一篇好的新聞報道應該具備獨立性、客觀性、準確性和權威性的特點，能夠給讀者帶來有價值的信息。這是一篇國際新聞報道，關于國際間的某個重要事件，讓我們了解一下國際的動態(tài)。
新聞稿寫作基礎知識（專業(yè)17篇）篇一
大多數(shù)情況下，編輯在瀏覽您的新聞稿時第一眼看見的就是您的標題。一個有效的標題往往意味著這名編輯會刊發(fā)你的新聞稿還是會點擊刪除按鈕。在確定有效的標題時需考慮以下幾點：
1、標題不要超過一行。許多編輯部會限制標題的字數(shù)，超過限制字數(shù)的新聞稿就會被拒收。
2、標題應當能夠產(chǎn)生一種讓編輯“干著急”的效果，使標題成為概括新聞稿內(nèi)容的一種“挑弄”性的語句。這很關鍵，因為許多記者僅通過網(wǎng)絡系統(tǒng)瀏覽新聞稿的標題，然后在想要瀏覽新聞稿全文的時候才會點擊選擇。
3、標題應當包含發(fā)布這一新聞稿的公司的名稱。不要出現(xiàn)“公司”、“股份”或者“有限”之類的詞，非為了清晰地界定組織有必要進行標明。
4、不要使用感嘆號或人民幣符號。
5、避免所有可能的批評性的、爭議性的或者判斷性的陳述。
新聞稿寫作基礎知識（專業(yè)17篇）篇二
詩歌是文學的重要體裁之一。“詩言志，歌詠言”(《尚書·堯典》)“故哀樂之心感，而歌詠之聲發(fā)。誦其言謂之詩，詠其聲謂之歌。”(《漢書·藝文志》)。
詩歌具有認識作用、教育作用和審美價值。“古有采詩之官，王者所以觀風俗，知得失，自考正也。”(《漢書·藝文志》)孔子提倡“溫柔敦厚”的儒家詩教。勞動者也重視詩的作用，“饑者歌其食，勞者歌其事”。我國歷來強調(diào)“詩言志”。言志的詩必須具有從思想感情上影響人和對人進行道德規(guī)范的力量。“詩是人類向未來所寄發(fā)的信息;詩給人類以朝向理想的勇氣。”(艾青：《詩論》)。
詩歌具有以下三個特點：
(一)思想內(nèi)容的集中性。詩歌是一定的社會生活的最集中的表現(xiàn)。“意思猶五谷也，文，則炊而為飯;詩，則釀而為酒。”(吳喬《圍爐詩話》)詩歌思想內(nèi)容的集中性主要體現(xiàn)在：它是通過創(chuàng)造意境(詩的形象)來表達作者思想感情，反映社會生活的。意境，就是內(nèi)情與外景的水乳交融，情理、形神的和諧統(tǒng)一，就是具有強烈感染力和啟示力的富于詩味的藝術世界。
(二)表達方法的抒情性。詩歌是一種抒情的文學樣式。“詩者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩。情動于中而形于言”。(《毛詩序》)詩貴真情。“沒有感情，就沒有詩人，也沒有詩歌。”(別林斯基)“詩者：根情，苗言，華聲，實義。”(白居易)“詩的創(chuàng)作貴在自然流露。詩的生成如像自然物的生存一般，不當摻以絲毫的矯揉造作。我想新體詩的生命便在這里。”(郭沫若)詩歌的抒情與其他文學樣式的抒情相比較，其表現(xiàn)特別強烈。
(三)語言形式的音樂性。詩是最富音樂性的語言藝術。“情發(fā)于聲，聲成文謂之音”(毛詩序)，和諧的音韻，鮮明的節(jié)奏，是詩歌區(qū)別于其他文學樣式的一個基本特點。馬克思說：“既然你用韻文寫，你就應該把你的韻律安排得更藝術一些。”魯迅要求：“新詩先要有節(jié)調(diào)，押大致相近的韻”。總之，詩的本質(zhì)是：通過精心制作的語言，形象地表現(xiàn)獨特的思想感情，巧妙地從特殊中顯示一般，使自我的感覺世界和情感世界達到和諧與統(tǒng)一。
初學者怎樣學習寫詩呢?
一、捕捉和創(chuàng)造詩的形象。
(一)詩用形象思維寫作。
別林斯基早就指出：“哲學家用三段論法，詩人則用形象和圖畫說話，然而他們說的都是同一件事。”(《一八四七年俄國文學一瞥》)這就告訴我們，寫詩要用形象思維。所謂用形象思維，首先指的是深入生活時，要對生活進行形象的感受，形象地體驗生活、觀察生活、分析生活。
進行形象思維，要在形象感受的基礎上，善于進行形象的捕捉。艾青指出：“形象思維的活動，在于使一切難以捕捉的東西，一切飄忽的東西固定起來，鮮明地呈現(xiàn)在讀者的面前，象印子打在紙上樣地清楚。”因此他說：“寫詩的人常常為表達一個觀念而尋找形象。”能捕捉到新穎的形象，也就有了寫詩的素材。那么怎樣才能捕捉到形象呢?這就要靠靈感。馬雅可夫斯基舉過一個捕捉形象的例子：大約在1913年，他從薩拉托夫回到莫斯科。
為了對一個在火車上同路的女人表示他對她完全沒有邪念，詩人就說道：“我不是男人，而是穿著褲子的云”。說了這句話之后，他立即考慮到這話可以入詩——但他又擔心這句話口頭上傳出去白白地濫用掉了。那怎么辦呢?他十分焦急，差不多有半小時，詩人用許多問題問那少女，直到他相信自己的話已從少女的另一只耳朵飛了出動之后，他才放心。兩年之后，他用了“穿褲子的云”作為一首長詩的標題。
(二)詩是“想象的表現(xiàn)”亞里士多德說：“詩需要一種特殊的賦予，或其人有瘋狂的成分，或者使他容易想象所要求的神態(tài)。”雪萊：“一般來說，詩歌可以解作‘想象的表現(xiàn)’。”布萊士列特：“詩歌是想象和激情的語言。”別林斯基：“在詩中想象是主要活動力量。創(chuàng)作過程只有通過想象才能完成。”艾青說：“沒有想象就沒有詩”，“詩人最重要的才能就是運用想象。”詩人的想象和科學家的想象不同。培根指出：“詩是一門學問，在文學的韻律方面大部分有限制，但在其他方面極端自由，并且和想象有關系。想象因為不受物質(zhì)規(guī)律的束縛，可以隨意把自然分開的東西聯(lián)合，把聯(lián)合的東西分開。這就造成了不合法的配偶和離異。”雪萊也說過：“詩使它觸及的一切變形。”安徒生在他的童話《創(chuàng)造》中寫道：一個愛寫詩的青年人，因為寫不出好詩來而苦惱，于是去找巫婆。巫婆給他戴上眼鏡，安上聽筒，他就聽到了馬鈴薯在唱自己家庭的歷史，野李樹在講故事，而人群中，一個故事接著一個故事在不停地旋轉(zhuǎn)。這里說的其實是，要做一個詩人光憑常人的聽覺還不夠，還得有詩人變形的眼鏡和聽筒。所以，我們寫詩，既要對生活特征觀察得很精確，而同時又不缺乏把這些特征加以變化的勇氣。由于變形，詩的形象往往具有象征的意義。例如臧克家的《老馬》：
總得叫大車裝個夠，這刻不知道下刻的命，
