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    幼兒園小班美術(shù)教案彩色有小雨滴(優(yōu)質(zhì)22篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:紫薇兒

    在幼兒園小班中,孩子們通過游戲和互動(dòng),提高了自己的認(rèn)知和想象力。通過閱讀以下的幼兒園小班總結(jié)范文,家長(zhǎng)可以對(duì)幼兒的個(gè)性成長(zhǎng)和發(fā)展方向有更深入的了解。

    幼兒園小班美術(shù)教案彩色有小雨滴(優(yōu)質(zhì)22篇)篇一

    1、學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)畫圓圈表現(xiàn)樹葉。

    2、通過觀察和反復(fù)練習(xí),嘗試畫彩色的小圓圈。

    3、樂意大膽用各種漂亮的顏色作畫。

    1、幼兒用書人手一冊(cè),人手一盒蠟筆。

    二、幼兒嘗試空手練習(xí)畫圓圈。

    1、教師在黑板上畫出大樹的樹干和樹冠。請(qǐng)幼兒伸出手指在桌上畫。教師在樹冠添畫,師生共同畫圓圈的樹葉。教師可以用口訣幫助幼兒用正確的方法畫樹葉“畫畫畫,畫出一個(gè)圓樹葉;畫畫畫,畫出一個(gè)圓樹葉……”。

    2、練習(xí)線圈畫“彩色的樹”。

    (1)教師提出繪畫要求。教師啟發(fā)幼兒給大樹畫上漂亮的樹葉。引導(dǎo)幼兒在樹冠里面畫圓圓的樹葉。鼓勵(lì)幼兒選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)樹葉。提醒幼兒畫完后把自己的東西收拾好,放在桌子上。

    (2)幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)。教師在幼兒繪畫過程中,鼓勵(lì)大家使用多種顏色的蠟筆進(jìn)行繪畫。

    3、評(píng)價(jià)。

    幼兒將自己的作品放在桌子上。教師與幼兒共同觀摩作品,說說自己喜歡的大樹。

    幼兒園小班美術(shù)教案彩色有小雨滴(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、學(xué)會(huì)使用棉簽做畫用,棉簽畫叉,中間橫一條線,畫出雪花的六個(gè)角,再通過裝飾畫成小雪花。

    2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。

    3、在做畫過程中體驗(yàn)黑白裝飾畫的美感,感受用棉簽做畫的樂趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、黑顏色的紙人手一份,棉簽每人兩根,白色水粉每組兩盤。

    2、濕抹布一塊。

    3、雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

    活動(dòng)過程:

    一、引導(dǎo)幼兒欣賞雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

    教師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你們說一說冬天都有什么景象呢?

    教師引導(dǎo)幼兒討論。

    教師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?看老師今天給你們到來了什么。

    二、欣賞雪花,教師講解并示范畫雪花。

    (1)教師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M(jìn)行觀察。

    (2)教師講解畫。

    教師:老師將這片雪花畫在了紙上,小朋友猜一猜我用什么畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。

    教師出示棉簽引起幼兒的興趣。

    (3)教師邊畫邊講解。

    教師:小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉,在畫上畫一個(gè)叉,在叉的中間畫一條線,形成一個(gè)六個(gè)角的圖形;再蘸顏色在六個(gè)角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣,一朵美麗的雪花就畫好了。

    教師:小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。

    (4)幼兒操作。

    在幼兒操作時(shí)教師來回指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒大膽地用棉簽畫出許多的雪花,六角形的花可有變化,把整張紙都畫滿。

    提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬(wàn)不能用手去摸畫面。

    三、欣賞并展示幼兒作品。

    欣賞幼兒作品。

    教師:今天小朋友用棉簽畫了雪花,回家以后你們可以用棉簽畫別的`東西。

    活動(dòng)反思:

    《綱要》指出教育內(nèi)容的選擇即要貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和審視野,既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

    遵循“以人為本”的理念,尊重幼兒、信任幼兒,積極創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的活動(dòng)情境,通過有趣的游戲形式與幼兒建立良好的師幼關(guān)系。讓幼兒在玩中學(xué),在玩中發(fā)展,充分體現(xiàn)了小班幼兒美術(shù)活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)。

    文檔為doc格式。

    幼兒園小班美術(shù)教案彩色有小雨滴(優(yōu)質(zhì)22篇)篇三

    1、學(xué)習(xí)用刷子涂顏色,掌握“從上往下刷”的技巧。

    2、能夠用紙剪出不同的形狀,在紙盒上進(jìn)行裝飾。

    3、對(duì)粘貼感興趣,熟練的掌握粘貼的技能。

    4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

    5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

    廢舊紙盒若干、已裝飾成的房子的紙盒一個(gè)、水彩顏料、刷子、盤子、小螞蟻頭飾、擦手毛巾。錄音機(jī)、磁帶。

    一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。

    1、幼兒胸前每人佩帶一個(gè)小蜜蜂的掛飾。播放《蜜蜂做工》的音樂,幼兒伴隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室。教師扮演小蜜蜂的角色。教師用語(yǔ):“今天天氣真好,我小蜜蜂要出去串串門?!毙∶鄯滹w呀飛,來到小青蛙家門口(已裝飾好的紙盒代表小青蛙家),“呀,這是誰(shuí)的家?好漂亮呀!哦,原來是小青蛙家,小青蛙你的房子這么漂亮,我們小螞蟻們可喜歡啦,小螞蟻們快看,小青蛙的房子漂亮在什么地方呢?”幼兒講述。

    (評(píng)析:近期正開展有趣的昆蟲這一主題活動(dòng),幼兒對(duì)小蜜蜂這一角色很感興趣,幼兒佩帶掛飾后,能很快的進(jìn)入到角色中,在音樂的伴隨下,幼兒的興趣更是濃厚。用小青蛙代表裝飾好的紙盒,比較生動(dòng)形象,幼兒能夠用豐富的語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)紙盒進(jìn)行描述。)。

    2、播放舒緩的音樂。小蜜繼續(xù)向前飛,來到小鳥家(無(wú)裝飾過的廢舊紙盒代表小鳥家)教師用語(yǔ):“呀,這里怎么有一間破房,小螞蟻們快看,這是誰(shuí)的家?呀,小鳥的家怎么這么破呢?”幼兒講述。(沒有房頂、沒有窗戶、沒有門)“小鳥可傷心了,它的房子這么破,我們小螞蟻們能不能幫助小鳥呢?我們?cè)趺磥韼椭▲B?小螞蟻們快想一想,說一說?!庇變褐v述。

    (評(píng)析:通過小鳥代表廢舊的紙盒與裝飾好的紙盒進(jìn)行對(duì)比,鮮明的顏色,突出的部分,幼兒能夠一下子,就能夠比較出來。在用小鳥傷心的情感來引導(dǎo)幼兒進(jìn)行給盒子裝飾,幼兒的興趣馬上被激發(fā)出來。)。

    3、教師用語(yǔ):“呀,這么有這么多紙盒,我們就用紙盒來為小鳥裝飾不同的七彩房子吧?!?/p>

    (評(píng)析:把活動(dòng)的主題引入進(jìn)來,幼兒的回應(yīng)是:表現(xiàn)出了很高的積極性和主體性。)。

    二、教師講解制作過程。

    教師用語(yǔ):“小蜜蜂為大家準(zhǔn)備了裝飾房子的工具,我們來看一看?!?/p>

    1、刷子:它可以用來干什么?怎么使用?要求:必須從上往下刷。

    2、紙:它有什么用途?要求:必須等顏料干了再使用。

    教師用語(yǔ):“還有許多工具呢,小螞蟻們快想一想,大家一起動(dòng)手為小鳥裝飾不同的七彩房子吧!”

    (評(píng)析:刷子在平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中,幼兒接觸的較少,在本次的活動(dòng)中,幼兒對(duì)刷子非常感興趣,在講解了刷子的用法后,幼兒掌握的技巧也很熟練,在運(yùn)用紙的過程中,由于顏料較稀,不容易干,幼兒迫不及待的把紙剪成形狀后,就粘貼上去,效果不是很好,紙不易粘牢。

    三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。播放操作音樂。

    (評(píng)析:在幼兒操作的過程中,大部分幼兒能夠熟練的掌握刷子的技巧,運(yùn)用多種色彩進(jìn)行給紙盒刷顏色,幼兒把紙剪出來的形狀大多是三角形、圓形,有的幼兒剪的較大,裝飾后,效果較好,能把房子的形狀給勾勒出來,有的幼兒剪的太小,給盒子裝飾后,效果不是很好。)。

    四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

    教師用語(yǔ):“今天,小鳥真高興,大家為它裝飾了這么多漂亮的房子,現(xiàn)在,請(qǐng)小螞蟻來講一講,你覺的哪個(gè)房子最漂亮?!?/p>

    幼兒講述。

    (評(píng)析:在幼兒講述的時(shí)候,幼兒還沉浸在活動(dòng)中,顯得意猶未盡,在講述時(shí),能夠從顏色、裝飾后的房子的構(gòu)造進(jìn)行描述,講述的也較詳細(xì)。)。

