優(yōu)秀作文往往能夠引起讀者的共鳴和思考，讓人們更加深入地思考問題和解決困惑。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范例，希望能給大家提供一些寫作的參考。
小學(xué)五年級想象（專業(yè)18篇）篇一
一天，我坐在椅子上看《丑小鴨》。我自言自語道：“丑小鴨為什么令人討厭呢?它也不丑呀……”“你理解我?”不知從哪兒傳來了一陣聲音。我忽然看見地上有個黑洞，我剛想走過去看個清楚就“啊!”地一聲掉了下去。
當(dāng)我再次睜開眼睛時，發(fā)現(xiàn)自己坐在蘆葦叢，面前有一個又小又丑的鴨子，它問：“你竟然能理解我的`心事?”我回答：“是呀，怎么了?”“跟我去《評論題》吧。”我剛想問它《評論題》是什么，卻被丑小鴨拉著飛跑了起來。
來到這里，椅子、桌子是鐵絲和干草做的，臺子是荷花做的。里面的“人”都是燕子、野鴨、大雁、布古、八哥……我走上臺問：“丑小鴨很丑嗎?”大家叫道：“太丑了!”我又問：“那丑小鴨長大會是誰呢?”劇場里一下子變得鴉雀無聲。“那我們星期六來看吧!”“好。”鳥兒和野鴨一齊叫道。
星期六來了，上臺的是一只美麗的天鵝。全場大叫：“丑小鴨來了嗎?”天鵝說：“我就是丑小鴨啊!”“什么?”全場睜大了眼睛，張大了嘴巴。過了好一會兒，每個人都說了：“對不起。”并送禮物表達(dá)自己的歉意。我也笑了，心想：真開心啊。忽然，我又掉進(jìn)了之前那位不講理的“黑洞先生”的嘴巴里。“啊!”地一聲又回來了。
醒來時還以為這是一場夢，可我發(fā)現(xiàn)手里有幾片白天鵝的羽毛，這才反應(yīng)了過來，剛才全是真實(shí)的。
小學(xué)五年級想象（專業(yè)18篇）篇二
我想有一艘非凡的戰(zhàn)艦。有了這艘戰(zhàn)艦，我可以在海洋上飽覽風(fēng)景。鉆到海中，與魚兒探討問題，與小蝦一起游來游去，與螃蟹一起嬉戲……有了這艘戰(zhàn)艦，我可以在海上穿梭，一會兒在這兒一會兒在那兒，好不快樂！戰(zhàn)艦中還有先進(jìn)的裝備，任何人都不會對它無理取鬧，無意攻打，這艘戰(zhàn)艦是世界第一，讓中國富饒！
我還想有什么呢？我坐在椅子上幻想，不知不覺竟睡著了……。
小學(xué)五年級想象（專業(yè)18篇）篇三
體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣和自信心，讓學(xué)生樂于書面表達(dá)，能不拘形式地寫下感受和想象，愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽，與他人分享習(xí)作的快樂”的理念,把學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式作為教學(xué)的主導(dǎo)方式,重視知識能力、過程方法、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一生成,對有創(chuàng)意的表達(dá)予以鼓勵。
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)。
能夠語言比較通順地寫出有一定情節(jié)的故事。
能力目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
情感目標(biāo)。
通過想象激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，表達(dá)自己美好心愿。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生放飛想象的翅膀，按一定順序，編出有趣的故事。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生大膽想象，寫出立意美好的故事。
教學(xué)方法：多媒體教學(xué)。
課前準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)過程;。
一、深入教材，明確要求。
1、用幻燈出示教材要求，
2、讓學(xué)生在讀明白的基礎(chǔ)上到小組討論，明確這次習(xí)作要寫什么。(此時，我將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位，讓他們通過自己的探究，自覺地把本次習(xí)作與前面的課文和口語交際聯(lián)系起來，懂得這次習(xí)作要大膽想象，自己可以變成任何人、任何物。)。
3、在學(xué)生弄懂要求的基礎(chǔ)上板書出本次習(xí)作的.題目《假如我會變》，進(jìn)入教學(xué)的第二環(huán)節(jié)---大膽想象、自編故事。
二、大膽想象、自編故事。
1、出示兩張動畫圖片：“孫悟空大戰(zhàn)二郎神”和“孫悟空變變變”。(說到“變”，學(xué)生馬上會想到一個家喻戶曉的神話人物，那就是孫悟空。他的七十二變，可以讓他變成任何人，任何物。此時，學(xué)生感興趣的畫面，一下子把他們吸引住了，他們記憶中孫悟空的表象逐漸清晰，為后面產(chǎn)生新形象做好了鋪墊。)。
