通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以梳理和整理自己的思路和觀點(diǎn)，對(duì)自己的思考和表達(dá)能力進(jìn)行鍛煉和提升。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
目標(biāo)初中讀后感大全（20篇）篇一
《孫子兵法》是中國(guó)古代軍事文化遺產(chǎn)中的璀璨瑰寶，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其內(nèi)容博大精深。內(nèi)容如下。
我今天讀了一本書(shū)，名叫《孫子兵法與三十六計(jì)》，因?yàn)闀?shū)比較厚，所以我只看到了第十三篇，下面我就給大家介紹最精彩的一篇吧!
那一篇講的是蜀爭(zhēng)奪漢中之戰(zhàn)：赤壁之戰(zhàn)后，劉備占據(jù)了荊州、益州，與占據(jù)黃河流域的曹操、占據(jù)江南的孫權(quán)形成了三足鼎立的形勢(shì)。公元22017年，曹操消滅了西北的馬超、韓遂勢(shì)力后，親率大軍進(jìn)軍漢中的張魯，占據(jù)了漢中。漢中地處益州，曹操的進(jìn)軍漢中，使劉備感到自己在四川的統(tǒng)治權(quán)及其穩(wěn)定性受到影響，而且，由于漢中地理位置十分重要，于是，劉備爭(zhēng)奪漢中之戰(zhàn)發(fā)生了。劉備用“知迂直之計(jì)”轉(zhuǎn)敗為勝，迫使曹軍退出四川。
我讀完十三篇之后，知道了打仗不僅要有兵力，還要有計(jì)策。
《孫子兵法》說(shuō)：“知彼知己，勝乃不殆。知天知地，勝乃可全。”我理解就是要知道自己優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么，競(jìng)爭(zhēng)謀個(gè)位置或者某個(gè)目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)是什么，劣勢(shì)是什么，你的同事中哪個(gè)最具有競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)你最有威脅，他的長(zhǎng)處是什么，不足是什么，然后衡量一下自己是繼續(xù)與他爭(zhēng)下去，還是另謀他就，還是韜光養(yǎng)晦，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，調(diào)整為其他更實(shí)際的目標(biāo)。
《孫子兵法》說(shuō)，決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的五大要素是：一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法。道就是道義，就是要堅(jiān)持正義，做官要正直，這樣你才能在道義上占有優(yōu)勢(shì)，才能上上下下都支持你，天就是天時(shí)，你時(shí)機(jī)沒(méi)到，就不要急，就不要躍躍欲試，鋒芒畢露，欲速則不達(dá)，你時(shí)機(jī)到了，接把握住機(jī)會(huì)，略做努力，一切水到渠成;地就是地利，位置與位置是不一樣的，同樣是市委書(shū)記，重慶市委書(shū)記和上海市委書(shū)記的分量是不一樣的，你在有利的位置上爭(zhēng)取下一個(gè)目標(biāo)就有利的多，反之則很吃力或者根本沒(méi)有希望;將就是自身的能力，沒(méi)有能力再好的天時(shí)地利也只能白白浪費(fèi);法則是工作方法，如何團(tuán)結(jié)同事，加強(qiáng)群眾基礎(chǔ)。
《孫子兵法》說(shuō)：“故兵無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常形。”工作中也要靈活機(jī)動(dòng)，善于創(chuàng)新，善于思考。
《孫子兵法》說(shuō)，不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者。和同事之間相處，要靠自己的品德讓別人信服自己，而不是靠勾心斗角，爾虞我詐，甚至靠高壓政策更不可取。
《孫子兵法》說(shuō)：“主不可以怒而興師，將不可以慍而致戰(zhàn)。怒可復(fù)喜，慍可復(fù)悅，亡國(guó)不可以復(fù)存，死者不可以復(fù)生。”工作中一定要制怒，想想經(jīng)常在工作大怒，真應(yīng)該好好改改了，因?yàn)榕d師最后失敗的例子太多了。
就到此為大家介紹完畢了，希望能夠?qū)δ愕膶?xiě)作有所收獲。
目標(biāo)初中讀后感大全（20篇）篇二
故事的主人公叫羅哥，他經(jīng)營(yíng)著一家效益很差的工廠。他的領(lǐng)導(dǎo)威脅他說(shuō)，如果他不能在3個(gè)月內(nèi)扭虧為盈的話(huà)，他就要把這家工廠關(guān)閉掉。同時(shí)，他的家庭也出現(xiàn)了危機(jī)，因?yàn)樗刻烀τ诠ぷ鳎旧蠜](méi)花心思在家庭里，他的妻子很不高興，威脅著要和他離婚。事業(yè)和家庭都很困頓。
羅哥有個(gè)咨詢(xún)顧問(wèn)叫鐘納，他向鐘納請(qǐng)教怎么辦？鐘納建議他陪他兒子去遠(yuǎn)足換個(gè)思路。在這次遠(yuǎn)足的過(guò)程中，幾十個(gè)小朋友排成了長(zhǎng)隊(duì)，設(shè)定1天的時(shí)間要到達(dá)目的地。但實(shí)際上，走了一個(gè)上午，他們只走完了1/4的路程。羅哥在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，隊(duì)伍中走得最慢的人，決定了整個(gè)隊(duì)伍的進(jìn)度。于是他建議把走得最慢的'費(fèi)蒙放在最前面走，做完這個(gè)調(diào)整后，大家都受不了費(fèi)蒙的慢。緊接著發(fā)現(xiàn)他慢是因?yàn)楸嘲锩姹碀M(mǎn)了大家的食物，于是大家做了分擔(dān)。費(fèi)蒙的包袱輕了，緊接著整支隊(duì)伍按時(shí)到達(dá)了目的地。
羅哥將在這件事情中想到的，運(yùn)用于企業(yè)的管理過(guò)程中。在生產(chǎn)完產(chǎn)品的整個(gè)流程中，只有最后一個(gè)流程完成了，才算是有效產(chǎn)出，否則只能算是庫(kù)存，屬于營(yíng)業(yè)費(fèi)用。而羅哥需要找到在生產(chǎn)過(guò)程中，瓶頸的環(huán)節(jié)是什么？因?yàn)樗鼪Q定著整個(gè)流程的完成。對(duì)于工廠的管理來(lái)說(shuō)，最佳狀態(tài)是有效產(chǎn)出的流量=市場(chǎng)需求。
過(guò)去，往往是誰(shuí)叫的聲音最大，就先做誰(shuí)的訂單；而現(xiàn)在羅哥將逾期很久的訂單的瓶頸環(huán)節(jié)，都貼上紅色標(biāo)簽，優(yōu)先生產(chǎn)，提高了訂單的出貨量。其次針對(duì)瓶頸環(huán)節(jié)，想辦法如何提高產(chǎn)能，比如說(shuō)錯(cuò)峰安排工人的休息時(shí)間，買(mǎi)二手便宜的機(jī)器提高產(chǎn)能等等。再次，將非瓶頸處理的批量縮小一半，縮短生產(chǎn)周期（轉(zhuǎn)換、處理、排隊(duì)、等候等時(shí)間）。
經(jīng)過(guò)這一系列的管理舉措，整個(gè)工廠扭虧為盈，羅哥也獲得了晉升。他還主動(dòng)提出降低訂單的單價(jià)，以獲得市場(chǎng)上更多的訂單。
管理的常識(shí)。
而鐘納是羅哥獲得轉(zhuǎn)變的“關(guān)鍵教練”。羅哥說(shuō)：事實(shí)上，鐘納的功勞比我大，鐘納給我了所有的答案，我只不過(guò)是個(gè)執(zhí)行的機(jī)器而已。其實(shí)羅哥有點(diǎn)謙虛，鐘納給他的是問(wèn)題，他引導(dǎo)羅哥去思考，自己去找到問(wèn)題的答案。
在整篇文章的最后，作者提出了“當(dāng)自己的鐘納”。
給我的啟示。
這本書(shū)用通俗易懂的比喻，讓我理解了供應(yīng)鏈的邏輯。建議負(fù)責(zé)工廠管理的人員，可以閱讀思考。
羅哥在最開(kāi)始的時(shí)候，也非常努力地運(yùn)營(yíng)著工廠，但是還是擺脫不了威脅被關(guān)閉的境地。思路很重要。
鐘納在教練羅哥的過(guò)程中，不是告訴他一二三四怎么做，而是用問(wèn)題啟發(fā)他思考。于我而言，現(xiàn)在的我已經(jīng)放棄了有個(gè)師傅，能夠一步步地教我怎么做的階段，更多地是遇到問(wèn)題，怎么樣想辦法去解決吧。不要期望有救世主，自己就做個(gè)執(zhí)行的工具，這是不可能的。
溫水煮青蛙，青蛙有一天就死了。當(dāng)羅哥被威脅失業(yè)的時(shí)候，他才主動(dòng)地去想辦法解決問(wèn)題，轉(zhuǎn)換思路。一次又一次的危機(jī)，才是人生成長(zhǎng)的動(dòng)力。人就是要皮實(shí)點(diǎn)，轉(zhuǎn)危為安。玻璃心要不得，一批評(píng)就碎成渣，沒(méi)有一點(diǎn)自信。
人生就是一次一次地磨煉和成長(zhǎng)吧！
目標(biāo)初中讀后感大全（20篇）篇三
我第一次讀了《目標(biāo)》這本書(shū)，當(dāng)時(shí)感到很震動(dòng)。很多情節(jié)似曾相似，羅哥遇到的一些問(wèn)題恰恰是制造部經(jīng)常面對(duì)的難題，印象最深的就是書(shū)中提出的瓶頸理論。再看《目標(biāo)》，真是收益非淺。震動(dòng)程度更甚于第一次閱讀。思維隨著故事情節(jié)的發(fā)展不斷跳躍，種種舊思維中的定式逐漸被打破，很多習(xí)以為常的東西其實(shí)在深思之后發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不是以前所想象的那樣。
