寫讀書的學生（熱門21篇）篇一
對于大學生要怎樣寫一份個人求職實習簡歷才能讓自己快速找到實習單位，大學生在學校中的學習專業水平好不好這并不重要，為什么這樣說呢，也許很大學生都還不知道在學校所學的專業跟工作時的職位做的事情并不是跟自己所學的`專業相關，大部分畢業生出來工作都是跟自己的專業不相關的。
大學生寫簡歷時要知道簡歷中的重點內容是什么，只要你知道簡歷的重點那么你寫這簡歷時就知道應該怎樣寫了，簡歷不在太在意你的格式，當然寫簡歷時要用正規字體，每一項都要留出空格距離這樣看起來才能一目了然，求職實習簡歷建議還是用表格格式為好。（本文由大學生個人簡歷網提供）。
大學生寫簡歷重點在于你的學習能力強不強這個是很重要的，你不會做不重要但你要肯學習為自己充電，話又說回來你學習能力很強有點小聰明的人，但你還得描述出你自己不怕吃苦肯做，要是一個能力很強的人卻不肯做，那么這樣的人不如不要，還不如哪些肯做的求職者。
一份大學生實習簡歷主要寫出自己的對于工作的心態，對于工作中的學習與思考能力，誰人都知道大學生剛剛畢業都是白紙一張，但這個白紙要怎樣畫就要看大學畢業生你自己是怎樣畫你自己的了，企業單位只是給你一個平臺表演。
大學生簡歷分為幾點內容：個人信息，求職意向，學習經歷(包括：你就讀的學院與專業，畢業年份)自我評價與個人技能技術。對于大學畢業生寫簡歷時只要認真寫好這個要點，那么你的求職就成功一半了，還有一半那就得看你面試的情況。
寫讀書的學生（熱門21篇）篇二
一.書名（或文章名），作者（有必要的話再加上朝代）。
二.閱讀內容（要摘抄，節選一段也可以）。
三.閱讀心得（感受想法，不用太多，三四百字足夠）。
四.星級（給這本書標上星級，表明重要程度）。
或者包括以下內容：
1、讓你映象深刻的句子。
2、對一些必要的事件（歷史、傳記類）條例記錄。
3、對整本書所發生的故事情結加以概括。
4、人物形象。
讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應根據不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：
（一）提綱式，以記住書的主要內容為目的。通過編寫內容提綱，明確主要和次要的內容。
（二）摘錄式，主要是為了積累詞匯、句子。可以摘錄優美的詞語，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運用。
（三）仿寫式，為了能做到學以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學會運用。
（四）評論式，主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術價值如何。可分為書名、主要內容、評論意見。
（五）心得式，為了記下自己感受最深的內容，記下讀了什么書，書中哪些內容自己教育最深，聯系實際寫出自己的感受。即隨感。
（六）存疑式，主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以后再分別進行詢問請教，達到弄懂的目的。
（七）簡縮式，為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章后，可抓住主要內容，把它縮寫成短文。
不管寫怎樣的筆記，首先要讀懂文章，這是基礎。寫讀后感一般要先把文章主要內容做一個概括，然后根據自己選擇的角度進行評論，或者評語言，或者評人物，只要是自己的看法即可。
讀書筆記范文一：《西游記》讀書筆記。
每當我翻開《西游記》時，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動活潑的，小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今時今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領悟卻變了。
這是一部所有人都愛讀的經典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白；有人還研究它的歷史背景、社會現象。但在我看來，他那曲折的情節中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是――自由。
在經歷了日復一日個性受約束的日子，二十一世紀的人們都格外向往自由，向往那個自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，花果山上稱王。可以說已經達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個人都明白，在現在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。
然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。()經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對于精神自由的需求卻無端被抹殺了。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。
在厲盡時間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊含著新世紀人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。
讀書筆記范文二：《十三號月臺的秘密》讀書筆記。
這本書一開始在描述在倫敦的國王十字車站第十三號月臺下面“高普”，每隔九年才打開一次，每次九天；接著島上的小王子出生了，王子卻被人偷走，救難隊想盡辦法尋找小王子；后來救援隊得到許多鬼怪的協助，發生一連串不可思議的事情；最后真王子終于了解自己的身分，重回國王與王后的懷抱。
當我閱讀完這本書后，我最喜歡的部分是島上的美麗風光和城堡及精彩的魔術秀，因為那里好像世外桃源，有會說話的海豚、愛聽音樂的霧獸和不使壞的小魔女鵝兒，這些都充滿了想像力，書中黑白分明善惡立判的精彩內容，更是讓我愛不釋手，我一口氣就看完了。
