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    我的閱讀故事五年級(jí)(匯總17篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:HT書(shū)生

    作文是一種表達(dá)思想、展示才華的重要方式,優(yōu)秀的作文可以給人以啟發(fā)和共鳴。以下是小編精心挑選的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考閱讀。

    我的閱讀故事五年級(jí)(匯總17篇)篇一

    都說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷;下筆如有神”杜甫說(shuō)過(guò),我也這樣做。

    我有很多我喜歡的書(shū),如:《有趣的科學(xué)》、《木茂之地》……這些書(shū)在我心里是一個(gè)個(gè)美妙的音符。我常常沉入“書(shū)海之中”,我的書(shū)可真謂“海”,三層的書(shū)柜堆滿了,桌子上還放著幾本書(shū),甚至床上都能找出一堆。每天,洗完澡上床睡覺(jué)的時(shí)候,要先看半小時(shí)書(shū),那個(gè)就是我的“黃金時(shí)刻”,可是我一看書(shū)就把時(shí)間拋到九宵云外,我十點(diǎn)上床,也不知看了多久,室外一陣關(guān)燈聲,我急忙拿起手表看時(shí)間,哎呀!都12點(diǎn)了!看過(guò)了時(shí)間,我依依不舍地放下書(shū),放下書(shū)前,我還深吸一口氣,把這些書(shū)中知識(shí)吸進(jìn)去。書(shū)看成這樣,一定是我喜歡的書(shū)。就像今年,《三體》把我引入書(shū)海,那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的文字向我講述著一件又一件的感人故事;一個(gè)個(gè)謎在我面前展開(kāi),隨后又被書(shū)中精彩的敘說(shuō)逐個(gè)破譯;一個(gè)個(gè)深?yuàn)W、高科技的文字也在我面前浮現(xiàn)出來(lái),“紅外線宇宙掃描儀”、“hde節(jié)電地面控測(cè)器”這些詞語(yǔ)讓我著謎,一個(gè)個(gè)科幻故事被這本書(shū)講述著。讀這本書(shū),我經(jīng)常忘了時(shí)間,有一次,我在臥室中讀書(shū),準(zhǔn)備從上午12點(diǎn)讀到下午1點(diǎn),結(jié)果,讀著讀著,我被一陣敲門(mén)聲從書(shū)海中拉了出來(lái),我一看時(shí)間,啊!都下午6點(diǎn)了!書(shū)使我著迷,書(shū)中的文字是跳舞的小精靈,那舞姿讓人陶醉,書(shū)中的文章是一幅幅活生生的畫(huà)卷,讓我總想細(xì)細(xì)欣賞品味其中的奧秘。說(shuō)到書(shū)中的奧秘,我就想起歌德說(shuō)地的`一句話:“經(jīng)驗(yàn)豐富的人,讀書(shū)時(shí)會(huì)用兩只眼睛,一只眼睛看到字面上的話,另一只眼睛看到的是紙的背面。”例如我讀過(guò)的《風(fēng)的眼睛》,如果你認(rèn)為它講得只是一個(gè)人感受到了“春風(fēng)”,那可就錯(cuò)了,它實(shí)質(zhì)講得是要珍惜生命,不能輕視生命。書(shū)是一件好東西,它使我知道天文、地理、科學(xué)、化學(xué)、生物……要我來(lái)說(shuō),書(shū)當(dāng)然是讀得越我越好,因?yàn)橹R(shí)就是力量,只有咬文嚼字,寒窗苦讀才能才高八斗。

    你是因?yàn)殚喿x忘了時(shí)間,還是因?yàn)闀r(shí)間忘了閱讀?莫等閑,白了少年頭,空悲切。只有手不釋卷,才能將你沉浸在書(shū)海之中,聞到書(shū)香,學(xué)到知識(shí),讓我們一起閱讀吧!做一個(gè)愛(ài)閱讀的人。

    我的閱讀故事五年級(jí)(匯總17篇)篇二

    閱讀是什么?是一場(chǎng)人生觀、價(jià)值觀相互的碰撞、是一種非面對(duì)面的交流、是一次心靈與心靈之間的相遇。

    學(xué)會(huì)閱讀,等于掌握了另一種溝通方式,可以讓你的世界變得豐富、精神食糧變得充裕、視野變地更加開(kāi)闊,心地變地更加寬容。

    (一)。

    我依稀還記得小時(shí)候?qū)ψx書(shū)的那種癡迷。那時(shí)的我特別喜歡讀荒野求生,書(shū)里的主人公或堅(jiān)毅、或勇敢、或頑強(qiáng)的品質(zhì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不吸引著我,牽扯著我的心靈。

    于是每當(dāng)家里的荒野求生讀完后,我總是迫不及待地拉著媽媽去書(shū)店。

    有一次,在我的軟硬兼施下,媽媽一次性給我買(mǎi)了一整套荒野求生,我始終記得我是如何在回家的路程中抱著書(shū),笑地像綻放的花朵一般甜甜地漾在了心里。

    (二)。

    小學(xué)時(shí)的我,作業(yè)總是做地很快,往往是作業(yè)不用帶回家,在學(xué)校里便完成了。

    正是因?yàn)槲彝瓿傻每欤圆庞谐湓5臅r(shí)間用來(lái)閱讀。每每當(dāng)我閱讀時(shí),我甚至能感受到書(shū)中一個(gè)個(gè)妙趣橫生的文字、一段段感人肺腑的語(yǔ)言好似無(wú)形的繩索一般牽引著我的思緒,使我或喜或悲、或哀或惱。有時(shí)看到妙處,甚至?xí)蝗环怕暣笮Γ部赡軙?huì)黯然傷感。

    雖然現(xiàn)在的時(shí)間已無(wú)法滿足我閱讀的欲望,但我依然記得當(dāng)年暢讀詩(shī)書(shū)的歡樂(lè)。

    (三)。

    小時(shí)候一直不明白,什么叫做節(jié)制,尤其突顯在看書(shū)這件事情上。

    那個(gè)時(shí)候看書(shū),可以從放學(xué)回家開(kāi)始一直看到晚上八、九點(diǎn)。

    有一天晚上,媽媽走進(jìn)房間對(duì)正在書(shū)海里“翱游”的我說(shuō):“該睡覺(jué)啦”,我像沒(méi)聽(tīng)到一樣依舊在那里我行我素,聚精會(huì)神地看書(shū),直到媽媽動(dòng)用“武力”,將我“扭打”上床。睡夢(mèng)中的我仿佛變成了書(shū)中的主人公,經(jīng)歷著他所經(jīng)歷的、感受著他所感受的。

