山東卷高考英語（模板19篇）

英語學(xué)習(xí)需要總結(jié)和概括，讓我們一起來寫一篇英語總結(jié)來總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。推薦7：TED Talks英語演講，可以提高聽力和拓展英語知識的廣度。

山東卷高考英語（模板19篇）篇一

請以“這世界需要你”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：1、自定立意。2、除詩歌外文體不限。3、文體特征鮮明。

山東20xx年高考作文是“這世界需要你”，其實每一個高考作文的出爐，都有出題者很深的社會思考，或者說體現(xiàn)一種理念，這些理念不僅是要培養(yǎng)考生一種社會責(zé)任，更重要的是在闡釋一種社會需要具備的共性價值，只有這樣的作文才能與新課程標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)合格社會個體目標(biāo)相匹配。應(yīng)該說今年山東高考作文雖然很平實，但是包含出題者很多的思考;作為考生如果不能很好解讀出，就不可能很好把握這個作文，或者說至少不能做到很切合題意。下面我就山東的高考作文做一點解讀。

命題理念。

高考是一種選拔考試，作文體現(xiàn)的是對考生這個特殊群體思想品質(zhì)、社會道德等的全面檢查。如果高考作文能夠比較好反映這些要求，就是一個很好的作文題目。山東的作文應(yīng)該說體現(xiàn)很強的人文情懷。首先從形式和語言的要求上來說，親切動人，很好地拉近了與考生的距離，就像和考生對話、交心，也能夠很好讓考生說出自己的想法，不是那種拒人于千里之外、面目可憎的訓(xùn)斥，也不是那種故弄玄虛的考試;其次更重要的是這個題目體現(xiàn)一種悲天憫人的意識，充分反映出出題者對社會個體的珍重，沒有過多宣揚個性，或者說是對現(xiàn)今社會上過分張揚個體個性的一種反思，具有很好的社會意識。

題目解讀。

“這世界需要你”這個題目有三個部分構(gòu)成，“你”是對象，“需要”是行為，“這世界”是范圍。

作為“需要”這個詞而言，它包含的意思有兩層，一是選擇性，強調(diào)的是對對象要求的必須性，就是必不可少，不可替代性;二是認(rèn)可度，說明對“你”的肯定，是不論地位高低和其他方面，說明的是只要“你”是這個自然世界的其中一員就可以。

作為“這世界”這個部分則是說明范圍的廣闊度，不是拘于一個小集體，也不是某一種利益勢力，更多的是眼前的“這個”所有個體的世界，是與我們密切相關(guān)的周圍，當(dāng)然也包括自己。

思路解析和舉隅。

從上面的題目解讀中我們可以得出結(jié)論，這個題目的內(nèi)涵廣，范圍大，涉及面很寬。也正是如此，我們要寫好這個作文，就應(yīng)該遵循小而精，西而切，微而力，點而深，不能面面俱到，不能泛泛而談，更不能腳踩西瓜，應(yīng)該有明確的對象，明晰的思路，明顯的傾向，簡單來說就是“縮范圍，定對象，明態(tài)度”。

在“縮范圍”中可以通過增加標(biāo)點的方式來達到。比如說“這世界需要你”，后面加的是“感嘆號”，那么就是對這個你的肯定，是一種確認(rèn)，在行文中只需要去證明、去闡釋、去認(rèn)可就可以。如果加的是“問號”，那么就是對這個“你”的否定和懷疑，這樣的行文就應(yīng)該是對結(jié)論的質(zhì)疑，也許這樣的文章更有新意，更有張力。如果后面加的是“省略號”，就是要在行文中說明我的認(rèn)識只是對世界萬物一個方面、一個部分的認(rèn)知，也就是“以點帶面”。

至于“定對象”，我們在上面的題目解讀中已經(jīng)有所說明，這里就不再啰嗦，總之對象的確定有兩個方面，就是要么是虛，要么是實。

下面只是提供兩種思路。

一是通常我們都理解“你”就是別人，其實我們也可以理解這個“你”理解為是自己，也就是在行文中表現(xiàn)的是對自己的叩問，當(dāng)自己對自己有懷疑時，就會問自己“這世界需要你嗎?”而這個“你”就是自己，這樣的行文有新意。

二是也可以把這句話作為一個觀點來評述，說明“這世界需要你”這種提法好，文章需要闡釋好在什么地方，從而說明這樣的觀念是對人的一種關(guān)懷、寬容、撫慰，也就是一種愛，這樣應(yīng)該也會很有創(chuàng)意。

山東卷高考英語（模板19篇）篇二

山東卷高考英語（模板19篇）篇三

請以“這世界需要你”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：1、自定立意。2、除詩歌外文體不限。3、文體特征鮮明。

山東高考作文是“這世界需要你”，其實每一個高考作文的出爐，都有出題者很深的社會思考，或者說體現(xiàn)一種理念，這些理念不僅是要培養(yǎng)考生一種社會責(zé)任，更重要的是在闡釋一種社會需要具備的共性價值，只有這樣的作文才能與新課程標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)合格社會個體目標(biāo)相匹配。應(yīng)該說今年山東高考作文雖然很平實，但是包含出題者很多的思考;作為考生如果不能很好解讀出，就不可能很好把握這個作文，或者說至少不能做到很切合題意。下面我就山東的高考作文做一點解讀。

命題理念。

高考是一種選拔考試，作文體現(xiàn)的是對考生這個特殊群體思想品質(zhì)、社會道德等的全面檢查。如果高考作文能夠比較好反映這些要求，就是一個很好的作文題目。山東的作文應(yīng)該說體現(xiàn)很強的人文情懷。首先從形式和語言的要求上來說，親切動人，很好地拉近了與考生的距離，就像和考生對話、交心，也能夠很好讓考生說出自己的想法，不是那種拒人于千里之外、面目可憎的訓(xùn)斥，也不是那種故弄玄虛的考試;其次更重要的是這個題目體現(xiàn)一種悲天憫人的意識，充分反映出出題者對社會個體的珍重，沒有過多宣揚個性，或者說是對現(xiàn)今社會上過分張揚個體個性的一種反思，具有很好的社會意識。

題目解讀。

“這世界需要你”這個題目有三個部分構(gòu)成，“你”是對象，“需要”是行為，“這世界”是范圍。

作為“需要”這個詞而言，它包含的意思有兩層，一是選擇性，強調(diào)的是對對象要求的必須性，就是必不可少，不可替代性;二是認(rèn)可度，說明對“你”的肯定，是不論地位高低和其他方面，說明的是只要“你”是這個自然世界的其中一員就可以。

作為“這世界”這個部分則是說明范圍的廣闊度，不是拘于一個小集體，也不是某一種利益勢力，更多的是眼前的“這個”所有個體的世界，是與我們密切相關(guān)的周圍，當(dāng)然也包括自己。

思路解析和舉隅。

從上面的題目解讀中我們可以得出結(jié)論，這個題目的內(nèi)涵廣，范圍大，涉及面很寬。也正是如此，我們要寫好這個作文，就應(yīng)該遵循小而精，西而切，微而力，點而深，不能面面俱到，不能泛泛而談，更不能腳踩西瓜，應(yīng)該有明確的對象，明晰的.思路，明顯的傾向，簡單來說就是“縮范圍，定對象，明態(tài)度”。

在“縮范圍”中可以通過增加標(biāo)點的方式來達到。比如說“這世界需要你”，后面加的是“感嘆號”，那么就是對這個你的肯定，是一種確認(rèn)，在行文中只需要去證明、去闡釋、去認(rèn)可就可以。如果加的是“問號”，那么就是對這個“你”的否定和懷疑，這樣的行文就應(yīng)該是對結(jié)論的質(zhì)疑，也許這樣的文章更有新意，更有張力。如果后面加的是“省略號”，就是要在行文中說明我的認(rèn)識只是對世界萬物一個方面、一個部分的認(rèn)知，也就是“以點帶面”。

至于“定對象”，我們在上面的題目解讀中已經(jīng)有所說明，這里就不再啰嗦，總之對象的確定有兩個方面，就是要么是虛，要么是實。

下面只是提供兩種思路。

一是通常我們都理解“你”就是別人，其實我們也可以理解這個“你”理解為是自己，也就是在行文中表現(xiàn)的是對自己的叩問，當(dāng)自己對自己有懷疑時，就會問自己“這世界需要你嗎?”而這個“你”就是自己，這樣的行文有新意。

