一篇好的新聞報(bào)道應(yīng)該具備獨(dú)立性、客觀性、準(zhǔn)確性和權(quán)威性的特點(diǎn),能夠給讀者帶來(lái)有價(jià)值的信息。這是一篇國(guó)際新聞報(bào)道,關(guān)于國(guó)際間的某個(gè)重要事件,讓我們了解一下國(guó)際的動(dòng)態(tài)。
新聞稿寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)(專業(yè)17篇)篇一
大多數(shù)情況下,編輯在瀏覽您的新聞稿時(shí)第一眼看見(jiàn)的就是您的標(biāo)題。一個(gè)有效的標(biāo)題往往意味著這名編輯會(huì)刊發(fā)你的新聞稿還是會(huì)點(diǎn)擊刪除按鈕。在確定有效的標(biāo)題時(shí)需考慮以下幾點(diǎn):
1、標(biāo)題不要超過(guò)一行。許多編輯部會(huì)限制標(biāo)題的字?jǐn)?shù),超過(guò)限制字?jǐn)?shù)的新聞稿就會(huì)被拒收。
2、標(biāo)題應(yīng)當(dāng)能夠產(chǎn)生一種讓編輯“干著急”的效果,使標(biāo)題成為概括新聞稿內(nèi)容的一種“挑弄”性的語(yǔ)句。這很關(guān)鍵,因?yàn)樵S多記者僅通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)瀏覽新聞稿的標(biāo)題,然后在想要瀏覽新聞稿全文的時(shí)候才會(huì)點(diǎn)擊選擇。
3、標(biāo)題應(yīng)當(dāng)包含發(fā)布這一新聞稿的公司的名稱。不要出現(xiàn)“公司”、“股份”或者“有限”之類的詞,非為了清晰地界定組織有必要進(jìn)行標(biāo)明。
4、不要使用感嘆號(hào)或人民幣符號(hào)。
5、避免所有可能的批評(píng)性的、爭(zhēng)議性的或者判斷性的陳述。
新聞稿寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)(專業(yè)17篇)篇二
詩(shī)歌是文學(xué)的重要體裁之一?!霸?shī)言志,歌詠言”(《尚書(shū)·堯典》)“故哀樂(lè)之心感,而歌詠之聲發(fā)。誦其言謂之詩(shī),詠其聲謂之歌。”(《漢書(shū)·藝文志》)。
詩(shī)歌具有認(rèn)識(shí)作用、教育作用和審美價(jià)值。“古有采詩(shī)之官,王者所以觀風(fēng)俗,知得失,自考正也?!?《漢書(shū)·藝文志》)孔子提倡“溫柔敦厚”的儒家詩(shī)教。勞動(dòng)者也重視詩(shī)的作用,“饑者歌其食,勞者歌其事”。我國(guó)歷來(lái)強(qiáng)調(diào)“詩(shī)言志”。言志的詩(shī)必須具有從思想感情上影響人和對(duì)人進(jìn)行道德規(guī)范的力量。“詩(shī)是人類向未來(lái)所寄發(fā)的信息;詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣?!?艾青:《詩(shī)論》)。
詩(shī)歌具有以下三個(gè)特點(diǎn):
(一)思想內(nèi)容的集中性。詩(shī)歌是一定的社會(huì)生活的最集中的表現(xiàn)?!耙馑吉q五谷也,文,則炊而為飯;詩(shī),則釀而為酒?!?吳喬《圍爐詩(shī)話》)詩(shī)歌思想內(nèi)容的集中性主要體現(xiàn)在:它是通過(guò)創(chuàng)造意境(詩(shī)的形象)來(lái)表達(dá)作者思想感情,反映社會(huì)生活的。意境,就是內(nèi)情與外景的水乳交融,情理、形神的和諧統(tǒng)一,就是具有強(qiáng)烈感染力和啟示力的富于詩(shī)味的藝術(shù)世界。
(二)表達(dá)方法的抒情性。詩(shī)歌是一種抒情的文學(xué)樣式。“詩(shī)者,志之所之也,在心為志,發(fā)言為詩(shī)。情動(dòng)于中而形于言”。(《毛詩(shī)序》)詩(shī)貴真情?!皼](méi)有感情,就沒(méi)有詩(shī)人,也沒(méi)有詩(shī)歌?!?別林斯基)“詩(shī)者:根情,苗言,華聲,實(shí)義?!?白居易)“詩(shī)的創(chuàng)作貴在自然流露。詩(shī)的生成如像自然物的生存一般,不當(dāng)摻以絲毫的矯揉造作。我想新體詩(shī)的生命便在這里。”(郭沫若)詩(shī)歌的抒情與其他文學(xué)樣式的抒情相比較,其表現(xiàn)特別強(qiáng)烈。
(三)語(yǔ)言形式的音樂(lè)性。詩(shī)是最富音樂(lè)性的語(yǔ)言藝術(shù)。“情發(fā)于聲,聲成文謂之音”(毛詩(shī)序),和諧的音韻,鮮明的節(jié)奏,是詩(shī)歌區(qū)別于其他文學(xué)樣式的一個(gè)基本特點(diǎn)。馬克思說(shuō):“既然你用韻文寫(xiě),你就應(yīng)該把你的韻律安排得更藝術(shù)一些?!濒斞敢螅骸靶略?shī)先要有節(jié)調(diào),押大致相近的韻”??傊?shī)的本質(zhì)是:通過(guò)精心制作的語(yǔ)言,形象地表現(xiàn)獨(dú)特的思想感情,巧妙地從特殊中顯示一般,使自我的感覺(jué)世界和情感世界達(dá)到和諧與統(tǒng)一。
初學(xué)者怎樣學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)呢?
一、捕捉和創(chuàng)造詩(shī)的形象。
(一)詩(shī)用形象思維寫(xiě)作。
別林斯基早就指出:“哲學(xué)家用三段論法,詩(shī)人則用形象和圖畫(huà)說(shuō)話,然而他們說(shuō)的都是同一件事。”(《一八四七年俄國(guó)文學(xué)一瞥》)這就告訴我們,寫(xiě)詩(shī)要用形象思維。所謂用形象思維,首先指的是深入生活時(shí),要對(duì)生活進(jìn)行形象的感受,形象地體驗(yàn)生活、觀察生活、分析生活。
進(jìn)行形象思維,要在形象感受的基礎(chǔ)上,善于進(jìn)行形象的捕捉。艾青指出:“形象思維的活動(dòng),在于使一切難以捕捉的東西,一切飄忽的東西固定起來(lái),鮮明地呈現(xiàn)在讀者的面前,象印子打在紙上樣地清楚?!币虼怂f(shuō):“寫(xiě)詩(shī)的人常常為表達(dá)一個(gè)觀念而尋找形象。”能捕捉到新穎的形象,也就有了寫(xiě)詩(shī)的素材。那么怎樣才能捕捉到形象呢?這就要靠靈感。馬雅可夫斯基舉過(guò)一個(gè)捕捉形象的例子:大約在1913年,他從薩拉托夫回到莫斯科。
為了對(duì)一個(gè)在火車(chē)上同路的女人表示他對(duì)她完全沒(méi)有邪念,詩(shī)人就說(shuō)道:“我不是男人,而是穿著褲子的云”。說(shuō)了這句話之后,他立即考慮到這話可以入詩(shī)——但他又擔(dān)心這句話口頭上傳出去白白地濫用掉了。那怎么辦呢?他十分焦急,差不多有半小時(shí),詩(shī)人用許多問(wèn)題問(wèn)那少女,直到他相信自己的話已從少女的另一只耳朵飛了出動(dòng)之后,他才放心。兩年之后,他用了“穿褲子的云”作為一首長(zhǎng)詩(shī)的標(biāo)題。
(二)詩(shī)是“想象的表現(xiàn)”亞里士多德說(shuō):“詩(shī)需要一種特殊的賦予,或其人有瘋狂的成分,或者使他容易想象所要求的神態(tài)。”雪萊:“一般來(lái)說(shuō),詩(shī)歌可以解作‘想象的表現(xiàn)’?!辈既R士列特:“詩(shī)歌是想象和激情的語(yǔ)言。”別林斯基:“在詩(shī)中想象是主要活動(dòng)力量。創(chuàng)作過(guò)程只有通過(guò)想象才能完成?!卑嗾f(shuō):“沒(méi)有想象就沒(méi)有詩(shī)”,“詩(shī)人最重要的才能就是運(yùn)用想象?!痹?shī)人的想象和科學(xué)家的想象不同。培根指出:“詩(shī)是一門(mén)學(xué)問(wèn),在文學(xué)的韻律方面大部分有限制,但在其他方面極端自由,并且和想象有關(guān)系。想象因?yàn)椴皇芪镔|(zhì)規(guī)律的束縛,可以隨意把自然分開(kāi)的東西聯(lián)合,把聯(lián)合的東西分開(kāi)。這就造成了不合法的配偶和離異?!毖┤R也說(shuō)過(guò):“詩(shī)使它觸及的一切變形。”安徒生在他的童話《創(chuàng)造》中寫(xiě)道:一個(gè)愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的青年人,因?yàn)閷?xiě)不出好詩(shī)來(lái)而苦惱,于是去找巫婆。巫婆給他戴上眼鏡,安上聽(tīng)筒,他就聽(tīng)到了馬鈴薯在唱自己家庭的歷史,野李樹(shù)在講故事,而人群中,一個(gè)故事接著一個(gè)故事在不停地旋轉(zhuǎn)。這里說(shuō)的其實(shí)是,要做一個(gè)詩(shī)人光憑常人的聽(tīng)覺(jué)還不夠,還得有詩(shī)人變形的眼鏡和聽(tīng)筒。所以,我們寫(xiě)詩(shī),既要對(duì)生活特征觀察得很精確,而同時(shí)又不缺乏把這些特征加以變化的勇氣。由于變形,詩(shī)的形象往往具有象征的意義。例如臧克家的《老馬》:
