廣播稿的語言要生動(dòng)活潑,切實(shí)貼近聽眾的生活經(jīng)驗(yàn)和感受,以吸引他們的注意。小編精心挑選了一些優(yōu)秀的廣播稿素材,供大家參考和借鑒。
初中環(huán)保的廣播稿(精選16篇)篇一
合:下午好!
合:紅領(lǐng)巾廣播開始啦!今天由我們一年九班為大家廣播,希望大家能喜歡。
乙 :愛惜紙張
紙作為我國的四大發(fā)明之一,其基本材料是植物纖維,而各類廢紙竟占了每個(gè)家庭垃圾總量的21%,特別是我們浪費(fèi)紙張尤為厲害。我們要知道浪費(fèi)紙張就是浪費(fèi)木材,就是破壞環(huán)境,也等于是危害了我們的身體。生活中,節(jié)約紙張的方法很多,如:減少使用節(jié)日卡、減少物品的包裝、自制草稿本、習(xí)慣使用紙張的空白地方、信封循環(huán)再用、盡量少用紙巾......對(duì)于廢紙要積極回收,不要亂扔。
甲:節(jié)約用水
地球作為一個(gè)藍(lán)色的星球,雖然地球表面70%以上被水覆蓋,但世界上許多國家城市缺水問題日趨嚴(yán)重。以我國為例,全國660多個(gè)城市,有400多個(gè)城市常年供水不足,由于缺水,我國農(nóng)村糧食產(chǎn)量減少,西北沙漠化嚴(yán)重,沙塵暴頻繁發(fā)生。節(jié)約用水對(duì)于我們每一個(gè)人來說,已是當(dāng)務(wù)之急。如:一水多用(例如洗完衣服的水可以拖地等)、杜絕長流水(上廁所、洗手和洗澡要及時(shí)關(guān)水籠頭)、不往河流扔垃圾、發(fā)現(xiàn)水箱漏水及時(shí)叫大人修理等,做到人人都節(jié)約用水。
乙:珍惜能源
我們每天都在消耗大量的能源,而地球上儲(chǔ)存的能源是有限的。因而我們要珍惜現(xiàn)有能源,積極利用可再生能源。人們總有一個(gè)錯(cuò)誤的思想,認(rèn)為大自然的資源是用之不完的,但正因?yàn)槿祟惖拿つ块_發(fā),不合理利用,地球上的資源已到了受破壞程度非常嚴(yán)重的地步。節(jié)約能源有很多方法如:多用電風(fēng)扇,少開空調(diào);多用節(jié)能燈,少用白熾燈;多用太陽能熱水器,少用電熱水器;多用淋浴,少用浴缸;少用一次性的用品等,確保能源被合理地運(yùn)用。
甲:綠化環(huán)境
植樹是一個(gè)最直接、最實(shí)際的環(huán)保行動(dòng)方式。鼓勵(lì)在家中開展
環(huán)保現(xiàn)今已成為一種嶄新的生活方式,在平時(shí)生活中,如果稍加點(diǎn)心思的話,就能做到:
這其實(shí)也是一個(gè)浪費(fèi)資源的問題。在美術(shù)課上,可以利用一些廢舊材料,如小麻繩、塑料瓶、紙筒、包裝紙等,學(xué)習(xí)做成小筆筒、相框、分類盒、花瓶等有用的小物品,這樣既不浪費(fèi),又提高了動(dòng)手能力。 合:今天的紅領(lǐng)巾廣播就到這里,我們明天再見。
初中環(huán)保的廣播稿(精選16篇)篇二
親愛的同學(xué)們:
你們聽過鳥兒的哭泣嗎?聽過地球媽媽的哭泣嗎?相信你們和我一樣,一定聽到了。
當(dāng)人類無止境的把工業(yè)“三廢”隨意的進(jìn)行排放時(shí),地球媽媽哭了。她哭著說:“那一團(tuán)團(tuán)廢氣、煙塵,那一股股污水、廢渣,就像一群群癌細(xì)胞張牙舞爪的向她撲去,侵襲著她身體的健康,人類甚至還把臭氧層面紗撕了兩個(gè)大洞,使紫外線無情的灼傷她的皮膚。
當(dāng)森林植被被盲目、無情的砍伐時(shí),小鳥哭了,它哭泣著說:“它好想有個(gè)家”。地球媽媽哭了,哭泣著說:“她的身體越來越來虛弱,紅潤的變得蠟黃,明亮的眼睛變得呆板無光。洪水、冰雹、狂風(fēng)、沙漠等妖魔也趁此機(jī)會(huì)興風(fēng)作浪,在她的臉上刻下了無數(shù)道深深的皺紋。她越來越疲乏,越來越感到力不從心,可是人類還在不斷的增加人口,減少耕地面積。估計(jì)到了2050年,人類吃飯都會(huì)成為大問題。”
親愛的同學(xué)們,請想一想洪水泛濫成災(zāi)的悲劇吧!想一想二氧化碳過多造成的溫室效應(yīng)吧!想想自古就有“八水繞長安”的西安已成為歷史!想想鳥兒傷心的哭泣:“我想有個(gè)家”。我想,這不但是小鳥的吶喊,這也是人類的吶喊。人類更需要一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的家。
親愛的同學(xué)們,我們的衣、食、住、行無不依賴于大自然的恩賜。大氣、森林、湖海、草原無不是我們?nèi)祟愘囈陨娴幕緱l件,破壞了自然環(huán)境,就等于自毀家園,制造饑餓。
親愛的同學(xué)們,趕快行動(dòng)起來吧!從你做起,從我做起,轉(zhuǎn)告你身邊的每一個(gè)人,讓我們攜起手來,從一點(diǎn)一滴的環(huán)保行為做起,多種一棵樹,不亂丟垃圾...讓地球媽媽早日重現(xiàn)青春光彩,讓人類生活得更加幸福、美好吧!
謝謝大家!
初中環(huán)保的廣播稿(精選16篇)篇三
齊:今天,讓我們一起走進(jìn)“環(huán)保小世界”。
甲:在浩渺的宇宙空間,在廣闊的太陽系中,有一顆特別引人注目的小行星,她像一顆白紗纏繞著的藍(lán)寶石鑲嵌在茫茫蒼穹之中,這,就是我們?nèi)祟惞餐募覉@——地球。
乙:我們只有一個(gè)天,只有一個(gè)地,我們只有一個(gè)太陽,只有一個(gè)地球。
為了我們共同的家園,我們要熱愛地球,保護(hù)地球,讓地球充滿綠色的生機(jī),使地球成為當(dāng)代和后代人安全而宜人的家園。
甲:但是,由于長期以來人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的問題重視不夠,人為的破壞和自然生態(tài)的退化迭出,現(xiàn)在,世界上已經(jīng)出現(xiàn)了影響生存的諸多危機(jī)。
乙:是啊,人類在開發(fā)、利用、建設(shè)地球的同時(shí),也在無情的破壞、污染和摧殘她,雖然人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),并采取了一些補(bǔ)救措施,但是人類的生存環(huán)境還是發(fā)生了很大的變化。
甲:環(huán)境與人類生活息息相關(guān),因此,我們要重視環(huán)境保護(hù)。
乙:你說得很對(duì)!環(huán)保,已被越來越多的人重視,大人要環(huán)保,我們高中生,也要注意環(huán)保!
甲:下面,就讓我倆為大家介紹一些環(huán)保小知識(shí)。
乙:讓我們一起走進(jìn)環(huán)保小世界!
