健康工作教育計劃（優質17篇）

通過編寫工作計劃書，我們可以將繁雜的工作內容和計劃進行整合和梳理，使工作變得更加清晰明了。我們為大家準備了一份實用的工作計劃書模板，供大家參考和使用。

健康工作教育計劃（優質17篇）篇一

隨著社會的發展，學校健康教育已日益成為深入開展素質教育，推進學校教育改革，全面貫徹黨和國家的教育方針，實現我國教育事業發展目標的重要組成部分。

要求：要“通過多種方式對不同年齡層次的學生進行健康教育和指導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力”。《中國國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中明確指出，要“加強學生的健康教育，培養學生堅韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，增強青少年適應社會生活的能力”。為此，特制定“小學健康教育計劃”。

學校健康教育是根據學生生理、心理發展的特點，運用心理教育的方法和手段，培養學生良好心理素質，促進學生身心全面發展和素質全面提高的教育活動。

學校健康教育的目的是培養學生良好的心理素質和堅強的意志品質，提高學生的心理機能，開發學生的心理潛能，培養學生的創新精神和實踐能力，進而促進學生身心和諧發展與整體素質的提高，形成符合現代社會要求的健全、獨立的人格。

1、面向全體學生，開展預防性和發展性的健康教育，培養和增強學生的健康意識和生存意識，幫助學生了解自身面臨的發展任務與挑戰，努力認識自我、悅納自我、調控自我；培養他們樂于學習、善于學習、樂于交往、善于合作、熱愛生命、熱愛生活的態度和品質；提高承受挫折和適應環境的能力；以積極的態度關注和參與社會的發展，逐步形成自己的生活目標，養成健全的人格。

2、建立多極學生健康監控網絡，及時發現有心理問題和心理障礙的學生，給予積極、有效的心理咨詢與輔導，對于極少數有較重心理疾病的學生，能及時識別和轉介到有關心理治療部門，不延誤其心理康復。

3、強化與健全學校德育管理機構與功能，建立一只專兼職的健康教育的管理與師資隊伍。

4、提高全體教師的健康教育意識、知識和能力，提高全體教師的健康水平，促進教師的自我成長。

（一）、組織機構。

1、由分管領導負責，建立由相關部門人員參加的3—5人的學校健康教育工作小組，由德育處具體組織實施。

2、建立一支以思想品德課和班主任和少先隊隊干部為主體，專兼職心理輔導教師為骨干的健康教育師資隊伍。另外，全體教師要共同參與健康教育。

（二）、教育管理。

1、教育對象：小學、幼兒園全體在校（園）學生。

2、教育資料：心理教育資料。

3、學時：利用班、隊、團會和其他課外活動時間，原則上每周保證20—30分鐘；幼兒園根據具體情況適當安排。

1、科學性原則。

以素質教育思想為指導，以心理教育的理論為基礎，根據學生身心發展的特點與規律，采用科學的方法，實施有針對性的心理教育。

2、面向全體學生的原則。

健康教育的主要對象是全體學生，而不是僅僅少數有心理障礙和問題行為的學生，是對學校其他教育活動的有力配合與補充，是素質教育的重要內容。

3、發展與預防為主的原則。

健康教育的重點在于開發學生的潛能、優化其心理素質、增強適應能力，同時要預防心理障礙的產生，促進學生的健康發展。心理障礙的咨詢與治療是重要的輔助與補救措施。

4、主體性原則。

充分尊重學生的主體地位、人格和學生的需要、情感，革除說教式、灌輸式教育方式，鼓勵學生主動參與、充當“主角”，引導學生自我認識、自我教育，做自己發展的主人。

5、活動性原則。

根據教育目的與內容，設計形式多樣的活動，讓學生在目的活動中體驗與認識、訓練與掌握，要防止活動的程式化。

6、系統性原則。

著眼于學生整體心理素質的發展與優化和完整人格的形成，而不是個別素質或能力的發展與提高；著眼于學生知、情、意、行的協調發展，而不是僅僅提高認識或了解知識；著眼于各要素的有機統一，而不是簡單相加；著眼于系統性層層漸進，而不是不顧學生的年齡特征和問題性質盲目要求。

7、注重個別化教育的原則。

關注學生的個別差異，充分了解學生的實際，在群體性教育中滲透個別化教育；針對學生的個人問題，采取個別化教育和輔導措施，促進學生的適應與發展。

（二）、教育途徑與方法。

主要途徑。

健康教育要滲透在學校教育的全過程中，注重優化學校教育環境，創設有利于學生身心健康發展的學校心理氛圍。具體途徑包括：

1、在學科教學中滲透健康教育，重點在于良好課堂心理氛圍的創設，有情感、有效能、平等的師生互動關系的建立，注重相應學習心理品質的培養；除在思想品德、思想政治、青春期教育和部分語文課中，可與相關教學內容有機結合進行健康教育外，不提倡“戴帽子”、“做加法”式的“滲透”。