    在這一段的.時(shí)間中,我們正在進(jìn)行有趣的昆蟲這一主題活動(dòng),在活動(dòng)中,我就順其自然的扮演了小蜜蜂的角色,讓小朋友來扮演小螞蟻的角色融入于活動(dòng)中,在整個(gè)活動(dòng)中,我和小朋友都沉浸在角色中,幼兒的興趣很濃厚,活動(dòng)中,我還充分調(diào)動(dòng)孩子的動(dòng)口、動(dòng)腦、和動(dòng)手能力,通過想一想,說一說、做一做的形式來投入到活動(dòng),活動(dòng)中,幼兒能夠大膽的發(fā)揮想象,體現(xiàn)出幼兒的主體性,幼兒之間以小組的形式展開,相互協(xié)商,相互合作,表現(xiàn)出了較高的積極性,能夠把活動(dòng)的材料很好的運(yùn)用,在我的示范過程中,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的不是很明確,和由于是我在讓孩子操作之前的要求提的不是很清楚,以致孩子在操作的過程中,不是能夠很好的按我的要求來進(jìn)行操作的,其次,在給孩子提供的操作材料方面,給孩子提供的顏料調(diào)的不是很好,孩子在操作的后,紙盒的顏色效果不是很突出,再次,供幼兒操作的紙盒不是很多,如果給孩子多一些的紙盒,孩子之間的合作能力和操作能力會(huì)提高的更好一些,那么,孩子裝飾出的房子會(huì)更漂亮。

    幼兒園小班美術(shù)教案彩色有小雨滴(優(yōu)質(zhì)22篇)篇四

    1、嘗試用紅、黃、藍(lán)顏料制作“花花布”。

    2、感受兩種顏色交疊產(chǎn)生的不一樣的美,發(fā)張想象力。

    3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

    4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

    多種顏料、濕巾或手帕紙、圍裙、抹布、輕音樂、報(bào)紙等。

    (一)出示白白手帕,引起幼兒興趣。

    師:今天老師給你們帶來了一個(gè)好朋友——手帕,趕快跟手帕打聲招呼吧!(你好,手帕?。?。

    師:好,小朋友們看看手帕是什么樣子的?(方方的,白白的。)。

    (二)引出顏色寶寶,讓幼兒認(rèn)識(shí)顏色寶寶。

    1、師:你們覺得怎樣讓自己的手帕變得更漂亮呢?

    幼兒自由說說方法。

    師:你快看這塊漂亮的手帕上有什么?(顏色寶寶)你認(rèn)識(shí)這些顏色寶寶嗎?(孩子們自由說)。

    師:給朋友一點(diǎn)掌聲,你們同意嗎?(同意)。

    2、師:大家觀察得真仔細(xì),這些顏色寶寶把白白的手帕打扮得可真漂亮。

    師:聽,是誰(shuí)在說話?(故作神秘,并模仿手帕的聲音)我也要變漂亮,我也要變漂亮。(拿出手帕)原來是手帕??!

    師:請(qǐng)幾個(gè)小朋友來打扮一下手帕,什么方法都可以。(請(qǐng)幾個(gè)孩子上來裝飾)其他小朋友要認(rèn)識(shí)看哦!

    (三)教師示范。

    師:老師也想來打扮一下它,我先把白白的手帕疊成正方形,將對(duì)折好的手帕紙的四角分別去親親顏色寶寶,要注意哦,在蘸的時(shí)候不要讓顏色寶寶跳到你的身上和地上??炜?,顏色寶寶跳到了手帕紙上了,然后讓手帕跟顏色分開一下,稍停一會(huì),再將四角上的顏色寶寶去跟另一種顏色寶寶手牽手,親親手帕,兩種不同的顏色寶寶手牽手會(huì)變成另一種不一樣的顏色寶寶,一會(huì),你們也可以嘗試一下。

    (四)幼兒嘗試作畫,教師指導(dǎo)。

    1、師:我看到有的小朋友等不及了,好的,孩子們,現(xiàn)在帶著你的想法一人去找一個(gè)方方的手帕,把它打扮的漂漂亮亮的。(輕音樂起)。

    2、鼓勵(lì)幼兒大膽印染。

    3、給能力弱的幼兒適宜的幫助。

    4、鼓勵(lì)幼兒不怕困難,堅(jiān)持做完一件事。

    (五)作品展示。

    1、將幼兒作品用夾子夾起。

    2、幼兒向同伴介紹自己的作品,并說說喜歡哪一幅作品,為什么。

    美術(shù)教學(xué)本身是藝術(shù)教學(xué),而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性,以體現(xiàn)藝術(shù)的美。小班孩子對(duì)事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段,缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力,若任憑孩子自由發(fā)揮,而沒有正確的示范、引導(dǎo),那么就會(huì)出現(xiàn)空有過程而沒有結(jié)果的局面,從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣,不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。

    幼兒園小班美術(shù)教案彩色有小雨滴(優(yōu)質(zhì)22篇)篇五

    1.能大膽地用手指蘸顏料,初步體驗(yàn)用“點(diǎn)”的動(dòng)作從上而下,一下一下地點(diǎn)畫雨滴。

    2.學(xué)會(huì)用抹布擦干凈手的方法。

    一、課件導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

    二、講解示范。

    (1)提問:選個(gè)顏色看一看,伸出手指蘸一蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),我從哪里開始點(diǎn)的呀?

    (2)小結(jié):雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的,雨滴寶寶要跑出來啦!

    (3)師:現(xiàn)在老師想再請(qǐng)出一個(gè)顏色的雨滴寶寶,可是它不喜歡我手上有這個(gè)顏色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”。

    (4)提問:這里已經(jīng)有一個(gè)雨滴寶寶了我能不能再點(diǎn)在它上面呀?

    2.請(qǐng)一名幼兒來模仿,其余幼兒空手練習(xí)。

    三、組織幼兒制作。

    1.提出制作要求:雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個(gè)顏色再蘸蘸的時(shí)候要用布把手擦干凈,伸出手指再蘸蘸,點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn),擦手指的`時(shí)候要擦干凈哦,這樣畫出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點(diǎn)了,雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。

    2.巡回指導(dǎo)個(gè)別幼兒制作,幫助幼兒困難的幼兒。

    四、展覽幼兒作品。

    幼兒園小班美術(shù)教案彩色有小雨滴(優(yōu)質(zhì)22篇)篇六

    1、能大膽地用手指蘸顏料,初步體驗(yàn)用“點(diǎn)”的動(dòng)作從上而下,一下一下地點(diǎn)畫雨滴。

    2、學(xué)會(huì)用抹布擦干凈手的方法。

    3、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

    4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

    一、課件導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

    二、講解示范。

    (1)提問:選個(gè)顏色看一看,伸出手指蘸一蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),我從哪里開始點(diǎn)的呀?

    (2)小結(jié):雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的,雨滴寶寶要跑出來啦!

    (3)師:現(xiàn)在老師想再請(qǐng)出一個(gè)顏色的雨滴寶寶,可是它不喜歡我手上有這個(gè)顏色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”。

    (4)提問:這里已經(jīng)有一個(gè)雨滴寶寶了我能不能再點(diǎn)在它上面呀?

    2、請(qǐng)一名幼兒來模仿,其余幼兒空手練習(xí)。

    三、組織幼兒制作。

    1、提出制作要求:雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個(gè)顏色再蘸蘸的時(shí)候要用布把手擦干凈,伸出手指再蘸蘸,點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn),擦手指的時(shí)候要擦干凈哦,這樣畫出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點(diǎn)了,雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。

    2、巡回指導(dǎo)個(gè)別幼兒制作,幫助幼兒困難的幼兒。

    三、展覽幼兒作品。

    今天的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫”,小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫,興趣非常高?;顒?dòng)前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時(shí)看的非常認(rèn)真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過程中,還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。經(jīng)過多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點(diǎn)畫”方面多加練習(xí)。

    幼兒園小班美術(shù)教案彩色有小雨滴(優(yōu)質(zhì)22篇)篇七

    作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的《彩色“花花布”》幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)教案,歡迎大家分享。

    1、嘗試用紅、黃、藍(lán)顏料制作“花花布”。

    2、感受兩種顏色交疊產(chǎn)生的不一樣的美,發(fā)張想象力。

    3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

    4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

    多種顏料、濕巾或手帕紙、圍裙、抹布、輕音樂、報(bào)紙等。

    (一)出示白白手帕,引起幼兒興趣

    師:今天老師給你們帶來了一個(gè)好朋友——手帕,趕快跟手帕打聲招呼吧!(你好,手帕?。?/p>

    師:好,小朋友們看看手帕是什么樣子的?(方方的,白白的。)

    (二)引出顏色寶寶,讓幼兒認(rèn)識(shí)顏色寶寶

    1、師:你們覺得怎樣讓自己的手帕變得更漂亮呢?

    幼兒自由說說方法。

    師:你快看這塊漂亮的手帕上有什么?(顏色寶寶)你認(rèn)識(shí)這些顏色寶寶嗎?(孩子們自由說)

    師:(請(qǐng)一個(gè)孩子)你來總結(jié)一下。(紅的、黃的、藍(lán)的)

    師:給朋友一點(diǎn)掌聲,你們同意嗎?(同意)

    2、師:大家觀察得真仔細(xì),這些顏色寶寶把白白的手帕打扮得可真漂亮。

    師:聽,是誰(shuí)在說話?(故作神秘,并模仿手帕的聲音)我也要變漂亮,我也要變漂亮。(拿出手帕)原來是手帕??!

    師:請(qǐng)幾個(gè)小朋友來打扮一下手帕,什么方法都可以。(請(qǐng)幾個(gè)孩子上來裝飾)其他小朋友要認(rèn)識(shí)看哦!