我覺得人如果沒有想像力，那么生活將會是多么的無趣啊！豐富的想像力可以讓生活多彩多姿，更可以成為生命的動力。媽媽說她和我有相同的感受；讓孩子擁有想像力和創造力，不但可增加生活情趣，還可以美化自己的生命。當然在這同時，也要積極的給予孩子正確的價值觀；媽媽和我都覺得這本書精彩的內容一點兒都不輸《哈利波特》，這本書用字遣辭功力不凡，看完后讓人回味無窮。
記得很小的時候，媽媽就會每天為我講故事，我想這就是我和媽媽共讀的開始，現在，我們每個星期會選定幾本書一起閱讀，然后再一起討論書中內容，分享彼此的心得，和媽媽在書海里找樂趣，實在是全天下最幸福的事了。
寫讀書的學生（熱門21篇）篇三
序言：讀書是學生發展自身能力、增長見識的重要途徑。寫讀書心得體會既可以鞏固自己的閱讀體驗，也可以提升自己的文字表達能力。然而，如何寫好一篇讀書心得體會卻是一個讓很多學生頭疼的問題。本文將為大家介紹學生怎樣寫讀書心得體會的五個主要步驟，希望能對大家有所幫助。
第一步：選擇合適的讀書題材。
要寫好一篇讀書心得體會，首先要選擇一本適合自己的讀物。這本書可以是學科類的教輔書籍，可以是文學類的小說故事，還可以是科普類的讀物等等。選擇一個感興趣的題材是非常重要的，因為只有真正喜歡這本書，才能讀得主動、積極。一個好的題材會讓你能更深入地了解其中的內容，更容易寫出有價值的讀書心得體會。
第二步：認真閱讀、做好讀書筆記。
在選擇好題材后，我們要開始認真閱讀這本書，并做好讀書筆記。讀書筆記不僅有助于理解書中的內容，還可以幫助我們回顧和整理印象。在閱讀過程中，可以做一些標記來突出書中的重點內容，也可以記錄下一些自己的思考和感悟。讀書筆記不需要過于繁瑣，簡潔而準確的記錄是最好的方式，可以是關鍵詞、短語或句子。只要對自己后期的寫作有幫助，就是有效的。
第三步：提取核心觀點和主題。
當閱讀完成后，我們需要從中提取出書籍的核心觀點和主題。這一步可以通過和同學或老師進行交流，也可以通過自己的思考來完成。核心觀點是指在整本書中最重要的思想或論述，主題則是貫穿整本書的中心思想。提取核心觀點和主題的目的是為了在后續的寫作中，有一個明確的焦點，并能準確地表達出自己的獨立思考。
第四步：構建框架、撰寫正文。
在準備階段完成后，我們就可以開始構建讀書心得體會的框架，并進行正文的撰寫了。在構建框架時，我們可以根據自己的需要選擇不同的寫作格式，比如按照時間順序、按照主題分類等等。在正文的撰寫中，我們可以根據讀書筆記和提取出的核心觀點和主題，進行詳細的解讀和闡述。這里可以借助一些例證來支持自己的觀點，例如書中的描寫、對話或引用的名言等等。同時，也可以加入一些自己的思考和感悟，增加文章的深度和個性。
第五步：總結回顧、潤色修改。
在完成正文之后，我們要對整篇讀書心得體會進行總結回顧，并進行潤色修改。這一步是非常重要的，通過總結回顧可以看出寫作是否達到了預期的目標，并對不足之處進行改進。在潤色修改時，可以檢查文章是否通順、語句是否表達清晰、邏輯是否連貫等等。同時，也可以注意一些細節，比如標點符號的使用、語法錯誤的修正等。最后，最好請老師或同學進行評閱和修改，以得到更多寶貴的意見和建議。
結語：寫讀書心得體會是學生提升自身能力、加深對書中內容的理解的一種有效方式。通過選擇適合的讀書題材、認真閱讀、做好讀書筆記，提取核心觀點和主題、構建框架，撰寫正文，總結回顧、潤色修改等五個步驟，我們可以寫出一篇連貫、有條理、富有內涵的讀書心得體會。希望同學們能夠培養良好的讀書習慣，不斷提升自己的文字表達能力，享受讀書的樂趣，擁有更加豐富的閱讀體驗。
寫讀書的學生（熱門21篇）篇四
讀書筆記不同于讀后感，雖然也有幾種分類，但有一些要求是相同的，希望你交來的作業，能夠符合這些基本的要求：
二、下面寫書名、作者、全書字數、出版社等資料以及你的閱讀日期。(假期布置的是讀一本傳記)
三、介紹一下整本書，比如是傳主的人生，或者作者寫這本書的特色。可參看目錄、序言或簡介等資料。
四、重點寫你看過的內容，做些摘錄，寫寫感受。(最吸引你的地方詳寫)。
補充：抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日后應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。
摘錄的后面，最好對摘錄內容進行點評、比較、分析等。
1.這只是我自己的讀書筆記，做分享之用途。
2.基本上筆記本的左側是補充用的，或是用來做重點記錄的，時不時留白，不怕浪費這幾張紙。左邊的是靈魂。
3.書要讀到書脊開裂或者根本合不上才算讀好，翻完之后還是跟新的一樣我就很難理解。不過我力氣比人家大也是真的。
4.這本書沒什么重要的思維導圖，所以不寫，但很多理論書籍需要寫思維導圖，一般都是讀完之后總結，及時記錄。
5.彩色標簽is必須的，我使用的原則是“所標注的東西給我帶來什么樣的心情就用哪種顏色”，例如粉紅色是抒情段落;深藍色的觀點;綠色的是舉例或令人感覺新鮮的材料;紅色是讓人震驚振奮的段落等等。
寫讀書的學生（熱門21篇）篇五
讀書是學生學習的重要方式之一，通過讀書可以開闊視野、積累知識、提升思維能力。然而，讀書并不僅僅是為了獲取信息，更重要的是學生能夠從中汲取經驗、得到啟發，并寫出自己的讀書心得體會。下面將從選書、閱讀、記筆記、整理思路、表達感悟等方面為大家介紹學生如何撰寫讀書心得體會。
第二段：選擇適合自己的書籍。
首先，學生應該選擇適合自己的書籍。選擇一本自己感興趣的書籍能夠更好地培養閱讀的習慣并提高閱讀的興趣。同時，也要讓自己的選擇具備一定的深度和思考性，這樣才能確保自己能夠從中收獲更多的知識和體驗。可以通過向老師、同學、朋友尋求推薦，或者通過查閱書評等渠道來選擇適合自己的讀物。
第三段：仔細閱讀并做好筆記。
仔細閱讀是讀書寫心得的基礎。學生在閱讀時要提高自己的閱讀效率，可以使用一些閱讀技巧，如先快速瀏覽全文，然后再深入閱讀，同時要注意抓住重點和難點。在閱讀的過程中，學生應該將關鍵信息記錄下來，可以通過做筆記、標記關鍵詞句、畫重點等方法來幫助記憶和理解。在做筆記時要注意將閱讀過程中的感悟、思考寫下來，這樣有助于后續的整理和歸納。
第四段：整理思路并準備寫作。
