優(yōu)秀的作文不僅能夠傳遞作者的情感和思想，還能夠給讀者帶來(lái)美的享受和思想的啟發(fā)。以下是一些歷年來(lái)被認(rèn)為是優(yōu)秀作文的范文，希望可以給大家提供一些寫作的參考。
沉香救母的初一（匯總18篇）篇一
漢代有個(gè)書生叫劉向，上京趕考時(shí)，順道登華山一游。華山上有一座神廟，廟神華岳三娘是一位美麗善良的仙女，自從被王母派遣到華山后，一直過(guò)著孤獨(dú)寂寞的生活。這天，她正在廟中吟歌曼舞，消磨時(shí)光，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)書生跨進(jìn)了廟門。她急忙登上蓮花寶座，化為一尊塑像。走進(jìn)大殿的劉向，一眼就看到了三娘的塑像俊麗、溫柔、安閑，劉向被深深吸引住了，心想要是能娶她做妻子該多幸福啊!可惜這只是一尊沒(méi)有情感知覺(jué)的雕像。劉向懷著深深的遺憾，抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，取出筆墨，深情地在墻上抒寫了自己對(duì)三娘的愛(ài)慕之情。
三娘默默地看著這一切，心中不禁百感交集。面前這個(gè)書生多么英俊倜儻，文采斐然，他對(duì)自己滿懷深情，而自己又何嘗不被他深深吸引，又何嘗不愛(ài)戀他呢?可是，一個(gè)是上界仙女，一個(gè)是下方凡人，又哪能締結(jié)姻緣呢?目送悵悵離去又依依不舍的劉向，三娘再也不能平靜了。她沉吟再三，終于決定不顧天條禁令，要與劉向結(jié)為夫妻。于是，三娘便化為一民間女子，追上劉向，向他道出了真情，從而二人兩情依依，結(jié)為伉儷，恩愛(ài)無(wú)比。劉向考期將臨，三娘已有孕在身，依依惜別之時(shí)，劉向贈(zèng)給三娘一塊祖?zhèn)鞒料悖f(shuō)日后生子可以“沉香”為名。二人十里相送，難舍難分。
劉向在京城一舉中榜，被任命為揚(yáng)州府巡按。就在他走馬上任之時(shí)，華岳三娘卻遭難了。原來(lái)，這時(shí)正值王母娘娘生日，在天宮大辦蟠桃會(huì)，各路神仙均來(lái)赴會(huì)祝壽，可是三娘有孕在身，便推脫染病而留在華山。誰(shuí)知，真情被三娘的哥哥二郎神知道了，二郎神勃然大怒，責(zé)怪妹妹私嫁凡人，觸犯天條律令，要捉她上天受懲罰。三娘一身正氣，毫不畏懼，況且她隨身還有一件王母贈(zèng)的寶物——寶蓮燈，此物是三娘的鎮(zhèn)山之寶，無(wú)論哪路妖魔，哪方神仙，只要寶蓮燈大放異彩，都會(huì)被震懾稱服，束手就擒的。二郎神自知不敵，就令自己的天犬乘三娘休息之際，偷盜而出。這樣，可憐的三娘就被二郎神壓在華山下的`黑云洞中。三娘在暗無(wú)天日的洞中生下了兒子沉香，為防不測(cè)，她偷偷懇求夜叉，將兒子送到揚(yáng)州，留在其父劉向身邊。
沉香長(zhǎng)大了，漸漸懂事了，知道了母親被壓在華山下受苦，就一心想救出母親三娘。他把想法對(duì)父親說(shuō)了，無(wú)奈劉向也只是一介文弱書生，只有嘆氣搖頭。于是沉香便獨(dú)自離家，去找母親。他吃盡了千辛萬(wàn)苦，終于走到了華山。可是母親在哪里呢?這個(gè)只有八歲的孩子，不知所措，放聲大哭起來(lái)。凄厲痛苦的哭喊聲，在空谷回蕩，驚動(dòng)了路過(guò)此地的霹靂大仙。好心的大仙，問(wèn)明情由，深為善良的三娘和受苦的孩子鳴不平，可是也無(wú)可奈何。于是他將沉香帶回自己的住所。沉香在大仙的指點(diǎn)下，刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)，漸漸學(xué)會(huì)了六韜三略、百般武藝、七十三變。十六歲生日那天，沉香向師父辭行，要去華山救母。大仙稱他有志氣，并贈(zèng)給他一柄萱花開(kāi)山神斧。
沉香騰云駕霧，來(lái)到華山黑云洞前。他大聲呼喚娘親，聲聲穿透重重巖層，傳入三娘耳中。三娘不由心情激蕩，百感在心。她知兒子已長(zhǎng)大成人，一片孝心來(lái)救自己，激動(dòng)不已，就將沉香喚到洞前。三娘自知哥哥二郎神神通廣大，當(dāng)年大鬧天宮的孫悟空也敗在他手中;沉香又年幼，況且二郎神還盜去了寶蓮燈，兒子哪能是他對(duì)手呢?所以，三娘叫沉香去向舅舅求情。
沉香飛身來(lái)到二郎廟，向二郎神苦苦哀求。誰(shuí)知二郎神鐵石心腸，不但不肯放出三娘，反而舞起三尖兩刃刀，要向沉香下手。沉香怒不可遏，覺(jué)得二郎神欺人太甚，便掄起神斧，與他打起來(lái)。兩人云里霧里，刀來(lái)斧往，山里水里，變龍變魚;從天上殺到地上，再?gòu)娜碎g殺回天宮;直殺得山搖地動(dòng)，江翻海搗，天昏地暗。這件事驚動(dòng)了太白金星，派了四位大仙去看個(gè)究竟。四仙姑在云端里看了一陣，覺(jué)得二郎神身為舅舅，如此兇狠地對(duì)待一個(gè)孩子，太無(wú)情無(wú)義了。于是相互使了眼色，暗中助了沉香一臂之力。沉香越斗越勇，越戰(zhàn)戰(zhàn)神，二郎神再也招架不住，只得落荒而逃，寶蓮燈也落入了沉香之手。
沉香立即飛回華山，舉起萱花開(kāi)山神斧，奮力猛劈。只聽(tīng)得“轟隆隆”一聲巨響，地動(dòng)山搖，華山裂開(kāi)了。沉香急忙找到黑云洞，救出了母親。整整十六年，受盡了苦難的三娘才重見(jiàn)天日，她與兒子緊緊抱在一起，百感交集，淚流滿面。后來(lái)，二郎神也向三娘、沉香認(rèn)了錯(cuò);沉香也被玉帝敕封了仙職。從此，三娘、劉向和他們的英雄兒子沉香全家團(tuán)圓，永遠(yuǎn)幸福地生活在一起啦。
沉香救母的初一（匯總18篇）篇二
劈山救母是漢族民間傳說(shuō)故事之一。華山的西峰頂上，有一塊十余丈長(zhǎng)的巨石齊茬茬被截成三節(jié)。巨石旁邊插著一把七尺高三百多斤重的月牙鐵斧。相傳，這就是當(dāng)年沉香劈山救母的地方。巨石叫“斧劈石”;鐵斧叫“開(kāi)山斧”。有同名越劇、同名秦腔、同名連環(huán)畫等作品。
