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    渴望自由的天空(優(yōu)質(zhì)17篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:碧墨

    優(yōu)秀作文是文字的舞臺(tái),它能夠以獨(dú)特的角度和深刻的思考,給讀者帶來(lái)新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。我們特地為大家收集了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文素材,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。

    渴望自由的天空(優(yōu)質(zhì)17篇)篇一

    我獨(dú)自一人徘徊在街上,人有人們?cè)谖业乃闹艽┧螅戳丝醇缟夏浅林氐臅?shū)包,又抬頭看了看天空,沉思了一會(huì)兒,天是那么的藍(lán),可是卻引不起我的興趣。

    了我那項(xiàng)浩瀚的工程。坐了一會(huì)兒,便無(wú)心思在做,就往窗外看了看。

    夕陽(yáng)西下,已是黃昏。花園里仍就是一片生機(jī)盎然的景象。幾株梧桐樹(shù)正在掉葉子,顏色各不相同,十分美麗。幾株月季也開(kāi)了,是那樣的鮮艷,那樣的引人注目。窗外仍有幾只小鳥(niǎo)在嬉戲,這兒飛到哪里去,互相追趕。花園的角落里還有一個(gè)小狗,懶洋洋的趴在那里睡覺(jué)。太陽(yáng)的余輝映照在每一處景象上。本來(lái)那么快樂(lè)的景象可到我眼里卻是一片慘淡。不由得掉的`掉下了眼淚。

    時(shí)間一分鐘一分鐘過(guò)去,作業(yè)已被我的淚水弄濕了一大半。我繼續(xù)做作業(yè)。這時(shí),媽媽走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō):“今天是星期五,你把學(xué)校作業(yè)做好。明天你去語(yǔ)文老師家家教,下午上奧數(shù)班。還有你的英語(yǔ)不太流暢,后天就上英語(yǔ)班吧,下午做練習(xí)!”

    唉,日復(fù)一日,年復(fù)一年。現(xiàn)在我已經(jīng)14歲了,我應(yīng)該有屬于自己的一片天空,為什么媽媽什么事都要替我決定,而且也不給我一點(diǎn)自由的空間。

    文檔為doc格式。

    渴望自由的天空(優(yōu)質(zhì)17篇)篇二

    清風(fēng)拂過(guò),搖曳的花朵,卻不可以離開(kāi)它扎根的土地;細(xì)雨輕瀝,飄蕩的柳枝,卻不可以離開(kāi)生養(yǎng)她的母親;陌上花開(kāi),年少氣盛的青年,卻不可以離開(kāi)家中年邁的雙親。7月了,炙熱的陽(yáng)光焦烤著大地,我,卻不得不約束自己,只因前方還有我未到達(dá)卻必須到達(dá)的地點(diǎn),我只得風(fēng)雨兼程。

    我,如同鮮花渴望著雨露滋養(yǎng)。每每望向天邊,我渴望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景。“世界那么大,我想去看看。”顧少?gòu)?qiáng)的一封詩(shī)意辭職信觸動(dòng)了我心中最深處的渴望,的確,世界那么大,我應(yīng)該去看看。應(yīng)該去看看蘇州園林的雅致幽靜,應(yīng)該去看看桂林山水的碧波萬(wàn)頃,應(yīng)該去看看麗江古城的詩(shī)韻古意,應(yīng)該去看看長(zhǎng)江三峽的雄奇險(xiǎn)峻,中國(guó)有太多太多的美,我,我的去欣賞美景,融身于自然風(fēng)光,讓心更加空曠。我記得圖片中的冰河銀裝素裹、玉樹(shù)瓊枝,讓我想起“山舞銀蛇、原馳蠟象”,我記得電視里的德國(guó)新天鵝堡浪漫唯美、夢(mèng)幻瑰麗,讓我想起童話的美好與童年的回憶,我記得電腦背景中的普羅旺斯奇幻美麗、一望無(wú)際,讓我憧憬花海中起舞的場(chǎng)景,必定美到窒息。我渴望著自由,渴望著自由的我去一一踏遍美麗的土地,渴望著裙擺飛舞、歡聲笑語(yǔ)。今夜,在夢(mèng)中,我夢(mèng)見(jiàn)我在烏尤尼鹽沼,我在那名喚天空之鏡的地方,看著天地一線,迷醉不已。

    我,如同幼鷹渴望著乘風(fēng)遠(yuǎn)去。每每手握題卷,我渴望著書(shū)籍的滋養(yǎng)。為了考試,我每天不停的做題,為了學(xué)習(xí),我放下了摯愛(ài)的散文詩(shī)歌,轉(zhuǎn)身走向無(wú)窮無(wú)盡的題海,為了未來(lái),我放下了手中尚未完成的作品,專(zhuān)心鉆研理化生的難題。多少次回眸,我望見(jiàn)《汪國(guó)真詩(shī)歌選集》孤零零的躺在角落,多少次忙里偷閑,我握著《宋詞三百首》反復(fù)翻閱,多少次夜里挑燈,我犧牲睡眠時(shí)間拿著《莎士比亞悲劇喜劇集》欣喜不已。我渴望著《三個(gè)火槍手》的.驚心動(dòng)魄,我渴望著《羅密歐與朱麗葉》的哀苦悲凄,我渴望著《巴黎圣母院》的善惡對(duì)比,我渴望著《七顆鉆石》的大愛(ài)無(wú)疆,我渴求書(shū)籍,如同貧瘠的土地渴求甘泉遍地,我渴求著捧讀經(jīng)典,渴求著聆聽(tīng)文豪們的教誨與啟迪,渴求著思想上的徹底感悟,而這一切渴求,是以渴求自由為前提。我若得到自由,我必手不釋卷、愛(ài)惜無(wú)比,書(shū)籍是精神的食糧,沒(méi)有書(shū)籍就沒(méi)有了走下去的動(dòng)力。我,我的捧讀世間無(wú)盡書(shū)籍。

    我,如同非洲人民渴望平靜富足的生活。每每拘束在屋子中,我多渴望走出去,渴望著和同學(xué)們談笑風(fēng)生、逛街游戲。沒(méi)有青年不渴望一個(gè)自由的青春,我處在一個(gè)自由的時(shí)代,卻沒(méi)有自由的權(quán)利。我有自己的責(zé)任、有自己必須到達(dá)的土地,為了那個(gè)目標(biāo),我只能拼盡全力。我看見(jiàn)朋友聚會(huì)、嬉笑玩鬧,而我卻在為了手中的試卷頭疼不已,我看見(jiàn)朋友們逛街購(gòu)物、歡聲笑語(yǔ),而我卻在為了面前的書(shū)本疲憊無(wú)力,我看見(jiàn)朋友們伸出雙手,邀請(qǐng)我加入,而我卻只能輕笑搖頭,舉起手中的筆記,告訴他們也告訴自己我還要學(xué)習(xí)。沒(méi)有自由的我除了家和學(xué)校沒(méi)有落腳之地,沒(méi)有朋友,沒(méi)有歡笑,我卻只能咬咬牙走下去,我記得我還有夢(mèng)想。,我記得我還有責(zé)任,我記得我腳下堅(jiān)實(shí)的土地還不是可以停留的地方。我,的擁有自己的青春,的和朋友們嬉笑怒罵、擁抱玩鬧,可是不可以,肩上的重?fù)?dān)告訴我,要承擔(dān)責(zé)任,就必須舍棄青春。我,如同折翼的鳥(niǎo)渴望著飛翔,期盼不已。

    我,渴望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景,書(shū)中的知識(shí)、朋友的友誼,可是我知道,我必須先到達(dá)遠(yuǎn)方,才能要求自由要求看看世界、讀讀經(jīng)典、交交朋友,到達(dá)遠(yuǎn)方,是我的責(zé)任,也是我獲得自由的前提。花朵渴望著旅行,蒲公英辦到了,它為了生存奔赴各地;柳枝渴望著行走,卷柏辦到了,它可以選擇自己的生存之地;年少氣盛的少年渴望功名,如今的我們總會(huì)做到,因?yàn)槟闳粲胁磺撵`魂,腳下自會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地,我,可我會(huì)先承擔(dān)起責(zé)任,待風(fēng)帆揚(yáng)起,我總會(huì)到達(dá)夢(mèng)想的彼岸,待輕舟靠岸,我終能得償所愿。看看世界。讀讀書(shū)籍、歡聲笑語(yǔ),好不愜意。

    渴望自由的天空(優(yōu)質(zhì)17篇)篇三

    隨著我一天天的長(zhǎng)大,有很多的煩惱圍繞著我。“別玩電腦游戲了,快睡覺(jué)!快點(diǎn)去,明天還要上課!”一陣刺耳的聲音又從媽媽的嘴里不耐煩地跑出來(lái)了。我心里暗想:好煩,游戲正玩到精彩的地方媽媽又來(lái)煩我了。看這就是我成長(zhǎng)中的第一個(gè)煩惱:電腦游戲和媽媽之間的戰(zhàn)爭(zhēng),而且戰(zhàn)爭(zhēng)有愈演愈激烈的趨勢(shì)。另外在學(xué)校里發(fā)生的一些事情,我也不愿與家長(zhǎng)談?wù)摚驗(yàn)橹灰徽劊麄兙鸵L(zhǎng)篇大論,不準(zhǔn)我插一句話,而且我的耳朵也受不了那么多話的進(jìn)出,所以我不愿讓耳朵受罪,就不想與家長(zhǎng)啰嗦!

