在月工作總結中，我們可以總結過去一個月的工作中存在的問題和不足，思考如何加以改進和提升。以下是小編為大家收集的月工作總結范文，供大家參考，希望能給大家一些啟示。
創先爭優活動階段點評工作總結（熱門23篇）篇一
xx區教育系統在市委教育工委、市教委的領導下，在區委、區政府的指導下，堅持立德樹人，圍繞培育社會主義建設者和接班人的根本目標，把學生志愿服務作為學生思想政治教育和未成年人思想道德建設的重要內容，狠抓教育引導、活動開展、制度建設等關鍵環節，指導各級各類學校深入推進學生志愿服務活動取得了良好成效。
一、加強組織領導，加大宣傳力度。
為確保學生志愿服務活動各項工作落到實處，各中小學及時召開專題會議，成立領導機構，制定活動方案，并落實專人負責此項工作。各學校通過開學典禮、班團隊會、國旗下講話等有利時機，廣泛進行思想動員。同時，充分利用宣傳欄、電子屏、板報、橫幅和宣傳標語等載體，積極開展“弘揚志愿精神、促進校園和諧”宣傳活動，深入引導廣大中小學生在生活上艱苦樸素，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂，為深入開展志愿服務活動營造出了濃郁的活動氛圍。
二、深入推進學生志愿服務規范化、制度化。
（一）規范志愿者招募注冊。
志愿者的招募和注冊，是組織引導學生參加志愿服務的重要環節。目前教育系統共成立1個xx區教育系統服務總隊，54個志愿服務分隊，中小學幼兒園全覆蓋。全區14周歲以上學生xxxxx人，網上注冊志愿者xxxx人，覆蓋率達xx%。
（二）加強志愿者培訓管理。
做好志愿者的教育培訓和日常管理，是提高志愿者素質和志愿服務水平的前提和基礎。渝中區教委始終堅持培訓與服務并重的原則，根據志愿服務項目的要求，通過集中輔導、座談交流、案例分析等方式，對學生志愿者進行相關知識和技能培訓，提高服務意識、服務能力和服務水平。xx年，共舉行各類培訓xxxxx余人次。
（三）建立志愿服務記錄制度。
志愿服務活動結束后，由各校園根據統一的內容、格式和記錄方式，對志愿者的服務進行及時、完整、準確記錄，為表彰激勵提供依據。xx年，全區學生志愿者服務總時數為xxxxxx小時。
（四）健全志愿服務激勵機制。
區教委按照有關規定建立了志愿者星級認定制度，根據志愿者的服務時間和服務質量，對志愿者給予相應的星級認定。建立志愿者嘉許制度，褒揚和嘉獎優秀學生志愿者，授予榮譽稱號。建立志愿服務回饋制度，學生志愿者利用參加志愿服務的工時，換取一定的社區服務，同時在就學、就業等方面享受優惠或優待。
三、搞好結合融入，推動志愿服務活動常態化、長效化。
各學校緊密結合教育工作和學校實際，將志愿服務融入教師教書育人全過程，融入學生學習生活各環節，融入校園文化建設全過程，引導廣大師生主動參與到志愿服務活動中來，大力推進志愿服務工作常態化、長效化。
一是開展重溫雷鋒事跡教育活動。
號召廣大師生重溫雷鋒事跡，了解雷鋒同志生平，學習雷鋒精神實質，同時發動廣大師生尋找身邊典型，并進行了廣泛宣傳和學習。同時，各中小學認真組織開展了學雷鋒“6個1”活動（即：學唱一首學雷鋒歌曲；講一個雷鋒故事；做一件學雷鋒實事；開展一次學雷鋒主題班隊會；采訪一位身邊的活雷鋒；寫一篇學雷鋒心得體會），取得了良好的效果。
二是開展文明風尚志愿服務活動。
各中小學通過組織志愿宣講團，利用知識講座、主題演講、座談問答、實地調查等多種形式，為廣大中小學生普及了社會、生活和學生禮儀常識，開展了推廣文明禮貌用語，倡導文明行為，普及了文明出行等常識，幫助學生樹立了注重禮儀、熱情友善、文明禮貌的良好風尚，提高了文明素養。
三是開展文明交通志愿服務活動。
部分學校積極組織青少年志愿者開展交通文明禮讓、遵章守紀宣傳活動，引導機動車駕駛人做到守法、自律、謹慎駕駛。青少年志愿者在文明交通志愿服務活動中，有力推動廣大家長帶頭守交通規則，并糾正了各種不文明交通行為，為我區創造安全、暢通的交通環境做出了積極努力。
四是開展扶弱助困志愿服務活動。
各學校通過組織團（隊）員采取結對幫扶的辦法，進一步深化了“手拉手”活動，通過“一助一”“多助一”等方式，有針對性地為部分、有特殊困難的未成年人、老人、殘疾人、下崗職工等群體，提供愛心幫助、親情溝通、文體娛樂等志愿服務，切實為困難群眾解決了生活難題，以實際行動推動了志愿服務活動。
五是開展倡導綠色環保志愿服務。
各學校組織廣大中小學生開展清掃學校附近衛生死角、清除白色垃圾、植綠護綠等實踐活動，在全社會宣傳了低碳理念、節能減排、樹立環保意識的理念，展示了當代青少年良好的精神風貌，為創建全國文明城區、構建和諧渝中作出了新的貢獻。
四、大力弘揚志愿文化，著力打造志愿服務品牌。
志愿服務是美好的道德行為和重要的道德實踐。各校園都大力弘揚中華傳統美德，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，廣泛普及服務他人、奉獻社會的志愿服務理念，結合時代條件深入挖掘和闡發，進行創造性轉化、創新性發展，賦予志愿服務深厚的傳統文化內涵，形成了渝中教育系統學生志愿服務品牌。曾家巖小學的“小小志愿解說隊”，創建了近三十年，成為曾家巖學生志愿者服務隊的品牌，學校依托曾家巖周公館50號這個得天獨厚的革命教育基地和社會實踐基地，借力紅巖聯線的專業講解員作指導老師，讓孩子從一年級開始就定期到現場學習，體驗，實踐，鍛煉。復旦中學“青藤社”是由學生自發組織的以志愿愛心奉獻服務為宗旨的`社團，已有長達五年的歷史。他們活躍在校園內外，從小到無人售賣文具、大到發動全校師生募捐，長期資助長壽、合川等地學校貧困生，譜寫了一曲曲人間大愛的贊歌，增強了學生珍愛生命、珍惜幸福生活、感恩社會的意識。
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創先爭優活動階段點評工作總結（熱門23篇）篇二
為了深入推進創先爭優主題實踐活動，激勵學校教職工解放思想，更新觀念，緊抓機遇，開拓進取，充分發揮廣大黨員的先鋒模范作用，結合五中工作實際，決定開展以“三比三抓三爭當”主題實踐活動。
1、比形象，抓作風建設，爭當服務學生和家長的表率。
五中校領導團隊要帶頭改進思想作風、工作作風、領導作風、生活作風和文風會風，以率先垂范的精神引領學校的發展。堅持民主集中制和有關會議制度，實行領導包年級和教研督導制，通過抓作風建設提升執行力、凝聚力和創新力。
2、比能力，抓教育質量，爭當教書育人的表率。
按照“辦人民滿意的教育、做學生喜愛的教師”要求，通過開展“繼續解放思想，更新教育觀念”大討論，黨員“示范崗”和黨員“示范課”、賽教、樹典型等項活動帶動和促進教師專業化成長，進一步提高教師的政治理論水平和業務素質，全面提高教育教學質量，為青年教師脫穎而出，積極創造條件，提供各類培訓機會，定期召開青年教師工作會、開展青年教師匯報教學，幫助青年教師盡快成為教育教學骨干。
3、比業績，抓高中新課改，爭當發展創新的表率。
課改是今年五中工作的重心，廣大教師積極投身高效課堂建設，轉變教育思想，更新教育觀念，適應新的教學模式，不斷探索和改進教學方法，提高課堂教學的有效性。
創先爭優活動階段點評工作總結（熱門23篇）篇三
11月25日下午，我校黨支部召開黨員大會，按照《居巢區創先爭優活動領導點評工作實施方案》開展領導點評。這次領導點評會議在民主、團結、和諧的氣氛中進行，取得了預期效果，為進一步開展創先爭優活動奠定了堅實的基礎。現總結如下：
一、點評內容。
領導點評緊緊圍繞“履踐科學發展創先進，創建精品特色爭優秀。
”的總體要求，結合黨員領導干部和普通黨員本職工作進行。
1、對黨員領導干部點評內容。包括：參加創先爭優活動情況；公開承諾、切實踐諾情況；分管（主管）工作和推動科學發展情況；工作作風、廉潔自律情況；存在不足和努力方向。
2、對普通黨員點評內容。包括：參加創先爭優活動情況；公開承諾、切實踐諾情況；聯系群眾、服務群眾情況；發揮模范帶頭作用情況；存在不足及努力方向。
二、方法步驟。
1、自我小結。黨員領導干部和普通黨員對創先爭優活動的開展情況、公開承諾兌現情況進行了認真總結，查找問題，分析原因，形成情況小結。
2、調研督查。黨支部負責人對開展創先爭優活動情況進行了調研，全面了解和掌握情況，做到了點評時有的放矢。
3、開展點評。這次點評采用會議集中點評方式。點評領導在聽取黨員個人小結后，對黨員創先爭優情況給予評價，肯定成績，指出問題，明確方向，制定措施，限期整改，并提出指導性建議。
4、整改落實。黨員領導干部和普通黨員按照領導點評提出的意見和建議，認真制訂整改措施，扎實抓好問題的整改和公開承諾事項的`兌現，并在點評領導規定的時限內上報整改落實情況。
三、點評特點。
1、實事求是。點評領導深入被點評對象進行調查研究，全面掌握其開展創先爭優活動的情況，客觀公正、實事求是進行點評，讓被點評的對象感到既有壓力，又有動力。
2、以激勵進步為主。點評領導全面評價和充分肯定被點評對象在創先爭優活動中所取得的成績、存在的問題，幫助他們分析原因、明確措施，充分調動他們的積極性。
3、有效促進工作。點評時不僅肯定成績、指出問題，更重要的是針對黨員領導干部和普通黨員的履職情況，幫助他們提出具有較強操作性的工作建議，指導他們明確努力方向。通過點評，促進教育工作向前發展。
4、堅持分類指導。即區分不同類型和崗位黨員的實際情況加強分。
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創先爭優活動階段點評工作總結（熱門23篇）篇四
結合**區教育系統實際，局黨委研究確定了開展創先爭優活動要以“科學發展觀為統領，以辦人民滿意教育為主線，以“深化‘雙基’發展戰略，實施優質教育”為主題，以“組織建設堅強有力，師德師風明顯好轉，教學質量不斷提升，教育事業科學發展”為目標的具體實施方案，充分發揮基層黨組織在教育改革、教書育人、師德師風建設中的核心作用，進一步增強廣大黨員績效意識、爭優意識，不斷提高教育教學水平。為確保活動取得實效，局黨委把開展“校長激情創業、教師幸福奉獻、學生健康成長、學校均衡發展”和“學生評老師、老師評校長、家長評學校”作為活動的有效載體，努力打造特別能戰斗的基層黨組織，培養奮勇爭先的模范共產黨員。
