作文是一種表達個性和展示才華的方式，通過優(yōu)秀的作文可以展示作者獨特的思維和語言天賦。以下是一些備受認可的優(yōu)秀作文，讓我們一起探索寫作的魅力。
八年級練習（優(yōu)質(zhì)16篇）篇一
(1)關于棒冰周圍為什么會冒汽的下述說法正確的是( )
a. 冰熔解成水
b. 冰升華成水蒸氣
c.空氣中的水蒸氣凝華成小冰晶
d.空氣中的水蒸氣液化成小水珠
(2)人們常說：下雪不冷化雪冷，這是因為：
a.下雪天的氣溫比化雪天氣溫高
b.雪的溫度比水的溫度高
c.形成雪時要放熱，化雪時要吸熱
d.雪傳播熱的本領小
(3)冷天，在暖和的教室的玻璃窗上會出汗或結(jié)冰花.下列有關的說法不正確的.是( )
a.玻璃窗上的汗是水蒸氣液化生成的
b. 玻璃窗上的冰花是水蒸氣凝華生成的
c.汗出在玻璃窗上靠教室一面的玻璃上
d. 冰花結(jié)在玻璃窗上靠教室外一面的玻璃上
(4)下列現(xiàn)象屬于液化的是( )
a. 燒開水的壺嘴冒出白氣
b.深秋的早晨草上出現(xiàn)霜
c.夏天扇扇子覺得涼快
d.吃冰棒可以解熱
(5)下列現(xiàn)象中屬于升華的是( )，屬于液化的是( ) 屬于凝華的是( )
a. 寒冷的北方門窗上出現(xiàn)的冰花
b. 夏天早晨在草葉上出現(xiàn)的露珠
c. 冬天，冰凍的衣服也能夠晾干
(6)霧的形成過程屬于下列哪種物態(tài)變化( )
a.汽化; b.液化; c升華; d.凝華
(7)下列物態(tài)變化中都放熱是( )
a .液化、熔化和升華; b.凝固、汽化和凝華;
c.凝華、凝固和液化; d.升華、熔化和汽化
(8)下面幾種現(xiàn)象中屬于液化的是( )
a.夏天自來水管出汗
b.夏天早晨草葉上出現(xiàn)的露水;
c.冬天人呼出的白氣
d.冬天進人溫暖房間內(nèi)時眼鏡片上出現(xiàn)的霧
(9)關于用久了的日光燈管兩端出現(xiàn)的黑斑的形成過程下列說法中正確的
a. 是燈絲熔化后又凝固形成的;
b.是燈絲升華后又凝華形成的;
c.是燈絲汽化后又凝固形成的;
d.是燈絲熔化后再汽化最后凝華形成的
(10)物質(zhì)通常有三種狀態(tài)，分別是 、 、 .物質(zhì)由固態(tài)直接
變?yōu)闅鈶B(tài)稱之為 ，需要 熱.
(11)將下列所述現(xiàn)象的物態(tài)變化名稱寫在空白處：
(1)早晨有時下起的大霧 ，
(2)夏天，自來水水管經(jīng)常出汗 ，
(3)灑在地上的水很快干了 ，
(4)寒冷的冬天的早上，樹上的冰掛 ，
(5)工廠用鋼水澆鑄零件 ，
(6)春天，河里的冰融化了 .
參考答案：
(1)d (2)a c (3)abc (4)a (5) c、b、a
(6) b (7) c (8)abcd (9) b
(10) 固態(tài) 液態(tài) 氣態(tài) 升華 吸熱
(11) 液化 液化 蒸發(fā) 凝華 凝固 熔化
八年級練習（優(yōu)質(zhì)16篇）篇二
認知目標：
1、感受反法西斯陣營的軍民用血肉凝成的情誼。
2、體會本文真摯感人的語言。
能力目標：
透過行為領悟人性的本質(zhì)。
教育目標：
讓學生體會追求和平的人民的深厚的感情。
重點難點：
體會真情，領悟軍民用血肉凝成的情誼。
策略和方法：
朗讀法、引導法。
教學媒體：
錄音機、投影儀。
課時安排：
一、導入。
二、整體感知。
主旨：一首贊美詩。一曲頌歌。贊美反法西斯同盟國各國戰(zhàn)斗的友誼。謳歌南斯拉夫人民對蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。
3、我們今天，不是討論人物、事件的感人上，而是他感人的程度如何？
1）、環(huán)境危險，炮火連天——想到老婦人不顧生死。
2）、年老體弱，掩埋烈士很吃力——想到老婦人力量的源泉。
3）、保護遺體——想到老婦人對烈士的感情。
4）、燭光閃爍——想到老婦人奉獻的精神。
（這個問題如果不先給出一個例子，學生是很摸不著頭腦的。）。
4、那麼，這里的燭光，又有什麼特殊的象征意義？
1）、紅軍烈士生命之光。
2）、寄托著南斯拉夫人民對紅軍烈士的哀思。
3）、兩國人民戰(zhàn)斗情誼的象征。
5、好了，下面你又可以難一難我了！
1）、最后兩句話是什麼意思？