3、說一說，評一評。(有了前面環(huán)節(jié)的鋪墊，這時孩子們會大膽表達(dá)。此時教師及時加以點(diǎn)評，對有趣有意義的想象進(jìn)行贊揚(yáng)和鼓勵，讓他們知道如果只是瞎編亂造一個熱鬧的故事，情節(jié)不合常理，就變成了幻想，也就失去了想象的意義，要讓學(xué)生知道我們的想象要美好、健康、有意義。)同學(xué)們的表達(dá)欲望被大大激發(fā)，但更多的是一句話的表達(dá)。因此接下來教師要進(jìn)一步提高教學(xué)要求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)充，使其更具故事性，為他們搭建想象的平臺，觸動他們的靈感，讓他們樂于表達(dá)，從而突破重點(diǎn)。
小學(xué)五年級想象（專業(yè)18篇）篇四
在寧靜的夜晚，我正在家里看著汽車雜志。突然，我心里冒出了一個念頭：我要在紙上設(shè)計一輛新型汽車！
不一會兒，我就完成了。只見一輛五顏六色的小汽車展現(xiàn)在我的眼前。
這輛小汽車不僅外形美觀大方，而且車內(nèi)都是一切令人舒心的物品。我最喜歡的就是駕駛位了！駕駛位采用人工制作的貂毛，坐上去十分養(yǎng)心。當(dāng)車主開車疲勞的時候，只要輕輕一按紅色的按鈕，車子就可以自動駕駛。而這時，駕駛位的上頭就會出現(xiàn)一個“頭部按摩器”，為車主按摩頭部。
當(dāng)然，這輛車最有特色的就是它的外殼了。這輛車的外殼十分堅固，就算發(fā)生了車禍，車子和車主也不會受傷，反而會完好無損。這是什么原因呢？原來，我在設(shè)計轉(zhuǎn)向燈的時候順便把車子的一周都涂了一種藥劑，叫做“一米間隔劑”，當(dāng)兩輛車子快要相撞時，會突然在相隔一米的時候緊急剎車，這樣，這就算這兩輛車想要相撞，也無法執(zhí)行。但是，這時車子會立即響起警報聲，警察會循聲而來到“事故”現(xiàn)場，嚴(yán)肅地批評車主做得不對的地方。
我設(shè)計的小汽車已經(jīng)介紹好了，但這夢想中的新型汽車到底什么時候才能真的發(fā)明出來呢？
小學(xué)五年級想象（專業(yè)18篇）篇五
常常覺得老師這個職業(yè)很好，不但可以跟學(xué)生一起放暑假、放寒假，薪資待遇也不錯。可是，當(dāng)老師也是很辛苦呢!不但要管學(xué)生的課業(yè)上，還要注意學(xué)生的生活品性，如果有些學(xué)生有不了解的問題，而且也不是反應(yīng)很好的學(xué)生，就需要花較多的時間來個別輔導(dǎo)，可見，當(dāng)老師可不是一件輕松的工作呢!
如果讓我當(dāng)一天的老師，不管是什么課，首先我設(shè)法會讓大家?guī)еp松和愉悅的心情，不會對任何科目有排斥的心理，這樣對小朋友的學(xué)習(xí)效果肯定有加分的效果，這是學(xué)習(xí)我心中的模范教師“王老”。我也會在每堂課后安排測驗(yàn)，去了解學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀況，好針對學(xué)生較不熟悉的部份做加強(qiáng)輔導(dǎo)。
體育課時，我會按進(jìn)度把課程上完，確認(rèn)小朋友清楚所有的運(yùn)動規(guī)則后，再讓他們自由練習(xí)，也會舉辦小型比賽，例如：排球球、躲避球、籃球、游泳等，讓他們可以親身體驗(yàn)實(shí)際比賽的挑戰(zhàn)和樂趣，增加小朋友對運(yùn)動的喜好。
音樂課，我不會執(zhí)著于課本上的歌曲，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生都喜歡流行音樂，但我會先讓小朋友學(xué)習(xí)一些基本的樂理，然后參考大家的意見，讓音樂課是充滿快樂的氣息，不再是那種死氣沉沉的音樂課。
自然課，我會讓同學(xué)做一些生動有趣的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)對很多的生態(tài)的原理有清楚的了解，并且培養(yǎng)他們自己尋找解答的精神，更會親自帶他們透過觀察校園中的昆蟲花草去認(rèn)識校園的生態(tài)環(huán)境，更希望帶他們親自種下自己的樹，不但可以保護(hù)地球，也可以讓他們親自去了解一棵樹的成長過程。
我以后如果當(dāng)了老師，我希望讓學(xué)生能在快樂中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在六年的學(xué)習(xí)生活中留下的是一段非常美麗有趣的回憶。
十年后的我。
就當(dāng)我睡著的時候，突然夢到有個像我，卻又感覺不太像我的一位大哥哥，他親切地跟我說：“別怕!別怕!我就是十年后的你。”我們能相遇，那就代表我們有緣份，這樣好了!我讓你來問三個問題。
這時我就問他第一個問題：“十年后的我，讀的大學(xué)好不好?”他跟我說：“是還不錯，不過跟你現(xiàn)在想讀的學(xué)校有點(diǎn)落差，如果你想讀跟你所想的那所大學(xué)的話，你就還要再用功一點(diǎn)，玩心不要那么重。”
我就再問他第二個問題：“我以后會很聽長輩們的話，不會唱反調(diào)嗎?”他就說：“是還蠻聽話的，只不過會比以前有點(diǎn)不乖，所以你應(yīng)該要再聽話一點(diǎn)、再乖一點(diǎn)唷!”