    讀書(shū),是一種提升自我修養(yǎng)的方法、是一種不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程,正如佚名所說(shuō):“一本書(shū),有一個(gè)故事,一個(gè)故事,敘述一段人生;一段人生,折射一個(gè)世界”。

    書(shū)本,給予了我智慧與力量,書(shū)本,給予了我知識(shí)與溫暖。它讓我歡樂(lè),它讓我滿足、它讓我癡迷,也讓我沉醉。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是人類(lèi)的精神食糧。這――就是我的閱讀故事。

    我的閱讀故事五年級(jí)(匯總17篇)篇三

    我喜歡閱讀,是因?yàn)槲业膵寢尅?/p>

    聽(tīng)我媽媽說(shuō),我剛來(lái)到這個(gè)世上不久,她就做了件讓人不解的事,把家里的餐具、家具、用具的名稱都寫(xiě)在一張紅紙條上,然后再貼在相應(yīng)的位置上。媽媽抱著還不會(huì)說(shuō)話的我,辨認(rèn)這些餐具、家具、用具上非常稀奇的“有胖有瘦的字寶寶”時(shí),客人都發(fā)笑了。所以剛會(huì)說(shuō)話的我就喜歡上了漢字,并能知曉一些簡(jiǎn)單漢字的意思。

    在我幼小時(shí),走在路上或街上,我喜歡認(rèn)識(shí)標(biāo)語(yǔ)和廣告牌上的廣告,每逢過(guò)年外出去玩或回鄉(xiāng)下老家,讀春聯(lián)也是我喜歡的事情。

    從一年級(jí)開(kāi)始,媽媽便買(mǎi)了很多繪本和我共讀,我們一起看繪本上精美的圖案,讀繪本上美麗的文字,品繪本上的精彩故事,其樂(lè)無(wú)窮。

    現(xiàn)在,我在學(xué)校積極參加教育局組織的網(wǎng)上閱讀沖浪賽,每次都能取得可喜的成績(jī);我還積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)讀書(shū)交流活動(dòng),非常榮幸地被學(xué)校評(píng)為“閱讀小能手”,同學(xué)們也非常喜歡我課前5分鐘的精彩演講這些驕人的成績(jī)鞭策我堅(jiān)持:每天睡覺(jué)前讀半個(gè)小時(shí)書(shū),每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。我們家在每周星期五晚上還交流讀書(shū)心得,我把讀到的趣味故事分享給他們,爸爸和媽媽也會(huì)不甘落后地分享報(bào)紙上的新聞,并談體會(huì),一家人在一起讀書(shū),交流心得真是其樂(lè)融融啊!

    現(xiàn)在我真得喜歡上了閱讀,要問(wèn)我為什么,我毫不掩飾地告訴你們:“書(shū)中找樂(lè)!”

    我的閱讀故事五年級(jí)(匯總17篇)篇四

    書(shū)在每個(gè)人的心中都含有不同的意義;在劉向的眼里,書(shū)是良藥,可以治好人們的愚昧;在莎士比亞的眼里,書(shū)是營(yíng)養(yǎng)品,可以滋潤(rùn)人們的大腦;在高爾基的眼里,書(shū)是階梯,可以引領(lǐng)人們走上前進(jìn)的道路;而書(shū)在我的眼里,它是搖籃,編織著對(duì)未來(lái)的憧憬。

    以前,我作業(yè)少,學(xué)習(xí)壓力幾乎沒(méi)有,有足夠的時(shí)間去做自己喜歡做的事,如看書(shū)。在童話書(shū)里,世界被描寫(xiě)地那么美好;在小說(shuō)中,生活被撰寫(xiě)的那么傳奇;在史冊(cè)里,歷史被描繪得那么神秘......而現(xiàn)在,我已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生,課業(yè)壓力也越來(lái)越大,沒(méi)有了過(guò)多的時(shí)間去沉浸在書(shū)的海洋里了,往往只有在學(xué)校里的中午時(shí)間才能看一小會(huì)兒。記得有一天中午,我正低著頭看書(shū)時(shí),忽然感到一只小手重重的拍向我的背,我抬頭一看,原來(lái)是語(yǔ)文課代表――范思雯,我懶洋洋地問(wèn)道:“干嘛呀,你不知道打擾別人是很不禮貌的嗎?”范思文回敬了我一句:“那就你一個(gè)人沒(méi)交作業(yè),拖累了大家,你這禮貌嗎?”她剛說(shuō)完,周?chē)耐瑢W(xué)都露出“兇狠”的目光看著我,我一時(shí)張口結(jié)舌,忽然又想到作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完那!只好繚繚草草地寫(xiě)完了作業(yè),結(jié)果等第得了b。

    書(shū)是人們不可缺少的精神食糧,現(xiàn)在,我也漸漸養(yǎng)成了先做完作業(yè)在看書(shū)的習(xí)慣了。

    我的閱讀故事五年級(jí)(匯總17篇)篇五

    寒假前,老師給我們每人發(fā)了一本書(shū)。我拿到的書(shū)是——《情緒調(diào)節(jié)》。老師讓我們假期閱讀豐富我們的假日生活。這本書(shū)我讀了一遍又一遍真是愛(ài)不釋手了。連媽媽看了都贊不絕口。媽媽說(shuō)“這本書(shū)很好,它能告訴我們?cè)鯓涌刂普{(diào)節(jié)自己的情緒,做一個(gè)不亂發(fā)脾氣的`人”。媽媽還說(shuō)我們要學(xué)習(xí)偉人的生活態(tài)度和成功習(xí)慣陪養(yǎng)孩子為未來(lái)做計(jì)劃的能力和自信。

    當(dāng)以前沒(méi)有讀這本書(shū)時(shí),我是一個(gè)動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)亂發(fā)脾氣的小孩子。比如我總是丟三落四可是媽媽批評(píng)我時(shí),我不但不承認(rèn)錯(cuò)誤還頂嘴。再比如在學(xué)校我動(dòng)不動(dòng)就和好朋友吵架。第二天,好朋友讓我和她和解,可是我卻說(shuō):“我是有自尊的,別想讓我和你先握手。”自從看了這本書(shū)后,我不再和爸爸媽媽頂嘴了。每次當(dāng)我生氣時(shí),想一想該不該發(fā)火?說(shuō)話的時(shí)候也能心平氣和的說(shuō)了。在我沒(méi)有讀這本書(shū)前我有一個(gè)問(wèn)題:情緒是什么呢?讀完這本書(shū)我就明白了情緒是什么。控制情緒這絕不是件簡(jiǎn)單的事情。這正如每日?qǐng)?jiān)持鍛煉身體一樣。只有堅(jiān)持鍛煉才能練出肌肉,增強(qiáng)力量一樣。我們也可以通過(guò)訓(xùn)練使自己漸漸成為情緒的主人。

    小朋友們,你們也快來(lái)讀這本書(shū)吧!讓自己成為情緒的主人吧!

