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    五年級桃樹(模板19篇)

    時間:2025-05-28 作者:ZS文王

    優秀作文是在邏輯思維和文字表達方面都具備高水平的作文。以下是一些優秀作文的范文,希望能夠給大家寫作提供一些借鑒和參考。

    五年級桃樹(模板19篇)篇一

    我的媽媽一直在家輔導我學習,說是輔導,但她的知識并沒有什么用武之地。但是她跟別的媽媽不一樣,別人的媽媽大都寵孩子,而我的媽媽從不寵我、慣我。

    有一次,我在家倒熱水時燙傷了手。媽媽只叫我用冷水沖一下。我當時認為,媽媽一點也不愛我,我瞪著媽媽,皺著眉頭,媽媽問我什么,我都不作聲。晚上,我痛醒了,聽見父母在談話,爸爸帶著責怪的語氣對媽媽說:“孩子燙傷了手,你也不管,怎么搞的?”“我不是不管,孩子燙傷手,難道我不心疼?她也是我的孩子,也是我的心頭肉啊!”我似乎聽見媽媽在哭,媽媽接著說,“我這樣做,是想讓他變堅強,不讓他成為溫室里的花朵,我不關心他,就像植樹人不幫樹澆水,讓樹自己去尋找水源,不依賴別人啊!”聽到這,淚水濕潤了我的雙眼,我暗暗想:媽媽我不會辜負您對我的希望的。媽媽給了我不一樣的愛!

    還有一次,我忘了帶英語書,打電話叫媽媽送,可是她說:“不送。”“您就送來吧,我親愛的媽媽。”“不行,有第一次就有第二次。”“不會的,不會有第二次的!”“不送,別說了。”說罷,就掛了電話。

    我氣得臉都紅了,狠很得跺地板,咬咬牙,氣沖沖地走了!

    回到家,媽媽語重心長地說了她不送書的原因,我的心平靜了許多。

    我的媽媽給了我不一樣的愛,給了我不一樣的體會、體驗和感受。她不同的教育方法,讓我懂得更多!

    五年級桃樹(模板19篇)篇二

    在我家的院子里,有棵桃樹。

    春天,正是播種的季節,大家都在辛勤的播種。這棵桃樹爭先恐后的抽出新的枝條,長出嫩綠的小葉牙。狹長的枝條上開滿了粉紅的桃花,一簇簇。像一片片彩霞,在云霧中歡笑著。

    五月左右,圓圓的小桃兒掛滿了樹梢,沉甸甸的,嫩綠的小葉變成了翠綠的大葉了。桃子有的像瑪瑙,有的像翡翠,誘人極了。

    還沒成熟的桃子,一大半綠一小半紅。咬一口,有點硬,又酸又澀但酸中帶甜,澀的很不是滋味。剛熟的桃子半紅半黃,吃一口,“呀”,甜津津的。完全熟了的桃子更是沒法說,只要咬一口,用嘴一吸,嘴里便灌滿了汁水,甜的像喝了蜜糖一樣。當你吸完了汁水,肯定會大吃一驚,怎么只剩果皮和桃核呢?原來是熟透桃子的果肉大部分變成了汁水。

    啊!我愛吃桃,我更愛家鄉的桃樹。

    五年級桃樹(模板19篇)篇三

    我家門前有一棵櫻桃樹。2000年種的,比較小。

    我記得我第一次種這棵樹的時候,它很短。現在,它是我的兩倍高!它長得太快了。這棵樹的樹干很細,我可以用一只手抓住它。樹干上隔著幾根樹枝,每根樹枝上又隔著許多小樹枝,像游戲一樣伸向天空。

    春天,櫻花盛開,一簇簇粉紅色的花朵在枝頭散發出陣陣清香,讓人心曠神怡。

    過了幾天,櫻花死了,櫻桃樹長滿了茂盛的葉子。很快,一些像綠豆一樣的小櫻桃在綠葉中露出了它們的頭。“二十多天后,櫻桃就熟了。”我覺得。

    夏天來了,櫻桃成熟了,它鮮紅,像紅瑪瑙。我們摘下來,用清水洗凈,咬一口,不僅味道好,而且感覺很清爽。

    櫻桃被寶藏覆蓋。聽爸爸說,櫻桃果肉有美容養顏的作用;櫻桃核有發汗排毒的作用;櫻桃葉有殺蟲作用。更讓我震驚的是,櫻桃的鐵含量比蘋果和梨高20—30倍,維生素a比蘋果和葡萄高4—5倍。櫻桃還含有蛋白質、糖、磷、胡蘿卜素、維生素c等。cherry有這么多好處,我都忍不住尊重。

    這棵櫻桃樹深受人們喜愛。我希望這棵樹能永遠長在我的家里。

    文檔為doc格式。

    五年級桃樹(模板19篇)篇四

    在很久很久以前,有一個農夫,他的.家里有兩棵樹:一棵是桃樹,一棵是棗樹。

    春天,桃樹鮮花盛開,而棗樹,只是幾片孤零零的葉子,還被鳥兒要去了幾片做窩。桃樹笑道:“切,你就這么幾片葉子,還被鳥兒要去了,也敢跟我在一片地上、吸收同樣的養分,你不配!”

    棗樹沒有說什么。

    夏天,桃樹的花已經有巴掌大了,而棗樹,還是那么單調,只能能看見幾十片葉子,桃樹笑道:“咦,你就這么幾片葉子,還不如春天我的美麗的一半好看呢,要我說,直接讓主人把你砍了吧!”