2、在班主任工作和學校其他教育活動中滲透健康教育。

3、開展學生心理發展特點的專門性健康教育活動，可形成系列性的活動課。各類健康教育活動或活動課，切忌學科化、概念化和以掌握知識點目標的認知教學。

4、開展學生心理咨詢與輔導服務。

5、通過少先隊組織開展學生自我教育活動。

6、建立學校和家庭溝通的渠道，通過家長學校對家長進行有關輔導，促進家長自身的成長，優化家庭教育環境。

7、利用社區教育資源和社會德育基地進行健康教育。

8、進行學校健康教育的課題研究，探索健康教育的規律。

（三）、主要方法。

1、根據學生的年齡特點、教育內容和心理學原理采用多元化的方法，注重方法的科學性、針對性和實際效果。

2、在各種教育活動中提倡采用討論、對話、自我表白、角色扮演、行為訓練等方法；小學和幼兒園要特別注重多采用游戲和娛樂活動等形式。

3、針對出現的典型、熱點問題，可采用講座、墻報、廣播等方法。

4、心理咨詢中要杜絕一般性的教育方法，根據專業要求和準則采用適當的方法。

5、相關科研中提倡調查研究和個案研究。

1、健康教育納入對學校教育工作的考核、評估、督導的內容。

2、評估指標主要包括：

（1）課程的開設；

（2）學科滲透及其他健康教育活動的開展；

（3）科研工作；

（4）實際效果。

健康工作教育計劃（優質17篇）篇二

有效提高居民健康素養，改善居民生活水平，預防疾病的發生。

20xx年1月15日全天。

通過現場設立咨詢臺，懸掛宣傳條幅，發放宣傳材料等多種宣傳途徑重點宣傳公共衛生服務工作內容和健康知識的注意事項。

本次健康教育知識講座活動由主管院長親自帶隊，公衛科主要負責，抽調本院業務骨干三名組成活動小組。

工作的順利開展和實施。

健康工作教育計劃（優質17篇）篇三

健康工作教育計劃（優質17篇）篇四

堅持在縣愛國衛生運動委員會的指導下，做好學生健康教育工作、飲食衛生工作。保證學生的身體健康，使學生更好的完成學業，我校開展了以“倡導優良公德，創造優美環境”為主題的活動，并按照中央《公民道德建設實施綱要》。對廣大教師、學生進行了衛生公德教育，促進了良好衛生習慣及行為的養成。

1、有針對性地持久地開展常見疾病預防工作，如近期常見的紅眼病和流行性感冒，發現病癥及時治療，采取有效措施，提高學生完全健康率。

2、堅持眼保健操制度，教育好學生用眼衛生，降低學生近視率。

3、保證用水衛生，提倡學生自備開水，盡量少喝有顏色的飲料。

4、加強學生常見病、傳染病的預防，每學年學生體檢一次。

5、注重女生青春期衛生，組織五、六年級女生觀看女生青春期的知識講座。

6、加強對食堂飲食衛生的管理，由周海潮老師專人負責。

7、對全校師生進行發動宣傳，請環保局同志進課堂講課。

8、聘請環保局團支部書記程飛為校外輔導員，定期為學生講保護環境的必要性，遵守衛生公德的重要性。

9、全校大掃除，徹底清除衛生死角。

10、發動高年級段學生進行環保社會調查，撰寫調查文章，增強環保意識。

11、大隊部組織各中隊刊出有關“講究衛生，保護環境”為主題的黑板報。

12、開展校園周邊環境大掃除活動，組織學生清除墻上牛皮癬；上人民大道撿廢棄物。

13、開展隨手撿起校園廢棄物，人人爭做環保小衛士的活動，期末評出環保小衛士若干名。

健康工作教育計劃（優質17篇）篇五

健康教育是學校教育的重要組成部分，是向師生有計劃的、系統的傳播健康知識的重要陣地及途徑，是培養、造就新一代健康人才和實現“二十一世紀人人健康”的百年大計。本年度我們將一如既往地抓好健康教育工作，使我校的`健康教育工作邁上一個新臺階。

1、衛生教學，傳授知識。

（1）課堂健康教育，做到“五個有”：即有教材、教師、教案、教時、評價。

（2）為學生提供心理、生理衛生知識教育服務。建立心理咨詢室，開展心理咨詢活動，培養少年兒童提高調控情緒的能力，形成堅強的意志品質，具有預防心理障礙和保持心理健康的能力。

（3）提高預防疾病的意識和能力，讓學生了解艾滋病的傳播途徑和預防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施，了解心血管疾病、癌癥、糖尿病、遺傳性疾病、地方病等非傳染性疾病的起因和預防措施。

（4）控煙知識教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設置明顯的控煙、勸阻吸煙的標志、標識。加強教職工及家屬行為規范管理，教職工不得在校園公共場所、學生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論。

2、衛生環境，有益健康。

（1）通過宣傳教育，讓全體師生懂得環境對身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進行體育活動等。提升綠色環保理念，理解可持續發展觀。

（2）搞好健康教育宣傳櫥窗，印發健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒、垃圾無害處理等工作。

3、衛生服務，健康監測。

（1）以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛生，努力提高眼保健操的質量，各班進行眼保健操的檢查評比，積極改善學校衛生條件和設備，保證教室有良好的采光和照明。

（2）做好傳染病控制工作。

積極配合疾病控制中心抓好傳染病監測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障，嚴防傳染病傳入我校。

健康工作教育計劃（優質17篇）篇六

健康教育是學校教育的重要組成部分，是向師生有計劃、有系統的傳播健康知識的重要陣地及途徑，本學期我們將一如既往地抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上個新臺階。具體工作：

(1)課堂健康教育，做到“六有”：即有教材、教師、課時、教學計劃、教案、考核。

(2)為學生提供心理、生理衛生知識教育服務。學校設立心理咨詢室，開展心理咨詢活動，培養少年兒童提高調控情緒的能力，形成堅強的意志品質，具有預防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關系、良好的合作精神。

