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    日出的讀后感(實(shí)用14篇)

    時(shí)間:2025-06-17 作者:翰墨

    通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以更加深入地思考并總結(jié)自己的閱讀體會(huì)。隨著社會(huì)的發(fā)展,我們需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),以下是一些優(yōu)秀讀后感的范文,希望能給大家一些啟發(fā)。

    日出的讀后感(實(shí)用14篇)篇一

    讀完曹禺先生的《日出》,有一種意猶未盡的感覺(jué)。這種感覺(jué),不是令人感到振奮鼓舞的,也不是令人感到歡欣愉悅的?;蛟S,戲劇《日出》給我?guī)?lái)的更多的是對(duì)劇中人物以及他們所處時(shí)代的深刻反思?!度粘觥肥且耘f中國(guó)三十年代的大都市為背景的,塑造了在這個(gè)大背景下生活的各類(lèi)人。它雖然只是一部話(huà)劇,但是卻讓我有身臨其境的感覺(jué)。因?yàn)樵谧x《日出》時(shí),我與劇中人物仿佛溝通了起來(lái),與他們有共同的痛處。在這里,不得不說(shuō),這便是曹禺先生戲劇的一大魅力吧。

    在《日出》的第一幕的第四段里,便有對(duì)劇中女主人公的一段描寫(xiě)“她愛(ài)生活,她又厭惡‘生活’,她認(rèn)定自己習(xí)慣的‘生活’方式,是殘酷的桎梏。她曾試著逃出去,但她像寓言中的金絲籠里的鳥(niǎo),失掉在自由的天空里盤(pán)旋的能力,她不得不回到自己的丑惡的生活圈子里,卻又不甘心這樣活下去。”讀完這部話(huà)劇后,便發(fā)現(xiàn)這段話(huà)對(duì)陳白露的描寫(xiě)十分貼切。

    其實(shí),《日出》中,不僅僅只刻畫(huà)了陳白露,小東西,翠喜的悲劇,還深深刻畫(huà)了黃省三的悲劇。黃省三是大豐銀行的小錄事,他在銀行沒(méi)做過(guò)一件錯(cuò)事,總是天亮就去上班,夜晚才回來(lái),他一天干到晚??墒?,這樣一個(gè)安分守己的人,也免不了被下崗的命運(yùn)。因?yàn)闅w根結(jié)底,是他身后沒(méi)有人撐腰。在第二幕最后與李石清的對(duì)話(huà)中,他憤恨地說(shuō):“你們真是沒(méi)有良心哪,你們這樣對(duì)我,——是賊,是強(qiáng)盜,是鬼呀!你們的心簡(jiǎn)直比禽獸還不如——”恐怕,這便是處于半殖民地半封建社會(huì)里的小人物的集體不滿(mǎn)的一種發(fā)泄吧。

    在戲劇《日出》里,金錢(qián)是至高無(wú)上的,換句話(huà)說(shuō),在三十年代里或者說(shuō)在舊中國(guó)里,人與人之間的交際是以錢(qián)為基礎(chǔ)的,有多少錢(qián),便在社會(huì)上有多大的支配力?!度粘觥防锉愫莺莸亟衣读私疱X(qián)的可怕之處,它使人深陷其中,然后又讓人悲涼死去,所以,我認(rèn)為,《日出》也喚起了人們對(duì)金錢(qián)的厭惡吧。

    《日出》揭露了那個(gè)社會(huì)的黑暗面,喚醒了人們的良知,告知人們黑暗不會(huì)停留太久,太陽(yáng)遲早會(huì)出來(lái),給予了那個(gè)時(shí)代的人們極大的信心,讓他們有了生活下去的勇氣。這便是《日出》,一部極具現(xiàn)實(shí)意義的經(jīng)典話(huà)劇。

    日出的讀后感(實(shí)用14篇)篇二

    日出本是給人希望的,有一種新的希望燃起的感覺(jué),每個(gè)人都期待著日出。因?yàn)槟鞘切碌囊惶?,昨日無(wú)論是憂(yōu)傷還是幸福,一看到日出新的一天就即將到來(lái),我們本可以重新開(kāi)始,可是有的命運(yùn)就是悲劇的主宰,只要有了選擇,即使是錯(cuò)的,也沒(méi)有退路,因?yàn)椴恢涝撏说侥睦?,哪里才是新的歸宿,才能洗去往日的種種。誰(shuí)都不愿意活著暗無(wú)天日的生活,誰(shuí)都希望可以有個(gè)幸福的家庭,可是生活無(wú)奈,現(xiàn)實(shí)摧毀了夢(mèng)想。

    陳露露曾經(jīng)一個(gè)單純的女孩,后來(lái)融入了不同的圈子,后來(lái)她變了,那樣的環(huán)境怎樣不變??此骑L(fēng)光背后卻有著諸多的心酸,她善良,她幫助小東西,可是她卻能力有限,畢竟世界不是她的,畢竟她主宰不了別人的思想,不一樣的經(jīng)歷,曾經(jīng)她也愛(ài)過(guò)別人,而且是用心去愛(ài),可是她得到的結(jié)局卻顯得那樣的蒼白無(wú)力。

    方達(dá)生初次來(lái)到陳露露的世界,他發(fā)現(xiàn)他曾經(jīng)的愛(ài)人變了,他想著改變她,感化她,可是他不知道這只是徒勞無(wú)功。

    日出本該美好,生活本該向前,可是固定的生活該怎樣找到新的出路,是否每個(gè)無(wú)辜的人做錯(cuò)了事,都該被原諒。

    日出的讀后感(實(shí)用14篇)篇三

    《日出》創(chuàng)作于1935年,該劇以交際花陳白露為中心,描繪了日出之前高級(jí)旅館黑暗的社會(huì)生活,揭露了舊中國(guó)剝削者的殘暴,剖示了被壓迫者的痛苦和悲慘。

    在《日出》中,反復(fù)出現(xiàn)著這樣一句話(huà):“太陽(yáng)升起來(lái)了,黑暗留在了后面。但太陽(yáng)不是我們的,我們要睡了。”不禁讓人覺(jué)得無(wú)比的悲哀與無(wú)奈,在那個(gè)“損不足以奉有余”的世界里,無(wú)論是奢侈糜爛的資產(chǎn)階級(jí),還是為生活苦苦掙扎的小人物,都在黑暗中生活忙碌,太陽(yáng)照不進(jìn)他們存在的陰暗角落,感受不到陽(yáng)光的溫暖,展露出的或是人性的丑惡與扭曲,或是對(duì)不公世界的控訴和無(wú)可奈何。

    陳白露,這個(gè)處于社會(huì)邊緣的青年女性,她的名字似乎就暗示了她的命運(yùn)。她是黑夜里一顆晶瑩的露珠,彌漫的夜氣給她蒙上一層污垢,但她的內(nèi)心是純潔的,透明的,盼望著日出,向往在陽(yáng)光下一展清亮的光輝,可沒(méi)等太陽(yáng)出來(lái),就消失了。陳白露的性格中交織著錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾,作為一個(gè)交際花,我們看到腐朽的生活給她的性格打上的烙印。她抽煙、打牌、喝酒、嘲弄著男人,以至有人說(shuō)她是“玩世不恭、自甘墮落的女人”。但有時(shí)她做事又是那么的認(rèn)真,她清醒地認(rèn)識(shí)到自己正在一步步地走向黑暗的深淵,但卻陷在物欲的享受中難以自拔。曹禺先生這樣評(píng)價(jià)陳白露:“她才二十三歲,時(shí)而像是久經(jīng)風(fēng)塵,時(shí)而又像單純的少女;時(shí)而玩世不恭,時(shí)而滿(mǎn)腔正義;時(shí)而放縱任性,時(shí)而感傷厭世……”她是出身在“書(shū)香門(mén)第”的“高才生”。在墮落風(fēng)塵前,還是社交的明星。這一切條件造就了她自尊、自負(fù)的性格。她看不起潘月亭、顧八奶奶、胡四和喬治張那樣的人,明白“這些名譽(yù)的人物弄來(lái)的錢(qián)”并不名譽(yù);但她又混跡于他們中間,享受著物質(zhì)上的豐裕生活。她要尊嚴(yán),又很驕傲。她的優(yōu)裕生活明明是像潘月亭那樣的人給她的,但她卻說(shuō):“我沒(méi)有把人家吃的飯硬搶到自己的碗里。”“我的生活是別人甘心愿意來(lái)維持的?!薄斑@樣弄來(lái)的錢(qián)要比他們還名譽(yù)得多。”對(duì)待潘月亭、喬治張這一行人,陳白露也并不像一般的交際花那樣曲意奉承、唯唯諾諾,反而可以說(shuō)是不留情面。在潘月亭面前,她表現(xiàn)得十分任性,只是為了救小東西才第一次謝謝潘月亭、第一次說(shuō)他是個(gè)“好人”。陳白露和那些喜歡她的男性之間,與其說(shuō)是“被侮辱與被損害”的,不如說(shuō)是征服與被征服、利用與被利用的關(guān)系更為恰當(dāng)。

    陳白露也曾經(jīng)幻想過(guò)幸福而浪漫的愛(ài)情,就像許多“未經(jīng)世故的傻女孩子”一樣“羨慕著自由”、“憧憬著在情愛(ài)里偉大的犧牲”。但她最終得出的結(jié)論是:“生活中意外的幸福或快樂(lè)畢竟總是意外,而平庸、痛苦、死亡永不會(huì)放開(kāi)人的。”應(yīng)該說(shuō)她的悲劇是必然的,因?yàn)樗芙^的不是愛(ài)情,不是自由,而是普通人的平淡生活。這是“解放”的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)女性的愛(ài)情追求,帶有幻想性,并不了解什么是真正的愛(ài)情。既又追求那種海市蜃樓般的愛(ài)情,又不懂得愛(ài)情的意義。所以,婚后的“平淡、無(wú)聊、厭煩”,只能是個(gè)性思想解放給她帶來(lái)的精神悲劇。這位“夕陽(yáng)天使”,在希望破滅之后,選擇用自殺的方式告別生命,她悲哀地發(fā)現(xiàn):“我救不了小東西,正像我救不了自己。”

