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    自由與生命(精選15篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:書香墨

    優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)給讀者以啟發(fā)和思考,引發(fā)對(duì)主題的深入思考和討論。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。

    自由與生命(精選15篇)篇一

    讀《自由與生命》這篇課文后,心情非常復(fù)雜。以前,我只認(rèn)為只有到了快要死的時(shí)候生命才會(huì)結(jié)束。然而,卻不只是只有這一種。讀完了這篇文章,我才知道。原來(lái),自由與生命也是造成死的結(jié)果。

    自由與生命這篇短文主要講了一個(gè)十二歲的小男孩在林間捕捉了一只小畫眉鳥(niǎo),將它放進(jìn)籠子并準(zhǔn)備讓它一人為我歌唱。到了第二天,小畫眉的媽媽喂了小畫眉食物后,小畫眉就死了。后來(lái)著名鳥(niǎo)類學(xué)家阿瑟.威利來(lái)看望家父時(shí)所說(shuō)的一句話讓我茅塞頓開(kāi)的故事。只不過(guò),那句話是:“當(dāng)一只美洲母畫眉鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)她的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后,就一定要喂小畫眉足以致死的毒菌,她似乎堅(jiān)信孩子死了總比活著做囚徒好些。

    雖然本文的主人公領(lǐng)悟到了其中的真諦,可是,世界上還不是有許多這樣為了自己而傷害動(dòng)物生命的人嗎?那不也是一種充滿罪惡的手段嗎?想起我上小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候,爺爺從老家給我?guī)Я藘芍恍▲B(niǎo)。不幸的是,它們沒(méi)過(guò)幾天便死了。我看著空空的竹籠,便想讓爸爸幫我捉兩只鳥(niǎo)來(lái)養(yǎng)。結(jié)果還真捉了兩只麻雀。只不過(guò),沒(méi)過(guò)幾天,它們又死了。我的心非常不安,像被什么東西堵住了。

    在我們的生活中還有許多這樣的現(xiàn)象。有些動(dòng)物明明不準(zhǔn)獵養(yǎng),可有些人為了錢,不怕受法律的懲罰,把一只又一只可愛(ài)的動(dòng)物的皮拿去出售(販)賣。還有一些小孩們?yōu)榱丝鞓?lè),把一只只活生生的動(dòng)物給弄死,這不是讓小孩兒變得更加殘暴嗎?大人們,請(qǐng)你們用善良的言行去教育孩子吧!

    自由與生命(精選15篇)篇二

    2)生無(wú)所息,本身也是在生命意義里的一種慰息;生有所息,也是在愉悅祥和里對(duì)心靈的一種探求。在西西弗斯推石上山的路上,也許就有過(guò)陶謝的屐印,嘆賞過(guò)沿途的風(fēng)景,他們擦身而過(guò),互道一聲好。我們也不妨放下執(zhí)著的爭(zhēng)辯,循著人生的風(fēng)景路且息且行。

    3)人生既有燦爛的陽(yáng)光,也會(huì)有凄冷的風(fēng)雨,關(guān)鍵在于你是否有勇氣面對(duì)。苦難有非凡的意義,生命有崛起的尊嚴(yán)。面對(duì)厄運(yùn),海倫凱勒戰(zhàn)勝了心靈的漫漫長(zhǎng)夜,貝多芬奏響了鏗鏘的命運(yùn)交響曲,霍金撩開(kāi)了時(shí)間黑洞背后的科學(xué)奧妙。這一切都源自他們擁有積極向上的生活態(tài)度和通達(dá)樂(lè)觀的健康人格。

    4)生命的豁然總會(huì)隨著第一縷明媚到來(lái)。每天都有人離去,每天亦有人歸來(lái)。不必糾結(jié)于離去,亦不必欣喜于歸來(lái)。若真是靈魂的倒影,便無(wú)所謂歸來(lái)與離去,自時(shí)時(shí)相隨。若真是生命的意義,縱相距,亦相聚。一切皆源于心。

    5)愛(ài),是生命的意義,愛(ài)你所愛(ài)的人,愛(ài)你正在做的事,愛(ài)一切讓生命得以升華的工作。這樣,到生命結(jié)束的時(shí)候,你會(huì)覺(jué)得自己是幸運(yùn)兒,因?yàn)槟阍?jīng)竭盡全力付出了愛(ài),曾經(jīng)敞開(kāi)過(guò)自己心靈的大門,明白過(guò)付出愛(ài)是生命的意義。

    7)我思索,我追求,我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。巴金。

    8)我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念:生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受。

    9)你是一個(gè)人,人是大自然最光輝的杰作,地球上最頑強(qiáng)的生命!不要低估它,不要放棄它,要珍惜屬于我們只有乙烯的寶貴生命!如果看不到明天,今天也就毫不意義;牢牢地抓住今天,明天才能屬于你!

    10)爬行在曲折峻險(xiǎn)的棧道上,嬉戲于峽谷蔽日的叢林中,沐浴在騰空飛落的瀑布梅雨下,眼睛變得越來(lái)越明亮,心靈變成愈來(lái)愈清澈。行走在九如山的山水之中,噴涌而出的山泉,山澗中飛掛的瀑布,永不停歇的溪水,坦蕩純凈的讓人感受到人生的真諦,生命存在的意義。

    11)生命是如此的短暫,我們要抓住生命的真諦,理解生命的意義,詮釋生命的勇氣,永遠(yuǎn)都不能輕易的放棄!生命不再與活的長(zhǎng)短,而要看活得是否有意義。理想,是生命中的一部分,實(shí)際行動(dòng)才是理想的真諦,整天沉浸在幻想中也未必能成大器。需要的不僅是勇氣,還有行動(dòng)和信心。

    12)人生追求完美,定能做出一番不平凡的業(yè)績(jī),定能體現(xiàn)出生命的價(jià)值與意義。

    13)生命的意義在于全心全意的投入!

    14)最近兩年是我生命最愉快,最有意義的時(shí)日讓我把千百倍的謝忱送給你和千百萬(wàn)親愛(ài)的同志。

    15)母親的眼神里透出一種深深期盼的光芒。這期盼,寄托著母親的全部心愿:明理有為成人,那是她生命的全部意義。

    自由與生命(精選15篇)篇三

    學(xué)校設(shè)置類型:

    創(chuàng)建時(shí)間:1880年。

    學(xué)歷:本科研究生語(yǔ)言。

    學(xué)校性質(zhì):

    學(xué)生人數(shù):20000人。

    阿姆斯特丹自由大學(xué)成立于1880年,vrije荷蘭語(yǔ)中意為脫離宗教和國(guó)家。這一獨(dú)特背景促成了自由大學(xué)外向型的教學(xué)氛圍:態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、以學(xué)生為本、對(duì)公眾負(fù)責(zé)。

    阿姆斯特丹自由大學(xué)成立于1880年,vrije荷蘭語(yǔ)中意為脫離宗教和國(guó)家。這一獨(dú)特背景促成了自由大學(xué)外向型的教學(xué)氛圍:態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、以學(xué)生為本、對(duì)公眾負(fù)責(zé)。學(xué)校現(xiàn)有15個(gè)系,3500名教職工和14000名學(xué)生。學(xué)校非常注重治理與社會(huì)進(jìn)展的緊密聯(lián)系,并將教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校生存的根本點(diǎn)。

    課程分為3個(gè)學(xué)期,之前會(huì)有兩周讓學(xué)生互相了解、熟悉學(xué)校和城市,還會(huì)為非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生提供法律英語(yǔ)精讀課。第一學(xué)期是法學(xué)基礎(chǔ)課,第二、三學(xué)期進(jìn)入商業(yè)法的細(xì)分領(lǐng)域,第三學(xué)期還要完成研究論文以及到布魯塞爾和盧森堡參觀歐盟、到法國(guó)斯特拉斯堡參觀歐洲委員會(huì)。