為推進創先爭優活動的有效開展，教育局指導小組成員分三組對區屬41個中小學、幼兒園第一階段的工作對照督導要點逐一進行了檢查，提出了整改意見。尤其是在方案的制定上，對活動目標不明確、活動主題不鮮明的方案，要求重新研究制定，直到達到要求。各單位經過反復醞釀制定的實施方案特點鮮明，便于操作，活動主題有特色、活動目標有時代性、活動載體有創新。四中制定了學校中層以上領導干部聯系點制度，校領導深入到年級，中層干部深入到班級，黨員深入到教師中，指導日常教育教學工作，確保整個活動始終圍繞學校中心工作；同時四中通過開展“創黨員先鋒崗”，“建紅旗責任區”，“每月一星”等特色活動，增強黨員的責任感和自豪感；23中要求黨員在工作中堅持三個帶頭：“帶頭學習新教育理論”、“帶頭參與新課程改革”、“帶頭開設網上博客”，同時開展最受學生喜愛教師的評選活動；31中通過《黨員服務群眾聯系卡》開展“三比三看”主題實踐活動，及時了解活動開展情況，促進創先爭優活動的開展；32中以“四聽”“五個一”為載體，促黨員模范作用發揮。吳義小學開展了“四比三優一滿意”和光明路小學開展“三比兩優一滿意”活動，都充分發揮黨員的先鋒模范作用。建勝路小學以“五創五爭”活動為載體，提高廣大黨員的素質；長征街小學通過“一創二爭三示范”活動力求達到“四滿意五提高”的目標；華夏小學把創先爭優活動與爭做師德標兵、爭做教學能手相結合，促進了教育教學工作的開展；莊園小學將本校方案進行了為期一周的公示，充分發揮廣大師生員工的民主監督作用，促進創先爭優活動在民主、公開、和諧的環境下健康有序開展。這些特色活動，增強了黨員教師的角色意識、崗位意識、責任意識和爭優意識，營造了濃厚的比、學、趕、幫、超的氛圍。
二、精心安排部署，認真開展學習。
為確保全局創先爭優活動收到實效，根據區委安排意見，局活動領導小組對學習活動進行了周密計劃，細致安排。一是學習內容“精”。除了認真學習了上級規定的內容之外，還把高能權同志的先進事跡，全國先進教師郭玉梅同志以及區委編寫的《艱辛贏**譽拼爭創造未來――關于區教育局打造優質教育環境的調查與思考》專題調研報告，作為必學內容，各單位還精心挑選了富有時代特征的內容進行學習。四中、20中、**橋桃園聯合小學、建勝路小學等單位自選了感動中國人物先進事跡、沈浩、王彥生等先進人物進行學習；四中路開展了向全國優秀教師霍懋征、卜延榮、郭玉梅學習的系列活動，增強了教師的宗旨意識、責任意識、先鋒意識；32中組織全體黨員觀看了李桂蓮老師的先進事跡，書記還親自編寫了學習資料。教育局機關、57中制作了學習明白卡，使學習內容看得見，摸得著。二是學習形式“活”。既有書記上黨課，又有活動征文；既有外出學習、警示教育，又有優秀黨員事跡報告會、座談會等，各種學習活動穿插進行，使得廣大黨員始終保持較高的學習主動性。今年五月，教育局組織機關全體和各中小學校長書記到**名校進行參觀學習；暑期，各學校將采取各種形式讓教師走出去取經學習，在開闊視野、創新理念的同時，釋放壓力、放松心情、減緩疲勞；教育局機關、7中、柳辛莊小學、石紡路小學等20個單位組織全體黨員和入黨積極分子，赴革命圣地進行了參觀學習，回顧黨的發展歷程，接受革命傳統教育；與此同時，四中、23中、32中、89中、東馬路小學、長征三小等校開展了“讓身邊典型亮起來、先鋒模范在身邊”優秀黨員事跡報告會、座談會；實驗小學開展了黨史知識競賽活動、57中舉辦了黨史展覽。三是學習效果“實”。在學習要求上，做到學習有記錄，學習有筆記，學習有心得，把原文學習、典型引路、座談討論、交流心得有機結合起來，深化了學習效果，達到了預期目的。教育局機關、4中、**西路小學、栗勝路小學對優秀活動征文在公開欄進行了展示，營造比學趕幫超的氛圍。在學習中，局領導帶頭參加集中學習、帶頭遵守學習紀律，帶頭做好筆記、帶頭撰寫心得體會，全局上下形成了“一級帶著一級學，一級做給一級看”的學習風氣，收到了預期的效果。與此同時，在教育系統開展了先進黨組織、優秀黨員的評選申報工作，目前共選出先進基層黨組織5個，優秀黨員12個，向市推薦“十佳黨員”優秀教師2名，通過開展形式多樣的學習，采取行之有效的措施，真正使典型樹起來，標桿立起來，形成了人人崇尚先進、人人學習先進、人人爭當先進的濃厚氛圍。
三、深化系列活動，努力爭當優秀。
全局上下以開展創先爭優活動為契機，開展了形式多樣的系列活動，為組織創先進，黨員爭優秀提供了很好的平臺。東馬路小學開展了創建先進基層黨支部，規范黨員發展程序的系列活動，促進規范了日常黨務工作的開展；吳義小學開展了“亮身份、樹形象、顯作用”系列活動和四中開展了“亮身份、樹形象、做表率、爭先進”系列主題活動，增強了黨員的宗旨意識、服務意識、爭先意識；32中開展了黨員承諾踐諾活動的系列報道，將在活動中涌現出來的先進典型逐一進行公示，使人人心中有目標，個個心中有標桿。全區教育系統通過開展“一面旗一盞燈”和黨員戴牌上崗活動，要求在每個黨員佩戴黨徽，工作桌上設置“黨員崗位工作牌”，每一個黨員要通過模范行動充分把“干部作風”展示出來，時時警醒和激勵自己。廣大黨員堅持從政治高度去深刻認識和理解，使活動開展有抓手、有載體，使全體黨員都動起來、學進去、走出去、扎下去，通過活動觸動思想，更新觀念，轉變作風，爭當優秀。
四、與教育教學相結合，發揮先鋒作用。
在創先爭優活動中，全局黨員干部圍繞“下基層、訪群眾、解難題、促發展”活動，堅持“重心下移抓基層”的工作思路，進一步解決影響和制約學校發展的突出問題，解決師生各種實際困難。活動開展以來，教育局班子深入中小學蹲點調研近20次，先后深入到學校聽課10次；機關各科室認真貫徹全局動員大會上精神，以服務學校、服務教師為重點，圍繞幫助學校提高學校質量開展各種服務與幫助，樹立學校優先、教師優先、教學優先意識，深入學校調研，實現重心下移，幫助學校積極破解難題。區教研室將創先爭優活動與加強學校教學常規管理、提高教學質量緊密結合，明確了“認真學習、服務學校、提高質量、樹立形象”的活動要求，深入到學校聽課350余節，集體深入學校30余次，人均聽課50節，與教師面對面說課超過450人次，幫助學校和教師解決教學中的困難和問題；局行政科經過認真學習，明確了“服務教學中心，服務基層學校”的任務目標與要求，牢固樹立服務意識、監管意識、責任意識，提倡“主動聯系、主動幫助，主動作為”，后勤變前勤，促進了教育教學的有序開展。教師效績工資是一項艱巨而復雜的工作，是鼓勵大家創先爭優的`一個平臺，人事科、各學校在充分征求教代會和廣大教師意見的基礎上制定切實可行的實施方案，穩妥推進工作的開展。各學校領導班子成員和中層干部在校長的帶領下，在圓滿完成本職工作的同時，注重工作重心的下移，深入課堂教學第一線，積極參與教育教學實踐，聽課、聽班會、聽家長會、參加和指導教研活動，做到每節聽課結束后，都與授課教師進行認真的交流，與教師一起研究教學、教法，對教師進行具體指導，給教師指出不足，及時幫助和解決教學工作中存在的問題和困難，對一線教師傾注更多的人文關懷，促進了教師業務水平的不斷提高和學校健康和諧發展。各學校通過在黨員教師中開展開展“一幫一、一對紅”、優質課評比、優秀班主任評比、崗位奉獻等活動，激發了黨員教師在教育、教學等工作中的爭先意識，先鋒模范作用得到了充分發揮。通過基層黨組織和黨員的創先爭優，帶動和影響廣大教職員工積極參加，在全系統形成競相爭創、互相趕超的良好氛圍。目前，全局上下圍繞教育局落實雙基戰略，打造優質教育這個中心工作，深入開展創先爭優活動，始終把師生滿意、家長滿意作為第一標準，把全部心思和精力集中到高效率、提質量、創特色上來，進一步樹立為學生服務、為家長服務、為學校服務、忠實履責的良好形象，促進各基層黨組織和黨員干部增強宗旨觀念和責任意識，形成了校長激情創業、教師幸福奉獻、學生健康成長的良好氛圍。
當前，教育局創先爭優活動第二階段工作正全面有序鋪開，我們將按照上級統一部署，做到規定動作不走樣，自選動作求創新，把創先爭優活動作為貫徹科學發展觀活動的深入與延伸，把創先爭優活動與建立學習型黨組織相結合，與加強干部作風建設相結合，與日常教育教學工作項結合，與推動區域教育優質發展相結合，不斷提高全體黨員干部的整體素質，發揮廣大黨員在爭創一流業績、爭創一流服務的帶頭作用，大力營造組織爭先進，黨員爭優秀的氛圍，切實提高黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
總之，**區教育局黨委在上級部門的大力支持幫助下，在創先爭優活動的推動下，黨員領導干部立足本職崗位，充分發揮一個領導一盞燈，一名黨員一面旗幟的作用，形成了比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍，學校的教育教學工作有了質的飛躍，區域優質教育喜結碩果，在中考中奪冠折桂，再創佳績，全市中考成績前十名中，我區占有三席，為**爭得了榮譽。
創先爭優活動階段點評工作總結（熱門23篇）篇五
剛才，幾個支部圍繞點評工作的內容匯報了前一階段書記帶頭參加創先爭優活動和本支部的情況，大家講的都很好。閻麗鳳副局長進行了集中點評，肯定了我局開展創先爭優爭做齊魯先鋒活動以來取得的階段性成效和特點，指出了存在的問題和努力的方向。機關黨辦又就春節前創先爭優活動的有關工作進行了安排。希望各支部認真抓好落實。
今天，我們召開領導點評會，既是一個檢查會，也是一個推進會。省局黨組對開展好我局的創先爭優爭做齊魯先鋒活動一直非常重視，向鄭國光局長匯報時把創先爭優工作作為一個專門內容進行匯報;黨組還專題研究當前的創先爭優工作;安排機關黨辦召開支部書記會進行具體落實;12月22日各單位一把手述職述廉述學會上，我就開展好創先爭優活動進行了著重強調。開展好創先爭優爭做齊魯先鋒活動是當前的一項重要政治任務，也是推進我省氣象事業科學發展、加強基層黨組織和黨員隊伍建設的重要抓手。為切實做好這項工作，我代表省局黨組、代表活動領導小組談幾點意見。
一、明確要求，充分認識開展創先爭優活動的重大意義。
在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動，是黨的十七大作出的重要部署，是推動學習實踐科學發展觀活動向深度和廣度發展的重要舉措，是加強和改進新形勢下黨的建設的重要任務。既是關系黨和國家工作全局的一件大事，也是關系氣象事業科學發展、進一步提升氣象為經濟社會發展和人民安全福祉服務能力的一件大事，全省氣象部門必須充分認識創先爭優活動的重大意義，把思想和行動統一到中央的重大部署上來，統一到中國氣象局黨組和省委的要求上來，動員廣大黨員積極投身到創先爭優活動當中去。
中央對創先爭優活動高度重視，胡錦濤、同志多次作出重要指示，李源潮同志把創先爭優活動作為工作重中之重，親自深入到多個省(區、市)、中央部門以及農村、社區等基層單位進行調研指導。中央領導同志的指示，主要內容有4條：一是創先爭優要為全面建設小康社會、推動科學發展、促進社會和諧提供動力和支持;二是各級黨組織要充分認識創先爭優的重要意義，高度重視，加強領導，扎實推進;三是要在各級黨組織和黨員中形成學習先進、爭當先進、趕超先進的良好風氣，通過黨員帶群眾、黨內帶黨外，引導全社會的價值取向;四是創先爭優要做到黨組織爭先進、黨員干部作表率、人民群眾得實惠。
中國氣象局提出，要堅持“三個抓”，即堅持“系統抓、抓系統”、“領導抓、抓領導”和“基層抓、抓基層”;做到“四結合”，即將創先爭優活動與貫徹五中全會精神結合、與中心工作結合、與建設學習型黨組織結合、與作風建設結合。省直機關工委提出當前要著重抓好三個重要環節，這就是公開承諾、領導點評、窗口單位的創先爭優活動。
這些指示和要求，為我們深入開展創先爭優爭做齊魯先鋒活動指明了方向，必須認真學習領會，結合本單位、本部門實際抓好落實。