后來我突然醒來，發(fā)現(xiàn)原來是一場夢啊!我不停的回想，剛才既真實(shí)又虛幻的夢境。但我一定會用那個夢，來提醒自己改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我在心里想，現(xiàn)在的我一定要比十年后的我更好!
假如我是一只猴子。
當(dāng)我喝完孟婆湯后，我投胎當(dāng)一只猴子了，一只聰明又活潑的猴子。
很幸運(yùn)的，我是一只森林里的“野生”猴子，不是被關(guān)在動物園里，失去自由的小可憐。
媽媽提醒我：“人類是個令人難以捉摸的奇怪生物，他們會稱猴腦，會把猴子抓去訓(xùn)練表演，虐待猴子的'事情，常常都會發(fā)生。”
媽媽的話我聽進(jìn)去了，媽媽還說：“最聲名狼藉的猴子，就是山里的惡猴子了!把我們猴子們的臉都丟光了!你一定要當(dāng)一只因?yàn)槲沂侵挥卸Y貌的小猴子哦!”
于是，我天天盡情的爬樹，還可以在樹林間跳躍、玩耍，唯一要注意的就是盤旋在樹上的毒蛇了，我的身體越來越健康，在樹林里，我是最自在的小猴子。
自由自在，是當(dāng)動物最大的福氣，能當(dāng)一只古靈精怪的小猴子，有什么不好的呢?我好羨慕它!
假如我是一只兔子。
我變成了一只小白兔。為什么我想變成小白兔呢?因?yàn)槲也桓页院}卜，媽媽常說胡蘿卜是個好食物，偏偏我就是怕吃，所以我想變成一只最愛吃胡蘿卜的小白兔。不過，我不希望眼睛是紅的，因?yàn)椴缓每矗雌饋砗每植琅?
因?yàn)槲业倪\(yùn)動細(xì)胞不靈光，跳也跳不高，都被我的同學(xué)們譏笑，我的心里很難過，如果能變成最會跳高的小白兔，那該有多好。
我是一只有長長耳朵的小白兔，可是在躲貓貓，或是玩捉迷藏的時候，我會很小心的把我的耳朵藏好，不會輕易被人發(fā)現(xiàn)。
兔子的種類很多，你猜!我要當(dāng)哪里一種兔子呢?我要當(dāng)雪兔，生長在北極，和我的好朋友書翔和姐姐一起對抗北極熊，我們是勇敢的雪兔，一點(diǎn)也不怕惡勢力，同心協(xié)力躲在洞穴里，快快樂樂的生活，歡迎大家來找我們玩哦!
蚊子王國。
我是一只強(qiáng)而有力的蚊子國王，而且我只要一聲令下，所有的子民都會乖乖的替我做事。我平常會訓(xùn)練我的強(qiáng)大軍隊(duì)，如:白線斑蚊、埃及斑蚊、三斑家蚊等，我會教它們怎么在晚上時，吸人類的血，好讓我們大飽口福。
我和我的子民最喜歡住在骯臟的房間，好讓我們吸到人類的血，我們最喜歡白嫩的肌膚。我們住在那里，必須要到夜晚才出來活動，到了早上時，我會叫我的子民出去查看點(diǎn)名，如果沒回來，可能就……死啦!
有一個晚上，我想要攻擊人類，我子弟兵都全副武裝的出動，大家志氣昂揚(yáng)的飛出去。剛開始時是沒事，后來死了一只，大家害怕立刻退后，這時燈亮了，我立刻下令準(zhǔn)備備戰(zhàn)。首先白線斑先應(yīng)戰(zhàn)，因?yàn)閿?shù)量太多了，人類沒辦法全部都打死，最后一波的攻擊是埃及斑蚊，就這此時，人類拿出電蚊拍，啪!啪!啪!“啊!”全軍覆沒了，我最好先走為妙。
這次，我的大軍輸了，下次，操演好了，一定可能“大快朵頤一翻!”
假如我是魔法師。
假如我是魔法師,最向往的是坐著時光機(jī),回到文明古國——古埃及,能一窺古代埃及的神秘,法老王永久沉睡的地方——金字塔,金字塔又稱為來世宮殿,其實(shí)是法老王的陵墓,假如我是魔法師,我會施展魔法,讓法老王復(fù)活,陳述王室的輝煌事跡,宏偉的人面獅身像,以及古老的紀(jì)念建筑,我會讓他像播紀(jì)錄片一樣,重新燃起生命之火,讓歷史源遠(yuǎn)流長,文化古蹟難以計數(shù)的古埃及重現(xiàn),滿足我對古代文化的熱愛.
假如我是魔法師,首先我會揮動魔杖,讓爸爸遠(yuǎn)離香煙的誘惑,營造一個清新的居家環(huán)境.再來我會念著咒語,把自己變到一處遼闊,杳無人煙的大草原,一大群溫馴的羊兒,我騎駿馬,馳聘在藍(lán)天綠地上,大口吃肉,大口喝酒,豪邁的游牧生活,實(shí)在太愜意了.
假如我是魔法師,我會讓自己搖身一變——肌肉結(jié)實(shí),身材高瘦的運(yùn)動健將,輕盈的跑完每一場比賽,欣賞的目光,永遠(yuǎn)追隨著我.假如我會魔法,那么“貧民百萬富翁”就不再是神話了,“英國才藝秀”我也能嶄露頭角,揚(yáng)名世界,許多的美夢,都在假如我是魔法師.
