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    梅花朵朵開教案(優(yōu)質(zhì)17篇)

    時(shí)間:2025-05-28 作者:紫薇兒

    教學(xué)工作計(jì)劃的編制是教師教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間。教學(xué)工作計(jì)劃范文的編寫思路和內(nèi)容可以供教師進(jìn)行參考和借鑒。

    梅花朵朵開教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇一

    1、通過(guò)觀察、討論、歸納,初步感受梅花的外形特征和色彩的.豐富。

    2、在“點(diǎn)”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)“點(diǎn)轉(zhuǎn)”的技能,嘗試運(yùn)用點(diǎn)轉(zhuǎn)法畫梅花。

    3、能綜合運(yùn)用各種色彩表現(xiàn)梅花的美。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、課件:各種形態(tài)、顏色的梅花圖片多幅。

    2、國(guó)畫工具材料(提供不同底色的宣紙)。

    活動(dòng)過(guò)程。

    1、故事引入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

    教師:你們見過(guò)梅花嗎?今天正好請(qǐng)大家來(lái)幫個(gè)忙。引出白雪公主故事(有一位帥氣勇敢的王子聽說(shuō)白雪公主)。下面我們帶王子一起去認(rèn)識(shí)梅花吧。教師播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞梅花圖片。

    2、欣賞梅花。

    (1)欣賞、交流梅花的色彩和外形特征。

    (2)欣賞、感受國(guó)畫大師的梅花圖。

    教師:我們一起來(lái)欣賞國(guó)畫大師畫的梅花圖,看一看它們有什么特別的地方?你覺得什么地方最美?(用色、布局、添畫……)。

    3、幼兒嘗試探索、學(xué)習(xí)梅花的畫法,

    (1)嘗試用吸管吹出梅花的樹干和枝椏。

    (2)我們用吸管吹出了梅花的樹干,可是沒(méi)有花,我們來(lái)幫幫王子,讓他能走過(guò)掛滿梅花扇的路,更快一些找到公主。

    4、教師示范小結(jié)。

    (1)教師:梅花可以怎么畫呢?

    (2)教師小結(jié):用大白云點(diǎn)轉(zhuǎn)畫出花瓣,用小勾線筆濃墨麗花蕊。

    5、幼兒集體創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

    教師:你們想讓王子馬上見到美麗的白雪公主嗎?看看老師給你們準(zhǔn)備了什么?這張紙有什么特別之處?(出示有樹干沒(méi)有花的超大幅畫)。

    6、集體欣賞,評(píng)價(jià)。

    這棵老梅花樹終于盛開了,白雪公主終于能見到勇敢的王子了,你們高興嗎?引導(dǎo)幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)中,繞著梅花作品一邊欣賞梅花一邊翩翩起舞。

    梅花朵朵開教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇二

    1.通過(guò)觀察、討論、歸納,初步感受梅花的外形特征和色彩的豐富。

    2.在“點(diǎn)”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)“點(diǎn)轉(zhuǎn)”的技能,嘗試運(yùn)用點(diǎn)轉(zhuǎn)法畫梅花。

    3.能綜合運(yùn)用各種色彩表現(xiàn)梅花的美。

    4.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的.情感和體驗(yàn)。

    5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1.課件:各種形態(tài)、顏色的梅花圖片多幅。

    2.國(guó)畫工具材料(提供不同底色的宣紙)。

    活動(dòng)過(guò)程。

    1.故事引入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

    教師:你們見過(guò)梅花嗎?今天正好請(qǐng)大家來(lái)幫個(gè)忙。引出白雪公主故事(有一位帥氣勇敢的王子聽說(shuō)白雪公主)。下面我們帶王子一起去認(rèn)識(shí)梅花吧。教師播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞梅花圖片。

    2.欣賞梅花(1)欣賞、交流梅花的色彩和外形特征。

    (2)欣賞、感受國(guó)畫大師的梅花圖。

    教師:我們一起來(lái)欣賞國(guó)畫大師畫的梅花圖,看一看它們有什么特別的地方?你覺得什么地方最美?(用色、布局、添畫……)。

    3.幼兒嘗試探索、學(xué)習(xí)梅花的畫法,(1)嘗試用吸管吹出梅花的樹干和枝椏。

    (2)我們用吸管吹出了梅花的樹干,可是沒(méi)有花,我們來(lái)幫幫王子,讓他能走過(guò)掛滿梅花扇的路,更快一些找到公主。

    4.教師示范小結(jié)(1)教師:梅花可以怎么畫呢?

    (2)教師小結(jié):用大白云點(diǎn)轉(zhuǎn)畫出花瓣,用小勾線筆濃墨麗花蕊。

    5.幼兒集體創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

    教師:你們想讓王子馬上見到美麗的白雪公主嗎?看看老師給你們準(zhǔn)備了什么?這張紙有什么特別之處?(出示有樹干沒(méi)有花的超大幅畫)。

    6.集體欣賞,評(píng)價(jià)。

    這棵老梅花樹終于盛開了,白雪公主終于能見到勇敢的王子了,你們高興嗎?引導(dǎo)幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)中,繞著梅花作品一邊欣賞梅花一邊翩翩起舞。

    梅花朵朵開教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇三

    入冬,每天在家中院子里散步,我總要駐足于花圃中的梅樹前,心中涌動(dòng)著一份期盼,期盼一樹梅花的綻放。

    枝頭上,灰色的花苞,已經(jīng)露出鵝黃的花骨朵兒,正艱難地一點(diǎn)點(diǎn)地膨脹,就象孕婦即將臨產(chǎn)似的。在樹的下端,枯葉濃密的枝間,仔細(xì)看,已見三五朵梅花悄然地開了,俯下身,一縷暗香淡而沁人。只是滿樹的葉子,雖已由綠變黃,也已轉(zhuǎn)枯,但任憑寒風(fēng)撕扯,還是緊緊牽附在樹枝上。

    花能開,葉為何枯?枯了,又為何不落呢?經(jīng)過(guò)幾天的觀察和沉思,才有所醒悟。一旦盡秋,已無(wú)溫暖的陽(yáng)光,也沒(méi)有了充足的雨露,梅樹只能忍痛割棄滿樹綠葉,獨(dú)立在這冰天雪地之中,在把根更深地伸展于大地吸其地氣的同時(shí),積蓄全身的營(yíng)養(yǎng),喂養(yǎng)并孕育著那一樹待開的梅花。更為了有足夠的力量,爆裂出一朵朵花。而枯葉的不舍樹枝,正是用最后僅剩的溫存,為每一朵待開的梅花遮風(fēng)擋雪,盡量使其少一點(diǎn)消耗,省一份精力。你細(xì)瞅就會(huì)發(fā)現(xiàn),每一個(gè)花骨朵兒,都偎在枯瘦的葉子的懷里。只有在梅樹的最高處,有少許花苞現(xiàn)于枝頭。正因?yàn)楠?dú)自經(jīng)受著風(fēng)雪,所以,也是開得最遲的。當(dāng)滿樹花開的時(shí)候,一片片枯葉就會(huì)悄然而落,把一樹的輝煌和燦爛,呈獻(xiàn)在人們面前。讓縷縷梅香,彌漫在寒風(fēng)中。

    在這陰冷的天,風(fēng)往骨子里鉆。路上行走的人,不再象春秋那樣,敞開胸懷,那么張揚(yáng),那么瀟灑,而是緊扣衣領(lǐng),縮起了脖子。而此刻,當(dāng)我寫這篇關(guān)于梅的文字,轉(zhuǎn)頭仰望窗外鐵骨虬枝的梅樹時(shí),心頭總感有一股暖氣在緩緩升起,耳邊響起普希金高昂的聲音:

    我為自己建立了一座非人工的紀(jì)念碑,

    在人們走向那兒的路徑上,青草不再生長(zhǎng),

    它抬起那顆不肯屈服的頭顱,

    高聳在亞歷山大的紀(jì)念石柱之上……。

    梅花朵朵開教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇四

    1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花,注意花兒的大小、疏密。

    2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習(xí)慣。

    1、創(chuàng)意繪本,繪畫范例大圖。

    2、梅花的圖片若干。

    3、調(diào)好的.白色、黃色、粉紅色、紅色顏料每組幼兒一份,抹布若干。

    1、展示梅花的圖片,提醒幼兒注意觀察梅花的形狀和顏色。教師對(duì)梅花進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

    2、告訴幼兒,今天我們和小豬一起讓梅花盛開。教師在繪畫大圖上示范講解手指點(diǎn)畫梅花的方法。重點(diǎn)示范五個(gè)花瓣的畫法,及如何用手指蘸色等。

    3、教師提出點(diǎn)畫要求。教師重點(diǎn)提示:蘸色要適當(dāng),把梅花點(diǎn)畫在樹枝上。注意先從上端樹梢點(diǎn),再點(diǎn)下邊的。小心別把顏料弄到衣袖上,手指上的顏料不要往身上抹,保持畫面干凈。

    4、作品展覽,互相欣賞講評(píng)。

    1、學(xué)習(xí)兒歌《花兒好看我不摘》。

    公園里,花兒開,

    紅的紅,白的白。

    小朋友們都來(lái)看,

    花兒好看我不摘!