    法律和生命科學(xué)是該校教學(xué)和科研水平最高的兩個(gè)專業(yè)。法學(xué)院在法學(xué)和社會(huì)學(xué)領(lǐng)域歷史悠久,享有盛譽(yù)。得益于荷蘭的世界法律之都的有利條件,法學(xué)院與許多設(shè)立在荷蘭的國(guó)際法律組織有緊密的合作關(guān)系,部分教師來(lái)自各種法律機(jī)構(gòu),比如荷蘭最高法庭(高級(jí)法官)、國(guó)際仲裁庭、allenovery律師事務(wù)所、cliffordchance律師事務(wù)所等。學(xué)校經(jīng)常邀請(qǐng)法律界的權(quán)威人士到校授課、開(kāi)設(shè)講座。

    法學(xué)院的學(xué)生有幸能夠傾聽(tīng)業(yè)內(nèi)資深權(quán)威人士講課,甚至與他們探討學(xué)術(shù)問(wèn)題,其他國(guó)家大學(xué)的學(xué)生很難有這樣的機(jī)會(huì)。正由于如此,自由大學(xué)法學(xué)院每年都吸引大批學(xué)生,其中國(guó)際商業(yè)法碩士項(xiàng)目倍受各國(guó)留學(xué)生的青睞。

    今天的自由大學(xué)已成為一個(gè)學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的以社會(huì)科學(xué)為主的綜合性大學(xué),現(xiàn)在該大學(xué)擁有12個(gè)系:人文、地球和生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)、人口遷移學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和商業(yè)治理、法律、哲學(xué)、教育和心理學(xué)、科學(xué)技術(shù)、社會(huì)文化學(xué)神學(xué)。該校開(kāi)設(shè)了50多個(gè)本科(學(xué)士學(xué)位)課程和大約100多個(gè)研究生(碩士)課程。此外,學(xué)校還有10余個(gè)研究所。

    自由與生命(精選15篇)篇四

    1)年輕時(shí),我們什么都聽(tīng)不進(jìn)去,只顧滿懷希望地朝未來(lái)前進(jìn)。未來(lái)是騙人的,它讓人以為那是永恒的旅行。可是生命一眨眼就結(jié)束了,毫無(wú)意義。生命沒(méi)有未來(lái),只充滿著過(guò)去。

    3)世界因生命而美麗,生命因夢(mèng)想而精彩。在人生的航程中,只有堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,在遇到困難和挫折是不斷的反省,不斷的調(diào)整,才不會(huì)迷失方向,迷失自我。才會(huì)有找到自己的航標(biāo),乘風(fēng)破浪,有可能達(dá)到自己的目標(biāo),才會(huì)讓我們的生活更有意義。

    4)生命力的意義在于拼搏,因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋€(gè)競(jìng)技場(chǎng),就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地?fù)湎蚪甘木G蔭才會(huì)越長(zhǎng)越茂盛。

    5)有了真理的道路,生存就出現(xiàn)了盼望與意義,人們便可以按真理的標(biāo)準(zhǔn)生活,這種生活同時(shí)就成了真正生命的彰顯。沒(méi)有真理生命是灰暗的,不新鮮的,甚至是死的。這生命不僅指肉體的生命,更重要的是指靈魂的生命。

    6)人的生命只有一次,但生活可以每天不同。面對(duì)快速變化的世界,我們就要把過(guò)去放下把現(xiàn)在扛起,把每一天當(dāng)成一個(gè)新的開(kāi)始,牢記心中的理想,微笑面對(duì)生活,不斷充實(shí)自己,就會(huì)擁有精彩有意義的人生。

    7)抓住失去的不放,得到的就會(huì)失去意義。時(shí)間一直讓所有的生命體在失去中得到,在得到中失去。春夏秋冬的更替,新陳代謝的交織,都是明證。舍不得花兒的凋謝,就嘗不到果實(shí)的甜美;舍不得曾經(jīng)的離開(kāi),就感受不到幸福的到來(lái)。你要相信,會(huì)離開(kāi)的都是人生的無(wú)奈,只有當(dāng)下的擁有才真正屬于你自己的幸福。

    8)人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛,生存還是死亡,人們?cè)谶@個(gè)問(wèn)題上做著主動(dòng)選擇,成了自己生命的清醒的主人,表明他們對(duì)自己生命意義的真正覺(jué)醒。

    9)生命無(wú)分貴賤,只要你做了,縱使它并不完美,縱使它依然平凡,它依然是一首美麗的樂(lè)章。你就如一個(gè)個(gè)音符,人生就如五線譜的痕跡,穿過(guò)它,生命就譜寫了一首完整的樂(lè)章。有你生命的存在,有你生命的過(guò)程,有你生命的平凡,有你生命的意義。就是生命,構(gòu)成了一首美麗的歌!

    10)收藏讓我更熱愛(ài)并珍惜生命,也更懂得挖掘或享受生活中潛藏的樂(lè)趣,即使是很微小的快樂(lè)。雖然說(shuō)收藏要靠緣份,不過(guò)收藏的意義絕對(duì)不只是收藏本身,因?yàn)榫驮谀闩c藏物相會(huì)的路途上,快樂(lè)人生已然在其中。

    11)生命如藝術(shù)品一樣,不論其長(zhǎng)短,都在生命的過(guò)程中彰顯著屬于他的奇妙意義。我的這段生命也許只是為了一段旅程,也許只是為了一段風(fēng)景,也許只是為了一段愛(ài)情,這正是生命的偉大意義之所在。

    12)發(fā)生在個(gè)人生命中的所有事件皆有意義,都是上天特別的安排,只是看我們有沒(méi)有足夠的勇氣,去發(fā)現(xiàn)那份屬于我們獨(dú)一無(wú)二的可能,又或者,我們是否有足夠的智慧,去理解這份安排好要教導(dǎo)我們的教訓(xùn)。一個(gè)能把每個(gè)當(dāng)下過(guò)好的人,就不會(huì)后悔。

    13)讀《三國(guó)演義》,我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義;讀《西游記》,我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇;讀《紅樓夢(mèng)》,我們能體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性;讀《水滸傳》,我們可以領(lǐng)略到梁山好漢嫉惡如仇的英雄氣概;讀《駱駝祥子》,我們可以感受到舊社會(huì)下層勞動(dòng)人民的苦難生活。

    14)有人曾說(shuō):群鷗碌碌,知飛行意義有幾?蕓蕓眾生,知生命真諦有幾?不知他是否找到了真切的答案?但是我相信:生命的真諦在自然里,人生的意義在四季中,且讓我揚(yáng)起四季的帆,航向那希望的明天!

    15)那些荒謬的往事,那些疼痛的愛(ài)情,那些生命里出現(xiàn)過(guò)又消失的人。他們影響了你,塑造了你,完善了你。終有一天,你會(huì)成為更好的自己。因?yàn)楦玫哪悖档脫碛懈玫娜恕_@就是青春的價(jià)值,這就是戀愛(ài)的意義。

    自由與生命(精選15篇)篇五

    今天上午,張老師讓我們討論自由與生命哪一個(gè)更重要。

    我認(rèn)為生命更重要,因?yàn)樯亲杂傻那疤幔瑳](méi)有生命就沒(méi)有自由。一位偉人說(shuō)過(guò):“有時(shí)候,活著比死了更重要。”是的,死了又有什么用?難道死了能改變歷史嗎?像宋朝的文天祥,明朝的方孝孺,他們英勇就義,留下一代盛名,可他們這樣做有什么用呢?依然不能阻止宋朝、建文帝的覆滅,還不如像景通一樣,先假裝投降,再找時(shí)機(jī)刺殺敵人。又如漢朝司馬遷,忍受宮刑的折磨,受盡冷嘲熱諷,最終編成千古名作——《史記》。再觀明朝李夢(mèng)陽(yáng),在太監(jiān)劉瑾的刁難下,李夢(mèng)陽(yáng)的同黨紛紛被殺,僅有他一人,投降了劉瑾,就是這個(gè)“貪生怕死”的家伙,最終卻搞倒了劉瑾。

