優秀作文可以打動人心，讓人們對事物有全新的認識和理解。下面是小編為大家收集的一些優秀作文范文，這些作品無疑是寫作技巧和觀點的典范。
誠實的好孩子（精選22篇）篇一
教學目標：通過創設情景，指導學生學唱《好孩子要誠實》，對學生進行道德品質教育，并指導學生用優美純真的聲音唱好這首歌。
教材分析重點難點：該曲是用第一人稱的手法，通過孩子和小花貓的對話，生動形象地刻畫了人物內心活動，認識到做一個好孩子，誠實是很重要的。
教學方法：情景導入法、互助合作學習。
教學手段：錄音機、電子琴、小花貓頭飾、籃球、道具花瓶。
教學過程：
一、情創設景，引起討論。
今天老師帶來一個故事，你們想不想聽？（想）我們請兩位小演員把它表演出來好不好？（好）。
1、演員自我介紹。
2、表演情景。
3、共同交流討論。
a．剛才發生了一件什么事？
b．強強是一個怎樣的孩子呢？
二、導入歌曲，初步學唱。
嗯，大家說得都不錯，有位叔叔把這個故事編成了一首歌，你們想不想聽？
1、一起來欣賞一遍（放錄音）。
2、一塊兒來起名字。
你們喜歡這首歌嗎？（喜歡）你們想給這首歌起什么名字呢？（生發言）發揮想象力。引出該曲的名字――好孩子要誠實。（師出示課題貼黑板上）。
3、讀歌詞（見黑板）。
請你有感情地朗讀這首歌詞。
a．分兩段歌曲中不同是貓叫聲喵喵喵/妙妙妙為什么不一樣？
小花貓很著急/小花貓為強強敢于承認錯誤而感到高興。
b．分別唱一唱。
4、學唱第一段。
a．先聽老師唱一遍，你們看著第一段歌詞，也可以跟著老師小聲唱一唱。
b．說一說，最喜歡哪一句？分別帶大家一起把他喜歡的那句話唱一唱。
c．最后三小節的教唱（重難點）。
像一面小旗子的叫做休止符，表示停頓一拍。帶大家唱一唱。
d．把第一段整體唱一遍。
e．互助學習：
解決個別幾句難點（在這一段中還有哪些部分學起來有點困難？誰來幫助他？一起把這句話唱一唱）。
5、兩段連起來唱一唱：
a．讓我們一起把第二段歌詞加進去唱一遍。
b．兩段連起來唱一遍。
c．分組演唱一二段。
三、課堂延伸：
是??！誠實對于一個好孩子來說是很重要的，那么，沒有誠實會給我們的生活中帶來什么后果和壞處呢？（聯系自身和周圍以及學校和社會等，生討論）。
師總結：不錯，不誠實的后果是很多的，說也說不完的，那么有了誠實后呢？有什么變化？
看來誠實是非常重要的，我們要不要誠實？（要），相信同學們都是誠實的好孩子，老師也希望你們永遠做一個誠實的孩子！
最后。我們把這首歌再完整地唱一遍――。
誠實的好孩子（精選22篇）篇二
1、教育幼兒說話要誠實，知錯就改的良好習慣。
2、指導幼兒用自然圓潤的聲音歌唱。
教學重點、難點。
教學重點：讓幼兒知道知錯，能改是好孩子的行為。
教學難點：怎么才能引導幼兒什么是錯的，什么是對的？
活動準備。
2、好的行為圖片例如：講衛生，有禮貌，知錯能改。
活動過程。
組織教學感受音樂。
1、聽音樂入室：讓幼兒以小鳥飛的動作，有次序地飛入課室。
2、讓幼兒找一個舒服的位置站好做一些簡單放松的動作。
3、師生問好（表演唱）。
頭兒點點，（點好）手兒擺擺，（招手）。
我們對你說一聲：“老師你好！”（鞠躬）。
4、讓幼兒逐一欣賞圖片，分別利用圖片給大家講一個小故事。
教師提問:你有沒坐過這樣的事情？
請幼兒回答，從談話的過程中，引出教學幼兒做事要誠實，導出課題。
5、感受音樂，欣賞音樂。
（放音樂）聽一聽，歌曲講了一個什么樣的故事？讓幼兒感受音樂，并學會領悟歌詞大意。
6、學習歌詞：隨老師拍手一起讀歌詞。可分組、分角色朗讀歌詞。在語言中能加點花樣變化。把學歌詞當成一種游戲進行。讓幼兒樂于參與其中。
7、跟隨伴奏，有感情地跟隨老師演唱歌曲。
8、結束部分：讓幼兒開火車離開課室。
9、延伸活動：請幼兒自由談論，在日常生活中，自己有做錯事的時候，做錯事后該如何做，才是正確的。
幼兒園好孩子音樂教案，每一個孩子都會希望聽到自己是個好孩子的夸獎，教師們可以通過這種夸獎的方法讓幼兒學會做一個聽話的好孩子。
誠實的好孩子（精選22篇）篇三
1.運用強弱不同的聲音有感情地演唱歌曲，并會聽前奏整齊地開始。
2.感受歌曲不同樂段所表達的不同情感，體驗歌曲情緒的豐富變化。
二、活動準備。
1.音樂光碟2.幻燈片。
三、指導要點。
1.活動重難點：能根據歌曲情緒變化運用強弱不同的聲音有感情地演唱。
2.指導要點：嘗試輪流唱歌，引導幼兒充分傾聽和分辨，體驗、把握角色心理的豐富變化，嘗試運用強弱不同的聲音富有感情地演唱、接唱歌曲。
四、活動過程。
1.出示幻燈片，談話導入。
教師出示幻燈片，引導幼兒一起觀察，并自由講述圖片內容。
提問：“圖片里有誰?”，“發生什么事了?”
2.播放音樂，幼兒傾聽，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲內容。
提問：你們聽到了什么?是誰把花瓶打碎了?開始的時候小朋友是怎么樣想的?后來呢?
3.熟悉旋律，分段學唱歌曲。
(1)教師清唱第一段，引導幼兒感受歌曲情緒。
小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么樣想的?心情怎樣?
