通過個人總結可以看到自己在過去一段時間取得的進步和成績。接下來是一些經過篩選的個人總結范文，希望能夠引起大家的共鳴。
教師掛職個人總結（專業17篇）篇一
理論學習中讓我們最受感動的是王教授。他的精彩的演講“真、愛、嚴、志、勤、儉、諧、法”師德教育八法，淵博的知識、做人的原則、對生活的熱情、對工作的熱愛都讓我們從心靈深處為之震撼。他開闊了我們的眼界。還有張教授，在他那冷酷的外表下藏著一個火熱的心，他就像是一本故事匯，永遠有講不完的生動的蘊含各種深刻道理的小故事，他活躍了我們的思維。
以前，我只知道按照上級部門的安排盲目地完成任務，應付工作組的檢查，所以，這些年來都是在做重復的工作，缺乏主動性和主體性。通過學習，我意識到學校應該有一個具體的、切實可行的發展計劃，需要認真分析自己所在學校的現狀，制定自己學校的辦學理念和方法;通過學習，我對學校發展與教師職業生涯規劃有了深刻認識;通過學習，讓我知道作為校長必須具備膽、識、法、情。膽，就是作為校長要勇者無懼，仁者無憂，智者不惑。識，就是要有學識，更要有見識。法，就是要有規章制度，要用科學的發展觀去規范管理。情，沒有愛就沒有教育，要以情感人。
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教師掛職個人總結（專業17篇）篇二
??學校領導班子堅持以德治校，勵精圖治，本著改革創新和實干精神，對事業高度負責的工作態度，團結協作，形成和諧融洽的工作氛圍和班子整體合力。由于學校辦學方向正確，工作開展扎實而有序，辦學水平不斷提高，教學成績逐年上升，位于xx區前列，現已形成“目標明確、管理嚴格、操作有序、和諧發展”的辦學模式。目前校園環境整潔優美，教學活動井然有序，教風學風踏實嚴謹。
??(一)完善管理制度，建設良好校風。
??俗話說，沒有規矩不成方圓。一個單位，沒有一套比較完整的管理制度進行一定的約束和指導是不行的。xx中學制定了比較詳細的管理制度，如：校長工作職責、教師崗位執行情況考核條例、教學獎懲方案、教學質量考評方法、教師考勤等制度、學生課堂堂規具體要求等，體現了依法治校的辦學理念。
??學校認真抓好經典誦讀、紀律、衛生、文明禮儀等常規評比，狠抓學生規范養成教育，同時開展豐富多彩的教育活動，培養學生講文明、講禮貌、講衛生的良好習慣，塑造學生健康人格，促進學生可持續發展，從而逐步走出一條以養成教育夯實學校德育的有效之路。經過全體師生的共同努力，學校教學秩序井然有序，教風學風踏實嚴謹，校風班風穩定良好。
??(二)大力實施德育科研，提升學校品位。
??學校組織教師不斷學習先進的教育理論，用先進的教育理論來指導教育實踐，從而推動了學校德育水平的提高。隨著課題研究的深入開展，德育科研取得了豐碩的成果，德育理論水平不斷提高，他們在科研中提出了很多新的理念和新的工作指導方針，進一步豐富了中學養成教育理論，豐富基礎教育內涵。諸如，在化解學生矛盾方面，提出“堅持文明辦事，成功化解學生各類矛盾沖突”的觀點；在后進生管理方面，提出“運用情感教育，關愛與策略并重轉化后進生”；在家庭教育方面，運用“孟母斷機教子”的典故，指導家長如何改進家庭教育方法做一名教子有方的家長；在教師培訓方面，提出“以校本培訓促進教師進步，以教師進步推動學校發展”的工作思路；在完善德育網絡方面，提出“以學校教育為主導、家庭教育為基礎、社會教育為依托”的工作思路。德育科研促進學校德育管理規范化，提高學生人文素養和道德修養，提升學校教育教學質量和辦學品位。
??(三)深入開展教學科研，培養優秀青年教師。
??學校切實加強教學工作的指導與監控，認真開展教學檢查，重點檢查教研計劃的制定與實施、老師備課、學生作業布置與批改以及教師聽評課情況。各教研組定期舉行聽課、評課，每周開展分科教研活動，老師在討論中各抒已見，毫不保留，從中看到各人的優缺點，從而更好地提高自己教學教研的能力，為青年教師健康成長搭建施展才華的舞臺，教師的理論素養和研究水平也不斷提高。學校在師資培養方面提出“嚴格要求，加快培養，全面關心，放手使用”的工作思路。堅持以老帶新，新老互學，在聽課、說課、評課上狠下功夫，采取人人要苦練內功的策略。經過幾年努力，一批優秀青年骨干教師脫穎而生，為學校的發展與進步注入了新鮮的血液。。
??(四)重視校園文化建設，營造優美育人環境。
??1、開展校園文化活動，活躍校園生活。學校加強校園文化建設，形成多讀書，讀好書的良好風氣，開展形式多樣的校園文化活動，營造知書達禮、好學上進的育人環境。
??2、注重環境育人，建設藝術化校園。學校注重環境建設，多方籌集資金，改善校園育人環境。學校重視校園文化氛圍的營造，充分利用黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳陣地，對學生進行思想教育，設置文化走廊，安排了大量豐富多彩、富有教育意義的宣傳材料，倡導積極向上、文明高雅、健康活潑的校園文化，營造一個優美的育人環境。
??二、本人工作情況匯報。
教師掛職個人總結（專業17篇）篇三
今年x月至8月份有幸成為龍湖區教育系統第三批中小學副校長交流掛職鍛煉的一員，有機會走進城區片較先進的校園——汕頭市朝陽小學，學習先進的管理方法和管理理念，讓我受益匪淺。在此期間我嚴格按照區教育局關于掛職鍛煉動員會的要求，認真深入校園，透過參觀、調查、聽課、聽講座、看活動、查資料等方式充實每一天的工作，從而進一步充實理論功底，進一步提高全面貫徹教育方針、實施素質教育，提高對校園的管理的水平與潛力。現將掛職鍛煉過程中學習的狀況簡單總結如下：
一、學習要充分體現“四心”，效果才能事半功倍。
透過本次掛職鍛煉學習，我積累了豐富的經驗，充分認識到好的學習方法能夠收到事半功倍的效果，即掛職學習要做到“四心”：
1、誠心交流。到掛職校園，要向該校園的校長、教師們虛心請教、誠心學習。要多與輔導老師、同行、同事進行交流，還要注意講究交流策略，講究“雙向”互動。同時也要加深“師傅”對自己做為學徒的良好印象，以求得他們的悉心指導，傾囊相授。外出掛職鍛煉，你就是本校、本地教育的一面旗幟，如何在異地展示本校、本地教育的良好形象，做為掛職鍛煉學習的一員，是責無旁貸的。
2、潛心觀察。觀察要從宏觀到微觀，全過程、全方位地進行。校園的一日常規、備課輔導、校園活動等等都是我們仔細觀察、勤于思考的對象，此外，我們還要善于在觀察中發現問題，以求解決問題，提高自己。
3、細心體驗。許多先進的校園，大多表面看來似乎樸素無奇，其內在東西需要我們用腦去體驗，用心去發現。所謂“精美的石頭會唱歌”，校園的每一處設計，每一項制度，每一個角落都會有其存在的因為和所以，所有這些，若無細心體驗，無以發現其奧妙之處，沒有發現，也就談不上學習和借鑒了。
4、精心總結。學習后的總結體會，得精心的梳理并用心思考、反思。只有總結，才能提升自己，只有勤于總結、善于總結，才能把我們觀察得來、交流得來、體驗得來的東西提升到理論的高度，從而真正提高自身的素質。
只有捧著“四心”去學習該校園的辦學理念、管理策略、研究校園的辦學特色，才能剔除表象，撥開云霧，學得教育教學的真經，滿載收獲而歸。
二、立足自身工作，用心創新。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，簡單的復制或照搬不能說是成功的學習，只有將我們所見、所感、所想與實踐相結合，在我們的日常工作中學以致用，并與校情、學情和自身的特點相結合，才能更好地理解消化所學的東西。因此，有幸作為的掛職鍛煉學習的一員，就應立足自身工作崗位，用心實踐，勇于探索，闖出一條新路子，開辟一片新天地。用實際行動驗證所學，用事實證明不虛此行。同時為其他校園的建設和發展帶給成功示范，帶動校園整體教育管理水平邁上一個新臺階。
三、走進名校，收獲多多。
1、有思想的校長辦出有文化的校園。
校長先進的教育理念和個性的辦學思想，大膽創新的管理實踐，能促進校園特色文化的構成和辦學層次的提升。有深厚的文化底蘊和優良辦學傳統的汕頭市朝陽小學，如何在新時期綻放新的光彩，校長帶領他的團隊確立了“弘揚傳統、德育為先、開掘潛能、多元發展”的辦學理念，堅定了“以禮育人，為學生終身幸福奠基”的'思想，樹立了“建設團隊提升內涵打造品牌”的校園發展目標。經過幾年的實踐和探索，逐步構成了“禮儀教育、全面發展”的辦學特色，此刻，校園設施一流，師資一流，管理一流，質量一流，成為了協作區較有名的校園。
朝陽小學硬件設施好，校園環境美，師資力量強，人文氣息濃，師生精神面貌好，團隊合作精神強，是協作區有較大影響力的一所校園。在校長的帶領下，校園秉承“教師發展、學生發展、校園發展”的辦學思想，“讓每個孩子生動活潑地成長”的育人理念，本著“以崇高的師德立身，以精湛的業務立業，以真誠的服務立信”，追求生命化教育，讓校園成為了師生生命成長的樂園。
2、校園管理規范嚴格。
校園建立了科學完善的管理制度。深入校園的日子里，你會感受到，從行政事務，到教育教學；從教師考勤，到教學常規；從班級評比，到學生日常規范，方方面面，角角落落，都有制度，都有規矩。
想、提高認識、激發活力、凝聚人心的過程，在實施過程中，才能到達了良好的效果。
3、重視教師專業發展。
校園的校長都很重視促進教師發展，并把它作為自己最重要的管理工作，作為辦學的著力點。校長的經驗是：構建和諧的校園文化氛圍，促進教師發展。搭建教師專業化發展平臺，鼓勵教師自我發展。建立教師終身學習新體系，引領教師發展。構建科學合理的教師評價體系，激勵教師發展。
4、素質教育扎實有效。
素質教育既轟轟烈烈，又扎扎實實。在朝陽小學我體會很深。開足開齊課程已經不是問題，透過校園大門外展示欄和校園網站公示全校班級課程表，請社會監督。學生學習時間和課業負擔也納入“陽光工程”，都顯得那么規范和透明。更重要的，學生的主動、全面、和諧、特色發展，成為每一個教育人首要關注、用力最多的工作。總之，透過本次掛職鍛煉的學習，我提高了認識，明確了職責，一個好校長是成就一所好校園的關鍵，以人為本，轉變觀念，銳意創新，開拓進取是新形式下對校長及教師的新要求。我要繼續精誠團結，同舟共濟，加強內部管理，發揮自身優勢，與時俱進，立足提高質量求生存，創辦特色謀發展的辦學思想。我堅信只要有信心，有決心，敢于創新，堅持不懈，農村校園的教育事業一樣有著輝煌的明天。
