一篇優秀作文能夠展現作者的文學素養和寫作功底，體現作者的個性和風格。接下來是小編為大家推薦的一些優秀作文范文，希望大家能夠從中學到一些寫作的技巧和方法。
變形記變形記大全（15篇）篇一
今日在放學回家的路上，我看見天上飛了許多小鳥，它們玩的很開心。而我就像一只被關在籠子里的小鳥，每一天除了學習就是學習。
回家后，我躺在床上，想著想著就進入了夢鄉。我一覺醒來，發現自我竟然真的變成了一只了小鳥。哈哈這下可好了，我變成了一只真正的小鳥，就能夠自由自在地玩兒，誰也管不了我了。于是我飛向藍色的天空，看見了許多小鳥在樹林里玩。我也去和它們一齊玩，我說：“我們一齊去看一看廣闊無垠的大海，再去看一看茂盛的樹林吧。”它們答應了，我們就向著大海出發，我們經過了許許多多的城市，也穿過了一座又一座的`高山。我們一路也經歷了很多困難，就像西游記里的九九八十一難一樣。但最終我們來到了大海也，藍藍的大海好像在和天空比誰更藍。
想著不用天天在家里被老爸、老媽追著看書，追著寫字，這種感覺可真好呀!
我們玩累了，就在旁邊的樹林里休息一會。傍晚天是紅色的，大海好像也被染成了紅色的。在美麗太陽的陪伴下我們開始了下一段旅程。我們來到了一座大山上，看著茂盛的森林，我們仿佛來到了人間仙境。那里實在是太美麗了。突然，一聲“孩子，飯做好了，快起來吃飯。”傳入我的耳中，我驚醒過來，是老媽在喊我吃飯，而剛才的一切原先只是一場夢。
變形記變形記大全（15篇）篇二
大家看過電影嗎？你是否認識那些勇敢、正義的汽車人？我最喜歡電影中的大黃蜂，下面就讓我來為大家介紹一下英勇奮戰的戰士——大黃蜂吧。
還記得在我十歲生日那天，媽媽送了我一個——大黃蜂。我迫不及待的打開包裝盒。一個身材魁梧，十分威武的機器人出現在我面前。它的顏色由黃色和黑色組成，兩個后背上還有一對翅膀，仔細一看，才發現這是它的兩個黃色的車門，怪不得叫大黃蜂呢！
大黃蜂由汽車人變成汽車的過程是非常復雜的。首先要把腰部拉直，把背部的車窗和車頂拼在一起；再把兩只腳向前卷起，卡在車的后備箱處；接著把它的兩條胳膊拉直，把胸部的兩個車燈和大黃蜂頭后的發動機拼上；最后，把兩條胳膊彎曲，卡到對應它們的兩個縫隙中。初學者一定要在高人指點下次才能完成，即使這樣，初學者還會覺得很吃力。
快來看看它變成汽車后的樣子吧！整個車身呈流線型，透過車的玻璃可以一清二楚的看到車內的東西。車長19厘米，寬8厘米，高7厘米，整體顏色為黃色。它的每一個部位都刻畫得淋漓盡致，跟真的汽車幾乎一摸一樣，讓人一見就生愛慕之心。
再來說說它的武器。它的武器是灰色的，上面有三個發射裝置。兩邊是機關槍，中間是一個激光炮。觸動不同的開關，相對應的發射裝置就會發出逼真的聲音同時閃爍著紅色、黃色的光點。這個武器還可以變成休息狀態，拉動棕色休息開關，兩個機關槍會向后靠攏，激光炮也會自動收回變成安全狀態。
大黃蜂是一款益智的變形玩具，可以促進人的手眼協調能力，也是我們空閑時間里的好伙伴。
變形記變形記大全（15篇）篇三
去年，爸爸給我買了一個，我歡喜得不得了，常常愛不釋手。
的額頭上畫著一個中心圖形，手臂可以伸展，有一雙藍色的眼睛，腿部也可以伸縮，整個身子都可以旋轉，持有雙槍，腹部上有一個汽車的前蓋，可以用它防御，背部有盛放著兵器的地方，顯得十分的威武。
他有很多的特點，比如說；它異常的堅硬，就是從五樓摔到一樓還不會有任何的損壞；它還能簡單的拼湊成一輛典型的跑車，它底部有一個噴火器，能使它在空中飛翔，要想讓它不用手能遙控的話，就要在它的背部裝上一個遙控板，然后在安裝上電池，這樣，不用手它就能飛了。
它有很多的用途，比如說；他可以讓精疲力盡的孩子休息一下，可以讓人們更快速的知道高科技的發展，也可以讓家長們喚回童真。
使用它時要注意的是；雖然它很堅固。但是它的結構處要注意，千萬不要硬掰，不小心會掰爛的。
這個真是高科技發展的代表。
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變形記變形記大全（15篇）篇四
教學目的：
1、體會作品中揭示的資本主義社會的人際關系。
2、欣賞作品中極度夸張以及怪誕離奇的表現手法。