    我的閱讀故事五年級(jí)(匯總17篇)篇六

    說(shuō)起閱讀,我讀的書(shū)可多啦,有:《非常男生》、《非常女生》、《荒島歷險(xiǎn)》(這個(gè)是關(guān)于數(shù)學(xué)的)、《格林童話》、《亮劍》、《淘氣包馬小跳》系列的、《我的同桌是班長(zhǎng)》等等等等,數(shù)也數(shù)不清,家里的書(shū)我已經(jīng)看了一半多了,至少一百多本書(shū)呢!再加上弟弟家的,妹妹家的,向同學(xué)借的,學(xué)校里的,圖書(shū)館的……那就更多了。可惜我總是一目十行,走馬觀花,除非看上幾十遍,我才記得書(shū)的內(nèi)容。

    我看得最多,記得最清楚的書(shū)是《荒島歷險(xiǎn)》,《荒島歷險(xiǎn)》這本書(shū)里有兩個(gè)故事,荒島歷險(xiǎn)和鐵蛋博士。荒島歷險(xiǎn)寫(xiě)的是初二學(xué)生羅克的歷險(xiǎn)故事。羅克天資聰慧,酷愛(ài)數(shù)學(xué),在赴美國(guó)華盛頓參加國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽途中,不幸飛機(jī)失事。羅克幸免于難,但他卻落到了一個(gè)荒島上,在當(dāng)?shù)赝林说募?xì)心照料下,他恢復(fù)了健康,他幫土著人解開(kāi)了一個(gè)個(gè)謎題,在離比賽只有幾小時(shí)時(shí),他在土著人的幫助下來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。這個(gè)故事中有許許多多的數(shù)學(xué)難題,以我現(xiàn)在的知識(shí),還不足以理解,我雖然還算聰明,但遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有羅克厲害,他雖然只是一個(gè)初二學(xué)生,但他是頂替一個(gè)高三學(xué)生參加國(guó)際比賽的,他的理念是:飯可以一日不吃,數(shù)學(xué)題不可一日不做。我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

    鐵蛋博士這個(gè)故事講的是一個(gè)和我們一樣大的小男孩——鐵蛋,他待人熱情,愛(ài)打抱不平,但是數(shù)學(xué)成績(jī)特差,考個(gè)六十分就心滿意足了。這天他和木偶劇團(tuán)的小機(jī)靈去看木偶戲,結(jié)果迷了路,來(lái)到了矮人國(guó)。鐵蛋居然被矮人國(guó)封為“數(shù)學(xué)博士”。在小機(jī)靈和老師的幫助下,擊退了長(zhǎng)人國(guó)的一次次進(jìn)攻,還使這兩個(gè)國(guó)家化敵為友。這段不尋常的經(jīng)歷,使鐵蛋明白了一個(gè)道理:生活中處處離不開(kāi)數(shù)學(xué),只知道15+15=30是不夠的,是當(dāng)不了數(shù)學(xué)博士的。鐵蛋決心好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做一個(gè)真正的數(shù)學(xué)博士。這個(gè)故事的主人公鐵蛋跟我們一樣大,但他保護(hù)了一個(gè)國(guó)家,比誰(shuí)都厲害,看了這個(gè)故事,我更下決心一定要掌握許許多多的數(shù)學(xué)知識(shí)。

    這就是我的閱讀故事,第一次看的時(shí)候,我就把它當(dāng)作了一個(gè)有趣的故事來(lái)看,第二次看的時(shí)候,我明白了一些數(shù)學(xué)知識(shí),第三次看的時(shí)候,我了解了更多關(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí),第四次、第五次……我不僅了解了知識(shí),還了解了許多道理。這本書(shū)幫助了我的學(xué)習(xí),使我了解了知識(shí),它是我生命中不可缺少的部分,現(xiàn)在,這本書(shū)的數(shù)學(xué)知識(shí)還有我等待了解的,我得盡快把它“消化”掉了。

    我的閱讀故事五年級(jí)(匯總17篇)篇七

    我從小便很喜歡讀書(shū),書(shū)一直陪伴著我。書(shū)像一盞明燈,指引著我前進(jìn);又似我的良師益友,深深影響著我;又如我的一彎溪流,滋潤(rùn)著我。

    小時(shí)候讀文言文版的《三國(guó)演義》,我?guī)缀跻粋€(gè)字也看不懂。碰到不懂的地方,我便去請(qǐng)教大人。但總算是半斤八兩的將全文囫圇背了下來(lái)。

    上一年級(jí)的時(shí)候,我開(kāi)始看文言文版《三國(guó)演義》,打開(kāi)書(shū)的第一面,我好似一個(gè)孤陋寡聞的嬰兒闖進(jìn)了一群學(xué)識(shí)淵博的大人們的房間,迷惘,困惑。然而,在爺爺?shù)膸椭拢衣J(rèn)識(shí)了許多字,也艱難地讀完了第一章。雖然不知道是什么意思,但這正激發(fā)了我的好奇心和探究精神。我努力地一遍又一遍地讀著第一章,終于在一周后能十分流利地讀出來(lái)了。大人們的掌聲,也使我更加興奮,我下定決心,一定要將所有的內(nèi)容都讀熟。

    那時(shí)候讀書(shū),可謂“知其然不知其所以然”。漸漸的,我長(zhǎng)大了些。

    到了四年級(jí)的時(shí)候,我開(kāi)始讀青少年版的《三國(guó)演義》。剛買(mǎi)回書(shū),便迫不及待地看起來(lái),原本一個(gè)個(gè)枯燥的古文在瞬間變成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的故事。不到一天的時(shí)間,我便看完了這本書(shū)。我知道了陰險(xiǎn)狡詐的曹操,神機(jī)妙算的諸葛亮,心胸狹窄的周瑜……知道了著名的官渡之戰(zhàn),了解了浩大的赤壁之戰(zhàn)。這對(duì)于我今后學(xué)習(xí)歷史有著極大的幫助,培養(yǎng)了我對(duì)歷史的濃厚興趣,以致我如今在歷史上的成績(jī)。透過(guò)文字表面,我還知道了如何做人。我知道了要愛(ài)國(guó)憂民,要保護(hù)好自己的國(guó)家,不允許他人侮辱自己的國(guó)家,要為建設(shè)國(guó)家出一份力,要樂(lè)于助人,多多幫助有困難的人。我知道了做事要三思而后行,要先考慮清楚再行動(dòng),不能魯莽行事,意氣用事,要考慮清楚事情的后果和最壞打算才能行動(dòng)。