二、分類指導，抓好全省氣象系統的創先爭優活動氣象部門各單位任務分工不同、黨員崗位各異，基層臺站遍布全省各地，實際情況不盡相同。因此，創先爭優活動必須加強分類分層指導、結合實際開展。指導、推進我省氣象部門的創先爭優爭做齊魯先鋒活動，要注意做好三個層面的工作。
一是抓好機關創先爭優活動。胡錦濤提出，機關黨建工作必須適應新形勢、新任務的要求，走在基層黨組織的前頭。同志提出，機關黨組織在創先爭優活動中要“走在前、做表率”。省局機關、市局機關是本區域氣象事業發展的領導機關，機關黨組織要緊緊圍繞服務發展大局創先爭優，在推動氣象事業科學發展中走在前、作表率;要緊緊圍繞保障經濟社會發展和人民安全福祉創先爭優，在促進社會和諧中走在前、作表率;要緊緊圍繞改進機關作風創先爭優，在服務人民群眾中走在前、作表率;要緊緊圍繞創新機關黨建工作創先爭優，在加強基層組織建設中走在前、作表率;要緊緊圍繞提高干部素質創先爭優，在建設一流隊伍中走在前、作表率;要認真貫徹落實《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》，不斷提高機關基層黨建工作科學化水平。
二是抓好事業單位創先爭優活動。事業單位黨組織要結合中心工作，圍繞提升業務服務水平、完成各項氣象服務任務、提高黨員綜合素質開展活動。通過細化“五個好”、“五帶頭”具體標準，狠抓黨員承諾踐諾評諾、黨員服務先進團隊建設、爭創黨員先鋒崗和黨員服務窗口、組織開展業務學習競賽等活動，切實增強服務意識、提升創新能力、提高業務質量和服務水平。
三是抓好基層臺站創先爭優活動。基層臺站黨組織要明確組織定位、發揮政治核心作用，通過完善組織生活、加強組織建設、擴大組織覆蓋面、發揮黨員作用、做好局務公開、加強財務管理、創建文明臺站標兵、提供優質服務等，開展創先爭優活動，推動基層臺站現代化建設、隊伍建設、氣象文化建設和精神文明建設全面發展。
創先爭優活動是黨的建設一項經常性工作，要按照“推動科學發展、促進社會和諧、加強基層組織、服務人民群眾”的總體要求，堅持“五化并舉”，創新活動內容，確保活動成效，力爭把創先爭優爭做齊魯先鋒活動做成群眾滿意工程。
一要做到活動階段化。創先爭優是一項長效活動，長效活動要階段化，抓住時機推進。要按照省局實施方案的要求，分階段、有步驟地推進創先爭優活動，以明年“七一”之前為第一輪，明年“七一”到黨的召開為第二輪。要抓住兩個輪次間的關鍵節點，創造性地推進活動。當前，要抓住年終考核評比、春節走訪慰問、學習貫徹“兩會”精神、迎接建黨__周年等節點，有重點、有計劃、有節奏地推進，積極探索長效活動階段化的創新舉措。
二要做到工作與活動一體化。創先爭優活動，重在解決實際問題，重在取得實效。一定要將開展活動與推動中心工作有機結合起來，堅決防止“脫節”和“兩張皮”的現象。從長遠看要圍繞解決事業發展中的重點難點問題、營造“團結一致向前看，和衷共濟干事業”的良好氛圍、加快轉變氣象事業發展方式等，找準開展活動的著力點和結合點。不同時期要圍繞不同的工作重點突出著力點，如年初的貫徹落實全國和全省氣象局長會議精神、汛期的氣象保障服務、第四季度的秋冬季氣象服務和春運、海上氣象服務等。當前要圍繞貫徹落實中央領導同志的重要指示精神、編制“十二五”規劃、落實省部協議、認真總結全年工作、謀劃明年的工作思路等，找準開展活動的著力點和結合點。
三要做到標準措施具體化。支部要提出開展活動、完成承諾事項的具體措施，黨員也要提出參加活動、完成承諾事項的具體措施，這既是實施方案的要求，也是開展活動必不可少的環節。提出措施不能浮在面上，大而化之，而是要具體可行、務實管用。要通過實施具體措施保證活動的順利開展和承諾事項的完成，真正做到取信于民。支部“五個好”、黨員“五帶頭”的標準也要進一步細化，不同的單位、不同的崗位，工作任務、工作性質不同，要求的標準也不會完全相同。要堅持從實際出發，提出切實可行的細化標準。
四要做到領導點評無縫化。領導點評工作是開展創先爭優活動的一個重要環節，也是推進活動的重要手段。按照上級要求每半年要開展一次領導點評工作，今年春節前要普遍開展一次點評，做到全面覆蓋，不留死角。局領導、黨委書記、總支書記、支部書記和領導小組成員都有點評的任務，要通過集中點評、隨機點評、個別點評，或利用調研、慰問、檢查工作的機會等多種方式開展領導點評工作，肯定成績，指出不足和努力的方向，推進創先爭優活動不斷取得新的成效。
五要做到活動形式多樣化。在創新活動內容的同時，也要創新活動方式，使形式服務于內容。可以通過開展知識競賽、崗位練兵、征文比賽、主題演講、紅歌演唱、報告會、座談會、參觀愛國主義教育基地、主題實踐、結對共建、書畫攝影展覽、體育比賽等活動，采取大家喜聞樂見、生動活潑、寓教于樂等形式多樣的新方式、新載體吸引黨員積極參加，推進創先爭優活動，盡可能避免枯燥說教的活動方式。
年末歲尾，各單位的工作都比較繁忙，活動的目的就是提高黨員隊伍的素質，推進部門的工作，要將兩者很好地結合起來。希望各單位統籌安排，有條不紊地推進當前的各項工作，認真謀劃明年的工作思路和工作任務，爭取明年的工作取得“開門紅”。
創先爭優活動階段點評工作總結（熱門23篇）篇六
做好領導點評工作，是督促基層黨組織和黨員踐行公開承諾，推進創先爭優活動深入發展的重要途徑;是進一步強化黨建責任，加強對創先爭優活動的領導和指導的重要措施;是增強基層黨組織和黨員投身創先爭優活動自覺性和主動性，激發基層黨組織和黨員的內在動力。根據市教育系統創新爭優活動領導小組《關于在全市教育系統黨的基層組織和黨員中深入開展創新爭優活動的實施方案》的.通知精神，經學校黨委研究決定，現就做好領導點評工作提出如下實施意見：
一、責任主體。
領導點評的責任主體原則上根據黨組織隸屬關系確定。黨委及黨委成員由市教育局聯系點領導點評;各支部及支部委員由黨委或黨委成員點評;黨員由所在黨支部負責人點評。
二、點評內容。
領導點評要圍繞推動教育發展、促進校園和諧、服務師生群眾、加強基層組織的總要求和創建“五個好”先進基層黨組織、爭做“五帶頭”優秀共產黨員的基本要求，將履行職責、兌現承諾、發揮作用情況作為主要內容，實事求是給予點評，肯定成績、指出問題，明確努力方向。
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三、點評方式。
領導點評原則上每季度進行一次，聯點領導對聯系點的點評適時進行。領導點評采取現場點評、會議集中點評、個別談話點評等方式進行。上一級黨組織負責人對基層黨組織的點評，可結合召開有關會議、深入基層調研、開展督促檢查等經常性工作進行。聯點領導對聯系點的點評，一般采取現場點評的方式進行，可結合參加領導班子民主生活會、支委會議等有關會議、深入基層調研、開展督促檢查等經常性工作進行。各黨支部對黨員的點評，一般采取召開支部黨員大會的方式進行，也可結合黨員學習培訓、“三會一課”、黨員活動日等經常性工作進行。
領導點評要做好充分準備，認真調查研究，廣泛征求群眾意見，掌握基層黨組織和黨員的主要工作及開展創先爭優活動情況。點評時，要認真聽取基層黨組織和黨員匯報，實事求是地肯定成績，指出問題，提出改進意見，明確努力方向。
領導點評情況要作好記錄，建立臺賬，并通過適當方式在一定范圍內向群眾通報。
四、點評步驟。
領導點評主要按以下步驟進行。
1、匯報情況。點評前，根據點評內容基層黨組織向上級黨組織和聯系點領導、黨員向黨支部書面或口頭匯報前段情況，特別是黨組織和黨員推動教育發展、促進校園和諧、服務師生群眾、加強基層組織等工作情況，并對進一步搞好活動提出設想和建議。
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2、進行點評。點評負責人對各支部和黨員進行點評，實事求是地肯定成績，客觀公正地指出存在的問題、分析原因，提出今后工作的意見建議。針對基層黨組織和黨員存在的不足，指導制定具體整改措施，幫助解決存在的困難和問題。被點評的黨組織和黨員要作好領導點評書面記錄。每次領導點評后，各支部的《基層黨組織開展創先爭優活動領導點評登記表》和《黨員在創先爭優活動中接受領導點評登記表》請于一周內交學校創先爭優活動辦。
3、整改表態。領導點評后基層黨組織負責人和黨員根據點評內容作整改表態發言，并采取召開會議、媒體宣傳和公示欄、墻報、學校網站等多種形式，向群眾公開領導點評情況和整改措施，主動接受群眾監督。
4、跟蹤問效。各支部要根據領導點評內容，結合公開承諾工作，采取一月一檢查、一季度一分析，綜合匯總分析各方面反映的情況，及時解決工作中存在的問題。要將領導點評工作與群眾評議有機銜接，把本次領導點評整改落實情況作為下一次領導點評和群眾評議的重要內容，并將領導點評情況作為基層黨組織和黨員評比表彰的重要依據。
五、具體安排。
六、組織要求。
1、注重落實領導責任。各支部要切實加強領導，作好安排部署，抓好組織實施，確保黨組織和黨員都參與到點評中來，努力實現領導點評工作全面覆蓋。黨委委員要深入聯系點開展點評，發揮示范引導作用，帶動面上領導點評工作深入開展。
2、注重推動中心工作。緊緊圍繞學校中心任務、發展目標和重點工作，根據校黨委和各支部的職責任務和黨員的崗位特點，堅持干什么就點評什么，促使學院黨組織和黨員把創先爭優體現到日常工作生活中、落實到實際行動上，推動中央、省委、市委和教育局黨委重大決策部署及上級黨組織指示精神的貫徹落實，促進中心工作和重點任務的完成，防止創先爭優活動與中心工作出現“兩張皮”。
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3、注重取得活動實效。聯系基層實際，回應群眾期盼，注意觸及校黨委和各支部在推動發展、促進和諧、服務群眾和組織建設等方面存在的突出問題，指導各黨支部和黨員制訂具體的改進措施，切實幫助解決存在的困難，使領導點評成為督促兌現公開承諾事項、推動學習實踐活動整改措施落實、解決組織建設突出問題的有力抓手，真正把創先爭優活動辦成群眾滿意工程。
4、注重加強分類指導。要堅持從實際出發，區分不同部門、實際情況，針對不同群體、不同崗位黨員特點，圍繞教書育人、服務發展，重點對黨員愛崗敬業、廉潔從教、為人師表，關愛學生、做好教育教學工作等方面進行點評。
5、注重激發內在動力。堅持鼓勵為主，積極引導，注重總結推介各支部創造的新鮮經驗和涌現的先進典型，充分保護和調動各支部和黨員的積極性、主動性、創造性，點出動力，評出干勁，形成先進更先進、后進趕先進的濃厚氛圍和良好格局。
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創先爭優活動階段點評工作總結（熱門23篇）篇七
根據濟長創先組發〔〕8號《關于春節前普遍開展領導干部點評創先爭優工作的通知》要求，農機局黨組領導高度重視，認真傳達文件精神，多措并舉，狠抓落實，并制定下發了切實可行的實施方案。于12月30日開始，對局黨組7名班子成員、4個支部、110名黨員進行了創先爭優領導點評活動。現將活動情況總結如下：
