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    世界讀書日的演講稿(精選16篇)

    時(shí)間:2025-06-13 作者:BW筆俠

    世界讀書日的演講稿(精選16篇)篇一

    世界讀書日全稱為世界圖書與版權(quán)日,又稱"世界圖書日",最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會(huì)。1995年正式確定每年4月23日為"世界圖書與版權(quán)日",設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫作,希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們,保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

    今天是世界讀書日,請(qǐng)讓我們一起來紀(jì)念這個(gè)讀書人的節(jié)日。4月23日是世界文學(xué)的象征日,塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家在這一天出生或逝世。1995年,聯(lián)合國教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書日”,鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。

    幾年來,“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個(gè)節(jié)日。培根說:“讀書在于造就完全的人格。”正因如此,所有發(fā)達(dá)國家不論高層還是平民,都把讀書當(dāng)成生活的一部分,而且是非常重要的一部分。即使在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的美國,公共圖書館的持卡人數(shù)仍高達(dá)1.48億,即每兩個(gè)美國人就有一人持有讀者證;據(jù)統(tǒng)計(jì),美國國民去公共圖書館的人次數(shù)是觀看足球、籃球、棒球、曲棍球合計(jì)總?cè)舜螖?shù)的5倍多。

    俄國人之酷愛讀書舉世聞名,在莫斯科的地鐵上,隨時(shí)可見知識(shí)分子模樣的人在專心捧讀。并且,這些捧讀者中讀的都是大部頭的托翁、陀翁等蘇俄大師的名著。

    日本人愛讀書也是舉世公認(rèn)的,在日本的電車、巴士上,無論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學(xué)子,差不多都在專心看書。

    猶太人更愛讀書。在每一個(gè)猶太人家里,當(dāng)小孩子稍微懂事時(shí),母親就會(huì)翻開《圣經(jīng)》,滴一點(diǎn)蜂蜜在上面,然后叫小孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這個(gè)儀式的用意不言而喻:書本是甜的。猶太人的墓地里常常放有書本,因?yàn)椤霸谝股钊遂o時(shí),死者會(huì)出來看書的”。當(dāng)然,這種做法有一些象征意義,即生命有結(jié)束的時(shí)候,求知卻永無止境。猶太人家庭還有一個(gè)世代相傳的傳統(tǒng),那就是書櫥要放在床頭,要是放在床尾,就會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書的不敬。

    我國是舉世聞名的文化大國,歷代重視教育與讀書。古代有許多刻苦讀書的感人故事,比如“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦、歐陽修的“三上”讀書、范仲淹苦讀的佳話等等,他們?yōu)闀瑸闀溃瑸闀鴺罚瑸闀啵瑸闀殻瑸闀荩瑤浊陙硌堇[了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。

    又一個(gè)世界讀書日到來了,讀書日顧名思義就是要引導(dǎo)人們自覺讀書,并養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。讀書不僅僅是提高個(gè)人修養(yǎng)和健全人格的事,而應(yīng)是提高全民族思想文化修養(yǎng)的大事。

    為此,我們學(xué)校這樣倡議:打開書,讀吧;讀了書,聊吧!希望全校學(xué)生積極行動(dòng)起來,使自己養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣,把生命中的每一天都看成是讀書日。

    冰心曾說:“讀書好,多讀書,讀好書。”培根說:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀;數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯。凡有所學(xué),皆成性格。”而我想說的'是:生活,因生命而精彩;人生,因書籍而絢麗。讀書能提高我們的品味,能讓我們的生活更加充實(shí)。良好的閱讀習(xí)慣,更會(huì)讓我們受益終生。

    讀書令人堅(jiān)強(qiáng)。看奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,我們會(huì)知道保爾是如何地堅(jiān)強(qiáng),如何地讓生命更加精彩,讓人生更有意義。金無足赤,人無完人。當(dāng)我們的缺陷被別人嘲笑的時(shí)候,看一看海倫.凱勒的《假如給我三天光明》吧!她沒有一雙明亮的眼睛去欣賞七彩的陽光,她沒有一對(duì)靈敏的耳朵去聆聽大自然的音符,她卻感受到了生活的美,生命的精彩。而我們?cè)诖煺勖媲皶?huì)如此的不堪一擊嗎?讀書吧!在偉人的事跡中站直了自己的身子,堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)這個(gè)精彩的世界,讓這個(gè)世界為你而歡笑吧!

    讀書使人明智。讀書能讓我們?cè)鲩L知識(shí),不出門也可知天下事。魯迅在《故鄉(xiāng)》中說:“世界本沒有路,走的人多了,也便成了路。”這讓我們知道,生活需要?jiǎng)?chuàng)造。別人沒走過的,也可以走,也許驚喜就在前方。《簡.愛》里說:“我們是平等的,我們不是無情的機(jī)器。”這讓我們明白我們也是有價(jià)值的,不只是單純的只會(huì)忙碌的機(jī)器。讀《魯濱遜漂流記》,我們會(huì)明白:人也會(huì)戰(zhàn)勝自然,只要你堅(jiān)持,只要你努力,萬事皆有可能。

    讀書可令人堅(jiān)強(qiáng),使人明智,提高我們的寫作能力,可我們又該怎么讀呢?

    同學(xué)們,讓我們多讀書,讀好書,并讓書藉豐富我們的人生吧!

    尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

    我今天國旗下講話的題目是《讓讀書成為我們的習(xí)慣》。

    書籍是知識(shí)的載體,是人類進(jìn)步的階梯。讀書不僅能完善自我、提升自我、凝聚智慧,而且是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、優(yōu)化民族精神的重要途徑。同時(shí),大量閱讀書籍,能開闊我們的知識(shí)視野,增加自己的文化積淀,提高閱讀、寫作能力。

    世界讀書日的演講稿(精選16篇)篇二

    書是一位永遠(yuǎn)的朋友,她不會(huì)背叛你,永遠(yuǎn)給予你享受,你更可以跟它同悲哭同歡樂,還可以跟著她看遍天下風(fēng)景,走過歷史的風(fēng)塵。

    書帶給我的永遠(yuǎn)都說不盡道不完。我喜歡詩,喜歡詞,喜歡那一個(gè)個(gè)故事一個(gè)個(gè)人物。

    我喜歡李清照的詞,那自然細(xì)膩的文筆,婉約優(yōu)美的文風(fēng),清新精巧的砌詞,在辭賦之壇一枝獨(dú)秀。輕下筆,將女性脈脈似水;濃蘸墨,將女性的纖纖柔弱刻畫到淋漓盡致。柔潤,潤到稱絕;凄美,美到無比。

    我感受著她“倚門回首,卻把青梅嗅”的溫柔嬌媚,體會(huì)到了她“人比黃華瘦”的愁苦,“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。”我更佩服的是她“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”的英雄氣概,巾幗不讓須眉。