在閱讀完一本書并做好筆記后，學生應該將閱讀的內容進行整理歸納。可以根據書籍的章節、內容進行梳理，將關鍵信息和個人觀點進行分類整理。在整理的同時，學生也可以回顧之前自己的筆記，將其中的思考和感悟進行提煉和總結。在準備寫作之前，可以制作一個思維導圖或者提綱，將整理好的內容按照邏輯順序進行排列，這樣可以幫助學生更好地發展和組織自己的思路。
第五段：表達感悟和思考。
最后，學生需要將整理好的思路付諸于文字，寫出自己的讀書心得體會。在寫作時，學生應該注意言之有物、條理分明、語言準確。可以根據自己的讀書心得和體會，結合書中的內容和自己的實際情況，表達自己的思考、感悟、建議等。此外，學生還可以適當引用書中的名言、段落等來支撐自己的觀點，提升文章的可信度和說服力。寫作完成后，可以請老師、同學或家長給予意見和指導，以進一步提高自己寫作的水平。
總結：通過選擇適合自己的書籍、仔細閱讀并做好筆記、整理思路并準備寫作，最終學生能夠寫出優秀的讀書心得體會。通過這個過程，學生不僅提高了自己的語言表達能力和寫作水平，更重要的是培養了獨立思考和批判性思維的能力，同時也拓寬了自己的知識面和視野。因此，學生在讀書的過程中，不僅僅是獲取知識，更應該注重積累自己的讀書心得體會，以提升自己的學習效果和能力。
寫讀書的學生（熱門21篇）篇六
寫讀書筆記是強化對所讀之書的理解，即有所讀之書的要點，也有讀書之后的感悟。讀書動筆，能夠幫助你記憶，掌握書中的難點、要點；有利于你儲存資料，積累寫作素材；也有利于擴大你的知識面，提高你的分析綜合能力。
這里給你介紹五種做讀書筆記的'方法：
圈點筆記。閱讀你自己的書籍時，可隨時在書的重點、難點和精彩之處畫線或做各種符號。如直線、雙線、圓圈、黑點、交叉、箭頭、曲線、方框、疑問號、驚嘆號等等。有些精讀的書，還可以用不同顏色的筆畫線，以示區別。比如，在重點行下面畫上紅線，在難點行下面畫上藍線等等。每種線條和符號代表什么意義，應由你自己來掌握。
批語筆記。閱讀中，在文章的“天頭”、“地腳”和其他空白處，隨時寫上自己的一些看法或體會。這樣做的好處是便于以后閱讀時引起注意，也是一種靈活、簡便的讀書筆記的好形式。清代金圣嘆評點《水滸傳》，毛宗崗評點《三國演義》，都屬于這一類讀書筆記。
提綱筆記。把文章的提要寫出來，力求抓住重點，概括出基本內容，文字須簡明扼要，但注意不要把自己的看法和感想寫進去。提綱筆記對以后自己在寫作中的資料運用會很有幫助的。
摘錄筆記。這是使用最多的一種方式。可摘錄在本子上，也可摘錄在卡片上。主要摘錄書籍、報刊、雜志中，與自己學習有關的原始資料，比如我們讀一本課外書，便可摘錄有關的學習資料、重要文章、警句格言、詞語典故等。這樣，不僅可以加深對所讀內容的印象，而且摘錄下來的資料將成為我們在寫作時一個非常豐富的資料儲備庫。
心得筆記。讀了一本書或一篇文章以后，把自己體會最深刻、最有意義的部分寫成心得筆記，形式可以多種多樣，也可以將提綱筆記和心得筆記合在一起寫出。寫心得筆記是一種很好的閱讀方法，心得筆記不必拘泥于某一固定形式，有感而發就行。比如，可以分析作品的寫作特點和你的心得體會等。
寫讀書的學生（熱門21篇）篇七
寒假里，我讀了沈石溪寫的《紅飄帶獅王》這本書，心里久久不能平靜。
《紅飄帶獅王》講得是在一個叫做帕蒂魯的獅群里，巨鬣雄獅和它的助手辮子雄獅打敗了老獅王，成為了新一代的獅王，可是巨鬣獅王卻和辮子雄獅將幼崽全部殺害。蜂腰雌獅憤怒無比，離開了獅群，自己創立一個獅群。在這時，她遇到了流浪雄獅紅飄帶。它們經歷了重重困難后，紅飄帶成功地當上了帕蒂魯獅群的獅王，紅飄帶帶領助手無鬣雄獅一起接管了帕蒂魯獅群，可它也將幼崽全部屠殺。最后，蜂腰雌獅離開了這片讓它傷心的土地。
讀完這本書，我很佩服蜂腰雌獅這種堅持不懈、永不放棄的精神。當蜂腰雌獅的幼崽被殺害的時候，當紅飄帶被打敗喪失信心的時候，蜂腰雌獅忍住悲傷，千方百計地想要重振紅飄帶，最終，蜂腰雌獅成功地掃除了紅飄帶心中的陰影，創造了一個獅群不小的奇跡。可以說，從剛建立獅群到當上獅王這段時間里，蜂腰雌獅是遇到了很多困難，受到了許多挫折，可它從來沒有放棄，最終將巨鬣雄獅和辮子雄獅趕下獅王寶座，讓紅飄帶成為了獅王，報了當年的殺崽之仇。
這時，我不禁想起了林肯。在他一生經歷的十一次較大事件中，只成功了兩次。可最后他卻成功當選美國總統。為什么呢？因為林肯持之以恒，沒有輕言放棄。
荀子云：“鍥而不舍，金石可縷；鍥而舍之，朽木不折。”這句名言說明了學習的關鍵在于目標專一，持之以恒。如果一個人想要成功的話，必須持之以恒、堅持不懈，不能半途而廢輕言放棄。有時候，失敗離成功只有一步之遙。只要你堅持，就會成功。
朋友，《紅飄帶獅王》這本書給了我很大的啟示，你讀過這本書嗎？
寫讀書的學生（熱門21篇）篇八
不要為了做筆記而做筆記。筆記是幫助構建知識體系的工具。筆記代替不了思考，只能作為思考的補充。
做了筆記，要多看，否則，毫無作用。
不要依賴筆記。筆記的作用就是讓你不再需要筆記。
再說一下讀書筆記的幾個誤區：
筆記就是摘抄。
摘抄是最沒效率的方法。如果需要記錄大段的原文以供引用，請拍照。這就是數碼時代的便利。
筆記就是給一本書畫大綱。
這同樣是效率極低的方法。一本書的內容，不可能全部都使你感興趣，能納入你的知識體系。而且，僅僅因為“這本書里有這樣的內容”，就記下自己不喜歡也不需要的東西，會影響做筆記的積極性。
筆記要保存起來，時時翻看。
前期確實如此，但如果一本筆記做了幾年，當你需要時，還得翻開筆記去查――那這筆記做了有什么用?你的知識是儲存在大腦里的，不是儲存在筆記里的。
筆記只有兩種：一種是原文，以備查詢(拍照或者用電腦錄入即可);一種是思維架構，幫助完善知識體系，用完就可以丟棄。
說說我的筆記方法。
當你看一本書，讀罷一章，覺得信息量巨大，醍醐灌頂，拍案叫絕，恨不得馬上把這一章畫大綱、抄下來――這時，先別忙著這樣做。
先問自己：這一章里面，感興趣的是哪些?有哪些能納入自己的知識體系之中?
那么，帶著這個問題，再讀一遍，其他無關的信息，不要理會。
讀的時候，看到任何一個不懂的詞、不清楚的概念，立刻上網查，務必弄明白。
當你把這個過程梳理清楚了，好，眼睛離開書。現在，請你在心中想象一個聽眾，用你的話把這個知識點解釋給他聽。
說的過程中，遇到任何不清楚的地方，停下來，上網查，馬上弄明白。
等你可以流暢地把“希波戰爭發生的全過程”解釋清楚了，打開筆記本，在本子上記下要點。這些要點，就是你在敘述時，那些比較重要的節點，那些“牽一發而動全身”的點。
下一步，請你思考，這個東西，可以跟知識體系中的什么聯系起來?