結(jié)尾兩句話謳歌南斯拉夫母親對蘇聯(lián)紅軍烈士最崇高最熱烈最誠摯的感情。這種感情不分國界，情同母子。這種感情建立在正義的反侵略的基礎上，是人類最美好的感情。
2）、有同學很聰明，就拿課后題問我。所以，順便給他們處理課后練習了。
3）、課后練習二。
4）、課后練習三。
6、那麼誰來總結(jié)一下老婦人的形象？
（說的很多很雜，但都沒有條理性。）。
1）、老婦人飽受德法西斯強盜侵略之苦，她對侵略者滿懷深仇大恨，他渴望解放，渴望和平，他對蘇聯(lián)紅軍滿懷敬意。
2）、年輕的紅軍戰(zhàn)士犧牲在南斯拉夫的國土上，他無比沉痛，她向烈士奉獻自己的愛戴和敬意。
3）、他為紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概所激勵變得無所畏懼，她進入了一種忘我的境界，她不怕艱難，安葬烈士。
4）、紅軍烈士獻出了最寶貴的生命，她為紅軍烈士獻出了最心愛的寶物，把結(jié)婚的喜燭點在烈士的墳頭，并徹夜守在墳頭，陪伴烈士的英靈，表現(xiàn)出深沉而強烈的母親般的愛。
7、這是一篇戰(zhàn)地通訊，但是其中主要是記敘的成分，你能找出其中的六要素嗎？
（回答的很好。可是我覺得要是在開頭問會更好。）。
8、你還能舉出像老婦人這樣的例子嗎？
板書設計：
母親的眼淚戴黑色的圍巾。
老婦人紅軍戰(zhàn)士。
兒子的英勇用結(jié)婚的喜燭。
體現(xiàn)血肉情深。
教學后記：這是一篇簡單好懂的文章。其中的感情最打動學生的心。
八年級練習（優(yōu)質(zhì)16篇）篇三
1.“一滴水只有放進大海里，才永遠不會干涸;一個人只有和集體融合在一起，才是最有力量的。”這句話告訴我們()。
a.個人的發(fā)展離不開集體b.集體的發(fā)展離不開每個成員的努力。
c.團結(jié)就是力量d.個人是組成集體的細胞。
2.有一位足球運動員曾經(jīng)說過：“足球是一個集體項目，球員是集體中的一分子。集體好，你才能好;集體不好，你也好不了。沒有聽說過哪個降級的球隊還能出最佳射手。”對這段話理解不正確的是()。
a、集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地。
b.個人的學習、生活和工作離不開集體。
c.集體利益和個人利益在根本上是一致的。
d.以集體利益為重，就要犧牲個人利益。
3.“你愿意搬遷嗎?”面對這樣的問題，許多三峽移民只會說：“我們搬家了，下游就沒有洪水了。”這句質(zhì)樸的話中包含的道理是()。
a、要維護和尊重個人利益b.集體應當尊重每個成員的個性。
c.集體利益高于個人利益d.集體應盡量滿足個人的合理要求。
4.下列現(xiàn)象中，不能體現(xiàn)自覺維護集體的榮譽和利益的是()。
a.小麟主動撿起掉在本班衛(wèi)生區(qū)的紙。
b.高揚主動改正自己的缺點。
c.車琪早晨上學經(jīng)常遲到。
d.小白主動承擔班里的黑板報任務。
5.“大河有水小河滿，大河無水小河干。”這句話說明()。
a.整體利益必須服從局部利益。
b.集體利益要服從個人利益。
c.維護集體利益就不能追求個人利益。
d.個人利益與集體利益是相互依存的。
答案：
1.a2.d3.c4.c5.d6.d。
八年級練習（優(yōu)質(zhì)16篇）篇四
大家在遇到各種類型的題型時，能否沉著應對，關鍵在于平時多做練習，下文是由為大家推薦的八年級生物第八章第23.4節(jié)練習題，一定要認真對待哦！
一、選擇題
1、下列措施不能避免遺傳病患兒降生的是()
a、積極鍛煉身體b、禁止近親結(jié)婚c、遺傳勸導d、產(chǎn)前診斷
2、下列疾病中不屬于遺傳病的是()
a、先天性裂唇b、先天性愚型
c、孕婦亂吃藥造成的嬰兒畸形d、白化病
3、我國《婚姻法》禁止近親結(jié)婚，原因是()
a、近親結(jié)婚后代必患遺傳病
b、近親結(jié)婚后代身體抵抗力差，易得病
c、近親血緣關系近，后代易得遺傳病
d、近親結(jié)婚，不符合社會倫理道德
4、下列說法中你認為正確的是()
a、先天性疾病一定是遺傳病
b、優(yōu)生優(yōu)育就是選擇胎兒性別
c、基因療法目前已能治療治病基因引起的遺傳病
d、遺傳咨詢的目的是避免遺傳病患兒的降生