    李清照,一個(gè)女子啊!纖弱無骨之手,嬌柔無力之軀,演繹之柔美,繞指纏心,凄切入骨,細(xì)膩感人無以復(fù)加。在她溫香縈繞,弱吟嬌嘆的文字中,我們讀出了一位美貌多情`才華橫溢的易安居士。

    在詞的海洋中我們盡情的遨游,體會(huì)了李清照拿柔婉清麗的.風(fēng)格,我又感悟了蘇軾的粗獷豪放與細(xì)膩。

    那一位位古代名家,風(fēng)格各異卻總讓人流連其中,讓人看到了那一個(gè)個(gè)不同的場景。

    書,總讓人歡喜讓人忘記了時(shí)間忘記了煩惱,書需要細(xì)細(xì)讀,才能品味其中的意蘊(yùn),在寧靜的夜晚,一杯清茶,一本書慢慢感受你會(huì)發(fā)現(xiàn),只要有書哪怕生命只剩一天,生活也會(huì)充實(shí)而快樂。

    世界讀書日的演講稿(精選16篇)篇三

    掌聲四起,來自五湖四海的圖書們揮舞著手中的熒光棒,歡呼雀躍,呦荷!名著們?nèi)藲膺€不錯(cuò)嘛!

    名著禮貌的想臺(tái)下?lián)]手致意。

    “謝謝名著代表團(tuán)。下面出場的是正方選手——漫畫代表團(tuán)!”

    一陣靜默。圖書們對(duì)視著,最終出于尊重,奉上了稀稀拉拉的幾星掌聲。

    “本期的辯題是——名著與漫畫,誰才識(shí)中學(xué)生的最佳伴侶!我宣布,本期辯論會(huì)現(xiàn)在開始……”

    主持人話音未落,聲音就被激動(dòng)不已的圖書們淹沒了。主持人退下臺(tái)去,舞臺(tái)徹底變成了兩放選手的天下。

    漫畫率先打開了話匣子:“現(xiàn)在中學(xué)生的日常生活那可是非常忙碌的,對(duì)他們來說,在學(xué)習(xí)之余,讀我們是最佳的放松方式。”

    名著微笑道:“對(duì)方辯友請(qǐng)注意,我不得不對(duì)你放的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑——當(dāng)代中學(xué)生忙碌不暇,可是讀什么書不能放松身心?又何謂‘最佳方式’?”

    漫畫微愣,可是立即緩過神來,反應(yīng)很快的答道:“那是自然。其它圖書都是有文字構(gòu)成,而我們漫畫卻是圖畫占主導(dǎo)地位,畫里有話,簡單易懂又?jǐn)⑹虑逦!?/p>

    名著一臉輕松的反駁:“誰說圖畫一定比文字易懂?難道你跟別人通信時(shí)是畫圖的嗎?”

    臺(tái)下的圖書們聽見名著的話,哄堂大笑,隨即爆發(fā)出一陣敬佩的掌聲。

    有那么幾秒鐘,漫畫的臉上衫過一絲慌亂,它撓了撓頭,不知如何是好。

    名著說了下去:“其實(shí)中學(xué)生讀書絕不是為了放松,更重要的是從讀書中汲取點(diǎn)兒書名、學(xué)習(xí)點(diǎn)兒書名。這一點(diǎn),作為漫畫,你是絕對(duì)做不到的。”

    漫畫氣的漲紅了臉,可它自知理虧,不敢做聲。

    名著露出自信的笑容:“在這一點(diǎn)上,我相信沒有人比我們名著更有說服力了。我們名著,是世世代代的名人經(jīng)千秋萬代流傳下來的,是名人佳作。我們蘊(yùn)涵的精神內(nèi)涵是最為豐富的……”

    漫畫臉上不自覺飄過一滴冷汗。

    “因此,對(duì)中學(xué)生來說,讀我們名著是最好的選擇。謝謝!”名著說完,微笑著向臺(tái)下激動(dòng)的圖書們鞠了一躬,然后對(duì)漫畫做了個(gè)“請(qǐng)”的動(dòng)作。

    漫畫眼里閃過一星邪邪的光:“哦?是嗎?可是據(jù)我所知,并不是所有學(xué)生都喜歡看名著哦!有相當(dāng)一部分中學(xué)生偏愛我們啊!”

    漫畫明顯話里藏刀,而名著沒有絲毫慌忙,從容應(yīng)之:“那是因?yàn)槲覀兂錆M著語言藝術(shù),哪怕一個(gè)字里都會(huì)意義豐富,他們只是沒有耐心和毅力,如果他們真的將身心投入閱讀,我相信他們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的魅力的!”

    名著的這番話說的慷慨激昂,它話音剛落,臺(tái)下就響起了經(jīng)久不息的掌聲。有幾本圖書還熱淚盈眶的從座位上跳了起來,舉著熒光棒狂舞!

    辯論結(jié)束后,漫畫找到名著,友好而尊敬的對(duì)它說:“我想明白了。你的精神、內(nèi)涵,都是我無法比擬的。你陪伴中學(xué)生成長。的確是最好的!”

    世界讀書日的演講稿(精選16篇)篇四

    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

    大家好!

    小伙伴們,你相信讀書可以讓人變聰明嗎?實(shí)話告訴你,我信。我之所以信,是因?yàn)橛鲆娏恕兜赖陆?jīng)的智慧》這本書。

    這本書是我向老師借的。在第四十八章里面的這個(gè)小故事,給了我眼前一亮的感覺。

    牧師正在工作,他的小兒子卻在一邊吵鬧不休,牧師無可奈何,把一張作為插圖用的世界地圖撕成碎片,丟在地上,說道:“如果你能拼好這張地圖,我就給你5元錢。”牧師以為這樣就可以把兒子打發(fā)走了。

    但是沒過10分鐘,兒子就敲開了他的房門,手中拿著那份完完整整的地圖。牧師感到十分驚奇,他問道:“孩子,你是怎么做到的?”

    兒子說:“這很容易,在地圖的另一面有一個(gè)人的照片,我就把這個(gè)人的照片拼到一起,然后把它翻過來。我想如果一個(gè)人拼出來是正確的,那么這個(gè)世界地圖也是正確的。”

    這個(gè)故事給了我很大的啟示:在別人看來比登天還難的事,如果學(xué)會(huì)從不同的角度去思考問題,或許,它就是一件易如反掌的事。

    這學(xué)期的家長開放日上,數(shù)學(xué)老師給我們上了一節(jié)關(guān)于如何烙餅的課,當(dāng)老師提出烙3塊餅,用什么方法最簡單最快時(shí)。很多同學(xué)都束手無策,我當(dāng)時(shí)就想,一定有更簡單快捷的方法,要從不同角度去思考問題,于是,我想到了把餅分成1,2,3號(hào),先烙1號(hào)和2號(hào)的正面,接著烙1號(hào)的反面和3號(hào)的正面,最后烙2號(hào)和3號(hào)的反面。曾老師聽了,可高興了,他夸我是烙餅大王,如果我做烙餅生意,一定可以賺大錢,發(fā)大財(cái)。這可把我樂壞了。

    小伙伴們,書的確可以醫(yī)愚。信我,沒錯(cuò)!