(2)幼兒輕聲跟唱，用輕弱的聲音表現擔心害怕的心情。
(3)跟鋼琴演唱，會聽前奏整齊地開始。
(4)教師清唱第二段，感受不同的情緒變化師：小朋友承認花瓶是自己打的，小花貓是怎么樣做的?這是一個怎樣的小朋友(誠實、知錯就改的好孩子)。
(5)教師彈琴并有感情地演唱，幼兒用較強的歡快的聲音跟唱，表現開心快樂的情緒。
4.完整演唱歌曲(1)在理解歌詞內容的'基礎上，引導幼兒根據歌曲的情緒變化，運用強弱不同的聲音有節奏地隨音樂念一、二段歌詞。
(2)帶領幼兒學唱，注意提醒控制音量的強弱變化，根據歌曲音樂形象的情緒變化，運用強弱不同的聲音富有感情地演唱兩段歌曲，表現出前后不同的音樂形象。
5.玩接唱游戲(1)自由分組，嘗試接唱。
(2)交換角色，繼續玩接唱游戲。
6.小結評價提問：怎樣做個誠實的孩子。
今天，我給孩子們組織了一次音樂活動，欣賞歌曲《好孩子要誠實》。主要目標是讓孩子理解兩段歌詞所表達的不同情感。當我出示小花貓的頭飾引出歌曲的名稱時，大部分孩子都說會唱了。也許這首歌曲孩子們很熟悉，因為有許多兒童歌曲的碟片上都有，于是我就順著孩子的呼聲“那我們就一起來唱吧”。這時有許多孩子都能跟著哼唱。對歌曲的旋律也都很熟悉，只是歌詞唱不清楚。這時我就想讓孩子們除了能理解歌曲所表達的情感外，還想讓他們學會唱出歌詞。
誠實的好孩子（精選22篇）篇四
老師們、同學們：早上好!
今天，我演講的題目是《誠實守信，涵養德行》。
首先我跟大家分享一個故事：
微博上炒得很熱的“中學生誠信紙條”的事。
揚州大學附屬中學17歲的學生徐礪寒在上學路上無意撞壞一輛寶馬車的后視鏡，車主不在，他沒有溜走，而是選擇在原地等待車主。因趕著上課，只好留下“聯系紙條”欲賠償，聯系紙條上承認自己不小心撞壞了車，說明自己急著要上課所以只能用紙條道歉，并且留下了自己的聯系電話。這件事在微博上引起熱議，該學生也因此被網友稱為“誠信中學生”。究竟是什么支撐了他作出這樣的選擇？中學生徐礪寒的回答很簡單：“自己做錯了事，就應該負責?！彼J為，這件事本來就是應該做的。
誠，誠實，就是忠誠正直，言行一致，表里如一。信，守信，就是遵守諾言、不虛偽欺詐。誠信是一個人的無價之寶，是人一生中最大的財富。“言必行行必果”,“人而無信不知其可”等流傳久遠的話語,反映出誠信對于個人品質的極端重要性。
試想想，誰愿意和一個不講誠信的人交朋友呢，誰又能夠看得起不講信用的人呢？德國留學生盡管是名牌大學的高材生，但是卻缺乏誠信這個最可寶貴的財富，他也就失去了人們對他的信任。
同學們，你在日常學習生活中真的講誠信了嗎想一想當你在地板上撿到東西，你會自覺歸還失主或交給老師嗎當你從圖書角里借書以后能歸還原處嗎當你答應別人的事你努力做到了嗎這些看起來是一件件小事，但誠信就在這點點滴滴中。
其實，講誠信并不難，從一點一滴做起就行。例如我們買東西時，別人多找了錢要主動的還給賣主，自己撿到了錢物，要主動交給失主或老師?？荚嚂r不作弊，考試不好時，要實事求是的告訴家長，不能弄虛作假，別人向你求教知識時，會就是會，不會就說不會，答應別人的事要辦到等。
同學們，讓我們從小做一個誠實守信的人吧!只要人人都講誠信，文明之花就會開遍全社會。愿每一位同學都能載著誠信之舟，駛向前程似錦的明天，愿你們因誠信多了友誼，因誠信添了風采，因誠信而走得踏踏實實，成為一個誠實守信的黃草朗人。我的講話完畢，謝謝大家！
誠實守信涵養德性。
老師們、同學們：
早上好！我今天國旗下講話的題目是《誠實守信涵養德性》。
首先和大家分享一個故事。
有一個士兵，非常善于長跑，所以在一次部隊的越野賽中，很快就遙遙領先了，他一個人飛快地跑著。轉過了幾道彎，遇到了一個岔路口，前面有兩條路，一條標明是軍官跑的，平坦大路；而另一條路，標明是士兵跑的，是崎嶇小路。他開始對做軍官連越野賽都有便宜可占感到不滿，猶豫了一下，他朝著平坦大路跑去，沒想到，當他精疲力竭地到達終點的時候，其他選擇崎嶇小路的士兵早已在終點等候，他名列倒數第一。他感到不可思議，其他士兵也覺得奇怪，但是大家突然醒悟過來，原來，在岔路口誠實守信，是多么重要??！誠信不僅可以獲得成績，還可以得到別人的尊重。
誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的花朵。
誠信是一面鏡子，一旦打破，人格的裂痕將永遠無法修復。
誠信是你價格不菲的鞋子，踏遍千山萬水，質量也永恒不變。
明代知識淵博的宋濂，自小好學，卻因家貧只得借書自習，為了能保留好書又不誤書期，哪怕時值隆冬他也會連夜抄記，為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大雪，他也會奔走上路，只因為信是處事之本。
起步于80年代中期的海爾集團，從集體小企業起家，從砸毀第一臺冰箱開始，扛起“真誠到永遠”的大旗，征服了一批又一批的消費者，扭虧為盈，從弱到強，由強到大，為中國企業走向世界樹立了光輝的典范。
不勝枚舉的誠信故事告訴我們：誠信贏得機會、誠信贏得利潤、誠信贏得競爭實力。誠信是我們用信用為自己的人生投入的成本！是我們用信用的人生為和諧社會投資的成本！是我們用信用的和諧社會為未來投資的成本！
同學們，誠信決不是一種口號，也不僅是一種理解，更重要的是要有踏踏實實的行動，一種責任。愿每一位同學都以“文明誠信”為自己的座右銘。最后送幾句話給同學們與大家共勉：
如果生命是樹，那么誠信是根；
如果生命是水，那么誠信是泉；
如果生命是火，那么誠信是火種。
有了誠信，友情才能地久天長；
有了誠信，事業才能一帆風順；
有了誠信，人民才能和平共處。
誠信，是人最基本的素質與道德要求，
是人與人之間的關系得以維系的紐帶，
是我們正立于天地之間的基石。
誠實的好孩子（精選22篇）篇五
北師大版語文第二冊《誠實》這單元中的兩篇主體課文《手捧空花盆的孩子》《可愛的娃娃》，故事生動、意義深刻。由于課文篇幅較長，而且文中有許多長句，又是重點句，我是抓住這些句子讓學生讀，從讀中感悟課文的教育意義。所以，在教學《手捧空花盆的孩子》時，我就單純地指導學生進行讀詞、讀句、讀段訓練，以“讀國王的話――續說故事――讀誠實孩子的段落”的過程教學。結果，學生積極性不高，課堂氣氛比較沉悶，學生對課文沒有朗讀興趣。
