作文是通過文字來表達(dá)思想和情感的一種藝術(shù)形式，優(yōu)秀作文更是能夠給人以啟迪和感動。小編為大家搜集了一些獲獎作文，希望能夠給大家?guī)韺懽鞯膯⑹竞蛣恿Α?/p>
雨花石雨花石閱讀理解及答案（匯總20篇）篇一
(1)朝鮮戰(zhàn)爭已經(jīng)過去整整六十年了，紀(jì)念活動頻現(xiàn)于世界各個角落，可見人類對于戰(zhàn)爭的反思通常不會因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)而淡化。幾年前我去加拿大蒙特利爾參加國際文學(xué)節(jié)，偶遇一位參加過朝鮮戰(zhàn)爭的老兵，至今未能忘懷。那天早餐后，我離開下榻的酒店去看海。海邊老港口不遠(yuǎn)處靜靜臥著一條生銹的鐵軌，雜草長得稍密的地方，鐵軌就被掩蓋起來，像是一處失落了的人類文明遺址。不時有幾只海鷗飛來，在草叢里尋找食物。
(2)向東眺望，海天相連，陽光將早上灰白的霧氣撕開一條縫，淺藍(lán)色的海面開始跳躍起光斑。我看見一位老人坐在海邊長椅上。他身邊圍著一群海鷗，雪白的海鷗群里還混入幾只褐色小麻雀，毫不畏懼地從海鷗肚皮下?lián)屖吵浴＠先艘贿叧闊煟贿厪目诖锾统鲇衩琢Ｍ鉃ⅰＮ蚁胨苍S太孤獨(dú)了，有鳥兒陪伴也比獨(dú)自一人枯坐好受些。
(3)“您好，先生，請問去蒙特利爾老城怎么走？”我沒話找話，其實(shí)這個早上我也很孤獨(dú)。
(4)老人站起身來，用慌亂的動作掐滅剛剛點(diǎn)燃的一枝煙。從椅子腳下的煙蒂看，他已經(jīng)在這兒坐了不少時間。“喔，喔，您想去老城嗎？您瞧，順著對面那條帶點(diǎn)坡度的小街一直走就是老城了。可是這季節(jié)魁北克人醒得晚，十一點(diǎn)以前商店都不開門的。”老人說話時臉上閃過一絲羞澀，好像街面冷清怠慢了遠(yuǎn)方來客是他的過錯。我注意到他說的法語發(fā)音有些混濁，所用詞匯卻很高雅，還是莫里哀那個時代的古典法語，沒被商業(yè)氣息很重的英語詞匯磨損過。
(5)我謝過老人轉(zhuǎn)身朝老城方向走去，忽然見那位老先生又趕緊幾步追了上來，“madame，請問您是朝鮮人嗎？”
(8)“您是說參加過朝鮮戰(zhàn)爭嗎？先生。”我從他的年齡推斷出他去朝鮮的最大可能性。
(9)“您說對了，那時我是聯(lián)合國軍的炮兵，在朝鮮呆了兩年。后來我負(fù)傷了，就回到魁北克，再也沒有離開過。”
(10)我不由自主跟著老人走回他剛才坐過的長椅。鳥兒們吃完玉米粒，沒興趣聽我們說話，紛紛飛向身后的草坪。老人顯然很高興我能坐下來同他聊天，“madame，請您看看這個。”他吃力地從內(nèi)側(cè)口袋里掏出錢包，取出一張很舊的卡片塞到我手上，那是一張加拿大政府頒發(fā)的傷殘軍人撫恤證。我這才發(fā)現(xiàn)老人整條右胳膊都是僵硬的，右手掌只剩下三根手指。
(11)“回到魁北克的幾十年您是怎么生活的？”我把撫恤證交還老人。“我從二十二歲起就替人看大門。工廠的大門，居民樓的大門都看過。現(xiàn)在我老了，連大門也沒人要我看了，我只好天天來海邊坐坐，跟鳥兒們說說話。”老人把目光投向遠(yuǎn)處海面上的白色精靈，猶如慈愛的祖父看著自己兒孫。
(12)“您想念朝鮮嗎？您還記得朝鮮嗎？”我話剛說出口就想咬自己舌頭，有誰會想念讓自己失去健康軀體的土地。
(13)然而老人卻笑起來：“朝鮮是個美麗的國家，那兒的冬天也很冷，跟魁北克一樣。”
(14)“先生，您如今退休了，沒有想過去亞洲看看么？”我內(nèi)心一直相信時間是位魔術(shù)師，當(dāng)它流逝過去后，儲存在記憶中的災(zāi)難有時也會變得美好。
(15)“噢，這可不容易。我只會講法語，除了魁北克哪兒都不敢去。
(16)“要是有一天您真的去了朝鮮，您打算干什么呢？”我很想證實(shí)幾十年前的戰(zhàn)場在老人記憶中是否依舊硝煙彌漫。
(17)“我想去那兒的山上種樹。我曾經(jīng)是炮兵，那些炮彈毀掉了太多的森林，唉……”老人沉默下來。
(18)“已經(jīng)這么多年過去了，那兒山上肯定重新變得一片青翠。被炮火焚毀過的土地也許更加肥沃，讓樹木長得更茂盛。”我希望老人能同意我想象出來的畫面。
(19)老人又笑了，缺了門牙的嘴笑起來如孩童般天真。“madame，我今天真是高興，從來沒有一個亞洲人用法語跟我聊過朝鮮。只怕我耽擱了您太多時間，您該去老城了。”
(20)我們分別后朝兩個不同方向走去，我?guī)状位剡^頭向老人揮手，他居然也在同一時間轉(zhuǎn)過身來。他身后跟著幾只海鷗和麻雀，小東西們似乎很清楚老人口袋里的玉米粒還未撒盡。走出很遠(yuǎn)我才發(fā)現(xiàn)自己脖子上掛著相機(jī)，聊了半天，竟忘了同老人照張合影。
1、朝鮮戰(zhàn)爭給老兵帶來哪些災(zāi)難？請依據(jù)文章內(nèi)容分條概括。（兩點(diǎn)即可）（4分）。
答：身體殘疾，在朝鮮待了兩年，后來負(fù)傷，勉強(qiáng)工作。
2、文章為什么多次寫到海鷗和麻雀？
答：景物描寫，寫出了這位傷殘退伍老兵晚年生活的孤獨(dú)寂寞，渲染凄涼，孤寂的氛圍，表現(xiàn)出老人對美好事物的向往和對生活的熱愛。
3、從描寫角度賞析第4段劃橫線句子。（4分）。
答：運(yùn)用動作和語言描寫，通過“站”“掐”“看”等詞生動形象的寫出了老人生活的孤獨(dú)寂寞，以及待人的熱情和真誠。
4、體會文章第14段中劃橫線句子的含義。（3分）。
答：時間能夠撫平戰(zhàn)爭帶來的創(chuàng)傷，戰(zhàn)爭會給我們帶來痛苦同時也會激發(fā)我們對和平美好生活的向往和熱情。
雨花石雨花石閱讀理解及答案（匯總20篇）篇二
父親的準(zhǔn)備是十分漫長的。他今天撿回一塊磚，明天又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。
于是，一年中他七個月種田，四個月去山里砍柴，半個月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個月就是編草鞋和過年。
大熱天父親挑一擔(dān)谷子回來，身上淌著一大片汗，顧不得揩一把，就往門口的臺階上一坐。他開始“磨刀”。“磨刀”就是過煙癮。煙吃飽了，“刀”快，活做得去。
臺階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺階遮出一片綠陰。父親坐在綠陰里，經(jīng)常望出去，那里能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。
父親磨好了“刀”。去煙灰時，把煙槍的銅盞對著青石板嘎嘎地敲一敲，然后就匆忙地下田去。
冬至，晚稻收倉了，春花也種下地，父親穿著草鞋去山里砍柴。他砍柴一為家燒，二為賣錢，一元一擔(dān)。父親一天砍一擔(dān)半，得一元五角。那時我不知道山有多遠(yuǎn)，只知道父親雞叫到第三遍時出發(fā)，黃昏貼近家門口時歸來，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺階上，把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來，壘在門墻邊。一個冬天下來，破草鞋堆得超過了臺階。
父親就是這樣準(zhǔn)備了大半輩子。塞角票的瓦罐滿了幾次，門口空地上鵝卵石堆得小山般高。他終于覺得可以造屋了，便選定一個日子，破土動工。
1．文中哪句話最能體現(xiàn)“父親的準(zhǔn)備是十分漫長的”？根據(jù)文意，父親的準(zhǔn)備除了漫長，還有什么特點(diǎn)？（2分）。
2．先說說“父親那專注的目光”中流露出他怎樣的心理，然后聯(lián)系上下文仔細(xì)揣摩，把父親當(dāng)時的想法寫下來。（3分）。
3.“一個冬天下來，破草鞋堆得超過了臺階”，這個句子對刻畫人物形象有什么作用？請簡要分析。（3分）。
1．父親就是這樣準(zhǔn)備了大半輩子。艱辛。（2分）。
2．表現(xiàn)了父親對高臺階的向往與執(zhí)著的心理。父親想：“總有一天我家也會有這高高的臺階。我得再加把勁，早點(diǎn)把這高臺階造起來。”（語句流暢，符合人物心理即可。）（3分，寫出心理1分，寫出具體內(nèi)容2分）。