    我只是想擁有自己的一片藍(lán)天,有自己的夢(mèng)想,有自己的選擇,有自己的空間。多么希望我們的爸爸媽媽和老師們也能靜下心來(lái)好好地讀一讀這本《親愛(ài)的安德烈》,看看安德烈們快樂(lè)的生活,學(xué)學(xué)龍應(yīng)臺(tái)那樣貼心的母親,把你們嚴(yán)肅的愛(ài)變得溫情一些,把你們古板的關(guān)懷變得更加親切一點(diǎn),給我們一點(diǎn)柔美的微笑,給我們一點(diǎn)應(yīng)有的尊重,那樣,你們的孩子,你們的學(xué)生一定會(huì)變得比現(xiàn)在燦爛很多,很多!

    渴望自由的天空(優(yōu)質(zhì)17篇)篇四

    自從進(jìn)入六年級(jí)后,我的小學(xué)生活變得更加無(wú)趣了。每個(gè)星期都是三點(diǎn)一線:家,學(xué)校,補(bǔ)習(xí)班。我從三年級(jí)起就過(guò)著這種"慘不忍睹"的生活。如今到了六年級(jí),我的生活更加枯燥乏味了。

    學(xué)校里,每天不是語(yǔ)文就是數(shù)學(xué),偶爾有一節(jié)英語(yǔ)課。數(shù)學(xué)課時(shí),老師在講臺(tái)上唾沫橫飛,我聽(tīng)得昏昏欲睡,也只能挺直腰板,認(rèn)真聽(tīng)課。寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)也必須分秒必爭(zhēng),專(zhuān)心做試卷。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,老師在講臺(tái)上監(jiān)視著我們。我不由得握緊手中的筆,一題一題認(rèn)真對(duì)答。下課鈴聲響了,我高興地將一張寫(xiě)滿字的試卷交上,迎來(lái)的卻又是一張雪白的試卷。而樓下總是傳來(lái)喧鬧的聲音,我只能皺緊眉頭又開(kāi)始埋頭苦干。好不容易,老師說(shuō)下課了。我還沒(méi)來(lái)得及高興,折磨人的上課鈴聲又響了。數(shù)學(xué)老師笑瞇瞇地從前門(mén)走出,語(yǔ)文老師便從后門(mén)板著臉走進(jìn)。我的心都快碎了呀。

    有時(shí),我也會(huì)幻想:如果將大人們囚禁在易拉罐里,而我們卻在蔚藍(lán)的天空下,碧綠的草地上呼吸著新鮮的自然空氣,自由自在地玩耍,那該有多好!

    雪花憂傷地墜落人間,白雪精靈是那么純潔,我向往著窗外的世界……。

    渴望自由的天空(優(yōu)質(zhì)17篇)篇五

    鳥(niǎo)兒在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔,駿馬在遼闊的草原上無(wú)拘無(wú)束地馳騁,魚(yú)兒在碧藍(lán)的大海中悠閑自得地遨游。啊!多美的畫(huà)面呀!假如讓我自己擁有一天自由自在的生活,去嬉戲,去奔跑,去飛翔、去干自己想干的事情……那多么暢快淋漓啊!

    〔一〕放松身心。

    可親的父母,可敬的老師啊!您們可知道我們心底的呼聲:我們想擁有自己的天空呀!星期天多如牛毛的補(bǔ)習(xí)班把時(shí)間排的滿滿的,讓我們喘不過(guò)氣來(lái);在家里,各種教輔資料堆積如山,更讓我們忙的不亦樂(lè)乎。沒(méi)有一點(diǎn)兒自由的空間,沒(méi)有一點(diǎn)休息時(shí)間,我們痛苦啊!憤怒啊!累呀!讓我們輕松一下吧。

    渴望自由的天空(優(yōu)質(zhì)17篇)篇六

    玩是孩子們的天性,可是“玩耍”這個(gè)字眼已成為我們的憧憬,好像離我們那么的遙遠(yuǎn),我們想呀,盼啊,等呀!可它光顧我們的時(shí)侯是那么少得可憐!我真想讓我們玩耍的時(shí)間多一點(diǎn),就像鳥(niǎo)兒自由自在地在空中飛翔一樣,讓我們自由,自由吧!爸爸,媽媽?zhuān)銈冎绬?有時(shí)侯,玩也能長(zhǎng)智慧呢!要看玩的內(nèi)容是什么。

    〔三〕正視考試。

    考試,讓我們心驚肉跳,考好了,滿臉喜悅;考砸了,滿臉憂愁,沒(méi)有一絲快樂(lè),會(huì)生氣,會(huì)發(fā)火;神仙都有失手的時(shí)候,何況我們是小學(xué)生呢?這是為什么呀?我不敢妄想沒(méi)有考試,只希望考試能少一點(diǎn),因?yàn)槲覀兪谴虿坏箛槻慌碌模覀儠?huì)不斷努力,超越自己。只要我們快樂(lè)地學(xué)習(xí),我堅(jiān)信,一定會(huì)考好的,一定會(huì)給家長(zhǎng)一份驚喜。請(qǐng)家長(zhǎng)放心吧,不會(huì)讓你們失望的.。

    (四)擁有快樂(lè)。

    渴望自由的天空(優(yōu)質(zhì)17篇)篇七

    的麻雀“a——a——a——a——”我停下手中的鏟子,抬起頭望著天空中排成“人”字形,正在在哀叫的大雁。它們比翼南飛,在飛過(guò)的地方撒下一片片訴苦似的鳴叫,仿佛在為我的麻雀唱一首安魂曲。雖然櫻桃田上的(櫻桃成熟的時(shí)候,為了防麻雀,在櫻桃樹(shù)的四周?chē)艘粚郁~(yú)),初夏就應(yīng)該拆下來(lái)了,然而,由于某些因素遲遲沒(méi)有動(dòng)手。眼看冬天將要來(lái)臨,外婆只好叫上媽媽和舅舅去拆,我跟著去看熱鬧。一大早,我們一行人就進(jìn)田拆了。大人們干得熱火朝天,我也沒(méi)閑著,四處瞎轉(zhuǎn)悠。突然,我看到遠(yuǎn)處的動(dòng)了一下,我嚇了一跳:“不會(huì)有什么吃小孩子的妖怪吧?”但強(qiáng)烈的好奇心還是讓我決定走上前去看個(gè)明白,我盡可能躡手躡腳地走過(guò)去,突然,我聽(tīng)到輕微的“撲撲”聲,也隨之顫抖起來(lái)。我一只已經(jīng)跨向前的腳硬生生的停在空中,我的心被提到了嗓子眼。“怎么辦?怎么辦?”我深呼吸著,拼命阻止那些恐怖的畫(huà)面出現(xiàn)在我的腦海中。“吱!”傳來(lái)一聲絕望的尖叫。對(duì)了,沒(méi)聽(tīng)大人們說(shuō)過(guò)妖怪會(huì)叫“吱”啊!奇怪!我沖向前,定睛一看——原來(lái)是只麻雀!心中的恐怖也被驚喜趕得干干凈凈。我點(diǎn)起腳尖,剛好夠到。我小心翼翼地剝著它身上的絲。絲因?yàn)樗膾暝p得很緊。我花了不少心思才把它救了下來(lái),剛擺脫絲糾纏的它便振翅欲飛,可惜,晚了一步,我把它裝進(jìn)了一個(gè)盒子里,。哥哥過(guò)來(lái)了,問(wèn)我盒子里的`是什么,我告訴他說(shuō)是一只麻雀。哥哥說(shuō):“小怡,麻雀我以前養(yǎng)過(guò),可是它一天到晚都在叫,這東西它性子很野,你把它關(guān)起來(lái),它會(huì)生不如死的,是把它放了吧!”我一扭頭,壓根沒(méi)有把這令人沮喪的告誡放在心上。我太興奮了,我要養(yǎng)鳥(niǎo)了!在回家的路上,我手中的盒子不停地振動(dòng)著,現(xiàn)在想想,應(yīng)該是麻雀在用血肉之軀沖撞盒子,然而,當(dāng)時(shí),我沒(méi)有一點(diǎn)在意。回到家,我把盒子往桌上一擱,就飛奔進(jìn)房間看起動(dòng)畫(huà)片來(lái),連吃的也沒(méi)給它一點(diǎn)。第二天,我醒了。它,已經(jīng)死了。不自由,毋寧死。大雁南飛,終究還會(huì)回來(lái),而它的靈魂,卻再也不會(huì)回來(lái)了。除非生命真有輪回。小麻雀,如果真有輪回,你回來(lái)吧,我讓外婆不再圍,我家的櫻桃憑你吃個(gè)夠。

