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    幼兒園雪教案小班(通用18篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:筆塵

    在幼兒園小班中,老師會與家長保持密切的聯(lián)系,共同關(guān)心和照顧孩子的成長。接下來是一些幼兒園小班總結(jié)的案例,希望能激發(fā)您寫作的靈感。

    幼兒園雪教案小班(通用18篇)篇一

    我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),以及小班幼兒對水的了解,從中體驗(yàn)幼兒合作玩的樂趣,初步感知水的特征。了解泡泡的特性。讓幼兒在操作中玩泡泡,我特設(shè)計(jì)此課(玩泡泡)。

    1、體驗(yàn)玩泡泡的樂趣。

    2、激發(fā)想象力,發(fā)展口語表達(dá)潛力。

    3、能想出多種辦法吹出有變化的泡泡。

    (一)聽音樂《汽車開來了》入場

    老師開車帶你們一齊去玩吧!雙手轉(zhuǎn)動做開車狀入場。

    (二)來到那里,老師帶來了一位好朋友,瞧!它們是誰出示:教師吹

    泡泡,說出名稱(泡泡)。

    (三)引導(dǎo)幼兒觀察自己試一試(提醒幼兒吹泡泡時(shí),注意不要含在嘴里)

    泡泡長得什么樣(大、小)(圓)你看到什么顏色(紅黃等)總結(jié)泡泡是彩色的,怎樣吹出許多泡泡。

    鼓勵:自己大膽的說出自己的吹法。

    (四)引導(dǎo)幼兒思考

    1、你用什么方法讓泡泡越飄越高越飄越低

    2、泡泡飛到高的地方會怎樣說一說泡泡為什么會破

    (五)我們認(rèn)識了解了泡泡后,讓我們一齊和泡泡玩游戲《玩泡泡》

    泡泡累了,我們也累了,我們快和泡泡說再見。把相應(yīng)的彩色泡泡送回家。孩子們快坐上我的汽車回家了。

    本課是根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的,本課題是科學(xué)課《玩泡泡》,我把此課分成了1、認(rèn)識泡泡2、體驗(yàn)泡泡3、引導(dǎo)思考4、玩游戲四個(gè)過程,逐步讓幼兒在玩中體驗(yàn)快樂的情緒。我入場選取了汽車開來了,讓幼兒坐上汽車去找一找泡泡并玩一玩,認(rèn)一認(rèn)。認(rèn)識的同時(shí)讓幼兒自己去體驗(yàn)吹泡泡并觀察,充分觀察幼兒的口語表達(dá)潛力和觀察想象潛力,再引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的變化,從而培養(yǎng)幼兒的思考力;在玩游戲中讓幼兒再喜歡泡泡;泡泡累了,讓幼兒明白把泡泡送回家,從中讓幼兒自己去操作送泡泡,幼兒體驗(yàn)了泡泡回家的樂趣。

    最后,幼兒聽音樂《汽車回家》到達(dá)本節(jié)課的前后呼應(yīng),連貫性,整體性的一面。

    幼兒園雪教案小班(通用18篇)篇二

    1.了解災(zāi)害天氣對人們生活的健康的影響,了解環(huán)境不一樣空氣是不一樣的,引導(dǎo)幼兒關(guān)注人類共有的生存環(huán)境–地球,使幼兒懂得保護(hù)環(huán)境的重要性,樹立環(huán)保意識。

    2、鼓勵幼兒大膽運(yùn)用語言表達(dá)情感,對保護(hù)大自然,保護(hù)地球的美好愿望。

    3、培養(yǎng)幼兒自覺的環(huán)保意識,文明習(xí)慣。

    4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

    5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    一、談話活動:感受空氣的重要性。

    1、說說天氣記錄觀察。

    ——今天,陳老師來到你們幼兒園,老師發(fā)現(xiàn)你們幼兒園十分漂亮,之前我讓你們記錄了今天的天氣情況。

    –誰愿意說說的?

    (請2位幼兒介紹他的記錄)。

    –老師這里有幾個(gè)天氣標(biāo)記,晴天應(yīng)該用哪個(gè)來表示?

    –那其他的標(biāo)記又表示什么天氣呢?

    二、觀看各種有關(guān)霧霾天氣的掛圖和卡片,了解各種霧霾天氣對人類的影響。

    這究竟是一個(gè)什么樣的天氣呢?那我們一起來聽聽氣象專家是怎么說的?

    –剛剛小朋友聽到了什么?(3個(gè)以上的幼兒回答)。

    –那這種天氣是用以上的天氣標(biāo)記表示嗎?(晴天、陰天、雨天)。

    –原來以前是沒有這種天氣了,是最近剛剛有的,那為什么會出現(xiàn)這樣的天氣呢?(幼兒回答)。

    –那我們一起來看下圖片究竟是哪些因素造成的?

    教師小結(jié):這種煙對我們的環(huán)境有沒有影響呢?

    那接下來看看老師來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

    三、游戲,演示,直觀地顯示。

    玻璃缸場景:

    (1)汽車樹林房屋。

    (2)制造霧霾。

    –你們都看見了什么:兩個(gè)袋子里裝有的空氣一樣嗎?

    教師小結(jié):空氣中有什么?老師用塑料袋裝空氣。第二個(gè)袋子里有黑色點(diǎn)點(diǎn)。

    –我們一起來看看這種空氣里原來含有pm2.5顆粒物,這種顆粒非常小。

    四、感受空氣質(zhì)量的重要性。

    –那這些顆粒我們?nèi)菀孜肷眢w里嗎?

    –我們用鼻子來呼吸,鼻子里有鼻毛,而呼吸時(shí)這些鼻毛可以阻隔大的顆粒物,而小顆粒的就容易被呼吸到身體里。

    出示pm2.5圖。

    –一旦被人吸入對人體又有什么危害呢?

    (就會出現(xiàn)呼吸道刺激,咳嗽,呼吸困難,誘發(fā)許多疾病)。

    教師小結(jié):對人體健康的危害顆粒物易被鼻腔、咽喉阻隔攔截。但是,由于pm2.5是較小顆粒物,一旦被人吸入,就會出現(xiàn)呼吸道刺激,咳嗽,呼吸困難,誘發(fā)許多疾病。

    –如果出現(xiàn)霧霾天氣,我們出門時(shí)應(yīng)該如何保護(hù)自己?(戴口罩、少出門,不要開窗通風(fēng))。

    –今天呀,老師教你一個(gè)霧霾天氣的呼吸方法。教師示范。

    幼兒跟隨老師一起放松呼吸。(吐納法。雙手合十胸前,然后兩手臂向前伸直,再慢慢抬舉至頭頂,一邊做動作一邊進(jìn)行”吸一呼三”和”吸三呼一”的吐納法,即吸一口氣分成三次呼出,吸三口氣做一次長呼。把一口氣變成多口氣來鍛煉,這樣可提高呼吸道的免疫功能,增大肺活量,增強(qiáng)人體的耐缺氧能力。)。

    —-我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境,不讓這種惡劣天氣產(chǎn)生呢?

    我們的國家已經(jīng)采取了以下一些措施:有無車日(減少汽車尾氣的排放),植樹節(jié)綠化我們的環(huán)境,熄燈一小時(shí)(節(jié)約用電)等等,這些都是為了讓我們能夠呼吸到更好的空氣,有著更好的生活環(huán)境。我們要保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!

    五、結(jié)束。

    –馬上,我們一起回到班上再與班上的其他小朋友商量下還有什么辦法來保護(hù)環(huán)境,減少這種惡劣天氣的產(chǎn)生,我們和客人老師說再見吧!

    幼兒園雪教案小班(通用18篇)篇三

    1.認(rèn)識各種手套。

    2.學(xué)會自己動手戴手套。

    3.通過活動,了解媽媽對孩子的愛,并試著去關(guān)心、去愛媽媽。

    4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中手套的多樣性及特征。

    5.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

    對各種手套的認(rèn)知及情感教育。

    活動準(zhǔn)備

    橡膠手套、紗手套、毛線保曖手套、隔熱手套。(注:各種手套的數(shù)量根據(jù)班上小朋友的人數(shù)而定)。

    活動過程

    導(dǎo)入:以有趣的童話故事導(dǎo)入,引出手套。

    一、說一說。

    向小朋友們展示各種手套,然后每個(gè)小朋友各找一個(gè)手套,并和身邊的小朋友們說說自己所找手套的樣子、大小,及摸在手上的感覺。

    請兩至三個(gè)小朋友向大家展示自己的發(fā)現(xiàn)。

    二、玩一玩。看哪個(gè)小朋友能以最快的速度把自己的小手變到手套里藏起來呢?(讓小朋友自己試著戴自己所選的手套)

    三、分一分。

    找朋友。(小朋友舉起戴好手套的小手,然后找到和自己同一副的另一只手套)