5、在我國西部的偏遠地區(qū)有一個“傻子村”。該村了傻子特別多，而距離該村不遠的`另一個村子就沒有這種現(xiàn)象。你認為“傻子村”是怎樣造成的()
a、生活水平低b、該地區(qū)水土不養(yǎng)人
c、教育水平落后d、多是近親結(jié)婚引起的
6、近親結(jié)婚有危害的根本原因是()
a、攜帶正常基因較多
b、孩子不易長大
c、夫妻不會長壽
d、攜帶相同致病基因的可能性大
7、下列哪項不符合優(yōu)生優(yōu)育的原則()
a、禁止近親結(jié)婚
b、將生下的患病兒童送人
c、提倡遺傳咨詢
d、進行產(chǎn)前診斷
8、下列關于遺傳病的說法正確的是()
a、遺傳病一般是由外界環(huán)境改變而引起的
b、遺傳病一般是由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的
c、遺傳病目前可以得到根治
d、遺傳病一般是由非致病基因引起的
9、下列關于人類色盲的說發(fā)錯誤的是()
a、色盲患者的色覺發(fā)生障礙，不能像正常人一樣區(qū)分紅色和綠色，甚至完全沒有色覺
b、人類紅綠色盲是一種傳染病
c、人類紅綠色盲是一種遺傳病
d、人類紅綠色盲不能得到根治
10、下列親緣關系中，不屬于近親的是：
a、堂兄弟姐妹b、姑表兄弟姐妹 c、爺爺與孫子d、自己與舅媽的弟弟
二、非選擇題
(一)填空題
1、遺傳病是指由發(fā)生改變引起的或者是由所控制的疾病。
2、常見的遺傳病有：、、、。
3、近親結(jié)婚比正常結(jié)婚后代的患遺傳病的幾率，因為
4、優(yōu)生優(yōu)育的措施包括：、和。
以下是為大家整理的，大家還滿意嗎?歡迎大家閱讀。
八年級練習（優(yōu)質(zhì)16篇）篇五
1.由生活經(jīng)驗和學習獲得的行為稱為學習行為。下列屬于學習行為的是（）。
a.蜜蜂采蜜b.公雞報曉c.母雞孵卵d.小狗作算術題。
2.用性引誘劑殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用了（）。
a.取食行為b.學習行為c.遷徙行為d.昆蟲之間的通訊。
3.對下列動物的表現(xiàn)的分析，不正確的是()。
a.鳥類飛行屬于動物行為b.動物吼叫屬于動物行為。
c.金龜子假死不屬于動物行為d.動物的注目凝視屬于動物行為。
4.唐朝詩人白居易寫道：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥?這句詩反映了鳥的什么行為（）。
a.攻擊行為b.貯食行為c.繁殖行為d.防御行為。
5.脊椎動物身上，尤其在四肢，有許多可以使運動更加靈活的結(jié)構(gòu)是（）。
a.肌肉b.骨骼c.關節(jié)d.皮膚。
下列幾種動物群體中，不具社會行為的是（）。
a.蜜蜂的群體b.螞蟻的群體c.白蟻的群體d.小河中的一群魚。
6.下列哪項是螞蟻傳遞信息的主要方式（）。
a.聲音b.氣味c.動作d.印跡。
7.動物具有學習能力，這有利于（）。
a.找到食物b.逃避敵害c.找到配偶d.適應復雜的環(huán)境。
八年級練習（優(yōu)質(zhì)16篇）篇六
1.假日里，老師和藹的笑容和抑揚頓挫的聲音經(jīng)常在我耳邊響起。
2.學習中我們要善于反思，及時解決和發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題。
3.同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著航天英雄的報告。
4.趙老師親切地走過來對我說：“你要注意保護視力啊!”
5.浙江衛(wèi)視的編導很有水平，幾個綜藝類節(jié)目都辦得繪聲繪色。
6.達爾文學說認為，不僅一切生物都是進化來的，當然人也不是在地球上一下子出現(xiàn)的。
7.這幾段描寫表現(xiàn)了主人公謙遜、樸實的形象。
8.我們的目標是把我校打造成既有教學特色的名校，又具有升學質(zhì)量的名校。
答案。
1.假日里，老師和藹的笑容經(jīng)常出現(xiàn)在我的眼前，抑揚頓挫的聲音經(jīng)常在我耳邊響起。
2.學習中我們要善于反思，及時發(fā)現(xiàn)和解決學習中存在的問題。
3.同學們以敬佩的目光注視著航天英雄，傾聽著他的報告。
4.趙老師走過來親切地對我說：“你要注意保護視力啊!”