總得叫大車(chē)裝個(gè)夠,這刻不知道下刻的命,
它橫豎不說(shuō)一句話,它有淚只往心里咽,
背上的壓力往肉里扣,眼里飄來(lái)一道鞭影,
它把頭沉重的垂下!它抬起頭來(lái)望望前面。
這里寫(xiě)的并不僅僅是一匹可憐的老馬,而主要是寫(xiě)三十年代北方農(nóng)民忍辱負(fù)重、堅(jiān)韌不拔的精神素質(zhì)?!袄像R”是個(gè)有象征意義的形象。
(三)詩(shī)歌形象的創(chuàng)造馬雅可夫斯基在《怎樣寫(xiě)詩(shī)》中對(duì)青年作者說(shuō):“應(yīng)該使詩(shī)達(dá)到最大限度的傳神。傳神的巨大手段之一是形象?!卑蕴卣J(rèn)為,創(chuàng)造形象就是“尋找思想的客觀對(duì)應(yīng)物。”具體方法很多,例如:虛與實(shí)轉(zhuǎn)化;人與物轉(zhuǎn)化;物與物轉(zhuǎn)化;內(nèi)與外轉(zhuǎn)化;大與小轉(zhuǎn)化;遠(yuǎn)與近轉(zhuǎn)化;少與多轉(zhuǎn)化;部分與整體轉(zhuǎn)化;歷史與現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)化;現(xiàn)實(shí)與未來(lái)轉(zhuǎn)化等。
需要強(qiáng)調(diào)的是:詩(shī)中的詩(shī)人形象和景物形象都是為表現(xiàn)情感、情緒、情趣服務(wù)的。詩(shī)的情感性重于形象性,離開(kāi)抒情需要去胡亂堆砌形象,只能損害詩(shī)歌。
新聞稿寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)(專業(yè)17篇)篇三
報(bào)頭、報(bào)眼、報(bào)腳、報(bào)眉、頭版頭條(二版頭條、三版頭條等)、偏頭條、倒頭條、通欄標(biāo)題、套紅、中縫(一四中縫、二三中縫等)。
二、報(bào)紙的文體。
主要有三種:消息、通訊和言論。
新聞的分類:
廣義:消息、通訊、言論(評(píng)論)、圖片。
狹義:消息(新聞就是消息,消息就是新聞)。
消息字?jǐn)?shù)一般要求:重大消息不超過(guò)800字,一般消息不超過(guò)500字。
三、什么是新聞(消息)?
(1)定義:消息就是用最簡(jiǎn)要和最迅速的手段報(bào)道最新發(fā)生的事情的一種宣傳文體。
新聞(消息)就是告訴人們發(fā)生了什么,報(bào)道最新發(fā)生的事實(shí)。
消息來(lái)源格式:本報(bào)訊(記者、特約記者、通訊員),新華社消息、路透社、塔斯社等等。
(2)特點(diǎn):
采寫(xiě)發(fā)稿迅速、及時(shí),敘事直截了當(dāng),語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快,篇幅較小。
內(nèi)容包括:何時(shí)、何地、何人、何事、何故,另加“如何”
(3)消息的結(jié)構(gòu):消息=標(biāo)題+導(dǎo)語(yǔ)+主體(背景)+結(jié)尾。
寫(xiě)法:金字塔結(jié)構(gòu)、倒金字塔結(jié)構(gòu)。
四、消息的種類(按寫(xiě)作特點(diǎn)分)。
新聞稿寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)(專業(yè)17篇)篇四
本報(bào)訊5月x日下午,在我校磨家校區(qū)舉辦了一場(chǎng)名為“和諧校園,精彩由我”的大型社團(tuán)風(fēng)采活動(dòng)。此次活動(dòng)由綿陽(yáng)師范學(xué)院校團(tuán)委社團(tuán)部主辦,心理協(xié)會(huì)、自然之旅、生活禮儀三個(gè)協(xié)會(huì)共同承辦。此次活動(dòng)也是綿陽(yáng)師范學(xué)院第七屆社團(tuán)風(fēng)采節(jié)磨家校區(qū)的`活動(dòng)之一。此次活動(dòng)的內(nèi)容主要有手工卡片、漫畫(huà)、手抄報(bào)展覽,向全校師生介紹了有關(guān)心理、環(huán)保、生活禮儀方面的知識(shí)。許愿墻,表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)親人、朋友等的祝愿及自己的愿望。評(píng)選出了“綿陽(yáng)師范學(xué)院十大流行語(yǔ)”,如:神馬都是浮云、今天你騎了幾公里、你長(zhǎng)得好像學(xué)校等,十分貼近校園生活?;顒?dòng)的表演也在舞蹈《浪漫櫻花》的優(yōu)美舞姿下拉開(kāi)了帷幕,在互動(dòng)游戲環(huán)節(jié),三個(gè)協(xié)會(huì)準(zhǔn)備了富有特色的有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答,現(xiàn)場(chǎng)觀眾積極踴躍參與,并贏取獎(jiǎng)品,歌曲《中國(guó)話》和小品《車(chē)站一幕》也贏的了如潮好評(píng),一場(chǎng)自制環(huán)保時(shí)裝秀則將表演推向了高潮,模特們身上的時(shí)裝都是設(shè)計(jì)師利用環(huán)保材料為她們量身定做的,一出場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)便呼聲、掌聲不斷,最后,一首朗誦結(jié)束了此次表演。
據(jù)了解,此次活動(dòng)的主題為“健康、環(huán)保、禮儀”,目的在于關(guān)愛(ài)大學(xué)生心理健康,深化大學(xué)生環(huán)保意識(shí),提高大學(xué)生禮儀素養(yǎng),使大學(xué)生活更加健康化、豐富化、文明化,同時(shí)也是希望通過(guò)此次活動(dòng)使同學(xué)們意識(shí)到:關(guān)愛(ài)就在身邊,環(huán)保就在足下,禮儀就在眼前。
新聞稿寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)(專業(yè)17篇)篇五
議論文是對(duì)某個(gè)問(wèn)題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論,表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文有三要素,即論點(diǎn)、論據(jù)和論證。論點(diǎn)的基本要求是:觀點(diǎn)正確,認(rèn)真概括,有實(shí)際意義,恰當(dāng)?shù)鼐C合運(yùn)用各種表達(dá)方式;論據(jù)基本要是:真實(shí)可靠,充分典型;論證的基本要求是:推理必須符合邏輯。
寫(xiě)議論文要考慮論點(diǎn),考慮用什么作論據(jù)來(lái)證明它,怎樣來(lái)論證,然后得出結(jié)論。它可以是先提出一個(gè)總論點(diǎn),然后分別進(jìn)行論述,分析各個(gè)分論點(diǎn),最后得出結(jié)論;也可以先引述一個(gè)故事,一段對(duì)話,或描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面,再一層一層地從事實(shí)分析出道理,歸納引申出一個(gè)新的結(jié)論。這種寫(xiě)法叫總分式,是中學(xué)生經(jīng)常采用的一種作文方式。也可以在文章開(kāi)頭先提出一個(gè)人們關(guān)心的疑問(wèn),然后一一作答,逐層深入,這是答難式的寫(xiě)法。還要以是作者有意把兩個(gè)不同事物以對(duì)立的方式提出來(lái)加以比較、對(duì)照,然后得出結(jié)論,這是對(duì)比式寫(xiě)法。
議論文是用邏輯、推理和證明,闡述作者的立場(chǎng)和觀點(diǎn)的一種文體。這類文章或從正面提出某種見(jiàn)解、主張,或是駁斥別人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。新聞報(bào)刊中的評(píng)論、雜文或日常生活中的感想等,都屬于議論文的范疇。
議論文又叫說(shuō)理文,它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見(jiàn)、提出主張的文體。作者通過(guò)擺事實(shí)、講道理、辨是非,以確定其觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤,樹(shù)立或否定某種主張。議論文應(yīng)該觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語(yǔ)言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性。
詳細(xì)說(shuō)明議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證。