    劇中還有許多人物,像“老實(shí)、迂腐、怯懦無(wú)能”的黃省三,機(jī)敏狡詐又巧于逢迎,最終歷盡人生大喜大悲的李石清,相比于這些在黑暗中生活而混沌著掙扎的人,方達(dá)生則讓人看到了一絲天亮前的曙光,他用黑色的眼睛去尋找光明,“……太陽(yáng)升起來(lái)了,黑暗留在后面……而且太陽(yáng)是我們的,我們正醒著?!痹趹騽〉淖詈?,他竟然下定決心:“我只是想有許多事可做的。我們要一齊做點(diǎn)事,跟金八拼一拼……”盡管可以料想的到這種反抗無(wú)疑于以卵擊石,但是我認(rèn)為一切對(duì)時(shí)代黑暗的反抗都是從懵懂幼稚走向成熟清晰的,相對(duì)于陳白露的看透一切的厭世與諸多小人物的委曲求全,方達(dá)生不是更能給人一種精神上的安慰與鼓舞嗎?就如夯歌那“浩浩蕩蕩向前推進(jìn)的呼聲”,呼喚新的世界,新的文明。

    日出讓那些背棄陽(yáng)光的人在黑暗中沉淪,讓追求陽(yáng)光的人向著光明走去,這并非是空漠的幻想。作者用日出的萬(wàn)道曙光來(lái)照亮世界,來(lái)給予人們希望與力量,這是對(duì)人性心靈的救贖,也是對(duì)整個(gè)民族,整個(gè)時(shí)代的疾呼與救贖。

    日出的讀后感(實(shí)用14篇)篇四

    《日出》以30年代具有中國(guó)特色的半封建半殖民地都市天津?yàn)楸尘埃?交際花"陳白露的華麗客廳和翠喜所在的三等妓院“寶和下處”為具體地點(diǎn),展示了“有余”和“不足”兩個(gè)社會(huì)階層完全不同的生存狀態(tài),實(shí)現(xiàn)了對(duì)“損不足以奉有余”的社會(huì)的揭露。全劇共四幕,其時(shí)間分別為:黎明,黃昏,午夜,凌晨。作品主要描寫(xiě)了三類(lèi)人物:一是受五四新文化影響而在社會(huì)上發(fā)生不同變化的青年學(xué)生,如墮落為交際花的陳白露、仍然向往光明的方達(dá)生;二是"有余者"的代表和附庸,如銀行家潘月亭、大豐銀行襄理李石清、富孀顧八奶奶、面首胡四、打手黑三、洋奴張喬治、大旅館茶房王福升以及沒(méi)出場(chǎng)的惡霸金八等;三是社會(huì)底層的“不足者”,如妓-女翠喜、被銀行拋棄的小職員黃省三、不幸落入黑-社-會(huì)之手的小東西等。

    在作品中,潘月亭、李石清和黃省三,構(gòu)成了一個(gè)既互為對(duì)照又互為補(bǔ)充的“三段式”人物鏈,很好地表現(xiàn)了“有余者”和“不足者”的對(duì)立和變化。潘月亭和黃省三可以看作是“有余者”和“不足者”的代表,而李石清則可以看作是從“不足者”變?yōu)椤坝杏嗾摺钡牡湫?。因此,作品中的“潘李之間的沖突”和“李黃之間的沖突”都是作者有意識(shí)地要“著力”描寫(xiě)的重點(diǎn)片斷,其主要目的就在于讓人們看到“損不足以奉有余”的“人之道”的“殘忍”。

    李石清是一個(gè)極端自私而又陰險(xiǎn)狡猾的人,而黃省三則是一個(gè)非常神經(jīng)質(zhì)而又膽小怕事的人。通過(guò)李黃之間的沖突,可以清楚地看到李石清從“不足者”變?yōu)椤坝杏嗾摺钡膭?dòng)因。黃省三現(xiàn)在的處境,就是李石清的過(guò)去,也有可能是李石清的另外一種前途,如果他不是像現(xiàn)在這樣喪心病狂地不擇手段往上爬,他完全有可能落入或重新落入黃省三的境地。反過(guò)來(lái)說(shuō),如果黃省三也像李石清一樣有心計(jì)有手腕還有膽量,他也可能成為李石清第二。而李石清如果擁有了潘月亭的錢(qián)財(cái)和權(quán)勢(shì),他就會(huì)比潘月亭更加貪婪和荒淫?,F(xiàn)在的李石清就如同“多年的'媳婦”熬成了婆,在對(duì)待媳婦時(shí)就比當(dāng)年的婆婆更加殘忍。李石清非??粗刈约含F(xiàn)在的"襄理"位置,他深知自己往上爬的艱辛和屈辱,他看見(jiàn)了現(xiàn)在的黃省三就像看見(jiàn)了過(guò)去的自己,他從心底里瞧不起像黃省三這樣的怯懦者和失敗者。

    看完《日出》,發(fā)現(xiàn)曹禺老先生的筆挺有意思,不論角色大小,戲份多少,一律是精工細(xì)雕、潛心刻畫(huà),很有點(diǎn)人人平等的民主意識(shí);曹禺老先生的這枝筆沒(méi)有“角色歧視”,絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槭侵鹘蔷蜐饽夭?,是配角就輕描淡寫(xiě),有時(shí)候甚至對(duì)一些小人物也會(huì)不惜工本地大加渲染,讓人讀來(lái)如見(jiàn)其人,傳神之至。如果說(shuō)十個(gè)人讀完《日出》,領(lǐng)會(huì)出十個(gè)潘月亭、十個(gè)陳白露,那,也絕對(duì)只有一個(gè)王福升,一個(gè)黃省三。王福升是個(gè)小人物,不是仔仔細(xì)細(xì)一字不漏地看完《日出》,是很容易忽略這個(gè)小角色的。然而,我相信曹禺在寫(xiě)《日出》的時(shí)候,一定是在這個(gè)小人物身上下了不少工夫。

    這不僅是個(gè)貫穿全劇戲份頗重的角色,更是貫穿全文的一條鎖鏈--事實(shí)上,作者不光是想讓這個(gè)旅館茶房起到連接人物與人物、幕與幕之間的聯(lián)系作用,更多的是想通過(guò)一個(gè)王福升寫(xiě)出當(dāng)時(shí)相當(dāng)一大部分人的生活和心態(tài)。王福升欺軟怕硬。對(duì)于社會(huì)地位不如自己的,向來(lái)是惡語(yǔ)相加,極盡漫罵欺壓之能事,就像阿q看到小尼姑一樣。看到在工地上沒(méi)日沒(méi)夜干活的工人,他就罵他們“天生吃窩窩頭就咸菜的腦袋”、“天生的窮骨頭”;碰到落魄潦倒的失業(yè)小書(shū)記,他更是擺出一副流氓的架勢(shì)。

    當(dāng)然,他也偶爾也會(huì)顯露出對(duì)有錢(qián)人的鄙夷之情,阿q一下。比如他講到顧八奶奶,便諷刺她“老來(lái)俏”,“人老心不老”。不過(guò)他也很現(xiàn)實(shí),為了能養(yǎng)家糊口,他一向是八面玲瓏、小心翼翼地伺候著旅館里的每一個(gè)有錢(qián)人,極盡奉承獻(xiàn)媚之本領(lǐng)。王福升這種矛盾的性格在一次接聽(tīng)電話(huà)時(shí)表現(xiàn)得淋漓盡致--電話(huà)是金八,一個(gè)有權(quán)有勢(shì)的大地痞打來(lái)的,然而王一開(kāi)始并不知道,于是好戲便開(kāi)場(chǎng)了--“喂,你哪兒?你哪兒?你管兒?......我問(wèn)你哪兒,我問(wèn)你要哪兒,你管我哪兒?......”......然而當(dāng)王得知對(duì)方的廬山真面目后,完全像換了一個(gè)人似的--“你姓金?啊,.......哪,......您老人家是金八爺!............我不知道是您老人家。......”這時(shí),金八當(dāng)然不會(huì)饒過(guò)這個(gè)不知好歹的小茶房。不過(guò)一向逆來(lái)順受慣的王福升仿佛很光榮地聽(tīng)著對(duì)面?zhèn)鱽?lái)的陣陣漫罵,還不時(shí)地答應(yīng)著“是......是......您罵得對(duì)!您罵得對(duì)!”這時(shí),一個(gè)小茶房?jī)擅媾傻男蜗笠幌伦榆S然紙上了。讓人不由對(duì)曹禺老先生這支生花妙筆佩服得五體投地。

    福升身上有許多阿q的特質(zhì),然而,他也有自己的特點(diǎn):他狡詐世故非常圓滑,不同于阿q的迂腐死板;他的圓滑也幫助他在殘酷的社會(huì)中謀得一席之地,不至于落得一個(gè)臨死都不知道怎么會(huì)死的悲慘下常我想,作者之所以沒(méi)有給王福升安排一個(gè)阿q式的“傳奇”結(jié)局,或許是為了塑造一個(gè)更為大眾化的小人物形象,用他的大眾化來(lái)代表那個(gè)時(shí)代的那一批人,用他們仰人鼻息、茍且度日的生活形態(tài)來(lái)襯托一個(gè)金錢(qián)至上、弱肉強(qiáng)食的嚴(yán)酷社會(huì)背景。如果說(shuō)王福升的形象還不足以描繪當(dāng)時(shí)“大魚(yú)吃小魚(yú)、小魚(yú)吃蝦米”的現(xiàn)實(shí),那劇中的另一個(gè)小人物 ---- 黃省三便是一個(gè)更鮮活的例子。黃省三一出場(chǎng),作者就大筆一揮,破例用大半頁(yè)的篇幅給他作了個(gè)“速寫(xiě)”。這段描寫(xiě)在整個(gè)劇本中是少有的詳細(xì),也是絕對(duì)的精彩。

    黃省三是這樣亮相的“...他很畏縮地走進(jìn),帶著慚愧和惶恐的神氣。慘白的臉上沒(méi)有一絲血色,嘴唇凍得發(fā)紫......一雙乞憐的眼睛不安地四面張望著......”和王福升一樣,黃省三的亮相后面也有著成百上千黃省三們的影子。他們畏畏縮縮,膽戰(zhàn)心驚地過(guò)日子,很可能就這么小心謹(jǐn)慎地過(guò)一輩子??墒牵茇舷壬鷧s偏偏不這么寫(xiě),黃省三已經(jīng)小心謹(jǐn)慎了四十幾年,作者不想讓他的下半輩子在平庸和平靜中度過(guò)。于是,他失業(yè)了。老實(shí)膽怯的黃省三找到了經(jīng)理秘書(shū)李石清,向他訴苦。