二百年后的地球村。
我乘著穿梭器，穿過時空隧道，來到二百幾年后的地球村。
正當(dāng)我沉浸在這夢幻般的境界里時。突然，一只手搭在我的肩膀上，傳來一張俊俏的臉。他自我介紹道;我叫柳鳳仙，你叫什么名字啊，我們一起來玩吧!“我叫田藝，我非常樂意和你玩”。于是我們做起了打水仗的游戲。看著這美麗的醬色，我有點(diǎn)忍不住的問;“這里的景色怎么美啊?“他回答道;那是因?yàn)檫@里的科學(xué)家發(fā)明了一種環(huán)保環(huán)原鏡。只要輕輕一照就能恢復(fù)大自然原來的樣子，可神了!”哦，原來是這樣啊"。
說著說著我不小心踏入了穿越時空隧道，又回到了二百年前的地球村，看看這這里的環(huán)境再又想想那二百年后的地球村，兩個環(huán)境相比之下差別可大了。我真希望23世紀(jì)快快來臨，更希望人們能好好的保護(hù)地球環(huán)境!
如果我是“小偷”
“小偷”對于每一個人來說，它都是一個骯臟的字眼。可是對于我來說，它卻是一個美的職業(yè)。大家聽了一定會非常的難以置信，下面就聽我一一道來吧!
如果我是小偷，我將偷走黑暗，讓那些盲人得到光明。讓他們看見我們這個美麗可愛的世界。
如果我是小偷，我要偷走爸爸媽媽頭上的白發(fā)，讓他們永保青春，讓他們依然神采飛揚(yáng)，讓他們更開心，更快樂。
如果我是小偷，我要偷走人類所有的煩惱，難過，傷心的記憶，只留下開心，歡樂的那一瞬間。讓每一個人都開開心心，快快樂樂的。把它們永遠(yuǎn)的拋向黑洞，永遠(yuǎn)不再回來。
如果我是小偷，我將偷走人類所有的疑難雜癥。讓每一個人都健健康康的，沒有病。我想，大家一定會喜歡我這個小偷吧!
小學(xué)五年級想象（專業(yè)18篇）篇六
兒子一屁股坐在了地上，認(rèn)真地思考了起來：我應(yīng)該怎么做才能不被爸爸發(fā)現(xiàn)呢?把它們粘起來?不行，會被爸爸發(fā)現(xiàn)的;向爸爸承認(rèn)是我打碎的鏡子?還是不行，這樣爸爸會打死我的;要不假裝不知道?還是不行的啊!我這么調(diào)皮搗蛋，爸爸還是會懷疑我的啊!我該怎么辦哪!五分鐘過去了、十分鐘過去了、十五分鐘過去了、二十分鐘過去了，終于在第三十分鐘時兒子想出了一個辦法——將錯就錯。
兒子搬來了一把椅子，又拿起了高爾夫球桿將那面鏡子全都打碎了，發(fā)出的噪音震耳欲聾，接著，兒子又將玻璃全扔了，又拿來了顏料和一支畫筆，他沾了點(diǎn)顏料，又站在了椅子上，在掛鏡子的那面墻上畫上了爸爸的圖像，他邊畫邊想：這下爸爸在照鏡子的時候就不會發(fā)現(xiàn)鏡子被打碎過了，嘻嘻嘻嘻。
第二天的早晨，爸爸拿著一條領(lǐng)帶來到了鏡子前，兒子也跟著來了，兒子高興地站在一旁，他想：還好，爸爸沒有發(fā)現(xiàn)，要不然我就死定了。
就在兒子得意洋洋時，爸爸把他的領(lǐng)帶戴好了，照了照鏡子，鏡子里的跟外面沒什么兩樣，可是爸爸發(fā)現(xiàn)鏡子中的他戴的是領(lǐng)結(jié)，而他戴的是領(lǐng)帶，于是，他臉上就露出了奇怪的表情。
兒子覺得爸爸的臉色不對，好像發(fā)現(xiàn)了他打碎玻璃的事，于是，兒子就偷偷地溜走了。
小學(xué)五年級想象（專業(yè)18篇）篇七
我發(fā)明了一種多功能鞋子。
假如你到了旱冰場。你一定會想：要滑冰就要換鞋那多麻煩哪。你想錯了！如果你穿了我制作的鞋就不必?fù)Q鞋，只需要要輕輕地一扳開關(guān)，四個輪子就會從鞋底下竄出來。滑好后，再一扳開關(guān)，輪子就會縮回去。
在寒冷的冬天，你不用擔(dān)心鞋子太薄而不暖，因?yàn)樾瑝|里裝著一個微型的太陽能儲存器，可以把吸收的太陽能釋放成熱能，無論多薄它都很暖和。在炎熱的夏天，我們穿上這雙鞋子，鞋墊通過小孔放出一陣陣涼氣，讓你的腳感到很涼爽。
當(dāng)你在漆黑的晚上走路時，鞋子能發(fā)光照明，如同手電筒。
這種鞋子不但可以隨你所愿，而且還能治腳氣呢！鞋子里有一種特殊的藥物，對治腳氣十分有效，只要你穿上它，腳氣就沒有了，還發(fā)出百花的香味，使你心曠神怡。
怎么樣？我的多功能鞋還行嗎？在科學(xué)日新月異的今天，我一定要努力學(xué)習(xí)，將來實(shí)現(xiàn)多功能鞋的夢想！
小學(xué)五年級想象（專業(yè)18篇）篇八
警報聲突然想起，公司要召開緊急會議，劉主任馬上啟動時空穿梭機(jī)，身體消失在辦公室，出現(xiàn)在大廳里，這時，長官說：“這次，我們星際公司要研究一種光能作用物，急需太陽的巨大熱能，所以我們決定，偷天換日，盜取太陽，這次任務(wù)就交給劉主任了，請盡快盡好的完成!”我一接到任務(wù)，便馬上按下我行李箱的按鈕，箱子瞬間變成了宇宙飛船，我乘著飛船飛上了太空。
可是，我剛穿過大氣層，地球就變了個樣，漆黑一片，烏云像一條青龍蜿蜒在天空中，地球溫度逐漸下降，由于沒有光亮，地球出現(xiàn)了很多事故，我回到基地后，義正辭嚴(yán)地對長官說：“長官，我們不能這樣自私，沒有太陽，人們根本無法生存，我們得把太陽放回去!”長官答應(yīng)了，我馬上趕回宇宙，重新讓太陽回歸了原位!