    我的演講完畢,謝謝大家!

    世界讀書日的演講稿(精選16篇)篇五

    “書籍是人類的朋友,是人類進(jìn)步的階梯。”著名學(xué)者朱永新教授曾如此說過,“一個(gè)崇尚讀書的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族,一個(gè)崇尚讀書的社會(huì)一定是一個(gè)充滿希望的社會(huì),而一個(gè)崇尚讀書的校園一定是一個(gè)安康而充溢活力的校園。”

    從一年級(jí)開始我們就熟讀《三字經(jīng)》影。在它的耳熏目染下,我們明白了學(xué)習(xí)對(duì)我們成長的的重要性:“子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。”懂得了了作為子女要孝敬父母,尊敬長兄“為人子,方少時(shí)。親師友,習(xí)禮儀。香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。融四歲,能讓梨,悌于長,宜先知。”知道了學(xué)習(xí)要勤奮刻苦、孜孜不倦,長大才能有所作為。“口而誦,心而惟。朝于斯,夕于斯。晏雖幼,身已仕。有為者,亦若是。犬守夜,雞司晨。茍不學(xué),曷為人。蠶吐絲,蜂釀蜜。人不學(xué),不如物。幼而學(xué),壯而行。上致君,下澤民。”

    在接下來的學(xué)習(xí)生活中,一部部經(jīng)典的文學(xué)名著又陪伴我們度過了一天又一天,讀書成了我們大家共同的愛好。它讓我們的人生充滿快樂,如一葉扁舟在浩瀚大海中遨游,讓人心醉神怡:如朵朵白云在湛藍(lán)天空中漂游,讓人思緒萬千:如條條錦鱗在碧波中神游,讓人悠游自在,樂不思蜀~徜徉在書的海洋中,似快樂神仙!讀吳牧天的《管好自己就能飛》讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到了自我管理的重要性,自我負(fù)責(zé)是最好的進(jìn)步,自我管理是最好的成長。讀曹文軒的《草房子》許多名人書很精妙的比喻。我國古代大詩人杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神。”莎士比亞說:“生活中沒有書籍,就好像沒有陽光。”別林斯基說:“書是我們時(shí)代的生命。”列夫?托爾斯泰說:“理想的書籍是智慧的鑰匙。”高爾基說:“書是人類進(jìn)步的階梯。”劉向說:“書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚。”

    各位同學(xué)們:

    讓讀書逐漸成為我們的一種生活習(xí)氣,讓讀書成為一種生命需求。

    讓怡人的書香撫平我們急躁的心,讓雋永的書香飄溢在我們的班級(jí)和校園。

    世界讀書日的演講稿(精選16篇)篇六

    老師們,同學(xué)們:

    今天我在國旗下講話的題目是:讓每一天都成為“讀書日”。剛剛過去的4月23日是確定的第十八個(gè)“世界讀書日”。說起“世界讀書日”的誕生,還有這樣一個(gè)故事。1616年4月23日,文學(xué)大師莎士比亞、塞萬提斯逝世,西班牙為紀(jì)念他們,每年這一天,婦女們就給愛人贈(zèng)送一本書,男人們回贈(zèng)一朵玫瑰,此習(xí)俗逐漸流傳開來。1995年11月15日,教科文組織做出決議,將每年的4月23日定為“世界圖書和版權(quán)日”,并在1996年更名為“世界讀書日”。

    同學(xué)們,讀書就是和高尚的人“對(duì)話”,讀書是一種心靈的“旅行”。設(shè)立讀書日是要求社會(huì)成員人人讀書,讓圖書成為生活的必需品。在此,特向全體同學(xué)發(fā)出以下三點(diǎn)倡議:

    ——愛讀書。將讀書變成一種伴隨終身的良好習(xí)慣。建議同學(xué)們?cè)诖差^上、書包里、爸爸的車上放2—3本你喜愛的課外書籍,隨時(shí)拿來閱讀。讓每一天都成為“讀書日”。

    ——會(huì)讀書。掌握正確的讀書方法,以利用有限的時(shí)間和資源達(dá)到最大的學(xué)習(xí)效果。建議同學(xué)們讀了一篇文章后靜靜地思考十分鐘以上,提出三個(gè)以上的問題。

    ——讀好書。有選擇地讀書。希望每位同學(xué)根據(jù)自己的興趣、志向,選擇你所喜愛的書籍,選擇經(jīng)時(shí)間濾過的經(jīng)典名著來閱讀。建議同學(xué)們?cè)谶@周買一本中國名著并開始閱讀。

    我今天的講話到此結(jié)束,謝謝大家。

    世界讀書日的演講稿(精選16篇)篇七

    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

    大家好!

    我從小就愛讀書,養(yǎng)成了書本不離手的習(xí)慣。其中,我喜歡的書有《三毛流浪記》,《單翼天使不孤單》等等。

    一次,我看到墻上貼滿了亂七八糟的標(biāo)語,突然想起了三毛流浪記中的一段故事:一人在寫標(biāo)語,那標(biāo)語寫的是:“一口黃濃痰,勝過原子彈。若是隨地吐,你即殺人犯。”我原來覺得那人挺文明的,能寫出這么好的標(biāo)語。可后來那人竟然自己吐了一口痰!我心想:那人想別人做好這件事,那他就得先做個(gè)好榜樣啊!想到這些,我心里亂糟糟的,想快點(diǎn)離開這個(gè)是非之地。剛走了兩步,突然聽到有人大叫:“別踩!”然后感覺胳膊被人拉住了。我回過頭,是一個(gè)和藹的大姐姐:“地上有口香糖。”我低頭一看,真的有一塊很惡心的口香糖。那個(gè)大姐姐掏出紙巾,將口香糖撿起,丟進(jìn)垃圾桶,帶著微笑走了。我知道:那些亂貼標(biāo)語的人和隨地吐口香糖一定都不文明,而那個(gè)大姐姐卻很講文明,還很善良。我很感謝她,同時(shí)也很討厭那些亂貼標(biāo)語和亂吐口香糖的人。同學(xué)們,你們應(yīng)該知道這種人是很讓人討厭的。我希望大家都不做這樣的人。

    是啊,大家能做到自己講文明就很棒了。如果還能像那個(gè)大姐姐一樣幫別人撿起垃圾,那就是一種美德了。

    如果大家都能做到講文明,整個(gè)家,到整條街,再到一座城,再到一個(gè)國家,最后到一個(gè)世界,都會(huì)變得整潔,干凈,讓人看了耳目一新,感覺很舒適。那些清潔工叔叔阿姨們也不用那么累了。

    來吧,讓我們一起閱讀吧!讓我們一起閱見文明的世界吧!

