優秀作文是一種具有思想深度和藝術性的作品，能夠給人以啟發和思考。小編為大家整理了一些經典的優秀作文，希望能夠給大家提供寫作上的一些思路和靈感。
細心成就完美范文（13篇）篇一
“泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深”。古往今來，細節往往能決定一個人的成敗和國家的興衰。在生活中，一個微不足道的細節往往能讓人養成習慣。
蘇聯宇航員加加林從眾多候選者中脫穎而出，成為世界上第一個進入宇宙空間的人，也是第一位從宇宙中看到地球全貌的人。加加林之所以能成為航天第一人，是因為他每次入艙前都脫掉自己的鞋子，而其他宇航員卻忽略了這個細節?？梢?，一個小小的細節決定著一個人的命運?！俺梢布毠?，敗也細節”。在生活中，我也常常忽略細節，這些細節雖然沒有釀成大禍，但也給我留下了深刻的教訓。昨天家里新買了一款生態魚缸，我急于觀賞魚缸里的水草生長狀況，在寫作業時不禁加快了速度，在完成“抄寫生字”這項作業時，因沒看清書上“鼎”字的筆畫，錯把“鼎”字頭上的“目”寫成了“日”，導致作業得了一個“良”，并受到通報批評，如果我當時能細心一點、注意細節，我今天的作業蠻可以得個“優+”，那么我的名字就不會出現在“通報批評”的黑名單里。
曾經有一位英國國王理查三世在和自己的對手里奇伯爵亨利決一死戰時，因為幾顆小小的釘子，讓他丟失了自己的王位。在決戰前一天的早上，如果理查三世能囑咐自己的馬夫認真對待每一顆馬釘;在決戰前檢查，如果理查三世能親自檢查馬釘是否釘好，就不會釀成如此慘重的后果。可見，一個小小的細節不但決定著個人的命運，往往也決定著一個國家的命運。在我的.班級里也出現過這樣的事情：自學校開展“衛生流動紅旗”評比以來，我班幾乎每星期都能得到“衛星之星”的榮譽稱號。然而有一天，由于在打掃大衛生區時，忽略了草坪里的一張廢紙片，“衛生流動紅旗”與我們班失之交臂。1%的疏忽，可能會導致100%的失敗。
“泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深”細節是成功中必不可少的，文章會因為一個字、一個詞語而改變意思;高大的建筑會因為一段鋼筋而導致整幢樓房坍塌;飛船會因為一個零件而機毀人亡;科學家會因為一個小數點而導致飛船偏離軌道……細節!細節!細節!讓我們永遠銘記“細節成就大事!”
細心成就完美范文（13篇）篇二
又一年槐樹開花了，味道還一如當年的那樣。高高的枝頭，一簇簇白的，一簇簇粉的，一簇簇米黃的。
現在的我正伏在桌頭懷念當初的你，當初的溫暖就像現在的陽光一樣燦爛。枝頭跳躍的鳥兒，嚶啼著它的心聲。
那年我剛升入初中，同時帶著你和她的期望。你們都希望我能夠在學校學習的好點，各方面也長進點，可結果總是那么不盡人意。無奈的你們陪我到了現在就讀的學校，雖然有些累，但也沒有忍受不下去的，因為——我知道有你們陪著我。
當你聽說了這所學校的種種進入各類大學的信息時，便會止不住地向我投來好大一會兒的期望的眼神，可又聽說這里種種苦澀的校規時便會有好一會兒不看我?；蛟S你們沒有發覺，但你的女兒早就知道并會意了你的一言一行一神情。
不知從什么時候開始，感覺到了你的“怪異”，每每想起，總會止不住淚水的蔓延的肆虐。不知從什么時候開始，看到了一向堅強的你偷偷抹淚，偷偷將歲月的痕跡掩蓋，偷偷地做著讓人很心疼的小孩子。其實，我想告訴你：父親，其實你真的挺偉大的，不是有說父親像石頭吆？石頭可不會哭泣哦！呵呵，可是我會心疼，我怕我會忍不住，我真希望您好好的。
您也不是經常說：“沒事兒，咱丫頭堅強著呢！”所以，我是誰？我可是您的丫頭，這么點苦怎能難倒你姑娘呢？你說是吧！
槐樹花開，又一年。只是不同于當初的我升入高中，而您又新添幾縷被掩蓋住的銀絲。祈愿槐香入夢，使您安然入睡。
細心成就完美范文（13篇）篇三
第二次世界大戰中期，美國空軍和降落傘制造商之間因為降落傘的安全性能產生了分歧，事實上，通過努力，降落傘的合格率已經提高到99.9％了，但軍方要求達到100％。因為如果只達到99.9％，就意味著每1000個跳傘士兵中，會有一個因為降落傘的質量問題而送命。但是，降落傘制造商則認為提高到99.9％就夠好的了。世界上沒有絕對的完美，根本不可能達到100％的合格率。
軍方在交涉不成功后，改變了質量檢查方法，