賺錢(qián)是企業(yè)的目標(biāo)，有效產(chǎn)出、存貨、營(yíng)運(yùn)費(fèi)用是工廠表達(dá)目標(biāo)的三個(gè)衡量指標(biāo)，生產(chǎn)過(guò)程的目標(biāo)又是什么呢？我覺(jué)得是解決和減少瓶頸問(wèn)題。解決的關(guān)鍵是要預(yù)知瓶頸或者稱(chēng)之為預(yù)測(cè)瓶頸。如何預(yù)測(cè)瓶頸呢？首先，要建立觀測(cè)點(diǎn)。對(duì)于以往出現(xiàn)瓶頸次數(shù)較多的工程和工程能力相對(duì)較低的工程建立觀測(cè)點(diǎn)，根據(jù)工程能力負(fù)荷情況和以往的歷史數(shù)據(jù)情況，預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)瓶頸的工程。其次，注意瓶頸出現(xiàn)周期。客戶(hù)需求的產(chǎn)品總有淡季和旺季，根據(jù)以往出現(xiàn)旺季的時(shí)間和需求產(chǎn)品的種類(lèi)，預(yù)測(cè)出哪些工程可能會(huì)出現(xiàn)瓶頸。提前預(yù)知到瓶頸對(duì)于解決瓶頸問(wèn)題和減少瓶頸帶來(lái)的影響贏得時(shí)間。
如何解決瓶頸問(wèn)題呢？
1、擴(kuò)大瓶頸工程的聯(lián)系點(diǎn)。對(duì)于瓶頸工程互相聯(lián)系的點(diǎn)認(rèn)識(shí)得越廣泛、越深透，對(duì)各種條件之間的聯(lián)系揭示得越充分、越深刻，解決問(wèn)題的途徑和方法就越多，從而準(zhǔn)確、全面地把握確定的方向。
2、根據(jù)工程特點(diǎn)擬定解決瓶頸問(wèn)題思考角度的“清單”，好好琢磨一下那些“能否”的角度，以往的方法可否重復(fù)使用，創(chuàng)新的方法能否適用，這樣可以填補(bǔ)思考的空白點(diǎn)，減少漏洞。
3、解決瓶頸問(wèn)題后要進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)對(duì)瓶頸的產(chǎn)生和解決過(guò)程的總結(jié)和思考，形成新的解決瓶頸問(wèn)題的清單，能夠形成標(biāo)準(zhǔn)的要固化下來(lái)。
在實(shí)際的工作過(guò)程中，解決瓶頸問(wèn)題還要注意以下的操作細(xì)節(jié)：
正如《目標(biāo)》一書(shū)所言：“瓶頸”上一個(gè)小時(shí)的損失則是整個(gè)系統(tǒng)的一個(gè)小時(shí)的損失。一般來(lái)說(shuō)，生產(chǎn)時(shí)間包括調(diào)整準(zhǔn)備時(shí)間和加工時(shí)間。但在瓶頸資源與非瓶頸資源上的調(diào)整準(zhǔn)備時(shí)間的意義是不同的。如果在瓶頸資源上節(jié)省一個(gè)小時(shí)的調(diào)整準(zhǔn)備時(shí)間，則將能增加一個(gè)小時(shí)的加工時(shí)間，相應(yīng)地，整個(gè)系統(tǒng)增加了一個(gè)小時(shí)的產(chǎn)出，在瓶頸資源上中斷一個(gè)小時(shí)，是沒(méi)有附加的生產(chǎn)能力補(bǔ)充的。所以，瓶頸資源必需保持100%的“利用”，盡量增大其有效產(chǎn)出。為此，對(duì)瓶頸資源還應(yīng)采取特別的保護(hù)措施，不使其因管理不善而中斷或等工。
對(duì)于數(shù)量較大的特注品訂單，批量大小是可變的，而不是固定的。同一種工件在瓶頸資源和非瓶頸資源上加工時(shí)可以采用不同的加工批量，在不同的工序間傳送時(shí)可以采用不同的運(yùn)輸批量，其大小根據(jù)實(shí)際需要?jiǎng)討B(tài)決定。
根據(jù)訂單需要的緊急程度和最大出產(chǎn)相結(jié)合的原則，對(duì)于瓶頸工程的在產(chǎn)和待產(chǎn)品進(jìn)行合理而有序的排產(chǎn)。瓶頸工程必須按照排產(chǎn)表安排和組織生產(chǎn)，對(duì)于待產(chǎn)品要及時(shí)拉動(dòng)。
涉及瓶頸工程的作業(yè)計(jì)劃應(yīng)采用有限能力計(jì)劃法，根據(jù)瓶頸工程的負(fù)荷和排產(chǎn)狀況，先安排瓶頸工程的生產(chǎn)進(jìn)度計(jì)劃，以瓶頸工程為基準(zhǔn)，把瓶頸工程之前、之間、之后的工序分別按拉動(dòng)、工藝順序、推動(dòng)的方式排定，并進(jìn)行一定優(yōu)化，接下來(lái)再編制非關(guān)鍵件的作業(yè)計(jì)劃。
目標(biāo)初中讀后感大全（20篇）篇四
首先，提到高德拉特，當(dāng)然就少不了他的約束理論，其基本理念是：限制系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的因素并不是系統(tǒng)的全部資源，而僅僅是其中某些被稱(chēng)之為“瓶頸”的個(gè)別資源。約束理論認(rèn)為，系統(tǒng)中的每一件事都不是孤立存在的，一個(gè)組織的行為由于自身或外界的作用而發(fā)生變化，盡管有許多相互關(guān)聯(lián)的原因，但總存在一個(gè)最關(guān)鍵的因素。找出制約系統(tǒng)的關(guān)鍵因素加以解決，起到事半功倍的作用。管理的藝術(shù)就在于發(fā)現(xiàn)并轉(zhuǎn)化這些瓶頸，或使它們發(fā)揮最大效能。約束理論就是一種幫助找出和改進(jìn)瓶頸，使系統(tǒng)（企業(yè)）效能最大化的.管理哲理。文中羅哥通過(guò)跟自己兒子遠(yuǎn)足，然后運(yùn)用邏輯推理來(lái)玩火柴的游戲，從而得到了工廠的管理問(wèn)題——有效產(chǎn)能是由瓶頸制約因素決定的，也為此做了更加形象，有力的解釋。
忙碌并不代表有效率。忙碌有時(shí)只是一種表面現(xiàn)象，和效率沒(méi)有必然的聯(lián)系。只有在明確了目標(biāo)之后，伴以專(zhuān)注和堅(jiān)持的精神，以及不斷改進(jìn)和創(chuàng)新的方法，才有可能真正做到高效率。文中也通過(guò)現(xiàn)實(shí)證明了，只要所有環(huán)節(jié)各自能做到最好，企業(yè)整體必然會(huì)有最大改進(jìn)的觀點(diǎn)是不正確的。所以，單單個(gè)別改進(jìn)每個(gè)環(huán)節(jié)，往往事與愿違，必須集中有限的資源用在整個(gè)系統(tǒng)的瓶頸，才能達(dá)到最大的效益。也再次證明了toc約束理論的實(shí)用性。
羅哥雖然是在鐘納的指引下渡過(guò)了難關(guān)，但他本身也是個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。生產(chǎn)線(xiàn)是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，僅靠羅哥一個(gè)人是不可能完成這一工程的，更不用說(shuō)提高業(yè)績(jī)了。但是羅哥善于借助手下的力量，善于溝通，和員工一起思考，一起討論，從而讓手下也傾注全部熱情來(lái)拯救工廠，找出問(wèn)題的本質(zhì)。也正是因?yàn)橛辛松a(chǎn)經(jīng)理唐納凡的調(diào)度、會(huì)計(jì)劉梧的核算、史黛西的存貨控制和雷夫的電腦模擬等，才使得羅哥能夠在一個(gè)瀕臨倒閉的工廠里，運(yùn)用toc制約法取得起死回生的奇跡。
本書(shū)中傳達(dá)的并不僅僅是toc約束法的思維理念，同時(shí)告訴我們作為一個(gè)企業(yè)的管理者，不僅要知道需要改變那些，朝什么方向改變，更要勤奮的思考如何改變。同時(shí)要善于處理職場(chǎng)中的人際關(guān)系，平衡好上下級(jí)關(guān)系，更要平衡好事業(yè)與家庭的關(guān)系。
目標(biāo)初中讀后感大全（20篇）篇五
通過(guò)對(duì)劉董事長(zhǎng)講話(huà)的反復(fù)學(xué)習(xí)，愈發(fā)感到董事長(zhǎng)的居安思危之情。要做百年企業(yè)，更要居安思危。講話(huà)中，董事長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地指出了當(dāng)前形勢(shì)下的，存在的一些問(wèn)題，這些問(wèn)題，如不認(rèn)真面對(duì)，而是諱疾忌醫(yī)，勢(shì)必影響到興達(dá)的健康發(fā)展，影響到董事長(zhǎng)率領(lǐng)興達(dá)向國(guó)際化一流企業(yè)進(jìn)軍的進(jìn)程。董事長(zhǎng)以他敏銳的眼光，指出了當(dāng)前存在那些短木板，并諄諄教導(dǎo)我們務(wù)必居安思危，反思自省，在發(fā)展的道路上保持清醒的認(rèn)識(shí)。，老老實(shí)實(shí)去學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)，提高企業(yè)的組織管理水平。但目標(biāo)是什么呢？不是為了股東的利益，也不是為了客戶(hù)的利益，而是為了員工及其家庭的幸福。這是多么真切的話(huà)語(yǔ)啊！
怎樣改變企業(yè)的組織管理水平呢？從質(zhì)量、產(chǎn)量、創(chuàng)新、服務(wù)、思想意識(shí)上。
董事長(zhǎng)明確指出了四點(diǎn)，但企業(yè)走向規(guī)范化管理的關(guān)鍵一步，就是梳理部門(mén)職責(zé)和崗位說(shuō)明，建立規(guī)范的崗位管理制度。我作為一生產(chǎn)的班組長(zhǎng)要改善企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)管理水平要做好以下幾個(gè)方面：