    2、可以在美工區(qū)里投放點(diǎn)畫材料,讓幼兒點(diǎn)畫出更多更美的花朵。

    梅花朵朵開教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇五

    1.進(jìn)一步提高幼兒的想象力,讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

    2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用氣息控制墨水的流向,用不同的材料印不同形態(tài)的梅花。

    3.鍛煉幼兒手部肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,發(fā)展幼兒手的控制力。

    4.培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力。

    5.使幼兒能保持畫面整潔,養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心做事的習(xí)慣。

    材料準(zhǔn)備:梅花圖、教師作品、音樂(lè)帶,顏料、塑料棒、棉棒、紙、黑墨水、毛巾、膠水等。

    1.情境導(dǎo)入。

    教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察,了解梅花的特征。

    師:“寒冷的冬天來(lái)到了,小朋友們知道在冬天最冷的時(shí)候什么花不怕寒冷依然開放嗎?下面我們聽一首古詩(shī),在這首古詩(shī)里小朋友就會(huì)找到答案。”

    梅花。

    墻角數(shù)枝梅,

    凌寒獨(dú)自開。

    遙知不是雪,

    為有暗香來(lái)。

    幼:“梅花。”

    教師帶領(lǐng)幼兒朗誦古詩(shī)。

    2.出示梅花掛圖,提出問(wèn)題。

    師:“你們知道梅花是什么樣子的嗎?”

    幼:“梅花像桃花、像梨花……”

    師:(小結(jié))(出示掛圖)“梅花被譽(yù)為花魁,象征著堅(jiān)韌不拔、不屈不撓、奮勇當(dāng)先、自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)。梅花冬天開放,花色有紫紅、粉紅、淡黃、淡墨、純白等多種顏色,有淡淡的清香。從不同角度看,梅花的樣子是不一樣的。從正面看梅花有5個(gè)圓形的花瓣,從側(cè)面看梅花有3個(gè)花瓣,花蕾就像一顆豆子。”

    3.出示范例(教師自己的作品),引起幼兒興趣。

    “小朋友們欣賞一下,這幅畫好看不好看,知道這畫是怎么畫出來(lái)的嗎?”(通過(guò)演示抓住幼兒的好奇心)。

    “今天我們就用塑料管、棉棒、手指來(lái)印梅花,小朋友喜歡哪一種印法就選哪一種。”

    教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察作品,“上面除了梅花以外還有什么呀?(枝干)它像什么?”

    師:“今天我們不用手、不用筆,而是用一種新奇的方法制作梅花枝干(此時(shí)教師的語(yǔ)氣具有神秘感)知道是什么方法嗎?”

    幼:“不知道。”

    師:“那小朋友要仔細(xì)觀察是用什么方法制作梅花枝干的。”(師演示)。

    師:“把適量的一滴墨水,滴在畫紙上,在剛開始吹的時(shí)候不能在墨水的正上方直吹,要斜著向一個(gè)方向吹。大家按自己的'意愿吹,可以隨意變換紙張的方向。注意:要控制吹氣的方向和力度的大小。”(師邊示范邊講解)。

    幼兒嘗試操作,教師引導(dǎo)幼兒吹出不同形狀的枝干。(師巡回指導(dǎo))教師示范講解梅花的印法:

    “用5根塑料管捆在一起印正面的梅花。蘸色多,印的梅花顏色深;蘸色少,印的梅花顏色就淺。”(師一邊講解,一邊示范印法)。

    “用3根塑料管捆在一起印側(cè)面的梅花。”(師一邊講解,一邊示范印法)。

    “用1根塑料管印花蕾。”(師一邊講解,一邊示范印法)。

    “我們還可以用棉簽和手指印梅花。用棉簽或手指印梅花時(shí),一個(gè)花瓣一個(gè)花瓣地往上印。”(師一邊講解,一邊示范印法)。

    “作畫時(shí),花的顏色有深有淺,印出來(lái)的花才有層次。”

    “請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋大膽想象,用其他什么東西還可以印出梅花。”(幼兒嘗試)。

    4.嘗試操作(制作梅花圖)。

    師:“下面就請(qǐng)小朋友選用自己喜歡的材料,在自己吹的枝干上,制作一幅漂亮的梅花圖。(師放柔美音樂(lè),巡回指導(dǎo)幼兒的制作技巧,并讓他們保持衛(wèi)生,鼓勵(lì)能力輕弱的幼兒大膽作畫,引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒從不同的角度進(jìn)行想象,豐富畫面)。

    幼兒有的用塑料管、棉棒、手指來(lái)印梅花,有的用扣子印梅花,有的用自己的小手掌印梅花,還有的用鉛筆的橫切面印梅花,等等。

    5.展示作品,分享創(chuàng)作快樂(lè)。

    幼兒介紹自己的作品。

    教師請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)其他小朋友的作品。(幼兒大膽評(píng)價(jià)作品)。

    6.講評(píng)小結(jié)。

    “今天小朋友表現(xiàn)得非常棒,梅花圖制作得也很漂亮。大家一起把漂亮的梅花圖貼到展覽區(qū)去,比比誰(shuí)的畫最漂亮。”(為了使幼兒不失去對(duì)美術(shù)的興趣,教師要利用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言贊美他們的畫,提升他們繪畫的欲望)。

    7.活動(dòng)延伸。

    把制作材料投放到美工區(qū),讓幼兒園在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)作畫,進(jìn)而增強(qiáng)他們的表現(xiàn)力,使其創(chuàng)作出更美麗的梅花圖。(運(yùn)用多種夸張的手法引導(dǎo)幼兒印梅花,既滿足了幼兒的好奇心,又增強(qiáng)了幼兒的想象力)。

    梅花朵朵開教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇六

    2、國(guó)畫工具材料(提供不同底色的宣紙)

    1、故事引入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

    2、欣賞梅花(1)欣賞、交流梅花的色彩和外形特征

    (2)欣賞、感受國(guó)畫大師的梅花圖

    教師:我們一起來(lái)欣賞國(guó)畫大師畫的梅花圖,看一看它們有什么特別的地方?你覺得什么地方最美(用色、布局、添畫……)

    3、幼兒嘗試探索、學(xué)習(xí)梅花的畫法

    (1)嘗試用吸管吹出梅花的樹干和枝椏

    4、教師示范小結(jié)

    (1)教師:梅花可以怎么畫呢

    (2)教師小結(jié):用大白云點(diǎn)轉(zhuǎn)畫出花瓣,用小勾線筆濃墨麗花蕊

    5、幼兒集體創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)、

    教師:你們想讓王子馬上見到美麗的白雪公主嗎

    看看老師給你們準(zhǔn)備了什么

    這張紙有什么特別之處

    6、集體欣賞,評(píng)價(jià)

    梅花朵朵開教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇七

    1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花,注意花兒的大小、疏密。

    2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習(xí)慣。

    1.創(chuàng)意繪本,繪畫范例大圖。

    2.梅花的圖片若干。

    3.調(diào)好的白色、黃色、粉紅色、紅色顏料每組幼兒一份,抹布若干。

    1.展示梅花的圖片,提醒幼兒注意觀察梅花的形狀和顏色。教師對(duì)梅花進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

    2.告訴幼兒,今天我們和小豬一起讓梅花盛開。教師在繪畫大圖上示范講解手指點(diǎn)畫梅花的方法。重點(diǎn)示范五個(gè)花瓣的畫法,及如何用手指蘸色等。

    3.教師提出點(diǎn)畫要求。教師重點(diǎn)提示:蘸色要適當(dāng),把梅花點(diǎn)畫在樹枝上。注意先從上端樹梢點(diǎn),再點(diǎn)下邊的。小心別把顏料弄到衣袖上,手指上的.顏料不要往身上抹,保持畫面干凈。

    4.作品展覽,互相欣賞講評(píng)。

    1.學(xué)習(xí)兒歌《花兒好看我不摘》。

    公園里,花兒開,

    紅的紅,白的白。

    小朋友們都來(lái)看,

    花兒好看我不摘!