(3)提高預防疾病的意識和能力，讓學生了解結核病的傳播途徑和預防措施，了解流行感冒、病毒性肝炎等傳染性疾病的傳播途徑和預防措施。

(4)控煙知識教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設置明顯的控煙、勸阻吸煙的標志、標識。加強教職員工及家屬行為規范管理，教職員不得在校園公共場所、學生面前吸煙。大力開展“世界無煙日”控煙宣傳活動。

(5)食堂、小賣部衛生。嚴格執行食品衛生法律法規，嚴把食品進貨關和加工操作關。掌握和應用營養知識了解食物營養價值與合理膳食的構成，懂得學習、勞動、生活過程各對飲食營養衛生的要求，能設置簡單的營養配餐處方。

(1)在硬件上，校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均達到國家標準。在軟件上，政策落實，制度到位，急救、防災有預案，衛生服務優良，檔案資料齊備，實行依法治理。

(2)通過宣傳教育，讓全體師生懂得環境對身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環境(大霧、灰塵、噪聲)中進行體育活動等提升綠色環保理念，理解可持續發展觀。

(3)學生個人衛生做到頭發整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整潔、無異味，要求學生每天帶整潔手帕或紙巾、衛生餐紙及口杯。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養和飲食衛生，較為合理安排作息時間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠離毒品。

(4)搞好健康教育宣傳櫥窗，印發健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳力度，組織廁所消毒，垃圾無害處理等工作。

(5)開展環境衛生評優活動。各班劃分包干區。每天由專人檢查，當日整改。打分結果公布。積極開展“衛生、紀律示范班”的評選活動。使我校健康教育工作持之以恒、不斷深入。

(1)建立健全小學生體質健康卡制度，分析體檢數據;。

(2)做好常見病防治工作。

通過專題講座、黑板報、小廣播等形式，對學生及家長進行指導，要求改善飲食及不良飲食習慣，糾正偏食，增加動物性食物，提高個人衛生水平，注意用眼衛生，堅持做到“三個一”，改善衛生室條件，以服務于同學，取得好的效果。

(3)加強學生視力保護工作。

以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛生，努力提高眼保健操的質量，各班進行眼保健操的檢查評比，積極改善學校衛生條件和設備，保證教室有良好的采光和照明。

(4)做好傳染病控制工作。

落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障，嚴防傳染病傳入我校。如發生疑似傳染病疫情，應立即向上級主管部門報告，以便及時調查處理。

(5)為確保學生健康成長，各班必須堅持每天的晨午檢工作。

健康工作教育計劃（優質17篇）篇七

全面貫徹《學校衛生工作條例》，認真實施《學校健康教育評價方案》，積極響應市政府提出的建設健康城市的號召，對兒童青少年進行健康知識教育和衛生習慣的培養，使之形成良好的行為模式，為新一代的公民的身心健康打下牢固的基礎。

1．按照學校健康教育評價方案的要求，自評分達90%以上。

2．健康教育的開課率達100%，每周保證0.5課時的健康教育課。

3．健康教育做到五有：有教師、有課本、有教案、有課時、有評價。

4．學生健康知識知曉率達95%以上，健康行為形成率達90%以上，成績合格率達100%。

1．加強組織領導，建立由學校領導、任課教師組成的健康教育領導小組，明確各自的崗位責任，形成每月一次的健康教育工作例會制，確保三率達標。

2．認真抓好健康教學工作。每個健康教育的教師都要認真制訂教學計劃，使用符合國家規定的教材，熟悉鉆研教材，編寫出規范的教案，要做到12個有：有授課日期、有課題、有目的、重點、難點、有教學方法與手段、有教具、有教學效果、有教后記、有教學內容、過程、小結。教案書寫應做到無概念錯誤、整潔等。要認真上課，教學中要采用啟發式，要理論聯系實際，語言生動、板書工整，充分用好教具、掛圖，盡可能地使用現代教育技術，充分調動學生學習的積極性，提高堂課質量。健康教育課要專課專用，不得擠占。要重視課后學生健康行為的養成，把健康教育落到實處。要認真組織平時的抽測和期末的檢測，并認真做好檢測卷的批改和質量分析工作。

3．加強師資培訓工作。學校加強對健康教育教師的培訓，提高健教教師的專業知識水平。

4．積極開展健康教育宣傳活動。利用學校的一切宣傳陣地，做好健康教育宣傳工作，學校每月出一期專題板報，校宣傳櫥窗、少先隊和班級黑板報每期開辟衛生欄目；利用家長學校向家長宣傳控煙的好處，在校園醒目的地方都設有禁煙標志，要求全校職工、學生家長不得在校園內吸煙；每月一次對全校師生進行衛生、健康知識講座；每學期對高年級學生進行一至二次的青春期衛生知識教育；以少先隊活動的形式走向社會，進行衛生、健康知識宣傳。

5．利用“世界愛滋病日”“愛牙日”愛眼日“中國學生營養日，開展宣傳活動，積極開展一個學生帶動一個家庭，一個學校帶動一個社區”的健教活動，倡導積極向上科學合格的生活習慣和健康行為。

6．加大檢查力度。學校既要加強健康教育知識的宣傳，更要加大平時檢查督促的力度。健康行為的要求包括：頭發、面、耳、頸干凈，無頭虱；衣著整潔，無異味；手潔，勤剪指甲；每生準備一只杯子，一塊手帕；飯前便后洗手；坐姿端正，注意用眼衛生等。本學期將要開展眼保健操比賽，以推動學生認真做好眼保健操，提高做眼保健操的質量。確保近視率控制在9%以下，近視新發病率控制在1%以內，要配合衛生室做好防病治病工作，提高師生健康水平。