3、領略外國小說心理描寫藝術。
教學重難點：
1、能敘述大致故事情節，了解人物的性格特征。
2、分析主人公格里高爾變甲蟲后的心理變化，并對比家人的心理變化。
3、分析荒誕的情節表現社會生活的本質。
教學方法：閱讀、分析、討論。
教學課時：2課時。
教學過程?：
第一課時。
一、導入??新課。
二、作者簡介：卡夫卡是歐洲著名的表現主義作家。生活在奧匈帝國行將崩潰的時代，他不敏感政治，作品也并不太關注重大的政治事件。主要的作品有：《地洞》《城堡》《審判》。
《變形記》通過小職員格里高爾突然變成一只使家人都厭惡的大甲蟲的荒誕情節，表現現代社會把人變成奴隸乃至“非人”的“異化”現象。也是表現被充滿敵意的社會環境所包圍的孤立、絕望的小人物的杰出著作。
三、學生閱讀小說，理清故事情節和線索。
1、第一部分：寫格里高爾發現自己變成“巨大的甲蟲”，驚慌憂郁，卻不忘工作。家人發現后驚慌、憤怒，把他趕回臥室。
2、第二部分：格里高爾養成甲蟲的生活習性，卻保留了人的意識。他仍關心家人的生活幸福。可是一個月后，他成了全家的累贅，家人都對他改變了態度。
3、第三部分：為了生存，家人打工掙錢，卻忍受不了格里高爾這個負擔。妹妹終于提出把哥哥弄走。格里高爾陷入絕望，帶著對家人的無限愛意死去了。全家開始了自己養活自己的生活。
4、小說的情節線索：雙線結構：
格里高爾：變成甲蟲成為累贅絕望而死。
家里親人：驚慌憤怒逐漸憎恨把他弄走。
第二課時。
教學重難點：分析人物形象，挖掘格里高而變成甲蟲的原因。
教學過程?：
一、分析人物形象：
學生分組討論：
格里高爾是怎樣的一個人？他有什么樣的個性特點和思想感情？
學生回答后教師明確：
一個勤勉、善良、忠厚、堅強、富有責任感的人，
一個無可挑剔的好人。
二、格里高爾變成甲蟲的原因是什么？（學生討論）。
工作：太辛苦，高度緊張，巨大的債務壓力。
人際關系：沒有信任、關愛、友情。
家庭：冷漠，厭棄。
教師小結：人變甲蟲是人類精神世界遭致扭曲、異化的象征，
是人與人之間的隔膜狀態以及由隔膜所造成的孤獨、絕望情感的折射。卡夫卡撕破了溫情脈脈的面紗，揭示了令人觸目驚心的社會本質。
三、認真想一想在你讀過的文學作品和現實生活中有哪些變形人？
孔一己、范進；裝在套子里的人（別里科夫）；馬家爵。
變形記變形記大全（15篇）篇五
今天作文課上，蔡老師讓同學們展示出各自帶的玩具。其中，一個叫“大黃蜂”的最引人注目。
大黃蜂可以變形，那個同學一會兒把它變成機器人，一會兒把它變成車。它左手持槍，腳下有車輪。我想要是它是真的人，它抓壞人的時候，一定會英勇無比，威猛極了。
當把它變成機器人的時候，它手里緊緊地握著一把槍。這把槍威力強大，據說電視里的它一秒鐘可以連續發20枚子彈。它的眼睛也很厲害，可以掃描到任何的東西，即使是微小的細菌，也能輕易地掃描出來。
當把它變成車的時候，真是一臺漂亮的跑車呢！它的整個車身都是金黃色，在陽光在照耀下，顯得金光閃閃。瞧！車里面的面積大著呢，居然可以坐下兩個小玩具人。
看著眼前這個漂亮的“大黃蜂“，我不禁想：假如我是一只大黃蜂，我會變成一把雨傘，為人們遮風擋雨；假如我是大黃蜂，我會去小人國看望那里的朋友；假如我是大黃蜂，我會去海里尋找寶藏，專門送給那些貧困的人們。
如果我也有“大黃蜂”這樣的玩具，那該是一件多么美好的事情啊！
變形記變形記大全（15篇）篇六
如果有一天，我的夢想被風吹雨打打濕，你是不是想要回過頭扶我一把？如果有一天我乏力向前，你是不是想要陪著我一個溫暖的下午？假如請你告訴我哪些，你是不是想起母親夢里的驚起？假如那就是一個你沒了解的家，你是否會把善解人意作為指路牌？假如這是一個我國的將來，你是不是使他熟睡已不躊躇？我一聽見《變形記》那剛勁有力的開場詞，我也覺得激動不已。
《變形記》早已守候大家踏入了第九季的旅途，每一季都讓我覺得得流連忘返，幫我的內心產生非常大的感受！但在我的心里，《此間少年》始終是最豐富多彩的。這一期不同尋常的是有三位城市主人翁，四十天的交換形變，這讓人覺得十分奇特。三位城市主人翁分別是：冷酷無情暴虐的王澤宇，討厭父母的陳佩雯，也有《變形記》史上最牛帥的城市主人翁李宏毅。
