優(yōu)秀作文是較好地理解和運(yùn)用語文知識，提煉和表達(dá)思想的產(chǎn)物。分享這些優(yōu)秀作文范文，希望能夠激發(fā)大家對寫作的興趣和熱愛，進(jìn)而提高自己的寫作能力。
初二以勤奮為話題范文（14篇）篇一
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”，大凡有作為的`人,無一不與勤奮有著難解難分的淵源。
勤奮不是天生就有的，而是后天自己養(yǎng)成的。產(chǎn)生勤奮的原因有多種，有的是心懷抱負(fù)和信念，也有的是因為某種原因或在某事上受挫，從而勤勉起來。但是，只要勤于工作，就會有成功的必然。
然而，要成功，光有理想抱負(fù)是不夠的，還必須擁有一定要成功的決心，再配合確切的行動，支持到底。只有下定決心，并歷經(jīng)學(xué)習(xí)、奮斗、成長這些實際行動，才有資格摘下成功的甜美果實。
正如華羅庚所說的：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！鼻趭^終能越過暫時的失敗和挫折，而最后獲取成功。
如果說夢想是成功的起跑線，決心是起步時的槍聲，那么勤奮則如起跑者全力的奔馳，惟有堅持到最后一秒的，方能獲得成功的錦標(biāo)!
——題記。
名人眼中的困難是如此的渺小，是如此的鼓舞人心。這些話對于初三的我有了啟迪。讓我也嘗試著這樣去做，在嘗試中真正體驗到了勤奮的又一種味道。
曾記得在初一的開端我第一次參加了作文比賽，“我真的有能力參加嗎?”這句話不曾一次的在我的內(nèi)心回響，正在自我懷疑中爸爸給了我自信的力量，他告訴我勤奮將會提升我的能力，勤奮中綻放希望。這句話讓我鼓舞，讓我開始了對這次的比賽的挑戰(zhàn)。
作文的草稿寫好了，但憑我的實力是不可能一次成文的，更多的是無數(shù)次的修改。是要用比別人更多的精力，更多的時間在寫好的作文上反復(fù)的修改。于是我盡可能的去一遍遍的去修改，但在后面的修改中麻木了，已經(jīng)找不到什么感覺了。爸爸這時告訴了我過段時間再修改的方法。
按照爸爸的建議，我過段時間就到電腦上看看自己的作文，有什么不妥處趕緊修改，就怕語文老師把我的作文“槍斃”掉，讓我失去了參賽的機(jī)會。經(jīng)過一段時間的修改，當(dāng)我再去看那篇作文時，我感覺自己就像欣賞名著似的，開始了細(xì)心的品味。雖然我的作文沒有別人那樣出采，但我并沒有放棄，總是鼓舞自己去拼搏，去勤奮。
自信，努力的我連最后的時刻都不錯過。
那天早上是交作文的時間，我早早的就起來了，將作文進(jìn)行最后一次的修改。一段時間后，當(dāng)語文老師告訴我比賽的結(jié)果時，我知道我的努力沒有白費——我得了二等獎。
這件事讓我明白了：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。
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初二以勤奮為話題范文（14篇）篇二
吳道子相貌堂堂之時，便背挎寫有“與其競繪，贏者為師”之清秀大字。且并非拜師之成。后，吳道子踏而一館，并見二位詩人揮毫作詩，不相上下。經(jīng)詢問才得知，二位則乃當(dāng)今大詩人也。吳道子大為驚喜，竟跪倒在地。二位稍有掃興，但為其顏面，且丟其碎銀。吳道子擺手示不，并向二人解誤，并愿拜其為師。二人說罷，將吳道子扶起并應(yīng)其請求。一人掏書贈于道子，并曰：“將其取回而磨練，于二年之卻，歸此地，展于吾二人?！眳堑雷蛹尤f分，顫臂，接恩師之“厚禮”,告辭，歸鄉(xiāng)。
光陰似箭，為時已近，吳道子早已將恩師之賜熟練與心。其而趕往當(dāng)年初遇恩師之小館，見二人已端坐在此，等候其徒。