7．做好總結、評比工作。期末各班要認真做好總結工作，將組織衛生、健康工作進行經驗交流。學校要繼續做好資料的保管、建檔工作，使資料管理規范。

二月份

1．建立健康教育領導小組。

2．制訂健康教育計劃。

3．召開衛生、健康教育教師會議。

三月份

1．組織眼保健操比賽。

2．搞好室內外的環境衛生。

3．布置宣傳欄。加強學生春季常見病、傳染病的預防。

4．組織外出宣傳活動

四月份

1．健康教育講座。

2．廣播操比賽。

3．搞好室內外環境衛生。

4．養成良好的飲食習慣

五月份

1．布置宣傳欄。加強學生的.夏季常見病、傳染病的預防。

2．搞好校園環境衛生，個人衛生。

3．維護公共衛生、講究衛生道德。

4．做快樂、健康的人

六月份

1．珍愛生命從現在開始

2．搞好室內外環境衛生。

3．勞逸結合輕松應對考試

4．健康教育總結、評比。

健康工作教育計劃（優質17篇）篇八

結合4月份環境衛生整治為主要內容的“愛國衛生月”活動，組織動員全辦干部開展環境衛生大整治，集中治理包抓路段臟、亂、差現象。依照健康教育工作規范要求，宣傳流行性出血熱、手足口病等傳染性疾病和慢性非傳染性疾病防治知識，培養干部職工健康習慣。圍繞甲型流感、艾滋病、結核病、腫瘤、肝炎等重大傳染病和慢性病，結合各種衛生日主題開展宣傳活動。特別是積極開展“世界結核病日”、“世界衛生日”、“全國預防接種日”、“防治碘缺乏病日”、“世界無煙日”、“世界艾滋病日”等各種衛生主題日宣傳活動。

根據《突發性公共衛生事件應急預案》，開展項目區群眾性的健康安全和防范教育，提高群眾應對突發公共衛生事件的能力。加強健康教育網絡信息建設，促進健康教育網絡信息規范化。加強健康教育檔案規范化管理。

完善的健康教育網絡是開展健康教育工作的組織保證和有效措施，20xx年我們將結合單位實際情況，調整充實健康教育志愿者隊伍，加強健康教育志愿者培訓。組織人員積極參加縣上部門組織的各類培訓，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平。將健康教育工作列入今年工作計劃，把健康教育工作真正落到實處。

每月定期開展健康教育講座，全年不少于10次。依據干部職工需求、季節多發病安排講座內容，按照季節變化增加手足口、流感等流行性的傳染病的內容。選擇經驗相對豐富、表達能力較強的專業人員作為主講人。每次講座前認真組織、安排、通知，發放相關健康教育材料，把更多的健康知識傳遞給干部職工。

2、開展項目區群眾健康咨詢活動。

日、世界艾滋病日等各種健康主題日和項目區重點健康問題，開展健康咨詢活動，并根據主題發放宣傳資料。

按季度定期對我辦健康教育宣傳欄更換內容。將季節多發病、常見病及居民感興趣的健康常識列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識。

健康工作教育計劃（優質17篇）篇九

健康是人人應當享有的基本權利，是社會進步的重要標志和潛在的動力，是建設小康社會的重要舉措。健康教育主要是通過傳播衛生保健，是鞏固全國衛生 城市創建成果，提高全體居民的健康知識知曉率，健康行為形成率的重要措施，是提升社區品位、提高居民生活質量、提高健康文明素質必須長期堅持不懈抓緊抓實 的工作內容。

通過對轄區范圍內的健康教育與健康促進活動，提高社區群眾的衛生知識水平、健康意識以及自我保健，群體保健能力，促進社區對健康活動的廣泛支持，推動社區衛生服務，創造有利于健康的生活方式，以達到提高 社區群眾健康水平和生活質量。

(一)充分發揮街道健康教育領導小組的作用。廣泛動員領導層、動員專業人員、社區內各單位、家庭、個人參與。把健康教育與健康促進目標轉化為社會活動。

(二)街道每年下達健康教育工作計劃。轄區單位、社區制訂相應計劃組織具體實施，進一步加強網絡建設，定期組織健康教育培訓，齊抓共管，創建一個有益于健康的社區環境。

(三)加強社區健康教育陣地建設，辦好宣傳窗、黑板報，有專人負責，定期更換、刊出。鼓勵社區內單位、家庭積極征訂健康書刊。對上級下發的健康教育資料及時張貼、分發。利用各種形式，積極傳播健康信息。

(四) 大力開展健康教育專題活動。針對社區內的健康人群、亞健康人群、高危人群、重點保健人群等不同人群，結合社區衛生服務，組織實施多種形式的健康教育與健康 促進活動。以講座培訓為主要形式，輔以展板、知識競賽等，邀請百場健康進社區的講師團醫師定期給居民上課。結合各個衛生宣傳日，開展社區常見疾病的健康教 育，防止意外傷害與安全的教育，合理膳食與營養，居室環境衛生、生殖健康、體育健身等方面的家庭健康教育，創建文明衛生社區的宣傳教育以及社區衛生公德及 衛生法規的宣傳教育。并針對社區主要危險因素，對個體和群體進行綜合干預。

(五)做好檢查指導和效果評價。每年定期組織人員，對社區、學 校、轄區單位的健康教育工作進行指導、檢查，完善健康教育活動計劃及執行過程中的各種活動記錄、資料。對社區居民進行健康生活指導，引導居民建立科學、文 明、健康的生活方式。通過居民健康知識知曉率、健康行為形成率的測試，對社區健康教育工作進行評價，總結經驗，推廣典型，抓好示范，整體提高。