甲:我們所說的“環(huán)保”,是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題,協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系,保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。
乙:我國環(huán)境保護(hù)的三大政策是
1、預(yù)防為主;
2、誰污染,誰治理;
3、強(qiáng)化環(huán)境管理。
甲:污染是環(huán)境污染的簡稱,指由于某種物質(zhì)或能量的介人使環(huán)境質(zhì)量惡化的現(xiàn)象。
乙:全球十大環(huán)境問題指:
1、全球氣候變暖
2、臭氧層的耗損與破壞
3、物多樣性減少
4、酸雨蔓延
5、森林銳減
6、土地荒漠化
7、氣污染
8、水污染
9、海洋污染
10、危險(xiǎn)性廢物越境轉(zhuǎn)移
初中環(huán)保的廣播稿(精選16篇)篇四
親愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天的環(huán)保之聲,我們?yōu)榇蠹野才诺氖黔h(huán)境保護(hù)。
同學(xué)們,保護(hù)地球,從我做起,環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開發(fā)利用自然資源這五大類。”一個(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們,它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。人體健康,制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告:“只要我們?nèi)祟愑袝r(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境、依法治理環(huán)境的意識(shí),地球?qū)⒊蔀槊篮玫臉穲@”。未來一定是綠樹成蔭鮮花遍地的天堂,人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
這些年來。我們國家受到了嚴(yán)重的環(huán)境污染,特大沙塵暴在我國一次又一次發(fā)生,它將會(huì)掩埋草地、吞毀家園,嚴(yán)重地影響了人民的生活,使我們難以生存。綠色的草地將會(huì)變成沙漠,大樹將會(huì)永遠(yuǎn)臥倒在地,而我們也不會(huì)快樂生活:幸福沒有了,親人沒有了,連我們賴以生存的地球也會(huì)在茫茫宇宙中粉碎,就像玻璃摔在地上一樣。然而這不僅是沙塵暴帶來的災(zāi)難。
一粒小小的紐扣電池,可污染600立方米水,相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量;一節(jié)干電池可污染12立方米水、一立方米土壤,并會(huì)造成永久性公害。
讓我們來看看國外是怎樣處理這些廢舊電池的。瑞士有兩家專門加工利用舊電池的工廠,其中一家工廠采取的方法是將舊電池磨碎,然后送往爐內(nèi)加熱,這時(shí)可提取揮發(fā)出的汞,溫度更高時(shí)鋅也蒸發(fā),錳和鐵熔合后成為煉鋼所需的錳鐵合金。這家工廠一年可加工xx噸廢電池,可獲得780噸錳鐵合金、400噸鋅和3噸汞。另一家工廠則是直接從電池中提取鐵元素,并將氧化錳、氧化鋅、氧化銅和氧化鎳等金屬混合物作為金屬廢料直接出售。德國的馬格德堡近郊區(qū)興建了一個(gè)“濕處理”裝置。日本北海道山區(qū)的野村興產(chǎn)株式會(huì)社主要業(yè)務(wù)是廢棄電池處理和廢熒光燈處理。
由此看來,處理這些廢舊電池迫在眉睫。作為中學(xué)生,要真切的關(guān)注,做出實(shí)際行動(dòng),來保護(hù)我們美麗的地球。
初中環(huán)保的廣播稿(精選16篇)篇五
b:我是主持人,本次“生活小百科”欄目為大家送上——環(huán)保小知識(shí)。
a廢舊電池的危害性:廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量重金屬上,這些有毒物質(zhì)進(jìn)入人體內(nèi),長期積蓄難以排除,損害神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能和骨骼,甚至可以致癌。如果散落在農(nóng)田里,植物會(huì)死去。所以,現(xiàn)在廢舊電池都進(jìn)行回收,進(jìn)行特殊處理。
b綠色生活方式:綠色生活方式指的是注意生活質(zhì)量的提高,居住環(huán)境無污染,食品清潔有利健康,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)合理,節(jié)約資源和能源的消耗,提倡綠色消費(fèi)。
a綠色消費(fèi)是環(huán)境保護(hù)消費(fèi),節(jié)約資源,減少不必要的消費(fèi)(如草稿紙使用雙面)綠色消費(fèi),選購環(huán)境產(chǎn)品(如無磷洗衣粉)重復(fù)使用(課本回收)回收廢物循環(huán)利用(如使用再生紙)保護(hù)野生動(dòng)植物,拒用野生動(dòng)物制品(如不吃青蛙)
b綠色食品:綠色食品并非特指那些"綠顏色"的食品,而是指:按照特定生產(chǎn)方式生產(chǎn),經(jīng)專門機(jī)構(gòu)認(rèn)定,許可使用綠色食品標(biāo)志商標(biāo)的無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品。它可以是蔬菜、水果,也可以是水產(chǎn)、肉類。一句話,綠色食品就是安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)的食品。a校園綠色生活行為指南:環(huán)境保護(hù),人人有責(zé)。讓我們從自己做起,從小事做起,做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的文明公民。除了腳印,什么都不留下,除了回憶,什么都不帶走。b可回收資源與不可回收資源一般情況下,生活中的可回收資源主要有:
(1)廢紙:報(bào)紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等;但是要注意,紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。(我們都知道廢紙是可以賣錢的呢。)
(2)塑料:各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等;(我們生活中用的很多塑料制品其實(shí)就是廢棄塑料重新加工而成的。)
(3)玻璃:玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。;(生活中像酒類的瓶子很大部分就是回收重利用的)
(4)金屬:易拉罐、鐵皮罐頭盒等。
(5)織物:舊紡織衣物和紡織制品、廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包等。
a不可回收的垃圾包括煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。
b需要注意的,像廢電池、日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆筒、藥品、化妝品等。這些都是有毒垃圾,需要特別的處理。
a垃圾回收是一項(xiàng)大的工程,也是有效利用社會(huì)資源的一種方式,搞好垃圾的回收對(duì)我們的益處很大,把垃圾回收搞好了,是一件造福子孫的事情。
b校園垃圾分類辦法:
(1)廢紙、飲料罐、軟包裝、金屬、塑料等廢物,放入可回收垃圾箱,回收利用。
(2)有毒的廢電池或其他有毒有害垃圾放入專用的回收箱。
(3)剩飯菜請放入指定的潲水桶,用于喂魚喂豬。
(4)果皮、樹葉及其他可降解物質(zhì)放入不可回收垃圾箱
初中環(huán)保的廣播稿(精選16篇)篇六
老師、同學(xué)們:
綠色是什么的象征?綠色是生命的象征,綠色代表了希望。無法想象,如果有一天地球上沒有了綠色,那人類的文明將會(huì)如何,到那時(shí),也許只是灰飛煙滅,一切的一切都只會(huì)淹沒在漫天飛沙之中。
當(dāng)一片片綠波洶涌的森林被無垠的荒漠黃塵所取代,當(dāng)無憂地在蔚藍(lán)的天空飄蕩的白云被漫天滾滾黑煙所替代,當(dāng)為地球遮風(fēng)擋雨的臭氧層被無情的氟里昂所破壞,我分明聽見了森林的哭泣,白云的嘆息,臭氧層的悲傷。
當(dāng)你跨進(jìn)祝塘中心小學(xué)的校門時(shí),你想過了嗎?你已經(jīng)生活、學(xué)習(xí)在了一個(gè)充滿綠色的美麗的校園里。你真要為此而感到幸福和驕傲。
同學(xué)們,把我們學(xué)校創(chuàng)建成常州“綠色學(xué)校”,是我們這兩個(gè)學(xué)期的一個(gè)重要要任務(wù),這需要我們師生一起努力,從我做起,從身邊的小事做起,從力所能及的事情做起,參與環(huán)保活動(dòng),培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng),人人爭做環(huán)保衛(wèi)士。不要把它想象成很大的事情,環(huán)保就在我們身邊。當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時(shí),你就已經(jīng)做成了一件環(huán)保的事情;當(dāng)你記得及時(shí)關(guān)燈,不浪費(fèi)用電;當(dāng)你用好水籠頭能及時(shí)關(guān)掉,而不讓水白白流掉;當(dāng)你下課、活動(dòng)時(shí)能做到有秩序、有克制,而不是高聲喧嘩;你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該做的事情了。諸如此類的太多太多小事,我們其實(shí)都能做到,但可能我們同學(xué)以前都是沒有去仔細(xì)面對(duì)和想過的。
當(dāng)然,創(chuàng)常州“綠色學(xué)校”,爭做環(huán)保衛(wèi)士,我們的目光還要看得更遠(yuǎn)。一節(jié)小小的電池就可以污染一個(gè)人一輩子所需要的水;一棵樹一年產(chǎn)生的氧氣可以讓一個(gè)人受用一輩子,一只塑料袋需要經(jīng)過400年才可能被完全分解掉;對(duì)于這些環(huán)保的知識(shí),你了解嗎?我們在工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)領(lǐng)域,都要用環(huán)保的眼光來看發(fā)展,用環(huán)保的行為來做事,只有這樣,才能留給后人們一個(gè)能讓他們安然生存的,干凈的、美麗的、環(huán)保的地球。
同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。為了我們共同的家園,我們每一個(gè)人都應(yīng)該也必須有勇氣站起來對(duì)大自然做出承諾,承諾用我們的雙手使地球母親恢復(fù)青春容顏,承諾用我們的行動(dòng)來感動(dòng)大自然,承諾用我們的實(shí)際行動(dòng)來保證校園永遠(yuǎn)美麗、干凈。但承諾自然并不僅僅是做出承諾,更應(yīng)是以行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)我們的承諾。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏綠地。同學(xué)們,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,讓我們從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,為我校創(chuàng)建“市環(huán)保模范學(xué)校”!而努力!
同學(xué)們你們能努力做到嗎?大聲的回答我吧!
初中環(huán)保的廣播稿(精選16篇)篇七
(播放音樂:《世界因愛而發(fā)光》(漸弱)
男:采擷一縷陽光,編織成七彩的花環(huán)。
女:留住一陣清風(fēng),播撒出希望的明天。
男:付出一份真誠,打造出溫馨的世界。
女:帶走一絲煩惱,讓快樂與我們同行。
男:敬愛的老師!
女:親愛的同學(xué)們!
合:大家好!
女:伴著和煦的陽光,雛鷹空間站又和大家見面了。
男:我是新安小學(xué)的王書程。
女:我是新安小學(xué)的顧佳俐。
女:這一次的雛鷹空間站由我倆為大家主持,希望大家能喜歡。
男:首先,讓我們進(jìn)入《陽光童謠》欄目:
請欣賞兩篇有關(guān)環(huán)保知識(shí)的童謠:
空調(diào)耗電量最大,不到炎熱不用它,
用時(shí)調(diào)高一兩度,節(jié)約能源益處多。
冰箱開門要減少,隨手關(guān)燈習(xí)慣好,
家電用完拔電源,省心省電又安全。
天然雨水用處多,囤積雨水好辦法,
擦地澆花灌莊稼,美化環(huán)境利用它。
洗菜廢水莫輕視,它是沖廁節(jié)水器,
廢水二次再利用,碳量減排是目的。
少乘電梯多爬樓,少坐汽車多行走,
鍛煉節(jié)電兩兼顧,全球變暖得抑制。
低碳生活是態(tài)度,低碳生活是方式.
從我做起莫遲疑,咱也加入“低碳族”。
男:哎,顧佳俐,你知道最近地球氣候變暖,主要是什么原因造成的?