    我的演講完畢,謝謝大家!

    世界讀書日的演講稿(精選16篇)篇八

    書香之約 又一個(gè)世界讀書日到來了,讀書日顧名思義就是要引導(dǎo)人們自覺讀書,并養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。讀書不僅僅是提高個(gè)人修養(yǎng)和健全人格的事,而應(yīng)是提高全民族思想文化修養(yǎng)的大事。

    今天我要演講的題目是書香之約。

    我是個(gè)極普通的女孩子,沒有出眾的相貌,沒有名牌的時(shí)裝,更沒有高檔的化妝品。在這美女云集的華商學(xué)院里,我雖然素面朝天,但依然堅(jiān)信中國的那句老話,叫腹有詩書氣自華,我要用書香來美容。

    在喧囂的夜晚過后,伴著夜里柔和的燈光,寧靜地沉浸在字里行間,讓心靈隨書旅行;在愉悅的周末,從圖書館書架上抽出一本合意的書,隨意地坐在靠窗的位置,透過玻璃窗,享受著陽光,享受著淡淡的書香。

    還記得開學(xué)初,剛踏入大學(xué)的我是如此的迷茫,如此的不知所措。于是我讀了覃彪喜的《讀大學(xué),究竟讀什么》。是它讓我明白讀大學(xué)不是讀先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,不是讀高檔的體育館,更不是讀豪華的公寓,而是學(xué)習(xí)系統(tǒng)的分析能力,從此我不再抱怨為什么要我們學(xué)微積分這以后都可能用不上的學(xué)科,也不再抱怨為什么要我們學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)這么抽象的資本主義原理,因?yàn)槭撬鼈兲嵘宋覀兊乃季S,從而體現(xiàn)了一個(gè)合格大學(xué)生的本質(zhì)特征。

    亞當(dāng)斯密的《道德情操論》指出市場經(jīng)濟(jì)應(yīng)該是一個(gè)講道德的經(jīng)濟(jì),沒有誠信、同情心這些基本的道德觀念,市場經(jīng)濟(jì)就會(huì)引發(fā)災(zāi)難。由此也讓我聯(lián)想到毒奶粉、地溝油等事件,這些只為經(jīng)濟(jì)利益而置社會(huì)責(zé)任于不顧的企業(yè)早晚都會(huì)遭報(bào)應(yīng)的。

    安頓好我那悲憤的心情后,我又讀了一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人的成長故事,那就是《杜拉拉升職記》,主角杜拉拉從一個(gè)初涉職場的小女孩到一個(gè)能指導(dǎo)別人的職業(yè)經(jīng)理人的成長歷程,又讓我聯(lián)想到自己的職業(yè)生涯能否靠自己的打拼就能達(dá)到最終目標(biāo)呢?這是一個(gè)問題!

    漸漸地,書讀多了心靈也仿佛被清洗過一般。夜深人靜以后,在喧囂的城市里,嗅著這散發(fā)著淡淡墨香的文字,靈魂閃耀著思維的火花,忘卻煩惱,忘卻憂愁,在曼妙的文字中找回自我。

    讓我們與閱讀同行,與書香為伴,進(jìn)步著,思考著,快樂著!

    世界讀書日的演講稿(精選16篇)篇九

    各位同學(xué)、老師:

    大家好!每年的4.23是“世界讀書日”,是全世界讀書人共同的節(jié)日。“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”,又譯“世界圖書日”,最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會(huì)。1972年,聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的召喚,要求社會(huì)成員人人讀書,使圖書成為生活的必需品,讀書成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。

    1995年,國際出版商協(xié)會(huì)在第二十五屆全球大會(huì)上提出“世界圖書日”的設(shè)想,并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國教科文組織。后來,俄羅斯認(rèn)為,“世界圖書日”還應(yīng)當(dāng)增加版權(quán)的概念。于是,1995年10月25日——11月16日召開的聯(lián)合國教科文組織第二十八次大會(huì)通過決議,正式確定每年4月23日定為“世界圖書與版權(quán)日”。同時(shí)這一天也是作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。

    書籍是人類知識(shí)和文化的載體,是人類智慧的結(jié)晶。書是良藥書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚(劉向);書是益友讀過一本好書,像交了一個(gè)益友(臧克家);書是階梯書是人類進(jìn)步的階梯(高爾基);書是營養(yǎng)品書是全世界的營養(yǎng)品(莎士比亞);書是燈塔書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔(惠普爾)……有學(xué)者曾說過:“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒有希望的民族”。讀書,能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;一本好書就像一艘航船,引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋,優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑,讓我們莊嚴(yán)思考,讓我們奮發(fā)圖強(qiáng),讓我們勇于創(chuàng)造!在書的世界里,我們可以領(lǐng)略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河,可以知文史經(jīng),品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長,眺望未來的瑰麗。我們倡導(dǎo)讀書,希望每一個(gè)人都能根據(jù)自己的興趣與志向,選擇你所喜愛的書籍,潛心閱讀! 讓我們?nèi)巳损B(yǎng)成愛讀書、多讀書、讀好書的習(xí)慣,在讀書中體味人生,感悟生命;在讀書中陶冶情操、健全人格;在讀書中提高生活品位,在讀書中成長成才。

    在“世界讀書日”即將到來的日子里,我們向全校師生發(fā)起倡議:

    4月23日,讓我們一起行動(dòng)起來——

    在這一天,告訴親人和朋友 :“今天是‘世界讀書日’,讓我們共同享受讀書的樂趣。

    在這一天,走進(jìn)圖書館,拿起一本自已喜愛的書,并開始閱讀。

    在這一天,向你的同學(xué)、朋友、親人推薦一本好書。

    在這一天,邀三五好友,組織一次讀書交流活動(dòng)。

    從這一天開始,確立一種信仰:讓閱讀成為一種習(xí)慣,成為一種時(shí)尚。讓“今天你讀書了嗎”成為如同“今天你吃飯了嗎”一樣普遍的問候和關(guān)心,要使工作生活成為閱讀學(xué)習(xí)的過程,終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀。從這一天開始,“時(shí)間再緊也要讀書,工作再忙也要談書”。

    讓我們記住:4月23日——世界讀書日——我們的節(jié)日!

    讓我們記住:閱讀是成長的基石,閱讀是精彩人生的.開始!

    讓我們的每一天都成為4.23吧!

    親愛的朋友們,積極的加入到我們的讀書活動(dòng)中來吧!在這萬物生長的季節(jié),讓我們把讀書活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種,以書為友,與書為伴,讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園,讓讀書生活,伴隨著我們一起踏上精神的旅程,共同構(gòu)建我們的書香校園!