3．“一個冬天”表明時間之短，“堆得超過了臺階”表明穿破的草鞋之多，從側(cè)面烘托了父親造高臺階新屋的艱辛與不易。（3分，寫出側(cè)面描寫1分，具體分析2分）。
雨花石雨花石閱讀理解及答案（匯總20篇）篇三
1、在文中的橫線上填寫句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(c)。
a、他穿著單薄、破舊的衣服。
b、他居然穿著這樣單薄、破舊的`衣服。
c、怎么?他的衣服這么單薄、破舊。
d、看，他的衣服多么單薄、破舊。
2、將軍的警衛(wèi)員回來告訴他：“……前面……凍死了一個人……”這里連用了三個省略號，它的表達(dá)效果是(a)。
a、表現(xiàn)警衛(wèi)員的急促和不安。
b、暗示警衛(wèi)員此時身體也很虛弱。
c、說明風(fēng)大，話音斷斷續(xù)續(xù)。
d、表現(xiàn)警衛(wèi)員面對將軍異乎尋常的問話十分緊張。
3、文中描寫了老軍需處長凍僵死在枯樹下的情景，刻畫人物的方法是(e)和(b)。
a、側(cè)面描寫b、外貌描寫c、動作描寫d、環(huán)境描寫e、細(xì)節(jié)描寫f、心理描寫。
4、對“他怔怔地佇立了足有一分鐘”這個細(xì)節(jié)描寫的作用分析不正確的是(b)。
a、表現(xiàn)了將軍由暴怒到驚愕，以至于深深感動的復(fù)雜心理。
b、這“怔”和前邊的“怒”形成強(qiáng)烈對比，表現(xiàn)了將軍愛護(hù)戰(zhàn)士、疾惡如仇的性格特征。
c、這“怔”是為了襯托前邊的“怒”，并為下文的“敬”作鋪墊。
d、使讀者體會到將軍此刻內(nèi)心的極度不平靜。
5、小說的主人公是誰?題目“豐碑”的含義怎樣理解?
主人公是軍需處長“豐碑”象征了以軍需處長為代表的紅軍指戰(zhàn)員先人后己，勇于獻(xiàn)身的革命英雄主義精神。
6、文章首尾都有對于“風(fēng)雪”的景物描寫，作用是什么?
反映環(huán)境惡劣，行軍艱難，為老軍需處長的犧牲渲染了悲壯氣氛。
雨花石雨花石閱讀理解及答案（匯總20篇）篇四
“咔嚓——呼”，一聲尖響，一陣?yán)滹L(fēng)驟雨。在沉悶擁擠的車廂里激起了一片驚呼。原來，車廂后部那塊有裂紋的窗玻璃，在公共汽車急轉(zhuǎn)彎中被震飛了小半塊。幸好沒傷人。
一陣忙亂之后，就聽見乘客中有人說：“大清早就觸霉頭！”“現(xiàn)在乘車啊，……”
后門那位理著短發(fā)的年輕女售票員紅著臉，一聲不吭地站起來，走到玻璃窗前。座位上一對盲人夫婦手握著手，默默地坐著，雨水打濕了他們的臉和前襟。姑娘的臉更紅了。忙撐開手中的花折傘，堵著窗口。
甲
“對不起，乘客們，這塊玻璃應(yīng)該換了。怪我們……”姑娘地剛說了一半，一陣狂風(fēng)把嬌小的她刮退半步，話也咽了進(jìn)去。這時，一只大手抓住傘柄，幫助她往前一頂，只聽“咝——”傘面被尖利的玻璃撕開了一道口子，傘骨也斷了一根，但洞口又封住了。“唷——”在乘客的`惋惜聲中，姑娘卻朝身邊這位40多歲，面帶歉意的大漢感激地笑了。
“你去吧！我來！”大漢胸前的紅字告訴人們，他是一位鋼鐵工人。他的聲音也像金屬撞擊一樣。
姑娘又去忙著招呼售票，只是聲音更甜更亮。
“玻璃窗修好了？”盲人夫婦問。
“雨停了。”大漢回答。
“那就好。”
乙
公共汽車又駛過兩站。大漢邊上的一位正在背外語的小伙子突然伸出手說：“你該下車了，交給我吧！”“你怎么知道？”“咱們都是老乘了。”“好，哈哈……”
又過了兩站，小伙子也要下車了，一位女同志剛想接過來，可傘柄卻被一個面皮白白的中學(xué)生急急忙忙搶了過去。
丙
一站又一站，一人又一人。傘柄被眾人握得暖暖的。這上面的暖意不斷地傳給后來者，也傳給了車廂里的每一個人。
16．下面是文中3個可以獨(dú)立成段的句子，它們應(yīng)分別放在文中甲乙丙三個方框中的是甲（）乙（）丙（）（6分）。
a．乘客們都善意地笑了，車廂里顯得格外溫暖。
b．周圍的人又笑了。
c．車廂里一下子平靜了，大家的目光柔和下來。
解析：要結(jié)合上下文去填寫。注意上下文的連貫。
雨花石雨花石閱讀理解及答案（匯總20篇）篇五
（4分）選擇b得2分。能說明一點(diǎn)理由，得2分。選擇a，并說明一點(diǎn)理由得2分。
參考得分點(diǎn)：
（1）“第八棵饅頭柳”是“她”和丈夫之間相互牽掛，愛與被愛的紐帶，也是文章的重要線索。“夫妻情深”不具有這樣的作用。（2）“夫妻情深”抽象，“第八棵饅頭柳”形象。（3）“第八棵饅頭柳”是“夫妻情深”的體現(xiàn)、更具體可感。（4）“夫妻情深”直白，“第八棵饅頭柳”含蓄，更有韻味，給讀者想像的的空間。
（4分）（1）她跑到第八棵饅頭柳下四處張望。（2）她差一點(diǎn)跑進(jìn)治安崗?fù)と?bào)失。（3）兒子跟她說話沒聽見，卻聽見了街上急救車的聲響。（4）她無端地朝兒子發(fā)了火。（每點(diǎn)1分）。
a句參考角度：（1）運(yùn)用動作描寫。“撂下”、“去往”、“朝下望”，幾個動作真實(shí)地再現(xiàn)出“她”對丈夫牽掛與愛戀的心理。（2）用詞生動準(zhǔn)確，與前面的若無其事形成對比，傳神而細(xì)膩地刻畫出她對丈夫的關(guān)心。
www.b句參考角度：（1）運(yùn)用語言描寫。語言短促，她失去了矜持，十一個字出現(xiàn)了三個“你”，可見丈夫在女人心目中的分量之重，表現(xiàn)了她對丈夫情之深、愛之切。（2）運(yùn)用語言描寫。責(zé)備對方，恰恰浸透無限愛意。（3）神態(tài)描寫。“情不自禁”準(zhǔn)確寫出她在接到丈夫電話時真情流露的樣子。
c句參考角度：（1）側(cè)面描寫。通過兒子的問話側(cè)面描寫了女人淚流滿面的神態(tài)，這是激動的淚水，也是幸福的淚水。（2）側(cè)面描寫。以兒子的角度，表現(xiàn)她因丈夫愛的獨(dú)特表白后的感動，表現(xiàn)他們夫妻含蓄的感情。（3）用抹眼淚的具體動作（細(xì)節(jié)），生動形象的表現(xiàn)了她完全沉浸在感動中的樣子。（4）以“她”的流淚收束全文，言盡而意無窮。
（每處4分，內(nèi)容3分，表達(dá)1分。）。
雨花石雨花石閱讀理解及答案（匯總20篇）篇六
子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。”
子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也。”
子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”
子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！?/p>
1、下列句子中的“而”用法不同于其他的一項(xiàng)是（）。
a、學(xué)而時習(xí)之。
b、人不知而不慍。
c、溫故而知新。
d、敏而好學(xué)。
2、下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是（）。
a、誨女知之乎。
b、默而識之。
c、學(xué)而不厭。
d、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎。
3、翻譯下面的句子。
三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>
4、“何有于我哉”的意思是什么？孔子為什么這樣說？
5、對“三人行，必有我?guī)熝伞蹦阌惺裁纯捶ǎ?/p>
1、b。
2、c。
3、幾個人在一起走路，其中一定有人可以當(dāng)我的老師。應(yīng)當(dāng)選擇他們的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，對他們的缺點(diǎn)，要注意改正。
4、翻譯略孔子謙虛。
5、“略”。
雨花石雨花石閱讀理解及答案（匯總20篇）篇七
（一）曇花（13分）。
只看過一次曇花的開放，那種感覺，凄美而壯烈。