    這一出簡(jiǎn)直像是一個(gè)小職員的自白,從黃的獨(dú)白中,我們可以深深感受到一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的小職員在社會(huì)中的辛酸與無(wú)奈。他善良老實(shí),賣(mài)命地工作,從來(lái)沒(méi)有卡公司的油;他念過(guò)書(shū),有自尊心,從來(lái)沒(méi)干過(guò)違法亂紀(jì)的勾當(dāng)......一個(gè)典型的安分守己的好公民??墒牵I(yè)了。因?yàn)闆](méi)錢(qián),他的老婆跟人跑了;家里一大堆孩子餓得直叫;付不出房租,眼看就要露宿街頭;自己身上也有一大堆毛病沒(méi)法治......就是這么一個(gè)可憐到家的小人物,奔走求告了半天,也沒(méi)討來(lái)一絲同情,更不要說(shuō)工作了。這時(shí)候的黃省三已經(jīng)夠可憐的了,可是作者還嫌不夠。

    原來(lái)的黃省三老實(shí)本分,現(xiàn)在失業(yè)的黃省三窩囊潦倒.......作者決心讓他做一件既不本分也不窩囊的事情--于是曹禺老先生又大筆一揮,這下黃省三出名了--他用鴉片煙毒死了自己的孩子,輪到自己了,卻沒(méi)有鴉片了,于是他就去跳河,又沒(méi)跳成。雖然尾聲部分還是挺窩囊,至少老實(shí)窩囊的黃省三還是做了一件能上報(bào)紙的事。

    黃省三的最后一次亮相比他的出場(chǎng)更具戲劇性--“他幽然地進(jìn)來(lái),如同吹來(lái)了一陣陰風(fēng)。他叫人想起鬼,想起從墳?zāi)估镆拱肱莱鰜?lái)的僵尸?!薄八纳裆帒K,沒(méi)有表情,不會(huì)笑,仿佛也不大會(huì)哭......”--黃省三瘋了。黃省三的悲劇結(jié)局又讓我想起阿q。然而,除了怯懦,黃的身上沒(méi)有阿q的一切缺點(diǎn)??墒撬慕Y(jié)局卻比阿q更悲慘--阿q是活得糊涂,死得更糊涂;黃省三卻是活得認(rèn)真,死得也清醒。他是在把一切能讓他茍且度日的法子都想清楚了之后再下最后的決心的。他尋死前一定也反復(fù)地掙扎過(guò)--可是嚴(yán)酷的社會(huì)現(xiàn)狀由不得他活--盡管他曾是多么的老實(shí)本分,兢兢業(yè)業(yè)。《日出》是出悲劇。劇里的人死的死,瘋的瘋,活著的大多也快死,或者快瘋了:陳白露自殺了;小東西自殺了;黃省三瘋了,李石清、潘月亭也快了。

    這些固然能讓人掩卷遐思上半晌,可是我仍然覺(jué)得那些小人物的命運(yùn)更能觸人心弦,更能揭示出在當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)中人們互相傾扎、謀取生存空間的殘酷事實(shí),使人覺(jué)醒,催人奮進(jìn)--或許這就是曹禺老先生寫(xiě)《日出》的用意所在吧。

    日出的讀后感(實(shí)用14篇)篇五

    我讀了這篇課文,知道了這篇課文主要寫(xiě)日出前、日出時(shí)、日出后的迷人壯觀景象。還知道了巴金是四川人,是屈指可數(shù)的好作家。從他這篇富有畫(huà)意文章中。我感受到作者熱愛(ài)大自然,奮發(fā)向上的感情,從“它的光芒給黑云鑲了……把一片片云染成了紫色和紅色”這段話(huà)中,“鑲、透、染”三個(gè)字中,我覺(jué)得巴金爺爺把太陽(yáng)寫(xiě)的有活力和生機(jī),同時(shí)也感受到作者堅(jiān)定的信念:光明定會(huì)驅(qū)除黑暗光明的力量是不可阻擋的。從太陽(yáng)負(fù)著什么重?fù)?dān)……顏色真紅的可愛(ài)中我感受到太陽(yáng)非常堅(jiān)強(qiáng),也感受到作者積極向上,見(jiàn)到光明的喜悅心情。由于作者熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山。仔細(xì)觀察才寫(xiě)出這么美的文章來(lái)。有空我也要讓爸爸事我海邊看日出,親身感受一下日出的壯觀迷人。

    我也要向巴金爺爺學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察各種景觀寫(xiě)出好文章。

    大海托起了初升的太陽(yáng),明媚俏麗而又溫暖。巴金爺爺筆下的旭日是那樣的美好,滿(mǎn)載著希望的憧憬,我們不也是一輪輪初生的太陽(yáng)么?沖出云層,就能普照大地,就把光明與熱量奉獻(xiàn)給祖國(guó),為人類(lèi)創(chuàng)建更美好的未來(lái)。

    霞,完全跳出了海面,顏色真紅得可愛(ài)?!边@其中的“沖破”和“跳”使用得恰到好處,把這一段描繪得淋漓盡致,使讀者有一種身臨其境的感受。

    日出的讀后感(實(shí)用14篇)篇六

    “太陽(yáng)就要出來(lái)了,黑暗即將過(guò)去”這是陳白露常說(shuō)的那句話(huà),她既希望自己的光明到來(lái),又在黑暗中掙扎著思考,她到底需不需要步入光明的人生?每次當(dāng)她有一點(diǎn)想要擺脫時(shí),那些帳單,無(wú)時(shí)不刻不在她面前晃悠,使她又一次陷入沉淪之中。

    這就是社會(huì),這就是人生,它黑暗的見(jiàn)不得一絲光,他丑陋的不得見(jiàn)人,它在社會(huì)上普遍存在卻不為世人所知曉。一群看似富有的爺們,姐們整天花天酒地與外面的那些民工形成鮮明的對(duì)比,兩種人生,兩種截然不同得人生,把他們從此隔離。壓迫與被壓迫的結(jié)果,而沒(méi)有人出來(lái)反抗,都是唯唯諾諾的看者那些所謂有錢(qián)人的嘴臉。

    《日出》中的黑暗的社會(huì),把一個(gè)個(gè)善良得人逼進(jìn)了黑暗的深淵,小東西被買(mǎi)進(jìn)了那種地,永遠(yuǎn)也不能翻身了,即使是逃跑了,掙扎了,反抗了,最后還是失敗了。因?yàn)橐粋€(gè)人得力量是如此弱小,根本不可能推翻整個(gè)黑暗,混沌的社會(huì)。所以只有每個(gè)受到壓迫得人站起來(lái),擰成一股強(qiáng)大得力量,他們才有可能翻身當(dāng)家做主人,才能使這個(gè)黑暗的社會(huì)有一絲光明射近來(lái),只有到那個(gè)時(shí)候光明才回真正的到來(lái)。

    這世上的一切都借希望而完成,農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米,如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒;單身漢不會(huì)娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不會(huì)去工作,如果他不曾希望因此而有收益。

    日出的讀后感(實(shí)用14篇)篇七

    從德富蘆花寫(xiě)的《大海日出》中,我看到了那瞬息萬(wàn)變的自然景觀。在文中,海洋風(fēng)景由四大元素構(gòu)成:天空,海浪,光線(xiàn),礁石。正如文中所說(shuō),“眺望東方的天空,沿水平線(xiàn)橫臥著一條熏樺木色的長(zhǎng)帶,在它的上面,是深藍(lán)色的天空,一痕弦月宛如金色的弓掛在天幕上。那清澈的光輝,好似在守護(hù)著東海。左邊黑黝黝的探出物是犬吠岬?!边@是日出之前的景色,太陽(yáng)尚未升起,只有清冷的月光散下。

    后來(lái),太陽(yáng)終于升起來(lái)了,“東方的太陽(yáng)噴射出金光,忽然間,一點(diǎn)猩紅從大海的邊際浮起,可驚可嘆!太陽(yáng)出來(lái)了,不容生得此念,呼吸已緊緊屏住,只見(jiàn)那擎日的海神之手,一動(dòng)也不動(dòng),那浮出水面的紅點(diǎn)就在一瞬間拉成了金線(xiàn),拱成了金梳,又收成了金蹄?!碧?yáng)升起時(shí)的金黃絢爛與升起前的幽藍(lán)沉靜,形成了鮮明的對(duì)比,恍若身臨其境,讓人為之陶醉。

    神奇的大自然,讓我們沉下心來(lái),睜大眼睛,去發(fā)現(xiàn)她那無(wú)窮無(wú)盡瞬息萬(wàn)變的美吧!

    日出的讀后感(實(shí)用14篇)篇八

    今天,我們學(xué)完了《海上日出》這篇課文,心中就如洪水泛濫,久久不能平靜。

    大海終于托起了初生的火紅的太陽(yáng),再次使其冉冉升起,宣布了黎明的開(kāi)始,也告知了黑暗的結(jié)束,燦爛的陽(yáng)光再次照耀著生機(jī)勃勃的大地,使萬(wàn)物和諧相處,無(wú)比溫馨。

    平凡的日出,在巴金爺爺?shù)墓P下竟然被描繪得那么形象,那么充滿(mǎn)活力!那樣的一輪紅日滿(mǎn)載著神圣的希望,是如此的美好,如此充滿(mǎn)憧憬。

    我們少年兒童難道也不是一輪輪初升的太陽(yáng)嗎?只要沖出阻力,沖破云層,就能使大地陽(yáng)光普照,充滿(mǎn)溫馨。我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,將來(lái)一定會(huì)像一輪太陽(yáng)般把光明與熱量貢獻(xiàn)給祖國(guó),為人類(lèi)社會(huì)創(chuàng)造更加燦爛美好的未來(lái)!