    棗樹沒說什么。

    秋天到了,桃樹本來是想好好地嘲笑棗樹的枯枝敗葉一番,可看到棗樹美麗的紅棗和漂亮、優美的枝干,經目瞪口呆無話可說,棗樹說:“看吧,每棵樹都有自己漂亮的季節,以后不要嘲笑別人了!”

    冬天,桃樹沒有養分時,棗樹給桃樹養分;棗樹沒有養分時,桃樹給棗樹,就這樣,他們度過了漫長而又寒冷的嚴冬。

    五年級桃樹(模板19篇)篇五

    《櫻桃樹下的母愛》寫了一位母親和兒子蒂姆來到了一個小鎮,由于某種緣故,母親和蒂姆都失聰了。但蒂姆對母親失聰的事卻全然不知。蒂姆本有演奏小提琴的天賦,可蒂姆卻想放棄。神奇的母愛為蒂姆撐起一片希望之傘,最后,蒂姆成名了。

    母愛雖平凡,但在蒂姆心中,它卻有排山倒海的氣勢。可以說,如果沒有這種排山倒海的氣勢,蒂姆根本不可能活到今天,更不可能成名,蒂姆心中那個痛苦的陰影,也難以這么快地消失殆盡。

    這種母愛,動物也有。烏鴉反哺就是一個例子,成年的烏鴉沒有忘記自己父母的哺育之恩。而如今,自己的父母不能飛翔,成年烏鴉便用反哺之式,養育老的烏鴉,直到死去。

    母愛,雖然平凡,但它卻用生命的形式去哺育每個人,它如泊淚的泉水,清澈透明;它如絢麗的火焰,燃燒自己,點亮別人;它又如蔚藍的天,湛藍湛藍,異常清麗。神圣、純潔都不能描繪出母愛的個性,母愛在我的心中卻是一個不平凡的東西。

    母愛如活潑歡快的小溪,伴隨著我從無知到懂事,帶我走進了金色的童年,又帶我從童年走到了今天。

    五年級桃樹(模板19篇)篇六

    “滿樹如嬌爛漫紅,萬枝丹彩灼春融。”是的,就是這些嬌艷的.桃花,給家鄉鑲上一道美麗的風景。

    春天,一場蒙蒙細雨后,桃樹細長的枝條就長出了粉紅色的花苞,飽脹得馬上要破裂似的。過了一段時間,桃花展開粉紅色的花瓣,好像小娃娃的臉蛋,一團團,一簇簇,你挨我擠。一陣陣淡淡的清香撲鼻而來,真是沁人肺腑呀!

    蜜蜂和蝴蝶也聞香而來,它們盤旋在花上,不住地唱著它們的歌兒。

    轉眼間,炎熱的夏天來了,桃樹的枝條上長滿了一個個小小的綠桃子,真像一串串綠色的珍珠。桃子上面長出了一層層白色的絨毛。它里面的殼也是軟軟的。小果兒一天比一天大了。

    秋天,果實都成熟了,有的綠中帶紅,有的紅彤彤的。人們都來摘桃子了,臉上露出了甜蜜的笑容。

    寒冷的冬天到了,光禿禿的桃樹在北風中站立。一場大雪過后,桃樹披上的一件雪白的大棉衣。

    我愛家鄉,更愛家鄉的桃樹。

    五年級桃樹(模板19篇)篇七

    桃是一種果實作為水果的落葉小喬木,花可以觀賞,果實多汁,可以生食或制桃脯、罐頭等,核仁也可以食用。下面小編為大家整理了三年級桃樹的作文,歡迎大家參考借鑒。

    我家門前有一棵桃樹。

    已經活了七年了,別看這棵桃樹非常矮,可春、夏、秋、冬這四個季節里,它永遠是最堅強的那個。

    春天的時候它總是開的最茂盛的,它的花瓣粉紅和桃紅組成的顏色,還有一點是它的花瓣式唔瓣或六瓣的。

    夏天的時候這棵桃樹比其他樹的葉子更茂盛、最綠的。這棵樹的葉子和別的樹的葉子有些不同,這棵桃樹的樹葉有的是深綠、有的是翠綠、還有的是嫩綠的。

    秋天的時候,它落葉的速度總是最慢的了。等別的樹葉從樹上已經要掉完的時候,它才要掉樹葉。

    冬天的時候它的雪是最多的,像穿了一件大衣似的。

    有一年夏天,我在這棵桃樹下玩,忽然,不知道怎么了這棵桃樹的樹枝不小心刮著我的臉了,我生氣的回過頭大聲的說道:“你干什么呀?我沒招你也沒惹你,你就刮我?你信不信我把你的樹枝折斷?”說完我就要準備折斷它的`樹枝,拿起樹枝的時候葉子發出了沙沙的響聲,好像是在對我笑呢!這時候我一下就想開了,我輕輕的把手從樹枝上拿開,對它笑了一笑,它又沙沙作響,好像也在對我笑。

    這棵桃樹帶給了我許多珍貴的回憶!

