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拿得起放得下初二范文（22篇）篇一
叩經問史，朝山謁水。為的不過鶴立于人群之上，立足于世界之巔。這世間從未有一物可永恒拿起而不落，也未有一物人可永恒放下而不逐。唯有于拿起之時靜思放下之日，在放下之日追逐拿起之日，方謂進取之境界。
泥中蓮長于混沌之境，卻生得白凈高潔，若非拿起對陽光的執著，放下對困窘的仇視，絕不可能出淤泥而不染。傲梅獨立于寒冬，若非拿起堅固勇敢的心，放下貪戀溫土的魂，亦不可能傲立于嚴寒，為人稱贊。
自然界尚且如此，何況處于世間的我們。
半生雄辯于官場的王維，終于一日毅然辭官，拿起浮生所得感悟，放下一身鉛華，行盡天涯靜默山水間，傾聽晚風拂柳。一人，一笛，青衫素裝，放下榮耀。東坡背負罵名，身披文壇官場臟水，卻拿起一壺清水潔凈自我，放下對時政的一腔怨憤。被貶后拿起一桿枯筆奮然書寫，放下一段陰暗怡然自在。那輝煌殊不知已在悄然生長。
王維、蘇軾，他們都放下了對現實困境的怨憎，心懷殞身之志。放下心中猛虎，拿起薔薇細嗅。在道阻且長之時，他們從未計較拿起時日有多久，放下之物是什么。他們明了在拿起與放下的瞬間，才是境界，才有進取。
然而并非所有人都可做到不在乎放下多少，不計較拿起的毫厘。三毛不愿放下早逝愛情的余溫，拿起幻覺中的'情與愛。海明威開槍了結自己的生命。處于糾結之中的他們都看不到對未來的希望，喪失了活下去的力量和勇氣，可嘆可惜。
泰然拿起，坦然放下，不悲不喜，成就平生。放下是為擁有更多的拿起，唯有慧行堅勇之人方可做到。
拿得起放得下初二范文（22篇）篇二
六月的酷暑將至。
為了解渴騎著單車冒著炎日烈火的太陽大老遠從家里出來買奶茶喝，可笑至極。還沒走到奶茶店就看到一條望不到頭的長龍，排了那么久的對，終于買到專屬自己的檸檬草奶茶，當自己推著單車沒心沒肺的喝著奶茶向家的路走時，竟傷感的流兩滴淚水，也許是睹物思人吧。
當年的.初三（4）班是全校出了名的，集聚了全年級最差，人品最爛的學生。是老師眼中最頭疼的最難上課的班級，不過班上卻有著各種各樣的奇才和“富二代”，有琴棋書畫樣樣精通的，有跑的像劉翔那么快的，有打籃球打得能和姚明pk的，有把卡通人物畫的逼真的，有書法出奇的好的。
當時班上只有我們五個女生，被稱為“五朵金花”，第一次相遇在奶茶店一起喝檸檬草奶茶，互相說著自己的往事。后來我們同班，同宿舍，話題多了，感情深了，友誼濃了。無論穿著打扮，還是對某件事的看法都幾乎達到共識，課間時不顧淑女形象的追著對方打鬧，在食堂里竟相互用挑釁的眼光去逗對方。曾毫無戒備的裸著身體一起洗澡，互相嘲笑對方，在愛情與友情面前，我們堅守友誼天長地久的原則，許下誓言說好一輩子在一起，這一年里我們經歷了許多風風雨雨和考驗，可時光無情，我們注定要各奔東西。
現如今的我能拿得起放得下的不是筷子，還有對你們的思念，放下了并不是要拋棄或者遺忘你們，而是懂得釋懷了，希望自己在以后某一天回憶往事可以不用哭得那么慘。
拿得起放得下初二范文（22篇）篇三
不知道是否該逃離這個籠子，它把我困住了，我討厭這個籠子。它讓我不自由，可是，當我來到這個世界時，我就被關進去了。
爸爸媽媽，你們懂我的心么？我渴望自由，每當望著窗外，我好想去看看外面的世界到底有多美，有多迷人。我討厭被約束的生活，被注定的人生，很可悲?？孔约旱碾p手創造，靠自己的雙腳走出來的'路，那才是人生，那才是我想要的。我悲傷地說：“再這樣困下去，我會發霉的！
”朋友聽了大笑說：“哈哈，你這個笨蛋，有人為你鋪好路，輕輕松松的就能走，難道你還不知道滿足嗎？”真的是這樣嗎？難道走別人為你鋪好的路，就真的那么好嗎？如果真的是這樣，那我可能一輩子都不懂得什么叫人生吧！