二是也可以把這句話作為一個觀點來評述，說明“這世界需要你”這種提法好，文章需要闡釋好在什么地方，從而說明這樣的觀念是對人的一種關(guān)懷、寬容、撫慰，也就是一種愛，這樣應(yīng)該也會很有創(chuàng)意。

其他的高考作文范文推薦參閱：

河南高考作文題目。

山東卷高考英語（模板19篇）篇四

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。因此，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。

以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【優(yōu)秀作文】。

電光火石的拼殺中，靈魂的吶喊轉(zhuǎn)化為身體摘奪桂冠的原動力；成敗轉(zhuǎn)瞬的`賽場上，體育的精魂成為對人格強有力的洗煉。

體育的力量影響一代又一代人，倫敦奧運會如是昭示。更快，更高，更強——這是人類突破自我的永恒追求，它燃起人類生命底色中天賦的高貴血性，它鼓舞人類義無反顧地去闖、去拼、去超越，以拼搏作抵押，贏得心靈深處高聲呼喚的榮耀。生而為贏，是人類精神內(nèi)核中不可泯滅的一道光芒，斬斷阻礙，為個體與社會向上攀登供給著源源不斷的能量。

然而，博弈角逐間，強強相爭，體育的競技場上必有成敗之分，這又恰好是體育另一種魅力所在。固化的觀念中，勝者為王，敗者食塵——體育的精神則重重?fù)羲榱顺蓴〉恼媳冢x予了失敗與勝利同等的意義。失敗者的形象并非只能是失魂落魄、黯然退場，他們以另一種方式被銘記與贊頌。每一次向更強者發(fā)起的沖擊，每一次戰(zhàn)勝舊我的勇氣，都是一位真正的斗士偉岸身姿的記錄。英雄的脊背不會因失利而彎折分毫，被強者戰(zhàn)勝不是恥辱，因為那超越自我的一切同樣值得尊敬，每一位燃燒自己的勇者都應(yīng)受喝彩。競技輸贏背后，體面與尊嚴(yán)不是獨屬勝者的獎勵，它也是為敗者授予的勛章。

這是體育之魂所承載的精神昭示，由體育場上轉(zhuǎn)移到體育場下，理應(yīng)成為每一個時代人們面對生活的范本。追求勝利，是一個人生命的火種與光源，是一代人前進的終極本源，面對如山如海的挑戰(zhàn)，去俯瞰那仿佛不可逾越的艱難，全力以赴去贏的向往當(dāng)扎根于我們堅如磐石的信念；面對不可逃避的落敗，不要畏縮手腳自染陰霾，要有傲然無悔、盡力而為的尊嚴(yán)和利刃回鞘、靜待翻盤的體面。

讓體育精神在一代人幼小的空曠的生命中生長，這一代人便擁有足夠強大的精神內(nèi)核去直面未知的風(fēng)險，以一顆從容不迫的心去體味接納跌宕起伏的人生境遇。當(dāng)他們終于可以成為中流砥柱去支撐起社會的屋檐，強大的信念已然更加堅固，一個更為強大堅韌的社會將屹立不倒。

體育如何影響一代人？成敗之間坦然堅韌，擁有不喪失熱血、拼搏過后無怨無悔的尊嚴(yán)，他就是無冕之王。這份高貴的不可磨滅的信念，將永遠(yuǎn)推著我們的航船在前進的時間之海中乘風(fēng)破浪！

山東卷高考英語（模板19篇）篇五

今年的短文改錯可以稱得上是近幾年新課標(biāo)1卷的中最簡單的一篇，難度一星，全部都考查的是詞法部分。考點分別為：動詞時態(tài)、語態(tài)，冠詞、連詞、介詞、形容詞和副詞、名詞、情態(tài)動詞、代詞。而這些考點的出題角度也都是我們在整個三輪復(fù)習(xí)當(dāng)中一直給考生們強調(diào)的，比如名詞的單復(fù)數(shù)，代詞的人稱一致性，形容詞和副詞的變形等。這道題考查的主要是考生的細(xì)心和仔細(xì)程度。

2.語法填空：沒有意外，基礎(chǔ)為主。

語法填空的文章詞匯量并不大，難度二星，主要考點也是從動詞，名詞，介詞，代詞，形容詞和副詞，詞法的角度來出題，還包括一個定語從句的關(guān)系詞選擇。在這些語法填空中，對于動詞中非謂語動詞的考查是一個重點，也算是這些空格中的難題，比如68應(yīng)填conducted，是過去分詞作定語的用法，而此重點知識我們在第三輪倒數(shù)第三次課時又反復(fù)強調(diào)過。

3.七選五：高中詞匯為基礎(chǔ)，前瞻后顧求線索。

今年的七選五難度大約三星，沒有生詞，但是需要對于高中學(xué)過的詞匯意思相當(dāng)熟悉，比如victim,betray,circumstance等詞。這篇文章中的信號詞和邏輯詞給的比較充分和明顯，比如38后的“havingconfidenceinyourself”,與選項中的“reallytrustyourself”是同義替換，如果按照我們在二輪復(fù)習(xí)中的同詞法來做題的話會比較輕松。

除了以上三個新題型外，其它常規(guī)題目中閱讀理解和完形填空部分選項難度偏大，而寫作部分的書信實屬最令考生自信的部分。

4.閱讀理解：難易結(jié)合，區(qū)分度大。

a篇廣告閱讀，沿襲全國1卷常規(guī)，難度基本為一星。

題型分布：3個細(xì)節(jié)題，全部可以通過定位技巧做答。

b篇記敘文，描寫和對比了美國紐約和南部小鎮(zhèn)西紅柿的質(zhì)量，情節(jié)簡單，三大類實詞均是生活常用詞，但是文章出現(xiàn)倒裝，虛擬，夸張等寫作手法，增加了文章理解的難度。好在題目設(shè)置較為簡單。

題型分布：3個細(xì)節(jié)題，1個理解題。應(yīng)用細(xì)節(jié)定位和關(guān)鍵句理解技巧可得分。

c篇是藝術(shù)家及其作品展介紹，本篇詞匯較難，句式結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，對學(xué)生詞匯和語法的要求較高。

題型分布：2個細(xì)節(jié)題，2個理解題，需熟記高中高頻單詞和句法，且結(jié)合閱讀技巧方可順利做答。

d篇借新興主題餐廳介紹，導(dǎo)入社會性話題的討論。文章涉及高中較難語法-虛擬語氣，會對學(xué)生理解造成一定的障礙。

題型分布：2個細(xì)節(jié)題，2個理解題。需要理解透全篇才能順利作答。

閱讀總體效度較高，能夠有效區(qū)分英語基礎(chǔ)較高和偏弱的學(xué)生。

5.完形填空：詞匯量+方法=成功。

今年的完形填空對于山東考生來說做起來會很順利，因為選用的文章體裁與原來山東卷的類似，都是記敘文，故事加最后感悟的形式。另外文章和選項的詞匯量都不大，主要以考查動詞，名詞和形容詞/副詞為主。做題時仍然需要根據(jù)“上下求索”的方法來判斷選項。

6.寫作：李華回歸，書信當(dāng)家。

去年在經(jīng)歷了山東卷的。

諺語。

類文章后，新課標(biāo)卷的寫作最終仍以“yours,lihua”結(jié)尾，完全沒有出乎大家的預(yù)料，也使考生在考試中多了一份自信與淡定，因為在高考整個三輪復(fù)習(xí)中書信一直作為重點體裁反復(fù)練習(xí)。本篇文章是邀請信的其中一種形式，需要考生介紹清楚約稿的各個細(xì)節(jié)，內(nèi)容要點很清晰，但是對于某些考生來說可能會在一些細(xì)節(jié)上出現(xiàn)問題，比如時間介詞的選擇等。