2、協(xié)同車(chē)間對(duì)所在班組進(jìn)行安全文明生產(chǎn)培訓(xùn)堅(jiān)持"安全第一"的原則。保證安全文明生產(chǎn)，監(jiān)督員工按照操作規(guī)程操作，防止工傷和重大事故發(fā)生。
3、協(xié)助車(chē)間或品質(zhì)管理部門(mén)對(duì)一線(xiàn)員工進(jìn)行定期培訓(xùn)，組織本班組人員開(kāi)展工藝管理活動(dòng)，正確指導(dǎo)一線(xiàn)員工的操作，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，嚴(yán)肅工藝紀(jì)律，堅(jiān)持"質(zhì)量第一"原則。
4、加強(qiáng)與員工溝通，關(guān)心員工，了解并及時(shí)向車(chē)間主任反映員工的心理波動(dòng)，()解決在實(shí)際工作中所遇到的實(shí)際困難。
另外董事長(zhǎng)指出，建立績(jī)效管理機(jī)制。績(jī)效管理更多的是在通過(guò)績(jī)效規(guī)劃、績(jī)效實(shí)施、績(jī)效溝通、績(jī)效評(píng)估等幾個(gè)環(huán)節(jié)，給員工一個(gè)方向性的指導(dǎo)，讓大家明確努力的方向，而且通過(guò)溝通和評(píng)估幫助而且通過(guò)溝通和評(píng)估幫助大家查找問(wèn)題，解決問(wèn)題，最終的目的其實(shí)就是幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)效益的持續(xù)提升和管理持續(xù)的改善。這一點(diǎn)是我們班組長(zhǎng)工作中的.重中之重。
只所以我們要改變戰(zhàn)略構(gòu)想，并不是企業(yè)的利潤(rùn)最大化，我們要生存，要提高職工的幸福感。這才是我們努力的目標(biāo)。董事長(zhǎng)說(shuō)的好，今后的口號(hào)也要改，不再提最大利潤(rùn)，為了企業(yè)生存，為了職工幸福指數(shù)，而不是為了企業(yè)的最大利潤(rùn)。
興達(dá)生存和發(fā)展的第一目標(biāo)，不是為了股東的利益，也不是為了客戶(hù)的利益，而是為了員工及其家庭的幸福。堅(jiān)持這一目標(biāo)，無(wú)論有多大困難，只要建立起員工的信心，使員工有歸宿的平臺(tái)，就可以釋放全體員工最大的能力，公司就可以擁有持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力。我們必須保證職工有歸宿感，讓職工感到興達(dá)是他們的歸宿，興達(dá)是他們幸福生活的平臺(tái)。
目標(biāo)初中讀后感大全（20篇）篇六
人們常聽(tīng)說(shuō)，“有志者事竟成”“偉大的目標(biāo)形成偉大的人物。”今天我看了一篇文章《目標(biāo)的威力》是關(guān)于哈佛大學(xué)的一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查，它證實(shí)了這個(gè)道理。目標(biāo)對(duì)人生有巨大的導(dǎo)向性作用，你選擇什么樣的目標(biāo)就會(huì)有什么樣的成就，有什么樣的人生。
這篇文章主要講：哈佛大學(xué)驚醒一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)只有3%的人有著清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)，25年來(lái)，這些人生活充實(shí)，成為社會(huì)頂尖人士，并且一直不曾改變自己的目標(biāo)。還有10%的人有著一些短期的目標(biāo)，隨著自己的努力和時(shí)間，他們的目標(biāo)被逐一達(dá)成，生活條件也漸漸改善，他們成為社會(huì)的專(zhuān)業(yè)人士。剩下的87%有的生活很平穩(wěn)，但是沒(méi)有什么大的成績(jī)。還有一些，生活在社會(huì)的`最低層不但不能為國(guó)家效力，還常常等待別人的救濟(jì)，不停的埋怨社會(huì)，抱怨社會(huì)。我們是人，我們可以為自己確立一個(gè)目標(biāo)，這是做人的本分之一。沒(méi)有目標(biāo)，我們就不會(huì)努力，因?yàn)槲覀儾恢罏槭裁匆ΑＳ行┤瞬蝗ピO(shè)定目標(biāo)的原因是因?yàn)椋翰恢滥繕?biāo)的重要性；定了目標(biāo)不知道怎樣達(dá)成；不知道怎樣訂目標(biāo)。其實(shí)目標(biāo)有著很大的威力：給人指引明確的方向；目標(biāo)使人感受到生存的意義和價(jià)值；目標(biāo)能使自己更好的把握明天，清楚現(xiàn)在最重要的是什么。有了目標(biāo)會(huì)知道自己該做什么，在做什么。
有時(shí)候一天下來(lái)，反思自己這一天的生活，如果沒(méi)做什么事常會(huì)有空虛之感，做了有意義的事就會(huì)很高興，覺(jué)得生活挺有意義的。有一名女子曾說(shuō)過(guò)，出名要趁早。我看，確立目標(biāo)要趁早。成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久。目標(biāo)明確，意志堅(jiān)定的人一定能成就大事。人是不能被打敗的，只要我們心中有目標(biāo)，有信念。即使過(guò)程艱幸，最終也能有所收獲，為自己定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，然后努力去實(shí)現(xiàn)它。
目標(biāo)初中讀后感大全（20篇）篇七
這是艾利.高德拉特博士用小說(shuō)的口吻、構(gòu)架來(lái)敘述說(shuō)明“如何以近乎常識(shí)的邏輯推演，解決復(fù)雜的管理問(wèn)題”的一本企業(yè)管理的書(shū)籍。主要介紹制約理論，即處理生產(chǎn)過(guò)程中的瓶頸問(wèn)題。高德拉特博士拋棄晦澀難懂的語(yǔ)言，用通俗的文字，向我們闡明了簡(jiǎn)單有效的企業(yè)管理知識(shí)。
“晴天霹靂”，故事的開(kāi)篇是由一個(gè)麻煩開(kāi)始的。
羅哥是一個(gè)瀕臨倒閉工廠的廠長(zhǎng)，非常不喜歡事業(yè)部副總裁皮區(qū)這個(gè)同事的做派，更加不歡迎他到廠子里來(lái)的，而事實(shí)上皮區(qū)的到訪(fǎng)也確實(shí)給工廠管理帶來(lái)了“麻煩”。也就是從這個(gè)麻煩開(kāi)始，工廠的一系列問(wèn)題逐漸暴露在我們面前：他們是一家本該運(yùn)營(yíng)良好的工廠，有技術(shù)、有最好的數(shù)控機(jī)床、有機(jī)器人、還有完善的電腦系統(tǒng)；他們有一批好員工，積極向上，上下級(jí)關(guān)系也不錯(cuò)；生產(chǎn)材料沒(méi)有問(wèn)題，市場(chǎng)也確實(shí)需要他們的產(chǎn)品。但是就是這樣一個(gè)工廠，卻因?yàn)榛靵y的管理狀態(tài)，無(wú)序的生產(chǎn)秩序，較高的生產(chǎn)成本，較長(zhǎng)的交貨周期，大量積壓未完成的訂單等等這些問(wèn)題，使得工廠處于一種很危險(xiǎn)的狀態(tài)。直到今天，這個(gè)他不喜歡的事業(yè)部副總裁皮區(qū)的到來(lái)，給了他一個(gè)三個(gè)月的期限：“如果不能扭虧為盈，就要關(guān)掉工廠”。才迫使他停下來(lái)，仔細(xì)思考到底如何解決問(wèn)題。（也許我們的生活也只是少了一個(gè)“三個(gè)月的期限”，所以，保持一個(gè)清醒的頭腦，要會(huì)停下來(lái)思考。感應(yīng)一下危機(jī)，重新審視一下自己的目標(biāo)，想想該怎么辦，我們會(huì)過(guò)得更好）。
羅哥在老師鐘納的幫助下，找到所有企業(yè)的基本目標(biāo)，即賺錢(qián)，所謂采購(gòu)的成本效益，生產(chǎn)高質(zhì)量的產(chǎn)品，提高市場(chǎng)占有率和顧客滿(mǎn)意度等都不是目標(biāo)，只是達(dá)到目標(biāo)的手段而已（課上餐飲店的事例，其實(shí)我們要解決的也是這個(gè)問(wèn)題即把該賺的錢(qián)賺回來(lái)，企業(yè)最終的目的是賺錢(qián)）。
羅哥下決心扭虧為盈，保住工廠。鐘納告訴羅哥用一套新的方法衡量工廠是否具有生產(chǎn)力，這套方法包括：
1、有效產(chǎn)出；
2、存貨；
3、營(yíng)運(yùn)費(fèi)用；三個(gè)指標(biāo)。
羅哥和同事們將工廠的所有活動(dòng)都?xì)w結(jié)到對(duì)這三個(gè)指標(biāo)的影響。鐘納還告訴羅哥，生產(chǎn)過(guò)程中并存著“依存關(guān)系”和“統(tǒng)計(jì)波動(dòng)”兩個(gè)現(xiàn)象，對(duì)工廠有重大影響。在和兒子大衛(wèi)遠(yuǎn)足的過(guò)程中，羅哥得到一些啟示，明白了限制企業(yè)生產(chǎn)效率的制約因素，以及企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的依存關(guān)系和統(tǒng)計(jì)波動(dòng)的影響。于是羅哥在和工廠員工的通力合作下，找出瓶頸，挖盡瓶頸的潛能，平衡流量而非產(chǎn)能，取得了階段性的勝利。接下來(lái)，由于過(guò)度專(zhuān)注瓶頸資源，導(dǎo)致非瓶頸資源的脫節(jié)，羅哥和同事們有進(jìn)一步進(jìn)行了多項(xiàng)改革，最終打造工廠成為事業(yè)部，而羅哥也成為事業(yè)部的主管。在上任之前，為了成為一個(gè)優(yōu)秀的主管，管理好整個(gè)事業(yè)部，他和同事總結(jié)扭虧為盈的經(jīng)驗(yàn)，并將之概括成流程步驟：