他們從廠商前一周交貨的降落傘中隨便挑出一個，讓廠商負責人裝備上身后，親自從飛機上往下跳。這時廠商才意識到100％合格率的重要性。奇跡很快出現了，降落傘的合格率一下子達到了100％。
細心成就完美范文（13篇）篇四
古人云：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。”是啊，每個成功者背后，都是細節在起決定性作用，完善小細節，才能做成大事。
“細節”指的是細小的環節或情節。曾經有一位偉人說過：“不愿做平凡的事，就做不成大事，大事往往是以一點一滴的小事做起的?！彼?，想成就一件大事，就必須在細節之處多下功夫。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！弊鍪轮性绞羌毿〉沫h節，就應該越仔細、越認真。做每一件事都應該注重細節，哪怕只是一個細微之處，也不該掉以輕心。只有注重細節才能成功，才能讓事情完成得更盡善盡美，毫無欠美欠傷的敗筆。
細節的完善決定著這個人的成功與否，成功就象征著完美！
細節決定成敗，決定完美。成功的人總是不放過每一個細微之處，越是細節，他們越是做得更完美，因而每完善一個細節，他們就與成功更近了一步，更接近于完美！
在生活中，完美細節可能就只需一個小動作。設想，連一個小小的動作都不肯做出又怎么能博得成功的青睞？牛頓因被蘋果樹上掉下的蘋果砸中腦袋，而發現萬有引力；阿基米德因為洗澡而悟出浮力定律……這一切事實說明。如果忽視細節，就會踏入失敗的深淵；如果把握住細節，成功就會降臨。
“千里之堤，毀于蟻穴”，這句話不得不被重視，因為細節決定失敗，細節成就完美，大事成功于細節，偉業得益于細節。
燦爛的星河是因無數星星匯聚而成，偉業豐功也是由瑣事小事積累而得來的。把小事做精，把細節做細，小事就能成就大事，細節也就能成就完美。
同學們，從現在開始，做好生活中的每一個細節，一步步走向成功！走向完美！
細心成就完美范文（13篇）篇五
尊敬的各位領導、親愛的各位老師：
大家好。首先感謝領導給我這一次與大家交流的機會，做一個關于班級管理方面的發言。有人說：班主任是世界上最小的主任.也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是不乏味的、是充實的。一個好的集體，沒有每個老師辛勤工作，沒有領導的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是只做了班主任該做的工作。
至于我管理班級，沒有太多經驗，在領導，同事的幫助下，剛有些頭緒。今天主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會：
好習慣，讓學習更輕松。
1、在開學初的時候，我會將本學期各科所需的物品列一張清單，并將學習用品要求明示，這方便得到家長的支持，盡快準備好。
2、為了課堂上少出現噪音，學生的文具盒我建議我的學生采用布袋文具盒。
3、筆，統一要求購買黑色的，這樣便于各作業本書寫顏色的一致。
4、規范家庭作業本，不同類型的作業分別用不同的作業本，以免一本本子上既寫語文作業又寫數學作業；語文的生字抄寫本一定要求用格子本，這樣可以規范學生的書寫，日記本也必須是專用本，黑皮本用起來容易規范等等。
5、規范作業格式。老師必須教學生怎樣使用作業本，這樣做出來的作業很美觀，看起來很舒服，也能一目了然。
6、新書中的語文數學書必須封好書皮，因為主科得到書本經常翻動，很容易弄臟弄壞，還可以教學生用報紙類的紙張自己包書皮，既環保又節約。
7、學生每人準備一張標簽紙，貼在各書本和作業本的左上角，并注明作業本的用途，這樣既方便老師查閱，也不會使學生混淆本子。
8、書包統一放在書桌底下，抽屜內的書本擺放整齊。
9、下課時，先做好課前準備。必須先整理好課桌，準備好下節課要用的書，而且必須把書和文具盒整理好放在書桌的一角上。不許把鉛筆或者其他東西放在書桌上。
10、課前兩分鐘時間朗誦學校統一的口令。
11、課堂發言要求先舉手，舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發出響聲，嘴巴不能發出聲音喊叫?；卮饐栴}時身體要站直，雙手放于身體兩側。
12、隨時隨地糾正寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。
13、讀書時，做到三到，眼到、口到和心到，書與桌面成45°角。