    (三)教師示范

    師:老師也想來打扮一下它,我先把白白的手帕疊成正方形,將對(duì)折好的手帕紙的四角分別去親親顏色寶寶,要注意哦,在蘸的時(shí)候不要讓顏色寶寶跳到你的身上和地上??炜?,顏色寶寶跳到了手帕紙上了,然后讓手帕跟顏色分開一下,稍停一會(huì),再將四角上的'顏色寶寶去跟另一種顏色寶寶手牽手,親親手帕,兩種不同的顏色寶寶手牽手會(huì)變成另一種不一樣的顏色寶寶,一會(huì),你們也可以嘗試一下。

    (四)幼兒嘗試作畫,教師指導(dǎo)

    1、師:我看到有的小朋友等不及了,好的,孩子們,現(xiàn)在帶著你的想法一人去找一個(gè)方方的手帕,把它打扮的漂漂亮亮的。(輕音樂起)

    2、鼓勵(lì)幼兒大膽印染。

    3、給能力弱的幼兒適宜的幫助。

    4、鼓勵(lì)幼兒不怕困難,堅(jiān)持做完一件事。

    (五)作品展示

    1、將幼兒作品用夾子夾起。

    2、幼兒向同伴介紹自己的作品,并說說喜歡哪一幅作品,為什么。

    美術(shù)教學(xué)本身是藝術(shù)教學(xué),而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性,以體現(xiàn)藝術(shù)的美。小班孩子對(duì)事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段,缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力,若任憑孩子自由發(fā)揮,而沒有正確的示范、引導(dǎo),那么就會(huì)出現(xiàn)空有過程而沒有結(jié)果的局面,從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣,不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。

    幼兒園小班美術(shù)教案彩色有小雨滴(優(yōu)質(zhì)22篇)篇八

    一、聽音樂導(dǎo)入活動(dòng)教師播放一段雨聲的音樂,讓幼兒傾聽并思考聽到的是什么聲音。(雨聲,有時(shí)下大雨,有時(shí)下小雨)。

    二、學(xué)習(xí)小雨滴的繪畫方法。

    1.教師示范用油畫棒畫出長(zhǎng)短不同的線條。

    1.幼兒選擇一枝油畫棒,教師放音樂,幼兒依音樂節(jié)奏的快慢,在繪畫紙上畫出長(zhǎng)短不同的線條,表現(xiàn)下大雨、下小雨的情景。

    2.幼兒選擇自己喜歡的顏色自由繪畫彩色的雨滴。

    四、集體欣賞作品。

    請(qǐng)幼兒展示作品,向同伴說一說自己讓天空中飄下了什么顏色的雨滴。相互交流畫線條畫的經(jīng)驗(yàn)。

    教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:

    幼兒園小班美術(shù)教案彩色有小雨滴(優(yōu)質(zhì)22篇)篇九

    活動(dòng)過程:

    1、出示背景圖片:看,蛋寶寶們都去參加服裝展示會(huì)了,這些蛋寶寶漂亮不漂亮啊,它們漂亮在哪里?(幼兒自由表達(dá),從蛋殼的花紋顏色來講一講,鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等常見的顏色)

    1、引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的想法。

    師:你想為蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服?

    3、示范講解

    4、交代要求,幼兒嘗試畫彩蛋,老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽選用各種顏色,繪制與眾不同的彩蛋。

    師:現(xiàn)在要請(qǐng)我們小朋友來為蛋寶寶設(shè)計(jì)漂亮的衣服了,看誰(shuí)為蛋寶寶設(shè)計(jì)的衣服最漂亮。在用棉簽蘸顏料時(shí)注意一支棉簽只能蘸一種顏色,在用另一種顏色時(shí)要換棉簽。喜歡什么顏色,覺得什么顏色好看,就蘸什么顏色。(幼兒操作,老師提醒幼兒注意桌面干凈。)

    1、引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,表?yè)P(yáng)那些圖案清晰,運(yùn)用多種色彩來繪制的幼兒。

    2、將幼兒繪制的彩蛋連串起來,送蛋寶寶去參加服裝展。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、能運(yùn)用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡(jiǎn)單的圖案;鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等幾種常見的顏色。

    2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)搭配顏色,感受色彩的豐富,培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣以及體驗(yàn)成功感。

    3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、幼兒人手1—2只雞蛋殼。

    2、較濃的各色水粉顏料、調(diào)色盤、棉簽、水彩筆。

    3、背景圖片:彩色蛋寶寶

    幼兒園小班美術(shù)教案彩色有小雨滴(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十

    1、學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫來裝飾樹葉。

    2、嘗試選擇自己喜歡的顏色印畫,培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

    3、喜歡印畫活動(dòng),感受操作活動(dòng)的樂趣。

    1、紙蔞(每組兩只)

    2、顏料(紅、黃、綠、)

    3、紙團(tuán)若干

    4、背景圖一張、空白樹若干

    5、音樂《碰一碰》。

    (一)開始部分

    出示報(bào)紙,團(tuán)成紙團(tuán)

    “這是什么?”“它能變成什么?(教師搓球)

    “讓我們一起來變一下”(全體幼兒搓紙團(tuán):報(bào)紙團(tuán)一團(tuán),搓成小紙團(tuán))

    與紙團(tuán)玩游戲

    “紙團(tuán)做好了,讓我們和紙團(tuán)玩一下《碰一碰》的游戲”“小紙團(tuán)玩累了,送它回家休息吧:小紙團(tuán),我送你回家。”

    (二)基本部分

    1、出示背景圖

    “小朋友看這幅圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?”

    “這棵樹和我們平時(shí)看到的樹有什么不一樣?”

    “有什么辦法來幫助它嗎?”

    2、感知作畫方式“紙團(tuán)印畫”

    a、設(shè)謎:下面老師就要用最快的方法,讓這棵不開花,不長(zhǎng)葉的樹變成一棵彩色的樹。請(qǐng)小朋友閉上眼睛,老師要來變魔術(shù)了。(老師紙團(tuán)印畫)

    好了,請(qǐng)小朋友睜開眼睛欣賞吧。

    b、揭謎:“你知道剛才老師是用什么來變的?哦!剛才老師就是用這個(gè)報(bào)紙團(tuán)蘸了顏料印在樹上的。這種方法我們叫它紙團(tuán)印畫。”(幼兒學(xué)說)

    3、示范講解用紙團(tuán)印畫的方法

    “教師先從籮筐里取一個(gè)小紙團(tuán):

    用兒歌幫助掌握動(dòng)作:捏住小紙團(tuán),沾沾顏料水,慢慢刮一刮,輕輕壓一壓,換個(gè)地方再壓壓,換個(gè)顏色,要把紙團(tuán)送回家。

    (注意哦,家可不能送錯(cuò),我們要把它送回另一個(gè)家。)

    4、空手練習(xí)印畫

    (1)讓小朋友知道印畫的地方。

    “誰(shuí)來說說剛才我的樹葉印在哪兒?”

    “我想換顏色時(shí)應(yīng)該怎么做呢?”

    (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上練習(xí)印畫樹葉,注意顏料蘸得不要太多。

    “下面老師請(qǐng)一個(gè)小朋友來試一試”“印的時(shí)候要邊印邊說?!?/p>

    (3)讓我們一起邊說兒歌邊練習(xí)一下。

    “剛才我們印了哪兩種顏色?老師還為你們準(zhǔn)備了一種綠色,讓我們拿出小手,一起跟著老師來練習(xí)一下。”

    5、幼兒印畫活動(dòng),提出作畫要求

    “讓我們大家一起也來試試吧!”

    鼓勵(lì)幼兒在樹冠上印樹葉,提醒幼兒注意保持桌面的整潔。

    (三)結(jié)束部分。

    1、請(qǐng)小朋友自己介紹美麗的花樹。

    2、讓我們來看一看誰(shuí)的樹最美麗,比一比哪張桌子最干凈?

    幼兒園小班美術(shù)教案彩色有小雨滴(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十一

    1.觀察一串葡萄,引發(fā)興趣。

    (1)教師出示實(shí)物:葡萄是什么顏色的?葡萄是什么形狀的?(引導(dǎo)幼兒說說葡萄的顏色:紫色。葡萄的形狀:圓圓的,一顆一顆緊緊地靠在一起)。

    (2)教師小結(jié):葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地靠在一起。

    2.氣球也能來畫畫。

    (2)示范氣球點(diǎn)畫葡萄:手握灌有水的氣球,用氣球的'底部親親顏料寶寶,點(diǎn)在紙上,按一按,出來一個(gè)葡萄寶寶。

    (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫。

    要點(diǎn)提示。

    在教師示范和幼兒嘗試點(diǎn)畫的過程中,教師要引導(dǎo)幼兒注意葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè),所以要把它們點(diǎn)畫在一起,緊緊地靠在一起。

    3.幼兒獨(dú)立操作,感受葡萄的層疊效果。

    (1)提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時(shí)候要多蘸一會(huì)。

    (2)一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,有的葡萄還躲在其他葡萄的后面,引導(dǎo)幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。

    (3)用手指蘸上綠色顏料,給葡萄添畫綠葉。

    4.展示作品,幼兒互相討論,分享葡萄制品。

    (1)教師:寶寶們的本領(lǐng)真大,畫的葡萄真好看,我們自己夸夸自己。

    幼兒園小班美術(shù)教案彩色有小雨滴(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十二

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.通過故事情境和圖片,初步了解彩窗。

    2.嘗試用均勻涂色的方法創(chuàng)作彩窗。

    3.感受彩窗的神奇和美麗,萌生對(duì)美好事物的向往。

    4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

    5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

    活動(dòng)過程:

    一、導(dǎo)入。

    音頻:我想要漂亮的彩色玻璃窗。

    二、感知。

    國(guó)王相繼向公主出示不同的玻璃窗,并問道:“是這樣的玻璃窗嗎?”