    說說為什么它們是朋友。

    猜猜各種手套的作用。

    四、歸類整理。

    五、解決問題

    六、延伸。

    教學(xué)反思

    由于我是剛從小學(xué)轉(zhuǎn)型過來的幼兒教師,沒有經(jīng)過有關(guān)幼兒方面的相關(guān)訓(xùn)練,所以對幼兒的發(fā)展特點(diǎn)了解的不夠,導(dǎo)致了我在設(shè)計(jì)教學(xué)活動方案及施展活動時(shí),沒能好好把握住幼兒的相關(guān)特性,面對孩子們表現(xiàn)出現(xiàn)出來的小問題所采取的措施不夠到位,讓孩子們不能更好的理解并接受我所傳達(dá)的教意。今后再設(shè)計(jì)教學(xué)活動時(shí), 我想,我得先看清楚我的孩子們所處的階段在哪,他們的水平如何,再來相應(yīng)的設(shè)計(jì)活動方案了。

    幼兒園雪教案小班(通用18篇)篇四

    1.認(rèn)識班級的標(biāo)志和環(huán)境。

    2.知道幼兒園是自己的新家,喜歡自己的新家。

    1.將班級標(biāo)記(如蘋果)貼在活動室門上。

    2.小動物(如小象、小羊等)手偶1個(gè)。

    1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識班級標(biāo)志。

    教師帶幼兒來到活動室門口,問:你們知道這是誰的家嗎?引導(dǎo)幼兒觀察教室門上貼的蘋果標(biāo)記,告訴幼兒貼著蘋果標(biāo)記的就是我們班小朋友的家。

    2.參觀新家。

    帶兩位教師一個(gè)當(dāng)火車頭,一個(gè)當(dāng)火車尾,帶幼兒模仿開火車的動作走進(jìn)活動室。

    教師帶領(lǐng)幼兒模仿開火車圍繞各個(gè)活動區(qū)行走,在沿途的每一個(gè)區(qū)域停留,教師介紹該區(qū)域的玩具。

    繼續(xù)以開火車的形式參觀盥洗室、廁所、睡眠室、飲水桶等。

    3.幼兒自由游戲。

    師:我們的新家有這么多好玩的東西,小朋友一定非常喜歡,讓我們進(jìn)去游戲吧!

    再次玩“開火車”游戲,沿途路過某一活動區(qū)時(shí),教師隨意說幾個(gè)小朋友的名字,說:“你們幾個(gè)進(jìn)去玩玩吧!”直到所有的幼兒都進(jìn)入活動區(qū)。

    教師到各活動區(qū)觀察和指導(dǎo)幼兒,用親切的話語喚起幼兒積極的情緒體驗(yàn),如在角色游戲區(qū),教師拿著布娃娃說:看這個(gè)布娃娃多可愛呀,她一定在說“歡迎你到我們家來!”

    幼兒園雪教案小班(通用18篇)篇五

    1.學(xué)習(xí)觀察圖片的"肚臍眼",說出圖片的名稱,了解其主要特征。

    2.看圖講述畫面內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒大膽表述與創(chuàng)意想象的能力。

    3.懂得穿褲子時(shí)將內(nèi)衣塞到褲子里,保護(hù)自己的肚臍眼。

    ppt繪本;將幼兒用書放大制作成教具書;幼兒操作材料

    一、出示大書封面,采用提問的形式,引起幼兒觀看興趣。

    1.老師這本書有個(gè)小洞洞,你能猜猜這個(gè)小洞洞里的是什么嗎?

    (讓孩子猜猜)

    二、播放ppt,放大洞洞,并出示下一張圖片。

    1.教師:原來這是寶寶的肚臍眼啊,你有肚臍眼嗎?你的肚臍眼在哪里?

    二、觀看ppt依次出示圖片,引導(dǎo)幼兒看圖猜測認(rèn)識實(shí)物。

    1.教師邊指畫面邊提問:這是誰的肚臍眼?猜中的小朋友有獎品的哦。

    (讓幼兒先看圖猜一猜,鼓勵幼兒觀察并說出實(shí)物名字。)

    2.教師可采用放慢語速的方式,鼓勵幼兒和老師一起看圖提問:這是誰的肚臍眼,猜測并說說這是誰的肚臍眼。

    三、出示教師用書,師邊翻書邊完整講述繪本內(nèi)容三、出示教師用書,師邊翻書邊完整講述繪本內(nèi)容,鼓勵幼兒一起說。

    四、組織游戲活動:猜一猜,這是誰的肚臍眼?

    1.教師任意翻出一個(gè)肚臍眼畫面,鼓勵大家一起問:這是誰的肚臍眼?

    然后請一個(gè)小朋友回答。

    2.加入圖書外的"肚臍眼",鼓勵幼兒積極參與猜測活動。

    3.幼兒人手一張圖片,找朋友。

    五、引導(dǎo)幼兒保護(hù)自己的肚臍眼,平時(shí)要塞好衣服。

    1.寶寶的肚臍眼露在外面了,這樣好不好?為什么不好?

    2.那我們怎么樣才能把自己的肚臍眼藏起來呢?

    3.老師示范講解:先檢查自己的肚皮是不是露在外面,然后邊講解邊示范,重點(diǎn)講解、演示后腰部分的內(nèi)衣怎么塞到褲子里。

    4.幼兒動手操作:請幼兒看看自己的小肚皮,讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面。

    (幼兒操作,老師巡回指導(dǎo))

    分發(fā)幼兒操作小圖片,供幼兒互猜。

    幼兒園雪教案小班(通用18篇)篇六

    1、引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識鞋子,初步了解鞋子的特點(diǎn)及用途。

    2、鼓勵幼兒運(yùn)用語言方式表達(dá)自己對鞋子的認(rèn)識。

    3、教會幼兒正確穿鞋的方法,培養(yǎng)自我服務(wù)和幫忙別人的意識。

    1、事先排練好情境表演。

    2、拖鞋、皮鞋、運(yùn)動鞋、溜冰鞋、雨鞋各一雙。

    3、擬人化鞋樣:高興、不高興各一雙。

    4、《大鞋和小鞋》音樂。

    (一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。

    1、找找小糊涂。

    師:這天,小糊涂說好要請我們小朋友去他家玩的,人到哪去了?

    (一大班幼兒跑出來,不留意摔了一跤,起來后邊跑邊說:我就是走不快!)

    2、師:為什么會走不快?

    小糊涂:我穿了拖鞋。

    師:你怎樣穿拖鞋啊?

    小糊涂:家里鞋子太多了,不明白穿什么好。

    師:我們一齊去他家里找找適宜他的鞋子吧。

    (二)認(rèn)識鞋子,了解其特點(diǎn)及用途。

    (幼兒全體脫鞋進(jìn)入活動室)

    1、出示鞋柜。

    師:看看都有些什么鞋子?(溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、運(yùn)動鞋、拖鞋)

    師:想想哪雙鞋子適合出門穿?為什么?

    2、下雨了,穿什么鞋子?(雨鞋)

    天氣熱時(shí)適合穿嗎?為什么?(不透氣)

    在家里,我們穿什么鞋子?(拖鞋)

    為什么只能在家里穿?(容易臟,底比較軟)

    3、師選出皮鞋和運(yùn)動鞋

    小糊涂出去運(yùn)動,穿什么好?(運(yùn)動鞋)

    (三)、學(xué)習(xí)穿鞋子。

    1、師:小糊涂不會穿,怎樣辦?我們來教教他吧。

    2、師一邊念兒歌一邊示范穿鞋子。

    3、小糊涂穿鞋子。幼兒檢查,發(fā)現(xiàn)小糊涂穿反了。

    4、出示擬人化鞋樣(高興與難過)

    師:兩雙鞋子有什么不一樣?(一雙高興,一雙不高興)

    師:為什么一雙鞋高興,一雙鞋不高興?

    (一雙穿對了,小鞋高興;一雙穿反了,小鞋不高興)

    師:那小糊涂的鞋子穿的對嗎?小鞋高興嗎?

    怎樣做小鞋才會高興?(把小鞋換過來)

    5、我們也穿上鞋子和小糊涂一齊去外面玩去吧!

    (幼兒穿鞋,師提醒幼兒的鞋子穿的是否正確)

    (四)延伸活動:

    和小糊涂一齊游戲。(播放音樂《大鞋和小鞋》)

    附兒歌:

    穿鞋歌

    小腳伸進(jìn)去,用里往上拔;

    鞋子穿穿好,走路不摔跤。

    幼兒園雪教案小班(通用18篇)篇七

    通過描繪詩歌,感受秋天落葉的色彩美。

    幫助幼兒體驗(yàn)和理解詩歌內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

    引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

    紅色、黃色落葉每位幼兒一份(自制)

    一、情境引入,激發(fā)興趣

    二、教師提問

    教師:樹葉寶寶為什么會掉下來呢?

    三、分發(fā)落葉,幼兒觀察

    教師提問二:那都像什么?