    在小學(xué)時(shí)讀書(shū),是透過(guò)文字表面,細(xì)細(xì)品味的過(guò)程。升入初中了,我又開(kāi)始鉆研起文言文版的《三國(guó)演義》。

    進(jìn)入初中,我接觸到了文言文。剛剛學(xué)起來(lái),我感到十分吃力。忽然,我想到了自己以前讀的兩本不同版本的《三國(guó)演義》,將兩本書(shū)的內(nèi)容結(jié)合,一下子就學(xué)會(huì)了一些古代字的翻譯,所以文言文學(xué)起來(lái)就輕松多了。這可真是“古今結(jié)合”啊!小時(shí)候?qū)杀尽度龂?guó)演義》的熟悉,讓我在初中學(xué)習(xí)文言文時(shí)占了一定的優(yōu)勢(shì)。

    閱讀,它使我成長(zhǎng)了許多,懂得了許多。它就如一盞明燈,如良師益友,如一彎溪流,指引著我,影響著我,滋潤(rùn)著我,讓我愛(ài)上了文學(xué)。

    我的閱讀故事五年級(jí)(匯總17篇)篇八

    我有特別長(zhǎng)的時(shí)間在讀書(shū),每一次都將我讀過(guò)的好書(shū)送給大家,接下來(lái)就讓我給大家介紹一下吧!

    我從二年級(jí)開(kāi)始就和同學(xué)們一起在微信群中分享各自讀過(guò)的好書(shū),就像我四年級(jí)時(shí)說(shuō)的:“讀好書(shū),讀書(shū)好。”其實(shí)“讀好書(shū)”就是讓我們明白讀好書(shū)特別好,能讓我們?cè)黾痈嘀R(shí),并且在那本書(shū)里面還能知道好詞好句,讓我們的作文有所提高,在我上一年級(jí)的時(shí)候,作文就是打水仗,后來(lái)在媽媽和老師的幫助下,我的作文終于有所提高,原因是老師讓我們班所有同學(xué)一起在一個(gè)老師建的群里發(fā)語(yǔ)音,必須每個(gè)人每天發(fā),因?yàn)橹挥羞@樣才能讓我們的作文有所提高。

    我記得有一次四年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了一本叫《裝在口袋里的爸爸》,我花了一天就看完了,但是我沒(méi)有發(fā)語(yǔ)音。還有一次,媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一套——八本的書(shū)。八本書(shū)到了之后我就把包裝拆開(kāi)看一看,都是對(duì)我的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)狀態(tài)有幫助的,其中我最喜歡的是《壞習(xí)慣,快走開(kāi)》因?yàn)檫@本書(shū)名讓我明白只要從小養(yǎng)成一個(gè)很好的習(xí)慣,就能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。其實(shí)《壞習(xí)慣,快走開(kāi)》這本書(shū),很好看,它讓我明白了一個(gè)道理,同時(shí)也讓我知道21天是一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成。

    這一次“講述我的讀書(shū)故事”不僅讓我告訴大家一些書(shū),還讓我在其中領(lǐng)悟了很多。

    我的閱讀故事五年級(jí)(匯總17篇)篇九

    閱讀,是美德,它能夠凈化我們的心靈,使我們明白事理,也是快樂(lè)的源泉,引領(lǐng)著我們走進(jìn)燦爛輝煌的文學(xué)殿堂。自從我識(shí)字那天起,我已看了上百本書(shū),我有時(shí)被故事里的情節(jié)所感動(dòng),有時(shí)被逗得哈哈大笑,有時(shí)緊張,有時(shí)放松,有時(shí)憤憤不平,有時(shí)又感慨萬(wàn)千。我深感閱讀給我們帶來(lái)很多益處,現(xiàn)在我就和大家一起分享吧。

    閱讀可以更加豐富我們的知識(shí)。我們是小學(xué)生,課本里的知識(shí)固然重要,但那只是知識(shí)的一小部分,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有我們大量閱讀課外書(shū)籍,不斷豐富自己的知識(shí),才能使我們?cè)谧魑臅r(shí)真正做到“下筆如有神”了。

    閱讀可以陶冶情操。閱讀可以讓我們?cè)跁?shū)海里盡情地暢游,有時(shí)被故事情節(jié)深深地打動(dòng),禁不住流下了兩行熱淚,有時(shí)被引得捧腹大笑,感受到無(wú)比快樂(lè)。閱讀讓我們享受生活中從未經(jīng)歷與感受的喜悅與滿足。

    閱讀還可以讓我們更加懂得事理。每當(dāng)我讀完一篇好的文章或一本書(shū),我或多或少?gòu)闹忻靼琢艘恍┦虑椋o了我一些啟發(fā)。而真是這些啟發(fā)讓我更懂得做人的道理,知道了做什么樣的事有意義,做什么樣的事是不對(duì)的,更加明白是非。就這樣通過(guò)閱讀推動(dòng)著我們向前不斷前進(jìn),向著自己理想的人生不斷接近。

    今天的時(shí)代和過(guò)去的時(shí)代當(dāng)然大大地不同了,但是人類(lèi)的靈魂并沒(méi)有改變太多。人們?cè)趦?yōu)美的文字和崇尚的心靈面前依然感到戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,有一種驚顫和五體投地的崇拜。我只是想說(shuō),將來(lái)等我們長(zhǎng)大了或年老了的時(shí)候,希望能再細(xì)細(xì)品味和回味曾經(jīng)讀過(guò)的那些書(shū)和文字,不得不承認(rèn)世界上有一種美好是永存的。

