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    初二送東陽馬生序讀后感大全(18篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:筆硯

    讀后感不僅是對作者思想的回應(yīng),也是對自己內(nèi)心世界的反思和表達(dá)。10.我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能給您的寫作提供一些參考。

    初二送東陽馬生序讀后感大全(18篇)篇一

    宋濂從小就家境貧寒,沒有錢來買書,只有借書來抄錄,他在“天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸”的情況下抄了一本又一本的書。難道他不怕冷嗎?他很冷,但他為了讀書從未因?yàn)楹涠艞夁^。“窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。”多么惡劣的環(huán)境,相比之下,我們現(xiàn)在的條件不知道比那時(shí)的條件好多少倍,不僅有很多書籍可以免費(fèi)閱讀,而且還有溫暖的教室。可是,這一切我們還不懂得珍惜,不知道書籍的珍貴,不知道我們現(xiàn)在的環(huán)境是多么的來之不易,還不努力學(xué)習(xí)。

    宋濂向先生請教問題時(shí)畢恭畢敬,遇到先生呵責(zé)時(shí),他的態(tài)度更加恭敬,不敢說一句話來辯解,等到先生高興了,才請教問題。當(dāng)時(shí)的老師很少,宋濂要到百里之外去請教問題。而我們呢?老師就在面前也不去問問題,和宋濂向比,我羞愧之極。宋濂對老師的尊敬,我們現(xiàn)在的學(xué)生有多少能夠做到,我們不但不聽老師的教誨,而且還與老師頂嘴,經(jīng)常惹老師生氣,我們的態(tài)度與宋濂相差很大。

    宋濂在讀書時(shí)生活條件十分艱苦,但他從未羨慕過別人,他這種知足者常樂的精神是很可貴的。而我們呢?我們似乎失去了目標(biāo),只知道天天與同學(xué)攀比,“今天我買了某某牌的衣服。”“今天我買了某某牌的鞋。”我們只知道與同學(xué)比這個(gè)比那個(gè),似乎忘了我們來學(xué)校是為了讀書的,而不是攀比。宋濂他與同舍的學(xué)生的生活條件差距很大,可以說是一個(gè)在天上一個(gè)在地上,但他卻并沒有應(yīng)此而失去了目標(biāo)、方向,而我們卻泡在蜜罐里不知道了自己的目標(biāo),迷失了自己的方向。

    學(xué)習(xí)了這篇文章,我覺得我們應(yīng)該向宋濂學(xué)習(xí),雖然我們不能像宋濂那樣在冬日的大雪里抄書,但我認(rèn)為他那種讀書的專心、對老師的尊敬以及不怕吃苦的精神是十分值得我們學(xué)習(xí)的,我希望我們大家都能有個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

    初二:李欣桐。

    初二送東陽馬生序讀后感大全(18篇)篇二

    引導(dǎo)語:《送東陽馬生序》節(jié)選自《宋學(xué)士文集》,下面是小編收集的《送東陽馬生序》讀后感200字,希望對大家有幫助。

    宋濂不僅學(xué)識豐贍,文才彪炳,而且政治經(jīng)驗(yàn)富足,馬生原是個(gè)用心于學(xué)的人,也已取得了一定的成績,那作者又為何還要如此教誨?作者不說太學(xué)使人養(yǎng)尊處優(yōu),不求上進(jìn),而講條件優(yōu)越,要充分運(yùn)用。這是因?yàn)樗钪煸暗巧蠈氉笠恢倍寿t嫉能、殺戮功臣,以鞏固其統(tǒng)治。他的親信謀士、開國功臣劉基就死于朱元璋的陰謀,開國元?jiǎng)仔爝_(dá)、太師韓國公李善長、中丞涂節(jié)、吏部尚書詹徽、開國公常升等都被朱元璋以各種借口而殺害。宋濂可謂知時(shí)識世,在朱元璋大清洗之前就告老還鄉(xiāng),退居林泉。他這次“朝京師”,馬生“撰長書以為贄”,對他加以贊頌,他為了避免朱元璋的疑忌,在贈(zèng)序中不講為國為民之類的涉嫌的話,而講萬年百處可說的讀書問題。談讀書,還不忘贊揚(yáng)一下太學(xué),對皇帝主辦的學(xué)校條件說了一番好話。從這里可見宋濂不僅飽有學(xué)識,而且老于世故。宋濂雖然如此小心謹(jǐn)慎,可是后來他的孫子與一案有牽,也株及了他。

    本文是一篇有名的贈(zèng)序,選自《宋學(xué)士文集》。這篇序的作者宋濂(1310~1381),是明朝初年名望很高的文學(xué)家和史學(xué)家,尤其是詩文成就很高。這篇寫給同鄉(xiāng)晚輩的贈(zèng)序,如談家常,極為親切,毫無教訓(xùn)人的味道,深合序的特征。文章先敘述自己青少年求學(xué)時(shí)所經(jīng)歷的種種艱辛,繼而聯(lián)系馬生求學(xué)的優(yōu)越條件,從對比中很自然地得出結(jié)論,指明是否學(xué)有所成,關(guān)鍵在于自己的專心與否。最后贊許馬生的謙虛好學(xué),表達(dá)對他的期望和勉勵(lì)之情。

    我讀完這篇文章后,驚異的是古人與現(xiàn)代的我們在學(xué)習(xí)態(tài)度和從師尊師方面的差異。仔細(xì)思慮起來,我覺得我們值得學(xué)習(xí)的除了類似于“懸梁刺股”這樣的學(xué)習(xí)方式外,更重要的是一種學(xué)習(xí)態(tài)度。

    宋濂家里窮,沒錢買書,那時(shí)也沒有復(fù)印機(jī),就只能借別人家的書來抄。“抄書”啊!什么概念!就是為了能看到更多的書。而現(xiàn)在的我們呢?成千上萬的中學(xué)生,為了玩電腦、打游戲,書擺在眼面前都不讀,更別說做些什么。

    讀書筆記。

    我覺得這是一種“時(shí)代病”我們這個(gè)時(shí)代,擺在學(xué)生面前的選擇太多了,而且大多是獨(dú)生子女,平時(shí)是家里的掌中寶,根本不懂得什么讀書苦,得書艱,要他們來學(xué)古人什么“鑿壁偷光”?根本不可能!

    古代的學(xué)生子弟想求學(xué),得千辛萬苦、長途跋涉地去拜師,到了老師那兒還得看老師的臉色,老師心情不好,靠邊站去!可看看現(xiàn)在的中學(xué)生,他們好象把書本上的“師生平等關(guān)系”理解成了“師生互換關(guān)系”。也不知道大家記不記得,去年湖南的一所中學(xué)里,一位老師跪下來求學(xué)生好好讀書。這個(gè)舉動(dòng)看似讓人感動(dòng),但是也從側(cè)面影射出現(xiàn)代中學(xué)生的待師態(tài)度。“尊敬師長”這個(gè)美德是中華民族保留了幾千年的傳統(tǒng),“天地君師親”,從這個(gè)順序就看得出,古時(shí)候,老師是排在爹娘之前的,比爹娘還重要,可現(xiàn)在的學(xué)生不是把老師當(dāng)?shù)锪耍前炎约寒?dāng)?shù)锪恕?/p>

    上周,我們學(xué)習(xí)了《送東陽馬生序》這篇文章。它是一篇文言文,也是一篇贈(zèng)序。講的是明初文學(xué)家宋濂幼時(shí)到青年時(shí)代的求學(xué)經(jīng)歷。學(xué)完整篇文章后,我的感觸極大,作者的求學(xué)經(jīng)歷讓我難以忘懷,其中一小段讓我最為感動(dòng)。

    文章的部分內(nèi)容是:“又患無碩師名人與游,常趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。”作者把自己青年時(shí)代的求學(xué)經(jīng)歷刻畫的很是細(xì)致,而這段主要是要告訴我們,對待老師我們要持以尊重的態(tài)度,對于學(xué)習(xí),要持以虛心,實(shí)事求是,不懂就問的態(tài)度。

    俗話說:好問是成就知識之基礎(chǔ),知識是成就未來之基礎(chǔ)。對于學(xué)習(xí),我們就應(yīng)該勤學(xué)好問。

    初二送東陽馬生序讀后感大全(18篇)篇三

    我思考的不是我們和宋濂、馬君則生活環(huán)境優(yōu)越性的對比,也不是我們之間所處社會(huì)的優(yōu)劣,而是為學(xué)的精神。

    如何為學(xué)?