    四、情境小表演

    教師:我們請黃樹葉寶寶和大樹媽媽一起跳個(gè)舞(繞著椅子轉(zhuǎn)一圈),請黃樹葉寶寶飛回家。再請紅樹葉寶寶和大樹媽媽一起跳個(gè)舞(繞著椅子轉(zhuǎn)一圈),請紅樹葉寶寶飛回家。

    五、教師有感情朗誦詩歌

    六、師幼配合共念詩歌(游戲環(huán)節(jié))

    教師:我們的詩歌那么好聽,那等等我們念到紅樹葉寶寶的時(shí)候,紅樹葉寶寶就起來跳個(gè)舞,念到黃樹葉寶寶的時(shí)候,黃樹葉寶寶就起來跳個(gè)舞。

    (第一遍帶著的念,第二遍讓幼兒自己發(fā)揮)

    七、拓展幼兒思路

    教師:樹葉寶寶的詩歌真好聽,你們喜歡自己描繪的詩歌嗎?

    教師:今天回家請小朋友念給爸爸媽媽爺爺奶奶聽,再讓他們帶你們?nèi)ビ^察落葉的形狀和顏色,明天來告訴沈老師和金老師。

    落葉

    秋風(fēng)吹,樹枝搖。紅葉黃葉往下掉

    紅樹葉,黃樹葉。片片飛來像蝴蝶。

    比前兩次的課有進(jìn)步,在方案設(shè)計(jì)上也有所創(chuàng)新,這是一個(gè)好的開始。但是很多地方還是需要注意。首先,在時(shí)間上過于短,不符合大綱的要求。其次,在請幼兒回答問題的時(shí)候,語言還不夠豐富,幾個(gè)邀請過于單調(diào)。最后,其實(shí)在拓展孩子想象力上我是有錯(cuò)的,我設(shè)計(jì)的圖案都很像蝴蝶,所以小朋友聯(lián)想的形狀最終都屬于蝴蝶了。但還好我有最后一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置,把他們的思維又重新拓展出去了,在實(shí)際上課中,小朋友的回答也大都出乎我的意料,有答顏色是灰色,白色各種各樣的都有。形狀也是五花八門的。所以小孩子真的是充滿著想象力的。

    幼兒園雪教案小班(通用18篇)篇八

    樂于學(xué)說兒歌,感受植物成長的生命力。

    學(xué)習(xí)和嘗試照顧植物,知道要愛護(hù)植物。

    根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

    培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

    《小種子》兒歌,文字旁邊配簡單的圖畫。

    花的種子、小鏟子、水。

    三個(gè)裝有泥土的花盆。

    學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

    形式 :集體

    1。 出示《小種子》兒歌,教師先邊指邊讀說一遍兒歌,引導(dǎo)幼兒觀察文字旁邊的圖畫,幫助他們理解兒歌。

    小種子

    小種子,真奇妙,

    太陽照,水兒澆,

    發(fā)芽長葉節(jié)節(jié)高,

    開出花兒多美好。

    2。 請幼兒和教師一起邊說兒歌,邊做動作模仿小種子長大和開花。

    3。 教師提問:

    小種子需要什么才能長大?

    如果你來照顧它,你會怎么做?

    4。 建議大家一起種花,出示花的種子,請幼兒觀察種子的外形特征,然后將種子種入花盆。教師可以把種子包裝袋貼在花盆上,當(dāng)作標(biāo)簽。

    5。 待種子發(fā)芽后教師把植物放在有陽光的位置,請幼兒分組每天輪流照顧植物。

    6。 請幼兒注意觀察種子的生長和變化,看看能否種出花兒。

    教師可用數(shù)碼相機(jī)拍下幼兒種植的情況,便于與幼兒進(jìn)行回顧時(shí)加深印象。

    能說兒歌《小種子》。

    能照顧和愛護(hù)植物。

    兒歌的圖可以自己制作,用大一些的字體將兒歌抄在一張大紙上,然后,根據(jù)每句兒歌配上簡單的圖,如:太陽、水壺、發(fā)芽的種子等。

    在提問“你會怎樣照顧小種子?”時(shí),教師可通過提示,幫助幼兒了解在照顧植物時(shí)應(yīng)注意的事, 如:水不能澆得過多,輕輕地觸摸等。

    三個(gè)花盆里的種子可以是同一種花,也可以不同。

    幼兒園雪教案小班(通用18篇)篇九

    1.知道眼睛的結(jié)構(gòu)特征、作用及保護(hù)眼睛的方法。

    2.嘗試辨別幾種小動物的特殊眼睛,感受眼睛特征的多樣性。

    3.積極參加活動,體驗(yàn)探究的樂趣。

    4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)眼睛的興趣。

    5.懂得愛護(hù)眼睛。

    1.“猜猜他是誰”白板課件(包括教師的眼部特寫、辨識度較高的幾位幼兒的眼部特寫、所有小朋友的眼睛)。

    2.特殊動物眼睛的特寫。

    3.人手一面小鏡子(活動前放在幼兒椅子下)。

    1.教師逐步放映幾位幼兒及老師眼部特寫的畫面,引導(dǎo)幼兒猜測。

    師:他們的眼睛一樣嗎?什么地方不一樣呢?(有的眼睛大,有的眼睛小。)

    師:看,這里還藏著許多雙眼睛,你能找到自己的眼睛嗎?

    師:寶寶們真棒,看眼睛就能猜己和自己的好朋友,真是太棒了!

    1.幼兒照鏡子觀察自己和好朋友的眼睛。

    師:(教師自然的拿出小鏡子)那我們的眼睛到底長得什么樣子呢?請你拿出小鏡子來看一看,眼睛上面有什么?下面有什么?里面有什么?一只眼睛睜著一只眼睛閉起來,閉著的眼睛還能不能看到東西了?為什么看不到了?被什么擋住了呢?用小手摸一摸你的眼皮。(幼兒自由交流)

    2.請個(gè)別幼兒說說眼睛的外形特征

    師:看過自己的眼睛了嗎?誰來說說你的眼睛長得什么樣子?

    3.幼兒結(jié)合白板再次集體感知眼睛的外形特征。

    師:寶寶們說的真好,這里也有一只大眼睛,眼睛上面和下面有什么呀?眼皮會一睜一閉。眼皮上長著什么呢?它能幫助我們擋住灰塵。眼睛里面有什么?眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白,眼珠會轉(zhuǎn)動,它能讓我們看到各個(gè)地方的東西。

    1.教師用手遮擋住自己的眼睛,引發(fā)幼兒思考。

    師:寶寶都知道眼睛長什么樣子了嗎?那你知道眼睛有什么用呢?如果沒有眼睛會怎么樣?

    :原來動物的眼睛有那么多特別的地方。

    2. 游戲:猜猜誰不見了?

    師:現(xiàn)在我們要和這些小動物玩?zhèn)€游戲,考考你們的小眼睛,猜猜誰不見了?小眼睛仔細(xì)看,記住了嗎?請用手把眼睛蒙起來,數(shù)1、2、3才能打開哦!

    師:樓下的小花園里有許多漂亮的景色和有趣的東西,我們?nèi)ビ昧亮恋难劬φ乙徽遥匆豢矗?/p>

    1.開展戶外游戲“捉迷藏”。

    2.請幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察人和動物的眼睛。

    幼兒園雪教案小班(通用18篇)篇十

    1、讓感知花生的特征。學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

    2、探索剝花生的方法。

    3、體驗(yàn)親自動手操作的樂趣并懂得好朋友分享東西。

    4、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

    5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

    花生若干、盤子若干,空桶若干。各種積木。

    配班老師分發(fā)材料,以及輔助教學(xué),保育員組織紀(jì)律以及安全。

    一、導(dǎo)入活動

    師:噓,聲音是從哪里發(fā)出來的啊,

    幼:包包里面那我請小朋友來試一下看是不是從這里發(fā)出來的呢?是不是?

    幼:硬硬的,不光滑,搖起來還回響……

    老師:猜猜他是什么?

    幼:……花生

    (1)認(rèn)識花生

    師:我們在請其他小朋友再來摸一下我們剛才是不是像我們說的那樣。

    幼:……是的,硬硬的,不光滑,搖一搖也會響。

    師:看,這是什么?輕輕地打開花生,

    幼:(花生米)(硬硬的花生殼)里面住著花生米寶寶,

    師:在睜大你們的小眼睛看看,里面住著幾個(gè)花生寶寶?我們一起來數(shù)一下!(老師在拿幾顆花生讓小朋友猜猜里面有幾顆花生米寶寶)

    (2)總結(jié):我們吃的花生里面的花生米寶寶有的多有的少。

    (3)認(rèn)識花生米。

    師:那小朋友看看這個(gè)花生米寶寶它穿了一件什么顏色的衣服呀?

    幼:(穿著一件紅衣服)

    師:我們幫它脫掉紅衣服,看看里面是什么樣子的?