    2.可以在美工區(qū)里投放點(diǎn)畫材料,讓幼兒點(diǎn)畫出更多更美的花朵。

    梅花朵朵開教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇八

    1.通過(guò)觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點(diǎn),并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作"花兒朵朵"。

    2.能運(yùn)用折剪、畫輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng)作,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

    3.能共同合理地使用各種工具、材料。

    4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

    5.在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

    1.各色蠟光紙,糨糊,剪刀,托盤,抹布,鉛筆等。

    2.累加組合剪紙作品一幅(見圖1),其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動(dòng)。

    3.背景音樂(lè),"三只蝴蝶"背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。

    4.欣賞剪花娘子庫(kù)淑蘭的剪紙作品,豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

    1.回憶已有經(jīng)驗(yàn),萌發(fā)活動(dòng)興趣。

    幼:梅香騎馬。

    幼:用的是累加剪紙的方法。

    2.欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》,感知累加組合剪紙的特點(diǎn)。

    (1)初步整體欣賞作品。

    師:這些蝴蝶是什么樣子的?

    幼:大小不一樣,飛的方向不一樣。

    幼:有紅色的、黃色的、藍(lán)色的。

    師:在這么多美麗的蝴蝶中,你最喜歡哪一只?你覺得它哪里最漂亮?

    幼:我最喜歡紅色的蝴蝶。

    幼:蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。

    幼:蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。

    師:這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?

    幼:最外面的是鋸齒形,中間有許多圓形,像小太陽(yáng)一樣。

    (2)初步了解累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的效果也不同。

    師:像小太陽(yáng)一樣的花紋有幾層呢?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

    (教師將黑色蝴蝶上的太陽(yáng)形花紋一層層地分離,便于幼兒觀察。)師:原來(lái)四層圖形從下到上,一層比一層小,而且它們的顏色也不同。

    現(xiàn)在我要把它們貼回去,該先貼哪一個(gè)呢?

    幼:桃紅色的最大,要貼在最底下,再貼綠色的、小一點(diǎn)的……最小的要貼在最上面。

    師:貼好后的花紋和原來(lái)的一樣嗎?怎么不一樣呢?

    幼:圓形都貼到一邊去了,和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點(diǎn)像。

    師:看來(lái)累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。

    (3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。

    師:蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒(méi)有和它不一樣的?

    幼:小翅膀上的花紋是三層的。

    幼:還有蝴蝶的身體用了兩層累加,眼睛用了一層。

    師:累加的花紋有單層的,也有多層的,它們的色彩和花紋效果也不一樣。

    活動(dòng)反思:

    在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程初時(shí),收集了大量的花卉圖片,想運(yùn)用花的不同造型讓學(xué)生對(duì)花有新的認(rèn)識(shí),更加形象直觀的感受花的美麗,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。花卉圖案在生活中的應(yīng)用如:服飾、家具等圖片的展示更加堅(jiān)定了學(xué)生們學(xué)習(xí)本課的信心。在談話導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境后,讓學(xué)生在視聽環(huán)境中真實(shí)感受花的美。在播放時(shí)能不時(shí)地聽到學(xué)生驚訝的贊嘆聲,對(duì)花產(chǎn)生了極大的興趣與喜愛。就這樣,他們帶著這一份喜愛不由自主地進(jìn)入學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié),并快樂(lè)學(xué)習(xí)。

    通過(guò)本課的學(xué)習(xí),學(xué)生基本能夠掌握二方連續(xù)花的制作方法,學(xué)生在設(shè)計(jì)、繪畫、剪刻、漏印的制作過(guò)程中動(dòng)腦和動(dòng)手能力得到了提高,并且每位學(xué)生都制作出了各具特色的花邊圖案,學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和榮譽(yù)感又一次得到提升。

    不足之處 有些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生沒(méi)有很好地參與進(jìn)來(lái),教師應(yīng)該鼓勵(lì)其學(xué)生激情創(chuàng)造,大膽夸張,讓學(xué)生享受創(chuàng)造的樂(lè)趣,快樂(lè)地投入角色,不一定要以現(xiàn)實(shí)世界的標(biāo)準(zhǔn)決定其合理性。 這節(jié)課在課前花了很多精力去準(zhǔn)備,以后也會(huì)再把這節(jié)課多磨一磨,希望可以上的更出彩。

    梅花朵朵開教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇九

    寧波的早春二月已是春光燦爛。如果這時(shí)到月湖踏青,你會(huì)看到柳絲依依,湖水旖旎,烏筍尖尖,玉蘭紅艷,梅花朵朵,情人纏綿-----。尤其是梅園中那一片梅林,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一抹胭紅縈縈繞繞虛無(wú)縹緲;待到跟前,顆顆梅苞熱熱鬧鬧綴滿枝梢。有花苞緊裹,瓣瓣花衣嫣紅雖緊尤松恰似處子待嫁;有含苞欲放,絲絲花蕊白嫩半掩半遮似欲破苞而出。那青春熱烈的梅枝或奮力向上,或旁逸斜出,都是那樣的自由自在熱情奔放。真是要感謝這里的.園丁,他們順其自然地將梅枝稍加修剪而絕不刻意的去給梅樹造型。因此,這里的梅枝清新自然沒(méi)有雜蕪,落落大方毫不做作。

    梅有紅梅,還有臘梅。紅梅嫣紅熱烈奔放,臘梅嬌黃高雅含蓄,各有可人之處。月湖、中山公園都有臘梅。中山公園離張蒼水故居不遠(yuǎn)的幾樹臘梅,樹大枝密,蔚為壯觀。寒冬臘月,臘梅花開。那嬌小的嫩黃的臘梅花高傲地開在風(fēng)雪之中,怎不能讓人愛憐有加?怎不能讓人肅然起敬?待到春二三月,那滿樹金黃的臘梅花密密匝匝,清香幽幽,令人如醉如癡。梅樹有如斯根植在大地上的,亦有蝸居一偶作為盆載的。盆栽之梅作為盆景,正如龔自珍所說(shuō),是“病梅”。她們受盡斫直、刪密、鋤正、棕縛之苦,她們被置于盆中腿不能伸,腰不能直,營(yíng)養(yǎng)不良,神形枯槁。終有些許花枝亦是枯枝弱芽,置于文人墨客書齋案頭而已,甚是凄美。而植于大地之梅,受日月之精華,享雨露之滋潤(rùn),她們是健康的,快樂(lè)的,陽(yáng)光的,無(wú)拘無(wú)束的。

    梅花朵朵開教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十

    1.通過(guò)觀察、討論、歸納,初步感受梅花的外形特征和色彩的豐富。

    2.在"點(diǎn)"的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)"點(diǎn)轉(zhuǎn)"的技能,嘗試運(yùn)用點(diǎn)轉(zhuǎn)法畫梅花。

    3.能綜合運(yùn)用各種色彩表現(xiàn)梅花的美。

    4.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

    5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

    1.課件:各種形態(tài)、顏色的梅花圖片多幅。

    2.國(guó)畫工具材料(提供不同底色的宣紙)。

    1.故事引入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

    教師:你們見過(guò)梅花嗎?今天正好請(qǐng)大家來(lái)幫個(gè)忙。引出白雪公主故事(有一位帥氣勇敢的王子聽說(shuō)白雪公主)。下面我們帶王子一起去認(rèn)識(shí)梅花吧。教師播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞梅花圖片。

    2.欣賞梅花(1)欣賞、交流梅花的色彩和外形特征。

    (2)欣賞、感受國(guó)畫大師的梅花圖。

    教師:我們一起來(lái)欣賞國(guó)畫大師畫的梅花圖,看一看它們有什么特別的地方?你覺得什么地方最美?(用色、布局、添畫……)

    3.幼兒嘗試探索、學(xué)習(xí)梅花的畫法,(1)嘗試用吸管吹出梅花的樹干和枝椏。

    (2)我們用吸管吹出了梅花的樹干,可是沒(méi)有花,我們來(lái)幫幫王子,讓他能走過(guò)掛滿梅花扇的路,更快一些找到公主。

    4.教師示范小結(jié)(1)教師:梅花可以怎么畫呢?