總之，今年的新課標(biāo)1卷題目雖然整體難度不大，但是從閱讀理解和完形填空這兩個題型上仍然可以有效區(qū)分出考生的英語水平。

山東卷高考英語（模板19篇）篇六

山東省高考報名實行網(wǎng)上資格審核，內(nèi)容包括確認(rèn)身份、審核報考資格等。

1.確認(rèn)身份。

通過公安戶籍信息確認(rèn)考生本人身份。不通過的，需到縣級招辦通過現(xiàn)場驗證進行身份確認(rèn)。

2.審核報考資格。

(1)各市、縣(市、區(qū))招生考試機構(gòu)根據(jù)市、縣(市、區(qū))教育行政部門提供的信息，對考生高中階段學(xué)校學(xué)籍或?qū)W歷進行審核。

非應(yīng)屆高中階段學(xué)校畢業(yè)生應(yīng)按要求上傳高中階段學(xué)校畢業(yè)證書或結(jié)業(yè)證書或主管部門出具的同等學(xué)力證明材料。

具有山東戶籍且學(xué)籍在省外的高中階段應(yīng)屆畢業(yè)生報考，在網(wǎng)上信息填報時應(yīng)上傳學(xué)籍所在省份學(xué)籍管理行政部門出具的高中階段學(xué)籍證明，其中省外普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生報考夏季高考的還需上傳高中學(xué)籍所在省份省級教育相關(guān)部門出具的普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試成績證明或在山東參加普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試的成績證明。

(2)考生戶籍信息和民族信息由各市、縣(市、區(qū))招生考試機構(gòu)協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)毓膊块T核驗;外國僑民、華僑、港澳地區(qū)及臺灣省學(xué)生須持相關(guān)有效身份證件到當(dāng)?shù)厥小⒖h(市、區(qū))招生考試機構(gòu)進行現(xiàn)場確認(rèn)。

(3)報考資格網(wǎng)上審核不通過的考生須按縣(市、區(qū))招生考試機構(gòu)規(guī)定攜帶相關(guān)證明材料進行現(xiàn)場資格審核。

(4)高職單招退役軍人考生應(yīng)按要求上傳本人退役證。

1、網(wǎng)上報名。

不僅僅是往讀生，所有參加高考的學(xué)生都必須在網(wǎng)上預(yù)報名。

2、填寫自己的各種信息。

關(guān)于往讀生報名的填寫，要特別注意自己的身份信息，尤其是畢業(yè)的高中學(xué)校，不要填寫自己曾經(jīng)畢業(yè)的高中，而是要根據(jù)自己的戶籍所在區(qū)縣，填寫某某區(qū)縣往屆生。

3、考籍號的填寫。

關(guān)于考籍號的問題，往讀生可以填寫自己去年的考籍號，號碼在自己去年學(xué)業(yè)水平考試證書的右上角。

4、現(xiàn)場確認(rèn)信息。

網(wǎng)上報名只是高考報名流程的第一步，網(wǎng)報號也不是考生號和準(zhǔn)考證號，接下來的現(xiàn)場確認(rèn)，還需要根據(jù)各區(qū)縣各自要求，在指定日期攜帶指定證件報名。

5、考生需要攜帶的證件。

和其他考生同樣的報名時間內(nèi)帶身份證、戶口本、高中畢業(yè)證去當(dāng)?shù)卣修k報名。

6、在校復(fù)讀和在家復(fù)讀的報名方式。

需要你去年參加高考的準(zhǔn)考證，你的身份證，高中畢業(yè)證，有的還需要戶口本，高考后復(fù)讀再次參加高考報名，如果在學(xué)校復(fù)讀，學(xué)校會幫助報名。如果在家復(fù)讀，需提前一周到教育局申請報名。

7、考試規(guī)則。

正常在籍學(xué)生由學(xué)校統(tǒng)一收取報名費然后填寫高考考試報名表，往屆生上外界能高考報名的學(xué)校交錢報名，然后會發(fā)給你一些考試規(guī)則、考生誠信簽名啥的，這些都不重要。快要高考的時候會填寫學(xué)生檔案袋里面有一些你的個人信息。然后發(fā)準(zhǔn)考證。就可以考試了。

文檔為doc格式。

山東卷高考英語（模板19篇）篇七

2012年山東春季高考招生專業(yè)主要有種植、養(yǎng)殖、機電、計算機、建筑、財經(jīng)、商貿(mào)、服裝、文秘、餐飲服務(wù)、幼教、醫(yī)學(xué)、護理、化工、煤炭等15個專業(yè)類別，招生計劃納入招生院校當(dāng)年招生總規(guī)模。

在考生填報志愿前，招生院校及專業(yè)招生計劃將向社會公布，15個專業(yè)類別中未涵蓋的專業(yè)，考生則需要選報相近的專業(yè)類別。

省教育廳表示，春季高考制度是打破目前普通高校單一的考試招生模式，建立以國家統(tǒng)一考試為主、多元評價方式和多樣化錄取模式的有益探索。

春季高考的考試評卷、統(tǒng)分工作將于5月22日至29日，由省教育招生考試院統(tǒng)一管理進行。

所有考試科目實行網(wǎng)上閱卷方式。客觀答卷由省教育招生考試院負(fù)責(zé)評閱，主觀答卷評閱由評卷點負(fù)責(zé)具體實施。

春季高考招生實行網(wǎng)上填報志愿。考生本人依據(jù)《2012年山東省普通高校招生填報志愿指南》公布的院校招生計劃，按在縣（市、區(qū)）招生辦公室報名時已填報的專業(yè)類別，選擇相應(yīng)的學(xué)校和專業(yè)志愿，不能跨類別填報，否則將無法進行投檔，由此造成的后果由考生本人負(fù)責(zé)。

山東卷高考英語（模板19篇）篇八

理科。

554。

注：1、本科一批線下30分為本科軍檢資格分?jǐn)?shù)線，本科軍檢資格分?jǐn)?shù)線下40分為專科(高職)軍檢資格分?jǐn)?shù)線。

2、體育專業(yè)文化分?jǐn)?shù)線：本科369分。

3、藝術(shù)類本科文化分?jǐn)?shù)線：藝術(shù)文300分，藝術(shù)理300分。

山東卷高考英語（模板19篇）篇九

閱讀下面材料，按要求作文。(60分)。

衡量生活品質(zhì)，每個人都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。在過去的三十年，中國人把對美好生活的向往寄托于物質(zhì)生活的改善，于是乎，名牌和奢侈品在一些人心目中的分量似乎愈來愈重。

據(jù)有關(guān)統(tǒng)計，的受訪白領(lǐng)愿意花錢購買奢侈品，受訪白領(lǐng)在奢侈品上的年消費人均達到元。26歲的外企職員flora月薪5000元。她說，自己購買奢侈品的主要原因還是為了掙面子。28歲的部門主管amber拿著8000元月薪，也是一名奢侈品的追隨者。她自稱買名牌不為面子，不求舒適，只為“激勵自己”。amber說，她會關(guān)注千萬富翁的生活方式，這會讓她搜羅名牌更有“方向感”。

山東卷高考英語（模板19篇）篇十

閱讀下面的材料,按要求作文。

看了以上材料后,引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請自選角度,自定主題,自擬題目,寫一篇作文。

在預(yù)測高考作文的時候，一定要結(jié)合山東省的歷年的高考作文和今年的考綱，知道每年出的作文題目是什么，幾年的題目方向有哪些，這樣我們的預(yù)測才能個更加的準(zhǔn)確!