此時，我感到困惑，《手捧空花盆的孩子》是一篇童話故事，學生怎么就不感興趣呢？后來，我依據《新課程》要培養低年段兒童的朗讀興趣，還根據低年段兒童喜歡聽故事，還喜歡演故事，他們有較強的表現欲的特點，以課本劇表演的形式呈現，“師生排練故事――練習表演故事――表演展示故事”這么一個過程來教學《可愛的娃娃》。這節課呈現異樣的風景，課堂氣氛活躍。剛上完課，一位學生對我說：“今天這節課我最開心了！”。聽了學生這句發自內心深處的感嘆，使我對這節課有了重新的認識。
陶行知先生所說：“一個人不懂小孩的心理，小孩的問題，小孩的困難，小孩的心愿，小孩的脾氣，如何能教小孩？如何能知道小孩的力量而讓他們發揮出小小的創造力？”這不，同類型的課不同的教法，效果大不同。教前一課，我沒有充分考慮學生的學習特點，只是單純地讀國王的話，然后提問國王的話是什么意思，這種被動式的學習方式學生非但沒有回答上來，反而使他們沒了學習這篇課文的興趣。結果學生沒了學習興趣，語言文字的學習不到位，學生對文本價值的`理解自然不透徹，學習效果不理想。但后一課通過以課本劇表演的形式教學，我看到學生有了學習的積極性，他們滿心歡喜地在課本劇中合作，課堂情緒高漲。課上學生自覺地積極地朗讀課文的重點句、段。因為他們喜歡表演，所以整個學習過程成為他們表演的需要。人的需要往往是強烈的、自主的，在這種情況之下，學生通過表演的形式把課文內容轉述出來，這正是讓學生理解語言文字、感知課文內容的捷徑；是拉近學生與課文之間的距離，增強學生對文本的真切體驗；也是加深學生對課文內容的理解，提高學生學習語文的興趣，培養學生勇于表現的自我的意識，鍛煉學生的合作意識、組織能力。
經過這樣課與課的教學思考，使我增長了不少見識，也使自已提升了對新課程的深層理解。真是沿途的收獲最美?。?/p>
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誠實的好孩子（精選22篇）篇六
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!今天我國旗下演講的題目是“誠信做人。誠信考試”
人，以誠為本，以信為天，社會需要誠信，我們青少年更需要誠信。
翻開中華民族五千年厚重的文明史，就會發現，中華民族歷來都把“誠信”作為一種美德，一種修養，一種文明，人人追而求之，歌而頌之。【誠實國旗下講話】國旗下講話——誠信做人。誠信考試。俗話說：“人無信不立，國無信不國”沒有誠信的個人是社會的危險品，沒有誠信的民族是民族的悲哀。誠信，是社會人際關系的精神紐帶，也是人際關系的最高原則。不難理解，誠信是人們立身修德，處事的根本。【誠實國旗下講話】文章國旗下講話——誠信做人。擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片星空;擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節;擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋，相信誠信的力量，他可以點石成金，觸本為王。
時光荏苒，高考落幕，不經意間本學期已接近尾聲，高一的同學即將步入高二，高二的學長，學姐們也即將步入高三，而在這期間還有一場檢驗你半年來學習成果的測試——期末考試，希望所有的同學都能誠信考試，向取得優異成績的高三學長，學姐們學習，考出自己認為最理想的成績。我的演講完畢!
謝謝大家!
誠實的好孩子（精選22篇）篇七
今天，我給孩子們組織了一次音樂活動，欣賞歌曲《好孩子要誠實》。主要目標是讓孩子理解兩段歌詞所表達的不同情感。當我出示小花貓的頭飾引出歌曲的名稱時，大部分孩子都說會唱了。也許這首歌曲孩子們很熟悉，因為有許多兒童歌曲的碟片上都有，于是我就順著孩子的呼聲“那我們就一起來唱吧”。這時有許多孩子都能跟著哼唱。對歌曲的旋律也都很熟悉，只是歌詞唱不清楚。這時我就想讓孩子們除了能理解歌曲所表達的情感外，還想讓他們學會唱出歌詞。便取消了原來備課中的一個環節：讓幼兒熟悉旋律并提問：你聽到了什么。我就出示圖譜，直接帶孩子們唱歌，幾遍下來，他們都會唱了，現在最大的難點就是孩子們經常把兩段歌詞唱反，或者唱混。針對這個難點，我立刻調整思路，我將這首歌曲編成一個小故事：一只小花貓看見花瓶打碎了，喵喵地叫起來。好像在問“是誰將花瓶打碎了”。爸爸媽媽不在家，所以“爸爸沒看見，媽媽不知道”，只有小花貓看見了“對我叫：喵喵喵”。聽了小花貓的叫聲，這個打碎花瓶的孩子想做個誠實的好孩子，就對小花貓說：“小花貓，你別叫，你別叫，是我把花瓶打碎了，好孩子要誠實，有錯要改掉，小花貓就對我笑，妙妙妙”。并引導幼兒跟著故事的發展順序很自然地念出歌詞。當故事講完后，再次請幼兒唱歌，幾乎沒有幼兒將歌詞唱反了。也許他們從故事中很快理解了歌詞的先后順序，所以很自然的記住歌詞了。而且在唱歌過程中興趣濃厚。并且通過這個故事幼兒也很快理解了兩段歌詞所表達的不同情感。
我想作為幼兒教師，不能一成不變的按照教案來開展教學活動。在備課時，雖然會考慮到孩子在教學活動中的一些反映，但在師生互動中孩子不可能完全和你想到的一樣，他們也是一個獨立的個體，他們也有自己的思維方式。所以在教學中，要針對孩子的接受能力和反映情況，適時地調整教學方法和手段是非常有必要的，只要是孩子樂于接受的就好、就可行！
延伸閱讀——教學設計。
一、活動目標。
1.運用強弱不同的聲音有感情地演唱歌曲，并會聽前奏整齊地開始。
2.感受歌曲不同樂段所表達的不同情感，體驗歌曲情緒的豐富變化。
二、活動準備。
1.音樂光碟。
2.教學掛圖。
三、指導要點。
1.活動重難點：能根據歌曲情緒變化運用強弱不同的聲音有感情地演唱。
2.指導要點：嘗試輪流唱歌，引導幼兒充分傾聽和分辨，體驗、把握角色心理的豐富變化，嘗試運用強弱不同的聲音富有感情地演唱、接唱歌曲。
四、活動過程。
1.出示圖片，談話導入。
教師出示掛圖，引導幼兒一起觀察，并自由講述圖片內容。
提問：“圖片里有誰？”“發生什么事了？”