    宋濂在《送東陽馬生序》的開頭就寫到“余幼時(shí)即嗜學(xué)”。他從小熱愛學(xué)習(xí),而且,在從師之際,冒著冬天刺骨的寒風(fēng),背著行囊,忍著皮膚凍裂的疼痛,克服各種困難,憑借自己的努力,認(rèn)真讀書、做學(xué)問。

    你看他,沒有華麗的衣服和美麗的珠寶飾物,不會(huì)把自己裝扮成天上的仙人;你看他,也沒有更多的鋒芒,不會(huì)把自己裝飾成浮躁又自大的人,謙遜的他反而在官場和學(xué)舍里有自己舉足輕重的地位。荀子在《勸學(xué)》中也曾說過類似的例子,螃蟹有著“六跪而二螯”,卻成天假正經(jīng),找蛇和鱔的洞穴安身,浮躁又蠻橫。而“無爪牙之利,筋骨之強(qiáng)”的蚯蚓,踏踏實(shí)實(shí)地“上食埃土,下飲黃泉”,悶頭鉆洞,反而擁有自己的廳室。正是有著默默無聞的堅(jiān)韌、淡定和信念,宋濂和蚯蚓并沒有碌碌無為,他們?yōu)樽约捍蛟斐鲆黄斓兀硎艹晒蟮南矏偂?/p>

    因此,為學(xué)首先需要的是一份對學(xué)問的熱愛與執(zhí)著,其次是有一份“為”的行動(dòng)與努力,最后就是擁有一份堅(jiān)定的信念。這種信念可以使熱愛常在,行動(dòng)永恒。這三者可以理解為一個(gè)人的主觀能動(dòng)性。

    如果只有這份主觀能動(dòng)性,不足以成功,客觀因素也在成功的道路上起著重要作用。在為學(xué)求得成功的路上,要學(xué)會(huì)求助于他人,宋濂和馬君則正是善于求助、利用他人的幫助,才把握住了成功的機(jī)遇。試想想,如果沒有那戶善良的“藏書之家”借書于宋濂,宋濂那份“嗜學(xué)”恐怕會(huì)被殘酷的事實(shí)消磨殆盡;如果沒有那位德高望重的“先達(dá)”為宋濂指點(diǎn)迷津,宋濂恐怕還要踏上更加艱苦的求學(xué)之路。當(dāng)然,只有“自助”,才會(huì)有“人助”、“天助”。

    我想,關(guān)于為學(xué)的思考,還有更多更深;但是,更重要的是行動(dòng),而六百多年前的宋濂,早為我們指明了通往成功的道路。

    初二送東陽馬生序讀后感大全(18篇)篇四

    文中有一句話:“余則溫袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。”表現(xiàn)了作者對學(xué)習(xí)的癡迷,對衣著打扮的不在乎。而我們呢?有些同學(xué)不比學(xué)習(xí),只比吃,比穿,看誰打扮的“靚”打扮的“帥”,存在明顯的攀比心理。這樣一來,學(xué)習(xí)成績一定有所下降。你可否想過,衣著只是一個(gè)外表,而內(nèi)心的美才是最令人著迷的。我們喜歡美麗,沒有錯(cuò),但不要過分追求美麗,只有努力學(xué)習(xí),才能在內(nèi)心上給自己增加美麗,有知識的人是美麗的。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)作者,學(xué)習(xí)他那以學(xué)為樂的精神。記住,用珠寶裝飾自己不如用知識充實(shí)自己。

    同學(xué)們,看看《送東陽馬生序》,它會(huì)告訴我們什么是美好的,告訴我們要擁有一顆好學(xué)的心,讓我們一同努力吧,一同去展望美好未來,為了明天而努力奮斗!

    初二送東陽馬生序讀后感大全(18篇)篇五

    最近,我學(xué)習(xí)了《送東陽馬生序(節(jié)選)》這篇課文。這篇文章出自明初文學(xué)家宋濂之手,是宋濂先生送給同鄉(xiāng)小輩的臨別贈(zèng)言。通過學(xué)習(xí),我體會(huì)良多也從中體會(huì)到了宋濂先生青年時(shí)求學(xué)的艱辛以及他對待老師長輩和學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度。

    宋濂先生在文章中說:家貧,無從至?xí)杂^,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。從這里可以看出他青年時(shí)家庭條件之差,在那么寒冷的天氣下,也從未放棄學(xué)習(xí),由此可見,他是多么地?zé)釔蹖W(xué)習(xí)。

    往下讀,余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒或有所聞。則可以看到宋濂先生為了學(xué)到更多的知識,彎下身子、側(cè)著耳朵虛心地向前輩請教,對長輩語氣溫和、言辭委婉,相當(dāng)?shù)刈鹁础?/p>

    再繼續(xù)向下看,當(dāng)看到:同舍生皆被綺繡,戴珠纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,煜然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。的時(shí)候,我對宋濂先生的敬意油然而生:宋濂先生吃著粗茶淡飯,穿著破舊的衣服,而與之同舍的學(xué)生個(gè)個(gè)穿戴華麗,他卻不當(dāng)一回事,不與他們攀比,甚至連一點(diǎn)羨慕之意也從來沒有過,那可不是一般人能做到的。他是把學(xué)習(xí)作為自己最快樂的事啊!

    讀了《送東陽馬生序(節(jié)選)》一文,我感受頗多。我決心以宋濂先生為榜樣,學(xué)習(xí)他勤奮好學(xué)、不恥下問的精神,學(xué)習(xí)他待人溫和、尊敬師長的品德,學(xué)習(xí)他不怕吃苦、不慕虛榮的作風(fēng),把學(xué)習(xí)作為自己最快樂的事,充分利用中學(xué)時(shí)期這一寶貴的黃金時(shí)間,努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,為今后的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),將來做一個(gè)對社會(huì)有用的人才!

    初二送東陽馬生序讀后感大全(18篇)篇六

    《送東陽馬生序》是宋濂通過自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)的一篇文章。

    一是要勤奮。宋濂家中貧窮,書看,便向別人家借,“手自筆錄,計(jì)以日還”,勤抄,勤寫,即使在寒冬臘月,“手指不可屈伸”,也不懈怠,“少年辛苦終成事,莫向光明惰寸功”,他憑著自己的勤奮刻苦,終于“遍觀群書”,也為以后的學(xué)業(yè)打下了基礎(chǔ)。

    二是要虛心。為了請教有學(xué)問的老師,作者“嘗趨百里外”,向當(dāng)?shù)亻L輩叩問請教。俯身傾耳,恭恭敬敬,遭到老師訓(xùn)斥,卻毫無半點(diǎn)怨言怒氣。反而“色愈恭”“禮愈至”,等到老師和顏悅色,則又請教,如此懂事,禮貌的學(xué)生,老師怎會(huì)不喜歡呢?定會(huì)認(rèn)真解答,“態(tài)度決定一切”。虛心,使得宋濂“雖愚”“獲有所聞”。

    三是要實(shí)踐。作者成年后,跟著老師訪學(xué)。“負(fù)莢電履”,“窮冬烈日”以致于“足膚皸裂而不知”“四肢僵不能動(dòng)”經(jīng)歷,看似倍受折磨,實(shí)際是作者自我鍛煉的好機(jī)會(huì)。陸游有云:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”書上的知識是片面的,更重要的是要親身實(shí)踐。作者的訪學(xué)生涯,對他學(xué)習(xí)的理解,起到了至關(guān)重要的作用。