材料作文題目預(yù)測及范文：與書交流。

從我上學(xué)到現(xiàn)在,書一直陪伴在我身邊,它是一位不吭聲的老師,它總是默默無聞,默默貢獻,它就是我們隨處可見的“書”。(此句顯得有點多余,且也與上文聯(lián)系不緊密)。

書是人類的朋友,說起書的來源,那話可就長了。早在3000多年前的殷代后期,就出現(xiàn)了有關(guān)占卜吉兇的書。當(dāng)時紙尚未發(fā)明,人們就地取材,以龜甲和獸骨為記錄材料,把占卜的內(nèi)容刻在龜甲或獸骨上,這就是最早的圖書——甲骨的書。后來又出現(xiàn)了石頭的書,這是因為當(dāng)時出現(xiàn)了拓印枝術(shù)。石面上所刻的字,都是正面凹入,可先將一張薄紙用礬及白芨水浸泡,貼在刻石的表面;以軟刷將紙刷勻,再輕輕捶打,將紙嵌入銘文的筆畫之內(nèi),待紙干后,以細(xì)布包裹棉花做成的拓包,蘸以墨汁,將它在紙上均勻捶拓,將紙剝下來,便得到相同的復(fù)本。

隨著社會的發(fā)展和科技的進步,后來又出現(xiàn)簡牘的書。簡牘是對我國古代遺存下來的寫有文字的竹簡與木牘的概稱。在紙發(fā)明以前,簡牘是我國書籍最主要的形式,對后世書籍制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。直到今日,有關(guān)圖書的名詞術(shù)語、書寫格式及寫作方法,依然承襲了簡牘時期形成的傳統(tǒng)。(材料的主旨是“交流”,本文的標(biāo)題是“與書交流”,而這兩段卻大寫特寫書的起源和種類,顯然是偏離了中心)。

書是知識的殿堂,習(xí)慣了人與人之間的交流,你也許渴望有一份寧靜的交流,那你為何不嘗試與書交流呢?也許它會讓你的人生有更大的收獲。(顯而易見,本段與上面的兩段在內(nèi)容上明顯聯(lián)系不上)。

與書交流,如同跟一個摯友無聲交流。書是無私奉獻的導(dǎo)師,教你處世的道理,傳授你無限的知識,能使你縱觀歷史,橫看世界,從古至今,一覽無遺。一切都毫不保留地奉獻給你。

想要寫一篇好的作文范文，我們必須把做題目寫的出奇，讓人一看到這個題目就有想看的欲望，這樣你就算成功了一半，而且在作文中，除了題目最重要的就是作文開頭和結(jié)尾，把開頭和結(jié)尾寫好了，中間的內(nèi)容只要不跑題，用一些好詞好句，我們寫的作文就是合格的!

一、不問收獲、但問耕耘。

進入高三以后，有兩種狀態(tài)是常見的，也是我們最需要警惕的，一就是根本就緊張不起來，進入不了狀態(tài)，這樣導(dǎo)致的就是學(xué)習(xí)效率很低，學(xué)習(xí)成績下滑或處于低迷狀態(tài);二就是緊張過度，老是擔(dān)心最后的結(jié)果，但是沒有行動，不能靜下心來學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)被現(xiàn)實和想象中的結(jié)果困擾著，最后成績也是不斷下滑。

在人生的過程中，在現(xiàn)實操作中我們應(yīng)該把目標(biāo)分解，給自己設(shè)計發(fā)展的階梯，按部就班的完成我們該完成的任務(wù)，這樣說來高三應(yīng)該“活在當(dāng)下”，走好每一步，也就是說認(rèn)真對待每一個月、每一個星期、每一天，上好每一節(jié)課，做好每一道題，認(rèn)真對待每一次考試……(做好每一個“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成績。

二、夯實基礎(chǔ)、揚長補短。

我們一直強調(diào)要落實基礎(chǔ)，對于高考來說，基礎(chǔ)知識多牢都不為過，借用一句廣告詞，沒有最扎實、只有更扎實。

學(xué)科發(fā)展一定要均衡，要有優(yōu)勢科目，但絕對不能有劣勢科目。在第一輪復(fù)習(xí)的時候除了把優(yōu)勢學(xué)科學(xué)得更好之外，更主要的任務(wù)是把劣勢學(xué)科給補上來，有的學(xué)生總是說自己不適合學(xué)哪個學(xué)科，我看不是，第一是心里暗示的結(jié)果，仗還沒打呢就認(rèn)輸了可不最后就得輸;還有就是對自己太溫柔了，得狠一點，只要狠下決心猛下功夫，成績就能上去，想做就能做好。

三、計劃性、條理性。

對于高三的復(fù)習(xí)來說特別忌諱打無準(zhǔn)備之仗，不能無計劃做事情，腳踏西瓜皮溜到哪兒算哪兒就好比是無頭的蒼蠅瞎撞。計劃的制定要科學(xué)、實際、有效，要符合高三的規(guī)律和特征，也得符合自己的基本情況。

計劃再好也只是計劃，不落實沒有實際價值，執(zhí)行力非常關(guān)鍵。做口頭上的巨人很容易，但是做行動上的巨人太難了。高三的計劃要做到宏觀和微觀的辨證統(tǒng)一，既要有大計劃，每一個階段都有計劃，同時也要把任務(wù)分化到每一個星期每一天，小計劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容要具體到位，而且爭取每個星期和每個階段結(jié)束后都有總結(jié)，從計劃的可行性、執(zhí)行力、效率和效果等多個角度分析，為下一階段提出可操作性的措施。

四、從容應(yīng)對備考。

對于高三來說，考試是一個常態(tài)，提醒大家對待考試要有從容的心態(tài)，不要總是充滿焦慮。對此有幾點對同學(xué)們的建議。第一，不要過于在意與他人的競爭，競爭意識和憂患意識是必須有的，但是我們不能被別人牽著鼻子走，同學(xué)之間可以相互激勵，我們應(yīng)該和同學(xué)多交流，取他人之長為我所用，但更重要的還是認(rèn)真做好自己的復(fù)習(xí)。第二，如果出現(xiàn)情緒波動這是很正常的，但是要及時調(diào)整，爭取整體上做到保持積極、樂觀、自信的心態(tài)，始終做到目標(biāo)明確、思路清晰，始終充滿信心的按照計劃穩(wěn)步推進。

山東卷高考英語（模板19篇）篇十一

2022年山東高考作文其實是個老問題，就是“打好基礎(chǔ)”的問題，“萬丈高樓平地起”，在扎實基礎(chǔ)上再求變化，再求創(chuàng)新，這就是下棋從“本手”到“妙手”的變化。基礎(chǔ)打不好，沒抓住事物間的本質(zhì)聯(lián)系，往往會出現(xiàn)大的漏洞，失誤，一局好棋下成臭棋，就是所謂的“俗手”。

上世紀(jì)80年代初，大概是1980年，山東中等專業(yè)考試作文題目是個讀后感，叫“畫蛋有感”。給的材料大體是，歐洲文藝復(fù)興時期的大師達·芬奇年輕學(xué)畫畫的時候，他的老師是佛羅基奧。“佛”老師教“達”學(xué)生開始畫畫，讓他每天畫雞蛋。“達”學(xué)生有些不上心。“佛”老師開導(dǎo)他，畫蛋看似簡單，其實有很多可觀察之處，從不同角度看，蛋有很多不同“形象”。后來達·芬奇沉下心來打基礎(chǔ)，果然成了文藝復(fù)興時期一代宗師。由此觀之，他的老師佛羅基奧也夠高明的，他的高明在于培養(yǎng)學(xué)生先打好基礎(chǔ)。

下棋如此，畫畫如此，人生社會也是如此。紅軍井岡山時期，_就“發(fā)明”了“十六字游擊戰(zhàn)”方針，敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追。這就是“妙手”，是創(chuàng)新，因為打了勝仗，前四次反“圍剿”都勝利了。第五次反“圍剿”，洋顧問李德就不行，“兩個拳頭打人”，陣地戰(zhàn)，“御敵于國門之外”，結(jié)果打了敗仗，紅軍被迫進行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移——長征，李德和當(dāng)時左傾教條主義中央領(lǐng)導(dǎo)就是“俗手”。

曾國藩老先生講過：“打仗不慌不忙，先求穩(wěn)當(dāng)，次求變化;辦事無聲無息，既要精到，又要簡捷。”也是講的“基礎(chǔ)”和“創(chuàng)新”的辯證關(guān)系問題。被譽為“當(dāng)代孫武”的_元帥，在_時期，就妙用“戰(zhàn)勝不復(fù)”的原則，在同一地點兩次設(shè)伏。第一次伏擊了鬼子，日本鬼子的將領(lǐng)也讀過《孫子兵法》，認(rèn)為八路軍不會在同一地點設(shè)伏，結(jié)果劉帥就是大膽地在同一地點做了點偽裝，又一次設(shè)伏。精銳部隊埋伏好，大部隊公開轉(zhuǎn)移，鬼子放心了。結(jié)果又被伏擊了一次。這就是大軍事家，是軍事絕頂“妙手”。