我想自己去體驗，不想走你們鋪好的路。在別人眼里，他們都覺得，我早該滿足這樣的生活了，是?。?/p>
有吃有穿有睡，還每天可以吃很多零食，要什么有什么，誰都要對我百依百順，這樣的生活誰不要啊，誰能說不滿足呢？可是他們懂我的心么？我曾跟爸爸爭吵過，“我不喜歡這樣的生活，我要自己學會獨立，我要自己去看外面的世界，我不想走你們為我鋪好的路，我真的不喜歡，你懂嗎？”爸爸給我兩個耳光，“你該知足了，如果沒有我，你什么也不是，你知道嗎？還敢跟我說這些話”。為什么，為什么！
我的眼淚撲哧一下，往外流了出來，他們都哄著我，圍著我，疼我，寵我。我曾想過，是否真的要這樣迷迷茫茫的過那所謂的人生，隨他們擺布著，或許我一生下來就是注定的命運吧，我討厭你們，我討厭上帝，如果我那所謂的人生就是這樣，那么，你為什么要讓我來到這個世上，我真不知道我的出現是對是錯。眼前只是一片迷茫，我不知所措地來回走，我在悲哀中徘回著，在痛苦中彷徨。這樣的人生不叫人生，真的好可悲。這個籠子，我恨透了這個籠子，你捆綁著我。請放手好嗎？讓我自己去翱翔吧！
拿得起放得下初二范文（22篇）篇四
你是否因為固執失去了一些重要的東西，你是否因為放不下，讓自己混亂不堪，做人，就要拿得起，放得下！
有個孩子伸手到一個裝滿糖果的瓶子里，他抓了滿滿的一大把，當他想把手收回來的時候，手被瓶口卡住了，她不想放下糖果，又不能把手縮回來，急得哭了起來，有人勸他說：“知足些，拿一半，讓拳頭縮小一些，那樣手就很容易從瓶子里出來了。”這個孩子也應該懂得這個道理，但他就是不愿放下糖果，他不想到手的東西就這么容易失去。這個孩子不夠灑脫，太過固執，但并不是人人都這樣。
有個女孩從小就夢想當一名芭蕾家，于是她就去學芭蕾，她的.芭蕾跳得很出色，老師對他她贊不絕口，然而上天似乎不滿意她如此美好，再一次跳芭蕾的時候，她扭傷了腳，醫生告訴她，她這一輩子都不能再繼續跳舞了，這對她來說無疑是一個沉重的打擊。
她跳了十幾年的芭蕾，如今卻要放棄了。她很頹廢，她的老師見她這樣，于心不忍，便告訴她，讓她去影視業發展。你女孩聽到以后似乎找到了希望，她利用自己先天的條件：高挑的身材，出眾的容貌獲得了導演的贊賞，再用自己的努力獲得了一線的位置，她干得很灑脫，絕不拖泥帶水。我們應該像這個女孩這樣拿得起放得下，那樣才會得到更好的。
生活就像舉杠鈴，很多人舉得起，放不下。有些人在放下來的時候，傷了腰，砸了腳，讓自己變得痛苦不堪。電視劇里經常上演男主的前女友回來與男主復合，而男主此時已愛上了另一個女人，。因此，故事開始了，戰爭也開始了，妹妹每次都會說：“他們都分手了，為什么還要回來呢？還有為什么男主角不喜歡她了，為什么不絕情一點，不給她一點機會，為什么讓他覺得還有機會呢？”我想，他們大概就是放不下過去吧。
放不下過去，可能會失去現在。我們要做一個理智的人，做一個拿得起，放得下的人，讓自己變得更好，更成功。
拿得起放得下初二范文（22篇）篇五
我的的媽媽今年三十四歲了，看起來還不老。瓜子臉上有一雙水汪汪的大眼睛，高高的個子，身材不胖也不瘦。
媽媽很愛我更重視我的學習。前段時間蓋倫英語老師告訴我們有一個全國英語比賽，希望我們能積極參加，展示一下自己。我報名參加了英語歌曲比賽。大那以后，媽媽開始上網找歌曲，鎖定歌曲后媽媽先自己學唱，每天哼哼呀呀的，唱會了以后開始教我。媽媽給我選的歌曲是《揮著翅膀的女孩》的英文版。那時候又正處在期末復習階段，馬上要考試了，媽媽在不耽誤我復習的情況下每天抽出一個小時的時間幫我練習唱歌，糾正我的發音。工夫不付有心人，我順利地通過了體育場分校的初賽，錦州市的復賽，進入了遼中賽區的決賽，如果遼中賽區能夠取上就能進入全國總決賽了，那是我盼望以久的。