    渴望自由的天空(優(yōu)質(zhì)17篇)篇八

    書(shū)本和資料擋住了我的視線,他們遮住了陽(yáng)光對(duì)我的照耀,遮住了春天向我報(bào)告的信息,遮住了我對(duì)自由的向往。

    我想要自由,我不要徘徊在父母與老師的期望中,不要被父母束縛住。還記得小時(shí)候,那些晴朗的日子,我沐浴在陽(yáng)光下,接受陽(yáng)光的洗禮,晶瑩的汗珠遍布全身,滑過(guò)臉頰,我仿佛披上了一件閃亮的輕紗,撲向這生機(jī)勃勃的世界。那時(shí)的我,是多么地快樂(lè),多么地自由。

    我想要像雄鷹一樣在藍(lán)天上自由地翱翔,我想要像魚(yú)兒一樣在水中快樂(lè)地暢游,我想要走進(jìn)大自然的懷抱……可我不能,我還要做試題,一想到考試失敗時(shí)父母的那種眼神,我就煩惱,哎,還是繼續(xù)學(xué)習(xí)吧。

    難道只有每天刻苦地學(xué)習(xí),成績(jī)才會(huì)提高?老師不是常說(shuō)勞逸結(jié)合,做事才會(huì)事半功倍嗎?我真的希望那些望子成龍,望女成鳳的父母能夠醒悟,給孩子一點(diǎn)屬于他們的自由空間。

    假如我有一雙翅膀,我要飛遍千山萬(wàn)水,但我這個(gè)愿望太渺茫了,自由于我,已只能是一種奢侈的向往。

    2下一頁(yè)。

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    渴望自由的天空(優(yōu)質(zhì)17篇)篇九

    窗外傳來(lái)一陣陣歡笑聲,一群和我同齡的人正在愉快的玩耍。抬頭看看那高高的練習(xí)題,再想想老媽那威嚴(yán)的臉,我只好把“想玩的心”一點(diǎn)點(diǎn)拉了回來(lái)。

    現(xiàn)在,我已經(jīng)是初一的大學(xué)生了,課越多,就越失去自由。小時(shí)候,我整天在外邊跟著小朋友玩,阿姨叔叔見(jiàn)了總說(shuō):“看著小朋友們多可愛(ài)。”我?guī)缀趺刻於悸?tīng)見(jiàn)這樣的話。可自從上了一年級(jí)后就沒(méi)有那么自由了;隨著年級(jí)的增高,作業(yè)越來(lái)越多,壓力越來(lái)越重,總怕考不好,挨家長(zhǎng)批評(píng)。

    時(shí)間過(guò)得真快,我都成了初一的大學(xué)生,我真不敢想象我玩兒的時(shí)間能有多長(zhǎng)。那高中,我就更不敢想了;從小學(xué)到初中,從未見(jiàn)過(guò)書(shū)桌上的練習(xí)題有過(guò)“缺席”,從來(lái)都是那么安分的躺在桌上。而且當(dāng)一批“下崗”了,另一批又接著“上崗了”。

    上個(gè)寒假我準(zhǔn)備好好的玩一番,可是媽媽給我報(bào)了作文培訓(xùn)班。我平時(shí)最討厭作文了,媽媽偏偏給我報(bào)了作文班。以前,媽媽是根據(jù)我的愛(ài)好給我報(bào)什么班,可現(xiàn)在居然不和我商量。自己做決定讓我上什么培訓(xùn)班,真是太過(guò)分了!從前,我說(shuō)什么就是什么,媽媽總是依著我,還怕我耍脾氣;可現(xiàn)在呢,我只能聽(tīng)從他們的安排不像小時(shí)候那樣刷小脾氣了。

    媽媽有時(shí)候,就連我的星期天就霸占了,布置了一大堆的作業(yè)讓我做。記得有一次,我正在家里做作業(yè),我的好朋友叫我下樓玩兒,我正想換衣服下去,媽媽見(jiàn)了對(duì)他們說(shuō):“他的作業(yè)還沒(méi)做完呢,你們先去玩吧。”小朋友們不得不走。我想叫住他們,媽媽立刻把門(mén)關(guān)上,生氣的說(shuō):“還想出去呢,都是個(gè)小大人了!”說(shuō)完,便去做飯了,我只好把頭埋在書(shū)里看書(shū)。看了一會(huì)兒,我的眼睛看的都要睜不開(kāi)了,媽媽還讓我看,不知不覺(jué)我就睡到書(shū)里面了。長(zhǎng)期下來(lái),我的眼睛就有點(diǎn)近視了。

    哎~從小開(kāi)始,媽媽就怕我輸在起跑線上,送我去上各式各樣的補(bǔ)習(xí)班。周末我就是一只在籠中的鳥(niǎo)兒,被人裝著送去各式各樣的籠子里。心里充滿著無(wú)奈。回到家后,剛想下去玩,又有一堆堆美其名目“精神糧食”的東西來(lái)等著我消化。我的周末就這樣沒(méi)有了。我能開(kāi)心嗎?每一次當(dāng)我看到跟我同一歲的人在玩耍時(shí),我的心里充滿了悲傷和羨慕,因?yàn)檫@是可望不可及的。

    渴望自由的天空(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十

    自由是海中航行的帆,時(shí)刻遭到漿的控制;自由,是海中的魚(yú)兒,時(shí)刻遭到水的控制;自由,是地上的樹(shù),時(shí)刻遭到土的控制;自由,是樹(shù)上的果實(shí),時(shí)刻遭到枝條的控制。我,我討厭束縛。

    不做海中的帆。狂風(fēng)卷集著烏云,烏云在大海中怒吼,海浪翻滾著,洶涌澎湃著。一望無(wú)際的大海,飄蕩著一只孤零零的'船。船頭左搖右晃早已看不出方向。船頭怒吼著顫抖的帆,罵他為什么老是走錯(cuò)方向。帆無(wú)奈的扎著淚水朦朧的眼睛,不只是淚水,還是海水。船頭瘋狂地怒吼著,終于帆忍無(wú)可忍,他乞求著上蒼,將他身上的束縛解除。狂風(fēng)將帆吹得鼓鼓的,帆堅(jiān)持不住了,他破爛不堪的身子被狂風(fēng)吹離大船,帆高興極了,因?yàn)樗K于擺脫了束縛,重獲自由。

    不做樹(shù)上的果實(shí)。眼睛還沒(méi)有睜開(kāi),樹(shù)條就逼迫著果實(shí)快快長(zhǎng)大,果實(shí)累極了,他還沒(méi)有睡醒,自從他生出來(lái)以后,就被樹(shù)條逼迫著快快長(zhǎng)大。要超過(guò)其他人,將來(lái)能賣(mài)到國(guó)外去,樹(shù)條這樣說(shuō),可是果實(shí)很累,他根本沒(méi)有力氣去吸收陽(yáng)光。水分。他知道,他需要休息。于是,果實(shí)不聽(tīng)枝條的話,一直睡到自然醒。當(dāng)他醒來(lái)后發(fā)現(xiàn),自己長(zhǎng)大了。枝條下的土地說(shuō),飯要一口口吃,你也要一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)。果實(shí)明白了他的意思,但枝條不懂,他更加的變本加厲讓果實(shí)吸收陽(yáng)光和水分。果實(shí)太累了。他拼命的擺脫枝條的束縛,終于,他飛起來(lái)了。果實(shí)高興極了,因?yàn)樗浪杂闪耍辉诒恢l束縛。