在四十天的艱難形變中，三位狂放不羈的青少年在樸實老實巴交的鄉村家中中得到了史無前例的打動，還明白了父母的艱苦與日常生活的不容易。在貧困的日常生活，鄉村父母給他的愛宛如蒙蒙細雨，沖洗了她們內心的私心雜念，潮濕了她們枯干的內心。盡管鄉村父母沒有給城市小孩開心美好的生活，但卻用實際行動教會了她們懂得感恩。《此間少年》中的李宏毅為父母背柴的場景確實令人潸然淚下：李宏毅背著八十斤重的柴，走在泥濘不堪艱險的小路上。盡管汗液濕透他的衣衫，肩膀的腫脹也使他苦不堪言，但他置若罔聞，咬緊牙堅持不懈走完后這條道路。
大家都了解可伶天地父母心，可又有多少父母了解自身的小孩要想哪些。每一個人的本質也不壞，但假如缺乏愛，全球便會多一分損害。假如城市的父母能為自己的小孩要想的愛，那麼這世界可能更為美滿幸福！
變形記變形記大全（15篇）篇七
教學目標?。
一、體會作品中揭示的資本主義社會的人際關系。
二、欣賞作品中極度夸張以及怪誕離奇的表現手法。
三、領略外國小說心理描寫藝術。
教學設想：
一、針對本文篇幅長的特點，布置預習作業?如下：
1、閱讀課文，能敘述大致故事情節，了解人物的性格特征。
2、分析主人公格里高爾變甲蟲后的心理變化，并對比家人的心理變化。
3、分析荒誕的情節表現社會生活的本質。
二、結合《語文讀本·〈變形記〉解析》，從小說的藝術角度分析其特點。
三、以學生研討為主，交給學生鑒賞小說的方法，把握其規律和特點。
課時安排：
二課時。
教學內容和步驟：
第?一?課?時。
教學重點：
1、介紹作者情況、寫作背景以及現代主義文學的有關情況。
2、檢查預習情況，了解小說的情節內容。
一、導入??課文：
什么是好小說?這是個永遠可以談論卻又永遠難以求解的問題。但好小說不一定是好看的小說，不一定適合大眾讀者的閱讀口味，因為好小說都是新鮮的，獨特的。它在與傳統閱讀習慣“對抗”過程中提供了新的藝術因素，使習慣于傳統閱讀的讀者不得不陷入難解之謎的深淵，所以也往往給人們留下了不怎么好看的印象。閱讀卡夫卡的《變形記》，對讀者來說是一種智力、情感上的挑戰，因為他的作品是文學上的一個變數，很陌生，用傳統的閱讀方法很難解讀。
我們對傳統小說的閱讀最慣常的思路，即按小說的三要素（人物、情節、環境）來展開閱讀。在傳統的小說中，最講究人物形象的塑造和人物性格的刻畫。一部小說價值的大小就看其是否提供了個性鮮明的人物形象。可在《變形記》中，我們并沒有看到有哪些強烈的令人難忘的個性留下來，人物幾乎都湮沒在一片丑陋、冷漠之中。
在傳統的小說中，有起伏跌宕的情節線索貫穿始終，懸念迭出，引人入勝。但《變形記》寫的都是一些具體瑣碎的現實生活的細節，簡直沒有什么故事，也沒有什么情節，甚而覺得有些繁冗拖沓。
在傳統的小說中，人物都會局限在天時、地理、人際等客觀因素的牢籠中，還必須遵循著邏輯原則及因果關系來合理推論。但《變形記》超越時空的限制，對事件的交代極其模糊，不指明具體的時間、地點和背景，甚至泯滅了幻象和日常生活之間的界限，虛幻與現實難解難分地結合成一個整體了。
看來，卡夫卡的《變形記》把我們帶往不熟悉的另一世界，而其實，那另一世界原本屬于我們的人性之邦，只是卡夫卡試圖用另一套敘述方式與技巧來展示我們人性內部的黑暗王國。因為我們平時不朝它看上一眼，初見之下，才會感到它是如此的陌生、怪異和難以理解。我們試著來解析一下隱藏在那“變”了的“形”的背后那深奧的東西。
二、介紹作者情況以及現代派文學。
1、作者弗蘭茨·卡夫卡（1883～1924），奧地利著名的小說家，西方現代派文學的重要奠基人之一。
（見課文下面注解）補充：卡夫卡的主要文學成就就是小說，分三種情況：一是生前發表的作品，有短篇小說44篇，其中著名的有《判決》、《變形記》、《鄉村醫生》等；二是生前沒有發表的和沒有完稿的短篇小說約34篇，其中以《地洞》、《鄉村教師》、《中國長城的建造》等篇為最佳；三是生前未完稿的三部長篇小說《美國》、《審判》和城堡》。
2、關于現代派文學和表現主義。