    在我家的院子里,有棵桃樹。

    春天,正是播種的季節,大家都在辛勤的播種。這棵桃樹爭先恐后的抽出新的枝條,長出嫩綠的小葉牙。狹長的枝條上開滿了粉紅的桃花,一簇簇。像一片片彩霞,在云霧中歡笑著。

    五月左右,圓圓的小桃兒掛滿了樹梢,沉甸甸的,嫩綠的小葉變成了翠綠的大葉了。桃子有的像瑪瑙,有的像翡翠,誘人極了。

    還沒成熟的桃子,一大半綠一小半紅。咬一口,有點硬,又酸又澀但酸中帶甜,澀的很不是滋味。剛熟的桃子半紅半黃,吃一口,“呀”,甜津津的。完全熟了的桃子更是沒法說,只要咬一口,用嘴一吸,嘴里便灌滿了汁水,甜的像喝了蜜糖一樣。當你吸完了汁水,肯定會大吃一驚,怎么只剩果皮和桃核呢?原來是熟透桃子的果肉大部分變成了汁水。

    啊!我愛吃桃,我更愛家鄉的桃樹。

    我們學校有很多桃樹。

    它的外形是花單身,先葉開放,果實表面有短毛,白綠色,夏末成熟;熟果帶粉紅色,肉厚,多汁,氣香,味甜或微甜酸。核扁心形,極硬。桃樹生長較快,栽植后第二年即可開花結果。枝梢生長旺盛,一年可抽生3次新梢,二次梢也可形成花芽,開花結果。由于結果早,盛果期可維持10-15年,樹的壽命很短短,大多在20-25年。

    桃樹的壽命不長,所以潛伏芽壽命也較短,萌發更新的能力也較弱,其萌發能力一般只能維持1~2年,在重剪刺激的情況下,10余年的潛伏芽也能萌發。所以,桃樹容易衰老,更新也比較困難,這也是桃樹的整形修剪不同于蘋果、梨之處。

    桃根中含有苦杏仁甙,此物質在腐爛分解時產生氰氫酸,能對幼樹根部產生毒害作用,使其生長不良甚至死亡,故桃樹忌重茬栽培,新栽桃樹宜選新地。但若必須連作亦應在老樹淘汰后行休閑耕作2—3年或采用挖大栽植坑換土的辦法以保證幼樹的正常生長。

    五年級桃樹(模板19篇)篇八

    她,成績優秀;她,能說會道;她,活潑開朗。她是誰?她就是我們班的書法小能手——周子曄。

    周子曄從小學一年級就開始學習書法。每天都要練習書法,不到腰酸背痛,她是不會停止的。經過5年多的努力,現在終于順利拿到了書法10級證書。她去參加市級書法比賽時,也輕松奪冠。

    前些天,學校舉辦了一場“現場書法大賽”,周子曄理所當然地被推薦去參加。只見賽場中人山人海,可見這次比賽竟爭力很強,可我們的的周子曄一點也沒露出擔心的眼神。老師把比賽內容一公布,她想了一陣,大概是在考慮如何擺好間架結構,然后便飽蘸濃墨,埋頭直寫。不一會兒,一幅漂亮的作品就呈現在我們眼前。哇!如行云流水,剛健中透露著柔軟。我們都對這幅作品報有很大的期望。果然,幾天后,學校公布欄上書法大賽一等獎的后面就有她的名字。

    周子曄真不愧是我們班的書法小能手,為我們班奪得了很多榮譽,是我們五(4)班的驕傲。

    五年級桃樹(模板19篇)篇九

    我們班有個書法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了,她有一雙柳眉,柳眉下面還有一雙鳳眼,水靈靈的;嘴巴呢,雖說是櫻桃小嘴,但說話可是大聲的很吶。她是一位琴棋書畫樣樣精通的人。據我所知,茹楷檸最厲害的還是她的書法,她是我們班的宣傳委員,出墻報和寫班隊主題都少不了她。

    記得有一次,我們班上班隊課,那是準備上課了,但我們還愁著誰來寫主題呢,我看見茹楷檸在走廊上玩耍,剛要告誡她,腦袋突然靈光一閃,對,就叫茹楷檸來幫忙。我趕緊過去拉住她,她看我這么著急,連忙問我:“怎么了?”“茹楷檸啊,你看你人有漂亮,心腸又好,有大度,其實我對你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……。”“等等,你到底想跟我說什么啊,凈說些拍馬屁的話?”“嘿嘿,你看出來啦,沒什么事,就像你幫我們寫個主題。”“哦,沒問題呀。”“真的?”我有點難以置信,要是早知道她會答應,就沒必要浪費我那么多口水了。

    茹楷檸說干就干,她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫了幾個字,“爭當四個好少年”這幾個平凡的字,一到茹楷檸手里,就好像變成了幾個愛美的精靈,把自己裝束得漂漂亮亮的,一筆一畫都井然有序,寫的可好了。但她下講臺一看,微微皺眉,覺得不滿意,上講臺擦了,又重新寫過,她又下去看,還是搖了搖頭,我看看她說:“好了,很漂亮啊!”“不行,你看那個少字偏了點,當字下了點,怎么會好呢?”聽到她這一句,我詞窮了。她重新寫過,直到第六次她才點了頭,我仔細看,確實寫得一次比一次好。寫好了。茹棍檸拍拍手對我說,“嗯,簡直是無與倫比啊,我來勾邊。”茹棍檸聽了我這句話,笑得更燦爛了。

    在后來,茹楷檸去廣場參加我們縣的書法比賽,我和其它人也去幫她加油,她這一次寫的是“學無止境。”四個字,我什么也沒說,因為我知道書法是要靜心的,我只見茹棍檸緊閉雙眼,眉毛微皺,好像很緊張的樣子,我拍了拍她的肩膀,對她說沒事的,別緊張。茹棍檸抬起頭,微微一笑,也許這句話讓她有了信心,恢復了以往的寫字風格,龍飛鳳舞地寫四個字。我對她說:“交上去吧。”她點了點頭。到平獎的.時候,我和她的心都懸到了喉嚨上,直到一句:“第一名:茹楷檸。”懸著的心頓時放下了,我們手舞足蹈地叫著。