    四是要樂學(xué)。作者的學(xué)習(xí)條件可謂很差,“無鮮肥滋味之享”“溫袍敝衣”,而同舍人“皆被綺繡”“驊然如神人”。如此強(qiáng)烈的對比,作者“略無慕艷意”,“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。”其言茲若人之鑄乎?宋濂以學(xué)習(xí)為快樂,不與人攀比,一心讀書,“不知口體之奉不若人也。”

    文章開篇“余幼時(shí)即嗜學(xué)”,不錯(cuò),學(xué)習(xí)要從小時(shí)候開始,“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”此意,要珍惜時(shí)光,才能如宋濂學(xué)有所成。

    初二送東陽馬生序讀后感大全(18篇)篇七

    古有鑿壁偷光、螢?zāi)矣逞鼊t有宋濂求學(xué)之苦,就讓我們走進(jìn)這篇蘊(yùn)意深刻的古文,開啟學(xué)習(xí)的另一扇成功之門。

    《送東陽馬生序》是作者宋濂對前來拜訪的馬君則所寫的贈(zèng)序。文中提到了宋濂自己的求學(xué)歷程。他自幼因家境貧寒而無書可讀,但這并不是他放棄他的愛好——讀書的理由。在嚴(yán)寒的冬天,筆墨都已經(jīng)結(jié)冰,他為抄向別人借的書一刻也沒有怠慢,并從未違約。直到成年,他對學(xué)說更加仰慕,不遠(yuǎn)百里去求師,遇師叱咄未曾灰心,堅(jiān)持不懈地詢問疑難。最后,求學(xué)之路的艱辛和同舍生的華麗衣飾也沒能動(dòng)搖他對學(xué)習(xí)的熱愛。作者通過這段曲折的求學(xué)經(jīng)歷來勉勵(lì)馬生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件,勤奮學(xué)習(xí),才能有所成就。

    令我觸動(dòng)的當(dāng)然不是作者的寫作目的,在當(dāng)時(shí)那個(gè)年代,窮人家的孩子注定沒有出息,可宋濂憑著似乎天生就具備的熱愛讀書的精神,和后天的勤奮與不畏艱辛,獲得了應(yīng)有的成就,也成為一名“先達(dá)”。他所擁有的這些可貴的精神,是我們現(xiàn)在缺乏也是最應(yīng)該學(xué)習(xí)的。我們生活在今天這個(gè)幸福的年代,書籍對于我們來說不是奢望,可我們有好好珍惜嗎?沒有磨難的生活反而造就了我們的慵懶,我們的學(xué)習(xí)勁兒是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上宋濂的,除了學(xué)習(xí)他,還是否有些慚愧呢?學(xué)習(xí)還應(yīng)有技巧,例如宋濂的多問才能多學(xué),謙虛地向他人請教,與老師和睦相處,也是學(xué)習(xí)之路關(guān)鍵的一步。

    莫等閑,白了少年頭,空悲切!

    初二送東陽馬生序讀后感大全(18篇)篇八

    范文一:

    每個(gè)人都渴望在優(yōu)越的生活條件下,過上無憂無慮的幸福生活。但是,任何事情都是一分為二的,人們在享受優(yōu)越的生活時(shí),也極易養(yǎng)成惰性,尤其是青年學(xué)生。讀了宋濂的文章―――《送東陽馬生序》,我對此感受尤深。

    宋濂從小勤奮好學(xué),家里貧窮,沒錢買書來看,就常常向藏收的人家借,親手抄錄,和他們約定日期歸還。在非常冷的冬天里,硯臺都結(jié)了堅(jiān)固的冰,手指凍得沒法屈伸,他仍然不敢懈怠、偷懶。當(dāng)他出外去追隨老師的時(shí)候,背著書箱、拖著鞋子,走在深山大谷中。酷寒的冬天、凜冽的冷風(fēng),大雪積了好幾尺深,腳、皮膚都凍裂而不知道。他博覽群書,最終成為明代的大學(xué)士。

    有時(shí)候我坐在窗明幾凈的教室里,心卻飛到了窗外;對老師苦口婆心的教誨,我缺乏應(yīng)有的興趣和激情;父母不惜自己省吃儉用,為我提供便利的學(xué)習(xí)條件,我卻不知心存感激……與宋濂相比,我自感有相當(dāng)?shù)木嚯x。正如宋濂所言,我的學(xué)業(yè)沒有大的進(jìn)步,如果不是因?yàn)槲业奶熨Y不夠聰明的話,只能歸因于不如宋濂專心和勤奮了。

    我曾經(jīng)看過標(biāo)題為《要“窮”孩子不要“富”孩子》這樣一篇文章,印象很深。這是一篇關(guān)于澳大利亞父母教育孩子的文章。文章介紹說,澳大利亞是一個(gè)發(fā)達(dá)國家,每個(gè)家庭都相當(dāng)富裕。但是,父母卻讓孩子們過著清貧的生活。冬天父母讓孩子穿很薄的衣服,磨煉他們的意志;從小讓他們到大海中沖浪、冒險(xiǎn),鍛煉他們的膽量。我想,也許這就是澳大利亞之所以成為發(fā)達(dá)國家的原因之一吧!

    梅花香自苦寒來。在今天優(yōu)越的生活條件下,希望學(xué)校、家庭乃至整個(gè)社會(huì)多給孩子提供鍛煉的機(jī)會(huì),磨煉其勤奮好學(xué)、不怕吃苦的意志,使其在優(yōu)越的`生活條件下有更出色的表現(xiàn)。

    『nwen整理,。』。

    范文二:

    宋濂自幼家境不好,沒有書可以看,但他既使是文別人借書看,依然做到了遍觀群書。相較之下我們的條件比他好多,好上千倍上百倍,竟不知珍惜,竟學(xué)成這樣,難道不值得我們深思么!

    環(huán)境的優(yōu)越與否壓根不能構(gòu)成學(xué)不好的理由。試想一下,同一個(gè)時(shí)代的人馬生不是也比宋濂的學(xué)習(xí)條件好么,不是也學(xué)的很好?宋濂的學(xué)習(xí)條件不好,甚至非常的惡劣,照樣學(xué)的很好。更說明了學(xué)習(xí)條件不是學(xué)習(xí)好壞的借口、理由。物質(zhì)生活好又怎樣,學(xué)不好也沒有用。

    我認(rèn)為只要努力了,認(rèn)真了便可以學(xué)好!

    宋濂的學(xué)習(xí)的那股勁頭也值得我們學(xué)習(xí),如果我們有他一半的熱情,就不是現(xiàn)在這點(diǎn)可憐的分?jǐn)?shù)。

    還有一點(diǎn),在現(xiàn)在的學(xué)生之中有一個(gè)很不好的通病dd盲目地追求潮流和名牌,與別人攀比。而宋濂沒有注重穿著打扮。這是值得我們這個(gè)年代的人效仿的。

    古代書生的信條是“萬般皆下品,唯有讀書高”。為了“金榜題名天下知”,為了為百姓做點(diǎn)好事,為了前程……只有“兩耳不聞天下事,一心只讀圣賢書”了,寒窗苦讀十年,再去考取功名。現(xiàn)在已不像古代,但古人的精神還是值得我們學(xué)習(xí)的。

    宋濂求學(xué)的艱辛、酸澀并非是我們這個(gè)年代的人所能全部了解的。

    我們考試、學(xué)習(xí)上遇到失敗、挫折的時(shí)候,總是找客觀理由,但我認(rèn)為學(xué)的好與壞都在于自己,在于有沒有認(rèn)真。宋濂有句話我非常欣賞“其業(yè)有不精者,德有不成者,非天質(zhì)之卑,則心不若余之專耳,豈他人之過哉”。

    學(xué)的好與壞都只是為了自己,我們應(yīng)該為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)!

    珍惜現(xiàn)在來之不易的學(xué)習(xí)環(huán)境,在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)里奮起直追,學(xué)出自己的水平!