14、坐姿必須要求做到頭正、身直、腳放平．。
15、一日之計在于晨，所以早自習很重要，每天都會要求學生利用早自習多讀多背誦，當日應背誦的內容由值日干部和學習委員負責安排。學生早上到校后，必須在教室讀書，不能隨意進出教室，這樣就杜絕了早自習課之前學生在校園內散漫的現象。
16、充分利用圖書角學習課外知識，培養學習興趣。每個學期初，同學們會將各自的好的圖書放入我們的圖書角，有作文書，故事書，還有很多名著，怎樣利用這些資源呢？雖然班上沒有專門的閱讀課，但經常會有些自習時間，我就安排我們的圖書管理員，負責利用好這些時間，讓學生進行課外閱讀。這樣既能保持自習課有條不紊的紀律，又可以豐富學生的知識。
17、放學后，家庭作業記錄在專門的記錄本上，并要求署上日期，作業完成后并要求家長簽字。這樣就可以盡量防止學生遺忘家庭作業，還可以督促家長進行輔導學習。
好習慣，讓勞動更有效。
1、制定好班級衛生值日表，做到分工明確，各司其職。
例如：大掃除時，打掃教室分組負責，另外有專人負責擺桌子，專人倒垃圾，連墻壁、門窗、天花板等等都細化到個人負責，這樣安排工作，學生做起來更有明確的目的性，效率也就高了。我覺得我們班在拖地方面是做得很好的，拖地是個體力活，所以要選擇十個最強壯的小男子漢負責，兩個人一組，一個人拖地另一個人搬桌子，不放過任何灰塵，而且得反復拖上3遍才行，第一二次，老師肯定要手把手的教，學生才能盡快掌握要領。老師是學生的榜樣，所以老師也要積極參與每次大掃除，不能只當一個旁觀者，這樣才能調動學生的積極性。
2、衛生工具的擺放有具體的位置要求，如掃把挨墻有序排列成一條直線，垃圾桶和撮箕也要放在指定地點。這由勞動委員檢查。
3、專人負責倒垃圾，只要垃圾桶內的垃圾超過了四分之三，就必須倒入垃圾池。這樣就避免因為垃圾桶滿了，而垃圾滿地。
4、要求每組課桌成一條直線。可以是依據地上已有的直線來衡量，還可以一每組第一排的同學為準，反復強調桌子和桌子之間的.距離多少為宜，利用下課時間糾改。這樣教師走進教室的第一感覺會十分的清爽整齊。
5、黑板的保潔。不要小看了這個擦黑板的工作，做的好于不好，差別很大。一般白色粉筆寫完后，烏黑的黑板就會變成灰蒙蒙的白板，而且甚至還會有上節課字的影子，讓人看了很不舒服。所以，一般情況下，我要求值日生擦黑板至少擦三遍以上，直至看不見字的影子為止。講臺的保潔也同樣為當日值日生負責。
6、每天放學時，每個人必須先檢查自己的抽屜和桌面，不許藏有垃圾；
7、必須把桌凳擺好，凳子必須統一放在桌子底下，不許橫七豎八。要做到“人走桌凈”。
好習慣，讓生活更精致。
1、學生的個人衛生方面：有些孩子，既貪玩又不喜歡勤洗澡也不勤換衣。還有些孩子不喜歡剪指甲，不喜歡擦鼻涕，理發等等。所以，我在班規中很明白地告訴孩子必須要做到：“穿戴要整潔，不戴配飾，勤剪指甲，定期理發。吃飯之前要洗手，吃完飯也必須先洗手，再把手和嘴擦干凈?！睘榇碎_學時我要求孩子們準備好一塊抹布和一塊干凈的手帕。并且每個星期二大掃除后讓孩子們互查手指甲是否太長，頭發是否干凈，是否需要理發等等。我的辦公室里擺著洗手液，抽屜里放著指甲鉗，做得不好的孩子必須及時補救。
2、中午我班所有孩子都在學校就餐，首先，要求排隊打飯菜。其次，自己在自己的桌子上安靜就餐，不許大聲喧嘩。最后，吃完飯，要把自己的桌面擦干凈，并洗好手擦好嘴巴。
3、課間操整隊時，要求做到快靜齊，鈴聲一響，必須馬上出教室排隊，由體育委員整隊。避免養成拖沓的習慣。
4、教室內的風扇和電燈的開關由專人負責，全班監督，當光線充足了，當學生都離開教室了，都要記得及時關滅。節約用電，從這里開始。
5、課間游戲。組織學生玩文明游戲，給他們提供好玩的文明的活動，比如，玩魔方這種益智類的，跳皮筋，拍手歌，劃拳賽等等。禁止趴在地上玩彈珠，以及追趕打鬧的不文明游戲。
6、紅領巾的佩戴和校服的穿戴，紅領巾是少先隊員的標志，我要求學生每天晚上將紅領巾放在書包固定的小包里，每天到校后都要佩戴好。紅領巾和校服每個周末都要清洗好，準備好。
7、在班級里設立失物招領箱和廢紙回收箱。
好習慣，讓交往更融洽。
1、在校請說普通話。說普通話需要一個好的環境，從老師自身做起，堅持不管是課內還是課外都用普通話交流。說普通話，可以讓學生的語言文明起來，也能促使他們的寫作水平的提高。
2、無論在哪里見到學校的任何老師都要大聲問好，并且要求看著老師的眼睛說話。老師說話的時候不打斷老師，等老師說完后再講。