    (2)教師小結(jié):用大白云點(diǎn)轉(zhuǎn)畫出花瓣,用小勾線筆濃墨麗花蕊。

    5.幼兒集體創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

    教師:你們想讓王子馬上見到美麗的白雪公主嗎?看看老師給你們準(zhǔn)備了什么?這張紙有什么特別之處?(出示有樹干沒(méi)有花的超大幅畫)6.集體欣賞,評(píng)價(jià)。

    這棵老梅花樹終于盛開了,白雪公主終于能見到勇敢的王子了,你們高興嗎?引導(dǎo)幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)中,繞著梅花作品一邊欣賞梅花一邊翩翩起舞。

    在本課中,我力求使花這一美術(shù)課題與學(xué)生的生活的經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合,使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力、提高審美意識(shí)和審美能力,使學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中,我從以下幾點(diǎn)設(shè)計(jì):

    1、激發(fā)興趣。

    興趣是最好的老師。本課我以欣賞自然界的花卉,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入花的世界,用學(xué)生的美術(shù)作品激發(fā)學(xué)生興趣。

    2、體驗(yàn)樂(lè)趣。

    本課通過(guò)學(xué)生對(duì)多種不同藝術(shù)形式的體驗(yàn),通過(guò)看看、想想、說(shuō)說(shuō)、做做等多種活動(dòng)的開展,在欣賞、評(píng)價(jià)、體驗(yàn)藝術(shù)作品給自己帶來(lái)的樂(lè)趣,體驗(yàn)藝術(shù)作品的美感。

    3、鼓勵(lì)創(chuàng)新。

    本課的作業(yè)設(shè)計(jì)突破平面、立體的局限,要求學(xué)生將拼擺、繪畫等方法靈活運(yùn)用,更多的鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象和創(chuàng)新,創(chuàng)作出更美麗、新穎、與眾不同的花朵。

    4、注重評(píng)價(jià)。

    本課以自由介紹、發(fā)表看法為主,對(duì)同學(xué)們的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生通過(guò)和美術(shù)作品的“對(duì)話”,激活了審美意識(shí)與情感,增強(qiáng)了視覺的分析能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。

    總之,在本課教學(xué)設(shè)計(jì)中,我力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出廣泛的學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生體驗(yàn)了美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    梅花朵朵開教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十一

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、熟悉樂(lè)曲旋律,并能在樂(lè)曲的伴奏下做出有趣的造型愉快的玩游戲;

    2、能通過(guò)討論、嘗試與練習(xí),逐步掌握游戲的玩法和規(guī)則;

    3、活動(dòng)中能明確指令和同伴積極互動(dòng)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、與幼兒人數(shù)相等的桃花和蝴蝶貼紙、蝴蝶頭飾;

    2、《桃花朵朵開》音樂(lè)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、教師舞蹈《桃花朵朵開》導(dǎo)入活動(dòng):提問(wèn):“剛才跳的什么舞?舞蹈里跳了什么?”

    二、幼兒創(chuàng)編桃花開的動(dòng)作。

    1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種不同的桃花開的動(dòng)作。

    2、引導(dǎo)幼兒合作創(chuàng)編桃花開的動(dòng)作。

    三、幼兒創(chuàng)編蝴蝶飛的動(dòng)作。

    1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種不同蝴蝶飛的動(dòng)作。

    2、引導(dǎo)幼兒在樂(lè)句結(jié)束時(shí),蝴蝶收好造型去找花。

    四、游戲:蝴蝶找花。

    1、請(qǐng)幾個(gè)幼兒做蝴蝶,其他幼兒做桃花相互游戲。

    2、幼兒兩兩做朋友分別做蝴蝶和桃花玩游戲。

    3、交換角色游戲。

    4、幼兒利用貼紙玩游戲。

    梅花朵朵開教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十二

    教學(xué)目標(biāo):

    1、了解3之內(nèi)的數(shù)目,嘗試對(duì)3之內(nèi)數(shù)目的物品開展分類。

    2、在觀測(cè)和察看圖片與提問(wèn)的啟發(fā)下,探究用數(shù)字點(diǎn)卡表示物品的數(shù)目。

    3、喜歡參與數(shù)學(xué)教學(xué),體會(huì)教學(xué)的快樂(lè)。

    教學(xué)預(yù)備:

    1、教學(xué)用具——花的圖片6張,其中數(shù)目為1、2、3的花兒兩張;

    ——1、2、3、的數(shù)字點(diǎn)卡片各一張,歸類與底板。

    2、學(xué)具——?jiǎng)邮植僮鹘虒W(xué)材料每人一套物品與數(shù)字點(diǎn)卡動(dòng)手操作圖片,歸類盒每人一個(gè)。

    教學(xué)過(guò)程:

    一、了解圖片數(shù)目,認(rèn)知點(diǎn)子標(biāo)識(shí)。

    1、教師:孩子看這里有何?每一張圖片上有幾朵花?我們一塊兒來(lái)數(shù)一下好不好?

    2、教師:請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)哪一些花是一樣多的'?請(qǐng)孩子把一樣多的花將它們放于歸類盒的一個(gè)格子中。

    3、教師:此刻請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)他們均是幾朵花?

    4、教師:(展示點(diǎn)子標(biāo)識(shí))孩子看!這就是啥?請(qǐng)孩子數(shù)一下每一張小卡片上有幾個(gè)點(diǎn)?

    5、教師:下方我們一塊兒來(lái)做一個(gè)找伙伴的游戲好不好?請(qǐng)孩子上來(lái)拿一張數(shù)字點(diǎn)卡去找與它相同多的花做伙伴。

    二、孩子動(dòng)手操作教學(xué)。

    師:(展示點(diǎn)數(shù)小卡片與花兒圖片)孩子看!教師這兒給你們預(yù)備了很多的花兒圖片,另外還有些許點(diǎn)子小卡片。此刻請(qǐng)孩子先數(shù)圖片上花兒的數(shù)目,接著將一樣多的花兒放于一塊兒。最終請(qǐng)孩子選取點(diǎn)子小卡片來(lái)表示有幾朵花。

    2、給點(diǎn)子找伙伴。

    師:(展示動(dòng)手操作教學(xué)材料)孩子看!這場(chǎng)景上有何?先點(diǎn)一下每種物件有幾個(gè),然后用連線的方式將與點(diǎn)子一樣多的物件連在一起。

    二、溝通教學(xué):找一樣多。

    師:孩子們均可找著他們的伙伴真機(jī)靈!

    梅花朵朵開教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十三

    設(shè)計(jì)意圖:愛音樂(lè)是每個(gè)孩子的天性,他們聽到音樂(lè)便能隨著音樂(lè)的節(jié)奏做出相應(yīng)的身體反應(yīng)。因此,從音樂(lè)入手培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣是十分重要的。《綱要》指出藝術(shù)活動(dòng)是幼兒獲得自我滿足感的最佳舞臺(tái),是“表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式”,使幼兒“大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象”。本次活動(dòng),利用身體動(dòng)作幫助孩子認(rèn)識(shí)節(jié)奏,注重音樂(lè)對(duì)幼兒的整體影響,重視讓幼兒在親身體驗(yàn)的過(guò)程中運(yùn)用多種感官感受音樂(lè)、主動(dòng)地表現(xiàn)音樂(lè),重視從節(jié)奏入手,讓幼兒感受互相合作的樂(lè)趣,領(lǐng)略音樂(lè)歡樂(lè)的氣氛。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.感受樂(lè)曲熱情歡快的風(fēng)格,在輕松愉快的氛圍中熟悉旋律。

    2.學(xué)習(xí)分聲部輪奏,并看指揮進(jìn)行打擊樂(lè)器合奏。

    3.體會(huì)師幼合作、同伴合作的快樂(lè)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、“桃花朵朵開”音樂(lè)磁帶。

    2、大鼓、鈴鼓、碰鈴、圓舞板、大鼓等打擊樂(lè)器。

    知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉“桃花朵朵開”的舞蹈。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、幼兒集體表演舞蹈“桃花朵朵開”,感受音樂(lè)歡快的氣氛,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