    (1)(2)。

    作者:房慧琳。

    12。

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    初二送東陽馬生序讀后感大全(18篇)篇九

    《送東陽馬生序》是作者宋濂給同鄉(xiāng)后學(xué)的臨別贈(zèng)言。文章先敘作者青少年求學(xué)時(shí)的種種艱辛,再說馬生同輩青年求學(xué)的優(yōu)越條件,兩者形成鮮明的對比,以此來激勵(lì)后生。這篇文章很值我們現(xiàn)代青年人反思,以此來勉勵(lì)自己。

    作者幼時(shí)愛學(xué)習(xí),家境貧窮,買不起書,還得一字一句地抄下來。看看我們的周圍,家長買來成堆的輔導(dǎo)書、名著,可我們這些孩子呢,卻連碰都不碰,讓書沾滿灰塵陪歲月作伴。

    有書不看,與作者的勤學(xué)成了鮮明的對比。如此好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我們都不會(huì)珍惜。倘若作者看到現(xiàn)在的我們,一定會(huì)搖頭嘆息吧!泡在蜜罐里長大的我們,是不是太身在福中不知福了呢?作者無師。那時(shí)的他,苦于沒有大師交流,還要跑到百里之外去請教學(xué)問。有時(shí)還得遇到老師的叱咄。

    作者物質(zhì)上更是困難,一日粗茶淡飯只有兩頓,穿的是破衣舊袍,而身處富家子弟中,卻絲毫沒有自卑和攀比心理。因?yàn)樗麩釔蹖W(xué)習(xí),他為此很快樂!我們只是農(nóng)村的孩子,家境并不算殷實(shí),但衣食住行還是有保障的。我們的父母勤勤懇懇地為我們工作,為我們打拼著,只為希望我們能夠有出息,長大后能夠闖出自己的一片天!但卻能有幾個(gè)孩子體會(huì)到父母的艱辛,能明白上學(xué)的快樂?我們把父母為我們所付出的一切看作理所當(dāng)然,把一切看得都太無所謂。

    不是說窮人的孩子早當(dāng)家嗎?看看現(xiàn)在,我們卻還沒城里的孩子懂事,這句話,是不是更適合古代有志氣的讀書孩子呢?我們這一代,太幸福了,幸福得過了頭,也就變成了一種悲哀,倘若我們現(xiàn)在不好好讀書,長大后,該拿什么去回報(bào)我們那滿臉滄桑的父母呢?作者求學(xué)的艱辛,更襯托出我們這一代的幸福。我們更應(yīng)該緊緊地把握住機(jī)會(huì),好好學(xué)習(xí),闖出自己的一片天!

    初二送東陽馬生序讀后感大全(18篇)篇十

    宋濂先生小時(shí)家窮,有句話叫“窮且益堅(jiān),不墜青云之志”,今讀《送東陽馬生序》徒生若干感慨!先生幼時(shí)艱難若此與我等幾乎一致,可他立志求學(xué)之心無從減少一分一毫,卻日益努力,鞭策自我,頗有孔夫子所言“朝聞道夕死可矣!”的氣概。直至終有成就,成為一代理學(xué)大師,此間種種奮斗事跡令我輩感佩至深,此乃世間之大人也!

    予自幼貧苦,自小盼望學(xué)有所成。今日觀來,至難!小時(shí)上初中須到家外十幾里地的學(xué)校讀書,三日一回,母親備好饅頭,干凈衣服等我拿走。夏秋之際還好,溫度適宜,直到秋冬季節(jié),北風(fēng)怒號,冰雪益深,我獨(dú)自一人騎著自行車走在黃河大堤上,毫無遮擋,徹骨的涼意浸透身體。有時(shí)車子壞了,還要扛著車子走,幼小的肩頭容不下這重量,曾棄車一旁哭號不止,無法,繼續(xù)前行,疲憊不堪,到學(xué)校時(shí)遲到已久,老師責(zé)罵,罰站一節(jié)課,雙腿酸軟,滿眼淚珠,委屈至深,不能訴冤。今日思來亦感觸頗深,苦日子待在心底很深了,沒讀到先生這篇文章以前,很少從心底泛上來,今日如遇摯友,一吐為快!

    與先生相同,我求得一良師益友,便是書籍。自高中起,讀得錢鐘書、梁實(shí)秋,還有竹林七賢,便覺得有頓開茅塞之感。后追求學(xué)業(yè)十幾年直至見日仍一事無成,有愧于父母親友!

    近幾年日讀書漸多,涉略廣泛,文史哲皆可通讀,智識愈多,見解也深刻起來,與丈夫切磋并給予孩子很多指導(dǎo),三人同時(shí)進(jìn)步,家庭里增加了更多討論與辯解之聲,此亦蒸蒸日上,漸有起色,深感欣慰!

    而立之年,日日三省吾身,今日雖食飽寢暖,卻不忘時(shí)時(shí)讀到自己,勿忘初心,努力前行,終有一日可厚積而薄發(fā)矣!

    初二送東陽馬生序讀后感大全(18篇)篇十一

    我感動(dòng)于家貧卻照舊嗜學(xué)的宋濂,就像人們感動(dòng)于那個(gè)天亮了都不肯回家的孩子一樣。輾轉(zhuǎn)六百多年,當(dāng)今的社會(huì)條件與大學(xué)士宋濂那時(shí)相比,真是一個(gè)天上一個(gè)地下。可是,當(dāng)今社會(huì)又有哪幾個(gè)卓越的人才能夠與宋濂相提并論呢?這興許就是環(huán)境變化的緣由吧!艱辛的環(huán)境可以使人堅(jiān)強(qiáng),幸福的環(huán)境卻會(huì)使人懈怠。我曾經(jīng)看過一篇關(guān)于澳大利亞父母教育孩子的文章。文章引見說,澳大利亞是一個(gè)發(fā)達(dá)國家,每個(gè)家庭都相當(dāng)富有。但是,澳大利亞的父母卻秉著再富不要“富”孩子的準(zhǔn)則,讓孩子們過著清貧的生活。冬天,父母讓孩子穿很薄的衣服,磨煉他們的意志;從小讓他們到大海中沖浪、冒險(xiǎn),鍛煉他們的膽量……我想,興許這就是澳大利亞之所以能夠成為發(fā)達(dá)國家的緣由之一吧!

    寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。在現(xiàn)在這樣優(yōu)越的生活條件下,我更宿愿學(xué)校、家庭乃至整個(gè)社會(huì)多給青少年提供一些鍛煉的機(jī)會(huì),磨煉咱們勤奮好學(xué)、不怕享樂的意志,使咱們在優(yōu)越的生活條件下有更出色的體現(xiàn)。

    初二送東陽馬生序讀后感大全(18篇)篇十二

    1、對于求學(xué)生涯有相當(dāng)細(xì)致、生動(dòng)、簡潔的描述。走筆利落,文字平易,用心殷切,令人動(dòng)容。

    2、卒章顯志。開筆以后寫了一大片回憶,最后數(shù)行,才落筆主旨——“道為學(xué)之難”,“勉鄉(xiāng)人以學(xué)”。異乎一般贈(zèng)序的寫法。顯得特別實(shí)在,不繞彎子,省卻了許多過渡的話。

    3、要點(diǎn):一是“嗜學(xué)”,“中有足樂”。二是“勤且艱”,變得可以忍受。三是關(guān)鍵是“心專”,“用心”。四是求學(xué)心切,竟至于忍辱負(fù)重。一切都可以忍受。

    4、勸學(xué),說教,但并沒有講什么大道理,而是以現(xiàn)身說法的方式,以自己求學(xué)經(jīng)歷來打動(dòng)人心。

    5、當(dāng)然早就學(xué)過,然而對這篇文章始終沒有很多印象,沒有留下什么好的印象,也許是有點(diǎn)不喜歡文章說教氣——有點(diǎn)憶苦思甜的味道。然而現(xiàn)在一讀,卻覺得還挺好。也許現(xiàn)在知道觀其大者、略觀大意了。原先只知道尋章覓句,而遺落要旨。