一共五盆，排在大廳的一旁。
圓筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈葉狀形，枝上巍巍然地掛著即將燦爛地開放的花蕾。
我和朋友，坐在廳里，喝茶、談心。
茶原本是甘醇的，話原本是投緣的；但是今晚，整顆心，都去了曇花那兒，心情有點(diǎn)兒焦躁、有點(diǎn)兒興奮、又有點(diǎn)兒不安。所以，入口的茶，變得無味；入耳的話，變得單調(diào)。有一句沒一句地聊著，聊著，最后，索性閉口不語了。
等。
在全然的寂靜中等。
子夜過后，還是完全沒有動靜。
意識漸漸地陷入半朦朧的狀態(tài)中。忽然，響起了一種很輕微、很輕微的聲音：啪啪啪、啪啪啪，好像蝴蝶振翼欲飛時所發(fā)出的聲響。迅速睜開眼睛，盆里的曇花，燦爛地、絢麗地、快活地、無羈地開放了。
花，很大很大；非常非常白；味兒呢，濃郁強(qiáng)烈。
我看，我聞，我驚嘆。
立在枝上的曇花，顧盼生姿，得意非凡。
它盡情地享受人間蜂擁而來的愛。
然而，就在旖旎風(fēng)光無限好的時刻，雞啼聲起，它大限到來。不作無謂的留戀與掙扎，它迅速萎謝。
眾人齊聲嘆可惜。
獨(dú)我。羨慕它。
它輝煌而來，輝煌而去。
生命雖短，不曾浪費(fèi)一點(diǎn)一滴。
小題1:文中的我在看曇花開放前、中、后的心情變化是什么？（可用文中詞語，3分）。
小題2:文中描寫曇花的詞句寫得美，請摘錄一句，從語言角度加以賞析。（3分）。
句子：
賞析：
小題3:本文表達(dá)作者對曇花怎樣的感情？（2分）。
小題4:讀了本文后，你從曇花身上獲得怎樣的生命感悟？（3分）。
小題5:古詩詞中寫花的詩句浩如煙海，請寫出兩句。（2分）。
小題1:興奮，不安驚嘆羨慕。
小題2:略。
小題3:敬意和禮贊。
小題4:生命的價值，生命的意義，生命的美麗不由生命的長短來決定，而由生命存在時釋放出輝煌光彩來決定。
小題5:例：亂花漸欲迷人眼竹外桃花三兩枝小荷才露尖尖角。
小題1:試題分析：循著我看曇花的心情，梳理內(nèi)容，捕捉關(guān)鍵詞。第五自然段有心情有點(diǎn)兒焦躁、有點(diǎn)兒興奮、又有點(diǎn)兒不安的句子，焦躁興奮不安表示心情。第11段有我驚嘆小句，驚嘆表示心情。第16段有羨慕它的句子，羨慕表示心情。
小題2:試題分析：選擇自己感觸最深、最容易下手且優(yōu)美的詞句，從語言角度分析優(yōu)美之處。有例子，有分析，邏輯嚴(yán)密，有說服力。
小題3:試題分析：從我看曇花心情的變化看，我對曇花的美麗等感到驚嘆，由最后兩段文字明顯看出我對曇花由衷的敬仰和贊美。
小題4:試題分析：從文中及最后兩段內(nèi)容看，曇花的生命存在有兩個特點(diǎn)：一是短暫，二是美麗輝煌，不曾浪費(fèi)一點(diǎn)一滴，四是不自卑。據(jù)此生發(fā)開去。
小題5:試題分析：一注意給出的句子屬古詩詞，二注意扣住花，三注意句子數(shù)量，即兩句。
雨花石雨花石閱讀理解及答案（匯總20篇）篇八
17．如果補(bǔ)出第2段中省略號的內(nèi)容，應(yīng)該是（）（2分）。
a．真是受罪b．硬是沒有安全感。
c．總是遇到不順心的事d．就是擔(dān)心玻璃傷人。
解析：此題考查我們對人物心理的揣摩。要結(jié)合當(dāng)時的特定情境去揣摩，繼而推測人物的話語。
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雨花石雨花石閱讀理解及答案（匯總20篇）篇九
最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。
1、文段描寫的內(nèi)容是______________________________。
2、“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”這句在全文結(jié)構(gòu)上起_______________________的作用。
3、全段圍繞哪個字寫景？按照什么順序?qū)懢埃?/p>
4、“看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動”為什么會產(chǎn)生“被風(fēng)吹動”的感覺？
5、第二段中的“________”字傳神、形象地照應(yīng)了前文的”暖和安適地睡著“一句，應(yīng)用了______________的修辭方法。
6、”這是張小水墨畫“中的”這“指代_____________；這是個比喻句，把____________比作一張小水墨畫。
1、小雪后秀美的濟(jì)南城。
2、引出下文（過渡）。
3、圍繞“妙”字按照空間順序來寫：山上——山尖——山坡——山腰。
4、“略”。
5、妙擬人。
6、古老的濟(jì)南城小雪后的濟(jì)南城。
（意對即可）。
雨花石雨花石閱讀理解及答案（匯總20篇）篇十
我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐要小心的時候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
1．釋詞語在文中的含義。
月色便朦朧在這水氣里。“朦朧”的意思是模糊不清。
仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。“踴躍”的意思跳躍。
2．文中描寫開船的動作的詞語有點(diǎn)、磕、退、上前、出，從中看江南水鄉(xiāng)的少年們動作熟練、聰明能干的特點(diǎn)。
3．文中的景物描寫具有特色。作者調(diào)動了各種感覺器官進(jìn)行多方面描寫。各找出一句寫在下面。
視覺：月色便朦朧在水氣里。
嗅覺：兩岸的豆麥和河底的水草所散發(fā)出來的清香。
觸覺：夾雜在水氣中撲面的吹來。
聽覺：而且似乎聽到歌吹了。
答：開船動作利索，行船速度快，從“我”的所見、所思、所感、所聞中體現(xiàn)。
雨花石雨花石閱讀理解及答案（匯總20篇）篇十一
我不曾騎過馬，對于“馬性”是不大了解的。現(xiàn)在巧得很，一匹馬立在暮色蒼茫的道上，只等我騎上去。它不停地?cái)[耳蹬蹄，想是已經(jīng)餓得發(fā)慌。然而要騎上去，便覺得欠一點(diǎn)勇氣，——就是說“欠一點(diǎn)”吧。雖然不曉得“馬上威風(fēng)”，但關(guān)于馬的傳說是知道一點(diǎn)的。我生長的地方有一句話，道是：“一馬三分龍。”馬似乎又有幾分神性了，但只說有“三分”，可見并不是龍。我既不憎馬也不敬馬。
據(jù)說馬的脾氣很大，性子也很暴烈。而望望前面的山，也頗有幾分神秘意味。要走上去的一面，正背著陽光，顯得非常晦暗。上到山頂約有五六里路的樣子。山路頗險，倘一個不留神，豈但“翻身落馬”，且要“落山”，將有性命之虞。所以作起“一鞭殘照里”的詩句并不難，難的倒是騎上去，又如何來那么一鞭，何況從沒有騎過馬的呢?這時憑空想起不如騎馬閱兵了，那定然有一名“馬童”將馬帶牢，絕不聽其發(fā)脾氣：這氣派倒是在畫報(bào)上看見過。
來接的朋友同隨從都已到齊，在馬上揚(yáng)鞭催促了。不便再磨延，即聳身跨上鞍橋。還好，它并不如我曾料想的那般兇刁，在人將騎與未騎穩(wěn)之際猛地向前一撞。我一面暗自感謝馬，一面感謝馬的主人。
“這馬幾時也清高起來了?”我說。
馬擺了擺頭，很斯文，又像對我抗議。
人馬一直升上去，是一種既危險又快意的感受。路折轉(zhuǎn)而上，兼之剛下過雨，腳下那些被磨得禿光禿光的石塊，異常滑溜。馬像溜冰似的一面打著滑跌，為防備一失足落向深谷，一面還得跳著“狐步舞”。蹄聲咵咵響著，其雄壯是只有“馬賽進(jìn)行曲”可以比擬的吧。
晚霞發(fā)出彩絹般的光，一縷一縷橫斜在頭頂。人同馬打著滑跌，跳著舞，踏著進(jìn)行曲漸漸接近彩霞，似乎馬一躍身，就可以鉆進(jìn)去。回望上下，溪谷間騰起茫茫濃霧，此身飄飄然，就如在云端里，覺得當(dāng)真要萬念俱空似的。騎馬登山竟是這樣充滿詩意，真是想也不曾想到。
但是，這詩境中的人物也不能一直做下去。當(dāng)將要一腳踏進(jìn)云端時，馬卻停下來了。它知道云端不能馳騁，競又是這樣不通人意。嗚呼!