一、精心組織，點評活動扎實推進。
1、組織會議集中點評。
一是組織召開了局黨組民主生活會，對領導班子、7名黨組成員進行點評，會上總結成績充分、提出意見中懇、批評與自我批評動真格、查找問題深入、制定整改措施具體，得到與會領導的肯定。二是召開支部會議，集中點評4個支部班子和支部書記，圍繞7個方面敢于講真話、敢于動真格，指缺點不講情面、擺問題實事求是、提要求切合實際。三是各支部分別召開支部大會，參加點評人數達到110人。
2、工作現場點評。
為增強點評的時效性，局黨組成員分別到4個黨支部去督查指導創先爭優工作的開展進度，檢查各基層黨員在實際工作中的履職履責情況以及了解和解決他們工作中的實際困難和具體問題。做到具體情況具體對待，具體問題具體解決，隨時隨地現場進行點評，肯定成績、指出不足，提出要求、給予鼓勵。
3、個別談話點評。
通過深入各黨支部調查了解，對部分黨員以個別談話的模式重點進行了點評。對受到各支部重點推介，能積極支持支部工作，模范帶頭作用發揮明顯，工作成績的黨員予以肯定，在全局系統范圍內進行通報表揚；對工作消極，被動，覺悟不高的個別黨員進行了通報批評。
二、正視差距，及時整改，切實解決存在的主要問題。
目前，全局創先爭優活動開局良好，進展順利，取得了階段性成果，但是，與區委的總體要求和廣大黨員群眾的期盼相比，還有一定的差距，主要表現在：
1、重視程度不夠高。
少數黨員干部存在思想認識上的誤區，沒有深刻認識到開展創先爭優活動是學習實踐科學發展觀的拓展和延伸，是鞏固學習實踐活動成果的重要舉措，因此，有的黨員干部工作思路不清晰，工作比較被動。
2、活動氛圍不夠濃。
爭先創優活動本是黨員和群眾都要知曉的重大活動，但是有的黨員了解不深，有的群眾還不知情，特別是我局存在信息報達不積極、不善于總結，一些特色工作、亮點得不到及時總結和推介。
3、公開承諾不夠實。
三、深化認識，強化措施，推進創先爭優活動向縱深開展。
在下一階段，我們要切實貫徹落實上級領導的指示精神，深化認識，統一思想，加強領導，強化措施，把創先爭優活動不斷推向前進。
1、提高認識，加強領導。
號召黨組織及黨員認真開展爭先創優活動，營造學習先進、爭當先進、趕超先進的良好風氣，推動基層黨組織充分發揮戰斗堡壘作用，黨的基層干部充分發揮骨干帶頭作用。在實際工作中，注重抓兩頭、帶中間，促進活動平衡開展，把創先爭優活動前后的工作銜接起來、貫穿起來，增強活動的可操作性和實效性。
2、強化宣傳，營造氛圍。
針對目前我局創先爭優宣傳工作存在的主要問題加以整改，完善好宣傳陣地，積極向區級以上新聞媒體投稿和報送信息。總結經驗，培養和挖掘典型示例，積極向外推介，為活動深入開展提供有力的輿論支撐。
3、統籌兼顧，協調推進。
我們要以創先爭優活動為契機，有機結合我局當前的重點工作，增強干部職工的事業心、責任心，使之愛崗敬業，勤奮工作，努力提高業務水平和能力。把工作干好、干實，從而取得工作實效，爭當優秀共產黨員。實現農機化工作的跨越式發展。
創先爭優活動階段點評工作總結（熱門23篇）篇八
工委所屬各基層黨組織和全體黨員。
二、點評內容。
領導點評應緊緊圍繞創先爭優活動開展情況，結合“三大戰役”以及當前正在做的中心工作展開。客觀評價取得的成績，實事求是指出存在的問題和努力的方向，督促整改提高。對基層黨組織，重點圍繞“五個好”的.要求，點評其在引領發展、服務群眾、構建和諧、加強自身建設等方面的情況。對黨員，重點圍繞“五帶頭”要求，點評其公開承諾及踐諾情況和立足本職崗位、發揮先鋒模范作用情況。
三、方法步驟。
領導點評實行隨機點評與定期點評相結合、集中點評與逐個點評相結合的方式。工委聯系領導要結合日常工作安排、走訪慰問、調研督查、民主生活會、干部職工大會等隨機開展點評。各基層黨組織每季度要召開一次黨員會議，定期開展點評。8月23日之前，工委將組織召開創先爭優活動領導點評大會，對各基層黨組織和全體黨員進行集中點評（具體時間另行通知），工委各聯系領導指導各基層黨組織開展逐個點評。領導點評按以下方法步驟進行。
1、廣泛了解情況。點評前，工委各聯系領導要充分利用社區調研、檢查工作、專題會議等機會，準確掌握各基層黨組織和黨員的真實情況。各基層黨組織和全體黨員要對開展創先爭優活動情況進行系統回顧，形成書面材料報送工委主要負責人和聯點領導。
2、提出點評意見。點評時，工委召開全體黨員大會，由工委分管黨建工作副職主持，工委書記進行點評。各基層黨組織要安排專人對點評情況進行記錄、整理、匯總，填寫《點評登記表》，建立工作臺帳。
3、作出整改表態。領導點評后，各基層黨組織負責人和黨員代表根據點評意見作出整改表態發言。
4、督促整改落實。點評后，對領導提出的點評意見，各基層黨組織和黨員要認真組織討論，明確整改措施，加大整改力度，務求整改實效。聯系領導要加強督促指導，對整改落實情況提出評價意見，并記入《點評登記表》。
5、推薦先進典型。根據點評結果和活動實績，工委將向區委推薦一至二個先進基層黨組織和二至三名優秀共產黨員。
創先爭優活動階段點評工作總結（熱門23篇）篇九
同志們：
剛才，聽了各部門黨員、黨員積極分子的匯報，總體感覺各個黨員都很認真。大家的匯報有活動進展情況、有好的做法、有存在問題，還有對下一步活動的一些思考、建議和努力方向，我感到，在這次創先爭優活動中，各位黨員能認真履行“一崗雙責”的職能，為活動開展做了大量工作，有的對支部活動下部如何搞得有聲有色，談了一些體會和收獲，很深刻，非常好。
召開點評會對各黨員創先爭優進行點評，并且要求支部書記對黨員進行點評，是黨委的要求，有利于進一步促進創先爭優活動的深入開展，促進支部黨員加強對創先爭優的指導和領導，意義非常重大。因此，召開這次點評會的目的很明確，通過點評，一是進一步交流和了解各部門活動開展情況;二是通過點評，各部門相互學習、相互促進，把下一步創先爭優工作搞的更好，更有活力，更豐富多彩;三是通過點評，不斷總結經驗，指導實踐。我的點評，分以下幾點。一是對前一階段支部開展創先爭優活動的點評，包括對促進工作的點評;二是對黨員承諾兌現的點評;三是對存在問題的點評;最后，對下一步的整改和如何把活動進一步引向深入提幾點要求，僅供參考。
關于對前一階段創先爭優活動的點評。我經營部的創先爭優活動自20xx年6月份以來，黨支部能夠按照省公司黨委、分公司黨委的統一部署和要求，積極開展活動，特別是緊密聯系經營部工作實際，按照“五個好”、“五帶頭”的要求，緊緊圍繞銷售、安全、服務工作這個中心，圍繞以“爭創五型班組”“兩服務、一清潔”為契機，大力推進活動的開展，并不斷引向深入。一是黨支部能認真抓好學習，明確活動目標和要求，認真學習理論和業務知識，通過學習進一步提高每個黨員對開展創先爭優活動的認識，不斷提高創先爭優的自覺性。二是按照“五個好”、“五帶頭”的要求，黨支部開展了不同形式的活動，如：開展了不同形式、不同特點的支部主題實踐活動。同時，每個黨員都結合本職工作崗位，制定了具體的創先爭優目標，支部和黨員制定了承諾書，支部推廣了黨員積極分子示范崗等等。三是促進了“三句話、五個動作活動。黨支部把創先爭優與服務工作緊密結合起來，與能力建設、作風建設、文明創建、廉政建設、優質服務、各項業務工作、隊伍建設等方面緊密結合起來，使每個黨員牢固樹立立足本崗位創先爭優，爭創一流業績的理念和意識，使黨員牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，并且在各自崗位上積極創先爭優，做出了業績。其主要標志是，我們出色地完成了一季度業務銷售工作任務，有的并有所創新，在提高銷售量、精細化管理等方面做了大量卓有成效的工作，使創先爭優在實際工作中得到充分體現。四是促進了支部建設，支部建設有了新提高。黨員的組織生活，黨員的教育、學習、宗旨意識、黨性、責任感、光榮感有了顯著提高，支部黨員的精神面貌、工作作風有了進一步轉變和提高。五是支部書記能認真履行“一崗雙責”的職能。黨支部書記都由我擔任，雖然大家各項業務工作很繁忙，經營部機關人手有限，但能以支部第一責任人的職責來要求自己，嚴格按照上級的部署抓學習、抓活動的開展、抓承諾的制定與兌現，確保了黨支部創先爭優活動能夠正常、健康的開展。
以上五點說明我經營部的創先爭優活動在黨委領導下，正在積極健康的向前發展，并且有力地促進了工作，促進了經營部各項建設，促進了好的發展。但從各黨員匯報情況看有些方面還有差距，還需繼續努力，進一步完善、探索、下功夫。
關于對承諾的點評。承諾就是責任，承諾就是目標，承諾就是作風，承諾就是誠信。根據本次活動的要求，黨支部和黨員已根據創先爭優的要求和本崗位的職責作出了自己莊嚴的承諾，并上公示欄接受監督和檢查。但目前，承諾分兩種情況：一種是有的已作了承諾并且也做到了，但沒有在本部門上網展示，別人不知道你承諾是否兌現了;一種是做的較好，承諾已兌現了，在學習園地也展示了，但還需要進一步鞏固、完善、創新。今天將各黨員承諾兌現進度情況整理印發給個黨員，希望各黨員在下一步的活動中，特別是在今年六月份之前集中認真抓好承諾兌現工作，以取信于民。
關于對存在問題的點評。一是各黨員反映方式比較單一，少數黨員認識不高，個別部門學習制度堅持的不是很好，有的參與活動積極性不是很高，主要是工學矛盾，工作一忙就顧不上了;二是有的對活動缺乏主動性，與工作結合的不緊，有“兩張皮”、前緊后松現象;三是創新活動方式、活動載體比較少;四是有的黨員重視程度不夠。這些問題都需要在今后的活動中認真整改和解決好。
為了把活動不斷引向深入，結合當前黨支部活動開展情況，對下一步創先爭優活動的整改措施和努力方向，提出以下幾點要求：一是要繼續抓好學習。開展創先爭優，學習是基礎，是提高認識的前提，也是根本。各部門、每個黨員要結合當前形勢，認真學習好創先爭優活動必須學習的文件和規定書目，同時要在實踐中不斷創新學習方式，創新活動方式，創新活動載體，進一步武裝思想，提高認識，指導活動實踐，以創先爭優為載體，爭創一流業績。二是要繼續抓好承諾兌現工作。搞好承諾兌現是這次創先爭優活動的一個基本要求。承諾是否能兌現，也反映各部門創先爭優活動的水平和質量。承諾既然已經作出了就要認真兌現，黨支部一定要按照上級的要求，不折不扣地抓好各黨員承諾兌現工作，并主動接受監督，以取信于民。三是每個黨員要進一步立足本職崗位創先爭優，要按照崗位要求和自己的承諾，充分發揮黨員先鋒模范作用，努力工作，做出實實在在的業績，特別是要緊密結合當前工作實際，和本職崗位的需要，改進作風，大膽創新，完成好工作任務，為科學發展、全面轉型、加速崛起精細化加油站多做貢獻。四是要在結合上做文章，活動和工作不能搞成“兩張皮”，要在結合上下功夫。要根據當前加油站工作面臨的形勢與任務，特別是要按照“爭創五型班組”“兩服務、一清潔”“三句話、五個動作的優質服務理念要求，把創先爭優與能力建設、作風建設、文明創建、廉政建設、優質服務、各項業務工作、隊伍建設等方面緊密結合起來，使創先爭優的載體更加豐富，使創先爭優不是空喊口號，而是成為每個黨員干部積極進取、全心全意為人民服務的目標和光榮使命，真正使創先爭優達到促進工作，促進提高服務質量上水平，精細化管理見成效、業務銷售上臺階的目的。五是部門領導要高度重視，正確處理好創先爭優與工作的關系，切忌“兩張皮”。各部門要在活動中不斷創新活動方式，豐富活動載體上下功夫，特別是要抓好對群眾靠攏黨，使黨員群眾看到自己在創先爭優活動中哪些方面做的很好，哪些方面做的不夠還需繼續努力，承諾兌現的怎么樣，與別人比是否有差距，把各部門創先爭優活動扎扎實實地向深入推進。每個黨員要嚴格要求自己，在創先爭優活動中發揮先鋒模范作用，為經營部爭創一流業績作出貢獻。六是繼續抓好整改，針對前一階段創先爭優中存在的問題，進一步明確整改措施和努力方向，使創先爭優取得實實在在的效果。