漢士子劉向(一說(shuō)劉璽，字彥昌)進(jìn)京趕考，路過(guò)華山神廟，題詩(shī)廟中，戲弄廟神華岳三圣母，三圣母怒欲殺之，得太白金星之告，謂其與劉有三宿姻緣之份。三圣母遂與劉結(jié)為夫妻。三宿后，劉以沉香一塊贈(zèng)別，囑他日生子，以此為名。三圣母既孕，其兄二郎神察之，怒提華山，壓三圣母于山下穴中。三圣母于穴中產(chǎn)子，乃名“沉香”;又遣夜叉送與其父。沉香成人后，尋母華山，遇何仙姑授以仙法，又竊得萱花神斧，與其舅二郎神大戰(zhàn)于華山。
沉香劈山救母故事流傳已久，在民間廣為人知。最早見(jiàn)于失傳的元明雜劇《沉香太子劈華山》《劈華山救母》宋、元戲文亦有《劉錫沉香太子》，后來(lái)又衍生出許多傳說(shuō)，而根據(jù)沉香劈山救母改編的《寶蓮燈》最廣為流傳。傳說(shuō)流傳至今，故事內(nèi)容有所不同，但主題不變的都是劉沉香劈開(kāi)華山救出。
母親。
福建南戲沉香太子劈華山與莆仙本風(fēng)月錦囊.沉香的分析;這個(gè)版本的沉香劈山救母是明嘉靖三十二年演出的戲曲，其中所提到的二郎神并非是當(dāng)時(shí)在戲曲中活躍的二郎神趙煜，而是華岳二郎，即華山神之子。
而此戲曲版本中，并未提及兄妹二人姓名，僅以二郎與三仙娘稱呼，可見(jiàn)此時(shí)的兄妹二人并非后來(lái)的所謂楊氏。
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沉香救母的初一（匯總18篇）篇三
沉香15歲那年，見(jiàn)到了日思夜想的媽媽，心里無(wú)比激動(dòng)。
他緊緊抱著媽媽說(shuō)：“親愛(ài)的媽媽，這么多年來(lái)，您一定吃了不少苦吧！”媽媽把沉香摟在懷里，親親他的小臉蛋，眼眶紅了:“孩子，媽媽沒(méi)事，你一定吃了很多很多苦吧，看看你腳上的血泡和身上的血痕，媽媽心疼得只想掉眼淚。”沉香忙說(shuō):“別傷心媽媽，我什么都不怕，吃再多苦都值得，因?yàn)槲医K于打敗了二郎神，以后可以天天看到您，和您在一起了，我好開(kāi)心啊，我們回家吧！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。
因?yàn)楸粔涸谏较绿昧耍撊醯膵寢寱簳r(shí)失去了法力。沉香的家離華山很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，靠步行估計(jì)得走上幾天幾夜。沉香突然想起，仙人送給他神斧的時(shí)候告訴他，神斧還有兩個(gè)特別的用處:會(huì)變大和飛得快，于是趕緊念起咒語(yǔ)，神斧一下子變得有兩頭牛一樣大。沉香和媽媽坐上去，一眨眼功夫就飛到了家門口。
沉香的爸爸正彎著腰在田里耕種，一下子感覺(jué)前面多了兩個(gè)人影，抬頭一看，原來(lái)是兒子真的把他的夫人救了回來(lái)，激動(dòng)的不知道該怎么說(shuō)了。沉香拉起爸爸媽媽的手說(shuō)：“以后，我會(huì)好好保護(hù)、孝順你們的。”
從此，沉香一家三口過(guò)上了幸福美滿的日子。
沉香救母的初一（匯總18篇）篇四
讀了《沉香救母》這個(gè)故事，讓我很感動(dòng)。沉香小的時(shí)候沒(méi)有媽媽，一向跟著爸爸過(guò)日子。沉香日思夜想，我怎樣沒(méi)有媽媽呢？有一天，忍不住問(wèn)爸爸：“媽媽到底在哪里呢？”一開(kāi)始爸爸并沒(méi)有告訴沉香。因?yàn)樗氤料氵€是個(gè)孩子，告訴他怕他悲哀，難過(guò)，所以才沒(méi)有告訴沉香。經(jīng)沉香再三懇求，爸爸才說(shuō)出了真情。不久，沉香為了救出壓在華山下的媽媽，就上山拜師學(xué)藝去了。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，他都起早貪黑地跟著師傅習(xí)武練功。
為了見(jiàn)到媽媽，沉香再苦再累都愿意。讀到那里，我的眼睛濕潤(rùn)了。沉香為了救媽媽，吃了這多苦。由此，我想到我此刻，我是一個(gè)生活在單親家庭中的孩子，由于，父親母親離異，我跟著媽媽生活，母親一個(gè)人拖著我們兄弟姐妹，白天工作到很晚回來(lái)還要給我們燒菜做飯。
家里一切負(fù)擔(dān)全都落在媽媽一個(gè)人肩上。我有時(shí)真的不太懂事，看著別的孩子有新衣服穿我就跟媽媽要，如果不給我就大哭大叫直到媽媽同意為止，根本不理解媽媽當(dāng)時(shí)的感受。透過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，說(shuō)真的，在我幼小的心靈深處，我要感恩的不只是我的母親，還就應(yīng)用感恩的心去應(yīng)對(duì)這個(gè)完美的世界！
沉香救母的初一（匯總18篇）篇五
今天我讀了一篇神話故事，名字叫《沉香救母》，讀完后我思緒萬(wàn)千，便寫下了這篇讀后感。沉香的母親是天上神仙三圣母。后來(lái)，她被貶下人間并與一位書生劉彥昌結(jié)了婚生下了一個(gè)兒子叫沉香，再后來(lái)三圣母被二郎神壓在華山底下，沉香為了救母親，拜呂洞賓為師。最后，他打敗二郎神救出了母親。
讀了這篇課文我知道了一個(gè)道理，每個(gè)人都有媽媽，如果沒(méi)有媽媽是件悲傷的事。我還知道了沉香為了解救母親，不管是寒冬臘月，盛夏酷暑他都早起晚睡。一年一年的過(guò)去了，沉香終于練出了一身功夫。
讀完這個(gè)故事后，我很感動(dòng)。小沉香為了救母親歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，他的孝心讓我敬佩。聯(lián)想起我，我的媽媽為我準(zhǔn)備好一切，我卻沒(méi)有沉香的那份孝心。每當(dāng)媽媽下班一回家，我就拖著媽媽陪我一起寫作業(yè)或運(yùn)動(dòng)，絲毫不給勞累了一天的媽媽一點(diǎn)休息時(shí)間，夜很深了，可是我還沒(méi)有睡，往往就會(huì)在媽媽的懷抱里吵鬧。