    所謂不自由,指的是肉體不自由,但精神是自由的,失去自由的東西是“行尸走肉”,未免太夸張了。只要你堅(jiān)持不懈,就可以找回原先的自由。像文中的小鳥(niǎo),只要它再忍耐一會(huì)兒,就可以沖出鳥(niǎo)籠的。我看過(guò)一個(gè)故事:一只鷹,被人捉住了,但它努力向外飛,最后,趁人不注意,就逃了出去。而且,在這段日子里,它還長(zhǎng)得比其它鷹大了許多。只要你思想活躍,你就永遠(yuǎn)活躍在我們心中,和自由不自由并沒(méi)有關(guān)系。

    生命,是所有東西的前提,也包括自由。英勇的死和普通的死相比,所得的結(jié)果是一樣的,對(duì)歷史的推進(jìn)沒(méi)有絲毫作用。

    綜上所述,我認(rèn)為生命比自由更重要。

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    自由與生命(精選15篇)篇六

    生命與自由的岔路口,有的人愿做俘虜,茍且偷生,有的人寧死也不犧牲自由。

    ——題記。

    昨晚,我們吃晚飯時(shí),忽然聽(tīng)到“撲楞撲楞”的聲音。是什么東西?我和爺爺出外面一看,原來(lái)是一只離隊(duì)覓食的燕子不幸降入院中。爺爺不費(fèi)吹灰之力地抓住了它。我欣喜地接住了它,仔細(xì)觀察起來(lái):小燕子一身烏黑的羽毛,肚皮上布滿了雪白的絨毛,小腦袋上一雙黑瑪瑙般的小眼睛,尖尖的嘴喙。它的爪子在不停地?fù)淅阒坪踉诜纯姑\(yùn)的不公。爺爺將它的腿上綁了一條白帶子,另一頭綁在欄桿上,這下它就逃不掉了。爺爺拿來(lái)一把刀說(shuō):“飛禽的肉可是好補(bǔ)品,富含蛋白質(zhì),爺爺把它殺了給你好好補(bǔ)補(bǔ)。”說(shuō)著就舉刀奔向小燕子。小燕子似乎知道厄運(yùn)即將降臨,它撲扇著翅膀,努力逃跑,無(wú)奈繩子在束縛著它。它并不甘心,雙翼張開(kāi)趴在地上,鳥(niǎo)眼中流露出對(duì)生命的渴望,對(duì)人類的乞求,原本清脆悅耳的叫聲此刻卻是那樣的無(wú)助,那樣的揪心。我攔住爺爺,請(qǐng)求爺爺不要?dú)⑺F鸪鯛敔斶€不同意,經(jīng)不住我的再三乞求,終于答應(yīng)了。

    我給小燕子搭了一個(gè)簡(jiǎn)易燕窩,供上小米和水。誰(shuí)知它什么也不做,只是靜靜地蹲在角落里,閉上眼睛。我想它大概是困了,便沒(méi)再搭理它。

    今天中午,我再去看它時(shí),發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)餓得奄奄一息了,而食物卻一米未動(dòng)。它的兩只眼珠望著高高的天空,眼中流露出羨慕與向往。我動(dòng)了惻隱之心,決定將它放了。剪斷繩子后,它驚訝地望望斷繩,又望望我,似乎不相信命運(yùn)之神能對(duì)它網(wǎng)開(kāi)一面。良久,它撲扇撲扇翅膀,脫離了地面,飛入了高空。就在我為釋放了一個(gè)靈魂而喜悅時(shí),小燕子卻因?yàn)橐惶煳催M(jìn)食而渾身無(wú)力,從十幾米的高空如一只斷線風(fēng)箏般直直墜落下來(lái)。

    樓下傳來(lái)“砰”的輕響,小燕子死了。

    自由與生命(精選15篇)篇七

    夜深人靜的時(shí)候,關(guān)掉那不和意境的人造光源,聽(tīng)著夜的明媚聲音,和著皎潔的月光,給自己一個(gè)不定格的自由,去透析那不平凡的生命。一切,似貫穿了輪回前的始終,又如似曾相識(shí)的朝朝暮暮。

    我念想著,什么是自由。是那高懸天空的一輪明月,還是靜處頑石下蓄勢(shì)待發(fā)的普通種子。它們擁有自由,是有些人所可望而不可及的奢侈,是有些人反復(fù)吟誦贊美的崇高品性。而為什么,有時(shí)候自由是這般的無(wú)奈。

    躺在舒適的床上,望著透過(guò)窗簾的光亮,不,這不是自由,那不是光亮。我拉開(kāi)窗簾,推開(kāi)窗戶,任微風(fēng)輕撫額頭,似少時(shí)母親哄著呢喃的話語(yǔ)一樣溫暖和諧。那閃爍的霓虹燈,你欺騙了夜,或許,你只適合詮釋它們——那卑微著擺首弄姿,去凌亂不和諧的高貴,卻最終被自由擊垮——因?yàn)椋悴粚儆谶@本該用黑夜籠罩,給萬(wàn)物一個(gè)休息的圣潔寧?kù)o。朦朧中,腦海里閃出貝多芬的那句:生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高,若為自由故,二者皆可拋。

    夜沒(méi)有在說(shuō)話,而霓虹燈也是默不作答,或許,是我錯(cuò)了,那束縛了自由的那根線,是我系的,或許,也該解開(kāi)了。

    打開(kāi)燈,望著窗外點(diǎn)點(diǎn)的光亮,關(guān)掉燈,我似乎看到晨曦微啟,朝陽(yáng)輕升的希望。

    彳亍在周遭彌漫著青草氣息的小道,拋開(kāi)難以啟齒的無(wú)可奈何。幾只鳥(niǎo)兒匆匆掠過(guò)天空,沒(méi)有留下痕跡,徒有幾聲啾叫,在耳邊久久環(huán)繞。

    這幾聲習(xí)以為常的嘰叫,讓我想起了曾經(jīng)。這每個(gè)春秋都能聽(tīng)聞的鳥(niǎo)鳴,究竟意味著什么。

    物是人非,這就是歷史,滄海桑田這就是必然。在年華面前卑微的抬不起頭的生命,如何去詮,亦如何去用旁白傾瀉,這生命的自由。

    想起那紛爭(zhēng)的三國(guó)時(shí)代,戰(zhàn)火襲城,金戈滿身。戰(zhàn)爭(zhēng),奪去了一個(gè)又一個(gè)的生命,無(wú)奈,在莊嚴(yán)的軍令面前連頭都不敢抬。將士們有自由嗎?他們有選擇生命的余地嗎?當(dāng)鮮血染紅土地,戰(zhàn)馬呼嘯而去之時(shí),生命是如此渺小。他們?cè)鴵碛凶杂桑瑩碛心懈椀男√飯@生活,雖不富足,但很幸福,如今,物是人非事事休,未語(yǔ)淚先流。當(dāng)自由被無(wú)情掠奪之時(shí),生命,便如一個(gè)毫無(wú)情理的瘋狂機(jī)械,去復(fù)制一個(gè)又一個(gè)無(wú)奈。