它橫豎不說一句話，它有淚只往心里咽，
背上的壓力往肉里扣，眼里飄來一道鞭影，
它把頭沉重的垂下!它抬起頭來望望前面。
這里寫的并不僅僅是一匹可憐的老馬，而主要是寫三十年代北方農(nóng)民忍辱負重、堅韌不拔的精神素質(zhì)。“老馬”是個有象征意義的形象。
(三)詩歌形象的創(chuàng)造馬雅可夫斯基在《怎樣寫詩》中對青年作者說：“應該使詩達到最大限度的傳神。傳神的巨大手段之一是形象。”艾略特認為，創(chuàng)造形象就是“尋找思想的客觀對應物。”具體方法很多，例如：虛與實轉(zhuǎn)化;人與物轉(zhuǎn)化;物與物轉(zhuǎn)化;內(nèi)與外轉(zhuǎn)化;大與小轉(zhuǎn)化;遠與近轉(zhuǎn)化;少與多轉(zhuǎn)化;部分與整體轉(zhuǎn)化;歷史與現(xiàn)實轉(zhuǎn)化;現(xiàn)實與未來轉(zhuǎn)化等。
需要強調(diào)的是：詩中的詩人形象和景物形象都是為表現(xiàn)情感、情緒、情趣服務的。詩的情感性重于形象性，離開抒情需要去胡亂堆砌形象，只能損害詩歌。
新聞稿寫作基礎知識（專業(yè)17篇）篇三
報頭、報眼、報腳、報眉、頭版頭條(二版頭條、三版頭條等)、偏頭條、倒頭條、通欄標題、套紅、中縫(一四中縫、二三中縫等)。
二、報紙的文體。
主要有三種：消息、通訊和言論。
新聞的分類：
廣義：消息、通訊、言論(評論)、圖片。
狹義：消息(新聞就是消息，消息就是新聞)。
消息字數(shù)一般要求：重大消息不超過800字，一般消息不超過500字。
三、什么是新聞(消息)?
(1)定義：消息就是用最簡要和最迅速的手段報道最新發(fā)生的事情的一種宣傳文體。
新聞(消息)就是告訴人們發(fā)生了什么，報道最新發(fā)生的事實。
消息來源格式：本報訊(記者、特約記者、通訊員)，新華社消息、路透社、塔斯社等等。
(2)特點：
采寫發(fā)稿迅速、及時，敘事直截了當，語言簡潔明快，篇幅較小。
內(nèi)容包括：何時、何地、何人、何事、何故，另加“如何”
(3)消息的結(jié)構(gòu)：消息=標題+導語+主體(背景)+結(jié)尾。
寫法：金字塔結(jié)構(gòu)、倒金字塔結(jié)構(gòu)。
四、消息的種類(按寫作特點分)。
新聞稿寫作基礎知識（專業(yè)17篇）篇四
本報訊5月x日下午，在我校磨家校區(qū)舉辦了一場名為“和諧校園，精彩由我”的大型社團風采活動。此次活動由綿陽師范學院校團委社團部主辦，心理協(xié)會、自然之旅、生活禮儀三個協(xié)會共同承辦。此次活動也是綿陽師范學院第七屆社團風采節(jié)磨家校區(qū)的`活動之一。此次活動的內(nèi)容主要有手工卡片、漫畫、手抄報展覽，向全校師生介紹了有關心理、環(huán)保、生活禮儀方面的知識。許愿墻，表現(xiàn)了學生對親人、朋友等的祝愿及自己的愿望。評選出了“綿陽師范學院十大流行語”，如：神馬都是浮云、今天你騎了幾公里、你長得好像學校等，十分貼近校園生活。活動的表演也在舞蹈《浪漫櫻花》的優(yōu)美舞姿下拉開了帷幕，在互動游戲環(huán)節(jié)，三個協(xié)會準備了富有特色的有獎知識問答，現(xiàn)場觀眾積極踴躍參與，并贏取獎品，歌曲《中國話》和小品《車站一幕》也贏的了如潮好評，一場自制環(huán)保時裝秀則將表演推向了高潮，模特們身上的時裝都是設計師利用環(huán)保材料為她們量身定做的，一出場現(xiàn)場便呼聲、掌聲不斷，最后，一首朗誦結(jié)束了此次表演。
據(jù)了解，此次活動的主題為“健康、環(huán)保、禮儀”，目的在于關愛大學生心理健康，深化大學生環(huán)保意識，提高大學生禮儀素養(yǎng)，使大學生活更加健康化、豐富化、文明化，同時也是希望通過此次活動使同學們意識到：關愛就在身邊，環(huán)保就在足下，禮儀就在眼前。
新聞稿寫作基礎知識（專業(yè)17篇）篇五
議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文有三要素，即論點、論據(jù)和論證。論點的基本要求是：觀點正確，認真概括，有實際意義，恰當?shù)鼐C合運用各種表達方式；論據(jù)基本要是：真實可靠，充分典型；論證的基本要求是：推理必須符合邏輯。
寫議論文要考慮論點，考慮用什么作論據(jù)來證明它，怎樣來論證，然后得出結(jié)論。它可以是先提出一個總論點，然后分別進行論述，分析各個分論點，最后得出結(jié)論；也可以先引述一個故事，一段對話，或描寫一個場面，再一層一層地從事實分析出道理，歸納引申出一個新的結(jié)論。這種寫法叫總分式，是中學生經(jīng)常采用的一種作文方式。也可以在文章開頭先提出一個人們關心的疑問，然后一一作答，逐層深入，這是答難式的寫法。還要以是作者有意把兩個不同事物以對立的方式提出來加以比較、對照，然后得出結(jié)論，這是對比式寫法。
議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場和觀點的一種文體。這類文章或從正面提出某種見解、主張，或是駁斥別人的錯誤觀點。新聞報刊中的評論、雜文或日常生活中的感想等，都屬于議論文的范疇。
議論文又叫說理文，它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非，以確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應該觀點明確、論據(jù)充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。
詳細說明議論文三要素：論點、論據(jù)、論證。
論點：是作者對所論述問題的見解和主張，是議論文的靈魂。
1.議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點，分論點是用來補充或證明中心論點的，只要研究這些論點的關系，就可以分出主從。
2.如何找中心論點。論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應該是完整的句子。位置可分：文章標題、文章開頭、文章結(jié)尾、文章中間，有的則需要讀者概括。