論點(diǎn):是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張,是議論文的靈魂。
1.議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn),有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn),分論點(diǎn)是用來(lái)補(bǔ)充或證明中心論點(diǎn)的,只要研究這些論點(diǎn)的關(guān)系,就可以分出主從。
2.如何找中心論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷,是作者看法的完整陳述,在形式上應(yīng)該是完整的句子。位置可分:文章標(biāo)題、文章開(kāi)頭、文章結(jié)尾、文章中間,有的則需要讀者概括。
論據(jù):證明論點(diǎn)成立的材料。
1.事實(shí)論據(jù):事實(shí)在議論文中論據(jù)作用十分明顯,分析事實(shí),看出道理,檢驗(yàn)它與文章點(diǎn)在邏輯上是否一致。
2.道理論據(jù):作為論據(jù)的道理總是讀者比較熟悉的,或者是為社會(huì)普遍承認(rèn)的,它們是對(duì)大量事實(shí)抽象,概括的結(jié)果。
論證:議論文中的論點(diǎn)和論據(jù)是通過(guò)論證組織起來(lái)的。論證是運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法,是論點(diǎn)和論據(jù)之間的羅輯關(guān)系紐帶。論點(diǎn)是解決“需要證明什么,”論據(jù)是解決“用什么來(lái)證明”,論證是解決“怎樣證明”。
1.舉例論證:列舉確鑿、充分,有代表性的事例證明論點(diǎn);
3.對(duì)比論證:拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比,在對(duì)比中證明論點(diǎn);
4.比喻論證:用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)。此外,在駁論中,往往還采用“以爾之矛,攻爾之盾”的批駁方法和“歸謬法”。在多數(shù)議論文中往往是綜合運(yùn)用的。
1.基本結(jié)構(gòu)是提出問(wèn)題(引論)分析問(wèn)題(本論)解決問(wèn)題(結(jié)論)。
2.可分兩大類。
a.縱式:逐層深入的論述結(jié)構(gòu)。
例1.“層層深入”式,先提出論點(diǎn)后,先從消極方面論證,然后進(jìn)一步從積極方面論述。
例2.“起錄轉(zhuǎn)合”式:開(kāi)頭破題,引出論述問(wèn)題;接著承接開(kāi)頭,闡述所論述的問(wèn)題;“轉(zhuǎn)”是從各個(gè)角度證明論點(diǎn);最后歸結(jié),就是“合”。
b.橫式:并列展開(kāi)的論述結(jié)構(gòu)。
例如:
有“總論——分論——總論”式,先提出論點(diǎn),而后從幾個(gè)方面闡述,最后總結(jié)歸納;
有“總論——分論”式,先提出論點(diǎn),然后從幾個(gè)方面論證。
有“分論——總論”式,對(duì)所要論述的總是分幾個(gè)方面剖析,然后綜合歸納出結(jié)論。
總之,分析議論文的結(jié)構(gòu),先要弄明白中段落層次間的內(nèi)在聯(lián)系,還要注意文章中起著承上啟下作用的過(guò)渡段,過(guò)渡句以及過(guò)渡詞語(yǔ)。
1.寫(xiě)好字。
一篇內(nèi)質(zhì)不錯(cuò)的文章,字跡可憎,其分值往往不理想。為何?其一,字和卷面差,按評(píng)分要求要扣分,其二,試卷的“面目”在一定程度上控制著閱卷者打分的情緒。美觀整潔的書(shū)寫(xiě)是文章最好的“外衣”,它對(duì)閱卷者評(píng)分印象的形成是直接有效的:首先,筆劃要清楚。字跡筆劃清楚,字體端正,就能給閱卷者留下好印象。相反,龍飛鳳舞,一路狂草,但難以辨認(rèn),就算文章寫(xiě)得好,也難以讓人欣賞。其次,字體要適中。字體過(guò)大,卷面有擁擠繁亂之感,觀之不雅。字體過(guò)小,閱讀起來(lái)如覺(jué)蟻行,極其費(fèi)神。再次,盡量少涂改。要涂改也須規(guī)范地涂改,切忌亂涂亂畫(huà),在卷面留下醒目的墨點(diǎn),造成凌亂之感。
2.擬好題。
題目是文章的眼睛,是文章傳遞顯要信息的重要部分。由于它位居文章結(jié)構(gòu)之首,所以文章題目的優(yōu)劣也會(huì)直接影響閱卷者對(duì)文章的第一印象。議論文擬題的基本要求是:在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上力求醒目、舒暢。具體而言,可鮮明,可形象,可簡(jiǎn)潔,可別致,可整齊,不一而足。總之,以能激發(fā)閱卷者閱讀興趣或使之有耳目一新之感為最佳。
議論文的題目要求符合文體特征,要求鮮明,使人見(jiàn)其題而知其旨。觀點(diǎn)鮮明的文章最受閱卷者的歡迎,因?yàn)樗哂星宄焊泻屯该鞲?,能夠傳達(dá)出文章內(nèi)容之大概,便于閱卷者準(zhǔn)確而快速地把握整篇文章的基本內(nèi)容。
3.開(kāi)好頭。
高爾基說(shuō)過(guò):“(開(kāi)頭)好像音樂(lè)里定調(diào)一樣,全曲的音調(diào)都是它給予的,也是作者花功夫的所在?!弊h論文的開(kāi)頭要講究“短、快、靚”。短,即要簡(jiǎn)捷,最好三兩句成段,引入本論。開(kāi)頭短,可避免冗長(zhǎng)之贅,而且短句成段,在空間上突出其內(nèi)容的重要性。快,即入題要快,最好三言兩語(yǔ)就點(diǎn)明文章的基本觀點(diǎn)或議論的話題。因?yàn)樵u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中有“中心明確”的細(xì)則。開(kāi)篇確定中心,有利于閱卷者按等計(jì)分,也有利于作者展開(kāi)論述,不致出現(xiàn)主旨不清、中途轉(zhuǎn)換論題等作文大忌。靚,即要精彩。這也是傳統(tǒng)文論中所說(shuō)的“鳳頭”。精彩的開(kāi)頭,最突出的效果是吸引閱卷者,給閱卷者留下好的印象。文章開(kāi)頭要精彩,多用比喻、類比、排比等修辭引入論點(diǎn),還可引述名言,講述寓言故事導(dǎo)入話題。
新聞稿寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)(專業(yè)17篇)篇六
要學(xué)寫(xiě)兒童詩(shī),必須引導(dǎo)學(xué)生多閱讀詩(shī)歌精品,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)欣賞兒童詩(shī)。下面是小編為你帶來(lái)的詩(shī)歌寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí),歡迎閱讀。
要學(xué)寫(xiě)兒童詩(shī),必須引導(dǎo)學(xué)生多閱讀詩(shī)歌精品,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)欣賞兒童詩(shī)。為此,我們可以搜集摘抄一些優(yōu)秀的兒童詩(shī),讓學(xué)生朗讀它,欣賞它。要學(xué)會(huì)體會(huì)、感受兒童詩(shī)所表達(dá)的意境,努力用自己的審美去探索美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,這樣往往能從所欣賞到的兒童詩(shī)中折射出兒童詩(shī)創(chuàng)作的靈感。
古代名家李白、杜甫、白居易、駱賓王等創(chuàng)作的詩(shī)歌,很多適合孩子閱讀,除選中教材的之外,教師還可以篩選、補(bǔ)充一些。
當(dāng)代作家中,比較有名氣的兒童詩(shī)人有冰心、柯巖、樊發(fā)稼、金波、高洪波等,郭沫若、葉圣陶、艾青等名家也創(chuàng)作過(guò)兒童詩(shī),教師可以為學(xué)生或引導(dǎo)學(xué)生借閱、購(gòu)買(mǎi)一些相關(guān)書(shū)籍,開(kāi)闊學(xué)生的視野,觸動(dòng)學(xué)生創(chuàng)作的靈感。
我在教學(xué)生寫(xiě)以“春天”為話題詩(shī)歌,師生先共同欣賞著名兒童詩(shī)作家金波的《春的消息》。
風(fēng),搖綠了樹(shù)的枝條,
水,漂白了鴨的羽毛,
盼望了整整一個(gè)冬天,
你看,春天已經(jīng)來(lái)到!
讓我們換上春裝,
像小鳥(niǎo)換上新的羽毛,
飛過(guò)樹(shù)林,飛上山崗,
到處有春天的歡笑。
看到第一只蝴蝶飛,
它牽引著我的雙腳,
我高興地捕捉它,
又愛(ài)憐地把它放掉。
看到第一朵花迎春開(kāi)放,
我會(huì)禁不住欣喜地雀躍,
小花朵,你還認(rèn)得我嗎?
你看我又長(zhǎng)高了多少?
來(lái)到去年葉落的枝頭,
等待它吐出新的綠苞,
再去喚醒沉睡的溪流,
聽(tīng)它唱歌,和它一起奔跑。
走累了,我躺在田野上,
頭頂有明媚的太陽(yáng)照耀。
是誰(shuí)瘙癢了我的面頰?