現代派文學是象征主義、表現主義、未來主義、超現實主義、意識流文學、存在主義、荒誕派戲劇、新小說派、黑色幽默等各種資產階級文學流派的總稱。它發端于十九世紀末，確立于二十世紀二十年代（可參看本單元后的“知識短文”）。它的文藝思想可概括為：重視主觀表現，輕視客觀反映；重視藝術想象，輕視客觀摹仿；重視形式，輕視內容等。其特征是反傳統、荒誕、意識流和象征。
表現主義是第一次世界大戰前后盛行于西方的一個重要文學流派。卡夫卡的《變形記》、捷克作家恰佩克的劇本《萬能機器人》、瑞典的斯特林堡的劇本《到大馬士革去》等，以其深邃的哲理、新穎的形式，表現了西方現代人的異化和人失去自我的嚴重危機，而為世界讀者所矚目。
3、寫作背景。
《變形記》創作于1912年，發表于1915年。1914~~1918年的第一次世界大戰，使歌舞升平的歐洲大陸變成殺聲震天的戰場。許多資本主義國家經濟蕭條，社會動蕩，人民生活在水深火熱之中。黑暗的現實，痛苦的生活，使得人們對資本主義社會失去信心，一方面尋求出路，銳意改革，一方面又陷于孤獨、頹廢、絕望。十九世紀末至二十世紀初，一些思想敏銳的藝術家認為世界是混亂的、荒誕的，紛紛著書立說，批判資本主義的人際關系，批判摧殘人性的社會制度。
三、檢查預習情況：
1、為加點字注音：
穹頂????偌大?????粘性?????休憩?????下顎??????思忖。
羞赧????門閂?????闔上?????一瞥?????晨曦??????瀕臨。
2、請學生復述課文內容。
簡要概括：小說主人公格里高爾是個旅行推銷員。一天早晨，他從噩夢中醒來，發現自己突然變成了一只巨大的甲蟲。公司秘書主任為他沒有上班找上門來，父母和妹妹也急忙來詢問情由，都見狀大駭。從此，他成了家庭的一個沉重包袱，甚至被認為是一家人“一切不幸的根源”，終于受盡親人的冷漠和折磨而死。
3、《變形記》的情節是荒誕不經的，又是平淡而無懸念的，但整篇小說卻是生動感人的，這是卡夫卡小說創作的特點。試整理《變形記》的行文線索，并用簡潔的語言概括情節提綱，再品味卡夫卡小說創作的這一特點。
a、小說分三層展開故事情節。
第一層，寫格里高爾初變甲蟲，引起驚駭，遭遇驅趕。
第二層，寫格里高爾蟲性人心，忍受痛苦，眷戀家人。
第三層，寫格里高爾為家人所不容，深感絕望，斷食而死。
b、情節發展的線索：
格里高爾：變成甲蟲??????成為累贅????????絕望而死。
家里親人：驚????慌??????憎????恨???????“把他弄走”
小說的情節形式是荒誕的，情節內容是平淡的。小說雖然沒有設置懸念與矛盾沖突，卻精心安排了一系列的最細小的生活細節，甚至包括吃飯、睡覺、看風景、休息、爬行等，以類似自然主義的表現手法使之具體而生動地展現在讀者面前，來調動讀者的感性認識，吸引讀者的閱讀注意力，從而構成了其獨特的藝術風格。
四、小結并布置作業?：
由于格里高爾的突變，所以引起了家里人對他的強烈反應。家總是被人們形容為一個溫馨的避風港灣。然而，當家中有一個無法動彈，完全無能為力，喪失了人的一切自主性的“蟲”時，家中其他成員怎么辦呢？這是一個尖銳的問題，也是個十分現實的問題。卡夫卡伸出無情之手，指出生活幽暗處那個令人驚悸的真相。格里高爾變成甲蟲之后，作為格里高爾敏感的神經總是有著驚異的發現：公司秘書逃跑，母親暈倒。“父親惡狠狠地捏緊拳頭，仿佛要將格里高爾打回房間里去似的”，并且“無情地驅趕并發出噓噓聲”趕他回房間，他被父親推倒在房內跌得“血流如注”。他孤獨的心多么需要交流與慰藉，哪怕他成了一只甲蟲，也渴望得到他人的關懷和愛心。可當他走出房門時，卻被父親用蘋果轟炸。妹妹也逐漸由最初的同情而厭惡到憎恨，反復提出要擺脫這個“負擔”。再沒有比這種“本是同根生，相煎何太急”更悲慘的情形了。巴爾扎克的《高老頭》中高老頭的兩個女兒如何冷漠無情，但她們還不至于明目張膽殺害父親。父親病故，她們總還要擠出點眼淚，還需要用習俗禮儀來掩蓋一下真實情感。然而，在卡夫卡這兒，為什么會出現如此冷漠的現象呢?換句話說，人類對待自己的同類，哪怕有血緣關系的同類，何以會如此鐵石心腸呢?記得著名古典悲劇《竇娥冤》中，太守桃杌聽信張驢兒的誣告，不顧竇娥的申訴，剛問兩三句便呵斥道：“人是賤蟲，不打不招。左右，與我選大棍子打著。”這句戲曲臺詞，與格里高爾的父母、妹妹的認識殊途同歸，都是把人不當人。