步驟一，找出系統(tǒng)的瓶頸。
步驟二，決定如何激發(fā)瓶頸的潛能。
步驟三，其他的一切配合上述決定。
步驟四，瓶頸松綁。
步驟五：假如步驟四打破了原有的瓶頸，那么就回到步驟一。
他還明白到一個(gè)主管需要的管理能力，即是能回答三個(gè)問(wèn)題：
1、應(yīng)該改變哪些事情？
2、要朝什么方向改變？
3、要如何改變？
整部小說(shuō)脈絡(luò)分明，有危機(jī)，有沖突，有矛盾，也有峰回路轉(zhuǎn)的起伏。讀完這本小說(shuō)，我感觸較深的地方有以下幾點(diǎn)：
首先，一些我們觀念中根深蒂固的東西，不見(jiàn)得是唯一正確的。在書(shū)中，鐘納用了三個(gè)不同于會(huì)計(jì)體系的指標(biāo)：有效產(chǎn)出，存貨，營(yíng)運(yùn)費(fèi)用，來(lái)支撐企業(yè)管理的目標(biāo)。這三個(gè)指標(biāo)涵蓋了企業(yè)現(xiàn)有資產(chǎn)及運(yùn)營(yíng)活動(dòng)中的所有項(xiàng)目。書(shū)中的事業(yè)部管理者一直強(qiáng)調(diào)低成本，我們也很樂(lè)于相信低成本意味著高利潤(rùn)，而成本升高則會(huì)損失利潤(rùn)，但是小說(shuō)卻用實(shí)際的例子告訴我們，就算減少生產(chǎn)的批量，某些工序需要增加準(zhǔn)備時(shí)間，在現(xiàn)有的會(huì)計(jì)制度下貌似增加了成本，但事實(shí)上卻為企業(yè)贏得更大的收益。另外，我們一直認(rèn)為存貨是企業(yè)的資產(chǎn)，因?yàn)樗鼮槠髽I(yè)所有，并會(huì)給企業(yè)帶來(lái)收益，但是書(shū)中卻將之化為債務(wù)，細(xì)想之下這種觀點(diǎn)很有道理。所以，本書(shū)顛覆了一些我們本以為是真理的觀點(diǎn)。
其次，很多復(fù)雜的事情，可以用簡(jiǎn)單的常識(shí)來(lái)解決，或者說(shuō)，常識(shí)其實(shí)并不平常。在企業(yè)中，我們?yōu)椴块T(mén)，為團(tuán)隊(duì)，甚至為個(gè)人定下了很多目標(biāo)：采購(gòu)物美價(jià)廉的原材料、生產(chǎn)高質(zhì)量的產(chǎn)品、提高員工工資福利、爭(zhēng)取更大的市場(chǎng)占有率等等。其實(shí)，企業(yè)的目標(biāo)很簡(jiǎn)單，而且只有一個(gè)，就是盈利，就是賺錢(qián)！而這個(gè)，是普通大眾都明白的道理。其他如降低成本、增加顧客滿(mǎn)意度等不過(guò)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段罷了。另外，在小說(shuō)的最后幾節(jié)中，羅哥苦苦尋找管理者需要的能力，最后他得出的結(jié)論是：歸根結(jié)底，企業(yè)管理中錯(cuò)綜復(fù)雜的事情，企業(yè)管理者需要具備的各種各樣的能力，都不過(guò)回歸了常識(shí)。
再次，老師鐘納教導(dǎo)羅哥的方式，不是直接給出答案，而是通過(guò)提問(wèn)，讓羅哥自己思考并得出答案。這是古希臘哲人蘇格拉底著名的指導(dǎo)方法：只問(wèn)問(wèn)題，不提供答案，要學(xué)生自己思考、摸索、假設(shè)，以行動(dòng)印證，最后找出答案。我想鐘納是個(gè)睿智的老師，他通過(guò)這種方式，授之以漁，讓羅哥在尋找答案的過(guò)程中真正地有自己的思考，真正地明白問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，使之在以后的問(wèn)題前能靈活運(yùn)用，而不是簡(jiǎn)單地告訴他答案。
最后，我欣賞小說(shuō)中人與人交往和溝通的方式。在工廠里，羅哥也和他的下屬相處愉快。他并沒(méi)有因?yàn)樽约菏菑S長(zhǎng)，而要求他的下屬完全聽(tīng)命于他，他知道自己的力量是有限的，需要借助團(tuán)隊(duì)的力量，才能讓工廠扭虧為盈。
總言之，《目標(biāo)》是一本很有價(jià)值，很值得一讀的書(shū)。讀這本書(shū)，給我最大的收獲就是如何管理、思考以及向目標(biāo)進(jìn)發(fā)。這對(duì)我的生活，學(xué)習(xí)以及以后的工作都會(huì)大有裨益。
目標(biāo)初中讀后感大全（20篇）篇八
迎接新時(shí)代，總公司做出了“交通強(qiáng)國(guó)，鐵路先行”的戰(zhàn)略部署，向200萬(wàn)干部職工發(fā)出了奮勇先行的動(dòng)員令。鐵路必須率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，為決勝全面建成小康社會(huì)，進(jìn)而為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供有力支撐。每名鐵路人都要發(fā)光、發(fā)熱，戮力同心，奮勇向前！
新的發(fā)展背景下需要新的技術(shù)裝備作為支撐，科技創(chuàng)新始終是我們這一代人努力的方向。我們擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“復(fù)興號(hào)”，制定了自己的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，它擁有更低的噪音，更平穩(wěn)的制動(dòng)，給旅客帶來(lái)了更舒適的乘車(chē)體驗(yàn)。鐵路工程建造技術(shù)繼續(xù)保持著世界領(lǐng)先的水平，不久的將來(lái)，無(wú)人駕駛，北斗定位，5g通信等先進(jìn)技術(shù)與鐵路技術(shù)融合，將會(huì)使鐵路運(yùn)輸更加安全高效。國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，必將驅(qū)動(dòng)中國(guó)鐵路實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
“向安全要效率，向安全要效益”，安全始終是鐵路運(yùn)營(yíng)的主題，是發(fā)展之“本”。雖然據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)的鐵路各項(xiàng)安全指標(biāo)優(yōu)于大多數(shù)國(guó)家，但安全之路任重而道遠(yuǎn)。鐵路總公司把安全作為推動(dòng)鐵路高質(zhì)量發(fā)展的最有力保障，中國(guó)鐵路的安全可靠、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，必將成為領(lǐng)先世界的最強(qiáng)實(shí)力。
也許我們沒(méi)親歷過(guò)安全事故，但每一條安全規(guī)章都是鮮血和淚水換來(lái)的，無(wú)視規(guī)章作業(yè)就是對(duì)生命的不負(fù)責(zé)！身為現(xiàn)場(chǎng)人員更應(yīng)該有“如履薄冰”、“如臨深淵”、“如坐針氈”的危機(jī)感，居安思危才能有備無(wú)患。
作為剛?cè)肼凡痪玫哪贻p大學(xué)生，首先要把“交通強(qiáng)國(guó)，鐵路先行”作為我們前進(jìn)的精神力量，貫徹集團(tuán)公司、段提出的各項(xiàng)要求，落實(shí)好每日的工作任務(wù)，對(duì)于自己負(fù)責(zé)的`工區(qū)事項(xiàng)、管理的設(shè)備做到心中有數(shù)，時(shí)刻把安全放在心中，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，在工作生活上熱心幫助同事謀求共同提高。把母校“竢實(shí)揚(yáng)華，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)融入到自己的靈魂里，不必過(guò)于追求職場(chǎng)上華而不實(shí)的東西，一步一個(gè)腳印走好眼前的路。
目標(biāo)初中讀后感大全（20篇）篇九
“汪汪——汪”一對(duì)夫婦還有兩個(gè)孩子正在家里睡覺(jué)，他們養(yǎng)的一只小狗正向著自己的目標(biāo)履行職責(zé)。
可能會(huì)有人問(wèn)我一只狗難道會(huì)有目標(biāo)？我只能用一篇文章——《一只小狗的目標(biāo)》向他作出回答。
這篇文章講的是這樣一個(gè)故事：一對(duì)夫婦有兩個(gè)孩子，孩子還小的時(shí)候，父母決定為他們養(yǎng)一只小狗。小狗抱回來(lái)之后，他們請(qǐng)了一位朋友幫忙訓(xùn)練這只小狗。在第一次訓(xùn)練前，女訓(xùn)狗師問(wèn)：“小狗的目標(biāo)是什么？”夫妻實(shí)在是想不出小狗還會(huì)有目標(biāo)，想著：狗的目標(biāo)不就是當(dāng)一只狗了。女訓(xùn)狗師極為嚴(yán)肅地對(duì)這對(duì)夫婦說(shuō)：“每一只小狗都得有一個(gè)目標(biāo)。”夫婦倆商量之后，為小狗確立了一個(gè)目標(biāo)——白天和孩子們一起玩，夜晚要能看家。后來(lái)，小狗被成功地訓(xùn)練成了孩子的好朋友和家中的財(cái)產(chǎn)守護(hù)神。這對(duì)夫婦其實(shí)就是美國(guó)的前任副總統(tǒng)阿爾。戈?duì)柡退钠拮拥吓痢?/p>