    (白白的肉)

    (4)總結(jié):一顆花生外面有硬硬的花生殼,里面有好多花生米,白白的花生米穿著一件紅衣服。

    二、探索剝花生的方法。

    (1)師:是的,這就是我們的花生,好了,小朋友認(rèn)識花生這么久了,想不想嘗一嘗他的味道呢?那我們就一起去自己動手吧!我們可以剝給好朋友吃,剝給自己吃,還可以剝給客人老師吃。(老師巡回觀察、指導(dǎo),提醒幼兒可以用桌子上的工具。)

    (2)師:你是怎么剝花生的?(引導(dǎo)小朋友自己說出方法,并做示范。)

    (3)師:現(xiàn)在我們小朋友都只知道了怎樣剝花生,那我們現(xiàn)在做一個(gè)游戲叫看誰剝得又快又好,待會老師會給每一桌的小朋友發(fā)花生,每一桌小朋友一起剝桌子的花生,看那一桌小朋友剝得又快又好,那老師現(xiàn)在要提要求了,我們只能剝自己桌上上的花生,剝開的花生米要放在我們自己面前的空盤子里面,花生殼要放在我們都垃圾桶里面。現(xiàn)在小手放好,老師說開始的時(shí)候就開始一起剝花生。(發(fā)放花生,材料)開始......

    三、結(jié)束活動。

    幼兒園雪教案小班(通用18篇)篇十一

    培養(yǎng)幼兒積極的情緒,使幼兒體驗(yàn)到活動的快樂。

    培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

    愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

    大鏡子、小紅花若干,娃娃2個(gè),磁帶及錄音機(jī)。

    (一)聽聲音辯別情緒(此標(biāo)題與該步驟的具體內(nèi)容不太吻合,既然是辨別情緒,不應(yīng)該讓幼兒只聽笑和哭兩種聲音)

    教師讓幼兒聽哭笑兩種聲音。(改為:1、教師讓幼兒聽各種聲音。如笑、哭、怒、哀叫等等)

    教師:“你喜歡哪種聲音?”(改為:2、引導(dǎo)幼兒討論。

    (1)人在什么時(shí)候會發(fā)出這種聲音?

    (2)你喜歡哪種聲音?為什么?“

    (評:這一環(huán)節(jié)既然是聽聲音辯別情緒,活動的重點(diǎn)就應(yīng)體現(xiàn)教師如何引導(dǎo)幼兒辨別各種情緒。)

    (二)讓幼兒對著鏡子笑。(引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“笑”的情緒)

    1、師:“說說你為什么笑?”(建議改為:1、教師請幼兒回憶并說說讓自己最開心的事情,并觀察同伴說這些事情時(shí)的表情。)

    2、師:“你認(rèn)為笑好還是哭好?”(建議改為:2、幼兒討論:為什么他(她)會笑?)

    (評:這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)流于形式,如教師讓幼兒對看鏡子笑,再請幼兒說說自己為什么會笑?其實(shí),是教師讓幼兒笑,幼兒自己的內(nèi)心體驗(yàn)畢竟有限,教師是很難引導(dǎo)幼兒體現(xiàn)積極的情緒的。建議利用與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)貼近的情境對幼兒進(jìn)行教育。)

    (三)出示哭娃娃與笑娃娃的頭像。(標(biāo)題與該步驟的具體內(nèi)容不吻合)(應(yīng)改為:引導(dǎo)幼兒開開心心上幼兒園)

    1、教師:“你喜歡哭娃娃還是笑娃娃?為什么?”(出示哭娃娃與笑娃娃的頭像)

    2、教師:“上幼兒園我們應(yīng)該做笑娃娃還是哭娃娃?”(可以先請幼兒說說自己在幼兒園里遇到的開心的事情。)

    (四)游戲《開開心心上幼兒園》

    1、教師扮媽媽,幼兒假裝早上來園時(shí)高興地和媽媽再見,向教師問好。

    2、給每個(gè)幼兒一朵小紅花。

    (評:這一活動環(huán)節(jié)也是流于形式,建議充分利用能引起心理事件發(fā)生的時(shí)機(jī)或情景進(jìn)行適時(shí)的教育,而不反是進(jìn)行牽強(qiáng)的情境創(chuàng)設(shè)。)

    小班的幼兒剛剛從家庭步入幼兒園,生活環(huán)境的急劇變化,使很多孩子無所適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,表現(xiàn)尤為明顯的是,很多孩子早上來幼兒園時(shí)哭鬧,過于依戀家長。此活動設(shè)計(jì)能從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),符合小班的年齡特點(diǎn)與需要。

    1、在確定活動目標(biāo)時(shí),沒有突出重點(diǎn)。

    2、沒有能充分利用能增強(qiáng)幼兒內(nèi)心體驗(yàn)的情景,而是進(jìn)行一些牽強(qiáng)的人為情景的陳設(shè)。如游戲《開開心心上幼兒園》就是有流于形式之感。

    3、活動的編排結(jié)構(gòu)、程序不嚴(yán)謹(jǐn),出現(xiàn)具體的步驟內(nèi)容與其相應(yīng)標(biāo)題不吻合的現(xiàn)象。

    幼兒園雪教案小班(通用18篇)篇十二

    1、會區(qū)分1和許多個(gè)物體,能理解1和許多的關(guān)系。

    2、知道許多是由一個(gè)一個(gè)組成的。

    3、培養(yǎng)幼兒愛幫助別人的好習(xí)慣。

    三棵果樹,桃子、蘋果、棗圖片若干,農(nóng)場大門

    一、初步感知1和許多

    師:我們一起開著火車去吧,火車開嘍,“火車火車嗚嗚響,咔嚓咔嚓過山崗,鉆山洞,過大橋,運(yùn)糧運(yùn)貨忙又忙。”看哪,我們的小火車要過山洞了,可是這個(gè)山洞太窄了,我們一個(gè)一個(gè)的過,小朋友們要小心一點(diǎn)哦。

    師:剛才我們怎么過的山洞啊?一個(gè)一個(gè)的過的。都過來了,變成許多小朋友了。

    二、理解1和許多的關(guān)系

    小朋友們快幫農(nóng)民伯伯采摘果實(shí)吧!

    成了許多個(gè))

    師:看,這棵是什么樹?(幼:蘋果樹)師:樹上有多少個(gè)蘋果?(幼:許多個(gè))請小朋友們每人摘一個(gè)蘋果回到座位上。師:你們手里拿了幾個(gè)蘋果?(幼:樹上許多蘋果分成了一個(gè)一個(gè)的。)許多可以分成一個(gè)一個(gè)的。我們把采摘來的蘋果一個(gè)一個(gè)的放到籃子里面。師:籃子里有多少個(gè)蘋果?(幼:許多,一個(gè)一個(gè)的蘋果組成了許多個(gè))

    摘棗

    師:看,這棵是什么樹?(幼:棗樹)師:樹上有多少個(gè)棗?(幼:許多個(gè))請小朋友們每人摘一個(gè)棗回到座位上。師:你們手里拿了幾個(gè)棗?(幼:樹上許多棗分成了一個(gè)一個(gè)的。)許多可以分成一個(gè)一個(gè)的。我們把采摘來的棗一個(gè)一個(gè)的放到籃子里面。師:籃子里有多少個(gè)棗?(幼:許多,一個(gè)一個(gè)的棗組成了許多個(gè))

    三、小結(jié)

    師:果實(shí)收完了,我們慶祝一下吧!我請一位小朋友來唱首歌,《我愛我的幼兒園》,她唱的好不好啊?大家鼓勵鼓勵她。老師請了幾個(gè)小朋友唱歌?(幼:一個(gè))剩下的小朋友有多少個(gè)啊?(幼:許多)農(nóng)民伯伯夸獎小一班的小朋友真能干,說要謝謝小朋友們,你們怎么說啊?幼:不用謝!

    師:今天你們高興不高興啊?我們一起來《找朋友》吧!

    幼兒園雪教案小班(通用18篇)篇十三

    1、樂意嘗試用不同的方法打開巧克力包裝。

    2、初步感知巧克力融化的現(xiàn)象。

    3、體驗(yàn)成功的喜悅。

    4、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

    5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

    各種不同包裝的巧克力、課件、杯子等。

    一、情景導(dǎo)入:(出示小老鼠玩具,幼兒與小老鼠打招呼)

    每個(gè)小朋友都想要啊,那想想如果小老鼠要給每個(gè)小朋友一件禮物的話,那他要準(zhǔn)備多少禮物才可以啊?(引導(dǎo)幼兒說:許多許多)

    2、我們一起來問問小熊為我們準(zhǔn)備了什么禮物?

    3、播放課件。

    4、小老鼠帶了什么呀?你在哪里還吃到過這樣的巧克力?

    二、嘗試探索打開包裝的方法

    2、個(gè)別幼兒師范打開巧克力的包裝。

    3、誰愿意來說說看,他是怎么打開巧克力包裝的啊?(擰、撕、拉等)我們一起來學(xué)一學(xué)。

    4、那么現(xiàn)在我把小老鼠送的許多許多的禮物發(fā)給小朋友一起分享,請我們小朋友在這些小禮物中選一樣自己喜歡的,再想想怎么打開外面的小包裝,然后嘗一嘗把它吃掉好嗎?(幼兒嘗試打開包裝,并品嘗)

    提出要求:不能用嘴巴咬,糖紙是臟的,有細(xì)菌,你可以學(xué)一學(xué)剛才的那些方法。

    吃好了嗎,把你的好辦法和你的好朋友說一說,你是怎么把巧克力的包裝打開的呢?(請小朋友自己探索,鼓勵相互幫助、討論。)

    5、你們的本領(lǐng)真大,那你剛才是用什么方法把包裝打開的?誰愿意來說說看。

    6、那打開以后你有沒有數(shù)一數(shù),里面有幾顆?