正是因為那受刑的竇娥、受難的格里高爾在太守、薩姆沙夫婦和葛蕾特的眼中根本不是人，而是“賤蟲”時，他們才能恨之入骨，以冷酷的態度看待“蟲”，以殘酷的方法心安理得地隨意處治“蟲”。甲蟲在卡夫卡那里正代表著人被趕出了“人”的社會。當然格里高爾并沒有意識到這一點。然而他變成甲蟲之后，腦子里還在想著公司，想著家，他是還想苦苦掙扎著返回“人”的生活之中，那么努力地、白費力氣地卻是令人感動地要維護自己人格的完整。我似乎看到孔乙己拖著斷腿走進酒店時，掌柜、顧客那種冷硬的態度；阿q被送上斷頭臺時，看客們那種麻木的神情；祥林嫂倒斃在風雪之夜時，魯鎮祝福的人們那種漠然的舉止。格里高爾和他們一樣，都是“被人們棄在塵芥堆中的，看得厭倦了的陳舊的玩物，先前還將形骸露在塵芥堆里，從活的有趣的人們看來，恐怕要怪訝她何以還要存在”，所以，結局只能是在痛苦中默默死去。這人變為蟲的經歷，深刻揭示了社會對異己的排斥和厭惡。這種存在狀態不是某個時代或某個社會帶給人的一時的處境，而是人類的一般處境。卡夫卡采用這種變形、夸張、象征或怪誕的很富于刺激性的外觀，就是要引起人們的震驚，讓人們品味出作品超乎尋常的意義來。昆德拉說：“在現代世界，丑陋無處不在，它被習慣地用仁慈遮掩著，但卻在所有不幸的時刻突然出現。”因此，卡夫卡用這種變形的手法把小說變成了一種思想方式，可能更增添了小說的觀念容量，更有力地顯示了現實生活中某些隱而不彰的意蘊。他確實是“本世紀一位不是思想家的思想者”。
課后思考：應該怎樣來理解這篇小說的主題？
第?二?課?時。
教學內容：
以學生研討為主，領略怪誕離奇的表現手法和心理描寫藝術。
一、引導學生討論：
簡要概括：格里高爾本是一個有著豐富情感、濃厚愛意和詩意追求的人，然而在工作和生活的雙重壓力下，他喪失了自己的自由和追求，幾乎整日都在惶恐不安中過日子，他勤勉善良、膽小軟弱、安分守己，是一個不能掌握自己命運的弱者，一個完全喪失了自我的悲劇人物。
2、閱讀“在第一天”、“他必須離開這兒”、“現在怎么辦？”三段文字，回答下列問題。
明確：格里高爾知道自己變形后不能再掙錢養家，因此得知父親尚有積蓄后便消除了對家庭經濟的擔憂，反映了他善良、顧恤家境的性格。
明確：伏筆和反襯。
（3）格里高爾為什么會陷入一種“不可思議的驚慌”之中？
明確：一是對妹妹煽動父親要把他趕走感到不可思議，“必須”“唯一”等話十分決絕，已經沒有親情可言；二是對妹妹所謂格里高爾在“迫害”他們，要“占領整幢寓所”讓他們“露宿街頭”等聳人聽聞、顛倒黑白、倒打一耙的謊言更感到不可思議的驚慌。他開始意識到自己將要面臨死亡的厄運了。
明確：善良、忍辱負重，不拖累家人，對變形后人情的變化、親人的冷漠和死亡的威脅異常平靜、清醒和堅決。
（5）“背上那只爛蘋果”在這一段中是第三次出現。前文中分別寫到“父親已下定決心要轟炸他”，“飛來的一只（蘋果）簡直陷進他的后背去了”，一個多月來那只蘋果“還一直留在他身上”。試從思想內容和寫作技巧兩方面談談這樣寫的作用。
明確：思想內容方面，這只爛蘋果是父親對變形后的親生兒子有驚奇到憤恨直到狂怒絕情、殘酷迫害的見證；寫作技巧方面，突出地反映了這篇小說怪誕而真實的特點，同時也是前文細節“伏筆”的照應，使小說結構周密、圓合嚴謹。
探究學習：小說深刻地揭示了現代人的生存困境，即人在現代社會激烈的生存競爭壓力下，漸漸喪失了自我，以至無法把握自己的命運的問題(由格里高爾變形后的孤獨無助、焦慮痛苦的心理和他對自己變形前生活及工作的有關回憶可見)，人與人之間日趨冷漠乃至走向冷酷的問題(由格里高爾變形及死后周圍人的反應可見)。
探究學習：《變形記》用的是寓真實于荒誕的隱喻手法。與傳統的現實主義寫實手法相比，其好處在于，它使讀者在看到格里高爾由人變成甲蟲的故事后，產生一種驚異心理，會受到深深的震撼，迫使自己深入思考，從而更加深刻地、強烈地感受到現代人的生存困境。（強調看《語文讀本》上的分析）。
5、小說中三處關于“哭”的細節描寫，試品味每一次“哭”的內涵并解說其作用。
(1)父親惡狠狠地捏緊拳頭，仿佛要將格里高爾打回房間里去似的，隨即猶豫不定地掃視了一下起居室，然后雙手捂住眼睛哭了起來，他那寬大的胸膛顫抖著。