要成為“妙手”，除了打好基礎(chǔ)，做好“本手”，還要有獨立思考的能力，能把握事物間的本質(zhì)聯(lián)系。看到了中國革命的特殊性，不能照搬“俄國十月革命”，不能先占領(lǐng)大城市，因為事實證明占領(lǐng)不了，所以，提出了“建立農(nóng)村根據(jù)地，以農(nóng)村包圍城市，最后奪取城市，進而奪取全國_”的方針，結(jié)果，中國革命勝利了。這就是政治軍事戰(zhàn)略“妙手”。

“貧窮不是社會主義”，“發(fā)展才是硬道理”，“計劃和市場都是手段，資本主義也有計劃，社會主義也有市場”，石破天驚!這是在堅持“四項基本原則”基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新，結(jié)果中國改革開放取得了舉世矚目的巨大成就，如今成為世界第二大經(jīng)濟體。這就是絕頂政治“妙手”。人民和歷史定格了鄧公是中國改革開放的總設(shè)計師。

總之，無論人生社會，國家政治，都要先打好基礎(chǔ)，先求穩(wěn)當(dāng)，次求變化，先當(dāng)好“本手”，再努力創(chuàng)新，爭當(dāng)“妙手”。

用好課本。

包括現(xiàn)代文、古文、作文都有可能會直接或間接地考到已學(xué)過課本上的知識點：考題與課本中某篇文章在語言、寫法、立意，以及人物性格、主題觀點等方面的異同的分析，寫作中對課本事例、名言名句的引用等，這都需要考生重視。可以按照散文、科技文、說明文、議論文、小說、詩歌、古文等不同文體，分別有重點地選取有代表性的名家名作的內(nèi)容加以領(lǐng)會，一篇文章花上五到十分鐘左右的時間，溫故知新、熟能生巧就可以了。

開門見山。

“開門見山”是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當(dāng)切入主題的寫法。考生在一開頭就要亮出自己的觀點。這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用，占有很大的比例。它的表達角度，可以是開頭直敘本事，也可以直接點題;既可以開宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點明論點。這種寫法干脆利落，入題快捷，所以是考場作文開頭的首選方法。

制造沖突。

作文體裁一般以記敘文為主。寫作時，考生在文章開頭要善于制造矛盾，在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人。寫作時，考生如果跳出常規(guī)“順敘”思維，制造矛盾沖突，就可迅速抓住讀者的心，吸引評卷老師讀下去。另外，在文章開頭即向讀者展現(xiàn)事件的矛盾焦點，利于增強文章的曲折性和可讀性。

環(huán)境描寫既可以渲染氣氛，又可以襯托人物、推動故事情節(jié)的發(fā)展。在文章開頭先寫一段場景、情節(jié)描寫，能為故事提供一個背景，將讀者帶到一個特定的故事氛圍中，起到引人入勝的作用。

如何提高作文成績。

“排座座、分果果”如果用到作文上，即是文章的結(jié)構(gòu)、材料的安排。開頭、結(jié)尾雖說所占的地盤不大，卻肩負(fù)著吸引讀者、給人回味的任務(wù)。一般來說，要盡快入題，在讀者還對它保持新鮮感時，你得讓他知道你在寫什么。這里，老師給大家介紹三種常用的開頭結(jié)尾法。

高考作文高分技巧。

1.考試作文的最低要求是文順和切題，達到了這兩個要求，基本分?jǐn)?shù)就可以拿到;。

2.考試時要不要打草稿，這要視各人情況而定，一般來說，因為費時，所以盡量免去;。

3.一篇文章起碼分有四段，在六七段最為適宜;。

4.書寫整潔極其重要，閱卷老師的第一好感來自于你的字跡;。

5.開頭第一段一定要全力以赴，成功的開頭占據(jù)全文得分的50%。

山東卷高考英語（模板19篇）篇十二

語言是知識與文化的載體，也是思維方式的體現(xiàn)。2017年高考英語全國卷各套試卷中，所有語篇和材料圍繞人與自我、人與社會、人與自然三大主題，題材涉及故事、科普、人文、社會現(xiàn)象、文化活動等，體裁包括記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文等。試卷內(nèi)容豐富、體裁多樣、時代性強，充分體現(xiàn)了高考命題的思想性和育人功能。

1.融入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過“講好中國故事”引導(dǎo)增強文化自信。

2017年全國一卷寫作部分第二節(jié)設(shè)置了考生教外國朋友學(xué)習(xí)漢語的情境，要求考生寫封郵件告知外國朋友下次上課計劃，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)唐詩和了解唐朝的歷史。全國二卷同一題型要求考生寫封郵件邀請外教參觀中國剪紙藝術(shù)展。這些情境設(shè)置真實，任務(wù)要求符合學(xué)生能力水平，又自然融入了我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，能夠引導(dǎo)學(xué)生在使用外語了解世界的同時，注重傳承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文明成果，運用中國元素講好中國故事，增強文化自信。

2.深度發(fā)掘文章思想內(nèi)涵，引導(dǎo)關(guān)注人類命運共同體。

2017年全國一、二、三卷閱讀理解分別選取了野生動物保護、植物科學(xué)研究、生態(tài)系統(tǒng)平衡維護等話題的文章來設(shè)置相關(guān)題目，引導(dǎo)考生在理解文章內(nèi)容和作者觀點態(tài)度的基礎(chǔ)上關(guān)注中國和世界發(fā)展大勢，深入思考人與自然的關(guān)系，體悟和諧發(fā)展之道。全國二卷一篇閱讀理解文章介紹了中國的國家大劇院和位于“一帶一路”沿線城市多家劇院的演出信息，引導(dǎo)學(xué)生在了解中國文化和世界文化的基礎(chǔ)上，正確認(rèn)識中國特色和國際比較。

3.介紹報道科學(xué)知識，引導(dǎo)養(yǎng)成科學(xué)精神和人文情懷。

2017年全國一、二、三卷閱讀理解均選取了科普類文章：一卷文章主要介紹如何自制便攜式太陽能蒸餾器在野外獲取飲用水;二卷的章報道了國外公司研發(fā)飛行汽車的最近進展;三卷文章介紹一個研究團隊為保證老年人自信駕車從而能夠獨立自主生活而進行的輔助駕駛系統(tǒng)研發(fā)的過程。這些文章和題目不僅能讓學(xué)生體會到科學(xué)的無限趣味和實際功用，還會促使學(xué)生深入思考科技創(chuàng)新在人類生活和發(fā)展過程中起到的重要作用，有利于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)精神和人文情懷。

山東卷高考英語（模板19篇）篇十三

山東省教育招生考試院辦公室主任劉文超在發(fā)布會上公布了山東今年高招各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。其中，本科一批錄取控制分?jǐn)?shù)線文科為579分、理科為572分，這與去年相比，文科分?jǐn)?shù)線提高9分，理科分?jǐn)?shù)線提高18分。

本科一批錄取控制分?jǐn)?shù)線文科是579分，理科572分;。

本科軍檢資格分?jǐn)?shù)線文科554份，理科547分。

體育專業(yè)文化分?jǐn)?shù)線文科本科385分;。

藝術(shù)類本科文化分?jǐn)?shù)線文科是320分，理科310分。

山東省教育招生考試院今日發(fā)布高考二本填報志愿資格線，普通高考本科二批第一次填報志愿資格線文科為490分，理科為460分。

本科二批第一次志愿填報時間為7月21日9:00至17:00。另外，第一次征集志愿填報時間7月31日9:00至17:00，第二次征集志愿填報時間8月4日9:00至17:00。

據(jù)悉，每次志愿填報前，將重新公布志愿填報資格線，廣大考生可以登錄山東省教育招生考試院網(wǎng)站了解報考情況。

本科二批第一次志愿填報時間7月21日9:00至17:00，

第一次征集志愿填報時間7月31日9:00至17:00，

第二次征集志愿填報時間8月4日9:00至17:00。

20普通高考(夏季)本科二批第一次填報志愿資格線。

文科理科490460。

6月25日左右，可查詢山東高考成績，具體時間由省招考院通知。查詢渠道和操作：1、網(wǎng)絡(luò)：登錄山東省2014年普通高等學(xué)校招生考試信息平臺)，或登錄山東省教育招生考試服務(wù)網(wǎng)。2、用戶撥打16866聲控平臺，需要輸入準(zhǔn)考證號和身份證號的后四位做驗證。