回到地球后，世界又恢復(fù)了往日的美好，我也已經(jīng)筋疲力盡，昏昏沉沉地睡著了……。
小學(xué)五年級想象（專業(yè)18篇）篇九
后，大業(yè)已成的我打算乘著我發(fā)明的“瞬間移動機(jī)”去美國逛逛。
我首到了看完女神像，我就馬上來到白宮。白宮是美國總統(tǒng)的官邸。位于美國華盛頓賓夕法尼亞大街，是一座白色的三層樓房。始建于1792年，后多次改建和擴(kuò)充。從18美國第2位總統(tǒng)亞當(dāng)斯起，李任總統(tǒng)都以此為官邸。19美國第26屆總統(tǒng)羅斯福在他的通信中首先使用白宮這一名詞。后成為美國政府的代稱。看到這里，我想，這白宮也不如中國的故宮嘛。
看完白宮，我又去了美國的科羅拉多大峽谷。
這下顧大體呈東西走向，東起科羅拉多河匯入處，西島內(nèi)華達(dá)州的格蘭德瓦升崖附近，形狀極不規(guī)則。峽谷頂寬6000到13000米，往下收縮成v字形，兩岸北高南底，平均谷深1600米，谷底水面最寬處越過2千米，最窄處為120米峽谷山石多為紅色，從谷底到頂部分布著從寒武紀(jì)到新生代各個時期的巖層，色調(diào)各異，并且含有各個地質(zhì)年代優(yōu)表性的生物化石，記錄了北美大陸的滄桑巨變和生物演化的進(jìn)程，儼然一部“活的地質(zhì)史教科書”。
朋友們，美國是一個發(fā)達(dá)的國家，我希望大家都能去美國逛一逛，了解一下美國的歷史。到那時，千萬不要忘記購買我的“瞬間移動機(jī)”哦。
小學(xué)五年級想象（專業(yè)18篇）篇十
晚上，我正準(zhǔn)備睡覺，突然發(fā)現(xiàn)我家的院子里停著一架宇宙飛船。我好奇地注視著這架飛船，看見里面走出來一個機(jī)器人。它一把抓住我的手，把我拉進(jìn)了飛船里。我嚇得臉色蒼白，問：“你……你要帶我去哪里?”機(jī)器人回答：“主人，我是您未來的機(jī)器人，我要把您帶到_年去。”我聽了“主人”二字，別提有多驚訝了。無奈之下，我只好跟著機(jī)器人登上了飛船。
我坐著宇宙飛船來到了_年，機(jī)器人對我說：“主人，我們開車去兜風(fēng)吧!”我高興地點(diǎn)頭答應(yīng)了。
我跟著機(jī)器人上了車。_年的汽車是雙層的，一層是駕駛室，二層是休息室。二層的窗戶安裝的是鋼化玻璃，從里面能看見外面，從外面卻看不見里面。一層駕駛室的臺子上有許多按鈕和把手，還有導(dǎo)航儀，能時刻提醒你駕駛的方向是否正確;二層有床、電腦等設(shè)施，看起來就像家一樣舒適。
我來到了二層的休息室，躺在床上望著窗外美麗的風(fēng)景。這時，我忽然聽見“嘩嘩嘩”的聲音。我往窗外望去，發(fā)現(xiàn)車竟然開到了海面上。“喂!快停下!你怎么開到海面上來了?”我朝一層大喊。
咦，車怎么浮起來了?原來，未來的汽車可以自動轉(zhuǎn)換，這會兒車已經(jīng)變成了船。我再往窗外一看，發(fā)現(xiàn)不僅我們的這輛車，還有許多輛車都浮在海面上。接著，船又變成了潛水艇，我透過窗戶看到了美麗的魚群和各種各樣的海洋生物。
游覽過美麗的海洋，機(jī)器人把船開回岸邊。我問它：“這輛車能變成飛機(jī)嗎?”“當(dāng)然!”它二話不說，就把車變成了飛機(jī)，朝天空飛去。我們在云層中來回穿梭，看日落，觀賞晚霞。
當(dāng)我們飛行的高度快要突破大氣層時，這輛車又變成了火箭，朝著太陽飛去。我問機(jī)器人：“為什么這輛汽車的燃料這么充沛，行駛了這么久，都不需要加油?”它回答說：“車上有一個能源轉(zhuǎn)換器，能把風(fēng)、陽光、雨水轉(zhuǎn)換成燃料，所以我開得越快，離太陽越近，獲得的能量就越多，轉(zhuǎn)換的燃料也就越多。”我聽了，更是贊嘆不已。
等我們玩夠了，就把車開回了地球。我覺得很無聊，便玩起了電腦。玩著玩著，機(jī)器人也跑到二層陪我一起玩。玩了幾分鐘，我突然想起了什么，嚇出了一身冷汗：“現(xiàn)在是誰在開車?”機(jī)器人聽了，哈哈大笑：“不用擔(dān)心，我已經(jīng)把汽車調(diào)到‘自動駕駛模式’啦!”果然，車子按照設(shè)定好的路線，很快就到達(dá)了目的地。