媽媽非常孝敬父母。有一次，奶奶生病了，輕微腦血栓住進了醫院。這可把媽媽急壞了，她每天在醫院護理奶奶，給她洗臉、幫助她練習走路，忙里忙外的。奶奶出院以后回到家，媽媽又承擔起家務，洗衣服、做飯、拖地…每到年節的時候媽媽都不會忘記給爺爺奶奶買些禮物。我要以媽媽為榜樣，也做個孝敬父母的'好孩子。
每到夏天，媽媽總說自己很胖，每天只吃兩頓飯，你知道她為什么這樣做？因為她想減肥，穿時尚的衣服，讓自己變得更漂亮。
這就是我的媽媽，有的時候溫柔，有的時候嚴厲，有的時候可愛，我愛我的漂亮媽媽！
拿得起放得下初二范文（22篇）篇六
不少人由于喜歡動物而給它們喂食，孰不知他們的好心反而會害了小動物，易使它們喪失覓食能力。有時候，我們似乎太過于關心本不該關心的，看似是疼愛，實則是一種變向的傷害。
若我們真的出于好心，就應該放手，讓動物們學會自己保護自己，學會把自己變得強大起來，愛到深處是放手，放手，才能更好地展翅飛翔。
其實我們日常生活中往往也是這樣，家長對孩子的過分溺愛，使孩子在庇護下養尊處優，導致孩子過分依賴父母，無法自食其力，寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來，孩子的成長需要磨礪，過分的弱愛也是一種傷害。若是真的愛，就應當放手，只有放手，孩子才能尋找到那一片屬于自己的天空。
一位法國詩人曾在詩中這樣寫過，愛是給予，是放棄。給予的是自由，放棄的是束縛，放手，并不代表失去，而是另一個嶄新的開始，放手，不要過于留戀昨天，不應該把目光止步于過去，而應放眼未來，實踐自己的目標，放下回憶，走出以前，生活總要繼續，放手，并不意味放任，它是一種愛，一種別樣的愛，讓孩子在自由下成長，讓他們的`天性得到解放，不受束縛。
雛鷹之所以能夠學會飛翔，是鷹媽媽的放手，將他們從高處拋下，完成成長的蛻變。在雛鷹墜落之時，它們雖害怕但出于本能地拼命揮動翅膀，從此學會飛翔。若不是鷹媽媽的放手，雛鷹不會離開鳥巢，永遠學不會飛翔。愛不是將孩子養在身邊，束縛他們，不是一味的給予，而是要放手，像鷹媽媽那樣放手，讓孩子出去闖蕩、去經歷、去磨練，嘗到人生的種種酸甜苦辣，或許有一天，你會真正發現當初的放手，才是對孩子最大的愛。
愛到深處是放手，不要因過分弱愛而使孩子過分依賴。孩子需要得到疼愛，也需要在碧海藍天之下自由成長。少一些束縛，多一些放手，放手之愛，無可言表，若是愛到深處，就應當放手。
拿得起放得下初二范文（22篇）篇七
愛一個人，就要去呵護這個人，讓他幸幸福福；可是愛并不只是一味地寵愛，愛一個人，可能需要索取。愛他，就在方方面面去給予他。這種給予不僅僅是物質上的，更是精神上的饋贈。
一個人想要生存下來，必須要掌握許多生存技能，就像小鳥想活下來，就必須學會飛翔，魚兒想生存下來，就需要有一身游泳的本領，人類世界遠比動物世界要復雜的多。所以，人們要生存下來，需要很多“精神”來作為支柱。鍛煉一個人的“精神”很重要。像小樹一樣，從小有了抵抗困難的本領，才會長得更加繁茂。
從前，有一個種樹的伯伯，他種了很多樹，起初，他會定時來給樹苗澆水，可等澆的水也逐漸減少。有很多人以為他變得庸懶了。可并不是這樣。小樹總有一天會長大，要經歷大風大雨，倘若這小樹從小便不懂得自己吸收水分，自己生根發芽，一味只靠別人的幫助生存，那么在遇到狂風暴雨時，便手足無措，不能再活下去。
所以，這位伯伯的作為都是把目光放得更遠，是為樹苗們以后的'幫了必要的生存考驗。
植物如此，人又何嘗不是呢？