讀了《沉香救母》的故事后，使我更懂得了要孝敬父母的道理。我想，我今年也10歲了，不能像以前那樣老是在家里發(fā)脾氣。應(yīng)該向沉香學(xué)習(xí)來(lái)孝敬父母，比如說(shuō)爸媽下班回家了，我就可以給他們倒杯茶，捶捶背。星期天幫他們掃地，洗菜做一些力所能及的家務(wù)事，有好吃的東西先讓爸媽吃等，來(lái)盡我的一份孝心。
沉香救母的初一（匯總18篇）篇六
沉香看見(jiàn)了媽媽，一頭撲進(jìn)了媽媽的懷抱。媽媽看到滿身傷痕的沉香，難過(guò)地說(shuō)：“孩子，你受苦了，身上很痛吧？”沉香說(shuō)：“只要能和你在一起，我受的苦再多也沒(méi)關(guān)系。”媽媽說(shuō)：“這么多年了，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，變得更加勇敢，堅(jiān)強(qiáng)了。”沉香說(shuō)：“這么多年了，為了見(jiàn)到媽，救出媽媽，我拜師學(xué)藝，又得到了神斧，打敗了二郎神，劈開(kāi)了華山，終于見(jiàn)到媽媽了。”媽媽說(shuō)：“孩子，媽媽再也不離開(kāi)你了。”他們一起回到家，過(guò)上了幸福的生活。
沉香救母的初一（匯總18篇）篇七
讀過(guò)了《沉香救母》這個(gè)故事，我覺(jué)得沉香是一個(gè)非常孝順、勇敢、不畏艱難的孩子。
沉香一直跟著爸爸生活，從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)媽媽。見(jiàn)到一起玩的小朋友都有媽媽，沉香就回家問(wèn)爸爸：“我怎么沒(méi)有媽媽呢”？爸爸告訴他：“你不是沒(méi)有媽媽，你媽媽被二郎神壓在了華山的腳下。.。.。.”。
沉香知道了事情的經(jīng)過(guò)，心里又難過(guò)又氣憤，真想馬上去解救媽媽。救媽媽的道路非常艱險(xiǎn)，可是沉香非常勇敢。一路上，他不知道翻過(guò)了多少高山，也不知道跨過(guò)了多少深澗，身上劃下了一道道血痕，腳上磨出了一個(gè)個(gè)血泡。.。.。.他的孝心感動(dòng)了上天，終于救出了媽媽。
沉香的精神要也深深地感動(dòng)了我。在學(xué)習(xí)上我要學(xué)習(xí)沉香不畏艱難、不屈不撓的精神。在生活中我要像沉香一樣，孝順自己的親人。.。.。.
沉香救母的初一（匯總18篇）篇八
流走的水，你不會(huì)記得它流動(dòng)的容顏，沉沒(méi)的香樹(shù)，你不會(huì)嗅到它曾經(jīng)的芳香。失去的人也像流走的水，一去不復(fù)返。他留下的痕跡也會(huì)慢慢被風(fēng)吹平。其實(shí)逝水陳香也好，失去的人也罷，世界總是不停地變化，就像《蘭亭集序》里所說(shuō)的“向之所欣，俯仰之間，以為陳?ài)E”曾經(jīng)的我我總以為流逝的水會(huì)川流不息地回到原地，弄丟的人會(huì)兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)回到自己的身邊，但是后來(lái)我才知道，一別就是一個(gè)天涯，流逝的水都流向了更廣袤的大海。
初中時(shí)有個(gè)特別好的朋友，我和他有著相同的愛(ài)好，年少的時(shí)候，什么話都可以向他肆無(wú)忌憚地說(shuō)了出來(lái)，他也會(huì)和我分享很多的零食，甚至陪我一起學(xué)習(xí)，幫助我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上的一些知識(shí)點(diǎn)。他會(huì)帶著我一起跑在800米的跑道上，他會(huì)給我講很多屬于他和吉他的故事，他會(huì)給我接熱水，也會(huì)幫我分擔(dān)我的種種焦慮，他會(huì)在下雨天給我一把傘，他會(huì)幫我收作業(yè)，他也會(huì)幫我記錄老師布置的作業(yè)。那個(gè)時(shí)候我的覺(jué)得有這么一個(gè)親密無(wú)間的朋友是一件特別幸福的事情，因?yàn)槲业呐笥押苌伲晕铱偸呛芤蕾囁覀兪钦f(shuō)好了要去同一個(gè)高中，然后去同一個(gè)城市，我的友誼真的會(huì)天長(zhǎng)地久，可以他去了另一個(gè)學(xué)校，我總是接受不了這樣的事實(shí)，這和電視劇上說(shuō)的不太一樣。
我沒(méi)有選擇原諒，慢慢地遠(yuǎn)離了他，不再和他有聯(lián)系，后來(lái)慢慢地變得生疏了，后來(lái)他就真的像流逝的水一樣，流進(jìn)了更加廣闊的大海，再也找不到他的蹤跡了。當(dāng)初我想象的天長(zhǎng)地久的友誼也慢慢消失了，有點(diǎn)不甘心，有點(diǎn)后悔自己的不寬容，但是這么多年過(guò)去了，竟也慢慢釋懷了。有時(shí)候人生可能就是這樣充斥著不完美，但是我想，曾經(jīng)擁有過(guò)也是一種小確幸吧！
沉香救母的初一（匯總18篇）篇九
漢代有個(gè)書生叫劉向，上京趕考時(shí)，順道登華山一游。華山上有一座神廟，廟神華岳三娘是一位美麗善良的仙女，自從被王母派遣到華山后，一直過(guò)著孤獨(dú)寂寞的生活。這天，她正在廟中吟歌曼舞，消磨時(shí)光，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)書生跨進(jìn)了廟門。她急忙登上蓮花寶座，化為一尊塑像。走進(jìn)大殿的劉向，一眼就看到了三娘的塑像俊麗、溫柔、安閑，劉向被深深吸引住了，心想要是能娶她做妻子該多幸福啊!可惜這只是一尊沒(méi)有情感知覺(jué)的雕像。劉向懷著深深的遺憾，抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，取出筆墨，深情地在墻上抒寫了自己對(duì)三娘的愛(ài)慕之情。