《一只小狗的目標(biāo)》讓我想到了我的生活。以前，我剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈，那時(shí)的我是一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的女孩，學(xué)舞蹈時(shí)只想著去玩一下就了事。在班上舞蹈水平也是平平。后來(lái)，我看到了精英班上的李瑤姐姐和張子玥姐姐都能跳出優(yōu)美的舞蹈，那時(shí)我羨慕極了！多么想跳得和她們一樣婀娜多姿啊！于是我給自己定了一個(gè)目標(biāo)，一定要和張子玥姐姐她們一樣成為班上的尖子生，能跳最優(yōu)美的`舞蹈。我一直向著這個(gè)目標(biāo)努力，苦我不怕，壓腿疼我不哭，因?yàn)槲倚睦镉心繕?biāo)。最終在報(bào)考舞蹈學(xué)校的時(shí)候，被好幾個(gè)學(xué)校的初試通過(guò)可并順利進(jìn)入決賽，這就是我向著目標(biāo)努力的結(jié)果。
《一只小狗的目標(biāo)》讓我懂得了一個(gè)道理：做一只狗都要有目標(biāo)，推而廣之做一個(gè)人更要有目標(biāo)，并要向目標(biāo)去努力，它就像人生的指路明燈，引導(dǎo)我們實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。沒(méi)有目標(biāo)，我們的人生就沒(méi)有意義了，讓我們一起向目標(biāo)前進(jìn)吧！
目標(biāo)初中讀后感大全（20篇）篇十
花了三天時(shí)間，饒有趣味的讀完了高德拉特博士的著作《目標(biāo)》，此書(shū)以小說(shuō)的形式，說(shuō)明如何運(yùn)用近乎常識(shí)的邏輯推理，解決復(fù)雜的管理問(wèn)題。整部著作通俗易懂又意味深遠(yuǎn)，給人以深刻的啟示——任何事物的本質(zhì)都是簡(jiǎn)單的。
《目標(biāo)》中的鐘納教授采用提問(wèn)的方式，給廠子羅哥啟示，讓他自己尋找事物的本來(lái)機(jī)理，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，最后力挽狂瀾、工廠扭虧為盈，羅哥及同事不但找到了一個(gè)解決問(wèn)題的思路和方法，而且他們的努力也得到了回報(bào)，職位上有了晉升。
《目標(biāo)》一書(shū)中對(duì)傳統(tǒng)的制造業(yè)一些概念和一些績(jī)效的衡量標(biāo)準(zhǔn)有了顛覆性的定義。這些定義緊緊與公司的目標(biāo)相關(guān)。
本書(shū)首先給出了公司的最根本的目標(biāo)：賺錢(qián)。這個(gè)很好理解，但是在公司運(yùn)營(yíng)的時(shí)候，卻經(jīng)常被一些其他的目標(biāo)所干擾，以至于人們常常忘記成立公司的初衷。比如，制造業(yè)最經(jīng)常說(shuō)的提高生產(chǎn)效率，降低成本，這些目標(biāo)最公司來(lái)說(shuō)，重要，但卻不是最重要的。若以此來(lái)作為衡量公司的標(biāo)準(zhǔn)，則往往造成公司報(bào)表很好看，但公司實(shí)際上卻不賺錢(qián)的現(xiàn)象。
有了衡量指標(biāo)和統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，羅哥團(tuán)隊(duì)開(kāi)始反思工廠的管理，找出了一些錯(cuò)誤的觀念。比如：工廠一直注重效率，而局部的效率提高，對(duì)工廠的有效產(chǎn)出并沒(méi)有貢獻(xiàn)，比如機(jī)器人的使用，使局部工作效率提高，零件單位成本降低，但公司業(yè)績(jī)不升反降；再比如：每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在工作的工廠，是非常沒(méi)有效率的。等等如此。
由此我們可以看出，這些制造業(yè)的“金科玉律”，并不是恒定不變的真理。鐘納博士給出了其中的原因，因?yàn)槊總€(gè)工廠都并存兩種現(xiàn)象。一個(gè)現(xiàn)象就是“依存關(guān)系”，另一個(gè)現(xiàn)象就是“統(tǒng)計(jì)波動(dòng)”。
所謂“依存關(guān)系”就是產(chǎn)品在制造過(guò)程中各個(gè)工序之間存在先后次序，一個(gè)工序或一串工序完成后，另一個(gè)工序才能開(kāi)始，后面的工序依賴(lài)前面的工序。
“統(tǒng)計(jì)波動(dòng)”：某一類(lèi)信息我們無(wú)法精確的預(yù)估，只能進(jìn)行估算，估算方法不同結(jié)果也就有出入，也就屬于統(tǒng)計(jì)上的波動(dòng)。在有了這些概念后，羅哥開(kāi)始將相關(guān)理論與工廠的實(shí)際相結(jié)合，以尋求工廠走出困境的方法。
在陪兒子進(jìn)行遠(yuǎn)足的過(guò)程中，羅哥負(fù)責(zé)帶隊(duì)，通過(guò)觀察隊(duì)伍的行進(jìn)速度，羅哥有了一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)：隊(duì)伍的行進(jìn)速度，取決與隊(duì)伍中速度最慢的人。若此人在隊(duì)伍中間，則隊(duì)伍的長(zhǎng)度會(huì)被無(wú)限拉長(zhǎng)。因此，羅哥想出一個(gè)好的主意，把行動(dòng)最慢的孩子賀比放到了隊(duì)伍最前端，并讓其他同學(xué)分擔(dān)他的負(fù)重，最后隊(duì)伍順利到達(dá)露營(yíng)地點(diǎn)。
由此，羅哥想到限制工廠有效產(chǎn)出的是工廠里的瓶頸工序。于是問(wèn)題就變成：如何尋找工廠的瓶頸。經(jīng)過(guò)一番討論和嘗試，最終工廠確定了兩個(gè)主要的瓶頸工序。
其中一個(gè)發(fā)現(xiàn)讓人深思：如果瓶頸工序，停工一個(gè)小時(shí)，其影響效果等同于工廠停工一個(gè)小時(shí)。這個(gè)道理其實(shí)不難理解，可是居然很多人都會(huì)忽略。
本書(shū)的奇妙之處在于用一個(gè)淺顯易懂的方式，來(lái)說(shuō)明了一個(gè)沒(méi)有深?yuàn)W原理的常識(shí)。此書(shū)不但讓人對(duì)企業(yè)管理有了更深刻的認(rèn)識(shí)，而且還讓人對(duì)任何人、任何事都有了新的認(rèn)識(shí)和理解。
首先，世界萬(wàn)物都有其內(nèi)在的秩序和機(jī)理，而內(nèi)在的秩序和機(jī)理往往很簡(jiǎn)單，我們抓住了事物的內(nèi)在，也就找到了解決問(wèn)題的思路和方法。正如在文章的最后，升為事業(yè)部主管的羅哥對(duì)未來(lái)工作擔(dān)心忐忑，不知如何培養(yǎng)自己能力的時(shí)候，想到其實(shí)他所要具備的能力就是能回答以下用那個(gè)該三個(gè)問(wèn)題——“應(yīng)該改變哪些事情”、“要朝什么方向改變”、“要如何改變”。
所以，抓住事物的內(nèi)在秩序和機(jī)理是非常重要的。而且事物的很多本質(zhì)是想通的，正如鐘納教授雖然是物理專(zhuān)家，雖然沒(méi)有在工廠呆過(guò)，可是通過(guò)對(duì)其內(nèi)在的了解，對(duì)工作的情況可謂是了如指掌。大道至簡(jiǎn)就是這個(gè)道理。
其次，不要迷信所謂的“真理”。真理總是被不斷發(fā)現(xiàn)，不斷被推倒的，世界上沒(méi)有永恒的真理。企業(yè)管理有不少“金科玉律”，可是這些金科玉律真的都是合理的嗎？真的都適應(yīng)你們公司的情況嗎？一切行動(dòng)的準(zhǔn)則都應(yīng)該從目標(biāo)出發(fā)，而不是死守所謂的“真理”。
再次，事物是永恒變化的，沒(méi)有一勞永逸的辦法，因此，在企業(yè)管理中要時(shí)刻審視已有的規(guī)章制度是否適應(yīng)與企業(yè)的目標(biāo)和發(fā)展，若不適應(yīng)要盡快調(diào)整。
最后，時(shí)時(shí)刻刻牢記企業(yè)的目標(biāo)，目標(biāo)是一切行動(dòng)的準(zhǔn)則，不要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)或紛亂的市場(chǎng)中，背離企業(yè)的目標(biāo)。人生也是如此，要時(shí)刻記得自己的初衷，不要在浮躁的環(huán)境中，迷失了自己。
目標(biāo)初中讀后感大全（20篇）篇十一
今天早上，我讀了《小學(xué)生魅力閱讀》之《分段實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)》這篇文章。內(nèi)容主要是這樣的：有一次馬拉松長(zhǎng)跑比賽，一位叫山田本一的日本選手出乎意料地獲得了冠軍，記者問(wèn)他為什么會(huì)奪取世界冠軍時(shí)，他卻說(shuō)：“用智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。”后來(lái)的.一次馬拉松比賽，山田本一又一次獲得了冠軍，記者第二次采訪(fǎng)他時(shí)，他還是說(shuō)：“用智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。”后來(lái)，他在自傳中是這么說(shuō)的：“每次比賽前，他都要把賽道分成幾段，比賽開(kāi)始后，他就奮力地沖向第一個(gè)小段，再?zèng)_向第二個(gè)小段，四十多公里的賽程，就給他非常輕松地跑完了。
這篇文章告訴我一個(gè)很大的啟示：那就是，我立志想做一名醫(yī)生，那么，我就要考上一所好的大學(xué)，雖然，考上一所好的大學(xué)離我還很遙遠(yuǎn)，但是，我可以分段實(shí)現(xiàn)我的大目標(biāo)，那么，小目標(biāo)就要融入到每一天，每一件小事上。比如說(shuō)：“每次作業(yè)都要批到“優(yōu)+”，每一次考試都要考到班里前三名，每年都要拿到“三好學(xué)生”，爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)學(xué)金……直到達(dá)成我的夢(mèng)想。當(dāng)然，途中也離不開(kāi)爸爸媽媽的鞭策和自己自控能力的提高。