啊,身邊又鉆出了嫩綠的小草……。
熟讀后,師生一起總結(jié)出這首詩(shī)的寫(xiě)作特點(diǎn):詩(shī)人以一顆童心與大自然無(wú)拘無(wú)束地交流,冬去春來(lái),大自然蘇醒了,那小鳥(niǎo)、蝴蝶、花朵、新芽、溪流都顯得如此親切。當(dāng)“我”躺在初春的田野上與大地共享明媚陽(yáng)光時(shí),那嫩綠的小草竟悄悄地又來(lái)和“我”玩耍,詩(shī)人巧妙地運(yùn)用了擬人的寫(xiě)法,把人與自然之間那種和諧,那種默契,表達(dá)的妙不可言。
閱讀后《春的消息》后,學(xué)生有感而發(fā),寫(xiě)出了一些不錯(cuò)的作品。
春風(fēng)的手。
寧伊萌。
春風(fēng)的手摸摸麥田。
麥田綠了。
春風(fēng)的手摸摸桃林。
桃林紅了。
春風(fēng)的手真神奇。
春風(fēng)的手摸摸小溪。
小溪融化了。
春風(fēng)的手摸摸小草。
小草發(fā)芽了。
春風(fēng)的手真溫暖。
春風(fēng)的手摸摸青蛙。
青蛙睡醒了。
春風(fēng)的手摸摸孩子們。
孩子們笑了。
春風(fēng)的手真溫柔。
點(diǎn)評(píng):此詩(shī)巧妙地運(yùn)用擬人的寫(xiě)法,描繪出春風(fēng)送暖,冰消雪融,小草發(fā)芽,大地歡歌的美麗情景,春風(fēng)在孩子的筆下煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
畫(huà)春。
李天奇。
春天來(lái)了。
春雨把小草染綠了。
春天就藏在嫩綠的小草里。
春天來(lái)了。
春光把河水融化了。
春天就藏在清澈的溪水里。
春天來(lái)了。
春風(fēng)把蒲公英的種子帶走了。
春天就藏在飛舞的花絮里。
春天來(lái)了。
春燕把夕陽(yáng)點(diǎn)紅了。
春天就藏在落日的余輝里。
點(diǎn)評(píng):小作者巧妙的抓住春天的萬(wàn)物變化,描繪出了一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)。詩(shī)中,充滿了想象,讀后給人留下了深刻的印象。
閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ),大量閱讀名篇佳作的過(guò)程中,勢(shì)必會(huì)觸動(dòng)孩子的靈感,激發(fā)起他們寫(xiě)詩(shī)的欲望。同時(shí),在閱讀中孩子們不知不覺(jué)便學(xué)會(huì)了一些詩(shī)歌的寫(xiě)作技法。
1、讓我們以“春天”為話題,可以寫(xiě)春山、春水、春花、春雨還可以寫(xiě)春天的人們。自定題目,寫(xiě)首詩(shī)歌。
2、小組評(píng)議,選取佳作,全班交流。
3、佳作展示。
春雨。
龔偉。
春雨,是一位著名的音樂(lè)家。
聽(tīng),他又開(kāi)始演奏了。
沙沙沙,沙沙沙。
那悅耳的聲音。
是青蛙蘇醒的鬧鐘聲。
是小草沖出地面的擁擠聲。
春雨,是一個(gè)百寶箱。
看,寶物正送給人們。
什么寶物。
哦!是桃花的清香。
是柳樹(shù)那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。
是大自然的五彩芬芳。
點(diǎn)評(píng):小作者把春雨比喻成音樂(lè)家和百寶箱,通過(guò)合理的想象寫(xiě)出了春雨給大自然帶來(lái)的生機(jī)。小作者通過(guò)春雨寫(xiě)出了大自然美麗壯觀的景象,寫(xiě)出了生命對(duì)春天的渴望。
新聞稿寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)(專業(yè)17篇)篇七
作者對(duì)祖母感情的深切、侍奉的殷勤和依附的緊密。勾勒出陳情不仕的一個(gè)很重要的畫(huà)面。
西晉人李密所著,是他寫(xiě)給晉武帝的奏章。當(dāng)時(shí)時(shí)局動(dòng)蕩皇帝希望李密能出來(lái)做官。因?yàn)槔蠲苁鞘駠?guó)人在蜀國(guó)又以孝著名,當(dāng)過(guò)官很有名氣。所以皇帝希望他能出來(lái)做官來(lái)服民心。并且希望進(jìn)一步擴(kuò)充領(lǐng)土就更加希望天下人以為晉朝清明來(lái)進(jìn)一步取得他國(guó)民心。李密孝順同樣也有著濃厚的忠君思想所謂“一朝君主一朝臣”但他為了保全性命就寫(xiě)了這篇表。文章敘述祖母撫育自己的大恩,以及自己應(yīng)該報(bào)養(yǎng)祖母的大義;除了感謝朝廷的知遇之恩以外,又傾訴自己不能從命的苦衷,真情流露,委婉暢達(dá)。該文被認(rèn)定為中國(guó)文學(xué)史上抒情文的代表作之一,有“讀李密《陳情表》不流淚者不孝”的說(shuō)法。
三國(guó)魏元帝(曹奐)景元四年(263年),司馬昭滅蜀,李密淪為亡國(guó)之臣。司馬昭之子司馬炎廢魏元帝,史稱“晉武帝”。泰始三年(267年),朝廷采取懷柔政策,極力籠絡(luò)蜀漢舊臣,征召李密為太子洗馬。李密時(shí)年44歲,以晉朝“以孝治天下”為口實(shí),以祖母供養(yǎng)無(wú)主為由,上《陳情表》以明志,要求暫緩赴任,上表懇辭。
李密早有孝名,據(jù)《晉書(shū)》本傳記載,李密奉事祖母劉氏“以孝謹(jǐn)聞,劉氏有疾,則涕泣側(cè)息,未嘗解衣,飲膳湯藥,必先嘗后進(jìn)?!蔽涞塾[表,贊嘆說(shuō):“密不空有名也”。感動(dòng)之際,因賜奴婢二人,并令郡縣供應(yīng)其祖母膳食,密遂得以終養(yǎng)。
在李密寫(xiě)完這篇表后一年左右的時(shí)間,劉氏就去世了。他在家守孝兩年后,出仕官職很小,因?yàn)楫?dāng)時(shí)的政局已相當(dāng)穩(wěn)定,晉武帝不需要李密了,便不再重視他。李密做了兩年官后辭去職務(wù)。
南宋文學(xué)家趙與時(shí)在其著作《賓退錄》中曾引用安子順的言論:“讀諸葛孔明《出師表》而不墮淚者,其人必不忠,讀李令伯《陳情表》而不墮淚者,其人必不孝,讀韓退之《祭十二郎文》而不墮淚者,其人必不友?!鼻喑巧诫[士安子順世通云。此三文遂被并稱為抒情佳篇而傳誦于世。
總結(jié):這個(gè)結(jié)論含蘊(yùn)精警,表面看來(lái)它有對(duì)武帝的忠敬之心,又有對(duì)祖母的孝順之情,使武帝意識(shí)到作者的真情實(shí)感一一出自肺腑,句句有理,處處合情。
新聞稿寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)(專業(yè)17篇)篇八
作者對(duì)祖母感情的深切、侍奉的殷勤和依附的緊密。勾勒出陳情不仕的一個(gè)很重要的畫(huà)面。
西晉人李密所著,是他寫(xiě)給晉武帝的奏章。當(dāng)時(shí)時(shí)局動(dòng)蕩皇帝希望李密能出來(lái)做官。因?yàn)槔蠲苁鞘駠?guó)人在蜀國(guó)又以孝著名,當(dāng)過(guò)官很有名氣。所以皇帝希望他能出來(lái)做官來(lái)服民心。并且希望進(jìn)一步擴(kuò)充領(lǐng)土就更加希望天下人以為晉朝清明來(lái)進(jìn)一步取得他國(guó)民心。李密孝順同樣也有著濃厚的忠君思想所謂“一朝君主一朝臣”但他為了保全性命就寫(xiě)了這篇表。文章敘述祖母撫育自己的大恩,以及自己應(yīng)該報(bào)養(yǎng)祖母的大義;除了感謝朝廷的知遇之恩以外,又傾訴自己不能從命的苦衷,真情流露,委婉暢達(dá)。該文被認(rèn)定為中國(guó)文學(xué)史上抒情文的代表作之一,有“讀李密《陳情表》不流淚者不孝”的說(shuō)法。
三國(guó)魏元帝(曹奐)景元四年(263年),司馬昭滅蜀,李密淪為亡國(guó)之臣。司馬昭之子司馬炎廢魏元帝,史稱“晉武帝”。泰始三年(267年),朝廷采取懷柔政策,極力籠絡(luò)蜀漢舊臣,征召李密為太子洗馬。李密時(shí)年44歲,以晉朝“以孝治天下”為口實(shí),以祖母供養(yǎng)無(wú)主為由,上《陳情表》以明志,要求暫緩赴任,上表懇辭。
李密早有孝名,據(jù)《晉書(shū)》本傳記載,李密奉事祖母劉氏“以孝謹(jǐn)聞,劉氏有疾,則涕泣側(cè)息,未嘗解衣,飲膳湯藥,必先嘗后進(jìn)。”武帝覽表,贊嘆說(shuō):“密不空有名也”。感動(dòng)之際,因賜奴婢二人,并令郡縣供應(yīng)其祖母膳食,密遂得以終養(yǎng)。
在李密寫(xiě)完這篇表后一年左右的時(shí)間,劉氏就去世了。他在家守孝兩年后,出仕官職很小,因?yàn)楫?dāng)時(shí)的政局已相當(dāng)穩(wěn)定,晉武帝不需要李密了,便不再重視他。李密做了兩年官后辭去職務(wù)。
南宋文學(xué)家趙與時(shí)在其著作《賓退錄》中曾引用安子順的言論:“讀諸葛孔明《出師表》而不墮淚者,其人必不忠,讀李令伯《陳情表》而不墮淚者,其人必不孝,讀韓退之《祭十二郎文》而不墮淚者,其人必不友?!鼻喑巧诫[士安子順世通云。此三文遂被并稱為抒情佳篇而傳誦于世。