在這短短的行程中，我知道馬與驢不同。倘是驢(不僅刁賴，而且愚蠢)，要決意怠工下來，就一個干脆，將人摔下脊背，算是給責(zé)打者的一點(diǎn)懲罰。而馬不然，比驢聰明，它懂得責(zé)打是為著要它前進(jìn)，并非逼它投崖自盡，所以任怎樣處罰，它只是給一個不理。它很斯文地站著，在鞭下還觀賞山景，大“可以充吾師”的。不得已我只好請它上去。來到山頂，已是暮色垂垂，四周昏暗。
一顆星像水銀珠，在西南方光亮得灼灼閃耀。四山絕了飛鳥。最遠(yuǎn)處，一座崇巒后面，尚殘留著稀微的白光，照耀著積雪的山巔。谷上彌漫著霧，有黑影在搖動。隱約中樹叢下面送來吠聲。經(jīng)年的枯草瑟瑟作響，山景益見荒涼。風(fēng)吹得馬的鬃鬣翻轉(zhuǎn)來，尾巴順風(fēng)飄擺，一縷一縷似要飛去。馬四蹄打顫，迷茫地望著遠(yuǎn)處，悲抑地?fù)u搖頭，又繼續(xù)嚙食枯草。問了同行者，說是還有十五里的山路要走。
現(xiàn)在回想，題目應(yīng)作“荒山乘馬圖”，自己便做做“圖”中的主角，充充“風(fēng)塵三俠”中的人物，在時下定會受歡迎的吧!
(選白《師陀散文選集》，百花文藝出版社，有刪改)。
參考答案：“云端”只是懸崖深谷中騰起的云霧，“詩意”只是一種幻想，馬腳踏實(shí)地，絕不忘乎所以飄飄然，它把自己的主任帶回到了“人間”現(xiàn)實(shí)。
參考答案：善于配合、清高斯文——穩(wěn)重聰明善解人意——堅(jiān)忍。
參考答案：猶疑害怕?lián)?對馬的隔膜)——快意飄飄然(對馬的喜歡)——沉郁迷茫(對馬的崇敬同情)。
雨花石雨花石閱讀理解及答案（匯總20篇）篇十二
沐沐（來源于廣豐文藝）。
（1）跑步回來，拐上樓梯，便看到自家陽臺亮著燈，小小的白熾燈泡散發(fā)出橘黃色的光芒。我心頭一暖，這是先生特意為我留的燈。其實(shí)樓道有感應(yīng)燈，腳步一靠近，便會亮堂起來。但只要先生在家，遙遙地便有一盞燈，無聲地等候我的歸來。我感動于先生細(xì)微的舉動。
（2）很小的時候，鄉(xiāng)村還沒通電，寫作業(yè)用的是煤油燈。煤油燈豆大的燈火閃閃爍爍，眼睛要湊得很近，方能看清書上的字。我們姊妹幾個，在小小的四方桌旁圍燈而坐，頭碰著頭，讀書、寫功課。一會燈火兀自微弱下來，母親便起身把燈芯修剪修剪，燈火復(fù)又明亮起來。搖曳的煤油燈火，把黑暗驅(qū)趕到了背后。
（3）后來，山村用上了電，電燈比煤油燈亮多了，燈線一拉，瀉下一屋子的光，不像煤油燈，放置在灶臺上，母親炒菜是清楚了，飯桌這卻影影綽綽，不小心錯把辣椒當(dāng)豆角，一口咬下去，辣得人噓呼直咧嘴。但是，電燈費(fèi)電，電比煤油貴。為了省電，我家一直長長的廳屋，點(diǎn)的是一只15瓦的燈泡，燈泡吊得高高的，在電燈下寫作業(yè)，卻沒有煤油燈來得清晰。
（5）成家后，童年的烙印處處可循，我節(jié)水省電，人不在就把燈拉滅。先生的家也窮但很闊氣，他們家熱水充足，食物豐富，樓上樓下燈火通明，我眷戀于這樣的居家場景。在他的影響下，我開始處處留燈，客廳，衛(wèi)生間，臥室，沒睡下前，很少被掐滅。我喜歡有光，喜歡明亮溫暖，我的孩子要在光明與溫暖中穩(wěn)穩(wěn)地長大。
（6）眨眼女兒上初中了，她放學(xué)晚，到家都要六點(diǎn)半之后，那時街邊的路燈早已一盞盞點(diǎn)亮。我在廚房里忙活，廚房的窗對著外面，站在窗口可看到女兒回家的路。外面的雨，有了隱隱的秋意。我邊準(zhǔn)備晚飯，邊不住地張望，晚歸的孩子讓母親的心牽掛不安。
（8）但我什么也沒做，什么也不能做。母親不能替代孩子，她只能做一盞燈，佇立，凝望，照亮孩子前行和回家的路。
14.文章以“燈”為標(biāo)題，有何妙處？（3分）。
15.請概括文章中前面六個自然段的內(nèi)容。（6分）。
16.品味句子加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）。
終于，對面走來個穿著校服的熟悉身影——她撐著傘，身子前傾，腳步疲憊，沉重的書包使得她的背微微駝著。
17.結(jié)合文章的內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢蔚睦斫狻＃?分）。
參考答案。
14、燈是指照明的燈，文中又指人與人之間的關(guān)心和溫暖，也是本文的線索。
15、（1）.先生細(xì)心地等待我下班歸來。
（2）小時候母親陪伴我做作業(yè)。
（3）后來家里用上了比煤油燈更亮的電燈但我并沒覺得更清晰。
（4）父母總想節(jié)約，晚一點(diǎn)開燈。
（5）我和先生想給孩子更多的光明。
（6）母親的心牽掛晚歸的孩子。
17、圍繞“任何的母愛都無法代替孩子學(xué)會獨(dú)立和成長”這個話題展開，言之有理及可。
雨花石雨花石閱讀理解及答案（匯總20篇）篇十三
閱讀下面的小說，完成小題。（18分）。
湯姆的午餐。
在加利福尼亞州某中學(xué)有一個班，學(xué)生頑劣異常。
剛從大學(xué)畢業(yè)的露茜主動請纓，擔(dān)任這個班的班主任。校長問她：“你知道你正在要求的是什么嗎？迄今為止，還沒有一位老師能夠管得住這個班的學(xué)生呢！”露茜注視著校長，堅(jiān)定地說：“如果您同意的話，我愿意接受這個挑戰(zhàn)。”
第二天早上，露茜就站在了這個班的學(xué)生面前。她說：“淘氣包們，從今天起我就是你們的班主任了。我知道，想讓你們每個人都很優(yōu)秀，僅靠我一個人的力量是辦不到的，我必須依靠你們的幫助！”
坐在最后一排的是一個又高又壯的男孩，同學(xué)們都叫他“大個子湯姆”。他聽露茜老師說到這里，就低聲對他的同桌說：“嘻嘻，我不需要別人的幫助，就能把小個子湯米揍扁。”
露茜老師笑了笑，說：“不過，我將允許你們自己制定班規(guī)，并將你們的創(chuàng)意寫在黑板上。”學(xué)生們很興奮，不一會兒，就在黑板上列出了10條班規(guī)。然后，露茜老師“就若違反這些班規(guī)該如何處治”向?qū)W生們征詢意見。湯姆站起來說：“如果誰違反了班規(guī)，他就應(yīng)該脫掉衣服，讓您在他的后背上打10木板！”早已習(xí)慣了惡作劇的學(xué)生們自然是一呼百應(yīng)。
在接下來的兩三天里，一切都很平靜。但是到了第四天中午，湯姆卻在教室里暴怒了，原因是他的午餐竟然被人偷吃了！此事涉嫌“偷竊”，露茜老師立刻就此事展開了調(diào)查。事情很快便水落石出：是小個子湯米偷吃了。湯米也承認(rèn)確實(shí)是他拿走了湯姆的午餐。于是，露茜老師就問他：“你知道你會受到什么樣的懲罰嗎？”湯米眼含淚花，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
湯米這幾天穿的是一件厚厚的外衣，他向露茜老師乞求說：“我有錯，我愿意接受懲罰，但是，請不要讓我脫掉外套。”還沒等露茜老師開口，湯姆就氣勢洶洶地命令道：“你必須脫掉你的外套！”沒辦法，小家伙開始動手解他身上穿的那件舊外套的扣子。當(dāng)他脫下外套的時候，露茜老師看見他沒有穿襯衫。更糟糕的是，她看見那件外套里面隱藏的竟然是一個極其虛弱和干瘦的軀體。
露茜老師問湯米為什么不穿件襯衫。小個子湯米回答：“我爸爸死了，我們家非常窮。我只有一件襯衫，可媽媽今天把它洗了。”
露茜老師站在講臺上，看著這個脊骨和肋骨都從皮膚底下凸出來的后背，她實(shí)在不忍心將那根硬硬的木板打在這樣一個后背上。但是，她知道她必須執(zhí)行對他的懲罰，否則，孩子們今后將不會再去遵守那些班規(guī)。因此，她狠了狠心，揚(yáng)起了手中的木板。