    二、提出本次活動(dòng)任務(wù):用這些樂(lè)器為歌曲配上好聽的節(jié)奏。

    1、幼兒自選樂(lè)器,伴隨音樂(lè)自由演奏。

    2、集中,請(qǐng)手執(zhí)相同樂(lè)器的幼兒坐到一起,隨音樂(lè)自由演奏。

    三、根據(jù)教師指揮,幼兒合奏練習(xí)。

    1、教師身體動(dòng)作總譜講解演示。

    2、播放音樂(lè),幼兒與教師一起學(xué)習(xí)“身體動(dòng)作總譜”。

    3、幼兒根據(jù)教師的身體動(dòng)作、暗示分聲部徒手輪奏。

    4、根據(jù)身體動(dòng)作總譜,與幼兒商量配器方案。

    四、樂(lè)器合奏。

    1、幼兒根據(jù)“身體動(dòng)作總譜”,進(jìn)行合奏。

    2、看教師指揮,再次合奏。

    3、教師指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,個(gè)別幼兒輪流擔(dān)任指揮。

    4、加樂(lè)器進(jìn)行配樂(lè),幼兒按意愿,加入大鼓節(jié)奏。

    五、在輕音樂(lè)“花好月圓”中結(jié)束本次活動(dòng)。

    梅花朵朵開教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十四

    花能開,葉為何枯?枯了,又為何不落呢?經(jīng)過(guò)幾天的觀察和沉思,才有所醒悟。一旦盡秋,已無(wú)溫暖的陽(yáng)光,也沒(méi)有了充足的雨露,梅樹只能忍痛割棄滿樹綠葉,獨(dú)立在這冰天雪地之中,在把根更深地伸展于大地吸其地氣的同時(shí),積蓄全身的營(yíng)養(yǎng),喂養(yǎng)并孕育著那一樹待開的梅花。更為了有足夠的力量,爆裂出一朵朵花。而枯葉的不舍樹枝,正是用最后僅剩的溫存,為每一朵待開的'梅花遮風(fēng)擋雪,盡量使其少一點(diǎn)消耗,省一份精力。你細(xì)瞅就會(huì)發(fā)現(xiàn),每一個(gè)花骨朵兒,都偎在枯瘦的葉子的懷里。只有在梅樹的最高處,有少許花苞現(xiàn)于枝頭。正因?yàn)楠?dú)自經(jīng)受著風(fēng)雪,所以,也是開得最遲的。當(dāng)滿樹花開的時(shí)候,一片片枯葉就會(huì)悄然而落,把一樹的輝煌和燦爛,呈獻(xiàn)在人們面前。讓縷縷梅香,彌漫在寒風(fēng)中。

    這是一篇以物寫人、情景相生的習(xí)作。作者緊緊抓住景物特征,細(xì)膩生動(dòng)地描繪了一幅幅寒梅傲雪的美麗圖景,傳達(dá)出對(duì)梅花的喜愛之情,并對(duì)與梅花具有一樣風(fēng)骨和品質(zhì)的屈原、文天祥、魯迅等人表達(dá)了由衷的禮贊之意。語(yǔ)言清新飄逸、絢麗典雅,極富感染力。

    在這陰冷的天,風(fēng)往骨子里鉆。路上行走的人,不再象春秋那樣,敞開胸懷,那么張揚(yáng),那么瀟灑,而是緊扣衣領(lǐng),縮起了脖子。而此刻,當(dāng)我寫這篇關(guān)于梅的文字,轉(zhuǎn)頭仰望窗外鐵骨虬枝的梅樹時(shí),心頭總感有一股暖氣在緩緩升起,耳邊響起普希金高昂的聲音:

    我為自己建立了一座非人工的紀(jì)念碑,

    在人們走向那兒的路徑上,青草不再生長(zhǎng),

    它抬起那顆不肯屈服的頭顱,

    高聳在亞歷山大的紀(jì)念石柱之上……。

    梅花朵朵開教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十五

    活動(dòng)目標(biāo):

    嘗試在指定的位置上印花,體驗(yàn)用蔬菜印畫的樂(lè)趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、畫有大樹(樹干和樹枝)的繪畫紙人手一份,西蘭花人手一小塊。

    2、粉色顏料每桌兩份,抹布每桌一塊。

    3、印好的范畫一張。

    4、幼兒已經(jīng)看過(guò)桃花。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、出示范畫,請(qǐng)寶寶觀察,并引導(dǎo)寶寶說(shuō)說(shuō)是什么花。

    二、示范印花的方法。

    小手要捏住花瓣,在盤子里蘸好顏料后印到樹枝上,桃花就開好了。

    三、鼓勵(lì)寶寶嘗試印桃花,觀察并適時(shí)指導(dǎo)。

    1、引導(dǎo)寶寶拿穩(wěn)西蘭花的花梗,用力在紙上印一下就拿起來(lái),避免在紙上亂涂。

    2、提醒寶寶在樹枝的位置上印花。

    3、如果寶寶的小手碰到顏料,提醒寶寶用抹布擦干凈。

    四、展示寶寶作品,引導(dǎo)寶寶互相欣賞,感受桃花盛開的美麗景象。

    梅花朵朵開教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十六

    1、積極動(dòng)手操作,體驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律的成就感。

    2、在觀察比較的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)規(guī)律,并嘗試運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行7的分合。

    3、通過(guò)動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)7有六種分法。

    花朵圖片7個(gè),花瓶?jī)蓚€(gè)。

    1、插花,引導(dǎo)幼兒感知7的組成與分解。

    (1)幼兒將花分別插在花瓶里,探索7的分解、組成。

    指導(dǎo)語(yǔ):春天來(lái)了,花兒都開了,看看我們花園里一共開了幾朵花?讓我們把花兒分給分別插在花瓶里,可以有幾種分法。

    (2)集體交流、討論7的分合分法。

    并請(qǐng)他們分別說(shuō)說(shuō)自己的分法,并請(qǐng)幼兒比較、討論,哪種分法最好,為什么?

    (3)引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)最簡(jiǎn)便的方法中的實(shí)物遞增、遞減關(guān)系,找出分成的兩部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

    2、引導(dǎo)幼兒小結(jié):一個(gè)總數(shù)分成的兩個(gè)部分?jǐn)?shù),其中一個(gè)部分?jǐn)?shù)逐次增加1,另一部分?jǐn)?shù)則逐次減少1,但每次分成的兩個(gè)數(shù)合起來(lái)總數(shù)都一樣。用這個(gè)方法能將數(shù)分得又快又正確,也不會(huì)漏掉任何一組分法。

    3、幼兒操作,鞏固練習(xí)7的分解組成。

    游戲“分花”

    游戲規(guī)則:兩人拿7朵雪花片,一人將7朵雪花片分放在兩只手中,請(qǐng)對(duì)方看一只手里的雪花片,猜另外一只手的雪花片數(shù),直到猜完6種分法。換一人拿7朵雪花片,用相同的方法請(qǐng)對(duì)方猜一猜。

    梅花朵朵開教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十七

    入冬,每天在家中院子里散步,我總要駐足于花圃中的梅樹前,心中涌動(dòng)著一份期盼,期盼一樹梅花的綻放。

    枯了,又為何不落呢?經(jīng)過(guò)幾天的觀察和沉思,才有所醒悟。一旦盡秋,已無(wú)溫暖的陽(yáng)光,也沒(méi)有了充足的雨露,梅樹只能忍痛割棄滿樹綠葉,獨(dú)立在這冰天雪地之中,在把根更深地伸展于大地吸其地氣的同時(shí),積蓄全身的營(yíng)養(yǎng),喂養(yǎng)并孕育著那一樹待開的梅花。更為了有足夠的力量,爆裂出一朵朵花。

    而枯葉的不舍樹枝,正是用最后僅剩的溫存,為每一朵待開的梅花遮風(fēng)擋雪,盡量使其少一點(diǎn)消耗,省一份精力。你細(xì)瞅就會(huì)發(fā)現(xiàn),每一個(gè)花骨朵兒,都偎在枯瘦的葉子的懷里。只有在梅樹的最高處,有少許花苞現(xiàn)于枝頭。正因?yàn)楠?dú)自經(jīng)受著風(fēng)雪,所以,也是開得最遲的。當(dāng)滿樹花開的時(shí)候,一片片枯葉就會(huì)悄然而落,把一樹的輝煌和燦爛,呈獻(xiàn)在人們面前。讓縷縷梅香,彌漫在寒風(fēng)中。在百花中,我最喜梅花。是的,春天是熱鬧的,做桃李都好,沐浴在陽(yáng)光里,感受著春風(fēng)的撫慰,唱唱贊歌,享受著人們的觀賞和愛慕。

    待到大雪紛飛,期待著梅樹花開,成了人們的向往。賞梅,也成了人們最好的去處。可是,許多人只知道欣賞梅花,又有誰(shuí)知其中的艱辛?許多人喜歡梅花,又有誰(shuí)愿與她同行?更有誰(shuí)愿做梅呢?我不禁想起行吟在汨羅江邊的屈原,在零丁洋上嘆零丁的文天祥,在黑暗里舉著火把的魯迅。從他們身上,我看到了梅花的風(fēng)骨和梅花的精神。正是因?yàn)椋麄凃\(chéng)地跪伏于這片讓人愛也讓人疼的土地,在寒冬里堅(jiān)守,經(jīng)得起這份磨難。在暗夜里漸行,有一身膽氣。在孤苦中思考,長(zhǎng)一顆堅(jiān)貞的梅花心。