    我不要做樹(shù)上的果實(shí),不做海上的帆,我不要束縛,我要自由,因?yàn)橹挥凶杂闪耍也拍芙】甸L(zhǎng)大。所以,我,擺脫束縛。

    渴望自由的天空(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十一

    鮮花渴望雨露;旱地渴望降雨;黑暗渴望光明。而我。

    ——題記。

    窗外陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗,我卻只感到狂風(fēng)呼嘯、陰雨連綿。周?chē)宀拾邤痰氖澜绾盟婆c我隔絕了,只剩下無(wú)邊的陰霾籠罩著,灰暗無(wú)比。陣陣歡快的笑聲傳入我的耳中,猶如錘子般沉重地砸在我的心上。我望著面前堆積如山的作業(yè),深深地嘆了一口氣,極不情愿地提起筆,繼續(xù)埋頭苦做。

    “如果我們得到了自由……”手機(jī)鈴聲忽地響起,把我的思緒從書(shū)海中拉了回來(lái),原來(lái)是羽約我一起出去。我的內(nèi)心極其糾結(jié),終于鼓起極大的勇氣,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到媽媽的臥室。“干什么?”媽媽皺了皺眉,眼睛直勾勾地盯著我,仿佛要把我給看穿。我低下頭,不敢看她,良久才從喉嚨里卡出幾個(gè)字:“我要和羽出……”還沒(méi)等我說(shuō)完,媽媽就開(kāi)始了“河西獅吼”。“你作業(yè)寫(xiě)完了?就算寫(xiě)完,難道不用復(fù)習(xí)?你學(xué)的很好嗎?補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)也寫(xiě)完了?不許去!給我寫(xiě)作業(yè)去!”這些話如同連珠炮般滾滾而來(lái),我呆呆地站在原地,強(qiáng)忍住淚水,默默回到了房間,豆大的淚珠還是不爭(zhēng)氣地滾落了下來(lái)。

    晚上我完成了作業(yè),拿起遙控器津津有味地看起了電視,媽媽看見(jiàn)了,二話沒(méi)說(shuō),一個(gè)箭步?jīng)_上前去,氣沖沖地關(guān)掉了電源,一臉怒容地呵斥我。

    我就像一只鳥(niǎo)兒,被囚禁在籠子里,暗無(wú)天日,所有的活動(dòng)都被束縛了,我多么想在廣闊的天空中自由自在地翱翔呀!我多希望能拋開(kāi)那些補(bǔ)習(xí)班和似乎永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的作業(yè)啊!

    “我要飛得更高!飛得更高!”我!

    點(diǎn)評(píng):你閱讀廣泛,積累了大量的詞句。因而在描寫(xiě)人物的動(dòng)作,神情時(shí),能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái)。文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。

    美中不足的是語(yǔ)言過(guò)于平乏,日常用語(yǔ)居多。

    可以多添加一些人物的神情,動(dòng)態(tài),和內(nèi)心活動(dòng),運(yùn)用歇后語(yǔ),修辭方法使得文章生動(dòng)豐富。

    渴望自由的天空(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十二

    我,那金色的童年,那純真的夢(mèng)想,像一道彩虹,編織著燦爛的明天……我也想擁有它們,但我卻被關(guān)在這個(gè)可怕的籠子里,我曾經(jīng)幻想過(guò):假如我是一只小鳥(niǎo),就有一對(duì)翅膀,就可以飛離這個(gè)可怕的、恐怖的籠子了。

    上一次,陳君來(lái)我家玩,我作業(yè)做完了,正在做老爸布置的那本該死的練習(xí)題,做了一會(huì)兒后,陳君說(shuō)她想買(mǎi)東西吃,讓我陪她下去。我穿好鞋的時(shí)候,老爸走了出來(lái),問(wèn):“你去哪里?”“哦,我只是陪陳君下樓。”“練習(xí)題做完了嗎?”我搖了搖頭。“那還不快去做。”“哦。”我膽怯地回答。然后邁著沉重地步伐向房間走去,極不情愿地提起筆,埋頭苦干。讓陳君一個(gè)人下去買(mǎi)。過(guò)了一會(huì)兒,陳君該回家了,可我的練習(xí)題還沒(méi)做完,我不能出去。天哪--,我。

    晚上,終于把練習(xí)題做完了,正想打開(kāi)電視看呢,老爸就殺出來(lái)了,“練習(xí)題做完了沒(méi)有?”“做完了。”“預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)了沒(méi)有?”“預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)好了。”“不要看電視了,去看語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)。”我關(guān)掉電視,慢吞吞的走進(jìn)房間,拿起語(yǔ)文書(shū),亂翻。天哪--我。

    我愿成為一只小鳥(niǎo),快活地在天上飛;我愿成為一條小魚(yú),自在地在水里游……。

    我……。

    賣(mài)氣球哦!5元一個(gè)!”大街上清亮的吆喝劃破了夏日清晨的寧?kù)o。跟著同伴,我被賣(mài)氣球的貧困奶奶抓著屁股下的絲繩浮在層層薄霧中。清晨空氣中那淡淡的甜吸引了眾多渴望健康的老爺爺老奶奶,他們歡笑著強(qiáng)健身體。

    我是一個(gè)kitty貓摸樣的熱氣球,經(jīng)歷了太多人類(lèi)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的嚴(yán)重威脅生命的事:制造時(shí)要擔(dān)心會(huì)不會(huì)因?yàn)楣に嚥痪蝗舆M(jìn)垃圾箱使前途毀于一旦;被人類(lèi)往身體里面充氫氣時(shí)要擔(dān)心會(huì)不會(huì)因充氣過(guò)多而爆炸,使我粉身碎骨;被買(mǎi)主買(mǎi)回時(shí)要擔(dān)心會(huì)不會(huì)被調(diào)皮的孩子一時(shí)疏忽刺破身體而灰飛煙滅;買(mǎi)主不小心將我放飛藍(lán)天時(shí)要擔(dān)心會(huì)不會(huì)遇上飛機(jī)大鳥(niǎo)等恐怖的龐然大物而最終還原成廢品……這種種恐怖的“可能”,使我們熱氣球生來(lái)多愁善感,但--“媽媽?zhuān)揖鸵@個(gè)氣球了!”旁邊那個(gè)穿粉色裙子的小女孩清脆的嗓音打斷了我在腦海里的自我獨(dú)白。“好!好!媽媽給你買(mǎi)!”拉著小女孩的.中年婦女付了錢(qián),把我牽給了小女孩。“噢!好耶!有氣球了!”小女孩牽著我蹦蹦跳跳地回家了。看來(lái)這是個(gè)滿可愛(ài)的小女孩嘛,不會(huì)太殘暴的,我滿心慶幸找到了個(gè)好主人。

    主人對(duì)我確實(shí)“不錯(cuò)”。回到家就跟我玩兒,對(duì)待我像對(duì)待沙袋一樣,對(duì)我又抓又打又踢,去她家還沒(méi)半個(gè)小時(shí),我就負(fù)傷了,至于傷成什么樣了嘛,就不告訴大家了,真是慘不忍睹,就不倒大家胃口了!在吃晚飯時(shí),她還給我喂飯,可我根本沒(méi)有嘴嘛,而卻我的身體里也不需要飯這種東西。但不知她是真不知道還是裝傻,硬往我畫(huà)上去的嘴里塞,其結(jié)果就是飯菜流了我一臉,弄得我一身黏乎乎油兮兮,惡心死了!真是的,父母也不管管,真把我當(dāng)孩子的犧牲品啦?真是沒(méi)有血性,怪不得那天路過(guò)動(dòng)物園時(shí)是,被囚禁的動(dòng)物們都在痛罵人類(lèi)殘忍。

    更可恨的是,那主人對(duì)我只有三分鐘的熱度。晚上她散步回來(lái)后,就再也不理睬我了,瞟也不瞟我一眼,我只好做自己的寂寞囚徒。時(shí)間一天天過(guò)去,我浮在房頂上,在屋子里無(wú)休止的緩緩移動(dòng),身上落滿了灰塵,孤苦伶仃,身體里的氫氣也再一點(diǎn)一點(diǎn)消失。這家人,真真正正地把我囚禁了,我成了一個(gè)真真正正的囚徒。自從那天我被這家人買(mǎi)下來(lái),就注定了我不會(huì)再擁有生命必有的財(cái)產(chǎn)--自由。這可惡的人類(lèi),囚禁了動(dòng)物還不肯善罷甘休,又來(lái)打別的生物的主意。熱氣球雖然沒(méi)有肉體但絕不是沒(méi)有思想沒(méi)有靈魂的行尸走肉!我要自由,要想盡一切辦法,不管前方的路多么艱險(xiǎn)--啊,等等,艱險(xiǎn)?是啊,逃跑的路,既艱難,又艱險(xiǎn)。在這里生活再窩囊,但至少是安全的啊!我陷入了兩難之中,要知道,逃跑的路所要經(jīng)歷的艱險(xiǎn),可能會(huì)比我以前遇到的困難加起來(lái)還要多,可一想起前一段日子的凄涼,我又下定了決心:不能再優(yōu)柔寡斷,一定要逃!為了自己,開(kāi)始自由大作戰(zhàn)!