    1.出示圖片(綠色玻璃窗)。

    師:這個(gè)玻璃窗用黑線分割成了許多塊塊,塊塊里涂滿了綠色,你覺得公主會(huì)喜歡嗎?

    幼兒大膽猜測(cè)。

    音頻:我不喜歡,我喜歡的玻璃窗是五顏六色的。

    2.出示圖片(彩色玻璃窗,但是涂色不均勻)。

    師:公主會(huì)喜歡嗎?

    幼兒大膽猜測(cè)。

    音頻:我不喜歡,我喜歡的玻璃窗是涂滿了顏色的。

    3.出示圖片(實(shí)物:彩色玻璃窗,涂色均勻)。

    師:公主會(huì)喜歡嗎?為什么?

    教師小結(jié):公主喜歡五顏六色的玻璃窗,而且是涂滿了五顏六色的玻璃窗。

    三、操作。

    1.出示城堡。

    引導(dǎo)幼兒觀察城堡的窗戶。

    師:城堡的窗戶挺特別,有很多不同的形狀,它們都是什么形狀?

    2.出示操作材料(卡片窗戶、油畫棒)。

    師:老師這里也有不同形狀的窗戶,同樣用黑色的線條分割成許多小塊,老師還為你們準(zhǔn)備了有著漂亮顏色的油畫棒。

    3.示范。

    (1)上下或左右挨著涂色,偶爾跳著涂,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題(一來一去挨著涂)。

    (2)快涂到黑線時(shí)提問:涂到邊邊要怎樣啊(涂到邊邊要小心)?

    小結(jié):小朋友只要記住――一來一去挨著涂,涂到邊邊要小心,你就一定能做出最漂亮的玻璃窗,當(dāng)你做好后,請(qǐng)你把它貼到城堡對(duì)應(yīng)的'窗戶上,現(xiàn)在請(qǐng)你用巧巧手幫公主實(shí)現(xiàn)愿望吧!

    4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)(配樂)。

    四、評(píng)價(jià)欣賞。

    幼兒把涂好的彩窗按形狀安裝到對(duì)應(yīng)的窗框里。

    師:玻璃窗,玻璃窗,這是誰(shuí)做的玻璃窗?

    1.點(diǎn)評(píng)好的作品。

    師:你做的彩窗有很多漂亮顏色,而且顏色均勻,公主一定非常喜歡。

    2.點(diǎn)評(píng)弱的作品。

    師:如果你能夠把顏色涂均勻,公主一定更喜歡的。

    3.整體評(píng)價(jià)。

    音頻:謝謝你們幫我實(shí)現(xiàn)愿望,我非常喜歡你們?yōu)槲易龅牟噬AТ?

    師:你們?cè)谧霾蚀暗臅r(shí)候都非常努力,非常認(rèn)真,你們都有一顆樂于幫助別人的心,公主愛你們,老師也覺得你們是最棒的!

    五、拓展延伸。

    你們?yōu)楣髯隽艘患@么有意義的事,老師也想為你們做一件事,那就是――帶你們?nèi)タ锤嗝利惖牟AТ?

    欣賞圖片(配樂)。

    小結(jié):美嗎?生活中有很多美的東西,需要小朋友學(xué)會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)、欣賞。我們不需要走的很遠(yuǎn)去尋找美,也許我們就站在幼兒園的操場(chǎng),看看天空潔白的云,遠(yuǎn)處高高的山,聽聽小鳥的歌聲,聞聞花朵的清香,只要你用心,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):我們的世界真美好!

    幼兒園小班美術(shù)教案彩色有小雨滴(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十三

    活動(dòng)來源。

    本活動(dòng)源自《幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)》(小班?上)《彩色世界》主題(南京師范大學(xué)出版社6月第二版)。

    玩具汽車是幼兒常見并喜愛的玩具,把汽車作為繪畫工具能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的欲望。而通過控制車輪的滾動(dòng)來畫出不同線條軌跡的作畫方式,也符合了小班幼兒尚未掌握精細(xì)手部動(dòng)作的特點(diǎn),體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。另外,在“彩色世界”這個(gè)主題中,幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了多種常見的顏色,逐漸對(duì)色彩產(chǎn)生了興趣,此次活動(dòng)能豐富幼兒的操作經(jīng)驗(yàn),加深他們對(duì)色彩的感知。

    活動(dòng)目標(biāo)。

    1.體驗(yàn)用玩具汽車作畫的方式,享受與同伴共同創(chuàng)作的'樂趣。

    2.觀察不同車輪留下的不同紋路,感受操作中顏色的變化。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    玩具汽車若干輛,數(shù)張全開白包鉛畫紙,裝滿各色顏料的盤子(盤子中放有海綿以控制顏料用量),娃娃圍裙若干件。

    活動(dòng)過程。

    一、激發(fā)興趣――“玩具汽車怎樣跳舞?”

    1.幼兒穿上圍裙,圍圈而坐。

    “今天有好多玩具到小4班來聚會(huì),看它們跳起舞來了?!?展示玩具汽車)。

    “小朋友跳舞用什么跳的?”(用手、腳、身體……)。

    “那這些玩具車跳舞用什么呢?”(用輪子)。

    “請(qǐng)你們玩一下這些汽車,試試怎樣讓它們用輪子跳舞?!?/p>

    幼兒自由玩汽車。

    2.請(qǐng)幼兒演示開汽車的不同方式。

    “你是怎樣讓玩具車跳舞的?”

    小結(jié):汽車跳舞的路線可以直直的,也可以拐彎、轉(zhuǎn)圈、扭來扭去……只要你覺得好看,讓它怎么跳都行。

    (評(píng)析:玩汽車的環(huán)節(jié),拓展了幼兒讓汽車留下不同軌跡的經(jīng)驗(yàn),使接下來的創(chuàng)作有了經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。如果教師在導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)先安排一段律動(dòng),之后提“小朋友跳舞用什么跳的”這個(gè)問題,就會(huì)比較自然而不會(huì)讓幼兒覺得突兀。)。

    二、示范作畫――“把玩具車跳舞的路線畫下來。”

    1.“這里有一些盤子,里面裝著顏料,看都有些什么顏色?”(一起辨認(rèn)紅色、黃色和藍(lán)色)。

    “我們用這些顏料把玩具車跳舞的路線畫下來吧。先把玩具車的輪子在顏料盤里蘸一下,再小心地拎起汽車,在紙上滾動(dòng),汽車跳舞的路線就出來啦!”

    教師示范操作。

    2.請(qǐng)一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色,在紙上滾動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察兩種車輪畫出的不同效果。

    “這兩條路線一樣嗎?你喜歡哪一條?”

    3.再請(qǐng)幾名幼兒滾動(dòng)蘸不同顏色的玩具車,一起欣賞畫出的效果。

    (評(píng)析:教師通過示范講解,引導(dǎo)幼兒習(xí)得基本的操作方法,這對(duì)于剛接觸繪畫的小班幼兒來講是需要的。這樣能使幼兒盡快掌握正確的操作方法,享受繪畫的樂趣。當(dāng)幼兒見到同伴用汽車“滾”出來的作品時(shí),情不自禁地拍起手來,萌發(fā)了強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。)。

    幼兒園小班美術(shù)教案彩色有小雨滴(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十四

    1.能運(yùn)用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡(jiǎn)單的彩色手印。

    2.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)搭配顏色,感受色彩的豐富,培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣以及體驗(yàn)成功感。

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

    1.幼兒人手1只雞蛋殼。

    2.較濃的各色水粉顏料、調(diào)色盤。

    3.多媒體ppt:彩色的蛋寶寶。

    【活動(dòng)過程】。

    (一)導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。

    1.出示背景圖片:看,這是誰(shuí)呀?(師出示蛋寶寶)蛋寶寶們都去參加服裝展示會(huì)了,這些蛋寶寶漂亮不漂亮啊,它們漂亮在哪里?(欣賞蛋殼畫,幼兒自由表達(dá),從蛋殼的花紋顏色來講一講,鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等常見的顏色)。

    (二)為蛋寶寶設(shè)計(jì)花衣。

    1.引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的`想法。

    師:你想為蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服?

    3.示范講解。

    師:我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色,這雞蛋殼很輕,很容易破,小朋友要輕輕的拿,輕輕的畫,輕輕的將你彩色的小手印印在蛋寶寶的身上,給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。

    4.交代要求,幼兒嘗試畫彩蛋,老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽選用各種顏色,繪制與眾不同的彩蛋。

    師:現(xiàn)在要請(qǐng)我們小朋友來為蛋寶寶設(shè)計(jì)漂亮的衣服了,看誰(shuí)為蛋寶寶設(shè)計(jì)的衣服最漂亮。我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色,然后輕輕的將你彩色的手印印在蛋寶寶的身上,喜歡什么顏色,覺得什么顏色好看,就蘸什么顏色,給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。(幼兒操作,老師提醒幼兒注意桌面干凈。)。

    (三)展示作品,總結(jié)評(píng)價(jià)展示幼兒的彩蛋。引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,說說你最喜歡哪個(gè)蛋寶寶。

    【活動(dòng)延伸】。

    將幼兒繪制的彩蛋連串起來,送蛋寶寶去參加服裝展。

    【反思】。

    本次活動(dòng),我為幼兒提供了豐富的材料,讓他們大膽想象,在雞蛋上進(jìn)行裝飾彩色手印。孩子們平時(shí)畫畫都是在平面上,第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣,孩子們興趣越高漲,讓幼兒動(dòng)手操作能力得到更大的提高。

    幼兒園小班美術(shù)教案彩色有小雨滴(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十五

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、通過故事情境和圖片,初步了解彩窗。

    2、嘗試用均勻涂色的方法創(chuàng)作彩窗。

    3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

    活動(dòng)過程:

    一、導(dǎo)入。

    音頻:我想要漂亮的彩色玻璃窗。

    二、感知。

    國(guó)王相繼向公主出示不同的玻璃窗,并問道:“是這樣的玻璃窗嗎?”