論據(jù)：證明論點成立的材料。
1.事實論據(jù)：事實在議論文中論據(jù)作用十分明顯，分析事實，看出道理，檢驗它與文章點在邏輯上是否一致。
2.道理論據(jù)：作為論據(jù)的道理總是讀者比較熟悉的，或者是為社會普遍承認的，它們是對大量事實抽象，概括的結(jié)果。
論證：議論文中的論點和論據(jù)是通過論證組織起來的。論證是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是論點和論據(jù)之間的羅輯關系紐帶。論點是解決“需要證明什么，”論據(jù)是解決“用什么來證明”，論證是解決“怎樣證明”。
1.舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點；
3.對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點；
4.比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。此外，在駁論中，往往還采用“以爾之矛，攻爾之盾”的批駁方法和“歸謬法”。在多數(shù)議論文中往往是綜合運用的。
1.基本結(jié)構(gòu)是提出問題（引論）分析問題（本論）解決問題（結(jié)論）。
2.可分兩大類。
a.縱式：逐層深入的論述結(jié)構(gòu)。
例1.“層層深入”式，先提出論點后，先從消極方面論證，然后進一步從積極方面論述。
例2.“起錄轉(zhuǎn)合”式：開頭破題，引出論述問題；接著承接開頭，闡述所論述的問題；“轉(zhuǎn)”是從各個角度證明論點；最后歸結(jié)，就是“合”。
b.橫式：并列展開的論述結(jié)構(gòu)。
例如：
有“總論——分論——總論”式，先提出論點，而后從幾個方面闡述，最后總結(jié)歸納；
有“總論——分論”式，先提出論點，然后從幾個方面論證。
有“分論——總論”式，對所要論述的總是分幾個方面剖析，然后綜合歸納出結(jié)論。
總之，分析議論文的結(jié)構(gòu)，先要弄明白中段落層次間的內(nèi)在聯(lián)系，還要注意文章中起著承上啟下作用的過渡段，過渡句以及過渡詞語。
1.寫好字。
一篇內(nèi)質(zhì)不錯的文章，字跡可憎，其分值往往不理想。為何？其一，字和卷面差，按評分要求要扣分，其二，試卷的“面目”在一定程度上控制著閱卷者打分的情緒。美觀整潔的書寫是文章最好的“外衣”，它對閱卷者評分印象的形成是直接有效的：首先，筆劃要清楚。字跡筆劃清楚，字體端正，就能給閱卷者留下好印象。相反，龍飛鳳舞，一路狂草，但難以辨認，就算文章寫得好，也難以讓人欣賞。其次，字體要適中。字體過大，卷面有擁擠繁亂之感，觀之不雅。字體過小，閱讀起來如覺蟻行，極其費神。再次，盡量少涂改。要涂改也須規(guī)范地涂改，切忌亂涂亂畫，在卷面留下醒目的墨點，造成凌亂之感。
2.擬好題。
題目是文章的眼睛，是文章傳遞顯要信息的重要部分。由于它位居文章結(jié)構(gòu)之首，所以文章題目的優(yōu)劣也會直接影響閱卷者對文章的第一印象。議論文擬題的基本要求是：在準確的基礎上力求醒目、舒暢。具體而言，可鮮明，可形象，可簡潔，可別致，可整齊，不一而足。總之，以能激發(fā)閱卷者閱讀興趣或使之有耳目一新之感為最佳。
議論文的題目要求符合文體特征，要求鮮明，使人見其題而知其旨。觀點鮮明的文章最受閱卷者的歡迎，因為它具有清澈感和透明感，能夠傳達出文章內(nèi)容之大概，便于閱卷者準確而快速地把握整篇文章的基本內(nèi)容。
3.開好頭。
高爾基說過：“（開頭）好像音樂里定調(diào)一樣，全曲的音調(diào)都是它給予的，也是作者花功夫的所在。”議論文的開頭要講究“短、快、靚”。短，即要簡捷，最好三兩句成段，引入本論。開頭短，可避免冗長之贅，而且短句成段，在空間上突出其內(nèi)容的重要性。快，即入題要快，最好三言兩語就點明文章的基本觀點或議論的話題。因為評分標準中有“中心明確”的細則。開篇確定中心，有利于閱卷者按等計分，也有利于作者展開論述，不致出現(xiàn)主旨不清、中途轉(zhuǎn)換論題等作文大忌。靚，即要精彩。這也是傳統(tǒng)文論中所說的“鳳頭”。精彩的開頭，最突出的效果是吸引閱卷者，給閱卷者留下好的印象。文章開頭要精彩，多用比喻、類比、排比等修辭引入論點，還可引述名言，講述寓言故事導入話題。
新聞稿寫作基礎知識（專業(yè)17篇）篇六
要學寫兒童詩，必須引導學生多閱讀詩歌精品，引導孩子學會欣賞兒童詩。下面是小編為你帶來的詩歌寫作基礎知識，歡迎閱讀。
要學寫兒童詩，必須引導學生多閱讀詩歌精品，引導孩子學會欣賞兒童詩。為此，我們可以搜集摘抄一些優(yōu)秀的兒童詩，讓學生朗讀它，欣賞它。要學會體會、感受兒童詩所表達的意境，努力用自己的審美去探索美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，這樣往往能從所欣賞到的兒童詩中折射出兒童詩創(chuàng)作的靈感。
古代名家李白、杜甫、白居易、駱賓王等創(chuàng)作的詩歌，很多適合孩子閱讀，除選中教材的之外，教師還可以篩選、補充一些。
當代作家中，比較有名氣的兒童詩人有冰心、柯巖、樊發(fā)稼、金波、高洪波等，郭沫若、葉圣陶、艾青等名家也創(chuàng)作過兒童詩，教師可以為學生或引導學生借閱、購買一些相關書籍，開闊學生的視野，觸動學生創(chuàng)作的靈感。
我在教學生寫以“春天”為話題詩歌，師生先共同欣賞著名兒童詩作家金波的《春的消息》。
風，搖綠了樹的枝條，
水，漂白了鴨的羽毛，
盼望了整整一個冬天，
你看，春天已經(jīng)來到!
讓我們換上春裝，
像小鳥換上新的羽毛，
飛過樹林，飛上山崗，
到處有春天的歡笑。
看到第一只蝴蝶飛，
它牽引著我的雙腳，
我高興地捕捉它，
又愛憐地把它放掉。
看到第一朵花迎春開放，
我會禁不住欣喜地雀躍，
小花朵，你還認得我嗎?
你看我又長高了多少?
來到去年葉落的枝頭，
等待它吐出新的綠苞，
再去喚醒沉睡的溪流，
聽它唱歌，和它一起奔跑。
走累了，我躺在田野上，
頭頂有明媚的太陽照耀。
是誰瘙癢了我的面頰?