女:地球氣候變暖主要是因?yàn)榭諝庵械亩趸嫉暮窟^高。
男:那地球氣候變暖對(duì)我們?nèi)祟惿钣惺裁从绊懀?/p>
女:地球氣候變暖會(huì)使全球糧食總產(chǎn)量有所下降。氣候的變化曾經(jīng)導(dǎo)致生物帶和生物群落空間分布的重大變化。其次,二氧化碳是形成90%的植物干物質(zhì)的主要原料。不同作物對(duì)二氧化碳的濃度要求是不一樣的。二氧化碳倍增對(duì)許多以種植玉米、高粱為主地區(qū)的谷物生長不利。此外,由于昆蟲是變溫動(dòng)物,受氣候的影響特別明顯,氣候變暖使得分布區(qū)邊緣的農(nóng)作物害蟲有可能向區(qū)外擴(kuò)展,而且使許多害蟲的越冬存活率提高,會(huì)導(dǎo)致疾病和病蟲害的發(fā)生率增大。地球氣候變暖的后果十分嚴(yán)重,它還會(huì)使自然災(zāi)害頻繁發(fā)生。干旱、土地沙漠化、海平面上升、龍卷風(fēng)等自然災(zāi)害都與氣候變暖有關(guān)。
女:對(duì),低碳生活聽上去好像離我們普通人的生活很遙遠(yuǎn),其實(shí)大家平時(shí)注意省電、省水、垃圾回收以及綠色出行,就是在積極實(shí)踐著低碳生活。
男:簡單來說,低碳就是一種生活習(xí)慣,是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣,只要你愿意主動(dòng)去約束自己,改善自己的生活習(xí)慣,你就可以加入進(jìn)來。這是態(tài)度問題,而不是能力,我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活,注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣。
女:在此我們呼吁親愛的同學(xué)們做到以下幾點(diǎn):
1、節(jié)約每一張紙。紙要雙面用。
2、隨手關(guān)燈,不用的電器及時(shí)拔下插頭。
3、少扔垃圾。
4、少用塑料袋,多用環(huán)保袋。
5、不使用一次性用品,如一次性筷子、餐盒等。
6、少燃放鞭炮,少排放污水、廢氣。
7、多植樹,如果有條件多種花草也可以。
9、不吃口香糖,堅(jiān)持早晚刷牙,飯后漱口。
10、上學(xué)放學(xué)堅(jiān)持步行,少開車,既環(huán)保又鍛煉身體。
合:希望大家按照以上的幾條約束自己,讓我們增強(qiáng)低碳意識(shí),節(jié)能減排,養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣。小手拉大手,讓低碳生活永遠(yuǎn)在我們身邊。
女:接下來請欣賞歌曲《我是綠葉》
男:我是一片綠葉,一片小小的綠葉,從一點(diǎn)一滴的小事做起,去保護(hù)我們的家園,用行動(dòng)去改變這個(gè)世界,讓未來變的更完美。說得多好啊!
女:是啊,只要我們每個(gè)人,從小事做起,就能保護(hù)我們賴以生存的地球,讓我們的生活變得更幸福。可在現(xiàn)實(shí)生活中,往往有些人卻做不到。
男:是啊,我們一起都知道人類的生存和發(fā)展離不開水。糧食的生長離不開水,工業(yè)的生產(chǎn)離不開水,我們?nèi)祟惛请x不開水,但是,身在江南水鄉(xiāng)的我們,似乎已習(xí)慣大手大腳地用水,總覺得水對(duì)于我們來說是取之不盡用之不竭的,其實(shí),全世界的水百分之九十三是咸水,不能喝。淡水只占有百分之七,而能喝的水只有百分之零點(diǎn)八。全世界五十億人口,就靠飲用這只占百分之零點(diǎn)八的淡水,看,水多可貴呀!
女:嗯,水是生命之源,沒有水,地球上就沒有植物,沒有動(dòng)物,更沒有人類,如果人類無止境地浪費(fèi)水,那么,人類自身將會(huì)受到大自然無情的懲罰。
男:雖然地球上的水約有14億立方千米,但是,海洋(不能食用的)就占有13.7億立方千米。如果我們還像現(xiàn)在這樣浪費(fèi)水,30年后這片神州大地上,可飲用的水將會(huì)枯竭。我們可以算一筆帳,如果每人節(jié)約1升水,那么,全國就可節(jié)約130萬噸水,這些水可供多少人喝呀!
女:黃河被人稱為母親河,它是中華民族的搖籃。幾千年來,它一直澆灌著中華大地,源源不斷地為人類提供著衣食之便。可是如今,黃河這條中國第二大河已經(jīng)開始斷流了!這條母親河正面臨著枯竭。
女:水還面臨著被污染的問題。據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)道,非洲每年因喝不干凈而死亡的有5萬多人。我們中國也不例外,每年工廠排出的污水使我國的長江、黃河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染,這是多么的觸目驚心啊。
男:早在1977年,聯(lián)合國就召開水會(huì)議,向全世界發(fā)出嚴(yán)正警告:水不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī),繼石油危機(jī)之后的下一個(gè)危機(jī)便是水。把水看成取之不盡、用之不竭的時(shí)代已經(jīng)過去,把水當(dāng)成寶貴資源的時(shí)代已經(jīng)到來。我國人均占有量僅居世界第84位,是世界上13個(gè)貧水國之一。我國有300個(gè)城市缺水,近50個(gè)城市嚴(yán)重缺水,18個(gè)沿xx市中14個(gè)缺水,中國也正面臨著一場嚴(yán)重的水危機(jī)。
女:最近,我們經(jīng)常可以在電視和網(wǎng)上看到許多新聞:中國西南五省的旱情不斷加重。其中云南、廣西的部分地區(qū)的旱情已達(dá)到特大旱等級(jí),貴州省秋冬連旱,出現(xiàn)80年一遇的嚴(yán)重干旱,部分地區(qū)的旱情甚至百年一遇。目前,全國因旱飲水困難的人數(shù)已經(jīng)達(dá)到20xx萬人。說到因?yàn)橐粓銮八从械母珊狄u擊了中國西南五省,6130萬人面臨飲水危機(jī),503.4萬公頃面積的農(nóng)作物相繼枯萎。水,成了讓我們特別揪心的一個(gè)話題。
男:旱情的嚴(yán)重程度是所有人始料未及的。如今,即使天氣再炎熱,即使流的汗再多,他們中的很多人一個(gè)星期都不一定能洗上一次澡,幾個(gè)星期換下來的衣服堆積如山。
女:不僅如此,干旱地區(qū)的人們連基本的生活用水都無法保證。很多人因?yàn)闆]水喝,甚至從幾乎干枯的井里打一些渾黃的水來解渴。為了運(yùn)水,村里的馬兒扛不住缺水和每天的長途跋涉,被活活累死。為了找水,村民申玉光永遠(yuǎn)地長眠在了溶洞里。龜裂的嘴唇和每一寸同樣體無完膚的土地牽動(dòng)著所有中國人的心。
男:有一位網(wǎng)友甚至留言:如果淚水能化作雨滴,那么,我愿意一直哭泣。
女:其實(shí),不僅這位網(wǎng)友,無數(shù)人都把關(guān)切的目光投向了干旱的西南地區(qū)。他們在同情那里的人們遭受的苦難的同時(shí),更被人們面對(duì)困難時(shí)表現(xiàn)出來的愛而感動(dòng)。
男:有一位深入旱災(zāi)地區(qū)的記者將隨身攜帶的6瓶礦泉水分給了幾個(gè)孩子,一個(gè)沒分到水的10歲男孩一直沒走。最后,他指著記者背包里那瓶喝了一半的礦泉水,很不好意思地開口說:“叔叔,給我一瓶水吧。”
“喝吧,都給你。”出人意料的是,拿到這半瓶礦泉水后,男孩迅速將蓋子打開,遞到旁邊3歲妹妹的嘴邊。這一幕讓所有在場的人動(dòng)容。大家都記下了這個(gè)懂事男孩的名字——李細(xì)偉。
女:上個(gè)月,我們?nèi)w少先隊(duì)員都紛紛獻(xiàn)出了愛心,用自己的實(shí)際行動(dòng)向遭受旱災(zāi)的人們送去了絲絲涼意,片片關(guān)愛。在獻(xiàn)愛心的同時(shí),我們也應(yīng)該好好珍惜水源,好好保護(hù)自己賴以生存的環(huán)境。
男:看一看我們平時(shí)生活中的用水習(xí)慣:有些小朋友經(jīng)常洗手之后忘了關(guān)水龍頭,任憑水花花地流走;有的上完廁所后,卻在里面打起了“水仗”,玩起了水游戲;更有的甚至把喝水的水壺當(dāng)成了“水槍”,在地上撒起了水柱。還有的同學(xué),把雜物塞到廁所的水管里,造成了堵塞,水溢滿了整個(gè)廁所!相信這樣的行為一定是同學(xué)們不能接受的,所以大家之間可以相互監(jiān)督、相互提醒,逐漸改掉浪費(fèi)水的陋習(xí)。
女:“節(jié)約用水”并不是限制人用水,更不是不讓用水。其實(shí),節(jié)約水是讓人合理地用水,高效率地用水。節(jié)約用水并不影響我們的生活質(zhì)量。人人有珍惜資源、糾正他人浪費(fèi)水之義務(wù)。那種認(rèn)為“只要我交了水費(fèi),就可以隨意揮霍,浪費(fèi)水是我自己的事,別人管不著”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任。
男:一滴水,或許挽救不了一個(gè)人的生命,但卻可以延續(xù)一個(gè)干渴的人的生命。一滴水,或許不可能讓大地變得春意盎然,但卻可以挽救一棵干枯的大樹。
女:水是生命的源泉,是萬物賴以生命的基礎(chǔ)。節(jié)約用水,保護(hù)水資源是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。就如剛才的歌中所唱的,讓我們大家一起行動(dòng)起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,人人參與,讓我們牢記——保護(hù)水資源就是保護(hù)人類自己。
男:聽得懂小鳥的嘆息,
女:看得見江河的哭泣
男:訴說著大自然的心聲
女:我們把愛的信息傳遞
男:我們是綠色的天使
女:我們是綠色的衛(wèi)士
男:我們是綠色的希望
女:我們是地球的兒女
合:最后請欣賞歌曲《綠天使之歌》
男:親愛的同學(xué)們,時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼又到說再見的時(shí)候了。
女:我們衷心地祝愿:雛鷹空間站能成為你的良師益友,愿它能帶給你更多課外的知識(shí),為你帶去無盡的歡樂;愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過金色的童年。
合:感謝大家的收聽,本次播音到此結(jié)束,再見!