3、盡量爭取每個星期舉行一次班級活動，這樣的活動是適合全班參與的?？梢匀ゲ賵鲞M行詩文背誦，也可以進行書本故事演講，還可以是運動類的接力比賽，拔河比賽。這樣輕松的氛圍，有利于學生之間培養互幫互助的融洽關系。
在培養學生這些習慣時，要注意符合兒童學習活動的基本規律，注意適合兒童身心發展的規律，在對具體學習習慣進行指導的基礎上，幫助學生逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其它習慣的養成，促進班風班貌的整體發展，從而確立自己班級的文化內涵和核心，從而形成一個具有班級榮譽感和凝聚力的好班級。
班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。
細心成就完美范文（13篇）篇六
滿意，怎么樣才叫滿意？做事做到什么程度滿意，在我身邊，我一看到和滿意一詞無非想到的就是和考試分數有關的?？几叻郑磕玫谝唬黠@只有一個人。但我說的滿意是相對的，當然是就相對人，相對的考分來說了。
記得，初三時整體成績不太好，在班上十來名吧。但數學單科還行，應該可以算班上三甲之內吧。有一次月考，數學以108分的成績奪得第一，而自己也得意洋洋的。數學老師，在班上講了一些話讓我現在也難以忘記。相信，一輩子也記得吧！他說某某同學雖然拿了第一，但他依我看是做的最爛的一個。為什么？因為其他同學雖然分數不如他高，但是他們有一道容易的考題都對了，不會的是后面那4道難題，而我們的某某同學，后面難題都對了，錯了不該錯的容易題目，你說他做得好嗎？這是明顯的不認真，不仔細。你們看看鄰班有考滿分的人，再看看你們班呢？有人才不？一頓臭罵后，老師氣哄哄的走出去。幾個班委決定去叫老師來，于是我站起來，對他們說：我去吧！然后起身去辦公室。老師正把昨晚批改的作業端在手里，準備去教室了，但老師看見我把作業放下了。小聲的和我說：某某同學，你是怎么回事??！怎么……然后我和老師說我不會這樣了，我會努力的。老師看看委屈的我，唉！下次認真寫，然后我幫老師拿著作業來到了班上。班上好安靜好安靜，那一節課我上的好認真，從來都沒有過的。
期中考試來了，當考數學時，我不急不躁的寫完了，感覺還可以。過了一星期，星期一發考卷了，老師臉帶笑容的發給了我一張120分的滿答卷。當時我似乎在老師的笑容中看見了滿意。
那天，我對自己最滿意。因為我成功了，雖然，只是一次考試。雖然，老師只是一笑，但我從中體會了滿意，也是相對的滿意。也讓我明白細心成就成功。
細心成就完美范文（13篇）篇七
在初三這忙碌的一年中，父親承擔起了清晨護送我上學的任務。
清晨六點，天還陰沉著，外面漆黑一片，各家都正處在睡夢之中。臥房門突然被推開，隨著重重一響，我便一下驚醒，揉了揉眼睛，望了望因沒睡好，靠在門上，不斷打哈欠的爸爸，一個“鯉魚打挺”躍起身來，急忙前去洗漱。
我似乎早已習慣如此，以前便都是洗漱完，便幾口將早點吃完，竄出門去，毫不遲疑，鉆入電梯。盡管我有時奇怪為什么電梯剛好停在我們家十七樓這，但也并未深究。
今天似乎也未有不同，只不過爸爸往日早已下去，今天卻慢了些。我按了電梯，但并未響起那熟悉的“?！钡囊宦?，只是顯示屏上的數字動了起來。我心里納悶，今天電梯為何沒如約而至。
電梯終于到了，我和爸爸進了電梯，只是目不轉睛著顯示屏，我斜眼看了一眼父親，一雙眼睛沒有神采，頭發有些零亂，顯然是早晨起的太早，沒時間清理，我心中也生起一股歉意。隨著電梯門的開啟，我剛想跨步走出，卻見父親伸出手指，輕描淡寫的點了一下十七樓。我心中一下顫抖起來，一股暖流流入心田，原來每天停在門口的電梯并非機緣巧合，而是父親的杰作。
他一愣神，急忙將十七樓按鍵取消掉，對我一笑道：“按錯了”。轉身便向外走去。我再次望向他，灰黑的頭發中閃過絲絲銀光，額頭上布滿皺紋，雙手卻有力的拎著那沉重的書包。
細心成就完美范文（13篇）篇八
細節是用來支撐論點，而非用來讓人鉆牛角尖的。自己要善于從實際情況和數據中總結出可行的要點，并表現出你有這種總結能力，這才是重要的。以下是本站小編分享的細節成就完美。
作文。
一起來和小編看看吧。
文明。
當篝火還在歷史的長風中燒燃,荒涼的草原上有我們追趕野獸的祖先-----森林古猿.他們起初也如同野獸般四肢著地到處撕殺,然而智慧的人們沖破自然的枷鎖,一個跨時代的細節------直立行走造就出古猿質的跨越.演義出文明的開端.