    我開(kāi)始就地分析局勢(shì),看有什么漏洞可以讓我逃出去,可慢慢的,我絕望了:這間屋子四壁如鐵,窗戶關(guān)得死死的,逃,現(xiàn)在,只是--天方夜潭。

    有點(diǎn)累了,我靠著墻,準(zhǔn)備睡一覺(jué),再做個(gè)自由美夢(mèng)。現(xiàn)實(shí)不滿足我,夢(mèng)境總該滿足我吧!閉上雙眼,我與這可恨的牢房絕隔。

    時(shí)間在夢(mèng)境中過(guò)去了一會(huì)兒,突然,夢(mèng)境戛然而止,我也驚喜地大叫起來(lái),嚇得窗外正在酐睡的楊樹(shù)大爺狠狠一抖,葉子忿忿不平的嘩嘩直響。知道一向多愁善感的我為什么突然這么高興嗎?因?yàn)樯屏嫉膲?mèng)姑娘告訴了我越獄的最佳方法!我連翻幾個(gè)跟頭來(lái)到門(mén)前,靜靜得等待主人回來(lái),準(zhǔn)備上演一出好戲!

    在我熱切的期盼中,時(shí)間好象過(guò)得比平時(shí)慢了好幾倍,我急得汗水都快流出來(lái)了,嘴里喃喃到:“時(shí)間大哥,你快點(diǎn)吧!我求求你了!”仿佛受了幾個(gè)世紀(jì)的煎熬后,神圣的一刻來(lái)了,鑰匙在鎖孔里轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音在我耳邊響起,仿佛震耳欲聾。趁囚主一家將門(mén)大打開(kāi)換鞋的一剎那,我沖了出去,借助支持人人平等概念的風(fēng)姑娘的力量,我順著樓道沖了下去,臨走前還不忘使足勁兒用屁股下的絲繩打了小囚主一下。幾秒鐘后,我從8樓飄出樓道,飛向了親切的藍(lán)天,飛向了朵朵可愛(ài)的白云,我的歡笑聲從高空跌下來(lái),碎了,四散人間。

    自由的天空,我來(lái)了!愿天下每個(gè)人都可以擁有這極樂(lè)財(cái)產(chǎn)--自由!

    渴望自由的天空(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十三

    我十分。

    在別的小孩眼里,自由生活是一件再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情,而在我眼里,卻是根本不可能的事情。

    每到周末,別的小孩要出去玩,跟爸爸或媽媽說(shuō)一聲就行,而我,再怎么求也只能是被訓(xùn)斥一頓后再被趕回房間學(xué)習(xí)。我只能在房間里癡癡地看著那些小朋友在自由地玩樂(lè),只能在房間里學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。

    我就像作文本上的字一樣,被囚禁在格子里,永遠(yuǎn)沒(méi)有出頭之日。

    我多么希望我是一個(gè)自由的孩子,一個(gè)天真無(wú)邪、隨心所欲的孩子,每天都在歡聲笑語(yǔ)里度過(guò),沒(méi)有煩惱,沒(méi)有憂愁,那該是多么美好的生活啊!

    我沉浸在幻想之中,忽然,一陣開(kāi)門(mén)聲把我從幻想的世界里拉了回來(lái),接著,就是媽媽的“河?xùn)|獅吼”半小時(shí)加上爸爸的“老板式精神教育”兩小時(shí)。

    渴望自由的天空(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十四

    我渴望做一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮,自由自在的人,像小鳥(niǎo)在湛藍(lán)的天空自由地飛翔,像魚(yú)兒在水里自由地遨游,像樹(shù)苗在陸地上自由地生長(zhǎng)。

    可是,現(xiàn)實(shí)總是很殘酷。

    每一天,我都過(guò)著糾結(jié)的生活——喜歡上學(xué),又不喜歡上學(xué)。喜歡的原因是可以學(xué)習(xí)知識(shí),還可以和同學(xué)們歡快的玩耍;不喜歡的原因是每一天都有寫(xiě)不完的作業(yè),以及考不完的試卷。

    如果我是總理的話,那么我會(huì)讓所有的學(xué)校都不布置作業(yè),只需每日都復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容、知識(shí)以及預(yù)習(xí)明日要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

    要是世界上有小人國(guó)那該有多好啊!

    許多“小大人”在那里無(wú)憂無(wú)慮,自由自在的生活,“小大人”們可以從早玩到晚,沒(méi)有煩惱,沒(méi)有作業(yè),沒(méi)有憂愁,那該多好啊!不過(guò),有時(shí)候適當(dāng)?shù)目纯磿?shū),學(xué)習(xí)點(diǎn)知識(shí),也是極好的,也不至于長(zhǎng)那么大,什么都不懂。

    要是放假的時(shí)候沒(méi)有作業(yè)多好啊!那就不會(huì)過(guò)個(gè)節(jié),家人們都聚在一起,聊聊天,玩的時(shí)候想到自己還有作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完,還有任務(wù)沒(méi)有完成,然后導(dǎo)致這一整天都忐忑不安,心緒不寧。

    小學(xué)的時(shí)候,媽媽幫我報(bào)了幾門(mén)補(bǔ)習(xí)班,每個(gè)星期五放學(xué)都要去學(xué)跳舞,星期六上午寫(xiě)作業(yè),下午學(xué)跳舞,星期天上午要學(xué)英語(yǔ),而下午又要看書(shū)。就像一個(gè)小機(jī)器人,每天忙得都停不下來(lái)。

    不過(guò),我這個(gè)小機(jī)器人也是有小脾氣的。終于有一天下午補(bǔ)完課回來(lái),就問(wèn)媽媽:“為什么我要報(bào)那么多補(bǔ)習(xí)班,為什么我就不能玩呢?為什么我就不能自由呢……”我一連問(wèn)了媽媽好幾個(gè)問(wèn)題,但媽媽還是耐心的回答了我的問(wèn)題。

    “唉,媽媽這也不是為了你好嘛,不然,媽媽幫你報(bào)幾樣補(bǔ)習(xí)班干嘛?哪個(gè)媽媽不都是為了自己的孩子好嘛!你怎么就不懂?huà)寢屇兀俊?/p>

    好吧,這場(chǎng)仗最終以失敗結(jié)束,不過(guò)我也知道媽媽是為了我好。

    但是,我,就像小鳥(niǎo)在湛藍(lán)的天空自由地飛翔,像魚(yú)兒在水里自由地遨游,像樹(shù)苗在陸地上自由地生長(zhǎng)。

    渴望自由的天空(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十五

    每個(gè)人都。動(dòng)物也是,如果你捉到小鳥(niǎo)一定要放生,因?yàn)樗鼈兿蛲杂伞?/p>

    星期三的晚上,我和父母一起出去散步。可走到二舅媽那里,不由的停住了,因?yàn)槲铱匆?jiàn)了兩只被關(guān)在籠中的鳥(niǎo)。父親看了看說(shuō):“這是兩只鴿子。”我急忙湊過(guò)去看。卻發(fā)現(xiàn)一只白鴿的眼睛與別的.鴿子不同。舅媽說(shuō)是失明了才成這樣的。