    7、(小結(jié))剛才你們的小手真靈巧,用了很多好方法,有的用拉的方法(模仿),剝的方法,擰的方法,撕的方法。原來打開不同的東西可以用不一樣的方法。

    三、說味道

    1、巧克力我們都吃過了,那你吃到的巧克力是什么味道的呢?(甜甜的,香香的、滑滑的……)

    實(shí)驗(yàn):老師今天還帶來了一張大嘴巴,把巧克力放進(jìn)一張大嘴巴里,看看是不是會融化呢?(初步感知融化現(xiàn)象,由大變小)這就是溶化。

    四、分享

    寶寶們我們的巧克力好吃嗎?好東西要和別人一起分享,那請我們的客人老師也來分享一下吧,你們要幫他們把巧克力打開哦!

    幼兒園雪教案小班(通用18篇)篇十四

    1、認(rèn)識各種有趣的筆,知道其名稱,特征以及使用方法。

    2、初步體驗(yàn)嘗試作畫的樂趣,樂意參加玩色活動。

    3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

    4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

    1、叮叮圖片,工具箱。

    2、油畫棒、水彩筆、白紙。

    一、圖片導(dǎo)入。

    1、(出示畫家圖片)今天有一位小畫家叮叮來我們教室做客了,我們和叮叮打個(gè)招呼吧!

    二、介紹各種筆。

    1、介紹蠟筆寶寶。

    (1)(出示蠟筆)你們看這是什么呀?

    (2)這里有什么顏色的蠟筆寶寶呀?

    (3)你們知道蠟筆寶寶有什么本領(lǐng)嗎?(畫畫)

    (4)那怎么來使用這些蠟筆寶寶呢?(請個(gè)別幼兒進(jìn)行示范使用)

    (5)蠟筆寶寶還有一個(gè)本領(lǐng),因?yàn)樗怯偷模运慌滤ń處煱严灩P畫過的紙放入盤子里實(shí)驗(yàn))

    小結(jié):我們要愛護(hù)蠟筆寶寶,畫的時(shí)候不能把蠟筆寶寶的外衣脫掉,也不能隨便亂扔。還有我們在畫畫的時(shí)候不能將蠟筆涂到桌子上和衣服上。

    2、介紹水彩筆寶寶。

    (1)(出示水彩筆)這筆有個(gè)小帽子,真可愛呀!“hi,小朋友們好,知道我是誰嗎?”(水彩筆)

    (2)那我們怎么來使用水彩筆寶寶呢?

    小結(jié):畫畫的時(shí)候要把小帽子拿掉,然后畫好后,要把小帽子蓋上,不然水彩筆就會干掉,所以我們要愛惜它們。

    (3)教師示范繪畫。

    小結(jié):剛才我們認(rèn)識了蠟筆、水彩筆,每種畫筆都有各自的本領(lǐng)。

    三、涂色與整理。

    1、老師這里紙上的梨子還沒有好看的顏色,要請小朋友們幫忙給他們涂上好看的顏色。

    2、要求:我們小朋友可以選擇一種筆來把梨子涂上顏色,但是在涂的時(shí)候不能把顏色涂到黑線的外面去。

    3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

    4、欣賞作品,教師評價(jià):你喜歡誰的畫?為什么?

    5、整理物品:下面我們一起把畫筆寶寶們整理好,把它們送到各自的家里去。

    幼兒園雪教案小班(通用18篇)篇十五

    二、基礎(chǔ)認(rèn)知

    1、觀看動畫片(vcd)到第二關(guān)結(jié)束

    2、老師提問:大力士的第二關(guān)是什么?

    (1)老師示范重復(fù)第二關(guān)內(nèi)容

    (2)在黑板上讓小朋友上來重做按顏色進(jìn)行分類可以重復(fù)2輪或分3組同時(shí)進(jìn)行分類比賽老師在活動過程中要注意語言強(qiáng)調(diào)顏色的特性:

    這是紅色的,放這個(gè)果籃里;這是黃色的,放這個(gè)果籃里;這是綠色的,放這個(gè)果籃里。

    四、游戲與拓展

    1、海洋球回家:

    把小朋友分成3個(gè)組,每組n人,每組一筐紅黃藍(lán)3色混合的海洋球,進(jìn)行分類比賽。

    2、操作

    活動:提供積木/卡片/塑料片等玩具,指導(dǎo)小朋友按顏色進(jìn)行分類操作。

    五、總結(jié)

    小朋友今天我們學(xué)會了按顏色進(jìn)行分類,闖過了大力士阿諾的第二關(guān);下一次我們就要闖大力士阿諾的第三關(guān)了,小朋友我們下節(jié)課見。

    幼兒園雪教案小班(通用18篇)篇十六

    眾所周知,水果是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物。在秋天這個(gè)豐收的季節(jié)里,水果隨處可見,它們種類繁多,幾乎每個(gè)孩子都能說出幾種來。如:常見的蘋果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。這些顏色不一,大小不一的水果給孩子們帶來無限的驚喜和好奇,設(shè)計(jì)蘋果分類的科學(xué)活動,能夠滿足孩子的探究愿望,在學(xué)習(xí)的過程中主動建構(gòu)認(rèn)知,盡情暢游在水果多彩的世界里。又如《綱要》中所說“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展;貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”因此本次活動來源于幼兒生活又能服務(wù)于幼兒的生活。

    1、能排除大小的干擾,按紅、綠顏色對蘋果進(jìn)行分類。(重難點(diǎn))

    2、積極參與活動,體驗(yàn)采蘋果和分蘋果的樂趣。

    3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

    4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

    1、果園布置,蘋果(大小不等,合計(jì)60多個(gè),有紅色和綠色)

    2、幼兒每人一個(gè)盒子,里面放3個(gè)蘋果,放在椅子底下。

    3、刺猬頭飾、紅、綠顏色的籃子各一。

    一、摘蘋果。

    教師做刺猬媽媽,小朋友做刺猬寶寶。

    “孩子們,秋天到了,果子成熟了,媽媽帶你們摘果子去。”走進(jìn)果園。

    “果子長在那么高的樹上,我們怎樣才能摘到呢?”“對,用力向上跳,孩子們跳跳看。”

    摘好一個(gè)蘋果后請小刺猬回家。

    二、區(qū)別顏色,初步感知分類。

    “寶寶們,看一看,你們摘到了什么顏色的蘋果?”請一個(gè)小朋友上來,“寶寶,你的蘋果是什么顏色的?”(綠色的蘋果寶寶)那我們和綠蘋果寶寶問個(gè)好吧。“綠蘋果寶寶在哪里?綠蘋果寶寶在哪里?請把綠蘋果寶寶舉起來。”

    你摘到什么顏色的蘋果寶寶?(紅蘋果寶寶,方法同上)

    重復(fù)幾次。

    三、給蘋果寶寶分籃――顏色對應(yīng),操作中學(xué)習(xí)分類。

    1、寶寶們摘到了許多的蘋果,媽媽想把這些蘋果來分一分,你們愿意幫助媽媽嗎?(出示顏色標(biāo)記――綠籃子和紅籃子)

    2、把綠蘋果寶寶放到綠籃子,紅蘋果寶寶放到紅籃子。(分批擺放蘋果)

    3、小結(jié):寶寶們真能干,幫媽媽分好了蘋果,媽媽真開心。綠蘋果寶寶放在綠籃子里,紅蘋果寶寶放到紅籃子里,真好。

    四、幫助媽媽――在操作中進(jìn)一步鞏固分類。

    1、媽媽這里還有許多的蘋果,請寶寶們幫忙,給蘋果寶寶按綠色、紅色分一分。

    2、每個(gè)幼兒椅子底下放一個(gè)小盒子,里面放2―4片蘋果。

    3、操作后簡單講評幼兒操作情況。

    五、延伸活動,激發(fā)繼續(xù)探索的興趣。

    1、請幼兒按紅、綠兩種顏色排排隊(duì)。

    2、我們到外面去找一找還有哪些顏色的水果寶寶。

    幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

    幼兒園雪教案小班(通用18篇)篇十七

    2、體驗(yàn)洗澡的快樂,了解洗澡的一般過程。

    3、培養(yǎng)幼兒的自理能力及合作能力。

    二、活動準(zhǔn)備:

    洗澡音樂,洗澡過程vcd,節(jié)奏圖示。

    三、活動過程:

    (一)、聽音樂愉快進(jìn)場

    (二)、引出課題,大膽想象洗澡動作。

    1、提問引出課題,“你在家里是怎樣洗澡的?”