總結(jié):這個(gè)結(jié)論含蘊(yùn)精警,表面看來(lái)它有對(duì)武帝的忠敬之心,又有對(duì)祖母的孝順之情,使武帝意識(shí)到作者的真情實(shí)感一一出自肺腑,句句有理,處處合情。
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新聞稿寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)(專業(yè)17篇)篇九
1、敘述方式導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作:為了使導(dǎo)語(yǔ)精彩醒目,發(fā)揮引人入勝的作用,應(yīng)該根據(jù)不同稿件內(nèi)容,采取多種多樣的寫(xiě)法。多數(shù)情況下,新聞導(dǎo)語(yǔ)采取的是敘述即陳述的方式,就是直截了當(dāng)?shù)赜每陀^事實(shí)說(shuō)話,通過(guò)摘要或歸納概括的方法,簡(jiǎn)明扼要地反映出新聞中最主要、最新鮮的事實(shí),給人一個(gè)總的印象,以促其閱讀全文。敘述方式導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)法比較容易掌握,運(yùn)用起來(lái)方便,所以,它就成為導(dǎo)語(yǔ)最基本、最常用的表達(dá)方式了。
2、描寫(xiě)式導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作:寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)除了用敘述方式外,還可以采用描寫(xiě)的方式。記者根據(jù)目擊的情況,對(duì)新聞中所報(bào)道的主要事實(shí),或者事實(shí)的某個(gè)有意義的側(cè)面,作簡(jiǎn)練而有特色的描寫(xiě),向讀者提供一個(gè)形象,給人以生動(dòng)具體的印象,這就是描寫(xiě)式導(dǎo)語(yǔ)的一般特點(diǎn)。這種導(dǎo)語(yǔ)所描寫(xiě)的形象是客觀事實(shí)本身所固有的,是客觀事物的再現(xiàn),所以也有人把它叫做“見(jiàn)聞式導(dǎo)語(yǔ)”。這種導(dǎo)語(yǔ)一般用在開(kāi)頭部分,以吸引讀者,增強(qiáng)新聞的感染力,使讀者獲得如臨其境的感受。
比起敘述的方式的導(dǎo)語(yǔ)來(lái),描寫(xiě)式導(dǎo)語(yǔ)運(yùn)用時(shí)受到的限制要多一些,運(yùn)用范圍不如敘述式導(dǎo)語(yǔ)那樣廣泛,所以,要想寫(xiě)好描寫(xiě)式導(dǎo)語(yǔ),就得花一番功夫,要抓往最主要的新聞事實(shí)用形象的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn),描寫(xiě)要切合新聞寫(xiě)作的要求。會(huì)議新聞報(bào)道很少采用這種寫(xiě)法,在現(xiàn)場(chǎng)目擊式報(bào)道中,導(dǎo)語(yǔ)里進(jìn)行描寫(xiě)的情況比較為多見(jiàn)。所以,要以簡(jiǎn)潔的描寫(xiě)喚起讀者的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)感。
3、議論式導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作:新聞報(bào)道以客觀敘事為主,但也不排除在敘事過(guò)程中畫(huà)龍點(diǎn)睛式的說(shuō)理。議論式導(dǎo)語(yǔ)往往采用夾議的方式,通過(guò)極有節(jié)制、極有分寸的評(píng)論,引出新聞事實(shí),喚起讀者的注意。議論式導(dǎo)語(yǔ)有三種形式:
(1)評(píng)論式:評(píng)論式導(dǎo)語(yǔ)往往在導(dǎo)語(yǔ)中直接點(diǎn)評(píng)或評(píng)價(jià)新聞事實(shí)。評(píng)論要少而精,最好是一句話。
(2)引語(yǔ)式:引用要人、權(quán)威或群眾的話來(lái)開(kāi)篇。采用引語(yǔ)式通常有兩種情況:一是所引的話,本身就是重要新聞;二是借他人之口,來(lái)評(píng)價(jià)、引帶新聞事實(shí)。在使用引語(yǔ)式導(dǎo)語(yǔ)時(shí)應(yīng)做到:所引的話應(yīng)精彩、生動(dòng)、富有新意,能牢牢抓住讀者;所引的話要精練,要真實(shí),符合原意,應(yīng)和報(bào)道題目緊密相關(guān)。
(3)設(shè)問(wèn)式:設(shè)問(wèn)式導(dǎo)語(yǔ)是以設(shè)置疑問(wèn)開(kāi)頭的導(dǎo)語(yǔ),吸引讀者的注意。
總之,寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)要注意簡(jiǎn)練,段落要短,導(dǎo)語(yǔ)不能長(zhǎng)于四行,愈短愈有力量;導(dǎo)語(yǔ)要能點(diǎn)出文章的主題和思路;要講求修辭。千萬(wàn)記住,如果你的第一句話不能打動(dòng)讀者,也沒(méi)必要寫(xiě)第二句話了。所以修辭極為重要;要靈活掌握導(dǎo)語(yǔ),不斷出新;寫(xiě)好導(dǎo)語(yǔ)要反復(fù)閱讀,認(rèn)真修改。
新聞稿寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)(專業(yè)17篇)篇十
撰寫(xiě)一篇專業(yè)和有效的新聞稿可能會(huì)很困難。以下是在草擬新聞稿的時(shí)候應(yīng)當(dāng)注意的幾點(diǎn):
1、盡快切入主題,用引證和事實(shí)來(lái)支撐你的主題。
2、恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。校對(duì)打字稿,不要以來(lái)拼寫(xiě)檢查。
3、在新聞稿中強(qiáng)調(diào)誰(shuí)、什么、何時(shí)、哪里、為什么和怎樣這6w。
4、重復(fù)檢查電話號(hào)碼和鏈接地址。
5、大聲朗讀你的新聞稿,看看感覺(jué)如何。
6、使用引語(yǔ)來(lái)傳達(dá)別人的意見(jiàn)或事物之間的聯(lián)系。
7、不要忘了在你的新聞稿中標(biāo)明你的姓名、發(fā)布時(shí)間、日期、網(wǎng)站地址和電話號(hào)碼。還要保證在稿件發(fā)出以后別人能夠通過(guò)電話找到你。
8、應(yīng)當(dāng)客觀地撰寫(xiě)新聞稿,就像撰稿人與這家公司沒(méi)有關(guān)系一樣。
9、不要使用代名詞,如我、我們、我們的、你們的等,除非是在直接引語(yǔ)里。用第三人稱撰寫(xiě)。
10、不要說(shuō)大話或者顯得像個(gè)癮君子,但一定要讓讀者知曉你在這一行業(yè)中的地位。
11、一定要在最后一段中加上有關(guān)貴公司的標(biāo)準(zhǔn)樣板信息。這一部分標(biāo)題應(yīng)當(dāng)是“關(guān)于(在這里插入貴公司的名稱)”。
新聞稿寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)(專業(yè)17篇)篇十一
日記內(nèi)容豐富多彩,可以說(shuō)是無(wú)所不包。一切有關(guān)個(gè)人的生活、交往、工作、學(xué)習(xí)、思想、認(rèn)識(shí)、體會(huì)、見(jiàn)聞等,都可以寫(xiě)成日記認(rèn)形式上也比較自由,有話則長(zhǎng),無(wú)話則短。下面是小編為你帶來(lái)的日記寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí),歡迎閱讀。
1、備忘式日記。
這類日記往往以十分簡(jiǎn)略的文字,對(duì)日常事例作個(gè)記載、以備需要時(shí)查看。魯迅先生的日記大都是這種備忘式的日記。
例文。
一二一九三五年八月三十日。
三十日‘晴。下午往生活書(shū)店付譯稿,并買(mǎi)《表》十五本,共泉(錢(qián))四元二角。至北新書(shū)局訪李小峰。至商務(wù)印書(shū)館訪三弟。同往冠生園午飯。午后得何自濤信。下午青曲來(lái)并贈(zèng)果脯四合,贈(zèng)以書(shū)籍四種。
(選自《魯迅日記》下卷第966頁(yè))。
2、感想式日記。
這類日記多是記錄自己的學(xué)習(xí)心得,或是對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)、看法或評(píng)價(jià)。像雷鋒日記就是感想式日記。
例文一九六一爭(zhēng)十一片二十六日.