山東卷高考英語（模板19篇）篇十四

有這么一個故事：一位青年落榜后十分灰心，心中一片黯淡，煩悶之際不由地走到一座廟里。主持見他垂頭喪氣，問了緣由后，便指著樹陰篩下的斑駁的陰影說：“年輕人，這是什么？”“陰影唄。”主持說：“錯了，那是陽光呀！”青年頓悟，從此奮發(fā)圖強，最終如愿中榜。

其實我們很多時候又何嘗不是跟這位青年一樣呢？我們往往只看到了陰影，卻從來不曾意識到：其實，陰影是我們擋住的陽光。生活大都會是這樣，一切都是由光明和陰影構(gòu)成的，而處在其中的我們卻往往不能發(fā)現(xiàn)它的魅力。所以，面對失敗，面對挫折，我們總會選擇逃避，我們不愿看到陰影。我們總會覺得是生活錯了，生活沒錯，錯的是我們，因為陰影其實是我們自己造成的，是我們擋住了陽光。

我們錯誤的認(rèn)為陰影是丑陋的，是要避免的；一味地追求陽光，卻忽略了陰影帶給我們的收獲。成功固然可喜，失敗也沒必要嘆息，縱觀世界，有哪個人沒有嘗過失敗的滋味呢？反而那些處處失敗的人最后卻取得了巨大的成功。

蓋文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國語；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說難、孤憤；詩三百篇，大抵賢圣發(fā)憤之所為作也。愛迪生不惜千次實驗發(fā)明電燈，陳景潤耗盡畢生心血攻破哥德巴赫猜想，越王勾踐臥薪嘗膽最終破吳，司馬遷忍辱負(fù)重寫出千古名著，這些人都是歷經(jīng)坎坷才得以名垂青史，他們一生中大都在陰影中度過，卻在陰影中找到了光明。其實挫折并不是最可怕的，可怕的是當(dāng)我們遇到挫折的時候會被它蒙蔽了雙眼而看不見眼前的世界。

列夫·托爾斯泰說，人生的一切變化，一切都有魅力，一切都是由光明和陰影構(gòu)成的。多少年了，一直都覺得這句話是如此的有哲理。是啊，不管是什么，總會有好與不好兩面之分，有光彩奪人，也會有暗淡無光。就像我們所居住的地球，總會有一半是光明的，而另一半，卻是黑暗的.，可是魅力就在此，因為這樣我們就有了晝夜之分，就有了白天的熙熙攘攘，有了黑夜的安安靜靜。光明有光明的美麗，陰影也有陰影的動人，一切都有魅力。

我們很多時候覺得生活不如意，是因為當(dāng)我們處在陰影中的時候不能體會陰影的魅力，我們沒辦法在陰影中前行。所以我們害怕挫折，害怕黑夜。渴求完美的人生，可是現(xiàn)實是殘酷的，任何美麗的東西都不會是完美的，俗話說金無足赤，人無完人。也正是因為殘缺，美麗才顯得彌足珍貴，就像成功的背后，總會有那么多失敗的辛酸。然而，失敗又何嘗不是一種美呢？有句話說了千百遍依然流傳，那就是：失敗乃成功之母。走過很遠(yuǎn)后就會發(fā)現(xiàn)，原來陰影或是光明，也就是轉(zhuǎn)身的距離。

我們不能改變環(huán)境，但可以改變自己。之所以會看到陰影，是因為我們背離了陽光，為什么不轉(zhuǎn)過身來呢？其實，陰影，只不過是我們擋住的陽光。

山東卷高考英語（模板19篇）篇十五

學(xué)鳩的現(xiàn)實是“決起而飛，槍榆枋而止”；溪流的現(xiàn)實是在石縫間淺吟低唱著“靡靡之音”；老馬的現(xiàn)實是“眼前飄過一陣鞭影，我只低頭瞧著腳下”。它們早已身陷于現(xiàn)實的泥潭而不可以自拔，麻木的心靈早已放棄了擁有夢想遙望天邊的權(quán)利。于是夢想的翅膀飄然遠(yuǎn)去，現(xiàn)實的枷鎖架在脖項。

收回遐想的思緒，我才發(fā)現(xiàn)夢想就是天邊的星辰，永不熄滅地照亮匆匆的生活；現(xiàn)實就是腳下的土地，踏實而厚重地記錄行路的足跡。人，既不可以活于華而不實的夢想里，也不要沉湎于現(xiàn)實的喧囂中。在生活的道路中，應(yīng)是左側(cè)種植夢想，右側(cè)種植真實，隨時采擷，收獲期望。

尋著古人的來路，我聽到了杜工部“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山”的呼喚，這是憂國憂民的吶喊，是杜甫心中最大的夢想。收回目光，我聽到了魯迅先生仰望星空的感嘆：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，“心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷”。這是先生“用筆救國”的夢想，他即使對現(xiàn)實失望，但沒絕望，彷徨中的吶喊喚起了國人的奮起和努力。

追溯著世界的旅途，我看到了麥哲倫環(huán)游世界的夢想，他用廣闊的胸懷迎接波瀾壯闊的波濤，用夢想書寫著生命的厚重與責(zé)任。縱使行程中的他遭到土著人的屠戮，現(xiàn)實的殘酷卻沒將他的夢想抹殺削弱。后人沿著他夢想的軌跡，走向世界。收回目光，我看到了馬丁？路德金的夢想，丑陋而頑固的現(xiàn)實一次又一次打擊著這位“追夢者”，但他的夢想凝集了所有黑人的正義和力量，現(xiàn)實，終于因他的執(zhí)著而跪拜在這一偉大民族戰(zhàn)士的腳下。我又看到了徐本禹樸實無華的笑容，他沒像我們的同學(xué)一樣追求花前月下香車寶馬，更沒因現(xiàn)實的殘缺而逃遁，而是傾我們的夢想于偏遠(yuǎn)支教之中。他們，都是日常堅強的追夢者！

尋著古往今來的道路，我探頭仰望天邊的星空。夢想與現(xiàn)實交軌在人的生命中，讓大家用胸懷天地的壯志凌云擁抱夢想，用虛懷若谷的情懷書寫日常生活華美的篇章吧！

山東卷高考英語（模板19篇）篇十六

第一條山東省學(xué)生聯(lián)合會(對外簡稱“山東學(xué)聯(lián)”)是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和共青團指導(dǎo)下的全省高等學(xué)校學(xué)生會、研究生會、中等學(xué)校學(xué)生會和基層學(xué)聯(lián)的聯(lián)合組織，英文譯名“shandongstudentsfederation”,英文縮寫“sdsf”。

第二條本會承認(rèn)《中華全國學(xué)生聯(lián)合會章程》。

第三條本會的基本任務(wù)：

(五)發(fā)展同各國、各省(市、區(qū))學(xué)生和學(xué)生組織的友誼與合作，支持各國人民和學(xué)生的正義事業(yè)。

第四條本會的一切活動以《中華人民共和國憲法》為最高準(zhǔn)則。

第五條本會參加山東省青年聯(lián)合會，為其團體會員。

第二章會員。

第六條本會實行團體會員制。

國民教育體系中的全日制高等學(xué)校和中等學(xué)校的學(xué)生會、研究生會和市學(xué)聯(lián)，承認(rèn)本會章程，均可為本會會員。

第七條會員的基本權(quán)利：

(一)通過符合本會章程規(guī)定的民主程序，討論和決定本會的重大事務(wù);。

(二)對本會工作提出建議、批評和實行監(jiān)督;。

(三)有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

第八條會員的基本義務(wù):。

(一)遵守本會章程，執(zhí)行本會決議;。

(二)完成本會交給的任務(wù)。

第三章組織和職權(quán)。

第九條本會按照民主集中制的原則，在黨的領(lǐng)導(dǎo)和共青團的指導(dǎo)下，依照國家法律、法規(guī)及本組織章程，獨立自主的開展工作。

第十條山東省學(xué)生聯(lián)合會代表大會是本會的.最高權(quán)力機關(guān)。

省學(xué)聯(lián)代表大會每五年舉行一次，在特殊情況下，由學(xué)聯(lián)主席團提議，并得到委員三分之二以上多數(shù)的同意，可以提前或推遲舉行。