大家肯定都會騎自行車，可是，初學時的艱難，還記得嗎？
當你小心翼翼地握著車把的時候，你又興奮又害怕。于是，將你的父母纏著不放，讓他們在后面護著你，一次，兩次，三次，父母依你了，你在車子上緩緩地蹬著，而父母在后面護著你?？墒菐瓦^幾次后，就是不再為你提供便利了，讓你自己去騎，不論摔倒了也好，還是磕了碰了，都由你自己處理。你也許埋怨他們，可是這是不得已，為了愛你，他們不得不放手。
任何事情都有適應的過程，可當你適應了后，就必須要靠自己的能力解決問題?！胺攀帧辈⒈夭皇且环N愛。
愛的方式有所不同，但起點相同，有的愛如高山，給你依靠，有的愛如春雨，潤物無聲。
拿得起放得下初二范文（22篇）篇八
趴在電腦前，一陣狂風間斷了我的夢，迷迷糊糊睜開眼，窗外飄著雪花，寒冷、空虛、寂寞提醒了我，眼前這個白色的世界正處于冬天。
又是一年冬天，不知為何，每到冬天，內心總會莫名地開始傷感?；叵胫郧胺N種快樂的或不快樂的人和事。原來，直到現在，我還是沒有放下這一切。
放不下的是猶豫，是消極，是抱怨，是自卑……腦海中映出了一句話：拿得起，才能放得下。曾幾何時，我們都還保存著那樣的一份童真，笑著快樂著。現在卻越來越迷茫，越來越空虛。一段感情，一份友誼，甚至一段婚姻，不是說放下就能放下的，時間的沉淀會讓痛苦漸漸消失，取而代之的是無限的后悔與絕望。當一個人，真正放下一切的一切，開始新的生活時，那她就真的脫離了世俗的紛擾。然而卻沒有人可以做到這一點，因為人往往總是喜歡給自己的'心靈套上枷鎖，并給予自己太多太多的壓力。地球總是轉動的，總是會改變的。
其實，放下不然是一種智慧的選擇。做人處事時，當機立斷，不要因小失大。放下是一種順其自然的心態，人生總是在取舍之間向前，面對不同的選擇，應該學會放下，學會安慰自己，人只有放下生活中不必要的東西，才能對生活充滿希望及信心。
夜又深了，夜晚的降臨帶給我一絲緊張與恐懼，也許放下固然很好，但是提起更難。
拿得起放得下初二范文（22篇）篇九
剛剛認識這個世界的時候，我們希望自己是世界的中心。漸漸長大后，我才意識到我們應該將自己世界的一部分讓出去。
那天，媽媽要出去逛街，一開始我以為逛街會是很有意思的事情，后來漸漸感覺到逛街是一件索然無味的事情。
剛到商場，我便看到了就在門口的玩具店，一下子沖到了玩具店門口，兩眼似乎放著光，看著玩具店里。我只想在玩具店里停下腳步，媽媽卻拖著我去五花八門的服裝店去。
琳瑯滿目的衣服整齊地排列在架子上，我卻沒有了當時出門的興趣，才感到無聊和懊惱。再看看媽媽，她已經走到衣架前看起了衣服，當時的我真是不理解衣服有什么好看的。我無奈地找了個凳子，坐了下來。剛沒坐多久，媽媽便把我叫了過去，我還以為是買完衣服了可以回家了，便興沖沖地跑了過去。
結果媽媽卻是讓我過去試衣服，我忍住自己想要沖出來的火氣，畢竟我是個男孩子，哪有必要試衣間換了一件又一件衣服。我開始抱怨：“媽媽，什么時候回家啊，和你出來逛街，我都沒事情做，你也不讓我去玩具店，在這里那么無聊，別換了，趕緊回家了”雖然沒有鏡子，但我清楚地知道我臉上的寒冬。
如今，我長大了，我也開始體諒媽媽了。她每天在外工作，大部分都是為了我的吃喝玩樂，只有極小的.一部分是給她自己留的。現在的我偶爾會陪媽媽去逛街了，每次到了商店，我總跟著媽媽看衣服，選衣服，買衣服，沒有了抱怨的心情，沒有了自己為中心，我漸漸地發現陪媽媽逛街也可以樂趣無限。
放棄自己為中心，努力走進別人的世界。只有去接受，去思考，去改過，才是真正地放下曾經那顆充滿抱怨的內心。
拿得起放得下初二范文（22篇）篇十
暑假，我回到了在山東的婆婆家，一到家，就發現了婆婆家變了。