    驀然發(fā)現(xiàn),太陽(yáng)早已潤(rùn)澤大地了。信步返回,一切,便是那么清晰了。

    自由與生命(精選15篇)篇八

    人生來(lái)就注定不會(huì)一馬平川。我們需要翻過(guò)高山,越過(guò)懸崖,淌過(guò)急流,甚至游走在人生的沙漠里。

    命運(yùn)將我們拋在沙漠里,所以我們注定要穿越沙漠,追尋自由的燈火。

    但我們又無(wú)法掙脫這種束縛,就只能選擇承受,因?yàn)橹挥胸?fù)重才不會(huì)被狂風(fēng)吹倒、被黃沙淹沒(méi)。

    那時(shí),陶潛同樣跋涉在大漠中,說(shuō)“久在樊籠里,復(fù)得返自然。”沙漠就像是牢籠,需要我們以一種平靜的心情去釋懷,讓心靈得以自由。

    天姥山上太白高呼“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏?”山林間東坡先生仰天大笑“竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。”

    他們就像是沙漠中的荊棘,離不開(kāi)黃沙的捆綁,卻能夠?qū)χ炜丈L(zhǎng),徑直的沒(méi)有任何多余的枝條。那是一種灑脫不羈的豪邁,是自由路上最壯美瑰麗的風(fēng)景。我們也要做沙漠中最有傲骨的荊棘,即使綁著束縛也要自由的拼命的向上生長(zhǎng)。

    他是科學(xué)界最耀眼的明星,也是一個(gè)被束縛在輪椅上生活不能自理的殘疾人。他卻打開(kāi)了宇宙奧秘的錦囊,用殘損的身體得到了精神上的自由。他就是科學(xué)巨人——霍金。

    他的偉大用言語(yǔ)難以表達(dá),他被緊緊束縛,卻成為了最自由的人,在宇宙中探索無(wú)限樂(lè)趣。他向我們證明了在束縛之下依舊可以追尋自由,但需要不懈的努力和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

    汩羅江邊痛哭“哀民生之多艱”的屈原以死明志。他死得壯烈感人,卻很悲哀。生活中的紛紛擾擾纏得他迷失了追尋自由的方向,屈服于束縛的繩索。

    沒(méi)有什么坎坷難以踏平,大漠中我們的腳印或深或淺,或清晰或模糊,但我們一直在追尋。追尋沙漠的極限,追尋自由的遠(yuǎn)方。那么請(qǐng)別灰心氣餒,這一刻不失望下一秒就會(huì)有希望。

    我們獨(dú)自行走追尋自由,任命運(yùn)的枷鎖與繩索牢固,即使疼痛,即使孤單,即使凄冷,身后的串串足跡便是沙漠中的一泓清涼泉水,告訴我們不放棄!

    我們奔跑、翻滾、爬行,用生命尋找自由的燈火,即使微弱的燈火無(wú)法燃燒枷鎖,也足夠讓我們?cè)』鹬厣魍贿h(yuǎn)處的燈火。

    縱使枷鎖不曾松動(dòng),生命的火焰也燃燒了整片沙漠,照亮我們追尋自由的前路。

    自由與生命(精選15篇)篇九

    今天,我讀了一篇《自由與生命》的文章,它講述的內(nèi)容是:一只小美洲畫眉鳥(niǎo)被一個(gè)小男孩捉住了,把它關(guān)在籠子里,讓畫眉鳥(niǎo)只為他一個(gè)人歌唱。小畫眉鳥(niǎo)的媽媽相信孩子死了總比活著當(dāng)囚徒好,于是她喂了一些足以致死的毒莓給小畫眉吃,讓它靜靜地死去了。我讀了這篇文章后感慨萬(wàn)千,小畫眉鳥(niǎo)的媽媽為什么選擇了讓小畫眉鳥(niǎo)死亡?死了就什么都沒(méi)有了包括自由和生命。而如果選擇活著,就算失去了自由,你也可以爭(zhēng)取更多的東西,我知道雖然有很多人都想擁有這兩樣?xùn)|西,但我覺(jué)得生命比自由更重要!

    假如自由與生命比作兩件寶物讓你選擇,如果你選擇了第一件,你將會(huì)同時(shí)失去了兩件寶物,如果你選擇了第二件寶物生命的話,你將會(huì)得到兩件寶物。就像一個(gè)小男孩被一個(gè)壞人抓走了,壞人讓小男孩去偷去搶,不然就不給他吃飯并且還會(huì)被毒打一頓,在那時(shí)小男孩選擇了生命。他被壞人抓走的幾個(gè)月里始終相信有生命就有可能獲得自由。果然,在一次外出的時(shí)候他成功地逃了出來(lái),重新獲得了自由。所以我們要堅(jiān)信只要通過(guò)我們不懈的努力,自由和生命都屬于你!

    自由與生命(精選15篇)篇十

    春光旖旎四月天,孩子們盼望已久的五一小長(zhǎng)假終于來(lái)了!

    孩子們開(kāi)心之余又滿懷惆悵,因?yàn)殡m然放假了,作業(yè)卻也擴(kuò)充了時(shí)間版圖。

    萱萱今年該中考了,擇校的標(biāo)準(zhǔn)不容忽視,壓力可想而知,她背著沉重的書包,無(wú)精打采地跟正在廚房準(zhǔn)備晚餐的母親說(shuō):“媽媽,我們學(xué)校只放假兩天,但作業(yè)有些多,可能哪兒也去不了了!”

    媽媽連忙放下手中的飯勺,在圍裙上擦擦手,快步走到萱萱跟前,替她拿下書包,讓她坐下來(lái)稍微歇會(huì),馬上吃飯,吃過(guò)飯就做作業(yè),這兩天盡量抽空出去玩玩,哪怕是半小時(shí),或者十分鐘也行!

    歷來(lái),萱萱的節(jié)假日都是必須加班加點(diǎn)寫作業(yè),寫完才可以休息,基本沒(méi)有休息時(shí)間的。

    萱萱媽媽也十分心疼孩子,但是沒(méi)辦法,她盼望著這五一小長(zhǎng)假能安排孩子出去走走,青春正茂的孩子們太需要欣賞這美好的春光了!特別是現(xiàn)在為了孩子讀書,從老家搬進(jìn)城里,更加難得看到蒼苔碧樹(shù),郁郁田園,河水潺潺,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

    萱萱媽媽一夜沒(méi)睡好,因?yàn)檩孑孀鳂I(yè)一直做到十二點(diǎn)多,實(shí)在困得不行才在她的幾次催促下放下書本,洗漱后,瞌睡蟲(chóng)暫時(shí)離開(kāi),萱萱又在被窩里背著英語(yǔ)單詞入夢(mèng)。

    萱萱媽媽拿下女兒手中的書本,心疼地幫她掖好被子,關(guān)了燈,輕輕帶好房門,到自己房間躺下,思來(lái)想去的怎么也睡不著了,總是在想著怎樣給閨女安排好這不長(zhǎng)的小長(zhǎng)假。

    睡不著就起床做事,萱萱媽媽找來(lái)去年就買好的旅游小帳篷和風(fēng)箏,并把它們擦干凈,因?yàn)檩孑孀鳂I(yè)多,一直沒(méi)有安排上這一活動(dòng),無(wú)論如何明天也要抽空把讓這一活動(dòng)給安排了。然后她又排了一下時(shí)間表,哪怕再留晚上加班寫作業(yè)也要擠出活動(dòng)時(shí)間。安排好一切才上床睡覺(jué),但是也是迷迷糊糊的,沒(méi)有睡好。

    第二天,五月一號(hào),城市唯一的小廣場(chǎng),船閘下邊的一塊大草坪,聽(tīng)說(shuō)是城市花園的一個(gè)預(yù)備避難所,也是人們能夠放飛自由的地方,不知得有多少人過(guò)來(lái)放風(fēng)箏呢。萱萱媽媽六點(diǎn)多就叫醒了萱萱,說(shuō)是帶她去廣場(chǎng)放風(fēng)箏,萱萱興奮得差點(diǎn)從床上跳掉下來(lái),迅速洗漱,迅速吃飯,迅速到門口換鞋子……忽然,萱萱頹唐地停下開(kāi)門的手,回頭跟媽媽說(shuō):“媽媽,我們這出去得玩多久,會(huì)不會(huì)影響寫作業(yè)?”