初中環(huán)保的廣播稿(精選16篇)篇八
親愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
如今,通過各種媒體,每個(gè)人都越來越多地意識(shí)到環(huán)境和發(fā)展問題的存在。許多人都聽說過熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機(jī)等問題。但對(duì)許多人而言,這些事都發(fā)生在遙遠(yuǎn)的地方,不會(huì)發(fā)生在本地的環(huán)境中。
可是,仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),這些問題有許多就發(fā)生在當(dāng)?shù)兀踔猎谛@里。學(xué)校的學(xué)生和教師都是資源的消費(fèi)者。同時(shí),作為社區(qū)的成員和現(xiàn)在的或未來的公民,教師和學(xué)生同時(shí)又是社區(qū)發(fā)展的負(fù)責(zé)人,有責(zé)任對(duì)社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
如果把可持續(xù)發(fā)展的道路比作一條跑道的話,那么在這條跑道之外是沒有觀眾的,所有的人都是運(yùn)動(dòng)員。環(huán)境和發(fā)展問題不僅是政府的事,更是大家的事,個(gè)人的事。
環(huán)保知識(shí)是二十一世紀(jì)人才的必備素質(zhì)之一。為了使師生深入地認(rèn)識(shí)和理解環(huán)境問題的重要性,提高師生環(huán)境知識(shí)、意識(shí)、技能、態(tài)度、價(jià)值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)。根據(jù)國家環(huán)保局、國家教委、中央宣傳部下發(fā)的《關(guān)于環(huán)境教育行動(dòng)綱要》及上級(jí)有關(guān)部門的指示和要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,近幾年,開發(fā)區(qū)中學(xué)全面開展了創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)。把環(huán)保教育列入學(xué)校的一件大事常抓不懈,真正將對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)融入到師生們的心中。
在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中,學(xué)校始終重視對(duì)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育工作,在學(xué)校、家庭中倡導(dǎo)綠色文明,落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。在抓好普及的同時(shí),更加注重內(nèi)涵,堅(jiān)持在德育、科技活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等各領(lǐng)域?qū)W(xué)生灌輸環(huán)境意識(shí)和環(huán)境道德觀念。經(jīng)過幾年的探索和實(shí)踐,取得了較好的成效,積累了一些值得推廣的經(jīng)驗(yàn)。
(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)保工作,建立健全環(huán)境教育組織,把環(huán)境教育列為學(xué)校的重要議事內(nèi)容。學(xué)校成立了環(huán)境教育委員會(huì),由校長主抓環(huán)境教育工作,負(fù)責(zé)工作計(jì)劃的制定和組織實(shí)施;總務(wù)主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境的保護(hù)和綠化美化工作;政教處主任負(fù)責(zé)專題教育;教務(wù)處主任負(fù)責(zé)課堂教學(xué)滲透;團(tuán)委書記負(fù)責(zé)環(huán)境保護(hù)宣傳;環(huán)保輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)和資料檔案。環(huán)境教育委員會(huì)每年根據(jù)實(shí)際情況,制定詳細(xì)的環(huán)境教育計(jì)劃和活動(dòng)主題,組織師生開展環(huán)境教育活動(dòng)。幾年來,學(xué)校環(huán)保工作開展得扎實(shí)、有效,受到了省市區(qū)各級(jí)有關(guān)部門的一致好評(píng)。
(二)充分發(fā)揮課堂的主渠道作用,利用一切可以利用的條件,使學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中,學(xué)校充分發(fā)揮課堂的主渠道作用,向?qū)W生滲透環(huán)保知識(shí)。在地理、生物、化學(xué)、物理、語文、政治、健康教育課等各個(gè)學(xué)科教學(xué)中,將知識(shí)的講解與環(huán)保意識(shí)有機(jī)結(jié)合,寓教于學(xué),寓教于自然,使學(xué)生在潛移默化中提高自身素質(zhì)。同時(shí),學(xué)校還成立了環(huán)保活動(dòng)課外小組,開展了豐富多采的課外活動(dòng),從更多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)滲透,充分發(fā)揮活動(dòng)課在環(huán)保教育中的作用。此外,學(xué)校深入了豐富多采的課外活動(dòng),從更多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)滲透,充分發(fā)揮活動(dòng)課在環(huán)保教育中的作用。此外,學(xué)校深入開展環(huán)境教育教學(xué)研究,在校內(nèi)積極組織教師開展環(huán)境教育、教學(xué)交流活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師幾年來共撰寫環(huán)保論文30多篇,環(huán)境保護(hù)的意識(shí)深入人心。
初中環(huán)保的廣播稿(精選16篇)篇九
合:親愛的老師!同學(xué)們!大家好!
甲:當(dāng)清晨的陽光灑遍整個(gè)學(xué)校,
乙:當(dāng)蕭蕭的秋風(fēng)吹遍整個(gè)校園,
甲:當(dāng)美麗的落葉像蝴蝶一樣紛飛,
乙:我們感受到天高云淡、秋意漸濃。
甲:留住一絲清風(fēng),播撒出希望的明天。
乙:付出一份真誠,打造愛的世界。
甲:帶走一片笑容,永遠(yuǎn)與我們同行。
合:紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了!
甲:今天的紅領(lǐng)巾廣播由我們?nèi)鞒帧N沂侵鞒秩耍?span>***
乙:我是主持人:**今天的欄目有環(huán)保天地、書香校園。
一:環(huán)保天地
甲:最近你發(fā)現(xiàn)咱們學(xué)校的垃圾桶變樣了嗎?
乙:對(duì)呀!學(xué)校的垃圾桶換成了分類的垃圾桶。
甲:要做好垃圾分類回收,我們先來了解一下垃圾是怎么分類的吧。
乙:垃圾主要可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾。
甲:同學(xué)們要注意,可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。乙:廢紙主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等,但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。
甲:塑料主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮等。
乙:玻璃主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。
甲:金屬物主要包括易拉罐、罐頭盒等。
乙:布料主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。
甲:同學(xué)們,剛才我們說的是可回收垃圾。
乙:不可回收垃圾包括廚房垃圾、有害垃圾、其它垃圾。
甲:舉手之勞戰(zhàn)勝垃圾公害!
乙:作為新時(shí)代的小學(xué)生,我倡導(dǎo)同學(xué)們提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí),為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)楸Wo(hù)環(huán)境,刻不容緩!
甲:我們的地球是美麗的:晶瑩的藍(lán)天和深沉的黃土地孕育出清新透亮的綠。甲:保護(hù)地球是我們每個(gè)公民的義務(wù),環(huán)保應(yīng)從我們做起,從每一件小事做起。合:讓我們的家園更美麗,讓綠永恒!
初中環(huán)保的廣播稿(精選16篇)篇十
我們現(xiàn)在雖然只是小學(xué)生,但是,我們也應(yīng)該從小時(shí)候做起,養(yǎng)成誠實(shí)守信的良好品質(zhì),將來才能在激烈的社會(huì)競爭中有一席之地!本次播音到此結(jié)束。
敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們,大家下午好!新一期的紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。
甲:我是四(3)班的xxx。
乙:當(dāng)然可以!《一諾千金》說的是:漢朝有個(gè)叫季布的人,他非常講信用,因此大家很信任他,認(rèn)為季布的一個(gè)承諾比千金還珍貴。后來,季布遇到了危險(xiǎn),許多人都來幫助他,使他安度難關(guān)。
乙:我是xxx。
我們今天廣播的題目是:提高環(huán)保意識(shí),人人有責(zé)。
甲:隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,人們的生活及環(huán)境正在急劇發(fā)生變化,我們在努力創(chuàng)造一個(gè)舒適的生活環(huán)境的同時(shí),也在加速破壞我們賴以生存的環(huán)境。
甲:誠信是兒時(shí)拉的勾勾誠信是青年時(shí)期那鐵骨錚錚的誓言;誠信是一絲淺淺的微笑,飽含真誠與理解;誠信是一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,蘊(yùn)藏著一諾千金的豪氣。
乙:每個(gè)人都想生活在高度物質(zhì)文明和精神文明的環(huán)境里,享受高科技帶來的美好生活,然而我們在不經(jīng)意間也為此付出了沉重的代價(jià),日益惡化生態(tài)的環(huán)境使人們感到保護(hù)環(huán)境的重要性和迫切性。慶幸的是,人類是一個(gè)高度智慧的群體。
甲:它通過“教育”這樣一種獨(dú)特的方式選擇性地傳遞有益于人類自身生存與發(fā)展的文明。因此對(duì)于今天出現(xiàn)的環(huán)境危機(jī),“教育”義不容辭地承擔(dān)起從心靈深處喚醒人們?nèi)釔圩匀弧?/p>
乙:當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí),為我們美好的未來而努力著時(shí),相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園,渴望健康的生命,渴望綠色,渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。
乙:學(xué)校是育人的場所,環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一,建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園,這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要,更是我們小學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。
在多德夫人提出她的想法的同一年——1909年,華盛頓州州長作出反應(yīng),宣布六月的第三個(gè)星期日為父親節(jié)。這個(gè)想法在1996年被伍德??威爾遜總統(tǒng)正式批準(zhǔn)。1924年,卡爾文??柯立芝總統(tǒng)建議把父親節(jié)作為一個(gè)全國性的節(jié)日以便“在父親和子女建立更親密的關(guān)系,并且使父親銘記自己應(yīng)盡的全部責(zé)任”。紅色或白色玫瑰是公認(rèn)的父親節(jié)的節(jié)花。
甲:為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí),讓校園、班級(jí)環(huán)境更加整潔靚麗,有利于創(chuàng)建綠色和諧的校園環(huán)境,我們懇切地向師生們提出如下倡議:
乙:1、樹立綠色文明觀念,自覺關(guān)心環(huán)境狀況,把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。
甲:2、不亂扔垃圾,果皮紙屑,不隨地吐痰,不隨意采摘校園的一草一木,愛護(hù)公共綠地。
乙:3、愛護(hù)儀器、設(shè)備和公物,使設(shè)備始終保持完好狀態(tài),盡量減少損壞維修。
甲:4、節(jié)約用水,珍惜水資源,減少水污染;節(jié)約用電,做到人走燈滅,光線充足時(shí)不要開燈,避免“白晝燈”、“長明燈”的情況發(fā)生,微機(jī)室電腦用后及時(shí)關(guān)機(jī)。
乙:5、節(jié)約用紙,盡量少用餐巾紙,草稿紙等盡量兩面用。
b:食品的安全關(guān)乎人的生命健康。在校園生活中,我們時(shí)常會(huì)看到為了求方便,有些同學(xué)會(huì)從校門口路邊的小攤隨意買一些吃的,卻殊不知這些發(fā)出陣陣香味的食物,大多是來自地下工廠、非法制造的、有些炸食品的油還是反復(fù)使用的。吃了這種不健康的食物,容易損傷胃粘膜,增加患很多疾病的危險(xiǎn),比如脂肪肝、高血脂、高血壓、膽囊炎、胃病、肥胖,甚至可能增加心臟病和多種癌癥的危險(xiǎn)。
保護(hù)環(huán)境從現(xiàn)在做起,保護(hù)環(huán)境從自己做起,保護(hù)環(huán)境從小做起。注意保護(hù)環(huán)境。因?yàn)檫@是我們共同的責(zé)任!為了明天生活美好,同學(xué)們對(duì)環(huán)境保護(hù)有什么,設(shè)想和打算呢?請聽小學(xué)生保護(hù)環(huán)境的幾點(diǎn)做法。
甲:6、生活節(jié)儉,不隨意浪費(fèi)糧食,不剩飯,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
乙:7、盡量少用塑料袋,盡量少用一次性的紙杯、塑料杯。
甲:8、節(jié)約資源。建議大人買菜時(shí),少用塑料袋,盡量用竹籃子。用筆盡量用可換芯的,減少圓珠筆外殼的浪費(fèi)與垃圾量。
乙:9、外出吃飯盡量不用一次性飯盒。綠色消費(fèi),盡量少使用一次性用品,多使用耐用品。
甲:10、人類要想征服可怕的大自然,就必須尊重自然,愛護(hù)樹木,愛護(hù)動(dòng)物,愛護(hù)大自然的一切。
合:11、從我做起,號(hào)召全校同學(xué)樹立環(huán)保意識(shí),為創(chuàng)建綠色和諧校園出自己的一份力“歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”,中華民族歷來倡導(dǎo)節(jié)約,父母老師也再三強(qiáng)調(diào)環(huán)境的保護(hù),讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命,樹立環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣,從我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起,為共建環(huán)境友好型的和諧校園而努力!