到了田里，我看到了紅紅的辣椒，好像一個個熊熊燃燒的火把。還有又大又長的絲瓜，像卵形的'冬瓜……突然，我看到了一些像草一樣的東西，就對婆婆說：“婆婆，那里有好多雜草，我去幫你拔掉。”婆婆說：“傻孩子，那是花生！”“啊！那是花生？”“是??！”婆婆說著拔起一根。我看到在一棵花生苗的下面竟然同時生長著六七個花生，雖然還帶著很多的泥土，但是能看得出來它們長的很飽滿，像一個個胖娃娃。我覺得很有趣，也動手拔了起來。不一會兒，在我和婆婆的共同努力下，帶來的籃子被裝滿了。漸漸地，天色暗了下來，我和婆婆開心地回去了。
我知道了在生活中只要我們留心觀察，就能發現許多有趣的事。
拿得起放得下初二范文（22篇）篇十一
同學們你們會下棋嗎？我可喜歡下棋了，最喜歡下五子棋，下面請看我和弟弟的“決一死戰”的比賽。
那天我向弟弟主動發出了挑戰，沒想到弟弟爽快的答應了。我們做好準備后，我的棋子是白的，他的棋子是黑的。
比賽一開始他就落子如飛，一副胸有成竹的樣子，不給我喘氣的機會。果然不愧是我家下棋的高手——姐姐之徒弟呀，我見他伸手這么敏捷心里可緊張了，“怎么辦啊？”我要先給自己打足勇氣和自信！經過我的冥思苦想和一陣觀察后終于想出了一條好棋路，他已經有三個連續的棋子了，如果不堵我就會輸，這樣競爭了好一會兒后，他終于走投無路了。
這時只見他緊皺眉頭，專心致志的盯著棋盤，就像一個身經百戰的將軍，面對著敵人大軍的壓境，正思考突圍的方法。而此時，縱橫交錯的棋盤，就是他的戰場，一個個的黑棋就像是他的士兵。
不知怎么的我發現他下了一招廢棋。哈哈！高手也失招啊！我趁機給自己的棋子連上四顆，眼看快要贏了，他便突然大叫：“我贏了，我贏了！”他得意洋洋的給我看，唉！我輸了。
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拿得起放得下初二范文（22篇）篇十二
今天，外面還在下雨，原本約著幾個小伙伴出門玩，看來是沒什么指望了，在家閑著無聊，就向爸爸發起了五子棋比賽。
比賽開始了，我知道下五子棋我有多絕招：細心觀察，在對方連了三個棋子時，必須馬上攔??；為自己開辟很多道路，讓對方措手不及。第一局開始，我下出了我的第一個棋，爸爸也緊隨其后，堵住了我的路。我不慌不忙，連忙開辟了第二條路，可爸爸一下把第二條路給攔了。于是，我想：如果我一直開辟新路，爸爸一直攔，我是怎么也贏不了他的。我就偷偷地給爸爸設了個陷阱：我在原先的棋子旁邊又下了兩顆棋子，形成了一個三角形。于是，我同時有了兩條路，等爸爸發現的時候，已經來不及了，他這邊攔，我下那邊，他攔那邊，我下這邊。
這下，爸爸傻眼了，這局我贏定了！哈哈，真開心呀！下五子棋真是太有趣了，必須仔細觀察，積極動腦，認真下好每一步棋，這樣才會有贏的機會！
通過這次下五子棋，使我的技術突飛猛進。我已經能和爸爸下個平手。甚至贏了爸爸。以后我要多練棋，爭取下得更好。
拿得起放得下初二范文（22篇）篇十三
下跳棋是我的樂趣之一。
前些天，媽媽買回來一盒跳棋，我興奮極了，像看見寶貝似的愛不釋手，盒子上標著“看誰最早到達勝利的彼岸”這激發了我的興趣，恨不得馬上就學會。
晚上，我纏著媽媽教我下跳棋，媽媽答應了，我很開心，以“迅雷不及掩耳之勢”擺好了棋盤，我學著媽媽的樣子，一步一步地走著，我不是蹦差了線，就是“遠在天邊，近在眼前”，明明是可以一連跳好幾步卻看不見，或者是一步一步地挪，眼前有種一葉障目的感覺，覺得下跳棋比登天還難，媽媽卻說：“孩子，你要運用你聰明的小腦瓜，把棋子排成連跳路線，同時必須設法阻止我的棋子，使我的棋子不能連跳，懂嗎？”我似懂非懂地點點頭。一輪演練又開始了，我雖然是個新手，但不比別人差。媽媽又告訴我：“你不要把后面的棋子落下，一定要跟上，有機會就得往前走！”