    “不會(huì)不會(huì)!我已經(jīng)給你安排好時(shí)間,我們可以抽空寫作業(yè),也能放松一下心情!”萱萱媽媽竹筒倒豆子般跟萱萱說(shuō)。

    她們興高采烈地來(lái)到久違的小廣場(chǎng),滴翠的小草,頂著小小的玉珠在微風(fēng)下顫顫巍巍,不知名的小鳥(niǎo)時(shí)而飛過(guò),留下叫聲婉轉(zhuǎn),現(xiàn)時(shí)最缺少的就是孩童們的笑聲了,萱萱向廣場(chǎng)飛跑,像是要擁抱整個(gè)兒的廣場(chǎng),也像是要擁攬整個(gè)兒的春天:“美麗的春天,我來(lái)啦!哈哈哈!哈哈哈……”萱萱銀鈴般的笑聲在廣場(chǎng)上飄蕩,似乎要喚醒一切!

    萱萱媽媽支好小帳篷,把吃的喝的東西放好,拿出風(fēng)箏,喊萱萱過(guò)來(lái)放風(fēng)箏,不然等會(huì)人多了沒(méi)機(jī)會(huì)了。

    萱萱在媽媽的輔助下,風(fēng)箏很快上了藍(lán)天,越飛越高,萱萱隨著風(fēng)箏,跑啊跑啊,猶如手中放飛的不是風(fēng)箏,而是她的自由,渾身散發(fā)著青春的活力,如同在樹(shù)頭蓬勃的太陽(yáng)!

    已經(jīng)半個(gè)多小時(shí)了,廣場(chǎng)上依然就萱萱媽媽兩人,萱萱媽媽按照時(shí)間順序,叫停了興致正濃的萱萱,讓她歇歇再玩,并讓萱萱利用好這歇著的空檔。

    萱萱有個(gè)特點(diǎn),做一件事就停不下來(lái)。好不容易剎住車,收了風(fēng)箏,開(kāi)始做作業(yè)。萱萱媽媽在一旁用手機(jī)給她查找資料,校對(duì)著疑難問(wèn)題。

    眼瞅著已經(jīng)到了九點(diǎn)多鐘,萱萱媽媽讓萱萱停一會(huì),再去放風(fēng)箏。萱萱媽媽發(fā)現(xiàn),廣場(chǎng)上根本不像她想象那般擁擠,在她們西南角只有一家人帶著剛牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒過(guò)來(lái)放風(fēng)箏,年輕人沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),風(fēng)箏始終趴在地上飛不上天,把萱萱給急得,大聲喊道:“妹妹,我來(lái)幫你!”說(shuō)著趕緊幫小妹妹放起了風(fēng)箏,可沒(méi)撐多久風(fēng)箏就栽了下來(lái),但是孩子們依然很激動(dòng)很開(kāi)心。

    萱萱媽媽看著她們想:此時(shí)有無(wú)數(shù)的孩子正在家中做作業(yè),要是孩子們的童年都能無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)該有多好啊!

    自由與生命(精選15篇)篇十一

    人,是擁有生命的,而動(dòng)物,同樣也是擁有生命的。生命,有權(quán)利擁有自由,同樣,自由也只屬于生命。而在我們身邊,卻是時(shí)刻刻發(fā)生著這樣的一幕幕:

    “如果你是一只動(dòng)物,而你又被關(guān)在籠子里,你是選擇生命還是選擇自由?“可能,大家會(huì)選擇生命吧。而我覺(jué)得,如果失去了自由,那活著,也只是一具軀殼,又有什么意義呢?所以說(shuō),如果換做是我,我一定會(huì)為自己爭(zhēng)取到自由!

    自由與生命,可能你會(huì)迷戀于生命帶給你的美好與幻想,可能你也會(huì)留戀自由帶給你的快樂(lè)與隨心所欲。但是請(qǐng)你記住:無(wú)論什么時(shí)候,保護(hù)我們的自由,才是我們最終的目標(biāo)和理想!

    自由與生命(精選15篇)篇十二

    人,是擁有生命的,而動(dòng)物,同樣也是擁有生命的。生命,有權(quán)利擁有自由,同樣,自由也只屬于生命。而在我們身邊,卻是時(shí)刻刻發(fā)生著這樣的一幕幕:

    “如果你是一只動(dòng)物,而你又被關(guān)在籠子里,你是選擇生命還是選擇自由?“可能,大家會(huì)選擇生命吧。而我覺(jué)得,如果失去了自由,那活著,也只是一具軀殼,又有什么意義呢?所以說(shuō),如果換做是我,我一定會(huì)為自己爭(zhēng)取到自由!

    自由與生命,可能你會(huì)迷戀于生命帶給你的美好與幻想,可能你也會(huì)留戀自由帶給你的快樂(lè)與隨心所欲。但是請(qǐng)你記住:無(wú)論什么時(shí)候,保護(hù)我們的自由,才是我們最終的目標(biāo)和理想!

    文檔為doc格式。

    自由與生命(精選15篇)篇十三

    我沉思片刻,猶豫地回答:生命更重要。這道題把我難住了。盡管我選擇的是生命,可是文章作者苦口婆心地講了這個(gè)故事,不就是為了告訴我們自由的重要嗎?如果我寫了生命,將有99%的可能換來(lái)一個(gè)大“×”。但是我還是選擇了生命,我想尊重我的內(nèi)心。

    一切都源于生命,生命在一切之上。在死去之后,一切都對(duì)人或動(dòng)物失去了意義。沒(méi)有自由,活著還有什么意義?活著就有希望,就有意義。在死去之后,不是就能獲得自由?可死去之后,自由又有什么用?再說(shuō),其實(shí)幾乎每個(gè)人都是牢籠里的困獸。

    那么,是不是自由不重要呢?不,自由相當(dāng)重要,可重要的不是形式上的、軀體的自由,而是靈魂與思想的自由。毫不夸張地說(shuō),生活在城市中的我們,都被豪華的鋼筋混凝土建造的“牢籠”所困,可是我們照樣可以幸福地生活,盡管我們的軀體倍受束縛,但是我們依然可以盡情地放飛思想。

    自由非常重要,生命更加重要。讓我們愛(ài)護(hù)生命,永葆靈魂的自由。

    自由與生命(精選15篇)篇十四

    想寫點(diǎn)什么,卻沒(méi)有下筆的勇氣。怕說(shuō)得深了傷了別人也傷了自己的心,如果不能淋漓盡致又何必裝腔作勢(shì),人生總在自我中掙扎,自己徘徊在自己走過(guò)的路上。

    還是和往日一樣煩亂無(wú)數(shù),這件事方了那件事又起,太陽(yáng)朝朝落下明朝又升起,生活總在黑夜與白日間輪回,人生也是在苦與甜的邊緣品嘗那種生活苦澀的美。

    有那么一個(gè)不能說(shuō)是朋友的朋友突然來(lái)我電話,說(shuō)晚上想與我飲酒。因?yàn)樗羌追绞俏夜ぷ魃系念I(lǐng)導(dǎo),沒(méi)來(lái)得及細(xì)想,匆匆的答應(yīng)約了人與他宵夜同飲。

    后想起來(lái)不是那么回事,不是他想吃餐飯,也不是我小氣兩個(gè)錢,是我沒(méi)有體會(huì)到他想找個(gè)可以說(shuō)心的朋友,可以說(shuō)說(shuō)自己想說(shuō)的話。這種感覺(jué)我也曾有過(guò),我曾在某天下班后不想回家,想找個(gè)人相陪,陪自己說(shuō)說(shuō)心底的話說(shuō)自己想如何如何又如何如何。男人喝多了總會(huì)胡言亂言,然而這或許是心底真實(shí)的而在平日里卻不敢說(shuō)的話。有時(shí)順著酒意自然而然的溜出了口,自有其味。這未免不是一種發(fā)泄的好方法。