就在這時，原本氣急敗壞的湯姆再次從座位上站了起來，他問老師：“班規(guī)里有沒有說別人不能替犯錯者挨打？”露茜老師想了一想，說：“沒有。”
湯姆說:“那好，我愿意替湯米接受懲罰。”說著，他脫掉了外衣，沖老師彎下腰來。
“你有沒有搞錯？他吃了你的午餐啊！”“嗯，我知道，可他實(shí)在太弱小了……”大個子湯姆輕聲說。
露茜老師心里百味雜陳，但她還是打在了那個結(jié)實(shí)的后背上。一下，二下……教室里寂靜得只能聽到木板發(fā)出的“叭、叭”聲。盡管露茜老師竭力控制著自己打下去的力氣，但打到第五下的時候，那根舊木板突然從中間斷成兩截。
露茜老師再也忍不住了，把臉埋進(jìn)她的手掌心里哭了。哭著哭著，她聽到教室里一陣騷亂，抬起頭，她發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生都在用手抹眼淚，而且她的面前竟然多了幾個脫掉了上衣的`后背！
“你們都是好樣的！”露茜老師顯然被眼前的一幕感動了，“從今天這件事上我發(fā)現(xiàn)，我們班的每一個同學(xué)都是優(yōu)秀的，我們的班級也很快會進(jìn)入優(yōu)秀之列！”全班同學(xué)都含著熱淚鼓起掌來。
小題1:請用一句話概述小說的高潮部分。（3分）。
小題2:讀劃線句子“露茜老師心里百味雜陳”，結(jié)合上下文，揣摩露西老師此刻心里想到了什么？（4分）。
小題3:讀劃線句子“教室里寂靜得只能聽到木板發(fā)出的‘叭、叭'聲”，說說這是什么描寫方式？有什么作用？（4分）。
小題4:你認(rèn)為小說的主人公是誰？并簡述其性格特征。（3分）。
小題5:露西老師說“我們的班級也很快會進(jìn)入優(yōu)秀之列”，她的自信來自哪里？（4分）。
小題1:湯姆代湯米受罰。
小題1:湯姆的挺身而出讓她感動；懲罰湯姆這樣有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆幼屗谛牟蝗蹋恢贫ǖ陌嘁?guī)不可輕易改變讓她猶豫不決。（意思相近，言及兩點(diǎn)即可）。
小題1:環(huán)境描寫；起烘托作用，烘托出當(dāng)時緊張的氛圍、感動的內(nèi)心（答出以聲襯靜也可）。
小題1:小說的主人公是湯姆。湯姆是一個頑劣而不失善良，富有同情心，有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆印?/p>
小題1:露西從這件事中看到了孩子們善良的本性，她的自信來自于這一群有愛心、有責(zé)任感的孩子。（或答：她的自信來自于這個有愛心的、團(tuán)結(jié)的班集體。）。
略
雨花石雨花石閱讀理解及答案（匯總20篇）篇十四
起風(fēng)了。我與風(fēng)并無恩怨，只是，它的每一次到來，都會吹落我心頭的淚水。我的淚水為父親而流，我一生的淚水中，父親，是最大的一顆。
風(fēng)，對著一棵樹推來搡去，像推搡一個人的命運(yùn)。那棵樹像父親，看著瘦削，卻蒼勁有力，我們是他的兒女，一根根枝條，健康地成長，向著不同的方向。
記憶中，父親從來都是不懼怕風(fēng)的，再大的風(fēng)都沒阻擋過他回家。
起風(fēng)了，炊煙醉了酒一般東倒西歪。鄰居家的菜肴香味飄進(jìn)來，父親咂咂嘴，似乎就著這香味就可以下飯了。別人家的好味道可以刮進(jìn)來，別人家的好日子卻刮不進(jìn)來，別人家的好味道只會讓父親碗里的咸菜更咸。
風(fēng)總是圍著父親打轉(zhuǎn)。忙著在父親的臉上雕刻滄桑，忙著在父親的手掌堆積老繭，忙著在父親的頭發(fā)里掩埋霜花……父親無法阻擋那風(fēng)，我們也沒有辦法。那么肆無忌憚的風(fēng)，就像刻意蹂躪父親的命運(yùn)，但是父親始終挺立著，盡管背已微駝。
風(fēng)像鞭子，抽打著父親這個陀螺，一生都無法停止勞作。因?yàn)闆Q策失誤，我和哥哥一起經(jīng)營的公司倒閉，還欠下很多債務(wù)。退休在家的父親不得不重新披掛上陣，開了一個汽車修理鋪，要賺錢替我們還債。我們這些不爭氣的兒女，不僅沒能讓父母過上衣食無憂的好日子，還給他們添了沉重的負(fù)擔(dān)。那日回老家，看到父親頂著花白的頭發(fā)，在修補(bǔ)一個個輪胎，充斥風(fēng)中的是父親的汗味和滿身的油漬味道，嗆出了我們的淚水。
我們勸父親不要干了，他掙的錢對于我們的債務(wù)來說，無異于杯水車薪。可是父親執(zhí)拗得很，他說，欠下的就要還，還一點(diǎn)算一點(diǎn)，你們后背上扛著大山，我沒辦法替你們搬掉，就替你們卸幾塊石頭吧。
就為了替我們卸幾塊石頭，父親把本該安享的晚年拋給了風(fēng)。
后來，我們的公司在朋友的資助下重新運(yùn)營了起來，所有的債務(wù)都還清了。只是，欠父親的那份債，怕是一生都無法償還的。
一個叫楊康的大學(xué)生詩人寫過一首關(guān)于父親的詩《我不喜歡有風(fēng)的日子》，我很是喜歡：
“……風(fēng)吹散了父親剛剛倒出來的水泥，風(fēng)又把水泥吹到老板身上，吹到父親眼里。這可惡的風(fēng)，就這樣白白吹走，父親的半斤汗水……”
這詩句讀來讓人心酸。因?yàn)槟窃娭械母赣H與我的父親極為相似——為了一家老小，在風(fēng)中揮汗如雨。
這就是父親，每日里揮灑的汗水不止半斤，我想我和楊康也有不一樣的地方，我一方面不希望起風(fēng)，另一個方面又想讓風(fēng)給父親擦擦汗。
只是風(fēng)啊，千萬不要來得太急，請你慢點(diǎn)兒來，輕點(diǎn)兒吹，因?yàn)楦赣H越來越瘦弱，靠一柄拐杖活著，任何一場猛烈的風(fēng)，都有可能讓他趔趄，甚至摔倒。
父親就像那柄拐杖，被我們握得越來越光滑，卻令我們站得越來越穩(wěn)。
父親曾經(jīng)不止一次對我們說，起風(fēng)的時候，就想想家，回來看看吧。
一直不明白父親為何如此說，現(xiàn)在我明白了，詩人楊康也明白了，他的詩句替我的心做了解答：“我不喜歡有風(fēng)的日子，風(fēng)是父親的苦難。我怕什么時候風(fēng)一吹，就把我的父親，從這個世界，吹到另一個世界。”
23.下面對本文的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（3分）。
a.文章以風(fēng)為線索，向我們展示了一位在風(fēng)中忙碌的父親形象。
b.作者采用直接抒情和間接抒情的手法，寫出了父親的偉大。
c.風(fēng)造成了父親的苦難，所以作者是十分痛恨風(fēng)的。
d.作者和楊康很相似，他們都能夠讀懂父親的心。
e.文章在風(fēng)中開始，又在風(fēng)中結(jié)束，結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，給人一種完整之感。
24.在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析“風(fēng)總是圍著父親打轉(zhuǎn)”這句話在文中的作用。（4分）。
25.分析文中畫橫線句子“父親就像那柄拐杖，被我們握得越來越光滑，卻令我們站得越來越穩(wěn)”采用的修辭及作用？這句話表現(xiàn)了父親什么樣的性格特點(diǎn)？（5分）。