    在這陰冷的天,風(fēng)往骨子里鉆。路上行走的人,不再象春秋那樣,敞開胸懷,那么張揚(yáng),那么瀟灑,而是緊扣衣領(lǐng),縮起了脖子。

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    優(yōu)秀作文具有很高的文采和藝術(shù)性,讀者在品讀時(shí)能夠欣賞到其中的美感。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文示范,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己蛦l(fā)。在一座寺廟里,住著一老一
    寫心得體會(huì)是一種提高學(xué)習(xí)和工作效果的有效方式,同時(shí)也是對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作的一種積極的回饋和認(rèn)可。在接下來(lái)的內(nèi)容中,我們將為您提供一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范例,希望能給您
    寫入黨申請(qǐng)書應(yīng)當(dāng)遵循黨的要求,真實(shí)、準(zhǔn)確地反映個(gè)人的思想和行為。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我
    畢業(yè)生在即將離校之際,需要對(duì)過(guò)去幾年的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行一次全面的總結(jié)和回顧。在最后,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┊厴I(yè)生就業(yè)的常見問(wèn)題和答疑,希望能夠解決大家的疑惑。
    范文可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題,指導(dǎo)我們進(jìn)行自我反思和提高。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)示范,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和指導(dǎo)。按照自治區(qū)效能辦《關(guān)于在各級(jí)機(jī)關(guān)
    教師演講稿的開頭應(yīng)該引起聽眾的興趣,激發(fā)他們的好奇心,同時(shí)要展示自己的專業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人魅力。以下是一些成功教師分享的演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。同學(xué)們:夢(mèng)是一種欲
    優(yōu)秀作文具有獨(dú)立思考和創(chuàng)新觀點(diǎn)的特點(diǎn),能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴。為了幫助大家提升寫作水平,下面是一些精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些幫助。
    在學(xué)校里,我們可以結(jié)交到各種各樣的朋友,一起度過(guò)美好的校園時(shí)光。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀學(xué)校生活經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)你有所啟發(fā)。對(duì)學(xué)校食品的供貨最好是簽訂好合同,這樣
    述廉報(bào)告的撰寫應(yīng)注重對(duì)問(wèn)題的深度挖掘和準(zhǔn)確分析,為廉政建設(shè)提供科學(xué)依據(jù)和具體措施。希望通過(guò)閱讀這些述廉報(bào)告范文,大家能夠在自身工作和生活中提升廉潔意識(shí)和素養(yǎng)。
    師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。接下來(lái)是一些關(guān)于師德師風(fēng)的精選素材,供您參考和借鑒。一名教師,本人能參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),響應(yīng)號(hào)召,堅(jiān)決方
    中班教案可以引導(dǎo)教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)和安排。小編整理了一些優(yōu)秀的中班教案范文,希望對(duì)中班教師們有所啟發(fā)和幫助。1.樂(lè)于參與游戲,在游戲中
    教學(xué)工作計(jì)劃包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)以及評(píng)價(jià)方式的確定等方面。教學(xué)工作計(jì)劃范文10:關(guān)注學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提
    教學(xué)工作計(jì)劃是為了有效組織和管理教學(xué)工作,確保課程的順利進(jìn)行而制定的一份重要文件。教學(xué)工作計(jì)劃是教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃和安排的重要文件,它對(duì)于提高教
    大班教案是教師為了提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量,將教學(xué)思路和教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合起來(lái),整理成的一份教學(xué)計(jì)劃書。大家可以結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,參考下面這些范文,為自己的教案提
    教案應(yīng)該體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的連貫性和因材施教的原則,便于學(xué)生的學(xué)習(xí)。希望以下的二年級(jí)教案范文可以給大家提供一些新的思路和方法。教師讓學(xué)生拿出一個(gè)蘋果和一個(gè)梨(或播放視
    優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的視角和獨(dú)到的見解,能夠給讀者帶來(lái)新的思考和啟示。這些是一些獲得優(yōu)秀作文獎(jiǎng)項(xiàng)的作品,通過(guò)閱讀可以提升我們的寫作水平。這些天,新型冠狀病毒感染的
    幼兒園大班的評(píng)價(jià)應(yīng)該注重綜合性和個(gè)性化,注重發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)孩子們的優(yōu)勢(shì)與潛能。接下來(lái),小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀的幼兒園大班教學(xué)心得體會(huì),供大家參考學(xué)習(xí)。。活動(dòng)目標(biāo):1
    優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格,能夠展現(xiàn)作者的才華和文化修養(yǎng)。通過(guò)閱讀這些經(jīng)典作品,我們可以更好地理解優(yōu)秀作文的創(chuàng)作原則和技巧。那么孤單的世界只要我的身邊有你的氣息
    通過(guò)讀后感的寫作,我們可以與他人分享自己對(duì)書中內(nèi)容的理解和感悟,促進(jìn)交流和思考。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考和借鑒。“慈母手中線,游子身上衣。臨
    在制定大班教案時(shí),教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在下面的范文中,你可以找到一些優(yōu)秀的大班教案示例,希望能為你的教學(xué)提供一些靈感。活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)觀看多媒
    廣播稿通常以簡(jiǎn)潔明了、口語(yǔ)化的方式表達(dá),目的是為了與聽眾建立更親近的溝通。在下面這篇廣播稿范文中,我們可以看到語(yǔ)言簡(jiǎn)練、意義精確的表達(dá)方式,值得我們學(xué)習(xí)。
    自我介紹的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔、流暢,避免使用太過(guò)復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)句子。以下是小編為大家整理的一份自我介紹范文,供大家參考。各位評(píng)委老師:大家好!我叫__,來(lái)自__,畢業(yè)
    優(yōu)秀作文是一種展示作者思想和寫作水平的杰作,它可以給人以啟示和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠給大家在寫作中帶來(lái)一些啟示和幫助。
    編寫小班教案可以幫助教師規(guī)劃教學(xué)過(guò)程,確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法,提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。2.那么讓我們一起來(lái)看看這些小班教案范文,為我們的教學(xué)提供靈感和創(chuàng)意吧。
    演講稿范文的語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)明扼要、生動(dòng)活潑、富有感染力,以吸引和引導(dǎo)聽眾的興趣和思考。以下是一些娓娓道來(lái)的演講稿范文,希望能引起大家對(duì)話題的關(guān)注和思考。各位評(píng)委、各位
    青春是享受生活和快樂(lè)的時(shí)光,我們積極尋找快樂(lè)和幸福。以下是一些青春讀物的推薦,希望能夠讓大家在閱讀中感受到青春的動(dòng)力。青年是人生最美麗的時(shí)光,我們應(yīng)積極投身到自
    優(yōu)秀作文應(yīng)該在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的同時(shí),也要尊重他人的觀點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀作文的節(jié)選,不妨一讀,或許能夠給我們帶來(lái)一些寫作的新思路。1、有時(shí)候覺得世界很小,不想見的人
    作文需要有個(gè)性化的觀點(diǎn)和觸動(dòng)人心的情感,讓讀者在閱讀中產(chǎn)生共鳴和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些啟示和借鑒。
    教案中的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等都需要清晰明確,以便幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)。小編整理了一些中班教案的范文,希望對(duì)教師們的備課工作有所幫助,提高教學(xué)質(zhì)
    作為一名學(xué)生,我們要不斷提高自己的寫作水平,努力創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品,展示自己的才華和能力。接下來(lái),小編為大家分享一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考和借鑒。
    夢(mèng)想是我們對(duì)自己人生的規(guī)劃和期許,它引導(dǎo)著我們朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。以下是一些關(guān)于夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)分享,希望可以為大家提供一些參考。1、大膽地表述自己的夢(mèng)想。2、嘗