    找了那么三兩個(gè)人,是工作上的同事卻沒(méi)有什么好說(shuō)的。不是我看不上別人,也許是我不想深入的了解他人,對(duì)于女人我都找不到感受,況且是幾個(gè)大男人。有什么好說(shuō)的,說(shuō)來(lái)說(shuō)去是那么幾句。有些話語(yǔ)只有兩個(gè)人獨(dú)處時(shí)方可說(shuō)得來(lái),有些話只能對(duì)某個(gè)別人講。

    酒不算多飲,一瓶酒分了三份,他飲得不多,我也沒(méi)到味。散了散了,他們餐后還有會(huì)場(chǎng),我卻只有回家面對(duì)電腦。

    酒喝得有點(diǎn)少,車也開(kāi)得慢慢的,在街道上溜了一圈又一圈,遇上了我紅燈我就向右轉(zhuǎn)。繞著熟悉的路口我轉(zhuǎn)了一圈又一圈,我卻始終不敢走遠(yuǎn)。對(duì)于遠(yuǎn)方我有無(wú)窮的渴望卻又恐懼著前方有自己不了解的風(fēng)險(xiǎn)。

    自己為自己找不到一個(gè)借口,沒(méi)有適合自己轉(zhuǎn)向的綠燈,我找不到自己為自己解脫的理由。在黑夜的街頭我轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)了,從霓虹燈下的輝煌轉(zhuǎn)到黑漆漆的夜深里。在黑夜里,燈火處燦爛,黑暗處也有自己獨(dú)有的美。

    知道自己回家了也沒(méi)有人相陪,只能在電腦里自己和自己說(shuō)話。網(wǎng)絡(luò)里沒(méi)有幾個(gè)朋友,縱使有某些人在,有時(shí)是她不愿理我,有時(shí)是我自己不想說(shuō)話,總得來(lái)說(shuō)聊天的時(shí)候很少很少。昨夜里,那個(gè)唯美的女子說(shuō)不想和我說(shuō)話了,說(shuō)我沉默寡言的沒(méi)什么共同語(yǔ)言。有一種悲哀情不自禁的從心底涌起,有一種孤獨(dú)說(shuō)不出話來(lái)。

    本來(lái)就沒(méi)有什么可以說(shuō)話的朋友,本來(lái)就沒(méi)有什么人理我。在紅塵俗間孤單了太久,在這世界活得空空洞洞的虛有。如果有那么一個(gè)可以說(shuō)話的朋友,有那么一個(gè)在深夜里陪你說(shuō)話的朋友,至少,在夜深時(shí)我不會(huì)感到害怕。我不奢求什么,只想有那么一個(gè)人在黑色的夜,悄悄陪我品嘗這人生的孤獨(dú)。

    不想說(shuō)了,說(shuō)得愈多,心靈愈發(fā)感覺(jué)孤獨(dú)。常有網(wǎng)友問(wèn)我,為何一往如此的寂寞,自己解不開(kāi)自己的鎖。我也不知道為了什么,自己沉淪在自己的孤獨(dú)。

    可我不想這樣,整日里自己說(shuō)自己苦。我的心尚年輕,身軀依然散發(fā)著情欲的沖動(dòng),我不想死氣沉沉的墮落,我不想在黑夜里熄滅心頭如豆的火種。

    吶喊吧,呼叫吧,盡情的狂野吧。生命需要一種自由,需要一種視死如歸的放縱追尋靈魂的不朽。

    自由與生命(精選15篇)篇十五

    《小狼小狼》這篇小說(shuō)主要講述了麻雀和狼在對(duì)待自由和生命時(shí)的兩種截然不同的態(tài)度。麻雀崇尚“不自由,毋寧死”,被捕之后即絕食,直至饑餓而亡。而狼恰恰相反,它們“珍視自由,更珍愛(ài)生命”,被捕之后照吃照睡,吃飽睡足之后,再伺機(jī)逃跑,以爭(zhēng)取自由。

    看完《小狼小狼》,我的感受頗深。,有時(shí)就像魚和熊掌一樣,二者不可兼得。

    歷史長(zhǎng)河中的一些偉人,他們像狼一樣,在被俘失去自由后,積蓄力量,忍辱負(fù)重,甚至是暫時(shí)茍且偷生,當(dāng)機(jī)會(huì)悄然到來(lái)時(shí),他們又恢復(fù)“狼”的本性,成為歷史舞臺(tái)上的主角。眾所皆知的越王勾踐,他率領(lǐng)的軍隊(duì)被吳王夫差打敗后,成為戰(zhàn)俘在吳國(guó)當(dāng)奴隸。可是他并沒(méi)有放棄復(fù)國(guó)興邦的夢(mèng)想,臥薪嘗膽,幾十年如一日,最終滅掉吳國(guó),成就霸業(yè)!

    剛剛?cè)ナ赖哪戏乔邦I(lǐng)袖曼德拉,他曾經(jīng)失去自由幾十年,受到非人的折磨。但他從不放棄自己的生命,從不放棄偉大的理想,最終在重獲自由后實(shí)現(xiàn)了人生追求。

    人的一生總會(huì)遇到很多挫折,在種種困難和磨難面前,舍生取義固然可貴,但我更欣賞那些像狼一樣的人,珍視自由更珍愛(ài)生命,最終實(shí)現(xiàn)自己偉大的理想。來(lái),一起為這樣的人鼓掌歡呼吧!