    世界讀書日的演講稿(精選16篇)篇十

    老師們,同學(xué)們:

    早上好!

    每年的四月是學(xué)校的讀書活動(dòng)月,讀書是一個(gè)古老的話題,古今中外的`哲學(xué)家、思想家給我們留下來許多關(guān)于為什么要讀書,怎樣讀書的至理名言。今天我想就讀書這個(gè)話題談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)。

    我向大家介紹一個(gè)有關(guān)人認(rèn)知方面的知識(shí)——漏斗理論:

    漏斗理論認(rèn)為:人的“認(rèn)知”好似一個(gè)巨大的天坑,呈漏斗形排布,越下面,視野越小,所見越少,如井底之蛙;越上面,視野越大,所見越多,如高瞻遠(yuǎn)矚。

    人的成長過程就是一個(gè)從漏斗的底端一步步向上攀行的過程。每行進(jìn)一步,每上升一層,相比于原有的視野都會(huì)有豁然開朗的通達(dá)感。

    人與人的差別,很大程度上體現(xiàn)在對(duì)世界認(rèn)知程度的差別上,人的認(rèn)知高度不同,看到的世界也是不一樣的。就如同你從山頂往下看,看到的是一片森林和壯麗的山川,全是美景;如果你從二樓往下看,看到的可能只是幾棵樹或是一片裸露著地皮小草坪,甚至可能只是看到路面上的樹葉或紙屑。人若是沒有高度,看到的全是問題,人若沒有格局,看到的全是雞毛蒜皮!

    那么如何提高自己的認(rèn)知高度呢?聰明的你們一定已經(jīng)知道答案了,是的,就是讀書,通過讀書提高自己的認(rèn)知水平。

    英國哲學(xué)家培根曾經(jīng)說過:“知識(shí)就是力量”,他還說過“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯。”(《論讀書》(或《論學(xué)問》))

    我國唐代文學(xué)家韓愈在《答李翊書》一文中也說到:“養(yǎng)其根而俟其實(shí),加其膏而希其光。根之茂者其實(shí)遂,膏之沃者其光曄。”意思是:樹木有了茂密的樹根,才會(huì)有豐碩的果實(shí);油燈有了充足的燈油,才會(huì)有明亮的燈光。比喻凡事從根基上下工夫。

    毛竹是世界上生長最快的植物。最開始毛竹用了4年的時(shí)間,僅僅長了3厘米,但從第五年開始,以每天30厘米的速度生長,僅用6周就可以長到15米。其實(shí),在前面4年,毛竹將根在土壤里延伸了幾十米,向地下深扎了五六米。讀書對(duì)于人生亦是如此,讀書就是一個(gè)人打基礎(chǔ)的階段。

    這也就是積小流成江海的道理:一本好書就如一股涓涓細(xì)流,每日不斷匯入,使我們的知識(shí)變得更豐富,最終形成我們思想的江海。

    是的,根深才能葉茂。二者是相輔相成的,根是基礎(chǔ),葉是延伸,想要取得更大的成績就要往下扎更深的根。

    成功人士都有一個(gè)鮮明的特點(diǎn),就是喜歡讀書,他們善于通過讀書來提高、完善自己,最終取得傲人的成就。

    牛頓就是最好的例子,作為有史以來最偉大、最有影響力的科學(xué)家,他在許多領(lǐng)域都富有建樹:在天文學(xué)領(lǐng)域,他設(shè)計(jì)制造了世界上第一架反射式望遠(yuǎn)鏡,這種技術(shù)在今天的天文觀測中依然發(fā)揮著作用;在數(shù)學(xué)領(lǐng)域,他發(fā)現(xiàn)了二項(xiàng)式定理,以及他發(fā)明了微積分這一現(xiàn)代數(shù)學(xué)發(fā)展中的最重要的成就;他在物理學(xué)上的成就更大,他發(fā)現(xiàn)了著名的力學(xué)第二運(yùn)動(dòng)規(guī)律和第三運(yùn)動(dòng)規(guī)律,以及最為有名的萬有引力定律。他能取得這些成就與他熱愛讀書、勤于思考是分不開的,也與他在劍橋大學(xué)的求學(xué)經(jīng)歷分不開的,因?yàn)閯虼髮W(xué)為他提供了良好的讀書平臺(tái)。

    說到平臺(tái),它對(duì)于一個(gè)人的成長也是十分重要的。家庭、學(xué)校和社會(huì)構(gòu)成了一個(gè)人成長的大平臺(tái),學(xué)校為大家提供了良好的讀書環(huán)境。這不僅包括環(huán)境優(yōu)美的校園,窗明幾凈的教室、實(shí)驗(yàn)室,還包括藏書豐富、設(shè)施齊備的圖書館。今天我只簡單說說寧外圖書館這個(gè)小平臺(tái)。

    每年根據(jù)需要學(xué)校不斷購進(jìn)新書,圖書館現(xiàn)有藏書數(shù)量已達(dá)到6.2萬冊(cè)。學(xué)校現(xiàn)有圖書館的面積有1500平方米,人均超過1平方米。為進(jìn)一步改善大家的讀書條件,學(xué)校已將報(bào)告廳二樓改造為占地600平方米的圖書館新書庫,正在進(jìn)行設(shè)備安裝,今年將投入使用。另外,學(xué)校圖書館還為大家開辟了電子閱覽室、精品圖書閱覽室等專用讀書角,為大家借閱圖書提供了方便。圖書館的老師還放棄休息時(shí)間、延長開館時(shí)間為大家服務(wù)。作為圖書館的延伸,學(xué)校還在教學(xué)樓的每一層都設(shè)有圖書漂流角,為大家提供了更方便的閱讀空間。

    我們寧外有良好的讀書氛圍,每當(dāng)看到大家在圖書館靜靜地閱讀的場景,在校園樹蔭下、濯纓湖邊聽到大家的朗朗讀書聲,我感到十分的欣慰。

    我希望“讓讀書成為一種習(xí)慣”,透過書這扇門去遇見更好的自己,透過書這扇門去認(rèn)識(shí)外面的美好世界。

    世界讀書日的演講稿(精選16篇)篇十一

    高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步得階梯。”

    我要說:如果沒有書,世界將會(huì)怎樣,人類又將會(huì)怎樣?