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教師掛職個人總結（專業17篇）篇四
尊敬的各位領導：大家好！我是教科所的張淑雪。我2019年參加工作，至今已經十年。在成為一名教研員之前，我一直是一名高中數學教師，并擔任班主任。不甘平庸，追求卓越是我的人生信條，做一名有專業尊嚴的教研員是我的工作目標，能夠為教育作出有價值的貢獻，并擁有幸福完整的教育生活，是我不懈追求的教育理想。今天非常感謝大家，能和我共同分享，赴邯鄲掛職學習的經歷與收獲，我匯報的題目是《激情責任熱愛》。
3月15日，我隨12位校長、老師共同踏上，去邯鄲掛職學習的旅程。在邯鄲近半年的學習，對我而言是收獲新知識、新理念，并以不斷思考讓自己逐步成熟的過程。
在掛職學習小組中，我是年齡最小的，而且也是剛到教科所半年，便擁有了這樣一個外出學習的機會，所以從我內心，格外珍視。誰走在我們前面，誰就是我們的學習榜樣，唯有不斷學習，才能獲得發展的力量。在邯鄲的一學期，完全脫離原來崗位，在那里心無旁騖，單純地學習，六萬余字日志、十五萬余字的學習筆記，記錄著我看到的教育現象，記錄著我的感受，記錄著我的思考。邯鄲之行開拓了我的視野，更讓我因感受到，我們教育與一些學校優質教育較大差距，而產生一種必須為振興教育做些什么的責任感。也許，說到“教育振興，我的責任”會顯矯情，但在面對教育改革或期待或指責，或信任或質疑的種種聲音里，我們教育者自己也立足于外做看客，又怎能有教育的真正振興呢？記得今年春節假期結束后，局里組織集體學習，在學習。
活動總結。
會上，程局長曾講到，當我們在大街上看到一個正在玩耍的孩子時，我們要想到，這個孩子正是我們某個學校的學生，而我們，要盡一切努力，使他（她）健康成長，讓他（她）成才。作為一名教師，我覺得這是我聽到的關于“責任”最樸實的詮釋。教育振興，每個人都有責任！
作為教研員，立足本職工作，努力推動我縣教育教學質量提高，就是我們的工作職責。在邯鄲學習期間，課堂教學因此成為我最為關注并認真學習的內容。在邯鄲市23中，我特別留意了這所學校“15+30”四環節課堂教學模式。關于這種模式的課堂教學要求，課堂評價標準，以及為體現學科特色，不同學科在同一模式上的不同教學方法等等，我都保存了相關資料；教研活動的有效開展是課堂高效的保障，我所在的23中以初三政治組為代表的教研活動，使我在獲得“細”與“實”直觀印象的同時，也了解到開展集體備課的有效形式；在學習期間我們小組共聽了不同學科、不同年級60多節課，這些課不僅有常態課，校內公開課，市教研觀摩課，還有一些曾獲全國一等獎的優質課。這些好課讓我享受其中，不禁發出“不是課堂，仿若孩子們的天堂”的贊嘆，更讓我開闊視野，見識到課堂教學中的“滄海之水”、“巫山之云”，也讓我找到打造我縣優質課堂的參照，明確了努力方向。
除了課堂教學，學校文化建設也是我們身在校園隨時感受與學習的一方面。我從23中校園環境建設，教室、校園墻面文化，德育活動開展與學校管理等各方面，用心感受學校在文化建設方面的做法，并將自己的思考寫在日志中，其中《為學校發展“撰史”》《方寸之間“大”天地》《從“塔松精神”談學校文化建設的個性》等7篇日志作為匯報日志回發我縣。另外，其間到曙光小學、邯鄲市實驗小學等名校的參觀學習，也讓我這個從未在小學工作過的老師，感受到不同特色的小學校園文化。
一所學校文化底蘊深厚、教育質量優異，往往與其科學規范的管理密不可分。通過參加學校的日常例會、全體教師大會、中考動員會、教學改革會等各種會議，我感到一所學校之所以優秀，實在與他們對教學工作，尤其是課堂教學的空前重視有關。蘇霍姆林斯基說：“一個有經驗的學校管理者，他所注意和關心的中心問題就是課堂教學。”在23中，我們參加的全體教師大會上，關于“15+30”四環節課堂教學改革這一問題的討論，占用了會議百分之九十以上的時間。學校領導從四環節教學的每個環節講起，他們在聽課中所發現的問題，這些問題的解決方法，以及課堂細節的處理方法等等。我覺得這些都啟發我們，只有當學校最重要的會議上，研討的內容是課堂教學或某個教育案例時，才是真正找到教育工作重心的時候。
閱讀是疏離浮躁、提升自我的好途徑。聽課之余，我利用一切時間加緊讀書。在邯鄲期間，我不僅閱讀了《上海教育科研》《人民教育》《中學數學教學參考》等各種教育期刊，還讀完《論語》《人性的尋找——孔子思想研究》《沉思錄》《巴甫雷什中學》等四本哲學、教育類著作，其中《論語》和蘇霍姆林斯基的《巴甫雷什中學》讀了兩遍，并作學習摘錄。“不教一日閑過”，時時處處學習，才能讓邯鄲之行“含金量”更高。
回顧學習中的收獲，是為了更好的“學以致用”。對我而言，結合教研工作，我想會努力在日后數學科教學教研中，借鑒好的教研方式方法，結合我們學生實際，探索出一條科學、有效的教學模式或方法。在教育理念更新方面，“我們的思想，就是我們的處境”，因此，重視新理念在教師頭腦中的滲透，借助講座培訓將學到的先進科學的教育思想，與老師們共享，也將是必做的一項工作。
回首邯鄲的學習時光，這段經歷充實了我的大腦，豐富了我的閱歷，拉長了我的生命，使我不斷成長成熟。教育家肖川教授說：“真正的成熟不是擺出一幅‘看破紅塵’的滄桑，不是生活的百無聊賴卻自以為是曾經滄海……真正的成熟是重新去熱愛，百煉成鋼繞指柔”，也許，也只有當我們發自內心的真正去熱愛，我們的智慧才會層出不窮。這段學習雖然結束，但對我的生活而言，它不是句號，因為它激起我新的熱情。在教育振興的背景中，在當下的生活中，憑借滿腔激情，我將以“將本職工作做到最好”表達對自己對教育的責任與熱愛！
教師掛職個人總結（專業17篇）篇五
xx市xx和xx教委的高度重視和精心組織下，我作為xx市掛職學習的第三批成員之一，于20xx年10月14日出發，經過47小時火車的長途跋涉，在20xx年10月16日抵達xx。xx市教委給予了我們熱情的接待。隨后安排了掛職教師與學校領導的見面會。在這次見面會上，我認識了xx中學的x校長。x校長把我們帶回了學校。現在回想起來，這好像是昨天發生的事情，依然歷歷在目。有幸來到xx省xx市xx中學掛職。接受鍛煉是我人生中一次難得的機會，我倍感珍惜。現就掛職期間的學習情況和工作情況，總結如下：
20xx年10月，當我參加掛職學習工作會議后，我意識到xx教育局的安排是讓我感受xx和xx學校工作的異同，促進區域之間的交流，推進區域共同發展，發揮好橋梁作用，我為自己能被組織選派到xx中學學習感到自豪和榮幸。
1、熟悉環境，努力工作。來到xx中學，這所xx省最有影響力的初中后，我被安排在黨委校辦工作。黨委校辦是學校的一個行政部門，它和德育處、教務處等其他部門有著密切的工作關系。為了盡快熟悉校辦的工作情況，我認真閱讀了校辦的工作內容，很快了解了校辦的工作流程。在主任不在的情況下，能夠獨立完成校辦的工作。同時，結合校辦的工作需要和學校的要求，為xx中學制定了一系列規章制度和管理制度，深受同事們的好評。
2、嚴格要求，注重形象。在掛職期間，我嚴格按照掛職鍛煉學校的作息時間上下班，不遲到，不早退，有特殊事情及時向掛職學校校長請假。上班時我認真閱讀學校的各項管理資料，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時注意與學校領導及老師們溝通交流。堅持多聽、多看、多學，做到邊學習，邊交流，邊思考。自覺參加掛職學校的各種集體活動，一切行動服從安排，嚴格按照規定時間及內容開展工作。在掛職期間，我參加了學校幾乎所有的周末監考。在其他老師有病有事不能履行監考職責的情況下，本人任勞任怨，先后參加了成人高考、xx省對口單招文化考試、國家二級建造師考試等一系列考試的監考工作。
3、認真學習，積極進取。在xx中學，我主要師從的是校辦的xx老師。xx老師是一位教學經驗豐富的高級教師。我每天按時按課表去聽他的課。通過聽x老師的課，我掌握了最新的文言文教學的方法，為我今后的教學工作打下了堅實的基礎。
4、認真聽課，參與教研。做為一名語文教師，我在掛職期間，每周二按時參加學校主備試教課的聽課與評課活動。在聽課中，很多老師的新思路，新方法和新創意，對我產生了有意義的啟發。如：崔學華老師的一堂《保護野生動物》的實踐活動課。x老師不但準備了豐富詳實的關于野生動物的現狀的資料，能把這些資料運用得很到位，活而不亂，井井有條，而且在課堂上注重培養學生的口頭表達能力以及保護野生動物的意識；xx老師主備試教的《觀刈麥》一課，沒有傳統的教師引領學生從讀中領悟詩意，而是在哀惋的音樂背景的烘托下，讓學生隨音樂讀一讀，談一談從中感受到了什么。學生大多都能直入主題，談出對農民悲慘命運的同情。在教授《觀刈麥》一課的過程中，楊露老師又不失時機地引入了《觀刈麥》的作者白居易的另一文本《賣炭翁》，同時向學生滲透了白居易的創作理念“文章合為時而作，歌詩合為事而作”，使學生懂得了寫文章應關心百姓疾苦，不作無病呻吟之作；xx老師的主備試教課《木蘭詩》看似隨意，普通話與xx話交替使用，不乏幽默，但也滲透著授課教師深厚的文化底蘊。如學生問道“著我舊時裳”的裳讀什么?x老師對此作了詳細的解答，講出了這個字的古義與今義。湯老師的組織教學能力給我留下了深刻的印象。在課后的評課活動中，通過與授課教師的交流與切磋，我提高了認識，感受到了一種蓬勃的力量。正是這種力量催人深思，催人進取，催人向上。
5、潛心學習，迎難而上。在掛職期間，我擔任了xx中學初一(5)班的語文教學工作。在新的教學環境中，我也遇到了一些不可避免的`困難和問題。蘇教版教材與人教版教材不同，教學內容有不同之處。內地班級學生人數較多，我所帶的班級學生達到了55人。這55個學生是有個性、有思想的。他們各有自己評價老師的標準和原則。前一任老師為學生付出很多，只是由于疾病不得不離開了學生。如何使學生盡快接受我，配合我完成教學任務?我在課前認真鉆研教材，力求每一節課前做好充分的準備。對于課上可能會出現的情況做到心中有數。“一分耕耘，一分收獲”，由于我的努力，我所帶的初一(5)班在期中考試中獲得了初一年級部頒布發的“文化學習先進班級”榮譽稱號。對于初一(5)班，這是從未有過的佳績。本人對于遇到的困難和問題，不逃避，不推諉，而是迎難而上。在帶課期間，我盡職盡責的工作態度，贏得了班主任的認同和學生的廣泛贊譽。