    2、觀看寶寶洗澡過程,提問“寶寶是怎么洗澡的”。

    3、幼兒集體隨音樂學(xué)寶寶洗澡,鼓勵幼兒想出新的洗澡方法來。

    (三)、出示節(jié)奏圖示一

    1、請幼兒拍出基本節(jié)奏,并用身體動作嘗試。

    2、聽音樂集體練習(xí)一遍。

    (四)、出示節(jié)奏圖示二

    1、請幼兒拍出基本節(jié)奏,并用身體嘗試。

    2、請幼兒集體練習(xí)。

    3、聽音樂練習(xí)一遍。

    4、請幼兒欣賞教師完整示范。

    5、幼兒完整練習(xí)一遍。

    6、請幼兒互相洗,培養(yǎng)合作能力。

    (五)、結(jié)束:聽音樂、教師帶幼兒出場。

    幼兒園雪教案小班(通用18篇)篇十八

    1.學(xué)習(xí)用自然測量的方法測量物體的長短,并會用表格的形式進(jìn)行記錄。

    2.初步感知同樣的距離,使用的測量工具不同,測得的數(shù)據(jù)也不同,訓(xùn)練思維的相對性。

    1.每兩人一張桌子。

    2.各種自然測量的工具(鉛筆、積木、布條、紙條等)。

    3.記錄表、筆。

    1.導(dǎo)入,引出主題

    (1)集體測量,并討論出正確的測量方法 師:誰來說說你用鉛筆測到了幾段?是怎么測量的?(個(gè)別幼兒邊講解邊示范)

    (2)教師總結(jié)

    師:我們測量時(shí),使用的工具頭要和起點(diǎn)對齊,然后測下一段時(shí)工具的頭和上次的尾要緊接住,就是首尾相接,這樣能測得比較準(zhǔn)確些。

    過渡語:剛才我們用鉛筆測量了桌子的長度。老師又為小朋友準(zhǔn)備了一些其它的測量工具,而且還準(zhǔn)備了每人一張記錄單,請小朋友把每種工具測到的結(jié)果用筆記錄下來。

    3.運(yùn)用正確的測量方法進(jìn)行測量,體驗(yàn)測量工具的長短與測量結(jié)果的關(guān)系。

    (1)出示記錄表 師:我們先來看看這張記錄單?記錄表上前面的格子告訴我們什么,后面的格子又記錄什么呢?(幼兒講述:一個(gè)是畫選用的工具、一個(gè)是記錄數(shù)據(jù))

    (2)提出測量要求 師:現(xiàn)在請你們到桌子上選擇相應(yīng)的工具對桌子進(jìn)行測量,測量時(shí)注意要首尾相接,把測到的數(shù)字記錄在后面的格子里。如果時(shí)間不夠可以選擇其中的兩種工具進(jìn)行測量記錄。

    (3)幼兒進(jìn)行測量

    (4)討論交流測量結(jié)果

    師:誰來分享你的測量結(jié)果?

    小結(jié):測量同一樣物體時(shí),測量工具越長,測量的次數(shù)越少,測量工具越短,測量的次數(shù)就越多。

    4.活動延伸:猜測驗(yàn)證。

    師:那我們一起去測量一下,看看你們猜的對不對?