    1、出示圖片(綠色玻璃窗)。

    師:這個(gè)玻璃窗用黑線分割成了許多塊塊,塊塊里涂滿了綠色,你覺得公主會(huì)喜歡嗎?

    幼兒大膽猜測(cè)。

    音頻:我不喜歡,我喜歡的玻璃窗是五顏六色的。

    2、出示圖片(彩色玻璃窗,但是涂色不均勻)。

    師:公主會(huì)喜歡嗎?

    幼兒大膽猜測(cè)。

    音頻:我不喜歡,我喜歡的玻璃窗是涂滿了顏色的。

    3、出示圖片(實(shí)物:彩色玻璃窗,涂色均勻)。

    師:公主會(huì)喜歡嗎?為什么?

    教師小結(jié):公主喜歡五顏六色的玻璃窗,而且是涂滿了五顏六色的玻璃窗。

    三、操作。

    1、出示城堡。

    引導(dǎo)幼兒觀察城堡的窗戶。

    師:城堡的.窗戶挺特別,有很多不同的形狀,它們都是什么形狀?

    2、出示操作材料(卡片窗戶、油畫棒)。

    師:老師這里也有不同形狀的窗戶,同樣用黑色的線條分割成許多小塊,老師還為你們準(zhǔn)備了有著漂亮顏色的油畫棒。

    3、示范。

    (1)上下或左右挨著涂色,偶爾跳著涂,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題(一來一去挨著涂)。

    (2)快涂到黑線時(shí)提問:涂到邊邊要怎樣?。ㄍ康竭呥呉⌒模?/p>

    小結(jié):小朋友只要記住——一來一去挨著涂,涂到邊邊要小心,你就一定能做出最漂亮的玻璃窗,當(dāng)你做好后,請(qǐng)你把它貼到城堡對(duì)應(yīng)的窗戶上,現(xiàn)在請(qǐng)你用巧巧手幫公主實(shí)現(xiàn)愿望吧!

    4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)(配樂)。

    四、評(píng)價(jià)欣賞。

    幼兒把涂好的彩窗按形狀安裝到對(duì)應(yīng)的窗框里。

    師:玻璃窗,玻璃窗,這是誰(shuí)做的玻璃窗?

    1、點(diǎn)評(píng)好的作品。

    師:你做的彩窗有很多漂亮顏色,而且顏色均勻,公主一定非常喜歡。

    2、點(diǎn)評(píng)弱的作品。

    師:如果你能夠把顏色涂均勻,公主一定更喜歡的。

    3、整體評(píng)價(jià)。

    音頻:謝謝你們幫我實(shí)現(xiàn)愿望,我非常喜歡你們?yōu)槲易龅牟噬AТ埃?/p>

    師:你們?cè)谧霾蚀暗臅r(shí)候都非常努力,非常認(rèn)真,你們都有一顆樂于幫助別人的心,公主愛你們,老師也覺得你們是最棒的!

    五、拓展延伸。

    你們?yōu)楣髯隽艘患@么有意義的事,老師也想為你們做一件事,那就是——帶你們?nèi)タ锤嗝利惖牟AТ埃?/p>

    欣賞圖片(配樂)。

    小結(jié):美嗎?生活中有很多美的東西,需要小朋友學(xué)會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)、欣賞。我們不需要走的很遠(yuǎn)去尋找美,也許我們就站在幼兒園的操場(chǎng),看看天空潔白的云,遠(yuǎn)處高高的山,聽聽小鳥的歌聲,聞聞花朵的清香,只要你用心,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):我們的世界真美好!

    活動(dòng)反思:

    1、內(nèi)容設(shè)計(jì)符合現(xiàn)階段小班幼兒年齡特點(diǎn)和知識(shí)技能水平,幼兒在故事情境中熟練掌握涂色技巧,同時(shí)產(chǎn)生了對(duì)美好事物的向往和欣賞之情。

    2、故事情境貫穿始終,幼兒以主人翁的角色感完成作品,調(diào)動(dòng)了其積極性,較好的達(dá)成了目標(biāo)。

    不足:

    1、故事講述不夠生動(dòng),語(yǔ)氣稍顯生硬,沒有親和力。

    2、作畫要求不必老師口述,可借助錄音以公主的口吻說出來,不僅有強(qiáng)調(diào)作用,也增加了童趣。

    3、結(jié)束部分欣賞彩色玻璃窗時(shí),圖片可適當(dāng)減少,以免造成審美疲勞。

    幼兒園小班美術(shù)教案彩色有小雨滴(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十六

    設(shè)計(jì)意圖:幼兒對(duì)顏色有較高的興趣,能大膽而富有個(gè)性的涂色。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語(yǔ)言環(huán)境,通過幼兒的想象力,運(yùn)用多彩的短線和點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨,以引發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。針對(duì)我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點(diǎn)突破口,按照自己的意愿安排畫面,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn),即線條、點(diǎn)等認(rèn)識(shí)。

    2、激發(fā)幼兒對(duì)顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動(dòng)。

    3.培養(yǎng)幼兒對(duì)抽象事物的想象力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、材料準(zhǔn)備:油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。

    2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒觀察過下雨時(shí)雨的情景。

    活動(dòng)過程:

    一.故事導(dǎo)入。

    1.給幼兒講述故事《下雨了》。

    2.出示下雨時(shí)的圖片,讓幼兒觀察雨點(diǎn)的特征。

    3.引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)下雨天氣,并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒:雨傘。

    二.繪畫雨點(diǎn)。

    1、啟發(fā)談話,引起興趣教師:“今天太陽(yáng)公公很高興,見到我們小朋友,可是忽然一陣風(fēng)吹來了,“嘀答、嘀答”下雨了(同時(shí)播放下雨的聲音)。雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?幼兒自由討論舉手回答,教師給予肯定和鼓勵(lì)。

    小結(jié):下大雨時(shí),像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線;下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的。

    2、操作演示,引出內(nèi)容。

    (1)演示討論,共同參與。

    a、油畫棒演示畫長(zhǎng)直線雨嘩!嘩!下了一場(chǎng)大雨。幼兒畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來,直直的,長(zhǎng)長(zhǎng)的。)。

    b、討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一點(diǎn)點(diǎn)的小雨點(diǎn)落到了哪兒?(幼兒討論)。

    (2)激發(fā)興趣,嘗試取名。

    a、演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。雨越下越公公出來了。咦,小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。

    b、這么漂亮的小雨點(diǎn),我們給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)。

    3.老師講解幼兒要注意的地方,及繪畫的方法。

    三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。

    (2)老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

    (3)幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)。

    1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。

    2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)。

    3)能否添加自己喜歡的東西。

    四、以兒歌方法結(jié)束活動(dòng)。

    幼兒聽老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。(小雨點(diǎn),涼又甜,又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽,花兒喝了更鮮艷。)五、教師點(diǎn)評(píng)教師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品,表?yè)P(yáng)大膽繪畫的幼兒,糾正個(gè)別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如:雨點(diǎn)太少了,顏色不夠豐等情況。

    文檔為doc格式。

    幼兒園小班美術(shù)教案彩色有小雨滴(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十七

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、能大膽地用手指蘸顏料,初步體驗(yàn)用“點(diǎn)”的動(dòng)作從上而下,一下一下地點(diǎn)畫雨滴。

    2、學(xué)會(huì)用抹布擦干凈手的方法。

    活動(dòng)過程:

    一、課件導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

    二、講解示范。

    (1)提問:選個(gè)顏色看一看,伸出手指蘸一蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),我從哪里開始點(diǎn)的呀?

    (2)小結(jié):雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的,雨滴寶寶要跑出來啦!

    (3)師:現(xiàn)在老師想再請(qǐng)出一個(gè)顏色的雨滴寶寶,可是它不喜歡我手上有這個(gè)顏色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”。

    (4)提問:這里已經(jīng)有一個(gè)雨滴寶寶了我能不能再點(diǎn)在它上面呀?

    2、請(qǐng)一名幼兒來模仿,其余幼兒空手練習(xí)。

    三、組織幼兒制作。

    1、提出制作要求:雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個(gè)顏色再蘸蘸的時(shí)候要用布把手擦干凈,伸出手指再蘸蘸,點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn),擦手指的時(shí)候要擦干凈哦,這樣畫出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點(diǎn)了,雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。

    2、巡回指導(dǎo)個(gè)別幼兒制作,幫助幼兒困難的幼兒。

    四、展覽幼兒作品。

    幼兒園小班美術(shù)教案彩色有小雨滴(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十八

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、知道元宵節(jié)要吃湯圓。

    2、了解湯圓的形狀,嘗試用紙漿制作湯圓。

    3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

    4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受活動(dòng)的樂趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    物質(zhì)準(zhǔn)備kt板各組一塊,上面畫好“湯圓”的外輪廓,各色紙漿、棉簽、鑷子。

    活動(dòng)過程:

    1、提問:元宵節(jié)的時(shí)候,我們吃什么?

    2、出示湯圓的圖片,說說湯圓的'形狀,吃去是什么味道的?里面有什么?什么顏色的?