(一)要提高認識、加強領導。健康教育是拉動保健需求的根本措施。街道高度重視，將其納入工作重要日程，實行目標管理。確保有專人負責，有一定的工作經費，有規范的工作制度和檔案。

(二)健全網絡、抓好培訓。建立一支熱心健康教育工作、掌握健康教育基本知識和技能的健康教育骨干隊伍。發揮社區領導和群眾的積極性，定期開展健康培訓，提高健康教育工作水平。

(三)街道健康教育領導小組年終將對各社區健康教育工作進行一次檢查驗收，并運用《健康知識問卷》的形式，在各社區抽查居民健康教育知識知曉率，檢驗健康行為形成和工作。

健康工作教育計劃（優質17篇）篇十

心理健康教育是小學素質教育的一項重要內容，也是現代基礎教育的一個顯著特點。從小培養學生良好的心理素質，開發學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有著極其深遠的意義。

我班現有37名學生，其中男生21人，女生16人。調查中發現，許多學生雖然在總體上不表現出明顯的心理問題，但在某些方面卻存在著不同程度的心理障礙或者不適應。從性別來看，女生的心理健康狀況好于男生;從成績來看，成績中上等的學生心理健康整體狀況較好，而成績較差的學生存在一定的心理健康問題。

1、面向全體學生，開展預防性與發展性的心理健康教育，幫助學生在自我認識、承受挫折、適應環境，以及學習、交友等方面獲得充分發展。

2、對于少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予有效的心理咨詢和輔導。

3、提高學生對校園生活的適應能力，關心愛護學生，培養他們活潑、合群、樂學、自主的健康人格。

1、學習適應問題，主要指圍繞學習活動而產生的心理行為問題，如考試焦慮、學習困難、注意力不集中、學校恐怖癥、厭學等。

2、情緒問題，主要指影響學生正常生活、學習與健康成長的負性情緒問題。

3、常見行為問題，主要指在學生生活、學習中表現出來的不良行為特征，如多動、說謊、膽怯等。

1、利用家長會向家長宣傳普及心理衛生知識，爭取家長的配合，共同關心學生的心理健康教育。2、上好心理健康教育課。幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質，提高學生的人格水平。

3、開展心理咨詢與輔導。要多和學生溝通，發現問題，及時疏導。

4、結合教學內容，在教學活動中，讓學生對各門學科產生興趣，熱愛學習。

5、要平等待人，尊重有心理問題的學生的人格，要使自己成為這些學生的朋友，這樣才能架起溝通心靈的橋梁。

6、努力創設民主的教學環境，使學生產生積極的心理狀態和學習行為，以營造良好的教學氛圍。

7、發掘教材中的心理教育因素。加大研究力度，實現課堂教學與心理教育的整合。

8、積極加強心理教育的班級管理的研究。利用周會課樹立良好的班風、學風，開展健康有益的主題隊會。

9、可根據不同的心理輔導內容和小學生的心理特征設計不同的活動形式，如：游戲、講故事、猜謎語、討論交流等。

10、與家長密切配合，幫助家長提高心理輔導水平，準確了解和掌握學生的心理行為表現，形成學校和家庭的心理輔導合力。

11針對個別學生突出的心理問題，設計專門的活動對其進行心理行為訓練，通過訓練達到提高某種心理品質的目的。

12、對有嚴重的心理問題(疾病)的學生，要多關心，多交流，多照顧。及時和家長取得聯系。

希望通過本學期的心理輔導，既能提高學生學習的興趣，養成良好的學習和生活習慣，又能培養學生團結友愛，關心同學，熱心助人，知難而上的好品質。

身心疾患，主要指因心理困擾而形成的軀體癥狀與反應。

1、利用家長會向家長宣傳普及心理衛生知識，爭取家長的配合，共同關心學生的心理健康教育。

2、上好心理健康教育課。幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質，提高學生的人格水平。

3、開展心理咨詢與輔導。要多和學生溝通，發現問題，及時疏導。

4、結合教學內容，在教學活動中，讓學生對各門學科產生興趣，熱愛學習。

5、要平等待人，尊重有心理問題的學生的人格，要使自己成為這些學生的朋友，這樣才能架起溝通心靈的橋梁。

6、努力創設民主的教學環境，使學生產生積極的心理狀態和學習行為，以營造良好的教學氛圍。

7、發掘教材中的心理教育因素。加大研究力度，實現課堂教學與心理教育的整合。

8、積極加強心理教育的班級管理的研究。利用周會課樹立良好的班風、學風，開展健康有益的主題隊會。

9、可根據不同的心理輔導內容和小學生的心理特征設計不同的活動形式，如：游戲、講故事、猜謎語、討論交流等。

10、與家長密切配合，幫助家長提高心理輔導水平，準確了解和掌握學生的心理行為表現，形成學校和家庭的心理輔導合力。

11針對個別學生突出的心理問題，設計專門的活動對其進行心理行為訓練，通過訓練達到提高某種心理品質的目的。

12、對有嚴重的心理問題(疾病)的學生，要多關心，多交流，多照顧。及時和家長取得聯系。

希望通過本學期的心理輔導，既能提高學生學習的興趣，養成良好的學習和生活習慣，又能培養學生團結友愛，關心同學，熱心助人，知難而上的好品質。

健康工作教育計劃（優質17篇）篇十一

一、指導思想：

認真貫徹《學校衛生工作條例》，結合班級的實際，加強班級精神文明建設，加強班級的衛生工作，切實抓好健康教育，搞好環境衛生和學生個人衛生，創設良好的育人環境，“以學生健康為中心”，提高學生的健康水平。