啊，身邊又鉆出了嫩綠的小草……。
熟讀后，師生一起總結(jié)出這首詩的寫作特點：詩人以一顆童心與大自然無拘無束地交流，冬去春來，大自然蘇醒了，那小鳥、蝴蝶、花朵、新芽、溪流都顯得如此親切。當“我”躺在初春的田野上與大地共享明媚陽光時，那嫩綠的小草竟悄悄地又來和“我”玩耍，詩人巧妙地運用了擬人的寫法，把人與自然之間那種和諧，那種默契，表達的妙不可言。
閱讀后《春的消息》后，學生有感而發(fā)，寫出了一些不錯的作品。
春風的手。
寧伊萌。
春風的手摸摸麥田。
麥田綠了。
春風的手摸摸桃林。
桃林紅了。
春風的手真神奇。
春風的手摸摸小溪。
小溪融化了。
春風的手摸摸小草。
小草發(fā)芽了。
春風的手真溫暖。
春風的手摸摸青蛙。
青蛙睡醒了。
春風的手摸摸孩子們。
孩子們笑了。
春風的手真溫柔。
點評：此詩巧妙地運用擬人的寫法，描繪出春風送暖，冰消雪融，小草發(fā)芽，大地歡歌的美麗情景，春風在孩子的筆下煥發(fā)出勃勃生機。
畫春。
李天奇。
春天來了。
春雨把小草染綠了。
春天就藏在嫩綠的小草里。
春天來了。
春光把河水融化了。
春天就藏在清澈的溪水里。
春天來了。
春風把蒲公英的種子帶走了。
春天就藏在飛舞的花絮里。
春天來了。
春燕把夕陽點紅了。
春天就藏在落日的余輝里。
點評：小作者巧妙的抓住春天的萬物變化，描繪出了一個絢麗多彩的季節(jié)。詩中，充滿了想象，讀后給人留下了深刻的印象。
閱讀是寫作的基礎，大量閱讀名篇佳作的過程中，勢必會觸動孩子的靈感，激發(fā)起他們寫詩的欲望。同時，在閱讀中孩子們不知不覺便學會了一些詩歌的寫作技法。
1、讓我們以“春天”為話題，可以寫春山、春水、春花、春雨還可以寫春天的人們。自定題目，寫首詩歌。
2、小組評議，選取佳作，全班交流。
3、佳作展示。
春雨。
龔偉。
春雨，是一位著名的音樂家。
聽，他又開始演奏了。
沙沙沙，沙沙沙。
那悅耳的聲音。
是青蛙蘇醒的鬧鐘聲。
是小草沖出地面的擁擠聲。
春雨，是一個百寶箱。
看，寶物正送給人們。
什么寶物。
哦!是桃花的清香。
是柳樹那長長的辮子。
是大自然的五彩芬芳。
點評：小作者把春雨比喻成音樂家和百寶箱，通過合理的想象寫出了春雨給大自然帶來的生機。小作者通過春雨寫出了大自然美麗壯觀的景象，寫出了生命對春天的渴望。
新聞稿寫作基礎知識（專業(yè)17篇）篇七
作者對祖母感情的深切、侍奉的殷勤和依附的緊密。勾勒出陳情不仕的一個很重要的畫面。
西晉人李密所著，是他寫給晉武帝的奏章。當時時局動蕩皇帝希望李密能出來做官。因為李密是蜀國人在蜀國又以孝著名，當過官很有名氣。所以皇帝希望他能出來做官來服民心。并且希望進一步擴充領土就更加希望天下人以為晉朝清明來進一步取得他國民心。李密孝順同樣也有著濃厚的忠君思想所謂“一朝君主一朝臣”但他為了保全性命就寫了這篇表。文章敘述祖母撫育自己的大恩，以及自己應該報養(yǎng)祖母的大義；除了感謝朝廷的知遇之恩以外，又傾訴自己不能從命的苦衷，真情流露，委婉暢達。該文被認定為中國文學史上抒情文的代表作之一，有“讀李密《陳情表》不流淚者不孝”的說法。
三國魏元帝（曹奐）景元四年（263年），司馬昭滅蜀，李密淪為亡國之臣。司馬昭之子司馬炎廢魏元帝，史稱“晉武帝”。泰始三年（267年），朝廷采取懷柔政策，極力籠絡蜀漢舊臣，征召李密為太子洗馬。李密時年44歲，以晉朝“以孝治天下”為口實，以祖母供養(yǎng)無主為由，上《陳情表》以明志，要求暫緩赴任，上表懇辭。
李密早有孝名，據(jù)《晉書》本傳記載，李密奉事祖母劉氏“以孝謹聞，劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥，必先嘗后進。”武帝覽表，贊嘆說:“密不空有名也”。感動之際，因賜奴婢二人，并令郡縣供應其祖母膳食，密遂得以終養(yǎng)。
在李密寫完這篇表后一年左右的時間，劉氏就去世了。他在家守孝兩年后，出仕官職很小，因為當時的政局已相當穩(wěn)定，晉武帝不需要李密了，便不再重視他。李密做了兩年官后辭去職務。
南宋文學家趙與時在其著作《賓退錄》中曾引用安子順的言論：“讀諸葛孔明《出師表》而不墮淚者，其人必不忠，讀李令伯《陳情表》而不墮淚者，其人必不孝，讀韓退之《祭十二郎文》而不墮淚者，其人必不友。”青城山隱士安子順世通云。此三文遂被并稱為抒情佳篇而傳誦于世。
總結(jié)：這個結(jié)論含蘊精警，表面看來它有對武帝的忠敬之心，又有對祖母的孝順之情，使武帝意識到作者的真情實感一一出自肺腑，句句有理，處處合情。
新聞稿寫作基礎知識（專業(yè)17篇）篇八
作者對祖母感情的深切、侍奉的殷勤和依附的緊密。勾勒出陳情不仕的一個很重要的畫面。
西晉人李密所著，是他寫給晉武帝的奏章。當時時局動蕩皇帝希望李密能出來做官。因為李密是蜀國人在蜀國又以孝著名，當過官很有名氣。所以皇帝希望他能出來做官來服民心。并且希望進一步擴充領土就更加希望天下人以為晉朝清明來進一步取得他國民心。李密孝順同樣也有著濃厚的忠君思想所謂“一朝君主一朝臣”但他為了保全性命就寫了這篇表。文章敘述祖母撫育自己的大恩，以及自己應該報養(yǎng)祖母的大義；除了感謝朝廷的知遇之恩以外，又傾訴自己不能從命的苦衷，真情流露，委婉暢達。該文被認定為中國文學史上抒情文的代表作之一，有“讀李密《陳情表》不流淚者不孝”的說法。
三國魏元帝（曹奐）景元四年（263年），司馬昭滅蜀，李密淪為亡國之臣。司馬昭之子司馬炎廢魏元帝，史稱“晉武帝”。泰始三年（267年），朝廷采取懷柔政策，極力籠絡蜀漢舊臣，征召李密為太子洗馬。李密時年44歲，以晉朝“以孝治天下”為口實，以祖母供養(yǎng)無主為由，上《陳情表》以明志，要求暫緩赴任，上表懇辭。