合:時(shí)間過得真快啊!這一期紅領(lǐng)巾廣播又到了要跟大家說再見的時(shí)候了,下次繼續(xù)收聽,再見!
b:食品的安全關(guān)乎人的生命健康。在校園生活中,我們時(shí)常會(huì)看到為了求方便,有些同學(xué)會(huì)從校門口路邊的小攤隨意買一些吃的,卻殊不知這些發(fā)出陣陣香味的食物,大多是來自地下工廠、非法制造的、有些炸食品的油還是反復(fù)使用的。吃了這種不健康的食物,容易損傷胃粘膜,增加患很多疾病的危險(xiǎn),比如脂肪肝、高血脂、高血壓、膽囊炎、胃病、肥胖,甚至可能增加心臟病和多種癌癥的危險(xiǎn)。
媽媽不要華麗昂貴的首飾,不要價(jià)值不菲的禮物,送給媽媽最好的禮物就是我們自己,也許就在昨天,一枝初葉蓓蕾的康乃馨,一塊干凈整潔的桌布,一張純潔無邪的笑靨,便讓媽媽倍感欣慰。因?yàn)椤⒆娱L大了,懂得如何疼媽媽了。這就是在告訴媽媽:媽媽,我愛你!
甲:第要善于自我反省。中國古代有位叫曾子的學(xué)者,堅(jiān)持“吾日三省吾身”,就是每天從三方面檢查自己的表現(xiàn),幫別人做事負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé)?與朋友交往講不講信用?老師傳授的知識(shí)有沒有復(fù)習(xí)?自覺進(jìn)行反省,能不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足,及時(shí)加以改正,從而有利于自己的進(jìn)步。
初中環(huán)保的廣播稿(精選16篇)篇十一
廣播稿大家都知道,那么環(huán)保廣播稿該怎么寫呢?下面小編整理推薦環(huán)保廣播稿,歡迎大家閱讀哦!
親愛的同學(xué)們:
你們聽過鳥兒的哭泣嗎?聽過地球媽媽的哭泣嗎?相信你們和我一樣,一定聽到了。
當(dāng)人類無止境的把工業(yè)“三廢”隨意的進(jìn)行排放時(shí),地球媽媽哭了。她哭著說:“那一團(tuán)團(tuán)廢氣、煙塵,那一股股污水、廢渣,就像一群群癌細(xì)胞張牙舞爪的向她撲去,侵襲著她身體的健康,人類甚至還把臭氧層面紗撕了兩個(gè)大洞,使紫外線無情的灼傷她的皮膚。
當(dāng)森林植被被盲目、無情的砍伐時(shí),小鳥哭了,它哭泣著說:“它好想有個(gè)家”。地球媽媽哭了,哭泣著說:“她的身體越來越來虛弱,紅潤的變得蠟黃,明亮的眼睛變得呆板無光。洪水、冰雹、狂風(fēng)、沙漠等妖魔也趁此機(jī)會(huì)興風(fēng)作浪,在她的臉上刻下了無數(shù)道深深的皺紋。她越來越疲乏,越來越感到力不從心,可是人類還在不斷的增加人口,減少耕地面積。估計(jì)到了2050年,人類吃飯都會(huì)成為大問題。”
親愛的同學(xué)們,請想一想洪水泛濫成災(zāi)的悲劇吧!想一想二氧化碳過多造成的溫室效應(yīng)吧!想想自古就有“八水繞長安”的西安已成為歷史!想想鳥兒傷心的哭泣:“我想有個(gè)家”。我想,這不但是小鳥的吶喊,這也是人類的吶喊。人類更需要一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的家。
親愛的同學(xué)們,我們的衣、食、住、行無不依賴于大自然的恩賜。大氣、森林、湖海、草原無不是我們?nèi)祟愘囈陨娴幕緱l件,破壞了自然環(huán)境,就等于自毀家園,制造饑餓。
親愛的同學(xué)們,趕快行動(dòng)起來吧!從你做起,從我做起,轉(zhuǎn)告你身邊的每一個(gè)人,讓我們攜起手來,從一點(diǎn)一滴的環(huán)保行為做起,多種一棵樹,不亂丟垃圾...讓地球媽媽早日重現(xiàn)青春光彩,讓人類生活得更加幸福、美好吧!謝謝 大家!
親愛的同學(xué)們:
大家好!我是播音員xxx。
學(xué)校,是培養(yǎng)人才的地方。人才的培養(yǎng),不僅在于課堂知識(shí)的傳授,而人才品格,情操的培養(yǎng),則很大程度地依賴于校園環(huán)境衛(wèi)生潛移默化的作用。
“空氣清新,環(huán)境整潔,樓房林立,綠樹環(huán)抱”,這種良好的校園環(huán)境是實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的關(guān)鍵。為了給我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,需要通過我們多方面的共同努力。不僅要每個(gè)人能夠養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,還要不斷增強(qiáng)對(duì)校園的環(huán)境保護(hù)意識(shí),使我們樹立"校園是我家,衛(wèi)生靠大家"的思想意識(shí),從養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣做起;并且加強(qiáng)各項(xiàng)衛(wèi)生制度的落實(shí),做好平時(shí)衛(wèi)生保持工作。并不斷激發(fā)師生的愛校榮譽(yù)感,促進(jìn)師生能自覺維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生,愛護(hù)校園公共設(shè)施,能自覺做到不亂扔,亂倒,亂吐,亂畫,亂張貼。營造人人愛綠化,講衛(wèi)生,人人愛校園的良好氛圍,創(chuàng)造宜人環(huán)境。為創(chuàng)建一個(gè)真正衛(wèi)生,綠色的校園而努力。
我們現(xiàn)在的校園已初步成形,小竹林,大草坪,樟樹林,景點(diǎn),路燈,桂花區(qū),月季區(qū)。這如詩如畫般的校園環(huán)境,使人心曠神怡,但我們?nèi)绻槐都诱湎Ш捅Wo(hù),就會(huì)使這一切風(fēng)光不在,成為一種美好的回憶,為保持良好的校園環(huán)境,實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人,學(xué)校應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,要通過班會(huì)課,勞動(dòng)課大力宣傳教育,從學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣入手,從而使學(xué)生通過自我服務(wù),自我管理,逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果的良好行為習(xí)慣,俗話說:為人師表,這就要求我們每一位教育工作者,從自身做學(xué)生的表帥,形成一股"人人自覺維護(hù)公共衛(wèi)生"的好風(fēng)氣。
我們學(xué)生是“天之驕子”,是民族的希望,是祖國的未來,肩負(fù)著祖國復(fù)興的偉大使命。落實(shí)校園衛(wèi)生建設(shè),我們應(yīng)該從我做起,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,應(yīng)該自覺行動(dòng)。我們一直在努力,但愛護(hù)環(huán)境,美化校園僅僅停留于少數(shù)同學(xué)的呼吁和個(gè)別活動(dòng)的示范;講究衛(wèi)生,舉止得體在于一時(shí)的情緒,并沒有普遍持續(xù)的延伸;公共場所的不文明行為大量存在。如男女廁所牌,班級(jí)指示牌,消防指示燈,草坪燈經(jīng)常損壞。我們應(yīng)該開展批評(píng)與自我批評(píng),我們在提高自身的品德修養(yǎng)方面,是否自發(fā)自覺地去努力過我們要不斷地反省,我們至少經(jīng)過七年多的教育,本是民族的未來,祖國的希望,為什么聚焦于我們身上的目光,還包含著如此多的失望那么,我們是不是應(yīng)該行動(dòng)起來,在批評(píng)吸收的基礎(chǔ)上,從新做起,創(chuàng)建校園文明,提高品德修養(yǎng),養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣,作一名“紳士”型學(xué)生。
我們要為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園,一個(gè)綠色文明的校園,一個(gè)意蘊(yùn)多姿的校園,一個(gè)人文氣息濃厚的校園,一個(gè)人與自然和諧共處的`校園,一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的校園而努力。老師們,同學(xué)們,讓我們共同為著這個(gè)目標(biāo)而不斷努力吧。
愛的老師們,親愛的同學(xué)們,大家下午好!新一期的紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。
甲:我是四(3)班的xxx。
乙:我是xxx。
我們今天廣播的題目是:提高環(huán)保意識(shí),人人有責(zé)。
甲:隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,人們的生活及環(huán)境正在急劇發(fā)生變化,我們在努力創(chuàng)造一個(gè)舒適的生活環(huán)境的同時(shí),也在加速破壞我們賴以生存的環(huán)境。
乙:每個(gè)人都想生活在高度物質(zhì)文明和精神文明的環(huán)境里,享受高科技帶來的美好生活,然而我們在不經(jīng)意間也為此付出了沉重的代價(jià),日益惡化生態(tài)的環(huán)境使人們感到保護(hù)環(huán)境的重要性和迫切性。慶幸的是,人類是一個(gè)高度智慧的群體。
甲:它通過“教育”這樣一種獨(dú)特的方式選擇性地傳遞有益于人類自身生存與發(fā)展的文明。因此對(duì)于今天出現(xiàn)的環(huán)境危機(jī),“教育”義不容辭地承擔(dān)起從心靈深處喚醒人們?nèi)釔圩匀弧?/p>