吳道子顯成心切，立即備好筆墨紙硯，當(dāng)二位恩師之面，書寫。
二位詩人觀此。雖覺道子長進(jìn)不少，但其曰：“道子之長進(jìn)不為顯著，還需勤練?！眳堑雷于s忙之解，曰：“二位恩師勿莽下之論。道子經(jīng)恩師開導(dǎo)，已作一幅山水畫。”說罷，便開卷，亮其畫。二人一見，大為吃驚。吟：“絕頂聰穎絕頂狂，天生道子世無雙?！币渤汕Ч沤^句。
初二以勤奮為話題范文（14篇）篇三
學(xué)習(xí)是否好的主要因素是你的努力程度，而智力只是一個外在的因素，因為如今人們的智力大多都是相同的，所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就是兩個字——勤奮。
每次放假，我和我的一些同學(xué)就發(fā)現(xiàn)作業(yè)寫不完了，尤其是長假，比如這次十一長假，許多人都沒有寫完作業(yè)，每次都是到了最后一天才猛補(bǔ)作業(yè)，越長的假就越是寫不完作業(yè)，這是為什么呢？漸漸的，我和同學(xué)總結(jié)出了一個關(guān)鍵的道理——作業(yè)是否寫玩不在于時間，而在于勤奮。對啊，再多的時間也寫不完作業(yè)，真的該往自己身上找因素，是太不勤奮了，同樣，學(xué)習(xí)也是的。
學(xué)習(xí)貴在勤奮。如果一個人的天資聰穎，但他不努力學(xué)習(xí)，也是不會取得什么成就的，但如果一個人智商平平，但他努力了，也一定會取得非凡的成就。只要功夫深，鐵杵磨成針，這句話告訴我們功夫不會負(fù)有心人，只要你想，沒有什么做不到的，只要你去學(xué)，沒有什么是學(xué)不會的。韓愈說過：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S””這句話說明了學(xué)習(xí)上勤奮的重要性，天才靠得就是無止境刻苦勤奮的努力。
勤奮的人是時間的主人,懶惰的人是時間的奴隸。因為勤奮許多平凡的人取得了非凡的成就，也是因為勤奮，許多非凡的人卻取得了平凡的成就。我們現(xiàn)在的許多優(yōu)秀學(xué)生，難道他們都是智商很高的人嗎？不，他們靠的是勤奮，只要我們明白了這一點，我們的學(xué)習(xí)也會更好。
愛迪生曾經(jīng)說過：“成功=1%的靈感+99%的汗水”學(xué)習(xí)貴在勤奮，請努力學(xué)習(xí)吧！
初二以勤奮為話題范文（14篇）篇四
成功與勤奮是密不可分的，如果想獲得成功就務(wù)必透過勤奮的努力，此時俗話說的好：“一份耕耘，一份收獲?！睕]有辛勤的付出哪能有成功的源泉。成功的路上無捷徑，只有勤奮才是成功的源泉。
東晉大書法家王羲之，為了練好書法，他每一天都要求自我練字，練完后就在家邊的一口池塘里洗毛筆，就這樣日復(fù)一日，竟將整口池塘的水染成了黑色。正是因為王羲之的堅持與勤奮，他才被人稱為“書圣”。蘇秦，因為求官不成，回家后被人家看不起，他就將太公《六韜》、《陰符》等兵法書籍，不分白天黑夜的勤奮苦讀。每當(dāng)?shù)搅艘股钊遂o，頭昏腦脹，眼睛發(fā)澀，總想睡覺的時候，他就用錐子狠刺自我的大腿，使自我清醒后在讀書。正是由于蘇秦的勤奮，最后他學(xué)有所成，成為戰(zhàn)國時期的政治活動家。從古人的實例中我們明白了要想成功就務(wù)必要勤奮刻苦，因為勤奮是成功的基礎(chǔ)。
成功總是與勤奮形影不離，正如高爾基所言：“天才源于勤奮”。正是由于勤奮司馬遷才寫成震古爍今的文學(xué)巨著《史記》。正是由于勤奮陳景潤才摘取了“皇冠上的明珠”，成為的數(shù)學(xué)家。正是由于勤奮居里夫人才發(fā)現(xiàn)了“鐳”。勤奮是通往成功的重要保障，俗話說“一勤天下無難事?！敝灰趭^就沒有辦不到的事情。所以，讓我們一齊來勤奮學(xué)習(xí)吧!為將來打下良好的基礎(chǔ)!