你通過這個知識點，可以聯想到什么你已經知道了的東西?
以這個點為圓心，把它們記在它的周圍。
這就是你關于這個知識點的圖式。
好了，這個知識點已經告一段落，請在筆記下面標明日期、書名、頁碼，然后就可以翻開下一章了。
接下來，只需要每周一次，或者幾天一次，翻開這幾天做的筆記，根據自己記下的圖式，將這個知識點完完整整地回憶出來。
然后，根據周圍的聯系元素，將它在你整個知識圖式中過一遍。
直到你對這個點已經爛熟于心，這則筆記也就完成它的使命了。
寫讀書的學生（熱門21篇）篇九
書筆記不是一種獨立的文體，它只是人們讀書時為了能夠更好地記住并使用所讀的內容所作的筆記，所以沒有所謂的嚴格的樣式，勤寫讀書筆記，可以提高讀書的效果，克服邊讀邊忘的毛病，避免重蹈熊瞎子掰苞米的覆轍。
俗話說得好，“不動筆墨不讀書”。真正的讀書要做到心到、口到、眼到、手到。將自己在讀書時獲得的資料或感受記下來，這就是讀書筆記。
1、符號式筆記。
我們讀書的時候，把書中重要的、或者有疑問的地方，用各種符號(例如直線、曲線、括弧、三角、問號……等等)勾劃出來，或在書的空白處寫上批語，這種筆記，就是符號式筆記。
符號式筆記使讀過的書上的重點問題、疑難問題一目了然，這就為提綱筆記、摘錄筆記等其它形式的筆記作好了準備。
批語可以是對書中一段內容的概括，也可以是心得體會，或者是對書中某一個問題沒有看懂所表示的疑問等。
做符號式筆記需要注意以下幾點：
(1)所讀的書必須是自己的。圖書館的或借別人的圖書，不應該亂批亂畫。
(2)每一種符號所代表的意思，自己應該固定下來，不要隨意改動。比如，用直線表示重要的內容，用“…”表示精采的句子或優美的詞匯，用“”表示應當特別注意的地方，用“?”表示尚未弄懂的問題等，以后看書，就都要按自己的這個規定去使用這些符號。
(3)符號不能作得過多。如果整頁整頁都圍上圈，劃上線，全都成了重點，就等于沒有了重點，符號也就失去了它的意義。
(4)要清楚整齊。不要把書弄得很臟，涂劃得連原文都看不清楚了。
以讀高爾基的《海燕》為例。
海燕。
在茫茫的大海上，狂風卷著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般直沖向烏云，它叫喊著——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。
海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼掩藏到大海深處。
2、摘錄式筆記。
摘錄式筆記就是把我們從書上、報上看到的一些精辟的，富有哲理的'，對我們很有啟發的內容抄寫下來。這種方法看起來比較費事，其實是一種省時省力積累知識的好辦法。摘抄可以加深理解和記憶，日后查找起來，面對茫茫的書海，你就能體會到作摘錄筆記的優點了。
作摘錄筆記時要注意以下幾個問題。
(1)要有選擇地抄錄。把文中對我們最有用、最有啟發的內容抄下來，每條抄錄筆記應當“少而精”。“少”指字數較少，“精”指內容把握要點。
(2)要忠實原文。書里有段話，我們覺得挺好，想把它抄下來。抄的時候，又覺得某個詞用得別扭，干脆另換一個詞代替，這樣不行。既然是摘錄，作者怎樣寫，我們就應怎樣抄，不但詞句不能改動，就連標點符號也不能改動。一段話中，前后和中間不需要摘錄的文字，可以用省略號表示。
(3)要注明出處。每條材料都要注明是從哪本書里第幾頁抄錄的，作者是誰。如果是在報紙、雜志上抄錄的，就要把報紙、雜志的名稱、日期寫上。還要注明文章的標題和作者。這樣便于以后使用時查對。
3、剪貼式筆記。
在自己訂閱的報紙、雜志上看到好的文章或者其它有用的資料及時剪下來，經過整理就是剪貼式筆記。這種方法收集材料快，也很簡便。
剪貼式筆記需要注意以下幾點。
(1)進行剪貼式筆記時要按不同的內容分類。可以準備幾個用來貼剪報的本子，或者把一個本子分成幾個部分，把語文知識、歷史知識、自然常識等內容分別貼進去。
(2)每一條剪貼的內容要注明出處、時間。即剪自哪一種雜志或報紙，哪一年哪一期等。
(3)短小的剪貼筆記也可以作為讀書卡片的內容。
4、感想式筆記。
讀完一本好書或一篇好的文章，將自己的感想和體會寫出來，這種讀書筆記就是感想式筆記，也叫讀后感。
這種讀書筆記重在訓練同學們的理解和表達能力。也是我們小學生在寫作時需要用到的。如何寫感想式筆記，我們將在五六年級時候專門學習。
[寄語]。
寫讀書筆記的方法還不止這些。同學們可以根據自己讀書的習慣去創新。假如我們把每一篇好文章比喻成一朵花，寫讀書筆記就好像在萬花叢中采集花蜜。天長日久，我們會發現讀書筆記對提高自己的閱讀和寫作能力有事半功倍的效果。
范文。
下面舉一個關于說明寓言的摘錄筆記的例子。
寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大得多的東西。
寓言是一個怪物，當它向你走過來的時候，分明是一個故事，生動活潑，而當它轉身要走開的時候。卻突然變成了一個哲理，嚴肅認真。
寓言是一把鑰匙，用巧妙的比喻做成。這把鑰匙可以打開心靈之門，啟發智慧，讓思想活躍。
寫讀書的學生（熱門21篇）篇十
“不動筆墨不讀書”是古訓，也是人們取得成功的經念。他告訴我們讀書要動筆，隨時記下讀書的心得體會。我們上語文課的教師，應如何指導學生把讀書后的收獲記下來呢？淺談幾點膚淺的體會：首先，應了解讀書筆記的類型。讀書筆記一般有批注、摘錄、提綱、心得四種。
寫讀書筆記時，應根據寫筆記的目的、書的類型及自己的習慣，確定寫什么樣的讀書筆記。
1、批注筆記。凡自己的書，可在讀書時用筆圈圈、點點、劃劃、寫寫，運用一套相對固定的標記符號。例如，在生字的'下面用“______”標出，查閱字典后注上拼音；在一些精彩的句段下面用“？？”點明；需要認真思考的地方用“？”注上；在書的空白處，扼要寫上對某一句段的評析。