    讀后感是對(duì)書籍中所傳遞的思想和價(jià)值觀進(jìn)行解讀和評(píng)價(jià)。下面是一些讀后感的寫作模板和結(jié)構(gòu),供大家參考和借鑒。2、曾經(jīng)深深愛著的那個(gè)人,儼然是熟土舊地,宛若故鄉(xiāng)的一片
    檢討書的寫作不僅僅是為了檢討自己,更是為了從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中汲取教益,不斷完善自己。對(duì)于寫檢討書感到困惑的同學(xué),可以閱讀以下范文,從中汲取一些寫作技巧和思路。
    讀后感是反映讀者對(duì)書本內(nèi)容理解和領(lǐng)悟的重要方式,我們可以通過(guò)寫讀后感來(lái)整理、梳理自己的思維。以下是一些讀者分享的讀后感范文,通過(guò)分享自己的思考和感悟,他們希望能
    優(yōu)秀作文以獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考打動(dòng)人心,引發(fā)讀者共鳴。小編為大家整理了一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些有益的學(xué)習(xí)素材。我家有一只大網(wǎng)蟲?自從
    通過(guò)中班教案的編寫,可以幫助教師規(guī)劃好每一堂課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟。小編整理了一些中班教案的實(shí)例,希望對(duì)教師的教學(xué)工作有所幫助。活動(dòng)目標(biāo):1、欣賞并理解散文故事
    作文是一種綜合能力的體現(xiàn),而優(yōu)秀作文則需要具備豐富的想象力和精準(zhǔn)的表達(dá)技巧。在這里為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。生日的時(shí)候,媽媽送了我生
    優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)出復(fù)雜的思想,給讀者留下深刻的印象。逆流而上:跌倒了無(wú)所謂,重要的是能夠帶著笑容站起來(lái),繼續(xù)逆流而上。他是一個(gè)非常強(qiáng)壯的男生,略
    學(xué)習(xí)是一種鍛煉自己能力的方式,通過(guò)學(xué)習(xí)我們能夠培養(yǎng)自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。接下來(lái),小編為大家推薦幾位著名學(xué)者的學(xué)習(xí)故事,或許能給我們帶來(lái)一些思考。
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容豐富多樣,可以根據(jù)不同的實(shí)踐主題和目的進(jìn)行具體的撰寫。小編為大家整理了一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,希望能夠幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。
    辭職申請(qǐng)書是一種正式書面材料,用于向上級(jí)或公司提交辭職申請(qǐng)。如果你不太確定如何向公司表達(dá)辭職意愿,以下的辭職申請(qǐng)書范文可能會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。尊敬的工廠領(lǐng)導(dǎo):您好!
    教師心得體會(huì)是教師對(duì)于教學(xué)策略和教育理念的反思和總結(jié)。接下來(lái)是一些教師撰寫的教師心得體會(huì),希望能夠給大家提供一些寫作思路和方法。我校于20xx年x月x日在正安縣
    中班教案為教師提供了一個(gè)有序的教學(xué)框架,幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)和選擇適合的教學(xué)方法。接下來(lái),我們將展示一些實(shí)用的中班教案范文,供大家參考使用。1、經(jīng)過(guò)動(dòng)手做小實(shí)驗(yàn)
    致辭是一種有力的溝通工具,通過(guò)它我們可以向他人傳達(dá)我們的意圖和情感,引起共鳴并激發(fā)行動(dòng)。在這里,我向大家介紹幾篇優(yōu)秀的致辭范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)
    小班教案的編寫需要注重教學(xué)資源的充分利用,選擇適合幼兒的教材和教具,提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)研究和借鑒這些小班教案,教師們可以不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量
    優(yōu)秀作文能夠展示出作者敏銳的觀察力和獨(dú)特的思考方式。希望通過(guò)這些范文的學(xué)習(xí),能夠激發(fā)大家對(duì)寫作的興趣和熱愛,不斷提高自己的寫作水平。一年一度的暑假到了,快樂(lè)作文
    優(yōu)秀作文可以幫助我們更好地理解和掌握作者的觀點(diǎn)和思想。接下來(lái)是一些受歡迎的優(yōu)秀作文賞析,供大家參考和借鑒。人生的道路上,我們都會(huì)遇見各形各色的人,可能大部分人都
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師教學(xué)過(guò)程中的“路線圖”,能夠指導(dǎo)教師按照既定目標(biāo)有序地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。請(qǐng)大家仔細(xì)研讀以下教學(xué)工作計(jì)劃范文,可以從中獲取到一些有價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和策
    工作總結(jié)是對(duì)自己工作態(tài)度、效率和職業(yè)素養(yǎng)的一次檢驗(yàn)和提高。為了幫助你更好地寫一份月工作總結(jié),下面是一些范文供你參考。對(duì)于物業(yè)保潔公司來(lái)說(shuō),最大的成本及難題來(lái)自于
    通過(guò)寫檢討書,我們能夠更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和不足之處。在下文中,小編為大家分享了一些成功的檢討書例子,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師:我第
    通過(guò)工作計(jì)劃的分析和總結(jié),我們可以找出自己的優(yōu)勢(shì)和不足,進(jìn)一步提升自我。工作計(jì)劃的執(zhí)行需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和配合,確保計(jì)劃能夠順利實(shí)施。1.做實(shí)“三心”服務(wù)。一是熱心
    教案還應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。這些小班教案范文是經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐和改進(jìn)的,具有一定的可行性和實(shí)用性。1、教會(huì)幼兒正確說(shuō)出各種動(dòng)物所發(fā)
    優(yōu)秀的作文可以給讀者帶來(lái)快樂(lè)和啟示,因此,我們應(yīng)該努力提高自己的寫作水平。感謝以下作者的分享,他們的作品給我們帶來(lái)了很大的啟發(fā)和思考。老師們、同學(xué)們:大家好!今
    在編寫學(xué)生評(píng)語(yǔ)時(shí),教師應(yīng)當(dāng)遵守保密原則,確保評(píng)語(yǔ)只針對(duì)學(xué)生本人,并且只在必要的場(chǎng)合分享給家長(zhǎng)和學(xué)生自己。我們整理了一些寫學(xué)生評(píng)語(yǔ)的優(yōu)秀范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    中學(xué)生演講稿,可以讓學(xué)生在演講過(guò)程中不斷提升自己的表達(dá)能力和說(shuō)服力。以下是小編為大家整理的中學(xué)生演講稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)
    在實(shí)習(xí)期結(jié)束之際,我們需要撰寫一份詳細(xì)的實(shí)習(xí)報(bào)告來(lái)總結(jié)自己的實(shí)習(xí)成果。下面是一些經(jīng)過(guò)篩選的實(shí)習(xí)報(bào)告示例,供大家參考和借鑒寫作思路。社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要
    在寫優(yōu)秀作文時(shí),我們要注意語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)的正確運(yùn)用,要認(rèn)真校對(duì)文章中的錯(cuò)誤,力求做到語(yǔ)句通順,表達(dá)準(zhǔn)確。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望通過(guò)閱讀這些作品,能夠
    讀后感可以幫助我們更全面地理解和評(píng)價(jià)書籍,培養(yǎng)批判性思維和批判性閱讀的能力。小編為大家整理了一些有關(guān)讀后感的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭徒梃b。
    幼兒園教案的編寫需要結(jié)合幼兒的實(shí)際情況和特點(diǎn),注重個(gè)體差異和教育教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一性。幼兒園教案的范文如下所示,希望能夠幫助到大家提高教學(xué)水平。1.情感目標(biāo):知道蔬
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備豐富的想象力和創(chuàng)造力,能夠通過(guò)生動(dòng)的描寫和形象的語(yǔ)言讓讀者產(chǎn)生共鳴。這些優(yōu)秀作文以其獨(dú)特的視角和深刻的思考給人以啟發(fā)和思索。滴,滴,滴,這已經(jīng)是
    愿這份祝福如同晨曦,照亮你前行的每一步,帶給你無(wú)盡的力量和勇氣。以下是小編為大家搜集整理的一些祝福語(yǔ),希望能幫助到大家傳達(dá)自己的情感。1.春夏秋冬,四季輪回,春
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師針對(duì)不同教學(xué)階段和學(xué)習(xí)需求,靈活設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和課程內(nèi)容的一份重要文件。以下是一些經(jīng)典的教學(xué)工作計(jì)劃案例,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā),一起來(lái)看
    讀后感是一種對(duì)閱讀過(guò)程的回顧和感悟,可以幫助我們更深入地理解書籍的內(nèi)涵。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些精選讀后感范文,希望可以給大家在寫作方面提供一些靈感。
    撰寫個(gè)人簡(jiǎn)歷需要注意結(jié)構(gòu)合理、格式規(guī)范和內(nèi)容真實(shí),力求以最簡(jiǎn)潔、清晰的方式展現(xiàn)自己的能力和特長(zhǎng)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,供大家參考和借鑒。
    班主任工作計(jì)劃是一份對(duì)班級(jí)管理和教育工作進(jìn)行規(guī)劃和安排的指導(dǎo)性文件,它能夠有效幫助班主任提高工作效率和管理水平。我們需要制定一份班主任工作計(jì)劃了吧。請(qǐng)大家移步查