    3、教師示范用紙漿在kt板上制作湯圓。

    4、幼兒入座,選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進(jìn)行紙漿湯團(tuán)的制作。

    5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),同時(shí)幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。

    6、作品展示、講評(píng)。

    活動(dòng)反思:

    對(duì)此次的活動(dòng)感觸頗多:

    1、來自孩子的感觸,曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿,是在托班,對(duì)于他們第一次的操作場(chǎng)面只能用一個(gè)字——“亂”來形容,紙漿在桌子、地面隨處可見;而在這次的活動(dòng)中,場(chǎng)面確是非常整潔、有序。

    2、作品“特效”的感觸,此次的“湯圓”是制作在kt板上的,有一個(gè)較長(zhǎng)的待干過程,由于在室內(nèi)一時(shí)沒找到理想的待干的場(chǎng)地,我們靈機(jī)一動(dòng),把它臨時(shí)布置在了美工區(qū)內(nèi),美工區(qū)中美術(shù)的氛圍頓時(shí)增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀!

    小百科:湯圓,別稱“元宵”“湯團(tuán)”“浮元子”,是中國(guó)傳統(tǒng)小吃的代表之一,是由糯米粉等做的球狀食品。一般有餡料,煮熟帶湯食用。同時(shí)也是元宵節(jié)最具有特色的食物,歷史十分悠久。

    幼兒園小班美術(shù)教案彩色有小雨滴(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十九

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、對(duì)撕紙活動(dòng)感興趣,在撕紙的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)撕長(zhǎng)紙條的技能。

    2、嘗試仿編兒歌,感知仿編的.樂趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、彩色色紙人手1—2張,每人一個(gè)小碗或一個(gè)小筐子,每人一個(gè)小勺子和小叉子。

    2、一碗白色的紙條面。

    3、幼兒用書《大老虎》。

    活動(dòng)過程:

    1、看書念兒歌《大老虎》,引出主題。

    教師:看圖說說,圖上的小朋友在干什么?讓我們也變個(gè)大老虎來吃飯吧!師生一起念兒歌《大老虎》。

    教師:我們小朋友除了吃大米飯,還吃什么呢?

    2、出示一碗面條,引起制作興趣。

    教師:這是一碗什么?是什么顏色?是用什么做的?鼓勵(lì)幼兒大膽的講述自己的看法,探索制作的方法。

    3、教師示范講解制作的方法,引導(dǎo)幼兒一條接一條慢慢的撕長(zhǎng)條紙,不要撕的太快。

    4、幼兒進(jìn)行面條加工活動(dòng)。

    教師:今天我們班要舉辦一個(gè)《好吃的面條》集餐活動(dòng),每個(gè)小朋友都要做一碗香噴噴的面條,好嗎?幼兒進(jìn)行撕紙活動(dòng),教師對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助,對(duì)能力弱的孩子重點(diǎn)學(xué)習(xí)撕長(zhǎng)紙,對(duì)能力強(qiáng)的孩子重點(diǎn)學(xué)習(xí)撕細(xì)長(zhǎng)紙條。

    5、讓幼兒與同伴相互交流,介紹自己碗里的面條,再假裝吃面條,感受交流和吃面條的快樂,教師給予積極的評(píng)價(jià)。

    6、帶幼兒嘗試仿編兒歌《大老虎》。

    活動(dòng)建議:

    1、將小朋友做成的面條放在生活區(qū)域中,讓小朋友喂娃娃吃面條。

    2、在區(qū)域活動(dòng)中提供紙張,鼓勵(lì)幼兒撕紙做許多細(xì)細(xì)的長(zhǎng)面條,不斷提高孩子靈活撕紙的能力。

    活動(dòng)反思:

    小朋友都可以積極參與到撕紙的活動(dòng)中,并與老師互動(dòng),大膽的說自己吃過或想到的各種面食;撕揪片時(shí)精細(xì)動(dòng)作發(fā)展好的小朋友能撕的很小,很碎,有的小朋友則不行,是一大塊,一大塊的,撕的比較慢。在炒面時(shí)整個(gè)教學(xué)過程達(dá)到一個(gè)高潮,孩子們玩的特別開心。

    幼兒園小班美術(shù)教案彩色有小雨滴(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、引導(dǎo)幼兒畫出多變的小雨點(diǎn),即線條、點(diǎn)等認(rèn)識(shí)。

    2、激發(fā)幼兒對(duì)顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動(dòng)。

    3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

    4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

    5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

    活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

    活動(dòng)重點(diǎn):

    幼兒畫出多變的雨,點(diǎn)和線的運(yùn)用。

    活動(dòng)難點(diǎn):

    在活動(dòng)中能選擇不同顏色來畫雨。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、材料準(zhǔn)備:油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙。

    2、《彩色的雨》課件。

    3、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒觀察過下雨時(shí)雨的情景。

    教學(xué)過程:

    一、播放課件,引起幼兒興趣。

    1、給幼兒講述故事《下雨了》。

    2、出示下雨時(shí)的圖片,讓幼兒觀察雨點(diǎn)的特征。

    師:雨是從哪里掉下來的,是什么顏色的?小雨是什么樣子的`,大雨是什么樣子的?

    3、引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)下雨天氣,并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。(雨傘)。

    二、師幼共同討論繪畫彩色雨的方法。

    1、師:有一片五彩的云輕輕的飄來了,它慢慢的下起了小雨(兩個(gè)手指輕輕捏,三個(gè)手指點(diǎn)上去,筆尖輕輕點(diǎn)一點(diǎn),小小的雨點(diǎn)兒落下來)。

    2、這時(shí)候有個(gè)輕輕的聲音傳了出來,它說:“如果五彩的云能下一場(chǎng)和我一樣顏色的雨就好了。

    師:蘋果是什么顏色的?(紅色)請(qǐng)一位小朋友來幫忙吧,請(qǐng)幼兒上來試一試。

    3、西瓜說“下吧,下吧,下大雨吧,我要變得又大又甜”彩色的云說“好的”(筆尖摁住向下落,落下一條條小直線,大雨大雨嘩嘩下,大雨大雨嘩嘩下)教師示范畫大雨。再請(qǐng)一位幼兒來畫一畫葡萄顏色的大雨。

    4、師:你們想不想做一片五彩的云?你想下哪些顏色的雨?

    三、出示自制五彩云的畫紙,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

    1、一起欣賞老師的畫,教師講解幼兒要注意的地方。

    2、師:每一張桌子上都準(zhǔn)備了彩色的蠟筆和五彩云的畫紙,現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友都來試一試,在你們畫出小雨和大雨并變換不同的顏色!

    四、教師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品,結(jié)束活動(dòng)。

    師:彩色的雨停了,太陽(yáng)公出來了,彩虹姐姐也出來了,我們一起來看看你們的作品吧。

    教學(xué)反思:

    本次活動(dòng)本人由故事導(dǎo)入,以情景貫穿的手法,把整堂美術(shù)課貫穿起來了,幼兒興趣比較濃厚,在創(chuàng)作的過程中,幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長(zhǎng)線、點(diǎn)的概念,畫的也比較不錯(cuò),但是有部分幼兒在用色方面還要加強(qiáng),顏色可以再豐富一些,提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。

    幼兒園小班美術(shù)教案彩色有小雨滴(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十一

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、嘗試用彩色油泥搓面條。

    2、讓孩子嘗試自己制作彩色面條。

    重點(diǎn)難點(diǎn):

    能用不同顏色的游戲把面條搓的又細(xì)又長(zhǎng)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:能夠?qū)⒛喾中K。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:各種顏色的油泥、白紙、蠟筆、手偶(小熊)。

    活動(dòng)過程:

    1、出示小熊扮演小熊,引導(dǎo)幼兒給小熊做面條吃。

    2、出示各種顏色的油泥,學(xué)習(xí)面條制作方法。

    觀察老師搓面條,老師在搓的過程中邊搓邊用語(yǔ)言向幼兒講解。

    搓完所有的面條后,老師引導(dǎo)幼兒觀察面條:老師搓的面條一樣嗎??(粗細(xì)不同,顏色不同)。

    3、鼓勵(lì)寶寶嘗試自己制作彩色面條。

    將油泥分發(fā)給寶寶,可握著寶寶的手一起搓。

    鼓勵(lì)幼兒把面條搓的又細(xì)又長(zhǎng)。

    教案二:《彩色面條》。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、觀察彩色面條的.制作過程,嘗試自制面條,體驗(yàn)勞動(dòng)成功的喜悅。

    2、鞏固認(rèn)識(shí)常見蔬菜。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、常見蔬菜;干面粉;各種菜汁;凈水等。

    2、圍兜;一次性桌布;電飯鍋;碗、勺等。

    活動(dòng)過程:

    1、談話:你喜歡吃蔬菜嗎?你最喜歡吃什么蔬菜?

    2、(出示實(shí)物)鞏固認(rèn)識(shí)常見蔬菜的名稱。

    3、討論:蔬菜可以怎么吃?