2、摘錄筆記。就是將書中的精彩觀點、新穎材料及名言警句等摘抄下來，以備將來選用。這種讀書筆記是大量的。做摘抄筆記時，最好讓每段摘錄自成一段。后面還應寫上摘自什么書，多少頁，該書的作者是誰，出版者是誰，哪一年出版的，都應寫在摘抄的后面，以備將來查驗、核對。兩段摘錄之間留下較大空白，這樣做一是使摘錄的眉目清楚，二是留下空白便于將來翻閱、運用時可以作批記。
3、提綱筆記。就是將讀過的書的中心思想、段落大意、內容要點及寫作方法等等，以提綱挈領的方式寫出來。
4、心得筆記就是閱讀后，將自己的心得、體會、感想等寫出來。寫的時候一定要抓住兩個字，一個是“讀”，就是要把文章讀懂，另一個就是“感”，要有感而發，千萬不要空泛地議論。
5、書簽式。平時讀書時，遇到需要背誦的內容，可以記在書簽上。把書簽夾在課本里、放在口袋里或插在房間專放書簽的袋子里，一有空就讀一讀、念一念、背一背，直到背得滾瓜爛熟，記得牢為止，再把它存放起來。這種書簽式的方法，可以幫助我們記憶。如此反復，腦子里積累的東西就會越來越多了。
6、卡片式。就是用厚紙剪成大小一樣的卡片。讀書時，可按照寫人、記事、寫景、狀物分門別類地摘記下來，再按書卡分類存放。存放的位置還要按類別，編上號碼，寫出標題，以便使用時查找。卡片還有攜帶、使用方便的特點。每天拿出幾張卡片讀一讀，背一背，日積月累，腦子積累的詞匯材料就越來越豐富。寫作時，就可以從腦子的“儲蓄庫”里搬出來用，就不愁寫不好作文了。
新的《語文課程標準》中指出：要培養學生廣泛的閱讀興趣，多讀書、好讀書、讀好書。大凡做學問之人，沒有誰不是建立在廣泛的閱讀和精心的讀書筆記上的。但就目前的語文教學中來看，讀書筆記已經離我們的小學生越來越遙遠了，甚至都不知道怎么寫讀書筆記。這種現狀如果繼續持續下去的話，著實令人憂慮。
寫讀書的學生（熱門21篇）篇十一
第一段：引入背景知識，解釋讀書心得體會的重要性和意義（200字）。
讀書是學生的一項重要任務，它不僅拓寬了視野，豐富了內涵，更能培養學生的思考能力和寫作能力。然而，僅僅讀書是不夠的，同樣重要的是學會將讀書的收獲轉化為對于生活和學習的體驗和領悟。寫讀書心得體會，有助于學生加深對書中內容的理解和思考，幫助他們更好地應用在實踐中。因此，學生如何有效地寫出讀書心得體會成為一個非常重要的問題。
首先，讀書時要注重主題和重點的理解。可以用一些標記或者記錄的方式來幫助記憶和整理。其次，要進行思考和分析，明確書中的亮點和觀點，并與自身的經驗和思考相結合，形成獨特的見解。同時，為了保證書評的準確性，選擇適當的語言和學術的表達方式是非常重要的。最后，對于書中的內容，要進行分類和歸納，總結出一些深刻的道理和智慧，這樣才能使讀書心得真正具有價值和意義。
寫讀書心得體會不僅能鍛煉學生的思考和表達能力，還能加深對書中內容的理解和記憶。通過寫作，學生可以更好地梳理自己的思緒和觀點，將碎片化的知識整合成系統化的知識結構，提高對內容的把握和掌握能力。此外，讀書心得還可以為學生的學習提供新的思路和啟示，激發他們進一步的思考和探索。通過分享讀書心得，還可以促進學生之間的交流和互動，擴大視野，提高學習效果。
例如，學生可以寫一篇關于《紅樓夢》的讀書心得。他們可以從角色塑造、情節發展、主題深化等多個方面展開思考和分析。他們可以思考賈寶玉的成長和變化，寶黛之間的愛情糾葛以及受社會環境變遷的影響等。他們可以通過比較書中的一些對話和情節與自己的生活經驗相結合，形成獨特的見解和體會。再例如，學生可以寫一篇關于《1984》的讀書心得。他們可以思考書中對于權力和自由的思考和警示，通過比較書中的極權主義社會與現實社會的共性和差異，形成自己對于政治和社會的獨特理解。
第五段：總結全文，強調寫讀書心得體會的重要性，并給予鼓勵和建議（200字）。
在總結全文之前，我們要知道寫讀書心得體會不是簡單的書評，而是學生對書中內容的深入思考和個人感悟的表達。因此，寫讀書心得要注重個性化和獨特化。不同的學生會有不同的體驗和觸動，我們應該鼓勵學生充分發揮自己的主觀能動性，勇于表達自己的獨特見解。同時，我們要積極鼓勵學生勇于挑戰一些經典和深奧的書籍，不僅有利于拓寬視野，還能激發自己的思考和探索欲望。寫讀書心得體會是一個具有挑戰性和收獲的過程，它既能提高學生的學習能力，也能培養學生的個性和創造力。對于學生來說，寫讀書心得體會是一個很重要的學習方法和技巧，希望每個學生都能夠努力去嘗試并取得好的效果。
寫讀書的學生（熱門21篇）篇十二
全數人的青春,從一路頭的空白無物,到厥后的極欲飛揚,陰霾滿地,再到現在的灰塵落定.實足都在發生,實足都在竣事.精彩而繽紛的年夜門保留,就這樣畫上了句號,真有些難忘和難舍.
在年夜學的三年里,我的政治腦子發生了排山倒海的轉變.我深切地進修黨和國家的前輩腦子門路`方針`政策,腦子憬悟年夜猛前進,人生不美觀價錢不美觀都在切確的軌道上運行.在進修方面,我耐勞進修,獲益匪淺:積極加入黌舍各種社團機關并在其中積極事情,這造就了我的機關辦理本事,同時也獲得了巨匠的好評.
年夜學三年里，我一直朝著自己設定的方針前進著，在這途中，蒼茫過，失望過，盤曲潦倒過，也樂成過，幸福過，剛烈自己的方針向前走著，在一直的波折與盤桓中漸漸發展，學會保留。
進修時代,我還針對自己的專業在網上開店,搞收集營銷,這在平穩我的專業知識的同時,還造就了我的實戰履歷.
在進修之余,我積極投身社會實踐勾當,從中我年夜白了團隊互助的嚴重性,也使我學會了辦事時類似的嚴重性.我還積極加入各種體育磨煉,這些讓我擁有了精巧的身段素質,也讓我有更富足的精神投入進修.