著名的意大利畫家達芬奇的畫作蒙娜麗莎以她神秘的微笑"傾倒"了太多的藝術家,他們仔細研究,琢磨,歧圖發現其中的秘密.然后在幾百年后,。
科學。
家經過科學的鑒定分析得出結論:這幅千古名畫竟是達芬奇用放大鏡觀察一手用針尖般大小的筆畫了好幾年才誕生出這傳世之作.幾百年后的畫作珍品有誰能知道它竟一個不屈的靈魂拿著筆用一個個完美的細節斟酌出來的,點滴的細節永遠讓蒙娜麗莎的微笑燦爛一千年,一萬年......
"千里之行始于足下"一個人的習慣好壞，品質優劣亦是如此。且不說古時文人雅士追求細節，文質彬彬，注重待人之道，做事之根基。更有現代美國因航天飛機研制中技術人員的細節差錯釀成大禍的深深勸勉，也有運動員鞋底的一顆沙子而鑄成的悔恨至今另人深思......
把握細節，把握。
成功。
與偉大!把握細節，把握希望的瞬間。
點滴造就無限，細節鑄造永恒!
今天，我沒有包書皮，我很后悔、難過。
昨天晚上，我和爸爸媽媽吃完飯后，我就收拾書包，發現作文本沒包皮，于是，我就告訴媽媽讓她和我出去一塊買書皮。
到了商店，卻沒有那樣大小的書皮，后來我就回家了。
到了第二天早晨，我看作文本沒包皮我就沒管，其實那時候我是完全能夠找我媽媽要白紙的，我媽那里有，還因為我媽是老師。我有這么多便利條件!可是我沒有找媽媽，沒把這件事當成一回事。俗話說得好：“細節決定成敗!”如果在一個升學考試中，假如就差一個句號扣了1分，那真是太可惜了!一個小小的句號卻有這么大的威力!所以在生活的小事中就應該要認真，每一個細節都要仔細，這樣才能從小事成就大事!記得前一階段，電視的字幕下寫了一條新聞：一個建筑樓房的建筑師，因為計算的時候把“6”看成了“9”。后來，就是因為這一個數字卻把整棟樓房都給弄倒了!結果在那棟房子的工人都幾乎全死了~一共十人，三人重傷、六人死亡、一人失蹤!就是因為計算錯了個數，結果把房子給弄塌了。說明，在生活中，一定要認真，不能馬虎，否則嚴重的話后果不堪設想!
通過這件事，我有很大的感悟：做什么事都要認真，不能馬虎，一旦發生了，就一定要想辦法彌補~~細節決定成敗~!