2.播放音樂，幼兒傾聽，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲內容。
提問：你們聽到了什么？是誰把花瓶打碎了？開始的時候小朋友是怎么樣想的？后來呢？
3.熟悉旋律，分段學唱歌曲。
（1）教師清唱第一段，引導幼兒感受歌曲情緒。
小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么樣想的？心情怎樣？
（2）幼兒輕聲跟唱，用輕弱的聲音表現擔心害怕的心情。
（3）跟鋼琴演唱，會聽前奏整齊地開始。
（4）教師清唱第二段，感受不同的`情緒變化。
師：小朋友承認花瓶是自己打的，小花貓是怎么樣做的？這是一個怎樣的小朋友（誠實、知錯就改的好孩子）。
（5）教師彈琴并有感情地演唱，幼兒用較強的歡快的聲音跟唱，表現開心快樂的情緒。
4.完整演唱歌曲。
（1）在理解歌詞內容的基礎上，引導幼兒根據歌曲的情緒變化，運用強弱不同的聲音有節奏地隨音樂念一、二段歌詞。
（2）帶領幼兒學唱，注意提醒控制音量的強弱變化，根據歌曲音樂形象的情緒變化，運用強弱不同的聲音富有感情地演唱兩段歌曲，表現出前后不同的音樂形象。
5.玩接唱游戲。
（1）自由分組，嘗試接唱。
（2）交換角色，繼續玩接唱游戲。
6.小結評價。
提問：怎樣做個誠實的孩子。
誠實的好孩子（精選22篇）篇八
通過創設情景，指導學生學唱《好孩子要誠實》，對學生進行道德品質教育，并指導學生用優美純真的聲音唱好這首歌。
該曲是用第一人稱的手法，通過孩子和小花貓的對話，生動形象地刻畫了人物內心活動，認識到做一個好孩子，誠實是很重要的。
情景導入法互助合作學習。
錄音機電子琴小花貓頭飾籃球道具花瓶。
今天老師帶來一個故事，你們想不想聽？（想）我們請兩位小演員把它表演出來好不好？（好）。
1．演員自我介紹。
2．表演情景：
3．共同交流討論。
a．剛才發生了一件什么事？
b．強強是一個怎樣的孩子呢？
嗯，大家說得都不錯，有位叔叔把這個故事編成了一首歌，你們想不想聽？
1．一起來欣賞一遍（放錄音）。
2．一塊兒來起名字。
你們喜歡這首歌嗎？（喜歡）你們想給這首歌起什么名字呢？（生發言）發揮想象力。引出該曲的名字——好孩子要誠實。（師出示課題貼黑板上）。
3．讀歌詞（見黑板）。
請你有感情地朗讀這首歌詞。
a．分兩段歌曲中不同是貓叫聲喵喵喵/妙妙妙為什么不一樣？
小花貓很著急/小花貓為強強敢于承認錯誤而感到高興。
b．分別唱一唱。
4．學唱第一段。
a．先聽老師唱一遍，你們看著第一段歌詞，也可以跟著老師小聲唱一唱。
b．說一說，最喜歡哪一句？分別帶大家一起把他喜歡的那句話唱一唱。
c．最后三小節的教唱（重難點）。
像一面小旗子的叫做休止符，表示停頓一拍。帶大家唱一唱。
d．把第一段整體唱一遍。
e．互助學習：
解決個別幾句難點（在這一段中還有哪些部分學起來有點困難？誰來幫助他？一起把這句話唱一唱）。
5．兩段連起來唱一唱：
a．讓我們一起把第二段歌詞加進去唱一遍。
b．兩段連起來唱一遍。
c．分組演唱一二段。
是??！誠實對于一個好孩子來說是很重要的，那么，沒有誠實會給我們的生活中帶來什么后果和壞處呢？（聯系自身和周圍以及學校和社會等，生討論）。
師總結：不錯，不誠實的后果是很多的，說也說不完的，那么有了誠實后呢？有什么變化？
看來誠實是非常重要的，我們要不要誠實？（要），相信同學們都是誠實的好孩子，老師也希望你們永遠做一個誠實的孩子！
最后。我們把這首歌再完整地唱一遍——。
小強：今天是星期天，爸媽都不在家，我只好一個人拍皮球玩了。
（小強拍皮球時不小心碰到了花瓶，花瓶碎了——）。
小強：呀！這可是媽媽最喜歡的花瓶嗎？！這可怎么辦？這可怎么辦啊?。ㄖ倍迥_）。
四周望了望，說：哎，反正爸爸又不在，媽媽又看不見，我不如把這件事藏起來，你就誰也不知道了嗎？?。ㄗе^下去了）。
小花貓上來：喵~~喵~我是可愛的`小花貓，咦？這不是媽媽最喜歡的花瓶嗎？怎么打碎啦？是誰干的啊？喵~喵~喵~（老師用鋼琴伴奏）。
小強結結巴巴地說：“不——不，這——這不——是我干的。
小花貓走上前對觀眾：小朋友，你們知道這上誰干的嗎？（下面回答）小花貓點點頭，做噓——動作。
對小強語重心長說：好孩子要誠實！好孩子要誠實！
小強抓這腦門想說：好孩子要誠實，是啊，我把花瓶打碎了，已經犯了錯誤了，如果不告訴他們的話不就是錯上加錯嗎？！同學們，你們說我應不應該告訴他們呢？（下面回答）。
小強點點頭，對小花貓低頭承認了錯誤。小花貓說：小強，你承認了錯誤并且改正它，還是個好孩子。
小強：是嗎？（抬頭）小花貓：喵~喵~喵~（是用鋼琴伴奏）我幫你一起打掃吧?。ê冒桑﹥扇讼聢觥?。
誠實的好孩子（精選22篇）篇九
1、運用強弱不同的聲音有感情地演唱歌曲，并會聽前奏整齊地開始。
2、感受歌曲不同樂段所表達的不同情感，體驗歌曲情緒的豐富變化。
3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
5、培養幼兒的嘗試精神。
1、音樂光碟2、幻燈片。
1、活動重難點：能根據歌曲情緒變化運用強弱不同的聲音有感情地演唱。
2、指導要點：嘗試輪流唱歌，引導幼兒充分傾聽和分辨，體驗、把握角色心理的豐富變化，嘗試運用強弱不同的聲音富有感情地演唱、接唱歌曲。
1、出示幻燈片，談話導入。
教師出示幻燈片，引導幼兒一起觀察，并自由講述圖片內容。
提問：“圖片里有誰？”，！來源：屈，老，師教。案網“”發生什么事了？"。
2、播放音樂，幼兒傾聽，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲內容。
提問：你們聽到了什么？是誰把花瓶打碎了？開始的時候小朋友是怎么樣想的？后來呢？
3、熟悉旋律，分段學唱歌曲。
（1）教師清唱第一段，引導幼兒感受歌曲情緒。
小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么樣想的？心情怎樣？
（2）幼兒輕聲跟唱，用輕弱的聲音表現擔心害怕的心情。
（3）跟鋼琴演唱，會聽前奏整齊地開始。