26.文章主要寫“我”的父親，但卻花了相當(dāng)多的筆墨寫楊康的父親，你認(rèn)為這樣處理恰當(dāng)嗎？為什么？（6分）。
27.文章的結(jié)尾寫道“一直不明白父親為何如此說。”可是，后面又寫道“現(xiàn)在我明白了。”請問兩者是否矛盾？為什么？文中的父親究竟具有怎樣的形象？（6分）。
23.a、c。
24.結(jié)構(gòu)上，承上啟下，為引出下文父親在風(fēng)中的勞苦做鋪墊。（2分）。
內(nèi)容上，突出父親這輩子的不易與艱辛，加深我們對父親辛苦的無奈與心痛。（2分）。
25.比喻，將父親比作拐杖，（1分）。
生動形象地寫出了父親因?yàn)槲覀兏冻鲂羷冢眢w也不斷損耗。但卻為我們拼出了一片天，讓我們生活更加穩(wěn)定幸福。（2分）。
表現(xiàn)父親了愿為他人付出，堅(jiān)強(qiáng)，善良，慈愛的性格特點(diǎn)。（2分）。
26.我認(rèn)為這樣處理恰當(dāng)。（1分）。
因?yàn)闂羁档母赣H與“我”的父親是很相似的，都是為了孩子付出艱辛的工作，（2分）。
描寫楊康的父親，更讓我體會到自己父親工作的不易。（1分）。
“我”的父親與楊康父親也有不同，也對比出我對父親苦難的深刻。突出我對父親苦難的理解與對他的感恩與傷懷。（2分）。
27.不矛盾。（1分）。
因?yàn)橹安荒苷嬲斫飧赣H，可是隨著時間的流逝，已經(jīng)對父親有了深刻的認(rèn)識，自己終于理解了父親那句話的深刻含意。認(rèn)識是一個過程，需要時間。（2分）。
父親是一個飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，雖然風(fēng)燭殘年，可是依然拼命透支著體力，因?yàn)樗P(guān)心兒子，替孩子著想，為孩子分擔(dān)，甚至可以為孩子做出犧牲。（3分）。
雨花石雨花石閱讀理解及答案（匯總20篇）篇十五
“直美，這兒也有垃圾。”
我一面說著，一面把撿起的煙頭、空罐頭、糖紙、樹枝等塞進(jìn)塑料袋里，塑料袋都快裝滿了。
我已忘了沉重的書包，貓著腰邊走邊撿，雙腿疲憊不k1n（）。真叫人生氣，這些垃圾究竟是誰瞎扔的呢？腰也有點(diǎn)痛了，我都不想再撿這些垃圾了。回家的路已走完了一半。“直美，咱們一直撿到家門口嗎？”我問道。
“你說哩？哎，真累啊！”
直美和我對視著，哈哈地笑了起來。
我們必須遵守年級會上所作出的決定，自覺地?fù)炖＿@樣，我們的城鎮(zhèn)（）街道才會美麗、干凈。想到這里，我們?nèi)淌苤鴦诳啵恢睋斓郊议T口。
（）洋子，這么多的垃圾從哪兒撿來的（）媽媽問道（）。
我有點(diǎn)難為情地說：“從學(xué)校回來的路上撿到的。媽媽，您幫我把這些垃圾扔掉了吧！”
“洋子，你做了一件好事啊！從我們的街道做起，如果整個湖東町都開展撿垃圾這一活動的話，那么湖東町一定會非常干凈、整潔的。”
聽了媽媽的這番話，我真高興。當(dāng)想到我們所做的事是“一件好事”時，我干勁倍增。行，明天還要繼續(xù)撿！我獨(dú)自笑了起來。
吃晚飯時，爸爸知道了我撿垃圾的事情。爸爸說：“你們的活動搞得很不錯，不亂扔垃圾的活動太重要了。”爸爸說得很對，煙頭都是大人扔的，首先要讓大人們引起注意。
班里的同學(xué)們今天也撿垃圾了吧？我一面想著一面往會議廳走去。會議廳前也一樣，滿地都是亂扔的空罐頭和紙xi8（）。明明有扔空罐頭的地方，可有些人就是不往那兒扔。我把空罐頭——撿了起來。那些正在玩耍的小朋友學(xué)著我的樣子，也撿起了空罐頭。
我看著這些孩子，越看越高興，對他們報(bào)以微微的一笑：“小朋友，謝謝！”
做好事能使人心情舒暢，回家時，我還要邊走邊撿。
我喜氣洋洋，一定要把我們的湖東町變成一個美麗的城鎮(zhèn)！
1．在文中的拼音旁填寫漢字。
2．文中“我”的名字叫____，她居住的地方是____。
3．用（）標(biāo)出文中的句子并回答：年級會上為什么作出“自覺撿垃圾”的決定？
4．在文中的4個括號內(nèi)填上合適的.標(biāo)點(diǎn)。
5．你喜歡文中“我”的爸爸媽媽嗎？為什么？
1．堪屑。
2．洋子湖東町。
3．這樣，我們的城鎮(zhèn)、街道才會美麗、干凈。
4．、“？。
5．喜歡，因?yàn)樗麄兌挤浅ＶС盅笞痈氵@一套。
雨花石雨花石閱讀理解及答案（匯總20篇）篇十六
但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓(xùn)練。在這一點(diǎn)上，我的恩師就是我的慈母。
……。
我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴(yán)歷眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。
有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀。”我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已經(jīng)聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”，她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的慈母，我的嚴(yán)師。
1．選文第一自然段就全文來說，在內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上分別有什么作用？
2．選文第二自然段說母親重罰“我”后，“總不許我哭出聲音來”，是什么原因？
4．母親，是世界上最偉大的人；母愛，也是世界上最崇高的愛。你認(rèn)為選文中母愛的表現(xiàn)形式有哪些？請分別加以歸納。并請你收集幾句歌頌?zāi)笎鄣脑姼杌蛎洌瑢懺谙旅妗?/p>
1．總起上文，引出下文；表達(dá)了對母親的感激和熱愛之情。（意思對即可）。
2．她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。（意思對即可）。
3．這是我的嚴(yán)師，我的慈母。
理由：“嚴(yán)師”與上文中的教訓(xùn)“我”相呼應(yīng)，“慈母”與“她用舌頭舔我的病眼”相呼應(yīng)。
4．“略”
雨花石雨花石閱讀理解及答案（匯總20篇）篇十七
乞丐在城里的繁華地帶乞討了一年多之后，終于發(fā)現(xiàn)了一個理想的乞討場所。這場所遠(yuǎn)離市中心，在城東云龍山下的一條馬路邊。沿馬路的走向往上看，是依山而建的一座座小洋樓，小洋樓掩映在紅花綠樹叢中，像一個世外桃源。
乞丐的年齡并不大，但為了順利討到錢，他不得不將自己打扮得老相一些。他還尋思，自己的模樣不能太窩囊，太窩囊的話，人們見了他就會像見到蒼蠅那樣惡心地走開，根本沒有好心情丟給他錢。
每天都有西裝革履風(fēng)度翩翩的富人從乞丐面前走過，走向不遠(yuǎn)處的那些小洋樓。乞丐翻來覆去說著乞討的話，當(dāng)然大多數(shù)富人都對他置之不理，揚(yáng)長而去，偶爾有個把人在他面前停頓一下，丟給他一張票子。乞丐不由心花怒放，因?yàn)檫@一張票子頂?shù)蒙纤趧e處乞討三天還不止。