最后，再強調一點，希望各黨員一定要按照黨委、支部的統一部署，在最近集中一段時間部署整改，支部加強指導，加強督促，把我經營部創先爭優活動開展的更好。
創先爭優活動階段點評工作總結（熱門23篇）篇十
隨著創先爭優活動的進一步深入，鄉創先爭優領導小組將領導點評工作納入日常工作范疇，集思廣益，大家想法子、出點子，目標只有一個——就是將領導點評工作與中心工作、日常工作、群眾關心的熱點難點問題牢牢結合起來，采取了會議集中點評、工作現場點評、個別談話點評、面對面相互點評、背對背意見箱點評、群眾點評、邀請人大政協代表點評等模式，將領導點評落實到了各黨支部和全體黨員，使點評活動取得了一定的成效。
結合縣創先爭優活動的安排部署，結合實際，具體情況具體對待，著力于突出點評的針對性、多樣性和時效性，采取靈活多樣的點評模式有效推進創先爭優活動的深入。
領導點評工作的基本模式是組織召開會議集中點評。一是組織召開了領導民主生活會，對領導班子、班子成員進行點評，會上總結成績充分、提出意見中懇、批評與自我批評動真格、查找問題深入、制定整改措施具體，得到與會領導的肯定。二是對各村支部書記集中點評支部班子和支部書記本人在創先爭活動開展以來所取得的成績和存在的不足，從班子團結、工作實效、發揮作用、群眾滿意等多個方面敢于講真話、敢于動真格，指缺點不講情面、擺問題實事求是、提要求切合實際。三是各支部分別召開支部大會，支部書記在會上對支部全體黨員有關黨性原則、政治覺悟、為民服務、發揮作用等方面有實說實、對事對人，不搞表面文章、不走過場、不怕得罪人。
為增強點評的時效性，黨政領導分別到各黨支部去督查指導創先爭優工作的開展進度，檢查各基層黨員在實際工作中的履職履責情況以及了解和解決他們工作中的實際困難和具體問題。在田間地頭、在企業、在工地、在項目建設現場，具體情況具體對待，具體問題具體解決，隨時隨地現場進行點評，肯定成績、指出不足，提出要求、給予鼓勵。
通過深入各黨支部調查了解，對部分黨員以個別談話的模式重點進行了點評。對受到各支部重點推介，能積極支持支部工作，模范帶頭作用發揮明顯，工作成績的黨員予以肯定，在全鄉范圍內進行通報表揚；對在創先爭優活動中積極要求上進，努力學習農業科技，帶領群眾發家致富，成長進步較快的黨員進行思想交流，為他們打氣，給他們提供政策扶持；對思想退步，游手好閑甚至于影響內部團結、阻礙村級發展建設的個別黨員進行了嚴厲批評和幫教，幫助他改造思想端正態度；對其中極個別表現極差，影響惡劣，屢教不改的，堅決予以打擊，進行誡勉并給予相應黨內處分。
為增進組織與組織、組織與黨員、黨員與黨員之間的相互了解，共同進步，創先爭優領導小組還在全鄉范圍內倡導開展了黨員組織相互點評活動。一是支部與支部之間結成幫扶對子互相點評，從中查找差距共同促進；二是支部點評黨員與黨員點評支部相結合，達成共識形成互動；三是結對的支部相互邀請對方支部的優秀黨員參加本支部的點評會議，匯報事跡啟發提高。通過互相學習、查漏補缺和業務交流，村與村之間、村與機關部門之間的交流渠道通暢了，溝通理解增強了，減少了工作中的推諉扯皮，簡化了相互協作的工作程序，提供了相互學習進步的新方法和新思路。在相互點評過程中，我們還組織倡導了面對面點評模式和背對背點評模式。面對面點評模式就是講真話、講直話、講實話，有什么想法當面鑼對面鼓提出來，有則改之，無則加勉。不搞背后使絆子、不搞打擊報復、不搞小集體主義。背對背點評則是采取意見箱、匿名信等方式，把一些不好意思的、影響團結的、涉及穩私的、甚或有違反組織原則的意見和建設及時收集并匯報到鎮創先爭優領導小組進行歸納整理，針對實際情況采取有效方式予以解決。
11。
月
16。
日對。
22。
個黨支部召開了支部點評會議，依據黨政領導分別到各支部督查指導的情況，結合各支部組織上報材料，圍繞“服務中心、發揮作用、為民辦實事”等三個方面對各支部、支部書記逐個進行點評。對發現的問題不留情、不手軟，敢于動真格；對于表現散漫的個別組織予以嚴厲批評，責令限期整改。同時要求各支部要以“引領發展、服務群眾、構建和諧、加強團結”為基礎，帶頭爭先創優，促進我鄉經濟持續健康快速發展。
385。
條，切實可行性解決思路。
265。
條，為今后支部開展工作、黨員發展進步提供了重要依據。
在各支部之間采取互相結對子、互相整改、共同進步的支部互評方式，接受對方支部的點評，互相查漏補缺，學習對方優點，互相幫助解決問題。期間，還開展了相互點評競賽活動和支部聯誼活動，有效地形成和促進了支部之間的互爭互優、和諧發展。
創先爭優領導小組安排各支部于。
11。
月中旬分別召開支部大會對全體黨員進行逐個點評，點評會邀請駐村領導參加。各支部書記分別在本支部會議上肯定每個黨員的成績，分別指出各個黨員的缺點，并要求在黨性原則、政治覺悟、為民服務、發揮作用等方面查找不足、分析原因、制定措施、認真整改。對個別表現較差的黨員干部點名批評，責令其端正態度，改進作風。
為了營造各基層組織“創先爭優”氛圍，動員開展了黨員與黨員之間的互評互助活動。大力倡導批評與自我批評之風，相互交流，提出建議，極大地融洽了相互關系，增強了支部組織的凝聚力和戰斗力。
為發揮領導點評工作在創先爭優活動中的成效，鄉黨委專門成立了領導點評工作組，由創先爭優領導小組牽頭、黨政領導為主，制定了領導點評方案，建立了領導點評檔案，對點評領導、點評黨員、點評時間、點評內容、整改落實情況建立了點評臺賬，杜絕了面子工程、散漫應付等情況，促進了領導點評工作的有效有序進行，點評效果明顯。全鄉形成了崗位爭先進、業務爭一流、個人爭優秀的良好局面，黨員干部在急、難、險、重任務面前充分發揮了先鋒模范作用，促進了各項工作順利開展，取得了讓人欣喜的成果。
通過領導點評工作的開展，不斷探索適合我鄉開展創先爭優活動的新方法、新路子，帶動各黨支部、全體黨員干部積極參與到創先爭優活動當中，提高了鄉黨委領導班子的凝聚力和向心力，增強了影響力和戰斗力。
領導點評工作促進了我鄉全體黨員干部思想上的高度統一，各支部積極引導全體黨員加強學習，扎實工作，基層黨組織的工作效率得到明顯提高，黨員干部之間團結協作有效加強，接受任務堅決、完成任務到位，支部班子凝聚力明顯提高。
一系列的點評活動，激發了全體黨員干事創業、創先爭優的勁頭，大部他黨員干部積極主動地投入到了學習黨的政策法規、學習新型農業現代化知識當中，關心時事政治、關心并探討與百姓生活密切相關的熱點難點問題，把發揮黨員先鋒模范作用、為群眾辦實事辦好事當成了爭當優秀共產黨員的基本要求，全體黨員干部的思想覺悟得到了有效提高。
隨著創先爭優工作的不斷推進，通過領導點評活動的多樣化開展，領導班子朝氣蓬勃、奮發趕超，不斷推進農業產業結構調整，加快城鎮化建設進程，進一步優化經濟環境，全鄉的經濟、政治、文化建設呈現一片蓬勃發展的勢頭。招商引資和項目建設進展迅速，各類矛盾得到及時有效調解，杜絕防止了安全生產事故，農業產業結構的調整，民生工程的改善等如今，豐富了老百姓的袋子、拓寬了鄉黨委的路子、激活了黨員干部的思想、提升了群眾致富的干勁。
創先爭優活動階段點評工作總結（熱門23篇）篇十一
尊敬的各位領導，各位同志：
大家好!
我是登限村黨支部書記。我們村目前有19個自然屯，30個村民小組，480農戶。共有2170人，目前有40名黨員，2名預備黨員。在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動，是黨中央審時度勢、為鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀活動成果作出的重要決策，意義重大，影響深遠。特別是，通過基層黨組織和黨員的創先爭優活動可帶領群眾謀發展，尋富路是一項利國利民重要舉措。在上級黨委的正確領導和精心指導下，我們登限村創先爭優活動進展得比較順利，成立了領導小組，制訂了實施方案，召開了動員大會。全體黨員參加活動的熱情很高，農民群眾很歡迎。現在我將匯報登限村黨支部在開展創先爭優活動中的基本情況。
20xx年7月5日，我鄉黨委書記、鄉長、主席等領導親臨現場指導我村開展創先爭優活動動員大會。自此，我村的創先爭優活動全面展開。
今年8月以來，為解決全村群眾飲水，牲畜、種植和建設用水困難問題，全村42名黨員干部積極投身地頭水柜建設。在林改工作中，登限村為我鄉林改試點村，全體干部、黨員積極響應上級領導下發的工作任務，克服各類難題，忘我工作，為林改工作做出不平凡的貢獻。
為加強黨員的創先爭優意識，全面貫徹落實科學發展觀，經縣組織部和鄉黨委政府的批準，10月15日，我村由42名黨員和部分社干組合而成的50人考察觀摩團。在縣法院黨支部領導和鄉廖組委的引領下，先后到靖西縣烈士陵園，縣糖廠等地參觀學習。參觀了烈士陵園，讓黨員重溫入黨宣言，進一步讓黨員干部明確自身責任和義務。參觀了縣糖廠，黨員干部深刻體會到了甘蔗擴種已無銷路上的后顧之憂，增強了擴種甘蔗的信心，為我村甘蔗擴種打下良好的思想基礎。
在黨員聯系服務群眾方面，我村38名黨員對全村480家農戶進行分配聯系，實現了全體覆蓋。在聯系過程中，黨員們為農戶群眾講明國家方針政策，傳授先進生產技術，盡自己的力量給群眾之所需，解群眾之所急。為困難群眾送去溫暖，為困難群眾送出關愛。深受群眾的歡迎。
12月15日，我村多意屯兩戶農家因遭受大雨打擊而已出現倒塌，在鄉幾位領導的現場親臨指導下，我村村干和黨員為搶救群眾生命財產，不顧個人安危，把受災群眾的損失降到了最低點。
在我縣開展的“一事一議”活動中，投資約17萬元的登限村街道硬化項目，總長800米，目前已經全面動工，各黨員干部積極投身建設，起到先鋒模范作用。
登限村是我們百色市100多個農事村辦點之一，作為村支部書記，我深感責任重大。為落實上級黨委的要求，使創先爭優活動充分展開。在今后的工作中，我們會進一步深入了解群眾困難，征求群眾意見，解答群眾疑問，認真查找解決百姓期盼，群眾需要的難題以及影響群眾生活和社會難點等問題。進一步密切了解黨群、干群關系，爭取到群眾對活動的最大配合和支持，使我村的創先爭優活動得到進一步深化。
我的講話完畢，謝謝大家!