    日出的讀后感(實(shí)用14篇)篇九

    品味完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎?下面是小編為大家收集的曹禺的《日出》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    曹禺的戲劇《日出》可讀性很強(qiáng),和《雷雨》相比,“戲劇味”適度降低了一些。換句話(huà)說(shuō),《日出》更加貼近生活,磨滑了大部分戲劇中的巧合性,涉及了更多性格各異的人物,并沒(méi)有將焦點(diǎn)全部集中在一人或兩人身上。字里行間充斥著生活的無(wú)奈,滲透人性本質(zhì),使其不依靠濃烈的戲劇性,卻能牢抓讀者的“胃口”,或深深同情一個(gè),或強(qiáng)烈憎惡一個(gè)。這魅力背后,理由很多,吸引我個(gè)人的,最主要的有兩個(gè)方面。

    其一,曹禺對(duì)人物的細(xì)膩刻畫(huà),人物性格的飽滿(mǎn)度加強(qiáng)了我們對(duì)它的印象,令人愛(ài)恨交織。一部成功的作品,人物的刻畫(huà)尤為重要,可以通過(guò)語(yǔ)言、形態(tài)、動(dòng)作、心理等表現(xiàn)手法來(lái)描繪人物,塑造其形象。在《日出》中,這獨(dú)特的話(huà)劇體裁決定了作者需要更深層對(duì)人物形象進(jìn)行提煉,他需要將人物的性格特點(diǎn)凝練到人物語(yǔ)言中,以語(yǔ)言見(jiàn)想象其外部動(dòng)作與心理動(dòng)作。

    陳白露算得上是此劇的一個(gè)中心人物,為了生活,逐遠(yuǎn)曾經(jīng)天真可愛(ài)的自己,降落在這紛濁的世界自毀性地生活。但是在其他面目猙獰自我放蕩的“朋友”中,她的內(nèi)心依舊是“白凈純潔”的。正如她以往的名字,竹均,如此清秀澄澈。也正因這層潛在的善良與純白,她對(duì)于自己的生活充滿(mǎn)自嘲,不甘于顯示卻又認(rèn)命于現(xiàn)實(shí)。

    陳白露的這些特性,我們皆從其語(yǔ)言可推敲。在和方達(dá)生的對(duì)話(huà)中,自嘲的味道尤為濃重。方達(dá)生對(duì)她的住所、交往之流等生活現(xiàn)狀表現(xiàn)出不滿(mǎn)時(shí),她的言語(yǔ)往往會(huì)表現(xiàn)得異常刺人。在我看來(lái),這是逃避式的自我保護(hù),她將方達(dá)生逼入尷尬的一隅,防止方達(dá)生再說(shuō)出刺傷自己的話(huà)。而這種反應(yīng)算得上是本能。她無(wú)法忍受無(wú)邪年少時(shí)的朋友指責(zé)她的生活,這只會(huì)讓自己陷入更深的痛苦與絕望,她唯一的方式是逃避,所以以尖刻與挑釁堵了方達(dá)生的嘴。

    原文中:方達(dá)生 (望望女人,又周?chē)匦嵝幔┻@幾年,你原來(lái)住在這個(gè)地方?

    陳白露 (挑釁地)怎么,這個(gè)地方不好么?

    方達(dá)生 (慢聲)嘿——(不得已地)好!好!

    除此,陳白露的性格中還有些調(diào)皮的成分。在我看來(lái),這是她在風(fēng)塵中前些年摸爬滾打不至于徹底毀滅的一個(gè)重要點(diǎn),這不應(yīng)該是她本身就具有的,而是在雜亂塵世中后天生成的,這個(gè)調(diào)皮多少有些戲謔人生的味道。它因紛濁世界而衍生,也同時(shí)支撐了一副皮囊茍活于這紛濁世界。這也似是大多數(shù)交際女子的共性,在陳白露身上顯露,并沒(méi)有妖嬈風(fēng)情的感覺(jué),反而雜糅絲許可愛(ài)可憐與凄涼,也不可避免地混雜著久經(jīng)世故。這個(gè)調(diào)皮成分在陳白露與方達(dá)生的對(duì)話(huà)中可觸摸到,還有第一幕中與潘月亭的對(duì)話(huà)中也可感受到。

    其二,整個(gè)劇本雖然涉及人物眾多,但是整個(gè)氛圍或是故事情節(jié)有一脈相承的貫穿性,一片黑色,在黑色中期待日出,卻在日出后長(zhǎng)睡。在陳白露所居的旅館中,正如王福升所發(fā)的牢騷“有太陽(yáng)又怎么樣,白日還是照樣得睡覺(jué),到晚上才活動(dòng)起來(lái)。白天死睡,晚上才颼颼地跑,我們是小鬼,我們用不著太陽(yáng)”一樣,永遠(yuǎn)是黑色的背景色,只能傻傻地?zé)o望地期待某個(gè)“日出”。金八爺如鬼魅一般存在于每個(gè)人物的恐懼中,森然恐怖,在這令人窒息的生活中似是那一陣陣令人更加無(wú)望的陰風(fēng)。而無(wú)論是陳白露、翠喜還是李石清、潘月亭,抑或是黃省三、小東西,他們的生活命運(yùn)都應(yīng)承了詩(shī)人的那句詩(shī)“太陽(yáng)升起來(lái)了,黑暗留在后面,但是太陽(yáng)不是我們的,我們要睡了”。陳白露渴切自由的,卻葬于命運(yùn)的陰霾,直至吞藥結(jié)束生命。李石清飽受羞辱、窮困和辛酸,卻又不得不為了一家老小的生計(jì)逢迎位居其上之人。在我眼中,他已深度分裂,用魯迅先生所用詞“卑怯”形容質(zhì)變后的他是再好不過(guò),有羊一樣的怯懦,又有狼一樣的兇狠。黃省三是整幕喜劇中悲劇色彩最濃重的一個(gè)人物,在他的生活里,被欺詐,被壓迫,連期待日出的力氣也是奢侈的,在李石清的面前他顯得如此卑微,請(qǐng)求都顯得那么顫抖。最后無(wú)望的生活給了他一條用鴉片毒死孩子的路,這也是最壓抑最絕望的一個(gè)結(jié)局。如阿q性格的王福升卑劣,卑躬屈膝的小人樣,欺負(fù)小東西時(shí)盛凌模樣,都深化了生活的'灰色與窒息。所有的人物中,除了方達(dá)生能讓人看到一絲希望,其他的都被陰霾覆蓋,他善良純真,不被淤泥所沾染,他最后的離開(kāi)在我看來(lái)也是一種探索——對(duì)新生活的探索,他是唯一一個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)睡的人。

    以上是我對(duì)戲劇《日出》的簡(jiǎn)單理解,由于篇幅關(guān)系不能分析每個(gè)人物,但是必須補(bǔ)充一句,在曹禺的戲劇中,每一個(gè)人物都有鮮明的個(gè)性,無(wú)論主配角,都是字字斟酌刻畫(huà)出來(lái)的,正因此,才會(huì)有大的魔力,讓讀者難以忘記每一個(gè)形象。

    其實(shí)在看戲劇《日出》之前,我先接觸的是曹禺先生由戲劇改編的電影劇本《日出》。對(duì)比而看,兩者面目大有不同,各有韻味,這很大程度上取決于其體裁的不同。整體的魅力上,雖然我更加傾向于電影劇本,但是平心而論,戲劇特限于舞臺(tái)上表演,而電影卻可以讓表演空間更加開(kāi)闊,在很大程度上兩者并沒(méi)有可比性,比了便是對(duì)戲劇《日出》的不公平待遇。但在陳白露的形象塑造上,電影劇本比戲劇版本的進(jìn)一步含蓄細(xì)膩飽滿(mǎn)。戲劇《日出》第一幕結(jié)束,陳白露的性格特點(diǎn)與內(nèi)心矛盾我們稍加分析就會(huì)感受到,但曹禺在后幾幕中(主要是第四幕)通過(guò)方達(dá)生的話(huà)將陳白露的主要特點(diǎn)都一股腦兒說(shuō)了出來(lái)。就我個(gè)人喜好而言,這么做有些多此一舉的嫌疑。而在電影劇本中,并沒(méi)有如此直白的概括過(guò)陳白露,但是形象的輪廓也是十分明了的。

    日出的讀后感(實(shí)用14篇)篇十

    我讀了這篇課文,知道了這篇課文主要寫(xiě)日出前、日出時(shí)、日出后的迷人壯觀景象。還知道了巴金是四川人,是屈指可數(shù)的好作家。從他這篇富有畫(huà)意文章中。我感受到作者熱愛(ài)大自然,奮發(fā)向上的感情,從“它的光芒給黑云鑲了……把一片片云染成了紫色和紅色”這段話(huà)中,“鑲、透、染”三個(gè)字中,我覺(jué)得巴金爺爺把太陽(yáng)寫(xiě)的有活力和生機(jī),同時(shí)也感受到作者堅(jiān)定的信念:光明定會(huì)驅(qū)除黑暗光明的力量是不可阻擋的。從太陽(yáng)負(fù)著什么重?fù)?dān)……顏色真紅的可愛(ài)中我感受到太陽(yáng)非常堅(jiān)強(qiáng),也感受到作者積極向上,見(jiàn)到光明的喜悅心情。由于作者熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山。仔細(xì)觀察才寫(xiě)出這么美的文章來(lái)。有空我也要讓爸爸事我海邊看日出,親身感受一下日出的壯觀迷人。

    我也要向巴金爺爺學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察各種景觀寫(xiě)出好文章。

    日出本來(lái)就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,在這個(gè)變化的過(guò)程中,會(huì)給人們壯觀、輝煌的感覺(jué)。作者的開(kāi)頭一段就點(diǎn)明了對(duì)日出這一自然界景觀的喜愛(ài)。無(wú)論是“探著腦袋”、“目不轉(zhuǎn)睛”,還是“迫不及待”,都能表現(xiàn)出人們盼日出的急切心情。接下來(lái)描寫(xiě)太陽(yáng)升起時(shí)的情景時(shí),一個(gè)“鉆”,一個(gè)“露”,把日出是這一瞬間表現(xiàn)得比較形象。對(duì)于“太陽(yáng)露出大半邊臉”時(shí)的描寫(xiě),作者采用了擬人的手法,讓讀者認(rèn)識(shí)到“物”雖無(wú)情人有情,真實(shí)地再現(xiàn)了作者對(duì)于景觀的喜愛(ài)。文章的最后一段富有激-情:人們迎著朝陽(yáng)、海風(fēng),朝著太陽(yáng)升起的方向駛?cè)チ?。形象而生?dòng)地體現(xiàn)了人們熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然的思想感情。

    大海托起了初升的太陽(yáng),明媚俏麗而又溫暖。巴金爺爺筆下的旭日是那樣的美好,滿(mǎn)載著希望的憧憬,我們不也是一輪輪初生的太陽(yáng)么?沖出云層,就能普照大地,就把光明與熱量奉獻(xiàn)給祖國(guó),為人類(lèi)創(chuàng)建更美好的未來(lái)。

    平凡的日出,在巴金爺爺?shù)墓P下變得那么生動(dòng),那么形象,那么充滿(mǎn)活力。是啊,太陽(yáng)是神圣的,太陽(yáng)不屈不撓堅(jiān)忍不拔的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的,在太陽(yáng)冉冉升起的那一刻就代表著黎明的到來(lái),它那燦爛的陽(yáng)光曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的照耀著這生機(jī)勃勃的大地。