（4）教師清唱第二段，感受不同的情緒變化師：小朋友承認花瓶是自己打的，小花貓是怎么樣做的？這是一個怎樣的小朋友（誠實、知錯就改的好孩子）。
（5）教師彈琴并有感情地演唱，幼兒用較強的歡快的.聲音跟唱，表現開心快樂的情緒。
4、完整演唱歌曲（1）在理解歌詞內容的基礎上，引導幼兒根據歌曲的情緒變化，運用強弱不同的聲音有節奏地隨音樂念一、二段歌詞。
（2）帶領幼兒學唱，注意提醒控制音量的強弱變化，根據歌曲音樂形象的情緒變化，運用強弱不同的聲音富有感情地演唱兩段歌曲，表現出前后不同的音樂形象。
5、玩接唱游戲（1）自由分組，嘗試接唱。
（2）交換角色，繼續玩接唱游戲。
6、小結評價提問：怎樣做個誠實的孩子。
今天，我給孩子們組織了一次音樂活動，欣賞歌曲《好孩子要誠實》。主要目標是讓孩子理解兩段歌詞所表達的不同情感。當我出示小花貓的頭飾引出歌曲的名稱時，大部分孩子都說會唱了。也許這首歌曲孩子們很熟悉，因為有許多兒童歌曲的碟片上都有，于是我就順著孩子的呼聲“那我們就一起來唱吧”。這時有許多孩子都能跟著哼唱。對歌曲的旋律也都很熟悉，只是歌詞唱不清楚。這時我就想讓孩子們除了能理解歌曲所表達的情感外，還想讓他們學會唱出歌詞。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
誠實的好孩子（精選22篇）篇十
1。運用強弱不同的聲音有感情地演唱歌曲，并會聽前奏整齊地開始。
2。感受歌曲不同樂段所表達的不同情感，體驗歌曲情緒的豐富變化。
1。音樂光碟
2?；脽羝?/p>
2。指導要點：嘗試輪流唱歌，引導幼兒充分傾聽和分辨，體驗、把握角色心理的豐富變化，嘗試運用強弱不同的聲音富有感情地演唱、接唱歌曲。
1。出示幻燈片，談話導入。
教師出示幻燈片，引導幼兒一起觀察，并自由講述圖片內容。
提問："圖片里有誰？""發生什么事了？"
2。播放音樂，幼兒傾聽，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲內容。
提問：你們聽到了什么？是誰把花瓶打碎了？開始的.時候小朋友是怎么樣想的？后來呢？
3。熟悉旋律，分段學唱歌曲。
（1）教師清唱第一段，引導幼兒感受歌曲情緒。
小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么樣想的？心情怎樣？
（2）幼兒輕聲跟唱，用輕弱的聲音表現擔心害怕的心情。
（3）跟鋼琴演唱，會聽前奏整齊地開始。
（4）教師清唱第二段，感受不同的情緒變化師：小朋友承認花瓶是自己打的，小花貓是怎么樣做的？這是一個怎樣的小朋友（誠實、知錯就改的好孩子）。
（5）教師彈琴并有感情地演唱，幼兒用較強的歡快的聲音跟唱，表現開心快樂的情緒。
4。完整演唱歌曲
（1）在理解歌詞內容的基礎上，引導幼兒根據歌曲的情緒變化，運用強弱不同的聲音有節奏地隨音樂念一、二段歌詞。
（2）帶領幼兒學唱，注意提醒控制音量的強弱變化，根據歌曲音樂形象的情緒變化，運用強弱不同的聲音富有感情地演唱兩段歌曲，表現出前后不同的音樂形象。
5。玩接唱游戲
（1）自由分組，嘗試接唱。
（2）交換角色，繼續玩接唱游戲。
6。小結評價提問：怎樣做個誠實的孩子。
誠實的好孩子（精選22篇）篇十一
1.運用強弱不同的聲音有感情地演唱歌曲，并會聽前奏整齊地開始。
2.感受歌曲不同樂段所表達的不同情感，體驗歌曲情緒的豐富變化。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
1.音樂光碟2.幻燈片。
1.活動重難點：能根據歌曲情緒變化運用強弱不同的聲音有感情地演唱2.指導要點：嘗試輪流唱歌，引導幼兒充分傾聽和分辨，體驗、把握角色心理的豐富變化，嘗試運用強弱不同的聲音富有感情地演唱、接唱歌曲。
1.出示幻燈片，談話導入。
教師出示幻燈片，引導幼兒一起觀察，并自由講述圖片內容。
提問："圖片里有誰？""發生什么事了？"2.播放音樂，幼兒傾聽，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲內容。
提問：你們聽到了什么？是誰把花瓶打碎了？開始的`時候小朋友是怎么樣想的？后來呢？
3.熟悉旋律，分段學唱歌曲。
（1）教師清唱第一段，引導幼兒感受歌曲情緒。
小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么樣想的？心情怎樣？
（2）幼兒輕聲跟唱，用輕弱的聲音表現擔心害怕的心情。
（3）跟鋼琴演唱，會聽前奏整齊地開始。
（4）教師清唱第二段，感受不同的情緒變化師：小朋友承認花瓶是自己打的，小花貓是怎么樣做的？這是一個怎樣的小朋友（誠實、知錯就改的好孩子）。
（5）教師彈琴并有感情地演唱，幼兒用較強的歡快的聲音跟唱，表現開心快樂的情緒。
4.完整演唱歌曲（1）在理解歌詞內容的基礎上，引導幼兒根據歌曲的情緒變化，運用強弱不同的聲音有節奏地隨音樂念一、二段歌詞。
（2）帶領幼兒學唱，注意提醒控制音量的強弱變化，根據歌曲音樂形象的情緒變化，運用強弱不同的聲音富有感情地演唱兩段歌曲，表現出前后不同的音樂形象。
5.玩接唱游戲（1）自由分組，嘗試接唱。
（2）交換角色，繼續玩接唱游戲。
6.小結評價提問：怎樣做個誠實的孩子。
誠實的好孩子（精選22篇）篇十二
小明剛剛從池塘里捉到一只青蛙，他一邊跑一邊說：“我捉到了青蛙了。”
他跑到家時，收音機正在播放說：“青蛙是益蟲，要保護青蛙”。小明不相信，馬上查了書本，書上寫著青蛙是莊稼的好朋友。小明看了書馬上跑到池子邊，他把青蛙放了。
來源：m.201301/。
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誠實的好孩子（精選22篇）篇十三
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
歡快的燕子用一把剪刀似的尾巴，剪出了美好的春天，春姑娘踏著春風披著漂亮的衣裳，緩緩地向我們走來，樹葉吹綠了，枝頭小鳥愉悅的歌唱，小草調皮的露出了嫩芽，各種各樣的花兒也競相開放，春天真美呀!