純如鉆，強如鋼。最年夜的.功烈是心智的成熟，一千多個日子里曾悲痛過、失蹤過、憂?過，勉強過。而現在年夜白擦干眼淚，摒擋傷痕，站起連續奮不顧身，前面的波折，不算什么，路上的障礙，我每攀緣越過一次，便往云端接近了一步。
二
春去冬來，轉眼四年。暮然回首回頭回憶，我的年夜學并沒有像四年前所神馳的那樣走過。在同學們為謀事情而忙忙碌碌的時刻，把自己當成一件大略的工具推向社會的時刻，我覃思，信用，跟著時光的流逝，年夜學這個隱藏無數人也成績無數人的年夜煉爐，除了洗去我一身稚氣，并沒能帶走我的矯捷與激情，我依然寫意！
四年來，我碰著了比別人多的波折與失蹤敗，但也取得了相對較多的聲譽，抽屜里一沓證書可以證實。記得四年前的我在公共場合講話都邑臉紅、股栗，當了兩年半的班長，一年半團支書，在班上或別的地方講話過無數次，當然不是演講，但簡直讓我變得斗膽了，現在還會彌留，但再也不會臉紅、股栗，除非是感動。感覺最樂成的一次是給入黨介紹人協會介紹自己的入黨歷程，下面的同伙給了我良多笑聲和掌聲。我發現對著鏡子的練習不是多余的。
有志者，立長志；無志者，常發奮。我不是那種意志剛烈的人，凡是和同學去網吧玩游戲，一無即是好幾天，天天玩好永劫刻，飯也顧不上吃；也會租了碟回來整下整夜的看；概略叫幾小我私人去喝酒，喝的酩酊酣醉迷戀，想罵誰罵誰……我管這些事叫犯錯，每次犯錯完后，就會有種罪行感，然后坐下來當真思考，發奮振作，一陣子事后又會去犯錯。幸好，這些不成才的行為并沒有埋沒我一個壯志青年的精神孤島，并沒有讓我迷失蹤了標的目的。可是更嚴重的是我得學會堅持。
熱愛勾當使我擁有了健康的體魄。中學時代，若是拿不到三好學生稱呼，那必定是因為體育考試不及格；第一次做引體向上得0分；每順序遞次跑老是倒數前三；參加勾當會，只能做啦啦隊隊員。現在不是了，黌舍機關的體能測試，我老是排在小組第一；加入籃球角逐我老是身先士卒，最高一場拿了26分；乒乓球，羽毛球，桌球，泅水等各種體育勾當我都玩的不錯。
最遺憾的是年夜學四年，拿了兩年一等獎獎學金，一年二等。我卻對所學專業知識一竅欠亨，一考完試就全數還給教員。以至現在謀事情一風聞要專業測試，立馬戰勝服氣。馬上就要走上社會了，往后可不能再這樣不結壯了。
我很感謝我的教員和同學們。有的教員對我嚴酷，有的教員特快樂喜愛我，他們在教授我知識的同時，也教會我完竣我的道德。我很感謝。我把每一個同學都當成同伙，用真誠與丹心與他們交往，信任他們也是。
良多師兄師姐感喟，年夜學不談戀愛是失蹤敗的。但我談戀愛并不是害怕失蹤敗。和女友從體味、彼此扶助到相知、彼此戀慕是一個很自然的歷程。她帶給了我無限多的歡快，也讓我變得像她一樣的善良與寬容。可是，女友并不在我身邊，有過多次想棄她而去，問自己是不是真的愛她，最終抉擇，愛！有始無終，一輩子！
若是上天給我一次重讀年夜學的機緣，我必定讓它更年夜雅。但我并不懊悔，因為更年夜雅的，從今日起頭!
寫讀書的學生（熱門21篇）篇十三
我自小時候就很愛看書。
自我開始認字，我就愛上了書。漫畫書，諷刺幽默的傳統漫畫、敘事的多幅或連環卡通漫畫、探索性的先鋒漫畫都吸引了我；科技書，神奇而現實的打動了我，讓我也有了做一個科學家的理想；故事書，用有趣的.一個個有趣感人的故事吸引了我。
當我第一次走進圖書館，眼前的一幕讓我驚呆了，里面整齊地放著幾十排書架，上面擺上了無數的書，看的我眼花繚亂。我順手拿起一本《福爾摩斯探案全集》，里面的故事情節馬上就吸引了我。歷經千辛萬苦，福爾摩斯和華生破解了一個又一個的案子。特別是一個個驚險的瞬間，讓我一下子就愛上了這本書（當然，我最佩服的是福爾摩斯的智慧了）。
現在，我最喜歡的書是《未解之謎》，我從里面學到了許多知識，像：百慕大三角的謎團，ufo的謎團，我現在都知道了。它已深深地吸引了我，我已經看了好幾遍了。
我對書總會有一種依依不舍的感覺。讀書可以結交朋友、增長知識、開闊視野、陶冶情操。所以我愛讀書。
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寫讀書的學生（熱門21篇）篇十四
夢想是什么?夢想并不是遙不可及，只要我們去敢于實現，就一定能成功!在這個假期里，我看了一本關于夢想的書，叫《兩個人的夢想秀》這本書給了我很大的啟發，是它告訴我只有努力去追夢，才能實現你的夢想，成為一個有抱負的人。
這本書非常好看，只要講了馬一左想當一名主持人，他從報紙上看到了招尋主持人的啟示，上面寫著，你敢說出夢想讓我們幫你實現嗎?將你的夢想寫下來，寄往中山路1234號，就有獲得圓夢的機會，馬一左有這個夢想，當看完這條啟事后，他馬上把自己的夢想——當一名主持人寫在了信紙上寄往中山路1234號，可是過了很多天也沒有回信。這時馬一右想了一個辦法，他決定召集全班同學舉辦一個演唱會，讓馬一左當一次主持人，最后誰也沒有料到，全班同學都不管會不會唱歌，都幫馬一左舉行了這個演唱會，馬一左在臺上差點被感動哭了，是大家給了他這次寶貴的機會，讓他圓了這個夢想。第二天，中山路1234號回信了，準備邀請馬一左當一次主持人，卻被馬一左拒絕了。
讀了這個章節后，讓我感到馬一左和馬一右的同學們都非常純真，善良，馬一左在馬一右和這么多富于愛心的同學的幫助下完成了自己的夢想，感到非常的滿足，雖然是一個業余的演唱會，但是這個演唱會是由他全班同學組建成的，意義不同，是有愛的力量的，我認為這樣的舞臺才是最高級，最豪華的，真棒!