    如果沒有書,世界將不會(huì)那么豐富多彩,神秘得金字塔將不會(huì)屹立于東方,拿破侖在金字塔下的精彩的演講將會(huì)隨他一起埋藏到地下,我們?nèi)祟悓?duì)歷史上的一切也將會(huì)一無所知。

    如果沒有書,我們的思想就像海洋上的孤島,我沒聽說過達(dá)爾文,更不知道什么是《物種起源》,那么,人類的產(chǎn)生將會(huì)是一個(gè)迷團(tuán),世界將會(huì)以神權(quán)主義來詮釋,我們的世界將會(huì)是一個(gè)圖騰的世界,一個(gè)蒙昧的世界,一個(gè)野蠻的世界。

    如果沒有書,我們的頭腦就像干枯的樹木,沒有一點(diǎn)生機(jī),我們?nèi)祟愡€將會(huì)在原始狀態(tài)下茹毛飲血。

    如果沒有書,我將不會(huì)知道那“剪不斷,理還亂,是離愁”的凄楚,也不會(huì)體會(huì)到那“萬類霜天競自由”的寥廓與壯觀。

    還記得,曾經(jīng)有一個(gè)孩子,他總在垃圾堆的旁邊徘徊,他曾對(duì)他的媽媽說:“媽媽,我想要一本書。”他媽媽慚愧的回答:“孩子,咱們家沒錢買書。”于是,那個(gè)孩子便去撿垃圾,靠撿垃圾賺來的一分一分一角一角買了他最心愛的一本書。當(dāng)他把書拿給他媽媽的時(shí)候,他的媽媽哭了,他也哭了。

    而今,那個(gè)孩子長大了,他現(xiàn)在就站在長江大學(xué)的演講比賽的現(xiàn)場向所有的聽眾鄭重的宣告:讓我們愛書吧!讓我們擁有書吧!讓書豐富我們的世界吧!讓書充實(shí)我們的人生吧!讓書裝點(diǎn)我們的壯麗山河吧!

    世界讀書日的演講稿(精選16篇)篇十二

    尊敬的xxx:

    大家好!我是xxx。

    又一個(gè)世界讀書日到來了,讀書日顧名思義就是要引導(dǎo)人們自覺讀書,并養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。讀書不僅僅是提高個(gè)人修養(yǎng)和健全人格的事,而應(yīng)是提高全民族思想文化修養(yǎng)的大事。

    今天我要演講的題目是“書香之約”。

    我是個(gè)極普通的女孩子,沒有出眾的相貌,沒有名牌的時(shí)裝,更沒有高檔的化妝品。在這美女云集的華商學(xué)院里,我雖然素面朝天,但依然堅(jiān)信中國的那句老話,叫“腹有詩書氣自華”,我要用書香來美容。在喧囂的夜晚過后,伴著夜里柔和的燈光,寧靜地沉浸在字里行間,讓心靈隨書旅行;在愉悅的周末,從圖書館書架上抽出一本合意的書,隨意地坐在靠窗的位置,透過玻璃窗,享受著陽光,享受著淡淡的書香。

    還記得開學(xué)初,剛踏入大學(xué)的我是如此的迷茫,如此的不知所措。于是我讀了覃彪喜的《讀大學(xué),究竟讀什么》。是它讓我明白讀大學(xué)不是讀先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,不是讀高檔的體育館,更不是讀豪華的公寓,而是學(xué)習(xí)系統(tǒng)的分析能力,從此我不再抱怨為什么要我們學(xué)微積分這以后都可能用不上的學(xué)科,也不再抱怨為什么要我們學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)這么抽象的資本主義原理,因?yàn)槭撬鼈兲嵘宋覀兊乃季S,從而體現(xiàn)了一個(gè)合格大學(xué)生的本質(zhì)特征。

    在大學(xué)這個(gè)自由而寬廣的小社會(huì)里,純真友好而又透露著一些物質(zhì)利益。我靜下浮躁的心閱讀了于丹的《莊子》心得,于是,我知道了無論是與朋友相處還是在學(xué)生會(huì)的工作競爭中,都需要道家那淡泊名利的灑脫,保持內(nèi)心樸素的自然,才不會(huì)在物質(zhì)世界中迷失自我,亞當(dāng)斯密的《道德情操論》指出市場經(jīng)濟(jì)應(yīng)該是一個(gè)講道德的經(jīng)濟(jì),沒有誠信、同情心這些基本的道德觀念,市場經(jīng)濟(jì)就會(huì)引發(fā)災(zāi)難。由此也讓我聯(lián)想到毒奶粉、地溝油等事件,這些只為經(jīng)濟(jì)利益而置社會(huì)責(zé)任于不顧的企業(yè)早晚都會(huì)遭報(bào)應(yīng)的。

    安頓好我那悲憤的心情后,我又讀了一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人的成長故事,那就是《杜拉拉升職記》,主角杜拉拉從一個(gè)初涉職場的小女孩到一個(gè)能指導(dǎo)別人的職業(yè)經(jīng)理人的成長歷程,又讓我聯(lián)想到自己的職業(yè)生涯能否靠自己的打拼就能達(dá)到最終目標(biāo)呢?這是一個(gè)問題!

    慢慢地,我發(fā)現(xiàn)有些書必須把心沉靜下來才能閱讀,有些書要恭恭敬敬地閱讀,不敢對(duì)其中的內(nèi)容妄加評(píng)論;有些書僅僅是為我們提供了信息;然而還有些書是可以最真實(shí)的意義上運(yùn)用心靈的力量逐字逐句地重溫他們。

    漸漸地,書讀多了心靈也仿佛被清洗過一般。夜深人靜以后,在喧囂的城市里,嗅著這散發(fā)著淡淡墨香的文字,靈魂閃耀著思維的火花,忘卻煩惱,忘卻憂愁,在曼妙的文字中找回自我。

    讓我們與閱讀同行,與書香為伴,進(jìn)步著,思考著,快樂著!

    謝謝大家,我的演講完畢。

    世界讀書日的演講稿(精選16篇)篇十三

    尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:。

    大家早上好!

    于國家民族而言,閱讀的作用重大。一個(gè)愛讀書的.民族,也一定是富有創(chuàng)新精神和發(fā)展?jié)摿Φ拿褡濉=裉欤覀冋诮ㄔO(shè)創(chuàng)新型國家和學(xué)習(xí)型社會(huì),走在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的征途上,大力倡導(dǎo)建設(shè)“書香社會(huì)”、“書香社區(qū)”、“書香校園”、“書香家庭”,推進(jìn)全民閱讀,我覺得意義非凡。

    于個(gè)人而言,我認(rèn)為多讀書至少有三點(diǎn)好處:

    一是多讀書可以長知識(shí),增才干。漢代學(xué)者劉向說“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。不吃飯則饑,不讀書則愚”。廣闊無邊的星空宇宙、神奇美麗的自然世界、神秘漫長的人類進(jìn)化、系統(tǒng)復(fù)雜的社會(huì)變遷。書中知識(shí)包羅萬象。讀書能夠增長見識(shí),開闊眼界,明白事理,增強(qiáng)能力。