    工作計(jì)劃書可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源,提高工作效率。通過(guò)閱讀下面的工作計(jì)劃書范文,你可以提高對(duì)工作目標(biāo)和計(jì)劃的思考和理解能力。抓好班級(jí)團(tuán)支部建設(shè)。繼續(xù)狠抓團(tuán)
    通過(guò)競(jìng)聘,我們可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化,同時(shí)也為企業(yè)或組織帶來(lái)新的動(dòng)力和活力。這是一些成功競(jìng)聘者的經(jīng)驗(yàn)分享,希望能夠給大家一些啟示和指導(dǎo)。各位評(píng)委同事們:。大家
    編寫一份合理的教學(xué)工作計(jì)劃,能夠?yàn)榻虒W(xué)活動(dòng)提供明確的方向和目標(biāo)。接下來(lái),小編將分享一些關(guān)于教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)和案例,希望對(duì)大家有所幫助。1、體驗(yàn)大膽想象“如
    小班教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等。小編為大家準(zhǔn)備了一些小班教案的優(yōu)秀案例,供廣大教師參考和學(xué)習(xí)。1、能嘗試根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)玩具進(jìn)行分類。2、
    幼兒園小班注重培養(yǎng)幼兒的良好品德和社會(huì)行為習(xí)慣,提升幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力和自理能力。以下是一些幼兒園小班總結(jié)的范文,希望能給您在寫作時(shí)提供一些思路和參考。
    主持人還要能夠處理和化解會(huì)議或活動(dòng)中可能出現(xiàn)的矛盾和沖突。借鑒以下成功的主持人實(shí)例,我們可以更好地提升自己的主持能力。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓,敬愛的老師,親愛
    安全問(wèn)題是一個(gè)永恒的話題,我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注并加以重視,因此撰寫一篇安全演講稿是非常有益的。讓我們一起閱讀一篇具有啟示意義的安全演講稿,共同促進(jìn)安全意識(shí)的提高。
    優(yōu)秀的作文必須具備清晰的邏輯、正確的觀點(diǎn)和精彩的表達(dá)。這里有一些關(guān)于優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。老師走過(guò)的路艱難坎坷泥濘漫長(zhǎng),卻愈戰(zhàn)
    工作計(jì)劃書是對(duì)工作任務(wù)、目標(biāo)、計(jì)劃等進(jìn)行明確和規(guī)范,以提高工作效率和完成質(zhì)量的書面制度。制定出一個(gè)高質(zhì)量的工作計(jì)劃書是一項(xiàng)挑戰(zhàn),以下是一些范文供大家參考。
    人生是一本書,我們每一天都在不斷地翻開新的一頁(yè),去探索未知的故事和驚喜。小編為大家整理了一些有關(guān)人生總結(jié)的范文,希望能夠讓大家更好地理解和應(yīng)用這一寫作技巧。
    作文是一種綜合能力的體現(xiàn),通過(guò)寫作可以鍛煉我們的思維和表達(dá)能力。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的摘抄,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和借鑒。我的媽媽是一個(gè)既勤快又嚴(yán)厲的人。媽媽
    月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月內(nèi)工作內(nèi)容、工作效果以及工作中遇到的問(wèn)題和亮點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和歸納,是對(duì)自己工作能力和職業(yè)發(fā)展的一種自我評(píng)價(jià)和提升。小編為大家整理了一些著名企
    作文是一種情感的宣泄,是對(duì)自己內(nèi)心世界的展示和詮釋。在下面,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的示范,希望對(duì)大家有所幫助。在教學(xué)中,教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,注意調(diào)
    月工作總結(jié)是一個(gè)自我檢視的過(guò)程,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在工作中的短板和不足之處,從而及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒
    教學(xué)計(jì)劃的編寫應(yīng)該注重靈活性,能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。以下是一些優(yōu)秀教師編寫的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。數(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。上學(xué)期學(xué)生知識(shí)質(zhì)
    在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中,我們可以對(duì)自己的觀察、思考和反思進(jìn)行總結(jié),并將其書寫成報(bào)告。如果你對(duì)如何寫一篇好的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告感到迷茫,那么請(qǐng)看看以下的范文,或許能夠給你一些
    申請(qǐng)書總結(jié)了我們的優(yōu)勢(shì)和能力,向招生官或招聘者展示了我們的獨(dú)特之處。申請(qǐng)書范文中的亮點(diǎn)和精彩之處可以給我們帶來(lái)靈感,幫助我們?cè)趯懽鲿r(shí)更具創(chuàng)意。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!
    通過(guò)寫轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào),我可以更加清楚地了解自己在工作中的表現(xiàn)和不足之處,有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。以下是一些優(yōu)秀轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)范文的摘錄,希望對(duì)大家撰寫轉(zhuǎn)正報(bào)告有所
    小班教案的實(shí)施需要教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)調(diào)整和反饋,以提高教學(xué)效果。以下是小編為大家精心整理的小班教案范文,希望對(duì)您的教學(xué)工作有所幫助。1、傾聽故事,感
    幼兒園小班的教育目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的自理能力、社交能力和學(xué)習(xí)興趣。幼兒園小班的家長(zhǎng)可以參考以下育兒心得,與教師一起為孩子的成長(zhǎng)共同努力。一、教學(xué)目標(biāo):1、欣賞、感受
    策劃書不僅僅是一份規(guī)范性文件,還可以作為對(duì)我們工作能力的展示和評(píng)估依據(jù)。策劃書范文的學(xué)習(xí)可以幫助我們了解行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和方向,為我們的策劃工作提供參考和指導(dǎo)。
    編寫計(jì)劃書可以促使我們思考目標(biāo)的可行性和實(shí)現(xiàn)的路徑。下面是一份計(jì)劃書的范文,供大家參考。希望能對(duì)你們的計(jì)劃書寫作有所幫助。我校特邀請(qǐng)全國(guó)百家幼兒園園長(zhǎng)、____
    通過(guò)總結(jié),我們可以對(duì)自己的所學(xué)所得形成清晰的思維導(dǎo)圖,為今后的學(xué)習(xí)和工作提供良好的基礎(chǔ)。在閱讀以下這些總結(jié)范文時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)每篇總結(jié)都通過(guò)清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和準(zhǔn)確的表
    幼兒園大班的家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活,與教師形成良好的合作關(guān)系。以下是幼兒園大班身體發(fā)展和運(yùn)動(dòng)能力的范文,供大家參考。一、指導(dǎo)思想:“六、一”兒童節(jié)是少
    通過(guò)讀取他人的事跡材料,我們可以借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。接下來(lái)展示的是一些事跡材料的案例,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。提起圖書檔案管理員這個(gè)職業(yè),在人們的
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是一個(gè)人的職業(yè)畫像,通過(guò)簡(jiǎn)歷的展示能夠讓用人單位了解你的能力與潛力。接下來(lái)是一些精心挑選的個(gè)人簡(jiǎn)歷樣品,幫助求職者更好地展示自己的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)你在描述簡(jiǎn)歷工
    大家好!我很榮幸能夠擔(dān)任今天的主持人,希望我們有一個(gè)愉快而有效的會(huì)議。以下是小編為大家搜集的一些總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。(全體入場(chǎng)后,先播放專題片《精神之光
    社會(huì)實(shí)踐是一次與教材內(nèi)容相結(jié)合的教學(xué)過(guò)程,可以使學(xué)生融會(huì)貫通,提高學(xué)習(xí)效果。這里是一些社會(huì)實(shí)踐的成功案例,希望能給大家一些啟發(fā)和指導(dǎo)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大
    閱讀范文有助于我們培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣,比如邏輯思維、條理清晰等。通過(guò)認(rèn)真研讀以下范文范本,我們可以培養(yǎng)自己的寫作激情和創(chuàng)作能力。扶貧濟(jì)困、崇德向善,是中華民族的
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師與學(xué)生之間的橋梁,在教學(xué)過(guò)程中起著框架和指導(dǎo)作用。以下是一些成功教師的教學(xué)工作計(jì)劃分享,希望能給大家在教學(xué)中帶來(lái)一些啟示和借鑒。知道報(bào)火警的方
    中班教案包括了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)等方面的規(guī)劃。以下是一些中班教案的實(shí)施過(guò)程和教師反思,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。1.幼兒練習(xí)踩高蹺,能保持身
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