三娘默默地看著這一切，心中不禁百感交集。面前這個(gè)書生多么英俊倜儻，文采斐然，他對(duì)自己滿懷深情，而自己又何嘗不被他深深吸引，又何嘗不愛(ài)戀他呢?可是，一個(gè)是上界仙女，一個(gè)是下方凡人，又哪能締結(jié)姻緣呢?目送悵悵離去又依依不舍的劉向，三娘再也不能平靜了。她沉吟再三，終于決定不顧天條禁令，要與劉向結(jié)為夫妻。于是，三娘便化為一民間女子，追上劉向，向他道出了真情，從而二人兩情依依，結(jié)為伉儷，恩愛(ài)無(wú)比。劉向考期將臨，三娘已有孕在身，依依惜別之時(shí)，劉向贈(zèng)給三娘一塊祖?zhèn)鞒料悖f(shuō)日后生子可以“沉香”為名。二人十里相送，難舍難分。
劉向在京城一舉中榜，被任命為揚(yáng)州府巡按。就在他走馬上任之時(shí)，華岳三娘卻遭難了。原來(lái)，這時(shí)正值王母娘娘生日，在天宮大辦蟠桃會(huì)，各路神仙均來(lái)赴會(huì)祝壽，可是三娘有孕在身，便推脫染病而留在華山。誰(shuí)知，真情被三娘的哥哥二郎神知道了，二郎神勃然大怒，責(zé)怪妹妹私嫁凡人，觸犯天條律令，要捉她上天受懲罰。三娘一身正氣，毫不畏懼，況且她隨身還有一件王母贈(zèng)的寶物——寶蓮燈，此物是三娘的鎮(zhèn)山之寶，無(wú)論哪路妖魔，哪方神仙，只要寶蓮燈大放異彩，都會(huì)被震懾稱服，束手就擒的。二郎神自知不敵，就令自己的天犬乘三娘休息之際，偷盜而出。這樣，可憐的三娘就被二郎神壓在華山下的黑云洞中。三娘在暗無(wú)天日的洞中生下了兒子沉香，為防不測(cè)，她偷偷懇求夜叉，將兒子送到揚(yáng)州，留在其父劉向身邊。
沉香長(zhǎng)大了，漸漸懂事了，知道了母親被壓在華山下受苦，就一心想救出母親三娘。他把想法對(duì)父親說(shuō)了，無(wú)奈劉向也只是一介文弱書生，只有嘆氣搖頭。于是沉香便獨(dú)自離家，去找母親。他吃盡了千辛萬(wàn)苦，終于走到了華山。可是母親在哪里呢?這個(gè)只有八歲的孩子，不知所措，放聲大哭起來(lái)。凄厲痛苦的哭喊聲，在空谷回蕩，驚動(dòng)了路過(guò)此地的霹靂大仙。好心的大仙，問(wèn)明情由，深為善良的三娘和受苦的孩子鳴不平，可是也無(wú)可奈何。于是他將沉香帶回自己的住所。沉香在大仙的指點(diǎn)下，刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)，漸漸學(xué)會(huì)了六韜三略、百般武藝、七十三變。十六歲生日那天，沉香向師父辭行，要去華山救母。大仙稱他有志氣，并贈(zèng)給他一柄萱花開(kāi)山神斧。
沉香騰云駕霧，來(lái)到華山黑云洞前。他大聲呼喚娘親，聲聲穿透重重巖層，傳入三娘耳中。三娘不由心情激蕩，百感在心。她知兒子已長(zhǎng)大成人，一片孝心來(lái)救自己，激動(dòng)不已，就將沉香喚到洞前。三娘自知哥哥二郎神神通廣大，當(dāng)年大鬧天宮的孫悟空也敗在他手中;沉香又年幼，況且二郎神還盜去了寶蓮燈，兒子哪能是他對(duì)手呢?所以，三娘叫沉香去向舅舅求情。
沉香飛身來(lái)到二郎廟，向二郎神苦苦哀求。誰(shuí)知二郎神鐵石心腸，不但不肯放出三娘，反而舞起三尖兩刃刀，要向沉香下手。沉香怒不可遏，覺(jué)得二郎神欺人太甚，便掄起神斧，與他打起來(lái)。兩人云里霧里，刀來(lái)斧往，山里水里，變龍變魚;從天上殺到地上，再?gòu)娜碎g殺回天宮;直殺得山搖地動(dòng)，江翻海搗，天昏地暗。這件事驚動(dòng)了太白金星，派了四位大仙去看個(gè)究竟。四仙姑在云端里看了一陣，覺(jué)得二郎神身為舅舅，如此兇狠地對(duì)待一個(gè)孩子，太無(wú)情無(wú)義了。于是相互使了眼色，暗中助了沉香一臂之力。沉香越斗越勇，越戰(zhàn)戰(zhàn)神，二郎神再也招架不住，只得落荒而逃，寶蓮燈也落入了沉香之手。
在一個(gè)豪華的宮殿里，住著美麗無(wú)比的女仙：名字叫三圣母，她很善良。有一次，在一個(gè)考狀元的地方，三圣母看見(jiàn)一位書生長(zhǎng)得英俊瀟灑，她的侍女故意把書生推倒，三圣母看見(jiàn)書生摔倒在地，連忙上前把他扶起來(lái)，還親切的問(wèn)了他的名字，原來(lái)，這位書生叫劉彥昌，沒(méi)考上狀元。三圣母請(qǐng)劉彥昌到宮殿里喝茶吃飯，后來(lái)他們就結(jié)婚了。
過(guò)了好多天，她們生了一個(gè)胖娃娃，取名叫沉香。二郎神看到這個(gè)情景，雷霆大怒，派天兵天將捉拿劉彥昌。三圣母知道這個(gè)事情，連忙叫劉彥昌逃到一個(gè)小鎮(zhèn)上教書。天兵天將到了三圣母家，四處尋找劉彥昌，但是一點(diǎn)消息也沒(méi)有。二郎神很生氣，就把他的妹妹壓到華山底下。
沉香慢慢的長(zhǎng)大了。有一次他好奇的問(wèn)父親：“為什么別人有媽媽，我沒(méi)有媽媽?”爸爸告訴了他，“幾年前，我和你母親結(jié)婚了，卻得罪了你的舅舅，舅舅把你媽媽壓到華山底下已經(jīng)七年了。”沉香說(shuō)：“好壞的舅舅啊，竟然把媽媽壓到華山底下，真可惡，我一定要把她救出來(lái)。”爸爸告訴他：“你別以為你舅舅是很好對(duì)付的，你看那個(gè)華山離我們很近，其實(shí)遠(yuǎn)得很呢!”沉香說(shuō)：“不管怎么樣，我一定要把媽媽救出來(lái)。”于是，沉香告別父親，背著包裹去救母親了。
后來(lái)，他拜一個(gè)大仙為師，就勤學(xué)苦練本領(lǐng)了。大仙告訴他：“只有孫悟空才能幫助你。”路上，他看到一只小猴子，就把他當(dāng)作朋友。他倆經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，最后，在一個(gè)巖洞里，找到了孫悟空。他高興的說(shuō)：“師父，我總算找到您了，你可以教給我本領(lǐng)嗎?”孫悟空說(shuō)：“阿彌陀佛，我陪唐三藏西天取經(jīng)，已經(jīng)成為佛了，絕不可以收你為徒。”他傷心地到懸崖上，拿著寶蓮燈說(shuō)：“媽媽，我不行了，你幫幫我吧!”忽然，他看見(jiàn)流星，原來(lái)是媽媽化身，說(shuō)：“孩子，沒(méi)有人能代替你，一切都要靠自己，懂嗎?”