xx中學教師愛崗敬業、默默奉獻，且具有很高的師德修養和業務素質，給我留下了深刻的印象。我在北中，感受到了一種無私奉獻的正氣和積極向上的精神。正是這種正氣和精神，形成了北中的和諧校園。
在掛職期間，我不但增長了見識，豐富了閱歷，積累了經驗，充實了頭腦，還交流了感情，收獲了友誼。同時，還能充分發揮橋梁紐帶作用，以促進優勢互補，推動兩校教育教學資源共享，促進辦學水平共同提高。我再一次感謝掛職鍛煉的學校領導和教師給我的指導和幫助。我將努力吸收內化這次鍛煉所得，加強學習，不斷更新觀念，提高認識水平，為教育的春天增添色彩。
教師掛職個人總結（專業17篇）篇六
根據校園推薦和教育局安排，我于20xxx年8月30日來到中學進行為期一年的青年后備干部掛職鍛煉，掛任中學德育處副主任一職。現已時過近半，特總結如下。
鑒于校園的實際狀況，蘇苑中學沒有給我安排具體工作，主要是在完成必須教學任務的基礎上協助開展校園各類德育活動，一個學期以來，我自覺服從安排，用心爭取主動，不斷總結別人好的經驗，學習好的做法，理解新的觀念，較好地完成了掛職鍛煉任務。主要做了以下幾個方面的工作：
除自覺參加有關會議，還用心主動學習苑中好的經驗，好的做法，學到手、學進腦，在學習的同時，經常和苑中的領導干部、同事們一齊交朋友、話家常。并把我們中人的熱情好客，追求進步，團結穩定介紹給苑中的各位朋友，并始終當好友誼的橋梁，連接兩校的友誼，把真誠、團結、互愛的心相互傳遞，以期對兩校的共同發展起推動作用。
無論是學習閱讀苑中的各類文件，還是參加校園的各個會議，隨時注意用自己的思維反思自己以往的工作思路和工作方法，堅持取人所長，彌補以往工作過失。始終不忘對照自己工作的實際，做深度思考，從中探索別人好的經驗，透過學習從中使自己的思想進一步解放，思路進一步開闊，腦筋進一步靈活，進一步增強職責感和精神動力，為今后工作奠定基礎。
加強和苑中干部交流并融洽感情，上班瞅機會，下班抓機會，虛心做他們的學生，誠心和他們交朋友，并相互建立了深厚的感情和友誼。努力融匯到苑中的各項活動中去，深入到苑中的教師干部中去，加強了溝通，結交了朋友。
掛職一個學期以來，我能克服路途較遠的實際困難，嚴格按照苑中作息時間上下班，不遲到早退，有事請假打招呼。上班時認真學習，認真完成教學及管理任務，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時注意與苑中領導和有關科室溝通交流。堅持多聽、多看、多學，做到邊學習，邊交流，邊思考。尊重領導，團結周圍同志。一切行動服從組織安排，嚴格按照既定日程及資料開展工作，從未提出不合理的要求。
一個學期來，透過交流、學習，對蘇苑中學在努力打造“活力苑中”的建設有了更進一步的了解，獲得了許多新信息、新思想、新觀念，學到了很多新方法、新知識、新經驗，尤其是在我所掛職的德育工作中受到很多啟發。
啟示一：轉變教育理念是關鍵。我們的校園為什么總是把學生僅僅當作是教育的對象來看待呢而沒有注意到學生才是德育工作中最活躍，最能動的因素，看來落實“以生為本”的教育理念要有實踐才行，單單培訓了教師的理論知識，離這個理念還有很遠的距離。校園應建立和完善德育機構，開展和加強德育觀念理論的研究工作，盡快改變德育工作滯后于社會現實生活、滯后于學生思想變化的現狀，實行知行統一的科學化原則和重學生品德素質的構成性和發展性評價原則進行育人。校園德育要與學生的學習、生活實際相聯系，要與學生的生理、心理成長規律相聯系，要與校園工作實際相聯系。
啟示二：更新教育方法是正路。我們的教育方法大多停留在教師對學生的檢查批評整改的形式上，教育方法簡單，教育手段單一，教育效果低下。為什么我們不能夠改變一下管理者的主體呢為什么我們不能夠改變一下學生干部的作用呢為什么我們不能夠取得家長的支持呢抓好青少年的德育教育，是全社會共同的職責。要建立和完善中學生德育管理機構，吸收校園、家長和社會代表參加，定期研究學生思想現狀和對策。校園、家庭、社會三方要實行統一的德育資料、統一步調、統一方法和措施，實現齊抓共管的局面。這樣既可避免存在于少數學生中的不健康東西在社會上找到“避風港”，又可使青少年的德育工作得到系統全面的管理。三者相互配合、相互補充，共同營造一個良好的有利于青少年健康成長的環境，增加德育的整體效益。
啟示三：積淀優良傳統是起點。沒有文化積淀的校園不能算名校，同樣，沒有優良傳統的校園不能算好校。有優良傳統的校園，學生會以校園的傳統為榮，新生一到校園就被這些傳統所感染，他們對校園的認同感就油然而生了。
啟示四：結合本校實際是活路。把先進校園的先進經驗和本校實際結合起來，對借鑒就不會生吞活剝了。就如苑中的德育工作方法，雖然有許多值得我們學習的，但也不是全部都適應我們校園的。
透過一個學期的掛職鍛煉，使我思想得到了解放，觀念得到了更新，同時開闊了視野，豐富了經驗，增長了才干，各方面素質也有明顯提高，收益頗深。在以后的掛職工作中，我將進一步加強個人學習，用心主動地深入苑中的各項教學教育管理實踐中去，提高自己各方面管理潛力，同時我們還要繼續加強與直中學的聯系，盡最大努力地利用好掛職鍛煉期間的關系，充分發揮橋梁作用，為促進兩校教學合作，為實現兩校共同發展做出我應有的貢獻。
教師掛職個人總結（專業17篇）篇七
幾個月來，在xx省委、政府的領導下，我們掛職工作組的全體同志按照“三個代表”重要思想，虛心學習，安心工作，立足于在掛職實踐中學習鍛煉，不斷提高，注意學習東南沿海發達地區的好經驗、好做法，積極做好各項工作，順利完成了掛職學習任務。現將幾個月來的掛職鍛煉工作總結如下：
xx地處我國東南沿海，與臺灣隔海相望。xx省是我國東南沿海經濟發達地區，能夠到發達的省市掛職，對我們來說，無疑是一次難得的鍛煉的機會。xx省在十幾年以前與我們--處在同一個起跑線上，近年來，xx省全面推進海峽西岸經濟區建設步伐，經濟社會實現全面協調可持續發展;現在它的經濟總量、財政收入等主要經濟指標分別是--的2-3倍。
通過一段時間的掛職學習，我們感受最強烈的是人家那種發展上的大手筆，思路上的大氣魄，上下一心的大氛圍：在發展的思路上，他們順應經濟發展方向，做到與時俱進，不斷調整，又能夠做到看準了的就抓住不放，堅定不移地抓下去;在發展的氛圍上，全省上下心齊氣正，不爭論，只發展，你追我趕較著勁干。在四個月的時間里，我們放下架子，撲下身子，甘當小學生，通過與當地領導、干部群眾的深入接觸，不僅學到了他們的好思路、學方法，更主要的是學到了他們超前的思維理念，受益匪淺。
掛職期間，我們積極參加當前開展的保持共產黨員先進性教育活動，認真貫徹落實黨風廉政建設有關規定和中央三部委關于掛職鍛煉的紀律要求，自覺樹立和維護--掛職干部的良好形象。堅持做到“慎權、慎言、慎友、慎獨、慎行、慎微、慎欲”，嚴格按照“八不準”要求，始終堅持按標準就餐，就餐交費，不用公款參與高消費娛樂活動，反對用公款大吃大喝;嚴格執行電話費個人規定限額、超額自付和嚴禁公車私用等規定等等。做到自重、自警、自省、自勵，切實做到堂堂正正做人，清清白白為政，扎扎實實干事，勤勤懇懇為民。
本著“掛一次職，交一片朋友，促進雙贏發展”的思想，我們掛職工作組主動與所在地的領導交流、匯報，跟相關單位工作人員相互學習，建立良好的工作關系，通過掛職的橋梁作用，推動--與xx的相互交流與合作。掛職期間，我們組織舉行了“9.8”廈門洽談會和福州聯誼會，邀請xx工商、企業老板參加。通過開展聯誼活動，促進了桂閩兩地的經貿合作與交流，如在廣西玉林舉行“玉博會”期間，從玉林來的--組織了一個經貿考察團到玉林觀摩、考察，一些xx客商還與當地有關部門簽訂了合作意向，在當地引起很大反響。
掛職鍛煉期間，我們掛職工作組的全體同志通過學、聽、看、干，進一步開闊了視野，豐富了工作經驗，增長了才干，尤其是解放了思想，更新了觀念，學到了在市場經濟條件中發展經濟的新思路、新辦法，對我們今后的工作有很大啟發。一是掛職鍛煉是培養干部、促進發展的有效途徑。
實踐證明，從經濟落后地區選派干部到經濟發達地區掛職鍛煉學習，是適應市場經濟發展需要，提高領導干部執政能力水平、帶動落后地區經濟發展的有效途徑。通過掛職鍛煉，我們進一步開闊了眼界，開啟了思路，有一種豁然開朗的'感覺，為今后的工作提供了寶貴的、可資借鑒的經驗。二是掛職鍛煉，能夠正確認識差距，堅定加快發展的信心和決心。
通過一年的掛職鍛煉，我們認為--與xx的差距主要有兩個方面：一方面是思想上的差距。xx這些年來經濟之所以發展速度快，靠的是對外開放，而對外開放最關鍵的動力源泉就是他們思想解放，開拓意識強。經濟要發展，必須樹立大解放、大開放觀念，這一點已成為當地各級領導的共識。另一方面是招商引資上的差距。
xx把招商引資作為經濟工作的重中之重來抓，全省上下緊緊圍繞招商引資，千方百計抓招商引資。相比之下，xx比--在招商引資上的氛圍更濃、決心更足、措施更硬、力度更大、辦法更多、效果更好。對此，我們在思想上觸動很大、感受頗深，同時，也堅定了加快開放、積極招商引資的信心和決心。
三是立足優勢，抓好經濟發展。作為欠發達地區來講，關鍵是要立足自身優勢，只有突出抓好招商引資和項目建設，只有我們大上、快上項目，我們貧困地區才能縮短與發達地區的差距，才能實現經濟跨躍式發展。
總之，通過四個月的掛職鍛煉，我們--掛職工作組的十五位同志思想得到了解放，觀念得到了更新，同時開闊了視野，豐富了經驗，增長了才干，各方面素質明顯提高，收益頗深。在下步的工作中，我們一定要把掛職期間學到的好經驗、好做法用到工作中去，干好本職工作;同時我們還要繼續加強與xx方面的聯系，盡最大努力地利用好掛職鍛煉期間的關系，充分發揮橋梁作用，為促進兩地經貿合作，為實現--經濟跨越式發展做出我們應有的貢獻!