    我留下來(lái)和鴿子玩了一會(huì)兒,三舅媽開(kāi)口了“齊齊,你把這兩只鴿子提回你們家門(mén)口的林子邊放了吧!”我一臉疑惑的看著她。三舅媽耐心的對(duì)我說(shuō):“原來(lái)這籠子里有三只鴿子,死了一只,你知道為什么嗎?”我搖了搖頭。“因?yàn)樗蛲杂伞!薄白杂桑俊薄皩?duì),你現(xiàn)在看看那倆只鴿子,在干嘛?是不是兩只眼睛直勾勾的看著門(mén)?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “我再給你舉個(gè)例子。你看,如果你媽媽把你鎖到了屋子里一天不讓你出來(lái)是不是不好受。鴿子也是一樣,它們向往自由,他們是在大自然里出生的,他們就應(yīng)該回到那里?。”我聽(tīng)得似懂非懂。又問(wèn):“這里不能放嗎?為什么要在林子里放呢?”三舅媽又說(shuō):“可以在這里放,但是在這里沒(méi)有東西可讓它們吃,在林子里就有了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    這時(shí)父母正好從大路上轉(zhuǎn)回來(lái)了。我提著鴿籠走時(shí),他們問(wèn):“拿這玩意兒干嘛?”我沒(méi)有吱聲。直到第二天早上,我提著他們?cè)诹肿忧按蜷_(kāi)籠門(mén),小手伸進(jìn)小心地拿出它們一個(gè)個(gè)的放飛。

    它們飛了,飛進(jìn)了林子里,飛回了屬于它們的家。父親說(shuō):“齊齊,這好端端的鴿子為什么放了?”我看著鴿子飛的方向說(shuō):“爸爸,因?yàn)樗麄冃枰杂伞?/p>

    在放飛它們的那一刻,我心里由衷的祝愿:鴿子,飛吧,飛去屬于你們的世界。

    渴望自由的天空(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十六

    每當(dāng)看到鳥(niǎo)兒在空中自在地飛翔,每當(dāng)看到魚(yú)兒在水中歡快地游動(dòng),我便會(huì)陷入沉思:我為什么不能像小鳥(niǎo)一樣歡樂(lè)地唱歌?為什么不能似小魚(yú)歡快地遨游?為什么要背著沉重的書(shū)包上學(xué)做作業(yè),做完了作業(yè)還得請(qǐng)家長(zhǎng)檢查呢?難道就是因?yàn)槲沂侨藛?不,我和小魚(yú)、小鳥(niǎo)一樣,同樣也需要自由。我不想當(dāng)籠中鳥(niǎo)、缸中魚(yú),我!

    生活上,我沒(méi)有自由。早餐,媽媽要我吃雞蛋、面包、牛奶,我偏偏喜歡吃饅頭,可是我拗不過(guò)媽媽?zhuān)缓靡豢谝豢诘匕褷I(yíng)養(yǎng)早餐吃完。

    我!

    渴望自由的天空(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十七

    現(xiàn)在,我們小學(xué)生都很自由,可能有人問(wèn)會(huì)我:為什么你會(huì)呢?所以,我現(xiàn)在就要和你們慢慢講解。

    自由悄悄來(lái)了,但又被父母趕走了,真是無(wú)情!自由便和我遠(yuǎn)遠(yuǎn)隔離了。記得,這一學(xué)期剛開(kāi)學(xué),我就被迫上了英語(yǔ)的補(bǔ)習(xí)課,明明知道,英語(yǔ)是我最討厭的,還讓我上。由于,我并沒(méi)有在聽(tīng)老師講的內(nèi)容,滿腦子的幻想著,自己好象一只小小鳥(niǎo),被關(guān)在鳥(niǎo)籠里,飛不出,讓我想起一首個(gè)的歌詞:我是一只小小鳥(niǎo)想要飛呀飛卻永遠(yuǎn)也飛不高有時(shí)候我覺(jué)得自己是一只小鳥(niǎo)想要飛卻怎么也飛不高也許有一天我攀上了枝頭卻成為獵人的目標(biāo)我飛上了青天才發(fā)現(xiàn)自己從此無(wú)依無(wú)靠。每周看著老師那熟悉的面孔,聽(tīng)著那不知什么意思的英語(yǔ),就一句話:“簡(jiǎn)直就是噪音污染呀!”

    那是一個(gè)暑假,放假了,我應(yīng)當(dāng)放松放松出來(lái)玩的,畢竟學(xué)習(xí)了這么久,可是老媽還把我關(guān)在家里,她寧愿讓我玩電腦也不愿意讓我出去玩,我在陽(yáng)臺(tái)聽(tīng)著小伙伴玩耍的聲音,心里真不是滋味,閉上眼睛幻想著自己正在樓下和小伙伴們玩耍,終于,一個(gè)晚上度過(guò)了。

    看吧,我多沒(méi)有自由,還不如做一只小鳥(niǎo),雖然被關(guān)在鳥(niǎo)籠里,沒(méi)有了自由但起馬不會(huì)煩惱,不會(huì)胡思亂想,不會(huì)責(zé)怪自己的父母,不會(huì)……好期盼自由,自由呀!你來(lái)的時(shí)候記得要悄悄告訴我,不要再次讓我的父母趕走你,快來(lái)吧,那份屬于我的自由究竟在哪里?你知道我在等你嗎?知道我多么需要你自由。知道我為什么了吧,你們是不是和我一樣呢?如果是的.話我和你還真是同病相連呀,如果不是我真為你感到高興。反正,我就是。盼望自由的到來(lái),我不會(huì)讓你在離開(kāi)我了,我決定和你作朋友,不,比朋友還要好的朋友,永遠(yuǎn)這么好不吵架。但還是要和我的爸爸媽媽商量商量,讓他(她)們兩不在趕你走了自由,讓那份屬于我的自由回歸大地。