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    服務(wù)月是一個(gè)激勵(lì)人們?nèi)シ瞰I(xiàn)、去回報(bào)社會(huì)的機(jī)會(huì),通過(guò)服務(wù)實(shí)踐促進(jìn)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。接下來(lái)是小編為大家推薦的服務(wù)月培訓(xùn)資料和學(xué)習(xí)資源,希望能幫助大家更好地提升服務(wù)能力
    優(yōu)秀作文可以打動(dòng)人心,讓人們對(duì)事物有全新的認(rèn)識(shí)和理解。下面是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文范文,這些作品無(wú)疑是寫作技巧和觀點(diǎn)的典范。教學(xué)目標(biāo):通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,指導(dǎo)學(xué)
    優(yōu)秀作文是一種對(duì)文學(xué)藝術(shù)的追求,通過(guò)精心的策劃和組織,使文字和思想達(dá)到完美的結(jié)合。那些優(yōu)秀作文背后有著作者的心血和智慧,讀者們可以從中收獲很多啟示和感悟。
    建筑是人們生活的場(chǎng)所,它應(yīng)該設(shè)計(jì)得舒適、實(shí)用和美觀。以上是小編為大家整理的建筑總結(jié)文獻(xiàn),希望能為大家在設(shè)計(jì)和建造過(guò)程中提供一些參考和幫助。第一條、為了完善本公司
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師開(kāi)展教學(xué)工作的重要依據(jù),對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)具有重要意義。教學(xué)工作計(jì)劃范文10:初中地理教學(xué)工作計(jì)劃,注重培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力。
    寫心得體會(huì)不僅是對(duì)自己的一次思考,也是對(duì)他人學(xué)習(xí)和借鑒的一次奉獻(xiàn)。感謝以下作者的心得體會(huì),他們的觀點(diǎn)和思考讓我們更好地了解了某一主題,并從中受益良多。
    優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)思想,讓讀者在閱讀中有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。以下是小編精心挑選的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考閱讀。周瑜很妒忌諸葛亮的才干。。周瑜
    在寫心得體會(huì)的過(guò)程中,我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,為今后的改進(jìn)和提升提供指導(dǎo)。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)例句,將會(huì)為大家展示一個(gè)思維的世界。
    讀后感是對(duì)閱讀某本書籍后的思考和感受的一種總結(jié)和概括。下面是小編為大家搜集整理的經(jīng)典讀后感樣文,供大家參考學(xué)習(xí)。做個(gè)有錢人,肯定是大多數(shù)人的夢(mèng)想之一,不過(guò)金錢和
    三分鐘內(nèi)的臨場(chǎng)發(fā)揮,是衡量一個(gè)人能力和經(jīng)驗(yàn)的重要標(biāo)準(zhǔn)。以下是小編為大家精選的三分鐘演講范文,供各位演講者參考借鑒。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教官、親愛(ài)的老師、同學(xué)們:你們好!
    范文范本是寫作指南和啟蒙教材,它可以幫助我們掌握寫作規(guī)范、培養(yǎng)寫作意識(shí)和形成個(gè)性化的創(chuàng)作風(fēng)格。以下是小編為大家收集整理的范文范本,希望能夠給大家一些寫作的思路和
    優(yōu)秀作文是在固定主題下,通過(guò)合理的結(jié)構(gòu)和文筆流暢的文字,表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。讓我們一起來(lái)讀一讀這些優(yōu)秀作文的片段,相信它們會(huì)給大家?guī)?lái)一些新的啟發(fā)和思考。
    參加培訓(xùn)后,寫一篇培訓(xùn)心得體會(huì)有助于反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,發(fā)現(xiàn)不足并進(jìn)行改進(jìn)。下面是一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家學(xué)習(xí)、借鑒和參考。電銷開(kāi)場(chǎng)白是電銷員與客戶溝
    讀后感是一種將自己的思想和感情與書中內(nèi)容相結(jié)合的方式,讓思想從書本上升華到生活中。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考和借鑒。《明朝那些事》是網(wǎng)絡(luò)作家當(dāng)
    優(yōu)秀作文的文筆流暢,邏輯清晰,讀者能夠輕松理解和跟隨思路。小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作上的靈感和啟示。酸:記得有一次,上二年級(jí)的時(shí)候,
    銷售合同是雙方就銷售商品或提供服務(wù)所達(dá)成的一種法律文件。銷售合同的范本可以為我們的合同撰寫提供一些建議和靈感。。銷售合同總價(jià)若為人民幣為計(jì)價(jià)單位的,則為已包含進(jìn)
    教案的編寫需要反復(fù)修改和完善,以便不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。以下是小編為大家收集的小學(xué)教案范文,希望對(duì)大家有所幫助。教師:請(qǐng)同學(xué)們分組討論以下三個(gè)問(wèn)題,然后各組選
    根據(jù)我的觀察和思考,我想提出一些關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的意見(jiàn)和建議。接下來(lái)是一些關(guān)于意見(jiàn)建議的案例分享,希望對(duì)大家在提出意見(jiàn)和建議時(shí)有所幫助。廣大居民朋友們:20xx年我
    一篇優(yōu)秀的作文,應(yīng)該是內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)緊湊、語(yǔ)言優(yōu)美、思想獨(dú)特的完美結(jié)合。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭T谖业姆块g里有許多
    綜合實(shí)踐是構(gòu)建素質(zhì)教育體系的有效途徑,可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神。下面是一些綜合實(shí)踐的實(shí)用寫作技巧和方法,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)和教科
    教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間,確保教學(xué)任務(wù)的完成。以下是一些教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,希望可以給大家在教學(xué)設(shè)計(jì)方面提供一些新思路。1、在讀、思、議中
    實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫使我們更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,為今后的學(xué)習(xí)和工作提供改進(jìn)的方向。歡迎大家查看下面的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望對(duì)大家撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告有所幫助和指導(dǎo)。
    語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢度是寫好作文的基礎(chǔ),我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文,我們可以提高我們的審美和欣賞水平。我的長(zhǎng)相跟我的爸爸非常相像,因此,我的
    建筑師在設(shè)計(jì)建筑時(shí)需要綜合考慮建筑的功能、形式和空間等方面的要求。建筑設(shè)計(jì)中的色彩運(yùn)用與空間感覺(jué),以下是小編為大家整理的建筑設(shè)計(jì)示范。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!感謝您在
    無(wú)論是組織一場(chǎng)會(huì)議還是策劃一次團(tuán)建活動(dòng),一個(gè)好的活動(dòng)方案都是必不可少的。最后,希望大家借鑒和參考這些活動(dòng)方案,能夠在實(shí)際工作中取得更好的效果。提高產(chǎn)品銷售量。詩(shī)
    創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是指對(duì)于創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)劃和安排的書面材料,它是創(chuàng)業(yè)決策的基礎(chǔ)。這些創(chuàng)業(yè)計(jì)劃范文通過(guò)詳細(xì)的分析和數(shù)據(jù)展示了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的可行性和發(fā)展?jié)摿Γo人以積極的創(chuàng)業(yè)信心
    優(yōu)秀作文的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、得體,要避免生硬和啰嗦,讓人感受到文字的魅力和力量。讓我們一起來(lái)欣賞一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,感受其中的美妙之處。穿越,是一個(gè)全新的體驗(yàn),而
    優(yōu)秀的作文可以給人以啟發(fā)和感悟,幫助讀者成長(zhǎng)和進(jìn)步。優(yōu)秀作文是一種具有創(chuàng)新思維和獨(dú)特觀點(diǎn)的文學(xué)創(chuàng)作,它能夠展現(xiàn)作者的個(gè)性和思考深度。那么我們?cè)撊绾翁嵘龑懽魉剑?/div>
    在撰寫更多申請(qǐng)書時(shí),我們需要準(zhǔn)確地描述自己的經(jīng)歷、能力和成就,以吸引讀者的關(guān)注。如果你對(duì)寫作更多申請(qǐng)書一籌莫展,可以看看小編整理的這些范文,或許會(huì)有所啟發(fā)。
    培訓(xùn)心得體會(huì)既是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的梳理,也是對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的評(píng)估和反饋。我們整理了一些值得一讀的培訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┙梃b和參考。這個(gè)暑假,我有幸參與了
    活動(dòng)方案起到了橋梁的作用,它將組織者的想法和參與者的需求進(jìn)行了有機(jī)地結(jié)合,為活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了有力的支持。以下是一些創(chuàng)意十足的活動(dòng)方案范文,希望能給大家?guī)?lái)一
    寫好作文是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期積累和不斷努力的過(guò)程,我們應(yīng)該保持堅(jiān)持和耐心。小編特意挑選了一些獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文供大家參考,希望能給大家寫作帶來(lái)一些啟示。1、你忠實(shí)厚道,樸
    英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要我們保持持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。以下是小編為大家搜集的英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì),希望能夠給大家提供一些學(xué)習(xí)的思路和方法。(一)加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃
    優(yōu)秀學(xué)生善于思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,能夠提出富有洞察力的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。想要寫一篇優(yōu)秀的學(xué)生總結(jié)嗎?不妨先來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的范文,相信能夠給你帶來(lái)一定的啟發(fā)。