(2)“我們必須設法擺脫它，”———說罷，她號啕大哭起來，她的眼淚掉在母親的臉上，她用機械的手勢動作擦拭母親臉上的淚水。
(3)這時臥室房門開啟，只見薩姆沙先生身穿他那身號衣走出來，一只胳臂挽著他的妻子，另一只胳臂挽著他的女兒。三個人都有點兒哭腫了眼睛；葛蕾特時不時將臉貼在父親的胳臂上。
明確：(1)是一次絕望的哭，因為家庭一時失去了經濟支柱。
(2)是一次絕情的哭，是為了獲取父母親對她的支持，以達到拋棄格里高爾的目的。
(3)是一次虛假的哭，僅僅是為了格里高爾的死去而向外人作態。
三處“哭”的細節描寫不僅生動地刻畫了人物，而且深刻地揭示了現代社會人與人之間的冷酷無情這一主題。(學生對上述問題能夠言之成理、自圓其說即可，不必強求答案的惟一性。)。
二、引導學生通過閱讀課文進一步了解表現主義的特點。
三、布置作業?：
1、試論變形人格里高爾形象的經典意義。
2、卡夫卡小說創作對現代派文學的影響。
3、卡夫卡《變形記》與魯迅《祝福》比較研究。
變形記變形記大全（15篇）篇八
早晨醒來，我發現自我竟然不在床上，而是一眼望不到邊的海里，到處都是魚!我心想：“這下死定啦!我不會游泳啊!”可是，我在水里竟能呼吸并且長出了尾巴我這下明白了，我變成了一條魚!
忽然，一只兇猛的鯊魚游過來，并且速度極快，一看就明白不安好心!一下子，原本安閑悠哉的珊瑚叢突然一片“兵荒馬亂”，原先十分平靜的海底瞬間變得波濤洶涌……我趕緊找了個地方躲了起來!
哦，海底的冒險好像才剛剛開始呢!做一條魚，還真刺激!
變形記變形記大全（15篇）篇九
一天早晨，我從不安的睡夢中迷糊的醒來。啊！我竟然發現自己變成了一盞臺燈。
我靜靜地躺在床上，沒有手，沒有腳，只有一個小小的底座。被子只蓋住了臺桿，我無助地躺在床上，覺得原本很小的床，突然變得如此巨大！我的身體原本是白色的，可是現在卻堆滿了灰塵，都快變成黑色的了。還有許多只為人們照明的小燈泡，我的光現原來是那么的溫柔，那么的明亮，可是現在卻變得朦朧一片。哎！都是因為上面堆滿了灰塵。我一身塑料，如果一不小心跌倒，就會變得支離破碎。
我是一盞臺燈，我寧愿變成一盞臺燈，不用記語文古詩詞，不用自己數學公式……我希望偷懶。可是偷懶了，主人會以為我壞了，以為我壞了，就會把我扔掉，想到這兒我又是欲哭無淚。在主人的房間里，有一次，主人正在完成任務，可那時，已經是三更半夜了，我又困又累，便“噌”的一聲滅了我的小燈泡，準備進入我那甜美的夢鄉。可主人卻拼命地按壓我的開機鍵。可我就是想偷懶，就是不啟動。隨后我就甜美地入睡了。
啊！我突然覺得自己一下子仿佛懸空了似的。啊！主人竟想把我扔掉！當然，主人也是一驚，我怎么突然間又亮了起來，于是又把我留了下來，這一次真是有驚無險！
我是一盞臺燈，我寧愿做得勤勞一點，為大家作出貢獻。我愿意時時刻刻為小主人照明，使他們安心完成自己的任務。我愿意每天工作的晚一點，讓光線溫柔一點，使人們在下面工作時，能夠讓眼睛舒適一點，這樣對身體也有許多好處。當然我如此勤勞的工作，主人對我也是更加貼心。他時刻為我清理身子，把我當做寶貝一樣，使我整天都生活在幸福的海洋里。
我是一盞臺燈。但我覺得，我絕對不會成為一盞八卦的臺燈。記得我還是人的時候，班里有些同學十分八卦，結果被老師知道了，都罵了個狗血噴地。這不，有幾盞節能燈發現了主人的幾個小秘密，沒有忍住，便偷偷地扭著身子，去和其他幾個臺燈交流。正聊著起勁，主人突然“啪”的一聲闖了進來，見幾盞臺燈都掉了下來，還以為是太久了，膠不粘固了。于是便統統把它們清理掉了，而我則看著他們，在一旁幸災樂禍。
當我生活在如此快樂的生活中時，我突然覺得自己摔倒了一樣，猛地一驚，啊！原來這一切都是一場夢啊！不過在這個神奇的夢中我明白了：只要為別人作出貢獻，別人就會報答你，有付出，就有回報，幫助別人就是幫助自己。
變形記變形記大全（15篇）篇十
今天我正伏在書桌前寫作文，突然天空，烏云密布，下起了傾盆大雨。而我沒有想太多，就繼續寫我的作文，突然一道閃電劈開云層劃破天空，劈向了我。
