口氣，做好歷險的心理準備。這時，船駛到了頂峰，正要往下沖的時候，我不禁往下一看，“啊，多危險呀！”
不管心里有多么大的勇氣，還是覺得死神在慢慢地向我們逼近。突然，船像火箭似的快速沖了下去，好像把我們懸在半空，船上的每一個人都發出驚天動地的尖叫聲，嗓子幾乎都喊破了。似乎過了很久，船才平穩地落下來。我們都驚呆了，船上的所有人都像“落湯雞”似的，全身濕透了。這時，我的心里還“怦怦怦”地跳動，嚇得我直打哆嗦，雙腳已經酥軟。經過千辛萬苦，我才一步一步挪出了“激流勇進”這個地方。回想起剛才的情景，真叫人心驚膽寒啊！
接下來，我和同學們一邊游玩一邊挑戰著下一個游戲。快活的幾個小時過得真快，集合時間到了，我依依不舍地離開了廣州鳳凰城。
愉快的春游愉快的春游大全（20篇）篇二十
春天，象征著勃勃生機；象征著昌盛繁榮。人們熱愛她，贊美她，我更期盼她早早來臨。于是，在這初春時節，我們去尋找春的足跡。
坐上春游的車，同學們個個興高采烈，一路高歌。我則在欣賞著窗外的美景：田野上，花朵像趕集似的竟相開放，爭奇斗艷。可把蜜蜂忙壞了，它們歡快地叫著，和彩蝶一起在花叢中跳舞，這朵花聞聞，那朵花吻吻。
我們首先來到橫山烈士墓，這里葬著無數為國捐軀的英雄戰士。我們默默地哀悼，為他們送上鮮花和祝福。祭拜后，我們找了一個清靜的地方，鋪上桌布慢慢的吃起了帶來的食物。一頓飽餐后，我們又乘車來到了東山雨花景區。在這里，我們又鋪好桌布，倒出自己包里所有的.食物，與同伴們一起分享美味。吃完后，我們在草坪上盡情玩耍，還放起了風箏，相互暗暗必誰的風箏最高。周老師則帶領我們一同玩起了各種游戲，大家都玩的十分盡興。
它的歌就是春天的歌；它的旋律，就是春天美麗的旋律。我贊美春天，我贊美春天的歌，更贊美春天的旋律！