什么是細節?細節就是每件大事背后的小事，如果連小事都做不好，又怎樣做大事。
我曾經聽過這樣一個故事：有家招聘高級管理人才的公司，對一群應聘者進行復試。盡管應聘者都。
自信。
地回答了考官們的簡單提問，可結果都未被錄取，只得泱泱離去。這時，有一位應聘者，走進房門后，看到地毯上有一個紙團。地毯很干凈，那個紙團顯得很不協調。這位應聘者撿起紙團，準備將它扔到紙簍里。這時考官發話了：“您好，朋友，請看看您撿起的紙團吧!”這位應聘者遲疑的打開紙團，只見上面寫著：“熱忱歡迎您到我們公司任職?！睅啄暌院?，這位撿紙團的應聘者成了這家著名大公司的總裁。
這道顯然是專門用來考察求職者細節的試題，使得一些志在必得的應聘者紛紛鎩羽而歸。在這里，一個不經意的細節就決定了面試的成敗。
可見，細節是做任何大事的鋪墊。而且，細節決定成敗。意大利的比薩斜塔每增加一厘米的傾斜，都可能導致古塔的傾覆，1%的疏忽，可能會導致100%的失敗。有人曾經說過：“精細化管理的時代已經到來，一定要注重細節，把小事做好。”小事也是大事，海爾集團總裁張瑞敏說過：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的做好就是不平凡。”
總而言之，細節決定成敗，我們必須把細節做好。
細心成就完美范文（13篇）篇九
《送別冰心》是第六單元最后一篇文章，由于這一單元是以冰心為主題的，所以通過這一單元的學習，同學們對冰心有了一些了解，但是正是由于了解，所以會喜歡，所以這節送別冰心的課，最起碼應該讓孩子們對冰心奶奶的離去感到思念。
在上課伊始，我就和同學們一起回憶了很多關于冰心的資料，把孩子們的記憶、心思牢牢鎖在冰心奶奶身上，就在這時，引入課文。我就說了一句：“冰心奶奶走了，好多人都來送她，我們也要帶著禮物送別冰心奶奶?？梢允亲约河眯牡睦首x課文，可以是用心的體會文章，也可以和奶奶說說心里話?！本瓦@一句話，所有的孩子都全身心的投入了課文的學習當中。課文朗讀比以往好很多，用心很多。正所謂用心了，一切就都水到渠成了。
這節課有一處較令我自己喜歡，在教學第六自然段時，我設計了一個讓學生想象的環節，“當冰心的孩子們，看到老人孤零零的躺在冰冷的靈床上時，此刻他們的頭腦中，會回憶起哪些畫面呢?”此環節的`設計，目的是想讓學生的想象與文本結合，從而感受到孩子們與冰心那份難以割舍的摯愛親情，讓學生練習自己的生活實際，在自己的親人去世時自己是什么樣的心情來體會這“輕輕地吻”所蘊含的愛的分量。
但是這節課學生對文本中其他人也來送別冰心理解得不夠深刻，總是顧此失彼，也許這就是課堂的真實效果。
細心成就完美范文（13篇）篇十
在人們的生活中，有許許多多的機會可以使你成功，可為什么稱得上成功人士的卻寥寥幾呢？我認為決定事情的成功與否，關鍵在于是否能發現細節，注意細節。
生活中很多的小問題，一個小數點，一點作案痕跡，都可以稱之為細節?？墒侨藗儏s往往忽略了這些極其重要的細節。洗手時，忘關水龍頭，因一個小數點之差導致的飛機數據錯誤而機毀人亡，因作案現場的一點蛛絲馬跡而破案……沒想到一個極其微小的細節卻會造成這么大的后果。
每一件事情都是由無數個小的細節組成的，每一個都很重要。細節是全局的基礎，只有注重一個個細節，才能把握全局，走向成功。細節是決定全局成敗的關鍵，要取得成功，必做于細。
看似一些極微小的事情卻有可能有極大的威力。事物都是有聯系的，一件小事都有可能引起周圍應變化。善于注意細節，發現細節，是走向成功的第一步。
細心成就完美范文（13篇）篇十一
因著這缺憾，美神維納斯展現了一番別具風格的美，她的獨特、不同流俗，給藝術添了完美一筆；因著這缺憾，保爾優秀的品格得到歷練，他的堅強勇敢，給人生添了完美一筆；因著這缺憾，史鐵生愛上了文字愛上了寫作，他的《命若琴弦》、《我與地壇》給文藝界添了完美一筆。
每個人在人生這場戲中都會是一個藝術家，聰明的藝術家靈活機智，將缺憾變作完美的一個篇章。而另一些人，卻就此結束在缺憾中，永遠跨不到那個叫“完美”的殿堂。