最后，在他自己不懈的努力下，在大家、小白龍的幫助下，拿到了神斧，劈開(kāi)華山，救出了媽媽，打敗舅舅，和家人團(tuán)聚了。
沉香救母的初一（匯總18篇）篇十
前一段時(shí)間，我在語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)了《沉香救母》這個(gè)故事，讓我很感動(dòng)。
沉香小的時(shí)候沒(méi)有媽媽，一向跟著爸爸過(guò)日子。沉香日思夜想，我怎樣沒(méi)有媽媽呢有一天，忍不住問(wèn)爸爸：“媽媽到底在哪里呢”一開(kāi)始爸爸并沒(méi)有告訴沉香。因?yàn)樗氤料氵€是個(gè)孩子，告訴他怕他悲痛，難過(guò)，所以才沒(méi)有告訴沉香。經(jīng)沉香再三懇求，爸爸才說(shuō)出了真情。
有一次，媽媽的老毛病眩暈又犯了，睡在家里不能動(dòng)，眼睛一睜就頭痛了，只能閉上眼睛，睡在床上什么事情都做不了。
我放學(xué)了回到家里，不但沒(méi)有關(guān)心媽媽，還埋怨媽媽沒(méi)有去學(xué)校接我，也沒(méi)有做飯，家里人回來(lái)都沒(méi)有飯吃，怎樣辦呢我又氣又餓，并且還責(zé)備了媽媽。經(jīng)過(guò)這個(gè)故事，我真后悔以前媽媽生病的時(shí)候，我對(duì)媽媽的態(tài)度一點(diǎn)也不好。
前幾天，爸爸下了班回到家里喊腰痛。當(dāng)時(shí)我在吃飯，并沒(méi)有做出很大的反應(yīng)。吃完飯洗了澡，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，你趴在床上，我給你踩踩背，讓您的腰舒服舒服。”爸爸高興地笑了。爸爸趴在了床上，我也上了床，我也上了床，踩到了爸爸的背上，我一邊給爸爸踩背，一邊給爸唱歌，心境十分愉快，全家都笑了。
“五一”勞動(dòng)節(jié)放假了，我在家里幫忙：洗碗，掃地，拖地，還幫媽媽收衣服。我們還去了姨媽家里玩兒，也幫姨媽做了一些事。雖然我很累，可是我很開(kāi)心，因?yàn)槲乙虺料悖鰝€(gè)好孩子。
沉香救母的初一（匯總18篇）篇十一
教材分析：
本文是民間神話故事《沉香救母》的第二部分。記敘的是沉香不畏艱險(xiǎn)，一心救母的孝心感動(dòng)了仙人，在仙人的幫助下，打敗了兇惡的二郎神，力劈華山，救出母親。全文共分4個(gè)自然段。按照救母的經(jīng)過(guò)展開(kāi)故事情節(jié)：奔向華山；歷經(jīng)艱險(xiǎn)；仙人幫助；劈山救母。故事銜接緊湊，情節(jié)生動(dòng)，為我們塑造了一個(gè)品格頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)、戰(zhàn)勝邪惡的少年形象，表現(xiàn)了真摯動(dòng)人的人間真情。
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解課文中的重點(diǎn)詞句，體會(huì)沉香不畏千難萬(wàn)險(xiǎn)，英勇救母的一片赤誠(chéng)之心。
2、學(xué)習(xí)默讀課文，練習(xí)講述故事。
3、有感情朗讀課文。
教學(xué)設(shè)想：
1、重難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的朗讀理解，體會(huì)沉香對(duì)母親的摯愛(ài)之情。
2、課型：新授。
3、基本理念：《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。”本教學(xué)設(shè)計(jì)重視讀的訓(xùn)練，通過(guò)多種形式的讀，讓學(xué)生加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶。
4、基本教學(xué)思路：在教學(xué)中，通過(guò)圖片展示、多媒體動(dòng)畫、語(yǔ)言描繪、播放錄音等方法來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，幻畫出對(duì)課文的情感體驗(yàn)。另外，在教學(xué)過(guò)程中，給予學(xué)生一定的想象空間，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行對(duì)比、聯(lián)想，使課文描寫的情境在學(xué)生的頭腦中再現(xiàn)、擴(kuò)展，使人物的形象更加豐滿。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、課文錄音。
課時(shí)安排：2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
欣賞動(dòng)畫歌曲《燭光里的媽媽》，談話導(dǎo)入。
板書課題，說(shuō)說(shuō)自己想知道什么？
二、初讀課文，整體感知。
用自己喜歡的方式自讀課文，建議：字字讀準(zhǔn)、句句讀通；用序號(hào)標(biāo)出自然段；畫出不懂的詞句。
請(qǐng)學(xué)生朗讀自己喜歡的`部分，師生評(píng)議、糾正。
提出自己不懂的詞句。
三、精讀感悟，體會(huì)情感。
默讀課文1、2自然段，并用記號(hào)標(biāo)出表現(xiàn)沉香“有孝心”的詞語(yǔ)或句子。
2、集體交流：
（1）師相機(jī)出示句子：他救母心切，便拜別了師傅，向著遙遠(yuǎn)的華山奔去。
a從“救母心切”、“奔去”可以看出沉香急切的心情。（板書：奔向華山）。
b用自己喜歡的方式練讀，指名讀，評(píng)議，齊讀。
（2）相機(jī)出示句子：一路上，沉香不知翻過(guò)了多少座高山，也不知跨過(guò)了多少道深澗。
a看圖理解：深澗。
b（看圖回答）“多少座高山”、“多少道深澗”可以用哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括？（千山萬(wàn)水。）。
c練習(xí)朗讀這句話。
（3）沉香走遍了千山萬(wàn)水，一定也吃盡了千辛萬(wàn)苦，他都吃了哪些苦？再次讀文后，指名回答。
（4）一路上，沉香還會(huì)遇到哪些困難？（學(xué)生想象）。
3、吃了這么多的苦，受了這么多的累，他為什么一點(diǎn)也不在乎呢？此時(shí)此刻，你想對(duì)沉香說(shuō)些什么？（板書：不畏艱險(xiǎn)）。
4、指導(dǎo)朗讀第二段，指名讀，評(píng)議，齊讀。