創先爭優活動階段點評工作總結（熱門23篇）篇十二
為了深入推進創先爭優主題實踐活動，激勵學校教職工解放思想，更新觀念，緊抓機遇，開拓進取，充分發揮廣大黨員的先鋒模范作用，結合五中工作實際，決定開展以“三比三抓三爭當”主題實踐活動。
1、比形象，抓作風建設，爭當服務學生和家長的表率。
五中校領導團隊要帶頭改進思想作風、工作作風、領導作風、生活作風和文風會風，以率先垂范的精神引領學校的發展。堅持民主集中制和有關會議制度，實行領導包年級和教研督導制，通過抓作風建設提升執行力、凝聚力和創新力。
2、比能力，抓教育質量，爭當教書育人的表率。
按照“辦人民滿意的教育、做學生喜愛的教師”要求，通過開展“繼續解放思想，更新教育觀念”大討論，黨員“示范崗”和黨員“示范課”、賽教、樹典型等項活動帶動和促進教師專業化成長，進一步提高教師的政治理論水平和業務素質，全面提高教育教學質量，為青年教師脫穎而出，積極創造條件，提供各類培訓機會，定期召開青年教師工作會、開展青年教師匯報教學，幫助青年教師盡快成為教育教學骨干。
3、比業績，抓高中新課改，爭當發展創新的表率。
課改是今年五中工作的重心，廣大教師積極投身高效課堂建設，轉變教育思想，更新教育觀念，適應新的教學模式，不斷探索和改進教學方法，提高課堂教學的有效性。
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創先爭優活動階段點評工作總結（熱門23篇）篇十三
通過創先爭優活動的深入開展，我局服務質量得到了進一步提高，服務滿意度得到了進一步提升，爭先意識和窗口意識得到了進一步加強，安監隊伍堅強有力、務實高效，創先爭優工作取得明顯成效。
一是強化組織保障。我局高度重視領導班子建設，建立一把手任組長的創先爭優工作領導小組，負責創先爭優工作的部署和組織協調工作，班子成員嚴格要求，率先垂范，做到令行禁止，政令暢通，把創先爭優工作擺上重要位置，融入安全監管業務工作的各個領域，做到與業務工作同研究、同部署、同考核，從而保障上創先爭優工作的開展。
二是抓好黨風廉政建設，以好的作風推動創先爭優工作。為進一步“解放思想、爭創一流、加快轉變”，切實加強局機關黨風廉政建設，保證黨組織的凝聚力，黨員隊伍的純潔性，不斷提高安全監管水平，推動“跨越趕超、綠色崛起、富民強市”，我局制定了《黨風廉政建設和反腐敗工作實施意見》。
1、落實責任，明確分工。年初，局黨組與班子成員、分管領導與科室、科室與黨員簽訂黨風廉政建設責任書，把任務分解到各科室，明確責任目標、責任范圍、責任內容、責任考核和責任追究，做到一級抓一級，一級對一級負責。
2、堅持“一崗雙責”，兩手抓。適應安全監管和經濟發展方式的轉變，以高度的政治責任感，切實落實好領導干部“一崗雙責”。以務實的作風加強反腐倡廉建設，堅持兩手抓，切實加強黨風廉政建設執行情況的監督檢查，并與目標績效考核相結合，做到年中檢查、年底考核，并把考核結果作為黨員點評的主要依據。
三是活動形式多樣，成效顯著。一是開展了“手拉手”共建活動。我們與大澤山鎮東岳石村保持密切聯系，開展“手拉手”共建活動，互幫互學，互相監督，共同提高。與香店村開展幫扶活動，幫助村莊建班子、謀思路，求發展，并支持香店村2萬元現金，幫助村莊實現了環境改造。我們還主動關心困難黨員群眾的生活問題，定期走訪，幫助他們開展生產致富活動，每年七一、春節前夕都為他們送米面油以及其他生活用品，幫助他們解決生活中的實際困難。
二是開展多種形式內部培訓活動，提高黨員干部職工的綜合素質。我們采取請進來，走出去、領導講、業務骨干授課等多種形式，加強政治知識、業務知識和法律知識的培訓，不斷提高全局工作人員政治素質和業務技能。自創先爭優活動開展以來，我們先后舉辦各類培訓班十七次，為依法行政，全員執法工作打下了良好的基礎，截止目前，全局沒有發生一起因監管執法、行政許可、行政審批而受到投訴的事情。
三是抓好安全宣傳教育培訓工作，打好安全生產的基礎。培訓教育是提高職工安全素質，杜絕“三違”的有效途徑，我們以“三級安全教育”為基礎，從安全生產方針、安全法律法規、安全管理制度、安全操作規程、安全防范技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高企業干部職工的綜合素質，有效的減少，甚至杜絕事故的發生。三年來，我們共培訓安全管理人員8000余人，特種作業人員6000余人，“三級安全”教育達十萬人次，全面提高干部職工的安全生產意識，提高了安全生產管理水平和技術技能，為推動全市安全生產工作又快又好發展打下了良好基礎。
四是加快安全社區建設，促進安全發展。長期以來，安全生產形勢嚴峻的重要原因之一是全社會安全意識薄弱，社區安全基礎差。通過建設安全社區，整合社區資源，強化社區功能，開展安全促進活動，大力推廣安全文化和安全科技知識，提高全員安全意識和防范能力，是促進安全生產形勢穩定好轉的重要措施，也是建立安全生產長效機制的客觀要求。為此，我們結合實際，在創先爭優活動中加速推進全市安全社區建設，幫助全市32個鎮街的117村創建安全社區，并通過青島市有關部門的驗收。
五是結合創先爭優，開展了崗位練兵活動。在全局執法人員開展崗位練兵和大比武活動，通過活動開展，增強執法水平和服務意識，并在青島市安監系統崗位練兵比武活動中取得可喜的成績，我們的局執法案卷被送到省局參評，獲得了優異成績。
六、創先爭優成果顯著，網格化監管覆蓋全市。兩年多來，我們開展創先爭優活動，不僅提升了黨員干部職工工作積極性、主動性和創造性，也為安全生產工作開辟了新局面，全市干部群眾的安全生產意識得到全面提高，網格化系統監管已經覆蓋32個鎮街(園區)和60多個部門，安全監管水平不斷提高，安全生產事故逐年下降，我市也被青島市評為“安全生產基層基礎先進市”，有十幾名同志先后被評為各類先進，禚曉東同志還被省安監局記三等功一次。
創先爭優活動階段點評工作總結（熱門23篇）篇十四
20xx年xx月12日下午，我校黨委分支部召開黨員大會，按照《關于創先爭優活動領導點評的實施方案》（衡一黨發【20xx】08號）開展領導點評。這次領導點評會議分行政、高一、高二、高三、離退休五個支部召開，在民主、團結、和諧的氣氛中進行，取得了預期效果，為進一步開展創先爭優活動奠定了堅實的基矗現總結如下：
領導點評緊緊圍繞“推進教育改革、搞好教書育人、服務教育強市、辦人民滿意學校”的總體要求，結合五個黨支部和黨員本職工作進行。
1、對黨支部點評內容。包括：對本單位創先爭優活動的組織領導情況、公開承諾事項的兌現情況、創建措施落實情況、創建活動與本職工作結合情況、履行管黨責任情況、活動效果情況。
2、對黨員領導干部點評內容。包括：參加創先爭優活動情況、公開承諾事項兌現情況、推動科學發展情況、執行政策情況、工作作風和廉潔自律情況、關心服務群眾情況、分管（主管）工作落實情況。
3、對普通黨員點評內容。包括：參加創先爭優活動情況、公開承諾事項兌現情況、履行崗位職責情況、服務群眾情況、工作作風情況、工作成效情況。
1、自我小結。基層黨組織和黨員對創先爭優活動的開展情況、公開承諾兌現情況進行了認真總結，查找問題，分析原因，形成情況小結。基層黨支部的小結上報學校黨委，黨員的小結上報所在黨支部。
2、調研督查。黨支部負責人對開展創先爭優活動情況進行了調研，全面了解和掌握情況，做到了點評時有的放矢。
3、開展點評。這次點評采用會議集中點評方式。點評領導在聽取黨員個人小結后，對黨員創先爭優情況給予評價，肯定成績，指出問題，明確方向，制定措施，限期整改，并提出指導性建議。
4、整改落實。各黨支部和黨員要按照領導點評提出的意見和建議，認真制定整措施，扎實抓好問題的整改和公開承諾事項的兌現，并在點評領導規定的時限內上報整改落實情況。
1、實事求是。點評領導深入被點評對象進行調查研究，全面掌握其開展創先爭優活動的情況，客觀公正、實事求是進行點評，讓被點評的對象感到既有壓力，又有動力。
2、以激勵進步為主。點評領導全面評價和充分肯定被點評對象在創先爭優活動中所取得的成績、存在的問題，幫助他們分析原因、明確措施，充分調動他們的積極性。
3、有效促進工作。點評時不僅肯定成績、指出問題，更重要的是針對基層黨組織和黨員的履職情況，幫助他們提出具有較強操作性的工作建議，指導他們明確努力方向。通過點評，促進教育工作的向前發展。
4、堅持分類指導。即區分不同類型的黨支部和黨員的實際情況加強分類指導。對擔任領導職務的黨員，點評時堅持高標準、嚴要求，促使他們發揮模范帶頭作用；對普通黨員的點評，結合他們的履職情況進行恰如其分的評價，幫助他們明確責任，樹立信心；對離退休或年老體弱的黨員，點評時重在關心和鼓勵。
領導點評結束后，學校黨委收到4份《基層黨組織開展創先爭優活動領導點評登記表》和76份《黨員在創先爭優活動中接受領導點評登記表》。各個支部進行了小結，一致認為學校黨員干部認真貫徹上級文件，活動開展正常，服務意識不斷增強，教學工作出色，廣大師生得到了實惠，得到了市委張書記的高度肯定。但也存在一些不足，個別黨員組織觀念不強，部分處室工作離學校要求有一定差距。會議要求下階段要進一步突出深入開展創先爭優活動的重點；要把深入開展創先爭優活動與中心工作、日常工作和黨員的崗位職責緊密結合起來；要把創先爭優轉化為工作動力，通過活動的開展促進各項工作的落實，促進教育事業的發展；要繼續深化黨支部和黨員公開承諾“回頭看”工作；要繼續在基層黨組織和廣大黨員中深入開展“從我做起、向我看齊”活動；要嚴格按照學校黨委的要求，在廣大黨員和群眾中深入開展評選創先爭優黨員示范崗活動和爭當師德標兵、教學能手、服務標兵活動，要用身邊的榜樣教育人、感染人、鼓舞人；要繼續深入貫徹落實全市群眾工作會議精神，深入群眾，關心群眾，依靠群眾，真心實意為全體師生辦好事、辦實事。
創先爭優活動階段點評工作總結（熱門23篇）篇十五
二是在暑期調研和實踐中開展爭創活動。有關師生黨員深入黔東南、汶川等民族地區，開展調研、考察和創作活動；黨員志愿者在汶川開展了“情牽世博盛會創多彩社區生活”為主題的志愿服務活動；許多學院組織社會實踐小分隊，深入民族地區調研、學習和交流。
三是大力弘揚先進，堅持典型引路。開展了一系列表彰活動：-全校民族團結進步宣傳教育活動中的10個先進集體和10名優秀個人，其中黨員8人；8個“先進基層黨組織”、26名“優秀共產黨員”和27名“優秀黨務工作者”；第五屆西南民族大學“優秀教師”、“優秀教育工作者”各10名，其中黨員11人。
五、結合實際，凸顯特色，進一步豐富活動載體。
一是堅持為少數民族服務、為民族地區服務的“二為”辦學宗旨，奮力推進“一體兩翼”，不斷深化內涵發展。在以深化教學改革，推進科學研究，提高育人質量為“一體”；在以建設青藏高原生態環境保護和畜牧業高科技研發示范基地、民族文化藝術創新實踐研發基地為“兩翼”的工作中，勤奮工作、無私奉獻，為夯實和提高學校核心競爭力和創新能力，增強學校為民族地區和少數民族服務的能力發揮積極作用。
二是著力抓好以“五講五做五風尚”為主題的民族團結進步宣傳教育活動，推進平安校園、文明校園、和諧校園建設。校黨委書記羅布江村教授和校長趙心愚教授分別給藏學學院全體師生和全校共青團干部做了民族團結宣傳教育方面的專題報告；確定民族團結宣傳教育活動在新時期、新階段以“五講五做五風尚”為主題，并在現有做法的基礎上突出重點，凸顯特色，豐富內容，不斷創新，形成長效機制；將每年的9月確定為“民族團結進步主題月”，集中開展以愛國主義和民族團結進步為主題的系列活動。
三是科學編制“十二五”發展規劃，提高黨建工作科學化水平。各級黨組織認真學習貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（-）》的精神，根據學校“十二五”規劃編制工作的要求，認真編制好“十二五”發展規劃，把“創先爭優”作為學校“十二五”黨建工作的重要內容，努力提高黨建工作科學化水平。
四是以慶聚力，共謀發展。各基層黨組織以校慶籌備工作為契機，統一思想，全面發動，明確任務，加強協作，充分調動師生員工參與校慶、融入校慶，創造性地開展工作，發揮共產黨員的先鋒模范作用，為校慶活動貢獻智慧和力量，為學校的改革、發展和建設做出了新的貢獻。
創先爭優活動階段點評工作總結（熱門23篇）篇十六
天憋了一下午寫成的工作總結，唉，也不知能否交差。
×日進入項目組以來，我與×老師在其中負責系統的測試工作，我的主要工作如下：
編寫測試用例。
測試×系統管理后臺。
測試×后臺管理。
測試部署包。
提交測試缺陷。
由于是首次接觸×系統，所以在工作前期，對整個系統的理解不深及相關知識的匱乏，使得工作進程并不高效。通過與項目組其他老師的溝通，以及對一些相關材料進行學習，慢慢熟悉了工作中的各項內容。
工作中遇到的一些具體問題有：
1、對所測系統的整體構架不熟悉。在不熟悉項目整體構架的情況下盲目寫用例進行測試，會導致測試不全面、漏測的情況。
2、對所測項目相關領域知識的匱乏。當對所測項目所涉及到的相關知識相對匱乏時，直接進行測試是不理智的，因為并不了解所測為何物，那又從何談起怎樣測呢。雖然道理很明白，但是有時由于所涉領域較廣，或與自己知識體系較遠，惰性總能助我們找到各種理由去忽略這些方面的深入學習。
3、對實際真實環境模擬不夠。在編寫用例及測試過程中，常常僅考慮到正常情況或理想狀況下對項目的測試，而忽略了項目在真實使用環境下可能遇到的一些情況。忽視真實環境而測出的系統是很危險的，因為很有可能在發布之后無法正常使用。
在本階段工作中，我學習并總結了一些解決以上問題的方法：
1、在以后的工作中，拿到某一項目后，最先做的也是最重要的工作就是研究其需求文檔，把要測系統的整體框架弄明白，不明白的地方要及時詢問相關設計或開發人員，可以通過畫項目整體的構架圖或使用系統的流程圖來便于自己理解整個項目。一定要做到心中有數。
2、在學習需求文檔的時候，就要把其中不明白的相關名詞、參數等提出，通過網絡或詢問開發或設計人員來學習相關領域的知識。不要怕量大，無從下手，把不明白的一一列出，一一擊破。
3、在測試時一定要全局考慮，在測試設計之初就要想好將來在真實環境中可能會遇到的種種情況。在測試時，要幾近真實的去模擬測試場景，要把能想到的正常與不正常情況都考慮進去。
通過本階段的工作，總結出自己的一些不足和需要改進的地方：
1、相關知識的匱乏。如上所說，需要整理自己所需掌握的知識點，從而一一擊破。
2、惰性。惰性常常會影響到自己的工作效率及工作進程，還會常常影響到自己的心情。最好的方法就是做計劃。計劃要有長期的和短期的'，可根據實際情況定不同的計劃。最好每天都要有一小計劃，計劃今天必須要完成的事。最重要的是要保質保量的完成自己定下的計劃，可通過每天的日報來跟蹤自己的計劃完成情況。
3、過于依賴老師。在遇到不懂或異常問題時，總是不過大腦的直接問老師或相關開發人員，從而失去了自己思考與找到答案的機會。這樣不僅會妨礙到別人的正常工作，也會使自己少學到不少東西。在遇到問題時，可通過分析產生問題的前因后果，或考慮之前是否遇到過相似問題等來找到問題的關鍵所在。亦可通過網絡查找問題的解決方法等等。當找到的方法都嘗試過但仍無法解決時，再去詢問相關老師，此時可向他們說出你已試過的方法及出現的問題，從而便于老師更好更快的找到問題所在并解決之。
以上是我對自己在本項目測試工作中的總結。有許多不足及需要改進之處還請各位老師進行指導。
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創先爭優活動階段點評工作總結（熱門23篇）篇十七
一,管理模式上,打造“家”溫馨理念,構建和諧實驗室。
通過舉辦豐富多彩的娛樂活動,促進了實驗室的文化建設,培養了員工的團隊精神,增加實驗室的凝聚力,向心力.