把一個(gè)大目標(biāo)科學(xué)的分解為若干個(gè)小目標(biāo)落實(shí)到每一件小事上，實(shí)在是一種生活的大智慧。
目標(biāo)初中讀后感大全（20篇）篇十二
故事的背景是在八十年代，當(dāng)時(shí)日本企業(yè)大舉進(jìn)入美國(guó)市場(chǎng)，日本企業(yè)不斷獲得市場(chǎng)份額，而美國(guó)企業(yè)則節(jié)節(jié)敗退，很多制造企業(yè)關(guān)門(mén)倒閉。這篇故事則償試探究是否有辦法挽救這些曾經(jīng)輝煌的美國(guó)制造企業(yè)，故事給人們揭示了一條在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，稍做轉(zhuǎn)變就可以取得巨大改善的道路。
如果工廠或以盈利為目的的組織的根本目標(biāo)是“賺錢(qián)”，那么個(gè)人呢？個(gè)人的目標(biāo)是什么呢？為了生存，大多數(shù)人必須工作，賺錢(qián)養(yǎng)活自己和家人，個(gè)人的目標(biāo)就是工作、賺錢(qián)嗎？如果你回答是，那么加班、賺更多的錢(qián)就是理所當(dāng)然的事。但是，常識(shí)告訴我們：沒(méi)有人真的喜歡自己加班。人們其實(shí)喜歡工作盡可能少，而掙盡可能多的錢(qián)。換句話(huà)說(shuō)，人們其實(shí)希望高效的工作，然后去做讓自己愉悅的事情，比如旅行，比如看電影，比如陪家人……于是，財(cái)富自由成為一些人的目標(biāo)。就是停下手里的工作，也可以去做自己想做的事。因而為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，暫時(shí)加班、996，也許就是可以接受的。但是，有一點(diǎn)需要注意，加班不能?chē)?yán)重?fù)p害身體健康，否則沒(méi)達(dá)到財(cái)富自由、或剛達(dá)到財(cái)富自由就掛了，這也是與目標(biāo)背道而馳的。總之，明確了個(gè)人目標(biāo)，再衡量與取舍個(gè)人的行為時(shí)，就會(huì)清晰，更容易了。
目標(biāo)初中讀后感大全（20篇）篇十三
讀《給忍耐一個(gè)目標(biāo)》有感給《給忍耐一個(gè)目標(biāo)》是作家查一路寫(xiě)的，這篇文章主要描述的是，只要你能給忍耐一個(gè)目標(biāo)，我們的生活將會(huì)苦盡甘來(lái)。
文章著重介紹了兩件事。一是一小孩和他爸爸去超市購(gòu)物，因人太多，在出口處稍不留神兩人走散了，父親焦急難耐四處尋找，小孩也到處張望搜尋父親的身影，最后小孩選擇到超市的門(mén)口守候他父親的歸來(lái)。為了看見(jiàn)四面八方的來(lái)人，尋找他的目標(biāo)，盡管門(mén)內(nèi)涼風(fēng)習(xí)習(xí)，門(mén)外天氣炎熱，小孩依然站在太陽(yáng)底下被烈日烤曬了好幾個(gè)小時(shí)，卻沒(méi)有一點(diǎn)恐懼、焦灼和難過(guò)，若在平時(shí)他的忍耐力最多只能支持幾分鐘，最后，父親終于在超市的.門(mén)口驚喜的找到了小孩。讀完后大家都會(huì)看出主題——他給了忍耐一個(gè)目標(biāo)，因此，他才會(huì)在這么炎熱的時(shí)間里耐心地等待。
第二件事也是發(fā)生在一個(gè)熾熱的夏天。兩個(gè)拳擊手比賽，第二個(gè)拳擊手因受到重創(chuàng)而不能攻擊，只能站在那里讓別人攻擊，可他還是堅(jiān)持到了最后，大家問(wèn)他為什么他要這樣的忍耐而不認(rèn)輸，而他卻驚奇的說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)根本就沒(méi)有忍耐這個(gè)意識(shí)閃過(guò)。”他無(wú)意識(shí)地給了忍耐一個(gè)目標(biāo)，所以才會(huì)努力的堅(jiān)持到了現(xiàn)在。
讀完這篇《給忍耐一個(gè)目標(biāo)》后，我才知道只要忍耐有目標(biāo)，生活將會(huì)越來(lái)越美好。
目標(biāo)初中讀后感大全（20篇）篇十四
這本書(shū)剛開(kāi)始我以為是一本理論書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)我是無(wú)意中看到借回來(lái)的，我當(dāng)初也不大清楚我為什么要借，后來(lái)我想了一下，可能我當(dāng)初需要尋找我自己的目標(biāo)吧，我好像一直都沒(méi)有固定的一個(gè)目標(biāo)，我總是隨心而欲，每次都是當(dāng)發(fā)生什時(shí)候才想到做什么，我甚至不知道我的前路是什么，誰(shuí)也沒(méi)法給我答案，所以我只能通過(guò)書(shū)給我答案。
《目標(biāo)》這本書(shū)用洗練的小說(shuō)筆法，闡述作者獨(dú)創(chuàng)的“toc制約法”。通過(guò)對(duì)工廠實(shí)施toc之后，從危機(jī)四伏，到逐步化險(xiǎn)為夷，進(jìn)而否極泰來(lái)這一過(guò)程引人入勝的敘述，帶出許多企業(yè)管理的基本法則。
身為物理學(xué)家與企業(yè)管理大師的高德拉特博士，將物理學(xué)法則及邏輯推理的思維方法應(yīng)用于企業(yè)管理，獨(dú)創(chuàng)出可解決企業(yè)諸多問(wèn)題的“制約法”，并以此寫(xiě)下了一系列企管小說(shuō)，現(xiàn)已風(fēng)靡全球。
這本書(shū)以一家工廠為背景，以蘇格拉底式的問(wèn)題為引線(xiàn)，伴隨著書(shū)中的主人公羅哥——這位受過(guò)專(zhuān)業(yè)技術(shù)及管理訓(xùn)練的廠長(zhǎng)，一起經(jīng)歷墜入困境、從谷底爬起、化解壓力、挑戰(zhàn)和推翻被奉為圭臬卻十分有害的管理概念的心路歷程，找出行動(dòng)與結(jié)果的因果關(guān)系，從而獲得一種適用各種企業(yè)的、明了快捷的、簡(jiǎn)單到接近常識(shí)的解決復(fù)雜管理問(wèn)題的方法。
目標(biāo)初中讀后感大全（20篇）篇十五
我品味著這篇美文。人生之旅原來(lái)是從設(shè)立目標(biāo)開(kāi)始的。是呀！文中的'比賽爾人之所以走不出沙漠，那是因?yàn)樗麄兏揪筒徽J(rèn)識(shí)北極星。在一望無(wú)際的沙漠中，一個(gè)人如果僅憑著自己的感覺(jué)往前走，那么他所走的軌跡十有八九是卷尺的形狀……不過(guò)，聰明的肯﹒菜文告訴一位比賽爾人；只要你白天休息，夜晚朝北面那顆最亮的星星走，就能走出沙漠。那位比賽爾人照著肯﹒菜文所說(shuō)的去做，不出三天就走出了沙漠。
聽(tīng)完這篇美文，我感慨了很久：如果人生沒(méi)有明確目標(biāo)，縱然有再多的知識(shí)，再好的方法也是徒勞，因?yàn)槿松檬菑脑O(shè)立目標(biāo)開(kāi)始，新生活是從選定方向開(kāi)始。這不禁讓我想到了我們這些剛剛邁進(jìn)中學(xué)大門(mén)的同學(xué)們，如何邁好第一步來(lái)源于如何設(shè)立好目標(biāo)。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)：老師讓我們寫(xiě)一寫(xiě)自己的目標(biāo)是什么，同學(xué)們當(dāng)然不敗下風(fēng)，有寫(xiě)當(dāng)作家的，當(dāng)演員的，當(dāng)老師、教授的……而我當(dāng)時(shí)卻寫(xiě)了：三年后考上潞河中學(xué)。我總覺(jué)得，設(shè)立的目標(biāo)不可過(guò)大也不可過(guò)小。現(xiàn)在，我真想感謝一下我們的老師，是他們促使我們?cè)O(shè)立了目標(biāo)。
美文深深的印記在我的腦海里，使我想起一則名言：生命的悲哀不在于目標(biāo)未達(dá)成，而在于沒(méi)有目標(biāo)可達(dá)成。這句名言是多么可悲呀！我們擁有人類(lèi)最珍貴的資本——青春，可是如果沒(méi)有自己的目標(biāo)，則會(huì)渾渾噩噩過(guò)一生。朋友們，如果覺(jué)得自己以前在浪費(fèi)時(shí)間，現(xiàn)在定下自己的目標(biāo)還不晚，快行動(dòng)吧！
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的金秋的十月，我站在初中的門(mén)檻上，懷抱著自己已經(jīng)清晰的人生藍(lán)圖向未來(lái)遙望。
目標(biāo)初中讀后感大全（20篇）篇十六
今天，我看了《每一只小狗都有一個(gè)目標(biāo)》這篇文章。看了這篇文章后，我的感受頗多。
這個(gè)故事講的是有一對(duì)夫婦養(yǎng)了一只小狗，他們請(qǐng)訓(xùn)狗師訓(xùn)練這只小狗。在第一次訓(xùn)練時(shí)，女訓(xùn)狗師問(wèn)：“小狗的目標(biāo)是什么?”夫婦倆驚訝地問(wèn)：“小狗難道也有目標(biāo)嗎?”女訓(xùn)狗師非常嚴(yán)肅地說(shuō)：“小狗和人一樣，也要有目標(biāo)。”夫婦倆商量后，為小狗定了目標(biāo)：白天和孩子玩，晚上看家。后來(lái)，小狗被成功訓(xùn)練成為孩子的好朋友和家的守護(hù)神。夫婦倆牢牢記住了這句話(huà)——做一只狗要有目標(biāo)，做一個(gè)人更需要有一個(gè)目標(biāo)。