    6、文字質(zhì)實(shí),沒有玩什么花腔,而有“正心誠意”之風(fēng)。但我反對拿那些艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境來說事,來教訓(xùn)人。本來作者是通過自然感化的方式來寫作的,并不刻意要教訓(xùn)人。而是循循善誘的方式,并無高高在上之姿態(tài)。

    初二送東陽馬生序讀后感大全(18篇)篇十三

    經(jīng)受磨難,也是一種享受。這是我讀完這篇文章的第一感觸。

    艱苦能磨練人的意志,磨難也是一種享受。回顧我國歷史,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),許多名人志士都是在逆境中養(yǎng)成,堅(jiān)韌不拔的精神和意志。

    而今天我要說的這個(gè)人叫宋謙,盡管他沒有孔子那樣偉大的成就,但他的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的、肯定的。

    我想,他之所以取得巨大成就,與他在艱苦環(huán)境中經(jīng)受的磨難是分不開的。放眼現(xiàn)實(shí),我們又何嘗能丟掉磨練的精神呢?正如孟子所言:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身。”只有經(jīng)歷了艱難困苦之后,才能真正樹立起面對困難的信心。“不經(jīng)一番冰霜苦,哪得梅花放清香。”這是我國著名表演藝術(shù)家俞振飛老先生在向演員們傳授技藝經(jīng)驗(yàn)時(shí)說的話,也是他發(fā)自肺腑的感受。的確,宋謙的一生是一條不平凡的道路,在這崎嶇的小路上,他灑下了辛勤的汗水,付出了艱辛的勞動(dòng),費(fèi)盡了畢生的心血。他是經(jīng)過一番“冰霜苦”才終得“梅花放清香”啊!

    “自古英才多磨難”,人的一生幾乎都要經(jīng)受磨難,幾乎都要經(jīng)過吃苦,沒有人會(huì)是一帆風(fēng)順的,如果換一種眼光看待生活的坎坷與痛苦,也許你會(huì)發(fā)現(xiàn),磨難也是人生道路上的一種感受。出色的表現(xiàn)。

    初二送東陽馬生序讀后感大全(18篇)篇十四

    宋濂,是明初文學(xué)家,字景濂號替溪,浦江人,他自幼就喜歡讀書,但因?yàn)榧揖池毨В挥邢蛩私钑鴣沓瓕憽⒃倏础K徽撌茄谉岬南奶欤€是寒冷的冬天都一如既往的去讀書。

    每當(dāng)他遇到疑點(diǎn)困惑的時(shí)候,他就去請教老師,希望自己學(xué)有所獲。當(dāng)從學(xué)求師的時(shí)候,他不管遇到什么樣的困難都阻擋不了他對讀書的熱情。而他正想用自己刻苦學(xué)習(xí)的這種精神來勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)。

    當(dāng)我讀懂這篇文言文時(shí),我的疑惑就是:宋濂他為什么那么熱衷于讀書,甚至不顧自己的身體健康兒去用功讀書。但現(xiàn)在我似乎明白了,當(dāng)你認(rèn)準(zhǔn)一件自己喜歡的、對自己有益的你會(huì)毫不顧忌的去爭取成功。古代有多少文人為了考取狀元而晝夜不停地去讀書,也許他們是為了更多的功名利祿,但是他們得到的卻會(huì)使自己受用一生。

    我們也應(yīng)該嘗試去豐富自己,嘗試把讀書變?yōu)樽约旱臉啡ぃ词鼓悴幌矚g,以為讀書能改變一個(gè)人的心靈,改變一個(gè)人的命運(yùn),甚至可以改變一個(gè)國家的未來。讀書是一種幸福,也許你會(huì)在書中找到一個(gè)不一樣的、全新的自我。

    初二送東陽馬生序讀后感大全(18篇)篇十五

    我很是服氣古代的那些為科舉考試而讀書人,我服氣他們能夠有那么有恒心。他們把四書五經(jīng)讀了上百遍上千遍,可是他們度不會(huì)感想?yún)拹海麄円詾橄胍獮閲易鲂⒕矗鲞@點(diǎn)全力是必需付出的,這是一個(gè)必經(jīng)的歷程。大概有良多人讀書是為了尋求功名利祿,有人會(huì)以為他們很貪財(cái),會(huì)蔑視他們。其拭魅這并不成恥,由于他們能龜搴搡家的糧食,拿國家的銀子,都是他們那么勤奮的讀書,所換來的工錢。在宋濂的這篇贈(zèng)序中就向眾人展示了一代年夜文豪艱苦的修業(yè)過程。

    讀過這篇文章,我的第一感應(yīng)便是我太榮幸了。

    從時(shí)刻上,我信用我沒有生在封建社會(huì),而是生在了二十世紀(jì),不必被當(dāng)時(shí)的軌制所壓著,我喜歡我此刻的自由。

    從家庭前提和糊口上,我很是地惻隱他。他小時(shí)辰由于家貧以至于買不起書,他只好把從別人家借來的書抄一遍再還給人家。縱然是在冬天,墨汁都結(jié)成了冰,手指都很難彎曲,他仍然會(huì)遵照商定的時(shí)刻抄完后清償給人家。他怕沒著名師引導(dǎo),通俗跑幾百里路去就教題目。冬天在深山巨咕隊(duì)兇擼皮膚都龜裂了也渾然不知。他老是穿得破襤褸爛,但他從來都不戀慕那些身穿綾羅綢緞的人。

    看看我們此刻的前提,你要是想看書,父母就會(huì)給你買;你要是有題目不會(huì),父母就會(huì)給你請家教;你的衣服破了舊了,就會(huì)給你買新的衣服。我們的任何前提都不比他差,可是進(jìn)修卻沒有他那種勤奮吃苦的精神。

    作為90后的我們,切實(shí)其實(shí)要好好的反思一下,是不是我們的前提太好了,讓我們只分明享受,卻不分明操作。我們老是在叫苦叫累,然則細(xì)心的想一下,中國古代時(shí)的酬報(bào)什么能受得了,而我們?nèi)ナ懿涣四兀控毟M一種想要吃苦進(jìn)修的信心而已。此刻的我們很榮幸,我們要分明身在福中要知福。

    初二送東陽馬生序讀后感大全(18篇)篇十六

    所有人都向往美麗而幸福的生活。作為一名中學(xué)生,我認(rèn)為,要想有理想的學(xué)業(yè),必須在學(xué)習(xí)生活中先嘗盡苦,而后才能嘗甜。

    讀罷宋濂的《送東陽馬生序》,我被作者在艱苦的條件下仍不放棄自己的追求的可貴精神深深地觸動(dòng)。寒冬臘月時(shí),“手指不可屈伸”是常有的。寒假里,本來打算早上做作業(yè)的我,因?yàn)樘鞖夂洌种覆豢汕欤瑢⒃ǖ臋C(jī)會(huì)成了讀書看報(bào),于是作業(yè)一拖再拖,開學(xué)前狂補(bǔ),作業(yè)質(zhì)量也就不可觀了。而“家貧無從致書以觀”的宋濂,在硯臺中墨汁都結(jié)冰的情況下,手指凍得麻木,還不放松抄書,如此驚人的毅力,讓人心生敬佩。

    現(xiàn)在的中小學(xué)生,上學(xué)放學(xué)一般都有家長接送,來去花不了多少工夫。而宋濂求學(xué)時(shí),背著書籍,拖著破鞋子艱難地在山路上行走,“足膚皸裂而不知”天氣惡劣,到了學(xué)校,全身竟“僵勁“而不能動(dòng)。為了求學(xué),宋濂不知熬過了多少常人難以克服的困難,他吃的苦比我們現(xiàn)在面臨的苦要苦上百倍,才遂成大學(xué)士。

    我堅(jiān)信——“學(xué)海無涯苦作舟”,先苦而后甜!