省學(xué)聯(lián)代表大會應(yīng)當(dāng)有三分之二以上當(dāng)選代表參加才能召開。

省學(xué)聯(lián)代表大會進行選舉和通過決議實行表決制。

第十一條省學(xué)聯(lián)代表大會的職權(quán)是：

(一)審議和批準(zhǔn)省學(xué)聯(lián)委員會的工作報告;。

(二)討論和決定本會的工作方針與任務(wù);。

(三)修改本會章程;。

(四)選舉省學(xué)聯(lián)委員會;。

(五)討論、決定應(yīng)當(dāng)由省學(xué)聯(lián)代表大會決議的其他重大事項。

第十二條省學(xué)聯(lián)委員會是山東省學(xué)生聯(lián)合會在省學(xué)聯(lián)代表大會閉會期間的最高權(quán)力機關(guān)。

省學(xué)聯(lián)委員會由當(dāng)選為委員的會員團體組成，每屆任期五年。省學(xué)聯(lián)代表大會如提前或推遲舉行，它的任期相應(yīng)改變。

省學(xué)聯(lián)委員會每屆任期內(nèi)根據(jù)情況舉行二至三次全體會議。委員會開會時，委員團體各派一名代表參加。

省學(xué)聯(lián)委員會全體會議應(yīng)當(dāng)有三分之二以上委員的派出代表參加才能召開。

省學(xué)聯(lián)委員會全體會議由省學(xué)聯(lián)主席團召集和主持。

對于需由省學(xué)聯(lián)委員會決定的個別事項，學(xué)聯(lián)主席團認(rèn)為有必要時，可以召開通訊會議或分片召開有關(guān)會議議決。

省學(xué)聯(lián)委員會進行選舉和通過決議實行表決制。

第十三條省學(xué)聯(lián)委員會的職權(quán)是：

(一)在省學(xué)聯(lián)代表大會閉會期間，執(zhí)行代表大會決議，決定省學(xué)聯(lián)的重大事項;。

(二)召集省學(xué)聯(lián)代表大會;。

(三)選舉省學(xué)聯(lián)主席單位、副主席單位;。

(四)審議和批準(zhǔn)省學(xué)聯(lián)主席團的工作報告。

第十四條省學(xué)聯(lián)主席團是省學(xué)聯(lián)委員會的常設(shè)機關(guān)，主席團可根據(jù)工作需要設(shè)立專門委員會，負(fù)責(zé)各領(lǐng)域工作的開展。

當(dāng)選省學(xué)聯(lián)主席和副主席的會員單位派出代表組成學(xué)聯(lián)主席團。主席、副主席單位認(rèn)為有必要時，有權(quán)對自己所選派的代表進行更換。主席團全體會議一至二年舉行一次，由主席單位召集。

省學(xué)聯(lián)主席團決定重要事項實行表決制。

第十五條省學(xué)聯(lián)主席團的職權(quán)是：

(二)召集省學(xué)聯(lián)委員會全體會議;。

(三)決定聘任和解聘省學(xué)聯(lián)秘書長、副秘書長;。

(四)審議和批準(zhǔn)省學(xué)聯(lián)秘書處的年度工作報告;。

(五)批準(zhǔn)任免省學(xué)聯(lián)各職能部門負(fù)責(zé)人。

第十六條省學(xué)聯(lián)秘書處是省學(xué)聯(lián)的日常工作機構(gòu)，向省學(xué)聯(lián)主席團負(fù)責(zé)并報告工作。

省學(xué)聯(lián)秘書處由秘書長、副秘書長組成。

第十七條省學(xué)聯(lián)秘書處的職權(quán)是：

(一)執(zhí)行省學(xué)聯(lián)主席團的決議和決定;。

(二)負(fù)責(zé)省學(xué)聯(lián)日常工作;。

(三)管理省學(xué)聯(lián)的經(jīng)費和財產(chǎn);。

(四)在省學(xué)聯(lián)主席團閉會期間，受主席團委托，對外代表省學(xué)聯(lián)。

第十八條省學(xué)聯(lián)實行主席團部分成員駐會辦公的工作制度。

省學(xué)聯(lián)駐會人數(shù)每年二至四名，駐會時間為一年，逐年在主席團成員中輪換。駐會人員由省學(xué)聯(lián)秘書處負(fù)責(zé)考察和選拔，經(jīng)所在學(xué)校黨政同意。

駐會學(xué)生駐會期間享受同級畢業(yè)生見習(xí)期工資福利待遇，駐會期間計算工齡。

第四章學(xué)校學(xué)生組織。

第十九條各類高等學(xué)校和中等學(xué)校均可建立學(xué)生會，有研究生一百人以上的高等學(xué)校同時可建立研究生會。

學(xué)生會、研究生會是青年學(xué)生自己的群眾組織。凡在校的中國學(xué)生，不分民族、性別、宗教信仰均可為學(xué)生會、研究生會會員。

第二十條學(xué)生會、研究生會在學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和團組織的指導(dǎo)幫助下，依照法律、學(xué)校規(guī)章制度和各自的章程，獨立自主地開展工作。

第二十一條學(xué)生會、研究生會的基本任務(wù)是：

(四)溝通學(xué)校黨政與同學(xué)的聯(lián)系，通過各種正常渠道，向?qū)W校反映同學(xué)的建議、意見和要求，參與涉及學(xué)生的學(xué)校事務(wù)的民主管理，維護同學(xué)的正當(dāng)權(quán)益。

(五)按照“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的原則，加強學(xué)生會組織建設(shè)、制度建設(shè)及文化建設(shè)，促進學(xué)生會履行職能的制度化和規(guī)范化。

第二十二條全校學(xué)生、研究生代表大會或全校學(xué)生、研究生大會一般一至二年舉行一次，審查和決定學(xué)生會、研究生會的工作，選舉學(xué)生會、研究生會工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，修改學(xué)生會、研究生會章程。

高等學(xué)校的全體學(xué)生、研究生代表大會或全校學(xué)生、研究生大會可設(shè)立常任代表會議，在大會閉會期間代表全體同學(xué)幫助和監(jiān)督學(xué)生會、研究生會工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的工作。

第二十三條學(xué)生會、研究生會工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)負(fù)責(zé)學(xué)生會、研究生會的日常工作，對各自代表大會及其常任代表會議負(fù)責(zé)并向其報告工作。

學(xué)生會、研究生會工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)選舉主席一名、副主席若干名主持日常工作。學(xué)生會可設(shè)若干職能部門負(fù)責(zé)具體工作，并可聘任秘書長協(xié)助工作。

第二十四條學(xué)生會、研究生會中要有負(fù)責(zé)社團工作的同學(xué)，有社團聯(lián)合會的要兼任社團聯(lián)合會主要負(fù)責(zé)人。

第五章地方學(xué)聯(lián)組織。

第二十五條市學(xué)生聯(lián)合會是省學(xué)生聯(lián)合會在該市的會員團體。

市學(xué)聯(lián)代表大會每三至五年舉行一次。

市學(xué)聯(lián)委員會、主席團、秘書處的產(chǎn)生、組成辦法及其職權(quán)等，可參照本章程相應(yīng)規(guī)定。

第二十六條市以下縣(市、區(qū))學(xué)聯(lián)組織的設(shè)置，由各市根據(jù)具體情況決定。

第六章經(jīng)費。

第二十七條省學(xué)聯(lián)經(jīng)費的主要來源是：

(一)黨和政府關(guān)于學(xué)聯(lián)活動的專項經(jīng)費;。

(二)社會實踐、科技服務(wù)創(chuàng)收和社會資助、募捐等其他合理收入。

第七章會刊。

第二十八條省學(xué)聯(lián)的會刊是《山東學(xué)生工作》。

第二十九條《山東學(xué)生工作》由省學(xué)聯(lián)秘書處主辦，聯(lián)合各委員單位輪流編輯出版。

第八章附則。

第三十條本章程的解釋權(quán)屬于山東省學(xué)生聯(lián)合會主席團。

山東卷高考英語（模板19篇）篇十七

山東省共有62所大學(xué)參與了2015山東省大學(xué)排名，其中排名第一的是山東大學(xué)，排名第二的是中國海洋大學(xué)，排名第三的是中國石油大學(xué)，以下是山東省大學(xué)排名2015具體榜單：