當時我兩眼一翻昏了過去，醒來發現自己又渴又餓，我便在四處搜尋，希望能找到一些水。，我找了許久才發現一條小河，我興高采烈地奔向小河，突然發現我可以跑泡得很快，跳得很高，當時也沒有多想，而我低頭喝完水后，我看著河中自己的倒影，我發現我變成了一只蟋蟀，我長著又細又長的觸角，就像在腦袋上安裝了兩根天線，我全身油黑花亮，后腳顯得十分有力，看到自己這副模樣我被嚇得向后倒了幾步，好不容易才站穩。
過了好久，我才放寬心，心想變都變了，我何不感受一下蟋蟀的生活呢？
我哼著小曲兒在草叢中歡樂地蹦來蹦去，突然我察覺到一絲寒氣，我一轉身便看到一只披著翠綠色羽毛的小鳥向我飛來，我也不知是怎么想的，？敏捷地向上一跳，跳到了小鳥的背上，然后我又一躍，在天空中劃出了一條美麗的線條，完美地跳在了一片樹葉上。
看著小鳥遠去的背影，我心里得意極了，我為我自己唱起了勝利之歌。
原來做一只蟋蟀這么好玩呀，我心里想。
可是在我不注意時，一只大鳥用它那鋒利的爪子把我勾了起來，我瞬間被帶離了地面，我頓時頭暈眼花，大鳥一會兒使勁扇著翅膀向上飛，一會兒又快速伏沖下來，把我弄得眼冒金星，最后大鳥落在一棵大樹上，我感到大事不妙！我“啊”地的叫了一聲，連連哀求，：“鳥哥，我幾天沒洗澡了，一點也不好吃啊，你不要吃我啊。”，大鳥看都不看我一眼，直接張開大嘴把我整吞了下去！
我眼前一黑，突然尖叫著驚醒了，我，原來是睡著了，實在太可怕了！原來做一只昆蟲也這么艱難呀！
變形記變形記大全（15篇）篇十一
“易公子”的爸爸十分的有錢，但也是自己年輕的時候苦來的，他不希望自己的兒子也受這樣的苦，所以易虎臣想要什么爸爸就給他買什么。由于這種過分的溺愛，養成了易虎臣許多的壞毛病——上課不認真的聽講啊，不完成作業，打罵老師同學，是個不折不扣的'不良少年。他特別喜歡梳頭，不論什么時候干什么事情總要先把頭梳梳好。被同學們說為“梳頭哥”一開始他不肯去山村，可是他的老爸用一部tphon4s做為條件，易虎臣終于答應去了。
本期的另一位主人公就是吳宗宏了。他的家里很窮，但是他十分的愛學習，并且成績很優秀，對老師同學都很尊重，也很關心比自己弱小的同學。
在吳宗宏來到深圳的前一天，他的爸爸四處借錢才借到了區區的200元給兒子作為零用錢。200元在我們看來一點兒也不多，不過是一頓飯的錢，一本書的錢而已。可是對于山里的人來說卻是兩個月全家人都費用啊！
在來到深圳的第一天，易老爸出手闊綽的給了吳宗宏1000元作為這7天以來的零用錢，吳宗宏再三推辭，也無計是從，只好拿著。在變形的第六天的時候真好是易媽媽和易容的生日。吳宗宏想送給她們一些禮物，妹妹想去拍藝術照，吳宗宏答應了，來到了照相廳，他們挑好了衣服和背景準備付錢的時候價格讓吳宗宏大吃一驚1250元啊！他心想：我們吃一頓飯才2元啊，為什么拍個照而已為何這么貴。想完他又一遍又一遍的看了價格表，他對妹妹說："不拍可以嗎？"妹妹撒嬌的說："拍嘛，拍嘛，好哥哥！"吳宗宏想想這幾天這位新妹妹給自己的照顧這是無微不至啊！于是，他倆拍了一次照片花掉了吳宗宏所以的積蓄。由于沒有錢給易媽媽買禮物了，吳宗宏只好找了一家工廠在里面幫忙砸鐵質皮品，砸10個1元錢啊！這是易爸爸聞訊趕來幫吳宗宏一起干，過了好一會兒終于有了50元了，他幫易媽媽買了一箱牛奶，幫易容買了2條德芙巧克力。
變形記變形記大全（15篇）篇十二
變形記昨天夢中，我變成了一只小螞蟻。我爬上樹枝，被風吹拂中。一陣大風來了，把我吹到了水中還好我會游泳，不然就死定了。我游了一會便上來了。可是一個巨大的東西過來了。我就算是在水里也感覺到了巨大的震動。我看清了是一個人，那人把我按回了水中。我游上來一次、他就按下一次。我突然想到了一個妙計，裝死。果然那個人走了。我一上岸發現那人在，屠殺螞蟻。我為攔住了他，可他一巴掌就把我拍成了照片。接著又一巴掌便把我給打醒了。
變形記變形記大全（15篇）篇十三
一覺醒來，我打了個哈欠，準備起床。這時，我發現自我不能動了。我急忙睜眼，發現自我站在馬路邊。咦，我怎樣在這兒我一低頭，發現自我的身體變成了一根筆直的鐵桿。照這個情景看，我變成了一盞路燈。
新的一天開始了，街上的人越來越多。
一個低著頭看手機的人不細心撞到了我堅硬的身體，他立刻抬起頭摸了摸撞疼的腦袋。噢，對不起!