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    在幼兒園小班,孩子們通過(guò)參與各類(lèi)活動(dòng),培養(yǎng)動(dòng)手能力和動(dòng)腦思維。閱讀這些幼兒園小班總結(jié)的范文,我們可以對(duì)孩子們的幼兒園生活有更深入的了解。1、在猜讀畫(huà)面的過(guò)程中初
    優(yōu)秀作文往往能夠引起讀者的共鳴和思考,讓人們更加深入地思考問(wèn)題和解決困惑。以下是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄,讓我們一起欣賞這些令人欽佩的文字之美。形容勤學(xué)的典故。出
    小班教案的編寫(xiě)應(yīng)充分考慮到幼兒的個(gè)體差異,靈活調(diào)整教學(xué)策略。下面是小編為大家整理的一些小班教案樣例,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所幫助。教學(xué)目標(biāo):1、促進(jìn)家庭和睦
    教學(xué)工作計(jì)劃需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難易程度和學(xué)生的接受能力進(jìn)行靈活調(diào)整。以下是一些精選的教學(xué)工作計(jì)劃示范,供各位教師參考和借鑒。2.讓幼兒知道垃圾會(huì)污染空氣,激發(fā)幼
    作文是一種能夠培養(yǎng)思維能力和提高語(yǔ)言表達(dá)能力的重要訓(xùn)練方式,寫(xiě)作技巧的掌握對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)提升至關(guān)重要。在這里,小編為大家推薦了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文書(shū)籍,供大家
    小班教案是教師進(jìn)行教學(xué)的重要工具,可以保證教學(xué)的有效性和連貫性。這里為大家提供了一些小班教案的實(shí)例,供教師們參考和借鑒。1、用弧線和短直線連接的方法表現(xiàn)刺猬的外
    教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要充分利用各種教學(xué)資源,包括教材、教具、多媒體設(shè)備等。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的范文,希望能給教師們提供一些啟示和靈感。學(xué)習(xí)目標(biāo):感知家鄉(xiāng)人的
    優(yōu)秀作文是作者對(duì)于某個(gè)主題或者事件深入思考后所創(chuàng)造出來(lái)的一種文學(xué)表達(dá)形式。優(yōu)秀作文范文給我們提供了一個(gè)參照的標(biāo)桿,激發(fā)了我們的寫(xiě)作潛力。啊!皎潔的.月亮,你引起
    優(yōu)秀作文以其內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)完整和意境深遠(yuǎn)而獲得了廣泛的贊譽(yù)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文,我們可以提高自己的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養(yǎng)。感謝任何人,包括中傷你的敵人,這兒沒(méi)有暗殺你
    新聞報(bào)道是傳遞最新消息和事件的一種文字形式,它可以讓人們及時(shí)了解社會(huì)發(fā)展和重要事件。下面是一些關(guān)于社會(huì)問(wèn)題的新聞報(bào)道,引起了廣泛的關(guān)注和思考。金秋時(shí)節(jié),丹桂飄香
    范文范本是學(xué)習(xí)寫(xiě)作的重要參考資料,通過(guò)模仿和借鑒范文,我們可以逐漸掌握寫(xiě)作的技巧和方法。探尋范文真諦:通過(guò)閱讀這些范文范本,你能夠更好地理解寫(xiě)作的內(nèi)涵和外延。
    優(yōu)秀作文是展示作者才華和思維能力的重要途徑,我們應(yīng)該多讀、多寫(xiě)、多思考,努力成為一個(gè)出色的作家。讀完這些作文后,相信你會(huì)有更多的靈感和動(dòng)力寫(xiě)出優(yōu)秀的作品。
    作文創(chuàng)作是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和創(chuàng)造力的有效途徑,對(duì)綜合素質(zhì)的提高起著重要作用。下面是一些著名作家的優(yōu)秀作品摘錄,一起來(lái)欣賞和品味吧。當(dāng)九月一日開(kāi)學(xué)時(shí),教室里已經(jīng)不
    通過(guò)寫(xiě)作,我們可以不斷提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思辨能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感。誰(shuí)也不曾想到這是如此艱難。20
    合理的教案編寫(xiě)可以使教學(xué)過(guò)程更加有序和高效,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。讓我們一起來(lái)看看下面的六年級(jí)教案范文,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。1、自主學(xué)習(xí)字詞,會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)“
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決問(wèn)題的方法和途徑。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些創(chuàng)新性的心得體會(huì)范文,看看別人是如何突破思維定式的。第一段:引言(10
    活動(dòng)總結(jié)不僅是對(duì)活動(dòng)過(guò)程和成果的概括,也是對(duì)活動(dòng)目標(biāo)和意義的明確表達(dá)。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠激發(fā)你的寫(xiě)作靈感和創(chuàng)新能力。為了進(jìn)步全體師
    企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)內(nèi)部形成并具有共同認(rèn)同的文化體系,它對(duì)企業(yè)的發(fā)展和壯大起到重要的引領(lǐng)作用。以下是一些企業(yè)文化價(jià)值觀的具體案例,大家可以參照或借鑒。
    通過(guò)寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文,我們可以展示自己的才華和個(gè)性,獲得他人的認(rèn)可和贊賞。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望它們能夠給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些靈感。
    心得體會(huì)是我們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展,對(duì)他人的影響和幫助等方面進(jìn)行總結(jié)和思考的結(jié)果。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。。我讀了一本非
    競(jìng)選是一種展示自己能力和素養(yǎng)的機(jī)會(huì),也是一場(chǎng)展示自己價(jià)值的舞臺(tái)。如果你對(duì)競(jìng)選有任何問(wèn)題或困惑,以下是一些可靠的指導(dǎo)意見(jiàn)。張家莊村地理位置優(yōu)越,毗鄰縣城,交通便利
    寫(xiě)心得體會(huì)需要我們深入思考和分析,將自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和概括。這些心得體會(huì)的范文都是經(jīng)過(guò)作者精心打磨和錘煉的,可以為我們的寫(xiě)作提供一些參考和指導(dǎo)。
    作為一名編輯,我們要有耐心和細(xì)心,對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都要進(jìn)行仔細(xì)的檢查和修改。以下是小編為大家整理的一些編輯技巧和經(jīng)驗(yàn),供大家參考。演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,
    實(shí)習(xí)心得是衡量實(shí)習(xí)效果的重要依據(jù),可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)成果。看看下面這些實(shí)習(xí)心得范文,或許能給你一些寫(xiě)作靈感和思路。來(lái)看看新聞專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)心得是怎樣的吧,是
    大家好,我是今天的主持人,非常興奮能夠與各位一同見(jiàn)證這個(gè)重要的時(shí)刻。主持詞結(jié)束時(shí),通常會(huì)表示感謝并希望參與者保持積極參與,同時(shí)對(duì)活動(dòng)取得的成果給予肯定。
    講話稿的語(yǔ)言要求精確準(zhǔn)確,避免使用模糊和含糊不清的詞匯或句子。在這些范文中,作者巧妙地運(yùn)用了一些修辭手法和語(yǔ)言技巧,使得講話稿更具有感染力和說(shuō)服力。
    教學(xué)工作總結(jié)可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而更好地指導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)。接下來(lái)是一些教育教學(xué)實(shí)踐中的典型案例,通過(guò)閱讀這些教學(xué)工作總結(jié),我們可以從中獲取一
    在實(shí)踐過(guò)程中,我們積累了大量的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)這些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和反思的重要步驟。在實(shí)踐報(bào)告范文中,我們可以看到不同主題和領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
    施工是一項(xiàng)需要良好協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作的工作,任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯(cuò)都會(huì)影響整個(gè)施工過(guò)程。小編為大家整理了一些施工經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。發(fā)包方:(下稱甲方)承
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生們鍛煉身體、展現(xiàn)才藝與團(tuán)隊(duì)合作的舞臺(tái),為他們提供了豐富多彩的社交和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上的每一個(gè)瞬間都充滿了青春與活力,同學(xué)們?cè)诩ち医侵鹬袀鬟f著友誼和團(tuán)
    范本具有典型性,可以為我們提供寫(xiě)作思路和結(jié)構(gòu)的參考。下面提供的是一些經(jīng)典的總結(jié)范本,希望能幫助到大家的寫(xiě)作過(guò)程。尊敬的同事們:人有旦夕禍福,月有陰晴圓缺。
    在寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)之前,我們可以參考一些范文和樣例,以便更好地了解申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作要點(diǎn)和技巧。通過(guò)閱讀這些申請(qǐng)書(shū)范文,申請(qǐng)者可以學(xué)習(xí)到如何在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)表達(dá)自己的優(yōu)勢(shì)和追求
    廣播稿的語(yǔ)言要活潑生動(dòng),采用一些鮮活的詞匯和形象性的比喻,能夠增強(qiáng)聽(tīng)眾的感受力。這是一段廣播節(jié)目的片段,希望能夠給大家呈現(xiàn)一個(gè)生動(dòng)有趣的廣播世界。(新韻)。歲暮
    優(yōu)秀作文是在學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中,通過(guò)精心選擇、組織和表達(dá)思想而創(chuàng)作出的文學(xué)作品。通過(guò)閱讀這些經(jīng)典作品,我們可以更好地理解優(yōu)秀作文的創(chuàng)作原則和技巧。忽然就很有點(diǎn)感觸很
    優(yōu)秀作文要有豐富的內(nèi)容和獨(dú)特的表達(dá)方式,才能吸引讀者的眼球。接下來(lái)是一些我精選的優(yōu)秀作文,借此展示寫(xiě)作的魅力和力量。從前,我爺爺?shù)墓ぷ魇且幻]遞員。我的爺爺和爸