通過這本書更讓我懂得了童年的生活是寶貴的，是短暫的，要珍惜童年，要利用短暫的時間做一些有意義的事情，要勇敢去追夢。做一個永遠“長不大”的孩子，做一個天真，純潔，天天都帶有笑臉的孩子，要向雙胞胎學習，學習他們的寬容，忍耐，堅持和不懈，諒解那些曾經欺騙你，算計你，對你不真誠的人。
我一定會成為這樣一個孩子的!
寫讀書的學生（熱門21篇）篇十五
今天，老師讓我們看一本書——《小海蒂》這里的主人公小海蒂天真浪漫，心地善良，她非常熱愛生活，熱愛大自然，而且又樂善好施。小小的年紀卻有著一種非常感人的魅力。
小海蒂五歲的時候，被姨媽送到阿爾姆山上，跟性情古怪的爺爺住在一起。在山上，小海蒂為綺麗的風景著迷，為淘氣的羊兒求情，為失明的奶奶流淚，她深深地愛上了這里的一切。
小海蒂八歲的時候，姨媽又把她帶到福蘭多托去給一個腿有殘疾的`富家少女克拉拉做伴讀。在那里，小海蒂遇到了善于揣摩孩子心理，引導孩子成長的埃斯漫老太太，從而學會了讀書。但是，女管家對他非常苛刻，女仆也瞧不起她，因為小海蒂渴望著回到阿姆山的懷抱，不久便患上了夢游癥。
終于，在埃斯漫先生和克拉森大夫的幫助下，小海蒂回到了魂牽夢繞的故鄉。她不僅為失明的奶奶帶回了松軟的面包，為孤僻的爺爺打開了心靈的窗戶，而且讓貪玩的彼得在學習上取得了驚人的進步。
不久陷入喪女之痛的克拉森大夫來到了阿爾姆，秀麗的風光和小海蒂的陪伴使他得到了極大的安慰。接著克拉拉也來了，在爺爺的精心照料和小海蒂的熱情鼓舞下，她重新地站了起來。
如克拉拉大夫所說，阿爾姆就是“使身體得到滋養，心靈得到凈化”的地方。因此，多少年來，無論是孩子還是成人，無不如饑似渴地閱讀著《小海蒂》。
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寫讀書的學生（熱門21篇）篇十六
讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。書是我生活中的一大樂趣。我堅信，只有讓我們的靈魂融入書的海洋，讓書的內容融入我們的生命，才能有一個比水海更為廣闊的心靈空間!
莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有陽光，就好像鳥兒沒有翅膀。”所以，大家一定要熱愛讀書，要多讀書，讀好書。讀的書多了，會的自然也就多了。讀書還可以提高你的寫作水平呢!許多作家就是讀的書很多才寫好文章的!所以一定要熱愛讀書!
古人說：“書中自有黃金屋”。每當我讀一本新書，獲一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達的.，正如培根所說;“知識是人類進步的階梯。”一個教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會，沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆，才能夠讓自己的職業生輝。
我更愿意和媽媽一起念書、玩書、編故事，而不是對媽媽說出書中的所謂“中心思想”、“深刻含義”、“感人肺腑”灌輸給。
我買了很多書，可是卻有相當一部分書沒有閱讀，我想以后我會化更多時間在閱讀上。
閱讀為我們點亮一盞燈，讓我們未來更加美好、燦爛!
讀一本意義方長的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到沖突。“讀書百遍，其義自現”。每次讀書，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識。
有一次，我們班有一個女同學，她非常喜歡看書，成績也特別好。我覺得很奇怪，她把那么多的時間都花在讀書上，而且讀課外書多了，復習課本知識的時間自然會少。為什么成績卻比別人都好?便問她是怎樣做到的?她說：“書本里有許多知識，多讀課外書可以讓我們掌握更多的知識，知道更多的道理。”她還說：“多讀書，對寫作尤其有用。平時讀書最好是做筆記，把一些好詞、好句、好的段落記下來，時間長了，積累就多了。當到寫作文的時候就不用愁了。”
正因為這樣，她每次作文都寫得很好，老師常常把她的作文讀給大家聽，還貼出來讓同學們細細欣賞。同學們都非常羨慕她。
現在我終于明白了，為什么圖書館里讀書的人這么多，我也要學他們多讀課外書。
寫讀書的學生（熱門21篇）篇十七
讀了《小王子》這本書，我覺得小王子是個天真、善良、單純、敏感、富有同情心、善解人意的孩子。
這本書講述的是：外星人小王子和地球人“我”結為朋友，后來，小王子由于要照顧自己星球上，唯一的一朵花，小王子不得不與地球人“我”分開，回到自己的星球。那時，他們雖然離得很遠，但他們互相思念，互相關心，遙遙相望，心心相印。他們是一對實實在在的好朋友，他們的友誼并沒有受到距離的影響。我們應該學習，小王子和地球人“我”這種朋友之間的深厚友誼。
生日那天，媽媽送給我一份很有意義的生日禮物，是一本名叫《小王子》的童話書，媽媽對我說：“孩子，媽媽希望你能像小王子一樣，永遠有一顆純凈的心。”
讀了這本書，我終于明白什么叫純凈的心靈了。小王子深深愛著他的玫瑰花，為了不讓花兒被羊吃掉，他還請飛行員給羊畫了幾只口罩。對他來說，他的玫瑰和地球上所有的玫瑰都不一樣，如果花兒沒有了，就好像所有的星球都失去了光芒。這是多么真摯的感情啊！還有那只狐貍，即使小王子離開了它，也永遠會記得那麥子的顏色。
寫讀書的學生（熱門21篇）篇十八
在這個暑假里，我懷著好奇的心情，再次打開了英國杰出兒童文學家羅爾德.達爾著作《查理和大玻璃升降機》這本書，細細品嘗著令人著迷、充滿神奇冒險科幻的故事。
此書續《查理巧克力工廠》后的著作。自從查理一家和旺卡先生準備乘坐大玻璃升降機回工廠時，旺卡先生不小心按錯了按鈕，使得升降機進入到太空軌道.他們在太空中遭遇最恐怖的外星蠕蟲克尼德，整個升降機被它包圍了起來，雖然它是只蠕蟲，可它能隨意變成任何形狀，身上沒有骨頭，身體實際上是一大肌肉，異常有力，卻又黏糊糊的極有彈性.為了擺脫它，旺卡先生操控著大玻璃升降機，使勁向地球沖去，在沖破大氣層的同時，包裹在升降機外的蠕蟲克尼德被烤成了“爆米花”在無法承受炙熱下，蠕蟲克尼德松開了包裹升降機的軀體，升降機終于回到了地球。