乙:當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí),為我們美好的未來而努力著時(shí),相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園,渴望健康的生命,渴望綠色,渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。
乙:學(xué)校是育人的場所,環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一,建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園,這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要,更是我們小學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。
甲:為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí),讓校園、班級(jí)環(huán)境更加整潔靚麗,有利于創(chuàng)建綠色和諧的校園環(huán)境,我們懇切地向師生們提出如下倡議:
乙:1、樹立綠色文明觀念,自覺關(guān)心環(huán)境狀況,把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。
甲:2、不亂扔垃圾,果皮紙屑,不隨地吐痰,不隨意采摘校園的一草一木,愛護(hù)公共綠地。
乙:3、愛護(hù)儀器、設(shè)備和公物,使設(shè)備始終保持完好狀態(tài),盡量減少損壞維修。
甲:4、節(jié)約用水,珍惜水資源,減少水污染;節(jié)約用電,做到人走燈滅,光線充足時(shí)不要開燈,避免“白晝燈”、“長明燈”的情況發(fā)生,微機(jī)室電腦用后及時(shí)關(guān)機(jī)。
乙:5、節(jié)約用紙,盡量少用餐巾紙,草稿紙等盡量兩面用。
甲:6、生活節(jié)儉,不隨意浪費(fèi)糧食,不剩飯,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
乙:7、盡量少用塑料袋,盡量少用一次性的紙杯、塑料杯。
甲:8、節(jié)約資源。建議大人買菜時(shí),少用塑料袋,盡量用竹籃子。用筆盡量用可換芯的,減少圓珠筆外殼的浪費(fèi)與垃圾量。
乙:9、外出吃飯盡量不用一次性飯盒。綠色消費(fèi),盡量少使用一次性用品,多使用耐用品。
甲:10、人類要想征服可怕的大自然,就必須尊重自然,愛護(hù)樹木,愛護(hù)動(dòng)物,愛護(hù)大自然的一切。
合:11、從我做起,號(hào)召全校同學(xué)樹立環(huán)保意識(shí),為創(chuàng)建綠色和諧校園出自己的一份力 “歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”,中華民族歷來倡導(dǎo)節(jié)約,父母老師也再三強(qiáng)調(diào)環(huán)境的保護(hù),讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命,樹立環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣,從我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起,為共建環(huán)境友好型的和諧校園而努力!
合:時(shí)間過得真快啊!這一期紅領(lǐng)巾廣播又到了要跟大家說再見的時(shí)候了,下次繼續(xù)收聽,再見!
初中環(huán)保的廣播稿(精選16篇)篇十二
現(xiàn)在是新曹農(nóng)場學(xué)校校園廣播時(shí)間!
我是來自五年級(jí)(1)班的xx。
今天是20xx年5月14日星期三,農(nóng)歷四月十六。
很高興和大家一起分享這段美好的時(shí)光。
(音樂)兩秒。
首先為你播送的是六年級(jí)二班郭佳同學(xué)的稿件。
也許很多人覺得,及時(shí)地球的環(huán)境真的惡化了,對(duì)自己的影響還是很小的,畢竟地球的空間那么大,即使發(fā)生污染事件,與自己的距離也是很遙遠(yuǎn)的,真的是這樣嗎?當(dāng)然不是,環(huán)境的污染無時(shí)無刻不在傷害你,特別是隨著社會(huì)與科技的不斷發(fā)展,污染的滲透已經(jīng)達(dá)到前所未有的嚴(yán)重程度。在我們的飲用水中就有可能殘留著眾多的化學(xué)物質(zhì),在我們的周圍,輻射越來越多,而他們對(duì)于我們身體的影響,現(xiàn)在我們還不得而知,我們呼吸的空氣質(zhì)量已大不如前。所以,我們要呼吁大家保護(hù)自然,減少污染。
(音樂)兩秒。
三年級(jí)一班的夏磊和三年級(jí)二班的夏靜茹同學(xué)共同關(guān)注的是安全問題。
安全無小事,可在現(xiàn)實(shí)生活中,大家又有幾個(gè)人能時(shí)間記在心中呢。
看,那一串串驚人的死亡數(shù)字。
聽,那一片片絕望的呼救聲。
一個(gè)個(gè)安全事件,連續(xù)頻發(fā)于人們的身邊。權(quán)威資料顯示,
唯有我們中小學(xué)生,據(jù)這些時(shí)間的前沿,我們是祖國的希望和未來,我們是世紀(jì)的接班人。
因此,我們要遠(yuǎn)離危險(xiǎn),下課不要追逐打鬧,那些看似幼稚的追逐打鬧,實(shí)則有很多安全隱患。總言而知,安全意識(shí)牢記心間。讓安全像耳朵時(shí)刻提醒自己,讓安全像眼睛時(shí)刻與我陪伴。生命最弱,只有一次,安全意識(shí)永不放棄。
(音樂)兩秒。
今天,我們一起欣賞歌曲《祖國在我心窩里》。
初中環(huán)保的廣播稿(精選16篇)篇十三
今天的環(huán)保之聲,我們?yōu)榇蠹野才诺氖黔h(huán)保。同學(xué)們,保護(hù)地球,從我做起,環(huán)境問題是人類對(duì)自然資源的不合理開發(fā)利用造成的。令人震驚的環(huán)境問題主要包括空氣污染、水污染、噪聲污染、食品污染和自然資源開發(fā)利用不當(dāng)。”鐵一般的事實(shí)一個(gè)個(gè)告訴我們,它們像惡魔一樣無情地吞噬著人類的生命。人類健康制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,使人類陷入困境。為此,我聲明:“只要我們?nèi)祟愑斜Wo(hù)環(huán)境和依法治理環(huán)境的意識(shí),地球就會(huì)成為一個(gè)美麗的天堂”。未來一定是一個(gè)到處是樹和花的天堂。人類可以享受大自然賦予我們的幸福。
這么多年來。我國已經(jīng)被環(huán)境嚴(yán)重污染了。嚴(yán)重的沙塵暴在我國一再發(fā)生,將掩埋草原,吞噬家園,嚴(yán)重影響人民生活,使我們難以生存。綠草會(huì)變成沙漠,大樹會(huì)永遠(yuǎn)躺在地上,我們也不會(huì)快樂的活著:幸福沒有了,親人沒有了,連我們賴以生存的地球都會(huì)在茫茫宇宙中被打碎,就像玻璃掉在地上一樣。然而,這不僅僅是沙塵暴造成的災(zāi)難。
一個(gè)小紐扣電池可以污染600立方米的水,相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量;一個(gè)干電池可以污染12立方米的水和1立方米的土壤,會(huì)造成永久性的公害。
我們來看看國外是怎么處理這些廢舊電池的。瑞士有兩家工廠專門加工和利用舊電池。其中一家工廠采用的方法是將舊電池研磨,然后送到爐子里加熱。此時(shí),揮發(fā)的汞可以被提取出來。當(dāng)溫度較高時(shí),鋅蒸發(fā),錳和鐵熔合成為煉鋼所需的錳鐵合金。該廠一年可處理廢電池20xx噸,可獲得錳鐵合金780噸,鋅400噸,汞3噸。在另一家工廠,鐵直接從電池中提取,金屬混合物如氧化錳、氧化鋅、氧化銅和氧化鎳直接作為金屬廢物出售。a“已建在德國馬格德堡郊區(qū);濕法處理”設(shè)備。野村光洋有限公司位于日本北海道山區(qū),主要經(jīng)營廢舊電池和廢舊熒光燈。
從這個(gè)角度來看,處理這些廢電池迫在眉睫。作為中學(xué)生,我們應(yīng)該真正關(guān)注并采取實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)我們美麗的地球。
初中環(huán)保的廣播稿(精選16篇)篇十四
【合】讓我們相會(huì)在紅領(lǐng)巾廣播中。
【男】老師們,同學(xué)們,大家好,我是主持人王添瑞。
【女】我是主持人李思蓉。
【男】同學(xué)們好!伴隨著輕快的旋律,我們的廣播又和大家見面啦!
【女】今天,讓我們一起走進(jìn)“環(huán)保小世界”。
【男】在浩渺的宇宙空間,在廣闊的太陽系中,有一顆特別引人注目的小行星,她像一顆白紗纏繞著的藍(lán)寶石鑲嵌在茫茫蒼穹之中,這,就是我們?nèi)祟惞餐募覉@——地球。
【女】我們只有一個(gè)天,只有一個(gè)地,我們只有一個(gè)太陽,只有一個(gè)地球。為了我們共同的家園,我們要熱愛地球,保護(hù)地球,讓地球充滿綠色的生機(jī),使地球成為當(dāng)代和后代人安全而宜人的家園。
【男】但是,由于長期以來人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的問題重視不夠,人為的破壞和自然生態(tài)的退化迭出,現(xiàn)在,世界上已經(jīng)出現(xiàn)了影響生存的諸多危機(jī)。
【女】是啊,人類在開發(fā)、利用、建設(shè)地球的同時(shí),也在無情的破壞、污染和摧殘她,雖然人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),并采取了一些補(bǔ)救措施,但是人類的生存環(huán)境還是發(fā)生了很大的變化。
【男】環(huán)境與人類生活息息相關(guān),因此,我們要重視環(huán)境保護(hù)。
【女】你說得很對(duì)!環(huán)保,已被越來越多的人重視,大人要環(huán)保,我們高中生,也要注意環(huán)保!