午飯時間到了，街上的人少了起來，路旁的餐館生意火爆。看啊，一個小伙子扶著老奶奶從對面走來。老奶奶蒼老的面容上多了一份慈祥的笑容。
午時，放學時間到了。學生們排著整齊的隊伍，從校門口走出來了。這時，一個學生從我身后走來。他走到我旁邊，等待斑馬線的紅燈變綠燈。他用手敲著我空心的身體，發出一陣陣美妙的旋律。嘿嘿，原先我的聲音這么好聽啊!
漸漸地，天色越來越暗，我的頭也隨著天空的顏色越來越亮。
變形記變形記大全（15篇）篇十四
那天，我照例和朋友們在魚缸里玩，突然走來了一位女孩，她興奮地對她媽媽說：“媽媽，這么多的小金魚，給我買一條好不好？”
她的媽媽對小女孩說：“那你挑一條吧。”
我曾經看見別的小金魚被挑走，今天說不定就輪到我了呢！我想了想心里還有點興奮。
小女孩也一直注視著我們，她一會看看小紅魚，一會看看小黑魚，但最后她的目光落在我身上。她轉身對她媽媽說：“我想要那條金黃色的小魚。”
我一抬頭，看見一張網子正向我罩下來。我還沒來得及逃跑，那張大網就已經把我罩住了，然后我被放進一個袋子里。
就這樣，我離開了那個我出生的魚缸和我的伙伴們。
過了不知多久，我感覺自己被放到了另一個魚缸里。這里的水很新鮮，很涼爽。我自由地游來游去。
第二天早上，小女孩跑了過來，一時用手指摸摸我的肚子，一時用手指逗著我游來游去，我和她的手指做起了游戲。
我餓了，女孩好像看出了我的心思，立刻跑去拿了一袋魚食，把魚食分成我可以吃下去的大小放了進來。魚食的香味吸引著我，我飛快地游過去，吃完了魚食。
過了幾天，我每天都看見女孩忙碌地寫著一些東西，沒有時間理我。
有一天，她又向我走來，目不轉睛地盯著我的.一舉一動，我覺得自己就像個罪人被警察盯著看。接著我聽見她說：“快游吧！自由些，這里可是你的家啊！”我飛快地游著，她激動地拍著手，又好像在為我鼓掌。
“紫菲，快來訂正試卷！”她的媽媽在屋里對女孩喊著，女孩只好又回屋里了。
當女孩在寫作業的時候，好像想起了一些事，急忙跑出去對她媽媽說：“媽媽，小金魚還沒換水。”
我聽到心里暖洋洋的，因她在忙著寫作業的時候還想到了我，我真應該好好感謝她。
我在剛換好的新鮮水中游動著，當女孩走出來的時候，我注視著她，她也注視著我，這個時候，我心里流出一句話：有你，真好！
變形記變形記大全（15篇）篇十五
當我從煩躁不安的`夢中醒來時，已經是黑夜了。“嗡——嗡——”一只蚊子在我的耳邊飛來飛去，我伸出手一拍，呀！我的手怎么變得毛茸茸的？我掀開被子，跑到鏡子前照了照，發現自己變成了一只純白色的貓。
這是怎么回事？怎么會變成貓呢？我緊緊地閉著眼睛，希望能快點從夢中醒來，并且一直在心里安慰自己：不要害怕，沒什么好怕的，只不過是場夢而已。但是，遺憾的是——這就是事實。我悄悄跑到了門邊，不料，大門卻是鎖著的，沒辦法，只能學著像別的貓一樣從窗戶跳下去了。我看了看窗外，黑漆漆的，但最后我還是鼓起勇氣，跳了下去。
“喵——喵——”的尖叫聲伴隨著我快速下墜。不知過了多久，我睜開眼睛一看，發現我已經平穩地落到了地上，我這才意識到貓的優勢。剛得意沒多久，沒想到就遇見了我家的大黃狗，完了，難道我的生命就到此為止了嗎？我全身的毛都豎了起來。
大黃狗猛地向我撲來，我趕緊身旁的樹沖去，驚奇的是，我居然沒有落下來，而是穩穩當當地趴在了樹枝上。大黃狗在樹下轉了幾圈，狠狠地對我叫兩聲，才不甘心地走開。我欣喜若狂地“喵喵”叫了幾聲，從樹上跳了下來。
這時，我的肚子也“咕咕”地叫了起來，我來到小河邊，里面各種各樣的小魚在水里歡快地游著。我把尾巴放進水里，不一會兒，就有魚上鉤了，我把尾巴一甩，四五條小魚被我釣了上來。我抱著魚津津有味地啃了起來，一點兒都沒覺得有魚腥味，反而覺得特別地甘甜。
天漸漸亮了，公雞開始了它的工作，我張大嘴巴打了個哈欠，就躺在草叢中呼呼大睡起來。