教師掛職個人總結（專業17篇）篇八
圍繞實現掛職鍛煉的工作目標，自己較快地適應了兩個轉變，即工作角色的轉變和工作環境的轉變。甘當小學生，謙虛謹慎，不恥下問，始終擺正自己的位置——掛職鍛煉。
以前在部隊我一直從事支隊的后勤工作，例如支隊日常采購、財務報銷、大樓物業管理、食堂后廚管理等一些事務性工作。但是到了酒店后，深深地感覺到自己的這點工作經歷遠遠是不夠的。于是我通過閱讀相關教材型書籍、關注行業新聞及信息、請教總經理等方式，力爭使自己在短時間內對于酒店管理的重點進行掌握。首先詳細了解了酒店的組織架構、調閱了各部門相關人員的崗位職責及人事信息、查看了已經形成及備案的各類管理制度，通過一系列學習更加的明確了崗位職責。不管是軍人還是助理，首先要明確自己的工作職責、熟悉工作壞境，找準企業的問題所在，爭取在管理工作中做的更好，為總經理分憂解難。
工作情況進行監督和反饋。發現問題及時的上報總經理，并協助其予以解決問題。
教師掛職個人總結（專業17篇）篇九
兩個月的培訓時間轉瞬即逝，回顧掛職期間的學習與生活，我們內心充滿無限感激，心頭漾起感動！感謝閔行區教育局給我們搭建學習環境，感謝夷陵區教育局提供學習機會，更要感謝莘莊鎮小領導、教師的真誠相待，顧校長的不吝賜教！培訓的日子終生難忘，培訓的收獲終身收益！
一、閔行大環境。
一是政府投入足。閔行區委建立從搖籃到拐杖的服務體系，對教育傾其所能，盡其所職。區鎮兩級政府認真履職，營造良好教育環境。保證了學校的硬件投入和設施設備的配套，滿足學校的發展需求，提升學校的品位檔次。二是部門支持多。閔行區始終把教育放在優先發展的戰略地位。財政局，保證教育經費的投入力度，排除學校教育發展的后顧之憂；人保部，搭建教育人才的交流平臺，各取所需，保證教師管理的流動性，促進了教師、校長隊伍的共享與流動。建立“一校多區”；建設局以項目為契機，內強教育內涵，外樹教育品牌；政府設立“閩建”基金會，獎勵教育，支持教育。在社會中形成條塊結合，齊抓共管，協調推進的教育發展機制。
二、學校小環境。
一是校長思想明，一個好校長就是一所好學校。身為特級校長的顧慶余，既有先進的管理經驗，又是教學的行家里手。他既能高瞻遠矚，又能注重細節。閔行莘莊鎮小秉承“一切為了孩子的成長和發展”的辦學目標，從外部環境到內部管理無不體現這樣一個理念。走進校園就有大氣、美觀、曲徑通幽、適用的感覺。
二是文化內涵深，校園文化是一道靚麗的風景，提示語溫馨；設計的畫面精致；走廊上的宣傳語特色鮮明；餐廳的警示語文化內涵深刻；教室內的布置別具匠心；綠化帶內的提示牌意味深長，極其符合孩子心理。真是綠色的校園、花香的校園、果樹的校園、書香的校園、藝術特色的校園。三是縱橫發展快。南校區的發展僅有五年時間，在五年里學校由原來的18個班增擴到45個教學班，走內涵發展之道。以二次課改為推動力，教學科研穩中求進，體育、音樂特色鮮明。辦學水平家喻戶曉！
教師掛職個人總結（專業17篇）篇十
時間過的很快，轉眼間來到芭提雅假日酒店掛職鍛煉任總經理助理已經快三個月了。三個月來，在酒店總經理的領導下，在各部門經理的配合支持下，自己始終珍惜機遇，認真學習，積極配合，主動參與，深入思考，得到了較為全面的學習鍛煉，在思維、工作能力等方面都有了不同程度的提高。簡而言之，就是感受很深，收益良多。許多是我以前在部隊中所學不到的，以下就我在近三個月來的工作做出小結：
教師掛職個人總結（專業17篇）篇十一
xx年掛職xx鎮聚糧村第一書記以來，我按照縣委組織部的要求，認真履行職責，贏得了村里干部群眾的認可。現總結如下：
一、積極為民辦實事、排憂解難。
先后投入x萬元，幫助村民排憂解難，具體辦了以下幾件實事：
（1）硬化了村里的兩條大街計x平方米，方便了群眾的出行；
（2）新安裝路燈58盞，解決了夜間群眾的出行難的問題；
（3）新建垃圾池26個，村里的環境大為改觀；
（4）完成了村里的電網改造，農戶用電管理更加科學；
（5）積極協調有關部門，幫助村里爭取農業綜合開發項目一個，建蓄水池一個，埋設地下管道x多米，改善了水澆條件。
二、搞好調查研究，發動農民調整產業結構。
通過與群眾座談分析，種植中草藥、大白菜種等的經濟效益比種植玉米、小麥等糧食作物效益高。為此，我和村委一班人發動農民調整了種植結構，大部分群眾都種植了中草藥、大白菜種等，僅此一項，農民增收x多萬元。
三、抓好學習活動，村級班子的活力增強。
組織村級班子認真開展了“創先爭優”活動、“臨朐發展我的責任”主題實踐活動、“恪守從政道德、保持黨的純潔性”主題實踐活動和臨發《xx》31號文件規定的活動，通過這些活動的開展，大家認真的學習了規定的學習內容，村級領導班子的戰斗力、凝聚力和為廣大群眾服務的意識明顯增強，調查發現，群眾對村級班子的領導能力和服務意識是滿意的。
四、存在的問題和解決方法。
掛職第一書記以來，由于身體原因（已向組織部請病假），在村里沒有住夠規定的天數。下一步，要積極參與臨發《xx》31號文件在村里的貫徹落實，使全村黨員干部提高黨性覺悟，帶頭發家致富，帶動全體村民共同致富。
教師掛職個人總結（專業17篇）篇十二
鑒于這次掛職時間較短，xx街道辦事處沒有給我安排具體工作，主要根據我的意愿，采取“全面了解、有所側重”的辦法開展調研、宣傳和交流。兩個月來，自己自覺服從安排，積極爭取主動，不斷總結別人好的經驗，學習好的做法，接受新的觀念，較好完成了掛職鍛煉任務。主要抓了以下五個方面的工作：
一是認真考察，虛心學習。除自覺參加有關會議，翻閱區情資料、文件和當地報刊，拜訪領導外，堅持深入部門，深入街道，深入企業，調研了解xx區經濟發展、改革開放、招商引資、社區建設、科教興區及黨政機關效能建設的基本情況和成功經驗，同時多次赴周邊區縣和溫州、金華、寧波、義烏等地考察，參觀娃哈哈、ut斯達康、萬向集團和天水街道辦的幾個社區。既對浙江地域文化所獨有的創業精神及杭州市以和諧創業為主題的發展理念進行了感受，又對浙江各地效能建設、招商引資、民營經濟發展經驗進行了學習，還對溫州模式、義烏小商品市場、紹興企業上市等熱點進行了分析，從而基本掌握了浙江發展的真經。
三是加強溝通，結交朋友。加強和當地黨政干部交流并融洽感情，上班瞅機會，下班抓機會，虛心做他們的小學生，誠心和他們交朋友，建立了深厚感情和友誼。加強與浙江各地的企業界人士溝通滲透，堅持互換名片，真誠相待，實情相告，有幾十名浙商表示了加強交往與聯絡的意愿。注意與在浙江任職的陜西同鄉聯系，聆聽他們的介紹，傾聽他們的建議，為今后建立長期合作關系進一步創造了條件。
四是廣泛宣傳，爭取項目。利用各種機會，廣泛向浙江的各級領導、政府部門，特別是企業和街道，宣傳xx和xx的自然資源、人文環境、風土人情和招商引資項目及優惠政策，介紹可與浙江對接的企業和項目，使浙江的黨政領導和企業界增進了對xx和xx的了解，增強了向xx開放的意識和信心，擴大了xx在浙江的影響及知名度。有近12戶客商初步形成拓展西部市場、投資xx開辦企業的意向，表示在適當時候，將到xx實地考察和洽談。
五是嚴格要求，塑造形象。掛職兩個月，嚴格按照機關作息時間上下班，不遲到早退，有事請假打招呼。上班時認真閱讀有關資料，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時注意與街道領導和有關科室溝通交流。基層調研考察堅持多聽、多看、多學，做到邊學習，邊交流，邊思考。吃住在招待所，從未搞特殊化。自覺參加掛職組組織的各種集體活動，主動匯報工作學習情況。一切行動服從組織安排，嚴格按照既定日程及內容開展工作，從未提出不合理的要求。尊重當地領導，團結周圍同志，與天水街道的全體工作人員建立了深厚感情。
兩個月來，通過考察、學習、參觀，對浙江省在解放思想、經濟發展、城鄉統籌、社會協調等方面有了更進一步的了解，獲得了許多新信息、新思想、新觀念，學到了很多新方法、新知識、新經驗，從中也受到很多啟發。