朋友，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，用勤奮去攀登智慧的巔峰，用勤奮這把金鑰匙去打開成功的大門，讓自我火紅的青春，點燃燦爛的明天。
初二以勤奮為話題范文（14篇）篇五
23日上午，20xx年江西高考成績公布，吉安一中高三(5)班的龔澤惠同學(xué)以684分的成績，奪得江西省高考理科第一名。當(dāng)日上午，記者來到吉安一中采訪了龔澤惠和她的老師及同學(xué)。
龔澤惠是吉水縣人，1996年12月出生，父母都在南昌工作，龔澤惠高中階段在吉安一中就讀，由外婆照料日常生活。
龔澤惠告訴記者，此次高考成績比她預(yù)估的要好。她認(rèn)為，勤奮刻苦是必須持有的學(xué)習(xí)態(tài)度。此外，身體是學(xué)習(xí)的本錢，保證充足的睡眠非常重要。除了讀書，她還愛好文體活動，學(xué)校組織的所有文體活動她都會參加。她喜歡畫畫，有時壓力大時，她通過畫畫、玩游戲來減壓放松。目前，她對就讀哪所大學(xué)、哪個專業(yè)還沒考慮好。
陽光女孩學(xué)習(xí)自覺悟性高。
龔澤惠的班主任兼數(shù)學(xué)老師曾志松說，龔澤惠是個學(xué)習(xí)非常自覺，對知識有著過人悟性的女孩。她學(xué)習(xí)效率較高，有不懂的地方就及時問老師。龔澤惠作息很有規(guī)律，從不熬夜。她各科成績都很好，均衡發(fā)展，學(xué)習(xí)成績一直比較穩(wěn)定，高二以來每次考試基本在全校前三名。在校期間，龔澤惠還獲得全國化學(xué)競賽二等獎、全國英語競賽一等獎的好成績。曾志松表示，龔澤惠的體育成績也不錯，每年校運(yùn)會她都參加并獲得名次。
龔澤惠班上有56名同學(xué)，高考成績都上了一本線。她的同學(xué)告訴記者，龔澤惠考全省第一名一點也不意外，她成績一直非常好。但她不是那種書呆子，而是一個熱情開朗的陽光女孩。她與班上同學(xué)關(guān)系很融洽，也樂于助人，同學(xué)有問題都愛問她。
初二以勤奮為話題范文（14篇）篇六
自古以來沒有人是靠天分成功的。上帝給予人天分是希望人用勤奮將天分變?yōu)樘觳?，有一分勞動就有一份收獲!下面我給大家介紹一個小故事，請耐心讀完，相信之后的你會明白一些東西!
一天，一位年逾古稀的老太太，拿著一本舊問巴爾扎克：“大作家，你給我瞧瞧，這小子有沒有天賦，將來是不是塊當(dāng)作家的材料?”
巴爾扎克接過看了看：“嗯，他天賦不大，靈氣不多，憑這當(dāng)作家很難?！崩咸宦?，笑道：“好小子，我以為你們當(dāng)作家的什么都懂。沒想到你連自己30年前都看不出來!”
巴爾扎克笑笑說：“我沒說錯啊，我所以有今天，全靠苦熬苦寫，并不是全靠天才和靈氣啊!”
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一份才?！边@是被無數(shù)成功人士證明的箴言。巴爾扎克的故事告訴我們：勤奮是成功的墊腳石，別人可以做的，我們一樣也可以，成功的條件只是你對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，僅此而已!