1,實驗室建立自初,就有一個傳統的習慣,給每一位員工過生日.目的就是讓大家在緊張而忙碌的工作中,放松一下,讓“壽星”們在其樂融融的氣氛中度過幸福的一天,接受大家美好的祝愿,祝福.
2,12月25日是圣誕節,漢光中心在中心四樓小會議室舉行了首屆慶圣誕,迎新年雙語聯歡會,這次聯歡會是漢光中心組織的首次中英文雙語文化交流活動,充分展現了中心的文化建設特色,也是人才潛能開發的一次有益嘗試.
3,為了增加團隊的凝聚力,月28日,我邀請漢光大家庭的成員以及在我院交流訪問的美國dukeuniversity學生nancycheng齊聚我家,舉辦一場別開生面的“餃子party”:新老員工和外國朋友齊上陣,一起動手和面,剁餡,搟皮,包餃子.期間,大家共敘友誼,相互交流,活動現場熱鬧非凡,笑聲不斷,談笑間增進了友誼,加強了理解和溝通.
二,工作崗位上,提倡"人盡其才,才盡其用。
中國大學網
創先爭優活動階段點評工作總結（熱門23篇）篇十八
積極探索非公有制經濟組織和新社會組織團建新模式，在強化“堅持。
黨建帶團建、夯實基層團的組織基礎”的工作同時，充分借助青年文明號、青年安全生產示范崗、志愿者工作、就業。
創業行動等品牌工作，不斷創新工作載體，進一步拓展共青團服務青年的手臂，提高了服務能力;全面深化基層組織建設示范點、組織格局創新試點工作，努力探索在新形勢下有效組織和聯系廣大青少年的新方法和增強基層組織活力的新途徑。指導安丘市10個鄉鎮集中換屆，配強了鄉鎮團委。爭取全市首批56名大學生村官兼任基層團支部副書記崗位;堅持“眼睛向下，重在基層”原則，繼續加強對基層團組織的支持力度，全面普及《團情周記》、《共青團工作手冊》和團務用品，進一步規范基層團的工作;堅持進一步加強團干部的學習培訓，整合各類培訓資源培訓各級團干部，舉辦專題培訓5期，培訓團干部225人次。
(二)堅持服務為先，大力促進青年就業。
創業。
一是發揮組織優勢，做好農村富余青年勞動力轉移工作。
提供信息服務300余人次，組織120名青年赴見習基地參觀學習，推薦22名青年就業。積極開展“送政策、送崗位、送培訓、送服務”活動，發放實用漢語手冊、就業服務指南等相關書籍。
20xx余冊。開展農村青年學用科技、學雙語活動，培訓各族青年241人次。二是大力開展“青春建功新農村”就業。
創業培訓工作。三是大力實施青工技能振興計劃。繼續深化技術比武、崗位練兵活動，召開企業青年安全生產經驗交流會，引導廣大青年增強創新意識，全面提升青工素質和能力;加大青年文明號申報、管理工作力度，進一步規范青年文明號工作。
創先爭優活動階段點評工作總結（熱門23篇）篇十九
冬去春又回，沒了冬的寒冷。世上所有的生靈共同翹首以盼的就只有春天了。它代表希望和新生，以及一個亙古不變的祝福。在溫暖的祝福中，我校毽球隊取得了歷史性的突破，雙雙奪得了冠軍，成績的獲得固然可喜，我們也要看到當中的不足之處，為了以后能再接再厲并取得更大的突破，必須把好的延續下來，不足的加以改正。我回顧過去的一點一滴，總結如下：
一、存在的不足：
1、計劃性不強。在訓練當中過于理所當然，看到今天的訓練效果不錯就以為萬事具備，缺少連續性，使學生當天學到的技術很容易生疏，沒有達到運用自如的效果，總會出現失誤不斷的場面，見到什么失誤就補什么，隔幾天又重復原來的訓練，就好像在原地踏步。
2、隊伍凝聚力不強。在比賽當中出現失誤，隊友互相埋怨指責對方，容易鬧矛盾。
3、教導與講解不夠清晰。沒有令學生完全明白教師的意圖，學生總會出現各種的疑問，講解時考慮的問題不全面，單一的向一個同學講解，造成比賽時學生之間產生誤會。
二、優勢所在。
1、齊心協力，同謀共策。俗語說：三個臭皮匠勝過諸葛亮。更何況我有勝于臭皮匠不知多少倍的同事不止三個，他們時刻關心和注意我的訓練，在空余的時間里給我指出存在的問題與提出建議，使我及時的作出修改找到更好的辦法有利于學生的提高。
2、心往一處想，力往一處使。作為主教練帶隊比賽是很正常的，但同事們放棄自己的休息時間與我和學生并肩作戰。他們來往于兩個隊伍，不管哪個隊伍比賽了都是一起的在觀看和加油，當落后的時候幫助學生提高士氣，穩定學生的'情緒；比分領先的時候吶喊助威；每場比賽結束鼓勵學生。對于隊伍的穩定起到了非常大的作用。大家都為了學校的榮譽盡自己的一份力。
3、分析得當，總結及時。比賽前分析對手，為怎樣打敗對手制定戰術；賽中及時調整，根據對手的變化做出相應的調整；賽后馬上總結，每局的比賽中發揮得好的方面，哪里還有所欠缺都給學生一一列舉，讓他們發揮得更好，信心十足的迎接每場比賽。
三、展望未來。
1、保持清醒的頭腦，對于訓練要多思考，改正不足之處。
2、繼續發揚和諧、團結的團隊作風，每個隊伍都是自己的一份子，為取得理想的成績貢獻力量。
3、注意隊風建設，增強凝聚力，培養團結向上、不畏困難的作風。
4、后備隊員的培養，選撥優秀人才，為以后的隊伍建設打下基礎。
今天成績的取得是對我的激勵，時刻提醒我在往后的日子里必須更加努力的走好每一步，再接再厲再創輝煌。
創先爭優活動階段點評工作總結（熱門23篇）篇二十
我局黨組高度重視創先爭優工作，將這項工作納入黨組的總體工作部署，黨組書記親自抓，切實將創先爭優活動貫穿于安全生產監管的每個過程、每個環節，以扎實的行動，有力的措施，確保了全市安全生產形勢總體穩定、逐年向好，為全市經濟社會又好又快發展，營造了良好的安全生產環境。
一是培養責任意識。我局教育和引導黨員干部進一步增強宗旨意識，切實轉變作風，認真履行為“安全發展”服務，為企業服務、為群眾服務的各項職責。在全體黨員干部中，開展了“比、學、趕、幫、超”活動。在安全檢查、行政許可、辦事程序等方面，積極主動做好服務，既維護國家法律法規的權威性，又公平公正執法來開展創先爭優活動，并將此項內容作為黨員公開承諾的重要內容，年底公開點評和評議。
二是深入調查研究，謀安全發展。為破解企業“安全發展”瓶頸，我們出臺了局領導聯系企業制度，每個局領導聯系幾十個規模以上企業，公布聯系方式，以便于企業能及時聯系的上。領導干部還經常深入企業進行調研，及時了解企業安全發展中存在的困難，并幫助企業協調解決，如礦山企業安全生產“六大系統”升級改造、工貿企業標準化建設達標、安全生產應急隊伍建設、演練等等，局領導主動幫助企業聯系青島市的專家來講課，指導企業開展工作，確保了企業的安全生產，有力提升企業效益，預防了安全生產事故的發生。
三是創新工作機制。我局積極探索加強安全生產監管工作的方式方法，采取了劃片監管執法和全員執法的工作機制，形成監管與服務相結合、檢查與指導相結合、事后查處和事前防范相結合的安全生產工作新機制，這樣既減少了重復執法檢查，又提高了工作效率，節約了工作成本，受到了被監管單位好評。
創先爭優活動階段點評工作總結（熱門23篇）篇二十一
精彩導讀：堅持“四個原則”，強化組織領導，找準了領導點評的主攻目標和方向；做到“三個明確”，嚴格點評程序，突出了領導點評的科學性和實效性。堅持把領導點評作為推進創先爭優活動的重大舉措來抓。
領導點評作是推進創先爭優活動的重大舉措，科學明確領導點評的對象、內容和程序，靈活領導點評的方式方法，建立起職責明確、調度及時、運轉有序、整改高效的活動機制，取得了明顯成效。
強化組織領導，找準了領導點評的主攻目標和方向。活動開始之初，鎮黨委轉發了縣創先辦《關于深入開展創先爭優活動領導點評實施意見》的通知，并層層組織召開了相關會議，學習貫徹了文件精神，全鎮各級黨組織和黨員迅速進入了工作狀態。鎮創優領導小組為11名鎮領導干部建立了聯系點11個，切實增強了對全鎮創先爭優活動的具體指導。各分管領導干部率先垂范，帶頭深入聯系點參加會議12場次，為全鎮各級黨員干部樹立了學習的榜樣。并把堅持四個原則貫穿于領導點評活動的始終。一是堅持實事求是原則。全鎮領導干部能夠深入實際、深入基層、深入群眾，認真調查研究，真實掌握基層黨組織開展創先爭優活動的措施、進展和實效，做到點評具有客觀性、針對性和實效性。二是堅持分類指導原則。能夠牢牢把握政治導向，堅持正面教育為主，區別不同領域、不同行業黨組織和不同層次、不同群體黨員的特點，進行分類點評。三是堅持限期整改原則。能夠對基層黨組織開展活動中思想不重視、中心不突出、效果不明顯的現象及時提出批評，責令限期整改，確保活動圍繞中心、推動工作。四是堅持典型示范原則。注重深入挖掘和總結先進事跡，總結好做法、好經驗，通過典型宣傳，以點帶面，在全社會形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好氛圍。
嚴格點評程序，突出了領導點評的科學性和實效性。各個黨組織圍繞各自主題，扎實開展了領導點評活動。一是確定了點評對象。鎮黨委將17個黨組織和全體黨員作為點評對象，黨員由支部書記點評；上級黨組織負責人負責對下級黨組織及班子成員的點評；各級領導干部負責對聯系點點評；黨員領導干部結合分工，負責對分管單位及黨員的點評，通過分類層層點評，確保領導點評全方位。二是確定了點評內容。領導點評圍繞當前主要工作進行，黨組織點評包括經濟社會發展、班子建設、民主管理、黨風廉政建設、群眾關心的熱點難點問題解決情況等內容，重點對引領發展、服務群眾、構建和諧、加強基層組織等方面做出點評；黨員點評包括德、能、勤、績、廉等內容，重點對工作思路、執行能力、效率業績和廉潔從政等方面做出點評，特別是對創先爭優活動中黨組織和黨員承諾踐諾情況以及存在的問題和不足進行點評。三是確定了點評程序。“點評”主要分四個步驟：首先是召開了專題會議。上級黨組織負責人對下級黨組織的點評可邀請機關干部、服務對象、基層群眾代表參加，對黨員的點評要實現全覆蓋。其次是總結了匯報工作。各基層黨組織和黨員圍繞創先爭優相關要求，全面總結匯報開展活動的做法和成效，分析存在的問題和不足，提出改進的辦法和措施，并向創先爭優活動辦公室提供書面匯報材料。再次是提出點評意見。相關領導在聽取創建工作匯報后，實事求是地提出意見建議。創先爭優活動辦公室整理匯總后，填寫《點評登記表》，包括點評領導姓名、職務、被點評單位、點評意見等內容，并由領導簽字后存檔。全鎮填寫《黨組織點評登記表》12多份，填寫《黨員點評登記表》120多份。最后進行了整改落實。對領導提出的點評意見，各單位基層黨組織及黨員認真研究討論，查找問題不足，落實整改措施，加大整改力度，務求活動實效。建立點評臺帳，記錄點評內容，及時進行意見反饋和督查落實，并通過有效方式，向廣大黨員干部群眾進行了公開。