1、學習浙江精神，營造發展氛圍。從越王勾踐臥薪嘗膽，到計劃經濟浙江失寵，以至煤電水運及宏觀調控聯合指向浙江，浙江人在發展過程中遇到的困難比我們大得多。但在困難面前，他們不是怨天憂人，畏縮不前，而是充分發揮自己的主觀能動性，始終保持一種謀發展、求發展、爭發展的激情和熱情。他們在成績面前不自滿，在困難面前不退縮，所取得的成績不是空談出來的.，也不是口號喊出來的，而是干出來和拼出來的。從他們身上看到的是不怕困難、勇于開拓、奮力爭先、拼命苦干的精神，這種精神是浙江經濟社會發展的原動力，也應當成為我們加快發展的力量源泉。相對于浙江而言，我們在思想解放、觀念更新、改革開放方面尚有相當大的差距，全社會的整體發展意識，特別是面對市場經濟應有的改革、開放、法制、民主、發展、價值、自強、戰略、市場、競爭、風險、創業等意識相對落后或滯后，而地域封閉、傳統保守、小農經濟、小市民等意識又更加嚴重。因此，加快xx發展，必須首先解放思想，創新發展氛圍。只有這樣，才能清除舊意識，樹立新觀念，開拓新思路，才能把思想和行動統一到市委、市政府的重大決策和戰略部署上，才會不失時機、抓緊時機，加速發展的步伐。
興業，堅持多點布局，重點發展，形成不同特色的產業帶和發展鏈。在調整產業過程中，尤其要學習借鑒浙江各級政府“無為而治”和“睜一眼閉一眼”的方法技巧，充分相信群眾、依靠群眾、鼓勵群眾、支持群眾，切不可盲目采用行政手段，對群眾的生產經營橫加指責和亂加整頓，更不能行政命令或強行組織群眾從事不樂意的生產經營活動。
教師掛職個人總結（專業17篇）篇十三
首先感謝集團領導、酒店總經理給了我一次掛職鍛煉工作的機會，讓我深感這次機會的來之不易。感謝酒店各部門負責人對我的工作的支持和幫助，為了回報集團領導、不辜負領導對我期望，我將在今后的工作中注重自身學習的提高，不斷學習新的知識、取長補短以適應瞬息萬變的工作場合及市場變化。協助集團做好招商引資指標工作，協助總經理做到承上啟下，及時收集員工相關信息，結合部隊的經驗協助總經理抓好酒店消防等相關安全工作，修訂各規章制度、獎懲措施、績效考核，協助總經理提升后勤部門工作效率，使其能夠更好的服務于其他部門。配合總經理抓好酒店內部管理工作，為總經騰出更多時間投入到經營方面，使其酒店的營業額更上一層，協助人事部門加強酒店員工的績效考核，入職培訓等工作，利用各類培訓機會給員工灌輸主人翁意識，隨時思考自身的缺點與不足，不但要認識到自身專業知識的不足，同樣也要認識到目前自身處理各類事務方式方法薄弱的問題，多吸取他人的長處從而達到事半功倍的效果。學會聽取不同方面的聲音，對于了解事務的發展從而制定完善的解決方案會有很大的幫助。對于還未涉及到的方面增加敏感性，學會質疑和思考。爭取為集團、酒店的建設發展做出自己應有的貢獻！
教師掛職個人總結（專業17篇）篇十四
根據組織安排，我于20__年3月選派到財政部駐湖南財政監察專員辦事處掛職鍛煉，一年多來，自我始終珍惜機遇，認真學習，進取工作，深入思考。在各級領導的關心和指導下，得到了較為全面的學習和鍛煉，在政策理論水平，業務本事、組織協調本事、宏觀思維方式等方面都得到極大提升，現將一年多來的掛職情景總結如下：
一、工作和學習情景。
(一)認真學習全面提高綜合素質。
掛職學習是鍛煉干部、提高素質的有效方式，是取真經，學本領的難得機遇，我倍加珍惜，把這次掛職學習定位為我人生旅途中的“加油站”、“充電器”，切實經過掛職學習，到達拓寬視野，開闊思路，增強本領，提高素質的目的。
首先樹立目標，主動適應。剛來專員辦時，我們局長曾送我八個字“謙虛謹慎，少說多做”，帶著組織的囑咐和期望，我迅速進入主角，融入專員辦的團體中，并給自我樹立三大目標，一是要改掉陋習，消除惰性思想，改正粗心毛病;二是要堅持學習，更新知識結構，提高業務水平;三是要樹立形象，留下良好印象，結下深厚友誼。
其次主動學習，不斷提高。一是學習政策理論知識，關心國家政策及方針，定期瀏覽財政部網頁及專員辦辦公平臺，閱讀時政要聞、政策解讀、通訊材料及調研報告等，并且把理論學習與實踐相結合，與個人思考相結合。二是鉆研業務知識。專員辦的工作，涉及面廣，政策性強，要求高。必須具備扎實的專業基礎知識，必須準確掌握國家的政策法規，在工作中我不斷經過“學、聽、看、想”來提高業務水平，即開展每項檢查前，認真學習相關的政策法規和工作流程;檢查過程中，認真聽取領導的指導意見，細心察看領導的工作方法;檢查結束后及時思考，總結工作經驗。三是積極參加各種活動。只要有鍛煉展示的機會和平臺，就抓住機遇，主動參與，20__年專員辦開展三期道德講堂活動，我兩期作為一處代表發言，每月的讀書交流會，只要是沒外出檢查，都積極參與、進取發言，同時不忘積極參加我縣財政局組織的活動，比如參加我縣財政系統開展的“好作風建設年”演講比賽，并獲二等獎。
再次是善于思考，吸取經驗。學而不思則罔，我充分認識思考的重要性，注重學習與思考相結合，養成邊學習邊思考的習慣，不斷帶著問題學習、結合實際工作學習，經過對問題的思考深化對知識的理解。每參加一項檢查，我都力求從表象去抓住問題的本質，結合當前的大環境去剖析其存在的原因和后果，并且不斷總結，不斷汲取。
(二)進取工作大力發揚務實作風。
以“到位不越位，掛職不失職，幫忙不添亂，實干不作秀”為掛職原則，以務實精干的工作作風樹立掛職干部形象，一年多來主要做好了以下工作：
一是做好協查員。專員辦作為財政部駐地方的監督檢查機構，開展監督檢查是其工作的重心，掛職一年多來，我協同專員辦參與了中央社保資金專項審查、成品油調庫核查、小額貸款貼息核查，20__年度和20__年度中央非稅收入清算，企業自備電廠中央政府性基金征繳情景調研、中央非稅收入征收質量專項檢查、地方政府性債務甄別核查等檢查任務。檢查過程中，我找準位置，不越位，不搶位，關鍵時候能補位，努力工作，進取作為，一是發揮年輕干部接收性強、勇于創新的優點。有些業務自我初次接觸，我僅有“臨陣磨槍”，加班加點學習政策文件，翻閱以前年度相關檢查的工作底稿和工作報告進行學習，并結合自我的長處不斷探索，不斷創新。二是發揚山區干部吃苦耐勞的作風。開展檢查工作經常是累月在外，加班加點也是“新常態”，我調節心態，克服困難，全身心投入工作。三是學習專員辦領導干部的“長”補自我的“短”。專員辦的領導干部十分講究工作中的方式方法，而我相對經驗欠缺，所以遇到不懂的業務，我進取主動向領導請教，平時細心觀察。
二是做好聯絡員。到專員辦掛職鍛煉，不僅僅能提高掛職干部本事，也促進了專員辦與桂陽財政聯系更加緊密，掛職期間，我認真學習領會上級財政政策文件精神，第一時間傳達給我們桂陽財政，同時把桂陽財政的困難和具體情景及時向專員辦匯報，使上下互聯互通更加高效、快捷，并進取創造我們桂陽財政與專員辦交流的機會，不斷加強專員辦與桂陽財政的感情聯系。掛職期間，專員辦先后到我縣開展了地方政府性債務甄別核查，選派蔣濤同志到我縣正和鎮財政所掛職鍛煉，組織我縣正和財政所、邵陽縣三閣司財政所、長沙縣干杉財政所、在長沙召開鄉鎮財政資金監管會議，業務一處到我縣開展支部聯基層活動，并不辭辛勞到我所在的光明鄉，通報我在專員辦的掛職情景等活動，每一次我都認真當好聯絡員，做好溝通協調工作，在專員辦與桂陽財政間，充分發揮了橋梁和紐帶作用。
(三)遵守紀律努力塑造廉潔形象。
掛職作為一種特殊身份，時刻不能忘記自我代表的不僅僅是個人形象，更是代表原單位的整體形象，身負著組織的使命、厚望和期待。所以，我對自我高標準、嚴要求，無論在任何情景都堅持自省、自重、自勵、慎獨，時時處處經得起各種誘惑和考驗，守住法紀和道德品行底線，切實樹好形象，展示形象。一年多來在工作紀律方面，嚴于律己，遵守掛職紀律，做到了服從安排、保守秘密、按時上下班，特殊情景離崗經過領導批準，不參加違法違紀活動等。在廉政方面，嚴格遵守黨風廉政建設和作風建設的各項規定，耐得住艱苦、抗得住誘惑、抵得住人情、管得住小節，外出檢查只在食堂用餐，中餐一律不飲酒，不理解贈送和宴請，在細節中落實中央八項規定，切實樹立掛職干部廉政形象。
二、感悟。
(一)僅有加強學習，才能與時俱進。
掛職一年多來，感受最深的是專員辦濃厚的學習氛圍，這種學習氛圍，一是體此刻領導干部對學習的高度自覺性。專員辦各項工作緊張、繁忙，但每個人都不忘學習，充分利用每一點時間空隙。工作之余有的繼續深造讀研讀博，有的繼續參加中央機關公務員考試，前任副專員胡孝輝同志長年堅持寫學習筆記的佳話廣為流傳。這種學習的高度自覺性來源于個人對知識的渴望，來源于專員辦工作的需要，也是來源于全辦同志你追我趕的競爭氛圍。二是體此刻單位開展學習活動豐富多彩。專員辦是一個學習型機關，各種學習活動豐富多彩，每月有“讀書交流會”，每季有“道德講堂”，每年有“集中學習”，善于以活動為平臺，鼓勵領導干部在活動中發揮主觀能動性，善于經過豐富多彩的活動營造學習氛圍。置身這樣的學習氛圍中，對于自感知識匱乏，本事欠缺的我，絲毫不敢懈怠，僅有加倍努力，也更親切的感受到，當今社會的文盲已經不是目不識丁，僅有加強學習，才能適應日新月異的經濟社會發展，才能滿足人民群眾更高的要求。