誠然，談天、玩樂、買東西、談戀愛是生活中不可缺少的事情，但在我們這個花樣年華把比黃金還珍貴的時間埋沒在這些對自己無益的事情上畢竟是令人浩嘆的。每個人都希望在自己有生之年取的一些驕人的成就，但是關(guān)鍵在于是否珍惜時間，歷來為社會做出貢獻(xiàn)的人無不寸陰必珍，寸陰必奪。
晉人陶侃說過：“大禹圣者，乃惜寸陰;至于眾人，當(dāng)惜分陰。”這話也是極有道理的。任何人荒廢時間則一事無成，珍惜時間則有成功的希望。成功永遠(yuǎn)追隨勤奮者的腳步。讓我們一起努力吧!現(xiàn)在行動起來為時不晚，我們將是祖國最美的一道彩虹!
一定要記?。耗乳e，白了少年頭，空悲切!
初二以勤奮為話題范文（14篇）篇七
及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。
獲得進(jìn)步、成功和幸福的原因雖然很多，但都離不開一條重要的因素，那就是——勤奮。
對過去的回憶，對現(xiàn)在的把握，還有對未來的憧憬，就是我們的一生。當(dāng)葡萄把笑意高掛，當(dāng)桔子紅得漫山遍野，又是一個豐收的季節(jié)，對美好事物的向往讓我們孜孜以求，沒有耕耘，哪來收獲，只有勤奮的人，才有收獲，才會有進(jìn)步。
為西漢的建立和發(fā)展立下赫赫大功的張良，曾經(jīng)是個游手好閑的浪子，后來經(jīng)人指點醒悟過來，日夜研讀，從不懈怠，因為讀書無數(shù)的緣故，智慧謀略和身心修養(yǎng)都達(dá)到了很高的境界，功垂千秋。
魯迅先生也是一位勤奮的楷模，他在短短的一生中為人類留下了700多萬字的文化財產(chǎn)。有人說他是天才，可是魯迅先生卻說：“我哪里是什么天才，我只是把別人喝咖啡的'時間用在寫作上罷了”!
同學(xué)們，我們都知道愛迪生是發(fā)明大王，可是他卻說“一分天賦+九十九分汗水=所謂的天才”。
而現(xiàn)實生活中，不少同學(xué)遠(yuǎn)離勤奮，怕吃學(xué)習(xí)的苦，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，他們的成績每次都是班里倒數(shù)著的前幾名。對此，我們要時刻向自己敲響警鐘：不勤奮就會落伍，就會被社會淘汰，被知識的時代淘汰。
勤奮使人進(jìn)步，勤奮使社會進(jìn)步，勤奮使國家進(jìn)步，勤奮就是進(jìn)步的階梯。同學(xué)們，書山有路勤為徑，就讓我們踏著這條求學(xué)之路，勤勤懇懇，努力奮進(jìn)吧。
初二以勤奮為話題范文（14篇）篇八
一些成就的人，大都是勤奮者，勤奮是成才必要條件。高爾基說：“天才源于勤奮”。說明了人們要想取得成功，就離開不勤奮。也就是這句名言伴隨著我走向了成功。
有一次，我的第二課堂銅管樂隊要比賽了，演奏的曲子是《龍舌蘭》。我是長笛聲部的。在老師細(xì)心的教導(dǎo)下，我和同學(xué)都會吹了。老師經(jīng)常提醒我們：“大家要在家里練，在學(xué)校練是不夠的。我心里想：我不用練，我吹的那么好，肯定可以參加比賽。于是上學(xué)回家，晚上做完作業(yè)，我就開開心心地玩耍，一直沒碰長笛。
直到有一天，老師叫我們一個一個吹給他聽，當(dāng)時我信心十足。輪到我吹的時候，我吹得跟不上節(jié)奏，音色非常難聽。同學(xué)用驚訝的目光看著我，我心理慌了，想：“怎么會這樣？”老師問我：“你在家有練嗎？”我的喉嚨像卡了一快石頭，慚愧地低下頭。
回到家里，我的心情很不是滋味，一頭撲到沙發(fā)上哭了。我想放棄學(xué)長笛，這樣學(xué)就像監(jiān)獄里的.犯人一樣。忽然，我的腦海里閃現(xiàn)了一句話：“天才源于勤奮”，我心理一遍遍念著這句話，勇氣忽然間出現(xiàn)了。于是我每天寫完作業(yè)，就把長笛拿出來吹，先從基本功吹起，一遍又一遍地練習(xí)。老師第二次檢查的時候，我吹的很好，得到了老師的表揚(yáng)。在比賽前，我被選上了，我心理別提多高興。從那以后，我對長笛越來越感興趣，也會自學(xué)一些其他的曲子。