5、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)對(duì)文中“孝心”的理解。引讀第三段。（板書：仙人送斧）。
示圖片）看圖回答。（板書：劈山救母）。
（1）邊讀邊表演：他舉起神斧，奮力向大山劈去。
（2）沉香終于見(jiàn)到自己日思夜想的媽媽，此時(shí)，他們一定會(huì)有許多話要說(shuō)，你認(rèn)為他們會(huì)說(shuō)些什么？（看圖練習(xí)說(shuō)話）。
（3）看到這對(duì)母子的團(tuán)聚，你的心情怎樣？帶著這種心情齊讀這一段。
四、積累語(yǔ)言，內(nèi)化吸收。
1、小結(jié)課文的主要內(nèi)容。
2、對(duì)照?qǐng)D：說(shuō)說(shuō)自己是不是一個(gè)有孝心的孩子呢？
3、播放全文的配樂(lè)朗讀及有關(guān)畫面，學(xué)生一邊靜聽(tīng)默看，一邊想象課文所描繪的情境。
4、（出示詞語(yǔ)）同桌合作，練習(xí)講故事。
五、拓展練習(xí)，課外延伸。
（1）做一件讓父母高興的事。
（2）與上文聯(lián)系起來(lái)，把“沉香救母”的故事完整的講給父母聽(tīng)。
板書設(shè)計(jì)：
沉香救母的初一（匯總18篇）篇十二
沉香，一個(gè)十幾歲的男人，背上扛著沉重的“擔(dān)子”，就是日日夜夜期盼著從華山救出母親，一家團(tuán)聚。這個(gè)愿望如沙漠中的一粒粒玉屑銀末般的細(xì)沙，是如此渺茫，甚至不可能完成。但是渴望母親、期盼溫馨的他，就算事情再怎么艱難，他也毫不畏懼，他劈山救母的強(qiáng)烈心跡一天比一天旺盛，一日比一日雄壯龐大，固執(zhí)而又堅(jiān)不可摧，沉甸而又蓄勢(shì)待發(fā)。
一個(gè)手無(wú)傅雞的沉香見(jiàn)不到母親，打擊有多大！可是，他并沒(méi)有因?yàn)檫@樣而消磨半點(diǎn)救母的迫切心情，沉香明知山有虎，偏向虎山行，這不是因?yàn)樗聂斆_動(dòng)，實(shí)在是他想救出母親，像別人一樣擁有母愛(ài)，享受母愛(ài)呀！每個(gè)人都擁有母愛(ài)，惟獨(dú)沉香，雖然有個(gè)父親疼他愛(ài)他栽培他，可他更需要母親的滋潤(rùn)，有母親的家才是最完美無(wú)缺的。
沉香救母，不僅僅是只受了相思之苦，還承受了皮肉之痛哪！
他堅(jiān)定著這樣一個(gè)信念：一定要從華山下救出母親，全家團(tuán)圓。這是促使他唯一要活下去救母的`希望，是他唯一闖蕩江湖的理由。一路上，沉香抱著救母的急切心情翻山越嶺，就算再苦再累也沒(méi)有一句怨言，再難再險(xiǎn)也決不回心轉(zhuǎn)意，他就象一座打不跨的巍峨高山，毅力在雪峰之顛，人鬼妖神，個(gè)個(gè)都迎韌而上，大打出手，妄圖讓他知難而退，打消救母的念頭，可他并沒(méi)有恐懼，沒(méi)有臨陣退縮，也沒(méi)有逃頭鼠竄，嚇昏人腦，而是迎險(xiǎn)而上，用自己堅(jiān)決鎮(zhèn)定的眼神，表達(dá)他的心意，決絕他的想法，給他一個(gè)“倒打一耙”，只是，那些妖神們卻不屑一顧，不把沉香放在眼里，待他如同動(dòng)物一樣，冷若冰霜，其至對(duì)他的母親也不尊重分毫。沉香啟是個(gè)貪生怕死，任由他們侮辱自己母親的人？面對(duì)眾神眾妖們對(duì)他的侮辱和對(duì)自己母親的侮辱，怎能置之不理？沉香十分決絕堅(jiān)定，要和他們一分高下……這是如此令人懷念而又感人的故事，因?yàn)楣徘俚谋粔海料悴环膊磺椴辉福瑘?jiān)決要救出母親，他不想讓母親年年朋遭受了華山之牢的苦，他不忍心。這個(gè)故事充滿了悲涼之情和信念之意，他要救出母親，讓母親桃李華山之苦。
當(dāng)我見(jiàn)到沉香時(shí)，我想問(wèn)他的第一句話就是：“沉香，你救母的決心是不是一刻都未動(dòng)搖呢？你有沒(méi)有想過(guò)放棄救母的信念呢……”
我想說(shuō)：“沉香，你—真—棒！”
沉香救母的初一（匯總18篇）篇十三
《沉香救母》是一篇民間神話故事，講的是沉香立志救母，拜師學(xué)藝，不畏艱險(xiǎn)，打敗二郎神，力劈華山，救出母親的全過(guò)程。為了閱讀上的方便，分為兩篇，第一篇是立志學(xué)藝，第二篇才是劈山救母。兩篇課文雖有時(shí)間跨越，但是情節(jié)貫通，聯(lián)系緊密。
細(xì)細(xì)品讀，小沉香對(duì)母親深深的“愛(ài)”，于字里行間靜靜流淌，令人感動(dòng)。從一開(kāi)始知道真相后的“又難過(guò)又氣憤”，面對(duì)“心狠手辣，神通廣大”的二郎神“默默地攥緊了拳頭”，到痛下決心，“起早貪黑”習(xí)武練功，再到不畏艱險(xiǎn)千里迢迢“劈山救母”，小沉香的精神支撐是什么？就是對(duì)母親深深的愛(ài)！“愛(ài)”是文章的主線，這種愛(ài)，讓他“腰再酸、背再疼”也毫不在乎，讓年僅十五歲的他即使經(jīng)歷千難萬(wàn)險(xiǎn)，也“一點(diǎn)兒不在乎”。
再?gòu)恼Z(yǔ)言的角度看文本：文章雖短小，卻值得細(xì)細(xì)品讀。“不知翻過(guò)多少座高山”、“不知跨過(guò)多少道深澗”、“一個(gè)個(gè)血泡”、“一道道血痕”……充分體現(xiàn)了一路艱辛；“日思夜想”、“一點(diǎn)兒也不在乎”、“無(wú)比激動(dòng)”、“一頭撲進(jìn)媽媽的懷抱”……無(wú)疑道盡了深深的“烏鳥私情”。生動(dòng)的語(yǔ)言，值得引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品讀：體悟情感，積累語(yǔ)言，習(xí)得方法。
對(duì)于這個(gè)故事：學(xué)生比較熟悉，而且深感興趣，多數(shù)學(xué)生看過(guò)《寶蓮燈》，課前也聽(tīng)過(guò)兩個(gè)不同版本的《沉香救母》的故事。他們知道故事大體情節(jié)，了解故事主要人物，以及他們之間的關(guān)系。
對(duì)于課文內(nèi)容（“得意”）：基于二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，他們能讀懂故事，但是閱讀的“深度”還不夠：“抓住關(guān)鍵詞句”深入感知，“展開(kāi)想象”走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，與人物產(chǎn)生“心靈的共鳴”，這些，還比較欠缺。需要重點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。