5.把“繪聲繪色”改為“有聲有色”。
6.刪除“不僅”。
7.這幾段描寫表現(xiàn)了主人公謙遜、樸實的性格。
8.我們的目標是把我校打造成既有教學特色又具有升學質(zhì)量的名校。
八年級練習（優(yōu)質(zhì)16篇）篇七
1．當魚損失了胸鰭、腹鰭的時候，魚會出現(xiàn)（）。
a．只能下沉，不能上浮b．只能上浮，不能下沉。
c．游動時身體常常側(cè)翻d．不能保持游泳方向，游泳速度減慢。
2．下列不屬于陸生動物的特征的是（）。
a．一般有防止水分散失的結(jié)構(gòu)b．用體壁呼吸。
c．絕大多數(shù)用氣管或肺呼吸d．一般具有發(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)。
3．把水中生活的鯨分類到哺乳動物的主要依據(jù)是（）。
a．鯨用肺呼吸。
b．鯨的心臟有四腔。
c．鯨的體溫恒定。
d．鯨是胎生哺乳的。
4．對于動物能夠促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，下列敘述中錯誤的是。
a．動物可以直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收自身組成物質(zhì)。
c．動物的遺體可以被分解者分解，釋放出二氧化碳和含氮的無機鹽等物質(zhì)。
d．動物可以幫助植物傳粉和傳播種子。
5．下列關于芽孢的敘述中錯誤的是。
a．芽孢是細菌用來繁殖的結(jié)構(gòu)。
b．芽孢是細菌的休眠體。
c．一個芽孢可以萌發(fā)出一個細菌。
d．芽孢是不良環(huán)境中的細菌形成的結(jié)構(gòu)。
6.“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”的詩句分別描繪了這兩類昆蟲的（）。
a．防御行為、取食行為b．防御行為、遷徙行為。
c．取食行為、繁殖行為d．遷徙行為、繁殖行為。
7．下列動物行為中，屬于先天性行為的是（）。
a．小狗算算術b．剛出生的小豬吃奶。
c．大山雀喝牛奶d．海豚表演頂球、跳躍。
8．雷達是依照某種動物的回聲定位原理發(fā)明的，這種動物是（）。
a．蝙蝠b．海豚c．長頸鹿d．烏龜。
9．下列食品的制作過程中沒有使用細菌和真菌的是（）。
a．葡萄酒b．香腸c．面包d．腐乳。
10．具有“微生物學之父”之稱的科學家是。
a．列文虎克。
b．達爾文。
c．巴斯德。
d．林奈。
八年級練習（優(yōu)質(zhì)16篇）篇八
1、了解歷史上的行政區(qū)劃。
2、了解我國現(xiàn)行的三級行政區(qū)劃。
3、在我國政區(qū)圖上準確找出34個省級行政區(qū)，記住它們的名稱、簡稱和行政中心。
4、培養(yǎng)學生閱讀和使用中國政區(qū)圖的能力，并在中國政區(qū)填充圖上填注我國省級行政區(qū)的名稱、簡稱和行政中心。
5、通過對本節(jié)有關內(nèi)容的學習，對學生進行愛國主義教育。
我國34個省級行政區(qū)的名稱、簡稱和行政中心。
我國34個省級行政區(qū)的'空間分布。
閱讀教材p5-9，并閱讀圖1-5，完成以下各題：
1、我國現(xiàn)行的行政區(qū)劃基本上劃分為__________、_________、__________三級。
2、我國共有34個省級行政單位，包括_____個省，_____個自治區(qū)，_____個直轄市和______、______兩個特別行政區(qū)。
3、我們偉大祖國的首都是_______。_______是我國不可分割的神圣領土。
4、我國的省級行政區(qū)中臨海的共有14個，它們的名稱是________、________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________，它們的簡稱分別是______、______、______、_______、_______、______、______、______、_______、______、______、_______、______、_______。
5、我國的省級行政區(qū)中有陸上鄰國的共有9個，它們的名稱是_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________，它們的行政中心分別是______、______、______、_______、______、______、_______、______、_______。
6、位于黃河流域的省級行政區(qū)共有12個，它們的名稱是_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________，它們的簡稱分別是______、_______、_______、______、______、______、_______、______、______、_______、______、_______。
7、被北回歸線穿過的我國省級行政區(qū)自東向西分別是_______、________、_______、_______。
8、我國省級行政區(qū)的輪廓特征大多比較明顯，如黑龍江省像________、湖北省像_______、_________像大象頭、_________像香蕉。
1、下列敘述正確的是（ ）
a、我國有32個省級行政單位。
b、我國有5個直轄市。
c、我國有5個自治區(qū)。
d、我國有香港、澳門和臺灣三個特別行政區(qū)。
2、與西藏自治區(qū)相鄰的國家有（ ）
a、5個 b、4個 c、3個 d、6個