    茹楷檸真不愧是我們班的書法小能手,我相信她在我們班,在這個學習的好地方,會把毛筆字練得更加漂亮。

    五年級桃樹(模板19篇)篇十

    尊敬的宇宙居民地球:

    在最近幾年來,您在宇宙醫療站的體檢結果非常不樂觀,所以希望您在以下科室進行就診。

    一、皮膚科。

    這次體檢發現您的皮膚出現了干枯、皺紋、變色等嚴重問題。其中干枯問題經醫療小組確認,應為人類浪費您身上的水源而造成,人類節約意識貧乏,只注重自己的需要,而導致您的儲水量劇烈下降,淡水的存在已微乎其微,希望您將此事通告人類。至于皺紋和變色問題的根源也是在于缺水,隨著人口的增長,工農業生產的不斷發展,造成了水資源供需矛盾的日益加劇,水資源的供需矛盾就異常突出。所以您皮膚的衰老速度讓我們萬分吃驚!

    二、血液科。

    因為人類大量排放生活和工業廢水,所以您的血液已變得渾濁不清,從漂亮的藍色漸漸變成了灰色,這嚴重危害了您的身體健康,俗話說“血液是身體之本”血液正常也代表身體正常,所以您的血液檢查刻不容緩,再不及早就診,就連生活在您身上的人類也可能發生滅絕或變異,后果不堪設想。

    三、耳科。

    因為長期高分貝的噪音使您的耳朵聽力下降,這噪音主要來自人類的工業,有些工廠貪圖一己之私,沒日沒夜地進行工作,就連生活在工廠附近地區的人類自己也受不了這噪音,何況是您呀!有些噪音還使您出現了耳鳴、旋暈等現象,甚至頭痛,不久前,中國四川省汶川就是因為您的劇烈頭痛造成的。

    四、呼吸科。

    在我們觀察您的呼吸器官時,驚奇地發現,您的呼吸器官有些已經衰竭。經研究證明,那是因為人類不斷排放廢氣造成的,而廢氣有些來自人類自己發明的汽車,有些來自工廠和普通人家的煙囪。不管是對人類還是您自己,都有很大的影響,使您呼出的空氣不再純凈,這非常嚴重!

    希望您盡快就診!

    文檔為doc格式。

    五年級桃樹(模板19篇)篇十一

    也許受爸爸愛看書的影響,我這個“小書蟲”有先天愛看書的遺傳,每年大部分壓歲錢都被我用來買書了,這不,大年初四,我已準備選購新學期的教鋪資料了。

    我來到南京新街口書城,店里紅紅的中國結和大燈籠襯托出濃濃的“年味”。書城內人來人往,很是熱鬧,為讀者準備的座位已座無虛席,找不到位置的我只好站在書架前看書。然后一些“小書蟲”干脆就席地而坐,地面雖然很冷,但絲毫沒有影響他們看書的熱情。

    聽旁邊的工作人員說,今年春節每一天來書城的人都很多,早晨書城還沒開門,然后就有不少孩子等著進場了,不少像我這樣的“小書蟲”在書城一呆就是半天。等我精心挑選了幾本自己喜歡的名著:《鋼鐵是怎樣煉成的》、《繁星春水》、《魯賓遜漂流記》,結賬的隊伍已經排成了一條長龍。我驚喜地發現其中不少孩子是爸媽陪同來購書的,手里拿的是沉甸甸的新書。

    新春的“年味”里融入了書城暖暖情調的書香味!

    大年初五,我和老爸、老媽一齊出游,首選景點秦淮河。然后槳聲燈影里的秦淮河、秦淮八艷、烏衣巷、王謝故居、六朝煙雨------舊時的秦淮曾讓那些文人墨客留念不已。

    在石頭城公園外秦淮河游船碼頭上,已經是人山人海,聚集了從四面八方趕來的人們。碼頭上停靠8艘張燈結彩的畫舫,聚光燈巨大的光束游移在水面上、游船上、岸上、燈影槳上一片輝煌。我迫不及待地用數碼相機攝下一個個美麗的瞬間,處處是景、移步換景,然后最后連自己也融入了這個美麗的畫卷中。

    “嘭、嘭、嘭”天空中不時綻放出五彩繽紛的煙花,火樹銀花不夜天,更是增加了春節的喜慶氛圍,就連空氣中彌漫的火藥味似乎都融入了“年味”!

    新春的“年味”里融入了夜游秦淮、火樹銀花不夜天的火藥味!

    當春節的腳步離我們漸行漸遠的時候,我們依然深深的保留對親人對朋友的祝福。新的一年,讓我們在遐想的時候,感受春節的快樂;新的一年,讓我們走向期望,然后感受春節美麗的夢幻;新的一年,讓我們走向成功,更多的感受春節文化帶給我們的新“年味”。

    五年級桃樹(模板19篇)篇十二

    我的家是云蒙湖,都說;“桂林山水,甲天下。”那里景色非常美麗,樹很茂密,花兒朵朵盛開,天上的鳥兒自由自在的飛翔,晚上,一顆顆閃亮的星星,像一顆顆寶石。

    小朋友們,來參觀我的家吧!我家旁邊有一棵大楊樹,風一吹,楊樹上的楊絮就隨風飄動,就像一片片雪白雪白的雪花。

    我家的山坡上,有一排排香甜的果樹,春天的時候發芽;夏天的時候長出小青果;秋天豐收;冬天落葉。

    春天,我跑到了山坡上,山坡上長滿了小花、小草,小鳥唱著美妙的歌聲,就連小溪都忘記奔跑了,就連白云都忘記趕路了。

    我和媽媽一起做花環、一起捉蝴蝶、一起唱歌跳舞……。

    有一次媽媽捉到了一只蝴蝶,我說;“媽媽,我們把蝴蝶放了吧!”媽媽說;“好的寶貝,你真的長大了,真棒!”