有一個矮矮胖胖、留著兩撇小胡子的富翁剛搬到這里來，乞丐覺得這人面善，再遇上他時，乞討起來就格外用心用情。乞丐幾乎聲淚俱下地說：“先生，行行好吧，俺爹是個瞎子，俺娘癱瘓?jiān)诖玻忱掀沤o人販子拐跑了，俺女兒又得了白血病，沒錢治病，眼看就要咽氣了……。”富翁看了乞丐一眼，嘴角動了動，擺擺手止住他，從兜里摸出一張百元大票，扔在他面前的一塊骯臟的白布上。乞丐趕忙作揖跪拜，連說：“恩人，恩人，俺一輩子記著您……。”等他抬起頭來時，看到大恩人已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
兩天后，那位留小胡子的富翁再次從乞丐身邊走過，乞丐先作揖磕頭，說：“先生行行好吧，俺想送女兒去醫(yī)院，但俺交不起住院費(fèi)……。”富翁這回連眼皮都沒抬，像甩手丟一只煙頭那樣，扔下一張百元大票后快步遠(yuǎn)去。
留小胡子的富翁買了輛油光瓦亮的小臥車。從那以后，每逢富翁坐車路過，乞丐都沖著那輛小臥車行大禮。如果富翁步行而來，乞丐就張口乞討。令乞丐喜不自勝的是，自己差不多每次都有收獲，很少有落空的時候。他想，這個富人可真是天底下最好的，這個天底下最好的富人居然讓自己碰上了，老天爺有眼啊！
這天黃昏，富翁又款款出現(xiàn)了。乞丐醞釀好感情，待富翁走到五米遠(yuǎn)的地方時，先作揖跪拜，然后噙著淚說：“先生，托您的福，俺女兒住進(jìn)了醫(yī)院，但住院費(fèi)眼看又花光了……”。富翁大概剛賺了一筆，臉上掛著笑，看上去心情極好。心情極好的富翁這回沒有馬上走開，甩過一張百元大票后，他蹲下來，說：“每次見了我你都編假話，有那個必要嗎？”
見老底被揭穿，乞丐很不自在地笑笑，血涌上了臉，好在他臉黑，看不出來。富翁又說：“十年前，我就是你現(xiàn)在這個樣子。”
“可是，您現(xiàn)在大發(fā)了。”乞丐嘖嘖道。
“如果我沒記錯的話，我已經(jīng)給過你兩千元了。十年前，我就是靠兩千元錢起家的，主要倒騰海產(chǎn)品。如今，全市的海貨基本上都被我壟斷了。記住，以后不要再朝我要錢了。”富翁說完后，腆著小肚子款款而去。
乞丐望著富翁遠(yuǎn)去的背影，淡淡一笑。一個計(jì)劃隨之在他的腦子里形成了。
乞丐一連十天沒在這條幽靜的馬路上出現(xiàn)。
十天后，乞丐卻又來到了這里，他的樣子更加落魄，恨不得馬上就見到那個留小胡子的富翁。等到天黑，富翁才露面。乞丐顧不得禮節(jié)，大聲說：“先生，我也按您的辦法，進(jìn)了一批海貨，但沒賣出去，全臭了……”
富翁說：“是嗎？”
乞丐痛哭流涕道：“兩千多塊錢啊，全砸進(jìn)去了……”
富翁說：“我沒讓你也去倒騰海貨呀。”
“可是，您靠這個發(fā)了，我卻完蛋了。”乞丐哭得更加傷心。
富翁一點(diǎn)都不為之所動，說：“瞧瞧吧，這就是富翁與乞丐的區(qū)別。”自此以后，留小胡子的富翁真的沒再給過乞丐一分錢。乞丐枯坐在這條美麗的馬路上，經(jīng)常一連數(shù)天毫無所獲。又過了一段時間，乞丐實(shí)在熬不下去了，只好重新回到市區(qū)的繁華地帶乞討。他對同伴們說：“咱掙不了大錢，就安心在這里一點(diǎn)一點(diǎn)地討要吧。”
(選自《微型小說選刊》，有刪改)。
文中的富翁說“這就是富翁與乞丐的區(qū)別”，請結(jié)合上下文探究富翁與乞丐有什么區(qū)別，并就此談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
解析本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)的能力。從小說的情節(jié)發(fā)展可知，富翁是靠兩千元錢發(fā)了家，而乞丐拿了富翁給的兩千元錢后卻依然過著欺騙、乞討的生活，不同的境遇是因?yàn)樗麄冇兄煌娜松鷳B(tài)度，由此進(jìn)行探究即可得出答案。談“自己的看法”時，可聯(lián)系生活實(shí)際，言之成理即可。
答案富翁與乞丐對待人生的態(tài)度不同。富翁面對人生困境，積極改變，頑強(qiáng)進(jìn)取；乞丐安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，自暴自棄。人生道路不會一帆風(fēng)順，人總有遭遇低谷的時候，這時就要堅(jiān)強(qiáng)面對，積極應(yīng)對，尋找走出低谷的方法，不能得過且過，隨波逐流，不然終其一生也只能做一個“乞丐”。
雨花石雨花石閱讀理解及答案（匯總20篇）篇十八
父親比我大了整整50歲，老來得子，高興得放了兩大掛鞭炮，擺了10桌宴席，還開了那瓶存放了兩年都沒舍得喝的五糧液。
28歲時，父親帶我去學(xué)二胡，從家到少年宮，騎自行車足足要一個小時。等我放學(xué)了，他把我送過去，晚上9點(diǎn)再去接我。到家時，已經(jīng)10點(diǎn)多了，我飯沒吃，功課也沒做，不得不繼續(xù)奮戰(zhàn)到深夜。于是，父親決定買一輛摩托車，這樣我就能在晚上11點(diǎn)之前上床睡覺。我媽說：你都這么大年紀(jì)了，能學(xué)會嗎？父親握緊拳頭，一邊展示胳膊上的肌肉一邊豪情萬丈地說：穆桂英53歲還掛帥出征呢，我是個大老爺們，小小摩托車還征服不了？他胳膊上的肌肉松垮垮的，看得我一個勁兒地捂著嘴偷笑。
3我10歲時，父親60歲，從單位光榮退休后的第二天，他就找個人多的街道，擺起了修鞋攤。收費(fèi)低，活兒做得又好，常常忙得抽不出身吃飯。以前的同事閑逛到他的攤前，不解地調(diào)侃：老黃，退休工資還不夠花呀？都這么大歲數(shù)了，還干這活。你這手藝什么時候?qū)W會的呀？父親一邊抱著鞋飛針走線，一邊爽朗地笑：這么年輕就閑著，還不得閑出病來。看著他溝壑叢生的臉，我忽然感覺有點(diǎn)難為情。
4我讀高三那年，父親執(zhí)意在學(xué)校附近租間房子，學(xué)人家搞陪讀，還不辭辛苦地把修鞋攤也搬了過來。我上課時，他在家做飯；我放學(xué)時，他急匆匆出攤。飯做早了會涼，但他總是把時間掐得很準(zhǔn)，每次我都能吃到熱騰騰的飯菜。可這樣的話，他就只能餓著肚子干活，能吃飯時菜早已涼透。我?guī)退諗偅粋€補(bǔ)鞋的中年婦女說：你孫子都這么大了呀，那你干嗎還這么拼命？讓兒子養(yǎng)著就好了。我站在旁邊，臉上火燒火燎的，命令他：以后不要再擺攤了，家里又不是窮得揭不開鍋!他把臉一沉，氣呼呼地說：我還這么年輕，還能多掙點(diǎn)!說這話時，他68歲，原本挺拔的腰身已經(jīng)有些佝僂。
4大學(xué)時，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，我和父親難得見上一面，所有的交流都靠一根細(xì)細(xì)的電話線維系。他總是在電話里說：想買啥就買啥，別太寒磣，我還年輕，養(yǎng)得起你。
5畢業(yè)后，我留在大城市發(fā)展，工作和生活的壓力讓自己離遠(yuǎn)方的父母越來越遠(yuǎn)，連電話都打得少了。偶爾打過去，父親還是那一套話：家里一切都好，我這么年輕，能有什么事兒啊？在外面好好干，別瞎操心!聽他這樣說，我就真的很少操心，連談戀愛、買房子也心安理得地接受了父母的經(jīng)濟(jì)支援。此時的父親已經(jīng)快80歲了，我知道他已經(jīng)不年輕，但是我卻一直以為他至少身體健康、沒病沒災(zāi)。直到母親的電話打過來，我才知道，原來有那么多的秘密，我一直不知道。
7原來，這么些年，父親一直在用行動和語言激勵自己、強(qiáng)逼自己時刻保持年輕狀態(tài)，好給我掙足夠多的錢，給我足夠多的幫助，給我足夠多的愛，也給我足夠多的從容與坦然，讓我不因有一個年邁的父親而自卑自憐!