【男】下面,就讓我倆為大家介紹一些環(huán)保小知識(shí)。
【女】讓我們一起走進(jìn)環(huán)保小世界!
【男】我們所說的“環(huán)保”,是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題,協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系,保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。
【女】我國環(huán)境保護(hù)的三大政策是:
1、預(yù)防為主;
2、誰污染,誰治理;
3、強(qiáng)化環(huán)境管理。
【男】污染是環(huán)境污染的簡稱,指由于某種物質(zhì)或能量的介人使環(huán)境質(zhì)量惡化的現(xiàn)象。
【女】全球十大環(huán)境問題指:
1、全球氣候變暖。
2、臭氧層的耗損與破壞。
3、物多樣性減少。
4、酸雨蔓延。
5、森林銳減。
6、土地荒漠化。
7、氣污染。
8、水污染。
9、海洋污染。
10、危險(xiǎn)性廢物越境轉(zhuǎn)移。
【男】環(huán)境的十大威脅指:
1、土壤遭到破壞。
2、氣候變化和能源浪費(fèi)。
3、生物的多樣性減少。
4、森林面積減少。
5、淡水資源受到威脅。
6、化學(xué)污染。
7、混亂的城市化。
8、海洋的過渡開發(fā)和沿海地帶被污染。
9、空氣污染。
10、極地臭氧層空洞。
【女】污染大氣的主要元兇有顆粒物質(zhì)、硫氧化物、氮氧化物、一氧化碳、碳?xì)浠衔锏取?/p>
【男】“溫室效應(yīng)”的形成,與我們可是息息相關(guān)。煤、石油、天然氣等燃燒產(chǎn)生的過量二氧化碳就像玻璃罩一樣,阻斷地面熱量向外層空間的散發(fā),將熱氣滯留在大氣中,就形成“溫室效應(yīng)”。
【女】同學(xué)們可別以為現(xiàn)在大冬天的,天氣越暖和越好,其實(shí),“溫室效應(yīng)”的危害可大呢!“溫室效應(yīng)”會(huì)使全球氣象變異,產(chǎn)生災(zāi)難性干旱和洪澇,并使南北極冰山融化,導(dǎo)致海平面上升。
【男】環(huán)保,其實(shí)它并不空洞。我們也可以為環(huán)保盡力。想當(dāng)好一名“環(huán)保小衛(wèi)士”嗎?請聽以下建議:
【女】在上廁所時(shí)節(jié)水。一般的'馬桶水箱中約存有10公升清水,完廁后當(dāng)然不可以一按了事。這里提供兩個(gè)省水方案,第一、在馬桶中放置幾個(gè)盛水的瓶子,只要不浮起就可以,以不妨礙浮球運(yùn)作為原則,這樣每次耗水就少一兩公升。第二、改用二段式馬桶水箱,大便后全放,小便后則放一半的水。
【男】衛(wèi)生紙是所有紙類中最不可能回收的,而且對(duì)紙力的要求也最低,一般再生紙的最后一次循環(huán)就是制成衛(wèi)生紙。不要購買原木漿制造的衛(wèi)生紙和有壓花紋路、淡彩圖案及香味的紙,這些紙對(duì)使用者亳無助益,卻徒然浪費(fèi)能源。印在衛(wèi)生紙上的香味是粗劣色素及香料,印染過程中也會(huì)產(chǎn)生較多的污水,所以最好買白凈無味的衛(wèi)生紙。
【女】不要到處亂丟垃圾,要把它們丟進(jìn)果皮箱里,如果附近沒有果皮箱也不要亂扔,你可以在身邊帶一個(gè)小的垃圾袋,用它來盛放垃圾,再一起丟進(jìn)果皮箱。
【男】拒收“垃圾廣告”信函,浪費(fèi)紙張、能源、人力的廣告信函看也不要看。
【女】使用可再充電的電池。
【男】在我們的日常生活中,有許多小事都對(duì)環(huán)境造成潛移默化的破壞。"星星之火,可以燎原"。這些一點(diǎn)一滴的小事,一點(diǎn)一滴的破壞,會(huì)影響我們的生活,甚至可以結(jié)束地球的生命。地球不是你的,也不是我的,而是我們從我們后代手中借來的!因比,我們有義務(wù)從現(xiàn)在開始,保護(hù)環(huán)境,捍衛(wèi)我們共同的家園!
【女】拯救地球,一起動(dòng)手,保護(hù)環(huán)境,從我做起!讓我們一起把環(huán)保進(jìn)行到底!
【女】每一次相聚都是那么短暫。
【男】每一次懷想都是那么香甜。
【女】讓我們手牽手,肩并肩。
【男】一起在紅領(lǐng)巾廣播里快樂遨游!
【女】今天的廣播就播到這里。
【合】老師們,同學(xué)們,再見!
初中環(huán)保的廣播稿(精選16篇)篇十五
如今,通過各種媒體,每個(gè)人越來越意識(shí)到環(huán)境和發(fā)展問題的存在。很多人都聽說過熱帶雨林消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性急劇下降、貧困、難民潮、糧食危機(jī)等等。但是對(duì)于很多人來說,這些事情發(fā)生在遙遠(yuǎn)的地方,不會(huì)發(fā)生在當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境中。
然而,仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn),這些問題中有許多發(fā)生在當(dāng)?shù)兀踔涟l(fā)生在校園里。學(xué)校的學(xué)生和老師都是資源的消費(fèi)者。同時(shí),作為社區(qū)成員和現(xiàn)在或未來的公民,教師和學(xué)生也對(duì)社區(qū)發(fā)展負(fù)責(zé),有責(zé)任為社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。如果把可持續(xù)發(fā)展的道路比作一條跑道,這條跑道之外就沒有觀眾,所有的人都是運(yùn)動(dòng)員。環(huán)境和發(fā)展問題不僅是政府的事,也是每個(gè)人的事和個(gè)人的事。
環(huán)保知識(shí)是21世紀(jì)人才的基本素質(zhì)之一。為了使教師和學(xué)生深入了解和理解環(huán)境問題的重要性,提高他們的環(huán)境知識(shí)、意識(shí)、技能、態(tài)度、價(jià)值觀和行為。根據(jù)國家環(huán)保局、國家教委、中宣部發(fā)布的《環(huán)境教育行動(dòng)計(jì)劃》,以及上級(jí)的指示和要求,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,近年來,開發(fā)區(qū)的中學(xué)全面開展了建設(shè)綠色學(xué)校的活動(dòng)。環(huán)境教育被列入學(xué)校的一件大事,并且始終不懈,對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)真正融入到師生心中。
在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中,學(xué)校始終重視對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育,在學(xué)校和家庭中倡導(dǎo)綠色文明,實(shí)施環(huán)保行動(dòng)。在做好普及工作的同時(shí),要更加注重內(nèi)涵,堅(jiān)持在德育、科技活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等領(lǐng)域向?qū)W生灌輸環(huán)境意識(shí)和環(huán)境倫理。經(jīng)過幾年的探索和實(shí)踐,取得了良好的效果,積累了一些值得推廣的經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校成立了環(huán)境教育委員會(huì),校長負(fù)責(zé)環(huán)境教育,制定并組織實(shí)施工作計(jì)劃;總務(wù)主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境的保護(hù)和綠化;政治和教育司司長負(fù)責(zé)特殊教育;教務(wù)處主任負(fù)責(zé)課堂教學(xué)滲透;團(tuán)支書負(fù)責(zé)環(huán)保宣傳;環(huán)境輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)和數(shù)據(jù)檔案。環(huán)境教育委員會(huì)根據(jù)實(shí)際情況,每年制定詳細(xì)的環(huán)境教育計(jì)劃和活動(dòng),組織師生開展環(huán)境教育活動(dòng)。幾年來,學(xué)校環(huán)境保護(hù)工作扎實(shí)有效地開展,受到省市各級(jí)有關(guān)部門的好評(píng)。
學(xué)校在建設(shè)綠色學(xué)校的過程中,充分發(fā)揮課堂主渠道的作用,向?qū)W生滲透環(huán)保知識(shí)。在地理、生物、化學(xué)、物理、語文、政治、健康教育等教學(xué)中。、知識(shí)講解與環(huán)境意識(shí)有機(jī)結(jié)合,教育與學(xué)習(xí)、自然融為一體,讓學(xué)生潛移默化地提高自身素質(zhì)。同時(shí),學(xué)校還成立了環(huán)保活動(dòng)課外小組,開展多種多樣的課外活動(dòng),從更多方面滲透學(xué)生的環(huán)保意識(shí),充分發(fā)揮活動(dòng)課在環(huán)保教育中的作用。此外,學(xué)校對(duì)環(huán)境教育教學(xué)進(jìn)行了深入研究,積極組織教師開展環(huán)境教育教學(xué)交流活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師近幾年寫了30多篇環(huán)保論文,環(huán)保意識(shí)深入人心。
當(dāng)前,環(huán)境教育的當(dāng)務(wù)之急,從某種意義上說,就是教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,讓他們有一顆綠色的心。為了讓學(xué)生有“綠色”意識(shí),學(xué)校積極營造良好的輿論氛圍,組織學(xué)生自覺參與有計(jì)劃的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng),督促其盡快實(shí)現(xiàn)環(huán)境意識(shí)和道德水平的提高。