不久，我漸漸地熟悉了跳棋這位“朋友”。一天，我又向媽媽挑戰，我為自己鋪了好幾條路，真是“條條大路通羅馬”呀！不一會兒，我發現媽媽要借我的光，蹦到棋盤中去，于是我急忙把它的去路堵死，媽媽沒想到我會用上這一招，臉上露出驚慌失措的表情。不久，勝負已定，我居然贏了媽媽，媽媽逗我說：“女俠，今天這盤旗我可是佩服得五體投地！”
通過玩跳棋還讓我懂得了：一定要跟著隊伍走，落得遠了就很難再跟上。
拿得起放得下初二范文（22篇）篇十四
孩啼聲劃破天際，我們便來到這個世界。粉紅的小拳頭緊緊地握著，似乎想要擁有這世上所有一切，不得不說，潛意識中暴露出的野心讓人生來就懂得拿起與掌握。而這，究竟是上天賦予，還是人之本性？我說不清。
生命之央。
命中注定的成長是痛苦的，有時候不得不做出選擇，因為你拿起這一個，另外一個就必須得放下。而執著于如何同時拿起兩個，就注定都會失去。
“退一步海闊天空”。它已經告訴了你答案。既然會炙手，證明它本就不該屬于你，那何必要等到兩敗俱傷才懂得割舍呢？畢竟，放下未嘗不是一種選擇。而其實，在你放下的那一刻，收獲的將是坦蕩的胸懷，將是無邊的壯闊。
生命之末。
最后一刻，回想起一生的味道，有苦有甜。終于這一切都將逝去。那些拿起的，終將一個個被拋開，剩下的只有釋懷。最后面朝天空，微微一笑，手掌已經攤開。
人生的難關太多，是舍還是得，我終究說不清。而事實是，你學得會拿，也必須學會放。拿得起，放得下，一種智慧，恬淡人生，有此足矣。
拿得起放得下初二范文（22篇）篇十五
每天，我們班上都會發生一些無關緊要小事。這些小事看起來微不足道，但卻是給我們留下了深刻的印象！果不其然，今天我們班上游開展了一項有趣的活動。嘻嘻，猜猜是什么呢？猜不到了吧！那就是“下五子棋”。
五子棋是一種既有趣，又考益力的活動。五子棋分為黑白兩方，先由黑方先走棋，白方才能緊追其后，在最后如果是由橫，豎，斜連成了五顆棋子，那么這方就贏了，則對方就輸。
開始下棋了，作為黑方的我當然要先當頭炮啦！我緊張的咽了一口水。頓時，周圍也鴉雀無聲，大家都屏氣凝神的注視著我手上的黑棋。我腦袋飛速的運轉著，最后我還是選擇了下在中間的那個黑色中心點。而我的對手卻顯得異常輕松，我才剛剛落一顆棋子，他就飛快的下在了我前面。畢竟我們都是新手，技術肯定也不是很好。我一邊下著棋，一邊觀察著對手下棋的方式，漸漸地，我逐漸了解了對手的下棋方式，也不像開始之前那么緊張了。這時，我突然看到了一個機會，一等對手下完，只聽“啪”的一聲，我的黑棋斜著連成了五顆。我高興地手舞足蹈，對手還在那里呆愣著，一臉的驚訝，過了好一會在緩過來。
經過這次下五子棋的經過，我明白了：只要我們用心觀察一件事物，沒有什么做不成功的事情！
拿得起放得下初二范文（22篇）篇十六
自從我學會下五子棋，我常常得冠軍。假期里，我請同學劉金輝到我的家里來玩。我拿出五子棋，對劉金輝說：“咱倆下五子棋吧?！薄靶校曳浅Ｍ?，贏了是英雄，輸了是狗熊！”看著他得意的樣子，我心里想，看你一會還能這樣神氣！
開始比賽了，我選擇白棋先走，把棋子放在棋盤正中心，他把棋子緊挨著我放下。下了好長時間，我走了一步妙棋，形成兩個四，結果我贏了。我說：“還吹牛嗎？，這叫“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。他不服氣，再殺一盤。結果這一次他把我打得落花流水，暈頭轉向，不知該防哪里才好，他贏了。
我非常不服氣，不勝一局，誓不罷休。于是，我和他的激戰又開始了。這一次我非常用心，每走一步都走得非常小心。我和他戰了10個回合，到第11回合的時候，我們還是不相上下。我開始有些急躁了了，于是，他趁機連成五個子，一下就把我打敗了，他站起來，高聲說：“我贏了！”