    我的閱讀故事五年級(jí)(匯總17篇)篇十

    從我記事以來(lái)媽媽每天都會(huì)拿著繪本坐在我的床邊給我讀各種各樣的故事,正是有了媽媽的堅(jiān)持不懈,使我漸漸的喜歡上了讀書(shū),當(dāng)我成為了一名小學(xué)生后,我便開(kāi)始自己獨(dú)立堅(jiān)持著每天閱讀的習(xí)慣。周末的時(shí)候會(huì)和爸爸媽媽一起去書(shū)店看書(shū),從科學(xué)漫畫(huà)到名人故事,都是我喜歡看的書(shū)。到目前為止我看過(guò)的書(shū)已經(jīng)把家里兩個(gè)大大的書(shū)柜都占滿了。

    讀書(shū)讓我懂得了很多道理,記得那個(gè)難忘的星期天,我正在讀《愛(ài)的教育》,看到和他的父親去里渥的故事。那天,瓦梯尼在路上看見(jiàn)了一個(gè)人,他顯擺自己漂亮的衣服,后面才知道原來(lái)那個(gè)人是一個(gè)盲人。從這個(gè)故事里我知道了,做事不能驕傲自滿,要陽(yáng)光,積極的對(duì)待每個(gè)人。

    “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”這句話說(shuō)得好。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉。它不但可以提高我們的寫(xiě)作水平,還能讓我們開(kāi)闊眼界,陶冶情操。是書(shū)籍讓我的每一天都變得豐富而充實(shí)。大家拿起書(shū)本,一起快樂(lè)的閱讀,自由自在地暢游書(shū)海。

    我的閱讀故事五年級(jí)(匯總17篇)篇十一

    高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”對(duì)于我這種書(shū)呆子來(lái)說(shuō),書(shū)可以說(shuō)是我一半的生命,如果哪一天不讀書(shū)的話,就可以說(shuō)我失去了一半的生命。

    我喜歡看書(shū),書(shū)就是我的生命,每次我的生命受到威脅的時(shí)候,我會(huì)盡全力保護(hù)它!

    一個(gè)陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗的早晨,由于停電了,家里人只好生火做飯,可是柴火卻偏偏濕了,不知是誰(shuí)出的餿主意,偏要拿我的書(shū)去當(dāng)柴火。這真是晴天霹靂,一下子觸擊到了我幼小的心靈,使我感到萬(wàn)分悲痛,猶如千萬(wàn)只箭射入我的心里。

    當(dāng)爺爺拿我書(shū)的時(shí)候,我以光速?zèng)_向我的書(shū)柜,保護(hù)著他們,可是我的個(gè)子太矮小了,爺爺一下子拿走了我最喜歡的書(shū),那可是我的命,為了他們,我攢了幾個(gè)月的零用錢(qián)才買(mǎi)來(lái)的,而且還是周年典藏版。

    當(dāng)爺爺走到灶前時(shí),我的心情已經(jīng)到了崩潰的邊緣,我跑到灶前阻止?fàn)敔敚妹门艿綍?shū)柜前拿走了我最厚的書(shū),我受到了兩面夾擊,我已經(jīng)心灰意冷了。

    可我不能放棄自己的生命,最后,我飛快地奪過(guò)妹妹手里的書(shū)放回書(shū)柜,又回來(lái)拿爺爺手里的書(shū),放到書(shū)柜的最頂層,我終于保護(hù)了我的另一半生命。真是虛驚一場(chǎng),我護(hù)著了書(shū),別提心里有多高興了。

    那天早上,因?yàn)闆](méi)有書(shū),所以沒(méi)吃早上飯,我既餓了肚子,又和家里人鬧了矛盾。可是我保住了我的書(shū),雖然餓肚子了,又和家人鬧矛盾了,但是,能保住我的“生命”,我已經(jīng)知足了。

    我的讀書(shū)生活是美好的,里面大大小小的事很多,既讓人生活充滿歡樂(lè),又可以讓人變得有些痛苦,即可以讓我們了解世界上的各種樂(lè)事,又可以讓人體會(huì)到世上最痛苦的事。

    我的讀書(shū)生活是多姿多彩的,我喜歡讀書(shū)!

    我的閱讀故事五年級(jí)(匯總17篇)篇十二

    讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊眼界,開(kāi)啟智慧,而且會(huì)使一個(gè)人成長(zhǎng)起來(lái)。

    剛開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ),父母親就已經(jīng)買(mǎi)來(lái)了很多大張的圖片資料,對(duì)我進(jìn)行啟蒙教育。

    兩三歲的時(shí)候,便經(jīng)常纏著媽媽給我講故事。于是,媽媽就常常把我抱在膝蓋上,一邊翻著書(shū),一邊不厭其煩地講著。每天臨睡前,如果不聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)故事,那就會(huì)很難睡著,就像已經(jīng)上癮了。這幾個(gè)小故事,一直翻來(lái)覆去地聽(tīng),到后來(lái),自己也能按順序一頁(yè)一頁(yè)翻下去,一頁(yè)一頁(yè)講下去,為此,還得到了長(zhǎng)輩們的嘖嘖稱贊。不過(guò),如果大人隨便翻一頁(yè),指到一個(gè)任意的字,那是無(wú)論如何也答不上來(lái)的。

    再后來(lái),跟隨外婆住到了諸暨城里。外婆講不好普通話,經(jīng)常把一些字的音讀得很發(fā)笑。如:大象的“象”,她讀成“qiang”,雞蛋殼的“殼”又被她說(shuō)成“kuo”,所以媽媽不讓她再用普通話,而改為用諸暨的地方方言,這下子,外婆可是如魚(yú)得水。猜謎語(yǔ),念口令,講些老百姓們傳下來(lái)的故事,我更是聽(tīng)得津津有味。等到周末父母回來(lái),就會(huì)向他們傳授,這個(gè)角色已經(jīng)在悄悄地發(fā)生了互換。

    慢慢長(zhǎng)大后,我開(kāi)始坐在書(shū)桌前,看各種各樣的書(shū)籍,有時(shí)書(shū)看完了,就把家里的報(bào)紙,產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)等也統(tǒng)統(tǒng)拿來(lái)看。可以這樣說(shuō),只要是好看的,我都不會(huì)放過(guò)。

    現(xiàn)在,家里有了電腦,想看各種各樣的書(shū)都能達(dá)到愿望。于是,電腦椅子又變成了我的專座,一有空,你就能在那兒找到我。書(shū)成了我的最?lèi)?ài)。

    我的閱讀故事五年級(jí)(匯總17篇)篇十三

    俗話說(shuō):家和萬(wàn)事興。家庭的和睦離不開(kāi)良好的家風(fēng)和家訓(xùn),我的家風(fēng)有兩條:誠(chéng)實(shí)、勤儉節(jié)約。