    4、菜汁自助餐。

    5、(師示范操作)幼兒觀察菜汁與面粉揉和的過程。

    6、嘗試制作彩色面條。

    (1)師交代搓面條的要求。

    (2)幼兒動(dòng)手操作。

    (3)師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幫助個(gè)別幼兒揉成面團(tuán),注意方法。

    7、分享活動(dòng):

    整理桌子,洗手;觀看、品嘗好吃的面條。

    幼兒園小班美術(shù)教案彩色有小雨滴(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十二

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、嘗試用長(zhǎng)短不同的線條表現(xiàn)小雨滴。

    2、了解各種顏色的名稱,例如紅、黃、藍(lán)、綠等,并能與油畫棒相匹配。

    3、愿意選擇多種顏色作畫。

    4、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。、

    5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、油畫棒、繪畫紙、有關(guān)雨聲的錄音磁帶、錄音機(jī)。

    2、活動(dòng)前組織幼兒觀察過雨天。

    活動(dòng)過程:

    一、聽音樂導(dǎo)入活動(dòng)教師播放一段雨聲的音樂,讓幼兒傾聽并思考聽到的是什么聲音。(雨聲,有時(shí)下大雨,有時(shí)下小雨)。

    二、學(xué)習(xí)小雨滴的繪畫方法。

    1、教師示范用油畫棒畫出長(zhǎng)短不同的線條。

    三、幼兒嘗試用油畫棒繪畫小雨滴。

    1、幼兒選擇一枝油畫棒,教師放音樂,幼兒依音樂節(jié)奏的快慢,在繪畫紙上畫出長(zhǎng)短不同的線條,表現(xiàn)下大雨、下小雨的情景。

    2、幼兒選擇自己喜歡的顏色自由繪畫彩色的.雨滴。

    四、集體欣賞作品。

    請(qǐng)幼兒展示作品,向同伴說一說自己讓天空中飄下了什么顏色的雨滴。相互交流畫線條畫的經(jīng)驗(yàn)。

    活動(dòng)反思:

    今天的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫”,小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫,興趣非常高?;顒?dòng)前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時(shí)看的非常認(rèn)真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過程中,還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。經(jīng)過多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點(diǎn)畫”方面多加練習(xí)。