    霞,完全跳出了海面,顏色真紅得可愛(ài)。”這其中的“沖破”和“跳”使用得恰到好處,把這一段描繪得淋漓盡致,使讀者有一種身臨其境的感受。

    日出的讀后感(實(shí)用14篇)篇十一

    剛畢業(yè)的時(shí)候,與朋友合租,早飯就是電飯鍋煮的粥和雞蛋,晚上放好各種米和豆子,預(yù)約一下就好了。婚后變懶了。周一至周五在外面吃早餐,無(wú)非就是燒餅、包子、粥等等,周末或許在家做,也就是煮個(gè)面、炒個(gè)剩飯之類(lèi)。偶爾也會(huì)心血來(lái)潮炒個(gè)菜,煮個(gè)粥,當(dāng)成個(gè)正餐忙活一通。當(dāng)然會(huì)煩哪,不知道吃什么,不想做、不會(huì)做。只能眼看著朋友圈里曬出來(lái)的美圖,心生羨慕嫉妒恨。

    看到這本《獨(dú)立日日出之食》的時(shí)候,我的心中是很驚喜的。完全被封面和介紹降服,對(duì)田螺姑娘無(wú)限崇拜。趕緊訂閱了公眾號(hào),原來(lái)已經(jīng)有幾萬(wàn)人追隨著她的腳步。

    像這種圖文并茂的書(shū),漂亮又有質(zhì)感,一見(jiàn)到就喜歡上了。文字和內(nèi)容都很實(shí)在,簡(jiǎn)單直接,又像朋友聊天暢快交談,做什么餐、用什么家什、再帶一些日常小技巧,讓人覺(jué)得這就是身邊的活寶。

    早餐不同于其他兩頓正餐,可用的時(shí)間比較少,尤其對(duì)于很多辛勤的上班族來(lái)說(shuō),早上多睡一會(huì)就是一整天的幸福開(kāi)啟方式了。所以關(guān)鍵就是一個(gè)字,快。書(shū)里提供了好些快手又豐富的早餐樣式,中式的、西式的、混搭的,想吃哪種按圖索驥。只是美味的早餐可不全是早晨那幾分鐘的事,要提前準(zhǔn)備好順手的廚具和喜歡的食材,統(tǒng)籌好時(shí)間才能游刃有余啊。

    雖然很多人在大贊作者陳慧宇@田螺姑娘“我們努力工作是為了吃得更好,而不是生活得更累”的有溫度的生活態(tài)度,但我更贊賞她勤奮、積極的行動(dòng)人生。了解到她原來(lái)是互聯(lián)網(wǎng)公司的產(chǎn)品經(jīng)理,每天朝九晚六的工作,還能在業(yè)余時(shí)間憑著一份熱愛(ài)和分享的心推送美食特輯,又凝結(jié)為這本精美的書(shū),光是這股一往無(wú)前的勁頭相信已經(jīng)征服了很多人,更不用說(shuō)這其中必需的時(shí)間和精力安排(利用午休時(shí)間編輯公眾號(hào)),更是值得我等同輩人學(xué)習(xí)。憑著對(duì)生活和家的熱愛(ài)以及做早餐的興致,姑娘就一點(diǎn)一滴的做了兩年,認(rèn)真地做、認(rèn)真地分享。所以老天也會(huì)眷顧這顆勤力、認(rèn)真的心吧,眾多粉絲和喜愛(ài)也讓姑娘多了一種新的體驗(yàn)、新的收獲。這種積極的付出和收獲真是讓人覺(jué)得正能量滿(mǎn)滿(mǎn)啊!

    積極的去做,去行動(dòng)吧。想要做的事、達(dá)成的目標(biāo)一直在那里,如果只說(shuō)不做,它們不會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的靠近。做早餐是這樣,克服懶癌也是這樣。叫醒我們的,或許不只是一頓可口的快手早餐,更是心中小心愿的點(diǎn)點(diǎn)火苗。行動(dòng)起來(lái),為明天早上一頓可口的快手菜,更為心中愿望的一點(diǎn)點(diǎn)靠近。想要的生活,只愿更好,用行動(dòng)說(shuō)明一切!

    日出的讀后感(實(shí)用14篇)篇十二

    日出——它給人們的印象總是溫暖的、明亮的。日出,開(kāi)始了新的一天,它把人們帶出黑暗,翻開(kāi)世界的新一頁(yè)。

    我沒(méi)有看日出的習(xí)慣,頂多是每天早上洗臉時(shí),從窗口望一眼被樓頂遮住半邊的初日,所以無(wú)法想象像福樓拜這樣吝惜時(shí)間的人為何把“看日出”這再平常不過(guò)的影像當(dāng)作一門(mén)必修課。

    讀了這篇,我似乎有一些感覺(jué)了,慢慢體會(huì)出看日出的那份期盼。

    我回想起曾經(jīng)我也有幾個(gè)小時(shí)的攀山越嶺換來(lái)看精彩日出,看它在嵐氣云煙中煥發(fā)著燦爛的光芒,雖然很短,幾分鐘內(nèi)便會(huì)有一個(gè)熾紅的圓日呈現(xiàn),剝開(kāi)那層層云霧照耀在你的眼睛上,拋出那最純、最凈、最動(dòng)人的光線(xiàn),在這靜謐中喚醒靜謐,帶給萬(wàn)物新生的美好。讓我?guī)У娇慈粘龅哪且豢?,突然明白了作者把看日出?dāng)作必修課帶給他的那份享受。

    早晨,是一天的開(kāi)始,日出,是開(kāi)始的儀式。這樣想,能夠有沐浴晨曦的體驗(yàn),也是一種幸福啊。人的一生總是在奔波,不如每天早起那么一會(huì)兒,欣賞一番日出的景致,那樣的亮澤一定會(huì)給人心帶去一份淡泊的和寧?kù)o。

    美好的生活如同初升的太陽(yáng),不早起,無(wú)法看到??纯慈粘?,讓心中也放射那種無(wú)窮的力量,在寧?kù)o中體驗(yàn)心靈的日出!

    日出的讀后感(實(shí)用14篇)篇十三

    海上日出,有一種美美的意境。讀者讀了之后,得出哪些感悟?來(lái)看看本站小編精心為你整理海上日出讀后感,希望你有所收獲。

    從“為了看日出,我常常早起。那時(shí)天還沒(méi)有大亮,周?chē)浅庫(kù)o,船上只有機(jī)器的響聲。”而一看出雖然文章是從天未大亮、太陽(yáng)尚未升起寫(xiě)到太陽(yáng)沖出重圍、出現(xiàn)在天空,但并非寫(xiě)的同一天清晨看到的景色,而是集中概括了作者多次在船(海)上看日出所得的總印象和具體觀感。

    文章用詞準(zhǔn)確,簡(jiǎn)潔流暢,用四段文字及其細(xì)致地描寫(xiě)了日出過(guò)程中天邊、太陽(yáng)、云層和海水的色彩與亮光的變化,分別是在“天空還是一片淺藍(lán),顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了紅霞,慢慢地在擴(kuò)大它的范圍,加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了,便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。

    果然過(guò)了一會(huì)兒,在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉,紅是真紅,卻沒(méi)有光亮。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步、慢慢地努力上升,對(duì)了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了還面,顏色紅得非??蓯?ài)。一剎那間,這個(gè)深紅的圓東西,忽然發(fā)出了奪目的亮光。射得人眼睛發(fā)疼,它旁邊的云片也突然有了光彩?!敝泄蠢樟撕I先粘銮啊⑷粘鰰r(shí)和日出后三幅圖畫(huà),給人以美的享受。最終推出看日出者和太陽(yáng)、云彩和海水一起光亮起來(lái)的偉大奇觀,同時(shí),又在激勵(lì)人們要向往光明,奮發(fā)向上。

    我讀了這篇課文,知道了這篇課文主要寫(xiě)日出前、日出時(shí)、日出后的迷人壯觀景象。還知道了巴金是四川人,是屈指可數(shù)的好作家。從他這篇富有畫(huà)意文章中。我感受到作者熱愛(ài)大自然,奮發(fā)向上的感情,從“它的光芒給黑云鑲了……把一片片云染成了紫色和紅色”這段話(huà)中,“鑲、透、染”三個(gè)字中,我覺(jué)得巴金爺爺把太陽(yáng)寫(xiě)的有活力和生機(jī),同時(shí)也感受到作者堅(jiān)定的信念:光明定會(huì)驅(qū)除黑暗光明的力量是不可阻擋的。從太陽(yáng)負(fù)著什么重?fù)?dān)……顏色真紅的可愛(ài)中我感受到太陽(yáng)非常堅(jiān)強(qiáng),也感受到作者積極向上,見(jiàn)到光明的喜悅心情。由于作者熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山。仔細(xì)觀察才寫(xiě)出這么美的文章來(lái)。有空我也要讓爸爸事我海邊看日出,親身感受一下日出的壯觀迷人。

    近期學(xué)習(xí)了《海上日出》這篇課文,我知道了這篇課文主要寫(xiě)日出前、日出時(shí)、日出后的迷人壯觀景象,通過(guò)對(duì)海上日出情景的描寫(xiě),表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然和追求光明前程的思想感情;還知道了作者是巴金爺爺,他是四川人,他的代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《家》《春》《秋》,是屈指可數(shù)的現(xiàn)代著名文學(xué)家。

    從他這篇富有畫(huà)意文章中,我感受到作者熱愛(ài)大自然,奮發(fā)向上的感情,從“它的光芒給黑云鑲了一道光亮的金邊……把一片片云染成了紫色或者紅色”這段話(huà)中,“鑲、透、染”三個(gè)字中,我覺(jué)得巴金爺爺把太陽(yáng)寫(xiě)的有活力和生機(jī),同時(shí)也感受到作者堅(jiān)定的信念:光明定會(huì)驅(qū)除黑暗,光明的力量是不可阻擋的。從“太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的……顏色真紅的可愛(ài)”中我感受到太陽(yáng)非常堅(jiān)強(qiáng),也感受到作者積極向上,見(jiàn)到光明的喜悅心情?!逗I先粘觥烦浞煮w現(xiàn)了青年時(shí)代巴金的進(jìn)步思想和政治信念:新社會(huì)要到來(lái),光明要把黑暗驅(qū)逐干凈。

    文章分別描寫(xiě)了天氣晴好、白云飄浮和烏云蔽日三種不同自然條件下的海上日出奇觀,文字簡(jiǎn)潔,描寫(xiě)傳神。這是作者發(fā)自?xún)?nèi)心的贊嘆,也是對(duì)文中大量“奇觀”事實(shí)的精辟概括,海上日出的景觀“奇”在何處?“奇”在它顯示了光明的力量如此之偉大!以上為第四段。寫(xiě)烏云蔽日和太陽(yáng)終于沖破重圍,普照天地的情狀,最后歸結(jié)到作者自身的感受,為“海上日出”作一禮贊,表達(dá)作者向往光明,奮發(fā)向上的精神。