3、我國面積最大和最小的省級行政區(qū)是（ ）
a、新、寧 b、新、澳 c、藏、寧 d、藏、澳
4、北回歸線自西向東依次穿過的省區(qū)是（ ）
a、滇、桂、粵、臺 b、滇、桂、閩、臺
c、臺、粵、桂、滇 d、滇、粵、閩、臺
5、山東省的簡稱和行政中心是（ ）
a、齊、濟南 b、魯、泰安 c、魯、濟南 d、齊、泰安
八年級練習（優(yōu)質(zhì)16篇）篇九
為了探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設計了下面的實驗：取2個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙標簽．將一定量濕潤的肥沃土壤均分為2份，在甲瓶中放入1份，將另一份烘干冷卻后放入乙瓶．然后在2瓶中同時放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓．將2個裝置均置于相同的適宜條件下，一段時間后觀察，發(fā)現(xiàn)蚯蚓蠕動能力明顯減弱的是（）。
a.甲。
b.乙。
c.均明顯減弱。
d.不確定。
蚯蚓通過下列哪項進行呼吸（）。
a.鰓b.肺c.體壁d.環(huán)節(jié)。
在“觀察蚯蚓”的實驗過程中，要經(jīng)常用水濕潤它的皮膚，下列有關解釋最恰當?shù)氖恰?/p>
a.保證蚯蚓能正常呼吸。
b.保證蚯蚓能很好地運動。
c.便于觀察它體表的剛毛。
d.便于區(qū)別它的前端和后端。
蚯蚓的身體分節(jié)，它的體節(jié)的作用是（）。
a.傳遞營養(yǎng)b.運動靈活，轉(zhuǎn)向自如。
c.排泄方便d.保持體溫恒定。
判斷蚯蚓前后端的簡便方法是（）。
a.觀察蚯蚓的運動。
b.靠近環(huán)帶的一端是蚯蚓的前端。
c.觀察蚯蚓的反應，反應快的一端是前端。
d.用放大鏡觀察長有口的一端是前端。
蚯蚓只能生活在濕潤的土壤里，主要原因是（）。
a.身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成。
b.運動方式是通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動。
c.體壁能分泌黏液，始終保持濕潤，完成呼吸功能。
d.蚯蚓不能保持恒定的體溫。
王雪同學在觀察蚯蚓的實驗后，忘記將一條蚯蚓放回土壤中，而是將它留在了干燥的環(huán)境中，不久他發(fā)現(xiàn)蚯蚓死去了．造成這條蚯蚓死亡的最重要原因是（）。
a.蚯蚓饑餓而死。
b.蚯蚓無法呼吸，窒息而死。
c.蚯蚓是地下穴居動物，怕光。
d.蚯蚓干渴而死。
蚯蚓在干燥的環(huán)境中不久就會死亡，原因是（）。
下列中的哪一項與蚯蚓的運動有關()。
a.體表有剛毛b.身體細長c.體表有黏液d.身體上有環(huán)帶。
下列動物結(jié)構(gòu)及其功能的對應關系中，不正確的是（）。
蚯蚓身體的前端區(qū)別于后端的標志是()。
a.粗細b.顏色c.剛毛d.環(huán)帶。
蚯蚓的生活習性是()。
a.晝夜穴居。
b.白天穴居，夜間爬出地面取食。
c.白天爬出地面取食，夜間穴居。
d.晝夜在地面上生活覓取食物。
大雨過后，可以看到許多蚯蚓爬到地面上來了，這是由于()。
a.蚯蚓喜歡水多的環(huán)境b.雨后地面上食物較多。
c.洞穴中缺少空氣d.洞穴內(nèi)太干燥。
下列對蚯蚓的敘述不正確的是()。
a.生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤的土壤中。
b.蚯蚓在糙紙上運動比在玻璃上運動慢。
c.大雨過后蚯蚓會紛紛爬到地面上來呼吸。
d.身體由許多體節(jié)構(gòu)成。
區(qū)分蚯蚓的前端與后端，通常的依據(jù)是（）。
a.環(huán)帶的位置b.口的位置c.肛門的位置d.體節(jié)的大小。
蚯蚓的運動是僅靠剛毛完成的。（______）。
線形動物都是寄生的。_____。
蚯蚓沒有蛇運動得快，主要原因是蚯蚓沒有肌肉（）。
身體分節(jié)對于運動有什么意義？剛毛在運動中起什么作用？（_____）。
如何區(qū)別某個動物是環(huán)節(jié)動物還是線形動物？（_____）。
你認識的線形動物和環(huán)節(jié)動物有那些？它們與人類生活有什么關系？（_____）。
八年級練習（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十
1.選出下列標點符號使用正確的一項是( )
a.“啊”，他說：“我照舊是個老頭兒。不過我不是赤手空拳罷了。”
b.“你想得太多啦，老頭兒。”他高聲說。
c.他想：可是我一定要想，因為我剩下的只有理想了。
2.選出符合課文內(nèi)容的一項是( )
a.凡是你能感覺到的，聽見的，他就不顧一切地用棍棒砍去。
b.他再往上爬去，一到堤頂上他就跌倒了，把桅桿放在肩上躺了一會兒。
c.他只好一個人盡力把船撐到岸邊，然后他從船里走出，把船放在巖石旁邊。
d.他把短棍高高地舉起，使勁捶下，朝鯊魚的寬大的頭頂狠狠地劈去。
3.選出動詞使用符合原文的一項是( )
他把舵把從舵上 掉，用它去 ，去 ，兩只手抱住它，一次又一次地 下去。
a.扔 打 劈 砍 b. 找 劈 砍 打
c.拽 打 砍 劈 d. 扔 破 打 劈
4.下列說法不正確的一項是( )
a.這篇文章的主題是海明威所提倡的“硬漢精神”，即“一個人并不是生來就給打敗的”。
b.《老人與海》除了推崇一種“硬漢精神”外，還給我們第二個啟示：善待海洋，和平相處!