    你看,我們云蒙湖多美啊!可是有些人總是破壞環境,在河邊扔垃圾。

    我們要愛護我們的家園,愛護我們的國家,做一個對社會有用的人。

    和家人共享快樂,共享幸福,可是有的家長每天都在看手機,家長們,放下你身邊的手機好吧!多陪陪孩子們吧,我們也要好好的努力。

    “少壯不努力,老大徒傷悲。”這句詩是給我們這些孩子們的。

    我們要好好學習,天天向上,我們要想想那些苦命的孩子啊!你們看我們都幸運。

    我愛我的家鄉,也愛我們的家人。更愛我們的國家!

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    五年級桃樹(模板19篇)篇十三

    我上五年級了!我上五年級了!我既高興又興奮,恨不得把這個消息告訴全世界的人,讓他們一起和我分享,一起和我快樂。

    在五年級里,我要有所改變,以前不會的缺點我要一一改變,在學習上我要好好學習,作業寫清楚,寫認真,爭取更上一層樓,上課時不說話不做小動作,在文明上,見到老師說老師好,見到同學說同學早,我要比以前更有禮貌。

    在家里,幫媽媽分擔一些力所能及的事,做一些家務,作業不讓媽媽督促,不讓媽媽操心。

    課余時間,我要多看些課外書,看一些名著,幫助提高寫作水平,要多寫試卷,幫助我提高成績。

    我告別了芭比娃娃!告別了童年生活!告別了連環畫!我上五年級了!

    時間過的飛快,一轉眼的時間我便從幼兒園的小朋友變成了小學五年級的小學生,心中累積的知識更上一層樓,我在老師的盼望下長大。我帶著家人們和老師們的期盼踩上比我高的階梯,一步一步地登上高處。在新的學期里,我有5位新老師,分別是語文老師,數學老師,科學老師,美術老師和體育老師。他們教我們時,會以一顆耐心與我們交談,慢慢地把我們心底的窗戶打開,讓陽光照射進來。特別是語文老師,長得又漂亮,聲音又好聽;數學老師不差,教我們時,一邊教還一邊跟我們開玩笑,把我們逗得樂樂的;啊!

    太多了,不說了,反正每位老師都有自己的特點說不清楚。現在,我以是五年級的小學生了,做事情應該要比以前認真,工作應該要比負責,書寫要比以前端正,這些我想我能做到,因為我現在是五年級的學生了!

    名師點評:“他們教我們時,會以一顆耐心與我們交談,慢慢地把我們心底的窗戶打開,讓陽光照射進來。”這句話太優美感人了,也充分體現了你文采,讀你的文章感覺真好!

    路漫漫其修遠兮,好好努力吧!

    我是一名小學五年級的學生,今天我來談一下我在著五年的總結,新學期的計劃和開學的收獲,請看吧!

    我六歲時就入學了,是一個什么都不懂得小丫頭,在這五年中,我認真學習,在老師的幫助下,我學會了,寫字,算數……。這些也讓我下了許多功夫,讓我明白:只要下功夫,只要努力,只要勤奮,勝利就在和你招手!不管干任何事,都要有恒心,就沒什么事情干不成,千萬不能半途而廢,要勇于挑戰,這樣你會變得越來越優秀的。

    我以前字寫得很漂亮,可是現在寫的太大,太斜,所以我要練字,我相信,世上無難事,只怕有心人。為了加強我的閱讀方面,我特意在睡覺之前看一會兒書,這樣會豐富我的知識,真好!

    剛開學,我學的第一個單元就是講讀書的。這幾篇課文使我受益匪淺,原來,以前看書是那么難,原來書那么寶貴,我一定要珍惜它,愛護它。來“品嘗”它的滋味,相信一定會很好的。

    我上五年級了,啊!它又讓我感受到世界時那么美好!

    今年我十歲了,暑假過后,我不再是一個四年級的小學生了,而是一個五年級的的大學生了。

    每升高一個年級,我都非常興奮,并且給自己制定新學期的計劃。本學期我給自己定的新學期計劃如下:

    一、好好學習,天天向上,爭取做一名老師眼里的好學生,爸爸媽媽眼里的好孩子,同學眼里的老同學、好朋友。

    二、課間不追逐打鬧,遵守學校的.紀律,維護集體的榮譽。

    三、幫助有困難的同學,因為我是集體中的一員,不能讓集體的任何一員掉隊。

    四、課堂上認真聽講,積極回答問題,不懂就問,絕不不懂裝懂,課后認真完成作業,養成良好的學習習慣。

    五、練習朗讀,虛心接受別人的建議,挺高自己的朗讀水平。

    六、堅持閱讀課外書籍,這樣對寫作有幫助,因為我始終相信“讀書破萬卷,下筆如有神”。

    相信自己只要努力,就會克服一切困難,也就會做到上面所說。

    希望老師和同學給我信心和勇氣,為我加油吧!