    誠(chéng)實(shí)

    有一天,太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地。媽媽拿出了二十塊錢(qián),讓我出門(mén)買(mǎi)個(gè)西瓜,我拿著錢(qián)往樓下的水果店跑去。走進(jìn)水果店,我發(fā)現(xiàn)是一位老爺爺在守店,我跟爺爺說(shuō)我買(mǎi)一個(gè)西瓜,售價(jià)單上寫(xiě)著:西瓜1、58元一斤。老爺爺把西瓜放在稱上,我一看,這個(gè)西瓜有5公斤重,接下來(lái),我看見(jiàn)老爺爺把公斤的價(jià)格輸入成1、58,最后那稱顯示的金額為7、9元。我沒(méi)有作聲,心里暗暗高興,付了錢(qián)就立馬提著西瓜往家跑。

    回到家里,我把西瓜和剩余的錢(qián)一并給了老媽。老媽一看,問(wèn)我:“怎么還剩了十多塊錢(qián)呢。這西瓜只要幾毛錢(qián)一斤嗎?”我告訴媽媽西瓜是1、58元一斤,“不對(duì)呀,標(biāo)簽上打的5公斤,應(yīng)該是10斤呀。那么單價(jià)應(yīng)該是每公斤3、16元才對(duì)哦。”媽媽向我解釋道。我興奮地說(shuō):“我知道是老爺爺搞錯(cuò)了,我沒(méi)有告訴他,這樣我們就賺了啊,多好!”媽媽聽(tīng)了我的話,臉一下沉了下來(lái),嚴(yán)厲地批評(píng)了我,還說(shuō):“這樣叫不誠(chéng)信,是投機(jī)取巧知道嗎?”說(shuō)完便讓我把少付的七塊九毛錢(qián)送給老爺爺,并說(shuō)對(duì)不起。我拿著錢(qián)來(lái)到店里的時(shí)候,老板叔叔和老爺爺都在,他們對(duì)我豎起了大拇指并夸我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,我高興極了。

    勤儉節(jié)約

    要說(shuō)勤儉節(jié)約,我奶奶是典范,現(xiàn)在我就告訴你們,我奶奶的真實(shí)寫(xiě)照吧!平常,奶奶會(huì)把大大小小的塑料袋收集起來(lái),當(dāng)做垃圾袋。奶奶也會(huì)收集塑料瓶,每次都會(huì)收集好幾個(gè)袋子。因?yàn)槲覀冃^(qū)管得嚴(yán),收廢品的人不能進(jìn)小區(qū)里來(lái),奶奶便把收集到的塑料瓶拉出去賣(mài),每次賣(mài)完塑料瓶,笑得合不攏嘴。

    其實(shí),奶奶不是沒(méi)錢(qián),她常常跟我說(shuō);“我之所以這么勤儉節(jié)約,因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)。當(dāng)年知識(shí)青年下農(nóng)村,已讓我養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。家里兄弟姐妹多,都是靠著互幫互助、勤勞節(jié)儉走過(guò)來(lái)的。你們現(xiàn)在生活得很好,但是也不要浪費(fèi)哦!”

    這就是我們家的良好家風(fēng),是不是很優(yōu)秀啊?

    我的閱讀故事五年級(jí)(匯總17篇)篇十四

    在我的人生中,有數(shù)不勝數(shù)次去光明正大地去看書(shū),去讀書(shū),它們簡(jiǎn)單明了,像一朵朵浪花,翻了一個(gè)浪頭,就沒(méi)了(忘了),可是,有一朵浪花卻怎么也翻不到頭,!使我想起來(lái)就想笑。

    那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,放學(xué)了,我走在回家的路上,哼著小調(diào),走著輕快的步伐,走著走著,就來(lái)到了新華書(shū)店的門(mén)口,不是就有了想法,只見(jiàn)心中的魔鬼對(duì)我說(shuō):“先看一會(huì)書(shū)吧,一會(huì)兒寫(xiě)作業(yè)還來(lái)得及!”;可那位白衣天使卻說(shuō);“不行啊,楠宇,你得先回家寫(xiě)作業(yè),不然媽媽知道了你那么遲回來(lái),一定很會(huì)罵你的!”我正在做決定時(shí),轉(zhuǎn)念一想:反正今天作業(yè)少,回來(lái)寫(xiě)還來(lái)得及,再說(shuō),媽媽肯定不會(huì)責(zé)怪我的!想完,我就大歩跨進(jìn)了新華書(shū)店的大門(mén)。

    找了好久,我終于找到了一本我心儀的書(shū),我便坐下來(lái),打開(kāi)書(shū)放心的看著。一頁(yè),兩頁(yè),時(shí)間漸漸的過(guò)去了,我像一匹餓狼,貪婪地讀著,我很快樂(lè),因?yàn)闀?shū)本里的一個(gè)個(gè)精彩而又生動(dòng)的故事吸引著我,每一次,我想放下書(shū),準(zhǔn)備回家寫(xiě)作業(yè)時(shí),卻又被它像磁盤(pán)一樣的‘吸’過(guò)去了,哪管他街道上的車(chē)輛喧嘩,我繼續(xù)認(rèn)真地看著書(shū)。

    過(guò)了好久,我看了看手表,不禁吃了一驚,三點(diǎn)半放的學(xué),現(xiàn)在已經(jīng)六點(diǎn)半了,我整整讀了3個(gè)小時(shí),再過(guò)多久回家豈不會(huì)被媽媽給批死?我想都不敢想,放下這一本一直吸引著我的書(shū),背上書(shū)包,往家里跑去。

    回到家,媽媽正在門(mén)口等著我,連忙問(wèn)我為什么這么遲回家,好端端的罵我批評(píng)了一頓,雖然我表面上愁眉苦臉的,一副哭相,可我心里卻高興著,為這次能看了一本有趣的書(shū)籍和能從書(shū)中獲得了很多的知識(shí)而高興著!