李密早有孝名，據(jù)《晉書》本傳記載，李密奉事祖母劉氏“以孝謹聞，劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥，必先嘗后進。”武帝覽表，贊嘆說:“密不空有名也”。感動之際，因賜奴婢二人，并令郡縣供應其祖母膳食，密遂得以終養(yǎng)。
在李密寫完這篇表后一年左右的時間，劉氏就去世了。他在家守孝兩年后，出仕官職很小，因為當時的政局已相當穩(wěn)定，晉武帝不需要李密了，便不再重視他。李密做了兩年官后辭去職務。
南宋文學家趙與時在其著作《賓退錄》中曾引用安子順的言論：“讀諸葛孔明《出師表》而不墮淚者，其人必不忠，讀李令伯《陳情表》而不墮淚者，其人必不孝，讀韓退之《祭十二郎文》而不墮淚者，其人必不友。”青城山隱士安子順世通云。此三文遂被并稱為抒情佳篇而傳誦于世。
總結(jié)：這個結(jié)論含蘊精警，表面看來它有對武帝的忠敬之心，又有對祖母的孝順之情，使武帝意識到作者的真情實感一一出自肺腑，句句有理，處處合情。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
新聞稿寫作基礎知識（專業(yè)17篇）篇九
1、敘述方式導語的寫作：為了使導語精彩醒目，發(fā)揮引人入勝的作用，應該根據(jù)不同稿件內(nèi)容，采取多種多樣的寫法。多數(shù)情況下，新聞導語采取的是敘述即陳述的方式，就是直截了當?shù)赜每陀^事實說話，通過摘要或歸納概括的方法，簡明扼要地反映出新聞中最主要、最新鮮的事實，給人一個總的印象，以促其閱讀全文。敘述方式導語寫法比較容易掌握，運用起來方便，所以，它就成為導語最基本、最常用的表達方式了。
2、描寫式導語的寫作：寫導語除了用敘述方式外，還可以采用描寫的方式。記者根據(jù)目擊的情況，對新聞中所報道的主要事實，或者事實的某個有意義的側(cè)面，作簡練而有特色的描寫，向讀者提供一個形象，給人以生動具體的印象，這就是描寫式導語的一般特點。這種導語所描寫的形象是客觀事實本身所固有的，是客觀事物的再現(xiàn)，所以也有人把它叫做“見聞式導語”。這種導語一般用在開頭部分，以吸引讀者，增強新聞的感染力，使讀者獲得如臨其境的感受。
比起敘述的方式的導語來，描寫式導語運用時受到的限制要多一些，運用范圍不如敘述式導語那樣廣泛，所以，要想寫好描寫式導語，就得花一番功夫，要抓往最主要的新聞事實用形象的語言來表現(xiàn)，描寫要切合新聞寫作的要求。會議新聞報道很少采用這種寫法，在現(xiàn)場目擊式報道中，導語里進行描寫的情況比較為多見。所以，要以簡潔的描寫喚起讀者的現(xiàn)場實感。
3、議論式導語的寫作：新聞報道以客觀敘事為主，但也不排除在敘事過程中畫龍點睛式的說理。議論式導語往往采用夾議的方式，通過極有節(jié)制、極有分寸的評論，引出新聞事實，喚起讀者的注意。議論式導語有三種形式：
(1)評論式：評論式導語往往在導語中直接點評或評價新聞事實。評論要少而精，最好是一句話。
(2)引語式：引用要人、權威或群眾的話來開篇。采用引語式通常有兩種情況：一是所引的話，本身就是重要新聞;二是借他人之口，來評價、引帶新聞事實。在使用引語式導語時應做到：所引的話應精彩、生動、富有新意，能牢牢抓住讀者;所引的話要精練，要真實，符合原意，應和報道題目緊密相關。
(3)設問式：設問式導語是以設置疑問開頭的導語，吸引讀者的注意。
總之，寫導語要注意簡練，段落要短，導語不能長于四行，愈短愈有力量;導語要能點出文章的主題和思路;要講求修辭。千萬記住，如果你的第一句話不能打動讀者，也沒必要寫第二句話了。所以修辭極為重要;要靈活掌握導語，不斷出新;寫好導語要反復閱讀，認真修改。
新聞稿寫作基礎知識（專業(yè)17篇）篇十
撰寫一篇專業(yè)和有效的新聞稿可能會很困難。以下是在草擬新聞稿的時候應當注意的幾點：
1、盡快切入主題，用引證和事實來支撐你的主題。
2、恰當?shù)厥褂谜Z法和標點符號。校對打字稿，不要以來拼寫檢查。
3、在新聞稿中強調(diào)誰、什么、何時、哪里、為什么和怎樣這6w。
4、重復檢查電話號碼和鏈接地址。
5、大聲朗讀你的新聞稿，看看感覺如何。
6、使用引語來傳達別人的意見或事物之間的聯(lián)系。
7、不要忘了在你的新聞稿中標明你的姓名、發(fā)布時間、日期、網(wǎng)站地址和電話號碼。還要保證在稿件發(fā)出以后別人能夠通過電話找到你。
8、應當客觀地撰寫新聞稿，就像撰稿人與這家公司沒有關系一樣。
9、不要使用代名詞，如我、我們、我們的、你們的等，除非是在直接引語里。用第三人稱撰寫。
10、不要說大話或者顯得像個癮君子，但一定要讓讀者知曉你在這一行業(yè)中的地位。
11、一定要在最后一段中加上有關貴公司的標準樣板信息。這一部分標題應當是“關于(在這里插入貴公司的名稱)”。
新聞稿寫作基礎知識（專業(yè)17篇）篇十一
日記內(nèi)容豐富多彩，可以說是無所不包。一切有關個人的生活、交往、工作、學習、思想、認識、體會、見聞等，都可以寫成日記認形式上也比較自由，有話則長，無話則短。下面是小編為你帶來的日記寫作基礎知識，歡迎閱讀。
1、備忘式日記。
這類日記往往以十分簡略的文字，對日常事例作個記載、以備需要時查看。魯迅先生的日記大都是這種備忘式的日記。
例文。
一二一九三五年八月三十日。
三十日‘晴。下午往生活書店付譯稿，并買《表》十五本，共泉(錢)四元二角。至北新書局訪李小峰。至商務印書館訪三弟。同往冠生園午飯。午后得何自濤信。下午青曲來并贈果脯四合，贈以書籍四種。
(選自《魯迅日記》下卷第966頁)。
2、感想式日記。
這類日記多是記錄自己的學習心得，或是對周圍事物的認識、看法或評價。像雷鋒日記就是感想式日記。
例文一九六一爭十一片二十六日.