    我上五年級了,我上五年級了!我興奮地恨不得把這個消息告訴全世界的人,讓他們一起來分享我的快樂。

    告別了蝴蝶結,告別了娃娃裙,告別了芭比和羽西,告別了秋千上的歲月――童年。五年級,這是一個特殊的年段。

    我需要在題海中沖刺!五年級了,不能像以前那樣混水摸魚得個一百分就沾沾自喜,我需要腳踏實地,在各種試題中奮筆疾書。一大堆的課外練習是我必備的,我需要練習。因為五年級了,時間是生命,分數代表一切。我的每分鐘都是寶貴的,都是嚴肅的,我可以拿一切去換。我會為做不出一道題而抓耳腮,為做錯一道題而難過。分數是你承受暴風雨或甜言蜜語的預兆,絕對準。勤奮努力是我五年級標準。

    聽著窗外的嘻嘻哈哈聲,我在題海中抬起了頭,沉思著,喜歡上五年級是不是好笑,我擁有了長大的滋味,卻失去了往日銀鈴般的笑聲。

    “哎,請問一下,這道題該怎么做啊?”我捧著作業本,求助地看著同學,同學雙手接過作業本,看了看題目,思考了一會兒,方才露出笑容。“這道題啊!很簡單的,你先要搞清……”同學在草稿本上一步一步演算著,我這才大悟。“哦,我明白了,真是謝謝你。”“不用謝,同學嘛!”

    “啊呀,真是對不起,我踩著你了,對不起!”

    “沒事兒,難免的嘛,以后小心些哦!”

    “謝謝,我以后會小心的,你真的沒事嗎?”

    “沒事!”

    一句又一句的話語,一聲聲真誠的感謝,一張張活潑的笑臉,還有男孩子們討論著最新的漫畫,游戲,女孩子們對卡通畫和漫畫的發出一陣開懷地爆笑,樓梯口的謙讓,校門口的問好,花叢間的嬉戲打鬧,善意的玩笑,都有印在了六年級中。

    “女兒!”媽媽來了:“又在做這些了,來把牛奶趁熱喝了,雖然上五年級了,身子也不能太勞累了,休息一會。”媽媽說著,一把奪過了我的筆,遞過一杯熱牛奶,以命令的口吻說:“快喝!”我順從地喝了牛奶,心里笑著。目送媽媽離去,心里想:六年級,其實我也可以擁抱陽光。

    時間過的飛快,我上五年級了,從幼稚的小娃娃變成了如今學富五車的大哥哥,上五年級了,我非常自豪,長高了,長大了。

    開學頭一天,我早早來到學校教室,找了一個座位坐下。一位新來的老師走進教室,一看上去就讓人覺得她非常幽默、溫和,她一開口說話就讓我們笑得合不攏嘴。聽她風趣幽默地自我介紹,知道她姓賀,教語文的,開始擔任我們班班主任。她先讓力氣大的同學去搬新課本回來。開始發新書,同學都被美麗的封面、豐富的內容吸引了;終于發到我了,封面好漂亮啊,迫不及待把課本的內容大概瀏覽一遍。鈴聲響了,開開學典禮。開學典禮上舉行升國旗儀式,然后校長講話。開完開學典禮回到教室,繼續給同學們發新書。新老師為了讓她能更快認識我們,便讓我們每人回去制作一張個人信息卡片。

    下午,第一節是科學課,科學課李老師拿了一個神秘的大袋子走進教室。她象變魔術似的從大口袋里拿出東西,給我們做了三個精彩的科學實驗。三個實驗都讓我們迷惑解開了,激發我們對科學的熱好。

    到了9月1日,我終于上五年級了!

    我高興地來到學校,聞著那熟悉的味道,看著那熟悉的環境和樓房,我有一種熟悉的感覺,讓人回味不已。

    過了一會兒,老師說要發書了,我看著一本本嶄新的課本發下來了。老師還說了很多很多的話。我越來越期待正式上學的那一天了。在五年級,我也要有新的改變,以前不好的毛病現在要徹底改掉。在學習方面,我也要努力,爭取更上一層樓。在紀律方面我要做的更好,下課不追逐,不跑鬧,上課不做小動作,不講話……不僅在學習和紀律方面要更努力,在文明禮儀方面也要爭取做到好,要尊敬師長,為了我能改變,老師在我身上花了很多的心血。要團結對同學團結友愛,不能處處斤斤計較,給不講文明禮儀的同學樹立一個良好的榜樣。

    在家里,媽媽常對我說,你已經是一個五年級的學生了。做什么事都應該獨立完成,不能老是依靠別人。別人的意見,應該虛心接受,多接受別人的意見,這樣可以使自己成為一個優秀的人。我會牢記媽媽的話。

    我已經五年級的學生了,我一定要改正以前學習上的缺點,遵照老師的教導,認真學習,刻苦磚研。要比以前取得更好的成績。

    還有十天就開學了,還有九天,還有八天,還有七天……我天天看日歷,天天算時間,盼望著的新學期終于來臨了。新學期來臨了,我也就上五年級了。

    上了五年級,就代表我們的學習負擔和作業量要增加了;上了五年級,我們就是大學生了,不能再向以前一樣總出去玩耍;上了五年級,就表示著我們要離開母校,升入中學。五年級是我們小學階段最重要的一個年級,它關系到我們能否升入一個好中學。所以我們要好好學習,珍惜每一分每一秒的時間。