c.老人之所以失敗，有兩個原因，一是由于走得太近，二是孤軍奮戰(zhàn)。
d.從文中可以看出老人熱愛海洋，熱愛海洋中一切有生命的東西，既使他是一個捕魚人。
閱讀課文“他想：能夠撐下去就太好了……我不能過分欺騙自己了。”這一部分，回答下列問題。
5.老人費盡千辛萬苦釣到的大馬林魚，為什么說“但愿我沒有釣到這條魚”?
6.此時老人的心理是矛盾的，這矛盾是什么?
7.怎樣理解“它是美麗的，崇高的，什么也不害怕”?
1.b 2.d 3.c 4.c
5.老人現(xiàn)在已經(jīng)筋疲力盡，雖有戰(zhàn)勝困難的信心，但也希望這只是一場夢。
6.熱愛大海，熱愛生命，但他卻不得不捕魚來維持生活。
7.表現(xiàn)他熱愛大海，熱愛生命，雖然是把他累得筋疲力盡的大鯊魚，在他眼里也是生動的、美麗的。
八年級練習（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十一
1.直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的關系是()。
a.第一性和第二性的關系。
b.認識的源和流的關系。
c.主管和客觀的關系。
d.反映和被反映的關系。
2.堅持感性認識是理性認識的基礎，就是在認識論上堅持了()。
a.可知論。
b.唯物論。
c.辯證法。
d.唯心論。
3.感性認識和理性認識統(tǒng)一的基礎是()。
a.客觀對象。
b.認識的主體。
c.認識的客體。
d.社會實踐。
4.認識的起點是感覺，這是()。
a.只有唯物主義才承認的觀點。
b.唯物主義和唯心主義都可以承認的觀點。
c.只有辯證唯物主義才承認的觀點。
d.唯心主義承認的觀點。
5.一種認識是不是真理，要看它()。
a.是否被多數(shù)人擁護。
b.是否被社會普遍承認。
c.是否與客觀事物及其規(guī)律相一致。
d.是否能滿足人的需要。
6.真理一元論認為對于一個確定的對象()。
a.只能有一種認識。
b.正確的認識只有一個。
c.真確的認識只能一次獲得。
d.正確的認識只能用一種方法獲得。
7.真理是人造的供人使用的工具的看法是()。
a.主觀唯心主義。
b.客觀唯物主義。
c.機械唯物主義。
d.辯證唯物主義。
8.真理的發(fā)展是一個()。
a.真理和謬論不斷調(diào)和的過程。
b.真理和謬論相互補充的過程。
c.真理和謬論相互轉(zhuǎn)化的過程。
d.由相對真理向絕對真理轉(zhuǎn)化的過程。
9.實踐標準的不確定性是因為()。
a.有些真理根本無法通過實踐來檢驗。
b.實踐檢驗必須有邏輯證明來補充。
c.社會實踐總受歷史條件的限制。
d.不同人，不同階級有不同實踐。
10.劃分唯物史觀與唯心史觀的根本標準是()。
a.是否承認階級斗爭。
b.是否承認社會歷史的規(guī)律性。
c.是否承認社會意識的能動作用。
d.是否承認社會存在決定社會意識。
11.理解人類社會發(fā)展的鑰匙是()。
a.勞動發(fā)展史。
b.階級斗爭史。
c.思想發(fā)展史。
d.國家發(fā)展史。
12.人類社會變化發(fā)展的決定性因素是()。
a.階級矛盾和階級斗爭。
b.物質(zhì)生活資料的生產(chǎn)方式。
c.天才人物的出現(xiàn)。
d.地理環(huán)境和人口條件。
13.唯物史觀的出發(fā)點是()。
a.杰出人物。
b.人性。
c.人類之愛。
d.物質(zhì)資料的生產(chǎn)活動。
14.衡量生產(chǎn)力水平的客觀尺度是()。
a.生產(chǎn)工具。
b.勞動對象。
c.勞動者技能的高低。
d.產(chǎn)品的質(zhì)量。
15.生產(chǎn)關系中具有決定意義的因素是()。
a.產(chǎn)品的分配關系。
b.產(chǎn)品的交換關系。
c.生產(chǎn)資料所有制形式。
d.人們所在生產(chǎn)中所處的地位。
16.社會存在是指()。
a.社會生活的精神方面的總和。
b.社會物質(zhì)生活條件的總和。
c.生產(chǎn)關系方面的總和。
d.社會文化各方面的總和。
17.國家的本質(zhì)是()。
a.社會各項事業(yè)的管理者。
b.社會秩序的維護者。
c.國家領土完整的保護者。
d.統(tǒng)治階級壓迫被統(tǒng)治階級的工具。
18.生產(chǎn)資料所有制的基本類型是()。
a.國家所有制和集體所有制。
b.集體所有制和個體所有制。
c.私有制和公有制。
d.資本家所有制和農(nóng)民所有制。
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八年級練習（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十二
(1)湖中焉得更有此人!