對(duì)于語(yǔ)言儲(chǔ)備（“得言”）：二年級(jí)的學(xué)生已有了一定的語(yǔ)言積累，但是還有待進(jìn)一步豐富，語(yǔ)言能力有待一步步提高。所以，“語(yǔ)言的訓(xùn)練”、“語(yǔ)言的積累”，也是一個(gè)教學(xué)的重點(diǎn)。
對(duì)于學(xué)習(xí)方法（“得法”）：根據(jù)以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生能夠“通過(guò)朗讀，理解課文大體意思”，“根據(jù)提示，從文中尋找相關(guān)信息”，“邊讀邊想，浮現(xiàn)相關(guān)畫面”，但是，“抓住關(guān)鍵詞句”深入體會(huì)，“展開(kāi)想象，與人物心靈對(duì)話”，這些，還有待逐步提高。
基于本次共同體活動(dòng)研討的主題，這里，我所說(shuō)的理念主要是本堂課教學(xué)的核心價(jià)值——“學(xué)程導(dǎo)航”的核心理念，即“學(xué)為主體，以學(xué)定教”“學(xué)路優(yōu)先，先學(xué)后導(dǎo)”。
所以，教學(xué)過(guò)程中，首先應(yīng)關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，在學(xué)生“自主探究”的基礎(chǔ)上，進(jìn)行“展示交流”，教師再作“點(diǎn)撥指導(dǎo)”，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，真正體現(xiàn)學(xué)生的“主體”地位、教師的“主導(dǎo)”作用。
沉香救母的初一（匯總18篇）篇十四
古時(shí)候，有個(gè)孩子叫沉香，一直跟著爸爸過(guò)日子，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)媽媽。
一天，沉香問(wèn)爸爸：“我怎么沒(méi)有媽媽呢？”爸爸嘆了一口氣，沒(méi)有回答。沉香再三追問(wèn)，爸爸才含著眼淚說(shuō)出了真情。原來(lái)，沉香的媽媽是個(gè)美麗善良的.女神，因?yàn)橄蛲碎g美好的生活，被二朗神壓在了華山腳下。沉香聽(tīng)了，心里又難過(guò)又氣憤，恨不得馬上就去解救媽媽。
爸爸看出了兒子的心思，便說(shuō)：“二朗神心狠手辣，神通廣大，你才是個(gè)8歲的孩子，怎么能對(duì)付得了他呢？”沉香望著蒼老的爸爸，默默地攥緊了拳頭。
不久，沉香就告別了爸爸，上山拜師學(xué)藝。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，他都起早貪黑地跟著師傅習(xí)武練功。有時(shí)累得腰酸背疼，很想松口氣，但一想到要去解救媽媽，渾身就增添了力量。
幾年過(guò)去了，沉香終于練就了一身高強(qiáng)的武藝。
時(shí)光過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間沉香15歲了。他救母心切，便拜別了師傅，向著遙遠(yuǎn)的華山奔去。
一路上，沉香不知翻過(guò)了多少座高山，也不知跨過(guò)了多少道深澗。餓了就采幾只野果充饑，渴了就捧幾口泉水喝喝。腳上磨出了一個(gè)個(gè)血泡，身上劃下了一道道血痕，他一點(diǎn)兒也不在乎。
沉香的孝心感動(dòng)了仙人，仙人送給他一把神斧。他打敗了兇惡的二朗神，來(lái)到了華山腳下。
沉香救母的初一（匯總18篇）篇十五
《沉香救母》是我們這個(gè)月學(xué)習(xí)的禮儀小故事，讀好這篇故事后，我思緒萬(wàn)千，便寫下了這篇讀后感。
沉香的母親是天上的神仙三圣母。之后，她被貶下人間并與一位書生劉彥昌結(jié)了婚，生了一個(gè)兒子叫沉香。之后三圣母被二郎神壓在了華山底下，沉香為了救母親，拜呂洞賓為師，最后，他打敗了二郎神救出了母親。讀完這個(gè)故事后，我很感動(dòng)。小沉香為了救母親歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，他的孝心讓我敬佩。聯(lián)想起我，我的媽媽為我準(zhǔn)備好一切，我卻沒(méi)有沉香的那份孝心。每當(dāng)媽媽下班一回家，我就拖著媽媽陪我一齊寫作業(yè)或是一齊去運(yùn)動(dòng)，絲毫不給勞累了一天的媽媽一點(diǎn)休息的時(shí)間;夜很深了，可我還沒(méi)有睡著，往往就會(huì)去媽媽的房間把她拉過(guò)來(lái)，硬要她陪著我睡覺(jué)，只有我睡著了，媽媽才會(huì)回到自己的房間睡覺(jué)。第二天，媽媽的眼睛就會(huì)出現(xiàn)黑眼圈，我真是太不孝敬了。讀了這篇文章后，我決定向小沉香學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有孝心的人，在以后的生活中照顧好媽媽，不讓媽媽再為我操心和煩惱，我也要用我的方式來(lái)報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩。
沉香救母的初一（匯總18篇）篇十六
優(yōu)秀作文推薦：這本書中我最喜歡沉香這個(gè)人物，他擁有決心、信心和耐心。在沉香救母的過(guò)程中，二郎神一直追殺他，阻撓他救母親，正因?yàn)槌料阌袥Q心、信心和耐心，所以克服了重重困難，取得勝利。
這本書主要講述的是，天上的三圣母握有鎮(zhèn)山之寶“寶蓮燈”。一天，三圣母下凡游玩，遇到了一個(gè)年輕書生劉彥昌，劉彥昌和三圣母一見(jiàn)鐘情，他們便結(jié)為夫妻，過(guò)上了恩愛(ài)無(wú)比的幸福生活。三圣母和牛郎織女、白蛇許仙一樣因此觸犯天條被哥哥二郎神壓在華山下。后來(lái)三圣母生下了一個(gè)孩子，起名沉香。沉香得知身世之后，為了救被壓在華山下的母親，努力學(xué)習(xí)武功，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦才找到一把神斧，只身趕赴華山，劈開(kāi)了那牢不可摧的華山，救出了母親。
看完這本書我感受很多很多，沉香的孝心，他為了母親，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦。他刻苦練功，一心只為救出母親，沉香母子相逢，親情依依，苦盡甘來(lái)。沉香那種堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)的精神深深地打動(dòng)了我。我深深地感受到，我們?cè)谏钪性庥隼щy的時(shí)候，不能氣餒，應(yīng)該向沉香學(xué)習(xí)勇敢地去面對(duì)，去克服。