    由于作者熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山,通過(guò)仔細(xì)觀察才寫(xiě)出這么美的文章來(lái)。有時(shí)間我也要讓爸爸媽媽帶我到海邊去看日出,親身感受一下日出的壯觀迷人景色。

    日出的讀后感(實(shí)用14篇)篇十四

    《日出》以30年代具有中國(guó)特色的半封建半殖民地都市天津?yàn)楸尘?,?交際花"陳白露的華麗客廳和翠喜所在的三等青樓“寶和下處”為具體地點(diǎn),展示了“有余”和“不足”兩個(gè)社會(huì)階層完全不同的生存狀態(tài),實(shí)現(xiàn)了對(duì)“損不足以奉有余”的社會(huì)的揭露。全劇共四幕,其時(shí)間分別為:黎明,黃昏,午夜,凌晨。作品主要描寫(xiě)了三類(lèi)人物:一是受五四新文化影響而在社會(huì)上發(fā)生不同變化的青年學(xué)生,如墮落為交際花的陳白露、仍然向往光明的方達(dá)生;二是"有余者"的代表和附庸,如銀行家潘月亭、大豐銀行襄理李石清、富孀顧八奶奶、面首胡四、打手黑三、洋奴張喬治、大旅館茶房王福升以及沒(méi)出場(chǎng)的惡霸金八等;三是社會(huì)底層的“不足者”,如青樓翠喜、被銀行拋棄的小職員黃省三、不幸落入黑會(huì)之手的小東西等。

    在作品中,潘月亭、李石清和黃省三,構(gòu)成了一個(gè)既互為對(duì)照又互為補(bǔ)充的“三段式”人物鏈,很好地表現(xiàn)了“有余者”和“不足者”的對(duì)立和變化。潘月亭和黃省三可以看作是“有余者”和“不足者”的代表,而李石清則可以看作是從“不足者”變?yōu)椤坝杏嗾摺钡牡湫?。因此,作品中的“潘李之間的沖突”和“李黃之間的沖突”都是作者有意識(shí)地要“著力”描寫(xiě)的重點(diǎn)片斷,其主要目的就在于讓人們看到“損不足以奉有余”的“人之道”的“殘忍”。

    李石清是一個(gè)極端自私而又陰險(xiǎn)狡猾的人,而黃省三則是一個(gè)非常神經(jīng)質(zhì)而又膽小怕事的人。通過(guò)李黃之間的沖突,可以清楚地看到李石清從“不足者”變?yōu)椤坝杏嗾摺钡膭?dòng)因。黃省三現(xiàn)在的處境,就是李石清的過(guò)去,也有可能是李石清的另外一種前途,如果他不是像現(xiàn)在這樣喪心病狂地不擇手段往上爬,他完全有可能落入或重新落入黃省三的境地。反過(guò)來(lái)說(shuō),如果黃省三也像李石清一樣有心計(jì)有手腕還有膽量,他也可能成為李石清第二。而李石清如果擁有了潘月亭的錢(qián)財(cái)和權(quán)勢(shì),他就會(huì)比潘月亭更加貪婪和荒淫?,F(xiàn)在的李石清就如同“多年的媳婦”熬成了婆,在對(duì)待媳婦時(shí)就比當(dāng)年的婆婆更加殘忍。李石清非??粗刈约含F(xiàn)在的"襄理"位置,他深知自己往上爬的艱辛和屈辱,他看見(jiàn)了現(xiàn)在的黃省三就像看見(jiàn)了過(guò)去的自己,他從心底里瞧不起像黃省三這樣的怯懦者和失敗者。

    看完《日出》,發(fā)現(xiàn)曹禺老先生的筆挺有意思,不論角色大小,戲份多少,一律是精工細(xì)雕、潛心刻畫(huà),很有點(diǎn)人人平等的民主意識(shí);曹禺老先生的這枝筆沒(méi)有“角色歧視”,絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槭侵鹘蔷蜐饽夭?,是配角就輕描淡寫(xiě),有時(shí)候甚至對(duì)一些小人物也會(huì)不惜工本地大加渲染,讓人讀來(lái)如見(jiàn)其人,傳神之至。如果說(shuō)十個(gè)人讀完《日出》,領(lǐng)會(huì)出十個(gè)潘月亭、十個(gè)陳白露,那,也絕對(duì)只有一個(gè)王福升,一個(gè)黃省三。王福升是個(gè)小人物,不是仔仔細(xì)細(xì)一字不漏地看完《日出》,是很容易忽略這個(gè)小角色的。然而,我相信曹禺在寫(xiě)《日出》的時(shí)候,一定是在這個(gè)小人物身上下了不少工夫。

    這不僅是個(gè)貫穿全劇戲份頗重的角色,更是貫穿全文的一條鎖鏈……事實(shí)上,作者不光是想讓這個(gè)旅館茶房起到連接人物與人物、幕與幕之間的聯(lián)系作用,更多的是想通過(guò)一個(gè)王福升寫(xiě)出當(dāng)時(shí)相當(dāng)一大部分人的生活和心態(tài)。王福升欺軟怕硬。對(duì)于社會(huì)地位不如自己的,向來(lái)是惡語(yǔ)相加,極盡漫罵欺壓之能事,就像阿q看到小尼姑一樣。看到在工地上沒(méi)日沒(méi)夜干活的工人,他就罵他們“天生吃窩窩頭就咸菜的腦袋”、“天生的窮骨頭”;碰到落魄潦倒的失業(yè)小書(shū)記,他更是擺出一副流氓的架勢(shì)。當(dāng)然,他也偶爾也會(huì)顯露出對(duì)有錢(qián)人的鄙夷之情,阿q一下。比如他講到顧八奶奶,便諷刺她“老來(lái)俏”,“人老心不老”。

    不過(guò)他也很現(xiàn)實(shí),為了能養(yǎng)家糊口,他一向是八面玲瓏、小心翼翼地伺候著旅館里的每一個(gè)有錢(qián)人,極盡奉承獻(xiàn)媚之本領(lǐng)。王福升這種矛盾的性格在一次接聽(tīng)電話(huà)時(shí)表現(xiàn)得淋漓盡致……電話(huà)是金八,一個(gè)有權(quán)有勢(shì)的大地痞打來(lái)的,然而王一開(kāi)始并不知道,于是好戲便開(kāi)場(chǎng)了……“喂,你哪兒?你哪兒?你管兒?我問(wèn)你哪兒,我問(wèn)你要哪兒,你管我哪兒?”然而當(dāng)王得知對(duì)方的廬山真面目后,完全像換了一個(gè)人似的……“你姓金?啊,哪,您老人家是金八爺!我不知道是您老人家?!边@時(shí),金八當(dāng)然不會(huì)饒過(guò)這個(gè)不知好歹的小茶房。不過(guò)一向逆來(lái)順受慣的王福升仿佛很光榮地聽(tīng)著對(duì)面?zhèn)鱽?lái)的陣陣漫罵,還不時(shí)地答應(yīng)著“是……是……您罵得對(duì)!您罵得對(duì)!”這時(shí),一個(gè)小茶房?jī)擅媾傻男蜗笠幌伦榆S然紙上了。

    讓人不由對(duì)曹禺老先生這支生花妙筆佩服得五體投地。福升身上有許多阿q的特質(zhì),然而,他也有自己的特點(diǎn):他狡詐世故非常圓滑,不同于阿q的迂腐死板;他的圓滑也幫助他在殘酷的社會(huì)中謀得一席之地,不至于落得一個(gè)臨死都不知道怎么會(huì)死的悲慘下常我想,作者之所以沒(méi)有給王福升安排一個(gè)阿q式的“傳奇”結(jié)局,或許是為了塑造一個(gè)更為大眾化的小人物形象,用他的大眾化來(lái)代表那個(gè)時(shí)代的那一批人,用他們仰人鼻息、茍且度日的生活形態(tài)來(lái)襯托一個(gè)金錢(qián)至上、弱肉強(qiáng)食的嚴(yán)酷社會(huì)背景。如果說(shuō)王福升的形象還不足以描繪當(dāng)時(shí)“大魚(yú)吃小魚(yú)、小魚(yú)吃蝦米”的現(xiàn)實(shí),那劇中的另一個(gè)小人物…………黃省三便是一個(gè)更鮮活的例子。黃省三一出場(chǎng),作者就大筆一揮,破例用大半頁(yè)的篇幅給他作了個(gè)“速寫(xiě)”。這段描寫(xiě)在整個(gè)劇本中是少有的詳細(xì),也是絕對(duì)的精彩。黃省三是這樣亮相的——“他很畏縮地走進(jìn),帶著慚愧和惶恐的神氣。慘白的臉上沒(méi)有一絲血色,嘴唇凍得發(fā)紫……一雙乞憐的眼睛不安地四面張望著……”和王福升一樣,黃省三的亮相后面也有著成百上千黃省三們的影子。他們畏畏縮縮,膽戰(zhàn)心驚地過(guò)日子,很可能就這么小心謹(jǐn)慎地過(guò)一輩子。

    可是,曹禺老先生卻偏偏不這么寫(xiě),黃省三已經(jīng)小心謹(jǐn)慎了四十幾年,作者不想讓他的下半輩子在平庸和平靜中度過(guò)。于是,他失業(yè)了。老實(shí)膽怯的黃省三找到了經(jīng)理秘書(shū)李石清,向他訴苦。這一出簡(jiǎn)直像是一個(gè)小職員的自白,從黃的獨(dú)白中,我們可以深深感受到一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的小職員在社會(huì)中的辛酸與無(wú)奈。他善良老實(shí),賣(mài)命地工作,從來(lái)沒(méi)有卡公司的油;他念過(guò)書(shū),有自尊心,從來(lái)沒(méi)干過(guò)違法亂紀(jì)的勾當(dāng)……一個(gè)典型的安分守己的好公民。可是,他失業(yè)了。

    因?yàn)闆](méi)錢(qián),他的老婆跟人跑了;家里一大堆孩子餓得直叫;付不出房租,眼看就要露宿街頭;自己身上也有一大堆毛病沒(méi)法治……就是這么一個(gè)可憐到家的小人物,奔走求告了半天,也沒(méi)討來(lái)一絲同情,更不要說(shuō)工作了。這時(shí)候的黃省三已經(jīng)夠可憐的了,可是作者還嫌不夠。原來(lái)的黃省三老實(shí)本分,現(xiàn)在失業(yè)的黃省三窩囊潦倒……作者決心讓他做一件既不本分也不窩囊的事情……于是曹禺老先生又大筆一揮,這下黃省三出名了……他用鴉片煙毒死了自己的孩子,輪到自己了,卻沒(méi)有鴉片了,于是他就去跳河,又沒(méi)跳成。雖然尾聲部分還是挺窩囊,至少老實(shí)窩囊的黃省三還是做了一件能上報(bào)紙的事。