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    發(fā)言稿可以在演講過程中提醒演講者要點(diǎn)的順序和重要的內(nèi)容,保證演講的連貫性和邏輯性。這些范文包含了演講者的思考和經(jīng)驗(yàn),可以幫助我們更好地理解演講的要領(lǐng)和技巧。
    優(yōu)秀作文通過恰當(dāng)運(yùn)用比喻、象征等修辭手法,增強(qiáng)文章的藝術(shù)感。下面是一些經(jīng)過認(rèn)真挑選的優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作能有所啟迪。每個(gè)人都有自己的愛好,有唱歌、跳舞
    感恩是一種修養(yǎng),讓我們學(xué)會對他人的恩惠心懷感激,以及如何回報(bào)他們的好意。下面是一些感恩的名人名言,讓我們從中汲取力量和智慧。在家里,孩子是家人關(guān)注的中心,權(quán)利無
    優(yōu)秀作文需要有適當(dāng)?shù)男揶o手法和生動的描寫,以增加文章的趣味和吸引力。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,這些作文不僅在內(nèi)容上有著獨(dú)到見解,而且在表達(dá)方式上也非常值得借鑒。
    優(yōu)秀作文可以通過豐富的事例、深入的分析和有效的論證來支撐觀點(diǎn)和論述。希望大家能夠從這些優(yōu)秀作文范文中汲取靈感,不斷提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客
    月工作總結(jié)是一個(gè)重要的工作習(xí)慣,它可以幫助我們回顧過去一個(gè)月的工作情況。接下來是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)韱l(fā)和借鑒。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間又到了期末
    民主生活會是黨內(nèi)會議制度的一種重要形式,是黨組織進(jìn)行民主集中制的重要方法。下面是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀民主生活會總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。根據(jù)長組通字〔2
    在商業(yè)交易過程中,合同協(xié)議扮演著非常重要的角色,對于雙方的權(quán)益保護(hù)至關(guān)重要。下面是一些優(yōu)秀的合同協(xié)議樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)如何編寫合同協(xié)議。根據(jù)《中華人民共和國
    優(yōu)秀的作文不僅要有良好的結(jié)構(gòu)和語言,還要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和個(gè)性化的表達(dá)。讓我們一起來讀讀這些優(yōu)秀作文,感受其中所蘊(yùn)含的思想和情感。在一個(gè)星期六的下午,老師布置的作業(yè)
    學(xué)生演講稿是學(xué)生提升口頭表達(dá)能力和溝通能力的重要訓(xùn)練材料。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些精選的學(xué)生演講稿,希望能給你帶來靈感和啟示。尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們,大家晚上
    規(guī)章制度是指針對組織內(nèi)部成員行為、工作流程等方面的規(guī)范要求。規(guī)章制度的意義和重要性不言而喻,以下是一些規(guī)章制度的參考范例,供大家學(xué)習(xí)和參考。1、餐飲從業(yè)人員必須
    教學(xué)工作計(jì)劃的編寫不是一次性的,而是需要不斷調(diào)整和完善的過程,以適應(yīng)不同階段和需求的變化。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考。合理利用教學(xué)資源,
    自我評價(jià)是一個(gè)反思自己過去表現(xiàn)的機(jī)會,使我們更清晰地認(rèn)識到自己的成長和進(jìn)步。在下面的例子中,我們可以看到自我評價(jià)在不同場合和領(lǐng)域的應(yīng)用。姓名:xxx。出生年月:
    發(fā)言稿的副本應(yīng)該預(yù)先準(zhǔn)備好,并在演講前向聽眾分發(fā),以便他們可以跟隨演講者的內(nèi)容進(jìn)行理解和記錄。接下來,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的發(fā)言稿樣例,希望能夠幫助大家提升
    工作計(jì)劃書是對工作過程的全面思考和準(zhǔn)備,有助于提前發(fā)現(xiàn)和解決潛在的問題。這些范文展示了不同工作領(lǐng)域和目標(biāo)的工作計(jì)劃書,供大家參考和學(xué)習(xí)。1.重點(diǎn)抓好醫(yī)療核心制度
    畢業(yè)生的職業(yè)選擇與未來發(fā)展對個(gè)人和家庭來說都有著重大意義。總結(jié)是畢業(yè)生在完成學(xué)業(yè)的過程中進(jìn)行的一種必要的思考和總結(jié)。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是
    社會實(shí)踐報(bào)告不僅僅是一種形式,更重要的是對我們思想的整理和總結(jié)。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我
    教案的編寫應(yīng)結(jié)合幼兒園教學(xué)大綱和教材要求,確保教學(xué)內(nèi)容的全面性和連貫性。以下是一些幼兒園教案的評價(jià)指標(biāo)和評估方法,希望能對大家的評估工作有所幫助。活動目標(biāo):1、
    社區(qū)工作總結(jié)是對一段時(shí)間以來社區(qū)工作的成果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),對于改進(jìn)工作方法和提升工作質(zhì)量具有重要意義。就讓我們一起來欣賞一下這些社區(qū)工作總結(jié)范文,或許能給你的寫
    申請獎學(xué)金的人群眾多,獎學(xué)金申請書是與其他申請人區(qū)分的重要工具。以下是一些經(jīng)過專家審核的獎學(xué)金申請書范文,希望能為大家提供一些寫作靈感和指導(dǎo)。敬愛的黨組織:您好
    寫作是一種創(chuàng)造性的表達(dá)方式,可以展現(xiàn)個(gè)人的思想和情感。范文中運(yùn)用了豐富的修辭手法和細(xì)膩的描寫,使文章更具感染力和藝術(shù)性。每當(dāng)我看到這個(gè)手電筒時(shí),我心中就涌出了那
    合同協(xié)議的終止需要經(jīng)過雙方的協(xié)商一致,或根據(jù)合同條款和法律規(guī)定進(jìn)行處理。小編整理了一些常見的合同協(xié)議樣本,供大家參考和使用。甲方:乙方:經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商,現(xiàn)就
    通過寫心得體會,我們可以激勵和鼓勵自己,增強(qiáng)自信和積極性。這里有一些經(jīng)典的心得體會范文,希望對大家的寫作能夠起到一定的借鑒作用。黨課是我們黨培養(yǎng)黨員的一種重要方
    優(yōu)秀作文是一種獨(dú)特的表達(dá)方式,它能夠引起讀者的共鳴和思考。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的片段,它們或讓我們感受到人文關(guān)懷,或讓我們思考社會問題。
    工作計(jì)劃書是對工作計(jì)劃和執(zhí)行情況進(jìn)行評估和總結(jié)的一種工作報(bào)告,它可以幫助我們分析和改進(jìn)工作方法和效果。以下是一些成功人士編寫的工作計(jì)劃書范文,他們的工作計(jì)劃書具
    述廉報(bào)告的撰寫需要充分調(diào)研,收集各方意見,充分體現(xiàn)民意和問題癥結(jié),提出可行性建議。謹(jǐn)以一份尊敬和敬意,給大家呈上幾份令人欽佩的述廉報(bào)告范文,讓我們共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步
    優(yōu)秀作文不同于普通作文,它能夠用獨(dú)特的視角和語言風(fēng)格展現(xiàn)作者的個(gè)性和思維方式。這些優(yōu)秀作文范文是我們學(xué)習(xí)寫作的好幫手,可以幫助我們提升作文水平和思維能力。
    教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),包括知識、能力、情感和意志的全面發(fā)展。通過查閱這些教學(xué)工作計(jì)劃范文,教師可以提高教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)管理的能力。1、嘗試進(jìn)行圖
    優(yōu)秀的作文不僅僅是語言表達(dá)準(zhǔn)確,更需要思想深刻、觀點(diǎn)獨(dú)特。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)交流。“嘭”我氣憤地關(guān)上了房門。剛和媽媽產(chǎn)生分歧的
    撰寫情況報(bào)告需要注意語言簡潔明了、條理清晰,使讀者能夠輕松閱讀和理解。情況報(bào)告范文十:某醫(yī)院的患者滿意度情況報(bào)告,收集了患者對醫(yī)院服務(wù)的評價(jià)和建議。
    讀后感是連接讀者和作者的橋梁,它能夠?qū)⒆x者與作者的思想和感受連接在一起。以下是小編為大家精心收集的一些優(yōu)秀讀后感范文,希望能夠給大家提供參考和借鑒。
    通過閱讀優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到各種語言表達(dá)技巧和寫作思路。接下來,我們將為大家分享一些優(yōu)秀作文范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)。星期六早晨,天氣晴朗,空氣清新。我
    通過撰寫策劃書,我們可以提前預(yù)見并解決可能出現(xiàn)的問題,提高工作的效率。策劃書的范文可以幫助我們更好地理解和掌握策劃的流程和要點(diǎn)。【參與人員】xx級旅游x班全體同
    優(yōu)秀作文要求作者具備優(yōu)秀的思維能力和邏輯思維,使文章條理清晰,邏輯嚴(yán)密。在這里,小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文,希望能夠給大家寫作提供一些幫助和啟迪。漢劉向《新序·
    人們對理想的追求常常成為他們奮斗的方向和動力,讓生活更加有意義。最后,再次強(qiáng)調(diào),理想總結(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)的過程,希望大家能夠珍惜并加以實(shí)踐。冬日狂風(fēng)無情地吹來散
    無論是學(xué)生還是職場人士,寫一篇優(yōu)秀作文都是對自己能力的一種驗(yàn)證和提升。接下來是一些優(yōu)秀作文的示范,歡迎大家共同欣賞和探討。各位游客:大家好!歡迎大家來布達(dá)拉宮游
    心得體會是在自身成長過程中對自我的反思和總結(jié),是自我教育的重要方式。接下來是一些值得一讀的心得體會范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽K^“國泰民安”,只有
    銀行是金融系統(tǒng)中起著至關(guān)重要作用的機(jī)構(gòu),它們?yōu)閭€(gè)人和企業(yè)提供各種金融服務(wù)。近年來,銀行不斷推出創(chuàng)新金融產(chǎn)品,以滿足不同客戶的需求。大家好!感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委
    調(diào)研報(bào)告是對特定問題或領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)性調(diào)查和分析后得出的一份書面材料,它能夠?yàn)楹罄m(xù)工作和決策提供重要參考;請大家注意,這些調(diào)研報(bào)告范文僅供參考,希望能夠激發(fā)大家獨(dú)
    通過工作報(bào)告,我們可以了解自己在工作中的表現(xiàn)和不足之處,從而及時(shí)調(diào)整工作方向和提高自己的工作效率。請大家注意,工作報(bào)告范文僅供參考,寫作時(shí)應(yīng)根據(jù)具體情況進(jìn)行靈活
    教學(xué)工作計(jì)劃要具備靈活性,可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修訂。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供各位教師參考。今天我們學(xué)習(xí)了千米的認(rèn)識,同學(xué)們學(xué)得很好。
    在編寫計(jì)劃書時(shí),要注意合理分配資源和任務(wù),確保整個(gè)計(jì)劃的順利實(shí)施。以下是小編為大家收集的計(jì)劃書范文,僅供參考,大家一起來看看吧。根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)課外
    范文范本可以幫助我們培養(yǎng)對作品的評價(jià)意識和鑒賞能力,開闊我們的視野和思維。通過閱讀以下的范文范本,我們可以了解到各種不同風(fēng)格和類型的總結(jié)寫作,從而提高自己的寫作
    通過自我評價(jià),我們可以更加客觀地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足,為個(gè)人的成長和進(jìn)步提供借鑒和指導(dǎo)。在下面的范文中,我們可以看到不同人在自我評價(jià)時(shí)的不同角度和側(cè)重
    活動策劃需要進(jìn)行后期評估和總結(jié),以便不斷改進(jìn)和提升活動的質(zhì)量。以下是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的活動策劃案例,可以提供一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和建議。一、促銷主題:持醫(yī)保卡消費(fèi)優(yōu)惠
    在策劃方案中,我們需要設(shè)定明確的指標(biāo)和評估標(biāo)準(zhǔn),以便在項(xiàng)目完成后進(jìn)行有效的評估和總結(jié)。下面是一些經(jīng)過驗(yàn)證和實(shí)踐的策劃方案,希望可以對大家有所幫助。青春飛揚(yáng)、我的
    活動總結(jié)是一種對活動收獲和成果進(jìn)行梳理和總結(jié)的過程,有助于進(jìn)一步提高活動的質(zhì)量和效果。以下是一些精心挑選的活動總結(jié)實(shí)例,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽魉悸泛椭笇?dǎo)。