是的！天才源于勤奮，沒有付出的汗水，怎么會有收獲呢！今后我要把它做我的座右銘，繼續(xù)鞭策我的學(xué)習(xí)。
初二以勤奮為話題范文（14篇）篇九
"世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經(jīng)常對我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學(xué)習(xí)，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人。
有人說：好好學(xué)習(xí)，天天向上，的確，們是應(yīng)該這么做，作為一個中小學(xué)生的感受來理解學(xué)習(xí)，我們大概都認(rèn)為學(xué)習(xí)不好玩，讀書的都是書呆子，但是等到知道學(xué)習(xí)能干什么時，大家也就都會恍然大悟了，因為學(xué)習(xí)能使我們學(xué)習(xí)到更多的知識，用知識來充實自己。
古時諸葛亮，足智多謀，神機(jī)妙算，聰明地運(yùn)用自己的知識多次擊退了曹操，孫權(quán)，鞏固了劉備在三國鼎立的地位。
更有孔子。名丘，字仲尼，儒家創(chuàng)始人，用自己的知識幫社會訓(xùn)練了一群精英，更有孟子，荀子。等。曾有一位知識淵博的人用半部論語治理國家。
有人說：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的卻如此，當(dāng)知道的東西越多時，你不知道的東西也會變得更多。
為了我們的未來，為了我們的祖國，就讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上吧！
初二以勤奮為話題范文（14篇）篇十
“世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經(jīng)常對我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學(xué)習(xí)，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人。
每天一大早，無論是刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑董老師都早早地來到學(xué)校，為我們上早自習(xí)。上課前，董老師總會讓我們提前預(yù)習(xí)一下課文：先分好段，寫好段意，把會的詞先作文網(wǎng)知道它的意思，然后寫在書上，這樣有助于更好的學(xué)習(xí)，把不認(rèn)識的字注上拼音。上課時，董老師會叫我們先復(fù)述課文，然后我們把課文讀一遍，僅接著董老師會把這課的中心思想讓我們記下來，讓我們來討論一些問題，董老師還會幫我們解決書本后的問題，有時候，董老師會告訴我們一些書本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書本里的人物。課后，董老師幫助那些有疑難的同學(xué)解決問題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時間成果。
我們不僅珍惜時間，也很勤奮、樂于助人。
每當(dāng)老師布置作業(yè)時，我們總會很快的做完，在課余和課間的時候，別人會看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過程中，要是遇到困難時，總會先自己想一想，要是自己實在想不出來的話，我們會問一問同學(xué)或老師，董老師教我們方法的時候，我們總會認(rèn)真的聽講，要是還沒聽懂的話，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。
董老師是這樣的愛我們，這樣的關(guān)心我們，我們更要勤奮學(xué)習(xí)，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人，不辜負(fù)老師和家長對我們的期望!