(二)僅有增強本領，才能更好的服務人民。
專員辦人才濟濟，精華云集，領導干部有“三高”，一是學歷高。大都科班出身，有些還是來自國內頂尖學府，研究生以上學歷比比皆是。二是水平高。體此刻思維的深度、學識的厚度、和本事的高度，每個人都可為人師，有很高的調查研究本事，有好些人還是注冊會計師。三是素質高。在政治修養和道德修養上有很高的造詣，每個人都是堂堂正正做人，清清白白為官，踏踏實實干事，對待我們基層掛職干部謙遜，熱情，不擺架子。剛來專員辦掛職的時候，與專員辦的年輕干部做橫向比較，常常會有一種自卑感和失落感，經過比較，認識到自我的本事不足和“本領恐慌”，也深刻的體會到僅有不斷增強本領，才能解決更多的矛盾，才能更好服務人民群眾。
(三)僅有勤思考善總結，才能更快成長。
專員辦的領導干部在工作中不僅僅講究工作方式方法，更注重思考和總結。每個季度、半年、全年都要寫工作總結，每項檢查結束都要寫調研報告、檢查報告。這一切都讓我反思自我以前工作的不足，在基層工作時，更多的是貫徹落實政策，很少去思考政策本身，對自我工作中總結也不夠，經過這一年多的掛職學習，耳濡目染專員辦領導干部在工作中是如何思考和總結，深刻的認識到了勤思考和善總結在個人成長中的重要性，拿破侖說：“不會從失敗中尋找教訓的人，他們的成功之路是遙遠的”，年輕干部要更快更好成長，僅有養成勤思考善總結的習慣，在學習中思考，在思考中總結，在總結中提高。
三、收獲。
(一)豐富了閱歷增長了才干。
掛職期間，參加專員辦專項檢查工作近十余項，經過參與這些項目檢查，豐富了閱歷，開闊了視野，積累了知識，更重要的是從項目檢查過程中，不斷提高了水平，增長了才干。一是提高了獨立思考問題的本事。充分認識了思考的重要性，具備了必須的宏觀思維，能從整體從大局出發辯證的看待分析問題。二是進一步提高了溝通協調本事。在處理人際關系及待人接物方面得到了很好的鍛煉。三是提高了調查研究本事，掌握了調查研究中一些實用的工作方法，比較能準確的歸納總結問題，并提出解決對策，在撰寫調研報告方面也有顯著提高。
(二)收獲了友誼搭建了橋梁。
掛職鍛煉，既是一次學習鍛煉的機會，同時也是一次結交朋友的機會。掛職鍛煉期間，我在不越位的前提下奮發有為，樹立以人為本、和諧共贏的理念，珍惜緣份，尊重領導，團結同志，與專員辦領導和同志們結下了深厚友誼。同時，專員辦與我們桂陽縣財的政聯系也更加密切，上下聯通的橋梁越來越牢固，越來越暢通，掛職期間，還為我所在的鄉鎮爭取到困難資金十五萬元。
(三)看到了不足明確了方向。
經過一年的掛職學習，自我的政策理論水平，業務本事，溝通協調本事等都有極大提高，但與專員辦的領導比較還有很大的差距，一是學習還不夠深入。對與工作相關的政策文件看的多，但缺少深入研究，學習上不系統，影響了工作上深層次的指導。二是工作上進取但缺少思考。雖然已經認識到思考的重要性，但由于在基層工作時思想的惰性養成了不善思考的習慣，有時還不能把思考和實際工作有效結合。這些問題的原因一方面是學習的態度還不夠堅定，另一方面是思想觀念還需要進一步解放。在今后的工作中，我將以專員辦的領導和同志們為榜樣、為標桿，對照不足，不斷完善自我、提高自我。
回首在湖南專員辦掛職鍛煉的這一年，領導的關心和教導，同志們的交心和點撥都是我今后受用不盡的財富。我真誠感激組織上給予我這樣的學習鍛煉機會，衷心感激領導和同志們對我的指導和幫忙。今后，我將把專員辦的工作理念、工作方法及開展檢查工作過程中其他地方學到的一些好經驗、好做法，運用到基層財政工作的實踐中去，以更加昂揚的斗志，更加飽滿的熱情投入到工作中去，為基層財政事業作出更加進取的貢獻。
教師掛職個人總結（專業17篇）篇十五
在部人事司和州委組織部的統一安排和精心組織下，我于xx年5月底到縣開展扶貧工作。一年來，根據部里扶貧工作的總體要求，在縣委、縣政府領導和部扶貧聯絡組胡司長的關心、支持、領導下，以及部內有關司局幫忙和指導下。我用心投身到的扶貧工作中，與當地干部、群眾打成一片，動真情，扶真貧，在各方面都得到了提高和鍛煉。現將一年來的工作狀況匯報如下。
一、主要工作。
(一)認真學習理論，為搞好扶貧工作打好基礎。
一是認真學習中央領導在新世紀中央扶貧工作會上的講話，深刻領會中央關于作好新世紀、新階段扶貧工作的重要好處，增強了搞好扶貧工作的信心和使命感。
二是盡快掌握和熟悉了黨中央、國務院有關減輕農民負擔、穩定和完善農村土地承包和進行農村稅費改革試點工作等方面的方針、政策。由于工作上的關系，到扶貧以前，對上述方面的政策了解不透徹，為了適應新的工作環境，在參加部里統一組織學習的基礎上，我仔細閱讀有關文件，將重要的資料抄錄在記事本上，以備工作所需。
三是用心用黨的廉正紀律要求和約束自己。用心參加縣里組織的“改善作風、拒腐防變”主題思想教育活動，認真學習省里統一編印必讀教材，并做好學習筆記;用心收看汪洋湖、龍清秀等優秀干部的專題教育片和《“賭”向深淵》、《職責的呼喚》等典型案例教育片。進一步端正了自己的思想，時刻牢記自己所擔負的扶貧職責，在的工作、生活中注意約束自己的一言一行，提高拒腐防變的警惕性。
(二)深入調查研究，為農業和農村工作進言獻策。
到伊始，在縣委和縣政府領導的分別陪同下，我利用了2周多時間對全縣的25個鄉鎮進行了走訪，全面聽取了各鄉鎮的工作匯報，對縣農業和農村的基本狀況有了初步的了解。根據我在調研中了解的狀況，向縣委、縣政府提交了書面的匯報材料，提出了“打綠色牌、念山水經、唱特色戲、走產業路”的農業結構調整思路，圍繞這個思路要“走出去，上臺階，抓質量，增效益”，實施四大戰略，即：外向型發展戰略、區域化發展戰略、綠色食品發展戰略、品牌和龍頭帶動戰略。這些意見得到了縣里主要領導同志的肯定。
在全面了解狀況的基礎上，一年來，我又有選取性地到38個村252戶農民家中走訪，掌握第一手資料。根據縣農業和農村經濟發展中存在的一些問題，我分別撰寫了《充分利用山地草場資源發展我縣草食畜牧業生產的探索與實踐》、《對當前我縣農業產業結構調整的調查與思考》、《發展產業化經營中遇到的有關問題的思考》、《對打工經濟的調研與思考》《調優農業結構促進經濟發展》等五篇調研報告。此外我撰寫的《努力實現貧困地區農業產業化》的文章，分別被《老區建設》、《農業論壇》等雜志刊登，并被人民日報新聞信息中心收錄到《學習貫徹十六大精神〈學習與實踐〉》一書中。
(三)用心爭取項目，為農業和農村設施添磚加瓦。
一是帶領縣領導到國家農業綜合開發辦(隸屬財政部)匯報，用心爭取把我縣列為國家級農業綜合開發示范縣;二是透過多方努力，農業部等九部委將我縣的喜陽食品工業集團列為了國家級產業化示范龍頭企業;三是千方百計爭取我部和省農業廳在xx年項目的安排中，對我縣給予適當傾斜。xx年農業部對支持的項目有：天然草原恢復和建設項目500萬元、生態家園富民項目188萬元、白云山農場公路項目180萬元、反季節蔬菜基地90萬元、優良牧草草種擴繁基地64萬元、動物防疫冷鏈體系建設60萬元、跨世紀青年農民培訓項目40萬元、植物病蟲害測報站30萬元(以上是中央財政資金，不包括省州財政配套資金)，省農業廳的柑橘品改項目7萬元，累計投入的中央無償資金到達1600萬元。另外，還爭取部里和農業廳各方面的專項事業經費60多萬元，以及價值20多萬元的書籍和音像資料。目前正在用心申報我部的節水旱作、德國的外援項目、鄉鎮農業綜合示范場等項目。
(四)引進技術人才，為農業可持續發展增強動力。
一是搞好科技扶貧。針對我縣已確立的蔬菜、柑橘、種草養畜等三個方面優勢產業，我分別邀請中國農科院柑橘所、全國農業技術推廣中心，省農業廳經作局、湖南省園藝示范場等單位的柑橘、蔬菜專家到縣里傳授技術，幫忙引進品種，分析產品銷售的國內外市場。帶領農口有關部門到中國農科院鄭州果樹所、省果茶良種場參觀考察，并引進適合氣候條件的柑橘、桃、梨等水果的優良品種。還帶領縣畜牧局到內蒙古考察畜牧業生產;帶領縣農業局、喜陽集團到包頭的華資股份實業公司考察其發展農業產業化經營的經驗，學習和借鑒該企業在調動各級農業部門的支持、發展定單農業具體做法;還帶領縣農業局到黑龍江考察蔬菜的出口市場。
二是抓好培訓工作。抓住我縣被農業部等三部委列為“跨世紀青年農民科技培訓示范縣”的契機，及時向縣政府主要領導匯報這項工作的重要好處，并與分管農業的縣領導一道在較短的時間里就成立了領導小組，組織農業局、財政局、團縣委等單位制定實施方案、落實培訓場所、聘請培訓師資、確定培訓資料。在縣中心班的開班儀式上講了第一課。