第二天，機(jī)器人開著未來的汽車帶我回到了_年。怎么回來的呢?當(dāng)然是將汽車變成時空穿梭機(jī)回來的嘍!
小學(xué)五年級想象（專業(yè)18篇）篇十一
我發(fā)現(xiàn)我坐在一片大大的四葉草上。周圍有很多人，奇怪的是她們都有一對晶瑩剔透的翅膀。啊，我從四葉草上摔下來了。咦，怎么不疼。啊哈，我也有一對翅膀，它可真漂亮呀！
我發(fā)現(xiàn)每個人都對我很熱情，我還發(fā)現(xiàn)她們都住在花房子里呢。她們也讓我住進(jìn)來一間花房子。我欣喜若狂，馬上跑到我的花房子前，是蘭花。我興奮地跑進(jìn)去，房里有淡淡的清香。所有的家具都是用大花瓣做的，而且不管是床、茶杯、還是柜子都有一對閃亮的翅膀。
正當(dāng)我贊嘆的時候，不知道從哪里飛來一只有翅膀的可愛的小馬。帶我到了外邊。外邊是一個花園，花園里有優(yōu)雅的涼亭、可愛的小動物、美麗的植物和一個大圓湖，湖里有魚兒在嬉戲，有天鵝在洗澡，給湖里添了不少熱鬧的氣氛。啊，這里真美呀！充滿大自然的氣息。我真想永遠(yuǎn)留在這里。
在我正陶醉的時候，被吵醒了。噢，原來只是一場夢，可這場夢使我的心情好多了。
我愛這場奇異的夢。
小學(xué)五年級想象（專業(yè)18篇）篇十二
在20xx年的某一天，我搭乘著科學(xué)家新研制成的飛船外出旅行。由于飛船忽然失控，迫降在一個小星球上----太陽星球。
那里特殊的炎熱，究竟是太陽星球嘛！我一進(jìn)去就看見織女在里邊“織太陽”，不過是織有太陽圖案的布匹罷了。這時，我又發(fā)現(xiàn)牛郎也在一旁研究著什么？可能是他們太專注的緣故，居然沒發(fā)現(xiàn)我的存在。過了一會兒，織女轉(zhuǎn)過身來發(fā)現(xiàn)了我，并問道“請問你是……”經(jīng)過我的一番介紹，他們才知道我是從地球來的。
我驚異地問他們，“這是在干什么呀？”織女柔和地對我說：“以后太陽熄滅了，可以拿這當(dāng)‘替補(bǔ)’。只要在這布里面塞上一種特別的棉花，外面灑上牛郎在研制的能使太陽燃燒的氣體就行了。”聽完織女的解說我才明白是這么一回事。
接著，織女帶我去看了“虛擬太陽”。那地上有一個火辣辣的“太陽”把我嚇了一跳。“沒事，這是假的，上去玩玩吧！”織女熱情洋溢地邀請道。我一來到太陽上面，就感覺到熱烘烘，原來，這太陽其實(shí)是電極波，在四面的墻壁上都裝有“發(fā)熱器”，所以才會這么熱。
不知不覺我已經(jīng)在太陽星球呆了一整天，飛船也修好了。臨走前，織女還特意送給我一塊帶有太陽圖案的絲巾做為留念。謝過他倆后我便繼承乘著飛船開始新的旅行。
小學(xué)五年級想象（專業(yè)18篇）篇十三
一個夜晚我迷迷糊糊的睡著了，只見一道白光閃過，我便消失在白光里。
等我醒來時，四周全是白白的墻壁，突然一個身穿白色的機(jī)械人對我說：“歡迎來到3010年。”我驚奇萬分地看著機(jī)械人說：“那你是誰創(chuàng)造的”。機(jī)械人回答說：是全世界最偉大的劉博士。我要求機(jī)械人帶我見見劉博士，我和機(jī)械人來到另外一個房間，只見一個青年坐在那里。
我問那青年他是劉博士嗎，他點(diǎn)了一下頭，我不敢相信劉博士那么年輕啊。劉博士溫和地說：這是他發(fā)明的返老還童藥的效果。
說著劉博士帶我去參觀其他地方，只見那工廠都是環(huán)保式的，綠色的墻壁，就像在大自然一樣，有種清晰的空氣往心里闖。感覺好輕松啊。還有在廣場上一走，就看見一個機(jī)械人清潔工在撿垃圾，這是多么的神奇啊！
參觀完了，我高興的向劉博士請教了許多的問題，劉博士都認(rèn)真回答我。他還向我問20xx年的社會一定很好把，我紅著臉不在回答。我說來了這里很久了，該走了。劉博士就用時光機(jī)把我送回去了。我有迷迷糊糊的醒來，發(fā)現(xiàn)剛剛只是在做夢。
小學(xué)五年級想象（專業(yè)18篇）篇十四
“嘰嘰喳喳……”小男孩明明的臥室里傳來一陣爭論聲，一聲比一聲高，不用看，就知道，爭吵的人一定面紅耳赤了。
夜已深了，是誰還沒休息呢？原來呀，是明明的鼻子、嘴巴和眼睛正在進(jìn)行一場有趣的爭論呢!