讀完這本書后，我應(yīng)該向沉香學(xué)習(xí)做一個(gè)孝敬父母的好孩子。
沉香救母，孝感動(dòng)天。沉香雖為凡人，但他有一顆善良、正義的心，他擁有決心、信心和耐心。
以高貴的品質(zhì)贏得了孫悟空等神仙的幫助，使得他在與二郎神的抗?fàn)幹凶罱K獲得了勝利，救出了母親。
故事中的天界至寶寶蓮燈，只有用真心才能點(diǎn)燃。這告訴我們，只有品德高尚的人才能獲得天地間的敬畏，也只有用真心、至誠(chéng)、無(wú)私的愛(ài)才能無(wú)往不勝。
沉香救母的初一（匯總18篇）篇十七
教學(xué)要求：
1、圖文結(jié)合，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、會(huì)用“幫助”造句。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，再次體會(huì)小沉香不畏千難萬(wàn)險(xiǎn)英勇救母的一片赤誠(chéng)之心。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)。
1、默寫詞語(yǔ)。打敗兇惡誠(chéng)心激動(dòng)。
2、把默寫的'詞語(yǔ)連起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要寫了一個(gè)什么故事？
二、新授。
1、教學(xué)第1自然段。
（1）指名讀。
（2）這一自然段主要講了什么？
（3）什么叫“救母心切”？從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)？
（4）請(qǐng)你讀出小沉香“救母心切”的感情。指導(dǎo)讀。
2、教學(xué)第2自然段。
（1）自讀。
（2）從該段，你有讀懂了什么？
（3）出示：
1、他翻過(guò)高山，跨過(guò)深澗。
2、他不知翻過(guò)了多少座高山，也不知跨過(guò)了多少座深澗。
這兩句話意思相同嗎？
這兩句話的不同，你能體會(huì)出來(lái)嗎？
有感情地讀讀。
（5）齊讀第2自然段。
3、教學(xué)第3自然段。
（1）從沉香這些做法，我們感受到了什么？
（2）是啊，誠(chéng)心感動(dòng)了仙人。
4、教學(xué)第4自然段。
（1）指名讀第4自然段。
（2）（出示圖）華山怎么樣？此時(shí)沉香心情怎樣？
（3）有感情地讀第一句。
（4）還有哪里體現(xiàn)出沉香心里無(wú)比激動(dòng)？
（5）看到這個(gè)感人的場(chǎng)面，你想說(shuō)些什么？
（6）帶著這種感情齊讀第4自然段。
5、齊讀有感情地朗讀課文。
三、小結(jié)。
四、作業(yè)。
1、選適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。
一件件一針針一個(gè)個(gè)一線線一道道。
母親在燈下（）地為我補(bǔ)衣裳。
沉香身上劃了（）血痕。
我把玩具（）地收拾起來(lái)。
沉香腳上磨出了（）血泡。
2、有感情地朗讀課文。
沉香救母的初一（匯總18篇）篇十八
目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1、正確流利有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。
2、學(xué)習(xí)二、三、四節(jié)，明白沉香在救母過(guò)程中吃了許多苦，感悟沉香對(duì)母親的摯愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)有感情地朗讀課文來(lái)理解課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)沉香所受的許多苦，及對(duì)母親的摯愛(ài)之情。
教學(xué)準(zhǔn)備:。
黑板上簡(jiǎn)筆畫崇山峻嶺、小黑板、掛圖。
教學(xué)流程：
一、課前熱身，導(dǎo)入新課。
我們把勇敢的沉香請(qǐng)出來(lái)，一起讀第一小節(jié)。
二、合作探究，感悟?qū)W習(xí)。
（一）過(guò)渡：沉香拜別了師傅，向著遙遠(yuǎn)的華山奔去。現(xiàn)在，就讓我們也跟著沉香一起走上他的救母之路吧。
1.自讀第一小節(jié)，邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？
2.小組討論，張開(kāi)想象的翅膀。
3.集體討論，我仿佛看到了什么？
（餓了的沉香……；渴了的沉香……）。
板書：餓了……。
渴了…….
4.師：那累了……摔倒了……呢？還可能吃什么苦呢？板書：苦。
6.為了救母親沉香不畏艱險(xiǎn)，一往無(wú)前，看著這位勇士，你們想對(duì)他說(shuō)些什么？
7.誰(shuí)能懷著對(duì)沉香的敬佩之情讀好這一段呢？（指名）。
8.師生評(píng)價(jià)。
（二）1.大聲朗讀第三小節(jié)，想想沉香為什么能得到仙人的幫助？
（勇敢、孝心、對(duì)媽媽的愛(ài)感動(dòng)了仙人）板書：愛(ài)。
2.師引讀。
（三）1.和同桌讀第四小節(jié)。
3.生讀，師評(píng)。
4.想象一下，他們見(jiàn)到了會(huì)說(shuō)些什么呢？給這個(gè)動(dòng)人的畫面配配對(duì)話吧！
（四人小組討論）。
5.匯報(bào)，交流，評(píng)價(jià)。
6.老師也被這畫面感染了，我想通過(guò)朗讀來(lái)表達(dá)我此時(shí)的激動(dòng)，行嗎？（師范讀第四小節(jié)。）。
7.生齊讀。
三、總結(jié)提升。
沉香救母的故事畫了一個(gè)完美的句號(hào)，那這個(gè)故事留給各位小朋友一些什么呢？
四、課外作業(yè)：
1.鏈接生活：把這個(gè)故事講給父母聽(tīng)。
2.實(shí)踐探索：收集一首歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)。
五、板書設(shè)計(jì)：
餓了……。
渴了……。
（太）。
苦
累了……。
愛(ài)
摔倒了……。
……。