    上了五年級我一定要嚴格要求自己,改正我以前的種種缺點,我還要多讀一些對我學習有幫助的課外書籍。

    我上五年級了,我非常自豪,我長高了,知識也在老師的教導下越來越豐富了。老師看著我們一天天長大,懂事。她的臉上也露出了一絲笑意。

    五年級桃樹(模板19篇)篇十四

    一、指導思想:

    以培養小學生科學素養為宗旨,積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動,培養他們的好奇心和探究欲,發展他們對科學本質的理解,使他們學會探究解決問題的策略,為他們終身的學習和生活打好基礎。

    二、教材分析:

    五年級下冊的學習內容是由“沉和浮”“時間的測量”“熱”和“地球的運動”四個單元組成的。

    在“沉和浮”單元里,學生從物體的沉浮現象開始,在一系列的探究活動中,探尋物體沉浮的規律,研究影響沉浮的變量,最后形成有關沉浮現象的`解釋:一是用浮力和重力的關系解釋沉浮現象,二是從密度的層面解釋沉浮現象。

    在“時間的測量”單元里,學生制作計時工具并進行觀測和測量,了解人類計時儀器的發展史,及對“時間”的認識發展過程。認識計時工具的工作原理,感受計時工具的發展對人類生活和發展的影響,感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力。

    在“熱”單元里,學生在三年級“溫度與水的變化”的基礎上,將繼續觀察熱量變化過程中產生的物體的熱脹冷縮現象,觀察熱量在物體中傳遞的現象,探索熱量傳遞的規律,發現物體的導熱性能是不同的,在生活中的應用也是不同的。

    在“地球的運動”單元里,讓學生經歷人類對地球運動的探究過程,學習基于可觀察到的現象和事實,運用相對運動、參照物、模擬再現等原理和方法進行推理、論證,不斷地利用已知探究未知的方法,最終認識地球運動(自轉和公轉)的模式。

    學生情況分析:

    五年級的科學進入課程實驗的新階段。通過兩年多的學習,學生有了自己的科學思維方式,對科學探究過程有所了解,并能運用這一方法解決問題。但五年級學生的抽象思維,仍然需要直觀形象的支撐。五年級的學生平時能自主完成作業,能關心、留意生活中的一些有趣的現象,并試著利用以前學到的觀察方法來觀察這些現象;學生對活動的參與性很高,但對活動的熱情持續性不長;學習工具準備有一定難度,大部分同學的課前學具準備總是要打一些折扣,影響課堂的順利進行;總體來說五年級的學生對科學學習有一定的興趣,但學習的主動性仍舊不夠,自覺性不高,可見學生對科學學習還是不夠重視。

    四、提高教學質量的主要措施:

    1.提高課堂效率措施:

    (1)根據教材及學生的實際認真備好課,準備好活動材料,做到吃透教材,設計好科學活動、問題和作業。

    (2)在教學過程中教師自身精神飽滿,面向每一位學生進行教學,努力調整每位學生積極性,把握教學過程中學生的學習心態,并適時調整。

    (3)進一步確立學生的主體意識,對學生的回答和作業及時準確反饋,貫徹以表揚鼓勵為主的原則。

    (4)在科學知識的教學過程中,有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力,培養學生的邏輯思維能力。

    2.其它措施:

    (1)利用學校設施優勢,采用現代教育技術進行課堂教學,既激發學生的學習的興趣,又可以促使學生在多樣化的環境中靈活掌握知識。

    (2)重視活動的,注重課后交流、單元總結。

    (3)科學課堂教學要兼顧實與活。

    五年級桃樹(模板19篇)篇十五

    大家一定聽說過火龍果。

    火龍果大概有我兩個拳頭那么大。梅紅的表面很漂亮。遠遠看去,像是火焰!如果你仔細看,你會發現火焰中有許多白點。梅紅色的皮膚上有十幾片柔軟的劍狀鱗片,呈螺旋狀生長,似乎是一個圓形的樓梯。像火龍果的皮,鱗片底部是梅紅色,中間是黃色。當你到達頂部時,它完全變成綠色。火龍果的頂端,有一個小洞。火龍果底部有三簇小刺。如果你把它們粘在手上,一定要小心。如果你閉上鼻子深呼吸,一股淡淡的青草味就會撲鼻而來,沁人心脾。

    切開時,火龍果果皮內外顏色不同,靠近果實的一側明顯比外側深。果肉白色纖維狀,內部有無數黑色種子,像黑色魚子醬。挖一勺嘗嘗。它香甜爽口,像芝麻冰淇淋。黑色的'種子滑過麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后,火龍果就像一條船,紅色的,很漂亮。用手擠壓,邊上的紅汗就會流出來,像血一樣。

    這是火龍果。有沒有覬覦過?趕緊試試!

    五年級桃樹(模板19篇)篇十六

    女士們,先生們,大家好!我是“課間生活”的新聞播報支持人。下面,由我領大家去看一看xx小學,了解一下同學們多姿多彩的課間生活。

    一、瘋狂cs。

    “別擠了,再擠我就陣亡了!”

    “快逃!不逃就要over了!”