    二是多讀書可以養(yǎng)性情,強(qiáng)自信。博大精深的唐詩宋詞、浩如煙海的歷代典籍。帶你走進(jìn)文化殿堂,感染風(fēng)流倜儻和深厚儒雅;“灰姑娘”的漫畫、“丑小鴨”的童話、“變形金剛”的科幻小說。帶你置身奇幻世界,讓人浮想聯(lián)翩,信心倍增。“腹有詩書氣自華”,“書卷氣”讓女孩更淑女,讓男孩更紳士。談吐不凡,氣質(zhì)高雅,風(fēng)度翩翩,一切皆因有“文化”。

    三是多讀書可添文采,啟靈感。不讀書,寫作時(shí)就言之無物、空洞乏味。讀書多則xx儲(chǔ)備豐富,文思泉涌,妙筆生花,正所謂“讀書破萬卷,下筆如有神”。

    莎士比亞曾經(jīng)說過:"生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。"英國前首相丘吉爾也說:“最有益的消遣方式是讀書,千千萬萬的人都能夠從豐富多彩的閱讀活動(dòng)中找到精神慰藉。”閱讀,讓我們超越時(shí)空,與智者進(jìn)行心靈對(duì)話,體驗(yàn)奇特而豐富的閱讀感受:或心有靈犀,或余音繞梁,或翩然沉醉,或心曠神怡,或豁然開朗,或酣暢淋漓。然后得到精神的升華和能力的提升。一本好書甚至能夠改變?nèi)说囊簧?/p>

    我堅(jiān)信:全民閱讀,讓國家更有前途、民族更有希望;人人讀書,讓人生更加精彩、生活更加美好。讓我們都熱愛閱讀吧!

    世界讀書日的演講稿(精選16篇)篇十四

    小朋友們?cè)缟虾?我是大四班的林老師。

    你們知道今天是4月幾日嗎?(4月22日)。

    對(duì),是4月22日。

    那么明天就是4月23日。

    4月23日可是個(gè)特殊的日子,是 世界讀書日 ,在1995年正式確立的,今年的4月23日是第18個(gè) 世界讀書日 。

    小朋友跟老師一起閱讀過繪本故事《好餓的毛毛蟲》吧,故事中我們了解了毛毛蟲的生長過程,知道了它最后變成了美麗的蝴蝶,你們?yōu)樗吲d了吧。

    我們閱讀過《小黑魚》這個(gè)故事嗎?如果閱讀過,當(dāng)你知道小黑魚帶領(lǐng)其他小紅魚,嚇跑那些大魚時(shí),相信你會(huì)為小黑魚運(yùn)用自己的智慧,保護(hù)了自己和同伴,而感到開心吧!

    為了迎接明日的 世界讀書日 ,我們幼兒園在這星期開展為期一周的 讀書節(jié) ,大班的哥哥姐姐會(huì)為小班和中班的弟弟妹妹們送上精彩的成語故事。

    老師們也會(huì)與你們一起閱讀很多精彩的故事。

    還是教室里書架中的圖書,閱讀時(shí)要輕輕地,一頁一頁地翻看,不要影響其他小朋友,還要把看好的圖書放回原來的位置。

    讓我們從今日起,一起走進(jìn)書的海洋,一起享受閱讀的樂趣吧。

    老師們、同學(xué)們:

    書是什么味道? 你會(huì)怎樣回答呢?你可能會(huì)想:書怎么會(huì)有味道,如果有味道,也是苦的,因?yàn)?學(xué)海無涯苦作舟 。

    可世界上有一個(gè)民族的孩子相信,書是甜的。

    在每一個(gè)猶太人家里,當(dāng)小孩稍微懂事時(shí),母親就會(huì)翻開《圣經(jīng)》,滴上一點(diǎn)蜂蜜,然后讓孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。

    于是孩子便知道:書是甜的。

    因?yàn)楠q太人從小喜歡讀書,才涌現(xiàn)出弗洛尹德、愛因斯坦、居里夫人等杰出人物,而猶太民族也被全世界公認(rèn)為智商最高的民族。

    回歸歷史,你會(huì)發(fā)現(xiàn)古今中外凡是有大成就者無不酷愛讀書。

    魯迅先生一生譯注了一千多萬字的作品,成了我國偉大的思想家和文學(xué)家;因?yàn)橄矚g讀書,患高位截癱的張海迪,在書中認(rèn)識(shí)了許多高尚的朋友,找到了生活的方向,奮斗不息。

    如今她已是一位著名的作家了,她不但會(huì)多門外語,還獲得了博士學(xué)位,她深有體會(huì)地說:要不是書,我早就垮了下去!

    古人云: 腹有詩書氣自華 ,這就說明,一個(gè)人不可能改變他的容顏,但可以通過讀書改變他的精神長相。

    書籍點(diǎn)亮人生,書香飄逸生活,書籍可以讓人氣質(zhì)華美。

    書,是人類進(jìn)步的階梯,是科技發(fā)展的基礎(chǔ)。

    一個(gè)人要有內(nèi)涵,必定要用書來充實(shí)自己,從書中發(fā)現(xiàn)問題,從書中學(xué)會(huì)進(jìn)取。

    從我們?nèi)雽W(xué)那天開始,我們就必定要與文字打交道,不斷學(xué)習(xí)知識(shí),這樣日積月累才能取得優(yōu)異的成績。

    讀書是一個(gè)過程,而喜歡讀書卻是一種興趣。

    有些人尋求的是看書這一過程的形式,而一些尋求的則是整個(gè)過程帶來的樂趣。

    結(jié)果也是可想而知,必定也是者受益匪淺。

    從小 ,我們就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成一種喜歡讀書的好習(xí)慣,習(xí)慣從讀書的過程中找到自己尋求已久的結(jié)果,而并不是所謂的為了考試而看書。

    讀書的好處不勝枚舉,能豐富我們的學(xué)識(shí),能陶冶我們的情操,還能讓我從鼠目寸光變得博學(xué)多才。

    但在讀書的過程中,首先我們應(yīng)以一種尋找快樂的心態(tài)去閱讀。

    其次則是用心去讀。

    古人云: 讀書需用意,一字值千金。

    書中的一字一句,我們都應(yīng)當(dāng)細(xì)細(xì)品味,去用心感受那 千金字 ,去體會(huì)詩人們的豪邁瀟灑,小說家們的淋漓盡致,去游覽壯美山河,去野外尋覓無羈之感,這時(shí)也是身臨其境,感慨萬分了。

    在學(xué)習(xí)的過程中,我們不僅要做到好讀書,更重要的則是讀好書。

    閱讀的選擇是簡單的,但卻重要的。

    它決定著你在閱讀中所獲得的東西,一些文章能使你受終生,而一些則會(huì)讓你誤入歧途。

    作為一名合格的中學(xué)生,我們又應(yīng)該怎么做呢?第一,我們不應(yīng)該閱讀與自己年齡不符的不宜書籍,因?yàn)橹挥猩硇慕】滴覀儾拍芨玫爻砷L,更快地成為一名合格的公民。