瞧，他得意的樣子，你是英雄，我可不是大狗熊。下一次鹿死誰手還不一定呢！
拿得起放得下初二范文（22篇）篇十七
1、人生，要拿得起，放得下，拿得起是一種勇氣。
3、都說拿得起要放得下，可真到你選擇放下的時候才發現拿起時有多艱難。
4、誰不想拿得起，放得下，把人生走得愉愉快快，把生活過得輕輕松松。拿得起，就要抗得住，放得下就需看得開，這，既是能力，也是智慧，誰不愿，誰不想。只是，生活中，拿得起放得下之人，能有多少，不然，為何有，那么多的苦，那么多的痛。我們不求，拿得起放得下，只求，看開、看淡，就已經很好、很美。拿得起，放得下才是完美的人生。
5、人要拿得起，更要放得下。拿得起是生存，放得下是生活；拿得起是能力，放得下是智慧。拿不起，無所謂放下；放不下，會煩惱痛苦。拿得起需要堅持，但堅持不是執著；放下并不是放棄，而是放下執著妄想。
6、人生有許多東西是可以放下的。只有放得下，才能拿得起。盡量簡化你的生活，你會發現那些被擋住的風景，才是最適宜的人生。千萬不要過于執著，而使自己背上沉重的包袱。多一些寬容，多一些大度，揮揮手，笑一笑。
7、情感上拿得起放得下，這很重要。我已擺脫了少女的那種情懷，一旦愛上你就天崩地裂、?？菔癄€，不生死與共與天絕不夠愛。我可收放自如，你希望我多愛你我就多愛你，你希望我保持多遠的距離我就默默離開。
9、陶淵明的《歸去來兮》，讓我們明白，原來人要活得開心快樂，就要聽由自己的感覺，做自己想做的事情。而既能“拿得起”又能“放得下”。
10、常常告訴別人要拿得起放得下，學會不過度憂慮，放下、放下、再放下，即使很難做得到，仍不失為一條能夠走向快樂的道路。
11、魯迅先生曾說過：“拿得起是一種勇氣，放得下是一種豁達?！庇卸U慧的人生，就是當拿起的時候拿起，當放下的時候放下。
12、我們常說，一個人要拿得起，放得下。而在付諸行動時，“拿得起”容易，“放得下”卻難。
拿得起放得下初二范文（22篇）篇十八
放暑假后，媽媽每天都會抽出時間陪我下五子棋。五子棋是一種兩人對弈的棋類游戲，通常雙方分別使用黑白兩色的棋子，下在棋盤直線與橫線的交叉點上，先形成五子連株者獲勝。
今天下午，我就和媽媽下了兩盤五子棋。這兩盤我們戰斗得非常激烈，互相爭了個你死我活。下第一盤時，我雙眼緊緊盯著棋盤。看看自己有什么棋路能走，什么棋路不能走。同時我還時刻看著媽媽的棋子是如何走的，以防止媽媽的棋子首先形成五個。由于媽媽下得時間比我長，技巧多，她一會兒拉我，一會兒包圍我，把我打得落花流水，很快形成了五子連株的戰局。我失敗了。
為了戰勝媽媽，下第二盤時，我更加謹慎，眼睛一刻也不離開棋盤，唯恐媽媽的棋子又先形成五個贏了我。我先拉了媽媽一下，把自己的棋路擴大了。但等我包圍她時，她猛地拉了我兩次，我差點被她拉死了。我目不轉睛地看著棋盤，想出了一個妙招，先拉媽媽的棋子一下，隨后又下了一步棋，形成了三四連株的局勢。哈哈，媽媽無力回天，投子認輸。
媽媽說，五子棋不僅能增強思維能力，提高智力，而且還能練習專注力，改掉我思想容易跑毛的毛病。我想：為了鍛煉自己，以后我要多多地下五子棋。
拿得起放得下初二范文（22篇）篇十九
星期天的晚上吃過晚飯，我的作業也都做完了，我看了會兒故事書，之后我就叫著爸爸陪我下五子琪，這個星期爸爸兩天都在家，我開心的很，我和爸爸都準備好了，我用的是白旗爸爸用的是黑棋，我們就開始了“大戰”剛開始第一局我就輸給了爸爸，給我著急的不行，心里想著怎么第一局就輸了呢？不行，我要用心下，看好老爸走的每一步棋，對自己要有信心。