山東省大學(xué)排名全國排名學(xué)校名稱學(xué)校類型121山東大學(xué)綜合252中國海洋大學(xué)綜合367中國石油大學(xué)理工4131山東師范大學(xué)師范5147山東農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)林6154山東科技大學(xué)理工7163青島大學(xué)綜合8173青島科技大學(xué)理工9183濟南大學(xué)綜合10227曲阜師范大學(xué)師范11242青島理工大學(xué)理工12248山東財經(jīng)大學(xué)財經(jīng)13266山東中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)藥14271煙臺大學(xué)綜合15275山東理工大學(xué)理工16307山東建筑大學(xué)理工17327魯東大學(xué)綜合18363聊城大學(xué)綜合19369青島農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)林20378臨沂大學(xué)師范21396泰山醫(yī)學(xué)院醫(yī)藥22397齊魯工業(yè)大學(xué)理工23433山東工商學(xué)院財經(jīng)24456山東交通學(xué)院理工25466濰坊醫(yī)學(xué)院醫(yī)藥26499濱州學(xué)院綜合27506濟寧醫(yī)學(xué)院醫(yī)藥28506濰坊學(xué)院綜合29506濱州醫(yī)學(xué)院醫(yī)藥30538德州學(xué)院綜合31549山東政法學(xué)院政法32625泰山學(xué)院綜合33632濟寧學(xué)院綜合34638山東青年政治學(xué)院政法35643棗莊學(xué)院綜合36658山東管理學(xué)院綜合37658山東女子學(xué)院綜合38667齊魯師范學(xué)院師范39667菏澤學(xué)院綜合40690山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院農(nóng)林41707山東英才學(xué)院綜合42714山東協(xié)和學(xué)院醫(yī)藥43766青島濱海學(xué)院綜合44784煙臺南山學(xué)院理工45854山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院財經(jīng)46856青島理工大學(xué)琴島學(xué)院理工47860青島工學(xué)院理工48869濰坊科技學(xué)院理工49883煙臺大學(xué)文經(jīng)學(xué)院綜合50943齊魯理工學(xué)院理工51948北京電影學(xué)院現(xiàn)代創(chuàng)意媒體學(xué)院藝術(shù)52967青島黃海學(xué)院理工53973中國石油大學(xué)勝利學(xué)院理工54981山東萬杰醫(yī)學(xué)院醫(yī)藥551032聊城大學(xué)東昌學(xué)院綜合561044濟南大學(xué)泉城學(xué)院綜合571060山東財經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院財經(jīng)581076青島農(nóng)業(yè)大學(xué)海都學(xué)院綜合591098山東科技大學(xué)泰山科技學(xué)院綜合601099青島恒星科技學(xué)院理工611100山東師范大學(xué)歷山學(xué)院綜合621101山東華宇工學(xué)院理工。

延伸閱讀：

填報志愿注意事項。

1.考生應(yīng)認(rèn)清自己的興趣愛好及規(guī)劃，了解目標(biāo)院校相關(guān)專業(yè)的招生計劃、學(xué)科實力、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)課程和就業(yè)方向等情況，結(jié)合自身特點進行選報，勿要一味追尋所謂的熱門專業(yè)。

2.填報專業(yè)志愿的時候要拉開一定的梯度選報幾個專業(yè)，不要全報熱門的專業(yè)，可參考“熱一下”、“穩(wěn)一下”、“保一下”的原則，即第一個專業(yè)可選擇熱門專業(yè)，那第二個專業(yè)要選“比較熱門”。具體可參考相關(guān)學(xué)校往年在各省各專業(yè)錄取的最低分和平均分。

3.最好填報服從專業(yè)調(diào)劑，避免出現(xiàn)因?qū)I(yè)錄滿而出現(xiàn)不得不作退檔處理的遺憾。

4.避開體檢結(jié)果所限專業(yè)。

山東卷高考英語（模板19篇）篇十八

明天還沒有來到，豈能坐以待之，“明日復(fù)明日，明日何其多”;“我生待明日，萬事成蹉跎!”把學(xué)習(xí)、工作總是往明天推的人，只能落得一事無成它悲切。

可今天呢?只要你想，總是可以抓住的。抓住它甚至可以彌補昨天，準(zhǔn)備明天。意大利的杰出畫家達?芬奇常說：“勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福的安眠。”他正是從抓“今”開始，抓緊了“一生”，為世界文明做出了重要貢獻。著名俄國文學(xué)家托爾斯泰的一句名言是：你沒有最有效地使用而把它放過的那點鐘，是永遠(yuǎn)不能返回的。還有人問科學(xué)家達爾文：“你一生怎么做了那么多的事呢?”他回答道：我從來不認(rèn)為半個小時是微不足道的一小段時間。他們從“一個鐘頭”，“半個小時”抓起，可算是懂得了抓“今”的妙訣。

為了把我國早日建成四個現(xiàn)代化強國，我們今天也有不少善于抓“今”的人。開灤煤礦的侯占有不是“地球轉(zhuǎn)一圈，他轉(zhuǎn)一圈半”嗎?不少工人同志不是“今天干明天的活”，“今年干明年的活”嗎?從這些有成就的人身上，我們可以看到抓“今”的何等之重要!

時光如水，稍縱即逝。董必武同志曾給《中學(xué)生》題過這樣一首詩：“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋(尋，古代的長度單位，一尋為八尺)，古云?此日足可惜?，吾輩更應(yīng)惜秒陰。”愿它作為一切下決心為革命抓“今”的同志的座右銘。

山東卷高考英語（模板19篇）篇十九

材料：近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》雜志開設(shè)專欄，為當(dāng)代著名作家的作品挑錯，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應(yīng)。中國作協(xié)主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能有是削除謬誤的好辦法。

要求：選準(zhǔn)角度，自定立意；自擬題目；除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

審題：1.找關(guān)鍵詞法。可從材料里找到有關(guān)核心事件及情感態(tài)度的關(guān)鍵詞--“確有”“差錯”，“積極回應(yīng)”，“誠懇地感謝”，“表達”“謝意”。那么整個事件及當(dāng)事人的態(tài)度也就一目了然了：我確實有錯，被別人指了出來，對此表示感謝。

2.由果求因法。鐵凝、莫言都表示感謝，為何？因為他們作品中有錯誤，被別人指了出來；由此他們和讀者都有所收獲。

3.多角度分析法。就本則材料而言，可從三個角度分析：雜志角度--有錯就挑，不管你名氣有多大；名人角度--放下了名人的架子，虛心接受別人指出的錯誤；從兩者的角度--你有錯，我指出，你進步，我發(fā)展。

從名人角度：1.放下架子更顯高大；2.虛心聽取別人意見、知錯就改是一種美德；3贊歌只會讓你停止不前；4逆耳之言會讓你更清醒，促使你更進步。

從兩者角度：1.雙贏；2進步發(fā)展之道。

注意事項：了解并分析這則材料的.含意對于高中生來說，并不是什么難事，但越是好分析好立意的寫出的文章就越容易流于一般。就本次高考作文而言，要寫出有新意的，高于其他同學(xué)的作文，就要揣摩一下高考出題人的意圖了。其實材料和出題人意圖之間就隔一層紙，捅破了這層紙，就會在立意上略勝一籌，這也為寫下高質(zhì)量的作文打下了堅實的基礎(chǔ)；而這層紙就是材料對現(xiàn)實的映射，即材料的比喻意。

現(xiàn)實中相似的現(xiàn)象比比皆是：明知自己錯了，也不改，如果別人再在背后或當(dāng)面提出便惱羞成怒；一些明星如是，一些高官一些部門如是，即便有的普通人亦如是。而可喜的是，有些人面對這些“錯”，勇敢地站了出來，就像龍應(yīng)臺毫不客氣地說“我很生氣”一樣，勇敢地指出了當(dāng)局的錯誤；而更可喜的是，被指出的一方已開始不再遮掩了，已然公開承認(rèn)，已然著力改正了。一些安全生產(chǎn)問題，一些食品質(zhì)量問題，一些百姓就醫(yī)問題，等等，有關(guān)部門都在一步步改善。我們欣喜地看到大至國家，小到地方或個人都在一步步改變著，發(fā)展著，進步著。

如果從這個角度深入探究，文章就會顯得有厚度、有深度，再加上一些文采，寫出一篇上乘之作便不再是一件難事。（梁山現(xiàn)代高中張繼全2013/6/7）。

張繼全。