是呀，一只小狗要有目標(biāo)，才能夠成功，更何況是一個(gè)人呢!我們常常把別人的期望看成是自己的目標(biāo)，孩童時(shí)，這幾乎是順理成章的。但是，你長(zhǎng)大后，無(wú)論別人的期望多么美好，它都可能不屬于你。除非有一天，你成功地在心里種了一個(gè)期望，這個(gè)期望生根發(fā)芽，長(zhǎng)成了你的目標(biāo)。
我們常常把世俗流行的東西當(dāng)成自己的目標(biāo)，這一陣子崇尚錢(qián)，就把掙錢(qián)當(dāng)做是自己的目標(biāo)。殊不知錢(qián)并非目標(biāo)，有了錢(qián)后，事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，把錢(qián)當(dāng)成目標(biāo)，就好像把葉子當(dāng)成根。有這么一句話(huà)：目標(biāo)是終極的代名詞，它懸掛在人生的沙海之中，你向著它航行，卻永遠(yuǎn)不會(huì)低頭。
所以錢(qián)不是目標(biāo)。
過(guò)了一陣子流行美麗，你就把制造美麗保存美麗當(dāng)成目標(biāo)，殊不知道美麗的標(biāo)準(zhǔn)有所不同，美麗是會(huì)變化的.。目標(biāo)卻是恒定的，美麗會(huì)褪色，目標(biāo)卻永遠(yuǎn)鮮艷。
所以美麗也不是目標(biāo)。
一棵樹(shù)的目標(biāo)也許是雕成大廈的棟梁，也許是撐一把綠傘送人陰涼，也許是化做無(wú)數(shù)張白紙傳達(dá)信息……還有數(shù)不清的可能，但我們不是樹(shù)，我們不可能明白樹(shù)的心思，我們是人，我們可以為自己確立一個(gè)目標(biāo)，這是做人的本分之一。
確定目標(biāo)，一定得趁早才行。
給自己選擇清晰的目標(biāo)，就是給自己的生活選定努力的方向，就是給生命賦予價(jià)值與意義。
人因?yàn)橛心繕?biāo)而精彩，只有趁早確定一個(gè)目標(biāo)，成功才會(huì)更早到來(lái)。
目標(biāo)初中讀后感大全（20篇）篇十七
今天，拿起《每天一個(gè)成長(zhǎng)的故事》，翻到16頁(yè)便津津有味地讀了起來(lái)。
故事的題目是《分解目標(biāo)有感》，他講述了山田本一成功的奧秘。山田本一是日本一位著名的運(yùn)動(dòng)員，他曾兩次獲得過(guò)國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽的冠軍。當(dāng)記者采訪(fǎng)這位矮個(gè)子選手取勝的原因時(shí)，他同樣說(shuō)：“用智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。”
我揣測(cè)著繼續(xù)往下看，謎終解開(kāi)了。每次比賽前，山田本一都要把沿途醒目的標(biāo)志畫(huà)下，一直到達(dá)終點(diǎn)。比賽時(shí)，他以百米速度奮力沖向第一個(gè)目標(biāo)，又以同樣的速度沖向第二個(gè)目標(biāo)，第三個(gè)目標(biāo)……最終，他快速又輕松地跑到終點(diǎn)。
山田本一無(wú)疑是個(gè)智者，他不單戰(zhàn)勝了對(duì)手，也戰(zhàn)勝了自己。山田本一的智慧在于分解了目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)小目標(biāo)后，就有更多的信心和動(dòng)力走向第二個(gè)目標(biāo)。山田本一就是在取得成功后走向另一個(gè)的成功。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們做事之所以會(huì)半途而廢，往往是因?yàn)槭虑殡y度較大，覺(jué)得離成功較遠(yuǎn)，于是被一路的障礙所嚇倒，選擇放棄。在人生的旅途中，我們稍微具有山田本一的'智慧，我們的一生會(huì)有更多的滿(mǎn)足和收獲。比如爬山，遙看山頂，頓覺(jué)爬山的艱辛，于是放棄了攀登，你便領(lǐng)略不到登臨山頂，鳥(niǎo)瞰大地的豪情。如果我們把爬山的第一個(gè)目標(biāo)定在第一個(gè)亭子，第二個(gè)目標(biāo)定在某處。一路上盡賞路途的風(fēng)光，到達(dá)目的地后歇息一下再前進(jìn)。當(dāng)你攀上山頂，回頭看看自己所走過(guò)的路是多么的漫長(zhǎng)，多么曲折！
山田本一取勝的法寶也給我學(xué)習(xí)上的寶貴的經(jīng)驗(yàn)：比如背書(shū)，我們可以一句一句地背，也可以一段一段地背；又比如想提高成績(jī)，我們可以幾分幾分地小幅度提高，最后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)有了長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)了。
要想實(shí)現(xiàn)更遠(yuǎn)更高的理想，分解目標(biāo)能是制勝的關(guān)鍵。
目標(biāo)初中讀后感大全（20篇）篇十八
這本書(shū)的讀后感我想以我做的筆記為基點(diǎn)，做個(gè)摘錄。能被我記住，促使自己記筆記的段落是已經(jīng)撿到手的麥穗。
在男孩人生的第一個(gè)10年里，你給予他的教導(dǎo)、幫助以及提出的問(wèn)題都會(huì)被兒子積攢下來(lái)，為他進(jìn)入下一個(gè)人生階段，即青春期的到來(lái)做好準(zhǔn)備。
多積攢，多積攢，付出沒(méi)有白費(fèi)的，這就是時(shí)間的力量吧。怎么積攢呢？多讀書(shū)，讀育兒方面的好書(shū)；多向有經(jīng)驗(yàn)的資深家長(zhǎng)請(qǐng)教交流。好的經(jīng)驗(yàn)或自己不認(rèn)可的觀點(diǎn)都是一種很好的積攢。網(wǎng)上調(diào)侃現(xiàn)在孩子是要拼爹的，我想除了拼爹，更要拼媽吧，當(dāng)媽的若不多積攢，成長(zhǎng)路上的問(wèn)題肯定不能全靠錢(qián)來(lái)解決。媽媽在育兒路上給予孩子的影響是細(xì)微的深遠(yuǎn)的，往往有水滴石穿的威力。
青春期男孩在大規(guī)模群體中地位的重要性不可小覷。我問(wèn)教育者們，他們指導(dǎo)的青春期男孩們想要尋找的最重要的東西是什么。幾乎每一位教師都認(rèn)為是“一條贏得尊重的道路”，青春期男孩尋找贏得尊重的方式。他們會(huì)為了尋求別人的尊重鋌而走險(xiǎn)，并會(huì)對(duì)像學(xué)校這樣的組織表示厭惡，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己在那所學(xué)校不受尊重——也就是說(shuō)，覺(jué)得學(xué)校或者其他機(jī)構(gòu)的建立不是為了讓他們能夠找到尊重和贏得尊重。
如果我們多與他們討論性方面的知識(shí)，與他們一起探求性的界線(xiàn)和對(duì)他人身體的尊重，就為其尋求和發(fā)現(xiàn)性的文明價(jià)值提供了更多幫助。此舉是向家里的男孩表明，作為一個(gè)年輕的性探索者，我們尊敬他。
男孩子在12歲左右，父母要主動(dòng)多與他討論性方面的知識(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)“主動(dòng)”這兩個(gè)字，父母自身要有這方面的心理準(zhǔn)備，同時(shí)也要做好如何說(shuō)的知識(shí)儲(chǔ)備。與男孩一起探求性的邊界，一定要積極主動(dòng)地同孩子交談，甚至可以把他當(dāng)成一個(gè)18歲的孩子去說(shuō)。有效的指引，坦誠(chéng)的交流。
青春期女孩大腦里共情記憶中樞的發(fā)育和成熟快于青春期男孩。
這就是通常說(shuō)的女孩比男孩早熟的原因吧。
青春期男孩若靠?jī)?nèi)在動(dòng)力走向成熟，速度要遠(yuǎn)慢于青春期女孩，因此他們需要更多“來(lái)自外部的”組織結(jié)構(gòu)、規(guī)劃和權(quán)威體系幫助他們變得更加成熟。
青春期的男孩需要外部力量的助推，說(shuō)白了需要來(lái)點(diǎn)催熟劑。
“兒子，你是我的英雄。”我聽(tīng)過(guò)一位媽媽和一位爸爸分別對(duì)自己的兒子說(shuō)過(guò)這句話(huà)，沒(méi)有什么話(huà)比這句更能撥動(dòng)男孩的心弦了。
兒子，你是我的英雄，你是我的驕傲。這句話(huà)在適宜的場(chǎng)景+莊重的神情+溫情的語(yǔ)氣+一個(gè)表達(dá)肯定激勵(lì)的肢體語(yǔ)言，我想這句話(huà)將蘊(yùn)含強(qiáng)大的魔力注入孩子心田。
我用“英雄”這個(gè)詞，所表示的含義是“有人生目標(biāo)、受人尊敬、有所探求的自我”。我希望這個(gè)詞讓你了解男孩身上天生有追尋目標(biāo)的內(nèi)驅(qū)力。我也希望無(wú)論作為男人或者女人，在自己的成長(zhǎng)中感受到這個(gè)詞的力量。它是一個(gè)“舊”詞，但也是我們能夠賦予新意并使之有益于這個(gè)世界的很重要的詞。男孩渴望成為英雄。
男孩渴望成為英雄，從小給男孩看的書(shū)里就要有英雄。
男孩的人生目標(biāo)就此開(kāi)啟——在“被別人需要著”的感受中，在父母給予的愛(ài)中。他以后會(huì)說(shuō)：“我是在人們的需要中誕生的。他們本身?yè)碛幸粋€(gè)要傳承給我的人生目標(biāo)。"所有孩子的目標(biāo)培養(yǎng)需要從這一內(nèi)在動(dòng)力開(kāi)始，這樣隨著他從嬰兒成長(zhǎng)為小男孩，就意識(shí)到了自己被人喜愛(ài)著，自己已經(jīng)是一個(gè)重要人物。他的人生目標(biāo)意識(shí)始于自己是父母的期望，也是特殊的容器——盛著帶有過(guò)往重要訊息的目標(biāo)。