范文二：努力學(xué)習(xí)。
誰叫我平時不好好學(xué)習(xí)，考試前又不好好復(fù)習(xí)。上課時和旁邊的同學(xué)說話，別人在做作業(yè)的時候，我卻一個人在玩耍，自己的成績自己知道，一股勁地往下退，直線下降嘛!尤其是數(shù)學(xué)，我一點也聽不懂，上課就像夢游一樣，老師上到那兒就算到那兒，聽了就忘，簡直是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。簡直不知道自己在做什么。平時做作業(yè)還要好，做完就不知道自己在做一些什么，為什么這么做。簡直像在做夢一樣卻不知道一個所以然。大部分時候，我只要一遇到做不出的時候就問同學(xué)，美其名曰虛心請教，然而實質(zhì)上是叫別人說了，自己寫寫，好像自己當(dāng)一個書記員，只管抄寫。老師看到以后經(jīng)常跟我耐心談話，說了一大堆道理，我卻全部當(dāng)了耳旁風(fēng)。到了期中考試的時候，雖然我提前兩天知道，但是我說“臨時抱佛腳，越抱越別腳”。所以，大家在復(fù)習(xí)的時候，我卻照玩不誤。期中考試考了一個比較差的成績那是不能夠怪別人的呀!只能夠怪自己不用功呀!
也許家長會開完，家長們相互通氣，媽媽又會掉下傷心的眼淚，因為我是她的希望，她的驕傲，她的精神支柱?？墒牵揖褪悄敲床粻帤?，成績那么差……我想自己真的不應(yīng)該讓他們那么失望，那么傷心，那么落淚。從現(xiàn)在開始，我一定要加倍努力學(xué)習(xí)，爭取以后考試次次都取得好成績!那么讓自己的父母也能夠在家長會上抬起頭來?？?。唉，這一次可就要露餡了!
記得在我上三年級的時候，由于我只想著玩，結(jié)果耽誤了學(xué)習(xí)。有一天，媽媽對我說：“你將來要想上好的中學(xué)，必須要勤奮學(xué)習(xí)!”媽媽又以表哥學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，終于取得好的成績考進(jìn)重點中學(xué)的事例來教育我，我使勁地點了點頭。在上課的時，我專心地聽老師講課;回到家認(rèn)認(rèn)真真地寫老師布置的家庭作業(yè);每天晚上在臨睡覺前看一個小時的課外書。就這樣，我埋頭苦學(xué)，希望靠自己的勤奮來取得好成績。在期末考試那一天，監(jiān)考老師拿著一沓試卷微笑著走進(jìn)了教室，試卷發(fā)下來了，我迅速地看看了看試卷，拿起筆，便胸有成竹地做起了試卷。最后，我自信地把試卷交到了監(jiān)考老師的手里。公布分?jǐn)?shù)了，我緊張地聽著老師念著。“杜京睿，數(shù)學(xué)100分，英語100分。”我聽了欣喜若狂，心里比吃了蜜還要甜。是啊，這是我勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果，以后，我無論學(xué)習(xí)什么都要勤奮。
學(xué)習(xí)貴在勤奮，雖然有時也會失敗，但也不要放棄，讓我們記住：失敗是成功之母。只有這樣，希望之光才會驅(qū)散絕望之云。最后，只要我們堅持勤奮，就能得到滿意的收獲。
初二以勤奮為話題范文（14篇）篇十一
勤奮，對我來說既陌生，又熟悉。小學(xué)的我沒有真正勤奮過，只是學(xué)了幾篇關(guān)于勤奮的作文，但經(jīng)過那一次之后，我學(xué)會了勤奮。
記得五年級時，為了能上好中學(xué)，為了能拿到特長生資格證書，我參加了第十三屆西城區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)。