完善點評形式，理清了各基層黨組織科學發展的思路。為使點評工作有的放矢，鎮黨委要求領導點評要注重做到“三個推動”。一是看活動是否堅持圍繞中心、服務大局開展，把握好活動方向，找準活動目標，堅決防止“兩張皮”，推動了中心工作上水平；二是看黨組織和黨員承諾是否結合崗位實際，堅持個性化，具有操作性和貢獻性，防止假、大、空，進一步推動了本職工作上臺階；三是看活動開展是否以服務基層、服務群眾為中心，以解決群眾關心的熱點、難點問題為重點，進一步推動了為民辦實事。全鎮各基層黨組織充分運用多種點評形式，多方采取各種渠道，確保問題得到有效解決。
1、實行了日常點評。領導干部經常深入機關、學校、企業，下到村(居)開展進行調研和指導，存在什么問題，點評什么問題，什么問題突出，重點點評什么問題。活動開展以來，縣委常委、縣政協黃檢忠主席帶頭開展點評，多次深入其聯系點富里坪村指導工作，就該村新農村建設方面提出了幾點要求：一是要通過開辟各種增收渠道，增加農民收入；二是改善全村面貌，為村民提供更好的生產、生活、生態條件。鎮人大主席楊華章深入駐點村--香花村進行了點評，對村領導班子提出了幾點意見：一是加強思想建設，努力提高領導班子的綜合素質；二是加強組織建設，切實增強領導班子的戰斗力；三是加強作風建設，全面促進領導班子勤政廉政。其他鎮領導和各個黨組織負責人針對黨員具體問題也做了具體點評。
2、實行了會議點評。對活動中一些帶傾向性、苗頭性、根本性問題，及時通過召開會議的形式，把相關責任人召集起來進行集中點評。鎮黨委創先爭優領導小組堅持每一個月開一次例會，活動辦公室堅持每兩個星期開一次例會，分別由主要領導就活動中一些傾向性問題進行點評。針對創先爭優活動中存在的標準不高、形式主義、一般化、一律化等等問題，深刻分析問題產生的根源，并有針對性地提出整改意見，統一思想認識，撥正了前進方向。
3、實行了書面點評。各單位定期向所聯系的鎮領導書面匯報活動開展情況，相關領導針對報送的材料進行點評，并認真填寫《點評意見表》。活動開展以來，鎮領導共進行書面點評5次，提出整改意見6條，目前已整改到位3條。
同時，建立了落實機制。對鎮領導提出的點評意見，鎮創先爭優辦負責向相關單位負責人及時反饋，并督促落實。各單位召開座談會，對點評意見進行認真研究討論，進一步明確整改責任并整改到位。
創先爭優活動階段點評工作總結（熱門23篇）篇二十二
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淮北市第四中學黨支部，深入學習、貫徹區委、區教育黨委有關“創先爭優”活動文件和會議精神，以加強基層黨組織建設為主線，結合學校教育教學的工作實際，緊緊圍繞高效課堂改革中心任務，全力提高教育教學質量，形成了團結務實謀發展、奮發有為干事業的良好風氣。按上級要求，我校“創先爭優”活動階段性工作基本結束，為了把此項工作做得深入細致，取得實績成效，現將我校開展心慌現正由活動來工作情況總結如下：
1、制定計劃方案加強活動組織領導。6月25日，根據相山區委、區教育黨委關于開展創先爭優活動會議及文件要求，淮北四中黨支部及時召開支部委員擴大會議，在認真學習教育黨委會議和文件精神的基礎上，研究成立了《淮北市第四中學創先爭優活動領導小組》；制定了《淮北四中創先爭優活動實施方案》、《創先爭優活動計劃》及創先爭優活動校領導聯系點。于206月30日召開黨員大會進行了動員布置。
2、結合實際，深入開展創先爭優活動，以實際行動慶祝建黨89周年。今年七一是中國共產黨建黨89周年紀念日。七一來臨之際，黨支部按照區、局通知精神，經研究在全校黨員中開展以“回顧黨的光輝歷史、謳歌黨的豐功偉績、弘揚黨的優良作風、展示黨的建設成果”為主題系列活動。
一是上一堂廉政專題課。6月17日由黨支部書記孫敬明為全體黨員和入黨積極分子上了一堂廉政教育專題課。組織與會人員觀看了廉政教育片《被告席上的大法官》。通過本次活動，教育廣大黨員干部要以反面典型案例為戒，時刻繃緊清正廉潔這根弦，時常警示反思反思自己，不做有損黨員形象事，養成自覺按黨章辦事、按制度辦事、按程序辦事的習慣，自覺維護淮北四中的良好形象。
二是“學習沈浩精神，奮力創先爭優”黨員奉獻日活動。6月26日是中考填報志愿日，是周六，也是雙休日，支部組織15黨員赴周邊礦區、農村及市區初中學校宣傳招生政策指導學生填報志愿。2天時間分3組跑了18所學校，進校園、進課堂與家長和學生面對面交流，圓滿完成了宣傳工作。今年高一新生數量，超過歷年創新高，為學校的發展做出了貢獻。
三是組織黨員義務勞動。7月1日下午4點，支部將黨員分成兩組，對校園南北片區的雜草和垃圾進行了清除打掃，美化了校園環境，以實際行動向黨的生日獻禮。
3、開展黨支部和黨員個人創先爭優公開承諾。重點聯系個人工作崗位性質，按照黨支部黨員創先爭優量化考核標準，圍繞教育教學中心工作，特別是我校正在推進的高效課堂改革爭當先鋒，要求黨員更好解決工學矛盾，積極投入活動之中，把創先爭優活動作為鍛煉黨性、更好發揮黨員先鋒模范作用的平臺，展示自己。同時強調模范履行黨章規定的義務努力做帶頭學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、愛崗敬業的模范、遵章守紀的模范，密切聯系群眾，為群眾排憂解難，積極參加服務學生、服務社會公益活動，樹立黨員形象，展示黨員風采。立足崗位處處發揮帶頭作用，為學校的科學發展做貢獻。全校33名在崗黨員進行了公開承諾，并將承諾進行了公示，接受群眾監督。
4、結合個人思想和工作實際撰寫黨性分析材料，以黨小組為單位召開組織生活會，黨員個人亮思想、談黨性、找差距，分析存在問題的原因，明確下一步努力方向。33名黨員撰寫了黨性分析材料。
5、結合黨員個人崗位制定了《淮北四中創先爭優活動量化考核標準》從十個方面要求黨員發揮帶頭作用，爭當模范。
6、創新學習方式、拓寬學習途徑。一是采取集中學習和個人自學方式，組織學習“xx同志在學習實踐科學發展觀活動總結大會上的講話等學習材料。為全體黨員上“加強黨性修養、永葆先進本色”專題黨課。二是利用假期組織全校年級組長、教研組長、部門負責人和校級領導，“轉變工作作風，提升工作能力”培訓班，由朱鵬校長主持，孫敬明做了干部能力作風建設專題輔導，并觀看了光盤資料。邀請去教育黨委書記劉歡同志到會作了重要講話。三是組織27名黨員到革命圣地西柏坡紅色資源教育，在西柏坡七屆二中會議會址，組織黨員重溫入黨誓詞、舉行宣誓活動。在革命圣地上了一堂生動、真切、難忘的黨課。活動結束后，全體黨員自發撰寫了西柏坡學習心得體會，紛紛表示，要以革命先烈為榜樣，教書育人、勤奮工作、處處發揮黨員先鋒模范作用，以實際行動推動學校各項工作再上新臺階。
7、加大宣傳推動創先爭優活動深入開展。活動開展以來黨支部共編制活動簡報4期；宣傳排版4期；發新聞稿件2件，全面報道了我校創先爭優活動開展情況，營造了良好的氛圍，促進了我校課改工作和教育教學中心任務的推進。
8、結合創先爭優活動要求修訂了相關制度。為保證創先爭優工作有效推進，我校制定修訂了《淮北四中黨支部黨員聯系群眾制度》、《淮北四中領導班子定期學習制度》、《淮北四中黨支部黨員黨課教育制度》、《淮北四中黨支部創先爭優活動量化考核細則》。通過這些制度的制定，使我校創先爭優活動更加規范、更加健全。
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創先爭優活動階段點評工作總結（熱門23篇）篇二十三
為全面落實院黨委《關于印發〈關于在基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動實施方案〉的通知》精神，結合我系黨支部工作實際和音樂教育系未來發展規劃的實際需要，在征求全體黨員師生意見、建議的基礎上，經黨支部支委會研究，確定了活動的工作目標：一是不斷推動音樂教育系全面科學發展。二是努力加強音樂教育系黨支部建設。三是積極引導音樂教育系全體黨員奮力爭先。四是傾心服務全系師生創建和諧集體。
一、全面動員、科學規劃、高起點開局。
6月23日，音樂教育系黨支部舉行了“創先爭優”活動啟動儀式。儀式上系黨支部書記韓春凌代表系黨支部向全系共產黨員部署了“創先爭優”活動實施方案。方案既明確了工作的指導思想，又充分體現了音樂教育系的特色。
全系黨員又進行了指紋捺印承諾儀式，所有黨員都紛紛在寫有“創先爭優”大字和印有黨徽的畫幅上，莊重地印上了自己的手印。
在啟動儀式上，到會的黨委副書記金景貴教授對音樂教育系黨支部積極落實黨委工作部署給予了充分的肯定，一是行動迅速、工作扎實；二是主題突出、特色鮮明；三是圍繞中心、服務大局。院長劉輝教授做了重要講話。他首先從音樂教育系黨支部制定的工作方案中看出，方案制定的工作目標緊密結合了音樂教育系的.工作實際，切實可行。同時他又明確指出音樂教育專業是全院四個重點建設系之一，學院要全力支持、包括對黨的建設工作。第二是向音樂教育系的黨員干部提出了如何來做的問題。指出“創先爭優”要圍繞學院發展的目標，“創先爭優”要體現在人才培養、科研藝術實踐、創作等方方面面。“創先爭優”要從研究教學方案，課程建設、教材建設等具體工作出發。
這次啟動儀式院領導的高度重視和具體指導，黨支部的全面動員和大力宣傳，全系黨員高漲的參與熱情，特別是形式新穎、莊重的指紋捺印承諾儀式，給全體黨員以深刻的教育和鼓舞。在音樂教育系黨支部活動史上是少有的。
按照院黨委確定的指導思想和總體要求，音樂教育系黨支部以求真務實、統籌推進的工作原則，制定活動方案，確定了實施“四項基本建設”工程。
（一）靜下心來教書、潛下心來育人的育人工程。
以黨員教師為實踐主體的育人工程，就是要模范履行黨章規定的義務和教師的基本職責，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷提高教學、科研、藝術實踐和管理水平，把神圣的教育事業，作為終生為之努力奮斗的偉大事業，以百倍的愛心傾注在每一名渴求知識、渴求成才的學生身上，以強烈的事業心和責任感完成育人工程。
黨支部要求全體教師黨員認真做出育人規劃，結合教學科研工作實際，針對不同學生做出相應的安排。
（二）靜下心來讀書、潛下心來實踐的實踐工程。
以學生黨員為實踐主體的實踐工程，就是要堅定理想信念，認真學習專業知識和技能，積極向社會實踐學習，在實踐中檢驗學習成果，鍛煉意志、增長服務社會的技能，努力做成才的表率，成為學習的模范、工作的模范、實踐的模范。以祖國和人民的利益為第一需要，自覺把自己的人生追求同祖國的前途命運聯系起來。