    初二送東陽馬生序讀后感大全(18篇)篇十七

    《送東陽馬生序》是明初的著名學(xué)士宋濂寫給后生馬君則的一封贈(zèng)序。宋濂在序中自己現(xiàn)身說法,描述了自己當(dāng)年求學(xué)讀書道路上的艱難與險(xiǎn)阻,想要勉勵(lì)同鄉(xiāng)后生努力學(xué)習(xí),將來學(xué)有所成。我想《送東陽馬生序》勉勵(lì)的不僅僅是馬生,更是如今一遍遍誦讀這篇經(jīng)典的我們。

    首先宋濂所寫的是無書之艱。他從小就喜歡讀書,卻因?yàn)榧邑殯]有書看,只好向他人借書,然后親手抄錄,謄抄完還書后再細(xì)細(xì)品讀。與宋濂形成截然不同對比的我,手邊上有從四大名著到《復(fù)活》、《簡·愛》,從四書五經(jīng)到近代詩文,全都整整齊齊地排列在書架上,而我卻往往是拿著手機(jī)、抱著電腦瀏覽一些沒有什么營養(yǎng)的娛樂、或是碎片化的知識。書在手旁而不讀,與宋濂無書讀而需要抄書讀之間的差距,恐怕是我與宋濂以后的差距了。為了縮小差距,我趕忙從書架中抽出了一本《戰(zhàn)國策》壓了壓驚。

    宋濂求學(xué)難的第二點(diǎn)體現(xiàn)在無師之惑。因?yàn)閾?dān)心沒有老師交往所以跑到百里之外求師,對待未嘗稍降辭色的嚴(yán)師,他言和色夷立侍左右,不敢出一言一復(fù)地虛心請教。反觀我們自己,上下學(xué)家人車接車送不說,單是我們豪華的老師陣容就令人眼羨。我們的老師們每天都是上趕著教我們知識,幾乎都是老師主動(dòng)找我們詢問、談心聊天,真正自己有不懂的問題主動(dòng)找老師解惑的寥寥無幾。我不禁回想初中三年,自己主動(dòng)去辦公室找老師解惑的次數(shù)雙手都能數(shù)得過來。有人說他的老師不如他了是因?yàn)樗麤]有問題了,那我們就是連問題的入口都尚未摸索到了。

    第三個(gè)主要問題是宋濂求學(xué)的條件惡劣。路途遙遠(yuǎn)、道路坎坷,穿不暖、吃不飽、住不好,就是這種在我們眼中連正常生活都無法維持的環(huán)境,宋濂就這樣“不知口體之奉不若人”的學(xué)了下來。那我們?nèi)缃癖г沟哪切┙淌姨淞恕⒌叫r(shí)間太早了等等又算得上什么呢?不過是為自己學(xué)習(xí)的不出色,以及所謂學(xué)習(xí)的勞累找到種種借口吧了。如今我們已經(jīng)不被要求“以中有足樂”了,而只是簡單地將學(xué)習(xí)當(dāng)作我們的事業(yè)、責(zé)任,我們都難以做到。

    沒有條件卻艱苦求學(xué)與被老師逼迫卻也不認(rèn)真學(xué)習(xí)之間的差距,還不夠我們自慚形穢嗎?

    “自古英雄多磨難,從來紈绔少偉男。”坐大廈之下而讀書,我們更應(yīng)該讀的響亮!終究是要做一個(gè)紈绔子弟還是一位英雄偉人,我想我有了答案。

    初二送東陽馬生序讀后感大全(18篇)篇十八

    《送東陽馬生序》這篇文章講述了宋濂為激勵(lì)后生馬君則而現(xiàn)身說法自己年幼時(shí)求學(xué)的經(jīng)歷與環(huán)境。

    我看到文中的宋濂有很多美好的品質(zhì),比如尊師重道,即使面對老師的訓(xùn)斥,并沒有感到難堪,而是表現(xiàn)的更加尊重老師,禮節(jié)更加周到;信守承諾,借了別人的書,就算是冬天,硯臺里的墨汁凍成堅(jiān)冰,手指不能屈伸,仍不放松,抄錄完后就趕緊給人家還回去,不敢稍有越過約定的期限。

    在文中我特別注意到一點(diǎn),他并沒有因?yàn)樽约阂轮婆f而同學(xué)者衣著華麗就感到自己低人一等。相反,他并不覺得吃穿享受不如別人,絲毫也沒有表現(xiàn)出羨慕的意思。我覺得這在現(xiàn)代社會(huì)是很珍貴的品質(zhì)。快節(jié)奏時(shí)代中,人人都講究時(shí)尚,要跟隨潮流,甚至稍有一點(diǎn)落后,就會(huì)被別人所恥笑。社會(huì)上充斥著攀比的壞風(fēng)氣,這在學(xué)生之間尤為突出。所以學(xué)校才會(huì)統(tǒng)一制做校服,從而杜絕了攀比的壞風(fēng)氣,但是在同學(xué)之間并不能夠徹底杜絕。有的學(xué)生甚至為了一條小小的發(fā)帶不吃不喝幾天,只為買到和別人相同的一款,只為滿足自己的那點(diǎn)虛榮心。甚至在某些同學(xué)眼里,這居然是一種常態(tài)。長此以往,就算有的同學(xué)并不攀比,但當(dāng)自己沒有和他人相同的東西時(shí)心中不免也會(huì)有一種自卑感,甚至感覺自己低人一等。循環(huán)反復(fù),這就成了一種惡性循環(huán),也形成了社會(huì)上的攀比風(fēng)氣。

    面對物質(zhì)上的匱乏,宋濂卻沒有覺得自己低人一等,他更注重的是精神上的追求,而不是物質(zhì)上的攀比。我覺得現(xiàn)代人更應(yīng)該學(xué)學(xué)古代人淡泊明志、寧靜致遠(yuǎn)的氣質(zhì)吧!物質(zhì)的確可以改善我們的生活,但是卻也不是生活的全部。我們不應(yīng)將目光全部著重于物質(zhì)生活,還要去追求我們的精神方面的滿足,去做一個(gè)知世俗而不世俗的人吧!