我覺得要使直己活著，就是為了使別人過得更美好。
我要以、、方志敏等同志為榜樣，做一個熱愛祖國、熱愛人民，永遠忠于黨、忠于人民革命事業(yè)的人。
(選自《雷鋒日記》)。
3、專題式日記。
這類日記專門記述某一個內(nèi)容。如實驗日記、逐日記錄實驗情況;旅游日記，記敘旅游的所見、所聞、所感;學習日記，只記與學習有關的內(nèi)容;活動日記、記錄參加各項括動的事情;。
觀察日記。
一記錄觀察動物、植物的生長變化、特點、習性等。
像在自然課后，老師布置同學們完成的觀察黃豆發(fā)芽、生成的記錄，就是觀察日記，也屬實驗日記。
4、自由式日記。
這種類型的日記最多，即不固定哪一種方式，有事則簡單記錄改備忘、一有感則直抒胸臆.我們平時的日記就是自由式日記。
1、留心觀察。
又要寫好日記，就必須留心觀察。寫日記，就是捕捉生活中的小鏡頭，而這些小鏡頭，只有通過細致的觀察才能獲得，這里所說的觀察，不僅僅是甩眼睛看，還要用耳朵聽，用心來想，用熱愛生活的積極情感去體驗。如果走馬觀花，一暴十寒，你永遠會錯過那些精彩的瞬間。
2、善于選材。
有的同學記日記，除了吃飯、上學、玩兒，再沒有別的內(nèi)容可記了，整天寫這些，時間長了，連自己都覺得沒意思。其實，生活是七彩的，日記來源于生活，應該有源源不斷的好材料。
檢討書。
式的日記還不如不記。
3、實話實說。
日記的內(nèi)容必須真實。寫事件必須是親自經(jīng)歷的，寫感想必須是真情實感，不能做作，如果胡編亂造，.等于自己欺偏自己，那就失去了記日記的意義.比如上面提到的魯迅先生等名失的甘鬼，正因為真實，才成為研究他們和他們那個時代的寶貴資料，如果真假混雜公就投有什么價值了。
我們記日記是為了養(yǎng)成留心觀察事物的習憤，是為了有憊識地豐富自己的見聞，表達個人的獨特感受，積累寫作的素材，它是自我表達的需要。所以，日記應該語言樸實、自然、清楚、明白，實話實說。
4、持之以恒。
一堅持天夭記日記，這樣才有意義.在這種自覺的約束中能培養(yǎng)我們的毅力和恒心。有的同學也許會說學習任務重，沒有時間記日記。其實不然。
魯迅先生該是個大忙人吧?可是從1912年5月5日開始，到1936年10月17日逝世前兩天為止，前后共二十五年，魯迅先生寫日記從未間斷。即使因特別的事故中斷，他也會補記。他除了寫下大量的愛僧分明的雜文、著作外，還留下了厚厚的兩大卷《魯迅日記》。
我國著名的科學家竺可禎每天堅持用蠅頭小楷寫日記，從1936年1月1日到1974年12一月6日，共記了四十多本日記，都完好地保存著。竺可禎是中國現(xiàn)代氣象學和地理學的奠基人，他日’記記載的是氣象和研究生物的周期性現(xiàn)象與氣候的關系，比如植物的發(fā)芽、開花、結(jié)果、候鳥的遷徙，動物的冬眠與氣候的關系.就是在他臨終的前一天，竺老躺在醫(yī)院的病床上，當他從收音機里聽完氣象預報后了用顫抖的手寫下了最后一篇日記：“晴轉(zhuǎn)多云，東風一至二級，最高氣溫一1℃，最低氣溫一7℃。還特別注上“局報”二字，說明這是氣象局預報的，不是他觀察記錄的。
從魯迅、竺可禎的感人事跡中，我們一定會深受教育和啟迪。正如魯迅先生的一句。
名言。
：“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總是會有的。當我們抱怨沒有時間寫日記時，是不是應該學習他們做事始終如一的毅力呢?堅持記日記需要毅力，也能培養(yǎng)毅力。堅持記日記需要時間，也能更有效地利用時間。
新聞稿寫作基礎知識（專業(yè)17篇）篇十二
在實際工作中，大家可能會遇到形形色色、各種各樣的商務文書，根據(jù)其形式和內(nèi)容用途可以大致將其劃分為以下的類型：
1.按形式來劃分。
以形式作為劃分標準，商務文書可以大致分為以下兩類：
固定格式的商務文書。
常見的固定格式的商務文書主要有：商務合同、邀請信、通知、請示以及批復。相比較而言，這類商務文書的格式是有比較規(guī)范的要求的。
非固定格式的商務文書。
而所謂非固定格式的商務文書，在日常工作中則往往應用得更為廣泛，其中最為大家所熟悉的就是隨著計算機和網(wǎng)絡一起興起的電子郵件。
2.按內(nèi)容用途來劃分。
以內(nèi)容以及用途作為劃分標準，商務文書則又可以分為以下兩類：
通用的商務文書。
常見的通用商務文書主要有：通知、會議紀要、請示、批復、總結(jié)、備忘錄以及報告等。由于相對于禮儀性商務文書而言，這些文體使用得更為頻繁，所以在課程后面的內(nèi)容中將對它們的寫作方法進行專門的討論。
禮儀性的商務文書。
而所謂禮儀性的商務文書，則主要是指賀信、賀電、邀請書、請柬以及慰問信。
正如前文所提到的，商務文書寫作是很多人工作的一部分;而每個人工作首先都是有私心的，即工作首先是為了生存而不是為了做出貢獻，然后再將私心通過公心來實現(xiàn)——公司或單位好，個人才可以好。因此，商務文書寫作對于更好地完成大家的工作是非常重要的。
《福布斯》雜志的創(chuàng)始人——馬爾克姆·福布斯曾經(jīng)說“一封好的商務信函，可以讓你得到一次面試的機會，幫助你擺脫困境，或者為你帶來財富”。也就是說，寫好商務文書在一定程度上能夠給大家?guī)砗艽蟮慕?jīng)濟利益。
【案例1】。
單向溝通的表現(xiàn)。
日常工作生活中有很多陷入單向溝通的例子，比如說短信。在一般情況下，無論對方是否想接收短信，只要手機開著他就會收到，并且往往根據(jù)他自己當時的心情去詮釋短信的內(nèi)容。而發(fā)送人的心情則通常難以得到傳遞，由此而引發(fā)不必要的誤會和誤解。
商務文書寫作的核心內(nèi)容包括以下幾個部分，這些內(nèi)容也就是本課程的主要構(gòu)成：
商務文書的寫作步驟以及相應的重點;。
商務文書的寫作技巧;。
商務文書寫作的注意事項;。
商務文書寫作應掌握的范例。
1.商務文書寫作的特點。提煉出商務文書以下的特點：
簡明。
正所謂“句中無余字，篇內(nèi)無贅語”，“簡明”是商務文書首要特點。
準確。
而所謂“準確”，就是要求商務文書要做到“一字入公文，九牛拔不出”，不要像“關門閉戶掩柴飛”這樣的表達一樣將同樣一個意思重復三次。在意思清楚的前提下，商務文書寫作應追求盡量用一段話、一句話甚至是一個詞將核心意思表達出來。