鼻子個兒最高，所以有權(quán)最先發(fā)言：“唉呀，論起功勞，我最大了，我可以幫助小主人辨別味道，小主人要聞到一陣陣糖醋里脊的味道，中午的飯，他還不一定高興吃哩!”“什么什么？小主人吃的東西的味道是由我肚子里的舌頭來辨別的，而且，小主人看自己不太漂亮，總喜歡化妝，往我身上抹什么口紅、唇彩，可我，卻從沒有怨言，要說功勞之最，非我莫屬!”嘴巴不服氣地嚷嚷。“好啦好啦，別爭了別爭了!”眼睛打斷了它們的爭論：“我呀，功勞最大，見識最廣，如果沒有我，你們能知道花兒這么紅，草兒這么綠，什么是糖水蘋果、油炸里脊嗎？如果沒有我，小主人會看見他的父母兄弟嗎？啊？”鼻子和嘴巴沉默了一會兒，鼻子不甘示弱：“要不是你‘見識太廣’，近視了，小主人會把那重重的、鑲著金屬邊的大眼鏡像五行山一樣壓在我身上嗎？”“就是嘛!我贊同鼻兄的說法，不過我認(rèn)為勞功最大的還是俺，鼻兄，我要批評你，你每次流鼻涕都會弄到偶(我)身上，臟虧虧，粘稠稠的，好惡心哦!”嘴巴瞎起哄。“可這也不賴我呀!”鼻子十分無辜：“是你吃下那么多冷飲、冰棒，我才那樣，可我一點(diǎn)也不惡心，我有這樣崇高的精神，我功勞最大!”“不，我最吃苦耐勞……”“不對，我功勞最大……”“我才是最棒的……”“不，你沒有我棒……”
鼻子、眼睛和嘴巴十分高興，同時也為自己剛才的自高自大感到羞愧，于是暗暗立下了志愿：“從此，要揚(yáng)長避短，改正自己的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)!”
小學(xué)五年級想象（專業(yè)18篇）篇十五
光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)進(jìn)入了20xx年。這是個充滿神奇的世界。太陽能汽車、機(jī)器人管家、智能化廚房……科技改變了人們的生活，真叫人贊嘆不己。
就拿我們學(xué)習(xí)都要用到的筆來說吧，未來也發(fā)生了很大的變化，它不再是單一的寫字功能，人們設(shè)計的筆不僅款式新穎，功能也更神奇。
有一種“吸光筆”，這支筆，它外表小巧玲瓏，晶瑩剔透，非常的堅硬，就是從一米高的`地方掉下來，也不會有任何的摩擦和破損。這支筆的壽命很長，它至少可以用兩三年，而且價格也不貴。這種筆最大的好處是它可以保護(hù)你的視力。在工作或?qū)W習(xí)中，光線太亮容易傷害眼睛，光線太暗可能會影響工作學(xué)習(xí)。但你不要擔(dān)心，這支筆會幫你排除所有的煩惱。當(dāng)光線太暗時，這支筆會發(fā)出適當(dāng)?shù)墓?當(dāng)光線太亮?xí)r，這支筆會吸收一些光，存儲在里面，準(zhǔn)備下一次用。
還有一種“太陽能筆”，這支筆里面含有一個像小拇指蓋一樣大的芯片，非常的輕便，這塊芯片就像一本“活字典”，它雖小，卻可以儲存下所有的漢字。有了這支筆，你就再也不用擔(dān)心寫錯字了，因?yàn)檫@支筆的內(nèi)部有一個感應(yīng)系統(tǒng)，只要你寫錯字了，這個感應(yīng)系統(tǒng)就會發(fā)出淡淡的綠色光芒。不僅如此，這支筆，還能將正確的字透過綠光顯示在紙上。那怎樣讓錯字消失呢?原來只要你按一下對應(yīng)的按鈕，在筆頭上就會出現(xiàn)一個吸盤，錯字就會消失得無影無蹤了。而且，這種筆不需要充電，它是靠吸收白天的太陽能的，絕對環(huán)保哦!