“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”西楚霸王的訣別美人哭泣在懷，刀光劍影下“無顏見江東父老”的項王自刎烏江。是不是該潸然？不會有人認為項王渡江而逃有失顏面，不會有人認為這在項王的人生中是個污點是個缺憾，除了項王他自己。他因為這所謂缺憾迷失了方向，因為這所謂缺憾放棄了夢想，因為這所謂缺憾，給本該完美的明天畫上了休止符。
其實缺憾并不可怕，可怕的是，怎么對待這種缺憾——是被它打倒、聽之任之，還是不屈不撓、打拼完美的明天。
當海倫這個出生才九個月就被判了聾、盲“罪刑”的小女孩一點一點成長為像正常人一樣的人時，當這個還未來得及咀嚼世間的美好就失去了色彩的小女孩成長為一名作家時，當這個世界優秀女性之一的《假如給我三天光明》震撼了每一個人的心靈時，是不是該欣然？她以驚人的毅力將這種缺憾化作了一種動力，以超過常人的幾倍努力取得了今天的成就。她的疾病儼然不是一種缺憾了，而是從另一種程度上成就出的完美，一種憑借堅韌不拔和鍥而不舍營造出的完美。
與其咒罵缺憾帶給你的黑暗，不如燃起一支明燭。試著做一名心理瑜珈師，將缺憾化作完美。
細心成就完美范文（13篇）篇十二
一節課下來，你是否有點滴遺憾爬上心頭，總感覺這堂課不夠理想？作為教師誰不在追求著理想課堂。對此葉瀾教授作出這樣精僻的論述：“課堂是向未知方向挺進的旅程，隨時都有可能發現意外的通道和美麗的圖景，而不是一切都必須遵循固定線路而沒有激情的行程?！辩妴⑷淌谝苍嬲]我們：“課堂教學不應當是一個封閉系統，也不應拘泥于預先設定的固定不變的程式。預設的目標在實施過程中需要開放地納入直接經驗，彈性靈活的成分以及始料未及的體驗要鼓勵師生互動中的即興創造，超越目標預定的要求。”因此教師要關注來自課堂上學生的一切信息，尤其要把握住課堂現場中超越預設鮮活豐富的即時生成，成就理想中的完美課堂。鄙人認為教師要能做到如下幾點：
一、尊重生成，成就人文美。
馬斯洛的需要層次理論表明，兒童具有與生俱來的獲得認可與被欣賞的需要。在課堂教學雙邊參與的動態過程中，師生之間處于一種平等互動的生態關系，因此，作為教師理應尊重并珍視鮮活靈動的課堂生成，把它作為推進課堂進程的重要資源。在實施具體教學時，教師的引導與點撥，鼓勵與贊揚，對學生形成積極健康的心理，樂觀的人生態度，積極的思維品質，有著不可估量的作用，體現了對“人”的關懷，展示“人性”美。
案例(一)：某一公開教學中《家》的片段：
師：大家都是小詩人了，也來做做詩吧。(出示“是()的家”)。
生：樹林是動物的家。
師：在這個家里，動物們有房子住，有食物吃，對嗎？
生：很多動物還可以一起玩呢。
師：樹林就像一個大家庭，動物們可以在這里友好交往，多開心呀!
生：白云是太陽的家。
師：你是認為太陽累了可以躲在白云后面休息一會兒，所以才感覺白云也是太陽家，是嗎？
生：是的。
師：多么溫馨的家呀，累了就可以讓我們休息的地方。
生：小河是小魚的家。
師：小魚在小河里自由自在地生活，長成了一條條大魚。家是讓我們快樂成長的地方。
反思：通過以上片段的教學，讓學生體會到家不僅僅是一個有吃有喝的地方，家讓你感到溫馨，家是你自由成長的地方。在這片段中學生提出“白云是太陽的家”，如果從一般的角度理解這似乎不合情理，但這是學生在文本對話中一個很獨特的感受，對于這樣的體會，教師沒有給予否定，而是用富有人性化的語言來點評，尤其是理智地放棄了預設，尊重了生成，既尊重了學生的獨特感受，又讓學生體會到家的溫馨。正如布盧姆所言：“人們無法預料到教學所產生的成果的全部范圍”，故而尊重和珍視課堂生成勢必成為教學藝術的重要方面。
二、引導生成，促進自主探究。
學生的年齡特征和知識水平，導致了課堂生成難免存在一定的偏頗、缺陷乃至失誤，這時就需要教師適度發揮主導作用進行有效的價值引導和人文點化。對于學生生成的富有創意但陳述不清的信息資源，教師應采用語言補充、直觀輔助、重點強調等方式讓全班學生清析地感受這一生成性資源的優勢所在；對于學生生成的偏離方向且存在錯誤的信息資源，教師則應通過追問尋錯、爭論辨錯、反思糾錯等方式引領學生回歸符合學習要求的正確軌道上來。