三是創辦示范基地。根據新世紀農業發展的需要，各級農業部門主要是透過創辦樣榜引導農民搞好結構調整的思路，組織縣農業局、蔬菜辦、扶貧開發辦創辦了縣現代農業科技示范園、蔬菜設施栽培示范村、旱作節水農業示范村。目前示范園按照部里“三圃一園”的思路，建有收集50多份柑橘品種資源的資源保存圃、帶給優質苗木的采穗圃和苗圃，占地20畝的新品種引進示范園，引進了25個水果新品種，其中柑橘類8個、油桃5個、梨4個、其他小水果9個;新建占地xx平米現代化連棟溫室一座，主要用于展示蔬菜、花卉的新品種。蔬菜設施栽培示范村分別在大妥鄉的踏梯村建成了50多畝大棚，昂洞鄉的押馬村建成了150畝的大棚。旱作節水農業示范村建在復興鎮的茶甫村，投資30萬元，建成集雨節水窖180口，可供300多畝經濟作物生產的發展，促進了該村的種植業結構調整。
(四)加強指導管理，為部援項目發揮更大的作用。
一是作好項目規劃。根據部里在扶貧會上確立的我縣優先發展的幾個支柱產業，在資源狀況與開發潛力、產品市場需求及定位、產業技術基礎、環境容量等方面進行了更加深入的調研和分析，制訂出了柑橘、蔬菜、種草養畜等三個專題發展規劃，并拿出了三個專題規劃實施方案和年度實施計劃。
目前，這三個專題發展規劃已上報給我縣扶貧聯系單位--全國農業技術推廣服務中心，請他們把關。
二是加強項目管理。為了使部里有限的扶貧資金能夠真正在當地的農業生產中發揮更大的作用，確保資金不被挪作他用，經與州農業局商定，部里扶貧項目資金由州里代管，項目的資金管理上采取報帳制，州農業局根據項目進度分階段撥付資金，縣里報帳時務必有我的簽字。為了保證項目實施的工程質量，我盡可能的抽出時間，到項目實施現場進行實地檢查，及時與農業局和施工方交換意見。
二、收獲和體會。
(一)增強了黨性，凈化了心靈。
是一個山區小縣，全縣28萬多人中土家族和苗族的人口比例到達81%以上，自然條件惡劣，基礎設施落后，農民的素質不高，思想意識封閉。經過改革開發十多年的發展和國家對縣經濟長期的扶持，以及國家有關部門和兄弟地市的對口扶貧，縣農村面貌發生了很大變化。到xx年底，全縣除625元以下的1.82萬原生貧困人口外，農民基本解決了溫飽問題;全縣100%行政村實現了通電、87.7%的村通了路、61%的村用上了自來水、有線電視覆蓋率達50%、通電話的村到達64.5%;每年國家和省對財政轉移支付的資金，以及其他扶貧累計到達7000多萬元。這些事實充分說明，只有在社會主義的中國才可能解決廣大農民溫飽問題，也惟有中國共產黨才能代表最廣大人民的根本利益，尤其是弱勢群體利益。這些事實充分證明我們黨的光榮與偉大，更堅定我的理想和信念，感到自己肩上擔子更重了。
在下鄉中，看到的鄉鎮干部無論是工作條件還是生活條件實在是太差了，鄉政府基本沒有一座象樣的辦公樓，許多鄉鎮的各站所沒有獨立辦公場所，都擠在政府的院子辦公。從縣城到各鄉鎮基本是砂石路，干部進城開會、辦事全部是坐班車，而到村里工作則更難，有的邊遠村光來回要走上一天。大部分鄉鎮沒有能夠自主支配的財力，干部只能拿到“光身”工資(工齡、基本、職務、級別)。而其從事工作壓力又十分大，許多矛盾都交織到鄉鎮。透過親眼所見，真實地體驗到基層干部的艱辛，我們黨的事業的發展得益于這樣一大批默默無聞的基層干部。和他們相比，我們在北京工作的環境、條件和待遇實在太好了，沒有理由不搞好自己的本職工作。
(二)磨練了意志，增長了才干。
在一年的工作和生活，無論是飲食習慣、氣候條件、工作條件都對我是個考驗，進一步培養了我吃苦耐勞的意志和甘于寂寞、自覺學習的毅力，下鄉調研中能做到沉得下、蹲得住。在決策潛力、綜合協調潛力、組織活動潛力、交際潛力等多方面均得到鍛煉。
(三)開闊了視野，積累了經驗。
根據縣委的決定，我的工作職責是：分管農業工作，主抓農業產業化建設、扶貧、綠色農產品開發，聯系喜陽食品工業集團、水銀鄉。一年中，透過參加政府常務會、縣委常委會和書記會，我不僅僅對農業和農村工作有了比較深入的了解，而且對整個縣域經濟的發展、政府其他部門的工作均有不同程度的了解，開闊了視野，在思考和處理問題的寬度上、深度上有所增強，積累了一些經驗。一是，真誠和真情是搞好扶貧工作的關鍵。我深知我扶貧的主要任務是學習鍛煉，到怡始，我就把當地的各級領導和農口各部門的同志當作老師，與他們真心交朋友，不擺架子、不打官腔，對事、對人始終持續謙虛、隨和的態度。不到一個月我就基本融入當地干部和群眾中，既解決了剛到時的寂寞和孤獨，又能從多個層面了解當地農業和農村的基本狀況，個性是農口各部門狀況。工作上不論我到哪個部門交代什么事，都能有一個圓滿的結果。一年來，我個人出錢資助當地的扶貧事業的經費到達4000多元。
二是，擺正位置是搞好掛職鍛煉的前提。本著“到位不越位、參與不干預、指導不領導”的原則，主要是當好四個員：黨的方針政策和農村實際狀況的調研員、扶貧工作的聯絡員、農業生產的指導員、部援項目的督查員。在涉及縣委、縣政府日常工作中，多聽、多看，多了解決策程序，尤其是學習“一把手”在駕馭全局、發揚民主集中制方面的具體做法。注重提推薦，發揮參謀助手作用，在討論重大事項，作出重大決策，決定人事任免時不輕率發表意見。
三是，用心爭取上級各部門的支持是完成扶貧任務的保障。是一個國家級的貧困縣，農口各部門基本沒有運轉經費，如果不千方百計替他們從上級部門申報一些專項經費，不僅僅不能完成一些必要的下鄉調研和外出考察任務，而且還會大幅度地增加他們的接待費用，增加他們的負擔。一年來，我從各個渠道爭取了60多萬元的專項事業經費，保障了我扶貧任務的順利完成。
(一)加強對農村全面建設小康社會的指導。全面建設小康社會的重點和難點在農村，不同地區(沿海、中西部)、不同區域(平原、山區)的資源稟賦、區位優勢的差異，決定著不能用一個尺度、一種模式去衡量他們的小康標準。推薦部里加強這方面的調研工作，爭取出臺一些政策推薦，既能夠探索一些不同類型的小康模式，又能夠調動或規范其他方面的資金投向小康村的建設(修路、通電、通電視和電話、改自來水、合作醫療)。
(二)加快部援立項、批復和資金到位進度。一是爭取將扶貧項目在每年的6月份以前基本確定，10月份資金能夠到位(去年的扶貧資金到我縣的時間已經是今年的3月中旬)，有利于扶貧掛職干部的工作安排。二是項目安排上，在大力扶持縣域內農業的優勢產業的基礎上，適當向農口各部門的基礎設施傾斜。就而言，農口各部門辦公和服務的基礎設施大多是80年代修建的，縣經管局至今還沒有自己的辦公場所，借用一處私人的房屋辦公。我認為農業部對口支援縣，首先要把農口各部門扶持起來，使農口各部門在縣直部門有一個比較好的形象。
(三)加大對科技扶貧和智力扶貧支持力度。一是建立農業部扶貧專家咨詢的平臺，帶給專家名單和聯系渠道，由各縣根據不同產業聘請各自需要的專家，并自主確定合作的形式。二是繼續加大“跨世紀青年農民科技培訓工程”的扶持力度，由短期的、非證書的培訓，轉向長期、發證書的培訓，與其他部門合作由農業領域拓展到其他行業，農業部門負責搞好組織工作、帶給場所、聘請師資，由無償轉為有償，國家下撥的經費僅用于開展這項工作的公益事業部分(租賃場地、辦公經費、聘請老師)，學員只需交納教材費用、務必的生活費用。三是對現有農業技術干部技能的培訓，部里統一組織在有關科研院所，開辦若干專業培訓班，時間三個月到半年，培訓經費由部里解決，派人單位負責學員差旅費和生活補助費。
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教師掛職個人總結（專業17篇）篇十六
根據組織安排，我于今年xx月由xx縣到xx縣掛職政府副縣長。xx個多月來，在市委組織部和縣委、縣政府的領導下，在領導和同志們的關心、支持和幫忙下，我始終牢記組織重托，把掛職作為開闊視野、增長閱歷、提高本事的大好機遇，堅持深入學習調研，認真履行職責，撲下身子實干，較快地轉變了主角，融入了地方工作，自身綜合素質在實踐中得到了鍛煉和提高。
一、主動學習，增強素質。
為使自我盡快熟悉情景、適應工作，我堅持在院校的良好學習習慣，把學習放在首位，以了解xx縣經濟社會發展思路及其措施、政府工作運行機制為重點，以學習強素質，以學習提本事，以本事求實效。
一是堅持從書本中學。重點學習了xx精神，省、市領導和重要會議精神，深刻領會實質和內涵，注重提高自身理論素養。認真查閱了《xx年鑒》和近幾年縣委、縣政府的工作報告、調研報告和統計資料等材料，逐漸了解xx縣經濟社會發展的基本情景。