我覺(jué)得要使直己活著,就是為了使別人過(guò)得更美好。
我要以、、方志敏等同志為榜樣,做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民,永遠(yuǎn)忠于黨、忠于人民革命事業(yè)的人。
(選自《雷鋒日記》)。
3、專題式日記。
這類日記專門(mén)記述某一個(gè)內(nèi)容。如實(shí)驗(yàn)日記、逐日記錄實(shí)驗(yàn)情況;旅游日記,記敘旅游的所見(jiàn)、所聞、所感;學(xué)習(xí)日記,只記與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容;活動(dòng)日記、記錄參加各項(xiàng)括動(dòng)的事情;。
觀察日記。
一記錄觀察動(dòng)物、植物的生長(zhǎng)變化、特點(diǎn)、習(xí)性等。
像在自然課后,老師布置同學(xué)們完成的觀察黃豆發(fā)芽、生成的記錄,就是觀察日記,也屬實(shí)驗(yàn)日記。
4、自由式日記。
這種類型的日記最多,即不固定哪一種方式,有事則簡(jiǎn)單記錄改備忘、一有感則直抒胸臆.我們平時(shí)的日記就是自由式日記。
1、留心觀察。
又要寫(xiě)好日記,就必須留心觀察。寫(xiě)日記,就是捕捉生活中的小鏡頭,而這些小鏡頭,只有通過(guò)細(xì)致的觀察才能獲得,這里所說(shuō)的觀察,不僅僅是甩眼睛看,還要用耳朵聽(tīng),用心來(lái)想,用熱愛(ài)生活的積極情感去體驗(yàn)。如果走馬觀花,一暴十寒,你永遠(yuǎn)會(huì)錯(cuò)過(guò)那些精彩的瞬間。
2、善于選材。
有的同學(xué)記日記,除了吃飯、上學(xué)、玩兒,再?zèng)]有別的內(nèi)容可記了,整天寫(xiě)這些,時(shí)間長(zhǎng)了,連自己都覺(jué)得沒(méi)意思。其實(shí),生活是七彩的,日記來(lái)源于生活,應(yīng)該有源源不斷的好材料。
檢討書(shū)。
式的日記還不如不記。
3、實(shí)話實(shí)說(shuō)。
日記的內(nèi)容必須真實(shí)。寫(xiě)事件必須是親自經(jīng)歷的,寫(xiě)感想必須是真情實(shí)感,不能做作,如果胡編亂造,.等于自己欺偏自己,那就失去了記日記的意義.比如上面提到的魯迅先生等名失的甘鬼,正因?yàn)檎鎸?shí),才成為研究他們和他們那個(gè)時(shí)代的寶貴資料,如果真假混雜公就投有什么價(jià)值了。
我們記日記是為了養(yǎng)成留心觀察事物的習(xí)憤,是為了有憊識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞,表達(dá)個(gè)人的獨(dú)特感受,積累寫(xiě)作的素材,它是自我表達(dá)的需要。所以,日記應(yīng)該語(yǔ)言樸實(shí)、自然、清楚、明白,實(shí)話實(shí)說(shuō)。
4、持之以恒。
一堅(jiān)持天夭記日記,這樣才有意義.在這種自覺(jué)的約束中能培養(yǎng)我們的毅力和恒心。有的同學(xué)也許會(huì)說(shuō)學(xué)習(xí)任務(wù)重,沒(méi)有時(shí)間記日記。其實(shí)不然。
魯迅先生該是個(gè)大忙人吧?可是從1912年5月5日開(kāi)始,到1936年10月17日逝世前兩天為止,前后共二十五年,魯迅先生寫(xiě)日記從未間斷。即使因特別的事故中斷,他也會(huì)補(bǔ)記。他除了寫(xiě)下大量的愛(ài)僧分明的雜文、著作外,還留下了厚厚的兩大卷《魯迅日記》。
我國(guó)著名的科學(xué)家竺可禎每天堅(jiān)持用蠅頭小楷寫(xiě)日記,從1936年1月1日到1974年12一月6日,共記了四十多本日記,都完好地保存著。竺可禎是中國(guó)現(xiàn)代氣象學(xué)和地理學(xué)的奠基人,他日’記記載的是氣象和研究生物的周期性現(xiàn)象與氣候的關(guān)系,比如植物的發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果、候鳥(niǎo)的遷徙,動(dòng)物的冬眠與氣候的關(guān)系.就是在他臨終的前一天,竺老躺在醫(yī)院的病床上,當(dāng)他從收音機(jī)里聽(tīng)完氣象預(yù)報(bào)后了用顫抖的手寫(xiě)下了最后一篇日記:“晴轉(zhuǎn)多云,東風(fēng)一至二級(jí),最高氣溫一1℃,最低氣溫一7℃。還特別注上“局報(bào)”二字,說(shuō)明這是氣象局預(yù)報(bào)的,不是他觀察記錄的。
從魯迅、竺可禎的感人事跡中,我們一定會(huì)深受教育和啟迪。正如魯迅先生的一句。
名言。
:“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿意擠,總是會(huì)有的。當(dāng)我們抱怨沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)日記時(shí),是不是應(yīng)該學(xué)習(xí)他們做事始終如一的毅力呢?堅(jiān)持記日記需要毅力,也能培養(yǎng)毅力。堅(jiān)持記日記需要時(shí)間,也能更有效地利用時(shí)間。
新聞稿寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)(專業(yè)17篇)篇十二
在實(shí)際工作中,大家可能會(huì)遇到形形色色、各種各樣的商務(wù)文書(shū),根據(jù)其形式和內(nèi)容用途可以大致將其劃分為以下的類型:
1.按形式來(lái)劃分。
以形式作為劃分標(biāo)準(zhǔn),商務(wù)文書(shū)可以大致分為以下兩類:
固定格式的商務(wù)文書(shū)。
常見(jiàn)的固定格式的商務(wù)文書(shū)主要有:商務(wù)合同、邀請(qǐng)信、通知、請(qǐng)示以及批復(fù)。相比較而言,這類商務(wù)文書(shū)的格式是有比較規(guī)范的要求的。
非固定格式的商務(wù)文書(shū)。
而所謂非固定格式的商務(wù)文書(shū),在日常工作中則往往應(yīng)用得更為廣泛,其中最為大家所熟悉的就是隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)一起興起的電子郵件。
2.按內(nèi)容用途來(lái)劃分。
以內(nèi)容以及用途作為劃分標(biāo)準(zhǔn),商務(wù)文書(shū)則又可以分為以下兩類:
通用的商務(wù)文書(shū)。
常見(jiàn)的通用商務(wù)文書(shū)主要有:通知、會(huì)議紀(jì)要、請(qǐng)示、批復(fù)、總結(jié)、備忘錄以及報(bào)告等。由于相對(duì)于禮儀性商務(wù)文書(shū)而言,這些文體使用得更為頻繁,所以在課程后面的內(nèi)容中將對(duì)它們的寫(xiě)作方法進(jìn)行專門(mén)的討論。
禮儀性的商務(wù)文書(shū)。
而所謂禮儀性的商務(wù)文書(shū),則主要是指賀信、賀電、邀請(qǐng)書(shū)、請(qǐng)柬以及慰問(wèn)信。
正如前文所提到的,商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作是很多人工作的一部分;而每個(gè)人工作首先都是有私心的,即工作首先是為了生存而不是為了做出貢獻(xiàn),然后再將私心通過(guò)公心來(lái)實(shí)現(xiàn)——公司或單位好,個(gè)人才可以好。因此,商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作對(duì)于更好地完成大家的工作是非常重要的。
《福布斯》雜志的創(chuàng)始人——馬爾克姆·福布斯曾經(jīng)說(shuō)“一封好的商務(wù)信函,可以讓你得到一次面試的機(jī)會(huì),幫助你擺脫困境,或者為你帶來(lái)財(cái)富”。也就是說(shuō),寫(xiě)好商務(wù)文書(shū)在一定程度上能夠給大家?guī)?lái)很大的經(jīng)濟(jì)利益。
【案例1】。
單向溝通的表現(xiàn)。
日常工作生活中有很多陷入單向溝通的例子,比如說(shuō)短信。在一般情況下,無(wú)論對(duì)方是否想接收短信,只要手機(jī)開(kāi)著他就會(huì)收到,并且往往根據(jù)他自己當(dāng)時(shí)的心情去詮釋短信的內(nèi)容。而發(fā)送人的心情則通常難以得到傳遞,由此而引發(fā)不必要的誤會(huì)和誤解。
商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作的核心內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分,這些內(nèi)容也就是本課程的主要構(gòu)成:
商務(wù)文書(shū)的寫(xiě)作步驟以及相應(yīng)的重點(diǎn);。
商務(wù)文書(shū)的寫(xiě)作技巧;。
商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作的注意事項(xiàng);。
商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作應(yīng)掌握的范例。
1.商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作的特點(diǎn)。提煉出商務(wù)文書(shū)以下的特點(diǎn):
簡(jiǎn)明。
正所謂“句中無(wú)余字,篇內(nèi)無(wú)贅語(yǔ)”,“簡(jiǎn)明”是商務(wù)文書(shū)首要特點(diǎn)。
準(zhǔn)確。
而所謂“準(zhǔn)確”,就是要求商務(wù)文書(shū)要做到“一字入公文,九牛拔不出”,不要像“關(guān)門(mén)閉戶掩柴飛”這樣的表達(dá)一樣將同樣一個(gè)意思重復(fù)三次。在意思清楚的前提下,商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作應(yīng)追求盡量用一段話、一句話甚至是一個(gè)詞將核心意思表達(dá)出來(lái)。
樸實(shí)。