案例(二)：教學《那片綠綠的爬山虎》，學生匯報自己的學習體會。生a：葉圣陶先生批改作文認真細致。生b：葉圣陶先生關心青少年一代等。之后教師引導學生搞清楚為什么葉圣陶的人品和作品都堪稱楷模，為什么爬山虎總是那么綠等知識要點，從而促進學生深入學習。
反思：從這一案例中我們可以領悟到：假如教師的作用僅僅是偏留在學生原始的生成資源上而不給予即時引導，那么課堂生成的豐富價值將會大打折扣，嚴重的還會對學習產生誤導。所以關注課堂生成，價值引導至關重要。
三、拓展生成，擊出創造之花。
面對富有價值的生成資源，教師不應拘泥于預設的教學規程，而應獨具慧眼，敏銳的捕捉課堂上的生成資源，并將即時生成整合到課堂臨時設計的范疇之中，從而真正讓課堂教學呈現出靈動的生機和跳躍的活力。學生的思維得以激活，創造之花就會大放光彩。
案例(三)：在《威尼斯的小艇》的教學中，教師在感悟課文后引導孩子們質疑，學生和教師一起提煉出了主干話題：作者寫夜景與小艇的作用有什么關系？就在這節骨眼上，一個孩子提出了跟討論的話題似乎毫無關系的`問題：“課文前面說威尼斯是世界聞名的水上城市，而這里卻說‘殘破的橋梁橫在水上’。這殘破的橋梁破破爛爛的，不是有損威尼斯的美名嗎？”教師見學生普遍對這個問題感興趣，便放棄原來的計劃，讓學生提出了很多有創意的答案：
生1：不是真的橋梁殘破，而是橋的影子殘破；
生2：殘破正好說明威尼斯的古老；
生3：是威尼斯這個城市文物保護意識的表現；
生4：小艇是威尼斯重要的交通工具，因此橋不需要修；
生5：殘破也是一種美麗。
反思：從這片段中我們不難發現，由于教師很好地把握了即時生成資源，并將它整合到原先的教學計劃中，生成了新的閱讀話題，課堂出現了生動活潑的局面，碰撞出了精彩的獨到的智慧火花。
總之，要成就一個充滿生命活力的理想課堂，需要教師在圍繞課程目標精心預設教案的基礎上，依循學生認知曲線，思維的張馳以及情感的波瀾，以靈動的教育機智隨時處理生成信息，即時調整教學進程，真正實現課堂教學的彈性優化。這樣的課堂才能充盈生命成長的人文韻味。
細心成就完美范文（13篇）篇十三
昨天，爸爸就給我提前買好了太陽觀測鏡。當時，我高興地捧著眼鏡翻來覆去地看，就等著拿它來觀測大日全食。因為這次日全食可是500年才一見的，我一定要把握好這大好時機，明天得早早地起床。我在心里盤算著。
吃晚飯時，媽媽望著手機里的天氣預報對我說：“明天下雨，你可能看不到日全食了?！甭牭竭@消息時，我心中頓時涼了半截，我立刻擔心起來。盡管天氣預報上說明天下雨，不過我還是抱著一線希望：明天是個大晴天。
揣著一夜的擔心，我睜開了雙眼，期盼能看到晴天時的太陽，可迎接我的是灰蒙蒙的天和淅淅瀝瀝的雨?！鞍。媸翘旃蛔髅姥?！”我長嘆一聲?，F在的我失落極了，因為肯定看不到日全食了。窗外的雨打在地上，打在窗玻璃上，更是打在我的心坎里，把我期盼看日全食時的熱情澆得一干二凈。時間已接近日全食預報時間，這時的我恨不得撥開厚厚的云層，把躲在里面的太陽給拽出來。
不過，我的心底還是有一絲絲的安慰，因為我們可以通過電視臺的轉播來看別的地方的日全食呀！于是，我們選擇了觀看浙江天荒坪的日全食。因為天荒坪的日全食可以說算是整個長江流域中最精彩的了?？?，日全食開始了，只見太陽已經少了一小塊了，并在越來越少，這就叫初虧。這時的太陽像一塊被人咬了一小口的月餅，真有趣呀！緊接著，食既到來了，月亮擋住太陽已經過半了，現在的太陽和晚上的彎月差不多，好似一根金色的香蕉。太陽那金色的光芒逐漸變少，最后變成了一條細細的弧線。突然，那條弧線上出現一個亮點，很刺眼，慢慢的，我看清楚了，原來，這就是鉆石環，剛才那刺眼的亮點，其實便是環上那顆璀璨耀眼的鉆石，我想這肯定是月亮姐姐送給太陽的最美的裝飾品了。鉆石環以后就出現了貝利珠——太陽邊緣的一串亮點，我覺得這也不比鉆石環遜色?！班蓿旌趪D！”我歡呼起來。已是食甚，便出現了日冕，日冕像太陽戴上了一頂茸茸的帽子。此時此刻，我還發現了火紅色的日珥。聽專家說，如果天晴，還可以看到月亮和水星、木星和金星等很多星座呢！不一會兒，生光了，太陽一下子就放出了萬丈光芒，我突然覺得現在的太陽比以往的更加美好。
雖然這次我是從電視里看到的日全食，給我留下了遺憾，但我還是覺得它挺完美的。下次，我相信一定能親眼目睹日全食，欣賞它的美麗。