    預(yù)備黨員應(yīng)該具備堅(jiān)定的共產(chǎn)主義思想信仰和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。下面是一些寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望能幫助大家寫出一篇內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)明確的預(yù)備黨員總結(jié)。某某某,男,滿族
    優(yōu)秀作文不僅僅是字?jǐn)?shù)多少的問(wèn)題,更關(guān)注的是觀點(diǎn)獨(dú)特、觀點(diǎn)深入、觀點(diǎn)清晰。以下是一些優(yōu)秀作文的精選,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。今天,第十三屆動(dòng)物王國(guó)的選美大賽在森
    通過(guò)培訓(xùn),我對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的了解更加全面,思維也更加開(kāi)闊。培訓(xùn)心得是一種學(xué)習(xí)和分享的過(guò)程,以下是一些值得一讀的培訓(xùn)心得范文,希望能給大家啟示。第一段:引言(100字
    學(xué)生會(huì)申請(qǐng)書是一種書面材料,用于向?qū)W校闡述自己為學(xué)生會(huì)帶來(lái)的價(jià)值和貢獻(xiàn),展現(xiàn)自己領(lǐng)導(dǎo)能力和組織才能。閱讀以下學(xué)生會(huì)申請(qǐng)書示例,可以更好地理解寫作的技巧和要點(diǎn)。
    優(yōu)秀作文需要有豐富的語(yǔ)言和表達(dá)工具,使文章更加生動(dòng)有趣,讓讀者流連忘返。小編特意找來(lái)了一些優(yōu)秀作文的摘抄,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和啟發(fā)。我有一個(gè)好朋友
    優(yōu)秀作文的特點(diǎn)之一是內(nèi)容充實(shí),觀點(diǎn)明確,能夠給讀者留下深刻的印象。優(yōu)秀作文是作者通過(guò)文字向讀者傳遞自己的情感和思想的一種藝術(shù)表達(dá)形式,它可以促使我們思考,我想我
    通過(guò)編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷,我們可以系統(tǒng)地整理、歸納自己的教育背景、工作經(jīng)歷以及其他相關(guān)的個(gè)人信息。下面是一些優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷的實(shí)例,希望能為大家在制作簡(jiǎn)歷時(shí)提供一些借鑒和參
    優(yōu)秀作文是作者思想和情感的真實(shí)反映,它能夠給人以啟迪和思考。接下來(lái)是一篇精彩的作文范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。西方自古有個(gè)美麗的傳說(shuō),人死后身體的質(zhì)量
    通過(guò)寫檢討書,我們可以認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,從而有效地改正和提升自己。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的檢討書范文,供大家參考和借鑒。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):您好!事發(fā)于20x
    一篇優(yōu)秀的作文能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考,并帶給他們新的啟示和思路。要寫好一篇優(yōu)秀作文,不妨多讀一些經(jīng)典的作文范文,以下是一些值得一讀的范文,供大家參考。
    教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的文字材料,通過(guò)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教育教學(xué)方法,可以推動(dòng)教師的不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。以下是我為大家整理的一些優(yōu)秀教學(xué)工作
    優(yōu)秀作文意境深遠(yuǎn)、思想深刻,能夠引起讀者內(nèi)心深處的共鳴和思考。想要寫一篇優(yōu)秀作文,除了自己的努力外,也可以參考一些優(yōu)秀的范文,借鑒其中的寫作技巧和表達(dá)方式。
    比賽是一種競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng),可以展示個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的能力和實(shí)力。以下是小編為大家收集的比賽范文,僅供參考,大家一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。同學(xué)們,你們都參加過(guò)體育運(yùn)動(dòng),那你們喜歡什么體
    教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估應(yīng)該定期進(jìn)行,教師需要對(duì)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施情況和教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估和反思,為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。教學(xué)計(jì)劃范文一:初中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,讓學(xué)生輕松掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
    英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)注重全面發(fā)展,既要提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力,也要注重語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。接下來(lái)小編為大家整理了一些英語(yǔ)語(yǔ)法的重點(diǎn)和難點(diǎn),希望能夠幫到大家。
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    一個(gè)合理的教學(xué)工作計(jì)劃可以提高教師的教學(xué)積極性和主動(dòng)性,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與度。教學(xué)工作計(jì)劃范文中包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方案等多個(gè)方面,希
    除夕的傳統(tǒng)之一是團(tuán)圓飯,家人會(huì)齊聚一堂,共同分享美食和快樂(lè)。小編整理了一些關(guān)于除夕的優(yōu)秀作品,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和啟發(fā)。復(fù)習(xí)馬上就要開(kāi)始了,意味著
    優(yōu)秀作文是一種給予希望和夢(mèng)想的力量,通過(guò)文字的啟示能夠讓人們對(duì)未來(lái)充滿信心。以下是一些經(jīng)典優(yōu)秀作文的摘錄,希望能夠給大家提供一些寫作的啟示。砂子塘天華寄宿制學(xué)校
    發(fā)言稿的好壞直接關(guān)系到演講的效果,因此我們需要在寫作過(guò)程中注重細(xì)節(jié),特別是注意語(yǔ)言的精準(zhǔn)性和表達(dá)的準(zhǔn)確度。無(wú)論是學(xué)術(shù)研討會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)還是商務(wù)會(huì)議,發(fā)言稿都是一種
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    優(yōu)秀作文的文筆流暢,邏輯清晰,讀者能夠輕松理解和跟隨思路。看看下面的優(yōu)秀作文范文,相信能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和提升。她瘦瘦的,十分樂(lè)于助人,記得有一次,我英語(yǔ)題目不會(huì)
    優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的個(gè)性和獨(dú)到的見(jiàn)解,能夠給人以啟示和思考。通過(guò)欣賞這些優(yōu)秀作文范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)了第二套全國(guó)小學(xué)生廣播體操后,學(xué)校要舉行
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    寫學(xué)期工作總結(jié)能夠幫助我們形成目標(biāo)和規(guī)劃未來(lái)的方向。小編為大家整理了一些精選的學(xué)期工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,回想這學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作,
    優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)具備深入的思考和獨(dú)特的觀點(diǎn),能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。歡迎大家一起來(lái)看看以下這些優(yōu)秀作文范文,相信它們能夠給你帶來(lái)不少的啟發(fā)和思考。父親的一個(gè)舉動(dòng),
    教學(xué)工作計(jì)劃的內(nèi)容應(yīng)該有一定的彈性和可操作性,以適應(yīng)不同學(xué)生群體的需求。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考。希望能對(duì)大家制定自己的教學(xué)工作計(jì)劃有
    優(yōu)秀作文是在文字表達(dá)中展現(xiàn)出的獨(dú)特思維和深入分析的成果,它不僅僅是一篇文章,更是一種藝術(shù)的享受。接下來(lái),小編為大家分享一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考和借鑒。
    作文的優(yōu)秀表現(xiàn)常常體現(xiàn)在立意獨(dú)特、觀點(diǎn)鮮明和論證充分等方面。如果你想了解優(yōu)秀作文是什么樣子的,下面是一些范文供你參考。現(xiàn)在我們的游船正行駛在洱海的泄水河道——西
    匯報(bào)材料的撰寫需要準(zhǔn)確、清晰地?cái)⑹鏊龅墓ぷ骱腿〉玫某晒员阕x者能夠理解和評(píng)估。下面是一些匯報(bào)材料的實(shí)例,希望對(duì)大家撰寫匯報(bào)有所幫助。根據(jù)黨的群眾路線教育實(shí)踐
    教學(xué)計(jì)劃是指教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和教學(xué)目標(biāo)確定的一種教學(xué)活動(dòng)安排。教學(xué)計(jì)劃是教師教學(xué)工作的重要組成部分,以下是一些范文,供大家參考學(xué)習(xí)。2.過(guò)程與方法。(1)
    思想?yún)R報(bào)是對(duì)自己思考、感悟和體驗(yàn)的一種總結(jié)和反思,是自我成長(zhǎng)和提高的重要方式。下面是一些思想?yún)R報(bào)的例子,希望能夠幫助大家更好地理解和應(yīng)用。尊敬的黨組織:今年,公
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    在編寫教案時(shí),要注重內(nèi)容的前后銜接和學(xué)生的參與度,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。正確編寫一年級(jí)教案對(duì)于教師們提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)能力都具有重要意義,希望以下范文能夠給大家
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    一篇優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的文學(xué)素養(yǎng)和寫作功底,體現(xiàn)作者的個(gè)性和風(fēng)格。接下來(lái)是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家能夠從中學(xué)到一些寫作的技巧和方法。
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    范文范本是在學(xué)習(xí)寫作過(guò)程中十分重要的參考材料,它可以幫助我們了解寫作的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言運(yùn)用。接下來(lái)是小編為大家精心挑選的范文范本,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和幫助。
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