(2)莫說相公癡，更有癡似相公者!
3.解釋加點的多義詞的意義和用法。
一：上下一白________長堤一痕________
更：是日更定________更有癡似相公者________
是：是日更定________問其姓氏，是金陵人________
絕：湖中人鳥聲俱絕________與妻子邑人來此絕境________
八年級練習（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十三
驟雨漸歇，我走出悶熱的屋子透透氣。眼前倏地一閃，啊!一只五彩的蝴蝶!藍色的裙裳，白色的絲帶，蝴蝶如仙女般飛過。
不遠處，是如此艷麗的花，在雨的洗滌中呈現(xiàn)出別樣的美麗。蝶兒翩躚于花叢中，擾亂我的視線。忽又飛來，落到我身旁的一棵大樹的樹干上。它在向我炫耀它的美麗嗎?我駐足觀賞。
我心里泛起一片喜悅。頑強的生命終于戰(zhàn)勝了噩運。忽然一陣微風吹過，樹上又落下無數(shù)雨滴。蝴蝶再一次不幸被擊中，悲慘地落下。
八年級練習（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十四
同學們想要取得好成績就要在平時多下功夫，把老師所講的內(nèi)容消化為己用，小編搜集整理了八年級語文同步練習：《春望》練習題及答案，以助大家學習一臂之力!
春望
杜甫
國玻山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
杜甫《春望》的閱讀理解題：
1.詩的前四句都統(tǒng)領在一個“______”字中，詩人的視野由遠及近，由大到小，由______到______。(2分)
2.請展開想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。(2分)
(以下為08年大慶中考題)
3.這首詩抒發(fā)了詩人_________________的思想感情。
4.“感時花濺淚，恨別鳥驚心”歷來為人們所稱道，請你說說了在哪里?
5.(07年沈陽)對該詩賞析有誤的一項是
a.這是一首五言律詩，含蓄蘊藉，耐人尋味。
b.這首詩的首聯(lián)表面描寫都城破敗、人煙稀少、草木茂密幽深的荒涼景象，實際深藏詩人的'無限感慨。
c.這首詩的頷聯(lián)借對花鳥的感覺，將詩人抑制不住的感傷之情表達得淋漓盡致。
d.這首詩的頸聯(lián)、尾聯(lián)極力渲染詩人在戰(zhàn)火連綿時期收到家書時的無比喜悅之情。
(以下是03年咸陽中考題)
6.讀上面的詩，請簡要說說作者是怎樣通過寫景來表達內(nèi)心世界的。
7.“烽火連三月，家書抵萬金”成為千古傳誦的名句，請你從形式和內(nèi)容上對這兩句詩作簡要評析。
8.“烽火連三月，家書抵萬金”一聯(lián)中，詩人用“抵萬金”來形容什么?