在這美好的春天里，我們每名同學都要爭做一個講文明、懂禮貌的少先隊員，讓我們從身邊點點滴滴小事做起：見到師長時要問早問好，路上相遇時要微笑，同學有難時要熱情幫助，不隨地吐痰，有垃圾時自覺放入垃圾箱，經常多說一些“您好”、“謝謝”、“對不起”和“沒關系”，用禮貌化解矛盾，用文明展開笑容，將文明和禮貌化作溫潤的春風撫慰著我們純潔的心靈。
在這美好的春天里，我們每天要保持一份快樂的好心情。全心全意地做好一件事情，合理地安排時間，培養自己的興趣愛好，多看看課外書，練練字，專心聽每一節課，及時認真的完成每一次的作業，……還有很多很多日常學習、生活小事，認真對待、用心去做，都會給我們帶來快樂!
讓我們行動起來，和著春的節拍，伸出雙手，把希望播種在春天的土壤里，齊心協力，用心呵護，我們的學校就會成為一個美麗的大家園，我們明天一定會更美好，更輝煌。
在這里我希望看到幼兒園教師國旗下講話稿大全：美好的春天，同學們應該去去演繹你們的夢想，去實現你們的追求，你們要用自己的努力，去爭取每一次的成功。
誠實的好孩子（精選22篇）篇十四
小區清潔工阿姨，這個大家熟悉，但又很平凡的人，在上星期六給我上了一堂記憶猶新的“課”。
上個星期六下午，爸爸出去辦事，我在家里靜靜地做著作業。過了一會兒，爸爸回到家里，竟然把鑰匙插在鎖孔里，忘了拔下來，而自己卻全然不知。爸爸走進家里坐在沙發上，發現平時在看的《讀者》新的一期沒買，便問我：“貝貝，你要不要和我一起去買幾本書呀？”我興奮地說：“好呀，我正想去呢。”于是，爸爸便和我匆忙出門了，竟然沒注意到門上的`鑰匙。
到了書店，買好了書，爸爸一摸口袋：“哎呀，鑰匙不見了，怎么回事？是落在家里，還是掉在路上，如果讓小偷撿到了，那可怎么辦哪？”爸爸把所有的口袋都翻了出來，急得滿臉通紅，直流冷汗。趕緊拉著我趕回家。
跑到家門口，家門口站著一個拿著掃帚和簸箕的清潔工阿姨，手里拿著一串鑰匙，看見我們說：“年輕人，這是你的鑰匙嗎？我剛才掃地，看見你們家門上插著一把鑰匙，敲了門，沒有人開門，我想你們一定很急，就在等你們回來?！?/p>
原來，善良的清潔工阿姨看見了鑰匙，便在門口一直默默地等著，等我們回來安全的還給我們。
爸爸接過了鑰匙，趕緊握住清潔工阿姨的手，道謝，而她卻微笑說：“沒事，這是我應該做的，拾金不昧應該是每個人都有的品質，我只是做了我應該做的。”
我想：作為一名清潔工，雖然地位不高，有時還會被別人鄙視，但她卻遵守誠實守信，把鑰匙物歸原主。
這一課，讓我懂得了這個社會還是誠實的人多。
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誠實的好孩子（精選22篇）篇十五
今天，我去書店買書。
我挑了一套我最喜歡的書，我把書交到柜臺上去刷碼。阿姨一刷說：“一套十六元”。我翻開兜一看，只有一張二十元，我就把那二十元交了上去。結果阿姨算錯了，給我找了五元，我本來想把多余的那一元拿回去，但是又一想，我要做一個誠實的、令人喜愛的好孩子，我就對阿姨說：“阿姨您找錯了吧?！卑⒁套屑氁凰悖Y果她多找了一元，我就把多余的一元退還了回去。阿姨夸?；丶业臅r候，我把經過告訴了媽媽，媽媽也夸。我開心極了。
(指導老師：春珠)。
誠實的好孩子（精選22篇）篇十六
新勝小學陳月峰。
活動目標：
（1）通過本次活動，讓學生初步懂得分辨是非，懂得做人要誠實的道理。
（2）讓學生明白敢于承認錯誤，不說謊話，做誠實的孩子。
（3）學會用誠實的行為解決生活中的'問題。
（4）教育學生從小要養成良好品德，做到“言必行行必果”。
活動準備：
1、調查：
（1）有好朋友嗎？請用簡單的話概括你和他交往的理由。
（2）你和同學之間有矛盾嗎？最需要解決的問題是什么？
2、收集：古今中外的關于誠信的名言和故事。
天使的翅膀碎了，落到地上成了撒旦的憂傷，
誠信的諾言丟了，散到世上成了撒旦的魔杖。
人生之舟不堪重負，
有棄有取，有失有得。
失去了美貌有健康陪伴，
失去了健康有才學追隨，
而誠信的水晶被輾碎，
你擁有的一切只不過是鏡中花，水中月，如過眼煙云，隨風而去。
誠信的云朵被拋棄，再也映不出彩霞的炫爛。我們向往真誠，渴望誠信，
希望曠野天藍草碧，云白風清。
擁有誠信，一片片綠葉可以沁染一個季節。
擁有誠信，一朵朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋！
天使用誠信做繃帶，醫好大鵬受傷的翅膀。
身沐一片燦爛，心系一份執著，
帶著誠信上路，將踏出一路風光！
三、誠實討論會：
女：我們如何做個誠實的孩子？你們各小隊先在小隊里說一說，告訴隊員們，
你們是怎樣做的？聯生活實際，說一說自己平時誠實或說謊的事情，以及自己以后該怎樣做。
（隊員自由討論。）。
男：誰先來說一說呢？（隊員自由發言。）。
活動結束：
主持人：在人生風浪的洗禮中，只要你擁有誠信，你的人生就可以成為出色的人生，讓我們一起努力，從小就做一個誠實的好孩子。
誠實的好孩子（精選22篇）篇十七
親愛的老師、同學們，大家好!