8而我，居然根本不懂父親的良苦用心，竟在他夸耀自己還年輕時，曾生出一絲厭惡與不滿。如今，在父親病床前，看著老如朽木的父親，我終于忍不住淚流滿面。
小題3:本文的行文線索是什么？這樣安排有什么好處？4分。
小題4:從語言的角度請你賞析第6段畫線句子。4分。
小題5:讀完全文后，請你說說文章表達(dá)的思想感情。4分。
參考答案：
小題1:1不敢是指不愿意，不想。1分。
258歲還學(xué)騎摩托帶我學(xué)二胡，退休后一直到生病都在擺修鞋攤，經(jīng)常在家人面前標(biāo)榜自己年輕。（一點(diǎn)一分）。
小題1:他胳膊上的肌肉松垮垮的，看得我一個勁兒地捂著嘴偷笑。1分。
看著他溝壑叢生的臉，我忽然感覺有點(diǎn)難為情。1分。
別人以為我是他孫子，我站在旁邊，臉上火燒火燎的。1分。
居然竟表達(dá)了我的后悔和自責(zé)的心理。1分。
受父親的關(guān)愛，）集中表現(xiàn)了父親的不敢老（1分）。
小題1:通過父親不敢老的具體言行，表現(xiàn)了父親對我無私的付出和深深的愛意，
我面對病床上的父親，也深深理解了父愛的偉大。（意思大致相同即可）。
小題1:主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡練的語言來概括事件的內(nèi)容（時間、地點(diǎn)、人物、事件）。
小題1:學(xué)會在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學(xué)會概括內(nèi)容的能力。賞析主要說出詞語的含義，再答出表達(dá)效果。學(xué)會結(jié)合語段具體問題具體分析。
小題1:了解記敘文中常用的組材線索，能夠分析組材線索的作用，意思表述合理即可。
小題1:語言賞析主要從詞語運(yùn)用和修辭兩個角度去鑒賞如：先說出修辭，再答出修辭效果即可。學(xué)會結(jié)合語段具體問題具體分析。
小題1:學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。
雨花石雨花石閱讀理解及答案（匯總20篇）篇十九
理解本文“描寫詳細(xì)而委曲，用筆變幻而熟達(dá)”的寫作特色。
學(xué)習(xí)真實(shí)、細(xì)膩的心理描寫。
理解本篇小說深刻的主旨。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
理解本文“描寫詳細(xì)而委曲，用筆變幻而熟達(dá)”的寫作特色。
學(xué)習(xí)真實(shí)、細(xì)膩的心理描寫。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)。
理解本篇小說深刻的主旨。
理解小說最后一段的議論性文字的作用。
學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)過程。
一、點(diǎn)撥。
1.作者簡介。
蒲松齡(1640～1715)，清文學(xué)家。字留仙，一字劍臣，別號柳泉居土，世稱聊齋先生，山東淄川(今屬山東淄博市)人。出身沒落的地主家庭。成年時，家境衰落，生活貧困。自小羨慕功名，醉心科舉。十九歲初應(yīng)童子試，考中縣、府、道三個第一，補(bǔ)博士弟子員。后屢應(yīng)省試皆落第，七十一歲始成貢生。他一生窮困潦倒，長期以教書自給。坎坷的遭遇使他對當(dāng)時政治的黑暗和科舉的弊端有一定的認(rèn)識；生活的貧困又使他對廣大的下層人民的'生活和思想有一定的了解和體會。以二十年左右的時間，寫成短篇小說集《聊齋志異》。又有《聊齋文集》《聊齋詩集》《聊齋俚曲》等。
2．關(guān)于作品。
《聊齋志異》，文言短篇小說集。作者蒲松齡。“聊齋”是蒲松齡的書齋的名字，“志異”是說記載的全是奇聞異事。作者以民間流傳的故事為基礎(chǔ)，通過豐富的想象，以談狐說鬼的形式，對當(dāng)時現(xiàn)實(shí)的黑暗和官吏的罪惡頗多暴露，對科舉制度和禮教有所批判，并以同情筆調(diào)描繪了青年男女真誠相愛的故事。《聊齋志異》描繪了清初社會生活的各個方面，對我們具體而深刻地認(rèn)識封建社會，不失為一部生動形象的教材。
《促織》是《聊齋志異》中一篇具有深刻社會意義的小說。通過描寫主人公成名因被迫交納促織而備受摧殘、幾乎家破人亡的命運(yùn)，反映了皇帝荒淫無道，巡撫縣令胥吏橫征暴斂的罪惡現(xiàn)實(shí)，寄托了對受盡欺凌和迫害的下層群眾的深切同情。由于清初文網(wǎng)嚴(yán)密，作者借用講前朝故事的手法，顯得隱晦曲折。盡管如此，小說反映的現(xiàn)實(shí)，在封建社會是具有普遍意義的。
二、閱讀課文，熟悉內(nèi)容。
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雨花石雨花石閱讀理解及答案（匯總20篇）篇二十
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時，一狼徑去，【甲】其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，【乙】意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
（節(jié)選自蒲松齡《狼》）。
10．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（2分）。
a.骨已盡矣山窮水盡筋疲力盡彈盡糧絕。
b.顧野有麥場相顧無相識顧此失彼奮不顧身。
c.以刀劈狼首首當(dāng)其沖首屈一指驀然回首。
d.蓋以誘敵以其境過清學(xué)以致用不以為然。
11．翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)一步理解，不正確的一項(xiàng)是（2分）。
【甲】其一犬坐于前。
翻譯：其中的一只狼像狗似的蹲坐在前面。
理解：這只狼蹲坐在屠戶的前面，意在迷惑屠戶，為另一只狼的偷襲作掩護(hù)。
【乙】意將隧入以攻其后也。
翻譯：（狼）打算由通道進(jìn)入從背后攻擊屠戶。
理解：狼柴堆打洞想趁屠戶不備從背后攻擊的行為，體現(xiàn)了狼的兇狠殘暴。
（三）（共7分）。
10．答案：a（2分）。
11．答案：[乙]（2分）。
12．（1）答案：天地間的萬物都有存在的道理，人不應(yīng)殺害它們。
（2）答案：當(dāng)人的生命受到蟲獸威脅時，應(yīng)當(dāng)果斷反擊。
（3分。前一小題2分，后一小題1分）。