9.對“國玻山河在，城春草木深”兩句的分析，不恰當?shù)囊豁検?/p>
a.這兩句詩寫春望所見。一個“破”字，視野從城到山河，觸目驚心;一個“深”字，視野從滿城到花鳥，滿目凄然。詩人的感情由隱而顯，由弱而強，步步推進。
b.這兩句詩對仗工巧，圓熟自然，詩意變化。“國破”對“城春”，兩意相反，“國破”的殘垣斷壁同富有生機的“城春”對舉，對照強烈。
c.詩意變化的又一例為“國破”與“山河在”。前寫國都淪陷，城池殘破，后寫山河依舊，意思相反;“城春”與“草木深”前寫明媚春景，后敘荒蕪之狀，前后相悖，這種詩意的變化，突出了山河破敗的景象。
d.這兩句詩以寫景為主。句中的“國”、“山河”、“城”、“草木”都是詩人親眼所見的景物。
希望這份八年級語文同步練習：《春望》練習題及答案可以幫助大家很好的鞏固所學知識，以便在考試中取得好成績。
八年級練習（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十五
1、連接圓心和圓上任意一點的線段叫做（ ），用字母（ ）表示；通過圓心，并且兩端都在圓上的線段叫做（ ），用字母（ ）表示。
2、畫圓時，把圓規(guī)兩腳之間的距離定為4厘米，畫出圓的半徑是（ ），周長是（ ），面積是（ ）。
3、同一個圓里，所有的半徑都（ ），所有的直徑都（ ），半徑的長度是直徑的（ ）。
4、圓周率表示同圓內(nèi)（ ）和（ ）的倍數(shù)關系，用字母（ ）表示。
5、畫一個周長是18.84厘米的圓，它的直徑是（ ），如果它的半徑擴大2倍，它的面積是（ ）。
6、一個自動旋轉(zhuǎn)噴灌裝置射程是12米，它能灌溉的面積是（ ）。
7、一個圓形呼啦圈周長是1.57米，它的半徑是（ ）。
8、云陵鎮(zhèn)陳正路第一個花壇的直徑10米，張帆繞花壇走一圈，大約是（ ），這個花壇的占地面積是（ ）。
9、周長是32厘米的正方形中，畫一個最大的圓，這個圓的周長是（ ）。
10、寫出下面圖形各有幾條對稱軸。
正方形（ ）
長方形（ ）
等腰梯形（ ）
圓（ ）
等腰三角形（ ）
等邊三角形（ ）
半圓（ ）
11、大圓的直徑是10厘米，小圓的半徑是2厘米，小圓與大圓半徑比是（ ），直徑比是（ ），周長比是（ ），面積比是（ ）。
1、的值是3.14。（ ）
2、半徑是2厘米的圓的周長和面積相等。（ ）
2、兩個大小不同的圓，它們的圓周率也不同。（ ）
4、圓的半徑擴大2倍，那么周長就擴大2倍，面積就擴大4倍。（ ）
5、周長相等的正方形和圓，它們的面積也相等。（ ）
6、圓周長的一半等于半圓的周長，圓面積的一半等于半圓的面積。（ ）
1、 一張圓形餐桌的直徑是1.5米，它的面積是多少？
____________________________________________________________。
2、 一輛汽車輪胎外直徑8分米，如果每分鐘轉(zhuǎn)450圈，這輛汽車每分鐘行多少千米？
____________________________________________________________。
____________________________________________________________。
____________________________________________________________。
____________________________________________________________。
____________________________________________________________。
八年級練習（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十六
1、給下列加黑字中注音：
a、睥睨( ) 懺悔( ) 湘妃( ) 馳騁( )
b、佇立( ) 咆哮( ) 波瀾( ) 韉( )
c、污穢( ) 犀利( ) 眩目( ) 稽首( )
d、虐待( ) 迸射( ) 祈禱( ) 罪孽( )
2、解釋下列詞語：
3、下列加黑字中所指的是天神的一項是( )。
a、什么個湘君，什么個湘夫人。
b、把你這東皇太一燒毀了吧!
c、把你這云中君燒毀了吧!
d、你，你東君，你是什么個東君?
4、下段課文末尾空缺處最合適的結(jié)尾句是( )。
你，你這土偶木梗，你這沒心肝的，沒靈魂的，我要把你燒毀，燒毀，燒毀你的一切，特別要燒毀你那匹馬!____________，____________!
a、你由于是有本領 就下來走走吧
b、你雖然是有本領 就下來走走吧
c、你只要是有本領 就下來走走吧
d、你假如是有本領 就下來走走吧
5、下列語句中與課文完全一致的一項是( )。
a、我要飄流到那沒有陰謀、沒有污賄、沒有自私自利的沒有人的小島上去呀!
b、啊，我思念那洞庭湖，我思念那東海，我思念那長江，那浩浩蕩蕩的無邊無際的波瀾呀!
c、盡管你是怎樣的咆哮，你也不能把死了的吹活轉(zhuǎn)來，不能把他們從夢中叫醒……
d、你們在這黑暗中咆哮著的，閃耀著的一切的一切，你們都是詩，都是音樂，都是跳舞。
6、填入下列語段中最恰當?shù)囊唤M詞語是( )。
雖然你劈它如同劈水，你抽掉了，它又合攏了來，但至少你能使那光明得到___________的一瞬的___________，哦，那多么___________的，多么___________的光明呀!
a、短暫 出現(xiàn) 絢爛 耀眼
b、暫時 出現(xiàn) 燦爛 耀眼
c、短暫 顯現(xiàn) 絢爛 眩目
d、暫時 顯現(xiàn) 燦爛 眩目