我是在人們的需要中誕生的。這被植入的信念好強(qiáng)勁，這么強(qiáng)調(diào)自我的重要性，學(xué)習(xí)到了，很受啟發(fā)，孩子要從小加好肥，后面才有后勁兒呀。
我們將男孩保護(hù)好固然重要，但不能過(guò)度保護(hù)，而讓他們沒(méi)法看到外面世界里正向他們一步步逼近的.斗爭(zhēng)信號(hào)。幫男孩樹(shù)立了自尊，但沒(méi)有同時(shí)給他提供在蒙昧和文明的抗?fàn)幹猩婧妥聣殉砷L(zhǎng)的工具，如此培養(yǎng)出的只是一個(gè)永遠(yuǎn)當(dāng)不了國(guó)王的王子。
不能過(guò)度保護(hù)，同時(shí)要提供相應(yīng)的工具。身邊家長(zhǎng)，有能力分辨保護(hù)的度是不是合適，有沒(méi)有過(guò)度是個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。同時(shí)要有能力提供相應(yīng)的工具才好。知道和能做到之間是努力打造自己，育兒先育已。
在男孩10歲前就組建好家庭團(tuán)隊(duì)很重要。盡管家庭團(tuán)隊(duì)任何時(shí)候都可以組建，但如果在男孩青春期之前將一切安排妥當(dāng)，那就意味著在男孩開(kāi)始出現(xiàn)生理變化時(shí)有了一個(gè)已各就各位的教養(yǎng)團(tuán)隊(duì)。
除了父母，男孩需要一個(gè)男團(tuán)，一個(gè)由父母組建的教養(yǎng)團(tuán)隊(duì)。男孩6-10歲這幾年，父母要有意識(shí)地讓孩子多接觸家庭外的其他成員，為組建團(tuán)隊(duì)做準(zhǔn)備，10歲前盡量組建好。
那父母怎么為孩子篩選、組建教養(yǎng)團(tuán)隊(duì)呢？我認(rèn)為父母在有了孩子后，家庭的交友圈要有意識(shí)地做個(gè)重組規(guī)劃，隨著孩子的降生，新手爸媽在育兒路上會(huì)被動(dòng)地加入到一個(gè)嶄新的寶媽奶爸大部落。不同的家庭，多位父母之間如何互動(dòng)交往，他們是否有相同的育兒觀，是否總能從彼此身上感受到育兒的新知，兩家孩子在一起打鬧玩樂(lè)的融洽度等，這些都直接或間接地在影響我們的篩選。
甚至孩子的性別也要充分考慮進(jìn)去，青春期的孩子，已經(jīng)有了很強(qiáng)的性別意識(shí)，很多時(shí)候男孩子只喜歡和男孩子一起玩，選一位只養(yǎng)育過(guò)女孩的家長(zhǎng)加入男孩教養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，我想是要有更多的考慮的。
你的選擇不僅僅關(guān)乎你本人，更多是你整個(gè)家庭，特別是你的孩子。
家長(zhǎng)有規(guī)劃，孩子有未來(lái)。
目標(biāo)初中讀后感大全（20篇）篇十九
去年我讀過(guò)的一本書(shū)《目標(biāo)》，書(shū)里所記述的理論和精髓思想至今仍使我印象深刻，對(duì)我現(xiàn)階段有著很大的幫助，閱讀之后結(jié)合自己讀后的感悟，得到了以下三點(diǎn)體會(huì)：
小目標(biāo)是否圍繞大方向，決策是否圍繞戰(zhàn)略，是我們不能不關(guān)注的。對(duì)于我們?nèi)粘５墓ぷ饕彩侨绱恕７駝t，企業(yè)似乎總在變革、我們似乎總在創(chuàng)新，但效果卻甚微。只有聚焦目標(biāo)，才能?chē)@目標(biāo)進(jìn)行有效改善。那么如何聚焦目標(biāo)呢？只有認(rèn)清目標(biāo)，才能聚焦目標(biāo)；而只有理清現(xiàn)狀，才能認(rèn)清目標(biāo)。
這本書(shū)中提出了聚焦思維的聚焦五步驟，這也是toc思考程序的精髓。我的理解是，聚焦思維就是問(wèn)題導(dǎo)向的思維方式，但是，思維的出發(fā)點(diǎn)是站在系統(tǒng)的角度，即在思維具有高度和廣度的前提下，俯瞰現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)核心問(wèn)題，再?lài)@核心問(wèn)題，深入思考解決方案。
在生產(chǎn)系統(tǒng)內(nèi)部，限制可能來(lái)自于一個(gè)工序；在企業(yè)的整個(gè)系統(tǒng)中，限制可能來(lái)自于一個(gè)部門(mén)或一個(gè)中心；在整個(gè)價(jià)值鏈中，限制可能來(lái)自于企業(yè)外部的市場(chǎng)。因此聚焦思維的第一步驟，聚焦于限制資源（或稱(chēng)為瓶頸、問(wèn)題），是理清現(xiàn)狀的關(guān)鍵。而能否做到這一步的關(guān)鍵是跳出問(wèn)題看問(wèn)題，從整體的、系統(tǒng)的鏈條中權(quán)衡問(wèn)題的輕重、緩急、對(duì)系統(tǒng)限制的程度。”正如高德拉特所說(shuō)的“我們只需要看清現(xiàn)實(shí)，然后很有邏輯而且精確地評(píng)估一下見(jiàn)到的現(xiàn)狀就好了。”
任何企業(yè)系統(tǒng)內(nèi)的事物一定存在因果關(guān)系。順著因果關(guān)系就能找到導(dǎo)致所有問(wèn)題的核心問(wèn)題。解決了核心問(wèn)題，其他問(wèn)題自然就迎刃而解。因此改善是聚焦于核心問(wèn)題的。在聚焦五步驟里的第二步至第四步（挖盡瓶頸、遷就瓶頸、打破瓶頸）強(qiáng)調(diào)了改善的目標(biāo)是圍繞已經(jīng)識(shí)別的核心問(wèn)題。
在這里，比較難做到的是聚焦思維的第五步，強(qiáng)調(diào)了改善的另一層境界是持續(xù)改善。我的理解是，對(duì)組織來(lái)說(shuō)，問(wèn)題永遠(yuǎn)只解決了一半，除非持續(xù)改善。解決了一個(gè)問(wèn)題容易，難的是有始終可以解決問(wèn)題的心態(tài)，即持續(xù)改善的心態(tài)。
當(dāng)企業(yè)萌生改變的愿望或渴望時(shí)，正如書(shū)中所說(shuō)，“主要都是在三個(gè)條件都滿(mǎn)足的時(shí)候才會(huì)放手去實(shí)施。首先，有真正的壓力必須改善。第二個(gè)條件是他們很明確地看到，在現(xiàn)有思維模式中是找不到解的決方案，也就是說(shuō)，所有其他辦法他們已經(jīng)都試過(guò)了。第三個(gè)條件是有一股力量推動(dòng)他們踏出第一步。這種東西可能是一本工具書(shū)，也可能是一個(gè)課程，或者是一個(gè)顧問(wèn)。
但是，當(dāng)燃眉之急的問(wèn)題解決之后，當(dāng)初救火的痛或被火燒的痛會(huì)漸漸忘掉，這也是人性的弱點(diǎn)——惰性，而企業(yè)的管理離不開(kāi)人，自然組織中也會(huì)存在惰性。等到新的問(wèn)題又迫在眉睫，又再意識(shí)到改善的迫切性。如此，改善總是陷于被動(dòng)的、救火式的惡性循環(huán)。
《目標(biāo)》一書(shū)的精髓遠(yuǎn)不止于此，相信不同經(jīng)歷的'讀者閱讀后，還會(huì)有更多不同的感悟。
正如高德拉特所一直倡導(dǎo)的常識(shí)管理，也許書(shū)中所介紹的只是我們習(xí)以為常的常識(shí)，只是被梳理一下，深化一下，再塞回我們腦子里，期望我們引起注意，引以為用，讓它們?cè)谏睢⒐ぷ骱凸芾碇挟a(chǎn)生效果，發(fā)揮更大的作用。
在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論的效果，也正是我們一直秉持的理論聯(lián)系實(shí)際的原則。好的理論只有聯(lián)系實(shí)際，才能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。
目標(biāo)初中讀后感大全（20篇）篇二十
每當(dāng)我碌碌無(wú)為，心猿意馬時(shí)，耳邊總有老師充滿(mǎn)期待的聲音：“人的一生，就是在遼闊的海洋上尋找燈塔的過(guò)程，因?yàn)樗覀兊哪抗猓瑺恳覀兊撵`魂，這燈塔正是我們的人生目標(biāo)。因?yàn)樗拇嬖冢覀兊纳庞袃r(jià)值和意義。當(dāng)時(shí)，我只不過(guò)是個(gè)傻蛋，對(duì)這番抽象的話(huà)，根本沒(méi)有體會(huì)其意。
值得慶幸的是，在偶然之際，我從比爾蓋茨的身上找到了盼望已久的答案，陶醉在這番意味深長(zhǎng)的忠告里，我漸漸領(lǐng)會(huì)到其中的真理。昔日的我總把目標(biāo)視之為高不可攀。如今，我知道了，我們應(yīng)該做到“分解目標(biāo)，循序漸進(jìn)”。比爾蓋茨16歲要賺到10000美元，結(jié)果事實(shí)見(jiàn)證了他的計(jì)劃，21歲要擁有自己的公司，他夢(mèng)想成真。也許我們會(huì)把脖子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)，滿(mǎn)懷焦急的心緒去眺望遠(yuǎn)方的目標(biāo)，心想一步達(dá)成。可是不行，事實(shí)證明，在分好人生的`步驟后，我們就要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)臺(tái)階地走。因?yàn)槌晒θ莶坏冒朦c(diǎn)粗心。多少人半途而廢，大多是他們忽略了分解目標(biāo)，看不到點(diǎn)滴成功的積累而導(dǎo)致的。因此，1%目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是成功，2%目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也為成功，3%……日積月累，到達(dá)理想的彼岸，則指日可待。