首先,學(xué)校加大了環(huán)保資金投入。圖書館和閱覽室每年都會(huì)訂閱大量帶有環(huán)保宣傳內(nèi)容的圖書、報(bào)紙和期刊。學(xué)校電教中心有專門的環(huán)保視頻資料。每班電腦都配有環(huán)保數(shù)據(jù)軟件。課余時(shí)間定期組織學(xué)生觀看,讓學(xué)生了解環(huán)境現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),從而用自己的行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。此外,學(xué)校還設(shè)有專門的環(huán)保窗口,定期向?qū)W生宣傳環(huán)保知識(shí),配合學(xué)校的環(huán)保教育工作;學(xué)校團(tuán)委以黑板報(bào)作為宣傳環(huán)保的前沿陣地,經(jīng)常組織不同年級(jí)之間以環(huán)保知識(shí)為主題的黑板報(bào)評(píng)比,宣傳“綠色”走進(jìn)班級(jí);“校園之聲”電臺(tái)已經(jīng)開播“你、我和他的地球村”專欄,每當(dāng)與環(huán)境有關(guān)的活動(dòng),如植樹節(jié)、愛鳥周、世界水日、地球日、環(huán)境日等。,積極開展環(huán)保宣傳,并號(hào)召各班認(rèn)真為節(jié)日主題撰寫環(huán)保廣播稿;此外,學(xué)校還在校園內(nèi)設(shè)立了環(huán)保標(biāo)語牌,如節(jié)約能源、減少污染、綠色消費(fèi)、環(huán)保購物、改善環(huán)境、拯救地球等。通過這些活動(dòng),學(xué)生可以從“i”從小事做起,處處考慮環(huán)境。
針對(duì)目前的環(huán)境問題,學(xué)校每年組織相關(guān)人員進(jìn)行環(huán)保專題講座。通過講座,學(xué)生了解了自己的生活環(huán)境,對(duì)環(huán)境保護(hù)有了新的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感。很多同學(xué)寫出了自己的經(jīng)歷,收到了預(yù)期的效果。
瘋狂的一年5月,學(xué)校環(huán)保知識(shí)講座結(jié)束后,政治教育系也推出了“do&lsquo綠色信使&lsquo承諾”活動(dòng),即:不亂扔垃圾,凈化校園環(huán)境;降低聲音和噪音,凈化生活環(huán)境;不爬枝折花,愛護(hù)花草樹木;愛護(hù)野生保護(hù)動(dòng)物,不捕不吃;杜絕浪費(fèi),節(jié)約能源;廢物利用和生態(tài)平衡;臟而綠,小區(qū)綠;傳播綠色理念,追求綠色時(shí)尚;傳播綠色,創(chuàng)建綠色學(xué)校。所有的學(xué)生都在提案上鄭重簽名。這次活動(dòng)在全校學(xué)生中掀起了建設(shè)綠色學(xué)校的又一個(gè)高潮。
學(xué)校自成立以來“環(huán)境志愿者隊(duì);此后,學(xué)校團(tuán)委一直負(fù)責(zé)積極開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在今年的“地球日”,學(xué)校組織了“迎接地球日,紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)。青年志愿者去開發(fā)區(qū)公園和碧海社區(qū)清除白色垃圾,去廣場愛護(hù)綠地,向路人散發(fā)傳單,宣傳環(huán)保意識(shí),號(hào)召人們“倡導(dǎo)綠色消費(fèi),保護(hù)美好家園”;去年的“植樹節(jié);,學(xué)校開展了“種下一棵樹苗,獻(xiàn)出一份愛。綠化活動(dòng),組織全校師生踴躍植樹種草;在20世紀(jì)。愛鳥周”在到達(dá)之際,學(xué)校舉行了一個(gè)“關(guān)注鳥類,珍惜自然,建設(shè)綠色家園”是“愛鳥周”科技漫畫大賽,獲獎(jiǎng)作品在學(xué)校環(huán)保宣傳欄展出;在30th“世界環(huán)境日;,學(xué)校開展了“環(huán)保手抄報(bào)”比較和“我愛我的家。環(huán)保征文大賽,并組織專門評(píng)委對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)審,分別授予52個(gè)一、二、三等獎(jiǎng);每年,共青團(tuán)委員會(huì)“世界水日。有必要組織環(huán)保志愿者團(tuán)隊(duì)走向社會(huì),調(diào)查用水情況,有效提高學(xué)生對(duì)水資源開發(fā)和保護(hù)的認(rèn)識(shí)。初二環(huán)保支隊(duì)也建立了垃圾分類制度,并向其他三支隊(duì)下發(fā)提案,號(hào)召大家做好垃圾分類收集和廢電池回收工作。他們利用業(yè)余時(shí)間走上街頭,組成環(huán)境衛(wèi)生巡邏隊(duì),成為生活環(huán)境的忠實(shí)守護(hù)者。這些活動(dòng)內(nèi)容豐富,形式多樣,使學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力、鍛煉意志、增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)的目的。
學(xué)校注重教育師生從身邊的小事做起,自覺保護(hù)環(huán)境。全校師生盡量不使用修正液;不要購買和使用一次性物品,如一次性飯盒、一次性筷子、紙杯、餐巾紙等;購買飲料時(shí)盡量選擇可以回收利用的罐裝材料;用自己的購物袋去購物,避免使用不可回收、不可分解的塑料袋;buy“綠色”無磷洗滌劑;節(jié)水省電,用水后擰水龍頭,教室空了及時(shí)關(guān)燈;愛護(hù)綠化設(shè)施,不踐踏綠地,不亂扔垃圾,不隨地吐痰。用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。
為了全方位演奏綠色環(huán)保之歌,學(xué)校開展了“攜手共創(chuàng)綠色家庭”活動(dòng),對(duì)家庭進(jìn)行環(huán)保宣傳教育。學(xué)校鄭重向每一個(gè)學(xué)生發(fā)出建議:做家庭中最好的環(huán)保知識(shí)宣傳員“小號(hào)”,積極倡導(dǎo)家長樹立“綠色”理念,帶動(dòng)父母加入環(huán)保大軍,營造良好的綠色家庭環(huán)境。
為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)雅、和諧、安靜、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,充分發(fā)揮學(xué)校的教育功能,學(xué)校在綠化美化方面做了大量工作,努力讓學(xué)校一年四季穿綠,一年四季有花。按照校園建筑的格局,學(xué)校還建了閱讀走廊。長廊周圍種著藤條。夏天和秋天,它覆蓋了整個(gè)長廊,是綠色的。真正收到了層次分明,立體綠化美化的效果。現(xiàn)在走進(jìn)開發(fā)區(qū)中學(xué),你會(huì)看到一個(gè)美麗的校園,花花綠綠,綠草如茵,與現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施相得益彰,讓人心曠神怡。
在今天的校園里。綠色”正在蓬勃發(fā)展。綠色”閃閃發(fā)光,這“綠色”一直常駐校園,在師生心中。
初中環(huán)保的廣播稿(精選16篇)篇十六
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
碳環(huán)保,我們應(yīng)注意:
(1)隨身攜帶杯子和筷子,不用一次性紙杯和筷子。
(2)動(dòng)員家人嚴(yán)格垃圾分類。
(3)盡可能地步行、騎自行車、做地鐵上下班。
(4)五樓以下不做電梯。
(5)飯店點(diǎn)菜不浪費(fèi),多余飯菜打包。
(6)看到垃圾撿起來。
(7)做好身邊好友的宣傳工作。
(8)辦公廢紙正反用。
這樣的小事剛做起來可能會(huì)帶來小小不便,甚至?xí)馊税籽郏珗?jiān)持一段時(shí)間相信不會(huì)有太大問題,甚至?xí)碛鋹偢小S浀萌ツ暝诮鹑A,朋友打的送我至火車站途中,我咬了一顆口香糖,包裝紙一直捏在手里,直到找到垃圾箱。朋友妻感嘆說"到底是大城市里來的老師,素質(zhì)就是不一樣。"我淡淡地回了一句"這算什么",但內(nèi)心卻充滿了快樂——?一個(gè)很不經(jīng)意的行為竟然能夠影響到周邊的人!
"我環(huán)保我參與"這個(gè)嚴(yán)峻而又緊迫的命題,如今重又被賦予新的歷史使命和戰(zhàn)略意義。就在我們享受著現(xiàn)代科技給我們帶來的方便與滿足時(shí),洪水泛濫,山體滑坡,水土流失,大氣污染,水資源缺乏等消息的報(bào)告,這猶如一個(gè)晴天霹靂,給了我們當(dāng)頭一擊。這是怎樣的一種打擊啊?我們正經(jīng)歷嚴(yán)峻的考驗(yàn),保護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,每個(gè)人都在思考這個(gè)問題。有人問:"我能做什么?"答案很簡單:從我做起,從小事做起,從自身崗位做起。就這么簡單嗎?對(duì),就這么簡單!請記住:你與我,是浪花里的一滴水,無數(shù)滴水匯聚起來,會(huì)是澎湃洶涌的浪濤,才有波瀾壯闊的大海!一個(gè)人的力量有限,但無數(shù)個(gè)有限組合起來,便是無限,便會(huì)有無堅(jiān)不摧的力量!
回顧一下從身邊流走的每一滴水:在你我洗盤刷碗、洗臉?biāo)⒀馈⑾窗l(fā)洗澡、沖洗廁所的時(shí)候,你我可曾想過,節(jié)約每一滴水?在你我使用電燈、電話、電腦、空調(diào)、飲水機(jī)、復(fù)印紙、公文紙的時(shí)候,我們做到環(huán)保了嗎?歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們:一個(gè)沒有保護(hù)生態(tài),參與環(huán)保精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的;一個(gè)沒有保護(hù)生態(tài),參與環(huán)保精神作支撐的社會(huì)是難以長治久安的;一個(gè)沒有保護(hù)生態(tài),參與環(huán)保精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的;同樣,一個(gè)沒有保護(hù)生態(tài),參與環(huán)保精神作支撐的校園是難以持續(xù)發(fā)展的。參與環(huán)保不是一時(shí)的、而是永恒的話題。