二、工作目標：

1.學生的近視率達到省標準要求。

2.做好學生“六病”防治工作。

3.教室要達到凈化、美化。

4.抓住健康課堂教學效果，保證學生身體健康。

5.抓好學生兩課兩操的工作，保證學生視力不良率低于國家標準。

三、主要工作：

1、按照《學校衛生工作條例》檢查評估細則要求,做好各項衛生工作。

2、認真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學生健康知識合格率達90%以上。

3、開展形式多樣的健康教育宣傳活動，尤其是做好防傳染病宣傳、控煙宣傳及預防艾滋病教育。在班級板報上開辟一塊衛生與健康的專欄。

4、本學期，教師隨時接受學生的心理咨詢與交流，重視學生心理、生理健康教育。

5、結合大隊部大力開展健康與衛生方面的集體宣傳活動，利用每周一的集體班會對學生進行相關的教育。

（二）做好衛生監督工作。

1、按《學校衛生檔案》要求，做好學生病假統計工作，提高上報數據的準確性。

2、做好教學衛生管理與監督，逐步使學生課桌椅及采光照明等符合衛生工作要求。

3、認真監督學校飲水衛生及食品衛生，杜絕食品衛生事故發生。

（三）開展學生常見病防治。

1、繼續開展防近工作，及時掌握學生視力動態，隨堂糾正。

學生讀寫姿勢（一尺一寸一拳），不疲勞用眼，按時下課，保證學生課間休息時間，學生每天在校時間不超過6小時。

2、提高眼保健操質量，教師要每天檢查學生眼保健操情況，對穴位按壓不準確的及時予以糾正。

3、根據傳染病在不同季節的流行特點，認真做好預防宣傳工作、消毒隔離工作。

4、配合防疫站做好學生計劃免疫工作。

（四）、加強衛生管理，不斷改善衛生條件。

1.堅持衛生管理檢查制度，劃分衛生包干區,責任落實到個人，保持良好的校園衛生環境。

2、各組值日生堅持每天清掃室內與包干區，要堅持每月進行一次徹底的衛生大清掃制度，衛生工作小組要及時進行檢查、總結、評比，使班級達到凈化、美化的要求。

3、抓好常規衛生教育，培養學生良好的衛生習慣。

健康工作教育計劃（優質17篇）篇十二

通過開展各種形式的健康教育活動，進一步指導社區的健康教育工作，以達到營造健康的環境，培育健康的理念，優化健康的設施、完善健康的服務，擁有健康的人群的目的。使轄區居民群眾掌握有關的健康知識和衛生保健常識，增強創建意識和自我保健意識，形成一定的健康行為規范，倡導良好的生活習慣和健康的生活方式。

1、健全機構，強化職能。

2、加強培訓，提高素質。

辦好健康教育居民學校，以社區健康教育為主，組織居民群眾積極參與健康教育學習培訓、座談，努力提高社區居民素質。健康教育學習培訓每年不少于兩場，做到授課有計劃安排、有記錄，開課率達100%。

3、廣泛宣傳，增強意識。

廣泛開展各類宣傳教育活動，大力普及健康教育知識、增強群眾健康意識。利用宣傳欄等陣地向居民宣傳健康保健、衛生科普知識，每季度更換一期宣傳內容，引導居民養成健康的生活方式，形成人人講衛生的好風尚。

4、創新方式，豐富載體。

探索創新健康教育活動方式，廣泛開展豐富多彩的健康教育。開展上街入戶宣傳并發放健康知識材料普及健康知識，提高居民的自我保健意識和抗病能力，同時舉辦健康講座，以中老年人、婦女為重點的常見病、多發病保健咨詢，開展健康保健培訓。

健康工作教育計劃（優質17篇）篇十三

為了進一步加強血防健康教育工作，保障學生身體健康，創建“無血吸蟲病人學校”。根據上級文件精神，結合我校的實際情況，現制定xx年學校血防健康教育方案。

組長：王志斌。

副組長：

成員：

配合政府、教體局和血防站，普及血防知識，提高學生的自我保健和防護能力，培養學生健康的衛生行為和習慣，有效的預防學生血吸蟲病的'發生，保護其健康。

學校開展血防健康教育課，學校血防健康教育覆蓋率達100％，學生血防知識知曉率達100％，正確行為形成率達100％。學生不發生新感染和再感染的血吸蟲病病例、不發生急性感染的血吸蟲病病例。

1、學校堅持每學期開課，加強各種渠道的宣傳教育工作，做好對師生的血吸蟲病防治健康教育工作。學校在今年的教學工作中，在3月、6月、9月集中安排時間，進行血吸蟲病防治知識專題課，做到并通過板報、學校在防治血吸蟲病的教育中，堅持有教學計劃、有課時安排、有教師、有教案、每班有教材，每學期課時完成后，要對全體教師學生學習情況進行考核，成績記錄入檔。

2、學校按照上級的統一部署，在每年的血吸蟲病感染高發季節（3—11月）。

開展“六個一”活動，出一期血防教育專刊、辦一場血防知識講座、放一張血防教育光盤、搞一次血防社會實踐、寫一篇血防知識作文、做一份血防教育試卷。充分利用學校廣播、宣傳畫、黑板報、課外活動等形式普及血防知識，幫助學生認識血吸蟲病，提高學生自我保護意識和能力，并收集保存好資料。做好學生健康衛生行為和習慣的培養，師生共同遵守血防規范，不接觸疫水，通過幫教組，作文等活動，激發學生養成良好的衛生行為習慣。