西城區(qū)人數(shù)極多，參加藝術(shù)節(jié)的人也很多，而且在藝術(shù)節(jié)中拿過獎的人也會很多。當(dāng)我理清這些條思路后，便有了許多壓了與疑問。我能比過他們嗎?他們中有多少高手?我能做到臨場不亂嗎?這一連串的問題是我的壓力變得更大了。
我準(zhǔn)備參加比賽的曲目是《川江韻》是一首九級曲目，在這首曲子中有不少的技巧需要掌握，但這都難不住我，只是快到結(jié)尾的一段“急板”把我難住了。
一天，我的老師告訴我一個方法：那一段共分為五句，每句有三節(jié)，我可以每天、每兩天、每三天攻下一節(jié)。我聽了老師的話有些恍然大悟，于是我便勤奮練習(xí)，刻苦、虛心求教，終于以每天、每兩天攻下一節(jié)的速度成功的登上了困難之山的山頂。練下了這個我便可以安心地練習(xí)其他表演方面的問題了。
10月5日的比賽，我以超常的發(fā)揮以及過硬的技術(shù)贏得了一等獎。我突然明白，這是我勤奮練習(xí)的結(jié)果啊!明白了勤奮的重要性的我，在日記本上寫下了這樣的一句話：勤奮使你走向成功的捷徑，也是絆腳石，你用好了它，便為捷徑，用不上便是絆腳石。
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初二以勤奮為話題范文（14篇）篇十二
有人說，“成才靠天賦”;也有人說，“只靠勤奮，沒有天賦是成不了才的”。我認(rèn)為，這些話都是片面的。勤奮，是通向成才的階梯，古今中外所有成才的人，都是用辛勤的勞動獲取成果的。
化學(xué)家諾貝爾為減輕工地挖土工人的繁重勞動，決心發(fā)明炸藥。整整四年，他廢寢忘食，做了幾百次試驗。做最后一次試驗時，他一動不動地盯著燃起的導(dǎo)火線，一聲巨響，圍觀的人們驚叫：“諾貝爾完了!”可是，諾貝爾卻從濃煙中跳出來，滿身鮮血，面孔烏黑，興奮地狂呼：“成功了!”正是為一種崇高的目標(biāo)所鼓舞，那些杰出的人物才產(chǎn)生了驚人的毅力與忘我奮斗的精神。也正是這種精神和毅力，才使他們勤奮工作，終于攀登上光輝的成才之巔。
累累碩果，屬于勤奮的人。人人皆知的張海迪，從小是個高位截癱的病人。但20多年來，她頑強(qiáng)地自學(xué)完從小學(xué)到高中的課程，還自修了大學(xué)的英語、日語教材，學(xué)習(xí)了德語和世界語，翻譯了16萬字的外文著作和資料。此外，還鉆研了《針灸學(xué)》等醫(yī)科教材。正是由于勤奮努力，她最近獲得了碩士學(xué)位。
燦爛的明天屬于辛勤的耕耘者。在人們的想象中，大發(fā)明家愛迪生肯定是個“天才”，可他卻說：“發(fā)明是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗。”上小學(xué)時，老師說他像個“大木雞”，他不得不中途輟學(xué)。后來，在母親的指導(dǎo)下，他勤奮努力，幾乎每天奮斗20個小時，僅僅為了研制電燈，他就試驗了1600多種物質(zhì)。可想而知，沒有愛迪生血與汗的搏擊，我們至今可能還在黑暗中摸索。愛迪生光輝的一生告訴我們：勤奮，是通向成功的許可證。
勤奮，是改變現(xiàn)實的強(qiáng)大杠桿，是通向成才的前提。我們都還年輕，生活展示給我們的是一幅美好的圖畫。它不是《伏爾加河上的纖夫》的沉悶，也不是《最后的晚餐》的悲涼，而是《奔馬圖》中生機(jī)盎然、嘯嘯長嘶的奔馬!
同學(xué)們，許許多多事實早已證明：勤奮，是成才的奠基石。讓我們用自己辛勤的勞動去譜寫一曲“成才者之歌”吧!