所謂“樸實(shí)”,就是指在商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作中不要去刻意地堆砌辭藻,一代文豪白居易尚且不這樣做,我們就更不必在這個(gè)方面顯示自己的實(shí)力和水平了。
莊重。
所謂“莊重”,是指在商務(wù)文書(shū)中對(duì)整體風(fēng)格的把握不要過(guò)于詼諧幽默,太多的玩笑會(huì)極大地影響文書(shū)的嚴(yán)肅性。
規(guī)范。
商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作在很多方面還具有規(guī)范性強(qiáng)的特點(diǎn),其中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范性就尤為重要,但是卻往往被大家所忽視。
2.商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作的要素。
商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作有以下四個(gè)要素:
主旨。
所謂“主旨”,就是指商務(wù)文書(shū)的中心思想,即作者所要表達(dá)的意思。就是應(yīng)該對(duì)方看到該商務(wù)文書(shū)后產(chǎn)生作者所希望的感受和行動(dòng)。在主旨方面,應(yīng)該遵循“正確、務(wù)實(shí)、集中、鮮明”的原則。
材料。
好的商務(wù)文書(shū)不是一蹴而就,需要圍繞作者的主旨來(lái)收集很多相關(guān)方面的素材。在材料方面,應(yīng)該遵循“收集要多、選擇要嚴(yán)、使用要巧”的原則。
結(jié)構(gòu)。
好的商務(wù)文書(shū)還應(yīng)該具有良好的結(jié)構(gòu),否則會(huì)導(dǎo)致在不應(yīng)該浪費(fèi)筆墨的地方花費(fèi)很多不必要的時(shí)間,而需要去強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容則被相應(yīng)的弱化。在結(jié)構(gòu)方面,可以選擇“篇段合一式、分層表達(dá)式、分條列項(xiàng)式”等方式。
語(yǔ)言。
如果說(shuō)主旨、材料以及結(jié)構(gòu)構(gòu)成了商務(wù)文書(shū)的骨骼,那么在其中行文的語(yǔ)言就是對(duì)其進(jìn)行填充和豐富的血肉。在語(yǔ)言方面,應(yīng)該做到“風(fēng)格平直樸實(shí)莊重、表達(dá)規(guī)范準(zhǔn)確簡(jiǎn)練”,最低要求也必須進(jìn)行拼寫(xiě)檢查以保證用詞的準(zhǔn)確。
新聞稿寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)(專業(yè)17篇)篇十三
命令是一種非常莊嚴(yán)的指揮性下行公文,要求所屬機(jī)關(guān)堅(jiān)決執(zhí)行,是強(qiáng)制性的領(lǐng)導(dǎo)與指揮文件。
命令常用于國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)或政府元首根據(jù)國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)的決定,頒布憲法、法律、法令等法規(guī)性文件,宣布為執(zhí)行法規(guī)文件而采取的強(qiáng)制性措施,部署重大任務(wù)和下達(dá)重要指示。也可用于其他行政機(jī)關(guān)宣布下屬的任免、獎(jiǎng)懲。
黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)一般不單獨(dú)使用命令,如須使用常與國(guó)家或政府領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)聯(lián)名。命令有時(shí)簡(jiǎn)略為令。公文命令范文節(jié)選!
命令通常由三部分構(gòu)成:
(1)標(biāo)題。
直接標(biāo)明什么命令(令);也可在命令(令)的前面標(biāo)明發(fā)布命令(令)的機(jī)關(guān)名稱或領(lǐng)導(dǎo)人的職務(wù)。
(2)正文。
命令的正文多由“原因”和“使命指揮”構(gòu)成。前者說(shuō)明為什么要發(fā)布該項(xiàng)命令,后者要說(shuō)明命令所屬機(jī)關(guān)必須遵照?qǐng)?zhí)行的事項(xiàng),生效與執(zhí)行的時(shí)限。
(3)簽署。
標(biāo)示簽發(fā)此項(xiàng)命令的機(jī)關(guān)或法定作者,簽發(fā)的日期,并蓋上印章。
命令的撰寫(xiě),要求文字非常簡(jiǎn)明扼要,篇幅簡(jiǎn)短,主要傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的決定,不必作具體意義的闡發(fā)。行文結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn),文句要精煉準(zhǔn)確,語(yǔ)氣要堅(jiān)決肯定,不能使用商量或模棱兩可的口吻。
中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院令(第351號(hào))。
《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》已經(jīng)xx年2月20日國(guó)務(wù)院第55次常務(wù)會(huì)議通過(guò),現(xiàn)予公布,自xx年9月1日起施行。公文命令范文節(jié)選!
新聞稿寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)(專業(yè)17篇)篇十四
通報(bào)適用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神或者情況。通報(bào)屬下行公文。
表彰性通報(bào)。主要用來(lái)表彰先進(jìn),介紹單位或個(gè)人成功的經(jīng)驗(yàn)、做法,以學(xué)習(xí)先進(jìn),見(jiàn)賢思齊,改進(jìn)與推動(dòng)工作。
批評(píng)性通報(bào)。用來(lái)批評(píng)后進(jìn),糾正錯(cuò)誤,打擊歪風(fēng),指出有關(guān)單位或個(gè)人存在的錯(cuò)誤事實(shí),提出解決辦法或處理意見(jiàn)。
傳達(dá)性通報(bào)。用于傳達(dá)上級(jí)重要精神與重要情況;引起人們的警覺(jué)與注意,對(duì)當(dāng)前的工作起指導(dǎo)作用。
通報(bào)由標(biāo)題、主送單位、正文、發(fā)文機(jī)關(guān)和日期組成。
標(biāo)題由發(fā)文機(jī)關(guān)、事由、文種或事由、文種構(gòu)成。如《國(guó)務(wù)院關(guān)于一份國(guó)務(wù)院文件周轉(zhuǎn)情況的通報(bào)》、《關(guān)于人大建議、政協(xié)提案辦理情況的通報(bào)》等。
正文表彰性通報(bào)和批評(píng)性通報(bào)一般分為三部分:
(一)主要事實(shí)。表彰性通報(bào)要突出主要先進(jìn)事跡,批評(píng)性通報(bào)要抓住主要錯(cuò)誤事實(shí);。
(三)決定要求。表彰性和批評(píng)性的通報(bào),應(yīng)寫(xiě)明組織結(jié)論與予以表彰或處理的決定,同時(shí)提出對(duì)表彰或批評(píng)對(duì)象與讀者的希望、要求。為了防范和杜絕類似錯(cuò)誤發(fā)生,批評(píng)性通報(bào)的結(jié)尾處,通常要有針對(duì)性地提出防范的措施或規(guī)定。傳達(dá)性通報(bào)一般不寫(xiě)決定要求。
(四)生效標(biāo)識(shí)。在正文右下方標(biāo)明發(fā)文機(jī)關(guān)名稱,加蓋印章,寫(xiě)明發(fā)文日期。
情況通報(bào)有兩種形式:一種只對(duì)有關(guān)事實(shí)作客觀敘述;另一種還對(duì)有關(guān)情況加以分析說(shuō)明,有時(shí)還針對(duì)具體問(wèn)題提出應(yīng)采取何種對(duì)策的指導(dǎo)性意見(jiàn)。
新聞稿寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)(專業(yè)17篇)篇十五
雜文通常在三、五百字到一千字左右,幾千字的很少。它筆墨不多,言簡(jiǎn)意賅。?雜文篇幅雖然短小,取材卻廣泛多樣。點(diǎn)滴的感受,片斷的思想,鱗爪的觀察,大至宇宙,小到微塵,天南海北,古今中外,新聞時(shí)事,奇談趣聞,皆可入文。作者評(píng)人、議事、說(shuō)理、錄言、記聞均可。
二、敏銳迅速,潑辣犀利。
雜文對(duì)生活的反映敏銳迅速,潑辣犀利,戰(zhàn)斗性強(qiáng)。正如魯迅所說(shuō),雜文“是感應(yīng)的神經(jīng),是攻守的手足”(《且介亭雜文·序言》),是“匕首,是投槍,能和讀者一同殺出一條自下而上的血路來(lái)的東西?!?《小品文的危機(jī)》)在當(dāng)今的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中,報(bào)刊上發(fā)表了大量針對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和公眾思想而寫(xiě)作的雜文,更使雜文成為廣大讀者喜愛(ài)的文體。
三、冷嘲熱諷,幽默風(fēng)趣。
雜文常常運(yùn)用諷刺和幽默的寫(xiě)法。即通過(guò)輕松風(fēng)趣的語(yǔ)言,采用影射、諷喻、雙關(guān)、夸張、反語(yǔ)等修辭手法,在善意的微笑或無(wú)情嘲諷中,揭露生活中的假、惡、丑。?應(yīng)注意的是:一,以歌頌為主的正面說(shuō)理的雜文,不一定要用諷刺。二,不能濫用諷刺,也不能不看對(duì)象亂用諷刺。
四、說(shuō)理形象,議論生動(dòng)。