3、學校對血吸蟲病防治教學工作由教導主任負責，集中將資料收集整理、裝訂成冊，存檔備查。班會、晨會等多渠道和方式對師生進行宣傳教育。

健康工作教育計劃（優質17篇）篇十四

針對小學生心理發展特點，在總結并延續我校以往常規工作的基礎上，制定本學年的健康教育工作計劃，具體方案如下：

1、根據市辦公廳精神對校園內控煙活動作如下計劃：

(1)充分利用健康教育課堂對全校學生傳授煙草對人的危害，不嘗試吸煙、勸阻他人不吸煙、拒絕吸二手煙等控煙知識和技能。

(2)利用”小手拉大手“的形式，由學生向家長宣傳控煙知識，勸阻家人不吸煙和避免吸二手煙。

(3)發揮教師控煙表率作用，教師在學校的禁煙活動重要以身作則，帶頭戒煙。

(4)建立健全學校的控煙制度，在相關科室及學生經常出入的地方設禁煙標志。

2、結合學生青春期特點開展心理輔導(每學期有兩次專題講座);每月兩次的心理廣播。開展心理健康宣傳，努力使內容貼近學生的生活實際，形式更生動、內容更豐富，滿足學生的.需要，激發學生的興趣。

3、開展豐富多彩的活動，使學生更加關注自我，認識自己的身心發展及變化，積極主動地解決自己面臨的問題，增強心理自我調適的能力。

(一)教師層面。

1、向教師提供有效的減壓方法。

2、教師積極參加培訓，鉆研心理咨詢技術，進一步提高自己心理輔導的能力。

3、心理教師積極配合班主任的工作，與班主任老師共同學習有關班級心理輔導的內容。

(二)家長學校。

1、針對各年級學生的特點，在各年級的家長會上開展有實效性的心理講座，充實家長學校的內容，使家長也能了解學生的心理特點以及掌握一些心理知識。

2、進一步加強家、校之間的聯系，充分利用家長們的有利資源，形成互幫互助的良好氛圍。

3、充分發揮家委會的作用。讓家長參與到學校的日常工作中來。

通過幾年的健康教育工作的開展，學生們接受并理解了心理咨詢的效用與意義。健康教育工作也取得了一定的實效。因此，在本年度中，要將學校心理工作上升到更高一個臺階。咨詢室一如既往對全校師生服務，豐富心理健康教育的形式，充實學校心理健康教育的內容，加強教師、學生、家長的交流與互動。

健康工作教育計劃（優質17篇）篇十五

幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，根據《幼兒園教育綱要》，結合本園實際，針對幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養成良好的個人生活、衛生習慣，形成初步的健康意識.

我園以培養幼兒活潑、健康為主要目標，使幼兒能夠在幼兒園的學習生活中學會必要的衛生、健康知識，逐漸學會保護自己。

1、生活習慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法；會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個人衛生、生活環境衛生的初步意識。

2、飲食與營養：會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽；主動飲水，按要求取放茶杯。

3、人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱；愿意接受疾病預防與治療。

4保護自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識；懂得不把異物放入耳、鼻、口內。

5、身體素質和活動技能：練習走、跑、跳等基本動作；學習簡單體育器材的使用方法；形成活潑開朗的性格。

6、基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢；學習一個跟著一個走；練習模仿操；愛做體育游戲，遵守游戲規則；感受體育活動的愉快。

（一）樹立正確的指導思想。

1、教師要樹立正確觀念，培養身心健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。

2、在幼兒的一日生活中充分發揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合，幼兒在寬松的環境中盡早建立起各種良好的健康行為。

（二）設計多樣化的健康教育形式與途徑。

1、幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動與個別交談相結合。

2、教師要盡量多與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。

3、重視到幼兒園課程的潛在影響，環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。

4、在幼兒健康教育實施中，不僅要重視幼兒園物質環境的創設，而且應重視幼兒園心理環境的創設。了解幼兒身理和心理的需求，購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，培養了幼兒大方友善的交往能力。

（三）實施適宜的教育方法。

1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。

2、在加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理。如：開展“我是小值日生”的活動，讓幼兒主動作好值日生工作，培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣。

（三）把健康教育融入到幼兒的一日生活。

一日生活是幼兒在幼兒園一天的全部經歷，是幼兒生命充實與展現的歷程，是“是個體在參與、體驗與創造中，利用環境自我更新的歷程”

幼兒健康教育是生活教育，應當在盥洗、進餐、清潔、睡眠、鍛煉、游戲等日常生活的每一環節滲透健康教育理念，實施健康教育策略，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發展，讓幼兒在一個個環節中，從經歷的各項活動中，隨時隨地感受到健康教育的要求，接受健康教育的影響。

1、創設良好的環境，促進幼兒身心健康發展。

成人應為幼兒提供合理均衡的營養，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發育的需要；創設溫馨的人機環境，讓幼兒充分感受到親情和關愛，形成積極穩定的情緒情感。所以我們要不僅要為幼兒提供一個安全、衛生、有利于生長發育的物質環境，還要為幼兒提供一個溫暖、輕松、支持的心理社會環境。