查理一直想讓老人們好好的參觀自己的工廠，可他們一直生活在大床上，堅決的不下床行走.旺卡先生便將自己發明的旺卡維他藥讓他們服用，因為一粒可以年輕二十歲，但他們固執，就是不下床，查理沒有辦法，讓90歲的奧帕-倫帕人來試一下，當他服下后頓時就變得年輕，有活力.四位老人們相信了，相互爭搶著吃，結果三位老人變成了小嬰兒，然后喬治娜姥姥吃的太多，竟然變成了負數人，在另一個世界，一直躺著，因為“負”就是一橫，查理和旺卡先生冒著生命危險去負數人世界找姥姥，并給他服了維他旺卡.姥姥終于又回來了，然后，美國總統認為他們是在太空中勇敢的英雄，并邀請他們去白宮里做客。
這本書，我覺得故事情節曲折，充滿了想象力和童趣.如果這些都能變成事實，我也想乘坐大玻璃升降機到太空環游一周，體驗驚險刺激.如果真的有旺卡維他的話，我想讓奶奶、公公、婆婆服用，讓他們變得精神起來，讓媽媽年輕20歲，可以和我一起玩，象兄弟姐妹一樣，如果.我相信只要擁有無限的奇思妙想，生活才會充滿更多的笑聲。
寫讀書的學生（熱門21篇）篇十九
01先簡單的介紹自己。
姓名：王**。
性別：男。
籍貫：海南海口。
現住：海南海口。
手機號碼：138********。
02介紹自己所學的專業，hr會通過你所學的東西來看你適不適合他們公司的職位。
所學專業：漢語言文學。
主修課程：外國語文學、現代文學、古代文學等（把所學專業列舉出來）。
選修課程：美學、邏輯學等。
培訓課程：秘書學、新聞學等。
03接著介紹你的專業技能，比如在校期間獲得了哪些證書。
專業技能：
計算機水平：獲得計算機二級證，能熟悉windows操作系統，internet互聯網的基本操作。
英語水平：獲得英語四級證書，能閱讀英語報紙，用英語進行交流。
普通話水平：獲得普通話二甲證書，普通話發音良好，無地方口音。
04介紹你的`社會工作，包括在學期間的職位，實習期間做了哪些工作。
社會工作。
大學期間：擔任中文系學生會主席的工作，主要管理系學生會各部門的工作與老師的交流。
實習期間：*年*月——*年*月在某單位實習，做文員的工作，主要的工作內容是寫開會紀要、打印文件、管理文件等。
05再來介紹自己的特長。
特長：
寫作能力好。在校期間獲得文學大獎賽第一名。
組織能力好。在校期間組織了系男生籃球賽、女生拔河比賽等。
管理能力好。在我的管理下，系學生會各部門工作完成得很好，本人還獲得了校里頒發的優秀班干部獎。
06最后寫求職意向，求職意向寫3個左右就差不多了，寫太多hr會覺得你心太大，寫少了又顯得能力不足，所以3個左右就好了。
寫讀書的學生（熱門21篇）篇二十
韓嬰說：“直者順道而行，順理而言，公平無私，不為安肆志，不為危易行。”其實不光人類是這樣，動物也一如既往。
這個暑假，我知道了動物也大公無私。而這種無私同樣也感動人心。《象母怨》這本書就體現了大象的無私。書中一只名叫嫫婉的母象她和諧了兩象的關系被譽為象母。一次她看見她的兒子札惟在和一只幼象打架。她為了維護象群夏爾芒和夏爾邦的關系。不惜代價的把兒子札惟推下了懸崖峭壁。寫到這我不禁為嫫婉自豪。因為她不會因為個人的利益而不顧別人。
我情不自禁的為嫫婉鼓掌。讀了這本書也讓我懂得了：處理事情公正，不偏向任何一方才能擔任重職。我不禁想到社會中有些人為什么不能和嫫婉一樣做到無私、清廉、廉政呢?那是一件很小的事可是讓我刻苦銘心。記得那是四年級的時候：那時我是班干部星期五值日眼保健操開始了我在巡視突然我看見吳振強的眼睛睜得大大的，我斬釘截鐵的就把他的名字記載了。后來我又記了好幾個。
下課了小強(虛名)跑過來輕輕的對我說：“能不能我的名字擦掉。否則又要報到名字了。”我猶豫不決因為他曾經幫過我大忙。在他的再三請求下我沒有寫。那幾天我的心一直沒有安心，忐忑不安。不知怎的這件事傳到了沈老師的耳里，下課的時候沈老師把我叫到了辦公室，她對我說：“你生為一個班干部怎么能偏心呢?要做到廉正”。我想起了那件事我臉漸漸的紅了，心里像十五個吊桶打水——七上八下。我說：沈——沈老師，我——我知道錯了，我會改的，絕不會再犯。”老師滿意的點點頭。果然我到現在還沒有犯過同樣錯誤。因為我牢記廉正一詞。
讀了《象母怨》我懂得了：廉正比金子還可貴。因為一個人如果沒有了廉正那就得不到社會和人們的支持。只有真正做到了，才會得到尊重。
牢記清廉為一生，貪者逞一時，這句話吧!它能給你帶來一輩子的用處。在今后的道路上就會發揚光大。
寫讀書的學生（熱門21篇）篇二十一
在我心中一直浮現著這樣的情景，那是某教學樓的一條走廊，旁邊是來往的人流，就在走廊的始端是一個門框卡在墻壁上，又在班級與教師辦公室處隔著一扇門，也就在走廊的盡頭，那常年鎖著的鐵拉門也鎖定了我的視線。
我本想從容地走過，卻不想那路太長太長，我不由感到厭煩。當我跨越過第二扇門，無形之間有種威嚴，壓得我透不過起來，我感到抬不起頭。最終我的步伐停留在第三扇門前，我很想看看門后的風景，可那銹跡斑斑的夸張大鎖，鎖住了我的渴望，漸漸地我那莫名奇妙的興趣散了，我選擇了離開。
這只是我的遐想或是一廂情愿，但同時我又覺得這件事真實地可怕。
到了初中，我總覺得挺郁悶的，偶然的.一次機會，我對周圍的世界格外地留心，突然發現世界變了——我的作文又是一個b，母親的話就像vr4，320匹的馬力追得我無處可逃，翻開數學作業本，優少良多，大半江山一染紅，我無奈，我無為，我無力。突然之間，父母變了，學校變了，自己變了。這樣天翻地覆的變化讓我想起了當初，韓寒的那“一杯書”助他得獎，不久卻穿來他各科不及格而留級，最終退學的消息。
其實，三重門的涵義出自《禮記。中庸》，是三件最重要的事的意思。第一重：在家時父母的約束第二重：校門（林雨翔曾翻過校門）第三重：自己心中的枷鎖。