    我的閱讀故事五年級(jí)(匯總17篇)篇十五

    不知道怎么回事,從小我就很喜歡看課外書(shū)。不論是大人們口中說(shuō)的“沒(méi)有用”的《航海王》、《神精榜》等等的漫畫(huà)書(shū),還是一些童話、小說(shuō)之類(lèi)的書(shū),這些課外書(shū)被我發(fā)現(xiàn)后,總是讓我愛(ài)不釋手。

    晚上睡覺(jué)前不看一下書(shū),我肯定會(huì)睡不著。躺在床上,原來(lái)爸媽核定我的30分鐘閱讀時(shí)間總是被我無(wú)情地延長(zhǎng),搞的第二天起不來(lái)。當(dāng)時(shí)心里也在想:下次要少看幾分鐘,多睡上一會(huì),可是晚上真上床之后,這幾分鐘的時(shí)間還真是舍不得用來(lái)睡覺(jué)啊。

    感覺(jué)作業(yè)少的時(shí)候,放學(xué)回家我通常就要先看課外書(shū),然后才會(huì)做作業(yè)。而一般周六上午我都會(huì)去青少年宮游泳,游玩泳我就直奔圖書(shū)館了。有時(shí)只能看上半小時(shí),有時(shí)會(huì)看上一個(gè)多小時(shí),我感覺(jué)游泳好了去圖書(shū)館看書(shū)簡(jiǎn)直太“美味”了。

    為看書(shū),我還經(jīng)常和老媽“斗智斗勇呢”。有一次我到新華書(shū)店買(mǎi)回一本新書(shū),我還記得書(shū)名叫做《最后一頭戰(zhàn)象》,是沈石溪先生寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)。吃中飯前拿出這本書(shū)我津津有味地看了起來(lái),不知不覺(jué)一個(gè)多小時(shí)就過(guò)去了。媽媽叫我去吃午飯,可我正看得入迷,怎么會(huì)舍得放下書(shū)本呢?我只能急忙回答她:“我吃不下。”媽媽馬上說(shuō):“吃不下也要吃一點(diǎn)。”我說(shuō):“那我再看一小會(huì)兒。”媽媽說(shuō):“快點(diǎn)兒!”我心里暗喜,又可以繼續(xù)看了。結(jié)果我又看了至少半個(gè)小時(shí)多也沒(méi)有停下來(lái),最后媽媽說(shuō)要沒(méi)收書(shū)了我才依依不舍地坐到飯桌旁。

    我的閱讀故事五年級(jí)(匯總17篇)篇十六

    我是一個(gè)非常不愛(ài)看書(shū)的女孩,從三年級(jí)的時(shí)候就是這樣的。那時(shí)候只要有人和我談起要多看書(shū)時(shí),我就會(huì)覺(jué)得那個(gè)人可真煩,因?yàn)槲矣X(jué)得書(shū)實(shí)在是太無(wú)聊了。

    直到上個(gè)學(xué)期的一天,我正在寫(xiě)作業(yè)時(shí),同學(xué)說(shuō)要借我一本書(shū)讀。那時(shí),我還有很多作業(yè)沒(méi)寫(xiě),就隨口答應(yīng)了。等到我整理書(shū)包時(shí),忽然看見(jiàn)了《野犬女皇》這本書(shū)。我覺(jué)得應(yīng)該把書(shū)還給他了,反正我也不怎么喜歡看沒(méi)拼音的書(shū),可他那時(shí)早就走了,我只好把書(shū)帶回家里。

    寫(xiě)完作業(yè)后,我本想去看電視的,可無(wú)奈的是媽媽把電源給關(guān)了,與其讓我去看作文書(shū),我還不如看同學(xué)借我的那本書(shū)呢!

    于是,我就開(kāi)始看起來(lái)了。沒(méi)想到的是我居然越看越入神,不知不覺(jué)就看了半本,就連媽媽叫我去睡覺(jué),我都還舍不得把書(shū)放下。當(dāng)我在學(xué)校津津有味地看著這本書(shū)時(shí),同學(xué)說(shuō)要把書(shū)拿回去給別人看,我只好依依不舍地給他了。那時(shí),我真恨不得把所有的時(shí)間都花在看書(shū)上了。

    從那之后,我就經(jīng)常看書(shū),也喜歡上書(shū)了。

    我的閱讀故事五年級(jí)(匯總17篇)篇十七

    每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷都不一樣,成長(zhǎng)過(guò)程中也發(fā)生過(guò)許多不一樣的故事,你有什么故事,跟大家分享一下吧。下面是本站小編為你精心整理的我的故事五年級(jí)。

    作文。

    供大家參考!

    每個(gè)人的心里都珍藏著許多美好的故事,這些故事有的有趣,有的動(dòng)人.現(xiàn)在我就來(lái)給你講一個(gè)我的故事,一個(gè)我一想起來(lái)就會(huì)臉紅的故事.

    大概是上一年級(jí)的時(shí)候."丁零零----"下課了.這歡快的鈴聲激活了大家即將入睡的腦細(xì)胞,同學(xué)們歡叫著跑出教室.我迷迷糊糊地從座位上站起來(lái),恩,好像該放學(xué)了吧.這樣想著,我便糊里糊涂地拿起書(shū)包走出教室.大家都在追跑嬉戲,誰(shuí)也沒(méi)有注意到我這個(gè)"逃兵".

    我鬼使神差地走在回家的小路上,邊走還邊想,今天我走得挺快哪,瞧,別人連個(gè)影也看不見(jiàn)呢!我甚至有些暗自得意,便又加快了步伐.夏日的午后分外寂靜,只有蟬在樹(shù)枝上肆無(wú)忌禪地鳴叫.

    走著走著,我忽然聽(tīng)到有人在叫我.我慢悠悠地將頭180度轉(zhuǎn)彎,原來(lái)是班上的一個(gè)同學(xué).她氣喘吁吁的跑過(guò)來(lái):"可找到你了!快走,還要上課呢!難道你忘啦?"什么?!我在心里默念了一遍課程表----呀,真是倒霉,我怎么忘了還有一節(jié)數(shù)學(xué)課呢!完蛋了,肯定要挨k了!我忐忑不安地來(lái)到教室----"報(bào)告!"頓時(shí),全班同學(xué)的目光齊刷刷地朝我射來(lái).那目光中,有責(zé)備,有嘲諷,也有輕蔑的微笑.我的臉上火辣辣的,真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去.我始終低著頭,不敢迎接老師嚴(yán)厲的目光.

    經(jīng)過(guò)一番漫長(zhǎng)的"審訊",我機(jī)械地回到自己的座位上,聽(tīng)著同學(xué)們竊竊私語(yǔ),我的大腦一片亂麻......

    這件事過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了,仍然歷歷在目,令我記憶猶新.它成了我的一個(gè)小秘密----噓,你可一定要為我保密喲!