    優(yōu)秀作文的標(biāo)準(zhǔn)很高,我們需要充實(shí)自己的知識儲備來寫出一篇出色的作文。現(xiàn)在,就請大家跟隨小編一起來欣賞一些精彩非凡的優(yōu)秀作文范文吧。不識人間修羅場。此之謂行者。面
    制定活動方案的過程中,我們需要充分調(diào)研和了解活動的主題和參與人群的需求。在下面的范文中,我們可以看到不同類型活動的方案制定和實(shí)施過程。20xx年x月xx日是全球
    更多申請書是我與對方溝通的橋梁,能夠讓我向?qū)Ψ皆敿?xì)闡述我的意向和目標(biāo)。如果你想了解一些成功的申請書寫作技巧,可以看看以下的申請書范文。敬愛的黨組織:我是入伍一個(gè)
    范文范本可以是來自各個(gè)領(lǐng)域的佳作,通過學(xué)習(xí)這些范本,我們可以積累更多的知識和經(jīng)驗(yàn)。在這里,小編為大家推薦了一些經(jīng)典的范文范本,以供大家參考。真誠感謝您們對我公司
    編寫策劃書需要全面了解活動的背景、目的、目標(biāo)群體等,確保方案的針對性和可操作性。這份策劃書范文告訴我們,在編寫策劃書時(shí),我們應(yīng)該注重實(shí)際情況和項(xiàng)目的可行性,避免
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師與學(xué)生之間進(jìn)行有效溝通的橋梁,它可以明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù),提高學(xué)習(xí)積極性和主動性。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對你的教學(xué)能夠有所幫
    演講是我們與他人進(jìn)行有效溝通和交流的重要方式,而發(fā)言稿則是演講的重要準(zhǔn)備工作之一,可以幫助我們更好地組織語言和思維。您可以在下面找到一些經(jīng)典的發(fā)言稿示例,學(xué)習(xí)其
    優(yōu)秀作文需要有較高的文學(xué)素養(yǎng),能夠運(yùn)用各種修辭手法來表達(dá)觀點(diǎn)。接下來,我們一起來閱讀一些優(yōu)秀作文的片段,感受作者對于生活、人物和社會的深刻思考和感悟。
    在小班教案中,教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需求進(jìn)行及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化,以確保教學(xué)效果的最佳化。看看其他教師編寫的小班教案可以給我們更多的靈感和思路。1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用
    在各種場合中,自我介紹都是必不可少的一環(huán),它有助于建立良好的人際關(guān)系。接下來將為大家介紹一些精選的自我介紹范文,希望能夠幫助到大家。1.仔細(xì)整理書包。除了紙筆之
    培訓(xùn)心得的寫作是對自己學(xué)習(xí)過程的總結(jié),更是對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和講師的評價(jià)和反饋。以下是小編為大家收集的精選培訓(xùn)心得范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。為期兩天半的總部新員工培訓(xùn)結(jié)束
    通過讀后感的寫作,我們可以更加全面地了解和評價(jià)一本書的內(nèi)容和意義。如果你正為寫讀后感感到困惑,不妨看看下面這些范文,或許能夠給你一些啟示和幫助。暑假里我又讀了一
    教學(xué)工作總結(jié)對于教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和成長具有重要的推動作用。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作總結(jié)范文,以供參考和借鑒。做為一組之長的我,談不上是什么領(lǐng)導(dǎo)。但也
    山西的民俗文化豐富多樣,如平遙古城的古代建筑和太原老街的傳統(tǒng)手工藝品等。以下是小編為大家推薦的山西特色美食,希望大家能夠品嘗到正宗的山西美味。涼風(fēng)習(xí)習(xí),在一條古
    活動策劃是為了達(dá)到特定目標(biāo)而進(jìn)行的有計(jì)劃、有組織的活動安排。如果你對活動策劃還不是很熟悉,以下的范文可以給你提供一些建議和指導(dǎo)。為促進(jìn)經(jīng)管分院學(xué)生會內(nèi)部成員的交
    感謝各位的到來,我將用我最好的狀態(tài)為大家呈現(xiàn)一個(gè)精彩的節(jié)目。接下來,我們將展示一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些啟示和指導(dǎo)。孟:可愛的小朋友們。合:大家
    培訓(xùn)心得是將培訓(xùn)過程中的所思所感進(jìn)行文字表達(dá)的一種方式,能夠提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。想要看看別人是如何寫培訓(xùn)心得的嗎?下面是一些范文,供大家參考和欣賞。
    優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)作者的個(gè)性和思想深度,給人以啟發(fā)和感受。下面是一些優(yōu)秀作文的片段摘抄,希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽N覀冇∠裰械恼Z文課,無非是老師講同學(xué)聽,
    施工合同是明確工程項(xiàng)目相關(guān)責(zé)任和義務(wù)的一份書面文件,對于合同履行的順利進(jìn)行發(fā)揮著重要作用。通過參考這些范文,可以提高施工合同的寫作水平和質(zhì)量。乙方:甲方在陽華路
    作文的優(yōu)秀表現(xiàn)常常體現(xiàn)在立意獨(dú)特、觀點(diǎn)鮮明和論證充分等方面。小編整理了一些近年來獲得優(yōu)秀作文獎的作品,大家可以一起欣賞一下。大年初一是我感到最快樂的一天。我不僅
    讀后感是一種對自身閱讀體驗(yàn)和情感體驗(yàn)的記錄和表達(dá),可以幫助我們回顧和回味所讀的書。通過閱讀其他人的讀后感,可以了解到不同人對同一本書的認(rèn)識和感受,拓寬自己的的思
    安全演講稿有助于傳遞正確的安全觀念,引導(dǎo)大家形成良好的安全行為習(xí)慣。掌握一些寫作技巧和秘訣可以幫助我們更好地撰寫出一篇杰出的安全演講稿,下面是一些范文供參考。
    通過制定教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以提前準(zhǔn)備好教材和教具,確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)例,供大家參考,希望能給大家?guī)硪恍┧伎己徒梃b。
    范文是一種優(yōu)秀作品的典范,具有很高的書寫質(zhì)量和獨(dú)特的表達(dá)方式。以下是一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠激發(fā)大家對寫作的熱情和創(chuàng)作潛力。1.1植物造景為主,輔之以建筑造
    優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)特思維和個(gè)人觀點(diǎn),給讀者以啟迪和思考。這里有一些精選的優(yōu)秀作文供大家參考,相信能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。我們又迎來了新學(xué)期,現(xiàn)在我已經(jīng)
    優(yōu)秀作文需要我們注重細(xì)節(jié),運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法,讓文字更富有感染力。優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn),還需要具備清晰的邏輯和流暢的語言。在寫一篇較為完美的作文,首先要確
    教案要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整,確保教學(xué)的針對性和有效性。為了方便大家備課和教學(xué),小編特地為大家收集了一些優(yōu)秀的五年級教案,供大家參考借鑒。科學(xué)概念:植物
    優(yōu)秀作文是用文字凝固的思維,給人以啟迪,讓人受益無窮。這是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,通過閱讀它們可以提高我們的寫作水平和修養(yǎng)。星期六,我跟媽媽說:“媽媽,我想學(xué)做菜,
    總結(jié)范文的結(jié)構(gòu)通常包括引言、主體和總結(jié)三個(gè)部分,可以根據(jù)具體的內(nèi)容進(jìn)行靈活運(yùn)用。現(xiàn)在,就讓我們來看看一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,一起學(xué)習(xí)和探索寫作的技巧和方法吧。
    優(yōu)秀作文是作者用文字創(chuàng)作出來的藝術(shù)品,其背后凝結(jié)著作者對生活的感知和思考。在下面,小編為大家分享了一些備受贊賞的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家的寫作帶來一些靈感。
    生日是一個(gè)人享受溫暖和幸福的時(shí)刻,收到關(guān)愛和祝福,感受到生命的美好。小編為大家整理了一些適用于不同人群的生日慶祝方案,供大家參考。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《中彩那天》這
    心得體會是通過對自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納,從而使我們更好地認(rèn)識自己、提升自己的一種方式。以下是小編整理的一些心得體會范文,希望能給
    公司的成功與否取決于管理能力、市場競爭力和行業(yè)環(huán)境等因素。這些公司的發(fā)展歷程和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)將有助于我們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和抓住機(jī)遇。xx支行:xx有限公司創(chuàng)建于20xx
    發(fā)言稿的結(jié)束應(yīng)該有個(gè)醒目的總結(jié)和引發(fā)思考的結(jié)尾,使聽眾對我們的演講內(nèi)容有個(gè)深刻的印象。以下是小編為大家收集的發(fā)言稿范文,希望對大家寫作發(fā)言稿有所啟發(fā)和幫助,一起
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    優(yōu)秀作文不僅需要語言優(yōu)美,更需要思想有深度,觸動人心。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒。這些范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀作品,包括散文、議論文、記
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    職業(yè)規(guī)劃需要我們認(rèn)真評估自己的職業(yè)價(jià)值觀、興趣愛好和能力特長。以下是一些職業(yè)規(guī)劃案例和成功人士的經(jīng)驗(yàn)分享,希望能為大家的職業(yè)發(fā)展提供一些幫助和指導(dǎo)。
    教學(xué)工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足之處并加以改正,提高教學(xué)質(zhì)量。這里是一些教師們精心撰寫的教學(xué)工作總結(jié),希望能對大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。沙江中心主校盧玲玲這
    小班教案的編寫應(yīng)注意語言簡潔明了,便于教師理解和操作。小編為大家挑選了一些小班教案范文,希望能夠給教師們帶來一些啟發(fā)和靈感。1、感受、理解詩歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)說“……
    班級工作計(jì)劃的執(zhí)行過程中需要及時(shí)進(jìn)行評估和調(diào)整,確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。班級工作計(jì)劃范文八:以關(guān)愛每個(gè)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),制定了一系列的心理健康教育活動。六年級共有xx個(gè)學(xué)生
    演講稿范文可以通過提供事實(shí)、數(shù)據(jù)和闡述個(gè)人觀點(diǎn)來影響聽眾,從而實(shí)現(xiàn)說服力的目的。勇敢面對困難,迎接挑戰(zhàn)——關(guān)于壓力管理與心理韌性的演講尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委:
    心得體會是對自己成長過程中的得失和收獲的總結(jié)和思考,有助于我們更好地認(rèn)識自己、提高自己。5.通過這次實(shí)習(xí),我對這個(gè)行業(yè)有了更全面的了解,同時(shí)也認(rèn)識到了學(xué)習(xí)和實(shí)踐
    在自我評價(jià)中,我們要以實(shí)際行動和成果為根據(jù),準(zhǔn)確反映自己的實(shí)際水平和能力。以下是一些值得借鑒的自我評價(jià)范文,希望能幫助大家寫出一篇更好的自我評價(jià)。時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼
    學(xué)好英語可以拓寬我們的視野,讓我們更好地了解世界各地的文化和人文背景。掌握好英語學(xué)習(xí)方法,我們能夠更快地提高自己的英語水平。1.在學(xué)習(xí)每單元前,先集中識詞。在學(xué)
    寫一篇優(yōu)秀作文,需要有充分的準(zhǔn)備和深入的思考,才能創(chuàng)造出獨(dú)特的意境和感受。接下來是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文欣賞,一起來看看吧。第一天我高興的坐在了初中的教室
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    學(xué)習(xí)心得的寫作過程是一個(gè)反思和反饋的過程,可以幫助我們不斷提高學(xué)習(xí)方法和效果。小編為大家推薦一些學(xué)習(xí)心得范文,希望可以幫助你更好地寫出自己的心得體會。
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