    “哇!解決了一個!”……。

    聽!什么聲音!觀眾朋友一定很好奇吧!我也是。走就讓我們去一探究竟。

    看哪!不遠處有一大堆男生擠在一起。只見那邊一位同學雙手一前一后,做出一把沖鋒槍的樣子,一只眼睜,一只眼閉,瞄準一位同學,身體一陣抖動,不由讓我想到了一只正在蠕動的小毛蟲!他邊抖嘴里還邊發出“噠噠噠噠”的聲音。突然,他把手放進褲子口袋,使勁地掏著什么。這時,他像找到了需要的東西似的。猛地把手“拔”出口袋,對著手心一陣狂按。按完,他雙手向后一拋,聲如洪鐘地大喊:“兄弟們,撤!”剛才還在哪兒打打殺殺的同學頓時像一陣龍卷風似的,從我身邊飛奔而過,把我嚇得暈頭轉向。

    我急忙拉住一個同學的手,問道:“你們在玩什么呀!”“你新來的吧!”那位同學轉過身,打量這我,用不屑一顧的口吻說,“連我們在玩cs都不知道!趕快撤,定時炸彈要炸了。”相信絕大部分觀眾都會想:“cs??cs是什么東東?可我還沒來得及回過神來,就被他們拉到了”秘密“基地——安全藏身處。

    二、踢毽高手。

    “走開!見了本大少奶奶,還不走!”

    “就是!就是!見了我們家格格,還不快走!”……。

    聽了這些話,男生們一哄而散。這時,我才發現是五六個女同學正拿著羽毛毽子,大步流星,氣勢磅礴地向“秘密基地”走來。

    “一、二、三、四……二十八、二十九、三十!”只見一個女同學正在興高采烈地踢起毽子。瞧!她的背挺得筆直,手向上輕輕一拋,毽子邊騰空而起。這時,毽子受到地球引力作用,開始向下落。當落到這位女同學的腳邊,她的腳輕輕抬起,猛得一踢,毽子又騰空而起。就這樣,她一共踢了三十個!厲害!小小的毽子在她的腳下,就像案板上的面團——想怎么捏,就怎么捏。

    三、“巾幗不讓須眉”

    正當女生們玩得不亦樂乎時,一位男同學一臉不高興地說:“高興什么呀!還不是我們紳士讓……啊!”還沒等他說完,另一位女同學就開始前所未有的“追殺”!

    只見那位女同學飛奔向男同學,那位男同學見大事不妙,便落荒而逃。他們一前一后地跑著,這時,女同學在后面大喊:“****,你給我站住!”

    “站住的人是傻蛋、笨瓜!”男同學邊跑邊向后面追趕的女同學做了個鬼臉。

    女同學見了,氣得“哇哇”大叫,奮力將男同學捉拿歸案,男同學急忙雙手抱頭,大喊:“好漢饒命!”

    女同學聽了,哈哈大笑。

    “叮鈴鈴“急促的上課鈴聲打斷了這多彩多姿的課間活動。還想的了解同學們的趣聞趣事嗎?明天同一時間,不見不散!

    五年級桃樹(模板19篇)篇十七

    今天是開學的第一天,早上來到學校,又見到了熟悉的同學和老師。我現在已經五年級了,學的知識都變難了,而且這回我們學校又跟陽光學校合了,競爭更激烈了,所以,我一定要努力學習。不過,也不能一直學,也要適當的玩玩,就比如下課,一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全,下課要玩正當的游戲,不要追跑打鬧最后,希望我的學習能有進步。

    五年級桃樹(模板19篇)篇十八

    心中有一片藍天,愜意舒暢,在藍天的映照下,春天帶來的綠色好似一個碩大的球場,鋪滿了青青草。隨時采集,隨時放飛。

    喧鬧的城市,俏麗甜美的姑娘,眼里閃著嫵媚的眸,伴著和諧的舞步一起朝著春天走來,畫框里的景色已融入大自然,顯得格外含蓄。擠擠挨挨,空閑時,站在高處,悠悠思念已周游了四方。

    春天真的來了,青春無華的痕跡已是笑容滿面,在悠悠白云的藍天下,飛舞的風箏點綴著春天。天地爭奇的百花,五顏六色。守住春天,守住青春。春天燦放的花朵,迎面撲鼻的芳香,油然生機,令人神往,期待遠方的姑娘。

    寂靜的屋里,時間滴答在旋轉,陽光透過窗簾照進小屋,坐在書房里,淵默的笑了笑。簡單的沒有理由,但很有味道。在春天的季節里故事很多,凝集著流淌的春天,一段歲月載著我生命隨風飄進你的心扉。

    無限的向往,天空充滿了渴望,一如既往的付出著我的愛,平靜回憶春天里的每個細節,你的快樂幸福是我的心愿,你有我可以依靠,我有你可以依戀。就像春天年復一年地傾注對大地的愛,就這樣平凡幸福生活在一起。

    你來了,只有季節知道,縈繞的思緒無時無刻不在,心與心一次次的碰撞,繼續著屬于我的芳菲。獨有真情一片,絕對是珍藏版,確定。

    愛一個人,用一生去付出!

    愛一個字,用一生去閱讀!

    五年級桃樹(模板19篇)篇十九

    幸福對小鳥來說就是能不被獵人打中,能夠找到充足的食物;幸福對太陽來說,就是能溫暖全世界,幸福對我來說就是擁有幸福美滿的家庭,取得優秀的成績。

    呼吸大自然的新鮮空氣,我也會覺得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。

    幸福是養一只小動物,看著它每天吃食、喝水,與它玩樂,你就會從心里感到快樂!

    幸福是每天能看好書。看著這些文字,這些人類優秀作家的作品,你會從書中體會到閱讀的樂趣,這就是幸福。

    幸福就是健康,健康就是幸福。擁有強壯的身體,或者是廋但健康的身體,不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病,他們的家庭也很不快樂。但我們這些健全人,就沒有這些煩惱。

    讓我們擁有積極樂觀的心理,對著天空說:”我們很幸福”

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