創設良好的藝術環境，悅耳的音樂、漂亮的圖畫、好聽的故事都能吸引幼兒的注意。

幼兒注意的時間短，容易受各種環境因素的干擾，自我表達的能力較弱更應該引起重視。幼兒一日生活中的游戲是幼兒的基本活動，在游戲中，幼兒可以自然地流露出內在的心理沖突以及用語言所不能表達的情緒情感；在游戲中，幼兒能自由而愉悅地感受和學習健康的態度、行為和習慣，體驗身心放松帶來的快樂。因此，在幼兒健康教育中，我們要充分發揮音樂、美術、舞蹈、語言藝術的作用，把藝術和游戲緊密結合起來，為兒童創設游戲的情境。

創設良好的師幼關系，讓幼兒在集體中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感；成人要保持良好的情緒狀態，以積極、愉快的情緒影響幼兒；成人要用恰當的方式表達情緒，為幼兒做出榜樣。如生氣時不亂發脾氣，不遷怒于人等。這就是期望成人能以積極、正面的形象出現在幼兒面前，為幼兒樹立榜樣。所以作為教師，我們的言行舉止深深影響著幼兒。我們應以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往。為此，教師還應當積極構建健康的心理生活環境，創設和諧的班級氛圍、平等鼓勵的師幼關系。使幼兒情緒安定、心情愉快，要充分認識到心理環境對幼兒的影響有時比物質環境的影響更為深刻，要根據幼兒的情緒和行為表現反思、調整和改進心理環境，做到幼兒每天都能開開心心上幼兒園，喜歡與老師接近。

健康工作教育計劃（優質17篇）篇十六

新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際狀況，制定如下班主任工作計劃。

我共有學生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數失衡。學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德特殊的學生。

具體狀況分析如下：

品德方面，本班學生熱愛學校、班群眾，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，能夠透過群眾教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和個性的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能期望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。

加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生禮貌示范班。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，構成必須的潛力。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

本班學生奮斗目標。

1、構成健康向上的良好班風，增強群眾凝聚力。

2、爭當學校的“優秀班群眾”。

3、發展個性特長，促進身心健康。

(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉潛力，培養其群眾榮譽感。

(2)注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在群眾活動中增強班級的凝聚力，構成良好的班風。

1、學習方面，為使學生在學習上構成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：

(1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就能夠隨時加分，學生每得到20分，就能夠換一月亮。證明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛生狀況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養群眾榮譽感。

(2)、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫忙，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就能夠取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

2、禮貌行為方面，為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

(1)、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

(2)、定期對學生進行道德行為的教育。

(3)、利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

3、衛生方面，透過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，職責到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛生委員和每一天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

(3)每一天由衛生委員檢查個人衛生。

(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。

在德育方面的工作，要處處與學校教育持續一致，搞好班級的.育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。培養班干部同學的職責心，號召他們積極幫忙后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯系，實施有計劃的教育。

3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。

隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

健康工作教育計劃（優質17篇）篇十七

1、交通局要成立健康教育領導小組，局長任組長，下屬各亙位黨政一把手為成員；局屬各草位也要成立相應組織，交通局健康教育領導小組要積極指導局屬各草位健康教育網絡廷設和健康教育設施、建設，確保健康教有工作全面落實，局屬各草位一把手要親自抓本單位的健康教育工作，并有專人負責落實。

2、建立健全健康教育各項制度，措施落實，定期對下屬單位進行督促檢查。

3、將健康教育工作納入單位年度工作計劃、有專、兼職人員，有固定的健康教育宣傳板報（宣傳欄），每李度更換一次內容，傲到機構、人員、陣地、經費四落買。

1、各單位要有針對性的.對職工進行健康教育、積極組織干邵、職工學習健康知識，并對于部職工進行健康教育知識測試或競賽活動，每年3—4次，每人至少有一套健康教育手冊。

2、設立固定的健康教育宣傳板報，每月（定期）更換內容，內容底稿存入健康教育檔案。

3、在宣傳上圍繞單位辦公區域、家屬樓厭圍的公共衛生與環境保護、個人衛生、營養衛生、疾病防治、計劃生育、除四害、衛生健康、衛生法規和樸會道德等方面知識。宣傳要務求實效。

4、每年組織職工進行一次健康體檢。

5、倡導職工學習一套基本的鍛煉身體方法，每天堅持30分鐘的體育鍛煉。

6、健康教育檔案資料齊全，分類、分年度裝訂成冊，內容在做到有組織、有計劃、有護息結、有會議記錄及控煙活動記錄等。

7、加大控煙力度，貫徹落實《鄭州市公共場所禁止吸煙條例》。

（1）各單位要繼續組織井足控圳活動、大力喧傳吸煙對人體的危害，提高人民群眾的禁煙意識。

（2）繼續開展無吸煙單位（科室、班組）評選活動。

第一季度：

（1）利用板報、宜傳欄、標語，喧傳飲食營養衛生，心理健康知識，使職工能合理飲食、保持情緒穩定、愉快。

（2）對職工進行一次健康體檢。

（3）對職工進行健康知識測試。

第二季度：

（1）喧傳“四害”的危害和消殺四害的方法，并利用各種方式消殺四害，大力宣傳吸煙對人體的危害、提高人民群眾的禁煙意識。

（2）對職工進行健康知識培訓。

（3）對職工進行建康知識測試。

第三季度：

（1）宣傳腸道傳勢病、肝炎的傳播途徑及預防方法，提高職工防病、治病的能力。

（2）組織一次健康知識識竟賽。

第四李度：

（1）夏傳環境衛生知識和中老年衛生保健、養生之道知識、提高人民群眾自覺保護環境的意識，增強中老年的保健意識。

（2）對職工進行健康知識測試。