初二以勤奮為話題范文（14篇）篇十三
“永遠(yuǎn)不說太遲了?！鼻趭^的人能夠在生命的最終一刻不忘改變自我，學(xué)習(xí)新知識。終身的教師莫里，他在生命的最終時光，教會他的學(xué)生米奇死亡。他隨時備課，每個星期二上課。直到生命的最終一刻?！爱?dāng)你躺在床上的時候，你是個死人?！焙芏嗳硕紣鬯瘧杏X的人，可是想起莫里的話，你就不敢睡了，因為沒有某個角落能夠置身世外逃開此刻的資料睜開雙眼，就能看見世界都是勤奮的，用勤奮的行動過完新的一天吧。
絕處逢生，勤奮為伴。崔顯仁在93年被柴油炸傷。用一雙畸形的手，苦練10年的粉筆字，上街賣藝。一張黑色的地板革上，幾根五顏六色的粉筆，一名全身被燒傷的男子在街邊乞討賣藝，他用殘疾的雙手，寫出了架構(gòu)優(yōu)美、雋秀大方的粉筆字。最終被方正錄用。
勤奮使人自由。我不想說一些勤奮學(xué)習(xí)，勤奮工作的事情。勤奮與自由的聯(lián)系是很緊密的。二戰(zhàn)后，德國分裂為東德和西德，一道柏林墻隔絕了人們的來往。一個5歲的小男孩，為了去他向往的西柏林，不惜花6個月去挖地道。沒有任何的地面測量，地道深達(dá)12米，并且正好挖到了接應(yīng)者的廁所里。他用六個月的勤奮，換取自由與歡樂，值得。
做到勤奮能夠很簡單。仰望天空，與腳踏實地。這是我最熟悉的一句話。假期，在家寫作業(yè)，時間長了會煩?？墒窍胂肷飼蠈懼敲炊嗫茖W(xué)家都是用好幾年的時間才研究出來成果，他們都不煩，我也就不敢煩了。然后，又開始寫作業(yè)。雖然，我不是科學(xué)家，可是作業(yè)總要寫完。別人都說“仰望星空”簡單，“腳踏實地”難。其實，腳踏實地也很簡單，像林海音筆下的《童年·冬陽·駱駝隊》里的駱駝一口一口地吃草那樣，一字一句，填滿空白的卷子。一腳又一腳，走完不明白會有多長的人生路就好。
勤奮能夠陪伴每一個人的一生，只要我們做到“在最無助的時候，從未想過放棄，用勤奮繪制最神奇的風(fēng)景?！?/p>
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初二以勤奮為話題范文（14篇）篇十四
成功靠的是什么?是天生的聰慧嗎?不是。是后天的機(jī)遇嗎?也不是?？v觀我們中國上下五千年的歷史，那些名人們的成功，也只有一條錦囊妙計------勤奮。
現(xiàn)在有很多人，只會依靠長輩，不好好學(xué)習(xí)、工作，最后竟一事無成，還有些人，就為了偷一時的懶，而使自己悔恨一生?？纯窗?，東漢時的孫敬，戰(zhàn)國時的蘇秦。他們年輕時都因?qū)W識不深而遭到家人的鄙薄。后來，他們都發(fā)憤圖強(qiáng)，廢寢忘食地讀書，一個懸梁，一個刺股，后來都成為了社會的名人。他們憑什么成為社會上的名人?因為他們非常勤奮!沒有這樣勤奮的人，也就沒有我們祖國偉大的今天!
“少壯不努力，老大徒傷悲”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”“一份耕耘，一分收獲”……這些都是我們大家耳熟能詳?shù)母裱跃?。而如此多的格言警句，也都共同圍繞著一個主題-----勤奮!而在這些格言警句之中，又蘊(yùn)藏著多少名人成名的秘訣!
王曦之從小的夢想就是成為一名有名的書法家。于是他每天堅持練字，練完后就在家邊的一口池塘里洗筆。他是如此勤奮!這樣日復(fù)一日，竟將整口池塘的水染成了黑色，似墨一般。他也終于實現(xiàn)了他的夢想，成為了東晉有名的書法家。
從這個事例我們又可以看出，勤奮可以拉近你與夢想的距離。
晉代車胤囊螢映雪、西漢匡衡鑿壁偷光、北宋楊時程門立雪……這些關(guān)于名人的勤奮，我一時半會兒難以說完。但是，這些故事都為我們詮釋了什么是勤奮、怎么樣勤奮，為什么勤奮與勤奮的后果。
我們要勤奮，不僅是為自己，還為愛我們的家人。懂我們的老師，偉大的祖國。
勤奮，使人實現(xiàn)夢想!