    每個(gè)人都有一段屬于自己的童話,屬于自己的故事。

    序曲。

    邁進(jìn)了中學(xué)的校門(mén),穿越陌生的教學(xué)樓,一切仿佛來(lái)得太快。回想昨天,耳際邊還回蕩著小學(xué)畢業(yè)的歡呼聲。可今天,我卻敲響了初中的大門(mén)。

    秋季總是傷感的,這里的一切都是那么的陌生。雨點(diǎn)打在手上,心感到鉆心得痛;風(fēng)與我擦肩而過(guò),心感到快要碎了;淚打在地上,只有急促的腳步走過(guò),像利劍似的刺進(jìn)我的心。

    在這漆黑的夜晚里,想找一束柔和的燈光,安慰那傷痕累累的心;尋遍整個(gè)校園,那些燈光就像利劍似的穿透你的夢(mèng)。也許,這永遠(yuǎn)是凝聚我的淚花的地獄吧!

    友誼點(diǎn)亮熄滅之燈。

    我孤獨(dú)地蜷縮在床角上,淚花像一串?dāng)嗔司€的珠子連續(xù)不斷地打在席子上。一個(gè)個(gè)急促的腳步猛然停下,一雙雙閃亮的眼睛直射我的心,一句句安慰的話語(yǔ)填充我寂寞的心靈。隱隱約約地聽(tīng)到你們七嘴八舌的說(shuō):說(shuō)要哭就要一起哭,所謂“有難同當(dāng),有福同享”。要哭就要哭得痛快點(diǎn),這樣才能哭出心中的煩惱。是你們那一句句幽默而溫馨的話語(yǔ),把我給逗笑了!

    從此,我那絕望的道路上充滿陽(yáng)光,充滿活力,我也不再孤獨(dú)地行走。

    尾聲。

    一切都那么熟悉,一切都那么和藹可親!雨點(diǎn)打在手上,仿佛在填充我的快樂(lè)時(shí)光;風(fēng)兒與我擦肩而過(guò),仿佛在撫摸的的心靈。不再有淚花滴在地上,唯有我們的歡聲笑語(yǔ)蕩漾在校園里。

    光陰似箭,日月如梭。日子一去不復(fù)返,五年的。

    小學(xué)生活。

    匆匆而過(guò),無(wú)論在家在校園在身邊因我而發(fā)生的故事數(shù)不勝數(shù),它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵(lì)著我,但那次的磨練歷歷在目,讓我難以忘懷。

    大家都向海盜船走去,我也慢吞吞的像海盜船走去。“馬上就要開(kāi)船了,請(qǐng)大家排隊(duì)。”服務(wù)員喊道。忽然聽(tīng)到姐姐小聲說(shuō)道:“媽媽,不想坐海盜船了,我有點(diǎn)害怕。”我立刻高興起來(lái),恨不得馬上親姐姐100下,她說(shuō)出了我的心聲,太令我高興啦!我也······我還沒(méi)說(shuō)出來(lái),就聽(tīng)干媽厲聲說(shuō)道:“不行,這是你說(shuō)的要坐,再說(shuō),弟弟都不害怕呢,你當(dāng)姐姐的怎么害怕呢?我們都上來(lái)。”干媽的話猶如晴天霹靂,頓時(shí)讓我愣在那里,不知該說(shuō)什么?這真是趕鴨子上架啊!

    “請(qǐng)大家記好安全帶,準(zhǔn)備開(kāi)船啦!”服務(wù)員大聲喊著。哇!在我們沒(méi)有感覺(jué)下已經(jīng)慢悠慢悠地晃起來(lái)了,我笑了笑,原來(lái)海盜船就這么回事啊!和我在廣場(chǎng)坐的沒(méi)什么區(qū)別,正在我興奮的時(shí)候,船也在不知不覺(jué)地加快了速度和高度,我在也笑不出來(lái)了,而后,變成了尖叫,隨著海盜船的速度和高度的增加,我成了瘋狂的尖叫,喊得分貝越來(lái)越高。船上的乘客不知道是被我的高分貝嚇怕了還是被船的快高嚇怕了,都停止了尖叫,而是呆呆地看著我,好像我是一個(gè)外星來(lái)客。

    吃了晚飯,來(lái)到賓館,躺到床上,一閉眼,還仿佛置身在海盜船上,這一夜也就在海盜船上啦!

    雖然,只是一個(gè)游戲項(xiàng)目,但是,它給我的啟發(fā)卻很大。不管是什么項(xiàng)目,只要你敢去嘗試,就有收獲,就會(huì)超越自我。我相信我也會(huì)超越自我,塑造新的自我!

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    安全演講稿的目的是提高人們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,以預(yù)防和減少各類(lèi)安全事故的發(fā)生。下面是一些備受好評(píng)的安全演講稿范文,希望能夠?qū)Υ蠹业难葜v稿寫(xiě)作提供幫助和參考
    寫(xiě)學(xué)習(xí)心得可以提高思維能力、寫(xiě)作能力和表達(dá)能力,培養(yǎng)批判思維和分析問(wèn)題的能力。下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)心得經(jīng)典范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助和啟發(fā)。
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    優(yōu)秀作文通過(guò)豐富的描寫(xiě)和細(xì)膩的表達(dá),能夠引起讀者的共鳴和思考。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文范文,我們可以不斷吸收新的寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言表達(dá)方式。我們都知道您的親人――爸爸死了,
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    家長(zhǎng)會(huì)是建立和諧的家校關(guān)系,共同促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的重要紐帶。以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言精彩范例,供大家學(xué)習(xí)參考。尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:大家好!我是x
    承包合同是一種雙方當(dāng)事人就某項(xiàng)工程或業(yè)務(wù)進(jìn)行合作的法律文書(shū)。承包合同是雙方在工程項(xiàng)目中約定的一種合同形式,它明確了雙方的權(quán)責(zé),是保障工程項(xiàng)目正常進(jìn)行的重要文件。
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    更多申請(qǐng)書(shū)是一個(gè)讓我們展示自己個(gè)性和特點(diǎn)的機(jī)會(huì),我們應(yīng)該充分利用它來(lái)展示我們的獨(dú)特之處。如果您正為寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)而煩惱,不妨看看以下范文,或許能給您一些靈感和啟示。
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    幼兒園小班是孩子們?cè)诳鞓?lè)學(xué)習(xí)的同時(shí),逐漸形成學(xué)習(xí)規(guī)律和自律意識(shí)的階段。以下是一些幼兒園小班總結(jié)范文的一部分,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。活動(dòng)目標(biāo):1、熟悉律動(dòng)音樂(lè)
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