    黃省三的最后一次亮相比他的出場(chǎng)更具戲劇性……“他幽然地進(jìn)來(lái),如同吹來(lái)了一陣陰風(fēng)。他叫人想起鬼,想起從墳?zāi)估镆拱肱莱鰜?lái)的僵尸。”“他的神色陰慘,沒(méi)有表情,不會(huì)笑,仿佛也不大會(huì)哭……”……黃省三瘋了。黃省三的悲劇結(jié)局又讓我想起阿q。然而,除了怯懦,黃的身上沒(méi)有阿q的一切缺點(diǎn)。

    可是他的結(jié)局卻比阿q更悲慘……阿q是活得糊涂,死得更糊涂;黃省三卻是活得認(rèn)真,死得也清醒。他是在把一切能讓他茍且度日的法子都想清楚了之后再下最后的決心的。他尋死前一定也反復(fù)地掙扎過(guò)……可是嚴(yán)酷的社會(huì)現(xiàn)狀由不得他活……盡管他曾是多么的老實(shí)本分,兢兢業(yè)業(yè)。《日出》是出悲劇。劇里的人死的死,瘋的瘋,活著的大多也快死,或者快瘋了:陳白露自殺了;小東西自殺了;黃省三瘋了,李石清、潘月亭也快了。這些固然能讓人掩卷遐思上半晌,可是我仍然覺(jué)得那些小人物的命運(yùn)更能觸人心弦,更能揭示出在當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)中人們互相傾扎、謀取生存空間的殘酷事實(shí),使人覺(jué)醒,催人奮進(jìn)……或許這就是曹禺老先生寫(xiě)《日出》的用意所在吧。