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    教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。在下文中,小編為大家準(zhǔn)備了一些一線教師的教學(xué)工作總結(jié),供大家參考和學(xué)習(xí)。一學(xué)期來,我校心理健康
    教學(xué)工作總結(jié)可以幫助教師發(fā)現(xiàn)行為規(guī)范和教育教學(xué)法的不足,從而不斷完善自身的教育教學(xué)方法。接下來,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的教學(xué)工作總結(jié)范文,共同探討教學(xué)改進(jìn)的方
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    作文是展示個(gè)人才華和思維能力的重要方式,我們可以通過寫作來提高自己的表達(dá)能力。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文范文,我們可以拓寬自己的寫作思路和提高寫作的靈感。我的家鄉(xiāng)在柳州,
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    調(diào)研報(bào)告能夠發(fā)現(xiàn)問題所在,并提出解決問題的有效方法和方案。想要寫一份出色的調(diào)研報(bào)告嗎?不妨閱讀一下小編為大家收集整理的優(yōu)秀案例。村級(jí)“三資”管理工作是各級(jí)黨委、
    通過活動(dòng)總結(jié),我們可以更好地了解活動(dòng)過程中的不足和改進(jìn)方向。以下是小編為大家收集的精品活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考與學(xué)習(xí)。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,堅(jiān)持按規(guī)定開齊開足課程。
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    工作報(bào)告除了對(duì)過去的工作進(jìn)行總結(jié)外,還可以對(duì)未來的工作目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行展望和規(guī)劃。那么,讓我們一起來看看下面的工作報(bào)告范文,一起學(xué)習(xí)如何寫好工作報(bào)告吧。
    閱讀多種不同風(fēng)格的演講稿范文,可以幫助我們培養(yǎng)自己的語(yǔ)感和寫作能力,提高自己的表達(dá)水平和演講技巧。接下來,我們將為大家展示一些經(jīng)典的演講稿范文,供大家參考和借鑒
    通過閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式。接下來,我將為大家展示一些精選的范文范本,希望能夠給大家一些啟發(fā)和靈感。住所地:住址。身份證號(hào):聯(lián)系方
    社區(qū)工作總結(jié)是對(duì)社區(qū)工作過程、方法和成果進(jìn)行梳理和總結(jié),從而找到提升工作能力的方法。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的社區(qū)工作總結(jié)范文,希望能給大家在寫作時(shí)提供一些啟發(fā)
    英語(yǔ)的重要性從小學(xué)開始就被強(qiáng)調(diào),它是一門國(guó)際通用的語(yǔ)言,無(wú)論是出國(guó)留學(xué)還是日常交流,掌握好英語(yǔ)都顯得至關(guān)重要。在下面,小編為大家整理了一些關(guān)于英語(yǔ)總結(jié)的優(yōu)秀范文
    更多申請(qǐng)書是一個(gè)展示自己能力和吸引面試官或招生官注意的機(jī)會(huì)。針對(duì)不同領(lǐng)域和職位,我們收集了一些優(yōu)秀的申請(qǐng)書樣本,供大家參考。路社區(qū)居民委員會(huì):我名xxx、女、今
    通過總結(jié),我們可以不斷改進(jìn)自己的工作和學(xué)習(xí)方法,提高效率。小編精心挑選了一些個(gè)人總結(jié)范文,這些范文中展現(xiàn)了作者的思考和感悟,或許對(duì)你的個(gè)人總結(jié)會(huì)有所幫助。
    年終總結(jié)是對(duì)整個(gè)年度工作的一次全面回顧,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、做出改進(jìn)。以下是一些年終總結(jié)的模板,供大家參考和借鑒,希望能夠幫助到你們。財(cái)務(wù)處全體人員
    隨著時(shí)間的流逝,我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注我們的工作情況,并及時(shí)進(jìn)行月工作總結(jié)。小編為大家整理了一些月工作總結(jié)的實(shí)例,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)和指導(dǎo)。2008年是黨的十七大
    黨課是加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)的有效途徑,可以提升黨員的政治素質(zhì)。以下是小編為大家整理的黨課學(xué)習(xí)方法,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)效果有所提升。親愛的朋友們:今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立9
    在報(bào)告中,我們可以通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、圖表、案例等方式來描述問題和分析情況,提高信息的可讀性。下面是一些寫報(bào)告范文的技巧和要點(diǎn),希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
    通過撰寫報(bào)告范文,我們可以更深入地了解和掌握所研究的事物。最后,以下是一些經(jīng)過精心整理的報(bào)告范文,它們具有很高的參考價(jià)值,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。
    計(jì)劃書的撰寫過程是一個(gè)鍛煉我們邏輯思維和文字表達(dá)能力的過程。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的計(jì)劃書范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對(duì)大家的寫作有所幫助。起止時(shí)間:10月7
    策劃方案的制定需要綜合考慮各種因素,包括需求、目標(biāo)、資源以及人力等。這是一些已經(jīng)獲得業(yè)內(nèi)認(rèn)可的策劃方案,相信對(duì)大家的工作會(huì)有所啟發(fā)。如何面對(duì)省嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)和日
    心得體會(huì)是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的深入思考和有益總結(jié),可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。通過寫心得體會(huì),我們可以歸納總結(jié)出規(guī)律和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高自己的能力水平。寫心得體
    通過撰寫述職報(bào)告,可以增進(jìn)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的溝通和交流,促進(jìn)工作效率的提升。以下是小編整理的多篇優(yōu)秀述職報(bào)告范文,希望能夠?yàn)榇蠹覍懽魈峁┮恍┯幸娴慕梃b和思路。
    一個(gè)完整的計(jì)劃書應(yīng)該包含前期準(zhǔn)備、工作實(shí)施、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和后續(xù)跟蹤等環(huán)節(jié)。以下是小編為大家收集的計(jì)劃書范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些靈感。近年來,我校在各級(jí)
    編寫計(jì)劃書可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的目標(biāo)和愿景,從而行動(dòng)起來更加有力。5.為了幫助大家更好地寫作計(jì)劃書,下面是一些經(jīng)典的范文,供大家參考。1、公司贈(zèng)送___
    合同協(xié)議是一種具有法律效力的文件,用于明確雙方在特定事務(wù)或交易中的權(quán)利和義務(wù)。下面是一些合同協(xié)議的案例,供大家參考選擇合適的范本。13.1本合同未盡事宜,雙方
    年終總結(jié)是一個(gè)對(duì)過去一年工作的回顧和總結(jié),既是對(duì)自己工作的檢視,也是對(duì)未來工作的規(guī)劃。為了讓大家更好地理解年終總結(jié)的寫作,我收集了一些范文供大家參考,希望能夠?qū)?/div>
    畢業(yè)典禮是學(xué)校為學(xué)生送別的一種方式,也是對(duì)他們未來人生道路的祝福。在這些總結(jié)范文中,你可以發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在回顧學(xué)校時(shí)光時(shí)所表達(dá)的感動(dòng)和感激之情。6月,我們學(xué)院成功
    優(yōu)秀作文是在寫作過程中充分表達(dá)自己的思想和情感,展現(xiàn)出對(duì)主題的深入理解和獨(dú)特見解的作品。接下來,讓我們共同閱讀以下優(yōu)秀作文范文,看看其中的亮點(diǎn)和創(chuàng)意。
    作文是一種表達(dá)思想和情感的重要方式,一篇優(yōu)秀的作文可以讓讀者產(chǎn)生共鳴。接下來,我選擇了一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⒌虾退伎?。在湖南,人們都認(rèn)為春
    月工作總結(jié)是一種對(duì)自己工作狀態(tài)的全面梳理,有助于找出問題所在,做到有的放矢地提升自己的工作效率。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些月工作總結(jié)參考樣本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?/div>
    工作總結(jié)是一個(gè)思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過程,能夠幫助我們提升自我和職業(yè)發(fā)展。如果你想對(duì)自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn),不妨看看以下的月工作總結(jié)范文,或許能夠給你提供一些新
    在租賃合同中,出租人將租賃物的所有權(quán)及使用權(quán)轉(zhuǎn)讓給承租人。對(duì)于租賃合同的撰寫,以下是一些常見的范例,供您參考借鑒。出租方:(以下簡(jiǎn)稱甲方)。承租方:(以下簡(jiǎn)稱乙
    月工作總結(jié)是對(duì)上個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它有助于我們反思和提升。以下是一些關(guān)于月工作總結(jié)的案例分享,希望能夠給大家?guī)硪恍﹨⒖己退伎嫉姆较颉?/div>
    在優(yōu)秀作文中,作者用精準(zhǔn)的詞語(yǔ)和生動(dòng)的細(xì)節(jié)展示事物的本質(zhì)和特點(diǎn)。在這里,小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的技巧和思路。
    這一個(gè)月的工作中,我學(xué)習(xí)到了很多新知識(shí),感到非常滿足和成長(zhǎng)。小編為大家找到了一些通過寫作月工作總結(jié)來提升工作效果和能力的方法和經(jīng)驗(yàn)。為進(jìn)一步落實(shí)燃?xì)獍踩芾碇黧w
    通過學(xué)期工作總結(jié),我們可以深入思考自己在學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而制定改進(jìn)的計(jì)劃。以下是小編為大家收集的學(xué)期工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考
    一個(gè)月的工作總結(jié)可以幫助我們反思和改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步提高工作效率。閱讀這些月工作總結(jié)范文,可以幫助我們拓寬思路,了解不同行業(yè)和領(lǐng)域的工作總結(jié)的寫作方式和內(nèi)容要
    在月工作總結(jié)中,我們可以總結(jié)一下自己取得的成就和遇到的困難,以及解決問題的方法和經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀月工作總結(jié),希望可以給大家提供一些有用的參考
    月工作總結(jié)是一個(gè)重要的機(jī)會(huì),可以讓我們反思過去的工作,挖掘問題并提出改進(jìn)方案。下面是一些月工作總結(jié)的范文,大家可以參考一下,看看自己的總結(jié)是否齊備。
    月工作總結(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)的過程,可以幫助我們更好地提高工作效率。下面是一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,提供給大家作為寫作參考。在過去的一年中,我擔(dān)任公司開發(fā)部的一名
    月工作總結(jié)是對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的一種自我管理和規(guī)劃,通過總結(jié)和評(píng)估過去一個(gè)月的工作,能夠更好地規(guī)劃自己未來的職業(yè)發(fā)展方向。下面是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)示范,希望能給大
    月工作總結(jié)是在月末對(duì)過去一個(gè)月的工作進(jìn)行綜合總結(jié)和評(píng)估的一種報(bào)告,它可以幫助我們了解自己在工作中的表現(xiàn)和成長(zhǎng)。在下文中,小編為大家分享了幾篇精選的月工作總結(jié)樣本
    在寫月工作總結(jié)時(shí),我們可以回顧過去一個(gè)月的工作內(nèi)容,找到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。月工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)月內(nèi)工作表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種重要材料,它可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正工作中
    “轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書”是一種向?qū)W校申請(qǐng)轉(zhuǎn)入另一個(gè)專業(yè)的書面材料,它需要詳細(xì)陳述申請(qǐng)人的轉(zhuǎn)專業(yè)動(dòng)機(jī)、相關(guān)學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷以及對(duì)所申請(qǐng)專業(yè)的了解和興趣??磥砦倚枰獙懸环蒉D(zhuǎn)專
    月工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月工作情況的概括和總結(jié),能夠幫助我們回顧工作成果和問題,對(duì)下個(gè)月的工作提供參考和指導(dǎo)。小編為大家準(zhǔn)備了一些月工作總結(jié)的樣稿,希望可以給大家
    優(yōu)秀作文是用簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵和情感,它能夠打動(dòng)人心和激發(fā)人的情感共鳴。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)我正處于游戲
    月工作總結(jié)是一種重要的自我管理工具,它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的工作表現(xiàn)并找到改進(jìn)的方向。這些月工作總結(jié)范文是精心篩選而來,包含了各個(gè)行業(yè)不同崗位的工作內(nèi)容和
    通過寫月工作總結(jié),可以促進(jìn)對(duì)自己工作的深度思考和反思。這份月工作總結(jié)范文通過歸納總結(jié)的方式,提煉出了幾個(gè)關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。時(shí)光飛逝,20xx年即將結(jié)束,首先感謝公
    月工作總結(jié)是一個(gè)重要的自我管理工具,它可以幫助我們更好地調(diào)整和安排工作。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些參考和借鑒。
    轉(zhuǎn)正工作總結(jié)是對(duì)于我在崗位上所展現(xiàn)的工作態(tài)度和職業(yè)道德的評(píng)價(jià),有助于我提高自身的職業(yè)道德意識(shí)。如果你在寫轉(zhuǎn)正工作總結(jié)時(shí)感到困惑,可以參考以下范文,或許能夠找到一
    通過德育工作總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校德育工作中存在的問題,為今后的改進(jìn)提供參考。以下是小編為您收集的德育工作總結(jié)范文,希望能夠?yàn)槟峁┮恍┙梃b和參考。20xx學(xué)年三年
    撰寫月工作總結(jié)可以幫助我們更好地理解自己的工作方式和流程,提高工作效率和質(zhì)量。請(qǐng)大家跟著小編一起來看看下面這些范文,希望對(duì)你的月工作總結(jié)有所幫助。辦黨支部深入學(xué)
    月工作總結(jié)是對(duì)自己工作的一種自我反省和總結(jié),也是個(gè)人成長(zhǎng)的必備環(huán)節(jié)。需要參考月工作總結(jié)范文嗎?這里有一些經(jīng)過精心篩選的范文供大家參考。20xx年,進(jìn)入大學(xué)校園的
    月工作總結(jié)需要客觀、詳細(xì)地記錄自己過去一個(gè)月的工作安排、工作內(nèi)容和工作收獲。這個(gè)月我主要參與了公司新產(chǎn)品的市場(chǎng)推廣工作。通過制定切實(shí)可行的推廣策略和活動(dòng),我成功
    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師形成系統(tǒng)的教學(xué)思路和方法,促進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新。掌握了一套行之有效的教學(xué)工作計(jì)劃范例,可以幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量。場(chǎng)地中間貼幾條直線,作為小
    我們中國(guó)地大物博,歷史悠久,世界上有著和赫赫有名的地位,也是世界上最古老的文明古國(guó)之一。當(dāng)然離不開我們中國(guó)人的廉潔品質(zhì),古往今來,有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官
    通過總結(jié),我們可以更好地為自己設(shè)定未來的目標(biāo)和計(jì)劃。8.經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐,我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量和影響力。只有通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和共同努力,才能取得更大的成就。
    一篇優(yōu)秀作文能夠給人以啟示和感動(dòng),使人產(chǎn)生共鳴和思考。以下是一些被評(píng)為優(yōu)秀作文的范文,希望大家能夠從中受益,提升自己的寫作水平。七夕的故事傳說是什么?七夕的習(xí)俗
    月工作總結(jié)是對(duì)自己工作態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)的一種檢驗(yàn),也可以讓領(lǐng)導(dǎo)和同事更全面地了解我們的工作情況。這些月工作總結(jié)范文不但具有一定的代表性,而且還展示了不同人在工作中
    在實(shí)習(xí)鑒定中,我們需要結(jié)合實(shí)習(xí)生的實(shí)際表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)意見來評(píng)價(jià)其在實(shí)習(xí)期間的工作能力和工作態(tài)度。小編搜集了一些實(shí)習(xí)鑒定的范文,希望能夠?yàn)榇蠹覍憣?shí)習(xí)鑒定時(shí)提供一些參考
    編寫心得體會(huì)可以幫助我們整理和梳理思路,對(duì)自己的思維邏輯和表達(dá)能力進(jìn)行提升。以下是一些值得一讀的心得體會(huì)范文,希望能夠激發(fā)大家撰寫心得體會(huì)的靈感和動(dòng)力。
    通過撰寫入團(tuán)申請(qǐng)書,申請(qǐng)人能夠系統(tǒng)整理自己的學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)實(shí)踐等經(jīng)歷,為入團(tuán)做好充分準(zhǔn)備。接下來,我們將為您展示一些出色的入團(tuán)申請(qǐng)書范文,希望能給您提供一些寫
    在撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告的過程中,我們可以對(duì)自己在實(shí)習(xí)過程中所取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考和總結(jié)。實(shí)習(xí)報(bào)告是展示自己實(shí)習(xí)成果的重要途徑,大家不妨看看下面的范文作為參考。
    月工作總結(jié)是一個(gè)重要的工作習(xí)慣,它可以幫助我們回顧過去一個(gè)月的工作情況。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)。根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定,
    心得體會(huì)是寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累,能夠幫助我們更好地提升自我。下面是一些工作心得體會(huì)的例子,希望可以對(duì)大家在工作中的總結(jié)有所啟示。下面是小編為大家整理的,供大家參考。不
    月工作總結(jié)是一種自我評(píng)估的機(jī)會(huì),我們可以在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),做出改善措施。接下來,讓我們一起來看看這些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,借鑒經(jīng)驗(yàn)和靈感。
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    在工作中,總結(jié)是一種重要的思維方式,它可以促使我們思考,反思和總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家搜集整理的一些精選月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
    月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足之處,促使我們進(jìn)行自我改進(jìn)和成長(zhǎng)。月工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)月內(nèi)工作表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種重要材料,它可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正工作中的問
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    實(shí)習(xí)報(bào)告可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身在實(shí)習(xí)過程中的不足,并進(jìn)行反思和改進(jìn)。為了讓大家更好地理解實(shí)習(xí)報(bào)告的要求和寫作技巧,以下是一些實(shí)習(xí)報(bào)告的范文供大家參考閱讀。
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