20xx年，隨著人類科技的突飛猛進(jìn)，將會有越來越多的科技新產(chǎn)品走進(jìn)千家萬戶，讓我們拭目以待吧!
小學(xué)五年級想象（專業(yè)18篇）篇十六
20xx的一天，我乘坐著時空列車006，從火星出發(fā)，前往我以前生活的地方，地球。去看看我的母校。
我的母校可壯觀了！我的母校是在白云上面的。校門旁邊有安裝著身份識別系統(tǒng)，如果你不是這所學(xué)校的師生，你就進(jìn)不去這所學(xué)校。校門口還裝著掃描探測儀，你一進(jìn)校門，就知道你有沒有帶危險物品來學(xué)校。校園中還有個特殊的防護(hù)站，如果有炸彈或不明飛行物靠近學(xué)校，學(xué)校周圍就會開啟一個高能防護(hù)墻，無論什么炸彈攻擊它都安然無恙。
你別看這一塵不染的校園，這就是我們勤勞的校園衛(wèi)士，機(jī)器人打掃的。它不僅是校園衛(wèi)士，還是保安，負(fù)責(zé)保護(hù)學(xué)生們的安全。校園中的操場是用白云做的，這樣可以避免學(xué)生在奔跑或打鬧的過程中受傷；如果有同學(xué)在跑步或游戲時不小心要摔倒，白云就會突然變大，飄過去把你接住，這樣你就避免摔傷。
在教室中的黑板也是超智能的，它既是一個很好的學(xué)習(xí)工具，又可以幫助老師；如果有同學(xué)上課不認(rèn)真聽，它都會看得出來，每當(dāng)同學(xué)不專心聽課時，它就會用激光射到你的桌上，顯示出“請認(rèn)真聽課。”它還是個很好的記錄員，又是教室里的監(jiān)控，每個同學(xué)做了什么事，它都一清二楚；如果有同學(xué)在教室里打鬧，它就會發(fā)出聲音及時制止。老師們的辦公室中還有自動改作業(yè)機(jī)，它為老師們幫了不少忙。而且同學(xué)們的課桌上還有安裝著一個指導(dǎo)器，只要有同學(xué)遇到了不懂的題目，這個指導(dǎo)器就會像老師一樣耐心地幫助學(xué)生們；當(dāng)下課時，指導(dǎo)器就會播放出動聽的歌給同學(xué)們聽，還會跟同學(xué)們聊天互動呢！
放學(xué)時，學(xué)生和老師們都乘坐著神奇校車回家，神奇校車能在海、陸、空三個地方行走，它可以根據(jù)不同的環(huán)境變成汽車、飛機(jī)、船等多種交通工具，避免擁堵。校園里看到、見到的都是琳瑯滿目的高科技，無不體現(xiàn)了我國日益強(qiáng)大的科技實(shí)力，我的內(nèi)心無比自豪。
看到當(dāng)年我們手植的小樹在校園里已長成了參天大樹，我選了一棵美麗的鳳凰樹合了影，信心滿滿又不依不舍的回到了火星。
小學(xué)五年級想象（專業(yè)18篇）篇十七
小時候，讀了《神筆馬良》的故事，我就一直幻想著，假如有一天我能夠有一只像馬良那樣的神筆，該多好，我就可以用它做好多好多事情。
我相信，“神筆”會有的！馬良能做到的事我也一定能夠做到！而且一定會做的更好！
小學(xué)五年級想象（專業(yè)18篇）篇十八
小猴和小兔是一對好朋友，有一天他們吵架了。
這一天，陽光明媚，景色優(yōu)美。小猴約小兔出去玩游戲，它們?yōu)榱艘患鲁臣芰耍盒『锖托⊥靡黄鹜媪艘粋€對于小猴很簡單的游戲：爬樹。小兔不同意，小猴說：“誰叫你尾巴短呢！”小兔說：“哼！尾巴長有什么好處啊？”小猴一扭一扭的走了。小兔再也不和小猴玩了。
又一天，小兔上山采蘑菇，突然，她遇見了一只大狼。狼說：“小寶貝，跟我回家吧？”小兔說：“啊，大灰狼！”狼說：“快跟我回家！”說完，就把小兔綁起來用線拉著，走了一會兒，正在樹上的小猴看見了這一幕，他的心里一會兒想救，一會兒想不救，最后還是決定救。他想怎么救啊，想了想看了看他的尾巴就知道了一個方法：我的尾巴長，用尾巴來救她。就這樣了。他先試一試不行，他用了一根長繩子拴在自己的尾巴上試了試正好。
狼走到猴子站在樹上的下面，猴子一甩尾巴，正好砸在了狼的頭上，狼一下暈了。小猴馬上把小兔帶回了家。小兔流下了眼淚，小猴說：“小兔，你能原諒我嗎？”小兔一邊流眼淚一邊說：“能。”
以后的日子小兔和小猴再也不吵架了，他們的友誼更加深厚了。