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    優(yōu)秀的作文應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu),有明確的開頭、中間和結(jié)尾。看看以下這些優(yōu)秀作文范文,或許能夠引發(fā)你們新的思考和創(chuàng)作的靈感。原來的學(xué)校在鄉(xiāng)村,下課后,無遮攔的視線可以
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    優(yōu)秀作文能夠運(yùn)用修辭手法,如比喻、擬人等,豐富文章表達(dá)方式,使其更富有感染力和藝術(shù)性。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文示范,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽髂芰捅磉_(dá)能力有所幫助。
    黨員轉(zhuǎn)正申請書的撰寫需要注意言之有物、表述準(zhǔn)確、語言簡練、層次分明。以下是小編為大家整理的黨員轉(zhuǎn)正申請書范文,供大家參考和借鑒。敬愛的黨支部:20xx年x月x日
    優(yōu)秀作文是在寫作過程中,通過運(yùn)用正確的語言表達(dá)和合理的邏輯思維,表達(dá)出深入的思考和獨(dú)到的見解。通過閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以開拓眼界,提升審美和思維的廣度。
    個(gè)人總結(jié)是一個(gè)重要的自我提升工具,通過總結(jié),我們可以進(jìn)一步了解自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢。小編搜集了一些別人的個(gè)人總結(jié),希望能給大家提供一些思路和方法。
    演講稿的撰寫需要注意語言簡練明了,同時(shí)在內(nèi)容上要具有針對性和吸引力,以吸引聽眾的注意力。通過欣賞這些演講稿范文,可以提高自己的演講技巧和感染力。尊敬的老師、親愛
    優(yōu)秀作文運(yùn)用多樣的修辭手法和豐富的詞匯,使寫作更加生動(dòng)有趣。閱讀優(yōu)秀作文范文的同時(shí),也要注意批判地思考和評價(jià),發(fā)現(xiàn)其中的閃光點(diǎn)和不足之處。金秋時(shí)節(jié),景色宜人。在
    優(yōu)秀作文需要結(jié)構(gòu)緊湊、表達(dá)準(zhǔn)確,同時(shí)又能夠觸動(dòng)讀者的內(nèi)心深處。通過欣賞優(yōu)秀的作文范文,可以學(xué)會(huì)如何選擇合適的話題和展開思考。我煞是納悶,便問奶奶:“奶奶,那人為
    優(yōu)秀作文不僅僅是字里行間的文字,更是作者情感和思想的流露。優(yōu)秀的作文要注重邏輯的嚴(yán)密性和條理的清晰性,避免內(nèi)容的跳躍和流于表面。如何寫一篇優(yōu)秀的作文是許多學(xué)生關(guān)
    心得體會(huì)是一種對個(gè)人在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)經(jīng)歷、思考和成長的總結(jié)和概括,它可以幫助我們回顧和反思自己的經(jīng)歷。在這里,小編為大家呈上了一些成功的心得體會(huì)范文,供大家參考和
    這次比賽的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到努力和堅(jiān)持的重要性,也增加了我的自信心。以下是一些實(shí)際案例的心得體會(huì),希望能夠給大家提供一些實(shí)用的指導(dǎo)和建議。。這本書塑造了一個(gè)體現(xiàn)
    缺點(diǎn):做事愛拖拉,惰性較大。太容易相信別人,以前是優(yōu)點(diǎn),但是現(xiàn)在我覺得是缺點(diǎn),因?yàn)檫@樣總是被忽悠,為這吃了不少的虧。喜歡做事情半途而廢,積極性不能保持到后。喜歡
    優(yōu)秀作文需要作者有獨(dú)到的見解和深入的思考,才能給讀者留下深刻的印象。為了幫助大家提高作文水平,小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)參考。最初落入你眸子的雪花。
    范本的優(yōu)秀之處在于它能夠通過自身的表現(xiàn)給讀者帶來一種強(qiáng)烈的感受和啟發(fā)。范文范本的寫作技巧和方法是可以學(xué)習(xí)和借鑒的,以下是一些范例供大家參考。全市青少年朋友們:夏
    生日是一個(gè)人受到關(guān)愛和關(guān)注的時(shí)刻,家人、朋友和親人們都會(huì)給予祝福和禮物。以下是小編為大家收集的生日總結(jié)范文,希望能給大家一些啟發(fā)。今天早上8:30~9:30,我
    優(yōu)秀作文是對文學(xué)作品和藝術(shù)形式的欣賞和思考,它能夠提升學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考。在一生中,我最喜愛的動(dòng)物就非
    新年是給我們一個(gè)新的機(jī)會(huì),重新制定目標(biāo)并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而努力。以下是小編為大家收集的新年總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?.因?yàn)橛心愦罅Φ闹С郑?/div>
    作文要具備獨(dú)特的個(gè)人觀點(diǎn)和深度的思考,能夠引起讀者的思考和共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,歡迎大家閱讀和學(xué)習(xí)。“果凍”很喜歡睡覺。看!它又在睡覺了:它
    策劃書需要清晰地闡述項(xiàng)目的目標(biāo)、關(guān)鍵任務(wù)和時(shí)間安排。這份策劃書范文是一位設(shè)計(jì)師為一家時(shí)尚品牌制定的品牌戰(zhàn)略計(jì)劃,詳細(xì)闡述了品牌故事、產(chǎn)品定位和營銷推廣策略等。
    活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)需要考慮多方面的因素,包括時(shí)間、人力、物力等等。下面是一些成功的活動(dòng)方案分享,希望對大家的活動(dòng)策劃有所啟發(fā)。專營店促銷活動(dòng)的目標(biāo)主要是拉升銷量,獲
    編寫計(jì)劃書時(shí),需要清晰地描述項(xiàng)目的預(yù)期成果和達(dá)到這些成果所需的措施和步驟。在下面的范文中,我們可以看到不同行業(yè)和領(lǐng)域的專業(yè)人士是如何編寫計(jì)劃書的。教學(xué)目標(biāo):1、
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    優(yōu)秀作文能夠準(zhǔn)確把握題目要求,并能夠以獨(dú)特的角度去審視和解讀。掌握優(yōu)秀作文的寫作技巧和方法,我們能夠更好地提高自己的寫作水平。“世上只有媽媽好,有媽孩子像個(gè)寶…
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    經(jīng)典作品不論時(shí)代如何變遷,都有著永恒的魅力和感召力。經(jīng)典演講致辭以其扣人心弦的情感和思想,獲得了廣泛的贊譽(yù)和認(rèn)可。為了落實(shí)校園文化建設(shè)全面提高學(xué)生的誦讀水平,增
    優(yōu)秀的作文不僅僅是語言的堆砌,更是思想的充實(shí)和思考的深入。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家寫作的潛力。所以一切正是因?yàn)橛辛四悴诺靡匝永m(xù)。你的貢獻(xiàn)是
    通過寫述職報(bào)告,我們能夠向上級領(lǐng)導(dǎo)展示自己的工作成果和付出。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的述職報(bào)告案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):你們好!在過去一年里,在院領(lǐng)導(dǎo)
    感恩是一種信念,能夠讓我們堅(jiān)定地相信善良和公正會(huì)最終得到回報(bào)。以下是小編為大家整理的感恩心情短語,讓我們用簡短的文字表達(dá)內(nèi)心的感激之情。我的奶奶今年六十多歲了。
    通過寫心得體會(huì),我們可以更好地理清自己的思路和認(rèn)識到自己的不足。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,相信可以給大家?guī)硪恍╈`感和思考。第一段:引言(150字)。天宮直
    轉(zhuǎn)讓是指將某項(xiàng)權(quán)益、財(cái)產(chǎn)或責(zé)任交由他人承擔(dān)和管理的行為。如果您正在考慮進(jìn)行某項(xiàng)轉(zhuǎn)讓,可以閱讀以下范文,了解一下成功的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本協(xié)議雙方當(dāng)事人:委托代理人
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    優(yōu)秀作文的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容豐富性、觀點(diǎn)獨(dú)特性、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性、語言表達(dá)能力和文采性等多個(gè)方面。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,讓我們一起欣賞、品味其中的文學(xué)之美。
    優(yōu)秀作文能夠激發(fā)讀者的思維,引發(fā)深入的思考,幫助讀者進(jìn)一步認(rèn)識自己和世界。欣賞優(yōu)秀作文可以幫助我們提高自己的表達(dá)能力和寫作水平。大街上,人們都穿著一身奇怪的衣服
    學(xué)校是一個(gè)匯聚了各種才藝和技能的地方,我們在這里發(fā)展了自己的特長和興趣愛好。小編整理了一些優(yōu)秀的學(xué)校總結(jié)范文,希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和借鑒。為了全校師生的生
    優(yōu)秀作文是一種能夠引起讀者共鳴并留下深刻印象的文學(xué)作品,它能夠打動(dòng)人心、啟發(fā)思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。哇,這個(gè)夏天好熱哦!
    優(yōu)秀作文能夠用簡潔明了的語言,表達(dá)出復(fù)雜的思想和情感。以下是一些寫作大師的經(jīng)典語句和優(yōu)秀作品的片段,與大家分享。我的文具盒里住著許多文具,有鋼筆大哥、鉛筆姐姐、