二是注重從實踐中學。進取參加縣委擴大會議、縣政府常務會議、縣長辦公會議和縣委、縣政府召開的各類專題會議，熟悉掌握了縣政府的決策程序、信息反饋、組織協調、督促檢查等機制，感受了縣政府決策的民主、科學以及工作的快節奏、高效率，學習到了縣政府班子成員的工作經驗、領導方法和領導藝術，提高了實際工作本事。
三是深入基層群眾中學。掛職以來，到xx個鄉鎮、xx個縣直部門、xx家企業開展調查研究，掌握基層情景，積累了基層工作經驗，為順利開展工作和科學決策供給了有利條件，使自我快速進入工作主角。利用調研機會，加強同農村干部群眾的接觸，了解掌握了基層各層面的情景，提高了自身適應基層工作的本事。
二、認真履職，扎實工作。
按照縣政府班子成員分工，我協助縣長分管科技、旅游外事僑務等工作。在實際工作中，自覺轉變思維方式和工作方式，認真思考，不斷總結，改善工作方式、方法，做到從“門外漢”到內行的轉變，分管工作取得較好的成績。
(一)科技工作取得新進展。科技工作環境方面。成立了科技工作領導小組，構成了“黨委統一領導、政府分工負責、部門協調配合、社會進取參與”的大科技工作格局。出臺了《xx縣科技提高獎勵暫行辦法》及《實施細則》等政策性措施，科技工作進一步得到創新發展。科技創新方面。申報各類科技項目xx項，有xx項已獲立項，獲得上級支持資金xx萬元，實現了國家級科技項目“零”的突破，“xx萬畝有機油茶基地建設及加工產業化開發項目”被列入科技部富民強縣項目，獲得專項支持資金xx萬元。共申請專利xx件，其中發明專利xx件，位居全市第一，專利授權量同比增長xx%，被列入全省知識產權示范縣，再一次順利經過了xx年度全國科技提高縣考核。科技服務方面。組建了科技專家服務團隊，建立健全縣、鄉、村三級科技服務網，“xx”科技服務熱線覆蓋全縣。開展各類科技宣傳活動，舉辦了知識產權培訓班、召開新型水稻插秧機的使用方法培訓與演示現場會、實用技術培訓班，有效提高群眾科技意識和科技運用本事。
(二)旅游外事僑務工作取得新成效。旅游資源保護開發方面。及時調整縣旅游產業領導小組，制訂了旅游招商引資優惠政策，編制了xx個旅游招商引資項目和大酉山人文自然風景區規劃、燕子洞旅游專項規劃，加強景區基礎設施建設。組織相關部門召開會議，協調加強對大酉洞為重點的旅游資源保護工作。開展了旅游法規和旅游風光宣傳工作，申報了xx勝利公園和xx3a級旅游景區和xx特色旅游名村。旅游服務方面。聯合縣工商局成立了xx縣旅游市場秩序聯合執法領導小組，對全縣旅行社，星級酒店進行聯合檢查，進一步規范了全縣旅游市場秩序。會同藥品監督管理局，加強旅游景區餐飲服務食品安全治理。成立了縣旅游安全工作領導小組，認真做好節慶假日期間旅游安全生產工作。xx月共接游客xx萬人次，較上年同期增長xx%，實現旅游收入xx億元，較上年同期增長xx%。外事僑務方面。在做好外事僑務聯系、協調、服務和對外交流等經常性工作的基礎上，經過各方努力，促成香港軒轅基金會、香港懲教社基金會來xx捐資助學。其中香港軒轅基金會捐資小龍門中學xx萬港幣，捐資安坪中學xx萬港幣，香港懲教社基金會捐資城郊特殊教育學校xx萬元人民幣。
三、牢記囑托，嚴于律己。
始終牢記組織囑托，時時處處從嚴要求自我，堅持自重、自省、自警、自勵，樹立良好形象，培養良好作風。
一是自覺擺正位置。時刻清醒地認識到掛職干部的身份，堅決服從縣委、縣政府的統一領導，當好領導的參謀和助手。凡重大工作都提交政府常務會審定，凡重要事項及時向縣長請示報告，不亂表態，不亂指揮，切實做到“到位不越位、補位不缺位”。另一方面，思想上沒有臨時觀念，消除掛職是“過客”、是局外人的思想，住得下，靠得上，對臨時安排的工作盡職盡責，從不推脫，不敷衍了事。
二是樹立良好形象。堅持以誠待人，服從領導，團結同志，維護班子團體領導，進取與其他成員配合協作，建立起融洽的人際關系。從小事小節做起，時時事事嚴格要求自我，說話辦事時刻注意自我的身份和形象，堅持講真話、辦實事、求實效，樹立謙虛謹慎、嚴謹細致、求真務實的良好形象。
三是堅持清正廉潔。嚴格按照為民、務實、清廉要求，時刻牢記“兩個務必”，自覺抵制不正之風。工作生活中不搞特殊化，不講排場，不提過分要求，不給縣里增加負擔，守得住清貧、耐得住寂寞、抵得住誘惑。常懷律己之心，增強自律意識，不該拿的東西不拿，不該去的地方不去，不該做的事情不做，堅持清正廉潔本色。
四、用心感受，深入體會。
從xx再到xx掛職至今，強烈感到在實踐中確實開闊了眼界，更新了觀念，增長了知識，得到了鍛煉和提高。
一是融入了團體，增強了提高素質的動力。xx縣政府領導班子，是一個核心突出，堅強有力的領導團體，大家的政治理論水平和業務本事普遍較高，異常是周詳縣長高超的領導才能、務實的作風和良好的品德修養，能給人以有力的示范帶動效應。自我置身于這樣一個優秀群體之中，無時無刻都感受到了“班長”及其成員的進取影響，見賢思齊的良知也驅使本人加強學習，提高素質。
二是開闊了視野，培養了更好的思考本事。雖然我是xx人，從小在xx長大，但上大學后就離開xx;雖然在xx職掛職兩年，但xx和xx的情景又不一樣。來到家鄉xx掛職，使我有了多地域、多崗位鍛煉，使自我學習范圍更為寬廣、接收各種信息的渠道更加全面，確定是非的標準更加客觀，更讓人開闊了思路、視野，對基層工作把握更加。
三是豐富了閱歷，學到了諸多成功經驗。xx的科技專利申請、授權位居全市第一，是全省知識產權示范縣，連續多年經過了全國科技提高縣考核。這些突出成績的取得，標志著xx縣在抓科技工作方面是超前的、是有過人之處的，應當說是到達了一個較高較新的層次，經過參與科技工作，不但豐富了個人閱歷，確實能夠學到許多好的工作方法和成功經驗。
四是錘煉了作風，強化了自我約束標準。到xx掛職，從參加的每一次會議來看，縣政府各工作的研究決定和安排部署，都能讓人充分感覺到民主務實的領導作風。從參與的分管工作和下基層調研來看，能夠充分體現各級干部識大體，顧大局，業務熟練，堅持原則，團結協作，嚴謹細致的工作作風。這些好的作風自然影響到了自我，便我更加嚴格要求自我，提高工作質量和學習標準，到達了錘煉作風的效果。
五是提高了本事，積累了基層工作經驗。本人長期在院校從事“務虛”性質的黨務工作和管理工作，從xx再xx參與一些以前不曾涉獵的工作領域，做的是實實在在為群眾服務、為企業服務的具體事務。深切體會到政府工作面廣量大，擁有巨大的信息量和龐大的資源，且需要處理的事務都直接關系群眾、甚至關乎社會。異常是縣政府，既要宏觀地掌握大政方針，為推動地方發展做出努力，有時又要直接應對群眾，解決微觀具體問題，能夠說是比較全面地鍛煉人、培養人的實踐平臺。
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教師掛職個人總結（專業17篇）篇十七
在近期掛職工作期間，相比起上半年，在重點工作完成方面有了很大的進步，同時也加強學習了自身的不足。現將近期的工作匯報如下：
一、生產組織安排工作。
在沒有生產調度的協助下，我現在已可以獨立完成每日的生產工作安排及緊缺件的交付；同時晚上積極主動值班，保障生產的順利運轉。
二、質量管理工作。
在掛職工作期間，由于西廠區質量問題較多，在與車間領導溝通協商后，我被指派到西廠區專項管理質量工作。我要求技術人員及班組長加強了每日的`巡檢，同時我也加強了每日稽查的頻次。在西廠區的一個多月，質量問題數量大幅下降。
三、現場管理工作。
在西廠區這一個多月，我組織車間調度及班組長完成了地面刷漆、區域劃分定置、邊角落雜物清理、機修房頂雜物清理等工作，現場管理水平有了進一步的提升。
四、安全環境工作。
安全環保方面，我堅持每周二、周五下午檢查拋丸機除塵器的清理情況；每日檢查危化庫的安全、衛生情況。同時安排技術人員在車間培訓學習群內更新設備的安全操作注意事項，要求全體滲碳組人員學習并定期抽查學習情況，提升全體員工的安全意識。
通過后半段的掛職鍛煉，我改進了自身很多的不足。同時，我也發現自己心還不夠細膩，一些細節問題的處理方式不好；對員工的管理也不到位。
六、后期工作的改進方向。
借鑒網絡及書本改善經驗，提升自身在細節問題處理方面的能力。同時，學習員工管理的方法和技巧，不斷提升自身的管理水平。
以上是我在掛職期間的工作內容及總結，望領導審議給予批評指正，便于自己在以后工作中的糾正和改進。