    人生總結(jié)是對(duì)自己過(guò)去所做的一種總結(jié),也是對(duì)未來(lái)心靈的一種引導(dǎo)。以下是一些成功人士的人生總結(jié),他們的經(jīng)驗(yàn)和故事或許能夠?qū)δ阌兴鶈l(fā)。二十年來(lái),我們?cè)谘邪l(fā)、市場(chǎng)、服
    大家好!很高興能在這個(gè)場(chǎng)合和各位見(jiàn)面,今天我將向大家介紹一項(xiàng)重要的計(jì)劃。"大家好,今天我想和大家分享一個(gè)關(guān)于改變的故事,這個(gè)故事會(huì)幫助我們找到自己內(nèi)心的力量和勇
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)是在實(shí)習(xí)期間對(duì)所學(xué)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種重要方式。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些啟發(fā)。
    讀后感是讀完一本書(shū)或完成一篇文章后,對(duì)其內(nèi)容和作者觀點(diǎn)的個(gè)人感受和思考。接下來(lái)我會(huì)給大家介紹幾篇讀后感范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。我是三(3)班的一位學(xué)生,
    心得體會(huì)的書(shū)寫(xiě)過(guò)程是一個(gè)思考和整理的過(guò)程,讓我更加明確了自己的想法和觀點(diǎn)。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些參考和指導(dǎo)。
    工作計(jì)劃書(shū)有助于我們將工作分解成具體的任務(wù),讓工作變得更加可操作。以下是一些行業(yè)內(nèi)專(zhuān)家分享的工作計(jì)劃書(shū)范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。隨著社會(huì)的發(fā)展,城鄉(xiāng)
    在畢業(yè)典禮上,學(xué)生們會(huì)收到他們辛勤工作的成果的證書(shū)或文憑。接下來(lái)是一些歷年來(lái)各個(gè)學(xué)校畢業(yè)典禮上著名人士的致辭,讓我們一起來(lái)感受他們對(duì)學(xué)生們的鼓勵(lì)和祝福。
    優(yōu)秀作文是我們不斷積累和提升的結(jié)果,它展現(xiàn)了我們的思維和表達(dá)能力。小編特意挑選了一些獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文供大家參考,希望能給大家寫(xiě)作帶來(lái)一些啟示。在平日的學(xué)習(xí)、工作和
    競(jìng)選是一種通過(guò)爭(zhēng)取選民支持來(lái)爭(zhēng)取職位或榮譽(yù)的活動(dòng),它能夠展現(xiàn)個(gè)人的能力和特長(zhǎng)。以下是一些競(jìng)選常見(jiàn)問(wèn)題和解答,希望能給大家提供一些建議和思路。敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同
    通過(guò)知識(shí)點(diǎn)總結(jié),我們可以更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效果。下面是小編為大家搜集的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)樣例,希望對(duì)大家有所幫助。條形圖特點(diǎn):(1)能夠顯示出每組中的具體數(shù)據(jù)
    范文是寫(xiě)作的一種重要參考,在我們寫(xiě)作時(shí)可以作為模板和借鑒。接下來(lái)是一些經(jīng)典的范文范本,供大家參考學(xué)習(xí),希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。我們五年級(jí)是個(gè)特殊的班級(jí),全班3
    實(shí)踐報(bào)告是在實(shí)際操作過(guò)程中對(duì)所得結(jié)果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納,是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行記錄和思考的重要方式。為了給大家更好的理解和應(yīng)用實(shí)踐報(bào)告,下面是一些典型案例的詳細(xì)分析
    優(yōu)秀作文應(yīng)該注重形象的描繪和生動(dòng)的寫(xiě)作,使讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。接下來(lái),我將為大家推薦一些著名作家的優(yōu)秀作品,希望能夠讓大家從中汲取靈感和借鑒。我的奶奶個(gè)子不
    在我們的日常生活和工作中,制定一份合理的計(jì)劃書(shū)可以幫助我們更好地組織時(shí)間和資源。下面是一份經(jīng)過(guò)專(zhuān)家審定的計(jì)劃書(shū)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。很用心的把個(gè)人測(cè)評(píng)表勾選一
    優(yōu)秀作文展示了作者的文學(xué)修養(yǎng)和閱讀廣度,豐富了作品的內(nèi)涵。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的啟示和參考。細(xì)數(shù)......我已與同學(xué)
    教學(xué)工作計(jì)劃要具有可操作性和實(shí)效性,能夠有效地引導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐和評(píng)價(jià)反思。以下是小編為大家精心挑選的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。一:教學(xué)目標(biāo):1
    演講稿范文是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)資源,我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)其中的寫(xiě)作技巧,提高我們的演講水平。以下是一些打動(dòng)人心的演講稿范例,它們用獨(dú)特的視角和聲音傳遞出了強(qiáng)烈的情感和思
    活動(dòng)方案應(yīng)該具有可行性和可操作性,我們需要根據(jù)實(shí)際情況和資源來(lái)制定具體的活動(dòng)計(jì)劃。以下是一些創(chuàng)意十足的活動(dòng)方案范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。們即將迎來(lái)20xx
    優(yōu)秀作文要有獨(dú)特的文采和精彩的描寫(xiě),以吸引讀者的眼球。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的范例,大家可以學(xué)習(xí)其中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。小芳指著空中說(shuō):“如果鳥(niǎo)媽媽帶著又肥又嫩
    英語(yǔ)作為一門(mén)全球共用的語(yǔ)言,讓很多國(guó)家和民族能夠彼此溝通和了解。如果你對(duì)寫(xiě)英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)感到困惑,不妨看看以下小編為大家整理的范文,或許能給你帶來(lái)一些靈感。
    作文是一種表達(dá)思想、展示才華的重要方式,優(yōu)秀的作文可以給人以啟發(fā)和共鳴。這里有一些精選的優(yōu)秀作文供大家參考,相信能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。啄木鳥(niǎo)長(zhǎng)著一張又硬又
    夢(mèng)想是人們內(nèi)心深處對(duì)于未來(lái)的期望和追求,它激發(fā)我們的動(dòng)力和熱情。夢(mèng)想不僅是個(gè)人的追求,也是社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)力,讓我們共同見(jiàn)證夢(mèng)想的力量。每個(gè)人都擁有一個(gè)夢(mèng),只是彼
    通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行反思和總結(jié)。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。。20__年即將過(guò)去,我們滿懷信心地迎來(lái)20__年
    在單位里,人與人之間有著密切的聯(lián)系和交流,互相學(xué)習(xí)和借鑒。小編特意為大家整理了一些單位總結(jié)的范文,希望對(duì)你有所幫助。朋友們:你們好!為進(jìn)一步營(yíng)造xx道路良好交通
    活動(dòng)方案是為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行和達(dá)到預(yù)期效果而制定的一系列行動(dòng)步驟和安排。以下是一些經(jīng)典的活動(dòng)方案范文,希望對(duì)大家的活動(dòng)策劃有所幫助。二、活動(dòng)時(shí)間:12月31
    讀后感是在閱讀一本書(shū)籍、一篇文章或一段文字后,對(duì)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思的一種表達(dá)方式。通過(guò)撰寫(xiě)讀后感,我們可以更好地回顧和思考所讀內(nèi)容,深化對(duì)作者觀點(diǎn)的理解和對(duì)題材
    優(yōu)秀作文是指在語(yǔ)言、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等方面都具有出色表現(xiàn)的文章。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些靈感和參考。往事是大海,快樂(lè)便是那平靜的
    閱讀范本可以培養(yǎng)我們的寫(xiě)作感覺(jué)和審美能力,提高我們對(duì)作品質(zhì)量的判斷和評(píng)價(jià)能力。小編為大家推薦了一些權(quán)威和經(jīng)典的范文范本,希望能夠幫助大家提高寫(xiě)作水平。
    幼兒園大班的總結(jié)是家長(zhǎng)和老師了解孩子的學(xué)習(xí)狀況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提供幫助的重要方式之一。以下是幼兒園大班家長(zhǎng)的心得體會(huì),大家可以一起借鑒分享。1、學(xué)唱歌曲《數(shù)高樓》,
    讀書(shū)心得是對(duì)所讀書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行思考和總結(jié)的一種表達(dá)方式,它能夠幫助我們更好地理解書(shū)中的主題和觀點(diǎn)。這些讀書(shū)心得范文是從不同的角度和立場(chǎng)出發(fā),對(duì)于同一本書(shū)籍的解讀,
    演講稿的語(yǔ)言風(fēng)格可以根據(jù)演講的需求和目的選擇,可以是正式的、莊重的,也可以是活潑的、幽默的。小編為大家整理的演講稿范文非常有用,希望大家都能從中受益并提高演講技
    演講稿范文是在演講活動(dòng)中非常重要的一環(huán),它可以為我們提供靈感和借鑒,使我們的演講更加出色。演講稿是一種重要的交流方式,下面是一些成功的演講稿范例,希望能給大家一
    規(guī)章制度是組織或社區(qū)為了維護(hù)秩序和規(guī)范行為而制定的一系列規(guī)則和規(guī)定。規(guī)章制度的范文收集展示了不同組織在規(guī)章制度制定方面的豐富經(jīng)驗(yàn)。下面是我們本站提供的制度文章供
    實(shí)習(xí)總結(jié)是對(duì)自己在實(shí)習(xí)期間所積累的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行總結(jié)和總結(jié)的一種方式。我們特地整理了一些實(shí)習(xí)總結(jié)范文,并進(jìn)行了詳細(xì)解讀,希望能幫助大家寫(xiě)出更好的總結(jié)。
    范文范本可以為我們提供寫(xiě)作方向和思路,幫助我們更好地組織和表達(dá)自己的想法。這些范文范本是一些經(jīng)過(guò)精心挑選和整理的優(yōu)秀范例,供大家學(xué)習(xí)參考。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,人們
    優(yōu)秀作文通常具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,能夠引起讀者的共鳴和思考。這里有一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作心得和經(jīng)驗(yàn)分享,希望可以給大家提供一些建議和參考。記得三天前,我自鳴得
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