雜文評(píng)人議事應(yīng)該形象、生動(dòng)。它要求通過(guò)具體事物的描繪,把“理”寓于形象之中,使讀者通過(guò)藝術(shù)形象自然而然地得出結(jié)論。
雜文的形象性與小說(shuō)、戲劇的形象性不同。小說(shuō)、戲劇的形象性要求通過(guò)一系列完整的故事情節(jié)、矛盾沖突和多方面的人物描寫(xiě),來(lái)塑造完整的形象,而雜文只是對(duì)形象作“一鼻一嘴一毛”的勾畫(huà),顯出生動(dòng)的“活態(tài)”來(lái)即可。如魯迅在《論“費(fèi)厄潑賴”應(yīng)該緩行》中,以“落水狗”比喻失敗的敵人,以“叭兒狗”比喻專事諂媚的奴才。所以說(shuō),雜文是形象與說(shuō)理、詩(shī)與政治的有機(jī)結(jié)合。
以上這四個(gè)特點(diǎn),使得雜文成為“文藝性的社會(huì)論文”。
新聞稿寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)(專業(yè)17篇)篇十六
今天的中國(guó),網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物已成為大勢(shì)所趨??此票憬莸木W(wǎng)購(gòu)路徑。卻處處存在障礙。“秒殺”是指由網(wǎng)絡(luò)賣(mài)家發(fā)布一些超低價(jià)格的商品,約定時(shí)間讓買(mǎi)家搶購(gòu)。某些商品由于價(jià)格低廉,一上架就被搶購(gòu)一空,有時(shí)甚至只用一秒鐘。20xx年,肯德基一度陷入“秒殺門(mén)”。當(dāng)時(shí)肯德基推出全家桶半價(jià)銷(xiāo)售活動(dòng),聲稱優(yōu)惠券只有300張,結(jié)果被“秒殺”到的優(yōu)惠券遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出這一數(shù)字??系禄欢劝l(fā)表聲明稱有不少優(yōu)惠券是假的,活動(dòng)停止,引來(lái)消費(fèi)者一片聲討、不少商家推出的“秒殺”活動(dòng)更多的是為了刷人氣;也存在某些商家別有用心,捆綁銷(xiāo)售坑人錢(qián),更有甚者以假冒偽劣充當(dāng)正品。
王先生想到網(wǎng)上買(mǎi)一條褲子,店家發(fā)了一個(gè)報(bào)價(jià)166元的商品鏈接過(guò)來(lái)。王先生通過(guò)網(wǎng)銀支付購(gòu)買(mǎi)后,卻看不到交易記錄。王先生向店家詢問(wèn)時(shí),店家讓王先生與一個(gè)客服qq號(hào)聯(lián)系??头q給王先生提供了一個(gè)“退款鏈接”,王先生按照客服提示,進(jìn)入“授權(quán)銀行賬戶支付協(xié)議簽約”的界面,并完成授權(quán),幾分鐘后,王先生就收到銀行短信,提示賬戶中有1萬(wàn)元被轉(zhuǎn)走;之后,又收到一條新的銀行短信,提示又有1萬(wàn)元被轉(zhuǎn)走。王先生立即掛失銀行卡,但最終沒(méi)能追回?fù)p失。
某高校的女大學(xué)生小李說(shuō):“網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物最怕買(mǎi)到質(zhì)量差的東西?!毙±钇綍r(shí)經(jīng)常網(wǎng)購(gòu),但有時(shí)會(huì)買(mǎi)到與網(wǎng)上圖片不符的東西。有一次,她為了買(mǎi)一條手鏈和賣(mài)主討價(jià)還價(jià),終于以一個(gè)較便宜的價(jià)格成交,貨到后卻發(fā)現(xiàn)實(shí)物和圖片完全不同,圖上金屬的部分被換成了塑料不說(shuō),還破了,根本不能戴。小李要求退換,但賣(mài)主不同意,賣(mài)主堅(jiān)持說(shuō)東西不會(huì)破,可能是小李自己弄壞的。最后,在小李的一再堅(jiān)持下,賣(mài)主才同意退貨。
給定資料介紹了網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的相關(guān)情況。請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際,就網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的消費(fèi)模式給報(bào)社寫(xiě)一篇短評(píng)。(30分)。
要求:觀點(diǎn)正確;條理清晰;分析深刻;字?jǐn)?shù)不超過(guò)600字。
新聞稿寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)(專業(yè)17篇)篇十七
公告是行政公文的主要文種之一,它和通告都屬于發(fā)布范圍廣泛的曉諭性文種。公告是向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)時(shí)使用的公文。適用于向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)。公告主要有兩種,一種是宣布重要事項(xiàng),還有一種是宣布法定事項(xiàng)。下面是小編為你帶來(lái)的公告寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí),歡迎閱讀。
重要事項(xiàng)公告。
凡是用來(lái)宣布有關(guān)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技、教育、人事、外交等方面需要告知全民的重要事項(xiàng)的,都屬此類公告。常見(jiàn)的有國(guó)家重要領(lǐng)導(dǎo)崗位的變動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)人的出訪或其他重大活動(dòng),重要科技成果的公布,重要軍事行動(dòng)等等。如中國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)關(guān)于確認(rèn)中國(guó)人大代表資格的公告,新華社受權(quán)宣布中國(guó)將進(jìn)行向太平洋發(fā)射運(yùn)載火箭試驗(yàn)的公告,都屬此類公告。
法定事項(xiàng)公告。
依照有關(guān)法律和法規(guī)的規(guī)定,一些重要事情和主要環(huán)節(jié)必須以公告的`方式向全民公布。例如《中華人民共和國(guó)專利法》第三十九條規(guī)定:“發(fā)明專利申請(qǐng)經(jīng)實(shí)質(zhì)審查沒(méi)有發(fā)現(xiàn)駁回理由的,專利局應(yīng)當(dāng)作出審定,予以公告?!?/p>
專業(yè)性公告。
有一類公告是屬于專業(yè)性的或向特定對(duì)象發(fā)布的,如經(jīng)濟(jì)上的招標(biāo)公告,按專利法規(guī)定公布申請(qǐng)專利的公告;也有按國(guó)家民事訴訟法規(guī)定,法院遞交訴訟文書(shū)無(wú)法送本人或代收人時(shí),可以發(fā)布公告間接送達(dá),是向特定對(duì)象發(fā)布的,這些都不屬行政機(jī)關(guān)公文。
1.標(biāo)題。一般由三部分組成:“公告”標(biāo)發(fā)文機(jī)關(guān)和文種,有時(shí)只標(biāo)文種即可:標(biāo)題如無(wú)發(fā)文機(jī)關(guān)名稱則在結(jié)尾必須落款。“通告”標(biāo)題一般要標(biāo)出單位或事由。
2.正文。包括開(kāi)頭的原因,講原因目的:主體的事項(xiàng),及告知的內(nèi)容,可以分條款寫(xiě)下:最后是寫(xiě)結(jié)尾,寫(xiě)實(shí)施的期限、范圍以及違反如何等,也可以簡(jiǎn)潔的提出對(duì)人民的希望,對(duì)違背者的警告等,然后再寫(xiě)、或結(jié)尾只寫(xiě)結(jié)束用語(yǔ),如“特此公告”等。
3.文尾。包括署名和日期。以機(jī)關(guān)名義發(fā)布,標(biāo)題如已有機(jī)關(guān)名,就不必署了。
公告的使用比較混亂,主要有兩種情況:
2、“公告”代行“通告”,凡公布性事項(xiàng),事無(wú)巨細(xì)都用“公告”,甚至街道告知居民領(lǐng)取物價(jià)補(bǔ)貼也用“公告”。使用公告必須以“公告適用于向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)”的有關(guān)規(guī)定來(lái)衡量,避免公告濫用。
1、由于告語(yǔ)面廣,撰寫(xiě)時(shí)要注意:事理周密無(wú)漏洞,條理清楚不啰嗦,語(yǔ)言通俗不鄙俚,文風(fēng)嚴(yán)肅不做作。做到易讀易懂易知。
2、公告所公布的為重要或重大事項(xiàng),而且常以報(bào)刊、廣播、電視、張貼等形式公開(kāi)發(fā)表,所以寫(xiě)作時(shí),要直陳其事,一事一告,就實(shí)公告;語(yǔ)言要嚴(yán)肅莊重,不發(fā)議論,不加說(shuō)明,更不能抒情。
3、公告一般不編號(hào),但當(dāng)某一次會(huì)議或某一專門(mén)事項(xiàng)需要連續(xù)發(fā)布幾個(gè)公告時(shí),則應(yīng)在標(biāo)題下單獨(dú)編號(hào)。
一般包括標(biāo)題、文號(hào)、正文(緣由、事項(xiàng)、結(jié)束語(yǔ))、發(fā)文機(jī)關(guān)、成文日期等。由于公告語(yǔ)面廣,撰寫(xiě)時(shí)要注意:事理周密無(wú)漏洞,條理清楚不啰嗦,語(yǔ)言通俗不鄙俚,文風(fēng)嚴(yán)肅不做作。做到易讀易懂易知。
中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)公告。
第三號(hào)。
第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議于1988年4月3日選舉鄧小平為中華人民共和國(guó)中央軍委會(huì)主席。
現(xiàn)予公告。
中華人民共和國(guó)第七屆全國(guó)人民代表。
大會(huì)第一次會(huì)議主席團(tuán)。
xxxx年x月x日于北京。