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    優(yōu)秀的作文,不僅要有清晰的思路和準(zhǔn)確的表達(dá),還要有獨(dú)特的文采和巧妙的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了讓大家更好地了解優(yōu)秀作文的寫(xiě)作特點(diǎn),下面為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,供參考。
    在春節(jié)期間,家家戶(hù)戶(hù)會(huì)進(jìn)行年貨采購(gòu),準(zhǔn)備豐盛的年夜飯,以享受美食帶來(lái)的快樂(lè)。以下是一些與春節(jié)有關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗,讓我們一起來(lái)了解一下這些有趣的文化吧。每個(gè)地方,都有
    范本的收集和整理需要我們對(duì)不同類(lèi)型的作品進(jìn)行分類(lèi)和分析,從而找到它們的共性和特點(diǎn)。以下是小編為大家精心挑選的范文范本,希望能夠?yàn)榇蠹业膶?xiě)作帶來(lái)一些靈感和啟示。
    優(yōu)秀作文能夠展示作者的才華和個(gè)性,給人以深刻的藝術(shù)享受和心靈震撼。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,這些作品無(wú)論從語(yǔ)言表達(dá)還是內(nèi)容深度都非常出色。
    租賃不僅僅是一種消費(fèi)方式,也是一種理念的轉(zhuǎn)變,讓我們更加注重使用價(jià)值而非所有權(quán)。小編為大家推薦了一些租賃物品的品牌和型號(hào),供大家作為參考。甲方(承租方):乙方(
    作文是一種能夠培養(yǎng)思維能力和提高語(yǔ)言表達(dá)能力的重要訓(xùn)練方式,寫(xiě)作技巧的掌握對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)提升至關(guān)重要。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文范文,它們用精妙的語(yǔ)
    通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,提高自我認(rèn)知和修正錯(cuò)誤,不斷推動(dòng)自己向更高的境界邁進(jìn)。以下的個(gè)人總結(jié)范文展示了不同人在學(xué)習(xí)和工作中取得的成就和經(jīng)驗(yàn)
    優(yōu)秀的作文必須具備清晰的邏輯、正確的觀點(diǎn)和精彩的表達(dá)。對(duì)比不同的優(yōu)秀作文,可以了解到不同的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧。黃山,是中國(guó)的著名景點(diǎn),那里山清水秀,絕壁如削,是人見(jiàn)
    一個(gè)好的實(shí)施方案應(yīng)該具備可行性和可操作性,能夠規(guī)范和指導(dǎo)實(shí)際操作。以下是一些成功案例的實(shí)施方案,它們?yōu)槲覀兲峁┝艘恍┯嘘P(guān)項(xiàng)目管理的寶貴經(jīng)驗(yàn)。為有效預(yù)防和控制集體
    優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)清晰,語(yǔ)言流暢,使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法能夠使文章更具說(shuō)服力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。這些優(yōu)秀作文從不同主題和角
    學(xué)校是一個(gè)豐富多彩、充滿(mǎn)生機(jī)的場(chǎng)所,我們?cè)谶@里結(jié)交朋友,創(chuàng)造美好回憶。以下是小編為大家整理的學(xué)??偨Y(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:大家
    通過(guò)寫(xiě)述職報(bào)告,我可以更好地認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)發(fā)展軌跡,并且為將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃提供參考。在閱讀這些述職報(bào)告范文時(shí),要注意挖掘其中的亮點(diǎn)和值得借鑒的地方。日月如梭,光陰
    通過(guò)優(yōu)秀作文的寫(xiě)作,學(xué)生能夠提高自己的思維能力和表達(dá)能力,培養(yǎng)良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以汲取寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)和靈感。豐富的世界裝扮了美麗的世界
    計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)需要考慮各種因素,如時(shí)間安排、資源調(diào)配和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等,以實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的順利進(jìn)行。以下是一份精心整理的計(jì)劃書(shū)案例,希望能夠?yàn)榇蠹业挠?jì)劃書(shū)編寫(xiě)提供一些參考和指
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)于活動(dòng)的記錄和保存,通過(guò)總結(jié)可以將活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)留存下來(lái),供后續(xù)活動(dòng)參考。小編為大家整理了一些活動(dòng)總結(jié)范文,僅供參考。希望能夠幫助大家更好地寫(xiě)出優(yōu)
    在教師工作總結(jié)中,可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行分析和評(píng)估,為后續(xù)的教學(xué)工作提供指導(dǎo)。小編為大家準(zhǔn)備了一些教師工作總結(jié)的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作起到一定的
    讀后感是人與書(shū)的一次心靈對(duì)話(huà),它能夠讓我們更好地理解書(shū)中的情感和人生智慧??纯聪旅孢@些讀后感,或許能給你一些新的理解和解讀作品的思路。這《馬小跳系列的故事》書(shū)里
    通過(guò)編寫(xiě)計(jì)劃書(shū),我們可以提前預(yù)估可能遇到的問(wèn)題并制定解決方案。計(jì)劃書(shū)范文中的成功案例可以幫助我們更好地理解和把握計(jì)劃書(shū)的寫(xiě)作方法。堅(jiān)持預(yù)防為主原則。請(qǐng)專(zhuān)業(yè)衛(wèi)生防
    范本可以提供不同類(lèi)型和主題的寫(xiě)作例子,滿(mǎn)足不同需求。以下是小編為大家收集的范文范本,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所指導(dǎo)和幫助。生命是最為寶貴的,為把安全意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的安全
    優(yōu)秀作文有著精準(zhǔn)和豐富的詞匯運(yùn)用,讓讀者感受到文字的力量。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,希望可以給你帶來(lái)一些靈感。說(shuō)話(huà)可是件大事情,從小嘴甜的孩子就是惹大人們喜
    每個(gè)人都可以通過(guò)鍛煉和提高寫(xiě)作能力,成為優(yōu)秀的作文家。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些靈感和啟發(fā)。冬天來(lái)了,外面的空氣冷颼颼的。我一
    優(yōu)秀作文需要有感情的投入,通過(guò)真情實(shí)感的表達(dá),使讀者能夠感受到作者的情感傳遞和情感共鳴。接下來(lái)是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文的原創(chuàng)范文,希望能夠給大家一些新的思路和觀點(diǎn)。
    優(yōu)秀作文能夠給讀者以思考和啟示,引發(fā)共鳴,傳遞真摯的情感。如果你對(duì)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文還有疑問(wèn),不妨看看以下小編為大家準(zhǔn)備的范文,或許能給你一些啟示。
    寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己、激勵(lì)自己、改進(jìn)自己。這些心得體會(huì)范文可供大家參考,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些幫助和指導(dǎo)。當(dāng)我踏進(jìn)科技館的大門(mén),我就被這兒的獨(dú)特
    優(yōu)秀作文需要有生動(dòng)的描寫(xiě)和豐富的細(xì)節(jié),讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。以下是小編為大家搜集整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒。這些范文既有優(yōu)美的語(yǔ)言和精準(zhǔn)的表達(dá),又具
    我在努力工作和學(xué)習(xí)的過(guò)程中,意識(shí)到了自己的潛力和能力,這讓我更加有自信去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。那么,我們一起來(lái)看看一些有關(guān)心得體會(huì)的案例,從中了解如何寫(xiě)出一篇出色的心
    教學(xué)目標(biāo)是指教師在一堂課中要達(dá)到的期望效果,幫助學(xué)生掌握特定的知識(shí)和技能?,F(xiàn)在,請(qǐng)大家一起來(lái)閱讀一些經(jīng)典的一年級(jí)教案范文,共同提高教學(xué)質(zhì)量。教科書(shū)第56~57頁(yè)
    優(yōu)秀作文的出現(xiàn)往往意味著作者在寫(xiě)作過(guò)程中加入了自己對(duì)于世界的思考和觀點(diǎn)的獨(dú)特見(jiàn)解。接下來(lái)是一些受歡迎的優(yōu)秀作文賞析,供大家參考和借鑒。我愛(ài)吃軟綿綿的棉花糖,所以
    英語(yǔ)是一扇連接世界的窗口,我們可以通過(guò)它與世界各地的人進(jìn)行交流和溝通。如果你正在為寫(xiě)英語(yǔ)總結(jié)而困擾,不妨看看下面這些總結(jié)范文,或許能給你一些啟示。寒假已經(jīng)過(guò)了,
    實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)該準(zhǔn)確地呈現(xiàn)實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷和成果,同時(shí)也要體現(xiàn)個(gè)人的思考和發(fā)展??傮w而言,這些實(shí)習(xí)報(bào)告范文是一份寶貴的資源,它們可以幫助大家更好地認(rèn)識(shí)和理解實(shí)習(xí)報(bào)告的
    優(yōu)秀作文不僅可以幫助我們提高語(yǔ)文成績(jī),還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中受益匪淺。逆流而上:跌倒了無(wú)所謂,重要的是能夠帶著笑容站起來(lái),繼續(xù)
    3.紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。——陸游。4.讀書(shū)而不思考,等于吃飯而不消化。——波爾克。5.讀書(shū)欲精不欲博,用心欲專(zhuān)不欲雜。——黃庭堅(jiān)。6.讀書(shū)之于精神,
    優(yōu)秀作文是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用和鞏固的重要途徑,它能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。接下來(lái),我將為大家分享一些優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。每個(gè)人都有開(kāi)心的
    教學(xué)工作計(jì)劃準(zhǔn)確明確地規(guī)劃了教學(xué)資源的利用和時(shí)間的分配,有助于保證教學(xué)進(jìn)程的順利進(jìn)行。下面是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫
    一篇優(yōu)秀作文往往以獨(dú)特的觀點(diǎn)和立意,引發(fā)讀者對(duì)話(huà)題的思考和探索。讓我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀作文的片段,思考它們的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),為自己的寫(xiě)作提供借鑒和參考。
    大班教案包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、課堂教學(xué)流程等一系列教學(xué)要素,使教師能夠有條不紊地開(kāi)展教學(xué)工作。在這里,我們整理了一些經(jīng)典的大班教案范文,供大家參考和借
    心得體會(huì)是對(duì)自身經(jīng)歷、觀點(diǎn)以及感受的總結(jié)和思考,可以幫助我們更好地理解自己。歡迎大家閱讀以下的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。第一段:引言及游樂(lè)園
    優(yōu)秀作文不僅僅是語(yǔ)言表達(dá)上的準(zhǔn)確和流暢,更重要的是思想的深度和觸動(dòng)人心的力量。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考和借鑒。
    優(yōu)秀作文通常具有獨(dú)特的思路和創(chuàng)新的觀點(diǎn),給人耳目一新的感覺(jué)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和借鑒。今天白天,我們游桂林靖江王府。我們坐車(chē)來(lái)到了
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師在教學(xué)過(guò)程中的重要工具,可以提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作計(jì)劃范文7:開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽和活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。1、能正確、流利、有感
    優(yōu)秀作文運(yùn)用多元化的寫(xiě)作技巧和手法,能夠生動(dòng)地展現(xiàn)一個(gè)主題的多個(gè)維度。接下來(lái)是一些來(lái)自?xún)?yōu)秀學(xué)生的作文佳作,讓我們一起欣賞他們的才華和努力吧。從小學(xué)三年級(jí)起,我們
    寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文需要我們有批判性思維和創(chuàng)造性思維的能力。我們來(lái)看看以下幾篇優(yōu)秀作文,通過(guò)欣賞這些作品,可以學(xué)到很多關(guān)于寫(xiě)作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。引言:龍應(yīng)臺(tái)過(guò)說(shuō)“只有當(dāng)人
    發(fā)言稿是一種對(duì)特定主題進(jìn)行陳述和闡述的書(shū)面材料,它要求我們準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。發(fā)言稿的寫(xiě)作旨在讓聽(tīng)眾更好地理解和接受演講內(nèi)容,以下是一些優(yōu)秀的嘗試。
    演講稿范文是指在特定場(chǎng)合,以口頭形式向觀眾傳達(dá)一定內(nèi)容的書(shū)面材料。在參考范文時(shí),要注意保持獨(dú)立思考,不要過(guò)度模仿,要保持自己的風(fēng)格和個(gè)性。親愛(ài)的來(lái)賓們,親愛(ài)的老
    優(yōu)秀作文要有一定的藝術(shù)性,通過(guò)巧妙選擇詞語(yǔ)和句式,使文章更富有感染力和美感。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家?guī)?lái)閱讀的愉悅與啟發(fā)。你,像一位老師,告訴我
    發(fā)言稿的成功與否不僅取決于內(nèi)容的質(zhì)量,還與演講者的表達(dá)技巧和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用有關(guān)。以下發(fā)言稿范文選取了一些成功的演講案例,希望能夠?qū)Υ蠹业陌l(fā)言稿撰寫(xiě)有所幫助和啟發(fā)
    學(xué)校是教育事業(yè)的重要組成部分,承擔(dān)著培養(yǎng)青年一代的重要責(zé)任。下面是一些學(xué)??偨Y(jié)的范文,希望對(duì)大家寫(xiě)總結(jié)時(shí)能夠有所啟發(fā)和幫助。3.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到犯罪的危害性。學(xué)生主
    優(yōu)秀作文可以展現(xiàn)作者的才華和創(chuàng)造力,給人以美的享受和思考的空間。隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的變化,優(yōu)秀作文的形式也在不斷創(chuàng)新,下面是一些具有代表性的范文。
    一篇出色的作文需要經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和精心雕琢,才能呈現(xiàn)出優(yōu)美的語(yǔ)言和流暢的表達(dá)。這里有一些關(guān)于優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和技巧。我是家里最小的
    通過(guò)對(duì)優(yōu)秀作文的學(xué)習(xí)和模仿,可以提高自己的寫(xiě)作水平和素質(zhì)。在這里,我為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些靈感和啟迪。一天,我放學(xué)回家,做完功課
    隨著社會(huì)需求的不斷增長(zhǎng),寫(xiě)一篇具有感染力和制約力的講話(huà)稿成為我們不容忽視的一項(xiàng)技能,我期待我們能夠共同進(jìn)步。下面是一些成功演講者的實(shí)用講話(huà)稿范文,希望能夠給大家
    讀后感是我們?cè)陂喿x過(guò)程中進(jìn)行反思和思考,通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)對(duì)作品的評(píng)價(jià)和影響。掌握一些常見(jiàn)的讀后感范文可以幫助我們提升自己的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力。今天,我讀了《愛(ài)麗
    大班教案的編寫(xiě)也需要考慮到學(xué)生的興趣點(diǎn)和情感需求,使其更好地吸引學(xué)生的注意力和參與度。掌握一些優(yōu)秀的大班教案范文可以提高教師的教案編寫(xiě)水平和教學(xué)效果。
    月工作總結(jié)是在每個(gè)月結(jié)束時(shí)對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一種報(bào)告材料,它可以幫助我們了解自己的工作狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案。接下來(lái)是小編為大家搜集的一些
    在每個(gè)月結(jié)束之際,我們應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行工作總結(jié),看看自己在這個(gè)月里的表現(xiàn)和成果如何。這些范文中的月工作總結(jié)充分體現(xiàn)了作者對(duì)工作的熱愛(ài)和責(zé)任心,同時(shí)也展示了自己的專(zhuān)業(yè)
    作文是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要環(huán)節(jié),而優(yōu)秀作文則需要有扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)和卓越的表達(dá)能力。優(yōu)秀的作文是通過(guò)充分思考、深入研究而寫(xiě)出的文學(xué)作品,它可以促使我們思考,我想我們需要
    優(yōu)秀作文通過(guò)精煉的文字,將復(fù)雜的思想和情感傳遞給讀者,引發(fā)他們的共鳴。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們一起來(lái)感受其中的魅力和智慧。入秋了,陽(yáng)光似乎顯得尤為
    作文是一次對(duì)自己思維和表達(dá)能力的綜合考察,我們應(yīng)該不斷提高寫(xiě)作水平。以下是小編精選的一些優(yōu)秀作文片段,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
    優(yōu)秀作文以其與眾不同的寫(xiě)作風(fēng)格和獨(dú)特的思想表達(dá)方式脫穎而出。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些思路和寫(xiě)作參考。每個(gè)人都會(huì)有許多“第一
    分離是幼兒園大班教師在教育活動(dòng)中使用的一種常見(jiàn)方法,可以幫助幼兒建立獨(dú)立思考和處理問(wèn)題的能力,我們應(yīng)該多多嘗試一下。幼兒園大班的學(xué)期總結(jié),讓我們一起回顧孩子們?cè)?/div>
    在大班教案中,教師需要融入跨學(xué)科的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)。請(qǐng)大家參考以下精選的大班教案范文,理清思路,合理安排教學(xué)步驟?;顒?dòng)目標(biāo):1、激發(fā)幼兒制作面具并參加表
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備邏輯性和條理性,讓讀者能夠清晰地理解你的觀點(diǎn)和論證過(guò)程。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的典范,希望能給大家?guī)?lái)啟示和思考。春天是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)和活力的季節(jié)。
    通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到各種語(yǔ)言表達(dá)技巧和寫(xiě)作思路。優(yōu)秀作文是作者通過(guò)文字向讀者傳遞自己的情感和思想的一種藝術(shù)表達(dá)形式,它可以促使我們思考,我想我們需要
    優(yōu)秀作文不僅有較高的文采和表達(dá)能力,還要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和思考,令人過(guò)目不忘。以下是一些寫(xiě)作大師的經(jīng)典語(yǔ)句和優(yōu)秀作品的片段,與大家分享。在我的求學(xué)生涯中,我最喜歡的
    通過(guò)學(xué)生會(huì)申請(qǐng)書(shū),我們可以參與到學(xué)校的各種活動(dòng)和決策中。通過(guò)閱讀這些學(xué)生會(huì)申請(qǐng)書(shū)范文,我們可以看到申請(qǐng)者們對(duì)學(xué)校和同學(xué)們的關(guān)心和支持。尊敬的校學(xué)生會(huì):我是x系x
    教學(xué)計(jì)劃是教師解決教學(xué)問(wèn)題和改進(jìn)教學(xué)方法的重要工具。接下來(lái),讓我們來(lái)欣賞一些教學(xué)計(jì)劃的成功案例,共同探討教學(xué)改革的方向。本課題是人音版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一課題的內(nèi)
    個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,盡量使用有針對(duì)性的語(yǔ)言來(lái)描述自己。請(qǐng)注意以下個(gè)人簡(jiǎn)歷范本的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容組織方式,以及它們展示的個(gè)人特長(zhǎng)和成就。性別:女。民族:漢族
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    在編寫(xiě)策劃書(shū)的過(guò)程中,我們需要對(duì)項(xiàng)目或活動(dòng)進(jìn)行全面的分析和研究,以確保計(jì)劃的可行性。編寫(xiě)策劃書(shū)需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn),以下是一些寫(xiě)作技巧和實(shí)用建議,供大家參考和學(xué)
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