    第二,我們應(yīng)該選一些有價(jià)值,能給予我們?nèi)松鷨⒌系膬?yōu)秀作品。

    如,在魯迅的《吶喊》中,我們就能清楚地看出他對(duì)黑暗社會(huì)的憤懣在他的作品中我們也能清楚明了地理解到魯迅在丑惡社會(huì)中的不解與憤怒。

    飽嘗種族歧視的大仲馬更能讓我們?cè)谒膭∽髋c小說中了解到當(dāng)時(shí)的歷史背景。

    作家們都會(huì)在字里行間中流露出一種最真摯的情感,用文字演繹出一出又一出驚世之作。

    當(dāng)然,我們也應(yīng)當(dāng)把握讀課外書的時(shí)間,在保質(zhì)保量地認(rèn)真完成學(xué)校任務(wù)的前提下,才去讀書這樣我們也會(huì)得到更多知識(shí)。

    讀萬卷書,行萬里路。

    為了明天的錦繡前程,為了夢想的成功實(shí)現(xiàn)。

    我們?cè)趯W(xué)習(xí)中一定要做到 讀好書,好讀書。

    謝謝大家,我的演講完畢!

    1.世界讀書日演講稿

    3.關(guān)于世界讀書日的演講稿

    4.世界讀書日主題標(biāo)語

    世界讀書日的演講稿(精選16篇)篇十五

    尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

    大家好,“書籍是人類的良師益友”、“書籍是打開知識(shí)王國大門的鑰匙”、“書籍是攀登科學(xué)高峰的階梯”。書是我生命中不可缺少的一部分,也是知識(shí)的寶庫,讀書使人心明眼亮,在書中,我能夠找到我想要的東西。以往我讀過許多名著小說,如《魯濱遜漂流記》、《紅樓夢》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》、《安徒生童話》、《格林童話》、《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》等一些文學(xué)。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng),應(yīng)對(duì)困難要有毅力;《愛的教育》讓我明白了同學(xué)、教師、父母之間要和睦相處,要愛教師、愛同學(xué)、愛父母、愛親人。而《魯濱遜漂流記》則讓我學(xué)會(huì)了生存。

    “書是人類提高的階梯”。“書是全世界的營養(yǎng)品”。“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀”。“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話”。從古至今,無數(shù)的學(xué)者,哲人,都談過讀書使人歡樂的話題,盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代,但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言,卻勢不可擋地穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的'書海中尋找屬于自我的歡樂。書籍領(lǐng)導(dǎo)著人類向前發(fā)展,給予人類開拓進(jìn)取的勇氣。飯一日不吃死不了,睡覺一天不睡耐得過,可書不能不讀。我喜歡讀書,讀書能讓我從乏味中得到歡樂,從歡樂中學(xué)到知識(shí)。小時(shí)候童話故事教會(huì)了我如何去愛別人,愛世界;科技知識(shí)讓我懂得了世界的奧秘,揭開萬物生存和萬事發(fā)展的規(guī)律;名人故事教會(huì)了我該如何正確的做人做事,樹立高尚的品格,踏上成功的道路。跟著書我能夠走遍世界的角角落落,因?yàn)闀侵R(shí)的海洋,歡樂的源泉!

    世界讀書日的演講稿(精選16篇)篇十六

    今天是世界讀書日,請(qǐng)讓我們一起來紀(jì)念這個(gè)讀書人的節(jié)日,4月23日是世界文學(xué)的象征日,塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家在這一天出生或逝世。1995年,聯(lián)合國教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書日”,鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。

    幾年來,“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個(gè)節(jié)日。培根說:“讀書在于造就完全的人格。”正因如此,所有發(fā)達(dá)國家不論高層還是平民,都把讀書當(dāng)成生活的一部分,而且是非常重要的一部分。即使在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的美國,公共圖書館的持卡人數(shù)仍高達(dá)1.48億,即每兩個(gè)美國人就有一人持有讀者證;據(jù)統(tǒng)計(jì),美國國民去公共圖書館的人次數(shù)是觀看足球、籃球、棒球、曲棍球合計(jì)總?cè)舜螖?shù)的5倍多。

    俄國人之酷愛讀書舉世聞名,在莫斯科的地鐵上,隨時(shí)可見知識(shí)分子模樣的人在專心捧讀。并且,這些捧讀者中讀的都是大部頭的托翁、陀翁等蘇俄大師的名著。

    日本人愛讀書也是舉世公認(rèn)的,在日本的電車、巴士上,無論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學(xué)子,差不多都在專心看書。

    猶太人更愛讀書。在每一個(gè)猶太人家里,當(dāng)小孩子稍微懂事時(shí),母親就會(huì)翻開《圣經(jīng)》,滴一點(diǎn)蜂蜜在上面,然后叫小孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這個(gè)儀式的用意不言而喻:書本是甜的。猶太人的墓地里常常放有書本,因?yàn)椤霸谝股钊遂o時(shí),死者會(huì)出來看書的”。當(dāng)然,這種做法有一些象征意義,即生命有結(jié)束的時(shí)候,求知卻永無止境。猶太人家庭還有一個(gè)世代相傳的傳統(tǒng),那就是書櫥要放在床頭,要是放在床尾,就會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書的不敬。

    我國是舉世聞名的文化大國,歷代重視教育與讀書。古代有許多刻苦讀書的感人故事,比如“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦、歐陽修的“三上”讀書、范仲淹苦讀的佳話等等,他們?yōu)闀瑸闀溃瑸闀鴺罚瑸闀啵瑸闀殻瑸闀荩瑤浊陙硌堇[了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。

    又一個(gè)世界讀書日到來了,讀書日顧名思義就是要引導(dǎo)人們自覺讀書,并養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。讀書不僅僅是提高個(gè)人修養(yǎng)和健全人格的事,而應(yīng)是提高全民族思想文化修養(yǎng)的大事。

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    合作是人類社會(huì)中一種基本的合力行為,只有通過合作才能實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值和成就。最后,大家可以分享自己在合作中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),共同成長和進(jìn)步。。甲方:乙方:為使新技術(shù)盡
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    個(gè)人總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的能力和水平。以下是一些熱門話題下的個(gè)人總結(jié)范文,它們涉及到了社會(huì)問題、職業(yè)發(fā)展、個(gè)人成長等不同方面。在這一學(xué)年中,期刊部
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    申請(qǐng)書是向有關(guān)部門提出申請(qǐng)的一種書面材料,它可以幫助我們表達(dá)自己的意愿和需求。申請(qǐng)書范文中涉及的各種申請(qǐng)類型和場景都是我們可以參考和借鑒的地方,幫助我們更好地撰
    通過教案模板的使用,教師可以更好地調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)內(nèi)容,符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。接下來將展示一些教案模板的實(shí)例,希望能夠給大家的備課工作提供一些幫助和借鑒。
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