    國慶節(jié)是一個(gè)讓我們反思的時(shí)刻,我們要思考我們的國家在過去一年里所取得的成就和經(jīng)歷的挑戰(zhàn)。以下是小編為大家整理的國慶節(jié)精彩活動(dòng)推薦,快來一起參加吧。今天是國慶節(jié),
    通過寫作,可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和邏輯思維能力。這些優(yōu)秀作文從不同的角度和思考層面展開,能夠引起讀者的思考和共鳴。長沙是個(gè)美麗的城市,有許許多多我喜歡的地
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    優(yōu)秀作文不僅在思想上具有獨(dú)創(chuàng)性,而且在語言運(yùn)用上也能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的意圖。看過一些優(yōu)秀作文范文后,我對寫作的技巧和表達(dá)方式有了更深入的理解。一說起說謊我全身上下
    入黨積極分子是黨組織中的骨干力量,具備了一定的政治覺悟和組織紀(jì)律性。以下是小編為大家整理的一些入黨積極分子典型事跡,希望能給大家樹立榜樣。敬愛的黨組織:作為一名
    教學(xué)計(jì)劃是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況所制定的一份詳細(xì)的教學(xué)活動(dòng)安排。教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施需要教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行因材施教和差異化教學(xué)。
    心得體會(huì)是通過對自身經(jīng)歷和體驗(yàn)的總結(jié)和概括,可以幫助我們更好地認(rèn)識自己、提升自己。它是對所學(xué)知識的鞏固和應(yīng)用,也是對所遭遇問題的思考和解決。我想我們需要記錄一下
    教案應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),以提高教學(xué)效果。接下來,小編將分享一些優(yōu)秀的小學(xué)教案范文,希望能給大家?guī)韱⑹尽1締卧膶W(xué)習(xí)是以第一單元為基礎(chǔ),學(xué)生已經(jīng)
    一個(gè)好的活動(dòng)方案可以幫助我們提前預(yù)測問題和解決方案,從而確保活動(dòng)的成功。接下來是一些經(jīng)過專業(yè)團(tuán)隊(duì)審核的活動(dòng)方案示例,讓我們一起來學(xué)習(xí)。五一勞動(dòng)節(jié)是全世界勞動(dòng)人民
    個(gè)人總結(jié)可以激發(fā)我們的自覺性和主動(dòng)性,激發(fā)我們對工作和學(xué)習(xí)的積極性和熱情。下面是一些精選的個(gè)人總結(jié)范文,包括學(xué)習(xí)、工作和生活方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
    優(yōu)秀作文可以通過生動(dòng)的描寫和獨(dú)特的視角,展示作者獨(dú)到的思考和洞察力。閱讀優(yōu)秀作文范文的同時(shí),也要注意批判地思考和評價(jià),發(fā)現(xiàn)其中的閃光點(diǎn)和不足之處。在我的同學(xué)和好
    優(yōu)秀作文可以展現(xiàn)作者的才華和文學(xué)素養(yǎng),同時(shí)也能夠吸引讀者的注意力,給人留下深刻的印象。希望這些優(yōu)秀作文能夠成為我們寫作中的良師益友,一起助力我們的成長和進(jìn)步。
    春節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動(dòng),人們會(huì)穿上節(jié)日的盛裝,參加舞龍、舞獅等表演。9.春節(jié)期間有許多精彩的舞獅和舞龍表演,以下是一些精選的節(jié)目,讓我們一起來觀賞。
    優(yōu)秀作文不僅僅是語法正確,更重要的是能夠有獨(dú)特的見解和深度的思考。接下來,請大家欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩段落,希望能夠給大家?guī)盱`感和啟發(fā)。那是一個(gè)陽光明媚的早晨
    教案有助于教師檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。這些教案范例展示了教學(xué)設(shè)計(jì)的多樣性和個(gè)性化,可以啟發(fā)教師的創(chuàng)新思維。一、帶幼兒玩接泡泡游戲,引起幼兒興
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備邏輯嚴(yán)密、觀點(diǎn)明確和語言優(yōu)美的特點(diǎn)。以下是一些備受好評的優(yōu)秀作文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛蛥⒖肌4舜位顒?dòng)以“歌頌黨、歌頌祖國、構(gòu)建和諧校園”
    寫心得體會(huì)不僅是對自己的回顧和總結(jié),也是對他人的分享和啟發(fā),具有積極的社會(huì)意義。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望對大家在寫作心得體會(huì)時(shí)有所幫助和啟發(fā)。
    心得體會(huì)是思考與反思的過程,通過總結(jié)得出的結(jié)論可以幫助我們更好地面對困難和壓力。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己椭笇?dǎo)。。小時(shí)候,爺爺常
    優(yōu)秀作文能夠激發(fā)讀者的思維,引發(fā)深入的思考,幫助讀者進(jìn)一步認(rèn)識自己和世界。以下是一些優(yōu)秀的作文范文,這些作文在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語言上都有著獨(dú)到的表達(dá),希望能夠給大家
    活動(dòng)方案是為了解決具體問題和需求而提出的一種可行方案,它能夠幫助我們迎接各種挑戰(zhàn)和克服困難。下面是一些活動(dòng)方案的案例分析,通過學(xué)習(xí)這些成功的活動(dòng)方案,我們可以更
    發(fā)言稿是對特定主題或議題進(jìn)行表達(dá)和論述的重要工具,它可以幫助我們有條理地陳述觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的發(fā)言稿范文,供大家參考和借鑒。今天是鹿仟惠這個(gè)大家庭第2
    教學(xué)工作計(jì)劃的編寫要借鑒前人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)研究成果,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。看看其他教師的教學(xué)工作計(jì)劃范文,也許能夠給大家提供一些新的教學(xué)思路和方法。
    優(yōu)秀作文通過獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和邏輯,使文章內(nèi)容更加緊湊和有力。閱讀這些優(yōu)秀作文,可以感受到作者的情感和思想,引發(fā)自己對某個(gè)話題的思考。開學(xué)兩個(gè)多月了,大家也都成了朋友
    讀后感是在讀完一本書、一篇文章、一部電影等之后,對自己的感受、理解和思考進(jìn)行總結(jié)和闡述的一種表達(dá)方式。通過寫讀后感,我們可以更深入地思考作品的內(nèi)涵和意義,提升自
    小班教案是指為小班學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)活動(dòng)的詳細(xì)安排。小班教案對于小班學(xué)生的學(xué)習(xí)起到重要的指導(dǎo)作用,以下是一些教學(xué)案例供大家參考。2、小組合作學(xué)習(xí)。(1)把
    教案是教師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),對于小班教學(xué)尤為重要,可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容。小班教案的范文可以幫助教師們更好地理解如何通過教案設(shè)計(jì)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)教學(xué)
    優(yōu)秀作文不僅要有好的觀點(diǎn)和論點(diǎn),還要有恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和合理的語言運(yùn)用。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文示范,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和啟示。今天是十一月七
    工作計(jì)劃書是對未來一段時(shí)間工作目標(biāo)、任務(wù)和計(jì)劃的書面表達(dá),它能夠幫助我們更好地組織和安排工作。這些范文并非固定的模板,而是展示了不同領(lǐng)域、不同目標(biāo)的工作計(jì)劃書樣
    實(shí)習(xí)心得是對實(shí)習(xí)期間所獲得的工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果的總結(jié)和歸納,它可以幫助我們反思實(shí)習(xí)表現(xiàn),為今后的職業(yè)發(fā)展提供參考。接下來是一些實(shí)習(xí)心得的收集,希望能夠給大家提供
    在實(shí)習(xí)心得體會(huì)中,我們可以提出一些具體的問題和建議,為實(shí)習(xí)單位和同學(xué)提供參考和改進(jìn)的方向。小編搜集了一些實(shí)習(xí)心得分享,希望對即將實(shí)習(xí)或正在實(shí)習(xí)的同學(xué)有所幫助。
    春節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)的豐收慶祝日,人們會(huì)慶祝農(nóng)作物的豐收,表達(dá)對好收成的感激。下列是一些春節(jié)期間舉行的特殊活動(dòng)和慶典,讓我們一起來看看吧。今年的春節(jié)我是在老家過的。大
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    通過寫優(yōu)秀作文,我們可以提升自己的綜合素質(zhì)和審美能力。優(yōu)秀作文是一種對學(xué)生思維能力和語言表達(dá)能力的考驗(yàn),寫一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。如何寫一篇較為完美的優(yōu)
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