樸實。
所謂“樸實”，就是指在商務文書寫作中不要去刻意地堆砌辭藻，一代文豪白居易尚且不這樣做，我們就更不必在這個方面顯示自己的實力和水平了。
莊重。
所謂“莊重”，是指在商務文書中對整體風格的把握不要過于詼諧幽默，太多的玩笑會極大地影響文書的嚴肅性。
規(guī)范。
商務文書寫作在很多方面還具有規(guī)范性強的特點，其中標點符號的規(guī)范性就尤為重要，但是卻往往被大家所忽視。
2.商務文書寫作的要素。
商務文書寫作有以下四個要素：
主旨。
所謂“主旨”，就是指商務文書的中心思想，即作者所要表達的意思。就是應該對方看到該商務文書后產(chǎn)生作者所希望的感受和行動。在主旨方面，應該遵循“正確、務實、集中、鮮明”的原則。
材料。
好的商務文書不是一蹴而就，需要圍繞作者的主旨來收集很多相關方面的素材。在材料方面，應該遵循“收集要多、選擇要嚴、使用要巧”的原則。
結(jié)構(gòu)。
好的商務文書還應該具有良好的結(jié)構(gòu)，否則會導致在不應該浪費筆墨的地方花費很多不必要的時間，而需要去強調(diào)的內(nèi)容則被相應的弱化。在結(jié)構(gòu)方面，可以選擇“篇段合一式、分層表達式、分條列項式”等方式。
語言。
如果說主旨、材料以及結(jié)構(gòu)構(gòu)成了商務文書的骨骼，那么在其中行文的語言就是對其進行填充和豐富的血肉。在語言方面，應該做到“風格平直樸實莊重、表達規(guī)范準確簡練”，最低要求也必須進行拼寫檢查以保證用詞的準確。
新聞稿寫作基礎知識（專業(yè)17篇）篇十三
命令是一種非常莊嚴的指揮性下行公文，要求所屬機關堅決執(zhí)行，是強制性的領導與指揮文件。
命令常用于國家最高權力機關或政府元首根據(jù)國家最高權力機關的決定，頒布憲法、法律、法令等法規(guī)性文件，宣布為執(zhí)行法規(guī)文件而采取的強制性措施，部署重大任務和下達重要指示。也可用于其他行政機關宣布下屬的任免、獎懲。
黨的領導機關一般不單獨使用命令，如須使用常與國家或政府領導機關聯(lián)名。命令有時簡略為令。公文命令范文節(jié)選!
命令通常由三部分構(gòu)成：
(1)標題。
直接標明什么命令(令);也可在命令(令)的前面標明發(fā)布命令(令)的機關名稱或領導人的職務。
(2)正文。
命令的正文多由“原因”和“使命指揮”構(gòu)成。前者說明為什么要發(fā)布該項命令，后者要說明命令所屬機關必須遵照執(zhí)行的事項，生效與執(zhí)行的時限。
(3)簽署。
標示簽發(fā)此項命令的機關或法定作者，簽發(fā)的日期，并蓋上印章。
命令的撰寫，要求文字非常簡明扼要，篇幅簡短，主要傳達領導機關的決定，不必作具體意義的闡發(fā)。行文結(jié)構(gòu)要嚴謹，文句要精煉準確，語氣要堅決肯定，不能使用商量或模棱兩可的口吻。
中華人民共和國國務院令(第351號)。
《醫(yī)療事故處理條例》已經(jīng)xx年2月20日國務院第55次常務會議通過，現(xiàn)予公布，自xx年9月1日起施行。公文命令范文節(jié)選!
新聞稿寫作基礎知識（專業(yè)17篇）篇十四
通報適用于表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神或者情況。通報屬下行公文。
表彰性通報。主要用來表彰先進，介紹單位或個人成功的經(jīng)驗、做法，以學習先進，見賢思齊，改進與推動工作。
批評性通報。用來批評后進，糾正錯誤，打擊歪風，指出有關單位或個人存在的錯誤事實，提出解決辦法或處理意見。
傳達性通報。用于傳達上級重要精神與重要情況;引起人們的警覺與注意，對當前的工作起指導作用。
通報由標題、主送單位、正文、發(fā)文機關和日期組成。
標題由發(fā)文機關、事由、文種或事由、文種構(gòu)成。如《國務院關于一份國務院文件周轉(zhuǎn)情況的通報》、《關于人大建議、政協(xié)提案辦理情況的通報》等。
正文表彰性通報和批評性通報一般分為三部分：
(一)主要事實。表彰性通報要突出主要先進事跡，批評性通報要抓住主要錯誤事實;。
(三)決定要求。表彰性和批評性的通報，應寫明組織結(jié)論與予以表彰或處理的決定，同時提出對表彰或批評對象與讀者的希望、要求。為了防范和杜絕類似錯誤發(fā)生，批評性通報的結(jié)尾處，通常要有針對性地提出防范的措施或規(guī)定。傳達性通報一般不寫決定要求。
(四)生效標識。在正文右下方標明發(fā)文機關名稱，加蓋印章，寫明發(fā)文日期。
情況通報有兩種形式：一種只對有關事實作客觀敘述;另一種還對有關情況加以分析說明，有時還針對具體問題提出應采取何種對策的指導性意見。
新聞稿寫作基礎知識（專業(yè)17篇）篇十五
雜文通常在三、五百字到一千字左右，幾千字的很少。它筆墨不多，言簡意賅。?雜文篇幅雖然短小，取材卻廣泛多樣。點滴的感受，片斷的思想，鱗爪的觀察，大至宇宙，小到微塵，天南海北，古今中外，新聞時事，奇談趣聞，皆可入文。作者評人、議事、說理、錄言、記聞均可。
二、敏銳迅速，潑辣犀利。
雜文對生活的反映敏銳迅速，潑辣犀利，戰(zhàn)斗性強。正如魯迅所說，雜文“是感應的神經(jīng)，是攻守的手足”(《且介亭雜文·序言》)，是“匕首，是投槍，能和讀者一同殺出一條自下而上的血路來的東西。”(《小品文的危機》)在當今的社會主義市場經(jīng)濟建設中，報刊上發(fā)表了大量針對社會現(xiàn)實和公眾思想而寫作的雜文，更使雜文成為廣大讀者喜愛的文體。
三、冷嘲熱諷，幽默風趣。
雜文常常運用諷刺和幽默的寫法。即通過輕松風趣的語言，采用影射、諷喻、雙關、夸張、反語等修辭手法，在善意的微笑或無情嘲諷中，揭露生活中的假、惡、丑。?應注意的是：一，以歌頌為主的正面說理的雜文，不一定要用諷刺。二，不能濫用諷刺，也不能不看對象亂用諷刺。
四、說理形象，議論生動。
雜文評人議事應該形象、生動。它要求通過具體事物的描繪，把“理”寓于形象之中，使讀者通過藝術形象自然而然地得出結(jié)論。