崇高美德。誠實具有強大的向心力和凝聚力。
我們認為誠實是一種美德，是立身處事的根本?？捎腥硕疾活櫿\實，只顧自己的利益。在改革開放的今天，更需要誠實的陽光灑向社會的每個角落。
從古至今，我們中國就有許多感人至深的誠實故事。如《曾參殺豬取信》、《司馬光誠對買馬人》。長久流傳的故事富有魅力。今天聽了仍讓人感慨不已。但也有人說，誠實是“傻子”的代名詞，誠實就是吃虧，現在有誰還相信誠實呢?誠實守信是做人之本，一個不“誠實”不“守信”的人，還有什么“人格”可言呢?世界已跨入21世紀的大門。中國加入wto，迎來了參與全球競賽的第二個春天。只有靠誠實才能贏得國際關愛。!
作為一名學生，誠實不說謊話，坦蕩毫不虛假，做人要清澈如水，做人要白玉無暇。要記住，無論是誰，只要說一句謊話，他就失去了別人信任的心。學習上弄虛作假的人總有一天會吃到苦頭，做錯了事要敢于承認，做錯了事要自我檢討，這樣做才能解脫自己，這樣選擇才是正道。
所謂誠實，就是忠誠老實，不講假話。同時也不隱瞞自己的真實思想，光明磊落，言語真切，處事實在。所謂守信，就是信守諾言，說話算數，講信譽，重信用，履行自己應承擔的義務。
同學們，你們記住了嗎?我們少年兒童應當從小事做起。自覺維護信用的尊嚴。我們堅信，誠實的明天會更好。
誠實的好孩子（精選22篇）篇十八
我們做人一定要誠實，假如我們做錯了事，又不誠實，自己心里也會覺得不好受的。
有一次，爸爸媽媽都出去了，只有我獨自一人在家。因為當時天氣很冷，所以我想爬上柜子拿一件衣服來穿。可是沒想的事發生了，當我把衣服拿到手跳下來的時候，柜子就有些搖晃了，這一搖，媽媽最喜歡的花瓶竟然“從天而降”了，我想接已經來不及了，只聽見一陣清脆的響聲，花瓶碎了。“我闖大禍了，真糟糕?！蔽倚睦锔械揭黄@慌，不知怎么辦才好。
過了一陣子，我才鎮定下來，于是我連忙把碎片拾起來。用502強力膠把花瓶的碎片一塊塊地粘起來。當我把碎片全部粘完的時候，發現還差一塊碎片，可是怎么找也找不見，當我正緊張的時候，門突然響了，“一定是媽媽回來了?！蔽蚁?。于是我連忙躲到房間的一個角落里。這時，媽媽已經來到了房間，她看見了地上有缺口的花瓶，頓時起了疑心，因為502強力膠還沒干，明顯地看出了粘起來的痕跡。媽媽心里明白了一切，但是她卻沒有說出來。她只是很平靜地問了一句：“這花瓶是誰打碎的？”這時，我以為她還不知道，于是就走了出來，說：“可能是老鼠碰倒的?！眿寢屄犃苏f：“你先去睡覺吧，但是你要記住，誠實才是個好孩子。”我什么也沒說就回房間睡覺了。
我躺在床上，怎么也睡不著，因為我一閉起眼睛，打碎花瓶的事就在我的'腦中出現。不僅如此，我的心里還像有一塊大石頭壓著似的，難受極了。終于，我鼓起了勇氣向媽媽房間走去，來到媽媽的面前，我低著頭說：“媽媽，我錯了，花瓶是我打碎的，要罰就罰我吧！”我以為媽媽會打我，可沒想到媽媽聽了我的話，她不但不罵我，還高興地說：“你能勇敢地承認錯誤，這一點做得很好，你以后一定要記住，誠實才是個好孩子。”我默默地點了點頭，心里感到一陣輕松。
通過這件事情，我明白了做人的道理，無論什么時候，做人一定要誠實，這樣才是一個好孩子。
誠實的好孩子（精選22篇）篇十九
誠實的人總是能得到大家的尊重和好評，所以我時時刻刻要求自己做一個誠實的孩子。
還記得暑假前的一個清早，我和媽媽都睡過了頭，當媽媽帶著我急急忙忙地趕到學校大門口的時候，媽媽看了看手機對我說：“快往教室跑，已經遲到了！”聽了媽媽的話，我像一支離弦的箭一樣飛向教室。因為我知道我們的張老師對我們班的小朋友要求一向很嚴厲，我們班的小朋友很少有人遲到的，更何況我是班長，更不能遲到。想到這里，我的身上直冒冷汗。
當我上氣不接下氣地跑到教室的時候，謝天謝地，張老師正好不在，更讓人開心的時候，值日小老師沒帶手表，所以只要我不說，沒人知道我遲到了。我趕快悄悄地溜到自己的座位上。哈哈，我心里暗自高興著。當我剛剛坐好，張老師回來了。這時候，又有兩位小朋友陸續趕到，張老師說他們兩個遲到了。我聽了，心里更是樂開了花，張老師并不知道我遲到了。
下午放學的時候，張老師讓遲到的兩位小朋友留下來值日。我的心里矛盾極了，就好象有兩個黑白小人在打架。黑色的小人對我說：“沒人知道你遲到了，只要你不說，你就可以逃過值日了。你早早地回家寫完作業，彈完鋼琴就可以出去玩了！”但是白色的.小人打了黑色的小人一拳，對我說：“你要做個誠實的孩子。如果你不告訴老師你遲到了，雖然你逃過了值日，但是你就不是一個誠實的孩子了。你是班長，更應該誠實！”對，我要做個誠實的好孩子！想到這里，我高高地舉起了手：“張老師，我今天早上也遲到了，我要留下來值日?！睆埨蠋熛蛭尹c了點頭，我知道那是老師對我的贊許。