第二局開始了，這局開始我沒有著急，好好的看著爸爸怎么走的棋子，仔細觀察，慢慢的下著，哈哈，我贏了，這時候爸爸吃驚的看著棋說，可以啊，姑娘，這局下的好，小腦袋可長記性了，知道思考了，哎……看老爸給我說的，好像我原來沒有長腦子一樣，哈哈，不過我還是很開心，我贏了爸爸一局，接下來的幾局我都要贏爸爸。
我們又開始了第三局，第四局，打了好多局，我也贏了好多局，哈哈，爸爸說我，姑娘好厲害啊，爸爸都下不過你了，哈哈，我真是開心，這個星期不但爸爸在家陪著我，下棋我還贏了好多局，這個星期天真是太開心了！
拿得起放得下初二范文（22篇）篇二十
我發現，現在我們都不容易找到對象了，因為他們都已經有了對象了。我們后來的，就只能退出。只能放棄。
或許，這是當初那么天真換來的代價。
我們并不知道，當初的那些童話都不是說著玩的，我們不能太過主動，因為很多情況下會弄出許多尷尬的事情，那些突如其來的東西，讓人仿佛看到一個怪物出現在自己面前。自己還處在一個懵逼的狀態，然后所有的一切都結束了。
現在我可以對你說，我一點都不喜歡煙花嗎。
我相信，你肯定也一眼就能看出我在說謊。那些美麗到耀眼炫目的，讓人大吃一驚的`東西，都是稍縱即逝的，只是留給你很美好的回憶，并不能讓你一生都有機會看到。所以，那些東西可能讓你懷想一輩子，可是自此以后，或許再也沒有機會能夠看到咯。你要學會知足，要學會當斷則斷。
我們的夢想，并不僅僅在這里，那些安居樂業的日子，其實都不是那么輕而易舉的。我們可以選擇，也能夠發放棄，拿得起放得下，才應該使我們當代大學生的行事作風。
拿得起放得下初二范文（22篇）篇二十一
你下過跳棋嗎？你問我，我可是下跳棋的小棋童呢！說我吹牛！不信，我今天就和我媽媽來了一盤跳棋。
我們倆不由分說，開始了。我一開始就給媽媽來了一個下馬威。但是，媽媽也不是好惹的。她很快的調整了一下兵力，開始率領大軍，撲向我的大本營。
很快，我們就在中間的地盤各自堵住了?？纯磱寢專咽侨姵鰟印Ｔ倏纯次?，還有兩個小兵還呆在大本營里想濫竽充數，不行，我得讓它們出來。而在這時，媽媽正在率領本部大軍，在繞遠路，不一會，便走出障礙直奔我的大本營?？上?，我在她繞遠路的時候，我已經乘虛而入，給她來了個回馬槍。很快的進入了媽媽的大本營。媽媽也不甘示弱，走到與我不分上下。但是我還是以一步之差，贏了媽媽。
媽媽不服輸，跟我再來了一盤。這局，媽媽冷靜的去面對一切，第二局她靠著這種方法，贏得了勝利。第三局，也是決勝局。我和媽媽展開了忘我的決斗。直到最后關頭，媽媽竟然走錯一步棋，給我投機取巧，又勝了媽媽。
“哈哈哈哈！！我贏了！哈哈哈哈……”我激動的哈哈大笑。媽媽看見我這個樣子，也忍不住捧腹大笑。
拿得起放得下初二范文（22篇）篇二十二
今天是周末，做完了作業我就和小伙伴一起學下五子棋。五子棋的游戲規則非常的簡單，就是白棋和黑棋，不論誰先把五顆棋子擺成一條直線，誰就算贏了。經過老師簡單的講解，我們都記住了規則，然后就迫不及待的開始比賽了。
五子棋說起來時很簡單的，但實際玩起來可就沒有那么容易了。因為大家都是你一顆我一顆輪換著下的，我持黑棋先下了一顆，白棋也下了一顆。我又下了一顆，白棋也跟著下了一顆，正當我把三顆棋子練成一條直線時，白棋卻把我的一段堵上了！唉，看來還要用一點小計策才能贏呢！經過一番仔細的觀察和算計，我在一個看似沒有什么用處的地方“胡亂”下了一顆棋子，白子沒有發現它的用處就沒有來堵我。又下了兩個棋子以后，剛才我埋伏在那里的那顆沒有用的棋子的作用終于顯現了出來，我的棋子變成了兩個“連三三”的局面，這個時候白棋怎么堵也是不行的啦！他只能認輸了！
下五子棋真是一項有趣的活動呀！