雜文的形象性與小說、戲劇的形象性不同。小說、戲劇的形象性要求通過一系列完整的故事情節(jié)、矛盾沖突和多方面的人物描寫，來塑造完整的形象，而雜文只是對形象作“一鼻一嘴一毛”的勾畫，顯出生動的“活態(tài)”來即可。如魯迅在《論“費厄潑賴”應該緩行》中，以“落水狗”比喻失敗的敵人，以“叭兒狗”比喻專事諂媚的奴才。所以說，雜文是形象與說理、詩與政治的有機結(jié)合。
以上這四個特點，使得雜文成為“文藝性的社會論文”。
新聞稿寫作基礎知識（專業(yè)17篇）篇十六
今天的中國，網(wǎng)絡購物已成為大勢所趨。看似便捷的網(wǎng)購路徑。卻處處存在障礙。“秒殺”是指由網(wǎng)絡賣家發(fā)布一些超低價格的商品，約定時間讓買家搶購。某些商品由于價格低廉，一上架就被搶購一空，有時甚至只用一秒鐘。20xx年，肯德基一度陷入“秒殺門”。當時肯德基推出全家桶半價銷售活動，聲稱優(yōu)惠券只有300張，結(jié)果被“秒殺”到的優(yōu)惠券遠遠超出這一數(shù)字。肯德基一度發(fā)表聲明稱有不少優(yōu)惠券是假的，活動停止，引來消費者一片聲討、不少商家推出的“秒殺”活動更多的是為了刷人氣；也存在某些商家別有用心，捆綁銷售坑人錢，更有甚者以假冒偽劣充當正品。
王先生想到網(wǎng)上買一條褲子，店家發(fā)了一個報價166元的商品鏈接過來。王先生通過網(wǎng)銀支付購買后，卻看不到交易記錄。王先生向店家詢問時，店家讓王先生與一個客服qq號聯(lián)系。客服qq給王先生提供了一個“退款鏈接”，王先生按照客服提示，進入“授權銀行賬戶支付協(xié)議簽約”的界面，并完成授權，幾分鐘后，王先生就收到銀行短信，提示賬戶中有1萬元被轉(zhuǎn)走；之后，又收到一條新的銀行短信，提示又有1萬元被轉(zhuǎn)走。王先生立即掛失銀行卡，但最終沒能追回損失。
某高校的女大學生小李說：“網(wǎng)絡購物最怕買到質(zhì)量差的東西。”小李平時經(jīng)常網(wǎng)購，但有時會買到與網(wǎng)上圖片不符的東西。有一次，她為了買一條手鏈和賣主討價還價，終于以一個較便宜的價格成交，貨到后卻發(fā)現(xiàn)實物和圖片完全不同，圖上金屬的部分被換成了塑料不說，還破了，根本不能戴。小李要求退換，但賣主不同意，賣主堅持說東西不會破，可能是小李自己弄壞的。最后，在小李的一再堅持下，賣主才同意退貨。
給定資料介紹了網(wǎng)絡購物的相關情況。請聯(lián)系實際，就網(wǎng)絡購物的消費模式給報社寫一篇短評。（30分）。
要求：觀點正確；條理清晰；分析深刻；字數(shù)不超過600字。
新聞稿寫作基礎知識（專業(yè)17篇）篇十七
公告是行政公文的主要文種之一，它和通告都屬于發(fā)布范圍廣泛的曉諭性文種。公告是向國內(nèi)外宣布重要事項或者法定事項時使用的公文。適用于向國內(nèi)外宣布重要事項或者法定事項。公告主要有兩種，一種是宣布重要事項，還有一種是宣布法定事項。下面是小編為你帶來的公告寫作基礎知識，歡迎閱讀。
重要事項公告。
凡是用來宣布有關國家的政治、經(jīng)濟、軍事、科技、教育、人事、外交等方面需要告知全民的重要事項的，都屬此類公告。常見的有國家重要領導崗位的變動，領導人的出訪或其他重大活動，重要科技成果的公布，重要軍事行動等等。如中國人大常務委員會關于確認中國人大代表資格的公告，新華社受權宣布中國將進行向太平洋發(fā)射運載火箭試驗的公告，都屬此類公告。
法定事項公告。
依照有關法律和法規(guī)的規(guī)定，一些重要事情和主要環(huán)節(jié)必須以公告的`方式向全民公布。例如《中華人民共和國專利法》第三十九條規(guī)定：“發(fā)明專利申請經(jīng)實質(zhì)審查沒有發(fā)現(xiàn)駁回理由的，專利局應當作出審定，予以公告。”
專業(yè)性公告。
有一類公告是屬于專業(yè)性的或向特定對象發(fā)布的，如經(jīng)濟上的招標公告，按專利法規(guī)定公布申請專利的公告;也有按國家民事訴訟法規(guī)定，法院遞交訴訟文書無法送本人或代收人時，可以發(fā)布公告間接送達，是向特定對象發(fā)布的，這些都不屬行政機關公文。
1.標題。一般由三部分組成：“公告”標發(fā)文機關和文種，有時只標文種即可：標題如無發(fā)文機關名稱則在結(jié)尾必須落款。“通告”標題一般要標出單位或事由。
2.正文。包括開頭的原因，講原因目的：主體的事項，及告知的內(nèi)容，可以分條款寫下：最后是寫結(jié)尾，寫實施的期限、范圍以及違反如何等，也可以簡潔的提出對人民的希望，對違背者的警告等，然后再寫、或結(jié)尾只寫結(jié)束用語，如“特此公告”等。
3.文尾。包括署名和日期。以機關名義發(fā)布，標題如已有機關名，就不必署了。
公告的使用比較混亂，主要有兩種情況：
2、“公告”代行“通告”，凡公布性事項，事無巨細都用“公告”，甚至街道告知居民領取物價補貼也用“公告”。使用公告必須以“公告適用于向國內(nèi)外宣布重要事項或者法定事項”的有關規(guī)定來衡量，避免公告濫用。
1、由于告語面廣，撰寫時要注意：事理周密無漏洞，條理清楚不啰嗦，語言通俗不鄙俚，文風嚴肅不做作。做到易讀易懂易知。
2、公告所公布的為重要或重大事項，而且常以報刊、廣播、電視、張貼等形式公開發(fā)表，所以寫作時，要直陳其事，一事一告，就實公告;語言要嚴肅莊重，不發(fā)議論，不加說明，更不能抒情。
3、公告一般不編號，但當某一次會議或某一專門事項需要連續(xù)發(fā)布幾個公告時，則應在標題下單獨編號。
一般包括標題、文號、正文(緣由、事項、結(jié)束語)、發(fā)文機關、成文日期等。由于公告語面廣，撰寫時要注意：事理周密無漏洞，條理清楚不啰嗦，語言通俗不鄙俚，文風嚴肅不做作。做到易讀易懂易知。
中華人民共和國全國人民代表大會公告。
第三號。
第七屆全國人民代表大會第一次會議于1988年4月3日選舉鄧小平為中華人民共和國中央軍委會主席。
現(xiàn)予公告。
中華人民共和國第七屆全國人民代表。
大會第一次會議主席團。
xxxx年x月x日于北京。