當媽媽來接我的時候，張老師當著媽媽的面表揚了我，說我是個誠實的好孩子。我的心里樂滋滋的，做個誠實的人，心胸坦蕩，真好！
誠實的好孩子（精選22篇）篇二十
尊敬的老師，親愛的同學們：
中國是一個有著五千年文明的古國，誠實，守信一向是中國人引以自豪的`品格。“言必信、行必果”、“人以誠為本、以信為天”，中華優秀文化熏陶了我們幾千年。人們講求誠信、推崇誠信，誠信之風早以融入了我們民族文化的血液，成為中華文化基因中不可缺少的重要一環。
誠信是一種美德，從古到今，我國有許許多多關于誠信的故事。古代有一位國王要選擇繼承人，于是他發給每個孩子一?；ǚN，約好誰能種出最美麗的花就將被選為未來的國王。當評選時間到來時，絕大多數孩子都端著美麗的鮮花前來參選，只有一個叫楊平的孩子端著空無一物的花盆前來，最后他卻被選中了。這是什么原因呢？原來孩子們得到的花種都已經被蒸過，根本不會發芽。這次國王測試的目的不是為了發現最好的花匠，而是想要看誰是最誠實的孩子。這個故事告訴我們“最大程度的誠實是最好的處世之道”。
中國是一個以信為本的國家，明代知識淵博的宋濂，自小好學，卻因為家里貧困，只得借書自習，為了能保留好書，又不誤書期，哪怕時值隆冬他也會連夜抄記，為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大雪，他也會奔走上路，只因為信是處事之本。
關于誠信的故事還有很多很多，相信同學們在許多有關人物書上也看到不少，一位經濟界的知名人士曾經這樣說過：“我在幼兒園里學到了人生中最重要的知識，學會了不屬于自己的東西不能拿，學會了借東西一定要還，學會了把自己擁有的分享給他人，學會了真誠以對，學會了誠信?！?/p>
一個人只有誠信做人，誠信地對待學習，工作，家人，和社會公眾，才能得到社會的認可，才能提升自我，從而達到更高的人生境界。
一個社會只有誠信待事，在這個飛速變化發展的時代，才可以腳踏實地的穩步建設，才可以實現現代化的文明。
同學們，對于我們來說，講誠信就是要履行自己的諾言，兌現對同伴的承諾，你承諾要做一個“勤奮好學，不讓父母操心的好孩子，”那你就要積極進取，從點滴做起，你答應同伴要幫助他們解決疑難，那你就要不厭其煩，盡心盡力……無論何時何地，無論做任何事情，我們都要表里如一，真誠守信。
相信我們泰山小學的同學們都能成為誠實守信的人，對嗎？
誠實的好孩子（精選22篇）篇二十一
記得那是去年冬天的一天，我和小伙伴們在院子里放鞭炮，大家你放一個，我放一個，不一會兒，鞭炮放完了。有人提議點棍子玩火吧！我們都拍手叫好，大家玩的可開心了。這時，來了一位阿姨，我們害怕阿姨發現我們玩火，就趕緊把火棍扔進了地下室的窗戶里，沒想到把別人家的舊地毯給燃著了，看見地下室里冒著煙，我們都嚇的發慌了，和伙伴們約定好：不管怎么樣都不能說是誰干的。然后就分頭跑回家了。
回到家中，我急的像熱鍋上的螞蟻――忐忑不安，心理越想越不是滋味，我想：反正我不說媽媽也不知道，如果告訴媽媽肯定少不了一頓挨打。但又仔細想：萬一火著大了怎么辦？萬一把東西燒毀了怎么辦？萬一……？我的心里越來越著急了，急的眼淚都快掉下來了，這時，我想起老師曾告訴我們，周恩來總理說過這樣一句話：自以為聰明的人，往往是沒有好下場的，世界上最聰明的人是老實的人，因為只有老實人才能經的起事實和歷史的考驗。想著。我知道自己做錯了事情，于是我決定把這件事告訴媽媽，就是媽媽打我一頓也值得，因為我要做一位誠實的好孩子。我就壯著膽把這件事告訴了媽媽，媽媽聽了我說的事，趕緊撥打119的電話，不一會兒，消防車就趕到了，在消防員叔叔的搶救下避免了一場火災，消防隊的叔叔說，幸虧發現的早，再晚十幾分鐘，地下室的電纜可能就會被燒毀了，那樣后果就不堪設想了。
事后，媽媽批評了我，告訴我不應該玩火，玩火很危險，但是媽媽還表揚了我，說我是一位知錯改錯誠實的好孩子。
我我為自己是一位誠實的孩子而感到高興。
誠實的好孩子（精選22篇）篇二十二
有一天，我和爸爸、媽媽跳大繩。
有一次，我沒跳過去摔了媽媽問我摔得疼不疼，我不知道該說不疼，還是說疼，我如果說不疼那我就撒了謊，但是我說疼我怕媽媽心疼，這時候我想起老師，媽媽強調過很多次一定要誠實，所以我猶豫了一會兒，膽大的說：“疼”媽媽對我悄悄地說：“我終于懂得了誠實的道理”。我到家了以后講給了爸爸聽，爸爸一聽給我豎起了兩個大拇指，意思是說：“真棒呀”，我對我自己感到驕傲，自豪，我簡直是太棒了。全家人都說要向我學習改掉壞習慣。我覺得我就像老師一樣，我希望全家人都改掉不誠實的壞習慣，我還要謝謝媽媽和老師，教我一定要誠實，多虧了她們，我才會變成一個誠實的孩子，我今天學會了一個好習慣，大家知道嗎那就是誠實。